Szervezeti és Működési Szabályzata

AZ ÚJSZÁSZI

ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA, BÖLCSŐDE, PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT

NEVELÉSI KÖZPONT

VÁROSI ÓVODA INTÉZMÉNYEGYSÉGÉNEK

Szervezeti és Működési Szabályzata

Újszász, 2008. december

Újszászi Nevelési Központ Városi Óvoda intézményegységének Szervezeti és Működési Szabályzata

Tartalomjegyzék I. Bevezetés ..................................................................................................................................... 3 II. Szervezeti működési szabályzat célja.......................................................................................... 3 III. Általános rendelkezések .............................................................................................................. 3 IV. Az intézmény vezetése, szervezeti felépítése .............................................................................. 4 IV.1. Vezetőtestület ................................................................................................................... 4 IV.2. Helyettesítés ..................................................................................................................... 4 IV.3. A vezetőtestület működése............................................................................................... 4 V. Az óvoda képviselete az igazgatótanácsban ................................................................................ 5 VI. A vezetők közti munka-feladatmegosztás ................................................................................... 5 VI.1. Az intézményegység vezetője: ......................................................................................... 5 VI.2. Intézményegység vezető-helyettes ................................................................................... 8 VI.3. A vezetők és a szülői munkaközösség közötti kapcsolattartás formái............................. 9 VI.4. Ügyviteli alkalmazott, óvodatitkár ................................................................................. 10 VII. A nevelőtestület ......................................................................................................................... 11 VII.1. A nevelőtestület jogköre ................................................................................................ 11 VIII. Óvodapedagógus ....................................................................................................................... 12 VIII.1. Óvodapedagógus jogai: .................................................................................................. 12 VIII.2. Óvodapedagógus alapvető feladatai ............................................................................... 13 VIII.3. Szakmai csoportok, munkaközösségek ......................................................................... 14 VIII.4. A szakmai csoport, munkaközösség dönt: ..................................................................... 14 VIII.5. A szakmai csoport, munkaközösség véleményezi: ........................................................ 14 VIII.6. A szakmai csoport, munkaközösség javaslatot tesz: ...................................................... 14 IX. Gyermekközösségek .................................................................................................................. 15 X. Szülői szervezet ......................................................................................................................... 15 X.1. Felépítése: ...................................................................................................................... 15 X.2. Kapcsolattartás ............................................................................................................... 16 X.3. Tájékoztatás ................................................................................................................... 16 X.4. Véleményezési, egyetértési jog ...................................................................................... 16 XI. Az intézmény munkarendje ....................................................................................................... 16 XI.1. A működési rendje ......................................................................................................... 16 XI.2. Közalkalmazottak munkarendje ..................................................................................... 17 XI.3. Pedagógusok munkarendje: ........................................................................................... 17 XI.4. A nevelési év rendje ....................................................................................................... 18 XI.5. A gyermek mulasztásának igazolása .............................................................................. 18 XI.6. Kirándulások .................................................................................................................. 18 XI.7. Óvodai felvétel jogviszony, jogviszony megszűnése ..................................................... 18 XI.8. Óvodai felvétel rendje .................................................................................................... 19 XI.9. Speciális – integrált és alternatív – óvodai nevelés szabályai. ....................................... 19 XI.10. A létesítmények és helyiségek használati rendje ........................................................... 21 XII. Belső ellenőrzés ......................................................................................................................... 21 XII.1. Az óvodapedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje, szintje. ................................ 21 XII.2. Belső ellenőrzésre jogosultak, kiemelt feladataik: ......................................................... 22 XIII. Külső kapcsolatok rendszere, formája, módja........................................................................... 24 XIV. Intézményi hagyományok .......................................................................................................... 24 XIV.1. Ünnepélyek és megemlékezések .................................................................................... 24 XIV.2. Intézményi rendezvények: .............................................................................................. 24 XV. Rendszeres egészségügyi ellátás rendje .................................................................................... 25 XVI. Az intézmény alkalmazottainak feladatai a gyermek és munkahelyi balesetek esetén. ............ 25 XVI.1. A gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok ........................................... 25 XVI.2. Az intézmény alkalmazottjainak a feladatai gyermekbaleset esetén.............................. 25 XVI.3. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők ............................................................. 26 XVII. Záró rendelkezések............................................................................................................. 27 2. oldal


Bevezetés

I.

Jelen szervezeti és működési szabályzat az Újszászi Általános Iskola, Óvoda, Bölcsőde, Pedagógiai Szakszolgálat Nevelési Központ (továbbiakban: Nevelési Központ) szervezeti és működési szabályzatának melléklete, és a Nevelési Központ egészére vonatkozó szabályokon túl a Városi Óvoda, mint intézményegység működésére írja elő figyelembe véve a sajátosságokat az óvodapedagógiai munkára, az intézményegység működésére vonatkozó további speciális szabályokat. Elfogadása és jóváhagyása a Nevelési Központ szervezeti és működési szabályzatának elfogadásával és jóváhagyásával együtt történik. Az intézményegység szervezeti és működési szabályzatának, valamint mellékleteinek betartása kötelező érvényű az intézményegység minden közalkalmazottjára és a szerződéses jogviszonyban állókra.

Szervezeti működési szabályzat célja

II.

Meghatározza az intézményegység szervezeti felépítését, a működés belső rendjét. A belső és külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazon rendelkezéseket, amelyeket a jogszabály nem utal más hatáskörbe. A Szervezeti és Működési Szabályzat a kialakított célrendszerek, tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt működését, kapcsolati rendszerét tartalmazza.

Általános rendelkezések

III.

Az intézményegység elnevezése: Városi Óvoda Telephelyei: 

Újszász, Bajcsy-Zs. út 16.



Újszász, Iskola út 8.

Az intézményegység bélyegzőinek használatára jogosultak: o intézményegység vezető o intézményegység vezető-helyettes o óvodatitkár Bélyegzők tárolásával és őrzésével megbízott személyek: o intézményegység vezető o óvodatitkár A bélyegzők eseti használatára az arra jogosult személyek adhatnak engedélyt az óvoda alkalmazottai részére.

3. oldal


IV.

Az intézmény vezetése, szervezeti felépítése

IV.1. Vezetőtestület Az óvoda vezetőségét az intézményegység-vezető, valamint közvetlen munkatársai alkotják. Az intézményegység-vezető közvetlen munkatársai közé az alábbi vezető beosztású dolgozók tartoznak: - intézményegység vezető-helyettes, - iskola úti telephely egy pedagógusa, - igazgató tanács tagjai, - munkaközösség-vezetők. Az óvoda felelős vezetője meghatározott kérdésekben az intézményegység-vezető, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a Nevelési Központ, valamint az óvoda belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízatása a jogszabályokban, valamint a Nevelési Központ szervezeti és működési szabályzatában megfogalmazott módon történik, határozott idejű kinevezéssel. Az intézményegység vezető-helyettes megbízása az intézményegység vezetői kinevezéssel azonos időtartamra történik, a véleményezési, egyetértési jogok gyakorlásával.

IV.2. Helyettesítés 1. Az intézményegység vezetőt az intézményegység vezető-helyettes helyettesíti. 2. Mindkettőjük akadályoztatása esetén az az óvodapedagógus helyettesíti az intézményegység vezetőt, aki a leghosszabb közalkalmazotti jogviszonnyal rendelkezik. Távollét esetén, megbízás alapján, a helyettesítést a megbízott óvodapedagógus látja el. A megbízást az intézményvezető vagy távolléte esetén helyettese adhatja ki. 24 órát meghaladó helyettesítés esetén a megbízást írásba kell foglalni, és tartalmazni a kell a helyettesítés előre látható időtartamát. Az Iskola út 8. szám alatti telephelyen a leghosszabb közalkalmazotti jogviszonnyal rendelkező óvodapedagógusok korlátozott feladatkörrel, egyeztetési kötelezettséggel helyettesítik az intézményegység vezetőt. 3. A vezetők egyike köteles az intézményben tartózkodni a hivatalos munkaidő teljes időtartama alatt /7.30 – 16.00/, illetve a helyettesítésről gondoskodni..

