A HORVÁTH ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA
SZERVEZETI ÉS MŐKÖDÉSI SZABÁLYZATA
30/2007.(III.29.) sz. Képviselı-testületi határozattal jóváhagyott változat
2
1. SZMSZ általános rendelkezései, az SZMSZ hatálya 1/1.
A Horváth István Általános Iskola szervezeti felépítésére és mőködésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetıjének elıterjesztése alapján a nevelıtestület 2002. június 18-án fogadta el.
1/2.
A jelen szervezeti és mőködési szabályzat az intézmény fenntartójának, Pétfürdı Nagyközség Önkormányzatának 2002. október 10.(173/2002.) napján történt jóváhagyásával lépett hatályba és ezzel az ezt megelızı szervezeti és mőködési szabályzat érvénytelenné vált. Az elfogadáskor a jogszabályokban meghatározottak szerint egyetértési ill. véleményezési jogot gyakorolt a diákönkormányzat, szülıi munkaközösség és az iskolaszék.
1/2.
A jelen szervezeti és mőködési szabályzat az intézmény fenntartójának, Pétfürdı Nagyközség Önkormányzatának 2002. október 10. napján történt jóváhagyásával lépett hatályba és ezzel az ezt megelızı szervezeti és mőködési szabályzat érvénytelenné vált.
1/3.
A szervezeti és mőködési szabályzat és a függelékeket képezı egyéb belsı szabályzatok betartása az intézmény valamennyi dolgozójának kötelezı.
3 2. BEVEZETİ RÉSZ
2/1.
A szervezeti és mőködési szabályzat az iskola szervezeti felépítését, mőködési rendjét, a külsı és a belsı kapcsolattartás módját tartalmazza.
2/2.
Hatálya kiterjed a Horváth István Általános Iskola valamennyi dolgozójára, tanulóira, a szülıkre, valamint az intézményben tartózkodó valamennyi személyre.
2/3.
A szervezeti és mőködési szabályzat az 1993. évi LXXIX törvény és hozzá kapcsolódó Kormány és miniszteri rendeletek alapján készült.
3. AZ ISKOLA SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE
3/1
KÖLTSÉGVETÉSI ALAPOKMÁNY
a) Alapító okirat száma: 1/1998.(01. 23.)
b) Az intézmény neve:Horváth István Általános Iskola c) Az intézmény székhelye : 8105 Pétfürdı, Berhidai u. 54. d) Telephelye: 8105 Pétfürdı, Hısök tere 1. e) Az intézmény jellege: Nyolc évfolyammal, matematika-számítástechnika és idegen nyelvi tagozatos csoportokkal mőködı nevelési oktatási intézmény. f) Az intézmény alapító, fenntartó szerve, címe: Pétfürdı Nagyközség Önkormányzatának Képviselı-testülete 8105 Pétfürdı, Berhidai u. 6. g) Az intézmény felügyeleti szerve: Pétfürdı Nagyközség Önkormányzatának Képviselı-testülete 8105 Pétfürdı, Berhidai u. 6. h) Az intézmény mőködési területe: Pétfürdı nagyközség közigazgatási területe i) Az intézmény jogállása: Önálló jogi személy, munkáltatói és szakmai szempontból önállá. Gazdaságilag részben önálló, elıirányzatai felett teljes jogkörrel rendelkezik. Gazdálkodási feladatait Pétfürdı Nagyközség Képviselı-testülete Polgármesteri Hivatalának Kiskincstári szervezeti egysége végzi. Bankszámlával nem rendelkezik, pénzforgalmát az önkormányzati bankszámlához kapcsolódó alszámlán bonyolítja. j) Az intézmény vezetıje:
4 Az intézmény vezetıje az igazgató, akit pályázati eljárás keretében Pétfürdı Nagyközség Önkormányzatának Képviselı-testülete bíz meg 5 éves határozott idıtartamra. k) Az intézmény feladat ellátását szolgáló vagyon: Az intézmény feladatainak ellátásához rendelkezésre állnak a Pétfürdı nagyközség vagyonkataszterében 2304 hrsz-on és a 2380 hrsz-on nyilvántartott ingatlanok és a rajtuk álló épületek, gépek, berendezések, felszerelések, szemléltetı eszközök. l) Az intézmény alaptevékenysége: 801214 Nappali rendszerő, általános mőveltséget megalapozó iskolai oktatás feladatmutató: tanulók létszáma (fı) teljesítménymutató: tanulócsoportok száma (db) 751768 Intézményi vagyon mőködtetése feladatmutató: a létesítmény szolgáltatásait igénybe vevık létszáma teljesítménymutató: m) Az intézmény kiegészítı tevékenysége 552323 Iskolai intézményi étkeztetés feladatmutató: intézményi étkeztetést igénybe vevık létszáma (fı) teljesítménymutató: éves élelmezési napok száma (nap/év) 552411 Munkahelyi vendéglátás feladatmutató: teljesítménymutató: 805113 Napköziotthoni és tanulószobai ellátás feladatmutató: foglalkozásokon résztvevık létszáma (fı) teljesítménymutató: foglalkozási csoportok száma (csoport) 805915 Oktatási célok és egyéb feladatok feladatmutató: teljesítménymutató: n) Az intézményvállalkozói tevékenysége: Az intézmény vállalkozási tevékenységként részt vehet az intézményrendszeren kívüli nevelésben, oktatásban és alap tevékenysége zavarása nélkül lakossági szolgáltatást vállalhat. A vállalkozásból származó bevételét alaptevékenysége ellátásához használhatja fel. o) Az intézmény hosszú-, és körbélyegzıjének hivatalos szövege: Körbélyegzı:
„Horváth István Általános Iskola Magyar Köztársaság címere (középen) Pétfürdı”
Hosszú bélyegzı: „Horváth István Általános Iskola 8105Pétfürdı, Berhidai út 54. Tel/ fax:88/589-910 Fejbélyegzı: „Horváth István Általános Iskola” Pétfürdı 037023 p) Az intézmény gazdálkodása:
5 Az intézmény gazdálkodását a fenntartó által – az éves költségvetésben – jóváhagyott keretek között, az elıirányzatoknak megfelelıen végzi. Pénzforgalmát az OTP és Kereskedelmi Bank Rt-nél vezetett 11748076-1556913833300003 számú számlán kezli. A gazdálkodással kapcsolatos munkamegosztást és felelısségvállalást a Pétfürdı Nagyközség Polgármesteri Hivatala, mint önállóan gazdálkodó intézmény és a Horváth István Általános Iskola, mint részben önálló intézmény között létrejött Együttmőködési megállapodás szabályozza, mely a Szervezeti és mőködési szabályzat mellékletét képezi. q) Az intézmény adózása: Az intézmény alaptevékenysége az 1992. évi LXXIV.tv.30.par.1.bek. értelmében tárgyi adómentes tevékenység. Adófizetési kötelezettsége illetve adólevonási joga a kiegészítı tevékenységeként folytatott iskolai intézményi étkeztetés és munkahelyi vendéglátás ellátásával kapcsolatban jelentkezı bevételek és kiadások teljesítése során keletkezik. Az elızetesen felszámított adó mértéke megállapításának módszere arányosítás. Az intézmény adószáma: 16883079-2-19 r) Az intézmény OM azonosítója: 037 023 3/2.
Az intézmény vezetése az igazgatóból, igazgatóhelyettesbıl, valamint a társadalmi szervezetek, szakmai közösségek vezetıibıl áll.
3/3.
Az intézmény mőködését pedagógusok, pedagógiai asszisztensek, adminisztratív és technikai dolgozók biztosítják.
3/4.
Az intézmény 2 önálló épülettel, 2 napközis tálalókonyhával üzemel.
3/5
Az intézmény szervezeti egységei: Alsó tagozat (1-3.évf.) és a napközi otthon, Felsı tagozat (4-8.évf.).
3/6.
A felsı tagozatos tanulók oktatása részben szaktantermi, az 1-3. évfolyam tanulóinak oktatása pedig osztálytermi rendszerben történik.
4. AZ ISKOLA MŐKÖDÉSI RENDJE 4/1. Vezetı testület 4/1.a Az intézmény felelıs vezetıje az igazgató. Az intézmény mőködésével kapcsolatosan dönt minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörbe. Döntési jogkörét egyeztetési kötelezettségeinek figyelembe vételével gyakorolja.
4/1.b Az igazgató feladatköre: - a nevelıtestület vezetése - az igazgatóhelyettes és a gondnok irányítása - munkaerı-gazdálkodás
6 - mérések irányítása, összefogása - kapcsolat az iskolai szervezetekkel (GYÖK, ISZ, KT) - intézményi közmővelıdés, sport irányítása, ellenırzése - felsıbb szervek felé átfogó jelzések, tájékoztatók összeállítása (GYÖK, ISZ, KT) - munkáltatói és fegyelmi jogkör gyakorlása 4/1.c Az igazgató vezetıi munkáját, döntéseinek elısegítését vezetı testület segíti. A vezetı testület - Érdekegyeztetı Tanács- összetétele: igazgató, igazgatóhelyettes, szakszervezet vezetıje, közalkalmazotti tanács elnöke - nagyobb horderejő szervezési, gazdasági, pedagógiai feladatokban történı döntés esetén a fenti testület kiegészül az alsó és felsı tagozatos munkaközösség-vezetıvel, iskolaszék elnökével és a diákönkormányzat vezetıjével. 4/1.d Az igazgató munkáját helyettes segíti. Az igazgató a helyettes megbízását határozatlan idıre a nevelıtestület véleményének kikérésével adja. A helyettes mőködésének fı területe az intézmény ügyvitelének, ügykezelésének, nyilvántartásának irányítása, segítése, az oktató-nevelı munka irányítása, ellenırzése. 4/1.e Az igazgató akadályoztatása, huzamosabb távolléte esetén jogköreit, feladatait helyettese látja el. Az igazgató és helyettese távolléte esetén a napi szervezési és mőködési feladatokat a felsı tagozatban a pedagógiai munkaközösség vezetı, az alsó tagozaton az alsós munkaközösség-vezetı látja el. 4/1.f
A helyettes és a gondnok területük gondjáról, feladatáról, intézkedésükrıl rendszeresen tájékoztatják az intézmény vezetıjét.
