SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon 5461 Tiszaföldvár-Homok, Beniczky Géza utca 5. OM: 038406

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Hatálybalépés dátuma: 2015. március 10.

Készítette: Nevelőtestület által elfogadva Szabó Mihály Intézményvezető

2015. március 10-én.

TARTALOM I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK ........................................................................... 5 II. AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI ....................................................... 10 1. Az intézmény neve, azonosító adatai, jogállása .................................................................... 10 2. Az intézmény típusa, alaptevékenysége, feladat-ellátási rendje ........................................... 10 3. Kollégiumi nevelés, elhelyezés ............................................................................................. 14 4. Gyermekotthonok .................................................................................................................. 16 5. Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény............................................................ 21 III. Az intézmény gazdálkodásának jellemzői................................................................ 23 1. Az intézmény gazdálkodással kapcsolatos jogköre, az intézmény gazdálkodási feladatainak ellátása ....................................................................................................................................... 23 2. Az intézményi étkeztetés biztosítása ..................................................................................... 24 IV. Az intézmény szervezeti felépítése .......................................................................... 24 1. Az intézmény vezetője .......................................................................................................... 24 2. Az intézményvezető közvetlen munkatársai ......................................................................... 27 3. Az intézmény szervezeti felépítése ....................................................................................... 27 4. Az intézmény vezetősége ...................................................................................................... 29 V. Az intézmény működési rendjét meghatározó dokumentumok ................................... 31 1. A törvényes működés alapdokumentumai és egyéb dokumentumai ..................................... 31 2. Az intézmény működését meghatározó további dokumentumok .......................................... 33 3. A tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendje ...................................... 34 4. Teendők bombariadók és egyéb rendkívüli események esetére ............................................ 38 VI. Az intézmény munkarendje ................................................................................... 40 1. Az intézmény vezetői munkarendjének szabályozása ........................................................... 40 2. A pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása................................................................ 41 3. Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje ........................................... 45 4. A tanítási órák, óraközi szünetek rendje, időtartama ............................................................ 45 5. Az osztályozó vizsga rendje .................................................................................................. 47 6. Az intézmény nyitva tartása, az iskolában tartózkodás rendje .............................................. 47 7. Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje ..................................... 49 8. A dohányzás intézményi szabályai ........................................................................................ 50 9. A tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok ...................................................... 51 10. A felnőttoktatásra vonatkozó rendelkezések ....................................................................... 51 VII. Az intézmény nevelőtestülete és szakmai munkaközösségei ..................................... 52 1. Az intézmény nevelőtestülete ................................................................................................ 52 2. A nevelőtestület értekezletei, osztályozó értekezletei ........................................................... 55 3. A nevelőtestület szakmai munkaközösségei ......................................................................... 56 4. A szakmai munkaközösségek tevékenysége ......................................................................... 56 VIII. Az intézményi közösségek, a kapcsolattartás formái és rendje ............................... 57 1. Az intézményi közösségek, a kapcsolattartás formái és rendje ............................................. 57 2. Az iskolaközösség ................................................................................................................. 58 2

3. A munkavállalói közösség..................................................................................................... 59 4. A szülői munkaközösség ....................................................................................................... 59 5. A diákönkormányzat ............................................................................................................. 59 6. Az osztályközösségek ............................................................................................................ 60 7. Intézményi Tanács ................................................................................................................. 61 8. A belső kapcsolattartás általános formái és rendje ................................................................ 63 9. A szülők, a tanulók, érdeklődők tájékoztatásának formái ..................................................... 63 10. A külső kapcsolatok rendszere és formája .......................................................................... 65 IX. A tanulók ügyeinek intézésével kapcsolatos szabályok ............................................. 66 1. A tanulói hiányzás igazolása ................................................................................................. 66 2. A tanulói késések kezelési rendje .......................................................................................... 67 3. A tanuló által elkészített dologért járó díjazás ...................................................................... 73 X. A tanórán kívüli foglalkozások szervezett formája és rendje ...................................... 73 XI. Az intézményi hagyományok ápolása ...................................................................... 74 1. A hagyományápolás tartalmi vonatkozásai ........................................................................... 74 2. Az intézmény hagyományos kulturális és ünnepi rendezvényei ........................................... 74 3. Iskolaszintű versenyek és szórakoztató rendezvények .......................................................... 75 4. A hagyományápolás külső megjelenési formái ..................................................................... 76 XII. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK ................................................................................. 76 XIII. MELLÉKLET ................................................................................................... 78 1. Az ÉATÁI tagozat Autista csoportjának általános személyi és tárgyi feltételei ................... 78 2. Az iskolai könyvtár Szervezeti és Működési Szabályzata .................................................... 81 1.sz. melléklet az iskolai könyvtár SZMSZ-éhez ................................................................. 85 2. sz. melléklet az iskolai könyvtár SZMSZ-éhez ................................................................ 88 3. sz. melléklet az iskolai könyvtár SZMSZ-éhez ................................................................ 91 4. sz. melléklet az iskolai könyvtár SZMSZ-éhez ................................................................ 93 5. sz. melléklet az iskolai könyvtár SZMSZ-éhez ................................................................ 95 3. A kollégiumi felvételhez szükséges dokumentumok ........................................................... 96 1. számú melléklet ................................................................................................................ 96 2. számú melléklet ................................................................................................................ 97 TÁJÉKOZTATÓ .................................................................................................................. 98 A hazautazással kapcsolatosan ............................................................................................. 98 JELENTKEZÉSI LAP ......................................................................................................... 99 Tisztelt Szülő!..................................................................................................................... 100 XIV. FÜGGELÉK .................................................................................................... 101 Gyógypedagógus munkaköri leírása ....................................................................................... 101 Gyermekfelügyelő munkaköri leírása ..................................................................................... 105 Lakásotthoni nevelő munkaköri leírása ................................................................................... 109 Gyermek – és ifjúságvédelmi felügyelő munkaköri leírása .................................................... 114 Gazdasági ügyintéző munkaköri leírása .................................................................................. 118 Szakoktató munkaköri leírása ................................................................................................. 120 Általános karbantartó munkaköri leírása ................................................................................. 123 ADATKEZELÉSI ÉS ADATVÉDELMI SZABÁLYZAT ............................................ 125 1. Bevezetés ............................................................................................................................. 126 3

2. Az adatvédelem jogszabályi háttere .................................................................................... 127 3. Az intézményben nyilvántartott és kezelt személyes és különleges adatok ........................ 128 4. Az intézményben nyilvántartott és kezelt személyes és különleges adatok ........................ 133 5. Az adatkezeléssel foglalkozó alkalmazottak körének meghatározása ................................ 137 6. Az adatkezelés technikai lebonyolítása ............................................................................... 139 7. A középfokú iskolákba történő jelentkezés rendje és a felvételi eljárás szabályai ............. 141 8. Az adatok statisztikai célú felhasználása ............................................................................. 141 9. A tanulók fejlődésének nyomon követése ........................................................................... 142 10. A Közoktatás Információs Rendszere ............................................................................... 143 11. A pedagógusigazolvány .................................................................................................... 146 12. A diákigazolvány ............................................................................................................... 147 13. Az informatikaoktatáshoz használt számítógép hálózat működtetése............................... 149 14. Elektronikus közzététel ..................................................................................................... 149 15. Különös közzétételi lista ................................................................................................... 151 16. Az adatnyilvántartásban érintett alkalmazottak, tanulók és szülők jogai és érvényesítésük rendje ....................................................................................................................................... 152 17. A bírósági jogérvényesítés lehetősége............................................................................... 154 18. Záró rendelkezések ............................................................................................................ 154 Informatikai szakterem használati rendje ........................................................................... 155 Számítástechnikai terem üzemeltetésére vonatkozó szabályok ......................................... 157 IRATKEZELÉSI SZABÁLYZAT ............................................................................ 158 I. AZ IRATOK NYILVÁNTARTÁSA, AZ IRATFORGALOM DOKUMENTÁLÁSA ..... 161 II. HOZZÁFÉRÉS AZ IRATOKHOZ, AZ IRATOK VÉDELME ......................................... 161 III. ÜGYINTÉZÉS ÉS IRATKEZELÉS ................................................................................. 162 IV. IRATTÁROZÁS ............................................................................................................... 170 V. ZÁRADÉK ......................................................................................................................... 172

4

I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (Nkt.) 25. § (1) bekezdése értelmében: „A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat (a továbbiakban SZMSZ) határozza meg.” 1. Az SZMSZ célja, feladata, hogy megállapítsa a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon működésének belső rendjét, a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat, és mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltak megismerése, betartása és betartatása, feladata és kötelessége az intézmény valamennyi alkalmazottjának és tanulójának. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltak megismerése azoknak is kötelessége, akik kapcsolatba kerülnek az intézménnyel, részt vesznek feladatainak megvalósításában, illetve igénybe veszik létesítményeit, helyiségeit. A köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, valamint a végrehajtási rendeletében foglaltak érvényre juttatása, az intézmény jogszerű működésének biztosítása, a zavartalan működés garantálása, a gyermeki jogok érvényesülése, a szülők, a gyermekek és pedagógusok közötti kapcsolat erősítése, az intézményi működés demokratikus rendjének garantálása. Az SZMSZ az intézmény pedagógiai programjában rögzített cél- és feladatrendszer racionális és hatékony megvalósítását szabályozza. meghatározza az intézmény szervezeti felépítését, az intézmény működésének belső rendjét, a külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és azokat a rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe 2. Az SZMSZ-t a nevelőtestület fogadja el. Azon rendelkezések érvénybe lépéséhez, amelyekből a fenntartóra többletkötelezettség hárul, a fenntartó egyetértésére van szükség. 3. Az SZMSZ megtekintése nyilvános. Jelen szervezeti és működési szabályzatot a tanulók, szüleik, az munkavállalók és más érdeklődők megtekinthetik az igazgatói irodában munkaidőben, továbbá az intézmény honlapján. www.revaygyorgy.lapok.hu 4. Az SZMSZ időbeli hatálya Az SZMSZ az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület jóváhagyásával/elfogadásával a kihirdetés napján lép hatályba és határozatlan időre szól. Ezzel egyidejűleg érvényét veszti a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szolnok Tankerület Igazgatója által 2014. szeptember 11-én jóváhagyott Szervezeti és Működési Szabályzata. Felülvizsgálata: évenként, illetve jogszabályváltozásnak megfelelően Módosítása: az intézményvezető hatásköre, kezdeményezheti a nevelőtestület és a KT elnök 5

A kihirdetés napja: 2015. március 10. 5. Az SZMSZ személyi hatálya kiterjed: - Az intézménnyel jogviszonyban nem álló, de az intézmény területén munkát végzőkre, illetve azokra, akik részt vesznek az óvoda, iskola feladatainak megvalósításában. - Az SZMSZ hatálya kiterjed az intézménnyel jogviszonyban álló személyekre, valamint mindazokra, akik belépnek az intézmény területére, használják helyiségeit, létesítményeit.

6. Az SZMSZ területi hatálya kiterjed:  Az intézmény (óvoda, iskola, kollégium, stb.) területére.  Az intézmény (óvoda, iskola, kollégium stb.) által szervezett - a pedagógiai program végrehajtásához kapcsolódó - óvodán, iskolán kívüli programokra.  A SZMSZ előírásai érvényesek az intézmény területén a benntartózkodás, valamint az intézmény által külső helyszínen szervezett rendezvényeken a rendezvények ideje alatt.

7. Az SZMSZ Jogszabályi alapjai:  1993. évi LXXIX. törvény a Közoktatásról  2011. évi CXC. törvény a Nemzeti Köznevelésről  2011. évi CXC. törvény a Nemzeti Köznevelésről 4. § v) utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat működtetése  2012. évi CXXIV. törvény a Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról  2011. évi CLXXXVII. törvény a Szakképzésről  2012. évi I. törvény a Munka Törvénykönyvéről  2012. évi CCIV. törvény Magyarország 2013. évi központi költségvetéséről  2011. évi CXCV. törvény Az államháztartásról  2000. évi C. törvény a számvitelről  1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról és annak módosítása  1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról, ill. ennek módosítása  2003. évi CXXV. Törvény Az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról  1991. évi LXIV. Törvény A gyermekek jogairól szóló, New Yorkban, 1989. november 20-án kelt Egyezmény kihirdetéséről  1998. évi LXXXIV. Törvény a családok támogatásáról  2013. évi XXVII. Törvény a szociális és gyermekvédelmi tárgyú törvények Magyar Egyszerűsítési Programmal összefüggő módosításáról, valamint egyéb törvények módosításáról  2013. évi CCV. Törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvénynek és egyes kapcsolódó törvényeknek a nevelőszülői jogviszony és a speciális ellátás átalakításával összefüggő módosításáról 6

 1993. évi III. Törvény a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról  Nkt. 15. § A gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézmény, konduktív pedagógiai intézmény  Nkt.15§ (1) b) fejlesztő nevelés-oktatás otthoni ellátás keretében  Nkt. 20. § A többcélú intézmény  Nkt.20§ (1) e) A többcélú intézmény lehet egységes gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai módszertani intézmény, továbbiakban EGYMI (9) Az EGYMI a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók többi gyermekekkel, tanulóval együtt történő nevelésének, oktatásának segítése céljából hozható létre Az EGYMI-ben ellátott feladatokra önálló intézményegységeket kell létrehozni.(10)  Nkt.47§ Sajátos nevelési igényű és beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek, tanulók nevelése, oktatása  (1) A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók joga, hogy különleges bánásmód keretében állapotának megfelelő gyógypedagógiai, konduktívpedagógiai ellátásban részesüljön attól kezdődően, hogy igényjogosultságát megállapították.  Nkt. 94 § (1) A köznevelési intézmények névhasználatával  d) Az utazó gyógypedagógiai, utazó konduktori hálózat megszervezésének és működtetésének részletes szabályait rendeletben állapítsa meg  Nkt.6. sz. melléklet a 2011. évi CXC. törvényhez Gyermekek tanulók finanszírozott foglalkoztatási időkerete

Rendeletek:  110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról  277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről  229/2012. (VIII.28) Kormány rendelete a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról  11/1994. (VI.8.) MKM. rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről.  20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról  22/2013. (III. 22.) EMMI rendelet egyes köznevelési tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról  17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítása, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről  56/2011. (XII. 31) NGM rendelet a szakfeladat rendről és az államháztartási szakágazati rendről  292/2009. (XII.19.) Kormányrendelet az államháztartás működési rendjéről  249/2000. (XII.24) Kormányrendelet az államháztartás szervezeti beszámolási és könyvvezetési kötelezettségének sajátosságairól

7

 16/2007. (III.14.) OKM rendelet a szakmai és informatikai fejlesztési feladatok támogatása igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának, elszámolásának és ellenőrzésének részletes szabályairól.  20/2007. (V.21.) SZMM rendelet a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről  149/1997. (IX.10.) Kormányrendelet a gyámhatóságokról, valamint a gyermekvédelmi és gyámügyi eljárásról  235/1997. (XII.17.) Kormányrendelet a gyámhatóságok, a területi gyermekvédelmi szakszolgálatok, a gyermekjóléti szolgálatok és a személyes gondoskodást nyújtó szervek és személyek által kezelt személyes adatokról  15/1998. (IV.30.) NM rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti, gyermekvédelmi intézmények, valamint személyek szakmai feladatáról és működésük feltételéről  8/2000. (VIII.4.) SZCSM. rendelet a személyes gondoskodást végző személyek adatainak működési nyilvántartásáról  9/2000. (VIII.4.) SZCSM. rendelet a személyes gondoskodást végző személyek továbbképzéséről és a szociális szakvizsgáról  328/2011. (XII. 29.) Korm. rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti alapellátások és gyermekvédelmi szakellátások térítési díjáról és az igénylésükhöz felhasználható bizonyítékokról  226/2006. (XI.20.) Korm. rendelet a szociális, gyermekjóléti és gyermekvédelmi szolgáltatók, intézmények ágazati azonosítójáról és országos nyilvántartásáról  334/2011. (XII.29.) Korm. rendelet a gyámhatóságokról, valamint a gyermekvédelmi és gyámügyi eljárásról szóló 149/1997. (IX.10.) Korm. rendeletnek a családi pótlék intézményi felhasználásával kapcsolatos módosításáról  257/2000. (XII.26.) Korm. rendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvénynek a szociális, valamint a gyermekjóléti és gyermekvédelmi ágazatban történő végrehajtásáról  223/1998. (XII.30.) Korm. rendelet a családok támogatásáról szóló 1998. évi LXXXIV. törvény végrehajtásáról  15/1998. (IV. 30.) NM rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti, gyermekvédelmi intézmények, valamint személyek szakmai feladatairól és működésük feltételeiről  77/2011. (XII.30.) NEFMI rendelet Egyes gyermekvédelmi tárgyú miniszteri rendeleteknek a családi pótlék felhasználásával, valamint a gyermekjóléti, gyermekvédelmi szolgáltatásokkal összefüggő módosításáról  31/2009. (XII.22.) SZMM rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti, gyermekvédelmi intézmények, valamint személyek szakmai feladatairól és működésük feltételeiről szóló 15/1998. (IV. 30.) NM rendelet módosításáról  26/1997. (IX.3.) NM-rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról  257/2000. (XII.26.) Kormányrendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. Törvénynek a szociális, valamint a gyermekjóléti és gyermekvédelmi ágazatban történő végrehajtásáról

8

 138/1992 (X.20.) Kormányrendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. Törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben  47/2013. (VII.4.) EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről  59/2013. (VIII. 9.) EMMI rendelet a Kollégiumi nevelés országos alapprogramjának kiadásáról  326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról  20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet XII fejezet A különleges bánásmódot igénylő gyermekekre, tanulókra vonatkozó eltérő jogszabályok  20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet XV. fejezet A nevelési-oktatási intézményben lefolytatható szakmai ellenőrzések szabályai, az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésekben részt vevő szakértő tevékenysége folytatásának szakmai feltételei  20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 138. § A kötelező egészségügyi és pedagógiai habilitációs, rehabilitációs tanórai foglalkozás  20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 139 § A fejlesztési feladatok meghatározása  20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 140 § a fejlesztő nevelés-oktatás

A törvényes működés alapdokumentumai:  

              