IV.3. A vezetőtestület működése A vezetéssel kapcsolatos feladatokat az intézmény vezetőtestülete látja el. A vezetői testületet szükség szerint, de legalább havonta össze kell hívni. Az összehívásról az intézményegység-vezető gondoskodik. A vezetői értekezletre – témájától függően – meghívást kapnak: - a Nevelési Központ igazgatója - a Nevelési Központ minőségfejlesztési csoportjának óvodai tagja, - az intézményegység minőségbiztosítási team tagjai, - a közalkalmazotti tanács tagja, - a munka- és tűzvédelmi felelősök, - a szülői szervezet képviselői, A vezető munkatársak feladatait részletes munkaköri leírásuk tartalmazza. Az intézményben folyó pedagógiai munka összehangolása érdekében félévenként, vagy az aktuális feladatoknak megfelelően nevelőtestületi értekezletet tartunk. Ezen az intézmény óvodapedagógusai vesznek részt. 4. oldal


Az intézményegység valamennyi közalkalmazottját érintő döntések meg hozatala előtt, és a működéssel kapcsolatos kérdések megvitatása érdekében alkalmazotti értekezletet tartunk, amelyen minden dolgozó részt vesz. A nevelési év rendjében szabályozott módon kötelező jelleggel az alábbi értekezletek kerülnek megtartásra: - nevelési évet nyitó testületi értekezlet, - nevelési évet nyitó munkatársi értekezlet, - nevelési, szakmai értekezlet / szükség szerint, - nevelési évet záró testületi értekezlet, - nevelési évet záró munkatársi értekezlet, A szakmai csoportok, minőségirányítási team, tagóvodákon kívül és belül történő információ átadás, áramlás formáit és rendszerét az intézményegységi MIP, illetve a Helyi Nevelési Program tartalmazza. Az intézményegység szervezeti felépítését és a vezetés szerkezetét a minőségirányítási programja tartalmazza.

V.

Az óvoda képviselete az igazgatótanácsban

A Nevelési Központ szervezeti és működési szabályzata rögzíti az igazgatótanács összetételét, és intézményegységenkénti képviselők számát. Az óvoda képviselőit a nevelőtestület választja meg titkos szavazással a tanévnyitó értekezleten, egy nevelési évre. A választást a közalkalmazotti tanács szervezi, és bonyolítja le. Az igazgatótanács tagjának visszahívását a nevelőtestület, intézményegység vezető kezdeményezheti, a döntési jogkört az igazgató gyakorolja.

VI.

A vezetők közti munka-feladatmegosztás

VI.1. Az intézményegység vezetője: 1. Az intézményegység felelős vezetője az intézményegység-vezető óvónő. Heti munkarendje 40 óra, ebből kötelező óraszáma 6 óra, helyi szabályozás szerint. 2. Közoktatási Törvény alapján felelős: o a szakmai munka irányításáért, ellenőrzéséért, o az intézményegység szakszerű és törvényes működéséért, o az észszerű és takarékos gazdálkodásért. Dönt az intézményegység működésével kapcsolatos minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, a Nevelési Központ szervezeti és működési szabályzata, vagy közalkalmazotti szabályzata nem utal más hatáskörbe. 3. A dolgozók foglalkoztatására, élet és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. 4. Képviseli az intézményegységet. A jogkörét esetenként az ügyek meghatározott körében helyettesére vagy az intézményegység más alkalmazottjára átruházhatja. 5. Biztosítja a Nevelési érvényesítését, betartását.

Központ

intézményegységre

5. oldal

vonatkozó

szabályzatainak


6. Rendkívüli szünet elrendelését kezdeményezheti az igazgatónál, rendkívüli időjárás, járvány, természeti csapás vagy más elháríthatatlan ok miatt, ha az intézményegység működtetése nem biztosítható, vagy az intézkedés elmaradása jelentős veszéllyel, ill. helyrehozhatatlan kárral járna. Kialakítja és működteti az intézményegység ellenőrzési, értékelési, mérési és minőségbiztosítási rendszerét. VI.1.a)

Pedagógiai feladatai:

1. Nevelőtestület vezetése. 2. Nevelő-oktató / óvodapedagógiai munka irányítása és ellenőrzése. 3. A nevelőtestülettel együtt kidolgozza az oktató-nevelő munka elveit, programját. Előkészíti a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntéseket, megszerzi szakszerű végrehajtásukat és ellenőrzésüket. 4. Együtt működik az SZMK választmányával, a munkavállalói érdekképviseleti szervvel. 5. Kezdeményezi, és támogatja az oktató-nevelő munka tervszerű fejlesztését, a korszerűsítő, újító törekvések kibontakozását. 6. Gondoskodik a szakmai információáramlásról, a bevált pedagógiai módszerek széles körű alkalmazásáról, szakmai csoportok kialakításáról. VI.1.b)

Tervezési feladatai:

1. Részt vesz a Nevelési Központ munkatervének hosszú távú stratégiai tervének kidolgozásában. 2. Elkészíti az intézményegység éves munka-, feladattervét és értékelő beszámolóját a vezető testülettel együttműködve. 3. Nyomon követi a költségvetési mutatókat, a felhasználás célirányosságát és folyamatát. 4. A helyettessel együtt elkészíti az intézmény éves munkaerő-gazdálkodási tervét, belső ellenőrzési tervét. 5. Minden tervezési feladatnál figyelembe veszi az UNK és az intézményegységi MIP elveit. 6. Elkészíti, és nyilvánosságra hozza az ellenőrzési tervet, melynek rendező elvei: o minden óvodapedagógus munkáját legalább évente egyszer értékeli; o a teljesítményértékelési elv, rendszer érvényesítését, megvalósítását biztosítja; o a kiemelt, nem kielégítő színvonalú tevékenység, munkaterület ellenőrzését kiemelten kezeli; o pályakezdők tevékenységének ellenőrzését rendszeresen, folyamatosan megszervezi (intézményegység vezető) a gyakornoki szabályzat előírása szerint, illetve ha az alkalmazott nem esik a fenti szabályzat alá,ellenőrzési terv szerint. 7. Elkészíti az intézményegység hosszú távú képzési, továbbképzési tervezetét, melyet átad az igazgatónak további felhasználásra, jóváhagyásra. VI.1.c)

Vezetési, irányítási feladatai:

1. Irányítja és összehangolja az intézményegységben folyó tevékenységet, pedagógiai munkát. 2. Gondoskodik a nevelőtestületi és egyéb értekezletek megtartásáról. 3. Elkészíti az intézményegység alkalmazottainak részletes munkaköri leírását, melyet nevelési évenként aktualizál. 6. oldal


4. Minősíti, jutalmazza, kitüntetésre javasolja az intézmény dolgozóit, szükség esetén fegyelmi felelősségre vonást kezdeményez. 5. Véleményezi a hatáskörébe tartozó pályázatokat. 6. Biztosítja az intézményegység munkatervének megvalósítását és munkarendjének megtartását. 7. Gondoskodik a gazdasági és pénzügyi rendelkezések, valamint az előírt munkavédelmi, tűzvédelmi, ifjúságvédelmi és balesetvédelmi feladatok végrehajtásáról. 8. Irányítja és szervezi a kapcsolatokat az intézményegység közvetlen és közvetett partnereivel. 9. A Nevelési Központ igazgatójával együttműködve megbízást javasol: o a helyettes, o a minőségfejlesztési csoporttag, a minőségirányítási felelősök, o szakmai munkaközösség vezetők, o fejlesztő foglalkozást szervező pedagógusok, o speciális fejlesztést vezető szakemberek, o IPR-s menedzsment tagok, programvezetők, o óvodapedagógusok, o pedagógiai munkát segítő alkalmazott, o és minden egyéb, az intézményben feladatot ellátó személyre. VI.1.d)

Dönt:

1) Az intézményegység működésével kapcsolatos minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, belső szabályzatok a hatáskörébe utalnak. 2) Az óvodai felvételről, felvételi bizottság összehívásáról, a gyermekek csoportba történő elhelyezéséről,elosztásáról. 3) Rendkívüli értekezletek összehívásáról. 4) Rendkívüli ellenőrzésről. VI.1.e)

Hatáskörébe tartoznak: o o o o o

VI.1.f)

az intézményegység vezető-helyettes, a nevelőtestület, óvodatitkár, munkaközösség-vezetők, nem pedagógus munkakörben alkalmazott óvodai nevelőmunkát segítő dolgozók.

Kapcsolatai

Az intézményegység-vezető a Nevelési Központ kapcsolatrendszerébe illeszkedve képviseli az óvodát és kapcsolatot tart a vonatkozó jogszabályok, szabályzatok szerint, meghatározott módon és formában: o o o o o o o

Fenntartó önkormányzat képviselő-testületével. Polgármesteri hivatal választott vezetőivel, illetékes tisztviselőivel. Egészségügyi szolgáltatókkal. Egyházak képviselőivel. Pedagógiai szakmai szolgáltatókkal. Társintézmények vezetőivel, képviselőivel. Család és Gyermekjóléti szolgálattal, 7. oldal


o Kisebbségi Önkormányzattal.