4/2. Nevelıtestület 4/2.a Az intézmény nevelıtestülete az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. Tagja minden pedagógus munkakört betöltı alkalmazott, valamint a nevelıoktató munkát közvetlenül segítı felsıfokú végzettségő dolgozó. A nevelıtestület különbözı ügyek elıkészítésére vagy eldöntésére bizottságokat hozhat létre, melyekre egyes jogköreit átruházhatja. A nevelıtestület véleményét ki kell kérni a magasabb jogszabályokban megfogalmazott esetekben A nevelıtestület véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola mőködésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Rendkívüli nevelıtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelıtestület tagjainak 25 %-a kéri, ill. ha az iskola igazgatója vagy vezetısége ezt indokoltnak tartja. 4/2.b A magasabb jogszabályokban megfogalmazottak szerint: - a nevelıtestületi értekezlet akkor határozóképes, ha azon tagjainak több mint 50 %-a jelen van, kivétel Közoktatási tv. 13 § (1) - a nevelıtestület döntéseit - ha errıl magasabb jogszabály ill. az SZMSZ másként nem rendelkezik - nyílt szavazással, egyszerő szótöbbséggel hozza. 4/2.c A nevelıtestület személyi kérdésekben - a nevelıtestület többségének kérésére - titkos szavazással is dönthet.
7 4/2.d A nevelıtestületi értekezletrıl jegyzıkönyvet vagy emlékeztetıt kell készíteni 4/2.e A nevelı testületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni akkor, ha az aktuális feladatok miatt csak a nevelı testület egy része /többnyire az azonos beosztásban dolgozók / vesz részt egy-egy értekezleten. Ilyen értekezlet lehet: egy osztályban tanító nevelık értekezlete, alsó ill. felsı tagozat nevelıinek értekezlete
4/3. Munkaközösségek 4/3.a Az iskolában munkaközösségek mőködnek 4/3.b A munkaközösség szakmai-pedagógiai alapon és demokratikus elveken szervezıdı iskolai mőhely. Fı feladata a pedagógusok szakmai kompetenciájának növelése. 4/3.c A munkaközösségek a következı tanév feladatainak elıkészítése céljából minden évben az alakuló nevelıtestületi értekezletet követı héten alakulnak újjá. 4/3.d A munkaközösség saját vezetıjét egy tanév idıtartamra az igazgató egyetértésével választja meg. A vezetı közvetítı szerepet tölt be a közösség jogszabályi elıírások keretei között kialakított kollektív véleménye, valamint a szakmai-munkáltatói elvárások, javaslatok között. 4/3.e A munkaközösség-vezetı félévi és év végi értekezleten beszámol a munkaközösség tevékenységérıl. 4/3.f
A szakmai munkaközösségek a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkeznek
4/3.g A szakmai munkaközösségek, feladatai a szakterületükön belül: - szakmai, módszertani kérdésekben segítik az iskola munkáját - részt vesznek az iskolai oktató-nevelı munka belsı fejlesztésében /tartalmi és módszertani korszerősítés / - egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos mérése, értékelése - pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása - szervezik a pedagógusok továbbképzését, segítséget nyújtanak a nevelık önképzéséhez - javaslatot tesznek és véleményezik a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai elıirányzatok felhasználásáról - segítik a pályakezdı pedagógusok munkáját - megválasztják a munkaközösség vezetıjét 4/3.h A szakmai munkaközösség az iskola pedagógiai programja, munkaterve és a munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított 1 évre szóló munkaterv szerint tevékenykedik. 4/3.i
A szakmai munkaközösségek munkáját a munkaközösség-vezetı irányítja.
8 A munkaközösség-vezetık munkájukat az SZMSZ . mellékletében található munkaköri leírás alapján végzik.
4/4. Az iskolai alkalmazottak / közalkalmazottak / közössége 4/4.a Az iskolai alkalmazottak közössége az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló, dolgozókból tevıdik össze. 4/4.b Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint iskolán belüli érdekérvényesítési lehetıségeit a magasabb jogszabályok /Mt, Kjt /és ezekhez kapcsolódó rendeletek, valamint az intézmény Közalkalmazotti Szabályzata és a Kollektív Szerzıdése rögzíti.
4/5. Az iskolaszék 4/5.a Az iskolában a magasabb jogszabályokban elıírtak szerint az intézmény mőködésében érdekelt személyek és szervezetek együttmőködésének elımozdítására, a nevelı-oktató munka segítségére, valamint az iskolahasználók érdekeinek jobb képviseletéért iskolaszék mőködik. Az iskolaszék érdekegyeztetı szerv.
4/5.b Az iskolaszék tagjainak megválasztása
nyílt
A szülık képviselıit a szülık javaslatainak összegyőjtése után a szülıi munkaközösség iskolai választmánya nyílt szavazással választja meg egyszerő vagy minısített többséggel. Az iskolai diákönkormányzat képviselıit az iskolai diákönkormányzat vezetısége szavazással választja meg egyszerő többséggel A tantestület képviselıit a pedagógusok javaslatainak összegyőjtése után a tantestület nyílt szavazással választja meg. Az önkormányzat képviselıjét a képviselı testület delegálja.
4/5.c Az iskolaszék saját szervezeti és mőködési szabálya, valamint ügyrendje alapján mőködik. 4/5.d Az iskolaszék a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik
4/6. A szülık közössége / Szülıi Munkaközösség, SZM / 4/6.a Az iskolában a szülıknek az oktatási törvényben meghatározott jogaik érvényesítése, kötelességük teljesítése érdekében szülıi munkaközösség (SZM) mőködik. 4/6.b Az osztályok szülıi munkaközösségeit az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. 4/6.c Az iskola igazgatójával közvetlenül az iskolai SZM elnöke tart kapcsolatot.
9 4/6.d Az iskolai SZM választmányát az iskola igazgatójának tanévenként legalább egy alkalommal össze kell hívnia és itt tájékoztatást kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységérıl. 4/6.e Az iskolai szülıi munkaközösséget az alábbi jogok illetik meg: - megválasztja saját tisztségviselıit - megválasztja a szülık képviselıit az iskolaszékbe - kialakítja saját mőködési rendjét - képviseli a szülıket az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében - véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét, valamint a SZMSZ azon pontjait, amelyek a szülıkkel, ill. a tanulókkal kapcsolatosak. - véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülıkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben
4/7 A tanulók közösségei 4/7.a Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén, mint pedagógus vezetı, az osztályfınök áll. Az osztályfınököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályfınökök osztályfınöki tevékenységüket az SZMSZ mellékletében található munkaköri leírás alapján végzik. 4/7.b A tanulók, a tanulóközösségek képviseletét az iskolai diákönkormányzat látja el. 4/7.c Javaslattétel, véleményezés elıtt azonban az iskolai diákönkormányzat vezetıségének véleményét ki kell kérnie. 4/7.d Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai diákönkormányzat tevékenységét saját szervezeti és mőködési szabályzata szerint folytatja. 4/7.e Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítı nagykorú személyt - a nevelıtestület véleményének figyelembe vételével – a diákönkormányzat vezetısége kéri fel. 4/7.f
Évente legalább egy alkalommal össze kell hívni az iskolai diákközgyőlést, melyen a tanulókat tájékoztatni kell az iskolai élet egészérıl, az iskolai munkatervrıl. A diákközgyőlés összehívását a diákönkormányzat vezetıje kezdeményezi. Az évi rendes diákközgyőlés összehívásáért az igazgató felelıs. 4/8. Az iskola munkarendje 4/8.a A tanév mindenkori rendjét a tanévnyitó miniszteri rendelet figyelembe vételével kell meghatározni. 4/8.b A jogszabályban meghatározott tanítás nélküli munkanapok felhasználásáról az iskolavezetés elızetes javaslata alapján a tanévnyitó nevelıtestületi értekezlet dönt Egy tanítás nélküli munkanap felhasználásáról – a nevelıtestület véleményének kikérésével – a diák önkormányzat dönt. 4/8.c Nevelıtestületi értekezletek: alakuló
10 tanévnyitó tanévzáró félévi és év végi osztályozó két alkalommal nevelési valamint munkaértekezletek 4/8.d A tanév alakuló nevelıtestületi értekezlettel kezdıdik. Ennek ideje az augusztus 20-a utáni elsı hétfı, de legkésıbb augusztus 25. A tanév munkaprogram javaslatát az évnyitó értekezleten (legkésıbb aug. 31.) az intézmény igazgatója terjeszti elı, amelyrıl a nevelıtestület dönt. A tanév munkaprogramja tartalmazza az új tanév feladatait az iskolai rendezvények és ünnepélyek idıpontját a tanítás nélküli munkanapok idıpontját és programját. 4/8.e A tanév a tanévzáró nevelıtestületi értekezlettel zárul. Ezen értekezleten az elmúlt idıszak nevelési-oktatási eredményeinek elemzésén túl a következı tanév fıbb feladatait is elı kell terjeszteni. 4/8.f
A javítóvizsgára kötelezett tanulók vizsgáztatásának ideje augusztus 21. és 31-e közötti idıszak. A javítóvizsga idejérıl tanévzáró ünnepségen és legkésıbb augusztus 3-án kifüggesztett tájékoztatón keresztül értesítjük az érintett tanulókat.
4/8.g A felmentett tanulók osztályozó vizsgáztatásának ideje: a félévi és a tanév végi osztályozó értekezletet megelızı egy héten belül. A pontos idıpontról két héttel a vizsgát megelızıen kell értesíteni az érintett tanulókat. 4/8.h A félévi és tanév végi osztályozó értekezleteket a szorgalmi idıszak végétıl számított 3 napon belül lehet megtartani. 4/8.i
A tanítási nap 8 órakor kezdıdik, és délután 13,40-kor ér véget. Szakköri foglalkozásokat, tanfolyamokat, korrepetálásokat, sportköröket a 0.,6. tanítási órában, illetve 14,00 óra után lehet tartani. Az óraközi szünetek 15,illetve 10 percesek, a házirendben meghatározott csengetési rend szerint. A tanítási órák 45 percesek.