A Klebelsberg Intézményfenntartó központ Alapító Okirata, Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon szakmai alapdokumentum, Szervezeti és Működési Szabályzat, Pedagógiai Program Éves Munkaterv, Közalkalmazotti Szabályzat, Ügyrend, Számviteli Politika, Gyermekotthonok Szakmai Programja, Éves Munkaterve. Pénzkezelési Szabályzat Tűzriadó terv Tűzvédelmi Szabályzat Házirend Kockázatelemzés és kockázat értékelési Szabályzat Érdekképviseleti Fórum Szabályzata Szabályzat a családi pótlék személyre szóló felhasználása során követendő eljárásról Kulcskezelési Szabályzat

9

II. AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI 1. Az intézmény neve, azonosító adatai, jogállása A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon jogállását, működési területét, alaptevékenységét, az iskola típusát, évfolyamainak számát, a vagyon feletti rendelkezés jogosultságát a Szakmai alapdokumentum tartalmazza. Szakmai alapdokumentum okiratának kelte: 2014.11.06. Intézményünk törzskönyvi azonosító száma: 576404 Alapító és a fenntartó neve és székhelye: Alapító szerv neve: Emberi Erőforrások Minisztériuma Fenntartó neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Fenntartó székhelye: 1051 Budapest, Nádor utca 32. Az intézmény típusa: közös igazgatású köznevelési intézmény Intézményi OM azonosító: 038406 Intézményi KLIK kód: KLIK 103039

2. Az intézmény típusa, alaptevékenysége, feladat-ellátási rendje Az intézmény típusa: Többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény: - gyógypedagógiai, nevelési oktatási intézmény, szakiskola, kollégium, gyermekotthon, utazó gyógypedagógiai hálózat

A költségvetési szerv közfeladata: közoktatási feladatok, gyermekvédelmi szakellátás. A költségvetési szerv vállalkozási tevékenységet nem folytat. Az alaptevékenységek szakfeladat szerinti besorolása: 470002 559011

Tankönyvforgalmazás költségvetési szervnél Kollégiumi szálláshelynyújtás közoktatásban tanulók számára 10

562912 562913 562914 562917 680002 749032 851012 852012 852022 853132 853212 853222 855912 855915 855918 855922 855937 869042 879012 879014 931205 890505 910121

Óvodai intézményi étkeztetés Iskolai intézményi étkeztetés Tanulók kollégiumi étkeztetése Munkahelyi étkeztetés Nem lakóingatlan bérbeadása üzemeltetése Minőségbiztosítási tevékenységek Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése, ellátása Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1–4. évfolyam) Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése oktatása (5–8. évfolyam) Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása (9–10. évfolyam) Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon Sajátos nevelési igényű tanulók napközi otthoni nevelése Sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai tanulószobai nevelése Sajátos nevelési igényű középiskolai, szakiskolai tanulók tanulószobai nevelése Nappali rendszerű iskolai oktatásban résztvevő sajátos nevelési igényű tanulók kollégiumi, externátusi nevelése Máshová nem sorolható egyéb felnőttoktatás Ifjúság-egészségügyi gondozás Gyermekotthoni ellátás Különleges gyermekotthoni ellátás Fogyatékossággal élők iskolai, diáksport-tevékenysége és támogatása Helyi közösségi tér biztosítása, működtetése Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása

2.1. Alapfokú gyógypedagógiai nevelés-oktatás Tagozódása:  Gyógypedagógiai óvoda  Általános iskola (TATÁI és ÉATÁI) Működési helye: Tiszaföldvár-Homok, Beniczky Géza utca 5. Tevékenységei:  Sajátos nevelési igényű: értelmileg illetve tanulásban akadályozott (enyhe illetve középsúlyos) 3. életévét betöltött gyermek egész napos gyógypedagógiai óvodai fejlesztése, nevelése vegyes korcsoportban.

11



 

Sajátos nevelési igényű (tanulásban- ill. értelmileg akadályozott) tanulók általános iskolai oktatása, nevelése 1-8 évfolyamon. Az ÉATÁI tagozaton 1 autista csoport is működik. Logopédiai szolgáltatás (a beszédindítás, beszédhibák javítása, nyelvi kommunikációs zavarok javítása, diszlexia megelőzése és javítása…) A mozgássérült sajátos nevelési igényű gyermekek mozgáskorrekciója (gyógytestnevelés, gyógylovagoltatás).

Gyógypedagógiai óvoda Felvétel: A felvételt követő első hónap próbaidő. A próbaidő leteltével véleményezni kell, hogy a gyermek a nevelési programban leírt követelményeknek milyen mértékben felel meg, esetleg nem felel meg. Nem kell kivárni a tartós megfigyelés végét abban az esetben, ha nyilvánvalóvá válik, hogy a gyermek az intenzív foglalkoztatás mellett nem lesz alkalmas óvodai nevelésre. A pedagógiai véleményt meg kell küldeni a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottságnak, a szülővel vagy a gondviselővel ismertetni kell. Aki óvodában eredményesen nem fejleszthető, annál a képzési kötelezettség megállapítására javaslatot kell tenni a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottságnak. Csoportok alakítása A gyermekek csoportba való beosztása a szakvélemény javaslata alapján történik. A tartós megfigyelés után a csoportba sorolás a fejlettségi szintnek megfelelően módosítható.

Iskola A felvehető maximális létszám: 130 fő.

Felvétel Felvehető az a tanköteles korú gyermek, aki rendelkezik a TKVSZRB szakvéleményével, melyben megállapították az akadályozottság tényét (BNO F70; BNO F71) és a szülő az iskolába beíratott. Egészségügyi és rehabilitációs foglalkozást a Ktv. 52.§.(5) bekezdés szerint szervezünk. Tanórán kívül szervezett foglalkozások formái A tanuló személyiségfejlesztése és a sérülések korrekciója érdekében csoportos és egyéni foglalkozásokat szervezünk. 12

Csoportos foglalkozási formák: - szakkörök - szakkör jellegű foglalkozások - iskolai sportkör - tanulószoba - énekkar - felzárkóztató foglalkozások - egyéni foglalkozások - tehetséggondozó foglalkozások

2.2. Középfokú gyógypedagógiai nevelés-oktatás Felvehető maximális létszám: 100 fő Tagozódása:  Készségfejlesztő Szakiskola  Előkészítő 9-10, és szakképző 11-12 évfolyamokkal  Speciális Szakiskola 11 – 12 évfolyamokkal (kifutó rendszerben) Új rendszerű képzés:  Speciális Szakiskola  Előkészítő 9. évfolyam (E/9), és szakképző 9-10 évfolyamokkal Tevékenységei:  Sajátos nevelési igényű (tanulásban-, ill. értelmileg akadályozott) tanulók szakiskolai oktatása, nevelése mindkét tagozaton  Tanulásban akadályozott tanulók OKJ-s szakmai képzése  Értelmileg akadályozott tanulók praktikus ismeretekre felkészítő szakmai képzése  Gyakorlati képzés az intézmény tanműhelyeiben és tangazdaságában Felvétel és eljárás rendje  Felvehető az a tanuló, aki a felvételi eljárást betartotta és a felvételi iroda iskolánkat jelölte meg a továbbtanulás színhelyéül.  Rendelkeznie kell a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság szakvéleményével, mely kimondja a sajátos nevelési igény fennállását, valamint a BNO 13

kódot, ami a készségfejlesztő speciális szakiskola esetében (BNO F71), a speciális szakiskola esetében (BNO F70)  Rendelkeznie kell legalább 8. osztályos bizonyítvánnyal, melyben szerepel a továbblépés lehetősége

3. Kollégiumi nevelés, elhelyezés A felvehető maximális létszám: 140 fő Működési helye: Tiszaföldvár-Homok, Beniczky Géza utca 5. Tevékenysége: 

Az óvodás gyermekek és az iskolák tanulóinak kollégiumi ellátása

Felvétel rendje: Felvételt nyer az óvodába beutalt gyermek és az a tanköteles korú tanuló, aki a foglalkozásokon csak bentlakóként tud részt venni. A felvételnél elsőbbséget élvez az a tanuló, akinek lakóhelyéről napi bejárással óvodáztatása és a tankötelezettség teljesítése nem biztosítható. További sorrendiség megállapításánál figyelembe vesszük az intézmény megközelíthetőségét, a gyermek életkorát. Üres férőhelyre gyámhivatal, gyermekjóléti szolgálat kérésére, védő-óvó intézkedésként ideiglenesen Tiszaföldvár vagy közvetlen környékéről is felveszünk gyereket. A felvételhez bekérendő igazolások, iratok:  orvosi igazolás a közösségbe befogadható állapotról,  oltási lap,  gyógyszerezésre vonatkozó javaslat,  korábbi lényeges vizsgálati iratok, zárójelentések,  közgyógy igazolvány (akinek van),  betegbiztosítási kártya száma,  diákigazolványhoz szükséges fénykép,  kitöltött kollégiumi felvételi lap (1. sz melléklet)  hazautazással kapcsolatos tájékoztató  kimenőre vonatkozó engedély  tájékoztató gyógyszerérzékenységről, kórházi kezelésről

14

Tanulók elhelyezése, csoportok alakítása: A tanulók elhelyezését nemenkénti elkülönítéssel és az életkor figyelembe vételével kell biztosítani. Foglalkoztatási csoportok száma megegyezik az iskolai és óvodai csoportok számával. A tanulók ellátása: A bentlakó tanulók ellátása szülő és az intézmény közös feladata. Családi gondoskodásban részesülők esetében a gondviselő feladata:  a tanuló ruházattal való ellátása,  hétvégi és szünidei ellátása, utaztatása.  meghatározott térítési díj fizetése,  orvosi kontrollvizsgálatok elvégeztetése,  folyamatosan szedett gyógyszerek behozása,  a tisztasági eszközök biztosítása. Intézményi feladatok:      

Valamennyi gyermek esetében a folyamatos felügyelet ellátása. A tanulók élelmezése. A tanulók legszükségesebb ruházatának gondozása. Egészségügyi ellátást biztosítása. A mosást saját mosodával oldjuk meg, a bentlakó tanulók részére. Azoknak a tanulóknak az utazását, akiknek egészségi állapotuk, vagy halmozottan hátrányos helyzetük ezt szükségessé teszi (tömegközlekedéssel történő utazásuk erős akadályozottsága fennáll), Szolnokra, illetve Kunszentmártonba autóbusszal segítjük.

Kimenő engedélyezése A tanuló, meghatározott idejű kimenőre mehet, de Tiszaföldvár-Homok város területét nem hagyhatja el! 2. A kimenőhöz a tanulónak rendelkeznie kell, az adott tanév idejére szóló, a szülő által írásban engedélyezett hozzájárulására. (2. számú melléklet). 3. A 18. életévüket betöltött tanulók önálló döntéssel és nevelőjük irányításával mehetnek kimenőre, bizonyos kereteken belül (szabad délutánonként, a kollégiumi házi és napirendjéhez igazodva). Egyéb esetekben a nevelő döntése alapján. 1.

Engedély nélküli távozással kapcsolatos feladatok: Bentlakó tanulók engedély nélküli távozása esetén az eseményről egy órán belül tájékoztatni kell az intézmény igazgatóját és az illetékes intézményegység-vezetőt. Mielőbb fel kell venni a szülővel a kapcsolatot, s megbeszélni a további teendőket. Szükség esetén az intézményvezető utasítására a szolgálatot teljesítő alkalmazott értesíti a rendőrséget.

15

4. Gyermekotthonok A többcélú köznevelési intézményben két gyermekotthoni egység működik a gyermekvédelmi szakellátásba bekerült nevelésbe vett gyermekek otthont nyújtó elhelyezésére.

Hétszínvirág Gyermekotthon engedélyezett férőhelyek száma: 30 fő Telephelyei:  Aranyeső lakásotthon – 5461 Tiszaföldvár-Homok, Döbrei János út 116. 10 fő ép értelmű és enyhén ért. fogyatékos gondozott integráltan történő ellátására,  Százszorszép lakásotthon – 5430 Tiszaföldvár, Döbrei János út 22-24. (különleges), 10 fő enyhe értelmi fogyatékos gondozott részére,  Hóvirág lakásotthon – 5430 Tiszaföldvár, Hunyadi út 19. (különleges), 10 fő enyhe értelmi fogyatékos gondozott részére

Szivárvány Gyermekotthon engedélyezett férőhelyek száma: 34 fő Telephelyei:  Ezüstfenyő lakásotthon – 5461 Tiszaföldvár-Homok, Bányai Kornél út 10. (különleges) 10 fő enyhe értelmi fogyatékos gondozott részére  Napraforgó lakásotthon – 5461 Tiszaföldvár-Homok, Aranykert út 56-58. (különleges) 8 fő középsúlyos értelmi fogyatékos gondozott részére  Margaréta lakásotthon – 5461 Tiszaföldvár-Homok, Beniczky Géza utca 5. (különleges) 8 fő enyhe, illetve középsúlyos értelmi fogyatékos gondozott részére, ebből 1 fő utógondozott fiatal felnőtt anyát gyermekével  Fénysugár lakásotthon – 5461 Tiszaföldvár-Homok, Döbrei János út 142. (normál) 8 fő ép értelmű és enyhén értelmi fogyatékos gondozott integráltan történő ellátására A szolgáltató tevékenység típusai:  teljes körű otthont nyújtó ellátás biztosítása az ideiglenes hatállyal elhelyezett, nevelésbe vett ép értelmű, valamint fogyatékos gyermekek számára különleges és normál lakásotthoni egységekben  utógondozói ellátás

A gyermekotthon jellemzői: A lakásotthonok elsődleges jellemzője a családias jelleg, ami azt jelenti, hogy a családmodell mintájára alakítjuk a gyermekotthon szervezetét, működési rendjét, hétköznapjait és hétvégéjét. A lakásotthonok családi házakban működnek, amelyekhez udvar és kert is 16

tartozik. Így neveltjeink gyakorolhatják a szomszédi kapcsolatokat, másságukkal beilleszkedhetnek egy közösség életébe, életre szóló barátságokat köthetnek. Feladatunk az önálló életre történő felkészítés, annak érdekében, hogy gondozottaink családjukba visszakerülve, vagy kikerülve a társadalomba megtalálják helyüket. A „családias jelleg” egyfajta arany középutat jelez a személytelen intézeti elhelyezés és a szoros, vérségi kapcsolaton alapuló családi forma között. Az alacsony gyermeklétszám, az épület adottságai és az ott dolgozó szakemberek biztosítják a biztonságot, a menedéket nyújtó légkört, a személyre szabott törődést oly módon, hogy a gyermek érezze a feltétel nélküli elfogadás mellett a meghittség élményét. A gyermekvédelmi törvény is egyfajta átmeneti állomásként kezeli, mert egy hatékony családgondozói rendszerre épít, melynek minden erejével azt a célt kell szolgálni, hogy aki itt él mielőbb visszakerülhessen a családjába, mert a gyermek ennek, a gyermekvédelmi gondoskodás ellenére is része. „A mi dolgunk az, hogy olyan funkcionálisan működő mesterséges családot alakítsunk ki, mely felkészíti a gyereket a közösségben rá váró élet folytatására, a visszatérésre.” (Volentics)

A gyermekotthoni nevelés alapvető célja A veszélyeztetett helyzetbe került gyermekek és fiatal felnőttek számára otthont, életkorának, egészségügyi és személyiségállapotának megfelelő gondozást, fejlesztést, nevelést, képességük szerinti iskoláztatást nyújtson. A gyermeknek joga van:  személyiségének harmonikus fejlődéséhez, szükség szerint személyiségkorrekciójához, habilitációhoz, rehabilitációhoz,  egészségügyi ellátáshoz,  különleges és speciális szükségleteinek kielégítéséhez,  a gyógypedagógiai ellátáshoz, oktatáshoz,  a szabadidő tartalmas, hasznos eltöltéséhez.

Alapvető feladatok A jogszabály alapján a nevelés-gondozás során gondoskodunk arról, hogy a gyermek hozzájusson:  a megelőző és gyógyító egészségügyi ellátáshoz, valamint az előírt gyógyszerekhez és gyógyászati segédeszközökhöz,  a terápiához, amely személyisége korrekciójához, az őt ért lelki sérülések gyógyításához szükséges,  szakértői bizottság javaslatának megfelelő gyógypedagógiai ellátáshoz,

17

 az életkorának és képességeinek megfelelő oktatáshoz, továbbá a tanulmányi lemaradásai megszüntetéséhez szükséges segítséghez, illetve azokhoz a feltételekhez, amelyek biztosítják képességei megfelelő kibontakoztatását,  a szellemi és erkölcsi fejlődését szolgáló, kulturális értékekhez, tájékoztatáshoz, az ismeretek bővítését szolgáló információkhoz,  a szabadideje hasznos és tartalmas eltöltéséhez szükséges feltételekhez,  szórakoztató, kulturális és művészeti tevékenységekhez. A gyermekotthon kapcsolatot tart a gondozott gyermek oktatását, végző nevelési-oktatási intézménnyel, és minden olyan szervezettel (gyámhivatalok, TEGYESZ, gyermekjóléti szolgálatok, családsegítő központok), amelyek a gyermek életében alakító tényezőként jelen lehetnek. Ennek érdekében:  fogadóórákon, szülői értekezleteken tájékozódunk a gyermek iskolai előmeneteléről,  folyamatos kapcsolatot tartunk a gyermekvédelmi alap- és szakellátás szakembereivel. A nevelők-gondozók a gondozott gyermeket az önálló életvitelre történő felkészítés érdekében értelmi képességei és életkori sajátosságai figyelembe vételével bevonja:  a háztartási teendők végzésébe,  a családi gazdálkodás tervezésébe,  a pénzkezelésbe. A gyermekotthon biztosítja annak a lehetőségét, hogy a gondozott gyermek és fiatal felnőtt véleményt nyilváníthasson a számára nyújtott ellátásról és nevelésről, illetve a személyét érintő ügyekről, továbbá gondoskodik arról, hogy a gyermek véleményét a gondozás-nevelés során – korára, fejlettségi szintjére tekintettel– figyelembe vegyék. A gyermekotthon lehetővé teszi, hogy a gondozott gyermek szabadon gyakorolhassa vallását, továbbá vallásoktatáson vehessen részt. Elősegíti, hogy a nemzeti vagy etnikai kisebbséghez tartozó gondozott gyermek megőrizhesse kisebbségi önazonosságát, ápolhassa hagyományait, hozzájuthasson a kisebbség kulturális értékeihez. A nevelés-gondozás során biztosítjuk:  a gondozott gyermek környezetének állandóságát,  a gondozott gyermek személyes tárgyainak elhelyezését,  azt, hogy a gondozott gyermekről évente legalább egy alkalommal fénykép készüljön. Különleges feladata:  Támaszt és biztonságot nyújtunk, amelyben érzelmi védettséget, szeretetet kapnak a gondozott gyermekek és fiatal felnőttek.  A személyiség autonómiáját biztosítjuk, a szabadság és az öntevékenység igényének kialakítását célozzuk az életkori sajátosságoknak megfelelően.  A gyermekek családi kapcsolatainak rendeződését támogató, nevelő-fejlesztő életteret és perspektívát biztosítunk.

