SZERVEZETI és MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Művészetek Völgye Általános Iskola

SZERVEZETI és MŰKÖDÉSI

SZABÁLYZATA OM azonosító: 037116

Monostorapáti, 2014.04.25.

1

TARTALOMJEGYZÉK

1.

Általános rendelkezések

3

2.

A közoktatási intézmény adatai

4

3.

Az intézmény gazdálkodása

5

4.

Az intézmény általános jellemzői

6

5.

Az intézmény szervezeti felépítése

6

6.

Az intézmény nevelőtestülete és szakmai munkaközösségei

11

7.

Az intézmény működési rendjét meghatározó dokumentumok

15

8.

Az intézmény munkarendje

21

9.

Az intézményi közösségek, a kapcsolattartás formái és rendje

35

10.

A tanulók ügyeinek kezelésével kapcsolatos szabályok

44

11. 12.

Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával összefüggő feladatok Az iskolai könyvtár működési szabályzata

49 52

Záradékok

56

MELLÉKLETEK

58

2

1. Általános rendelkezések 1. 1. A Szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapjai A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira

vonatkozó

rendelkezéseket a Szervezeti és működési szabályzat határozza meg. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény 25. §-ában foglalt felhatalmazás alapján történik. A Szervezeti és működési szabályzat határozza meg az intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A Szervezeti és működési szabályzat a kialakított cél-és feladatrendszerek, tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. A Szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: - 2011. CXC. Tv a Nemzeti köznevelésről - 2011. évi CXII. Tv az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról - 20/2012. (VIII. 31) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről - 16/2013. (II. 28) EMMI rendelet A tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről - A tankönyv ellátásról szóló 2013.évi CCXXXII Tv. 1. 2. Az SZMSZ elfogadása, jóváhagyása, megtekinthetősége - A szabályzatot a nevelőtestület fogadja el, és az intézmény fenntartójának (Klebelsberg Intézményfenntartó Központ) jóváhagyása után válik érvényessé, határozatlan időre szól. Ezzel egyidőben hatályon kívül kerül az előző SZMSZ. -

Elfogadásakor

és

módosításakor

egyetértési

jogot

gyakorol

–

jogszabályban

meghatározottak szerint – az iskola diákönkormányzata, a szülők közössége és az intézményi tanács. Az egyetértési jog gyakorlásának lehetőségét az iskola igazgatója biztosítja, egyúttal felelős is érte. A Szervezeti és működési szabályzat nyilvános dokumentum, a nyilvánosságra hozás felelőse az iskola igazgatója. Az SZMSZ megtekinthető az igazgatói irodában munkaidőben, továbbá az intézmény valamint az Oktatási Hivatal honlapján . 1. 3. A Szervezeti és működési szabályzat hatálya

3

- A Szervezeti és működési szabályzat hatálya kiterjed az intézménnyel jogviszonyban álló: –

az intézményi vezetőkre

–

az intézmény alkalmazottaira

–

a gyermekekre, tanulókra

- Az SZMSZ térbeli hatálya vonatkozik az iskola területére, valamint az iskola által szervezett külső rendezvényekre. - A Szervezeti és működési szabályzatban foglaltak megismerése, megtartása és megtartatása

az

feladata

intézmény minden

vezetőjének,

pedagógusának,

egyéb

alkalmazottjának, az iskola tanulóinak. A Szervezeti és működési szabályzat megismerése és megtartása azoknak is kötelessége, akik kapcsolatba kerülnek az intézménnyel, részt vesznek feladatai megvalósításában, illetőleg igénybe veszik, használják helyiségeit, létesítményeit. - A Szervezeti és működési szabályzatban foglaltak megszegése esetén –

az alkalmazottakkal szemben az igazgató, /az igazgatóhelyettes, a tagintézményvezető/

–

munkáltatói

jogkörből

átruházott

esetekben

eljárva

hozhat

intézkedéseket. –

a tanulóval szemben fegyelmező intézkedés, illetőleg fegyelmi büntetés kiszabására van lehetőség,

–

a szülőt vagy más, nem az intézmény alkalmazásában álló személyt tájékoztatni kell a szabályzatban foglaltakra, kérve annak megtartását, s ha ez nem vezet eredményre, az igazgatót kell értesíteni, aki felszólítja, hogy hagyja el az intézmény épületét.

2. A közoktatási intézmény adatai (Az Alapító okirat szerint) - Az intézmény megnevezése:

Művészetek Völgye Általános Iskola

- Az intézmény székhelye:

8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.

- Telephelye:

8296 Monostorapáti, Iskola utca 1.

- Tagintézmény neve:

Művészetek Völgye Általános Iskola Taliándörögdi Tagintézménye

- Tagintézmény címe:

8295 Taliándörögd, Kiss János u. 16.

- Az intézmény OM azonosító száma:

037116

- Az intézmény típusa:

Általános iskola

- Az engedélyezett évfolyamok száma:

1-8. évfolyam

- Felvehető maximális tanulólétszám:

300 fő 4

Emberi Erőforrások Minisztériuma

- Alapító szerv neve: - Alapító jogkör gyakorlója:

Emberi Erőforrások Minisztere

- Alapító székhelye:

1054 Budapest, Akadémia utca 3.

- Fenntartó neve:

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ

- Fenntartó székhelye:

1051 Budapest, Nádor u. 32.

- Az intézmény körbélyegzőjének lenyomata: - Az intézmény hosszú bélyegzőjének lenyomata: Aláírás és pecséthasználati jogkör - Aláírási joga az igazgatónak, távolléte esetén a helyettesének van. - Saját munkakörén belül az iskolatitkárnak. - Az iskola pecsétjét az igazgató, a helyettes, az iskolatitkár használhatják. - Osztálynaplók, anyakönyvek, ellenőrzők hitelesítése esetén az osztályfőnökök. - Vásárlás, ügyintézés esetén a megbízott személy.

3. Az intézmény gazdálkodása Az intézmény jogállása Az intézmény önálló jogi személyiség, képviseletét teljes hatáskörben a fenntartó által megbízott igazgató látja el. Az intézmény költségvetési szervvel nem rendelkezik. Az intézmény vállalkozási tevékenységet nem folytathat. Az intézmény gazdálkodással kapcsolatos jogköre Az intézmény önálló gazdálkodási jogkörrel nem rendelkezik. Az intézmény a gazdasági, pénzügyi,

munkaügyi

feladatait

a

Fenntartó

látja

el,

gazdálkodással

összefüggő

kötelezettséget a Fenntartó jóváhagyása nélkül nem vállalhat. Az intézmény székhelyét képező épület és telek vonatkozásában a tulajdonosi jogokat Monostorapáti

Község

Önkormányzata

gyakorolja,

a

fenntartó

a

Klebelsberg

Intézményfenntartó Központ, a Monostorapáti Község Önkormányzatával kötött megállapodás szerint az intézmény székhelyét képező épületet, a telket és a feladatellátáshoz szükséges ingóságot (berendezéseket, felszereléseket, taneszközöket, informatikai eszközöket) leltár

5

szerint használatra az Önkormányzat átadta a fenntartó számára. Az intézmény által vásárolt tárgyi eszközök és készletek felett az intézmény vezetője rendelkezik. Tagintézményünk vonatkozásában Taliándörögd község gyakorolja a tulajdonosi jogokat.

4. Az intézmény általános jellemzői Az intézmény szakmailag önálló, nyolc évfolyammal működő általános iskola, melybe Monostorapáti, Kapolcs, Taliándörögd, Vigántpetend, Hegyesd községek tanulói járnak. Az iskola szervezetén belül 2 napközis csoport működik, szükség esetén csoportbontásban. Az eltérő tanterv szerint haladó tanulók oktatása, nevelése, az osztályokban normál tanterv szerint haladó tanulókkal integráltan történik. A Pedagógiai programban leírtak alapján indokolt esetben csoportbontásban tanítjuk a matematika, német nyelv, informatika tantárgyakat.

5. Az intézmény szervezeti felépítése A vezetés szerkezete, a vezetők közötti feladatmegosztás Az intézmény-vezetéssel kapcsolatos feladatokat az igazgató, az igazgatóhelyettes és a tagintézmény-vezető látják el. 5.1. Igazgató Az intézmény élén az igazgató áll, aki  Az intézmény egyszemélyi felelős vezetője. Irányítja az intézményben folyó nevelőoktató munkát, a Pedagógiai Program elveinek megfelelően szervezi, irányítja, ellenőrzi az intézmény munkáját  Az iskola igazgatóhelyettesét, a tagintézmény-vezetőt a nevelőtestület véleményének kikérése után, megbízza.  Felel

az

intézmény

szakszerű

és

törvényes

működéséért,

a

takarékos

gazdálkodásért, a vezetői feladatok összehangolásáért.  Gondoskodik az intézmény nevelési- oktatási programja megvalósításának személyi, tárgyi, valamint módszertani feltételeiről.  Gondoskodik a nemzeti és iskolai ünnepek méltó megszervezéséről.  Dönt a tanügyigazgatási kérdésekben (tanulók felvétele, átiratkozás, mentesítés, felmentés, vizsga, kárt okozó tanuló felelősségének megállapítása, és a kár megtérítése)

6

 Dönt az osztálytanítók, osztályfőnökök megbízatásáról, a kis-vagy nagy felmenő rendszer , ill. valamilyen kísérleti rendszer bevezetéséről.  Mindennapos munkájában és látogatásai során törekszik az iskola dolgozóinak alapos megismerésére, az emberi kapcsolatok fejlesztésére, a helyes tanár-diák viszony kialakítására.  Felelős az intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési folyamataiért.  A dolgozók jutalmazásában döntési jogkörét gyakorolja, a döntés előtt kikéri a helyettese és a tagintézmény-vezető véleményét. Kitüntetési javaslatot a testületből bárki tehet, csoportra vagy személyre egyaránt.  Szükség esetén a munkáját hanyagul ellátó dolgozóval szemben a Mt.szerint jár el. A fegyelmi eljárás kezdeményezése előtt meghallgatja a Közalkalmazotti Tanács képviselőjét. A döntés előkészítésére bizottságot hoz létre.  Felelős az intézményi középtávú továbbképzési terv, valamint az éves beiskolázási terv elkészítéséért, a szakalkalmazottak továbbképzésének megszervezéséért.  Gondoskodik az iskolai dokumentumok megőrzéséről.  Irányítja és ellenőrzi a pályaválasztási munkát, hitelesíti a jelentkezési lapokat.  Vezeti és előkészíti az alkalmazotti értekezleteket.  Gyakorolja az alkalmazással és a közalkalmazotti jogviszony megszüntetésével kapcsolatos teljes munkáltatói jogkört.  Gondoskodik a tanulói és gyermekbalesetek megelőzésével, a nevelő és oktató munka biztonságos feltételeinek megteremtésével, a gyermekek és tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatával kapcsolatos, valamint a munka- és tűzvédelmi feladatok ellátásáról.  Dönt az intézményen belül felmerülő hatásköri és egyéb vitákban, ha azokat jogszabály vagy az SZMSZ nem utalja más szerv hatáskörébe.  Gondoskodik a Szülői Munkaközösség működési feltételeinek biztosításáról, vele tervszerű együttműködést alakít ki.  Teljes körűen képviseli az intézményt külső szervek előtt, de a képviseletre – meghatározott ügyekben– eseti vagy állandó megbízást adhat.  Ellátja a jogszabályok által a vezető hatáskörébe utalt, és át nem ruházott feladatokat 5. 2. Az intézményvezető közvetlen munkatársai Az igazgató feladatait közvetlen munkatársai közreműködésével látja el. Az igazgató közvetlen munkatársai:

7

o az igazgatóhelyettes, o tagintézményvezető, o a szakmai munkaközösség vezető, o a diákönkormányzatot koordináló tanár. Az igazgató közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezető közvetlen irányítása mellett végzik. Az intézményvezető közvetlen munkatársai

az

igazgatónak

tartoznak

közvetlen

felelősséggel

és

beszámolási

kötelezettséggel. Az igazgatóhelyettest a tantestület véleményezési jogkörének megtartásával az igazgató bízza meg. Igazgatóhelyettesi megbízást az intézmény határozatlan időre alkalmazott pedagógusa kaphat, a megbízás határozott időre szól. Az igazgatóhelyettes feladat- és hatásköre, valamint egyéni felelőssége mindazon területekre kiterjed, amelyet munkaköri leírása tartalmaz. Személyileg felel az igazgató által rá bízott feladatokért. A munkaközösség vezetőt a munkaközösségek tagjai választják, a megbízást az igazgató adja. A diákönkormányzatot patronáló tanárt az igazgató bízza meg. 5. 3. Igazgatóhelyettes Az igazgató helyettese az iskola felelős pedagógiai vezetője, aki széleskörű pedagógiai, irányítási, szervezési és vezetési feladatokat lát el.  Munkájáért az igazgatónak tartozik felelősséggel.  Az iskolai élet minden lényeges eseményéről köteles tájékoztatni az igazgatót.  Felelős azért, hogy az igazgatóval az intézkedéseit összehangolja.  Az igazgatóhelyettes az iskola nevelőtestületével szorosan együttműködve oldja meg a feladatait. Személyes felelősségének megosztása nélkül törekszik, hogy a nevelőtestület és az iskolai közösség egyre fokozódó öntevékenységgel vállaljon részt a közösségi élet szervezéséből, a vezetés gondjaiból.  Saját munkakörében tervezi, szervezi a nevelő-oktató munkát. E feladatkörben előzetes terv szerint ellenőrzi az alapdokumentáció felhasználását, a tantervi fegyelem betartását, a nevelőtestületi határozatok végrehajtását, a Házirend érvényesülését.  Látogatja a tanítási órákat és órán kívüli foglalkozásokat.  Ellenőrzi az intézmény tisztségviselőinek munkáját, útmutatásokat ad a feladatok megoldásához.  Segítséget nyújt az igazgatónak a továbbképzés szervezéséhez, közreműködik a terv végrehajtásában. Biztosítja az intézményben a korszerű törekvéseket, azok kibontakozását. 8

 Figyelemmel kíséri és irányítja a tanulói közösségek életét, gondoskodik a tanulók szabadidejének kulturált eltöltéséről.  Intézkedik az iskolai munkatervben nem rögzített feladatok elvégzéséről, megoldásáról.  Az igazgatóval történt előzetes megbeszélés alapján elkészíti a tantárgyfelosztást, az órarendet.  Közreműködik az éves munkaterv elkészítésében.  Helyettesítés esetén dönt a helyettesítési beosztásról.  A szabadságolási terveket egyezteti.  Javaslatot tesz az igazgatónak a dolgozó kitüntetésében, pénzjutalomban, béremelésben való részesítéséről.  A munkaköri kötelességét vétkesen megszegő dolgozót figyelmezteti, köteles javasolni az igazgatónak a fegyelmi eljárás megindítását.  A nevelőtestület véleménye alapján javaslatot tesz a szükséges felszerelések beszerzésére.  Közreműködik a leltározások, selejtezések lebonyolításában, ill. biztosítja a nevelők közreműködését.  Biztosítja a leltári vagyon megőrzését, az anyagok takarékos felhasználását.  Az iskola ügyviteli munkájának irányításával és ellenőrzésével kapcsolatban figyelemmel kíséri, segít a következőkben:  Osztálynapló, egyéb naplók és nyilvántartások vezetése.  Az iskolai dokumentáció megőrzése.  Ellátja mindazokat – itt fel nem sorolt feladatokat, melyeket hatályos jogszabályok hatáskörébe utalnak.  Minden egyéb vonatkozásban az igazgató útmutatása alapján jár el.  Egyéb: az alsó tagozat intézményegység vezetőjével mellérendeltségi viszonyban végez óralátogatásokat az alsó tagozatos nevelőknél.  Összehangolja pedagógiai ellenőrző tevékenységét az intézményegység vezetővel. 5. 4. A tagintézmény-vezető Az intézmény egység vezető az alsó tagozat felelős pedagógiai vezetője, aki széleskörű pedagógiai, irányítási, szervezési és vezetési feladatokat lát el.  Munkájáért az igazgatónak tartozik felelősséggel.  A tagintézmény minden lényeges eseményéről köteles tájékoztatni az igazgatót.

9

 Felelős azért, hogy az igazgatóval az intézkedéseit összehangolja.  Feladatai a továbbiakban megegyeznek az igazgatóhelyettesével. 5. 5. Az intézményvezető által átadott feladat és hatáskörök Az intézményvezető a jogszabályok által számára biztosított feladat- és hatásköreiből átadja az alábbiakat.  igazgatóhelyettes számára az órarend készítésével kapcsolatos döntések jogát, a választott tantárgyak meghirdetésének jogát, a tantárgyválasztással kapcsolatos tanulói módosítási kérelmekkel kapcsolatos döntések jogát,  igazgatóhelyettes és tagintézményvezető számára az intézményi rendezvények szervezésével

kapcsolatos

tárgyalásokon

az

intézmény

képviseletét

és

a

rendezvényekkel kapcsolatos döntés jogát,  az igazgatóhelyettes számára az ügyviteli és technikai alkalmazottak szabadságolási rendjének megállapítását, szabadságuk kiadásának jogát. 5. 6. Az intézményvezető akadályoztatása esetén érvényes helyettesítési rend Az igazgatót távollétében az igazgatóhelyettes helyettesíti. Az igazgatóhelyettes hatásköre az intézményvezető helyettesítésekor – saját munkaköri leírása által meghatározott feladatok mellett – az azonnali intézkedést igénylő döntések meghozatalára, az ilyen jellegű feladatok végrehajtására terjed ki. Az igazgató döntési és egyéb jogait részben vagy egészben átruházhatja az igazgatóhelyettesre, vagy a tantestület más tagjaira. A döntési jog átruházása minden esetben írásban történik, kivéve az igazgatóhelyettes felhatalmazását. Az iskola vezetőinek helyettesítési rendje - Az intézmény vezetőinek munkaidő beosztását úgy kell kialakítani, hogy az intézmény nyitvatartási ideje alatt tartózkodjon az épületben felelős vezető. - Az intézmény igazgatót tartós távollétében az igazgatóhelyettes általános helyettesi jogkörrel helyettesíti. Az igazgató és helyettese együttes távolléte, akadályoztatása esetén az igazgatót az osztályfőnöki munkaközösség vezetője helyettesíti. Feladata és hatásköre a munkáltató eltérő intézkedése hiányában az iskola biztonságos működésével összefüggő azonnali döntést igénylő ügyekre terjed ki.

10

Az igazgatóhelyettest távolléte vagy akadályoztatása esetén az igazgató által megbízott pedagógus helyettesíti, a megbízás szerinti feladat és hatáskörrel.

6. Az intézmény nevelőtestülete és szakmai munkaközösségei 6. 1. Az intézmény nevelőtestülete A nevelőtestület – a köznevelési törvény 70. § alapján – a nevelési–oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő munkavállalója, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő egyéb felsőfokú végzettségű dolgozója. A nevelési és oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben a nevelési – oktatási intézmény működésével kapcsolatos ügyekben a köznevelési törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik.

Az intézmény pedagógusai az iskolai tankönyv szabályzat alapján kölcsönzés formájában megkapják a munkájukhoz szükséges tankönyveket és egyéb kiadványokat. amennyiben munkájukhoz szükséges kaphatnak laptopot. Ezeket a számítógépeket az iskolában kell tartani és használni, egyedi esetben – írásos engedéllyel – a laptopokat a pedagógusok otthonukban is használhatják. Nem szükséges engedély a tanári laptopok és más informatikai eszközök iskolán kívüli, a pedagógiai programban szereplő rendezvényen, eseményen, kulturális műsorban történő használatakor. 6. 2. A nevelőtestület értekezletei A tanév során a nevelőtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja: 

tanévnyitó, tanévzáró értekezlet,



félévi és év végi osztályozó konferencia,



tájékoztató és munkaértekezletek (általában havonta egy alkalommal),



nevelési értekezlet (évente legalább két alkalommal),



rendkívüli értekezletek (szükség szerint).

11

Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet hívható össze az intézmény lényeges problémáinak (fontos oktatási kérdések, különleges nevelési helyzetek megítélése, az iskolai életet átalakító, megváltoztató rendeletek és utasítások értelmezése céljából, ha azt a nevelőtestület tagjainak legalább 50%-a, vagy az intézmény igazgatója szükségesnek látja. A nevelőtestület döntést igénylő értekezletein jegyzőkönyv készül az elhangzottakról, amelyet az értekezletet vezető személy, a jegyzőkönyv-vezető, valamint kettő, az értekezleten végig jelen lévő személy (hitelesítő) ír alá. Havi rendszerességgel tartunk értékelő megbeszéléseket, melyeken a tanulók havi magatartás és szorgalom érdemjegyének megbeszélésére kerül sor. Itt beszéljük meg adott hónap aktuális feladatait is. A nevelőtestület döntéseit és határozatait – a jogszabályban meghatározottak kivételével – nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza, kivéve a jogszabályban meghatározott személyi ügyeket, amelyek kapcsán titkos szavazással dönt. A szavazatok egyenlősége esetén az igazgató szavazata dönt. A döntések és határozatok az intézmény iktatott iratanyagába kerülnek.

Augusztus végén tanévnyitó értekezletre, júniusban az igazgató által kijelölt napon tanévzáró értekezletre kerül sor. Az értekezletet az igazgató vagy helyettese vezeti. Félévkor és tanév végén – az iskolavezetés által kijelölt időpontban – osztályozó értekezletet tart a nevelőtestület. Ha a nevelőtestület döntési, véleményezési, illetve javaslattevő jogát az iskola valamennyi dolgozóját érintő kérdésekben gyakorolja, akkor munkavállalói értekezletet kell összehívni. A nevelőtestületi értekezletre – tanácskozási joggal – meg kell hívni a tárgy szerinti egyetértési joggal rendelkező közösség képviselőit - Intézményi Tanács, Közalkalmazotti Tanács, a Szülői Munkaközösség, a Diákönkormányzat- a rájuk tartozó ügyekben. A nevelőtestületi értekezleten a tantestület minden tagjának részt kell vennie. Ez alól – indokolt esetben – az igazgató adhat felmentést. 6. 3. A nevelőtestület szakmai munkaközösségei A köznevelési törvény 71.§ szerint a szakmai munkaközösség részt vesz az intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében és ellenőrzésében. A munkaközösségek segítséget adnak az iskola pedagógusainak szakmai, módszertani kérdésekben. A munkaközösség

12

alapfeladata a pályakezdő pedagógusok, gyakornokok munkájának segítése, javaslat a gyakornok vezetőtanárának megbízására. A munkaközösség – az igazgató megbízására – részt vesz az iskola pedagógusainak és gyakornokainak belső értékelésében, az iskolai háziversenyek megszervezésében. A szakmai munkaközösség tagjai kétévente, de szükség esetén más időpontokban is javaslatot tesznek munkaközösség-vezetőjük személyére. A munkaközösség-vezető megbízása legfeljebb öt éves határozott időtartamra az igazgató jogköre. Az intézményben három munkaközösség működik: tanítói munkaközösség Monostorapátiban és Taliándörögdön, osztályfőnöki munkaközösség a felső tagozatban. A munkaközösség-vezető feladata a munkaközösség tevékenységének szervezése, irányítása, koordinálása, eredményeik rögzítése, az információáramlás biztosítása a vezetés és a pedagógusok között. A munkaközösség-vezető éves gyakorisággal beszámol az intézmény vezetőjének a munkaközösség tevékenységéről, összeállítja a munkaközösség munkatervét, írásos beszámolót készít a tanév végi értékelő értekezlet előtt a munkaközösség munkájáról. A nevelőtestület feladatainak átruházása alapján – a Pedagógiai programmal és az éves munkatervvel összhangban – a szakmai munkaközösségek feladatai az alábbiak: 

Javítják, koordinálják az intézményben folyó nevelő-oktató munka szakmai színvonalát, minőségét.