4/8.j
Legalább 10 fı tanuló jelentkezése esetén munkanapokon 6,00-tól reggeli napközis ügyeletet tartunk. A reggelizı és a menzás tanulók étkeztetésének felügyeletét tantárgyfelosztás szerinti beosztásban végzik a nevelık, illetve a pedagógiai asszisztensek
4/8.k Tanulók az iskola nevelıi szobáiba, irodáiba, szertárba csak az ott tartózkodó dolgozó, illetve nevelı engedélyével és felügyelete mellett léphet be és tartózkodhatnak. 4/8.l
Tanítási órán kívüli idıben tanulók az iskola termeiben csak szervezett foglalkozásokon tartózkodhatnak, a szervezı tudtával és felelısségével.
4/8.m A tanulók a foglalkozáson kívüli idıben ügyeik intézésekor látogathatják az iskolát, de tantermekben, a tantermi folyosókon ebben az idıben nem tartózkodhatnak. Nyári ügyintézés a kijelölt ügyeleti napon történik.
11 4/8.n Az iskola vezetıi munkanapokon 7,45-tıl 13,00-ig tartózkodnak az intézményben. 13,00-tól 15,30-ig az igazgató illetve helyettesei ügyeletet tartanak. (a bent tartózkodás rendjét évente írásban kell meghatározni) 4/8.o Tanítási szünetekben az iskola ügyeleti rend szerint tart nyitva. 4/8.p A reggeli nyitva tartás kezdetétıl a vezetı beérkezéséig az ügyeletes nevelı, a délután távozó vezetı után az esetleges foglalkozást tartó pedagógus felelıs az iskola mőködésének rendjéért, valamint ı jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. 4/8.q A napközis csoportok munkarendje a délelıtti tanítási órák végeztével a csoportba járó tanulók órarendjéhez igazodva kezdıdik és 15.30 óráig, 4.évfolyamtól a tanulószoba 16.00 óráig tart. 4/8.r
Az iskolában reggel 7.45 órától és az óraközi szünetek idején tanári ügyelet mőködik. Az ügyeletes nevelı köteles a rábízott épületrészekben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megırzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenırizni. Az ügyeletes nevelık az ügyeleti beosztás szerint ügyelnek. A távol levı nevelı ügyeletét a helyettesítés szerint beosztott nevelı köteles ellátni.
4/8.s
tanulók a tanítási órák idején csak a szülı személyes vagy írásbeli kérésére, az osztályfınöke /távolléte esetén az igazgató vagy az igazgató helyettes / ill. a részére órát tartó szaktanár írásos engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. Rendkívüli esetben - szülıi kérés hiányában - az iskola elhagyására csak az igazgató, vagy az igazgatóhelyettes adhat engedélyt.
4/8.t
Szorgalmi idıben a nevelıi és a tanulói hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik 8.00 óra és 15.00 között.
4/9. A tanórán kívüli foglalkozások 4/9.a Az intézményben a tanulók számára az alábbi - az iskola által szervezett - tanórán kívüli rendszeres foglalkozások mőködnek: - napközi otthon Egyéb tanórán kívüli foglalkozások. - szakköri - énekkari - sportköri - felzárkóztató - tehetségfejlesztı - továbbtanulásra elıkészítı foglalkozások 4/9.b A napközi otthon mőködésére vonatkozó általános szabályok: 4/9.b.1 A napközi otthon a családokat segítı szolgáltatás. A napközi otthoni foglalkozások a tanórára való felkészülés és a szabadidı hasznos eltöltésének színterei.
12 4/9.b.2 A napközi otthonba történı felvétel a szülı kérésére történik az SZMSZ elıírásai alapján 4/9.b.3 A napközis és menzai felvételekrıl általában augusztus 25-ig kell dönteni, tanév közben az igényeknek megfelelıen. 4/9.b.4 A csoportok kialakításánál törekedni kell arra, hogy egy napközis csoport egy iskolai osztályra épüljön, ahol ez nem megoldható ott azonos évfolyamokból kerüljenek ki a csoport tagjai. 4/9.b.5 A napközi otthonba tanévenként elıre minden év májusában, ill. elsı évfolyamon a beiratkozáskor kell jelentkezni. Indokolt esetben a szülı tanév közben is kérheti gyermeke napközi otthoni elhelyezését. 4/9.b.6 A napközi otthonba az engedélyezett létszámhatárig minden jelentkezı tanulót fel kell venni. 4/9.b.7 A napközis foglalkozásról való eltávozás csak a szülı személyes, vagy írásbeli kérelme alapján történhet a napközis nevelı engedélyével. Rendkívüli esetben - szülıi kérés hiányában - az eltávozásra az igazgató, vagy igazgatóhelyettes engedélyt adhat. 4/9.c Egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok: 4/9.c.1 A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés - a felzárkóztató foglalkoztatások kivételével - önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra történı jelentkezés tanév elején történik és egy tanévre szól. A felzárkóztató foglalkozásokra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki, részvételük a felzárkóztató foglalkozásokon kötelezı. 4/9.c.2 A tanórán kívüli foglalkozások megszervezését (a foglalkozások megnevezését, heti óraszámát, a vezetı nevét, mőködésének idıtartamát) minden tanév elején az iskola tantárgyfelosztásában rögzíteni kell. 4/9.c.3 A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél a tanulói, szülıi, nevelıi igényeket a lehetıségek szerint figyelembe kell venni. 4/9.c.4 A tanórán kívüli foglalkozások vezetıit az igazgató bízza meg, akik munkájukat az SZMSZ mellékletében található munkaköri leírások alapján végzik. Tanórán kívüli foglalkozást vezethet az is, aki nem az iskola pedagógusa. 4/9.c.5 A szakköröket, elıkészítı foglalkozásokat, korrepetálásokat az elızetesen kialakított rend szerint kell megtartani. Ettıl eltérni bejelentés után, cserével lehetséges. A szakkörök munkájáról szakköri naplót kell vezetni. A szakköröket az éves tantárgyfelosztásban fel kell tüntetni. 4/9.c.6 A szakkörök éves munkájukról kiállítások szervezésével, iskolai rendezvényeken szerepléssel, versenyeken való részvétellel adhatnak számot.
13 4/9.c.7 Az osztályfınökök a tantervi követelmények teljesülése, a nevelımunka elısegítése érdekében évente egy alkalommal osztályaik számára tanulmányi kirándulást szerveznek. A kirándulás tervezett helyét, idejét az osztályfınököknek az osztályfınöki munkatervükben kell rögzíteniük. 4/9.c.8 A tanulmányi kirándulások tartalmi szervezésérıl, lebonyolításáról az osztályfınökök gondoskodnak. 4/9.c.9 A pályaválasztást segítı üzemlátogatásokat a helyi üzemekbe szervezzük elsısorban. Ezek szervezése, lebonyolítása az iskola vezetésének és a pályaválasztási felelısnek a közvetlen közremőködésével történik. 4/9.c.10Az iskola nevelıi, szülıi, az igazgató elızetes engedélyével a tanulók számára túrákat, kirándulásokat, táborokat szervezhetnek. 4/9.c.11Az iskola a tehetséges tanulók fejlıdésének elısegítése érdekében tanulmányi, sport és kulturális versenyeket, vetélkedıket szervez. A versenyek megszervezéséért, a résztvevı tanulók felkészítéséért a szakmai munkaközösségek, ill. a szaktanárok a felelısek. 4/9.c.12A tanulók önképzésének, egyéni tanulásának segítésére az iskolában iskolai könyvtár mőködik. 4/9.c.13Az iskolában a területileg illetékes bejegyzett egyházak hit- és vallásoktatást szervezhetnek. A hit- és vallásoktatáson való részvétel a tanulók számára önkéntes. Az iskola a foglalkozásokhoz tantermet biztosít az intézmény órarendjéhez igazodva. A tanulók hit- és vallásoktatását az egyház által kijelölt hitoktató végzi.
4/10. Az iskolai könyvtár mőködési rendje 4/10.a Az iskolában a nevelı-oktató munka és a tanulók önálló ismeretszerzésének elısegítése érdekében iskolai könyvtár mőködik. 4/10.b Az iskolai könyvtár feladata a tanításhoz és a tanuláshoz szükséges dokumentumok rendszeres győjtése, feltárása, nyilvántartása, ırzése, gondozása, e dokumentumok helyben használatának biztosítása, kölcsönzése, tanórai és tanórán kívüli foglalkozások tartása. 4/10.c Az iskolai könyvtár tartós tankönyveket és a tanulók által alkalmazott segédkönyveket szerez be, melyeket a rászoruló tanulók számára egy-egy tanévre kikölcsönöz. 4/10.d Az iskolai könyvtár vezetıje rendszeres kapcsolatot tart fenn az alábbi könyvtárakkal: - Pétfürdı Közösségi Ház Könyvtára - Krúdy Gyula Városi Könyvtár Várpalota - Megyei Pedagógiai Intézet Könyvtára Veszprém Vár u. 4/10.e Az iskolai könyvtár mőködtetéséért, feladatainak ellátásáért a könyvtáros tanár (tanító) a felelıs. A könyvtáros tanár munkáját munkaköri leírás alapján végzi.