18

 Az empátia, a tolerancia, a szolidaritás, és a konfliktuskezelés képességeinek elsajátíttatását kiemelt feladatunknak tekintjük.  Törekszünk a kitartó, céltudatos, produktív munkára nevelésre, a munka szeretetének kialakítására.  Ellátjuk a gyermekotthonban gondozottként elhelyezett kiskorú, illetve utógondozott fiatal felnőtt korú, leányanyák, illetve gyermekeik gondozását. Utógondozottak ellátása keretében:  átmenet biztosítása a gyermekotthon elhagyása és az önálló életvitel, illetve a szociális intézménybe történő elhelyezés között,  pályaorientáció, munkára történő felkészítés, valós élethelyzetek teremtése,  a családok felkészítése a tanulmányaikat befejezett gyermekek, fiatalok fogadására,  kapcsolatok kialakítása, fenntartása a bentlakásos szociális intézményekkel.

A gyermekotthon kapcsolatrendszere: Belső kapcsolatok:  A lakásotthonban dolgozó nevelők, gyermek- és ifjúságvédelmi asszisztensek, gyermekfelügyelők együttműködése: megbeszélés (hetente), szükség esetén rendkívüli megbeszélés, esetmegbeszélés, szupervízió.  A nevelőközösség és a gyermekek együttműködése: érdekképviselet.  A gyermekotthon és a lakásotthonok egymás közötti kapcsolatai. Külső kapcsolatok:  a fenntartóval,  a területileg illetékes gyámhivatalokkal,  a gyermekjóléti szolgálatokkal,  a gondozott gyermekek és fiatal felnőttek oktatási intézményeivel,  a gondozott gyermekek és fiatalok hozzátartozóival, szülőkkel, nevelőszülőkkel, gyermekvédelmi gyámokkal,  a befogadó település illetékeseivel,  a területi gyermekvédelmi szakszolgálattal,  a települési önkormányzatokkal,  a rendőrséggel, az ügyészséggel, a bírósággal,  az egészségügyi intézményekkel,  a megyei és országos szakmai szervezetekkel.

Gyermekotthonba való bekerülés módja: A gyermekotthonba a területileg illetékes gyámhivatal határozata alapján kerülnek a gondozottak. A gyámhivatal a gyermeket átmeneti nevelésbe veszi, ha a gyermek fejlődését a családi környezete veszélyezteti és veszélyeztetettségét az alapellátás keretében biztosított 19

szolgáltatásokkal, valamint a védelembe vétellel nem lehet megszüntetni, illetve attól eredmény nem várható és a gyermek megfelelő gondozása a családján belül nem biztosítható. A gyermek gondozási helyének meghatározása, illetve a gyermekvédelmi gyám kirendelése a törvényben meghatározottak alapján, az elhelyezési tárgyaláson, az előzőleg beszerzett szakvélemények alapján történik, mely figyelembe veszi a gyermek lakóhelyének, oktathatóságának, nevelhetőségének, személyiségi állapotának, életkorának, különleges és speciális szükségleteinek kielégítését, valamint a családi kapcsolattartás lehetőségét. A gondozási hely kijelölése után a gyermekotthon vezetője gondoskodik a lakásotthonba, különleges lakásotthonokba történő elhelyezéséről. A bekerült gyermeknek egyéni gondozásinevelési tervet készítünk.

Gyermekotthonból való kikerülés módja: A gyermek gondozása a területileg illetékes gyámhivatal határozata alapján szűnik meg. A gyámhivatal a nevelésbe vétel fennállásának szükségességét a gyermekotthon vezetője, a vér szerinti családot gondozó gyermekjóléti szolgálat és a területi gyermekjóléti szolgálat tájékoztatása, illetve javaslata, továbbá, ha szükséges a megyei, fővárosi gyermekvédelmi szakértői bizottság szakvéleménye alapján évente felülvizsgálja. A felülvizsgálat eredményeképpen a gyámhivatal dönt az egyéni elhelyezési terv, illetve a gondozási hely fenntartásáról, módosításáról, a szülői felügyelet megszüntetése iránti per indításáról, a nevelés megszüntetéséről. A gyámhivatal a szülő kérelmére, vagy hivatalból, a gyermek nevelésbe vételét megszünteti, amennyiben annak okai már nem állnak fenn. A nevelésbe vétel megszűnik, ha a bíróság a szülői felügyeletet visszaállította, a gyermeket örökbe fogadták, vagy a gyermek nagykorúvá vált.

Érdekképviselet, érdekvédelem, jogi segítségnyújtás Az elhelyezett gyermekek és fiatal felnőttek érdekeinek képviseletére gyermekönkormányzatot hoztunk létre. A gyermekjogi képviselő havonta egy alkalommal jön gyermekotthonunkba. A gyermekek, jogaik érvényesítése érdekében tanácsot, segítséget kérhetnek tőle. A gyermek és fiatal felnőtt, illetve szülője vagy más törvényes képviselője, valamint a gyermekönkormányzat és a gyermekek érdekeinek védelmét ellátó érdekképviseleti és szakmai szervek a házirendben foglaltak szerint járhatnak el. Jutalmazás, büntetés A mindennapi élet során a gyermekotthonban élő gyermekek és fiatal felnőttek harmonikus együttélésének, biztonságának, egészséges fejlődésének érdekében szükséges az alapvető szokások és szabályok betartása, betartatása.

20

A gyermekek, valamint a fiatal felnőttek cselekedetét, normakövetését a gyermekotthonok házirendjében megfogalmazott általános magatartási elvárásokhoz, illetve önmagukhoz, saját személyiségük állapotához viszonyítva vizsgáljuk.

5. Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Az intézményegység neve: Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Működési helye: Tiszaföldvár-Homok, Beniczky Géza utca 5. Ellátási terület: Kunszentmártoni Tankerület, Mezőtúri Tankerület, Törökszentmiklósi Tankerület Ellátottak köre: az integrációban részt vevő többségi általános iskolák és középiskolák sajátos nevelési igényű tanulói, fejlesztő nevelésben - oktatásban részesülő halmozottan fogyatékos gyermekek

Az utazó gyógypedagógiai szolgáltatás A szolgáltatás igénylésének rendje: a beiratkozás utáni időszakban egy igényfelmérést végzünk elektronikus formában, aktualizálás után, augusztusban, szeptember elején véglegesítésre kerülnek a konkrét igények intézményvezetői ellenjegyzéssel papíralapon is. augusztus végén kapcsolatfelvétel a fejlesztő nevelésben résztvevő gyermek szülőjével. A működés rendje: A feladatellátás az intézmény és a fogadó intézmények működési rendjéhez, a tanév rendjéhez igazodik. A fejlesztő nevelés-oktatás a gyermekek állapota miatt az otthonukban történik.

Az utazó gyógypedagógusok tevékenységei:  Munkájukat intézményen kívül látják el, foglalkozásaikat 8.00 és 17.00 óra között, a tanév rendjének megfelelően tartják, a többségi intézmények által benyújtott igények alapján.

21

 A kötelező egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs foglalkozásokat egyéni fejlesztési terv elkészítésével végezik a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 139.§ (1) értelmében.  Az egyéni fejlődési lap külívét a gyermek osztályfőnöke, belívét pedig a tanuló gyógypedagógusa vezeti. Amennyiben egy gyermeket/tanulót több gyógypedagógus is fejleszt, abban az esetben közös külívben, a pedagógusok saját belívet vezetnek, a fejlesztési terület és a gyógypedagógus, konduktor nevének, szakképesítésének a megjelölésével.  Az ellátás formája egyéni, mikro- (1-3fő) és makrocsoportos (4-9fő) módon történik.  A tanulók fejlesztéséről, fejlődéséről írásban részletes tájékoztatást adnak félévkor és tanév végén (szülő-iskola).  A gyermekkel való foglalkozás, amelyet köteles az egyes képességterületek aktuális állapotának és szakértői véleményben rögzítettek figyelembevételével elvégezni.  A többségi intézményekkel és pedagógusaival való kapcsolattartás szakmai, elméleti tudásával, gyakorlati munkájával törekedjen az inkluzív pedagógiai szemlélet kialakulásának elősegítésére.  A szülőkkel való kapcsolattartás a szülők igény szerinti tájékoztatásával további segítségnyújtás a gyerekek, tanulók otthoni megsegítésével kapcsolatos kérdésekben.  Az utazó gyógypedagógusaink céljai közé tartozik az, hogy az SNI tanulóval kapcsolatos minden tanórai feladat elvégzésére alkalmassá tegye a többségi pedagógust, aki ezeknek az új gyógypedagógiai kompetenciáknak a felhasználásával képessé válik az inkluzív nevelés megvalósítására. Ezáltal motiválttá válhat az SNI tanuló egyéni sajátosságait figyelembe vevő fejlesztésével kapcsolatos új ismeretek megszerzésére.  Kollégáink felkészültsége segíti az inkluzív nevelés megvalósulását. Kapcsolatrendszer: JNSZM Pedagógiai Intézet Szakértői Bizottság JNSZM Pedagógiai Szakszolgálat Székhelyintézmény Szakértői Bizottsága Szolnoki Tankerület Kunszentmártoni Tankerület Mezőtúri Tankerület Törökszentmiklósi Tankerület A tankerületekhez tartozó állami fenntartású általános iskolák, középiskolák, Pedagógiai Szakszolgálatok 22

Liget Úti Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Fejlesztő Nevelés-Oktatást Végző Iskola és EGYMI, Szolnok JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, EGYMI, Diákotthon és Gyermekotthon, Kisújszállás Országos EGYMI Egyesület Pedagógiai Oktatási Központok

III. AZ INTÉZMÉNY GAZDÁLKODÁSÁNAK JELLEMZŐI 1. Az intézmény gazdálkodással kapcsolatos jogköre, az intézmény gazdálkodási feladatainak ellátása Utasítások, szabályzatok: A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Elnökének 3/2013. (I.18.) KLIKE utasítása a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fejlesztéseinek bonyolításával kapcsolatos eljárás rendjéről A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Elnökének 2/2013. (I.15.) KLIKE utasítása a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ kiadmányozási és helyettesítési rendjéről szóló 1/2013. (I.02.) KLIKE utasítás módosításáról és egységes szerkezetbe foglalásáról. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Elnökének 1/2013. (I.02.) KLIKE utasítása a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ kiadmányozási és helyettesítési rendjéről A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 1/2013. (I.17.) szabályzata a kötelezettségvállalás, érvényesítés, utalványozás, ellenjegyzés eljárásrendjéről. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 2/2013. (II.11.) szabályzata a kötelezettségvállalás, érvényesítés, utalványozás, ellenjegyzés eljárásrendjéről. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 3/2013. (II.11.) szabályzata a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ beszerzéseinek lebonyolításával kapcsolatos eljárásrendről. Az intézmény gazdálkodással kapcsolatos irányítási feladatait a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ /KLIK/ Megyeközponti Tankerületének gazdasági szervezete és a köznevelési intézményünkben a kijelölt gazdasági ügyintéző látja el. Köznevelési intézményünk vállalkozási feladatot nem végezhet. Szabad kapacitását alaptevékenysége körében hasznosítja a Szervezeti és Működési Szabályzatában felsorolt tevékenységek körében. A köznevelési intézményünk gazdasági szervezetének, a gazdasági ügyintéző irányításával kell ellátnia a pénzellátással, a költségvetési gazdálkodással, a munkaerő-gazdálkodással, az előírt 23

adatszolgáltatással és a folyamatba épített, előzetes, utólagos és vezetői ellenőrzési kötelezettséggel kapcsolatos feladatokat.

2. Az intézményi étkeztetés biztosítása 2013. szept.01-től, a Tiszaföldvár Városi Önkormányzat biztosítja az étkezést a gyermekek számára, a konyhai tevékenységet továbbra is a KLIK főzőkonyhája látja el. Az étkezési térítési díjkedvezményeket az 1997. évi XXXI. Gyvt. alapján állapítjuk meg tanulóink részére. 100 %-os kedvezményezettek: óvodás, 1-8. osztályos tanulók, akik rendelkeznek érvényes gyermekvédelmi határozattal 50 %-os kedvezményezettek: tartósan beteg, fogyatékos tanulóink Teljes díjat fizetnek: állami gondozott és nevelőszülői gondoskodásban részesülő tanulóink Felnőttek részére díjfizetés ellenében biztosítunk étkezést. A gyermek betegsége esetén a szülő értesítse, az óvónőt, az osztályfőnököt vagy/és a kollégiumi nevelőt minél hamarabb, hogy a következő naptól a létszámból kihagyható legyen.

IV. AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE 1. Az intézmény vezetője Az állami intézményfenntartó központ által fenntartott többcélú köznevelési intézmény vezetőjét az oktatásért felelős miniszter bízza meg öt évre. A munkáltatói jogokat a Jász-NagykunSzolnok Megyei Intézményfenntartó Központ vezetője gyakorolja. Az intézményvezető a többcélú köznevelési intézmény vezetője, az intézmény egyszemélyi felelős vezetője. Megbízására és felmentésére munkáltatói jogkörben a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ jogosult. Az intézményvezető beszámolási kötelezettséggel a JászNagykun-Szolnok Megyei Klebelsberg Intézményfenntartó Központnak tartozik. Általános tájékoztatási kötelezettséggel az általa irányított köznevelési intézmény közössége felé tartozik, mely kötelezettségét az értekezleteken gyakorolja. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 68. § (1) szerint az állami köznevelési intézmény, többcélú intézmény vezetőjét nevelési-oktatási intézmény esetében a nevelőtestület, többcélú intézményben az igazgatótanács, a fenntartó, az intézmény székhelye szerint illetékes 24

vagy az intézményt működtető települési önkormányzat véleményének kikérésével az oktatásért felelős miniszter bízza meg öt évre. Az állami köznevelési intézmény, többcélú intézmény vezetője megbízásának visszavonásáról a megbízási jogkör gyakorlója dönt. A köznevelési intézmény vezetője a) felel az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, gazdálkodásért, b) gyakorolja a munkáltatói jogokat, c) dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, kollektív szerződés, közalkalmazotti szabályzat nem utal más hatáskörébe, d) felelős az intézményi szabályzatok elkészítéséért, e) jóváhagyja az intézmény pedagógiai programját, f) képviseli az intézményt. A nevelési-oktatási intézmény vezetője felel a) a pedagógiai munkáért, b) a nevelőtestület vezetéséért, c) a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséért, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséért és ellenőrzéséért, d) a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosításáért, e) a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséért, f) a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, g) a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, h) az iskolaszékkel, a munkavállalói érdek-képviseleti szervekkel és a diákönkormányzatokkal, szülői szervezetekkel való megfelelő együttműködésért, i) a tanuló- és gyermekbaleset megelőzéséért, j) a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, k) a pedagógus etika normáinak betartásáért és betartatásáért. Közvetlenül irányítja  az intézményvezető-helyettes,  a szakiskolai intézményegység vezető,  a különleges gyermekotthoni intézményegység vezetők,  a kollégiumvezető,  az EGYMI intézményegység vezető,  gazdasági munkatárs, ügyintéző  az iskolatitkár,  a személyügyi előadó munkáját. Fő feladatai: Az intézményben folyó szakmai tevékenység koordinálása. Kapcsolatot tart a fenntartóval. Betartja, és betartatja a tankötelezettség teljesítését. Előkészíti az intézmény munkatervét. 25

Irányítja és ellenőrzi az intézményvezető helyettes és intézményegység-vezetők tevékenységét. Előkészíti az intézmény vezetésére és szakalkalmazotti közösségére tartozó döntéseket. Figyelemmel kíséri és segíti a szakmai munkaközösségek munkáját. Biztosítja az érdekképviseleti szervek működési feltételeit. A hátrányos jogkövetkezmény alkalmazására irányuló munkáltatói intézkedéseket tehet. Részt vesz a KLIK által szervezett értekezleteken. Felel az intézmény munkavédelmi tevékenységéért. Az éves költségvetési beszámoló keretében beszámol az intézmény folyamatba épített, előzetes, utólagos és vezetői ellenőrzésének, valamint belső ellenőrzésének működtetéséről. Ellátja az alábbi érdekvédelmi feladatokat: • kivizsgálja a szülő, törvényes képviselő, gyermekönkormányzat, fiatal felnőtt, az érdekképviseleti és szakmai szervek panaszát, • tájékoztat a panasz orvoslásának lehetséges módjairól, • 15 napon belül értesítést küld a vizsgálat eredményéről, • Az intézményvezető kialakítja a köznevelési intézmény feladatainak ellátására, funkciójának betöltésére legalkalmasabb szervezetet, meghatározza az egyes szervezeti egységek működési területét és a beosztottak szolgálati helyét. • Kialakítja a köznevelési intézmény szakmai programját, munkatervét, felelős a képzésekért, továbbképzésekért. • Együttműködik a dolgozók érdekvédelmi szervezeteinek vezetőivel, támogatja az intézményi tanács létrejöttét, segíti az intézményi tanács munkatervében meghatározott feladatok végrehajtását. • Kapcsolatot tart a fenntartóval, az Megyei Intézményfenntartó Központtal, helyi önkormányzatokkal, Tanulási Képességeket Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottsággal, gyámhivatalokkal, gyermekjóléti szolgálatokkal, egyéb társintézményekkel, hatóságokkal és civil szervezetekkel. A nevelési-oktatási intézmény vezetője munkaideje felhasználását és beosztását, a tanórák, foglalkozások megtartásának kötelezettségén kívül maga jogosult meghatározni. Jelentési kötelezettsége Minden működéssel kapcsolatos rendkívüli eseményről 24 órán belül szóban, illetve írásban jelentést tesz a fenntartónak. A jelentési kötelezettség kiterjed -

A nevelő oktató munkát tartósan akadályozó vagy váratlanul fellépő eseményre. 26

-

A tulajdonban bekövetkezett nagy kárra. Súlyosabb balesetre, súlyosabb fegyelmi, vagy büntetőjogi felelősségre vonást igénylő cselekményre. Minden rendkívüli eseményre, jelenségre, melyről az igazgató megítélése szerint a felügyeleti szervet tájékoztatni kell.