VI.2. Intézményegység vezető-helyettes 1. Az intézményegység-vezető távolléte esetén teljes felelősséggel és jogkörrel látja el a helyettesítést. 2. Részt vesz az intézményegység-vezetés munkájában, az óvodai élet belső rendjének kialakításában. 3. Gondoskodik a kialakított nevelési, óvodapedagógiai követelmények érvényesüléséről. 4. Javaslataival, tanácsaival segíti az intézményegység-vezetőt a vezetési feladatok ellátásában. 5. Irányítja, koordinálja a technikai dolgozók munkáját. 6. Közvetlenül irányítja és segíti: o az óvodapedagógusok munkáját, o szakmai csoportok működését, o alternatív programok megvalósítását, o egyéni fejlesztési tervek elkészítését, megvalósítását, o speciális fejlesztések intézményes szintű megszervezését, megvalósítását. 7. Ellenőrizni: o az óvodapedagógiai munka hatékonyságát, eredményeit, hiányosságait, különös tekintettel az egyéni fejlesztésekre, sajátos nevelési szükségletű gyermekekre, IPR-s óvodai program megvalósítására, o az óvodai nevelőmunkát segítők feladatellátását, o a tanügyi nyomtatványok, dokumentumok vezetését, határidőre történő elkészítését, o személyiségfejlődésre és az iskolakészültségi szintre vonatkozó mérések végzését, szakszerűségét. 8. Hosszabb időre szóló szabályozások /házirend, munkaköri leírások, szabályzatok/ érvényességét figyelemmel kíséri és a felmerülő változtatásokra javaslatot tesz az intézményegység-vezetőnek. 9. Közreműködik: a) az intézményegység munkatervének elkészítésében, b) a beszámolók előkészítésében, c) tűz- és munkavédelmi oktatás megszervezésében, d) balesetvédelemmel kapcsolatos feladatok ellátásában. 10. Javaslatot tesz jutalmazásra, kitüntetésre, szükség esetén a fegyelmi felelősségre vonásra. 11. Részt vesz az óvodapedagógusok továbbképzéseinek, felsőfokú továbbtanulásának szervezésében. 12. Koordinálja a központi rendezvényekkel kapcsolatos tevékenységeket. 13. Értékeli, elemzi: a) csoportlátogatások alkalmával az oktatási és nevelési feladatok megvalósítását, b) csoport és haladási naplók vezetését, c) felvételi-mulasztási napló, étkező nyilvántartó vezetését, d) mulasztások igazolását, rendszeres óvodába járást, e) személyiséglap vezetését, f) házirend betartását, g) ünnepélyek előkészítését, szervezését. 8. oldal


14. Tapasztalatairól és intézkedéseiről az intézményegység-vezetőt folyamatosan tájékoztatja. 15. A nevelés és oktatás színvonalának folyamatos emelése érdekében: a) megszervezi a kölcsönös csoportlátogatásokat és a tapasztalatok megvitatását, b) szorgalmazza és támogatja új kezdeményezéseket, c) gondoskodik a bevált módszerek elterjesztéséről, d) felméri a szemléltető eszközök, könyvek stb. iránti igényeket és javaslatot tesz a beszerzésre, e) minden nevelési év végén elemzi a nevelő-oktató munka hatékonyságát, eredményeit és hiányosságait. f) feldolgozza a látogatások feljegyzéseit, jegyzőkönyveit, és meghatározza az elvégezendő feladatokat. Ellenőrzi végrehajtást és tapasztalatairól beszámol az intézményegység vezetőnek. 16. Részt vesz a beóvodázás, beiskolázás előkészítésében: a) segíti a tankötelezettséghez kapcsolódó intézményi feladatok lebonyolítását, b) segíti az óvodai felvétel lebonyolítását, c) felügyeli a felvett óvodások nyilvántartásba vételét és a beiratkozást. 17. Részt vesz a szülői értekezlet szakmai előkészítésében. 18. Gondoskodik a távollévő óvodapedagógusok, technikai dolgozók helyettesítéséről, saját hatáskörben a vezető helyettesítése esetén. 19. Aláírás jogkörei: o A leltározással kapcsolatos jegyzőkönyvek az intézményegység-vezető mellett. o Kötelezettségvállaló által engedélyezett számlákon szereplő tételek felhasználásra történő átvétele. o Karbantartási igényre vonatkozó megrendelés. o Tanügyigazgatási nyomtatványok. 20. Elkészíti a nevelők tanulmányi, és minden alkalmazott évi rendes szabadságolási tervét, vezeti az erre előírt nyilvántartást, összesíti a jelenléti ívek szerinti munkára fordított kötelező tanórai időkeretet. 21. Előkészíti a statisztikai kimutatásokat, összesíti a csoportok kihasználtsági mutatóit. 22. Hatáskörébe tartoznak:  Óvodapedagógusok,  Pedagógiai munkát segítők. Az óvodai élettel, az óvoda működésével, az alkalmazottakat érintő kérdésekkel összefüggő döntéseket az intézményegység-vezetővel történő egyeztetési és tájékoztatási kötelezettségének betartása mellett hozhat. Jogait és munkaköri feladatait az intézményegység-vezető munkaköri leírásban határozza meg. Munkaideje heti 40 óra, kötelező óraszáma heti 24 óra.

VI.3. A vezetők és a szülői munkaközösség közötti kapcsolattartás formái 1. A vezetői értekezletekre és nevelőtestületi értekezletekre a szülői munkaközösség képviselői meghívást kapnak, ha a gyermekek nagyobb csoportját, vagy az óvodai egység működését érintő kérdés kerül megvitatásra. 2. A szülői munkaközösség választmányával, választmányi elnökével az intézményegység vezetői tartanak állandó kapcsolatot, illetve gondoskodnak a működéshez szükséges feltételek megteremtéséről. 9. oldal


3. Az óvodapedagógusok rendszeres kapcsolatot tartanak a csoportok szülői munkaközösségi tagjaival. 4. Az SZMK választmányi elnöke meghívást kap az intézményegység szakmai és egyéb értekezleteire, rendezvényeire. 5. Az SZMK a munkaterv szerint, a jogszabályokban meghatározott véleményezési és egyetértési jogának gyakorlásával működik, a szülők érdekképviseleti szerveként.

VI.4. Ügyviteli alkalmazott, óvodatitkár Munkaköri feladatait az intézményegység-vezető munkaköri leírásban határozza meg. Feladatai: 1) Az intézményegység levelezésének lebonyolítása, az iratok szakszerű tárolása, selejtezése, be és kimenő íratok, levelek, dokumentumok rendszerezése, előkészítése postázásra, az intézmény belső szabályzata, előírása, illetve az intézményegység vezető utasítása szerint. 2) Telefonok lebonyolítása, üzenetek rögzítése, átadása. 3) A munkaköri feladataihoz kapcsolódó határidők nyilvántartása, betartása. 4) Különböző nyilvántartások vezetése, illetve ezek vezetésében közreműködés a Nevelési Központ titkárságával (leltár, selejtezés, pedagógusigazolvány, szakkönyvvásárlás). 5) Gyermekekkel kapcsolatos nyilvántartások, adatok vezetése, igazolások előkészítése, az adatvédelmi előírások betartásával. 6) Étkezési térítési díjak kiszámolása, beszedése, előírás szerinti elszámolása, kezelése, amennyiben ez a feladat munkakörébe van utalva. 7) Kedvezményes térítési díjak kiszámolása, díjkedvezményre jogosító határozatok, igazolások irattározása, betekintésre alkalmas állapotba tartása. 8) Étkezés megrendelése az óvodai és iskolai étkezést igénybe vevő gyermekek és alkalmazottak részére. 9) Elszámolások, kimutatások, nyomtatványok kitöltése, adatszolgáltatás. 10) Házi pénztár, ellátmány analitikus könyvelése, pénzügyi előírás szerinti kezelése, elszámolása, számla- és nyugtaadási kötelezettség teljesítése. 11) Karbantartási igény rögzítése az intézményegység-vezető vagy helyettes tájékoztatása, megrendelés előkészítése. 12) Óvodapedagógiai munkához szükséges nyomtatványok, dokumentumok megrendelése, elkészítése, sokszorosítása, utasítása szerinti kiosztása. 13) Kisebb beszerzések lebonyolítása. 14) Az intézményegységbe látogatók fogadása, a megfelelő kompetenciával rendelkező személyhez történő irányítása. 15) Az óvodai egyesület, alapítvány írat és pénz kezelése a vonatkozó szabályzatok szerint. 16) Kapcsolatot tart: – – – –

a Nevelési Központ gazdasági csoportjával, a Nevelési Központ titkárságával, az alkalmazottakkal, munkaköréhez kapcsolatos ügyek intézésében, az intézmény külső-belső partnereivel, kompetencia határainak megtartása mellett.