14 4/10.f Az iskolai könyvtár győjteményének gyarapítása győjtıköri szabályzat alapján a nevelık és a szakmai munkaközösségek javaslatának figyelembe vételével történik. 4/10.g Az iskolai könyvtár szolgáltatásait ingyenesen vehetik igénybe az iskola dolgozói, a tanulók és azok csoportjai. 4/10.h Az iskolai könyvtár szolgáltatásai: - tájékoztatás az iskolai könyvtár dokumentumairól és szolgáltatásairól - tájékoztatás az iskolai dokumentumokról, SZMSZ-rıl, pedagógiai programról - a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozások tartása - a könyvtári dokumentumok helyben történı használatának biztosítása - könyvtári dokumentumok kölcsönzése - tájékoztatás nyújtás más könyvtárak szolgáltatásairól és dokumentumairól, valamint más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének segítése, 4/10.i A könyvtár szolgáltatásait csak az iskola dolgozói és tanulói vehetik igénybe. A beiratkozás minden tanév elején egyénileg történik, és egy tanévre szól. A beiratkozáskor közölt adatokban történt változásokat az érintett dolgozónak, vagy tanulónak haladéktalanul a könyvtáros tanár tudomására kell hoznia. 4/10.j Az iskolai könyvtár tanítási napokon legalább napi 1 órát tart nyitva éves nyitvatartási rend szerint. 4/10.k A nevelıknek az iskolai könyvtárban, ill. a könyvtáros közremőködésével tervezett tanórai és tanórán kívüli foglalkozások várható idıpontját, témáját, az igényelt szolgáltatások körét a tanév elején tanmenetükben, munkatervükben tervezniük, majd a könyvtárossal egyeztetniük kell. 4/10.l Az iskolai könyvtár dokumentumait (a tartós tankönyvek és a tanulók által használt segédkönyvek kivételével) 2 hét idıtartamra lehet kikölcsönözni. A kölcsönzési idı egy alkalommal meghosszabbítható. 4/10.m Az iskolai könyvtárból az alábbi dokumentumok nem kölcsönözhetık: - kézikönyvek - kézikönyvnek minısülı iskolai dokumentumok - muzeális értékő dokumentumok 4/10.n A könyvtárhasználó (kiskorú tanuló esetén a tanuló szülıje) a könyvtári dokumentumokban okozott gondatlan, vagy szándékos károkozás esetén, ill. ha a kikölcsönzött dokumentumot az elıírt határidıre nem hozza vissza, a magasabb jogszabályokban elıírt módon és mértékben kártérítés fizetésére kötelezhetı. A kártérítés pontos mértékét a könyvtáros javaslata alapján az iskola igazgatója határozza meg.
4/11. A mindennapi testedzés formái 4/11.a Az iskola a tanulók számára a mindennapi testedzést a kötelezı heti 3 ill. 2 tanórai testnevelés órán és a szabadon választható délutáni sportfoglalkozásokon biztosítja.
15
4/11.b A délutáni sportfoglalkozásokat az iskolai diáksport egyesület (DSE) és a tömegsport keretében kell megszervezni. Ezekben az iskola minden tanulója részt vehet.
4/11.c Az iskolai DSE foglalkozásait a tanévenként az iskolai foglalkozási tervben kell megjelölni. 4/11.d Az iskola igazgatója az iskolában mőködı DSE-vel együttmőködési megállapodást köt, melyet évenként felül kell vizsgálni. 4/11.e A délutáni tömegsport foglalkozásokon való részvételhez az iskola biztosítja, hogy - ıszi és tavaszi idıszakban: a sportudvar, a tornaterem, a tornaszoba - a téli idıszakban: a tornaterem, tornaszoba a testnevelı tanár, tanító felügyelete mellett a tanulók számára nyitva legyen. 4/11.f A tömegsport foglalkozásokat tanévenként az iskolai tantárgy- felosztásban kell meghatározni.
4/12. Az iskola helyiségeinek használati rendje 4/12.a Az iskola épületeit, helyiséget rendeltetésüknek megfelelıen kell használni. 4/12.b Az iskola helyiségeinek használói felelısek: - az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért - az iskola rendjének, tisztaságának megırzéséért - a tőz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért - az iskolai SZMSZ-ben és tanulói házirendben megfogalmazott elıírások betartásáért. 4/12.c Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. 4/12.d Az iskola helyiségeit elsısorban a hivatalos nyilvántartási idın túl és a tanítási szünetekben külsı megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit használó külsı igénybe vevık csak a megállapodás szerinti idıben és helyiségben tartózkodhatnak az épületben. 4/12.e Az iskola helyiségeit, épületét a nevelıtestület döntése alapján térítésmentesen használhatja a Pétfürdıi Diáksport Egyesület 4/12.f A közoktatási törvény 39 § (4) bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz kötıdı társadalmi szervezet nem mőködhet. 4/12.g Az iskola területén dohányozni az erre kijelöl helyen szabad. 4/12.h Az iskolába látogató szülıket, vendégeket a portás a titkári irodába vagy a keresett dolgozóhoz kíséri. Tanítási órát sem tanuló sem felnıtt nem zavarhat meg.
16 4/12.i Az intézmény zavartalan mőködése, a tanulók védelme, valamint az intézményi vagyon megóvása érdekében az iskolában való belépés és benntartózkodás csak hivatalos ügyek intézése céljából az intézmény hivatalos helyiségében, engedélyezett azon személyek részére, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel. 4/12.j A szülı a pedagógussal történt elızetes egyeztetés alapján részt vehet gyermeke tanítási óráján, foglalkozásán. 4/12.k Ellenırzést végzı személy a munkájához szükséges helységeket veheti igénybe. 4/12.l Kereskedelmi tevékenységet végzık – kivétel a könyvterjesztık – csak elızetes vezetıi engedély alapján tartózkodhatnak az iskola tanári szobájában.
5. A NEVELİMUNKA SZABÁLYOZÁSA 5/1.a.1.1Az iskola valamennyi dolgozója köteles a munkaidı kezdetére megjelenni. A pedagógusok az elsı tanítási órájuk kezdete elıtt legalább 15 perccel, a reggeli ügyeletes nevelı reggel 7 órakor köteles a munkahelyen tartózkodni. Egyetlen nevelı sem hagyhatja el munkája befejeztével addig a munkahelyét, amíg a másnapi várható teendıirıl nem tájékozódott. Munkaidı-nyilvántartás 5/1.a.22. A munkaidı-nyilvántartás valamennyi pedagógus, illetve nevelı-oktató munkát közvetlenül segítı dolgozó kötelessége. A munkaidı-nyilvántartást az erre a célra készített heti őrlapon kell vezetni és azt a következı héten az igazgató helyettesnek át kell adni. A munkaidı-nyilvántartás alapját képezik a haladási és foglalkozási naplók, tartalmaznia kell: a.) Az adott napi, az iskolában tartott tanórai és nem tanórai foglalkozásokat. b.) Az intézményen kívül tartott tanórai és nem tanórai foglalkozásokat. 5/1.a.3. A pedagógus kéthavi kötelezı órakeretét a hivatalos iskolai elfoglaltság miatt meg nem tartott órák számával csökkenteni kell. Ilyen elfoglaltság lehet: továbbképzés, iskolaorvosi vizsgálatra kísérés, tanulmányi, kulturális és sportverseny, tanulmányi kirándulás, erdei iskola, kül-, vagy belföldi konferencia stb. 5/1.b Az iskolához kerülı új dolgozók ismerjék meg munkaterületük sajátos feladatait, a velük szemben támasztott követelményeket, az iskola házirendjét, közelebbi és távolabbi célkitőzéseit, hagyományait. Ennek megvalósítása az alkalmazás kezdetén részben az iskolavezetés, másrészt pedig a dolgozók közül választott patronáló személy feladata. 5/1.c A munkából való távolmaradása esetén - amennyiben ez elıre látható - legalább 2 nappal korábban köteles munkáltatóját tájékoztatni, a távollét okát igazolni. 1 2
Az SZMSZ 5/1. pontját a 233/2006.(XI.9.) sz. Képviselı-testületi határozat hagyta jóvá Az SZMSZ 5/1.a.2.és 5/1.a. 3. pontját a 30/2007.(III.29.) sz. Képviselı-testületi határozat hagyta jóvá
17 Amennyiben elıre nem látható távolmaradásról van szó, a tanítási nap megkezdése elıtt értesítse munkahelyét, jelezve a távollét várható idıtartamát is. 5/1.d Az iskola belsı életével, mőködésével, személyi ügyeivel kapcsolatban tájékoztatást külsı szerveknek, személyeknek az iskola dolgozói olyan mértékig adhatnak, ami a saját közvetlen munkatevékenységükkel összefügg. A személyiségjogokat sértı, a dolgozókat vagy tanulókat alaptalanul hátrányos helyzetbe hozó nyilatkozat tételére senkinek sincs joga. 5/1.e Szolgálati titoknak tekintendı minden olyan tudomásunkra jutó információ, ami az intézményt, annak dolgozóit, tanulóit, azok szüleit másokkal szemben hátrányos helyzetbe hozhat. Ugyancsak szolgálati titoknak kell tekinteni mások munkájáról, körülményeirıl szerzett információkat, tudomásunkra jutó véleményeket, minısítéseket, értékeléseket.
5/2.
A nevelımunka általános feladatai
5/2.a Minden nevelı legfıbb nevelıereje saját személyisége. Ezen belül az egységes ráhatások érdekében minden nevelınek törekednie kell az alábbiakra: - a munkához való pozitív hozzáállás, az általános erkölcsi magatartásformák kialakítása és elismerése. - a személyiséget, az általános emberi jogokat sértı bánásmód elítélése 5/2.b Valamely területen kimagasló képességekkel rendelkezı tanulók fejlıdésének elısegítése érdekében a következı eljárásokat alkalmazzuk: - szakkörök, középiskolára elıkészítı tanfolyamok szervezése - egyéni feladattervek - képességek szerinti csoportbontás - tantárgyi keretben szervezett házi tanulmányi versenyek megszervezése 5/2.c A tantervi minimumkövetelményeket gyengén teljesítı tanulók számára a felzárkóztatásuk érdekében a következı eljárásokat kell alkalmazni: - a tantervi minimum követelményeinek gyakoroltatása differenciált munka keretében a tanítási órákon - a tanítási órán kívül szervezett korrepetálások - napközi otthonba, tanulószobába történı irányítás - a teljesítıképesség hiánya, okának feltárása, ennek megfelelı egyéni fejlesztı program alkalmazása. 5/2.d Az egységes követelményrendszer megvalósítása érdekében egymás feladatairól, kölcsönösen tájékoztatják egymást a munkaközösségek, az osztályfınökök, szaktanárok, napközis nevelık. Az egyes tanulók értékelését, jellemzését közösen végezik. 5/2.e Az iskola nevelıi az adott évfolyam adott tantárgyára vonatkozó tanítási programot az iskola helyi tanterve alapján választhatják. A választott programot minden nevelı a
18 tanévet megelızı január 15-ig köteles egyeztetni a munkaközösség vezetıvel és az igazgatóval. 5/2.f
A nem az adott szakiránynak megfelelı végzettségő valamint kezdı nevelıknek javasoljuk az óravázlattal történı felkészülést. Sikertelen óra esetén az órát látogató igazgató, helyettesei, vagy a munkaközösség vezetı számonkérheti felkészülés módját. Ismétlıdı felkészületlenség esetén az óravázlat készítését az igazgató elrendelheti.