Együttműködnek egymással az iskolai nevelő-oktató munka színvonalának javítása, a gyorsabb információáramlás biztosítása érdekében úgy, hogy a munkaközösség-vezető rendszeresen konzultál az intézmény vezetőjével. Az intézmény vezetője a munkaközösségvezetőt legalább évi gyakorisággal beszámoltatja.



A munkaközösség a tanévre szóló munkaterv alapján részt vesz az intézményben folyó szakmai

munka

belső

ellenőrzésében,

a

pedagógusok

értékelési

rendszerének

működtetésével kapcsolatos feladatok ellátásában. 

Fejlesztik a szaktárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljárásokat.



Kezdeményezik a helyi pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, propagálják a megyei és országos versenyeket, háziversenyeket szerveznek tanulóink tudásának fejlesztése céljából.



Felméri és értékelik a tanulók tudásszintjét.



Szervezi a pedagógusok továbbképzését.

13



Összeállítják az intézmény számára az osztályozó vizsgák tételsorait, ezeket fejlesztik és értékelik.



Javaslatot tesznek a tantárgyi eszköz ellátásra.



Támogatják a pályakezdő pedagógusok munkáját, fejlesztik a munkatársi közösséget; javaslatot tesznek az iskolában gyakorló tanítást végző főiskolai és egyetemi hallgatók szakirányításának ellátására.



Az intézménybe újonnan kerülő pedagógusok számára azonos vagy hasonló szakos pedagógus mentort biztosítanak, aki figyelemmel kíséri az új kolléga munkáját, tapasztalatairól negyedévente referál az intézmény vezetőinek.



Figyelemmel kísérik az intézményvezető kijelölése alapján a gyakornokok munkáját támogató szakmai vezetők munkáját, segítik a gyakornokok beilleszkedését.

6. 4. A szakmai munkaközösség-vezető jogai és feladatai 

Összeállítja az intézmény pedagógiai programja és aktuális feladatai alapján a munkaközösség éves munkatervét.



Irányítja a munkaközösség tevékenységét, a munkaközösség szakmai és pedagógiai munkáját.



Az igazgató által kijelölt időpontban munkaközösség-vezető társai jelenlétében beszámol a munkaközösségben folyó munka eredményeiről, gondjairól és tapasztalatairól.



Módszertani és szaktárgyi megbeszéléseket tart, segíti a szakirodalom használatát.



Képviseli állásfoglalásaival a munkaközösséget az intézmény vezetősége előtt és az iskolán kívül.



Összefoglaló elemzést, értékelést, beszámolót készít a munkaközösség tevékenységéről a nevelőtestület számára.



Állásfoglalása,

javaslata,

véleménynyilvánítása

előtt

köteles

meghallgatni

a

munkaközösség tagjait; kellő időt kell biztosítani számára a munkaközösségen belüli egyeztetésre, mert a közösség álláspontját a többségi vélemény alapján kell képviselnie. 

Ha a munkaközösség véleményét kéri az igazgató, akkor a munkaközösség-vezető köteles tájékozódni a munkaközösség tagjainak véleményéről, ha a munkaközösség-vezető személyes véleményét, akkor ez számára nem kötelező.

14

7. Az intézmény működési rendjét meghatározó dokumentumok 7. 1. A törvényes működés alapdokumentumai és egyéb dokumentumai Az intézmény törvényes működését az alábbi – a hatályos jogszabályokkal összhangban álló – alapdokumentumok határozzák meg: Alapító okirat Szervezeti és működési szabályzat Pedagógiai program Házirend Az intézmény tervezhető és elszámoltatható működésének részenként funkcionálnak az alábbi dokumentumok: a tanév munkaterve (kiegészítve a féléves és éves beszámolókkal), egyéb belső szabályzatok.

Alapító okirat Az alapító okirat tartalmazza az intézmény legfontosabb jellemzőit, aláírása biztosítja az intézmény nyilvántartásba vételét, jogszerű működését. Az intézmény alapító okiratát a fenntartó készíti el, illetve – szükség esetén – módosítja.

Pedagógiai program A köznevelési intézmény Pedagógiai programja képezi az intézményben folyó nevelő-oktató munka tartalmi, szakmai alapjait. Pedagógiai programjának megalkotásához az intézmény számára a Köznevelési törvény 24. § (1) bekezdése biztosítja a szakmai önállóságot. A Pedagógiai program tartalmára vonatkozó előírásokat a 20/ 2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 7.§ (1) tartalmazza.

Az éves munkaterv Az éves munkaterv az intézmény hivatalos dokumentuma, amely a hatályos jogszabályok figyelembe vételével az intézmény Pedagógiai programjának alapul vételével tartalmazza a nevelési célok, feladatok megvalósításához szükséges tevékenységek, munkafolyamatok időre beosztott cselekvési tervét a felelősök és a határidők megjelölésével. Az intézmény éves munkatervét a nevelőtestület készíti el, elfogadására a tanévnyitó értekezleten kerül sor. A tanév helyi rendje a munkaterv részét képezi, ennek elfogadásakor be kell szerezni az intézményi tanács, a szülői szervezet és a diákönkormányzat véleményét. A

15

munkaterv egy példánya az informatikai hálózatban elérhetően a tantestület rendelkezésére áll. A tanév helyi rendjét az intézmény honlapján és az iskolai hirdetőtáblán is el kell helyezni. 7. 2. A tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendje Szabályzatunkat az alábbi jogszabályok alapján készítettük: 

a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,



A tankönyv ellátásról szóló 2013. évi CCXXXII. törvény.



16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet A tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről.

A tankönyvpiac rendjéről szóló 2013. évi CCXXXII. törvény 7. § (1) és a 16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet előírásai alapján az iskolai tankönyvellátás rendjét a szakmai munkaközösség véleményének kikérésével évente - az iskola igazgatója határozza meg minden év január 20ig. a) a tankönyvrendelés határideje március utolsó munkanapja, b) a tankönyvrendelés módosításának határideje június 15. c) a pótrendelés határideje szeptember 5.

Ugyanezen törvény 29. § (3) rendelkezik arról, hogy az iskolai tanulók tankönyvtámogatása megállapításának, az iskolai tankönyvellátás megszervezésének, a tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendjét az iskola Szervezeti és működési szabályzatában kell meghatározni.. A tankönyvellátással, a tanulók tankönyvi támogatásával kapcsolatban az alábbi rendelkezéseket állapítjuk meg. A tankönyvellátás célja és feladata – Az iskolai tankönyvellátás keretében kell biztosítani, hogy az iskolában alkalmazott tankönyvek az egész tanítási év során az iskola tanulói részére megvásárolhatók legyenek (a továbbiakban: iskolai tankönyvellátás). Az iskolai tankönyvellátás legfontosabb feladatai: a tankönyv beszerzése és a tanulókhoz történő eljuttatása. – Az iskolának legkésőbb május 31-ig – a helyben szokásos módon– közzé kell tennie azoknak a tankönyveknek, ajánlott és kötelező olvasmányoknak a jegyzékét, amelyeket az iskolai könyvtárból a tanulók kikölcsönözhetnek. – Az iskolai tankönyvellátás megszervezése az iskola feladata. Az iskolai tankönyvellátás lebonyolítása az iskolában történik. – Az iskolai tankönyv-kölcsönzés során biztosítani kell, hogy a kölcsönzést igénybe venni kívánó tanulók egyenlő eséllyel jussanak hozzá a tankönyvekhez.. 16

– Az iskolai tankönyvellátás rendjét az iskola kifüggesztéssel és elektronikus formában teszi közzé. A tankönyvfelelős megbízása - Iskolánkban a tankönyvellátás feladatait az intézmény látja el olyan formában, hogy a tankönyvforgalmazóval (Könyvtárellátó Kiemelten Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság) a tankönyvek forgalmazására vonatkozó szerződést köt, és az intézmény a tankönyveket a tankönyvfogalmazótól értékesítésre átveszi. - Az iskola tankönyvellátással kapcsolatos feladatainak végrehajtásáért az igazgató a felelős. Az igazgató minden tanévben január 25-éig elkészíti a következő tanév tankönyvellátásának rendjét, amelyben kijelöli a tankönyv-értékesítésben közreműködő személyt (továbbiakban: tankönyvfelelős), aki részt vesz a tankönyvterjesztéssel kapcsolatos feladatok ellátásában. A feladatellátásban való közreműködés nevezettnek nem munkaköri feladata, a vele kötött megállapodásban meg kell határozni a feladatokat és a díjazás mértékét. A tankönyvtámogatás iránti igény felmérése - Az iskolai tankönyvfelelős minden év január 20-ig köteles felmérni, hogy hány tanuló kíván az iskolától – a következő tanítási évben – tankönyvet kölcsönözni. - E felmérés során írásban tájékoztatja a szülőket arról, hogy a tankönyvpiac rendjéről szóló törvény alapján kik jogosultak normatív kedvezményre (a továbbiakban: normatív kedvezmény), továbbá, ha az iskolának lehetősége van, további kedvezmény nyújtására és mely feltételek esetén lehet azt igénybe venni. Az iskolába belépő új osztályok tanulói esetében a felmérést a beiratkozás napjáig kell elvégezni. - A tájékoztatást és a normatív kedvezményekre vonatkozó igényt úgy kell felmérni, hogy azt a tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő az igény-bejelentési határidő előtt legalább 15 nappal megkapja. A határidő jogvesztő, ha a tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő az értesítés ellenére nem élt az igénybejelentés jogával. Nem alkalmazható ez a rendelkezés, ha az igényjogosultság az igénybejelentésre megadott időpont eltelte után állt be. - A tankönyvfelelős a felmérés alapján megállapítja, hogy hány tanulónak kell biztosítania a normatív kedvezményt, illetve hány tanuló igényel és milyen tankönyvtámogatást a normatív kedvezményen túl. Az adatokat írásos formában január 24-ig ismerteti az intézmény vezetőjével. - A normatív kedvezmény, valamint a normatív kedvezmény körébe nem tartozó további kedvezmény iránti igényt jogszabályban meghatározott igénylőlapon kell benyújtani. A normatív kedvezményre való jogosultságot igazoló iratot legkésőbb az igénylőlap

17

benyújtásakor be kell mutatni. A bemutatás tényét a tankönyvfelelős rávezeti az igénylőlapra, amelyet aláírásával igazol. - A normatív kedvezményre való jogosultság igazolásához a következő okiratok bemutatása szükséges: a) a családi pótlék folyósításáról szóló igazolás; (a családi pótlék folyósításáról szóló igazolásként el kell fogadni a bérjegyzéket, a pénzintézeti számlakivonatot, a postai igazolószelvényt) b) ha a családi pótlékra való jogosultság a legmagasabb életkor elérése miatt megszűnt - tartósan beteg tanuló esetén szakorvosi igazolás, c) sajátos nevelési igény esetén a szakértői és rehabilitációs bizottság szakvéleménye; d) rendszeres gyermekvédelmi támogatás esetén az erről szóló határozat. - A normatív kedvezményre való jogosultság igazolása nélkül normatív kedvezményen alapuló tanulói tankönyvtámogatás nem adható.

A tankönyvtámogatás módjának meghatározása - A felmérés eredményéről az igazgató minden év január-20-ig tájékoztatja nevelőtestületet, az iskolai szülői szervezetet és az iskolai diákönkormányzatot. - Az intézmény igazgatója minden év január 25-ig meghatározza a tankönyvtámogatás módját, és erről értesíti a szülőt, illetve a nagykorú tanulót. A tankönyvrendelés elkészítése - A tankönyvfelelős minden év március 20-áig elkészíti a tankönyvrendelést.. A tankönyvrendelésnél az iskolába belépő új osztályok tanulóinak várható, becsült létszámát is figyelembe kell venni. –

Az iskolai tankönyvrendelést - a fenntartó egyetértésével - az iskola igazgatója készíti el, a szakmai munkaközösség véleményének beszerzését követően, az Nkt. 63. § (1) bekezdés c) pontjának figyelembevételével. A tankönyvrendelés alapján kell meghatározni, hogy a tankönyv vásárlására rendelkezésre álló összeget mely tankönyvek vásárlására fordítják.

–

Az iskola a tankönyvjegyzékről a Nat szerinti kerettantervi tantárgyhoz, a tanított modulhoz, témakörhöz, a tankönyvvé nyilvánított könyvek közül választ.

–

Az iskolai tankönyvrendelést az iskola - jogszabályban meghatározottak szerint, elektronikus formában - megküldi a könyvtárellátónak. A könyvtárellátó számára az iskola a tankönyvrendeléssel kapcsolatos, alábbi személyes adatokat adja át: a) a tanuló neve,

18

b) a tanuló diákigazolványának száma, c) a tanuló törvényes képviselőjének neve, d) a tanuló lakcíme, e) a tanuló iskolájának neve, OM azonosítója, f) a tanuló évfolyamának, osztályának megjelölése, g) az iskola minden tanulója esetén az iskolai tankönyvellátás keretében megvásárolt tankönyvek címe, illetve a tankönyvvásárláshoz kapott támogatás összege, továbbá h) a tanuló nemzetiségének megjelölése, amennyiben a nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló jogszabályban meghatározott nyilatkozattal nemzetiséghez tartozóként vesz részt a nemzetiségi nevelés-oktatásban. –

Az iskola átadja a könyvtárellátónak a tankönyvek tanulóra, évfolyamra, tantárgyra lebontott címlistáját.

- A tankönyvrendelést oly módon kell elkészíteni, hogy a tankönyvtámogatás, a tankönyvkölcsönzés az iskola minden tanulója részére biztosítsa a tankönyvhöz való hozzájutás lehetőségét. - A tankönyvrendelés végleges elkészítése előtt az iskolának lehetővé kell tenni, hogy azt a szülők megismerjék. A szülő nyilatkozhat arról, hogy gyermeke részére az összes tankönyvet meg kívánja-e vásárolni, vagy egyes tankönyvek biztosítását más módon, például használt tankönyvvel kívánja megoldani. - Az iskolának legkésőbb május 31-ig – a könyvtári hirdetőtáblán való kifüggesztéssel – közzé kell tennie azoknak a tankönyveknek, ajánlott és kötelező olvasmányoknak a jegyzékét, amelyeket az iskolai könyvtárból a tanulók kikölcsönözhetnek. A közzététel az iskola titkár munkaköri kötelessége. 7. 3. Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott

elektronikus

kapcsolatban

elektronikusan

előállított,

hitelesített

és

tárolt

dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát:  az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása 19

 az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések  a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések  az október 1-jei pedagógus és tanulói lista Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az igazgatóhelyettesek) férhetnek hozzá. 7. 4. Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje Az adatok tárolása az iskola e célra használatos szerverén történik. Havi gyakorisággal ki kell nyomtatni a pedagógusok által az adott hónapban megtartott órák, helyettesítések, stb. számáról készített kimutatást, azt az intézmény igazgatójának alá kell írnia, az intézmény körbélyegzőjével le kell pecsételni és irattárazni kell. 7. 5. Teendők bombariadó és egyéb rendkívüli események esetére Az iskolában a tanítást, a foglalkozást akadályozó rendkívüli események fordulhatnak elő. Ezek a következők: tűz, fűtésleállás, rendkívüli időjárás (hóakadályok), természeti csapás, bombariadó. A rendkívüli események (továbbiakban: „bombariadó”) esetére a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4. § (1)/n szakasza végrehajtására a következő intézkedéseket léptetjük életbe. A rendkívüli események megelőzése érdekében az iskola vezetője és az iskolatitkár esetenként, az iskola takarító személyzete a mindennapi feladatok végzésekor köteles ellenőrizni, hogy az épületben rendkívüli tárgy, bombára utaló tárgy, szokatlan jelenség nem tapasztalható-e. Amennyiben ellenőrzésük során rendellenességet tapasztalnak, haladéktalanul kötelesek személyesen vagy telefonon az illetékeseknek jelenteni. Bombariadó esetén a legfontosabb teendők az alábbiak:  Ha az intézmény munkavállalója az épületben bomba elhelyezésére utaló jelet tapasztal, vagy bomba elhelyezését bejelentő telefon üzenetet vesz, a rendkívüli eseményt azonnal bejelenti az iskola legkönnyebben elérhető vezetőjének vagy a iskolatitkárnak. Az értesített vezető vagy adminisztrációs dolgozó a bejelentés valóságtartalmának vizsgálata nélkül köteles elrendelni a bombariadót. 20

 A bombariadó elrendelése a tűzriadóhoz hasonlóan az iskolai csengő szaggatott jelzésével történik.  Az iskola épületében tartózkodó tanulók és munkavállalók az épületet a tűzriadó tervnek megfelelő rendben azonnal kötelesek elhagyni. A gyermekeket, a várakozás idejére, fedett helyre kell vezetni. Ez lehet: másik iskolaépület, ha mindegyik veszélyeztetett, akkor a Művelődési Ház vagy egyéb kijelölt helyszín.  A felügyelő tanárok a náluk lévő dokumentumokat mentve kötelesek az osztályokat sorakoztatni, a jelen lévő és hiányzó tanulókat haladéktalanul megszámolni, a tanulók kíséretét és felügyeletét ellátni, a tanulócsoportokkal a gyülekező helyen tartózkodni.  A bombariadót elrendelő személy a riadó elrendelését követően haladéktalanul köteles bejelenteni a bombariadó tényét a rendőrségnek. A rendőrség megérkezéséig az épületben tartózkodni tilos!  Ha a bombariadó bejelentése telefonon történt, akkor az üzenetet vevő munkavállaló törekedjék arra, hogy a fenyegetőt hosszabb beszélgetésre késztesse, igyekezzék minél több tényt megtudni a fenyegetéssel kapcsolatban.  A bombariadó lefújása folyamatos csengetéssel és szóbeli közléssel történik. A bombariadó által kiesett tanítási időt az iskola vezetője pótolni köteles a tanítás meghosszabbításával vagy pótlólagos tanítási nap elrendelésével.

8. Az intézmény munkarendje 8. 1. Az intézmény vezetői munkarendjének szabályozása Az intézmény vezetője vagy helyettes közül egyiküknek az intézményben kell tartózkodnia abban az időszakban, amikor tanítási órák, tanulóink számára szervezett iskolai rendszerű délutáni tanrendi foglalkozások vannak. Ezért az igazgató vagy helyettese közül legalább egyikük hétfőtől csütörtökig 7.30 és 16 óra között, pénteken 7.30 és 14.00 óra között az intézményben tartózkodik. Egyebekben munkájukat az iskola szükségleteinek és aktuális feladataiknak megfelelő időben és időtartamban látják el. 8. 2. A pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása Az intézmény pedagógusai – a június hónap kivételével – heti 40 órás munkaidőkeretben végzik munkájukat. A heti munkaidőkeret első napja (ellenkező írásos hirdetmény hiányában) mindenkor a hét első munkanapja, utolsó napja a hét utolsó munkanapja. Az ötnél kevesebb munkanapot tartalmazó hetek heti munkaideje a munkanapok számával arányosan számítandó ki. Szombati és vasárnapi napokon, ünnepnapokon munkavégzés csak írásban elrendelt

21

esetben lehetséges. Munkanapokon általában a rendes munkaidő hossza legalább 4 óra, de nem haladhatja meg a 12 órát. A munkáltató a munkaidőre vonatkozó előírásait a pedagógus munkaidő elrendelésében határozza meg amit a munkaköri leírás kiegészítéseként kapnak kézhez a pedagógusok. A pedagógusok munkaidejének kitöltése A pedagógusok teljes munkaideje a kötelező órákból, valamint a nevelő, illetve oktató munkával vagy a gyermekekkel, tanulókkal a szakfeladatának megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll. A pedagógus-munkakörben dolgozók munkaideje tehát két részre oszlik: a) a kötelező óraszámban ellátott feladatokra, b) a munkaidő többi részében ellátott feladatokra. A kötelező óraszámban ellátott feladatok az alábbiak a) a tanítási órák megtartása b) a munkaközösség-vezetői feladatok ellátása, c) osztályfőnöki feladatok ellátása, d) iskolai sportköri foglalkozások, e) szakkörök vezetése, f) differenciált képességfejlesztő foglalkozások (korrepetálás, tehetséggondozás, felzárkóztatás, előkészítők stb.), g) magántanuló felkészítésének segítése, A pedagógusok kötelező órában ellátandó munkaidejébe beleszámít a munkavégzéshez kapcsolódó előkészítő és befejező tevékenység időtartama is. Előkészítő és befejező tevékenységnek számít a tanítási óra előkészítése, adminisztrációs feladatok, az osztályzatok beírása, tanulókkal való megbeszélés, egyeztetési feladatok, stb.) Ezért a kötelező óraszám keretében ellátott feladatokra fordítandó munkaidőt óránként 60 perc időtartammal kell számításba venni. A pedagógusok iskolai szorgalmi időre irányadó munkaidő-beosztását az órarend, a munkaterv és a kifüggesztett havi programok listája tartalmazza. Az órarend készítésekor elsősorban a tanulók érdekeit kell figyelembe venni. A tanári kéréseket az igazgató rangsorolja, lehetőség szerint figyelembe veszi. A munkaidő többi részében ellátott feladatok különösen a következők a) a tanítási órákra való felkészülés,

22

b) a tanulók dolgozatainak javítása, c) a tanulók munkájának rendszeres értékelése, d) a megtartott tanítási órák dokumentálása, az elmaradó és a helyettesített órák vezetése, e) szintvizsgák, osztályozó vizsgák lebonyolítása, f) kísérletek összeállítása, g) dolgozatok, tanulmányi versenyek összeállítása és értékelése, h) a tanulmányi versenyek lebonyolítása, i) tehetséggondozás, a tanulók fejlesztésével kapcsolatos feladatok, j) felügyelet a vizsgákon, tanulmányi versenyeken, iskolai méréseken, k) iskolai kulturális, és sportprogramok szervezése, l) a pótlékkal elismert feladatok (osztályfőnöki, munkaközösség-vezetői, diákönkormányzatot segítő feladatok) ellátása, m) az ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok ellátása, n) szülői értekezletek, fogadóórák megtartása, o) részvétel nevelőtestületi értekezleteken, megbeszéléseken, p) részvétel a munkáltató által elrendelt továbbképzéseken, q) a tanulók felügyelete óraközi szünetekben és ebédeléskor, r) tanulmányi kirándulások, iskolai ünnepségek és rendezvények megszervezése, s) iskolai ünnepségeken és iskolai rendezvényeken való részvétel, t) részvétel a munkaközösségi értekezleteken, u) tanítás nélküli munkanapon az igazgató által elrendelt szakmai jellegű munkavégzés, v) részvétel az intézmény belső szakmai ellenőrzésében, w) iskolai dokumentumok készítésében, felülvizsgálatában való közreműködés, x) a szakleltárak és rendben tartása, y) osztálytermek rendben tartása és dekorációjának kialakítása.

8. 3 Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az igazgató vagy az igazgatóhelyettes állapítja meg az intézmény órarendjének függvényében. A konkrét napi

munkabeosztások

összeállításánál

az

intézmény

feladatellátásának,

zavartalan

működésének biztosítását kell elsődlegesen figyelembe venni. Az intézmény vezetőségének tagjai, valamint a pedagógusok a fenti alapelv betartása mellett javaslatokat tehetnek egyéb szempontok, kérések figyelembe vételére.