17) Munkáját az intézményegység-vezető, helyettesítése esetén, a helyettesítő utasításainak megfelelően köteles végezni anyagi és erkölcsi felelősségvállalással. 10. oldal


A nevelőtestület

VII. VII.1.

VII.1.a)

A nevelőtestület jogköre A nevelőtestület dönt:

1) A nevelőtestület alkalmi és delegált képviseletéről, érdekképviseletéről. 2) A nevelőtestületi értekezletek rendjének és rendszerének kialakításáról, témáiról, az értekezleten való szülői képviselet, részvétel formájáról. 3) A nevelés-oktatás helyi rendjének /napi-, hetirend, házirendek/ egyeztetés utáni szabályozásáról. 4) Az intézményegység működési és egyéb szabályzatainak elfogadásáról, módosításáról. 5) Az intézményegység időszakos beszámolóinak, értékeléseinek, részelemzéseinek, elemzéseinek elfogadásáról, a munkacélokat segítő feladat-kiegészítések meghozataláról. 6) Az intézményegység nevelő-oktató munkájában az új tartalmi elemek bevezetéséről, mérések, értékelések végzéséről. 7) A nevelőtestületi beszámoltatásáról.

döntéseket

előkészítő

munkabizottságok

létrehozásáról,

8) Az intézményegységi ünnepek, megemlékezések és hagyományok rendjéről, formájáról, módjáról. 9) Az intézményegység külső kapcsolattartásának helyzetmegítéléséről. 10) A nem szabályozott etikai, titoktartási nevelőtestületi hatáskörbe tartozó elmarasztalási és elismerési ügyekről. 11) A szülőkkel való kapcsolattartás, és a szülői tájékoztatási formák rendjéről. 12) A pedagógiai és a minőségirányítási program, házirend és egyéb dokumentumok elfogadásáról, felülvizsgálatáról, módosításáról. 13) Az intézményegység éves munka- és feladatterveinek, értékelő beszámolójának elfogadásáról. 14) Minden más jogszabályban meghatározott kérdésben. VII.1.b) A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása, a feladatokról való beszámolás rendje. A nevelőtestület az intézményegység munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása céljából az intézményegység-vezetőből, helyettesből álló bizottságot hozhat létre. A nevelőtestület jogkörében eljárva döntenek. Az adott időszak utolsó nevelőtestületi értekezletén kötelesek munkájukról tájékoztatást adni a nevelőtestületnek. VII.1.c)

A nevelőtestület egyetértési jogkört gyakorol:

1) A helyettes megbízásában. 2) Az intézményegység megbízatási- és feladatrendszeri, szervezeti felépítését érintő kérdésekben.

11. oldal


VII.1.d)

A nevelőtestület véleményezi:

1) A közvetlen és közvetett partnerek nevelő-oktató munkához kapcsolódó igényeit, javaslatait, kéréseit, ajánlásait. 2) A központi vagy helyi – bevezetésre ajánlott – tanügyi dokumentumokat, segédleteket. 3) Az intézményegység pedagógusainak, dolgozóinak továbbtanulási, továbbképzési éves bontású és középtávú tervét. 4) Az intézményegység humánerőforrás ellátottságát, a munkaerő-gazdálkodási tervét. 5) Az alkalmazottak értékelési, elismerési formáit, rendszerét. VII.1.e)

A nevelőtestület javaslatot tesz:

1) A gyermekek csoportba történő elosztására. 2) Az intézményegység hosszú távú és éves programjára, feladatrendszerére, folyamatszabályozására az óvodai élet minden területével kapcsolódóan. 3) Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívására, jogszabályi előírás szerint. 4) A szülői munkaközösség, szülői képviselet tagjaira, személyeire. 5) A helyi mérési-, értékelési- és követelményrendszer kialakítására, fejlesztésére. 6) Az intézményegység partneri kapcsolatainak rendszerére, kiszélesítésére. 7) A nevelési értekezletek témájára. 8) Minőségirányításhoz kapcsolódó teamek létrehozására, feladatellátására, intézkedési tervek elkészítésére és tartalmi elemeire. Igény és elégedettségi eredményekhez kapcsolódó feladatok tartalmára, végrehajtására.

VIII. Óvodapedagógus Munkáját munkaköri leírása és az intézményegység-vezető, távollétében, s átadott feladat esetében, a helyettes utasítása szerint végzi.

VIII.1.

Óvodapedagógus jogai:

 Személyiségi jogait tiszteletbe tartsák, nevelő-oktató tevékenységét értékeljék és megbecsüljék.  Az óvodapedagógiai munka alapdokumentumai alapján érvényesítse pedagógiaimódszertani szabadságát.  Irányítsa és értékelje a gyermekek tevékenységét, fejlődését, minősítse az aktuális fejlettségi szintet.  Részt vegyen az intézményegység pedagógiai programjának tervezésében, értékelésében, gyakorolja nevelőtestületi jogait.  Részt vegyen továbbképzésen, innovatív egyesületek-csoportok munkájában.

pedagógiai

tevékenységben,

szakmai

 Továbbképzési, szakkönyvvásárlási támogatást kapjon.  A jogszabályoknak megfelelően érvényesíthesse évi rendes szabadságára vonatkozó igényeit.

12. oldal


VIII.2.

Óvodapedagógus alapvető feladatai

Alapvető feladata a rábízott gyermekek nevelése-oktatása,az alternatív és integrációs óvodai program megvalósítása,kisebbségi és inkluzív integrált nevelés előírás szerinti végzése. Kötelessége különösen:  Óvodapedagógiai tevékenysége keretében gondoskodjon a gyermekek testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, továbbá a közvetített ismeretek tárgyilagos, sokoldalú megközelítéséről.  Figyelembe vegye a gyermekek egyéni képességeit, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, segítse a tehetség kibontakozását, illetve a felzárkóztatást.  A gyermekek részére egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, ezek elsajátításáról meggyőződjön, balesetveszély vagy baleset esetén az előírás szerinti szükséges intézkedést megtegye.  Közreműködjön a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában.  Életkori sajátosságoknak megfelelően elsajátíttassa a közösségi, együttműködési, magatartási, szabályokat.  Rendszeresen tájékoztassa a gyermekeket, szülőket az őket érintő kérdésekről figyelmeztesse a szülőt, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek.  A gyermek, szülő kérdéseire, javaslataira érdemi választ adjon.  A gyermek, szülő emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartsa.  Hét évenként, legalább egy alkalommal továbbképzésen vegyen részt, minimum 120 órában.  A pedagógiai munkával összefüggő megbeszéléseken, értekezleteken, vizsgálatokban való aktívan, felkészülten részt vegyen.  Az intézményegység mindennemű rendezvényének, programjának lebonyolításában vállalt és kapott feladatai szerint közremüködjön.

szervezésébe,

 A pedagógus etika szabályainak, a törvényi előírásoknak, a belső szabályzatoknak, a korszerű pedagógia elviségének megfelelő pedagógus magatartás tanúsítson, óvodapedagógiai tevékenységet végezzen.  Az intézményegység pedagógiai munkájával összefüggő innovációs tevékenységekben való aktív, támogató, kezdeményező módon kapcsolódjon be.  Az intézményegység hivatalos, és az egyéni munkavégzés tervszerűségével összefüggő adminisztratív és szervezési feladatok határidőre, illetve folyamatos végezze. Az intézményegység munka- és életrendjét biztosító, minden pedagógus által arányosan végzett foglalkozási, valamint vagyonvédelmi, munkavédelmi, s nyilvántartást segítő elvárásoknak eleget tegyen. VIII.3.

Szakmai csoportok, munkaközösségek

Részt vesznek a szakmai programok, tervek készítésében és az óvodapedagógiai munka ellenőrzésében, értékelésében az ellenőrzési tervben rögzítettek szerint. Szakmacsoport, munkaközösség szervezhető a vezető és nevelőtestület javaslatára kiemelt feladatokhoz, alternatív programelemekhez, alapító okiratban rögzített feladatellátáshoz, így: 13. oldal


-Mozgáskotta program -Kedvesház,kisebbségi nevelés -Óvodai integrációs program -Integrált nevelés -4H program -Projektpedagógia -Kompetencia alapú oktatás… -Jógyakorlatok

VIII.4. A szakmai csoport, munkaközösség dönt:  A szakmai csoport, munkaközösség működési rendjéről, annak tartalmáról, programjáról.  Az összefoglaló elemzésekről, értékelésekről, feladat-meghatározásokról.  A helyi továbbképzés programjáról, kijelölt továbbképzési nap felhasználásáról.  Olyan pedagógiai-módszertani kérdésben, melyben a tantestület a döntési jogkört átadja.

VIII.5. A szakmai csoport, munkaközösség véleményezi: 

Az óvodapedagógiához kapcsolódó dokumentumokat, segédleteket, programokat, mindezek megvalósítását.



A módszertani ajánlásokat



A szakmai csoport, munkaközösség tagjainak erkölcsi és anyagi elismerését.



Az óvodai eszközfejlesztést, beszerzést, ellátottságot.



Minden olyan kérdést, amit véleményezi jogköréből hatáskörébe utal át a nevelői munkatársi közösség.

VIII.6. A szakmai csoport, munkaközösség javaslatot tesz:  A pedagógiai munka továbbfejlesztésére, eredményeinek színvonalasabbá tételére.  A pedagógiai program tartalmára, módosítására.  Minőségirányítási program tartamára, végrehajtására.  Teljesítményelvű értékelés tartalmi elemeire, végrehajtási folyamatára.  Továbbképzéseken való részvételre, humánerőforrás fejlesztésre.  Szükség esetén nevelőtestületi megbeszélés összehívására.

14. oldal


IX.