5/2.g A távollévı nevelı köteles elısegíteni az ıt helyettesítı nevelık eredményes munkáját, a tanítási anyagok pontos megjelölésével, a segédletek elkészítésével. 5/2.h A távol lévı nevelı helyettesítésére az iskolavezetés - amennyiben erre lehetıség van szakos, esetleg rokon szakos nevelıt oszt be. Ha a helyettesítı nevelı idıben tudomást szerez feladatáról, köteles legjobb tudása szerint óráira felkészülni. 5/2.i
A szertári állományért, a szaktantermi, tantermi berendezésekért azok a nevelık felelısek egyenlı arányban, akik ezeket használják, kivéve a kizárólagos használatra átadott felszereléseket. Az egyértelmően megállapítható egyéni mulasztásból fakadó kár körülményeinek és nagyságának mérlegelése után az igazgató rendeli el a kártérítést.
5/3. Önképzés, továbbképzés 5/3.a Minden pedagógus hivatásbeli kötelessége szakmai felkészültségét folyamatosan gyarapítani. Ennek alapvetı eszköze az önképzés. A szakmai sajtó, pedagógiai kiadványok figyelemmel kísérése, ajánlata, esetenkénti feldolgozása minden munkaközösségnek feladata. 5/3.b Az intézmény érdekeit szolgáló, feladatait elısegítı tanfolyamon való részvétel esetén, amennyiben az ezen való részvételre a nevelıt az igazgató felkéri vagy kijelöli, elvégzése esetén felmerülı tanfolyami díjat az intézmény a dolgozótól átvállalja. 5/3.c A dolgozó a beiskolázási tervbe való felvételét a következı tanév továbbképzési idıszakára vonatkozólag február végéig írásban nyújtja be. A felvételrıl a továbbképzési tervben meghatározottak szerint az igazgató írásban értesíti a jelentkezıt.
5/4. A pedagógusok megbízásának elvei 5/4.a A nevelık éves rendszeres tevékenységét tantárgyfelosztás tartalmazza. Az egyes tantárgyi blokkok, óraszámok, nevelıkre történı felosztásában a szakmai munkaközösség aktív közremőködésére kell támaszkodni. A végsı döntés az igazgató joga és feladata, döntése elıtt a nevelı testület véleményét ki kell kérni. 5/4.b Pedagógusokat oktató-nevelı tevékenységük mellett végzendı egyéb vezetési, szervezési feladatok ellátására csak abban az esetben szabad kijelölni, ha ez a tevékenység a nevelımunka járulékos része. Kijelölésnél az egyéni adottságok, képességek, valamint a közösségi érdek az elsıdleges szempont. Az elviselhetı megterhelés azt kívánja, hogy 3-nál több megbízása egyetlen nevelınek sem legyen.
19
5/4.c Vezetıi, mőködési pótlékért ellátott feladatok: igazgató, igazgatóhelyettesek, diákönkormányzat patronáló pedagógus, osztályfınökök, munkaközösség-vezetık (legalább 3 fıs munkaközösség esetén),. A vezetıi, mőködési pótlékot egyedi elbírálás alapján differenciáltan, a feladat nagyságát figyelembe véve kell megállapítani. 5/4.d Igazgatói megbízás alapján, a nevelıvel történı megállapodás útján végzendı feladatok: pályaválasztási felelıs, tankönyvfelelıs. 5/4.e Külsı szervek által dotált, a nevelımunkával összefüggı tevékenységet a nevelı ill. dolgozó és az adott szerv közötti megállapodás alapján végezhetnek. Ezekre a feladatokra az iskolavezetés közvetítı tevékenységet nem vállal. Ilyen tevékenységek: könyv, gyermeksajtó, iskolatej, tanszerárusítás, fényképárusítás. 5/4.f
Nevelési, oktatási programok, eredményvizsgálatok színvonalas megoldása érdekében célfeladattal ellátott pedagógiai bizottságot lehet létrehozni az iskola nevelıibıl.
5/4.g Kiemelkedı feladatok megoldására belsı pályázat is kiírható. A pályázat kiírását a nevelıtestület tagjai, munkaközössége, az intézmény vezetıi kezdeményezhetik, a kiírásról a nevelıtestület dönt. A pályázat szabályszerőségérıl az intézmény vezetıje gondoskodik. Elbírálását erre célra létrehozott szakbizottság végzi.
5/5.
A tankönyvellátás rendje
5/5.a Az iskolai tankönyvellátás megszervezéséért az iskola igazgatója és a két igazgatóhelyettes a felelıs. 5/5.b Az iskola éves munkatervében rögzíteni kell a felelıs dolgozó nevét, aki az adott tanévben - elkészíti az iskolai tankönyvrendelést - részt vesz az iskolai tankönyvterjesztésben 5/5.c A tankönyvrendelésben ill. a tankönyvterjesztésben résztvevı munkatársakkal az iskola igazgatója megállapodást köt A megállapodásnak tartalmaznia kell:a felelıs dolgozók feladatait, a szükséges határidıket 5/5.d Az iskola igazgatója a tankönyvjegyzék megjelenése után kikéri az iskolaszék véleményét, hogy melyik az a legmagasabb beszerzési ár, amely felett tankönyv, ill. segédkönyv kiválasztását nem javasolja a pedagógusoknak. 5/5.e A tankönyvjegyzékbıl az iskola helyi tanterve alapján és az iskolaszék véleményének figyelembevételével a szakmai munkaközösségek /ahol nincs munkaközösség: a szaktanárok / választják ki a megrendelésre kerülı tankönyveket. 5/5.f
Az igazgató május 31-ig felméri, hogy mennyi tanuló kíván tartóskönyvet, segédkönyvet kölcsönözni a könyvtárból, és errıl június 15-ig tájékoztatást ad az illetékes közösségeknek.
5/5.g A tankönyvfelelıs feladatai illetve a tankönyv ellátás rendje:
20 1.
2. 3. 4. 5. 6. 7.
Elkészíteni a tanítók, szaktanárok, osztályfınökök segítségével - az iskola 18.évfolyamára vonatkozóan az összesített tankönyv illetve segédkönyv rendelést. (határidı: február 15-ig). Elkészíti a tankönyvárusítás rendjét, azt legkésıbb augusztus 20-ig az iskola két fıépületében kifüggeszti. A beérkezett tankönyveket a tanulók számára augusztus 20-31-ig értékesíti. Gondoskodik a késve megjelent tankönyveknek a tanulóhoz való eljuttatásáról. A tankönyvterjesztés lezárultáig a (végleges elszámolás elkészültéig) heti 1 alkalommal, az általa kiválasztott napon 15.30-ig köteles az iskolában maradni. A megbízottat megbízási díj illeti meg, melynek fedezetét a terjesztı cégekkel kötött szerzıdések alapján járó terjesztési díj adja. Az iskola ellenszolgáltatás nélkül biztosítja, hogy a beérkezı könyveket a megbízott az iskola területén tárolja illetve árusítsa.
5/6. Tanulói jogviszony elıírásai 5/6.a Tanulói jogviszony a közoktatási törvény 6§ alapján keletkezik és 75§ alapján szőnik meg. 5/6.b A tanulók osztályba sorolása elsı osztályban lehetıség szerint épüljön a kialakult óvodai csoportokra. A bontásra kerülı óvodai csoportok osztályba sorolásánál az óvónık meghallgatásával törekedni kell arra, hogy mindegyik osztályba jusson azonos mértékben jobb és gyengébb képességő gyerek. Amennyiben mód van rá, leendı elsıs ill. az új osztályfınökök már a tanév tartama alatt ismerkedjenek az osztályukba kerülı gyerekekkel. 5/6.c Az emeltszintő (tagozatos) csoportba kerülés feltétele elsısorban a tanulók tanulmányi eredménye. Ha ilyen módon a felvétel nem dönthetı el, az iskola szóbeli meghallgatást szervezhet, melyen a szülı jelen lehet. 5/6.d A tanév közben érkezı tanulók osztályba sorolásánál figyelembe kell venni az osztályok létszámait, képességek és nemek szerinti összetételét. 5/6.e Tanköteles tanuló felmentése a gondviselı kezdeményezésére történhet. A felmentéshez az igazgatónak ki kell kérni az osztályfınök ill. az illetékes szaktanár valamint a nevelési tanácsadó illetve az illetékes szakértıi és rehabilitációs bizottság szakértıi véleményét. 5/6.f
Egyes tantárgyak gyakorlati része alól (pl. testnevelés, üzemlátogatás) felmenteni szakmai (orvosi) vélemény alapján lehet.
5/6.g A tanulói jogokat és kötelezettségeket a házirend tartalmazza. 5/6.h A diákönkormányzat képviseletét diákválasztmány
látja el.
5/7. A tanulók mulasztásának igazolása 5/7.a A tanuló tanítási óráról való távolmaradását az osztálynaplóba az órát tartó pedagógus köteles bejegyezni az óra megkezdését követıen.