23

A pedagógus köteles 15 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7.30 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének vagy helyettesének, hogy helyettesítéséről intézkedhessen. A hiányzó pedagógus köteles

várhatóan

egy

hetet

meghaladó

hiányzásának

kezdetekor

tanmeneteit

az

igazgatóhelyetteshez eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást. A táppénzes papírokat legkésőbb a táppénz utolsó napját követő 3. munkanapon le kell adni a titkársági irodában. Rendkívüli esetben a pedagógus az igazgatótól vagy az igazgatóhelyettestől kérhet engedélyt legalább két nappal előbb a tanítási óra (foglalkozás) elhagyására, a tanmenettől eltérő tartalmú tanítási óra (foglalkozás) megtartására. A tanítási órák (foglalkozások) elcserélését az igazgatóhelyettes engedélyezi. A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzások esetén – lehetőség szerint – a tanítási órákat helyettesíteni kell. Ha a helyettesítő pedagógust legalább egy nappal a tanítási óra (foglalkozás) megtartása előtt bízták meg, úgy köteles a tanmenet szerint előrehaladni, a szakmailag szükséges dolgozatokat megíratni és kijavítani. A pedagógusok számára a nevelő–oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az intézményvezető adja az igazgatóhelyettes és a vezetők javaslatainak meghallgatása után. A pedagógus alapvető kötelessége, hogy tanítványainak haladását rendszeresen osztályzatokkal

értékelje,

valamint

számukra

a

számszerű

osztályzatokon

kívül

visszajelzéseket adjon előrehaladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatokról.

A szabadság kiadásának elvei: (a jogszabályi rendelkezések alapján) A szabadságot az esedékesség évében kell kiadni. A szabadság kiadása nem veszélyeztetheti az iskola szakszerű és törvényes működését. A pedagógusok alap- és pótszabadságát elsősorban a nyári szünetben kell biztosítani. Az őszitéli-, tavaszi szünet munkanapra eső napjai az iskolában munkanapok. Ebben az időszakban is kérhetnek szabadságot a dolgozók rendes évi szabadságuk terhére. A szabadságon nem

24

tartózkodó pedagógusoknak naponta 4 órát kell az iskolában tartózkodni ügyviteli, szakmai feladatok ellátásával. Ezek teljesítését az igazgató otthoni munkával is engedélyezheti. Indokolt esetben – hozzátartozó betegsége, egyéni szociális problémák, szakmai képzés, külföldi út stb. – szorgalmi idő alatt is engedélyezhető szabadság a pedagógusok részére, a Közalkalmazotti tanács javaslatára, amennyiben a szakszerű helyettesítés megoldható.

8. 4. A pedagógusok munkaidejének nyilvántartási rendje A hatályos jogszabályok alapján a pedagógusok munkaideje az intézmény által elrendelt kötelező és nem kötelező órákból, elrendelt egyéb foglalkozásokból, valamint a nevelő-oktató munkával összefüggő további feladatokból áll. A munkaidő-nyilvántartás szabályai a következők A pedagógusok munkaidejének nyilvántartására szolgáló adatlapot – a mindenkor hatályos jogszabályi előírások követésével – az igazgató készíti el. Minden pedagógus köteles napi gyakorisággal pontosan vezetni saját munkaidő-nyilvántartó lapját, a hónap utolsó napján az aláírt nyilvántartó papírokat az igazgatóhoz köteles eljuttatni. Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Az intézményben a nem pedagógus munkavállalók munkarendjét a jogszabályok betartásával az intézmény zavartalan működése érdekében az intézményvezető állapítja meg. Munkaköri leírásukat az igazgató készíti el. A törvényes munkaidő és pihenőidő figyelembevételével az intézmény vezetői tesznek javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására, megváltoztatására, és a munkavállalók szabadságának kiadására. A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak munkarendjét az igazgató határozza meg. A napi munkaidő megváltoztatása az intézményvezető, vagy az igazgató helyettes szóbeli vagy írásos utasításával történik. A nem pedagógus dolgozók napi vezeti a munkaidő-nyilvántartásukat, melyben rögzítik az intézményben tartózkodás idejét. 8. 5. A tanítási órák, óraközi szünetek rendje, időtartama

Az oktatás és a nevelés a pedagógiai program, a helyi tantervek, valamint a tantárgyfelosztással összhangban levő heti órarend alapján történik a pedagógusok vezetésével, a kijelölt tantermekben. A tanítási órán kívüli foglalkozások csak a kötelező tanítási órák megtartása után, rendkívüli esetben (igazgatói engedéllyel) azok előtt szervezhetők. 25

A tanítási órák időtartama 45 perc. Az első tanítási óra a házirend által meghatározott időben kezdődik. A kötelező tanítási órák délelőtt vannak, azokat legkésőbb általában 13. 25 óráig be kell fejezni. A tanítási órák engedély nélküli látogatására csak az intézmény vezetői és a tantestület tagjai jogosultak. Minden egyéb esetben a látogatásra az igazgató adhat engedélyt. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az igazgató tehet. A kötelező orvosi és fogorvosi vizsgálatok az igazgatóhelyettes által előre engedélyezett időpontban és módon történhetnek, lehetőség szerint úgy, hogy a tanítást minél kevésbé zavarják. Az óraközi szünetek rendjét szükség szerint beosztott pedagógusok felügyelik.

8. 6. Az osztályozó vizsga rendje A félévi és év végi tanulmányi osztályzatok megállapításához a tanulónak osztályozó vizsgát kell tennie, ha: a) az igazgató felmentette a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, b) az igazgató engedélyezte, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben, illetve az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget, c) egy tanévben 250 óránál többet mulasztott, és a nevelőtestület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehetőségét, d). ha a tanuló hiányzása egy adott tantárgyból az évi tanítási órák 30%-át meghaladta és a nevelőtestület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehetőségét, e) átvételnél az iskola igazgatója előírja, f) a tanuló független vizsgabizottság előtt tesz vizsgát. Az osztályozóvizsgával kapcsolatos részletes szabályozás az intézményi Pedagógiai programban és a Házirendben található.

8. 7. Az intézmény nyitva tartása, az iskolában tartózkodás rendje Az iskola szorgalmi időben reggel 7.30 órától a szervezett foglalkozások befejezéséig, de legalább 16.00 óráig van nyitva. Az intézmény tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva munkanapokon 7.30 – 14-ig. Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon – rendezvények hiányában – zárva kell tartani. A szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre – eseti kérelmek alapján – az igazgató ad engedélyt.

26

A köznevelési intézménnyel munkavállalói és tanulói jogviszonyban nem állók (kivéve az iskolába járó tanulók szüleit és a fenntartó képviselőit) – vagyonbiztonsági okok miatt csak kísérővel, és csak az elfoglaltságuk idejére tartózkodhatnak az épületben.

8. 8. Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje Az iskolaépületet címtáblával, az osztálytermeket és szaktantermeket a Magyar Köztársaság címerével kell ellátni. Az épületen ki kell tűzni a nemzeti lobogót, és az Európai Unió zászlaját. Az iskola minden munkavállalója és tanulója felelős: 

a tűz- és balesetvédelmi, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért,



a közösségi tulajdon védelméért, állapotának megőrzéséért,



az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért,



az energiafelhasználással való takarékoskodásért,



a tűz- és balesetvédelmi, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért.

A tanulók az intézmény létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Az iskola tantermeit, tornaszobáját, számítástechnikai felszereléseit, stb. a diákok elsősorban a kötelező és a választható tanítási órákon használhatják. A foglalkozásokat követően – a tanteremért felelős, vagy a foglalkozást tartó pedagógus felügyelete mellett – lehetőség van az iskola minden felszerelésének használatára. A szaktantermek, tornaszoba használati rendjét az iskolai Házirend tartalmazza.

Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Vagyonvédelmi okok miatt az üresen hagyott szaktantermeket, szertárakat zárni kell. A tantermek, szertárak bezárása az órát tartó pedagógusok, illetve – a tanítási órákat követően – a technikai dolgozók feladata. A diákönkormányzat az iskola helyiségeit, az iskola berendezéseit – az igazgatóhelyettessel való egyeztetés után – szabadon használhatja. 8. 9. A dohányzással kapcsolatos előírások Az intézményben, az udvaron és a bejárattól 5 m-re a tanulók, munkavállalók, és az intézménybe látogatók nem dohányozhatnak. .Az intézményben és az iskolán kívül tartott iskolai rendezvényeken tanulóink számára a dohányzás és az egészségre káros élvezeti cikkek fogyasztása tilos!

27

Az iskolában és az azon kívül tartott iskolai rendezvényekre olyan tanulót, aki – az iskolában, iskolai rendezvényen szolgálatot teljesítő személy megítélése szerint – egészségre ártalmas szerek (alkohol, drog, stb.) hatása alatt áll, nem engedünk be. Ha távolléte mulasztásnak számít, a távollétet igazolatlannak tekintjük. További részletes rendelkezések: A nemdohányzók védelméről szóló törvény alapján készült SZABÁLYZAT a dohányzási tilalom betartásáról. 8. 10. A tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok A tanulók számára minden tanév első napján az osztályfőnök tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart, amelynek során – koruknak és fejlettségüknek megfelelő szinten – felhívja a figyelmüket a veszélyforrások kiküszöbölésére. A tájékoztató során szólni kell az iskola közvetlen környékének közlekedési rendjéről, annak veszélyeiről is. A tájékoztató megtörténtét és tartalmát dokumentálni kell, a diákok aláírásukkal igazolják. Első osztályosok esetében az osztálytanító igazolja a tájékoztató megtartását. Balesetvédelmi, munkavédelmi oktatást kell tartani minden tanév elején azon tantárgyak tanárainak, amelyek tanulása során technikai jellegű balesetveszély lehetősége áll fönn. Ilyen tantárgyak: fizika, kémia, biológia, számítástechnika, testnevelés, gyakorlati oktatás. Az oktatás megtörténtét az osztálynaplóban dokumentálni kell. Az egyes szaktantermekben érvényes balesetvédelmi előírásokat a tanulókkal a szaktanár a tanév elején köteles megismertetni. Az ismertetésen jelen nem lévő tanulók számára pótlólag kell ismertetni az előírásokat. Az iskola számítógépeit a tanulók csak tanári felügyelet mellett használhatják.

Külön balesetvédelmi, munkavédelmi tájékoztatót kell tartani a diákok számára minden olyan esetben, amikor a megszokottól eltérő körülmények között végeznek valamely tevékenységet (pl. osztálykirándulás, munkavégzés, stb.). A tájékoztatást a foglalkozást vezető pedagógus köteles elvégezni és adminisztrálni. A tanulóbalesetek bejelentése tanulóink és a pedagógusok számára kötelező. Az a pedagógus, aki nem jelenti az óráján történt balesetet, mulasztást követ el. A balesetek nyilvántartását és a kormányhivatalnak történő megküldését az igazgató által megbízott iskola titkár végzi. A pedagógusok és egyéb munkavállalók számára minden tanév elején tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart az intézmény igazgatója, vagy megbízott pedagógus. A tájékoztató tényét és tartalmát dokumentálni kell. Az oktatáson való részvételt az munkavállalók aláírásukkal igazolják. 28

A pedagógusok a tanítási órákra az általuk készített, használt technikai jellegű eszközöket csak külön engedéllyel vihetik be, az eszköz veszélytelenségének megállapítása az intézményvezető hatásköre, aki szükség esetén szakember által kiadott véleményhez kötheti az eszköz órai használatát. A pedagógusok által készített nem technikai jellegű pedagógiai eszközök a tanítási órákon korlátozás nélkül használhatók. 8. 11. Az intézményi óvó-és védő rendszabályok  Az intézmény vezetői kötelesek gondoskodni az iskolai balesetek és épületek megóvása érdekében: o Az udvari játékok és védőkorlátok megfelelő elhelyezéséről o A tűzvédelmi előírások betartásáról o Érintésvédelmi felülvizsgálat elvégzéséről o Balesetveszélyes eszközök, szerszámok karbantartásáról  A tanév végén az igazgató és a megbízott felelős bejárást tart az iskola területén, minden helyiségét átvizsgálva. Jegyzőkönyvezik a baleset- és tűzvédelmi szempontból veszélyes helyzeteket és eszközöket.  Az igazgató gondoskodik a veszélyek elhárításáról.  A tanév megkezdése előtt az igazgató és a megbízott felelős ismét bejárást tart az iskola teljes területén.  A tanév első hetében az iskolában a tűzriadó terv végrehajtását, az épület kiürítését gyakorolni kell. A tűzriadó tervről jegyzőkönyv készül, melyet az iskola igazgatója hitelesít.  A nevelők a tanítási órák előtt kötelesek ellenőrizni a tanterem, foglalkoztató terem, sportudvar felszereléseit, melyeket a tanulók a tanórán, vagy foglalkozáson használnak.  Bármilyen, a tanulókra veszélyes helyzet esetén a tanítás nem folytatható.  A tanulók az informatika teremben, sportudvaron és teremben csak nevelői felügyelet mellett dolgozhatnak.  Minden helyszínen gondoskodni kell a nehéz, nagy tárgyak dőlésmentességéről.  (pl. szekrények, sportszerek)  Monostorapátiban

és

Taliándörögdön

lévő

iskolaépületekben

személyek kapnak iskolakulcsot, akik titkos kódszámmal rendelkeznek. Erről külön nyilvántartás készül.

29

meghatározott

8. 12. A mindennapos testnevelés szervezése Diákjaink számra a Pedagógiai programunk heti öt testnevelési órát tartalmaz, amelyből heti három órát az órarendbe iktatva osztálykeretben szervezünk. A 4. és 5. testnevelés órát diákjaink számára az alábbi rendben biztosítjuk: 

az 1-4 évfolyamokon heti 1 óra néptánc, heti 1 óra tömegsport foglalkozás órarendi keretben,



az 5-8. évfolyamon a diáksportkörben sportoló tanulók számára a heti 2-2 órás kötelező sportköri foglalkozáson való részvétel,



a külső szakosztályokban igazolt, versenyszerűen sportoló tanulók számára a szakosztályban történő sportolással – a köznevelési törvényben meghatározott tartalommal beszerzett igazolás benyújtásával heti 1 óra kiváltható Iskolánkban az alábbi sportfoglalkozásokat biztosítjuk:  asztalitenisz  játékos testedzés, DSK  labdarúgás korcsoportonként

Az iskolai sportköri foglalkozásokon minden tanuló jogosult részt venni. Az iskolai sportkör egy évre szóló szakmai program szerint végzi a munkáját, a foglalkozásokról a pedagógus haladási naplót vezet. 8. 13. A tanítási órán kívüli egyéb foglalkozások Az iskola – a tanórai foglalkozások mellett a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei, valamint

az

intézmény lehetőségeinek

figyelembe

vételével

tanórán

kívüli

egyéb

foglalkozásokat szervez. A foglalkozások helyét és időtartamát az igazgató és helyettese rögzítik a tanórán kívüli órarendben, terembeosztással együtt. A foglalkozásokról naplót kell vezetni. 

Napközis és tanulószobai foglalkozást biztosítunk igény szerint tanulóinknak.  a délutáni csoportokban a foglalkozások kezdési időpontja mindig igazodik az egyes osztályokban az órák befejezéséhez. Ennek rendjét minden félév elején az igazgató egyezteti és rögzíti.  a délutáni foglalkozásokon belül a tanulási idő 1-2 óra, a mindenkori igényeknek és osztályoknak megfelelően. Részletes szabályozás a Házirendben és a Pedagógiai programban

30



A tehetséggondozás keretéül szolgáló csoportokat, szakköröket a magasabb szintű képzés igényével az igazgatóval való egyeztetése után lehet meghirdetni. Ezek vezetőit az igazgató bízza meg. A foglalkozások időpontjáról és a látogatottságról naplót kell vezetni. A foglalkozásokra a szorgalmi időszak kezdetén lehet jelentkezni, majd a jelentkezés után a tanuló azt egész tanévben köteles igénybe venni. A foglalkozások ingyenesen vehetők igénybe.



Az iskola ünnepi műsorainak, megemlékezéseinek terveit az éves munkaterv tartalmazza a műsor elkészítéséért felelős pedagógus megnevezésével. Az ünnepségeken az iskola tanulói a Házirend, az SZMSZ és a szóbeli utasításoknak megfelelő öltözékben és rendben kötelesek megjelenni.



A versenyeken való részvétel a diákjaink képességeinek kialakítását és fejlesztését célozza. A tanulók intézményi, helyi, tankerületi, megyei és országos meghirdetésű versenyeken vehetnek részt, szaktanári felkészítést igénybe véve. A meghirdetett országos versenyekre a felkészítésért, a szervezésért, a nevezésért a szaktanárok és az igazgatóhelyettes felelősek.



A felzárkóztatások, korrepetálások célja az alapképességek fejlesztése és a tantervi követelményekhez való felzárkóztatás. A korrepetálást az igazgató által megbízott pedagógus tartja. A felzárkóztató foglalkozásokon való részvétel kötelező a pedagógusok által kijelölt tanulók részére.



Fejlesztő foglalkozásokat tartunk a beilleszkedési, magatartási és tanulási zavarral küzdő tanulók részére a vonatkozó törvényi előírások szerint. A foglalkozásokhoz tanulónként fejlesztési tervet készítünk, és haladási naplót vezetünk. A sajátos nevelési igényű tanulók részére habilitációs, rehabilitációs foglalkozásokat biztosítunk a törvényileg előírt órakeretben.



Színház, mozi látogatás keretében a tanulók az iskola, az osztályfőnökök, Szülői munkaközösség stb. szervezésében részt vehetnek a programokon. A programok a tanulók számára nem kötelezőek, a részvételt a szülők finanszírozzák.



Az osztály kirándulás az iskolai élet, a közösségek kialakításának és fejlődésének szerves, pótolhatatlan része. Ezért az iskola mindent megtesz a kirándulások igényes és egyben olcsó megszervezése és problémamentes lebonyolítása érdekében.



Tanulóink részt vehetnek az évek óta megrendezésre kerülő „Monostori Iskolák” találkozóján. A többnapos rendezvényen a vendéglátó iskola biztosítja a programokat, a résztvevő tanulók (szülők) a hozzájárulást és az útiköltséget fizetik.

8. 14. A nevelő, oktató munka belső ellenőrzésének rendje

31

A belső ellenőrzési rendszer átfogja az iskolai nevelő- oktató munka egészét. Egyrészt biztosítja, hogy az ellenőrzés során felmerülő hibák feltárása időben történjen, másrészt fokozza a munka hatékonyságát. A belső ellenőrzés célja - ellenőrizni, értékelni kell az iskolai dokumentumokban megfogalmazott célok teljesülését, végrehajtásának módját és hatékonyságát - a kiadott vezetői utasítások teljesítésének színvonalát, az iskola dolgozóinak munkáját, mely a teljesítményértékelés alapja - az ellenőrzés a tanítási órán kívül kiterjed a tanórán kívüli foglalkozásokra is - az ellenőrzés, értékelés mindig írásban dokumentáltan történik. A belső ellenőrzést végzők és kiemelt feladataik: Igazgató  egyszemélyi felelőse az egész intézmény szakszerű, szabályos és helyes működésének,  ellenőrzési feladatai az intézmény egészére kiterjednek  ellenőrzi az iskola összes dolgozójának, pedagógiai, gazdálkodási, ügyviteli és technikai jellegű munkáját,  ellenőrzi a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályok megtartását,  felügyeletet gyakorol a belső ellenőrzés egész rendszere és működése felett, Igazgatóhelyettes, tagintézmény-vezető -

az éves ellenőrzési terv alapján, folyamatosan ellenőrzik a hozzájuk beosztott dolgozók nevelő-oktató és ügyviteli munkáját,

-

a pedagógusok nevelő-oktató munkájának módszereit és eredményességét,

-

ellenőrzik a gyermek- és ifjúságvédelmi munkát, a fejlesztő munkát,

-

ellenőrzik a szabadidős programok szervezését, megvalósulását

Az ellenőrzés ütemezése Az egyes tanévre szóló feladatokat és ezek ütemezését, az ellenőrzést végző, illetve az ellenőrzött dolgozók kijelölését az iskolai munkaterv részét képező ellenőrzési terv tartalmazza, melyet az igazgató a tanévnyitó értekezleten a nevelőtestülettel ismertet. Az ellenőrzés módszerei - Óralátogatások az óralátogatási lapon meghatározott szempontok alapján, a pedagógusok által készített iskolai dokumentumok ellenőrzése, tanórán kívüli tevékenységek, versenyeredmények, a feladatok határidőre történő teljesítése,

32

ügyeletesi munka, országos méréseken elért eredmények összehasonlítása az előző mérések eredményeivel. -

Az ellenőrzésről készült dokumentumok – feljegyzések, óralátogatási lapok, jegyzőkönyvek, határozatok az irattárba kerülnek.

-

A nevelőtestület tagjainál végzett ellenőrzések során kiemelt figyelmet kell fordítani a pályakezdőkre, és az újonnan az iskolához érkezett pedagógusokra.

-

A gyakornokok értékelése a Gyakornoki szabályzat alapján történik.

-

Az általánosítható tapasztalatokat a testületi értekezleteken összegezni és értékelni kell.

-

Az óralátogatás után elemző – értékelő megbeszélést tartunk.

Vezetői ellenőrzés és értékelés az intézmény tanulmányi munkájára vonatkozóan Az iskolában folyó tanulmányi munkát évente két alkalommal értékeljük átfogóan, felmérőlapok segítségével. Az éves munkatervben meghatározott osztályokban és tantárgyakból végezzük a felméréseket. Vezetői ellenőrzés – értékelés az intézmény egészére vonatkozóan

Ellenőrzést, értékelést Vizsgált terület

Vizsgálat szempontja végző

Pedagógiai, nevelési program

-

helyi tantervek, munkaterv, egyéni tantárgyi programok, munkatervek

-

nevelési és oktatási célok megvalósulása. iskola menedzselése. kapcsolattartás beiskolázás

tanév végén, Iskolavezetés évente

kerettantervek érvényesülése, Pedagógiai Programnak és a NAT-nak való Munkaközösségek megfelelés

törvényesség a személyzeti munkáltatói feladatok

33

Két évente

félévente Igazgató

munkában

Vizsgálati pontok, gyakorisági idő

Ellenőrzést, értékelést Vizsgált terület

Vizsgálat szempontja végző

Vizsgálati pontok, gyakorisági idő

tanuló nyilvántartás, felmentések, Igazgató

naplók, anyakönyvek, tanügyi feladatok

bizonyítványok vezetése, vizsgajegyzőkönyvek vezetése,

igazgatóhelyettes, negyedévente tagintézmény - vezető

statisztikák pontossága, tantárgyfelosztás, órarend

tantárgyak helyzete, munkaközösségek munkája

igazgató,

ellenőrzés,

tagintézmény - vezető

folyamatos

szakkörök működése, versenyek szervezése, munkaközösség-vezető

értékelés félévente

belső továbbképzések csoportszobák, igazgató, szaktantermek rendje, tagintézmény - vezető, dekorációk, tűzvédelmi-munkavédelmi a nevelő-oktató munka körülményei

leltárok pontossága,

felelős,

munkavédelmi tűzvédelmi

évente

osztályfőnökök,

szabályok

épületek és berendezései,

az oktatás-nevelés igazgató,

bútorzat

feltételeinek számbavétele

34

évente

Ellenőrzést, értékelést Vizsgált terület

Vizsgálat szempontja végző

Vizsgálati pontok, gyakorisági idő

tagintézmény - vezető

A közalkalmazottakra vonatkozóan Vizsgált terület

Tagintézmény - vezető igazgató-helyettes

Vizsgálat szempontja

Ellenőrzést, értékelést végző

Vizsgálati pontok, gyakorisági idő

Igazgató

folyamatos

munkaköri leírásnak megfelelő minőségi munka végzése

munkája pedagógusok munkája

munkaköri leírásnak megfelelő igazgató, minőségi munka végzése

tagintézmény – vezető

folyamatos

igazgatóhelyettes

technikai dolgozók munkája

munkaköri leírásnak megfelelő minőségi

Igazgató tagintézmény – vezető

folyamatos

munka végzése

9. Az intézményi közösségek, a kapcsolattartás formái és rendje 9.1 Az iskolaközösség Az iskolaközösség az intézmény tanulóinak, azok szüleinek, az iskolában foglalkoztatott munkavállalóknak az összessége. 9.2 A munkavállalói közösség Az iskola nevelőtestületéből és az intézménynél munkavállalói jogviszonyban álló adminisztratív és technikai dolgozókból áll.