Gyermekközösségek

A gyermek közösségek az intézményegységben felvételt nyert gyermekekből szerveződnek telephelyi és csoport közösségi formában. A csoportok szervezésénél a gyermekek életkori és nembeli szoció és szubkulturális hovatartozását, sajátos nevelési – fejlesztési igényét kell szem előtt tartani. A csoportszervezéseknél maximálisan figyelembe kell venni a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek létszámbeli megoszlására vonatkozó törvényi előírásokat. A gyermekek jogai: o Óvodai ellátást alanyi jogon, törvényes képviselője kérelme alapján igénybe vehesse. o Biztonságos, egészséges környezetben neveljék, fejlesszék az életkorának megfelelően tevékenységrendszerek, időintervallumok alapján. o Személyiség jogait, emberi méltóságát tiszteletbe tartsák, s védelmet kapjon mindennemű fizikai és lelki erőszakkal szemben. o Választhasson a választható tevékenységek közül, a pedagógiai program elvei szerint. o Igénybe vegye az óvodába rendelkezésre álló eszközöket, játékokat, sportszereket, felszereléseket. o Rendszeres egészségügyi felügyeletben és ellátásban részesüljön. o Vallási vagy etnikai önazonosságát családi- és magánélethez való jogát tiszteletben tartsák. o A gyermeki jogok megsértése esetén – jogszabályban meghatározottak szerint – eljárást indítson törvényes képviselője. o Képviselő útján – jogszabályban meghatározottak szerint – részt vegyen az érdekeit érintő döntések meghozatalában, az intézmény működési rendjének meghatározásában. o Állapotának, személyes adottságának megfelelő, különleges gondozásban, speciális fejlesztésben részesüljön, s a pedagógiai szakszolgálat szakszolgáltatásait igénybe vehesse törvényes képviselője által. o Családja anyagi helyzetétől, az eltartott kiskorúak számától függően ingyenes, vagy kedvezményes étkezésben részesüljön. o Ingyenesen igénybe vehesse az alternatív fejlesztő foglalkozásokat, logopédiai, pszichológiai, gyógytestnevelés ellátást. o Kérhesse áthelyezését képviselője által.

másik

óvodaépületbe,

csoporba,

intézménybe

törvényes

o A jogszabályi előírások szerint felmentést kapjon a kötelező óvodai nevelés igénybevételétől.

X.

Szülői szervezet

X.1. Felépítése: Intézményi szülői munkaközösségi választmány 17 tagból, s 1 fő választott tisztségviselőből, elnökből áll. Csoport szülői munkaközösségeket, csoportonként 2 fő választott tag alkotja. 15. oldal


X.2. Kapcsolattartás Az intézményegységi SZMK választmánnyal az intézményegység-vezető, illetve a Nevelési Központ igazgatója alakít ki munkakapcsolatot. A csoport szülői munkaközösségi tagjaival a csoportban dolgozó óvodapedagógusok működnek együtt.

X.3. Tájékoztatás - Intézményegység választmányi elnöke meghívást kap minden testületi értekezletekre, amelyben véleményezési, egyetértési jogosultsága van. - A választmány tagjai félévenként tájékoztatást kapnak az óvodapedagógiai munka eredményeiről, a MIP és a Helyi Nevelési Program végrehajtásáról, eredményeiről. - Havonta, illetve szükség szerint tájékoztatást kapnak az aktuális témákról, feladatokról.

X.4. Véleményezési, egyetértési jog - Intézményegység pedagógiai, minőségirányítási programja, éves beszámolója - Intézményegység-vezető megbízása - Szervezeti és működési szabályzat - Gyermekek fogadása - Vezetők és SZMK közötti kapcsolattartás módja - Ünnepek, ünnepélyek rendje - Házirend - Szülőket anyagilag is érintő ügyek - Szülői értekezlet, családlátogatások, fogadóórák rendje - Az intézményegység és a szülői ház kapcsolattartási rendje - Munkatervek, feladattervek szülőket érintő részei - Minden olyan kérdésben, intézkedés meghozatalában, amely a gyermekek minősített többségét érinti.

XI.

Az intézmény munkarendje

XI.1. A működési rendje Az intézményegységünk óvodaépületei hétfőtől-péntekig tartó, ötnapos munkarenddel folyamatosan működnek. Üzemeltetése: 

Fenntartóval történt egyeztetés értelmében – a vonatkozó jogszabályok alapján – ha 10 főnél kevesebb gyermek igényli az óvodai ellátást, az óvodák zárva tartanak.



A Városi Óvodát – előzetes felmérés eredményei alapján – a nyári szünet ideje alatt összevontan üzemeltetjük, nyári óvodai élet megszerzésével.



A fenntartóval történő egyeztetés alapján a nyári időszakban 2-4 héten keresztül intézményegység nagytakaritási,karbantartási szünetet tart. 16. oldal

Újszászi Nevelési Központ Városi Óvoda intézményegységének Szervezeti és Működési Szabályzata 

A zárva tartásról és az összevont üzemeltetésről tájékoztatjuk a szülőket az aktuális időpont előtt legalább 80 nappal.



A zárva tartás ideje alatt hetente egy alkalommal – külön megállapított beosztás szerint – ügyeletet tartunk.

Nyitva tartási idő: 600-1700-ig

Bajcsy-Zs. úti óvodaépület

30

Iskola úti óvodaépület 30

11 óra

30

10 óra

6 -16 -ig

30

30

30

A Bajcsy úti óvodaépület 6 -7 -ig, az Iskola úti óvodaépület 6 -7 -ig, illetve 1600-1700-ig és 1600-1730-ig ügyeleti rend szerint, összevont csoportszervezéssel működik. A nevelési év a naptári év szeptember 01-től következő év augusztus 31-ig tart, június 15-től augusztus 31-ig nyári napirenddel. Mindkét óvodaépület bejárata reggel 900ig, ezt követően 1245 – 1300-ig, 1515-tól van nyitva, egyébként zárva tartjuk a gyermekek védelme érdekében. A csengetésre a beosztás szerinti dajka vagy óvodai alkalmazott nyitja ki a bejárati ajtót, aki a külső látogatót az illetékes személyhez kíséri. Látogató, ellenőrzést végző személy kíséret nélkül az óvodában nem tartózkodhat. Hivatalos ügyek intézése az ügyviteli irodában, illetve a nevelőtestületi szobában, szülői váróban, vezetői irodában történik. Az óvoda nyitva tartási ideje alatt 730-1600-ig mindenképpen a vezetőnek, vagy a helyettesének az intézményben kell tartózkodni, az ezen kívüli időben a rangidős óvodapedagógus látja el a helyettesi teendőket. Rendezvények esetén a nyitvatartási időtől való eltérést, s a munkaszüneti napokon történő nyitva tartást az intézményegység-vezető kezdeményezi, az igazgató engedélyezi. Rendkívüli esetben az óvoda helyiségei bérbe adhatók, de csak nevelési időn kívül, a Nevelési Központ igazgatójának az engedélyével, és az intézményegység-vezető hozzájárulásával.

XI.2. Közalkalmazottak munkarendje 1) A közalkalmazottak munkarendjének, munkavégzésének és díjazásának jogalapját, egyes szabályait a kt. és a kjt. képezi, valamint Közalkalmazotti Szabályzat tartalmazza. 2) Az óvodapedagógusok és a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő nem pedagógus közalkalmazottak munkarendjét összhangban a MT. és a közalkalmazotti törvény rendelkezésével az intézményegység-vezető állapítja meg az intézményegység zavartalan működése érdekében. 3) A pedagógus végzettségű és egyéb alkalmazottak munkaidő beosztását, az átfedési idő biztosításával a vezető-helyettes készíti el, s az intézményegység-vezető hagyja jóvá.

XI.3. Pedagógusok munkarendje: 1) A pedagógus munkaideje a kötelező órákból és a nevelő-oktató munkával összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll, amely heti 40 óra. 2) Gyermekcsoportban töltendő kötelező óraszám megoszlását a munkarend tartalmazza, amely heti 32 óra, kivétel a munkaidő kedvezményre jogosult alkalmazott. 3) Az intézményegység-vezetés a munkarendet szeptember 01-ig készíti el, fenntartva az igény és szükség szerinti változtatás jogát. 4) A pedagógus, illetve minden alkalmazott a beosztása szerinti munkaidő kezdete előtt 10 17. oldal


perccel köteles megjelenni, s munkaidejének kezdetekor munkára képes állapotban munkába állni. 5) A munkából való rendkívüli távolmaradást, s annak okát lehetőleg előző nap, de az adott munkanapon a lehető legkorábbi időpontban köteles bejelenteni a munkavállaló az intézményegység-vezetőnek vagy a helyettesnek. 6) Egyéb esetekben a pedagógus az intézményegység-vezetőtől kérhet engedélyt nagyon indokolt esetben, a szorgalmi időben történő távolmaradásra legalább 1 nappal a szóban forgó hiányzás előtt az intézmény igazgatójától. 7) A gyermekek után járó pótszabadság igénybevételét a munkavállaló igény szerint kell biztosítani. 8) Az alkalmazottat rendkívüli szabadság, illeti még a vonatkozó jogszabályok szerint, melyet írásban kell rögzíteni.