21
5/7.b A tanuló havi mulasztásait az osztályfınöknek a napló megfelelı rovatában a hónap elteltével összesíteni kell. 5/7.c A tanítási órákról, napokról történı hiányzás igazolásával kapcsolatos eljárás alapja az oktatási törvény és annak végrehajtási rendelete. A szülı által elızetes bejelentés alapján 1-3 napra az osztályfınök, és annál hosszabb idıszakra az osztályfınök egyetértésével az igazgató engedélyezheti a távolmaradást. Egy tanévben a szülı által igazolt távolmaradás legfeljebb három nap lehet. 5/7.d Betegség, illetıleg hivatalos távollét esetén az igazolást utólag is el kell fogadni. Az orvosi igazolást a szülıvel láttamoztatni kell. Szülı általi igazolást abban az esetben fogadunk el, ha a szülınek objektív okok miatt nem volt lehetısége a tanulót elızetesen elkérni. A szülı ilyen esetben is köteles bejelenteni a mulasztás okát az osztályfınöknek. A bejelentés hiányakor az osztályfınök kötelessége a mulasztás okának felderítése, a mulasztás megkezdésétıl számított 3 napon belül, ha a felderítés során igazolatlan mulasztásra utaló jelet észlel, köteles 5 napon belül családlátogatáson meggyızıdni a mulasztás okairól. Amennyiben a családlátogatáson a szülı nem tudja érdemben igazolni gyermeke mulasztását, úgy az igazolatlan mulasztásnak minısül. 5/7.e
A mulasztó tanuló az iskolába jövetelének elsı napján, de legkésıbb öt napon belül köteles igazolni mulasztását. A három napig terjedıt szülıi, betegség esetén pedig orvosi igazolással. Az igazolást az osztályfınöknek kell bemutatni. A tanuló órái igazolatlannak minısülnek, ha az elıírt határidı alatt nem igazolja távolmaradását.
5/7.f
Az igazolatlan mulasztásokkal kapcsolatos teendık ellátása az osztályfınök feladata. Ezeket dátummal ellátva az osztálynapló jegyzett rovatában írásban rögzíteni kell.
5/7.g Elsı ízben történt igazolatlan mulasztás esetén a szülıt az erre a célra rendszeresített nyomtatványon értesíteni kell az igazolatlan mulasztásról és annak következményeirıl. Az értesítés kiküldésével egy idıben az osztályfınök köteles az érintett tanulónál családlátogatást végezni, ha az igazolatlan mulasztás óta nem történt meg. 5/7.h 10 órát meghaladó igazolatlan mulasztás esetén az osztályfınök az igazolatlan mulasztás észlelésének napján köteles "Feljelentés igazolatlan iskolai mulasztás miatt" címő nyomtatványt kitölteni, és az iskola titkárságán leadni, egy idıben a jegyzıt valamint az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelısét értesíteni az ismételt igazolatlan mulasztásról. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelıs a Családsegítı Szolgálat közremőködését igénybe véve megkeresi a tanuló szülıjét. 5/7.i
A tanórán kívüli foglalkozásokról történı távolmaradást is igazolni kell.
5/7.j
Késésnek kell tekinteni azt a körülményt, ha a tanuló a tanítási órára 5 perccel a becsengetés után elfogadható indok nélkül érkezik. Igazolatlan órának kell tekinteni, ha a késés meghaladja a 15 percet. Fegyelmezı intézkedést kell alkalmazni, ha a tanuló a tanítási órát annak befejezése elıtt engedély nélkül elhagyja. A többszöri késés (3-nál több) esetén is fegyelmezı eljárást kell alkalmazni.
5/7.k Az igazolatlanul mulasztott tanulót az SZMSZ-ben meghatározott iskolai büntetések megfelelı (általa még nem kapott) fokozatában kell részesíteni, és ezt az ellenırzı könyvön keresztül a szülı tudomására kell hozni.
22
5/8.
A tanulók jutalmazása
5/8.a Azt a tanulót, aki képességeihez mérten -.példamutató magatartást tanúsít - folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el - az osztály, ill. az iskola érdekében közösségi munkát végez - iskolai, ill. iskolán kívüli tanulmányi, sport, kulturális versenyeken, vetélkedıkön, vagy elıadásokon, bemutatókon vesz részt az iskola jutalomban részesíti 5/8.b Az iskolai jutalmazás formái: - az iskolában tanév közben elismerésként a következı dicséretek adhatók: osztályfınöki igazgatói nevelıtestületi dicséret 5/8.c Osztályfınöki dicséret Osztályfınöki dicséret adható annak a tanulónak, aki vállalt feladatait és megbízatásait maradéktalanul, legjobb tudásához mérten teljesíti, aki a közösségen belül kiemelkedı tevékenységet folytat. 5/8.d Igazgatói dicséret Igazgatói dicséretet érdemel az a tanuló, aki tanulmányi munkájával, kulturális és sport eredményeivel, egyéb módon az iskola hírnevét gyarapítja, az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedıkön, elıadásokon, bemutatókon eredményesen szerepel, illetve akinek legalább 5 osztályfınöki dicsérete van.
5/8.e Nevelıtestületi dicséret Nevelıtestületi dicséretben részesül az a tanuló, aki tanulmányi, sport vagy kultúrális munkájával országos szinten eredményesen szerepel. 5/8.f
Elismerı oklevélben lehet részesíteni azt a tanulót, aki 2-8. évfolyamok valamelyikén kitőnı tanulmányi eredményt ért el és magatartása legalább jó.
5/8.g Díszoklevélben részesítjük azokat a tanulókat akik a 3. osztály év végig, a felsı tagozatban folyamatosan legalább két tanéven keresztül kitőnı eredményt értek el és példás magatartásúak voltak.
5/9.
Javító, osztályozó és felvételi vizsga rendje
23 5/9.a A javító és osztályozó vizsgákat 3 tagú bizottság elıtt kell tenni. A bizottságot az igazgatóhelyettesek jelölik ki a szakmai végzettség figyelembevételével. A vizsga adminisztrációs feladatait a kérdezı tanár végzi, a bizonyítványba és az anyakönyvbe az eredményt az osztályfınökök jegyzik be. 5/9.b A javító és osztályozó vizsga zártkörő. Azon a bizottsági tagokon, a vizsgázó tanulókon, ezek osztályfınökén kívül más személy az igazgató engedélyével vehet részt. 5/9.c A javítóvizsgára kötelezett tanulók szüleinek a szaktanárok a tanévzáró után fogadóóra keretében még június hónapban adjanak eligazítást a vizsgára való eredményes felkészülés elısegítésére. 5/9.d Az egyes tantárgyakból kimagasló képességekkel rendelkezı tanulók az évfolyam követelményeibıl legkorábban az elsı félévi osztályozó értekezlet idıszakában tehetnek osztályozóvizsgát, és kaphatnak felmentést a tanév további részében ezen tantárgyak óráinak látogatása alól. Az osztályozó vizsgát a szaktanár kezdeményezésére, az osztályfınök egyetértésével az igazgató rendeli el. 5/9.e Az általánosan kiugró képességekkel rendelkezı tanuló a szülı kérésére, az osztályfınök kezdeményezésére, az osztályban tanító szaktanárok egyetértésével az évfolyam követelményrendszerébıl osztályozó vizsgát tehet. Ennek idıpontja az elsı félév vége. Az eredményesen vizsgázó tanuló a 2. félévben magasabb évfolyam tanítási óráit látogathatja. Az osztályozó vizsgát az érdekelt nevelık egyetértésével az igazgató rendeli el. 5/9.f
A tanév követelményeinek osztályozó vizsgával történı megállapítása a tanév befejezése elıtt a szülı kérésére, az osztályfınök és a szaktanárok egyetértésével engedélyezhetı, ha a tanuló szüleivel együtt tartósan külföldre távozik.
5/10. Fegyelmi eljárás rendje 5/10.a Kötelezettségeit vétkesen megszegi az a tanuló - és ezért már fegyelmi eljárás indítható - amelynek következménye fegyelmi büntetés lehet. - aki magatartásával a tanítási órák megtartását rendszeresen lehetetlenné teszi, - aki az iskolai házirendet többször súlyosan megsérti, - aki az iskola felnıtt dolgozóival szemben agresszív, durva magatartást tanúsít - aki tanulótársaival agresszív, szellemi, erkölcsi fejlıdésüket, fizikai létüket veszélyezteti, - aki tanulótársait egészségre káros szokásokra biztatja vagy kényszeríti, - aki tanulótársai és az iskola vagyonát és felszereléseit eltulajdonította stb. 5/10.b A fenti cselekmények egyszeri és enyhébb eseteiben osztályfınöki és igazgatói fegyelmezı intézkedést kell gyakorolni. 5/10.c Fegyelmezı intézkedés:
24 - szaktanári figyelmeztetés, - osztályfınöki figyelmeztetés, intés, - igazgatói figyelmeztetés, intés 5/10.d Fegyelmi büntetések: a; megrovás, b; szigorú megrovás c; meghatározott kedvezmények, juttatások csökkentése és megvonása, d; áthelyezés másik tanulócsoportba vagy iskolába 5/10.e Szándékos, gondatlan kártevés esetén kártérítési eljárást kell alkalmazni. A fegyelmi büntetés hatálya c esetben hat hónap, d esetben 12 hónap, melynek végrehajtását legfeljebb 6 hónapra fel lehet függesztetni. 5/10.f A fegyelmi bizottság létszáma 4 fı. Összetétele: - elnöke az igazgató vagy megbízottja, - diákönkormányzat képviselıje, - az ifjúságvédelmi felelıs, - az osztályfınök. 5/10.g A fegyelmi bizottság javaslatát alsó tagozatos tanuló esetében az alsó tagozat nevelıtestülete, felsı tagozatos tanuló esetében a felsı tagozatos nevelıtestület emeli határozattá. A nevelıtestületi csoport akkor határozatképes, ha a tagozati közösség, valamint az érintettet tanító nevelık legalább 75%-a jelen van. A határozat elfogadása nyílt szavazással történik. A javaslat akkor emelkedik határozattá, ha a jelenlévı nevelık legalább 51%-a azt megerısíti. 5/10.h A fegyelmi büntetés és fegyelmezı intézkedés határozatait a tanuló magatartásának megítélésében csak a legközelebbi osztályozó értekezleten szabad figyelembe venni. 5/10.i Szándékos rongálásnak tekintendı minden olyan magatartás, ami az adott berendezési tárgy, felszerelés elızetesen eltervelt módon tudatosan történı megrongálását eredményezi, továbbá kizárólagosan használatba adott felszerelés hanyag kezelésébıl bekövetkezı kár, illetve hiány. Gondatlan károkozás a fegyelmezetlen magatartásból, a nem kellıen körültekintı viselkedésbıl bekövetkezendı kár.
5/11. A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása 5/11.a A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében az iskola fenntartója megállapodást köt egészségügyi intézménnyel, rendelıintézettel. 5/11.b A szőrıvizsgálatok idejére az iskola nevelıi felügyeletet biztosít.