35

Az igazgató – a megbízott vezetők és a választott képviselők segítségével az alábbi iskolai közösségekkel tart kapcsolatot: 

szülői munkaközösség,



intézményi tanács



szakmai munkaközösségek



diákönkormányzat,



osztályközösségek

9.3 A szülői munkaközösség Az iskolában működő szülői szervezet a Szülői Munkaközösség (a továbbiakban: SzM ). Döntési jogkörébe tartoznak az alábbiak:  saját szervezeti és működési rendjének, munkaprogramjának meghatározása,  a képviseletében eljáró személyek megválasztása (pl. elnöke, tisztségviselői),  a szülői munkaközösség tevékenységének szervezése,  saját pénzeszközeikből segélyek, anyagi támogatások mértékének, felhasználási módjának megállapítása. 9. 4. Az intézményi tanács A nemzeti köznevelésről szóló 2011 évi CXC törvény 73§ (3-4 bekezdés) rendelkezése alapján iskolánkban intézményi tanács működik, melynek tagjai: Monostorapáti Önkormányzat polgármestere, Szülői munkaközösség vezetője, és a tantestület képviselője. Jogkörei: véleményt nyilváníthat nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni az intézményi tanács véleményét a pedagógiai program, az SZMSZ, a házirend, a munkaterv elfogadása, továbbá a köznevelési szerződés megkötése előtt. Az intézményi tanács feladatai ellátásához térítésmenetesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem akadályozza az iskola működését 9. 5. A diákönkormányzat A diákönkormányzat az iskola diákjainak érdekvédelmi és jogérvényesítő szervezete. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. A diákönkormányzat saját Szervezeti és működési szabályzata szerint működik. Jogait a hatályos jogszabályok, joggyakorlásának módját saját szervezeti szabályzata tartalmazza. A működéséhez szükséges feltételeket az intézmény vezetője biztosítja a szervezet számára.

36

A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. A diákönkormányzat Szervezeti és működési szabályzatát a diákönkormányzat készíti el és a nevelőtestület hagyja jóvá. Az iskolai diákönkormányzat élén, annak szervezeti és működési szabályzatában meghatározottak szerint választott diákönkormányzati vezető illetve az iskolai diákbizottság áll. A diákönkormányzat tevékenységét a diákmozgalmat koordináló tanár támogatja és fogja össze, akit ezzel a feladattal az igazgató bíz meg határozott, legföljebb ötéves időtartamra. A diákönkormányzat minden tanévben – az iskolai munkarendben meghatározott időben – diákközgyűlést tart, melynek összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákközgyűlés napirendi pontjait a közgyűlés megrendezése előtt 15 nappal nyilvánosságra kell hozni. A diákönkormányzat Szervezeti és működési szabályzatát az intézmény belső működésének szabályai között kell őrizni. A diákönkormányzat az iskola helyiségeit, az iskola berendezéseit az igazgatóhelyettessel való egyeztetés után szabadon használhatja. A diákönkormányzat véleményét – a hatályos jogszabályok szerint – be kell szerezni  az iskolai SZMSZ jogszabályban meghatározott rendelkezéseinek elfogadása előtt,  pedagógiai program tanulókra vonatkozó részeiről  a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározása előtt,  az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor,  a Házirend elfogadása előtt A vélemények írásos vagy jegyzőkönyvi beszerzéséért az intézmény igazgatója felelős. A jogszabály által meghatározott véleményeztetésen felül az intézmény nem határoz meg olyan ügyeket, amelyekben a döntés előtt kötelező kikérni a diákönkormányzat véleményét. 9. 6. Az osztályközösségek Az iskolai közösségek legalapvetőbb szervezete, a tanítási-nevelési folyamat alapvető csoportja. Döntési jogkörébe tartoznak: 

az osztály diákbizottságának és képviselőjének megválasztása,



küldöttek delegálása az iskolai diákönkormányzatba,



döntés az osztály belügyeiben.

Az osztályközösségek vezetője: az osztályfőnök

37

Az osztályfőnököt – az osztályfőnöki munkaközösség vezetőjével konzultálva – az igazgató bízza meg minden tanév júniusában, elsősorban a felmenő rendszer elvét figyelembe véve. Az osztályfőnök feladatai és hatásköre 

Az iskola Pedagógiai programjának szellemében neveli osztályának tanulóit, munkája során maximális tekintettel van a személyiségfejlődés jegyeire.



Együttműködik az osztály diákbizottságával, segíti a tanulóközösség kialakulását.



Segíti és koordinálja az osztályban tanító pedagógusok munkáját. Kapcsolatot tart az osztály szülői munkaközösségével. Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, az osztály fegyelmi helyzetét.



Minősíti a tanulók magatartását, szorgalmát, minősítési javaslatát a nevelőtestület elé terjeszti. Szülői értekezletet tart.



Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli teendőket: félévi és év végi statisztikai adatok szolgáltatása, bizonyítványok megírása, továbbtanulással kapcsolatos adminisztráció elvégzése, hiányzások igazolása.



Segíti és nyomon követi osztálya kötelező orvosi vizsgálatát.



Kiemelt figyelmet fordít az osztályban végzendő ifjúságvédelmi feladatokra, kapcsolatot tart az iskola ifjúságvédelmi felelősével.



Tanulóit rendszeresen tájékoztatja az iskola előtt álló feladatokról, azok megoldására mozgósít, közreműködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében.



Javaslatot tesz a tanulók jutalmazására, büntetésére, segélyezésére. Részt vesz az osztályfőnöki munkaközösség munkájában, segíti a közös feladatok megoldását.

9. 7. Az iskolán belüli kapcsolattartás formái A vezetők közti kapcsolattartás

- Az iskola vezetői napi kapcsolatban állnak egymással, a más vezetőt is érintő, azonnali intézkedést igénylő kérdésekben kötelező az azonnali tájékoztatás, véleménykérés.

- Az intézmény részeit alkotó székhely intézmény és tagintézmény a jogszabályban meghatározott feladataikat egymással együttműködve, tevékenységüket összehangoltan látják el. -

Az együttműködéssel elérni kívánt célok, illetőleg az ezzel kapcsolatos feladatok megjelennek az intézmény éves munkatervében is.

-

Az igazgató heti munkaidejéből lehetőleg egy munkanapot a tagintézményben tölt el.

38

Vezetők és beosztottak közti kapcsolattartás -

Az igazgató és a vezetők elsősorban a közalkalmazott közvetlen felettese útján adnak utasítást. Ha ettől kivételesen el kell térni, a kapott utasításról a dolgozó köteles tájékoztatni a közvetlen felettesét.

-

A vezetők és beosztottak közötti kapcsolattartás alapvető kölcsönös formája a szóbeli

-

tájékoztatás.

-

A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcsolattartása az igazgató segítségével a megbízott pedagógus vezetők és választott képviselők útján valósul meg.

-

A kapcsolattartás fórumai: a nevelőtestületi értekezletek.

-

Az igazgató, az igazgatóhelyettes, a tagintézmény-vezető, az aktuális feladatokról a nevelői szobában elhelyezett hirdetőtáblán keresztül is értesítheti a nevelőket.

-

A nevelők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat írásban egyénileg, vagy választott képviselőik útján közölhetik az intézmény vezetőjével.

A megbízott dolgozók beszámolása végzett tevékenységükről A feladatokkal megbízott dolgozóknak beszámolási kötelezettségük van végzett tevékenységükről. A megbízottak a megbízónak számolnak be, előre meghatározott szempontok és forma alapján, a megbízáskor meghatározott időpontban. A pedagógusok kapcsolattartása - Az iskola pedagógusai napi személyes kapcsolatban állnak egymással, nevelési, oktatási problémáikat megbeszélik, ha szükséges az iskolai közösségek keretében. -

Ha személyesen nem találkoznak, a tanáriban levő „üzenő falat” használhatják, e-mailt írhatnak egymásnak.

-

Kapcsolataikban megkövetelt a tisztelet és a kölcsönös megbecsülés, nem tűrt az intrika, egymás lejáratása.

Nem pedagógus dolgozók -

Az oktató-nevelő munkát segítő nem pedagógus dolgozók is napi kapcsolatban állnak a tanulókkal, pedagógusokkal, szülőkkel.

-

Tőlük is elvárt a kölcsönös megbecsülés és tisztelet, egymás munkájának segítése.

-

Utasítást az iskola vezetőitől fogadhatnak el.

-

A vezetés döntéseiről az igazgatóhelyettes ad részükre tájékoztatást. Javaslataikkal, panaszaikkal bármely vezetőhöz fordulhatnak.

39

9. 8. A szülők, tanulók, érdeklődők tájékoztatásának formái Szülői értekezletek Az osztályok szülői értekezletét az osztályfőnök tartja. Az iskola tanévenként legalább két szülői értekezletet tart. Ezen túl a felmerülő problémák megoldása céljából az igazgató, az osztályfőnök vagy a szülői munkaközösség elnöke rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze. Összevont szülői értekezletet az igazgató hívhat össze. Tanári fogadóórák Az iskola valamennyi pedagógusa tanévenként – az igazgató által kijelölt időpontban – két alkalommal tart fogadóórát. A fogadóórák időtartama legalább 90 perc. Ha a pedagógusnak nem sikerült minden szülővel megbeszélést folytatnia, a fogadóóra időtartama az igazgató döntése alapján maximálisan 30 perccel meghosszabbítható. Amennyiben a szülő, gondviselő a fogadóórán kívüli időpontokban kíván konzultálni gyermeke tanárával, akkor erre a pedagógussal előre egyeztetet, időpontba kerülhet sor. Nyílt nap: évente egy alkalommal, beiratkozás előtt a szülők, leendő első osztályosok, és érdeklődők számára nyílt tanítási napot tartunk. A nyílt nap időpontját a szokásos módon tesszük közzé. A szülők írásbeli tájékoztatása A szülővel való kapcsolatfelvétel írásban, telefonon, elektronikus levéllel történhet. Az osztályfőnök az üzenő füzetbe, az ellenőrzőbe vagy levél útján értesíti a szülőket a tanuló gyenge vagy hanyatló tanulmányi eredménye, vagy súlyos fegyelmi vétsége esetén. Az osztályfőnök ezen módokon tájékoztatja a szülőket a fogadóórák, a szülői értekezletek időpontjáról és más fontos eseményekről lehetőleg egy héttel, de legalább öt munkanappal az esemény előtt. Minden tanévben félév és évvége előtt legalább 1 hónappal az osztályfőnök értesítést küld a szülőknek a tanuló esetleges bukásra állásáról. A tanulók tájékoztatása tanulmányi előmenetele szempontjából A pedagógus a diák tudásának értékelése céljából adott osztályzatokat az értékelés elkészültét követő következő tanítási órán, szóbeli feleletnél azonnal köteles ismertetni a tanulóval. A tudás folyamatos értékelése céljából félévente minden tárgyból legalább havonta egy osztályzatot kell adni. E szabály alól a heti egy órás tárgyak kivételt képeznek, e tárgyaknál is szükséges legalább három osztályzat megléte a tanuló lezárásához. Az osztályzatok számának

40

számbavétele naplóellenőrzéskor történik. Témazáró dolgozatok megírásának időpontjáról az osztályt (csoportot) legalább három nappal a kijelölt időpont előtt tájékoztatni kell. Egy napon maximálisan két (lehetőség szerint csak egy) témazáró dolgozatot lehet íratni. A tanuló egy írásbeli vagy szóbeli feleletére (magyar nyelv és irodalom írásbeli kivételével) csak egyetlen osztályzat adható. Az írásbeli számonkérések, dolgozatok javítását két héten belül el kell végezni, a dolgozatokat ki kell osztani. A tanulót értesíteni kell a személyével kapcsolatos büntető és jutalmazó intézkedésekről. Minden diákot megillet a jog, hogy a személyét érintő kérdésekről, döntésekről tájékoztatást kapjon osztályfőnökétől, szaktanárától vagy a döntés hozójától. A diákközösséget érintő döntéseket iskolagyűlésen, valamint kifüggesztett hirdetés formájában kell a diákság tudomására hozni. A tanulók naprakész tájékoztatása az iskola mindennapi életéről - szóbeli tájékoztatás: osztályfőnök, szaktanár által - írásbeli: az aulában elhelyezett hirdetőtáblán, osztály faliújságon keresztül, szórólapon, az ellenőrzőkönyvbe való bejegyzéssel

9. 9. Az iskolai dokumentumok nyilvánossága Az intézmény alapvető dokumentumai az alábbiak: 

Alapító okirat,



Pedagógiai program,



Szervezeti és működési szabályzat,



Házirend.

A fenti dokumentumok nyilvánosak, azok az igazgatói irodában szabadon megtekinthetők, illetve (az alapító okirat kivételével) megtalálhatók az iskola honlapján. A hatályos alapító okirat a www.kir.hu honlapon található meg. A fenti dokumentumok tartalmáról – munkaidőben – az igazgató vagy az igazgatóhelyettes adnak tájékoztatást. A Házirendet minden tanítványunk és szülei számára a beiratkozáskor illetve a házirend lényeges változásakor átadjuk. 9. 10. Az iskola-egészségügyi ellátás biztosítása, kapcsolattartás Az előzőekben említett szervezeteken kívül az iskolarendszeres munkakapcsolatot tart fenn a tanulók iskola-egészségügyi ellátását biztosító szervezettel. Az iskola-egészségügyi ellátást a fenntartó biztosítja. A kapcsolattartást az iskola igazgatója biztosítja az alábbi személyekkel: 

az iskolaorvos, 41



az iskolai védőnő,



az iskola fogorvos

Az igazgató és az iskolaorvos, iskola fogorvos kapcsolatának rendszere Az iskolaorvos feladatait a Köznevelési törvény, és az annak végrehajtását tartalmazó 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet, az iskola-egészségügyi ellátásról szóló 26/1998. (IX.3.) NMrendelet szerint végzi. Az iskolaorvos elvégzi a hatályos törvények és jogszabályok alapján az iskola tanulóinak rendszeres egészségügyi felügyeletét és ellátását (a Köznevelési törvény 25.§ (5) bek. alapján). Iskolaorvost feladatainak ellátásában segíti az intézmény igazgatója, a közvetlen segítő munkát az igazgatóhelyettes végzi. Az iskolaorvos munkájának ütemezését minden év szeptember 15-ig egyezteti az iskola igazgatójával. A diákok szűrővizsgálatának tervezetét október 15-ig kifüggeszti a tanári szobában. Az iskolaorvos, fogorvos minden tanévben elvégzi a következő feladatokat  Az iskola diákjainak folyamatos egészségügyi felügyelete, a tanulók évente egy alkalommal történő szűrővizsgálata (a Köznevelési törvény 46. § (6)/d bekezdése, valamint a 25.§ (5) bek. előírja a diákok rendszeres egészségügyi ellenőrzését).  A vizsgálatkor talált kóros elváltozások esetében a tanuló gondozásba vétele  A pályaválasztási tanácsadás orvosi feladatait minden év február 15-ig végzi el (az egészségügyről szóló 1998. évi CLIV. tv. és a 33/1998. (VI.24.) NM rendelet alapján).  A testnevelési órákkal kapcsolatos gyógytestnevelési, könnyített-, felmentett- illetve normál testnevelési csoportokba való besorolást a tanévet megelőző május 15-ig elvégzi, kivéve, ha a vizsgálat oka később következett be.  A sporttal kapcsolatos iskolaorvosi feladatokat a külső sportegyesületben nem tag, de diáksportköri versenyeken induló diákjaink sportorvosi szűrését, a fél évre érvényes igazolások kiadását elvégzi.  Végrehajtja a szükséges és esedékes védőoltásokat, ellenőrzi az elrendelt járványügyi intézkedések végrehajtását.  Sürgősségi eseti ellátást végez.  Gondoskodik a tanulók egészségügyi állapotáról tanúskodó dokumentumok vezetéséről, a védőnő közreműködésével rendszeresen ellenőrzi, hogy a tanulók a szükséges szakorvosi vizsgálatokon részt vegyenek. A szükséges vizsgálatokra beutalót biztosít a diákoknak, őket a legszükségesebb gyógyszerekkel ellátja.

42

 Az osztályok szűrését követően kapcsolatot tart az osztályfőnökkel és a testnevelővel, velük konzultál a tapasztalatairól, felhívja figyelmüket a tanulóknál tapasztalt rendellenességekre. Az iskolai védőnő feladatai  A védőnő munkájának végzése során együttműködik az iskolaorvossal. Elősegíti az iskolaorvos munkáját, a szükséges szűrővizsgálatok ütemezését. Figyelemmel kíséri a tanulók egészségi állapotának alakulását, az előírt vizsgálatokon való megjelenésüket, leleteik meglétét. Elvégzi a szűrővizsgálatokat megelőző ellenőrző méréseket (vérnyomás, testsúly, magasság, hallásvizsgálat stb.).  A védőnő szoros munkakapcsolatot tart fenn az intézmény igazgatóhelyettesével.  Végzi a diákság körében a szükséges felvilágosító, egészségnevelő munkát, osztályfőnöki órákat, előadásokat tart az osztályfőnökkel együttműködve.  Kapcsolatot tart a segítő intézményekkel

9. 11. Ifjúságvédelmi munka Az intézmény figyelemmel kíséri a tanulók veszélyeztetettségének megelőzésével és megszüntetésével kapcsolatos feladatokat. Az ifjúságvédelem az intézmény összes dolgozójának alapvető feladata. Ennek végzése során az intézmény vezetője a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 69.§ (2)/f bekezdésében meghatározott feladatok ellátására gyermek- és ifjúságvédelmi felelőst bíz meg a feladatok koordinálásával. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős kapcsolatot tart fenn a Gyermekjóléti Szolgálat szakembereivel, illetve a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatokat ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságokkal. 9. 12. Intézményünk külső kapcsolatai Kapcsolattartás a községek gyermekjóléti szolgálataival, ennek keretében - egyeztetik a nyilvántartásokat -

prevenciós tevékenységet végeznek

-

az iskolás gyermekeket érintő esetekben közösen járnak el

-

a székhely intézmény és a tagintézmény ifjúságvédelmi felelőse koordinálja az ez irányú tevékenységeket, tájékoztatja az igazgatót, előkészíti az intézkedéseket.

-

időnként konzultálnak az osztályfőnökökkel, tájékoztatják a nevelőtestületet

Kapcsolattartás a községi Művelődési Házzal, könyvtárral, ennek keretében - iskolai ünnepségeket rendez a ház épületében

43

- közös iskolai – községi rendezvényeket tart - használja a községi könyvtárat - a tanulók igénybe veszik a ház szolgáltatásait Szakmai kapcsolatok -

Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Tapolcai Tagintézménye

-

Tanulási Képességet Vizsgáló, Beszédvizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság,

-

Gyermekjóléti Szolgálat

-

Környező középiskolák vezetői, pályaválasztási felelősei,

-

Tapolcai tankerület általános iskolái

Egyéb kapcsolataink: -

Önkormányzatok. ( Monostorapáti, Taliándörögd, Kapolcs, Hegyesd, Vigántpetend.

-

Tapolcai Rendőrkapitányság, helyi körzeti megbízott

-

Katolikus, evangélikus egyház vezetője

-

A községekben működő helyi sportszervezetek

-

A községek óvodái

-

Családok Átmeneti Otthona

-

Községekben működő civil szervezetek

10. A tanulók ügyeinek kezelésével kapcsolatos szabályok 10. 1 A tanulói hiányzás igazolása A tanulói hiányzással kapcsolatos szabályozás a Házirend feladatköre. A tanuló köteles a tanítási órákról és az iskola által szervezett rendezvényekről való távolmaradását a Házirendben meghatározottak szerint igazolni. Az igazolásokat az osztályfőnök a tanév végéig köteles megőrizni. 10. 2. Versenyen, nyílt napon részt vevő tanulókat megillető kedvezmények Megyei, országos versenyek döntője előtt – a verseny napjain kívül – két, tanítási napot fordíthat felkészülésre, ha a szaktanár és az igazgató ezt indokoltnak látja. Az igénybevétel módját és idejét szaktanár határozza meg. A szaktanár tájékoztatja az osztályfőnököt a felkészítésre fordított napok számáról és dátumáról, valamint a verseny időtartamáról. A megyei és országos szervezésű versenyek iskolai fordulójára szabadnap nem jár, a kedvezményekre vonatkozóan a következő bekezdésben foglaltak tekintendők irányadónak.

44

Iskolai vagy helyi versenyen résztvevő tanuló két órával (120 perc), megyei versenyen résztvevő tanuló a szaktanára által meghatározott időpontban mehet el a tanítási órákról. A szaktanár köteles tájékoztatni az osztályfőnököt és az érintett szaktanárokat a versenyzők nevéről, és a hiányzás pontos idejéről. Sportversenyekkel és egyéb esetekkel kapcsolatban – a szaktanár javaslatának meghallgatása után – az igazgató dönt. A döntést követően a szaktanár és az osztályfőnök az előzőekben leírt módon jár el.

A versenyeken való eredményes részvétel jutalmazása, elismerése a Pedagógiai programban leírtak szerint történik. A középfokú intézmények által szervezett nyílt napokon 8. osztályos tanulóink vehetnek részt, a tanulók két tanítási napot hiányozhatnak igazoltan. Ettől csak igen indokolt esetben lehet eltérni – az osztályfőnök javaslata s az igazgató döntése alapján. A nyílt napon való részvételt rögzíteni kell a naplóban, és ezt a hiányzást is figyelembe kell venni az összesítésnél. 10. 3. A tanulói késések kezelési rendje Rendszeresen késő tanuló szüleit az osztályfőnök értesíti, ismétlődés esetén behívja az iskolába. A magatartási jegy kialakításánál a rendszeres késéseket figyelembe kell venni. A tanuló tanítási óráról való késését, a késés percekben számított időtartamát és a tanuló hiányzását a pedagógus a naplóba bejegyzi. A mulasztott órák igazolását az osztályfőnök végzi. Az igazolatlan mulasztások hátterének felderítésében az osztályfőnök az jár el. Szükség esetén kezdeményezi a tankötelezettség megszegésére vonatkozó szabálysértési eljárást. Részletes szabályozás a Házirendben

Tájékoztatás, a szülő behívása, értesítése A szülők tájékoztatása, értesítése a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 51. § (3) bekezdésének előírásai szerint történik. tanköteles tanuló esetében 

1. igazolatlan óra után: a szülő értesítése



10. igazolatlan óra után: a szülő iktatott postai levélben történő értesítése 

a 10. igazolatlan óra után: a lakóhely szerinti járási hivatal, területileg illetékes gyermekjóléti szolgálat értesítése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni)

45



a 30. igazolatlan óra után: a szülő postai úton történő értesítése, szabálysértési eljárás kezdeményezése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni)



az 50. igazolatlan óra után: a járási kormányhivatal és a járási gyámhivatal értesítése

Az értesítésben minden alkalommal fel kell hívni a szülő figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire. nem tanköteles kiskorú tanuló esetében 

első igazolatlan óra után: a szülő értesítése



a 10. igazolatlan óra után: a szülő postai úton történő értesítése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni)



a 20. igazolatlan óra után: a szülő postai úton történő értesítése (a másodpéldányt az irattárban kell őrizni)



a 30. igazolatlan óra elérésekor: a tanulói jogviszony megszüntetése.

Az értesítést a tanulói jogviszony megszűnését megelőzően legalább két alkalommal postai úton is ki kell küldeni, ebben fel kell hívni a szülő figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire. 10. 4. A tanuló által elkészített dologért járó díjazás A köznevelési törvény előírja, hogy a nevelési-oktatási intézmény, valamint a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította.