Az intézményvezető akadályoztatása esetén érvényes helyettesítési rend. Az intézményvezetőt távollétében az intézményvezető-helyettes helyettesíti. Az intézményvezető-helyettes hatásköre az intézményvezető helyettesítésekor – saját munkaköri leírásában meghatározott feladatok mellett – az azonnali intézkedést igénylő döntések meghozatalára, az ilyen jellegű feladatok végrehajtására terjed ki. Az intézményvezető döntési és egyéb jogait (pl. felvételi döntések esetén) részben vagy egészben átruházhatja az intézményvezető-helyettesre.

2. Az intézményvezető közvetlen munkatársai Az intézményvezető feladatait közvetlen munkatársai közreműködésével látja el. Az intézményvezető közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezető közvetlen irányítása mellett végzik. Az intézményvezető közvetlen munkatársai az intézményvezetőnek tartoznak felelősséggel és beszámolási kötelezettséggel. Az intézményvezető közvetlen munkatársai: az intézményvezető-helyettes szakiskolai intézményegység vezető kollégiumvezető EGYMI intézményegység vezető gyermekotthon vezetők a gazdasági ügyintéző személyügyi ügyintéző rendszergazda iskolatitkár műszaki vezető

3. Az intézmény szervezeti felépítése Az intézmény szervezeti felépítését a következő oldalon szereplő szervezeti diagram tartalmazza.

27

28

4. Az intézmény vezetősége Az intézményvezető munkáját (irányító, tervező, szervező, ellenőrző, értékelő tevékenységét) magasabb vezetők és középvezetők segítik meghatározott feladatokkal, jogokkal és kötelezettségekkel. Az intézmény vezetősége, mint testület konzultatív, véleményező, javaslattevő és döntési joggal rendelkezik. A vezetés elvei A vezető felelős a vezetése alatt álló intézmény illetőleg szervezeti egység feladatának maradéktalan ellátásáért. Ennek érdekében minden vezető köteles a részére meghatározott jogkörben: Gondoskodni a feladatok ellátásához szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosításáról. Folyamatosan és rendszeresen ellenőrizni a feladatvégzést. A feladatok ellátásához szükséges intézkedéseket megtenni.

A vezetésben az alábbi általános elveket kell érvényesíteni: A szervezeti egységeket úgy kell kialakítani, hogy a szervezet irányításában, ellenőrzésében az egyszemélyi vezetés elve maradéktalanul érvényesüljön. A mellérendelt szervek egymásnak nem adhatnak utasítást. A demokratizmus érvényesülése a vezetésben: A vezetők döntésük előtt jelentős kérdésekben kérjék ki a vezetést segítő, tanácsadó szervek, illetőleg a kollégák véleményét. Az intézményvezető, illetőleg az egységvezetők az előírásoknak megfelelően a dolgozókat érintő kérdésekben kérjék ki a Közalkalmazotti Tanács ill. az intézményi Szakszervezet véleményét. Véleményeltérés esetén az intézményvezető dönt. A szűkebb vezetés / Intézményvezető, ill. helyettes, szakmai egységvezetők/ Hetente tart rendszeres megbeszélést, melyen az intézmény előtt álló aktuális feladatokat, s döntéseket készítenek elő. A tágabb vezetői kör / Intézményvezető, ill. helyettes, szakmai egységvezetők, élelmezésvezető, gondnok, műszaki vezető, szakmai munkaközösség vezetők, / Negyedévente tart megbeszélést, melyen elvégzi az adott időszak értékelését, valamint előkészíti az aktuális feladatokat. 29

Az intézményvezetőség tagjai ellenőrzési feladatokat is ellátnak szakmai és irányítási kompetenciájuk körében. Éves munkaterv alapján végzik ellenőrzéseiket. Az iskola vezetősége együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel, így az iskolaszék képviselőivel, a diákönkormányzat vezetőjével, az érdekképviseleti fórummal. A diákönkormányzattal való kapcsolattartás az intézményvezető feladata. Az intézményvezető felelős azért, hogy a diákönkormányzat jogainak érvényesítési lehetőségét megteremtse, meghívja a diákönkormányzat képviselőjét mindazokra az értekezletekre, amelyekhez kapcsolódóan a diákönkormányzat véleményét be kell szerezni.

A vezetők helyettesítésének rendje: A vezetői helyettesítésekre vonatkozó általános előírások: a helyettesek csak a napi, a zökkenőmentes működés biztosítására vonatkozó intézkedéseket, döntéseket hozhatják meg, a helyettes csak olyan ügyekben járhat el, melyek gyors intézkedést igényelnek, halaszthatatlanok, s amelyeknek a helyettesítés során történő ellátására a munkaköri leírásban felhatalmazást kapott, a helyettesítés során a helyettes a jogszabály, illetve az intézmény belső szabályzataiban, rendelkezéseiben, kizárólag a vezető jogkörébe utalt ügyekben dönthet. Rövididejű távollét: a 30 napnál kevesebb távollét. Tartós távollét: a 30 nap és azt meghaladó távollét.

Intézményvezető helyettesítése Rövididejű távollét esetén az Intézményvezető-helyettes helyettesíti, akadályoztatás esetén az a személy, akit az intézményvezető a helyettesítésével megbíz. Tartós távollét esetén az Intézményvezető-helyettes teljes jogkörrel helyettesíti. Gazdasági kérdésekben a gazdasági munkatárs. Intézményvezető –helyettes helyettesítése Rövididejű távolléte esetén a kollégiumi intézményegység- vezető helyettesíti. Tartós távollét esetén helyettesítését az intézményvezető által kijelölt személy látja el.

Kollégium intézményegység-vezető helyettesítése Rövididejű távollét esetén helyettesítését az intézményvezető-helyettes végzi. Tartós távollét esetén helyettesítését az intézményvezető által kijelölt személy látja el.

30

Szakiskolai intézményegység-vezető helyettesítése Rövididejű távollét esetén helyettesítését az intézményvezető-helyettes végzi. Tartós távollét esetén helyettesítését az intézményvezető által kijelölt személy látja el.

EGYMI intézményegység-vezető helyettesítése Rövididejű távollét esetén helyettesítését az intézményvezető végzi. Tartós távollét esetén helyettesítését az intézményvezető által kijelölt személy látja el.

Gyermekotthoni szakmaiegység-vezetők helyettesítése Rövididejű távollét esetén egymást helyettesítik, vagy írásbeli meghatalmazással adott ügyben a lakásotthoni nevelő. Tartós távollét esetén a napi szakmai munka vonatkozásában egymást helyettesítik, illetve az a személy, akit az intézményvezető kijelöl. A gyámi feladatok ellátása tekintetében az intézményvezető hivatásos gyám kijelölését kezdeményezi a Gyámhivatalnál.

V. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJÉT MEGHATÁROZÓ DOKUMENTUMOK 1. A törvényes működés alapdokumentumai és egyéb dokumentumai Az intézmény törvényes működését az alábbi – a hatályos jogszabályokkal összhangban álló – alapdokumentumok határozzák meg:        

Alapító Okirat, Szakmai Alapdokumentum Szervezeti és Működési Szabályzat, Pedagógiai Program, Gyermekotthonok Szakmai Programja, Éves Munkaterve. Kollégiumi nevelési program, házirend. Intézményi Munkaterv EGYMI Szakmai Programja, éves munkaterve

31

Az intézmény tervezhető és elszámoltatható működésének részenként funkcionálnak az alábbi dokumentumok: - a tanév munkaterve (kiegészítve a féléves és éves beszámolókkal), - egyéb belső szabályzatok (helyiségek, eszközök használatának rendje). A szakmai alapdokumentum tartalmazza: az intézmény legfontosabb jellemzőit, aláírása biztosítja az intézmény nyilvántartásba vételét, jogszerű működését. Az intézmény szakmai dokumentumát a fenntartó készíti el, illetve – szükség esetén – módosítja. A Pedagógiai Program a közoktatási intézmény pedagógiai programja képezi az intézményben folyó nevelő-oktató munka tartalmi, szakmai alapjait. Pedagógiai programjának megalkotásához az intézmény számára a 2011. évi nemzeti köznevelési törvény 24. § (1) bekezdése biztosítja a szakmai önállóságot. Az iskola Pedagógiai Programja meghatározza: Az intézmény pedagógiai programját, ennek részeként az iskolában folyó nevelés és oktatás célját, továbbá a köznevelési törvény 26.§ (1) bekezdésében meghatározottakat. Az iskola helyi tantervét, ennek keretén belül annak egyes évfolyamain tanított tantárgyakat, a kötelező, kötelezően választható és szabadon választható tanórai foglalkozásokat és azok óraszámait, az előírt tananyagot és követelményeket. Az oktatásban alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának elveit, figyelembe véve a tankönyv ingyenes igénybevétele biztosításának kötelezettségét. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményeit és formáit, a tanuló magatartása, szorgalma értékelésének és minősítésének követelményeit, továbbá – jogszabály keretei között – a tanuló teljesítménye, magatartása és szorgalma értékelésének, minősítésének formáját. a közösségfejlesztéssel, az iskola szereplőinek együttműködésével kapcsolatos feladatokat, a pedagógusok helyi intézményi feladatait, az osztályfőnöki munka tartalmát, az osztályfőnök feladatait, a kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenység helyi rendjét, a tanulóknak az intézményi döntési folyamatban való részvételi jogai gyakorlásának rendjét, a tanulók fizikai állapotának méréséhez szükséges módszereket. A pedagógiai programot a nevelőtestület fogadja el, és az a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. Az iskola pedagógiai programja megtekinthető az intézményvezetői irodában, a könyvtárban továbbá olvasható az intézmény honlapján. Az iskola vezetői munkaidőben bármikor tájékoztatással szolgálnak a pedagógiai programmal kapcsolatban. A szakmai program a gyermekotthonok nevelési alapdokumentuma, melyet a nevelő-gondozó munkát végző felsőfokú munkatársak dolgoznak ki és fogadnak el. 32

A szakmai program a gyermekotthonokban folyó gondozási-nevelési munka alapdokumentuma, mely a nevelés célját, alapelveit, feladatait tartalmazza. Az éves munkaterv az intézmény hivatalos dokumentuma, amely a hatályos jogszabályok figyelembe vételével az intézmény pedagógiai programjának alapul vételével tartalmazza a nevelési célok, feladatok megvalósításához szükséges tevékenységek, munkafolyamatok időre beosztott cselekvési tervét a felelősök és a határidők megjelölésével. Az intézmény éves munkatervét a nevelőtestület javaslata alapján az intézményvezető készíti el, elfogadására a tanévnyitó értekezleten kerül sor. A tanév helyi rendje a munkaterv részét képezi, ennek elfogadásakor be kell szerezni az iskolaszék, a szülői szervezet és a diákönkormányzat véleményét. A munkaterv egy példánya az informatikai hálózatban elérhetően a tantestület rendelkezésére áll. A tanév helyi rendjét az intézmény weblapján és az iskolai könyvtárban és a hirdetőtáblán is el kell helyezni.

2. Az intézmény működését meghatározó további dokumentumok Szabályzatok (dokumentumok) listája 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Tűzvédelmi szabályzat Munka és balesetvédelmi szabályzat Iratkezelési szabályzat Adatkezelési és adatvédelmi szabályzat Diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzata Iskolaszék működési szabályzata Iskolai tankönyv szabályzat Munkaköri leírások Esélyegyenlőségi terv Továbbképzési program és beiskolázási terv Gyakornoki szabályzat Könyvtári gyűjtőköri szabályzat Iskolai könyvtári SZMSZ Belső ellenőrzési szabályzat Ügyrend Leltárkészítési és leltározási szabályzat Felesleges vagyontárgyak hasznosításának, selejtezésének szabályzata Pénzkezelési szabályzat Önköltség-számítási szabályzat Eszközök és források értékelési szabályzata Bizonylati szabályzat

33

3. A tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendje A törvény rendelkezik arról is, hogy az iskolai tanulók tankönyvtámogatása megállapításának, az iskolai tankönyvellátás megszervezésének, a tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendjét az iskola szervezeti és működési szabályzatában kell meghatározni. Ennek során egyetértési jogot gyakorol az iskolaszék, iskolaszék hiányában az iskolai szülői szervezet (közösség) és az iskolai diákönkormányzat. A tankönyvellátással, a tanulók tankönyvi támogatásával kapcsolatban az alábbi rendelkezéseket állapítjuk meg: Létrejött a Könyvtárellátó Nonprofit Kft., amellyel a köznevelési intézmények tankönyvrendelésre vonatkozó szerződést kötnek. A tankönyv megrendeléseket a KELLO rendszerben szükséges feladni, miután megjelent a KELLO honlapján a tankönyvek hivatalos, jegyzéke, amit június 30.-áig folyamatosan frissítenek. Az iskolai tankönyvellátás Az iskolai tankönyvellátás keretében kell biztosítani, hogy az iskolában alkalmazott tankönyvek a tanítási év első napján az iskola tanulói részére átadhatók legyenek. Az iskolai tankönyvellátás legfontosabb feladatai: a tankönyv beszerzése és a tanulók számára történő átadás. Az iskolai tankönyvellátás megszervezése Az iskolai tankönyvellátás megszervezése az iskola feladata. Az iskolai tankönyvellátás az iskolában bonyolítható le. Az iskolai tankönyvellátás feladatait az iskola, és a KELLO látja el. Az iskolai tankönyvellátás zavartalan megszervezéséért az iskola felel. Az iskolai tankönyv-kölcsönzés Az iskolai tankönyv-kölcsönzés során biztosítani kell, hogy a kölcsönzést igénybe venni kívánó tanulók egyenlő eséllyel jussanak hozzá a tankönyvekhez. Ha a tankönyv kölcsönzése során a könyv a szokásos használatot meghaladó mértéken túl sérül, a tankönyvet a tanuló elveszti, megrongálja, a nagykorú tanuló illetve a kiskorú tanuló szülője az okozott kárért kártérítési felelősséggel tartozik. Az okozott kár mértékét az intézményvezető – a tankönyvek beszerzési árát figyelembe véve – határozatban állapítja meg. A tankönyvfelelős megbízása Az iskolánkban a tankönyvellátás feladatait az intézmény látja el olyan formában, hogy a Könyvtárellátó Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság a tankönyvek forgalmazására vonatkozó szerződést köt az intézmény fenntartójával. A tankönyveket tankönyvfelelős rendeli meg és adja át a gyermekeknek a tanév első napján. A normatív kedvezményre való jogosultság igazolása igazolásához a következő okiratok bemutatása szükséges: 34

a) a családi pótlék folyósításáról szóló igazolás; (a családi pótlék folyósításáról szóló igazolásként el kell fogadni a bérjegyzéket, a pénzintézeti számlakivonatot, a postai igazolószelvényt) b) ha a családi pótlékra való jogosultság a legmagasabb életkor elérése miatt megszűnt c) tartósan beteg tanuló esetén szakorvosi igazolás, d) sajátos nevelési igény esetén a szakértői és rehabilitációs bizottság szakvéleménye; e) rendszeres gyermekvédelmi támogatás esetén az erről szóló határozat. A normatív kedvezményre való jogosultság igazolása nélkül normatív kedvezményen alapuló tanulói tankönyvtámogatás nem adható. A tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjét a 17/2014. (III.12.) EMMI rendelet szabályozza. 24. § Ha az egyházi jogi személy az Nkt. 35. §-a alapján a nevelési-oktatási intézményben fakultatív hitoktatást, hit- és erkölcstanoktatást szervez, a lelkiismereti és vallásszabadság jogáról, valamint az egyházak, vallásfelekezetek és vallási közösségek jogállásáról szóló 2011. évi CCVI. törvény szerinti bevett egyház kezdeményezésére a fakultatív hitoktatásban, a hit- és erkölcstanoktatásban alkalmazott könyv az e rendeletben szabályozott jóváhagyási eljárás mellőzésével az egyháznak a hivatalhoz tett bejelentése alapján tankönyvnek minősül és az adott tanévre vonatkozó tankönyvjegyzékre történő felvétel lezárásáig teljesített bejelentés esetén fel kell venni az adott tanévi tankönyvjegyzékbe, ha a tankönyv ára az adott tanév vonatkozásában megfelel az árkorlátnak. A fakultatív hitoktatásban, továbbá a hit- és erkölcstanoktatásban alkalmazandó tankönyvek jegyzékét a tankönyvjegyzék külön-külön részeként kell közzétenni. A hitoktatásban használt tankönyveket külön kell megrendelni a KELLO felületén. 25. § (1) Az iskola igazgatója minden év június 10-éig köteles felmérni, hány tanulónak kell vagy lehet biztosítani a tankönyvellátást az iskolai könyvtárból, könyvtárszobából történő tankönyvkölcsönzés útján, hányan kívánnak használt tankönyvet igénybe venni vagy új tankönyvet vásárolni. (2) Az (1) bekezdés szerinti felmérés során tájékoztatni kell a szülőket arról, hogy várhatóan mely tanulók lesznek jogosultak a) az Ntt. 4. § (1) bekezdése alapján ingyenes tankönyvellátásra, b) az Ntt. 4. § (2) bekezdése alapján ingyenes tankönyvellátásra, c) nemzetiségi tankönyvellátásra az Ntt. 4. § (2) bekezdése alapján ingyenes tankönyvellátásra nem jogosult tanulók közül. (3) Az (1) bekezdés szerinti felméréssel egyidejűleg tájékoztatást kell adni arról, hogy az iskola, az iskola fenntartója vagy működtetője, illetve más támogató kíván-e biztosítani bármely további tankönyv-támogatási kedvezményt. Az iskolába belépő új osztályok tanulói esetében a felmérést a beiratkozás napjáig kell elvégezni. (4) Az iskola igazgatója az (1) bekezdésben meghatározott felmérés alapján megállapítja, hány tanuló

35

a) esetében kell biztosítani az Nkt. 46. § (5) bekezdésben meghatározott ingyenes tankönyveket, b) esetében kell biztosítani az Ntt. 4. § (2) bekezdése szerinti normatív kedvezményt, c) esetében kell biztosítani a miniszter által megállapított tanulói térítési díj ellenében a nemzetiségi tankönyveket, d) igényel és milyen típusú tankönyvtámogatást az a)-b) pontokban foglaltakon túl. (5) A (4) bekezdés a), illetve b) pontja szerinti igényeket az 5. mellékletben meghatározott igénylőlapon lehet benyújtani. Az igénylőlap benyújtásával egyidejűleg be kell mutatni a normatív kedvezményre való jogosultságot igazoló iratokat vagy az 5. melléklet szerinti igénylőlapon nyilatkozni kell a normatív kedvezményre való jogosultság későbbi időpontban történő igazolásáról. Az iratok bemutatásának tényét az iskola igazgatója rávezeti az igénylőlapra. 5. melléklet a 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelethez Igénylőlap tanulói tankönyvtámogatáshoz Az intézmény neve: címe: OM-azonosítója: I. Normatív kedvezmény iránti igény A tanuló: osztálya: lakcíme: neve: A szülő (gondviselő): lakcíme: azonosító neve: iratának típusa:

Tanulói azonosító száma:

diákigazolványszáma:

száma:

Alulírott - a fent nevezett tanuló nevében - a nemzeti köznevelés tankönyvellátásának rendjéről szóló 2013. évi CCXXXII. törvény 4. § (2) bekezdésében biztosított normatív kedvezmény igénybevételére vonatkozó igényt nyújtok be, mert a hivatkozott jogszabályban meghatározott feltételek közül az alábbi teljesül: A tanuló: a) tartósan beteg, b) a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi, értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd, c) három vagy több kiskorú, vagy eltartott gyermeket nevelő családban él, d) nagykorú és saját jogán iskoláztatási támogatásra jogosult, vagy e) rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül. Kérjük, aláhúzással jelölje a fentiek közül azt, amelyik feltételnek megfelel a tanuló. Amennyiben az a)-e) pontok bármelyike vonatkozásában a kedvezményre jogosultság igazolása még nem történt meg, de annak fennállását az illetékes hatóság várhatóan a tanév 36

első napjáig, de legkésőbb október 1. napjáig igazolja, akkor aláhúzással jelölje meg, hogy melyik jogcím alapján áll majd fenn a kedvezmény a tanuló esetében. a)

b)

c)

d)

e)

Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy a közölt adatok a valóságnak megfelelnek, az Igénylőlapon az I. Normatív kedvezmény iránti igény alatti a)-e) pontjai közül az általam megjelölt kedvezményre való jogosultságom ez év október 1-én fennállt, annak változásáról a változást követő 15 napon belül értesítem az intézményt. Tudomásul veszem, hogy amennyiben a kedvezményre jogosultság igazolása az iskola felé a tanév október 1. napjáig részemről nem történik meg, úgy a kapott tankönyvek ellenértékét legkésőbb október 20-ig befizetem. Hozzájárulásomat adom, a kedvezményre jogosultság igazolása, a kedvezmény folyósítása céljából, a kedvezmény igénybevételéhez szükséges mértékben, a jelen nyilatkozattal igényelt kedvezmény biztosításának, illetve ellenőrzésének időszakára, de legfeljebb az igénylés benyújtásától számított 5. naptári év végéig a tanulói, illetve szülői személyes adatok iskola általi kezeléséhez. Dátum: .................................... .................................................................. szülő vagy nagykorú tanuló aláírása

II. Igénylés további kedvezményekre Alulírott - a fent nevezett tanuló nevében a nemzeti köznevelés tankönyvellátásának rendjéről szóló 2013. évi CCXXXII. törvény 4. § (2) bekezdésében biztosított normatív kedvezményeken túl az alábbi kedvezmény igénybevételére jelentkezem: Dátum: .................................... .................................................................. szülő vagy nagykorú tanuló aláírása A normatív kedvezményre való jogosultság igazolásához, illetőleg a normatív kedvezményen túli további tankönyvtámogatáshoz a szükséges okiratok bemutatása megtörtént: igen - nem. (Amennyiben a szülő vagy nagykorú tanuló nem jelölte meg, hogy a jogosultság fennállásának igazolása a felmérésnél későbbi időpontban tud megtörténni.) Kelt: ....................................................... ........................................................... iskola igazgatójának aláírása

37

4. Teendők bombariadók és egyéb rendkívüli események esetére A rendkívüli események megelőzése érdekében az intézmény minden dolgozója a mindennapi feladatok végzésekor köteles ellenőrizni, hogy az adott munkavégzési helyén, rendkívüli tárgy, bombára utaló tárgy, szokatlan jelenség nem tapasztalható-e. Amennyiben ellenőrzésük során rendellenességet tapasztalnak, haladéktalanul kötelesek személyesen vagy telefonon az illetékeseknek /vezetők, illetékes hatóságok felé/ jelenteni. Teendők bombariadó és tűzriadó esetén A rendkívüli események (továbbiakban: „bombariadó” „tűzriadó” ) esetére a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4. § (1)/n szakasza végrehajtására a következő intézkedéseket léptetjük életbe. Bombariadó esetén a legfontosabb teendők az alábbiak:  Ha az intézmény munkavállalója az épületben bomba elhelyezésére utaló jelet tapasztal, vagy bomba elhelyezését bejelentő telefon üzenetet vesz, a rendkívüli eseményt azonnal bejelenti az iskola legkönnyebben elérhető vezetőjének. Az értesített vezető a bejelentés valóságtartalmának vizsgálata nélkül köteles elrendelni a bombariadót.  Az iskola épületében tartózkodó tanulók és munkavállalók az épületet a tűzriadó tervnek megfelelő rendben azonnal kötelesek elhagyni. A gyülekezésre kijelölt terület – ezzel ellentétes utasítás hiányában – a salakos pálya. A felügyelő tanárok kötelesek az osztályokat sorakoztatni, a jelen lévő és hiányzó tanulókat haladéktalanul megszámolni, a tanulók kíséretét és felügyeletét ellátni, a tanulócsoportokkal a gyülekező helyen tartózkodni.  A bombariadót elrendelő személy a riadó elrendelését követően haladéktalanul köteles bejelenteni a bombariadó tényét a rendőrségnek. A rendőrség megérkezéséig az épületben tartózkodni tilos!  Az iskola igazgatója haladéktanul köteles az eseményt a fenntartónak bejelenteni.  Ha a bombariadó bejelentése telefonon történt, akkor az üzenetet munkavállaló törekedjék arra, hogy a fenyegetőt hosszabb beszélgetésre késztesse, igyekezzék minél több tényt megtudni a fenyegetéssel kapcsolatban.  A bombariadó ill. tűzriadó által kiesett tanítási időt az iskola vezetője pótolni köteles a tanítás meghosszabbításával vagy pótlólagos tanítási nap elrendelésével. A bombariadó lefújása folyamatos csengetéssel és szóbeli közléssel történik. Tűz esetén a tűzriadó terv szerint köteles mindenki eljárni!

38

Intézményi védő-óvó előírások 1. A tanulókat a tanév első napján az osztályfőnökök, ill. a kollégiumi nevelők munka- és balesetvédelmi, tűzvédelmi és bombariadó oktatásban részesítik, amelynek rögzítése a naplókban történik. 2. Tanév elején az intézmény dolgozói ill. tanulói baleset és tűzvédelmi oktatáson vesznek részt,amit egy külsős szakember tart az intézményben. 3. A munkakezdés előtt munka és balesetvédelmi oktatásban részesítik a tanulókat:      

technika tanár, szakoktató, testnevelést és sportfoglalkozást tartó nevelő, fizika és kémia kísérleteket végző tanár, társadalmi és közhasznú munka végzése előtt a felügyeletet ellátó személy, kirándulások előtt a kirándulás vezetője, táborozások, üzemlátogatások előtt az azokat szervező személy.

4. Az ismeretek elsajátításáról a tanulóknak feltett ellenőrző kérdésekkel meg kell győződni. 5. A tanulói balesetbiztosítás megkötése ajánlott. 6. Balesetvédelmi okokból tilos testékszer, fülbevaló, ékszer és óra viselése a testnevelés és gyakorlati órákon, illetve olyan foglalkozásokon, ahol a munkavédelemmel megbízott személy, vagy a létesítményvezető azt írásban elrendeli. 7. Tilos a dohányzás, szeszes ital, drog és egyéb ártalmas szerek behozatala és fogyasztása. 8. Az intézmény valamennyi alkalmazottjának és tanulójának kötelessége a munka során: -

-

A munkavédelmi és balesetvédelmi feladatok betartása. A munkavégzéssel kapcsolatos eszközök biztonságos tárolása, a veszélyt jelentő rendellenesség elvárható módon történő megszüntetése és a felelős vezető tájékoztatása. Baleset esetén elsősegélynyújtás, jelentési kötelezettség.

39

VI. AZ INTÉZMÉNY MUNKARENDJE 1. Az intézmény vezetői munkarendjének szabályozása Az intézmény vezetője vagy helyettese, ill. intézményegység-vezetői közül egyiküknek az intézményben kell tartózkodnia abban az időszakban, amikor tanítási órák, tanulóink számára szervezett iskolai rendszerű délutáni tanrendi foglalkozások vannak. Ezért az intézményvezető vagy helyettesei közül legalább egyikük hétfőtől csütörtökig 7.30 és 16.00 óra között, pénteken 7.30 és 14.00 óra között az intézményben tartózkodik. Egyebekben munkájukat az iskola szükségleteinek és aktuális napi és heti feladataikhoz alkalmazkodva tartózkodnak az intézményben. Minden vezetőnek a heti kötelező óraszáma: 40 óra. A gyermekvédelmi szakellátás folyamatos működése miatt az otthonvezetők szükség esetén telefonos elérése biztosított, hétvégeken és éjszakánként. Vezetői beosztás megnevezése

Az intézményben való tartózkodás rendje Intézményvezető Általános munkarend szerint, valamint szükség esetén a kötetlen munkaidőből adódóan bármikor. Fogadó óra: minden páros hét szerda: 14 00-16 00 Általános munkarend szerint, valamint szükség esetén a Intézményvezető-helyettes kötetlen munkaidőből adódóan bármikor. Fogadó óra: minden páros hét péntek: 14 00-16 00 Általános munkarend szerint, valamint szükség esetén a Kollégiumi intézményegység- kötetlen munkaidőből adódóan bármikor. Fogadó óra: minden páros hét kedd: 14 00-16 00 vezető Általános munkarend szerint, valamint szükség esetén a szakmai kötetlen munkaidőből adódóan bármikor. Fogadó óra: minden páros hét péntek: 14 00-16 00 Általános munkarend szerint, valamint szükség esetén a Szakiskolai Intézményegység- kötetlen munkaidőből adódóan bármikor. vezető Fogadó óra: minden páros hét csütörtök: 14 00-16 00 Általános munkarend szerint, valamint szükség esetén a EGYMI Intézményegység- kötetlen munkaidőből adódóan bármikor. vezető Fogadó óra: minden páros hét kedd: 14 00-16 00 Gyermekotthoni egység-vezetők

Nyári szünidőben a vezetők benntartózkodási rendjét, helyettesítését a munkaterv és a nyári szolgálati beosztás tartalmazza.

40

2. A pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása Az intézmény pedagógusai szorgalmi időben heti 40 órás munkaidőkeretben végzik munkájukat. A heti munkaidőkeret első napja (ellenkező írásos hirdetmény hiányában) mindenkor a hét első munkanapja, utolsó napja a hét utolsó munkanapja. Az ötnél kevesebb munkanapot tartalmazó hetek heti munkaideje a munkanapok számával arányosan számítandó ki. Szombati és vasárnapi napokon, ünnepnapokon munkavégzés csak írásban elrendelt esetben lehetséges. A pedagógusok napi munkaidejüket – az órarend, a munkaterv és az intézmény havi programjainak szem előtt tartásával – általában maguk határozzák meg. A munkáltató a munkaidőre vonatkozó előírásait az órarend, a munkaterv, a havi programok kifüggesztése, illetve a helyben szokásos módon kifüggesztett hirdetés útján határozza meg. A munka törvénykönyve 52. § (1) alapján, a munkavállaló köteles a) a munkáltató által előírt helyen és időben munkára képes állapotban megjelenni, b) munkaideje alatt - munkavégzés céljából, munkára képes állapotban - a munkáltató rendelkezésére állni, c) munkáját személyesen, az általában elvárható szakértelemmel és gondossággal, a munkájára vonatkozó szabályok, előírások, utasítások és szokások szerint végezni, d) a munkakörének ellátásához szükséges bizalomnak megfelelő magatartást tanúsítani, e) munkatársaival együttműködni. Az egyes munkavállalók óraszámait a munkaköri leírások részletesen tartalmazzák. A munkaidő beosztása a tantárgyfelosztás és az órarend alapján egyénileg változó. A munkavállaló a munkahelyén 15 perccel a munkakezdés előtt köteles megjelenni.

2.1. A pedagógusok munkaidejének kitöltése A pedagógusok heti munkaideje 40 óra. A nevelési-oktatási intézményekben pedagógusmunkakörökben alkalmazott pedagógus heti teljes munkaidejének (40 órának) a nyolcvan százalékát, azaz 32 órát (a továbbiakban: kötött munkaidőt) a munkahelyen kell tölteni és az intézményvezető által meghatározott feladatok ellátására kell fordítani. Az intézményvezető a kötött munkaidőben ellátandó feladatok elosztásánál biztosítja az arányos és egyenletes feladatelosztást a nevelőtestület tagjai között. Neveléssel-oktatással lekötött munkaidő a gyógypedagógusok esetében a teljes munkaidő (heti 40 óra) 50 %-a, azaz 20 óra. A kollégiumi nevelők esetében ez 26 óra, míg a gyermekvédelemben dolgozó pedagógusok esetében heti 30 óra. A munkaidő fennmaradó részében, azaz heti 8 órában a pedagógus munkaidejét maga jogosult beosztani. Ez idő alatt nem köteles az intézményben tartózkodni. 41

A pedagógus-munkakörben dolgozók munkaideje tehát két részre oszlik: a) Neveléssel-oktatással lekötött munkaidő, a kötelező óraszámban ellátott feladatokra, b) Kötött munkaidőt a bent tartózkodási munkaidő többi részében ellátott feladatokra. Neveléssel-oktatással lekötött munkaidő feladatai a) tanítási, nevelési órák, habilitációs, rehabilitációs foglakozások megtartása b) osztályfőnöki feladatok az osztályfőnöki órákon c) iskolai mindennapos testnevelési foglalkozások, d) szakkörök vezetése, e) differenciált képességfejlesztő foglalkozások (tehetséggondozás, felzárkóztatás, versenyre való felkészítés), f) magántanulók felkészítésének segítése, A pedagógusok kötelező órában ellátandó munkaidejébe beleszámít a munkavégzéshez kapcsolódó előkészítő és befejező tevékenység időtartama is. Előkészítő és befejező tevékenységnek számít a tanítási óra előkészítése, adminisztrációs feladatok, az osztályzatok beírása, tanulókkal való megbeszélés, egyeztetési feladatok, stb. Ezért a kötelező óraszám keretében ellátott feladatokra fordítandó munkaidőt óránként 60 perc időtartammal kell számításba venni. A pedagógusok iskolai szorgalmi időre irányadó munkaidő-beosztását az órarend, a munkaterv és a kifüggesztett munkaközösségi programok listája tartalmazza. Az órarend készítésekor elsősorban a tanulók érdekeit kell figyelembe venni. A tanári kéréseket az intézményvezető rangsorolja, lehetőség szerint figyelembe veszi

17. § (1) A pedagógus számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében. 1. foglalkozások, tanítási órák előkészítése, 2. a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése, 3. az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, 4. a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása, 5. előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók - tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő - felügyelete, 6. a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása, 7. a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, 8. eseti helyettesítés, 9. a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység, 10. az intézményi dokumentumok készítése, vezetése, 11. a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása, 12. osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység, 13. pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása, 42

14. a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, 15. munkaközösség-vezetés, 16. az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés, 17. környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása, 18. iskolai szertár fejlesztése, karbantartása, 19. hangszerkarbantartás megszervezése, 20. különböző feladat ellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás, valamint 21. a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása rendelhető el. (2) Egyéb foglalkozás a tantárgyfelosztásban tervezhető, rendszeres nem tanórai foglalkozás, amely a) szakkör, érdeklődési kör, önképzőkör, b) sportkör, tömegsport foglalkozás, c) egyéni vagy csoportos felzárkóztató, fejlesztő foglalkozás, d) egyéni vagy csoportos tehetségfejlesztő foglalkozás, e) napközi, f) tanulószoba, g) tanulást, iskolai felkészülést segítő foglalkozás, h) pályaválasztást segítő foglalkozás, i) közösségi szolgálattal kapcsolatos foglalkozás, j) diákönkormányzati foglalkozás, k) felzárkóztató, tehetség-kibontakoztató, speciális ismereteket adó egyéni vagy csoportos, közösségi fejlesztést megvalósító csoportos, a szabadidő eltöltését szolgáló csoportos, a tanulókkal való törődést és gondoskodást biztosító egyéni, a kollégiumi közösségek működésével összefüggő csoportos kollégiumi, valamint szakkollégiumi foglalkozás, l) tanulmányi szakmai, kulturális verseny, házi bajnokság, iskolák közötti verseny, bajnokság, valamint m) az iskola pedagógiai programjában rögzített, a tanítási órák keretében meg nem valósítható osztály- vagy csoportfoglalkozás lehet.

2.2. Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások A pedagógus köteles 15 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7.45 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének vagy helyettesének, hogy közvetlen munkahelyi vezetője helyettesítéséről intézkedhessen. A hiányzó pedagógus köteles várhatóan egy hetet meghaladó hiányzásának kezdetekor tanmeneteit az intézményvezető-helyetteshez eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást. Rendkívüli esetben a pedagógus az intézményvezetőtől vagy az intézményvezető-helyettestől kérhet engedélyt legalább két nappal előbb a tanítási óra (foglalkozás) elhagyására, a

43

tanmenettől eltérő tartalmú tanítási óra (foglalkozás) megtartására. A tanítási órák (foglalkozások) elcserélését az igazgatóhelyettes engedélyezi. A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzások esetén – lehetőség szerint – szakszerű helyettesítést kell tartani. Ha a helyettesítő pedagógust legalább egy nappal a tanítási óra (foglalkozás) megtartása előtt bízták meg, úgy köteles szakszerű órát tartani, illetve a tanmenet szerint előrehaladni, a szakmailag szükséges dolgozatokat megíratni és kijavítani.

Az iskolai nevelői-oktatói munka ellenőrzése Az ellenőrzés általános feltételei A belső ellenőrzési rendszer átfogja az iskola egész nevelői-oktatói munkáját. A folyamatos ellenőrzés megszervezéséért, hatékony működéséért az iskola igazgatója felelős. Ezen túlmenően az intézmény minden vezető beosztású dolgozója felelős a maga területén a hatékony és folyamatos ellenőrzésért. Az ellenőrzésekhez, mérésekhez ellenőrzési tervet készítenek, ezt ütemezik a pedagógiai program és az éves munkatervek alapján. Az ellenőrzésről értesítik az ellenőrzésre kerülő területek felelőseit, hogy azok a munkát előkészíthessék, segíthessék. A bejelentett ellenőrzések mellett alkalomszerűen, illetve az ellenőrzés természetének megfelelően bejelentés nélkül is sor kerülhet.