5/12. Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanuló-és gyermekbalesetek megelızésében 5/12.a Az iskola minden dolgozójának alapvetı feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségügyi, testi épségük megırzéséhez szükséges ismereteket átadja,
25 valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. 5/12.b Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbaleset megelızésével kapcsolatosan: - minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania az iskolai munkabiztonsági szabályzat, valamint a tőzvédelmi utasítás és a tőzriadó terv rendelkezéseit. - a NAT és az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat. 5/12.c A nevelık a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint az ügyeleti beosztásukban meghatározott idıben kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét, folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megelızési szabályokat a tanulókkal betartani. 5/12.d Az osztályfınököknek az osztályfınöki órákon a tanulókkal ismertetni kell az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó elıírásokat, az egyes foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformákat. 5/12.e Az osztályfınököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelızését szolgáló szabályokkal a következı esetekben: A tanév megkezdésekor az elsı osztályfınöki órán, melynek során ismertetni kell: - az iskolakörnyékére vonatkozó közlekedési szabályokat - a házirend balesetvédelmi elıírásait - a rendkívüli esemény (baleset, tőzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa) bekövetkezésekor szükséges teendıket, a menekülési útvonalat, a menekülés rendjét - a tanulók kötelességeit a balesetek megelızésével kapcsolatban Tanulmányi kirándulások, túrák elıtt Közhasznú munkavégzés megkezdése elıtt Rendkívüli események után A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívni a tanulók figyelmét 5/12.f A nevelıknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegő feladat, ill. tanórán, vagy iskolán kívüli program elıtt a baleseti veszélyforrásokra, a követendı viselkedés szabályaira. 5/12.g A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés idıpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelınek visszakérdezéssel meg kell gyızıdnie arról, hogy a tanulók elsajátították a szükséges ismereteket. 5/12.h Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenırzések (szemlék) keretében rendszeresen ellenırzi. A
26 munkavédelmi szemlék tanévenkénti idıpontját, a szemlék rendjét és az ellenırzésben bevont dolgozókat az iskola munkabiztonsági szabályzata tartalmazza. 5/12.i Rendkívüli esemény (tőz, természeti katasztrófa, bombariadó) esetén az épület kiürítését, a szükséges intézkedések megtételét, az iskola tőzvédelmi szabályzatában lévı utasítás szerint kell elvégezni.
5/13. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén 5/13.a A tanulók felügyeletét ellátó nevelınek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés vagy rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következı intézkedéseket: - a sérült tanulót elsısegélyben kell részesíteni, ha szükséges orvost kell hívnia - a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tıle telhetı módon meg kell szüntetnie - minden tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jelezni kell az iskola igazgatójának E feladatok ellátásában a tanulóbaleset színhelyén jelenlévı többi nevelınek is részt kell vennie. 5/13.b A balesetet szenvedett tanulót elsısegélynyújtásban részesítı dolgozó a sérülttel csak annyit tehet, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tenni, akkor feltétlenül orvost kell hívnia és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget. 5/13.c Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhetı a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelızése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani. 5/13.d A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok alapján: - a tanulóbalesetet az elıírt nyomtatványon nyílván kell tartani - a 3 napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és e balesetekrıl az elıírt nyomtatványon jegyzıkönyvet kell felvenni. A jegyzıkönyv 2 példányát meg kell küldeni a fenntartónak, egy példányt pedig át kell adni a tanulónak (kiskorú tanuló esetén a szülınek) A jegyzıkönyv egy példányát az iskola ırzi meg. - a súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának. A súlyos baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkezı személyt kell bevonni. - az iskola igény esetén biztosítja az iskolaszék (ha nem mőködik, akkor a szülıi szervezet) és az iskolai diákönkormányzat képviselıjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában. 5/13.e Az iskolai nevelı és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtésére, a tanulóbalesetek megelızésére vonatkozó részletes helyi szabályokat az iskola munkavédelmi szabályzata tartalmazza
27
5/13.f Az iskola pedagógusinak feladata tőz és bombariadó esetén: - a riasztást követıen az osztály felsorakoztatása , majd a menekülési útvonalon az épület elhagyása - a névsor ellenırzése az osztálynapló alapján - a tanulók tőz- és bombariadó estén felszerelés nélkül hagyják el az épületet
5/14. A szociális támogatás megállapításának és felosztásának elvei 5/14.a A tanulók részére biztosított támogatások odaítélésérıl, amennyiben erre az iskola jogosult- az iskolaszék véleményének kikérése után- a nevelıtestület dönt 5/14.b A tankönyv vásárlásához biztosított állami támogatás szétosztásának módjáról és mértékérıl évente a tantestület dönt.
5/15. Térítési díj és tandíj befizetése, visszafizetése 5/15.a Az iskolában a térítési díj és tandíj ellenében folyó oktatási tevékenységeket az iskola pedagógiai programja alapján, tanévenként az iskolai munkatervben kell meghatározni. 5/15.b. A térítési, étkezési térítési díjak befizetése havonta elıre meghatározott idıpontban történik. Pótbefizetésre évente egy alkalommal, az igazgató engedélye alapján van lehetıség. A befizetés elmulasztása az adott hónap étkezéseibıl való kizárást vonja maga után. 5/15.c Tanítás nélküli munkanapokon, tanítási szünetekben a tanulók napközis ellátásáról a jogszabályban elıírtak szerint gondoskodunk. (A nevelıi felügyeletet a nevelık iskolai és iskolán kívüli leterheltségének figyelembevételével arányosan kell biztosítani.). 5/15.d Az iskola az igénybe nem vett étkezésekre elıre befizetett díjat-ha az étkezést a szülı egy nappal elıre 9 óráig a gondnokságon írásban lemondja: - túlfizetésként a következı hónapra elszámolja, vagy ha ez nem lehetséges - a szülı részére pénztárból kifizeti,
5/16. Az iskola vezetésének és közösségeinek külsı kapcsolatai Az iskolai munka megfelelı szintő irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következı intézményekkel: - a fenntartóval, a helyi önkormányzati képviselıtestülettel és polgármesteri hivatallal /Pétfürdı Nagyközség Önkormányzata; Pétfürdı, Berhidai út 6. - a Megyei Pedagógiai Intézettel /Veszprém Vár u. 20./ - a helyi oktatási intézmények vezetıségével /Nitrogénes Napköziotthonos Óvóda
28 Pétfürdı Liszt F.u. 17.; Kolping Szakképzı Iskola ; Pétfürdı Hısök tere 10./ - a várpalotai nevelési tanácsadóval /Várpalota Kastélydomb u. 20./ - családsegítı szolgálattal.
Az iskola kapcsolatainak rendje 5/16.a Az iskola és a család közötti kapcsolat szervezett formái: - fogadóórák - családlátogatások - szülıi értekezletek - szülıi munkaközösséggel történı együttmőködés - szülıi levél, üzenıfüzet, illetve ellenırzı 5/16.b Fogadóórák rendjét a tanév programjában határozzuk meg. Szükség esetén a szülı telefonon, személyesen vagy írásban kérheti, hogy a szaktanár vagy osztályfınök fogadja. 5/16.c A rendszeres írásbeli tájékoztatás eszköze az ellenırzı, illetve az üzenı füzet. A heti 12 órás tantárgyakból félévenként 3-4, az ennél több óraszámban tanított tárgyak esetén havonta legalább 2 jegy szükséges a tanuló munkájának visszajelzéseként. 5/16.d A tanulók veszélyeztettségének megelızése, valamint a gyermek és ifjúságvédelmi feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola gyermek és ifjúságvédelmi felelıse rendszeres kapcsolatot tart fenn a Pétfürdıi Gyermekjóléti Szolgálattal. A munkakapcsolat felügyeletéért az igazgató a felelıs. 5/16.e Az intézmény biztosítja a diákönkormányzat mőködésének feltételeit: a foglalkozások tartásához az iskola helyiségei, berendezései, felszerelései felhasználhatók, segíti a diákönkormányzat tulajdonát képezı eszközök tárolását, védelmét. 5/16.cAz iskola biztosítja a Péti DSE mőködését az intézményen belül. A DSE térítésmentesen veheti igénybe az iskola sportlétesítményeit. A DSE vezetıségében az intézményt az igazgató vagy megbízottja képviseli. 5/16.d Az intézményben a nevelıtestület a szülık és tanulók, valamint a fenntartó jobb együttmőködése érdekében iskolaszék mőködik. Az igazgató rendszeresen részt vesz az iskolaszék ülésein, távolléte esetén helyettese képviseli. 5/16.e Oktatási-nevelési eredményeink megerısítése, kiegészítése érdekében szervezett, tartalmi együttmőködést kell kialakítani községünk nevelési-mővelıdési intézményeivel. 5/16.f Pedagógiai együttmőködés a nevelési és közmővelıdési intézményekkel tervegyeztetés alapján történik. Hagyományosan rendszeresek a kapcsolataink a Péti Diák Sport Egyesülettel, Nitrogénes Óvodával, Péti Közösségi Házzal és az iskolát támogató Napsugár Alapítvánnyal, Kolping Szakképzı Iskolával.
29 A közmővelıdési intézményeknek, környezetünkben mőködı egyesületeknek, szervezeteknek a tevékenységéhez az intézmény létesítményeit rendelkezésére bocsátjuk. Ha ezek a rendezvények iskolánk tanulóit és dolgozóit foglalkoztatják, az igénybevételért ellenszolgáltatást nem kérünk. Idegen személyeket érintı rendezvények esetén a jogszabályokba foglalt bérleti díjat kérünk. 5/16.g A termelıüzemekkel kialakítandó kapcsolatainkban elsısorban a pályaválasztás feladatainak gyakorlati megoldását, nevelési feladataink segítését kell megvalósítani.