Amennyiben a nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolog értékesítésével, hasznosításával bevételre tesz szert, a tanulót díjazás illeti meg. A megfelelő díjazásban a tanuló – tizennegyedik életévét be nem töltött tanuló esetén szülője egyetértésével – és a nevelési-oktatási intézmény állapodik meg. A megállapodás alapja minden esetben a tanuló szellemi és fizikai teljesítményének mértéke, valamint a dolog létrehozására fordított becsült munkaidő. A dolog, szellemi termék értékesítését, hasznosítását követően az intézmény vezetője tájékoztatni köteles a tanulót az értékesítés tényéről és a bevétel mértékéről, majd írásban köteles ajánlatot tenni a tanuló és az intézmény közötti megállapodásra vonatkozóan. A megállapodásnak tartalmaznia kell a díjazás mértékére vonatkozó kitételt is. Egyetértés esetén a megállapodást mindkét fél (a kiskorú tanuló esetében a szülő és a tanuló) aláírja. Amennyiben a megállapodást illetően nem születik egyetértés, akkor további egyeztetéseket

46

kell folytatni. További megállapodás hiányában a dolog, szellemi termék tulajdonjoga visszaszáll az alkotóra. 10. 5. A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4.§ (1)/q szakaszában foglaltak alapján a tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályait az alábbiakban határozzuk meg.  A fegyelmi eljárás megindítása a tanuló terhére rótt kötelességszegést követő 30 napon belül történik meg, kivételt képez az az eset, amikor a kötelességszegés ténye nem derül ki azonnal. Ebben az esetben a kötelességszegésről szóló információ megszerzését követő 30. nap a fegyelmi eljárás megindításának határnapja.  A fegyelmi eljárás megindításakor az érintett tanulót és szülőt személyes megbeszélés révén kell tájékoztatni az elkövetett kötelességszegés tényéről, valamint a fegyelmi eljárás megindításáról és a fegyelmi eljárás lehetséges kimeneteléről.  A legalább öt tagú fegyelmi bizottságot a nevelőtestület bízza meg, a nevelőtestület ezzel kapcsolatos döntését jegyzőkönyvezni kell. A nevelőtestület nem jogosult a bizottság elnökének megválasztására, de arra vonatkozóan javaslatot tehet.  A fegyelmi tárgyaláson felvett jegyzőkönyvet a fegyelmi határozat tárgyalását napirendre tűző nevelőtestületi értekezletet megelőzően legalább két nappal szóban ismertetni kell a fegyelmi jogkört gyakorló nevelőtestülettel. A jegyzőkönyv ismertetését követő kérdésekre, javaslatokra és észrevételekre a fegyelmi bizottság tagjai válaszolnak, az észrevételeket és javaslatokat – mérlegelésük után a szükséges mértékben – a határozati javaslatba beépítik.  A fegyelmi tárgyaláson a vélt kötelességszegést elkövető tanuló, szülője (szülei), a fegyelmi bizottság tagjai, a jegyzőkönyv vezetője, továbbá a bizonyítási céllal meghívott egyéb személyek lehetnek jelen. A bizonyítás érdekében meghívott személyek csak a bizonyítás érdekében szükséges időtartamig tartózkodhatnak a tárgyalás céljára szolgáló teremben.  A fegyelmi tárgyalásról és a bizonyítási eljárásról írásos jegyzőkönyv készül, amelyet a tárgyalást követő három munkanapon belül el kell készíteni és el kell juttatni az intézmény igazgatójának, a fegyelmi bizottság tagjainak és a fegyelmi eljárásban érintett tanulónak és szülőjének.  A fegyelmi tárgyalás jegyzőkönyvét a fegyelmi eljárás dokumentumaihoz kell csatolni, az iratot az iskola irattárában kell elhelyezni.

47

 A fegyelmi tárgyalást követően az elsőfokú határozat meghozatalát célzó nevelőtestületi értekezlet időpontját minél korábbi időpontra kell kitűzni.  A fegyelmi eljárással kapcsolatos iratok elválaszthatatlanságának biztosítására az iratokat egyetlen irattári számmal kell iktatni, amely után (törtvonal beiktatásával) meg kell jelölni az irat ezen belüli sorszámát.  A fegyelmi eljárás során született döntés ellen fellebbezni a tankerület igazgatójánál lehet. 10. 6. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai A fegyelmi eljárást a köznevelési törvény 53. §-ában szereplő felhatalmazás alapján egyeztető eljárás előzheti meg, amelynek célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegéssel gyanúsított és a sérelmet elszenvedő közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. Az egyeztető eljárás célja a kötelességét megszegő tanuló és a sértett tanuló közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. Az egyeztető eljárás részletes szabályait az alábbiak szerint határozzuk meg:  az intézmény vezetője a fegyelmi eljárás megindítását megelőzően személyes találkozó révén ad információt a fegyelmi eljárás várható menetéről, valamint a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről  a fegyelmi eljárást megindító határozatban tájékoztatni kell a tanulót és a szülőt a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről, a tájékoztatásban meg kell jelölni az egyeztető eljárásban történő megállapodás határidejét  az egyeztető eljárás kezdeményezése az intézményvezető kötelezettsége  a harmadik kötelezettségszegéskor indított fegyelmi eljárásban az iskola a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárást nem alkalmazza, ebben az esetben erről a tanulót és a szülőt nem kell értesíteni  az egyeztető eljárás időpontját – az érdekeltekkel egyeztetve – az intézmény igazgatója tűzi ki, az egyeztető eljárás időpontjáról és helyszínéről, az egyeztető eljárás vezetésével megbízott pedagógus személyéről elektronikus úton és írásban értesíti az érintett feleket  az egyeztető eljárás lefolytatására az intézmény vezetője olyan helyiséget jelöl ki, ahol biztosíthatók a zavartalan tárgyalás feltételei

48

 az intézmény vezetője az egyeztető eljárás lebonyolítására írásos megbízásban az intézmény bármely pedagógusát felkérheti, az egyeztető eljárás vezetőjének kijelöléséhez a sértett és a sérelmet elszenvedett tanuló vagy szülőjének egyetértése szükséges  a feladat ellátását a megbízandó személy csak személyes érintettségre hivatkozva utasíthatja vissza  az egyeztető személy az egyeztető eljárás előtt legalább egy-egy alkalommal köteles a sértett és a sérelmet elszenvedő féllel külön-külön egyeztetést folytatni, amelynek célja az álláspontok tisztázása és a felek álláspontjának közelítése  ha az egyeztető eljárás alkalmazásával a sértett és a sérelmet elszenvedő fél azzal egyetért, az intézmény vezetője a fegyelmi eljárást a szükséges időre, de legföljebb három hónapra felfüggeszti  az egyeztetést vezetőnek és az intézmény vezetőjének arra kell törekednie, hogy az egyeztető eljárás – lehetőség szerint – 30 napon belül írásos megállapodással lezáruljon  az egyeztető eljárás lezárásakor a sérelem orvoslásáról írásos megállapodás készül, amelyet az érdekelt felek és az egyeztetést vezető pedagógus írnak alá  az egyeztető eljárás időszakában annak folyamatáról a sértett és a sérelmet okozó tanuló osztályközösségében kizárólag tájékoztatási céllal és az ennek megfelelő mélységben lehet információt adni, hogy elkerülhető legyen a két fél közötti nézetkülönbség fokozódása  az egyeztető eljárás során jegyzőkönyv vezetésétől el lehet tekinteni, ha a jegyzőkönyvezéshez egyik fél sem ragaszkodik.  a sérelem orvoslásáról kötött írásbeli megállapodásban foglaltakat a kötelességszegő tanuló osztályközösségében meg lehet vitatni, továbbá az írásbeli megállapodásban meghatározott körben nyilvánosságra lehet hozni A tanulókkal szembeni fegyelmező intézkedések Részletes szabályozás a Házirendben

11. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával összefüggő feladatok A hagyományápolás tartalmi vonatkozásai

49

Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos aktuális feladatokat, időpontokat, valamint felelősöket a nevelőtestület az iskola éves munkatervében határozza meg. Iskolai szintű ünnepélyek, megemlékezések és rendezvények - Tanévnyitó Monostorapátiban és Taliándörögdön – az ünnepség része az első osztályosok bemutatkozó műsora -

Tanévzáró ünnepély és ballagás Monostorapátiban – helye az alsó vagy felső iskola udvara, (előzetes megbeszélés alapján), felelős a 7. 8. osztály osztályfőnöke

-

Tanévzáró ünnepély Taliándörögdön

-

Ki mit tud Taliándörögdön

-

Kulturális bemutató, iskolai karácsony Monostorapátiban, Taliándörögdön

-

- Iskolai farsang Monostorapátiban és Taliándörögdön, a szülői munkaközösség és a 8. osztályosok közreműködésével Minden tanévben megemlékezést tartunk: -

október 6. az aradi vértanúk napja

-

október 23. 1956-os megemlékezés

-

november 13. a magyar nyelv napja

-

február 1. a Köztársaság napja

-

február 25. A kommunista és egyéb diktatúra áldozatainak napja

-

március 15. 1848/49-es forradalom és szabadságharc

-

április 16. a Holokauszt emléknapja

-

június 4. a Nemzeti összetartozás napja

-

május első vasárnapja, anyák napja (osztálykeretben)

- Egyéb hagyományos rendezvények, programok: -

őszi, tavaszi túrák, akadályversenyek

-

Mikulásnapi ajándékkészítés (a felső tagozatosok saját készítésű ajándékkal kedveskednek az alsó tagozatosoknak)

-

utolsó tanítási napon gyermeknapi programok

-

színház és mozi látogatás (igény szerint)

-

helyi sportversenyek, osztályok közti bajnokságok

-

az iskolánk által szervezett kistérségi szintű tanulmányi és sportversenyek

Évente megrendezésre kerül hagyományőrző céllal a Monostori Iskolák találkozója, melyen iskolánk tanulói is rendszeresen részt vesznek. A felmerülő költségek egy részét a vendéglátó

50

iskola/település vállalja, az útiköltséget és az étkezési hozzájárulást a résztvevő tanulók szülei finanszírozzák. A rendezvényekkel kapcsolatos szabályozás: Házirend Részvétel a községek, (civil szervezetek) által rendezett hagyományos ünnepeken Tanítványaink valamennyi község, (civil szervezet) által szervezett ünnepélyen, megemlékezésen szívesen részt vállalnak, amennyiben arra előzetes egyeztetés alapján igény van. -

Falunapi rendezvények, augusztus 20.

-

Szüreti felvonulások

-

- Télapó az óvodában – a 4. osztályosok saját készítésű ajándékkal kedveskednek a monostorapáti óvodásoknak.

-

Az egyházközség karácsonyi ünnepe a templomban

-

Idősek Napja a községekben

-

Október 23. Március 15. -megemlékezés és koszorúzás a községek szervezésében.

-

Hősök napi megemlékezés

Osztály (csoport ) szintű megemlékezések, rendezvények - Télapó , Karácsony , Húsvét osztálykeretben – adott osztályban kialakult hagyomány szerint -

Osztálykirándulások

-

Osztály klubdélután

Ünnepi részvétel -

Az ünnepélyeken, rendezvényeken való részvételről az igazgató rendelkezik, indokolt esetben a távolmaradást is ő engedélyezheti.

-

- A nemzeti-állami és iskolai ünnepélyeken a tanulók az alkalomhoz illő öltözékben kötelesek o

megjelenni: fiúk- sötét nadrág, fehér ing, vagy öltöny,

o

lányok- sötét alj vagy nadrág, fehér blúz.

Az alkalmazotti közösség ünnepei - Karácsonyi megemlékezés, jubileumi jutalmazottak köszöntése -

Nőnap

-

Pedagógusnap

51

12. Az iskolai könyvtár működési szabályzata A könyvtár működésének célja, a működés feltételei

Intézményünkben nincsen iskolai könyvtár, azonban az iskola működéséhez, Pedagógiai programjának

megvalósításához,

a

neveléshez,

tanításhoz,

tanuláshoz

szükséges

dokumentumok rendszeres gyűjtését, feltárását, megőrzését biztosítani kell. A tankönyveket külön gyűjteményként kezeljük, a külön gyűjtemény nyilvántartásának és használatának sajátos szabályait a tankönyvtári szabályzat tartalmazza. Az iskola könyvtári alapfeladatai: b) tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról, d) könyvtári dokumentumok egyéni és csoportos helyben használatának biztosítása, e) könyvtári dokumentumok kölcsönzése, f) tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzése tanulóink számára g)állományába veszi az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számára beszerzett tankönyveket, azokat leltári nyilvántartásba veszi, majd kikölcsönzi a tanulóknak. Az intézmény számára vásárolt dokumentumok nyilvántartása -

az intézmény számára vásárolt összes dokumentumot könyvtári nyilvántartásba kell venni

-

a könyvtáron kívül elhelyezett dokumentumokról lelőhely-nyilvántartást kell vezetni

-

az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számára beszerzett tankönyveket szintén nyilvántartásba kell venni

A tanári kézikönyvtár Az iskolai könyvtári szolgáltatás részét képezi a „Tanári kézikönyvtár” is, amelynek anyagai a tanáriban egy erre a célra kijelölt szekrényben vannak elhelyezve; s a vele kapcsolatos kölcsönzési és egyéb feladatokat szintén az iskola titkár látja el. Az intézményi könyvtári szolgáltatás egyéb feladatai: a).Oktatási dokumentumok, könyvek, újságok: -

a nevelés, oktatás elméletével foglalkozó legfontosabb kézikönyvek

-

a különféle tantárgyak oktatását segítő módszertani kézikönyvek, segédletek

-

napilapok, szaklapok, magyar és idegen nyelvű folyóiratok,

-

kiadványok az iskolai könyvtár állománygyarapításához, pl. mintakatalógusok, tantárgyi bibliográfiák, jegyzékek,

-

az oktatással összefüggő statisztikai kiadványok, kimutatások

52

-

az oktatással kapcsolatos jogszabályok, rendeletek és azok gyűjteményei

-

a tanügyigazgatással, gazdálkodással kapcsolatos szakirodalom és jogszabályok, illetve azok gyűjteményei

b) Audiovizuális ismerethordozók -

képes dokumentumok (diafilm, DVD, videokazetta)

-

hangzó dokumentumok (magnókazetta, CD, bakelitlemez)

c) Számítógépprogramok, számítógéppel olvasható ismerethordozók: CD-ROM, multimédiás CD-k Egyéb dokumentumok: -

pedagógiai program

-

pályázatok

-

oktatócsomagok

őrzése, iktatása, gyűjtése, illetve a felhasználóknak kiadása a tankönyvtári szabályzat szerint.

Könyvtárhasználati és szolgáltatási szabályzat Kölcsönzés -

A könyvtárból bármely dokumentumot csak az iskolatitkár tudtával szabad kivinni.

-

Dokumentumokat kölcsönözni csak a kölcsönzési nyilvántartásban való rögzítéssel szabad.

-

A kölcsönzés nyilvántartása papír alapon történik.

Az iskolából távozó, illetőleg végzett tanulók esetében a tanulói jogviszony megszűnésének időpontjáig

a

kölcsönzött

tankönyveket,

tartós

tankönyveket,

egyéb

könyvtári

dokumentumokat vissza kell szolgáltatni. A pedagógusok a tanév során egy-egy tananyagrészhez a szükséges mennyiségű dokumentumot az anyagrész feldolgozásához szükséges ideig használhatják. Az elveszett vagy rongálástól könyvtári használatra alkalmatlanná vált dokumentumot a kölcsönző köteles egy kifogástalan példánnyal az intézmény számára szükséges más művel pótolni. Tankönyvtári szabályzat Jogszabályi rendelkezések az ingyenes tankönyvi ellátás rendjéről: -

a tankönyv ellátásról szóló2013. év iCCXXXII ik törvény

53

-

16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről

Az Oktatási Hivatal teszi közzé a tankönyvek hivatalos jegyzékét, amelyet folyamatosan felülvizsgál és frissít. Az intézmény a következő módon tesz eleget az ingyenes tankönyvi ellátás kötelezettségének: 1. Az ingyenes tankönyvre jogosult diákok az iskolai könyvtár nyilvántartásába felvett tankönyveket kapják meg használatra. 2. Ezeket a tankönyveket a diákok a könyvtári könyvekre vonatkozó szabályok alapján használják. Az ingyenes tankönyvtámogatásban részesülő diákok által átvett tankönyvek arra az időtartamra kölcsönözhetők ki, ameddig a tanuló az adott tárgyat tanulja. Amennyiben az ingyenes tankönyvtámogatás révén kapott tankönyvet a tanuló nem használja folyamatosan, a tanév végén június 15-ig minden kölcsönzésben lévő dokumentumot vissza kell juttatni az iskolai könyvtárba. 3. A kölcsönzés rendje A tanulók a tanév során használt tankönyveket és segédkönyveket (atlasz, feladatgyűjtemény) szeptemberben a könyvtárból kölcsönzik. Aláírásukkal igazolják a könyvek átvételét, A diákok tanév befejezése előtt, legkésőbb június 15-ig kötelesek a tanév elején, illetve tanév közben felvett tankönyveket a könyvtárban leadni. . 4. A tankönyvek nyilvántartása Az iskolai könyvtár külön adatbázisban kezeli az ingyenes tankönyvellátás biztosításához szükséges tankönyveket. Évente leltárlistát készít: -

az egyedi kölcsönzésekről (folyamatos)

-

összesített listát az újonnan beszerzett tankönyvekről (szeptember-október)

-

összesített listát készít a készleten lévő még használható tankönyvekről (június 15-ig)

-

listát készít a selejtezendő tankönyvekről (október-november)

5. Kártérítés A tanuló a támogatásként kapott ingyenes tankönyvet (tartós tankönyvet, oktatási segédanyagot stb., továbbiakban tankönyv) köteles megőrizni és rendeltetésszerűen használni.

54

Ebből fakadóan elvárható tőle, hogy az általa használt tankönyv legalább négy évig használható állapotban legyen. Az elhasználódás mértéke ennek megfelelően:  az első év végére legfeljebb 25 %-os  a második év végére legfeljebb 50 %-os  a harmadik év végére legfeljebb 75 %-os  a negyedik év végére 100 %-os lehet. Amennyiben a tanuló az iskolai könyvtárból tankönyvet, tartós tankönyvet kölcsönöz, a tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni. Nem kell megtéríteni a tankönyv, munkatankönyv stb. rendeltetésszerű használatából származó értékcsökkenést. Módjai: 1. ugyanolyan könyv beszerzése 2. anyagi kártérítés az igazgató írásos határozatára Abban az esetben, ha az elhasználódás mértéke a megengedettnél indokolatlanul nagyobb, a tanulónak a tankönyv átvételekor érvényes vételárának megfelelő hányadát kell kifizetnie. A tankönyvkölcsönzéssel, a tankönyv elvesztésével, megrongálásával okozott kármegtérítésével, a kártérítési kötelezettség mérséklésével, illetve elengedésével kapcsolatban a szülő által benyújtott kérelem elbírálása az igazgató hatásköre. A tankönyvek rongálásából eredő kártérítési összeg tankönyvek és segédkönyvek (kötelező olvasmányok, feladatgyűjtemények, szótárak) beszerzésére fordítható. A fent leírt nyilvántartásokat az iskolatitkár végzi és őrzi. Minden ingyenes tankönyvvel kapcsolatos dokumentumot öt évig meg kell őrizni

55

Mellékletek 1. Adatkezelési szabályzat 2. Munkaköri leírások

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 1. MELLÉKLETE

ADATKEZELÉSI SZABÁLYZAT 1. Általános rendelkezések A Magyar Köztársaság Országgyűlése Magyarország európai uniós jogharmonizációs kötelezettségeinek teljesítése érdekében megalkotta az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvényt. 1.1 Adatkezelési szabályzatunk jogszabályi alapja és célja Az intézményünkben folyó adatkezelés és továbbítás rendjét jelen adatkezelési szabályzat határozza meg, mivel iratkezelési szabályzat készítését a jogszabály nem rendeli el. Adatkezelési szabályzatunk az alábbi jogszabályok alapján készült: - az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény - a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény b) Az adatkezelési szabályzat legfontosabb céljai az alábbiak: - az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény végrehajtásának biztosítása, - az intézményi adatkezelés és adatfeldolgozás szabályainak rögzítése, - azon személyes és különleges adatok körének megismertetése az intézménnyel jogviszonyban állókkal, amelyeket az iskola tanulóiról, munkavállalóiról az intézmény nyilvántart, - az adattovábbításra meghatalmazott munkavállalók körének rögzítése, - az adatok továbbítási szabályainak rögzítése, - a nyilvántartott adatok helyesbítési, törlési rendjének meghatározása, - az adatnyilvántartásban érintett személyek jogai és érvényesítésük rendjének közlése - a szolgálati titok védelmével kapcsolatos rendelkezések meghatározása. Összefoglalva tehát szabályzatunk célja az adatkezelésben érintettet személyek – egyértelmű és részletes – tájékoztatása az adataik kezelésével kapcsolatos minden tényről, így különösen az adatkezelés céljáról és jogalapjáról, az adatkezelésre és az adatfeldolgozásra jogosult személyéről, az adatkezelés időtartamáról, illetve arról, hogy kik ismerhetik meg az adatokat. 1.2 Az adatkezelési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése

56

a) A Művészetek Völgye Általános Iskola működésére vonatkozó adatkezelési szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése után SZMSZ mellékleteként a nevelőtestület elfogadja. b) Jelen adatkezelési szabályzatot a tanulók, szüleik megtekinthetik az SZMSZ mellékleteként igazgatói irodában és az iskola honlapján. Tartalmáról és előírásairól a tanulókat és szüleiket szervezett formában tájékoztatni kell, egyéb esetekben az igazgató ad felvilágosítást. 1.3 Az adatkezelési szabályzat személyi és időbeli hatálya a) Az adatkezelési szabályzat betartása az intézmény igazgatójára, valamennyi munkavállalójára és tanulójára nézve kötelező érvényű. b) Adatkezelési szabályzatunkat a jóváhagyást követő dátummal létesített tanulói jogviszony esetén a tanuló – a kiskorú tanuló szülője – köteles tudomásul venni, a beiratkozáskor az intézmény adatkezelési tevékenységéről a tanulót és a szülőt írásban tájékoztatni kell. A tanulói adatkezelés időtartama legfeljebb a tanulói jogviszony megszűnését követő harmadik év december 31-ig terjedhet. Kivételt képez ez alól a nem selejtezhető törzskönyv, a beírási napló, amelyekre vonatkozóan az irattári őrzési idő az irányadó. Az irattári őrzési idő leteltével az adatkezelést meg kell szüntetni. c) Adatkezelési szabályzatunkat a jóváhagyást követő dátummal létesített munkavállalói jogviszony esetén a munkavállaló köteles tudomásul venni, erről a Munka törvénykönyve 46.§ (1) szakasza szerint készült írásos tájékoztatóban figyelmét fel kell hívni. A munkavállalók adatainak kezelése a jogviszony kezdetétől a jogviszony megszűnését követő harmadik év december 31-ig terjedhet. Kivételt képeznek ez alól a jogszabályok által kötelezően megőrzendő dokumentumok. Az irattári őrzési idő leteltével az adatkezelést meg kell szüntetni.