XI.4. A nevelési év rendje  A tanév rendjéről az Oktatási és Kulturális Miniszter rendelkezik.  A nevelési év szeptember 01-én szocializációs hetekkel kezdődik, és a tanévzáró, ballagási ünnepéllyel fejeződik be.  A nevelés nélküli munkanapok (5 nap) felhasználásáról az intézményegység-vezető dönt, figyelembe véve a tanév rendjének alakulását, a tantestület véleményét, az ügyelet biztosításának megszervezhetőségét.

XI.5. A gyermek mulasztásának igazolása a) A gyermekek a szülő kérésére,előzetes bejelentés alapján, bármikor távol maradhatnak az óvodától, kivételt képeznek a tanköteles korú, óvodai ellátásra kötelezett gyermekek. b) Közösségbe lépéskor, betegség után a szülő köteles orvosi igazolást hozni. c) Óvodalátogatásra kötelezett gyermek 7 nap indokolatlan hiányzás után kötelezhető – intézményegység-vezetői, jegyzői felszólítással – óvodába járásra.

XI.6. Kirándulások Intézményegységünkben, helyi pedagógiai programunk alapján, a szülők, az óvodapedagógusok kezdeményezésére kirándulás szervezhető. Feltétele:  a szülők minősített többsége támogatja,  egyetlen szülő sem emel kifogást a részvételi díj befizetésével kapcsolatban,  közlekedésbiztonsági szempontból kifogástalan műszaki állapotú tömegközlekedési eszközzel történik.  Hosszabb kirándulás szervezésénél nem minősül diszkriminatívnak az egységesen meghatározott és következetesen betartott életkor meghatározás.

XI.7. Óvodai felvétel jogviszony, jogviszony megszűnése Az óvodás gyermek az intézményegységgel óvodai jogviszonyban áll, amely a beiratkozás, átvétel napján lép életbe. Az óvodai jogviszony megszüntethető a szülő írásban benyújtott kérelme alapján, ha a gyermek 5. életévet nem töltötte be, illetve áthelyezéssel, ha annak megtörténtjét a fogadó óvoda visszaigazolja. 18. oldal


Óvodai jogviszonya automatikusan megszüntethető annak a gyermeknek, aki bejelentés nélkül, indokolatlanul, többször 7 napnál hosszabb ideig nem jár óvodába, s a szülő legalább 2 írásbeli felszólítást kapott, és az érintett gyermek az 5. életévet nem töltötte be,s óvodába járásra nem kötelezett.

XI.8. Óvodai felvétel rendje Óvodai felvételre jogosult minden 3. életévét betöltött gyermek, ha óvodaérett. Az óvodaérettség kritériumait a helyi pedagógiai program tartalmazza. Óvodai felvételi igényt nyújthat be a gyermek szülője, törvényes gyámja. Az óvodai felvételi előjegyzés a közzétett felvételi jelentkezési időszakban, illetve folyamatosan történik. Az óvodai felvételi előjegyzést,felvételt beóvodázási terv szerint úgy kell megszervezni,hogy az esélyteremtés alapelvei érvényesüljenek,s minden érintett megfelelő tájékoztatást kapjon. Az óvodai felvételi előjegyzés, nevelési évre vonatkozó központi időpontját a fenntartó határozza meg, az intézményegység-vezetővel történt egyeztetést követően, a naptári év május hónapjában. A felvételi jelentkezést a felvételi előjegyzési naplóban kell regisztrálni, melynek kitöltéséhez az alábbi okiratok szükségesek:  gyermek születési anyakönyvi kivonata,  egyik szülő / gyám személyi igazolványa és lakcímbejelentő kártya,  a gyermek társadalombiztosítási igazolványa. Az óvodai felvételről, illetve elutasításról, a jelentkezéstől számított 15 munkanapon belül írásban kell értesíteni az érintetteket. Óvodai felvételi kérelmet elutasítani csak nagyon indokolt esetben, helyhiány miatt lehet. A felvételi elutasítás nem vonatkozhat védelembe vett, halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekre. A felvételre jelentkezett gyermeket a lakóhelyéhez legközelebbi óvoda köteles fogadni, de lehetőséget kell biztosítanunk a szabad óvodaválasztásra a szülő kérelme alapján, szakmai szempontok mérlegelése mellett. Az óvodai beiratkozás időpontját a gyermek óvodába járásának első napjában határozzuk meg. A beiratkozást követően:  az intézményegység, óvoda házirendjének egy példányát átadjuk a szülőnek.  tájékoztatjuk a gyermeki, szülői jogokról, kötelességekről, kapcsolattartási formákról, vélemény- és javaslattételi lehetőségeiről, az óvodapedagógiai dokumentumokról.  az óvodapedagógiai dokumentumok megismerésének lehetőségéről.

XI.9. Speciális – integrált és alternatív – óvodai nevelés szabályai. A Nevelési Központ alapító okiratának értelmében – a magasabb jogszabályok törvényei előírásai alapján – integrált nevelést, integrációs felkészítést, etnikai kisebbségi nevelés / oktatást valósít meg az intézmény. Integrált nevelésben azok a sajátos nevelési szükségletű gyermekek részesülnek, akiket a Tanulási Képességvizsgáló és Rehabilitációs Bizottság szakértői véleménye e körbe utal. Integrált nevelés kritériumai:  integrált nevelés óvodapedagógia programjának, tervének elkészítése,  fejlődés nyomon követése, fejlesztési tevékenység megszervezése, 19. oldal


 állapotrögzítés, fejlődés-változás negyedévenkénti értékelése, írásos rögzítése (ellátást végző szakember),  a törvényi előírásoknak megfelelő heti óraszámban speciális egyéni fejlesztés, logopédus, gyógypedagógus, pszichológus, gyógytestnevelő, fejlesztő pedagógus biztosításával,  gondoskodni kell az inkluzív befogadás, elfogadás, egyenlő bánásmód elvének érvényesüléséről, az óvodai csoportokban megszervezett fejlesztésről,  két vagy több sajátos nevelési igényű gyermek egy csoportba történő elhelyezésekor pedagógiai munkát segítő alkalmazása,  előírás szerint meg kell szervezni a kötelező felülvizsgálatot. Óvodai integrációs programban – a jogszabályi előírások alapján - a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek részesülnek. Integrációs program kritériumai:  Egyéni fejlesztési terv készítése  Aktuális fejlettséghez igazodó egyéni, mikro csoportos, frontális fejlesztő foglalkozások szervezése.  Eredmények rögzítése fejlődési lapon, személyiséglapon, csoportnaplóban.  A szülők negyedévenkénti, illetve szükség szerinti tájékoztatása, s a tájékoztatás írásban történő rögzítése.  Haladási napló vezetése a mozgáskotta, gyógytestnevelés, kedvesház programról, szükséges fejlesztőpedagógiai ellátásról.  Tervszerű, dokumentált együttműködés a gyermek és ifjúságvédelmi szervekkel, család és gyermekvédelmi szolgálattal, egészségügyi ellátást végző szakemberekkel.  Érdemi, folyamatos kapcsolattartás a szülőkkel, szülői érdekképviseleti szervekkel.  A csoportok kialakításánál a jogszabályban rögzített létszámarányok betartása.  Pályázati támogatás esetén, az összeg előírás szerinti felhasználása.  Óvoda – iskola átmenet folyamatszabályozása, tartalmi és formai elemeinek kidolgozása.  Esélyegyenlőség biztosítása, szociális hátránykompenzáció, gyermeki és emberi jogok tiszteletbe tartása.  Az együttműködési megállapodások megkötésére az igazgató jogosult, melyről tájékoztatja az intézményegység vezetőt, s a megállapodás egy példányát átadja az intézményegységnek. Kisebbségi nevelést / oktatást magyar nyelven, kultúra- és hagyományápolás szub- és szociokultúrális másság kezelésére szervezünk. Kisebbségi nevelés / oktatás kritériumai:  A kisebbségi nyelven történő nevelést, legalább nyolc érintett szülő, írásbeli hozzájárulása esetén kell megszervezni.  Kedvesház program tematikájára épülő pedagógiai- és ütemterv készítése, megvalósítása.  Heti óraszám: -

csoportközi foglalkozás létszámtól függő csoportszámmal, heti 1 óra,

-

csoportban történő fejlesztés, folyamatos, heti 5 óra.

 Csoportközi foglalkozás haladási, csoportban történő fejlesztés csoportnaplóban történő dokumentálása. 20. oldal


 Érintett csoportok azok, amelyekben a kisebbséghez tartozó gyermekek száma az összlétszám 20%-át meghaladja. Hit- és vallásoktatás  Az intézményben hit-, vallásoktatást, egyenjogú partnerként csak egyházi jogi személy kezdeményezhet.  Kezdeményezéskor meg kell állapodni a foglalkozások helyének, időpontjának, eszközigényének, jelentkezési rendjének vonatkozásában.

XI.10.