5/17. Az iskolai hagyományok ápolása 5/17.a Az iskolánkhoz érkezı új nevelıket az elsı nevelıi összejövetel alkalmával bemutatjuk és köszöntjük. 5/17.b A nyugdíjba vonuló dolgozókat ünnepélyes keretek között búcsúztatjuk el. 5/17.c A tanulók közérdekő tájékoztatása, a tanulói programok, teljesítmények értékelése iskolarádión keresztül történik 5/17.d Az óraközi szünetek fegyelmezett eltöltését ügyeletes nevelık segítik. Az ügyeletesek beosztását az egyenlı teherviselés figyelembevételével a tagozatos munkaközösségek végzik. 5/17.e Hagyományos iskolai rendezvénye, ünnepélyek: október 23., március 15., évnyitó, évzáró, ballagás, sportnap, gyermeknap, kulturális bemutató. 5/17.f Karácsony elıtti utolsó tanítási napon ünnepséggel emlékezünk a szeretet és a béke ünnepére. 5/17.g A tanévzáró ünnepélyt és a 8.osztályos tanulók búcsúztatását azonos idıben, az utolsó tanítási napon, vagy azt követı egy héten belül rendezzük. A felsı és alsó tagozatos tanulók részére a tanévzáró eltérı idıben történhet. 5/17.h Az iskolát segítı külsı szerveknek, személyeknek a tanévzáró ünnepség keretében mondunk köszönetet, oklevelet adunk át. 5/17.i A tanév utolsó két napjának programja hagyományosan: - sportnap, - ballagás, évzáró.
5/18. A pedagógiai munka belsı ellenırzése 5/18.a A tanítási órákat és a nevelık egyéb szervezett foglalkozásait ellenırzı, értékelı, tanácsadó jelleggel az intézmény vezetıje, helyettesei és munkaközösség-vezetıi látogathatják.
30 5/18.b Az a/pontban meghatározott személyeken kívül az iskolai foglalkozások látogatásához a nyilvános rendezvények kivételével az igazgató hozzájárulása szükséges a nevelıvel történı elızetes megegyezés alapján. 5/18.c A szakmai munkaközösség tagjai egymás óráit, foglalkozásait, az osztályfınök a saját osztályában tartott órákat tapasztalatcsere jelleggel, egymás közötti megállapodás alapján látogathatják. 5/18.d Egyes nevelık minısítı jellegő értékelésének elısegítése érdekében az igazgató a belsı lehetıségek kimerítése után külsı szakember szakvéleményét is kérheti. 5/18.e Az egyes évfolyamok adott tantárgyi és nevelési eredményeinek megállapításához felméréseket kell végezni. Ezeket a felméréseket az adott munkaközösség és az iskolavezetés együtt végzi. Az objektivitás érdekében fel kell használni a központi feladatsorokat, a feladatbank szolgáltatásait. Esetenként igényelni kell a szaktanácsadók ilyen jellegő közremőködését is. 5/18.f A NAT bevezetését követı harmadik tanév végén átfogó vizsgálatot végzünk a helyi pedagógiai program eredményességére vonatkozóan. Ezen kívül minden tanévben az egyes évfolyamokon tantárgyi méréseket tervezünk, kiemelten a 3., 4., 6. és a 8. évfolyamon. 5/18.g A nevelési-oktatási eredményvizsgálat alapján tapasztalt hiányosságok megszüntetésére középtávú programot kell készíteni a munkaközösségnek, és az iskolavezetésnek
6. GAZDÁLKODÁS
6/1.
Minden dolgozónak munkakörülményei, munkahelyi közérzete, életkörülményei összefüggenek munkahelyének körülményeivel, ellátottságával. Az ellátottság színvonalának emeléséhez minden dolgozó saját tevékenységével is hozzájárulhat. Az ellátottság színvonala szervesen összefügg az anyag-és energiatakarékossággal, az eszközök védelmével, megırzésével. Éppen ezért minden dolgozó érezze sajátjának az intézmény minden létesítményét, berendezését, minden kifizetésre kerülı forintját.
6/2.
Az intézmény éves pénzügyi tervérıl, költségvetésének, pénzügyi elıirányzatairól a a költségvetési tárgyalást megelızıen kell tájékoztatni a nevelıtestületet. Az elızı év feladatainak megvalósulásáról az igazgató tart beszámolót februárban.
6/3.
Minden nevelı vegyen részt a tantárgy oktatási segédleteinek, szertári állományának tervszerő fejlesztésében. Az iskolavezetés az ajánlásokat, felszerelési listákat bocsássa a munkaközösségek rendelkezésére, az igényeket győjtse össze, az anyagi lehetıségekhez mérten rangsorolva gondoskodjon ezek beszerzésérıl.
6/4.
Az oktatási segédletek nagyobb volumenő, illetve hosszú távú fejlesztési programját a nevelıtestület egyetértésével valósítsa meg az iskolavezetés.
6/6.
Az iskola által nyújtott szolgáltatásokért az érvényben lévı jogszabályok szerint elıre kell térítési díjat fizetni. Az iskola dolgozói és a rendszeres vendégétkeztetést
31 igénybevevık az adott hónapban étkezhetnek intézményünkben, ha a térítési díjat a fizetési napon, illetve a hónap közben igénybevett étkeztetési díjat elıre befizetik.
32 7. ÜGYVITELI REND
7/1.
Az intézményben tartott értekezletekrıl, fegyelmi vizsgálatokról jegyzıkönyvet kell felvenni. A jegyzıkönyv vezetıje testületi tag, vagy iskolatitkár lehet kijelölés alapján. Személyi ügyekben felvett jegyzıkönyvek hitelesítésére a nevelıtestület törzstagjaiból jegyzıkönyv hitelesítıt kell kijelölni.
7/2.
Belsı használatú ügyiratok kivitelezését (jegyzıkönyvek, határozatok stb.) az intézmény vezetıjének, vagy megbízott vezetıjének az irányításával az iskolatitkár végzi.
7/3.
3
A tanulók nyilvántartását, a beírási napló vezetését az igazgatóhelyettes irányításával az iskolatitkár végzi.
7/4.
A végzıs tanulók középfokú beiskolázását az osztályfınök irányítja. A jelentkezési lapok szabályszerő kitöltését elvégzik. A továbbításukra a postai küldeményekkel kapcsolatos meghatározás (12.pont) az irányadó.
7/5.
A tanulókról készült nyilvántartásokat az alábbiak szerint kell a vezetıi irodákban elhelyezni: - A beírási napló helye a központi iskola, - a törzslapokat (anyakönyveket), bizonyítványokat a tanév közben a felsı tagozatosokét a központi iskolában, az alsó tagozatosokét a Hısök terei iskolában, - egészségügyi törzslapok az orvosi rendelıben
7/6. az
Az évközi változásokat a törzslapba és a bizonyítványokba az osztályfınök végzi el igazgatóhelyettesek irányításával.
7/7.
A nevelık óráit tartalmazó tantárgyfelosztás kivitelezését az iskolatitkár végzi.
7/8.
A kötelezı órán felüli tartós túlórát átalánydíj megállapításával dotáljuk. A helyettesítést "H" jelöléssel, az eseti foglalkozásokat "T" jelöléssel osztály és foglalkozási naplókban a szaktanárok látják el. A helyettesítéseket a helyettesítési naplóba, valamint a helyettesítések összesítését, a nyilvántartások egyezıségének ellenırzését az igazgatóhelyettesek végzik.
7/9.
A törzslapokat és a lezárt osztálynaplókat az osztályfınökök a tanévzáró utáni napon leadják az igazgatóhelyetteseknek, akik ellenırzés után az esetleges hibák javítását, a hiányok pótlását elvégeztetik az osztályfınökökkel.
7/10. Az iskolából kimenı és belsı feladatokat meghatározó ügyiratok iktatását, másolatának irattárba helyezését az iskolatitkár végzi. 7/11. Beérkezı ügyiratokat az iskolatitkár látja el iktatószámmal, az ügyiratot a benne meghatározott feladat szerint átadja az ügyintézınek. Az ügyirat átadásának és elintézésének tényét bejegyzi az iktatókönyvbe. Az elintézett ügyiratok irattározását az iskolatitkár végzi. 3
Az SZMSZ 7/3. pontját a 233/2006.(XI.9.) sz. Képviselı-testületi határozat hagyta jóvá.
33
7/12. A küldemények elıkészítését a postázásra, a postaküldemények nyilvántartását az iskolatitkár végzi. 7/13. A postai küldemények szállítását az erre megbízott technikai dolgozó látja el. 7/14. Postai küldemények kezelését az iskolatitkár látja el a 11/1994. MKM. rendelet elıírásai szerint. 7/15. A községen belüli küldeményeket a megbízott technikai dolgozó kézbesíti. A kézbesítés tényét kézbesítı könyvvel kell igazolni.
34 8. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK
8./1
A szabályzatba foglaltak alkalmazását elrendelem.
8/2.
A mőködési szabályzatban foglaltakkal együtt alkalmazandó egyéb szabályzatok: - Kollektív Szerzıdés, - Közalkalmazotti Szabályzat,, - számviteli szabályzat, - bizonylati szabályzat, - gazdasági ügyrend, - leltározási és selejtezési szabályzat, - házipénztár szabályzat, - belsı ellenırzési szabályzat, - tőzvédelmi-és munkavédelmi szabályzat, - iskolai házirend.
8/3.
Jelen szervezeti és mőködési szabályzat módosítása csak a nevelıtestület elfogadásával, a jelzett közösségek egyetértésével és a fenntartó jóváhagyásával lehetséges.
8/4.
Az SZMSZ módosítását kezdeményezheti: - a fenntartó - a nevelıtestület - az iskola igazgatója - az iskolaszék - a szülıi munkaközösség iskolai vezetısége - a diákönkormányzat iskolai vezetısége
8/5.
Az intézmény eredményes és hatékony mőködéséhez szükséges további rendelkezéseket önálló szabályzatok, igazgatói utasítások tartalmazzák. Ezen szabályzatok, utasítások az SZMSZ mellékletei. E mellékleteket (utasításokat) az iskola igazgatója az SZMSZ változtatása nélkül is módosíthatja.
8/6.
Az SZMSZ függelékeit képezı önálló szabályzatok (igazgatói utasítások): - számviteli szabályzat - házi pénztárkezelési szabályzat - bizonylati szabályzat - leltározási és selejtezési szabályzat - munkavédelmi szabályzat - tőzvédelmi szabályzat - iskolai könyvtár szabályzat - dolgozók munkaköri leírása - belsı ellenırzési szabályzat Hepp József igazgató