2. Az intézményben nyilvántartott adatok köre A nyilvántartott adatok körét a köznevelési törvény 43-44.§-ai rögzítik. Ezek az adatok kötelezően nyilvántartandóak az alábbiak szerint. 2.1 Az intézmény nyilvántartja és kezeli a munkavállalók alábbi adatait 2.1.1 Az intézmény kezeli a Közoktatás Információs Rendszerében nyilvántartott, a jogszabály által meghatározott munkavállalói adatokat a) nevét, anyja nevét, b) születési helyét és idejét, c) oktatási azonosító számát, pedagógusigazolványa számát, d) végzettségére és szakképzettségére vonatkozó adatokat: felsőoktatási intézmény nevét, a diploma számát, a végzettséget, szakképzettséget, a végzettség, szakképzettség, a pedagógusszakvizsga, PhD megszerzésének idejét, e) munkaköre megnevezését, f) a munkáltató nevét, címét, valamint OM azonosítóját, g) munkavégzésének helyét, h) jogviszonya kezdetének idejét, megszűnésének jogcímét és idejét, i) vezetői beosztását, j) besorolását, k) jogviszonya, munkaviszonya időtartamát, l) munkaidejének mértékét, m) tartós távollétének időtartamát. n) óraadó esetében az oktatott tantárgy, foglalkozás megnevezését. 2.1.2 Kezeli továbbá a munkavállalással és alkalmassággal kapcsolatos további adatokat a) családi állapota, gyermekei születési ideje, egyéb eltartottak száma, az eltartás kezdete b) állampolgárság;

57

c) TAJ száma, adóazonosító jele d) a munkavállalók bankszámlájának száma e) családi állapota, gyermekeinek születési ideje f) állandó lakcíme és tartózkodási helye, telefonszáma; g) munkaviszonyra, munkavállalói jogviszonyra vonatkozó adatok, így különösen o iskolai végzettség, szakképesítés, alkalmazási feltételek igazolása, o munkában töltött idő, munkaviszonyba beszámítható idő, besorolással kapcsolatos adatok, korábbi munkahelyek megnevezése, a megszűnés módja és időpontja, o a pedagógus továbbképzésben való részvétellel, a várakozási idő csökkentésével kapcsolatos adatok, idegennyelv-ismerete, o a munkavállaló jelenlegi besorolása, annak időpontja, FEOR-száma, o a munkavállaló minősítésánek időpontja és tartalma o a bűnügyi nyilvántartó szerv által kiállított hatósági bizonyítvány száma, kelte, o az alkalmazott egészségügyi alkalmassága, o alkalmazott által kapott kitüntetések, díjak és más elismerések, címek, o munkakör, munkakörbe nem tartozó feladatra történő megbízás, munkavégzésre irányuló további jogviszony, fegyelmi büntetés, kártérítésre kötelezés, o munkavégzés ideje, túlmunka ideje, munkabér, illetmény, továbbá az azokat terhelő tartozás és annak jogosultja, o szabadság, kiadott szabadság, o alkalmazott részére történő kifizetések és azok jogcímei, o az alkalmazott részére adott juttatások és azok jogcímei, o az alkalmazott munkáltatóval szemben fennálló tartozásai, azok jogcímei, o a többi adat az érintett hozzájárulásával. 2.2 A tanulók nyilvántartott és kezelt adatai 2.2.1 Az intézmény kezeli a Közoktatás Információs Rendszerében nyilvántartott, a jogszabály által meghatározott tanulói adatokat a) nevét, b) nemét, c) születési helyét és idejét, d) társadalombiztosítási azonosító jelét, e) oktatási azonosító számát, f) anyja nevét, g) lakóhelyét, tartózkodási helyét, h) állampolgárságát, i) sajátos nevelési igénye, beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézsége tényét, j) diákigazolványának számát, k) jogviszonyával kapcsolatban azt, hogy magántanuló-e, tanköteles-e, jogviszonya szünetelésének kezdetét és befejezésének idejét, l) jogviszonya keletkezésének, megszűnésének jogcímét és idejét, m) nevelési-oktatási intézményének nevét, címét, OM azonosítóját, n) jogviszonyát megalapozó köznevelési alapfeladatot, o) nevelésének, oktatásának helyét, p) felnőttoktatás esetében az oktatás munkarendjével kapcsolatos adatokat, q) tanulmányai várható befejezésének idejét, r) évfolyamát. 2.2.2 Kezeli továbbá a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos további adatokat a) a tanuló állampolgársága, b) állandó lakásának és tartózkodási helyének címe és telefonszáma,

58

c) nem magyar állampolgár esetén a tartózkodás jogcíme és a tartózkodásra jogosító okirat megnevezése, száma; d) szülő neve, állandó lakásának és tartózkodási helyének címe, telefonszáma; e) a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos adatok, így különösen o felvételivel kapcsolatos adatok, o a tanuló magatartásának, szorgalmának és tudásának értékelése és minősítése, vizsgaadatok, o a tanulói fegyelmi és kártérítési ügyekkel kapcsolatos adatok, o a sajátos nevelési igényre vonatkozó adatok, o beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanuló rendellenességére vonatkozó adatok, o hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetre vonatkozó adatok f) a tanulói balesetekre vonatkozó adatok, g) a tanuló személyi igazolványának száma, i) többi adatot az érintett hozzájárulásával.

3. Az adatok továbbításának rendje 3.1 A pedagógusok adatainak továbbítása Az intézmény pedagógusainak a 2.1 fejezet szerint nyilvántartott adatai továbbíthatók a fenntartónak, a kifizetőhelynek, bíróságnak, rendőrségnek, ügyészségnek, államigazgatási szervnek, a munkavégzésre vonatkozó rendelkezések ellenőrzésére jogosultaknak, a nemzetbiztonsági szolgálatnak. 3.2 A tanulók adatainak továbbítása Az intézmény csak azokat a tanulói adatokat továbbítja, amelyeket jogszabály rendel el. Az elrendelést a Köznevelési törvény 44. §-a rögzíti. Ennek legfontosabb és iskolánkban leggyakoribb eseteit közöljük az alábbiakban: A tanulók adatai továbbíthatók: a) fenntartó, bíróság, rendőrség, ügyészség, önkormányzat, államigazgatási szerv, nemzetbiztonsági szolgálat részére valamennyi adat, b) tanulási nehézségre, magatartási rendellenességre, a beilleszkedési zavarra, sajátos nevelési igényre vonatkozó adatok a pedagógiai szakszolgálat intézményeinek c) a magatartás, szorgalom és tudás értékelésével kapcsolatos adatok az érintett osztályon belül, a nevelőtestületen belül, a szülőnek, a vizsgabizottságnak, iskolaváltás esetén az új iskolának, a szakmai ellenőrzés végzőjének, d) a diákigazolvány - jogszabályban meghatározott - kezelője részére a diákigazolvány kiállításához szükséges valamennyi adat, e) a tanuló iskolai felvételével, átvételével kapcsolatosan az érintett iskolához f) az egészségügyi, iskola-egészségügyi feladatot ellátó intézménynek a tanuló egészségügyi állapotának megállapítása céljából, g) a családvédelemmel foglalkozó intézménynek, szervezetnek, gyermek- és ifjúságvédelemmel foglalkozó szervezetnek, intézménynek a gyermek, tanuló veszélyeztetettségének feltárása, megszüntetése céljából. Az intézmény nyilvántartja továbbá azokat az adatokat, amelyek a jogszabályokban biztosított kedvezményekre való igényjogosultság (pl. ingyenes tankönyv-ellátás, kedvezményes étkezés stb.) elbírálásához és igazolásához szükségesek. E célból azok az adatok kezelhetők, amelyekből megállapítható a jogosult személye és a kedvezményre való jogosultsága. 4. Az adatkezeléssel foglalkozó munkavállalók körének meghatalmazása

59

Az intézmény adatkezelési tevékenységéért, jelen adatkezelési szabályzat karbantartásáért az intézmény igazgatója a felelős. Jogkörének gyakorlására az ügyek alább szabályozott körében helyetteseit, az egyes pozíciókat betöltő pedagógusokat és iskolatitkárt hatalmazza meg. A nem szabályozott területeken az adatkezeléssel kapcsolatos feladatokat az intézmény igazgatója személyesen vagy – utasítási jogkörét alkalmazva – saját felelősségével látja el. Az igazgató személyes feladatai: - a 2.1 fejezet a) és b) szakaszában meghatározott adatok továbbítása, - a 2.2 fejezet a) és b) szakaszában meghatározott adatok továbbítása, a 2.1 és 2.2 fejezetekben meghatározott adatok kezelésének rendszeres ellenőrzése, a 3.1 és 3.2 fejezetekben meghatározott adattovábbítás rendszeres ellenőrzése, a 3.2 fejezet c) szakaszában meghatározottak közül a magatartás, szorgalom és tudás értékelésével kapcsolatos adatok továbbítása iskolaváltás esetén az új iskolának, a szakmai ellenőrzés végzőjének, a 2.2. fejezet f) szakaszában meghatározott egyéb adatok kezelésének elrendelése, az érintettek hozzájárulásának beszerzése. Az intézményben folyó adatkezelési tevékenység során adatkezelői feladatokat látnak el az alábbi munkavállalók a beosztás után részletezett tevékenységi körben. Igazgatóhelyettesek: - a munkaköri leírásukban meghatározott felosztás szerint felelősek a 2.2 fejezet meghatározott adatok kezeléséért, - a 3.2 fejezet szereplő adattovábbítás. Iskolatitkár: - tanulók adatainak kezelése - a tanulók felvételire vonatkozó adatainak kezelése - a pedagógusok és munkavállalók adatainak kezelése - a pedagógusok és munkavállalók személyi anyagának kezelése, - a pedagógusok erkölcsi bizonyítványának nyilvántartása, - adatok továbbítása Osztályfőnökök: - a magatartás, szorgalom és tudás értékelésével kapcsolatos adatok az érintett osztályon belül, a nevelőtestületen belül, a szülőnek, - a tanulói baleseteket a tudomásszerzés napján köteles továbbítani az iskola titkárnak. 5. Az adatkezelés technikai lebonyolítása 5.1 Az adatkezelés általános módszerei Az intézményünkben kezelt adatok nyilvántartási módja a következő lehet: - nyomtatott irat, - elektronikus adat, - elektronikusan létrehozott, de papír alapon archivált adat, - a település honlapján elhelyezett (elektronikus) adat, fénykép. Az adatkezelő lapok hagyományos nyomtatott formában vagy számítógépes módszerrel is vezethetők. Az oktatásért felelős miniszter az elektronikus módszert kötelezően is elrendelheti. 5.2 Az munkavállalók személyi iratainak vezetése

60

5.2.1 Személyi iratok Személyi irat minden – bármilyen anyagon, alakban és bármilyen eszköz felhasználásával keletkezett – adathordozó, amely a munkaviszony létesítésekor, fennállása alatt, megszűnésekor, illetve azt követően keletkezik és a munkavállaló személyével összefüggésben adatot, megállapítást tartalmaz. A személyi iratok köre az alábbi: - a munkavállaló személyi anyaga, - a munkavállaló tájékoztatásáról szóló irat.1 - a munkavállalói jogviszonnyal összefüggő egyéb iratok (pl. illetményszámfejtéssel kapcsolatos iratok), - a munkavállaló bankszámlájának száma - a munkavállaló saját kérelmére kiállított vagy önként átadott adatokat tartalmazó iratok. 5.2.2 A személyi iratokra csak olyan adat és megállapítás vezethető, amelynek alapja: - a közokirat vagy a munkavállaló írásbeli nyilatkozata, - a munkáltatói jogkör gyakorlójának írásbeli rendelkezése, - bíróság vagy más hatóság döntése, - jogszabályi rendelkezés. 5.2.3 A személyi iratokba való betekintésre az alábbi személyek jogosultak: - az intézmény vezetője és helyettesei, - az iskolatitkár mint az adatkezelés végrehajtója, - a vonatkozó törvény szerint jogosult személyek (adóellenőr, revizor, stb.), saját kérésére az érintett munkavállaló. 5.2.4 A személyi iratok védelme A személyi iratok kezelői kizárólag az alábbi személyek lehetnek: - az intézmény igazgatója - az adatok kezelését végző iskolatitkár. A személyi iratokat és a személyi adatokat védeni kell különösen a jogosulatlan hozzáférés, megváltoztatás, továbbítás, nyilvánosságra hozatal, törlés vagy megsemmisítés, valamint a véletlen megsemmisülés és sérülés ellen. Ha az adatok továbbítása hálózaton vagy egyéb informatikai eszköz útján történik, a személyes adatok technikai védelmének biztosítása érdekében az adatkezelőnek és az adat továbbítójának külön védelmi intézkedéseket (ellenőrzés, jelszavas védelem, az elküldés után a hálózatról való törlés, stb.) kell tennie. 5.2.5 A személyi anyag vezetése és tárolása A munkavállalói jogviszony létesítésekor az intézmény vezetője gondoskodik a munkavállaló személyi anyagának összeállításáról, s azt a vonatkozó jogszabályok és jelen szabályzat szerint kezeli. A személyi anyagban az 5.2.1 fejezetben felsoroltakon kívül más anyag nem tárolható. A személyi anyagot tartalmuknak megfelelően csoportosítva, keletkezésük sorrendjében, az e célra személyenként kialakított gyűjtőben zárt szekrényben kell őrizni. A személyi anyag része a munkavállalói alapnyilvántartás. Az alapnyilvántartás első alkalommal papír alapon készül, majd a továbbiakban számítógépes módszerrel is vezethető. A számítógéppel vezetett munkavállalói alapnyilvántartást ki kell nyomtatni a következő esetekben: - a munkaviszony első alkalommal való létesítésekor - a munkaviszony megszűnésekor - ha a munkavállaló adatai lényeges mértékben megváltoztak.

61

A munkavállaló az adataiban bekövetkező változásokról 8 napon belül köteles tájékoztatni a munkáltatói jogkör gyakorlóját, aki 8 napon belül köteles intézkedni az adatok átvezetéséről. A személyi anyag vezetéséért és rendszeres ellenőrzéséért az intézmény vezetője a felelős. Utasításai és az munkavállalók munkaköri leírása alapján az anyag karbantartását a gazdaságvezető és az iskolatitkár végzik. 5.3 A tanulók személyi adatainak vezetése 5.3.1 A tanulók személyi adatainak védelme A tanulók személyi adatainak kezelői kizárólag az alábbiak lehetnek - az intézmény igazgatója - az igazgatóhelyettesek - az osztályfőnök  - az iskolatitkár. Az adatok védelme a 5.2.4. pontban leírtak szerint. 5.3.2 A tanulók személyi adatainak vezetése és tárolása A tanulói jogviszony létesítésekor az intézmény vezetője gondoskodik a tanulók személyi adatainak összeállításáról, s azt a vonatkozó jogszabályok és jelen szabályzat szerint kezeli. A diákok személyi adatai között az 2.2 fejezetben felsoroltakon kívül más anyag nem tárolható. A személyi adatokat osztályonként csoportosítva az alábbi nyilvántartásokban kell őrizni: - összesített tanulói nyilvántartás, - törzskönyvek, - bizonyítványok, - beírási napló, - osztálynaplók, - a diákigazolványok nyilvántartó dokumentuma. 5.3.2.1 Az összesített tanulói nyilvántartás Célja az iskolában tanuló diákok legfontosabb adatainak naprakész tárolása a szükséges adatok biztosítása, igazolások kiállítása, tanügy-igazgatási feladatok folyamatos ellátása céljából. Az összesített tanulói nyilvántartás a következő adatokat tartalmazhatja: - a tanuló neve, osztálya, - a tanuló azonosító száma, diákigazolványának száma, - születési helye és ideje, anyja neve, - állandó lakcíme, tartózkodási helye, telefonszáma, - a tanuló általános iskolájának megnevezése. A nyilvántartást az igazgató utasításait követve az iskolatitkár vezeti. A tanulói nyilvántartás minden év szeptember 1-jéig első alkalommal papír alapon készül, majd a továbbiakban digitális módszerrel vezethető. A számítógéppel vezetett tanulói nyilvántartás folyamatosan pontos és teljes vezetéséért az iskolatitkár felelős. Tárolásának módjával biztosítani kell, hogy az adatokhoz illetéktelen személy ne férhessen hozzá. Az elektronikus formában vezetett tanulói nyilvántartás másodpéldányban történő tárolását biztosítani kell. A tanuló és szülője a tanuló adataiban bekövetkező változásokról 8 napon belül köteles tájékoztatni az osztályfőnököt, aki 8 napon belül köteles intézkedni az adatok átvezetéséről. 5.4 A szolgálati titok védelmével kapcsolatos rendelkezések Az intézmény minden munkavállalójának kötelessége az adatkezelés jogszabályokban és e szabályzatban meghatározott rendjének betartása. Az adatkezelők, illetve az iskola tanárai, vezetői feladatkört ellátó munkavállalói felelősek a tudomásukra jutott adatok védelméért. A tanulók és munkavállalók személyi adatait kizárólag az e szabályzatban meghatározott személyek az itt meghatározott módon továbbíthatják. A személyi adatok bármely más jellegű (szóbeli, telefonon történő, írásos vagy bármely más módon történő) továbbítása szigorúan tilos.

62

5.5 Az adatnyilvántartásban érintett munkavállalók, tanulók és szülők jogai és érvényesítésük rendje 5.5.1 Az érintettek tájékoztatása, kérelem az érintett adatainak módosítására Az adatkezelés által érintett személlyel az adat felvétele előtt közölni kell, hogy az adatszolgáltatás önkéntes vagy kötelező. Kötelező adatszolgáltatás esetén meg kell jelölni az adatkezelést elrendelő jogszabályt is. A munkavállaló, a tanuló vagy gondviselője tájékoztatást kérhet személyes adatainak kezeléséről, valamint kérheti személyi adatainak helyesbítését illetve kijavítását, amelyet az adatkezelő köteles teljesíteni. A munkavállaló, a tanuló illetve gondviselője jogosult megismerni, hogy az adatkezelés során adatait kinek, milyen céljából és milyen terjedelemben továbbították. A munkavállaló a közokirat, illetve a munkáltató döntése alapján bejegyzett adatok helyesbítését vagy törlését csak közokirat, illetve a munkáltató erre irányuló nyilatkozata vagy döntésének az illetékes szervek által történt megváltoztatása alapján kérheti. Az érintett munkavállaló, tanuló illetve gondviselője kérésére az intézmény vezetője tájékoztatást ad az intézmény által kezelt, illetőleg az általa megbízott feldolgozó által feldolgozott adatairól, az adatkezelés céljáról, jogalapjáról, időtartamáról, az adatfeldolgozó nevéről, címéről és az adatkezeléssel összefüggő tevékenységéről, továbbá arról, hogy kik és milyen célból kapják vagy kapták meg az adatokat. Az intézmény igazgatója a kérelem benyújtásától számított 30 napon belül írásban, közérthető formában köteles megadni a tájékoztatást. 5.5.2 Az érintett személyek tiltakozási joga Az érintett tiltakozhat személyes adatának kezelése ellen, ha a) a személyes adatok kezelése (továbbítása) kizárólag az adatkezelő vagy az adatátvevő jogának vagy jogos érdekének érvényesítéséhez szükséges, kivéve, ha az adatkezelést törvény rendelte el; b) a személyes adat felhasználása vagy továbbítása közvetlen üzletszerzés, közvélemény-kutatás vagy tudományos kutatás céljára történik; c) a tiltakozás jogának gyakorlását egyébként törvény lehetővé teszi. Az intézmény igazgatója - az adatkezelés egyidejű felfüggesztésével - a tiltakozást köteles a kérelem benyújtásától számított legrövidebb időn belül, de legfeljebb 15 nap alatt megvizsgálni, és annak eredményéről a kérelmezőt írásban tájékoztatni. Amennyiben a tiltakozás indokolt, az adatkezelő köteles az adatkezelést - beleértve a további adatfelvételt és adattovábbítást is megszüntetni és az adatokat zárolni, valamint a tiltakozásról, illetőleg az annak alapján tett intézkedésekről értesíteni mindazokat, akik részére a tiltakozással érintett személyes adatot korábban továbbította, és akik kötelesek intézkedni a tiltakozási jog érvényesítése érdekében. Amennyiben az érintett a meghozott döntéssel nem ért egyet, az ellen – annak közlésétől számított 30 napon belül – az adatkezelési törvény szerint bírósághoz fordulhat. 5.5.3 A bírósági jogérvényesítés lehetősége Ha az intézmény adatkezelési tevékenysége során az érintett jogait megsérti, az érintett munkavállaló, tanuló vagy annak gondviselője az adatkezelő ellen bírósághoz fordulhat. A bíróság az ügyben soron kívül jár el.

63

Munkaköri leírás-minták Iskolánkban minden munkavállalónak névre szóló, feladataihoz szabott munkaköri leírása van, amelyet az alkalmazást követő néhány napon belül megkap, átvételét aláírásával igazolja.

64

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

OSZTÁLYFŐNÖK Jogok, kötelezettségek és feladatok: Jogai: - Megítélheti a tanulók magatartását és szorgalmát az osztályban tanító pedagógusok véleményének meghallgatása után. - Javaslatot tehet az iskolai jutalmak odaítélésére - Elbírálhatja a tanulók vétségeit a házirend alapján. - Szervezheti, koordinálhatja és irányíthatja az osztályban folyó pedagógiai és nevelőmunkát. Feladatai: - Megismerje az osztályába tartozó tanulók személyiségét, s ezek alapján segítse az egyes tanuló személyiségének helyes irányba fejlődését - Tevékenységével aktívan segítse az osztályközösség kialakulását ill. megerősödését - Az osztályban tanulókat ellátja az iskola életével, működésével kapcsolatos fontosabb információkkal, segíti felkészülésüket, támogatja részvételüket az iskolai rendezvényeken, programokon. - A szülőket és tanulókat - az őket érintő kérdésekről - tájékoztatja, a szülőket figyelmezteti, ha a gyermekük jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek. - A szülők figyelmét felhívja a szociális és egyéb juttatásokra. - A tanulók tanulmányi eredményeit figyelemmel kíséri. - A bukásra álló tanulók szüleit a félév vége és év vége előtt legalább egy hónappal értesíti. - Ha a tanuló tanulmányi kötelezettségeinek nem tesz eleget, a szülőket tájékoztatja a tanuló továbbhaladásának feltételeiről. - Érdemi választ ad a szülők és tanulók iskolai élettel kapcsolatos kérdéseire - Figyelemmel kíséri a tanulók egészségi állapotát (tartós betegségek, fogyatékosságok, gyógyszerérzékenység). - A szülők vagy az osztályban tanító pedagógusok vagy diákok 50%-ának kérésére soron kívül – a szülők és diákok képviselőinek bevonásával – osztályértekezlet összehívását kezdeményezi. - Félévente egyszer – az éves munkatervben meghatározott időpontban, esti fogadóórát, illetve szülői értekezletet tart. - Eleget tesz a vonatkozó szabályokban előírt adminisztratív kötelességeknek. - A tanulók hiányzásait nyomon követi, a mulasztási naplót vezeti, illetve havonként összesíti. - Félévenként az osztály előmeneteléről statisztikai adatokat szolgáltat - A haladási naplót havonként ellenőrzi; a naplóvezetésben található hiányosságok esetén felhívja az osztályban tanító tanárok, illetve szükség esetén az iskolavezetés figyelmét. - Az osztályozási naplót és a tájékoztató füzetet (ellenőrzőt) havonként egybeveti, a hiányokat pótolja Monostorapáti, ………………………… ……………………… igazgató

……………………… oszt. főnök

65

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

DIÁKÖNKORMÁNYZATOT SEGÍTŐ TANÁR

Jogai, kötelezettségei és feladatai: -

Részt vesz a diákönkormányzat testületi ülésein.

-

Szervezi és segíti a diákönkormányzat és az iskolavezetés, illetve a diákönkormányzat és a nevelőtestület közötti kapcsolattartást: 

gondoskodik az információk kölcsönös közvetítéséről,



segíti a diákönkormányzat képviselőinek felkészülését az értekezletekre, fórumokra.

-

Figyelemmel kíséri a diákönkormányzat munkájával kapcsolatos jogszabályokat.

-

Közreműködik a diákönkormányzat és az iskola munkatervének összehangolásában.

-

Segíti a diákönkormányzat rendezvényeinek szervezését és lebonyolítását.