Az ellenőrzésre jogosult     

az intézmény vezetője: minden területen az intézményegység-vezetők: szakmai területükön, saját egységükben a munkaközösség-vezetők: munkaközösségen belül az osztályfőnökök: osztályon belül tanító kollégák felkérés és megbízás alapján szakértők.

Az ellenőrzést végzők a felelősségi körükben végzett ellenőrzésekről jelentést és beszámolót készítenek a vezetők és az igazgató számára.

Vezetői ellenőrzések: Tanulmányi munka ellenőrzése kiterjed:  a tanórák, kollégiumi munka szervezettségére,  a nevelők és gyermekcsoportok munkájának összehangoltságára,  a nevelő felkészültségére,  a tanulmányi munkát segítő eszközök célszerűségére, használatára, 44

 

a munkatevékenység folyamatosságára, az egyéni és csoportos foglalkoztatás rendszerességére, az eredményességre, a továbbképzésre.

A tapasztalatokat az érintett nevelővel meg kell beszélni. Az óralátogatásokról, és azok megbeszéléséről jegyzőkönyvet kell készíteni, melyet az érintett pedagógusnak is alá kell írni! Ellátás, otthonosság ellenőrzése kiterjed (kollégium, gyermekotthon): - az intézmény általános rendjére, - a helyiségek otthonosságára, - a tanulók ruházattal, textíliával való ellátottságára, - a tanulók, gondozottak személyi tisztaságára, ápoltságára, - a tanórán kívüli időszak eszközellátottságára, - a tanulók, ellátottak élelmezésére, - a napszakok rendjére, - az egészségügyi feladatok ellátására. Az adminisztrációs ellenőrzés kiterjed:  a tanulói dokumentációk vezetésére,  a tanügyi dokumentációra,  a ruhanyilvántartás vezetésére. A munkaközösség-vezető ellenőrzési feladatai: - a szakmai műhelymunka ellenőrzése, - a tervezetek ellenőrzése, - éves tervek ellenőrzése, - tanórák, illetve foglalkozások látogatása.

3. Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Az intézményben a nem pedagógus munkavállalók munkarendjét a jogszabályok betartásával az intézmény zavartalan működése érdekében az intézményvezető állapítja meg.

4. A tanítási órák, óraközi szünetek rendje, időtartama Az oktatás és a nevelés a pedagógiai program, a helyi tantervek, valamint a tantárgyfelosztással összhangban levő heti órarend alapján történik a pedagógusok vezetésével, a kijelölt tantermekben.

45

A tanítási órák időtartama 45 perc. Az első tanítási óra a házirend által meghatározott időben kezdődik. A kötelező tanítási órák délelőtt vannak, azokat legkésőbb általában 14.00 óráig be kell fejezni. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az igazgató tehet. A kötelező orvosi és fogorvosi vizsgálatok az igazgatóhelyettes által előre engedélyezett időpontban és módon történhetnek, lehetőség szerint úgy, hogy a tanítást minél kevésbé zavarják. Az óraközi szünetek rendjét szükség szerint beosztott pedagógusok felügyelik. 1.

Alapfokú iskola - Csengetési rend: 1.óra 8.00 - 8.45 2.óra 8.55 - 9.40 3.óra 10.00 - 10.45 4.óra 10.55 - 11.40 5.óra 11.50 - 12.35 6.óra 12.45 - 13.30

2.

Szakiskola 1. Elméleti órák csengetési rendje a szakiskolában és a készségfejlesztő szakiskolában 0.óra 7.15 - 8.00 1.óra 8.05 - 8.50 2.óra 8.55 - 9.40 3.óra 10.00 - 10.45 4.óra 10.55 - 11.40 5.óra 11.50 - 12.35 6.óra 12.45 - 13.30 2. Gyakorlati órák rendje a szakiskolában 1.óra 6.30 – 7.30 2.óra 7.30 – 8.30 3.óra 8.30 – 9.30 4.óra 9.30 – 10.30 5.óra 10.30 – 11.30 6.óra 11.30 – 12.30 7.óra 12.30 – 13.30 3. Gyakorlati órák rendje a készségfejlesztő szakiskolában 1.óra 7.00 – 7.45 2.óra 7.55 – 8.40 3.óra 8.50 – 9.35 4.óra 9.55 – 10.40 5.óra 10.50 – 11.35 46

6.óra 11.45 – 12.30 7.óra 12.40 – 13.25

5. Az osztályozó vizsga rendje A félévi és év végi tanulmányi osztályzatok megállapításához a tanulónak osztályozó vizsgát kell tennie, ha: a) az intézményvezető felmentette a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, b) az intézményvezető engedélyezte, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben, illetve az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget, c) egy tanévben 250 óránál többet mulasztott, és a nevelőtestület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehetőségét, d) ha a tanuló hiányzása egy adott tantárgyból az évi tanítási órák 30%-át meghaladta és a nevelőtestület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehetőségét, e) átvételnél az iskola intézményvezetője előírja, f) a tanuló független vizsgabizottság előtt tesz vizsgát. g) a nem tanköteles tanuló esetében osztályozóvizsga engedélyezhető A sikertelen osztályozóvizsga vagy a vizsgaengedély elutasítása évfolyamismétlésre kötelezett. Szakképző évfolyamokon a szakképzési törvény előírásai az irányadók.

esetén

a

tanuló

A magántanuló a tanév végén törvényben szabályozott tantárgyakból, az adott évfolyamon osztályozóvizsgát köteles tenni. Az értékelés, minősítés és továbbhaladás rendje ebben az esetben is azonos az általános eljárás

6. Az intézmény nyitva tartása, az iskolában tartózkodás rendje Az intézmény tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva munkanapokon 07,30 – 16,00-ig. Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon – rendezvények hiányában – zárva kell tartani. A szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre – eseti kérelmek alapján – az intézményvezető ad engedélyt. 1. Az óvoda munkanapokon 7 órától 17.00-ig tart nyitva. 2. Gyülekezni az óvodai csoportszobában kell. 3. A gyermekek az óvodába csak a szükséges felszerelést hozhatják magukkal. 47

4. Egészségügyi és tisztasági okokból a váltócipő használata ajánlott. 5. A foglalkozásokat a szülők, iskolai vendégek, diákok, nevelők nem zavarhatják. 1. Az alapfokú iskola (TATÁI és ÉATÁI tagozat) munkanapokon 7,30 órától 16,00-ig tart nyitva. Esti és rendkívüli hétvégi foglalkozások csak intézményvezetői engedéllyel szervezhetők, melyre a tervezett időpont előtt legalább 5 munkanappal engedélyt kell kérni. 2. Az iskolában a tanítás 8 órakor kezdődik. A pontos órakezdés érdekében a tanulóknak legkésőbb 7 óra 45-re kell beérkezniük. 3. Gyülekezni jó idő esetén az iskola előtti betonozott területen, rossz idő esetén az iskolai folyosókon kell. A tantermekbe a bevonulás az ügyeletes tanárok, gyermekfelügyelők irányításával történik. A csengetés után a tantermekben kell tartózkodni. 4. Az óraközi szüneteket a tanulók jó idő esetén az udvaron, rossz idő esetén a folyosókon töltik az ügyeletes tanárok felügyelete mellett. A tízórait a nagyszünetben az osztályban kell elfogyasztani, annak a tanárnak a felügyeletében, aki az azt megelőző órát tartotta. 5. Az ügyeletes osztály tanulói az ügyeletes tanár irányításával segítik az iskolai rend és fegyelem biztosítását. Ügyelnek a bejárati ajtóknál, a folyosókon, illetve a mellékhelyiségeknél. 6. Tanítási idő alatt a tanulók engedély nélkül nem hagyhatják el az iskola területét. Indokolt esetben csak az ügyeletes nevelő, az osztályfőnök, illetve az igazgató engedélyével lehet igazoltan távozni. 7. A tanulók az iskolába csak a szükséges felszerelést hozhatják magukkal. Az órákon ne használjon az oktatást zavaró tárgyakat (pl. mobiltelefon, magánlevél, walkman... stb.). Ezek használata esetén a pedagógus elveheti az adott tárgyat, amit az óra végén kaphat csak vissza tulajdonosa. Ne hozzon be a tanuló az iskolába veszélyes eszköznek minősülő tárgyat. Ezeknek birtoklása jogszabályba ütközik, és fegyelmi büntetést, vagy eljárást von maga után. 8. Egészségügyi és tisztasági okokból a váltócipő használata ajánlott. A kabátot, váltócipőt és a testnevelési felszerelést a kijelölt szekrénybe kell elhelyezni. A kiránduláson és egyéb iskolán kívüli rendezvényeken a nevelővel megbeszéltek szerint kell megjelenni. Az iskolai ünnepélyeken fehér ingben-, blúzban, sötét nadrágban-, szoknyában jelenjenek meg a tanulók. 9. A tanítási órát a szülők, iskolai vendégek, diákok, nevelők nem zavarhatják.

1. A szakiskola munkanapokon 6,30 órától 16,00-ig tart nyitva. Esti és rendkívüli hétvégi foglalkozások csak igazgatói engedéllyel szervezhetők, melyre a tervezett időpont előtt legalább 5 munkanappal engedélyt kell kérni. 2. A szakiskolában az elméleti órák 7.15 órakor, a gyakorlatok 6.30 órakor kezdődnek. A pontos órakezdés érdekében a tanulóknak legkésőbb az óra megkezdése előtt 10 perccel kell beérkezniük. 3. Az elméleti órák 45 percesek, a gyakorlatiak 60 percesek. 4. Gyülekezni a tantermekben, illetve az öltözőkben kell. A csengetés után a tantermekben kell tartózkodni.

48

5. Az óraközi szüneteket a tanulók jó idő esetén az udvaron, rossz idő esetén a osztályban töltik az ügyeletes tanárok felügyelete mellett. A tízórait a nagyszünetben az osztályban kell elfogyasztani, annak a tanárnak a felügyeletében, aki az azt megelőző órát tartotta. 6. Tanítási idő alatt a tanulók engedély nélkül nem hagyhatják el az iskola területét. Indokolt esetben csak az ügyeletes nevelő, az osztályfőnök, illetve az igazgató engedélyével lehet igazoltan távozni. 7. A tanulók az iskolába csak a szükséges felszerelést hozhatják magukkal. Az órákon ne használjon az oktatást zavaró tárgyakat (pl. mobiltelefon, magánlevél, walkman... stb.). Ezek használata esetén a pedagógus elveheti az adott tárgyat, amit az óra végén kaphat csak vissza tulajdonosa. Ne hozzon be a tanuló az iskolába veszélyes eszköznek minősülő tárgyat. Ezeknek birtoklása jogszabályba ütközik, és fegyelmi büntetést, vagy eljárást von maga után. 8. Egészségügyi és tisztasági okokból a váltócipő használata ajánlott. A kabátot, váltócipőt és a testnevelési felszerelést a kijelölt szekrénybe kell elhelyezni. A kiránduláson és egyéb iskolán kívüli rendezvényeken a nevelővel megbeszéltek szerint kell megjelenni. Az iskolai ünnepélyeken fehér ingben-, blúzban, sötét nadrágban-, szoknyában jelenjenek meg a tanulók. 9. A tanítási órát a szülők, iskolai vendégek, diákok, nevelők nem zavarhatják. A belépés és benntartózkodás rendje azok számára, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel: - az intézménybe érkezők a portásnak jelzik érkezésük célját. A portás irányítja a megfelelő helyre és személyhez a vendégeket. - Ünnepségek, rendezvények alkalmával a kijelölt helyen tartózkodhatnak a hozzátartozók. - Látogató csoportoknak az érkezésük előtt engedélyt kell kérni a belépéshez az igazgatótól, aki kísérőt rendelhet a csoport mellé. - A gyermekotthon lakóit a látogatási időben az arra kijelölt helyiségben látogathatják a hozzátartozók. - Ügyintézés a titkárságon és a könyvelésen történik hivatali időben. - Bérelt helyiségeket az igénybe vevő külső személyek csak a megállapodásban rögzített feltételekkel használhatják. - Külső személyek jelenlétükkel az intézmény működését, nyugalmát nem zavarhatják. - Ügyelniük kell a tisztaság megtartására.

7. Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje A köznevelési intézmény tantermeiben, címtábláján és épületének homlokzatán Magyarország címerét el kell helyezni. Az épületen ki kell tűzni a nemzeti lobogót. Az iskola minden tanulója anyagi felelősséggel tartozik az iskola épületéért és felszereléséért. A vagyonvédelem és saját testi épségük miatt a tanulók csak a használati előírásoknak megfelelően használhatják, kezelhetik az intézmény felszerelési tárgyait, bútorait, 49

eszközeit. Mindenki köteles óvni az iskola berendezési tárgyait, a szaktantermekben és a folyósokon elhelyezett dekorációkat. Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. Az iskola helyiségeinek használói felelősek a. az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért, b. az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, c. a tűz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért, d. az energiafelhasználással való takarékoskodásért e. az iskolai SZMSZ-ben és tanulói házirendben megfogalmazott előírások betartásáért. Ha a tanuló az intézményben jogellenesen kárt okoz, a kárt meg kell téríteni. A tanulók által okozott károkról a szülőt az osztályfőnök értesíti. A kártérítés mértékét a gazdasági vezető állapítja meg. A tanulóknak értéktárgyaikért, megőrzésre át nem adott pénzükért és a szekrényekben elhelyezett egyéb értékeikért az intézmény felelősséget nem vállal. Talált tárgyakat a portán, vagy a tanuló felügyeletét ellátó nevelőnek kell leadni. A lopáson ért tanuló fegyelmi eljárásban részesül. Az iskola helyiségeit a nevelőtestület, vagy a vezetőség döntése alapján térítésmentesen használhatják az intézményben működő egyesületek, alapítványok, szervezetek. A létesítmény-használat korlátai: A tanulók az iskolában (tanítási időben és utána is) csak pedagógusi felügyelettel tartózkodhatnak. Az intézmény belső és külső terei csak a házirend betartásával vehetők igénybe. A szaktantermekben a tanulók csak a terembeosztásban feltüntetett időben, és kizárólag a szaktanárok jelenlétében tartózkodhatnak. Vagyonvédelmi okokból az üresen hagyott helyiségeket zárni kell. A diákönkormányzat az iskola helyiségeit, az iskola berendezéseit – az intézményvezetőhelyettessel való egyeztetés után – szabadon használhatja.

8. A dohányzás intézményi szabályai Az intézmény területén és a bejáratától számított 5 méteren belül a dohányzás tilos! Az intézmény munkavállalói, az intézményben tartózkodó vendégek, ill. a tanulók számára a dohányzás tilos! Az intézményben és az iskolán kívül tartott iskolai rendezvényeken tanulóink számára a dohányzás és az egészségre káros élvezeti cikkek fogyasztása tilos! Az iskolában és az azon kívül tartott iskolai rendezvényekre olyan tanulót, aki – az iskolában, iskolai rendezvényen szolgálatot teljesítő személy megítélése szerint – egészségre ártalmas szerek (alkohol, drog, stb.) hatása alatt áll, nem engedünk be. Ha távolléte mulasztásnak számít, a távollétet igazolatlannak tekintjük.

50

9. A tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok A tanulók számára minden tanév első napján az osztályfőnök tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart, amelynek során – koruknak és fejlettségüknek megfelelő szinten – felhívja a figyelmüket a veszélyforrások kiküszöbölésére. A tájékoztató során szólni kell az iskola közvetlen környékének közlekedési rendjéről, annak veszélyeiről is. A tájékoztató megtörténtét és tartalmát dokumentálni kell, a tájékoztatás megtörténtét a diákok aláírásukkal igazolják. Balesetvédelmi, munkavédelmi oktatást kell tartani minden tanév elején azon tantárgyak tanárainak, amelyek tanulása során technikai jellegű balesetveszély lehetősége áll fönn. Ilyen tantárgyak: fizika, kémia, biológia, számítástechnika, testnevelés. Az oktatás megtörténtét az osztálynaplóban dokumentálni kell. Az egyes szaktantermekben érvényes balesetvédelmi előírásokat belső utasítások és szabályzatok tartalmazzák, amelyeket a tanulókkal a szaktanár a tanév elején köteles megismertetni. Az ismertetésen jelen nem lévő tanulók számára pótlólag kell ismertetni az előírásokat. Az iskola számítógépeit a tanulók csak tanári felügyelet mellett használhatják. Külön balesetvédelmi, munkavédelmi tájékoztatót kell tartani a diákok számára minden olyan esetben, amikor a megszokottól eltérő körülmények között végeznek valamely tevékenységet (pl. osztálykirándulás, munkavégzés, stb.). A tájékoztatást a foglalkozást vezető pedagógus köteles elvégezni és adminisztrálni. A tanulóbalesetek bejelentése tanulóink és a pedagógusok, gyermekfelügyelők számára kötelező. Az aki nem jelenti az óráján, a foglalkozásán történt balesetet, mulasztást követ el. A balesetekről jegyzőkönyvezetést, a kisebb sérülésekről nyilvántartását kell végezni. A pedagógusok és egyéb munkavállalók számára minden tanév elején tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart az intézmény munkavédelmi felelőse. A munkavédelmi felelős megbízása az intézmény vezetőjének feladata. A tájékoztató tényét és tartalmát dokumentálni kell. Az oktatáson való részvételt az munkavállalók aláírásukkal igazolják.

10. A felnőttoktatásra vonatkozó rendelkezések Intézményünkben felnőttoktatás nem folyik.

51

VII. AZ INTÉZMÉNY NEVELŐTESTÜLETE ÉS SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEI 1. Az intézmény nevelőtestülete A nevelőtestület – a köznevelési törvény 70. § alapján – a nevelési–oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő munkavállalója, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő egyéb felsőfokú végzettségű dolgozója.

A nevelőtestület döntéseit és határozatait – a jogszabályokban meghatározottak kivételével – nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza. A szavazatok egyenlősége esetén az igazgató szavazata dönt. Minősített szótöbbség szükséges a pedagógiai program, a szervezeti és működési szabályzat, a házirend elfogadásakor és az igazgatói pályázat véleményezésénél (a nevelőtestület tagjainak kétharmada jelen van és a jelenlévők 50 %-a + 1 fő elfogadta az előterjesztést). 4. § (18). nevelőtestület: a nevelési-oktatási intézményben közalkalmazotti jogviszony, munkaviszony keretében pedagógus munkakörben, valamint a felsőfokú végzettséggel rendelkező, nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottak közössége. 70. § A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. A nevelési-oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben, a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos ügyekben, valamint a Köznevelési törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyebekben véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik.