A létesítmények és helyiségek használati rendje

 Az intézmény helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni.  Az óvodákat reggel a dajkák nyitják ki, este ők zárják be. Ettől eltérni csak az intézményegység vezető vagy helyettes tudtával, az intézményegység-vezető engedélyével lehet.  A csoportszobákba a szülők megbeszélés alapján bármikor bemehetnek az egészségügyi előírások betartásával, az óvodapedagógiai munka megzavarása nélkül, illetve rendezvényeken.  A tálalókonyhában csak érvényes egészségügyi könyvvel, megfelelő védőfelszereléssel rendelkező személy tartózkodhat, aki köteles betartani a HACCP-s előírásokat.  A nevelői szobákat, irodákat, egyéb helyiségeket – amennyiben nem tartózkodik benne illetékes személy, vagy használaton kívül van – zárva kell tartani. A kulcsokat a kulcstartó szekrényben kell elhelyezni.  A rendeltetésszerű használat kiterjed a tűz-, munka- baleset- és vagyonvédelmi szabályzatban foglaltak maradéktalan betartására.

XII. XII.1.

Belső ellenőrzés Az óvodapedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje, szintje.

A pedagógiai ellenőrzéseknél figyelembe kell venni a Helyi Óvodai Nevelési program, az éves munkaterv céljait, feladatait és a minőségirányítási programban megfogalmazott elveket. E tevékenység belső ellenőrzési és értékelési terv alapján történik, melyet minden nevelési évre vonatkozóan az intézményegység-vezető készít el, a véleményezési jogosultság érvényesítésével, s hatáskörében gondoskodik nyilvánosságra hozataláról. Belső ellenőrzéshez kapcsolódó jogok, kötelességek: 1. Belső ellenőrzést végző jogai: -

ellenőrzés céljából az intézmény bármely helyiségébe belépni, az ellenőrzéshez kapcsolódó bármely iratba, dokumentumba betekinteni, arról másolatot készíteni, az ellenőrzött dolgozótól tájékoztatást, önértékelést, elemzést kérni szóban vagy írásban. az ellenőrzött dolgozó munkavégzését előzetes bejelentéssel, vagy előzetes bejelentés nélkül megfigyelni.

2. Belső ellenőrzést végző kötelességei: -

az ellenőrzés kapcsán a szabályi, belső szabályzati előírásokat betartani, 21. oldal


-

megfigyeléseket, tapasztalatokat szóban vagy írásban közölni az alkalmazottal és az illetékes vezetőkkel, a hivatali titoktartási kötelezettségének eleget tenni, szükség szerint az ellenőrzést megismételni.

3. Ellenőrzött alkalmazott jogai: -

az ellenőrzésen megfigyeltekről, tapasztalatokról, megállapításokról tájékoztatást kapni szóban vagy írásban, észrevételt tenni az ellenőrzést végző felettesének, vagy az ellenőrzést végzőnek az ellenőrzés módjáról, megállapításairól,

4. Az ellenőrzött alkalmazott kötelességei: -

az ellenőrzést, végző munkáját segíteni, kért tájékoztatást megadni, dokumentációt rendelkezésre bocsátani, a feltárt hiányosságokat, szabálytalanságokat azonnal megszüntetni, illetve a megszüntetéséhez szükséges intézkedéseket megtenni.

5. A belső ellenőrzést végző feladatai: -

E munkáját a jogszabályi előírások szerint, a munkaköri leírásának megfelelően, elsősorban az éves ellenőrzési terv tematikája alapján folyamatosan végezni. Az ellenőrzés teljesítéséről, tapasztalatairól közvetlen felettesét tájékoztatni. Az ellenőrzés összegzését – ha bármelyik fél kéri – írásba foglalni. A hiányosságra felhívni az ellenőrzött alkalmazott figyelmét, s a hiányosság megszüntetését – az adott határidő leteltével – ismételten ellenőrizni.

Belső ellenőrzésre jogosultak, kiemelt feladataik:

XII.2. XII.2.a)

Intézményegység vezető:  ellenőrzési feladatai az intézmény egészére és minden területre kiterjednek.  Teljesítményelvű értékelés kritériumainak, folyamatának célirányos megvalósítása.  ellenőrzi a belső szabályzatok, előírások betartása minden területen.  felügyeleti és beszámoltatási jogot gyakorol az ellenőrzés egész rendszere és működése felett.

XII.2.b) Intézményegység vezető-helyettes:  az intézményegység-vezető távollétében teljes jogkörrel ellátja annak ellenőrzési feladatait.  a pedagógiai munka eredményességét, hatékonyságait, rendszerességgel, illetve szükség szerint ellenőrzi.

metodikáját

havi

 folyamatosan ellenőrzi a szakmai csoportok tevékenységét:  a pedagógiai munkát segítők munkavégzését, munkafegyelmét,  a pedagógiai dokumentáció vezetését.

XII.2.c) Szakmai csoportok, munkaközösségek vezetői: o Folyamatosan, tervben rögzített módon ellenőrzi az óvodapedagógusok szakmai munkáját, tevékenységét, s az alternatív programok, gyermekvédelmi feladatok, szabadidős programok, IPR és mérési programok megvalósítását. o Az ellenőrzés tapasztalatairól, megállapításáról mindenkor tájékoztatja az intézményegység vezetőt. 22. oldal


o A tapasztalatokat, értékelési eredményeket – a személyiségjogok tiszteletben tartása mellett – összegzi a szakmacsoport, munkaközösség foglalkozásain, szakmai értekezleteken. o Segíti a teljesítményelvű értékelés intézményegységen belüli rendszerének működését, megvalósítását.

XII.2.d) Az óvodapedagógusok önellenőrzési munkája, szintje. a) A csoport és egyes gyermekek aktuális fejlettségi szintjének feltárása, mérése, rögzítése. b) Az egyéni és csoportfejlesztés céljának, feladatainak meghatározása, elemzése, értékelése. c) A felzárkóztatás, tehetséggondozás, sajátos nevelési szükségletű IPR-s gyermekek fejlesztésének feladatai, értékelése. d) Éves nevelési, ciklikus fejlesztési tervek kidolgozása, értékelése. e) Iskolakészültségi szint elemzése, mérése. f) Ön- és társértékelés az intézményi MIP szabályozása, a teljesítményelvű értékelés elvei, rendszere szerint. XII.2.e) Az intézményvezetés ellenőrző, segítő munkája:  Áttekintik az önellenőrzési és a szakmai csoport ellenőrzéseit, összevetik saját tapasztalataikkal.  Az ellenőrző munka fő célja, hogy elősegítse:  az intézményben folyó nevelőmunka eredményességét, hatékonyságát,  az intézmény törvényes működését,  egységes pedagógiai, szakmai elvek érvényesítését,  megfelelő tény és információs anyagot szolgáltasson a különböző elemzések, értékelések, fejlesztési tervek elkészítéséhez,  a takarékos, gazdaságos üzemeltetést. XII.2.f) Közvetlen ellenőrzési módozatok:  Foglalkozáslátogatás: egy-egy csoport egy napjának, vagy annak egy-egy részének megfigyelése, szempontok szerinti elemzése.  Céllátogatás: neveltségi területekhez, tevékenységi körhöz kötött megfigyelés, értékelés szempontsor alapján.  Szakmai fejlesztést szolgáló látogatás: szakmai csoportfoglalkozások, speciális fejlesztési területek, alternatív programok értékelő, elemző megfigyelése szempontsor alapján.  Egy-egy csoportban, témakörben a megoldhatatlannak tűnő, problémát jelentő jelenség, helyzet elemzése, vizsgálata, megoldásának segítése.  Alkalmazottak teljesítményértékelése kidolgozott rendszer és dokumentációs anyag szerint.

XII.2.g)

Közvetett ellenőrzési módszerek:

 A nevelési- és munkatervek, valamint a csoportközi és egyéni fejlesztési tervek áttekintése, alapdokumentumokkal való összevetés, a megvalósítás nyomon követése.  Tájékozódás a prevencióról, felzárkóztatásról, tehetséggondozásról, sajátos nevelési igényű, halmozottan hátrányos helyzetű, kisebbséghez tartozó gyermekek ellátásáról.  A nevelő-oktató munkára vonatkozó külső vélemények, tapasztalatok áttekintése, hasznosítása az intézményi MIP elvei szerint. 23. oldal


XIII.

Külső kapcsolatok rendszere, formája, módja 1. Az intézményi minőségbiztosítási program és a fenntartói ÖMIP tartalmazza, szabályozza a kapcsolattartás módját, formáját, tartalmát, szabályait. 2. Évente felülbíráljuk az intézményi MIP partnerlistáját. 3. A kapcsolattartás formáit az intézmény alapdokumentumai, belső szabályzatai határozzák meg.

XIV. Intézményi hagyományok XIV.1. Ünnepélyek és megemlékezések 1) Az ünnepélyek és megemlékezések tartalmukban és külsőségükben szolgálják a gyermekek nevelését, az óvodák hagyományainak kialakítását és ápolását. 2) Ünnepélyt kell tartani a tanév zárásakor. 3) Az ünnepélyeken, ünnepségeken, óvodai programokon az alkalmazotti kör minden tagjának megjelenése kötelező. 4) Az ünnepélyeket és rendezvényeket előzetes feladatterv, forgatókönyv szerint kell előkészíteni,lebonyolítani. 5) A közéleti aktivitás érdekében az alkalmazotti kör részére lehetővé kell tenni a városi ünnepélyeken való részvételt.