-

Ellenőrzi és koordinálja a DÖK kapcsolatos adminisztrációs feladatokat.

Monostorapáti, ………………………………..

……………………………… igazgató

…………………………….. megbízott

66

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI FELELŐS Jogai, kötelezettségei és feladatai: -

-

-

-

-

-

Tájékoztatja az iskola tanulóit arról, hogy milyen problémákkal, hol és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel. Feltárja a gyermek, a tanuló fejlődését veszélyeztető körülményeket, segít azok megelőzésében, megszüntetésében. Az osztályfőnökkel közösen feltárja az indokolatlan iskolai hiányzások okait, segít a továbbiak megelőzésében. Észre kell vennie az osztályban tanító pedagógusokkal közösen, ha a tanuló tanulmányi eredménye látszólag indokolatlanul leromlik. Nyomon követi a hátrányos helyzetű tanulók tanulmányi előmenetelét, tanórai, tanórán kívüli viselkedését. Biztosítania kell a bármely oknál fogva hátrányos helyzetben lévő gyermek felzárkóztatását (indokolt esetben javasolni kell a tanuló számára a tanulószobán, korrepetáláson való részvételt). Fel kell figyelnie az osztályfőnökkel közösen a családban jelentkező gondokra, problémákra (például a szülők gazdasági helyzetének romlására vagy a családi élet megromlására). Gyermekbántalmazás vélelme vagy egyéb pedagógiai eszközökkel meg nem szüntethető veszélyeztető tényező megléte esetén értesíti a Gyermekjóléti Szolgálatot (a Gyermekjóléti Szolgálat felkérésére részt vesz az esetmegbeszélésen). A tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítását kezdeményezi a tanuló lakó-, illetve ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes települési önkormányzat polgármesteri hivatalánál vagy az önkormányzat rendeletében meghatározott szervnél, szükség esetén javaslatot tesz a támogatás természetbeni ellátás formájában történő nyújtására. Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadással segítséget nyújt a tanulóknak és a szüleiknek a középfokú iskolai tanulmányok megkezdéséhez . Kapcsolatot tart az egészségügyi szolgáltató intézményekkel. Jelzési kötelezettsége van a Gyermekjóléti Szolgálat felé, amennyiben az iskolában iskolai eszközökkel nem tudnak segítséget nyújtani. Gyermek- és ifjúságvédelmi kérdésekben tanácsot ad a tanulóknak, a szülőknek és a pedagógusoknak. Részt vesz az iskolában indított fegyelmi eljárásokon. Feladata az általános prevenciós tevékenységek megszervezése, koordinálása. Számba veszi a felhasználható szociális ellátásokat (ingyenes étkeztetést, tankönyvvásárlási támogatást, segélyeket, stb.). Szorgalmazza a mentálhigiénés programok bevezetését. Fontos feladata a diákönkormányzattal való kapcsolattartás. Minden esetben a gyermekek érdekeit képviseli. A veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekekkel kapcsolatban különösen feladata, hogy:  Felmérje a veszélyeztetett és a hátrányos helyzetű gyermekeket az osztályfőnökök közreműködésével.

67



Nyilvántartásba vegye őket, mérlegelje a veszélyeztetettség, illetve a hátrányos helyzet típusát és súlyosságát, ez alapján javaslatot tegyen a további teendőkre; egyeztessen a Gyermekjóléti Szolgálattal.  Figyelemmel kísérje a veszélyeztetett, illetve hátrányos helyzetű gyermekek szabadidős tevékenységét és tanulási előmenetelét, és adott esetben javaslatot tegyen a változtatásra. Monostorapáti, ……………………………. ………………………….. igazgató

…………………………… megbízott

68

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

MUNKAKÖRI LEÍRÁS ÁLTALÁNOS ISKOLA IGAZGATÓHELYETTES I. Intézmény: II. Személyi és szervezeti rendelkezések: 1. Dolgozó neve:

………………………………...

2. Munkahelye:

Művészetek Völgye Általános Iskola Monostorapáti, Zrínyi u. 1.

3. Munkakörének megnevezése:

igazgatóhelyettes

4. Munkakör kiterjed:

a pedagógiai program szerint

5. Munkaidő tartama:

napi 8 óra

6. Ügyeleti szolgálatra való behívhatóság:

a törvényi előírások szerint

7. Közvetlen felettese:

igazgató

8. Munkáltatói jogkör gyakorlója:

igazgató

9. Bérezési forma:

havi bér

10. Fizetési besorolás:

kinevezési okmány szerint

III. Jogok, kötelezettségek és feladatok: Az oktatás irányításának területén: - A helyi program és az érvényben lévő központi elvárások (NAT, kerettantervek) koordiálása - Az iskolai osztályok, tanulócsoportok, tanárok munkájának figyelemmel kísérése (óralátogatások) - Az új tanárok (kiemelten a pályakezdők) tájékoztatása az iskolai szokásokról, hagyományokról. - A tehetséggongozás keretében versenyekre való ösztönzés (szaktárgyi versenyek) tájékoztatás, jelentkezés, versenynaptár készítése, versenyek lebonyolítás, eredmények regisztrálása. - Pályázati lehetőségek kutatása, pályázatok elkészítése és nyomon követésük. - Osztályozó- és pótvizsgák tartalmi előkészítése, törvényességének felügyelete (pl.magántanulók regisztrálása) - A pedagógusok és a technikai személyzet folyamatos tájékoztatása. - Szakköri igények felmérése, a szakkörön résztvevő tanulók számbavétele, szakkörökben folyó munka irányítása, - Az iskola órarendjének összeállítása. - Az iskolai és az iskolán kívüli versenyek szervezése. - Pályaorientáció, pályaválasztás segítése (információk közvetítése, előadók meghívása, az osztályfőnökök munkájának segítése), - A helyettesítések (lehetőleg szakszerű helyettesítés) megszervezése, - Vezetői ügyelet ellátása, - Dokumentumok ellenőrzése 69

-

Szabályzatok felülvizsgálatának irányítása Közreműködés az éves munkatervek, beszámolók összeállításában, Az intézmény statisztika elkészítése, adatainak nyilvántartása Pályázati lehetőségek kutatása, pályázatok elkészítése és nyomon követésük. Az intézmény működéséhez szükséges technikai feltételek folyamatos működtetése és a lehetőségek szerinti fejlesztőmunka koordinálása:  A munka– és tűzvédelmi tevékenység koordinálása.  Részvétel a leltározási, selejtezési munkákban. Kapcsolattartás a gazdasági iroda dolgozóival. Az azonnali hibaelhárítások érdekében megrendeléseket és azonnali beszerzéseket intéz. Beszámolás munkájáról félévente a tantestületi értekezleten. A nevelőmunka irányításának területén: - a továbbképzési lehetőségek nyomon követése (tájékoztatás, ösztönzés) - Fegyelmi ügyek törvényességi felügyelete, - Belső tanfolyamok szervezése (előadók) - Szakirodalom hozzáférhetőségének biztosítása ( könyvtár, könyvek, folyóiratok) - osztályozó értekezletek szervezése, irányítása - szülői tájékozódás biztosítása (fogadó órák, szülői értekezletek, nyílt napok, hírlevél stb.) - kapcsolattartás a tagintézménnyel, alsós, felsős munkaközösséggel. A tanterv- és taneszköz-fejlesztés területén: - A helyi programon való szükséges változtatások irányítása. - A kiemelt területek fejlesztésének ellenőrzése, ütemezése, - Taneszköz-lista összeállítása a pedagógusok bevonásával. A pedagógiai innováció és a pedagógusok továbbképzésének területén: - Vezetőtanárok munkájának segítése (adminisztráció, információk, vizsgatanítás) - Továbbképzések (tanfolyamok, beiskolázási terv, szerződések, bizonyítványok, tanfolyami végzettségek). A tanórán kívüli foglalkozások területén: - A „havi eseménynaptár”’ (programok regisztrálása) elkészítése. - Szakkörök, tanfolyamok, sportkörök szervezése, - Diák rendezvények segítése, - Ünnepélyek, rendezvények szervezése, lebonyolítása vagy közreműködés. IV. Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:  a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;  kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;  köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;  anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. V. Hatályba lép: Monostorapáti, ………………………………………… …………………. igazgató

70

VI. A munkaköri leírás tartalmát megismertem, a benne foglaltakat magamra nézve kötelezően elismerem, 1 példányt átvettem. Monostorapáti, …………………………………. …………………. aláírás

71

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

MUNKAKÖRI LEÍRÁS ISKOLATITKÁR I. Intézmény:

II. Személyi és szervezeti rendelkezések: 1. Dolgozó neve:

……………………………………….

2. Munkahelye:

Művészetek Völgye Általános Iskola

3. Munkakörének megnevezése:

iskolatitkár

4. Munkaköre kiterjed:

iskolatitkári teendők ellátására

5. Munkaidő tartama:

……………………………………..

6. Ügyeleti szolgálatra való behívhatósága:

a törvényi előírások szerint

7. Közvetlen felettese:

……………………………………...

8. Munkáltatói jogkör gyakorlója:

intézményvezetője/igazgató

9. Bérezési forma:

havi bér

10. Fizetési besorolás:

kinevezési okmány szerint.

III. Jogok, kötelezettségek és feladatok: -

köteles betartani az iratok kezelésével kapcsolatosan az Iratkezelési szabályzatban, meghatározottakat, közvetlen kapcsolatot tart a tanulókkal, intézi ügyeiket, gépeli a hivatali iratokat, betartva az ügyiratokkal kapcsolatos általános eljárási szabályokat alkalmazza a hivatalos levelek formai, tartalmi előírásait, ellátja a postázási feladatokat, vezeti a tanulói nyilvántartásokat, végzi a kötelező adatszolgáltatásokat a személyiségi jogok védelmével, elkészíti, egyezteti a tanulói statisztikákat, az adatvédelem figyelembe vételével elkészíti, vezeti a dolgozói nyilvántartásokat, az ezzel kapcsolatos statisztikákat, jelentéseket, munkaviszony megszűnés esetén előkészíti az iratokat, a béremeléseket előkészíti, egyezteti, az átsorolásokat legépeli - pl. a MÁK felé -; ezeket nyilvántartja, egyezteti, illetve végzi az ezekkel kapcsolatos adatszolgáltatásokat, vezeti a szabadság-nyilvántartást, adatszolgáltatást, tisztító, egyéb anyagokat rendel, kezeli a kézi raktárt, a telefonüzeneteket - szóban vagy írásban - átadja, részt vesz az év végi iskolai leltározásnál ( a leltározási szabályzatban meghatározottak szerint)

72

-

érvényesíti, nyilvántartja, bevonja az igazolványokat, részt vesz az iskolai rendezvények előkészítésében, lebonyolításában rendelkezzen a munkájához szükséges számítástechnikai ismeretekkel (szövegszerkesztés, táblázatkezelés), - kezeli a házipénztárt a Pénzkezelési szabályzat alapján. A foglalkozás gyakorlása során előforduló feladatokat az iskolatitkár: - részben önálló munkával, - részben az igazgató, igazgatóhelyettes vagy a gazdasági vezető irányításával oldja meg. - ellátja az adminisztratív tevékenységhez szorosan kapcsolódó levelezési, gépírási, illetve szövegszerkesztési feladatokat. Együttműködés a szülőkkel: - munkája során – ha annak jellege indokolja – együttműködik a szülőkkel. Jogai: - jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre, - jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételre. IV. Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az intézmény igazgatójának. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:  a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;  kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;  köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;  anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. Bármely munkakört betöltő személy felkérhető az iskola érdekében végzett munkára a szakképesítésének megfelelő területen. A felkérésre az intézmény vezetői jogosultak. A felkéréskor jelezni kell, hogy a munkavégzés a kötelező munkakör részeként vagy külön díjazás ellenében történik. V. Hatályba lép: Monostorapáti,…………………………………………. …………………..…………………. igazgató VI. A munkaköri leírás tartalmát megismertem, a benne foglaltakat magamra nézve kötelezően elismerem, 1 példányt átvettem. Monostorapáti, …………………………………. aláírás

73

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS I. Intézmény:

II. Személyi és szervezeti rendelkezések: 1. Dolgozó neve:

………………………………………

2. Munkahelye:

Művészetek Völgye Általános Iskola

3. Munkakörének megnevezése:

pedagógiai asszisztens

4. Munkaidő tartama:

napi 8 óra

5. Ügyeleti szolgálatra való behívhatósága:

a törvényi előírások szerint

6. Közvetlen felettese:

igazgatóhelyettes

7. Munkáltatói jogkör gyakorlója:

intézményvezető/igazgató

8. Bérezési forma:

havi bér

9. Fizetési besorolás:

kinevezési okmány szerint

III. Jogai, kötelességei -

-

Személyét, mint a közösség tagját megbecsüljék, személyiségi jogait tiszteletben tartsák, tevékenységét értékeljék és elismerjék. Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben gyarapítsa. Gondjára bízott gyermekek testi épségéért teljes körű felelősséggel tartozik, köteles gondoskodni a gyermekek testi szükségleteinek ellátásáról, a gyermekek foglalkoztatásáról, fejlődésük optimális segítéséről, a pedagógusok irányítása szerint. Kötelessége a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartani. Munkáját az igazgató által meghatározott munkabeosztás és szabályok betartásával, a mindenkor hatályos jogszabályok szellemében az intézmény alapdokumentumaiban leírtak alapján végzi.

IV. Általános feladatai -

A pedagógiai asszisztens átveszi, átadja a tanulót a szülőtől, gondozótól, a pedagógussal egyeztetve tájékoztatja a szülőt a tanulót érintő napi eseményekről.

-

Közreműködik az intézmény rendezvényeinek szervezésében, lebonyolításában, felügyeli a rábízott tanulókat, vigyáz a tanulók testi épségére.

74

-

Felismeri az alapvető elsősegélynyújtást igénylő, az orvosi segítséget igénylő helyzeteket. Jelzi az intézkedés szükségességét. A pedagógussal együtt ügyeletet lát el a tanítási órák előtt, az óraközi szünetekben, a napközis foglalkozások befejeztével, szünidőben. Intézményen belül (foglalkoztató termek, WC, ebédlő stb.) szükség szerint kíséri a tanulót.

-

Intézményen kívül foglalkozások, programok helyszíneire, kirándulásokra, tanulmányi sétákra, erdei iskolában stb. kíséri a tanuló(ka)t. Gondoskodik a foglalkozásokon való megjelenésről, tevékenyen részt vesz a tanuló környezeti, személyi higiénés szokásainak kialakításában (személyes élettér, közös élettér tisztasága, rendje stb.).

-

Tevékenyen részt vesz a tanuló öltözködési, étkezési szokásainak kialakításában (terítés, evőeszközök használata stb.). Gyakoroltatja a tanulóval a mindennapi élethelyzetekben szükséges tevékenységeit. Ellenőrzi a tanuló higiénés és önkiszolgálási tevékenységét. Szükség szerint korrigálja a tanuló higiénés és önkiszolgálási tevékenységét. Szervezi, felügyeli a csoportos étkezéseket.

-

Ellenőrzi a tanulók által használt helyiségek rendjét, tisztaságát, orvosi előírásoknak megfelelően gyógyszert ad be, orvosi ellátást nem igénylő sérüléseket lát el, lázat mér, felügyeli a beteget, sérültet.

-

Felügyeli, segíti a tanulót a szabadidős tevékenységben, egyezteti a pedagógussal a tanórai foglalkozásokhoz szükséges teendőket, előkészíti a tanórai foglalkozások során szükséges eszközöket.

-

Berendezi a termet a tanórai foglalkozások igényeinek megfelelően, együttműködik a pedagógussal a tanórákon az általános jellegű oktató, nevelő munkában.

-

Segíti, bátorítja a tanulót általános jellegű egyéni és csoportos feladatai megoldásában. A pedagógus irányításával közreműködik a tanulót fejlesztő, korrekciós tevékenységben, egyénileg segít a tanulónak a tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon.

-

Közreműködik a tanórák és a napközis foglalkozások rendjének biztosításában, a tanórai foglalkozásokon az általános jellegű oktatási és technikai eszközök kezelésében.

-

Esetenként (pl. ügyeleti időben, szünidőben) foglalkozást szervez, tart (sport, játék, kézműves foglalkozás), beszámol a pedagógusnak a tanulók tevékenységéről.

-

Közreműködik adminisztrációs teendők ellátásában, az iskolai dokumentumok elkészítésében.

-

A pedagógiai asszisztens az oktatási tevékenysége keretében: egyeztet a tanárral a tanórán elvégzendő feladatokról és átveszi a szükséges eszközöket, segédanyagokat. Önállóan kezeli az óravezetéshez szükséges eszközöket, megszervezi és előkészíti a pedagógus által kijelölt tanórai feladatok elvégzését. A fentieken kívül mindazokat a feladatokat ellátja, amivel az iskola vezetői esetenként megbízzák.

75

V. Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az intézmény igazgatójának. A dolgozó jogosult az intézményi vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:  a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;  kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;  köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;  anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. Bármely munkakört betöltő személy felkérhető az intézmény érdekében végzett munkára a szakképesítésének megfelelő területen. A felkérésre az igazgató jogosult. A felkéréskor jelezni kell, hogy a munkavégzés a kötelező munkakör részeként vagy külön díjazás ellenében történik. VI. Hatályba lép: Monostorapáti, …………………. igazgató

VII. A munkaköri leírás tartalmát megismertem, a benne foglaltakat magamra nézve kötelezően elismerem, 1 példányt átvettem. Monostorapáti, …………………. aláírás

76

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

MUNKAKÖRI LEÍRÁS TAGINTÉZMÉNY VEZETŐ I. Intézmény: II. Személyi és szervezeti rendelkezések: 1. Dolgozó neve: 2. Munkahelye:

Művészetek Völgye Általános Iskola Taliándörögd, Kiss János u. 16. tagintézmény vezető ………………………………. ………………………………. napi 8 óra a törvényi előírások szerint igazgató intézményvezető/ igazgató havi bér kinevezési okmány szerint

3. Munkakörének megnevezése: 4. Munkaköre kiterjed: 5. Munkaidő tartama: 6. Ügyeleti szolgálatra való behívhatósága 7. Közvetlen felettese: 8. Munkáltatói jogkör gyakorlója 9. Bérezési forma: 10. Fizetési besorolás: III. Jogok, kötelezettségek és feladatok:

Az oktatás irányításának területén: - A helyi program és az érvényben levő központi elvárások (NAT, kerettantervek) koordinálása. - Az iskolai osztályok, tanulócsoportok, tanárok munkájának figyelemmel kísérése (óralátogatások). - Az új tanárok (kiemelten a pályakezdők) tájékoztatása az iskolai szokásokról, hagyományokról. - A tehetséggondozás keretében versenyekre való ösztönzés (szaktárgyi versenyek) tájékoztatás, jelentkeztetés, versenynaptár készítése, versenyek lebonyolítás, eredmények regisztrálása. - Pályázati lehetőségek kutatása, pályázatok elkészítése és nyomon követésük. - Osztályozó- és pótvizsgák tartalmi előkészítése, törvényességének felügyelete (pl. magántanulók regisztrálása) - Szakkörökben folyó munka irányítása (igények, lehetőségek). - A helyettesítések (lehetőleg szakszerű helyettesítés) megszervezése. - Vezetői ügyelet ellátása. - Dokumentáció ellenőrzése - Szabályzatok felülvizsgálatának irányítása - Közreműködés az éves munkatervek, beszámolók összeállításában - Az intézmény statisztikai adatainak nyilvántartása A nevelőmunka irányításának területén: - A továbbképzési lehetőségek nyomon követése (tájékoztatás, ösztönzés). 77

-

Fegyelmi ügyek törvényességi felügyelete. Belső tanfolyamok szervezése (előadók). Szakirodalom hozzáférhetőségének biztosítása (könyvtár, könyvek, folyóiratok). Osztályozó értekezletek szervezése, irányítása. Szülői tájékozódás biztosítása (esti fogadó órák, szülői értekezletek, nyílt napok, hírlevél stb.). A tanterv- és taneszköz-fejlesztés területén: - A helyi programon való szükséges változtatások irányítása. - A kiemelt területek fejlesztésének ellenőrzése, ütemezése. - Taneszköz-lista összeállítása a pedagógusok bevonásával. A pedagógiai innováció és a pedagógusok továbbképzésének területén: - Vezetőtanárok munkájának segítése (adminisztráció, információk, vizsgatanítás). - Továbbképzések (tanfolyamok, beiskolázási terv, szerződések, bizonyítványok, tanfolyami végzettségek). A tanórán kívüli foglalkozások területén: - A „havi eseménynaptár” (programok regisztrálása) elkészítése. - Szakkörök, tanfolyamok, sportkörök szervezése. - Diák rendezvények segítése. - Ünnepélyek, rendezvények szervezése, lebonyolítása vagy közreműködés. Kapcsolattartás a gazdasági iroda dolgozóival. Helyettesítések, túlórák elszámolása. Beszámolás munkájáról félévente a tantestületi értekezleten. IV. Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:  a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;  kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;  köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;  anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. V. Hatályba lép: Monostorapáti,……………………………………. …………………. igazgató VI. A munkaköri leírás tartalmát megismertem, a benne foglaltakat magamra nézve kötelezően elismerem, 1 példányt átvettem. Monostorapáti, ………………………………….. …………………. aláírás

78

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

TAKARÍTÓ I. Intézmény:

II. Személyi és szervezeti rendelkezések: 1. Dolgozó neve:

………………………………………

2. Munkahelye:

Művészetek Völgye Általános Iskola

3. Munkakörének megnevezése:

takarító

4. Munkaköre kiterjed:

takarítási feladatok ellátása ……………………………………..

5. Munkaidő tartama:

……………………………………..

6. Ügyeleti szolgálatra való behívhatósága:

a törvényi előírások szerint

7. Közvetlen felettese:

gazdasági vezető

8. Munkáltatói jogkör gyakorlója:

intézményvezetője/igazgató

9. Bérezési forma:

havi bér

10. Fizetési besorolás:

kinevezési okmány szerint

III. Jogok, kötelezettségek és feladatok: A naponkénti takarítás során a következőket kell elvégezni: - valamennyi helyiség alapos szellőztetése - a tantermek, tanári szoba felseprése, porronggyal való feltörlése - igazgatói, gazdasági iroda, tanári szoba porszívózása - mosható padlóburkolat esetén nedves ruhával való naponkénti feltörlése - reggelente a csengetés után az előtér felmosása, lábtörlőszőnyeg kirázása - szeméttárolók naponkénti ürítése, szüksége esetén tisztítása - az irodában és tanári szobában a munkaasztalok letörölgetése, portalanítása, szükség esetén vegyszeres lemosás - tanulói padok, székek naponkénti tisztítása, fertőtlenítő lemosás - ajtókilincsek, lépcsőkorlátok naponkénti fertőtlenítő lemosása - konyhai eszközök (poharak, evőeszközök, tányérok) mosogatása, a mikrohullámú sütő és hűtőszekrények tisztántartása - mellékhelyiségek: kézmosókagylók kisúrolása, a csempék tisztántartása, járólapok fertőtlenítő felmosása - WC-k fertőtlenítőszeres takarítása

79

- WC papír, folyékony szappan kihelyezése, törölköző csere 2-3 naponta - számítógépteremben a gépek, monitorok napi portalanítása, billentyűzet lemosása - az iskola bejárati lépcsőjének tisztítása, télen hó eltakarítás és a lépcső csúszásmentesítése Heti feladatok - a számítógépteremben heti 2 alkalommal a gépek, monitorok portalanítása, billentyűzet lemosása, a padlózat felmosása - hetente 2-szer a tornaszoba felmosása - polcok, eszközök, szekrények portalanítása - ajtók, ablakpárkányok lemosása - tanulói szekrények külső fertőtlenítő lemosása - virágok portalanítása, öntözése, gondozása - kukák kihelyezése a kapu elé a szemétszállítási nap reggelén - az iskola környékének rendben tartása – szeméttároló és környéke, járdák söprése, gereblyézés, virágágyások gondozása: ültetés, öntözés, gyomtalanítás - tornaszőnyeg porszívózása - sportfelszerelések mosása Iskolai szünetek: - az iskolai szüntekben nagytakarítást kell tartani: ablaktisztítás, függönymosás, bútorok alapos lemosása, padlóápolás - mellékhelyiségek nagytakarítása - tornaszőnyegek szellőztetése, tisztítása - szertárak, könyvtár nagytakarítása - tanulói szekrények fertőtlenítése - kisebb javítási és meszelési munkák IV. Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. A tisztítószerek beszerzéséről az iskola gazdasági vezetőjével egyeztetve havonta előre gondoskodik A felhasználható mennyiséget az intézmény vezetője határozza meg. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:  a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;  kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;  köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;  anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. A munkavállaló köteles munkaidejét az iskola épületében letölteni, távolmaradását az intézmény vezetőjének előre bejelenteni köteles. V. Hatályba lép: Monostorapáti, ……………………………………………….. ……………………..