52

Nevelőtestületek és a döntési jogkörei 1. Közoktatás nevelőtestülete Döntési jog Véleményező jog Javaslattevő jog Nevelési oktatási intézmény éves Nevelési-oktatási intézmény Nevelési-oktatási intézmény munkatervének elkészítése működésével kapcsolatos működésével kapcsolatos valamennyi ügyben valamennyi ügyben Nevelési, pedagógiai program és Elkészített tantárgyfelosztás módosításának elfogadása elfogadása előtt ki kell kérni a véleményt Szervezeti és működési Az intézményvezetői illetve szabályzat módosítása és magasabb vezetői pályázathoz elfogadása készített szakmai program véleményezése A nevelőtestület képviseletében Az magasabb vezetői megbízás eljáró pedagógus kiválasztása visszavonása, illetve megbízás adása előtt (igazgató helyettes) A házirend az intézményi minőségirányítási program elfogadása A tanulók magasabb évfolyamba lépésének elfogadása A tanulók osztályozóvizsgára való bocsátása A tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés Jogszabályban más ügyek

meghatározott

Döntési jog A kollégium pedagógiai programjának, éves munkatervének elkészítése

2. Kollégium nevelőtestülete Véleményező jog Nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi ügyben

Nevelési, pedagógiai program és módosításának elfogadása Szervezeti és működési Az intézményvezetői illetve szabályzat módosítása és magasabb vezetői pályázathoz elfogadása készített szakmai program véleményezése 53

Javaslattevő jog Nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi ügyben

A kollégiumi nevelőtestület Az magasabb vezetői megbízás képviseletében eljáró pedagógus visszavonása, illetve megbízás adása kiválasztása előtt (igazgató helyettes) A házirend az intézményi minőségirányítási program elfogadása A tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés A tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés

Döntési jog A gyermekotthonok szakmai programjának, éves munkatervének elkészítése

3. Gyermekotthonok nevelőtestülete Véleményező jog Javaslattevő jog Nevelési-oktatási intézmény Nevelési-oktatási működésével kapcsolatos valamennyi intézmény működésével ügyben kapcsolatos valamennyi ügyben

Nevelési, pedagógiai program és módosításának elfogadása Szervezeti és működési Az intézményvezetői illetve szabályzat módosítása és magasabb vezetői pályázathoz elfogadása készített szakmai program véleményezése A gyermekotthoni nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása A házirend az intézményi minőségirányítási program elfogadása A gondozottak fegyelmi ügyeiben való döntés Jogszabályban más ügyek

Az magasabb vezető (igazgató helyettes) megbízása, illetve megbízás visszavonása előtt.

meghatározott

54

2. A nevelőtestület értekezletei, osztályozó értekezletei A tanév során a nevelőtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja: alakuló értekezlet, tanévnyitó, tanévzáró értekezlet, félévi és év végi osztályozó értekezlet, tájékoztató és munkaértekezletek nevelési értekezlet rendkívüli értekezletek (szükség szerint). Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet hívható össze az intézmény lényeges problémáinak (fontos oktatási kérdések, különleges nevelési helyzetek megítélése, az iskolai életet átalakító, megváltoztató rendeletek és utasítások értelmezése céljából, ha azt a nevelőtestület tagjainak legalább 50%-a, vagy az intézmény igazgatója szükségesnek látja. A nevelőtestület döntést igénylő értekezletein jegyzőkönyv készül az elhangzottakról, amelyet az értekezletet vezető személy, a jegyzőkönyv-vezető, valamint egy az értekezleten végig jelen lévő személy (hitelesítő) ír alá. A nevelőtestület döntéseit és határozatait – a jogszabályban meghatározzak kivételével – nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza, kivéve a jogszabályban meghatározott személyi ügyeket, amelyek kapcsán titkos szavazással dönt. A szavazatok egyenlősége esetén az igazgató szavazata dönt. A döntések és határozatok az intézmény iktatott iratanyagába kerülnek. Augusztus végén tanévnyitó értekezletre, júniusban az intézményvezető által kijelölt napon tanévzáró értekezletre kerül sor. Az értekezletet az intézményvezető vezeti. Félévkor és tanév végén – az iskolavezetés által kijelölt időpontban – osztályozó értekezletet tart a nevelőtestület. Ha a nevelőtestület döntési, véleményezési, illetve javaslattevő jogát az iskola valamennyi dolgozóját érintő kérdésekben gyakorolja, akkor szakalkalmazotti értekezletet kell összehívni. A tanévnyitó és tanévzáró értekezletet az intézményvezető, a félévi értekezletet az általános intézményvezető-helyettes, tagintézmény vezető tartja. A nevelőtestületi értekezleten a tantestület minden tagjának részt kell vennie. Ez alól – indokolt esetben- az intézményvezető adhat felmentést. A nevelőtestület az osztályok tanulmányi munkájának és neveltségi szintjének elemzését, értékelését (osztályozó értekezletek) évente kétszer (félévkor és évvégén) az osztályközösségek problémáinak megoldását osztályértekezleten végzi. Az osztályozó értekezleten jegyzőkönyv készül, amit az értekezleten kijelölt kolléga vezet, a jegyzőkönyvvezető, valamint egy az értekezleten végig jelen lévő személy (hitelesítő) ír alá.

55

3. A nevelőtestület szakmai munkaközösségei Intézményünkben az alábbi szakmai munkaközösségek működnek: - ÉATÁI, - TATÁI, - Készségfejlesztő szakiskola és - Szakiskola munkaközössége.

4. A szakmai munkaközösségek tevékenysége A szakmai munkaközösség részt vesz az intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében, szervezésében és ellenőrzésében, összegző véleménye figyelembe vehető a pedagógusok minősítési eljárásában. A szakmai munkaközösség tagja és vezetője a belső értékelésben és ellenőrzésben akkor is részt vehet, ha köznevelési szakértőként nem járhat el. A szakmai munkaközösség gondoskodik a pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak nevelő-oktató munkájának szakmai segítéséről. Tevékenységüket az intézmény pedagógiai programja, munkaterve, valamint az adott közösség tagjainak javaslata alapján összeállított, egy tanévre szóló munkaterv szerint végzik. A szakmai munkaközösség feladatai az adott szakmai-pedagógiai területen belül: - a pedagógiai, szakmai és módszertani tevékenység ellátása, - az iskolai nevelő és oktató munka belső fejlesztése, korszerűsítése, - javaslattétel a speciális irányok megválasztására, a fejlesztő munkához módszertani segítség nyújtása, - helyi tantervek készítése, felülvizsgálata, folyamatos karbantartása, - egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos ellenőrzése, mérése, értékelése, - pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása, - a pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése, véleményezése, - a pályakezdő pedagógusok munkájának segítése (Gyakornoki szabályzat alapján) - segítséget nyújt a munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítéséhez, - javaslatot tesz a munkaközösség tagjának elismerésére, elmarasztalására, az intézményvezetői, intézményvezető-helyettesi pályázatokhoz készített vezetési programmal összegfüggő szakmai véleményt alakít ki, - végzi a nevelőtestület által átruházott feladatokat, azokról nevelőtestületi értekezlet keretében beszámol, - kiválasztja az iskolában használható tankönyveket. A szakmai munkaközösséget munkaközösség-vezető irányítja, akit a tanévre a munkaközösség tagsága választ meg minden év augusztus 31-ig, majd az intézményvezető bízza meg a feladattal.

56

A munkaközösség-vezetők feladatai és jogai: - irányítják a munkaközösség tevékenységét, felelősek a szakmai munkáért, értekezleteket hívnak össze, bemutató foglalkozásokat szerveznek - elbírálják és jóváhagyásra javasolják a munkaközösség tagjainak helyi tantervhez igazodó tanmeneteit, szakmai programjait - ellenőrzik a munkaközösségi tagok szakmai munkáját és az azzal kapcsolatos adminisztrációs feladatok naprakész elvégzését, a tanmenetek szerinti előrehaladást és annak eredményességét, hiányosságok esetén intézkedést kezdeményeznek az intézményvezető felé, - összeállítják a pedagógiai program és munkaterv, szakmai program alapján a munkaközösség éves munkaprogramját, - beszámolnak a nevelőtestületnek a munkaközösség tevékenységéről - javaslatot tesznek a tantárgyfelosztásra, a szakmai továbbképzésekre, a munkaközösségi tagok jutalmazására, kitüntetésére.

VIII. AZ INTÉZMÉNYI KÖZÖSSÉGEK, A KAPCSOLATTARTÁS FORMÁI ÉS RENDJE 1. Az intézményi közösségek, a kapcsolattartás formái és rendje Szervezeti egység

Kapcsolattartás rendje, formája - a kapcsolattartás eseti: az intézmény szervezeti és működési szabályzatának, házirendjének jóváhagyása, nevelés-pedagógiai programjának elfogadása, az intézményi minőségirányítás programjának elfogadása tekintetében. - közvetett módon, de folyamatos a kapcsolattartás: az intézmény

1. Fenntartó

átszervezésére, megszüntetésére, feladatellátás módosításának, az intézményben folyó szakmai munka eredményességének annak értékelésének tekintetében. A kapcsolattartás formái: - szóbeli-írásbeli tájékoztatás - egyeztető tárgyalásokon, értekezleteken való részvétel - a fenntartói rendelkezések átvétele, annak végrehajtása céljából - értekezletek ideje, rendszeressége: negyedévenként

2. Intézményvezetés

- egyéni beszélgetések, tájékoztatás: csoportlátogatás, szakmai fórumok alkalmával

57

- egyéb írásosos kapcsolattartás 3. Nevelőtestület

- értekezletek idején: rendszeressége évi négy alkalom

4. Munkaközösségek (munkaközi kapcsolat)

- a kapcsolattartás a szakmai segítségnyújtás, szaktanácsadás, a közösségi és sport tevékenységekben nyilvánul meg. csoportos megbeszélések, ideje: feladattól függően - egyéni beszélgetések rendszeressége: problémamegoldás esetén.

5. Szülői szervezet: Iskolaszék

- csoportos megbeszélés ideje: aktualitásnak megfelelően

- Szakmai, kulturális sport és egyéb rendezvények formájában 6. Oktatási intézmények

- tapasztalatcserék, látogatások alkalmával - Szakmai értekezlet, továbbképzés alkalmával - a kapcsolattartás célja: a nevelési –oktatási intézmény feladatellátásának segítése anyagi illetve természetbeni juttatások formájában. A kapcsolattartás során

7. Támogató szervezetek

ügyelni kell, a támogató korrekt tájékoztatására: megfelelő információt kell nyújtani a támogatásból megvalósítandó elképzelésekről, annak előnyeiről. - írásos tájékoztatás, kapcsolattartás, - szakmai fórumok - egyéb rendezvények formájában - a gyermek veszélyeztetettségének megelőzése és megszüntetése érdekében,

8. Gyermekjóléti szolgálatok

- azon okok elhárítása érdekében, melyek pedagógiai eszközök segítségével már nem megszüntethető fontos a gyermekvédelemi alapellátással való kapcsolattartás: az első jelzőrendszer működtetése. A kapcsolattartás formái: írásos-telefonos megkeresés esetmegbeszélések előadásokon, rendezvényeken való részvétel

2. Az iskolaközösség Az iskolaközösség az intézmény tanulóinak, azok szüleinek, az alapítvány elnökének és kuratóriumi tagjainak, valamint az iskolában foglalkoztatott munkavállalóknak az összessége.

58

3. A munkavállalói közösség Az iskola nevelőtestületéből és az intézménynél munkavállalói jogviszonyban álló adminisztratív és technikai dolgozókból áll. Az igazgató – a megbízott vezetők és a választott képviselők segítségével az alábbi iskolai közösségekkel tart kapcsolatot: szakmai munkaközösségek, Intézményi tanács diákönkormányzat, osztályközösségek.

4. A szülői munkaközösség Intézményünkben szülői munkaközösség nem működik, ennek valószínű oka, hogy a gyermekek a megye egész területéről járnak hozzánk, így a szülők rendkívül ritkán találkoznak egymással, fizikailag nem megoldható közöttük a szoros együttműködés.

5. A diákönkormányzat A diákönkormányzat az iskola diákjainak érdekvédelmi és jogérvényesítő szervezete. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. A diákönkormányzat saját szervezeti és működési szabályzata szerint működik. Jogait a hatályos jogszabályok, joggyakorlásának módját saját szervezeti szabályzata tartalmazza. A működéséhez szükséges feltételeket az intézmény vezetője biztosítja a szervezet számára. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát a diákönkormányzat készíti el és a nevelőtestület hagyja jóvá. Az iskolai diákönkormányzat élén, annak szervezeti és működési szabályzatában meghatározottak szerint választott diák önkormányzati vezető illetve az iskolai diákbizottság áll. A diákönkormányzat tevékenységét a diákmozgalmat segítő tanár támogatja és fogja össze, akit ezzel a feladattal – a diákközösség javaslatára – az igazgató bíz meg határozott, legföljebb ötéves időtartamra. A diákönkormányzat minden tanévben – az iskolai munkarendben meghatározott időben – diákközgyűlést tart, melynek összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákközgyűlés napirendi pontjait a közgyűlés megrendezése előtt 15 nappal nyilvánosságra kell hozni. 59

A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát az intézmény belső működésének szabályai között kell őrizni. A diákönkormányzat az iskola helyiségeit, az iskola berendezéseit – az igazgatóhelyettessel való egyeztetés után – jelen szabályzat 5.8 fejezetében írottak szerint – szabadon használhatja. A diákönkormányzat véleményét – a hatályos jogszabályok szerint – be kell szerezni az iskolai SZMSZ jogszabályban meghatározott rendelkezéseinek elfogadása előtt, a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározása előtt, az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor, a házirend elfogadása előtt A vélemények írásos vagy jegyzőkönyvi beszerzéséért az intézmény igazgatója felelős. A jogszabály által meghatározott véleményeztetésen felül az intézmény nem határoz meg olyan ügyeket, amelyekben a döntés előtt kötelező kikérni a diákönkormányzat véleményét.

6. Az osztályközösségek Az iskolai közösségek legalapvetőbb szervezete, a tanítási-nevelési folyamat alapvető csoportja. Döntési jogkörébe tartoznak: az osztály diákbizottságának és képviselőjének megválasztása, küldöttek delegálása az iskolai diákönkormányzatba, döntés az osztály belügyeiben. Az osztályközösségek vezetője: az osztályfőnök Az osztályfőnököt – az osztályfőnöki munkaközösség vezetőjével konzultálva – az igazgató bízza meg minden tanév júniusában, elsősorban a felmenő rendszer elvét figyelembe véve.

Az osztályfőnök feladatai és hatásköre Az iskola pedagógiai programjának szellemében neveli osztályának tanulóit, munkája során maximális tekintettel van a személyiségfejlődés jegyeire. Együttműködik az osztály diákbizottságával, segíti a tanulóközösség kialakulását. Segíti és koordinálja az osztályban tanító pedagógusok munkáját. Kapcsolatot tart az osztály szülői munkaközösségével. Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, az osztály fegyelmi helyzetét. Minősíti a tanulók magatartását, szorgalmát, minősítési javaslatát a nevelőtestület elé terjeszti. Szülői értekezletet tart. Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli teendőket: digitális napló vezetése, ellenőrzése, félévi és év végi statisztikai adatok szolgáltatása, bizonyítványok megírása, továbbtanulással kapcsolatos adminisztráció elvégzése, hiányzások igazolása. 60

Segíti és nyomon követi osztálya kötelező orvosi vizsgálatát. Kiemelt figyelmet fordít az osztályban végzendő ifjúságvédelmi feladatokra, kapcsolatot tart az iskola ifjúságvédelmi felelősével. Tanulóit rendszeresen tájékoztatja az iskola előtt álló feladatokról, azok megoldására mozgósít, közreműködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében. Javaslatot tesz a tanulók jutalmazására, büntetésére, segélyezésére. Részt vesz az osztályfőnöki munkaközösség munkájában, segíti a közös feladatok megoldását. Rendkívüli esetekben órát látogat az osztályban.

7. Intézményi Tanács Az Intézmény Tanács létrehozásával kapcsolatosan a Nkt. 73.§-a rendelkezik, a létrehozás részletszabályairól pedig a 20/2012-es EMMI rendelet a 121-es szakasztól. Nkt. 73. § (3)219 Az iskolában a helyi közösségek érdekeinek képviseletére a szülők, a tanulók, a nevelőtestület, az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat, egyházi jogi személyek, a helyi gazdasági kamarák azonos számú képviselőjéből és a fenntartó delegáltjából álló intézményi tanács hozható létre. (4)220 Amennyiben a (3) bekezdésben meghatározott feltételek nem teljesülnek, abban az esetben az intézményi tanácsot a szülők, a nevelőtestület és az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat azonos számú delegáltjából kell létrehozni. (5)221 Az intézményi tanács a) jogi személy, amely hatósági nyilvántartásba vétellel jön létre, a hatósági nyilvántartást a hivatal vezeti, b) székhelye azonos az érintett iskola székhelyével, c) tagjait az intézményvezető bízza meg a delegálásra jogosultak véleménye alapján a feladat ellátására, d) elnökének az választható meg, aki életvitelszerűen az intézmény székhelyével azonos településen lakik, e) ügyrend alapján működik, az ügyrendet az intézményi tanács dolgozza ki és fogadja el azzal, hogy az elfogadott ügyrendet az intézményi tanács elnöke legkésőbb az elfogadást követő tizenötödik napon megküldi a hivatalnak jóváhagyásra, f) ügyrendjének a hivatal által történt jóváhagyását követően az intézményi tanácsot a hivatal felveszi a hatósági nyilvántartásba, g)222 képviseletét az elnök látja el. (6)223 Az intézményi tanács az iskola működésének támogatására alapítványt hozhat létre. (7)224 Az intézmény vezetője félévenként egy alkalommal beszámol az intézmény működéséről az intézményi tanácsnak, amely az intézmény működésével kapcsolatos álláspontját megfogalmazza és eljuttatja a fenntartó számára. EMMI rendelet. 121. § (1) Az intézményi tanács létrehozását kezdeményezheti 61

a) a nevelőtestület tagjainak legalább húsz százaléka, b) az iskolai szülői szervezet, közösség képviselője, ennek hiányában az intézménnyel tanulói jogviszonyban álló tanulók legalább húsz százalékának szülei, c) az iskolai diákönkormányzat képviselője, iskolai diákönkormányzat hiányában az iskolába járó tanulók legalább húsz százaléka, d) az intézmény fenntartásáért, működtetésért felelős jogi személy, intézményfenntartó, e) az intézmény székhelye szerinti történelmi egyházak képviselői, f) az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat, g)60 a települési, területi nemzetiségi önkormányzat, térségi vagy országos feladatot ellátó iskola esetén - amennyiben nem az iskola fenntartója - az országos nemzetiségi önkormányzat, h)61 szakiskolában és szakközépiskolában az illetékes területi gazdasági kamara képviselője (a továbbiakban ezen alcím vonatkozásában az a)-h) pont alattiak együtt: érdekeltek). (2) Az intézményi tanácsot létre kell hozni, ha az érdekeltek közül legalább kettőnek a képviselői kezdeményezik a megalakítását, és részt vesznek munkájában. (3) Azonos számú képviselőt küldhet az intézményi tanácsba a) a nevelőtestület, b) az iskolai szülői szervezet, közösség képviselője, ennek hiányában az intézménybe járó tanulók legalább húsz százalékának szülei, c) az iskolai diákönkormányzat, ennek hiányában az iskolába járó tanulók legalább húsz százaléka, d) az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat, e) az intézmény székhelye szerinti történelmi egyház, f) szakiskolában és szakközépiskolában az érintett helyi gazdasági kamara. (4) Az intézményfenntartó az intézményi tanácsba egy főt delegálhat. (5) Az iskola igazgatója, ha bármelyik érdekelt kezdeményezi az intézményi tanács létrehozását, a kezdeményezéstől számított harminc napon belül az intézményi tanács munkájában részt vevő érdekeltek által delegált, azonos számú képviselőből álló bizottságot hoz létre az intézményi tanács megalakításának előkészítéséhez. (6) Az intézményi tanács dönt a) működési rendjéről és munkaprogramjának elfogadásáról, b) tisztségviselőinek megválasztásáról, továbbá c) azokban az ügyekben, amelyekben a nevelőtestület a döntési jogot az intézményi tanácsra átruházza. (7) Az intézményi tanács véleményt nyilváníthat a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni az intézményi tanács véleményét a pedagógiai program, az SZMSZ, a házirend, a munkaterv elfogadása, továbbá a köznevelési szerződés megkötése előtt. (8) Az intézményi tanács feladatai ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem akadályozza az iskola működését. (9) Intézményi tanács hiányában az erre jogosultak iskolaszék létrehozását kezdeményezhetik.