XIV.2. Intézményi rendezvények: 1) Az intézmény hagyományainak megfelelően minden évben megszervezi azokat a rendezvényeket, melyek hagyománnyá váltak. A rendezvények pontos időpontjáról az adott tanév munkarendje, feladatterve rendelkezik. 2) Ilyen rendezvények például: - családi sportnap, - adventi és egyéb alkalmakkor szervezett játszóházi program, - mikulás ünnepség, - karácsonyi ünnepség, - farsang, - anyák napja, - gyermeknap, - alapítványi bál, - környezetvédelem jeles napjai, - óvodacsalogató. 3) Városi rendezvények, melyekben partnerséget vállalunk: - városnapja, - majális. 4) Szakmai rendezvények: - Megyei Pedagógiai Napok, - módszertani bemutatók.

24. oldal


XV. Rendszeres egészségügyi ellátás rendje 1) Az intézmény óvodásait az óvodaorvos látja el, akivel a fenntartó köt megállapodást. 2) Az óvodások általános egészségügyi szűrése, ellenőrzése évente egy alkalommal történik: - szemészet, - hallásvizsgálat, - fogásza, - belgyógyászati vizsgálat. 3) Az óvodások fizikai állapotának mérését, higiéniai vizsgálatát tagóvodánként – a fenntartó által megbízott – védőnők látják el, akik a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek esetében közreműködnek az ápoltság, táplálkozás felvilágosító munkájában, illetve jelzik az általuk tapasztalt problémákat, együttműködnek az egészségvédelmi célok elérésében. 4) Kötelező egészségügyi, fejlettségi állapot rögzítő adatlapot töltenek ki az 5. év betöltésekor a gyermekekről a védőnők, melynek másolati példányát a szükség szerinti vizsgálati kérelmekhez rendelkezésre bocsátják.

XVI. Az intézmény alkalmazottainak feladatai a gyermek és munkahelyi balesetek esetén. Az intézmény valamennyi dolgozójának kötelessége, hogy: - balesetveszély eseten, - baleset esetén a szükséges, előírás szerinti intézkedést megtegye, - tűz-, munka-, balesetvédelmi oktatáson részt vegyen. Alapvető feladata mindenkinek, hogy a gyermekek egészségének, testi épségének megőrzéséhez szükséges ismereteket az életkornak megfelelő módon a gyerekeknek átadja.

XVI.1.

A gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok

Az intézmény ez irányú szabályzatainak ismeretében:  megfelelő tartalommal ismertetni kell a gyermekekkel, a biztonságukkal, testi épségük megóvásával kapcsolatos szabályokat, elvárásokat.  az óvodapedagógusok, pedagógiai munkát segítő alkalmazottak kötelesek a gyermekek minden tevékenységét figyelemmel kísérni, az alapvető rendet megtartani, óvni a gyermekeket attól, hogy önmagukra, társaikra veszélyt jelentsenek, s gondoskodni arról, hogy a gyermek, gyermekcsoport felnőtt felügyelete nélkül ne maradjon.  fokozottabb balesetveszélyt jelentő tevékenységek, eszközök használatakor kiemelt figyelmet kell fordítani arra, hogy felhívjuk a gyermekek figyelmét a balesetveszélyre, rögzítsük az elvárt szabályt, s követeljük meg annak betartását. Az intézmény vezetőtestülete a biztonságos és egészséges óvodai élet, munkavégzés feltételeinek milyenségét munkavédelmi szemle keretében köteles rendszeresen ellenőrizni, a munkavédelmi szabályzat előírásai, egyéb belső szabályzatok szerint.

XVI.2.

Az intézmény alkalmazottjainak a feladatai gyermekbaleset esetén

A gyermek felügyeletét ellátó óvodapedagógusnak – rendkívüli esetben, pedagógiai munkát segítőnek – a gyermeket ért bármilyen baleset, sérülés bekövetkeztével haladéktalanul meg kell tenni a következő intézkedéseket:  sérülés súlyosságának megítélése, elsősegélynyújtás,  szükség esetén orvos értesítése,  szülő értesítése, 25. oldal


 a gyermek balesetet, sérülést – amely orvosi ellátást igényel – azonnal jelenteni kell az intézményegység-vezetőnek,  sérült, balesetet szenvedett gyermek részére a szülő megérkezéséig alkalmazotti felügyeletet, kíséretet kell biztosítani,  baleset esetén a helyszínen jelenlévő többi alkalmazott is köteles részt venni az elsősegélynyújtásban szükség szerint, illetve a többi gyermek felügyeletének ellátásában,  az elsősegélynyújtásnál az óvodai alkalmazott csak olyan tevékenységet végezhet, amelyet biztonsággal alkalmazni tud, ha a sérült ellátásában bizonytalan, mindenképpen meg kell várni az orvost, s a gyermeket nem szabad elmozdítani, megmozdítani,  a gyermekbalesetről nyilvántartást kell vezetni az erre a célra készült nyomtatványon.  a három napon túl gyógyuló sérülést okozó balesetet azonnal ki kell vizsgálni, melyről jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyv egy példányát meg kell küldeni az igazgatónak, egy példányát át kell adni a szülőnek, egy példányt irattárba kell helyezni.  az intézményben történt balesetet, komolyabb sérülést az intézményegység-vezetőnek ki kell vizsgálni annak tisztázására, hogy: - történt-e kötelességmulasztás, - mi volt a kiváltó ok, - hogyan lehetett volna elkerülni a balesetet, - mit lehetet volna tenni annak érdekében, hogy a baleset megelőzhető legyen, - milyen intézkedésre van szükség.  A súlyos balesetet az intézményegység-vezető azonnal köteles jelenteni a Nevelési Központ igazgatójának és a fenntartónak. A baleset kivizsgálásában munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező személyt kell bevonni.

XVI.3. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők Az intézmény, tagóvodák működésében rendkívüli eseménynek kell minősíteni minden olyan előre nem látható eseményt, amely az óvodapedagógiai munka szokásos menetét akadályozza, illetve az ott tartózkodók biztonságát, egészségét, valamint az épületet, felszerelést veszélyezteti. Ilyen: -

természeti katasztrófa, tűz és robbanás veszély.

Amennyiben az intézmény épületére, a benne tartózkodók biztonságára vonatkozó veszélyről tudomást szerez valaki, azt haladéktalanul az intézmény-vezető vagy valamely intézkedésre jogosult tudomására kell hozni. A rendkívüli eseményről azonnal értesíteni kell: - a Nevelési Központ igazgatóját, - a fenntartót, - tűz esetén a tűzoltóságot, - robbanás esetén a rendőrséget, - személyi sérülés esetén a mentőket, - egyéb esetekben a veszély jellegének megfelelő szerveket. A kivonulás rendjéért, a gyermekek legközelebbi – nem veszélyeztetett – középületbe történő elhelyezéséért, a várakozási idő alatti felügyeletéért a csoportban, tagóvodában dolgozó alkalmazottak felelősek. Ügyelni kell arra, hogy: - mindenki elhagyja az épületet, - mozgás és cselekvésben korlátozott személyre különös gondot kell fordítani, - az ideiglenes tartózkodási helyen létszám ellenőrzést kell tartani.

26. oldal


Az intézményegység-vezetőnek, intézkedésre jogosultnak gondoskodni kell: - a kijáratok kinyitásáról, - közművezetékek elzárásáról, - vízvezető helyek szabaddá tételéről, - az elsősegélynyújtás megszervezéséről, - a veszély elhárító szervek munkájának segítéséről, tájékoztatásáról (tervrajz, vezetékek helye, az épületben tartózkodókról, kiürítés helyzetéről), - a rend-, tűz-, katasztrófavédelmi szerv illetékesének intézkedéseinek betartásáról. A tűz- és bombariadó tervben szereplő kivonulást évente legalább egy alkalommal gyakorolni kell.

XVII. Záró rendelkezések Az intézményegység szervezeti és működési szabályzatának betartása az intézményegység valamennyi közalkalmazottjára, felvételt nyert gyermekre, törvényes képviselőjére nézve kötelező. Elfogadása és jóváhagyása a Nevelési Központ szervezeti és működési szabályzatának elfogadásával és jóváhagyásával együtt történik. Módosítást kezdeményezheti: - a fenntartó, - a Nevelési Központ igazgatója, - a nevelőtestület, - az intézményegység-vezetője, Felülvizsgálatát – alapító okirat, törvényi változás alapján – kezdeményezheti: - a fenntartó, - a Nevelési Központ igazgatója, - az intézményegység-vezetője, Az SZMSZ-ot elfogadás után nyilvánosságra kell hozni, s biztosítani kell mindenki számára a hozzáférhetőséget. SZMSZ elhelyezésre kerül: o irattár, o intézményegység-vezető, o óvodai nevelői szoba.

Újszász, 2008. október 10.

…………………………… Szabóné Balogh Etelka intézményegység-vezető

27. oldal

Szervezeti és Működési Szabályzata

Recommend Documents