80

igazgató VI. A munkaköri leírás tartalmát megismertem, a benne foglaltakat magamra nézve kötelezően elismerem, 1 példányt átvettem. Monostorapáti, ………………………………..

81

…………………. aláírás

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

TANÁR I. Intézmény:

II. Személyi és szervezeti rendelkezések: 1. Dolgozó neve:

…………………………….

2. Munkahelye:

Művészetek Völgye Általános Iskola Monostorapáti, Zrínyi út 1.

3. Munkakörének megnevezése:

szaktárgyat tanító pedagógus

4. Munkaköre kiterjed:

a pedagógiai program szerint

5. Munkaidő tartama:

napi 8 óra

6. Ügyeleti szolgálatra való behívhatósága:

a törvényi előírások szerint

7. Közvetlen felettese:

igazgatóhelyettes

8. Munkáltatói jogkör gyakorlója:

intézményvezető/igazgató

9. Bérezési forma:

havi bér

10. Fizetési besorolás:

kinevezési okmány szerint

III. Jogok, kötelezettségek: A pedagógusnak joga, hogy: - a pedagógiai program alapján az ismereteket, a tananyagot, a nevelés és tanítás módszereit megválassza; - a helyi tanterv alapján, a szakmai munkaközösség véleményének figyelembevételével döntsön az általa alkalmazott tankönyvekről, tanulmányi segédletekről és taneszközökről; - irányítsa és értékelje a tanulók munkáját; - minősítse a tanulók teljesítményét; - hozzájusson a munkájához szükséges ismeretekhez; - a nevelőtestület tagjaként részt vegyen a nevelési-oktatási intézmény pedagógiai programjának tervezésében és értékelésében, gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat; - szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben gyarapítsa - személyét, mint a pedagógusközösség tagját megbecsüljék, személyiségi jogait tiszteletben tartsák, nevelői, oktatói tevékenységét értékeljék és elismerjék; - hétévenként legalább egy alkalommal – jogszabályban meghatározottak szerint – továbbképzésben vegyen részt. A pedagógus kötelességei, hogy: - a pedagógus egy adott osztály, vagy szaktárgy tanítására, osztályfőnöki feladatok ellátására a megbízás az iskola igazgatójától egy adott tanévre kapja. A feladatokat pedagógiai képzettségének megfelelően köteles gondosan ellátni-

82

-

a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tartsa tiszteletben. a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket adja át. a pedagógus köteles ismerni az intézmény alapvető dokumentumait, és munkáját az azokban foglaltakkal összhangban ellátni. az iskolai rendezvényeken köteles aktívan részt venni és a rábízott feladatokat ellátni, a pedagógus köteles ügyeletet és szükség esetén helyettesítést vállalni. köteles a személyi adataiban történő változást az igazgatónak bejelenteni.

IV. Általános szakmai feladatok 1. A tanári tevékenységgel kapcsolatos általános szakmai feladatok - a tanár rendelkezzen a korszerű általános műveltséggel, idegennyelv-tudással, társadalmi érzékenységgel - tisztelje az egyetemes emberi és nemzeti értékeket, az erkölcsi normákat. - tevékenysége során kifejezésre juttassa az egyéni és közösségi felelősségérzetét. Közösségi feladatokat vállaljon. 2. Együttműködés a szülőkkel - munkája során működjön együtt a szülőkkel a tanulók személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végezze nevelő-oktató munkáját a tanulóközösség, kialakítása, fejlesztése során. 3. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodjon a tanulók Köznevelési törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodjon a szülők tájékoztatásáról, és jogainak biztosításáról. - Tartsa meg az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. V. A tanár alapfokú nevelési-oktatási feladatai - Végezze a tanulók nevelését, fejlessze készségüket és képességeiket. - A nevelő és oktató tevékenység keretében az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetítse. - A tanulók életkori sajátosságaihoz alkalmazkodó fejlesztési módszereket alkalmazzon. - Végezze a különböző érdeklődésű, eltérő értelmi, érzelmi, testi fejlettségű, képességű, motivácójú, szocializáltságú , kultúrájú gyerekek együttes nevelését. Ehhez kapcsolódóan a tanulókat érdeklődésüknek, képességüknek és tehetségüknek megfelelően készítse fel a további tanulásra. - Fejlessze a tanulókban azokat a képességeket, készségeket, melyek a környezettel való harmonikus, konstruktív kapcsolathoz szükségesek. - Pedagógiai tevékenysége során használja fel a tanulói közösségnek a tanuló önismeret fejlesztésére, együttműködési készség növelésére gyakorolt hatását. - Munkája során példát mutasson, különösen a megbízhatóság, becsületesség, szavahihetőség tekintetében, ezzel közvetítsen ezen értékek fontosságát. - Segítse a tanulókban a nemzeti, a nemzetiségi és az etnikai hagyományok tudatosulását, és ezek ápolására nevelje őket. - A tanulót testi és lelki fejlettsége figyelembe vételével, harmonikusan fejlessze. - Segítse elő a tanuló szocializációs folyamatait.. - A pedagógus törekedjen a szaktárgya pozitív attitűdjének kialakítására. - A pedagógus kövesse nyomon a munkakörével kapcsolatos pályázati felhívásokat, segítse elő azok megvalósulását. - Alapvető feladata, hogy a rábízott gyerekeket, tanulókat nevelje, tanítsa.

83

Oktatói tevékenysége keretében gondoskodjon a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről. Oktató tevékenysége során vegye figyelembe a tanuló: - egyéni képességét, - tehetségét, - fejlődésének ütemét, - szociokulturális helyzetét és fejlettségét, - sajátos nevelési igényét. -

-

-

Segítse a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását. Segítse a hátrányos helyzetben levő gyermek, tanuló felzárkózását tanulótársaihoz. A tanuló részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket adja át és ezek elsajátításáról győződjön meg. Ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket tegye meg. Működjön közre a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában. - Működjön közre a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében. A tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével sajátíttassa el a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekedjen azok betartására. A szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztassa, a szülőt figyelmeztesse, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek. A szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ adjon.

VI. Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az intézmény igazgatójának. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:  a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;  kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;  köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;  anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. Bármely munkakört betöltő személy felkérhető a intézmény érdekében végzett munkára a szakképesítésének megfelelő területen. A felkérésre az igazgató jogosult. A felkéréskor jelezni kell, hogy a munkavégzés a kötelező munkakör részeként vagy külön díjazás ellenében történik. VII. Hatályba lép: Monostorapáti, …………………. igazgató

84

VIII. A munkaköri leírás tartalmát megismertem, a benne foglaltakat magamra nézve kötelezően elismerem, 1 példányt átvettem. Monostorapáti, …………………. aláírás

85

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

ÓRAADÓ TANÁR I. Intézmény:

II. Személyi és szervezeti rendelkezések: 1. Dolgozó neve:

…………………………….

2. Munkahelye:

Művészetek Völgye Általános Iskola Monostorapáti, Zrínyi út 1.

3. Munkakörének megnevezése:

szaktárgyat tanító pedagógus

4. Munkaköre kiterjed:

a pedagógiai program szerint

5. Munkaidő tartama:

óraadó

6. Ügyeleti szolgálatra való behívhatósága:

a törvényi előírások szerint

7. Közvetlen felettese:

igazgatóhelyettes

8. Munkáltatói jogkör gyakorlója:

intézményvezető/igazgató

9. Bérezési forma:

havi bér

10. Fizetési besorolás:

kinevezési okmány szerint

III. Jogok, kötelezettségek: A pedagógusnak joga, hogy: - a pedagógiai program alapján az ismereteket, a tananyagot, a nevelés és tanítás módszereit megválassza; - a helyi tanterv alapján, a szakmai munkaközösség véleményének figyelembevételével döntsön az általa alkalmazott tankönyvekről, tanulmányi segédletekről és taneszközökről; - irányítsa és értékelje a tanulók munkáját; - minősítse a tanulók teljesítményét; - hozzájusson a munkájához szükséges ismeretekhez; - a nevelőtestület tagjaként részt vegyen a nevelési-oktatási intézmény pedagógiai programjának tervezésében és értékelésében, gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat; - szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben gyarapítsa - személyét, mint a pedagógusközösség tagját megbecsüljék, személyiségi jogait tiszteletben tartsák, nevelői, oktatói tevékenységét értékeljék és elismerjék; - hétévenként legalább egy alkalommal – jogszabályban meghatározottak szerint – továbbképzésben vegyen részt. A pedagógus kötelességei, hogy:

86

-

-

a pedagógus egy adott osztály, vagy szaktárgy tanítására ellátására a megbízás az iskola igazgatójától egy adott tanévre kapja. A feladatokat pedagógiai képzettségének megfelelően köteles gondosan ellátni. a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tartsa tiszteletben. a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket adja át. a pedagógus köteles ismerni az intézmény alapvető dokumentumait, és munkáját az azokban foglaltakkal összhangban ellátni. köteles a személyi adataiban történő változást az igazgatónak bejelenteni.

IV. Általános szakmai feladatok 1. A tanári tevékenységgel kapcsolatos általános szakmai feladatok - a tanár rendelkezzen a korszerű általános műveltséggel, idegennyelv-tudással, társadalmi érzékenységgel - tisztelje az egyetemes emberi és nemzeti értékeket, az erkölcsi normákat. 2. Együttműködés a szülőkkel - munkája során működjön együtt a szülőkkel a tanulók személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végezze nevelő-oktató munkáját a tanulóközösség, kialakítása, fejlesztése során. 3. Az egyes jogok biztosítása - gondoskodjon a tanulók Köznevelési törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - gondoskodjon a szülők tájékoztatásáról, és jogainak biztosításáról. - tartsa meg az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. V. A tanár alapfokú nevelési-oktatási feladatai - Végezze a tanulók nevelését, fejlessze készségüket és képességeiket. - A nevelő és oktató tevékenység keretében az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetítse. - A tanulók életkori sajátosságaihoz alkalmazkodó fejlesztési módszereket alkalmazzon. - Végezze a különböző érdeklődésű, eltérő értelmi, érzelmi, testi fejlettségű, képességű, motivácójú, szocializáltságú , kultúrájú gyerekek együttes nevelését. Ehhez kapcsolódóan a tanulókat érdeklődésüknek, képességüknek és tehetségüknek megfelelően készítse fel a további tanulásra. - Fejlessze a tanulókban azokat a képességeket, készségeket, melyek a környezettel való harmonikus, konstruktív kapcsolathoz szükségesek. - Pedagógiai tevékenysége során használja fel a tanulói közösségnek a tanuló önismeret fejlesztésére, együttműködési készség növelésére gyakorolt hatását. - Munkája során példát mutasson, különösen a megbízhatóság, becsületesség, szavahihetőség tekintetében, ezzel közvetítsen ezen értékek fontosságát. - Segítse a tanulókban a nemzeti, a nemzetiségi és az etnikai hagyományok tudatosulását, és ezek ápolására nevelje őket. - A tanulót testi és lelki fejlettsége figyelembe vételével, harmonikusan fejlessze. - Segítse elő a tanuló szocializációs folyamatait.. - A pedagógus törekedjen a szaktárgya pozitív attitűdjének kialakítására. - A pedagógus kövesse nyomon a munkakörével kapcsolatos pályázati felhívásokat, segítse elő azok megvalósulását. - Alapvető feladata, hogy a rábízott gyerekeket, tanulókat nevelje, tanítsa. Oktatói tevékenysége keretében gondoskodjon a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről.

87

Oktató tevékenysége során vegye figyelembe a tanuló: - egyéni képességét, - tehetségét, - fejlődésének ütemét, - szociokulturális helyzetét és fejlettségét, - sajátos nevelési igényét. -

Segítse a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását. Segítse a hátrányos helyzetben levő gyermek, tanuló felzárkózását tanulótársaihoz. A tanuló részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket adja át és ezek elsajátításáról győződjön meg. Ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket tegye meg. Működjön közre a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében. A tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével sajátíttassa el a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekedjen azok betartására. A szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ adjon.

VI. Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az intézmény igazgatójának. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:  a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;  kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;  köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;  anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. Bármely munkakört betöltő személy felkérhető a intézmény érdekében végzett munkára a szakképesítésének megfelelő területen. A felkérésre az igazgató jogosult. A felkéréskor jelezni kell, hogy a munkavégzés a kötelező munkakör részeként vagy külön díjazás ellenében történik. VII. Hatályba lép: Monostorapáti, …………………. igazgató VIII. A munkaköri leírás tartalmát megismertem, a benne foglaltakat magamra nézve kötelezően elismerem, 1 példányt átvettem. Monostorapáti, …………………. aláírás

88

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

TANÍTÓ I. Intézmény: II. Személyi és szervezeti rendelkezések: 1. Dolgozó neve:

………………………………………

2. Munkahelye:

Művészetek Völgye Általános Iskola Monostorapáti, Zrínyi út 1.

3. Munkakörének megnevezése:

tanító

4. Munkaköre kiterjed:

a pedagógiai program szerint

5. Munkaidő tartama:

napi 8 óra

6. Ügyeleti szolgálatra való behívhatósága:

a törvényi előírások szerint

7. Közvetlen felettese:

igazgatóhelyettes

8. Munkáltatói jogkör gyakorlója:

intézményvezető/igazgató

9. Bérezési forma:

havi bér

10. Fizetési besorolás:

kinevezési okmány szerint

III. Jogok, kötelezettségek: A pedagógusnak joga, hogy: - a pedagógiai program alapján az ismereteket, a tananyagot, a nevelés és tanítás módszereit megválassza; - a helyi tanterv alapján, a szakmai munkaközösség véleményének figyelembevételével döntsön az általa alkalmazott tankönyvekről, tanulmányi segédletekről és taneszközökről; - irányítsa és értékelje a tanulók munkáját; - minősítse a tanulók teljesítményét; - hozzájusson a munkájához szükséges ismeretekhez; - a nevelőtestület tagjaként részt vegyen a nevelési-oktatási intézmény pedagógiai programjának tervezésében és értékelésében, gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat; - szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben gyarapítsa - személyét, mint a pedagógusközösség tagját megbecsüljék, személyiségi jogait tiszteletben tartsák, nevelői, oktatói tevékenységét értékeljék és elismerjék; - hétévenként legalább egy alkalommal – jogszabályban meghatározottak szerint – továbbképzésben vegyen részt. A pedagógus kötelességei, hogy: - a pedagógus egy adott osztály, vagy szaktárgy tanítására, osztályfőnöki feladatok ellátására a megbízást az iskola igazgatójától egy adott tanévre kapja. A feladatokat pedagógiai képzettségének megfelelően köteles gondosan ellátni. - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tartsa tiszteletben. - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket adja át.

89

-

a pedagógus köteles ismerni az intézmény alapvető dokumentumait, és munkáját az azokban foglaltakkal összhangban ellátni. az iskolai rendezvényeken köteles aktívan részt venni és a rábízott feladatokat ellátni, a pedagógus köteles ügyeletet és szükség esetén helyettesítést vállalni. köteles a személyi adataiban történő változást az igazgatónak bejelenteni.

IV. Általános szakmai feladatok 1. A tanári tevékenységgel kapcsolatos általános szakmai feladatok - a tanár rendelkezzen a korszerű általános műveltséggel, idegennyelv-tudással, társadalmi érzékenységgel - tisztelje az egyetemes emberi és nemzeti értékeket, az erkölcsi normákat. - tevékenysége során kifejezésre juttassa az egyéni és közösségi felelősségérzetét. Közösségi feladatokat vállaljon. 2. Együttműködés a szülőkkel - munkája során működjön együtt a szülőkkel a tanulók személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végezze nevelő-oktató munkáját a tanulóközösség, kialakítása, fejlesztése során. 3. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodjon a tanulók Köznevelési törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodjon a szülők tájékoztatásáról, és jogainak biztosításáról. - Tartsa meg az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. V. A tanító alapfokú nevelési-oktatási feladatai - A tanító az alapfokú nevelés-oktatás első szakaszában az iskolába lépő kisgyermekben óvja és továbbfejleszti a megismerés, a megértés és a tanulás iránti érdeklődést és a nyitottságot. - Segíti a gyermeket átvezetni az óvoda játékközpontú tevékenységeiből az iskolai tanulás tevékenységeibe. - Fogékonnyá teszi a tanulót a saját környezete, a természet, a társas kapcsolatok, majd a tágabb társadalom értékei iránt. - Tevékenysége során teret ad a gyermek játék- és mozgás iránti vágyának, segíti természetes fejlődését, érését. - Tanítói tevékenysége közben a tanultak feldolgozásának folyamatában elemi ismereteket közvetít, alapvető képességeket és alapkészségeket fejleszt. - A tanuló kíváncsiságára és érdeklődésére építve fejleszti a tanulóban a felelősségtudatot, a kitartás képességét és előmozdítja érzelemvilágának gazdagodását. - Mintákat ad az ismeretszerzéshez, a feladat- és problémamegoldáshoz, megalapozza a tanulási szokásokat. - Támogatja az egyéni képességek kibontakozását, segítséget nyújt a tanulási nehézségekkel való megküzdés folyamatában. - Tevékenysége során ügyel arra, hogy: - a tanulók fejlesztése a test és lékek szempontjából harmonikusan történjen, - a tanulók szocializációs folyamatait elősegítse, - megteremtse az elemi műveltségi alapok feltételrendszerét, - a tanulási stratégia a tanulókhoz legjobban igazodóan kerüljön megválasztásra. - A tanító alapvető feladata a rábízott gyermekek, tanulók nevelése, tanítása. - Oktatói tevékenysége keretében gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről személyiségének fejlődéséről. - Oktató tevékenysége során az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti.

90

-

-

-

Oktató tevékenysége során figyelembe veszi a tanuló: - egyéni képességét, - tehetségét, - fejlődésének ütemét, - szociokulturális helyzetét és fejlettségét, - sajátos nevelési igényét. Segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását. Segíti a hátrányos helyzetben lévő gyermek , tanuló felzárkózását tanulótársaihoz. A tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja és ezek elsajátításáról meggyőződik. Ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi. Közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában. Közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében. A tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségei együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartására. A szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek. A szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad. Tevékenysége során a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja. A tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja.

VI. Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az intézmény igazgatójának. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:  a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;  kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;  köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;  anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. Bármely munkakört betöltő személy felkérhető a intézmény érdekében végzett munkára a szakképesítésének megfelelő területen. A felkérésre az igazgató jogosult. A felkéréskor jelezni kell, hogy a munkavégzés a kötelező munkakör részeként vagy külön díjazás ellenében történik. VII. Hatályba lép: Monostorapáti, …………………. igazgató

91

VIII. A munkaköri leírás tartalmát megismertem, a benne foglaltakat magamra nézve kötelezően elismerem, 1 példányt átvettem. Monostorapáti, …………………. aláírás

92

Művészetek Völgye Általános Iskola Levélcím: 8296 Monostorapáti, Zrínyi u. 1.Tel/Fax: 87/435-045 E-mail: [email protected]

MUNKAKÖRI LEÍRÁS

KARBANTARTÓ I. Intézmény:

II. Személyi és szervezeti rendelkezések: 1. Dolgozó neve:

TÖRÖK RÓBERT

2. Munkahelye:

„Művészetek Völgye” Általános Iskola

3. Munkakörének megnevezése:

karbantartó

4. Munkaköre kiterjed:

„Művészetek Völgye” Általános Iskola (Monostorapáti, Zrínyi u. 1, Iskola u. 1). és Tagintézmény (Taliándörögd, Kiss J. u. 16.) épületei

5. Munkaidő tartama:

Napi 8 óra

6. Ügyeleti szolgálatra való behívhatósága:

a törvényi előírások szerint

7. Közvetlen felettese:

Intézményvezető

8. Munkáltatói jogkör gyakorlója:

intézményvezetője/igazgató

9. Bérezési forma:

havi bér

10. Fizetési besorolás:

kinevezési okmány szerint

11. Munkabeosztás:

7:00 – 15:00

III. Jogok, kötelezettségek, feladatok Feladatai: Biztosítja az oktató-nevelő munka zavartalanságát, elvégzi a szakképzettségének megfelelő kisebb nagyobb javításokat, karbantartásokat, rendszeresen ellenőrzi a világítást, ablakokajtók zárait, vízrendszert, beszerzi a javításhoz szükséges anyagokat, az intézmény területén lenyírja a füvet, gondozza a fákat, iskolai rendezvények alkalmával segít a bútorok mozgatásában, ellenőrzi a tűzoltó készülékeket. Naponta elvégzendő feladatok: - elvégzi a szakképzettségének megfelelő kisebb-nagyobb javításokat, karbantartásokat - rendszeresen ellenőrzi a világítást, ablakok-ajtók zárait, vízrendszert, WC-ket, stb. - a javításhoz szükséges anyagokat, alkatrészeket beszerzi, tárolja Időszakonkénti feladatok: - lenyírja a füvet az iskola udvarában, gondozza a fákat, bokrokat - karbantartja a kerti csapokat, a kerítést, kapukat, stb. - a napi hőmérsékletnek megfelelően a fűtés pontos időben való megkezdése, hogy a tanítás

93

kezdetére az épületben az előírásnak megfelelő hőmérséklet legyen - külső szakembert igénylő feladatok zavartalan elvégzése érdekében segíti az idegen kivitelezők munkáját - besegít a takarítóknak (pl.: az ablakok le- és felszerelésében, stb.) - esetenként besegít (pl.: kazánházi meghibásodás esetén) a karbantartási munkába, a zavar elhárításába - besegít az iskolai rendezvényekhez szükséges berendezések mozgatásába Felelősség: A munkavállaló felelős a gondjaira bízott munkáért, anyagokért, szerszámokért. A javítási munkák közben az intézmény vagyon, tűz, baleset és munkavédelmi előírásait maradéktalanul köteles betartani. Kötelezettségei: Köteles munkahelyén munkára képes állapotban megjelenni, munkaidejét pontosan betartani. Köteles a munkagépek karbantartásáról gondoskodni. Haladéktalanul köteles jelenteni minden rendkívüli eseményt az intézmény területéről. Az iskola felszereléseiben, berendezési tárgyaiban esett rongálásokról az intézményvezetőnek köteles jelentést tenni. IV. Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a Kjt. ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél:  a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik;  kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani;  köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;  anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. A munkavállaló köteles munkaidejét az iskola épületében letölteni, távolmaradását az intézmény vezetőjének előre bejelenteni köteles. V. Hatályba lép: Monostorapáti, ……………………………………………….. ……..………..……………….. igazgató VI. A munkaköri leírás tartalmát megismertem, a benne foglaltakat magamra nézve kötelezően elismerem, 1 példányt átvettem. Monostorapáti, ………………………………..

94

……..…………………. aláírás