62

Intézményünkben 2013. október 15-én alakult meg az Intézményi tanács, a szülők, a nevelőtestület és az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat azonos számú delegáltjából. Ezt követően megtörtént a hatósági nyilvántartásba történő bejelentése is.

8. A belső kapcsolattartás általános formái és rendje Kapcsolattartás rendje a vezetők és szervezeti egységeik között Rétegértekezletek Alapfokú tantestület TATÁI tanári szobában reggelente 745-kor Speciális szakiskola tantestület ÉATÁI tanári szobában reggelente 615-kor és 700-kor. - Szükség szerinti kapcsolattartásra hétfőn 14 órakor van lehetőség, valamint, félévi és tanév végi osztályozó értekezletek megtartásakor. Kollégiumi testület: naponta 11 15 és 1315-kor a szolgálat kezdetén, szükség szerint csütörtökön 08 órakor tart megbeszélést. Gyermekotthoni testületek: - kedden, ill. csütörtökön 10 órakor esetmegbeszélő TEAM keretében. Nevelőtestületek kapcsolattartása: - a tanév munkatervében leírtak szerint. Alaptevékenységi feladatokat segítő technikai rész: - működést segítő tevékenységükből adódóan feladatellátásukhoz igazodik. Munkaértekezletek Az intézmény dolgozóinak kapcsolata: évi két intézményi munkaértekezlet, amelyet a nyári szünet előtt, illetve gyógypedagógiai intézményünk születésnapján (december 01.), vagy ahhoz közeli időpontban kell megtartani.

9. A szülők, a tanulók, érdeklődők tájékoztatásának formái Nevelőink kapcsolatai a szülőkkel: - hazautazáskor, 63

-

családlátogatás alkalmával, hétvégi szülői látogatáskor, szünetekre való haza- és visszautazáskor, valamint szülői értekezleteken, nyílt napokon, fogadóórán.

A tanulók beiratkozásakor, szülői értekezletek alkalmával és szünetekre való hazautazás napján a szülőknek lehetőséget biztosítunk a pedagógusokkal való kapcsolattartásra, illetve a házirendünk, a pedagógiai programunk és az iskolai és helyi tantervek megtekintésére, szükség esetén magyarázatára. Ezen dokumentumaink intézményünk honlapján is megtalálhatók. Itt kaphatnak információkat az érdeklődők intézményünk aktuális programjairól, a gyermekek által elért eredményekről, szakmai munkánkról is.

Az intézmény nevelési-oktatási dokumentumainak nyilvánossága

Az intézmény alapvető dokumentumai az alábbiak:  szakmai alapdokumentum,  pedagógiai program,  szervezeti és működési szabályzat,  házirend. A fenti dokumentumok nyilvánosak, azok az intézményvezetői irodában szabadon megtekinthetők, illetve megtalálhatók az iskola honlapján, www. revaygyorgy.lapok.hu A fenti dokumentumok tartalmáról – munkaidőben – az intézményvezető vagy az általános intézményvezető-helyettes ad tájékoztatást. A házirendet minden tanítványunk és szülei számára a beiratkozáskor illetve a házirend lényeges változásakor átadjuk.

A tanév eleji szülői értekezlet és a havi fogadóórák alkalmával a szülők tájékoztatást kapnak az osztályfőnököktől az intézmény Pedagógiai Programjáról, az SZMSZ-ről, illetve tanév elején megkapják a Házirend 1 példányát. Ezeken túl a tanév során az osztályfőnököktől és az iskolatitkártól kérhetnek a fent említett dokumentumokkal kapcsolatban felvilágosítást. A Házirendet a tantermekben, a kollégiumban és a gyermekotthonban a tanulók, dolgozók, szülők által hozzáférhető helyen kell elhelyezni. Az SZMSZ 1-1 példányát a fentieken túlmenően az intézményegység-vezetőknél is el kell helyezni.

64

Minden aktuális intézményi szabályzatból 1-1 példányt az irattárban és az igazgatói irodában kell megőrizni.

10. A külső kapcsolatok rendszere és formája Partnerkapcsolataink felsorolása:  a megyeszékhelyi gyógypedagógiai iskola (Szolnok), valamint a gyógypedagógiai közoktatási intézmények (Karcag, Kisújszállás),  a szlovákiai Liptovszky Mikulási speciális szakiskola, (szünetel)  a franciaországi Bischwilleri intézmény (szünetel)  a lengyelországi Mielec városának közoktatási, és szociális intézménye.

Szakmai kapcsolataink:                  

ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolai Kar, SZTE Juhász Gyula Tanárképző Főiskola, Hajnóczy József Gimnázium és Humán Szakközépiskola, Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet JNSZM Pedagógiai Szakszolgálat Székhelyintézmény Szakértői Bizottsága Magyar Gyógypedagógusok Egyesülete, Magyar Speciális Művészeti Műhely Egyesület, Magyar Speciális Olimpiai Szövetség, Értelmi Fogyatékosok és Segítőik Országos Érdekvédelmi Szervezete, Értük-velük Egyesület, Magyar Szakképzési Társaság, NSZFI, FVM Képzési és Szaktanácsadó Intézet Területi Gyermekvédelmi Szakszolgálat, Gyermekvédelmi intézmények, Megyei és Városi Gyámhivatalok, gyermekjóléti szolgálatok, Helyi és kistérségi nevelési-oktatási intézmények. Országos EGYMI Egyesület

Egyéb kapcsolataink     

Gondoskodás Alapítvány Gondoskodás Egy Életen Át Alapítvány Bárczi Gusztáv Gyermekszervezet és Diáksportkör Homoki Diákotthon Fiatal Dolgozóinak Egyesülete a Sérült Gyermekekért Egészségügyi ellátás

65

megyei

Az iskolaorvosi teendőket külön szerződéssel körzeti orvos látja el. A jogszabályban előírt évenkénti szűrővizsgálatokat elvégzi, és az előírt védőoltásokat beadja. A gyermekek, és tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát a védőnő szervezi meg. Az iskolaorvos és a védőnő kapcsolatot tart az ellenőrző szervekkel: OEP, ÁNTSZ. Az orvosi teendők ellátására külön épületi egységben található kezelőhelység áll rendelkezésre. A szükséges felszerelés (minimum), gyógyszerek, oltóanyagok biztosítása az intézmény költségvetéséből történik. A gyermekek egészségi állapotát az ápolónők folyamatosan figyelemmel kísérik, a szükséges ellátást biztosítják.

IX. A TANULÓK ÜGYEINEK INTÉZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYOK

1. A tanulói hiányzás igazolása 1.

Az orvosi igazolást a tanuló köteles az iskolába jövetelének első napján osztályfőnökének bemutatni.

2.

Tanévenként három tanítási napot a szülő is igazolhat.

3.

Betegség esetén a megbetegedés napján reggel a szülő telefonon vagy más módon értesítse az iskolát.

4.

A mennyiben a tanuló saját hibájából igazolatlanul mulaszt: 3 igazolatlan óra elérése esetén a tanulót osztályfőnöki intésben kell részesíteni. - A 6. igazolatlan óra elérése esetén igazgatói intésben. - a 12. igazolatlan óra elérése esetén nevelőtestületi intésben kell részesíteni. - Ennél több igazolatlan mulasztás esetén az osztályfőnök javaslatára az iskola igazgatója dönt fegyelmi eljárás megindításáról. -

5.

Ha a tanuló tanítási időben az iskolaorvos rendelésén vesz részt, azt úgy kell tekinteni, mintha független orvosnál jelent volna meg vizsgálaton. A szaktanár a tanulót igazolt hiányzónak tekinti, és a naplóba bejegyzi.

6.

A tanulók felmentését a testnevelés óra alól a szülő is kérheti, amit a tájékoztató füzetbe kell bejegyezni. Két hétnél hosszabb felmentés csak a szakorvos javaslata alapján fogadható el. A felmentett tanuló köteles jelen lenni az osztálya testnevelési óráján.

66

A mulasztást igazoltnak kell tekinteni a következő esetekben: a) a szülő (nagykorú diák esetén a tanuló) előzetes írásbeli kérelmére, ha a rendelkezésekben meghatározottak szerint engedélyt kapott a távolmaradásra, b) orvosi igazolással igazolja távolmaradását, c) a tanuló hatósági intézkedés, alapos indok miatt nem tudott megjelenni.

Igazoltnak kell tekinteni a késést, ha: bejáró tanuló érkezik később méltányolható közlekedési probléma miatt, rendkívüli esetben, ha a tanuló hibáján kívüli ok miatt történik késés (pl. baleset, rendkívüli időjárás stb.)

2. A tanulói késések kezelési rendje Amennyiben a tanuló az óra megkezdése után 10 percen túl érkezik, későnek számít. A késést a naplóba be kell vezetni. Amennyiben a tanuló havonta: -

8 esetben elkésik az óráról osztályfőnöki figyelmeztetésben, 12 késés után osztályfőnöki intésben, 20 késés után igazgatói figyelmeztetésben kell részesíteni.

Ezt meghaladó mértékű késések esetén az osztályfőnök javaslatára az iskola igazgatója dönt arról, hogy fegyelmi eljárás induljon-e a tanulóval szemben. A késések csak indokolt esetben igazolhatók. A gyermek, a tanuló mulasztásával kapcsolatos szabályok a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet szerint Az a szülő vagy törvényes képviselő, akinek a gyermeke a jogszabályban meghatározott mértéket vagy annál többet mulaszt, szabálysértést követ el. 51.§ (4) bekezdés szerint: Ha a gyermek a közoktatási törvény 24. § (3) bekezdése alapján vesz részt óvodai nevelésben, és egy nevelési évben igazolatlanul tíz napnál többet mulaszt, az óvoda vezetője értesíti a gyermek, tanuló tényleges tartózkodási helye szerint illetékes gyámhatóságot. Tanköteles tanuló esetében: 1. igazolatlan óra → a szülő értesítése 2. igazolatlan óra → a gyermekjóléti szolgálat értesítése + kollégistánál a kollégium értesítése 10. igazolatlan óra → a gyermekjóléti szolgálat (ismételt) értesítése 30. igazolatlan óra → az általános szabálysértési hatóság és a gyermekjóléti szolgálat ismételt (harmadszori) értesítése 67

A 30. igazolatlan óra szabálysértésnek minősül, ezért a szabálysértési hatóság pénzbírságot ró ki a szülőre, és minden iskolai dokumentumba bekerül a következő záradék: „A tanuló ismételt, … óra igazolatlan mulasztása miatt a szülő ellen szabálysértési eljárást kezdeményeztem.” 50. igazolatlan óra → az illetékes gyámhatóság értesítése „haladéktalanul” A jegyző elrendeli a gyermek védelembe vételét (ha addig még nem történt meg), és fél évre véglegesen megvonja az iskoláztatási támogatást (családi pótlékot), amit csak akkor folyósítanak újra, ha a tanuló a felülvizsgálati időszak fél évében nem mulaszt igazolatlanul. Nem tanköteles tanuló esetében: Nem tanköteles - aki a 2012/2013-as tanévben először kezdte a 9. évfolyamot a 16. életéve betöltése után - aki korábban kezdte először a 9. évfolyamot a 18. életéve betöltését követő szeptember 1jétől a 10. óra után → a szülő értesítése hivatalos levélben (+ kollégium) újabb igazolatlan mulasztás → a szülő 2. értesítése hivatalos levélben 31. óránál → a tanulói jogviszony a törvény erejénél fogva megszűnik feltéve, ha a szülőt kétszer értesítette az iskola) 51. § (6) bekezdés kimondja a szabálysértési tényállás megvalósulásához szükséges mulasztás mértéke - óvodai nevelésben részt vevő gyermeknél: 11 nap - tanköteles tanuló esetén: 30 óra „Nem osztályozható” a tanuló: Ha tanuló igazolt és igazolatlan mulasztásainak száma meghaladja - a 250 tanítási órát és/vagy - a szakmacsoportos elméleti és gyakorlati oktatás tanítási óráinak 20-20 %-át és/vagy egy adott tantárgyból a tanítási órák 30 %-át - és emiatt a tanuló „teljesítménye tanítási év közben nem volt érdemjeggyel értékelhető, a tanítási év végén nem minősíthető, kivéve, ha a nevelőtestület engedélyezi, hogy osztályozó vizsgát tegyen”. Az osztályozó vizsgát akkor lehet megtagadni, ha a tanuló „igazolatlan mulasztásainak száma meghaladja a 20 tanórai foglalkozást”, és az iskola az értesítési kötelezettségének eleget tett. „Ha a tanuló teljesítménye a tanítási év végén nem minősíthető, tanulmányait évfolyamismétléssel folytathatja.” VAGYIS JAVÍTÓVIZSGÁT SEM TEHET! A 2011.évi CVI. törvény 1. § (4a) bekezdése kimondja: 68

-

az álláskeresőt 3 hónap időtartamra ki kell zárni a közfoglalkoztatásból, ha a tanköteles gyermekének mulasztása miatt vele szemben eljárás indult e szabálysértés miatt 3 hónapon belül elmarasztalták

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 51. § (1) A beteg gyermek, tanuló az orvos által meghatározott időszakban nem látogathatja a nevelési-oktatási intézményt. Ha a pedagógus megítélése szerint a gyermek, a tanuló beteg, gondoskodik a többi gyermektől, tanulótól való elkülönítéséről, és kiskorú gyermek, tanuló esetén a lehető legrövidebb időn belül értesíti a gyermek, a tanuló szüleit. Azt, hogy a gyermek, a tanuló ismét egészséges és látogathatja a nevelési-oktatási intézményt, részt vehet a foglalkozásokon, orvosnak kell igazolnia. Az igazolásnak tartalmaznia kell a betegség miatt bekövetkezett távollét pontos időtartamát is. Ha a kollégiumban lakó tanuló hazautaztatása nem oldható meg, az egészséges tanulóktól el kell különíteni. (2) Ha a gyermek az óvodai foglalkozásról, a tanuló a tanítási óráról, a kollégiumi foglalkozásról távol marad, mulasztását igazolnia kell. A mulasztást igazoltnak kell tekinteni, ha a) a szülő előzetesen bejelentette az óvónőnek, hogy gyermekét nem viszi el az óvodába, b) a tanuló - kiskorú tanuló esetén a szülő írásbeli kérelmére - a házirendben meghatározottak szerint engedélyt kapott a távolmaradásra, c) a gyermek, a tanuló beteg volt, és azt a házirendben meghatározottak szerint igazolja, d) a gyermek, a tanuló hatósági intézkedés vagy egyéb alapos indok miatt nem tudott kötelezettségének eleget tenni. (3) Ha a gyermek, a tanuló távolmaradását nem igazolják, a mulasztás igazolatlan. Az iskola köteles a szülőt és a tanuló kollégiumi elhelyezése esetén - amennyiben a kollégium nem az iskolával közös igazgatású intézmény - a kollégiumot is értesíteni a tanköteles tanuló első alkalommal történő igazolatlan mulasztásakor, továbbá abban az esetben is, ha a nem tanköteles kiskorú tanuló igazolatlan mulasztása a tíz órát eléri. Az értesítésben fel kell hívni a szülő figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire. Ha az iskola értesítése eredménytelen maradt, és a tanuló ismételten igazolatlanul mulaszt, az iskola a gyermekjóléti szolgálat közreműködését igénybe véve megkeresi a tanuló szülőjét. (4)26 Ha a gyermek a közoktatási törvény 24. § (3) bekezdése alapján vesz részt óvodai nevelésben, és egy nevelési évben igazolatlanul tíz napnál többet mulaszt, továbbá, ha a tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri a tíz órát, az óvoda vezetője, az iskola igazgatója a gyermekvédelmi és gyámügyi feladat- és hatáskörök ellátásáról, valamint a gyámhatóság szervezetéről és illetékességéről szóló 331/2006. (XII. 23.) Korm. rendeletben foglaltakkal összhangban - értesíti a gyermek, tanuló tényleges tartózkodási helye szerint illetékes gyámhatóságot, óvodás gyermek esetén az általános szabálysértési hatóságként eljáró járási hivatalt a gyermekvédelmi szakellátásban nevelkedő tanuló kivételével -, tanköteles tanuló esetén a gyermekjóléti szolgálatot is, továbbá gyermekvédelmi szakellátásban nevelkedő tanuló esetén a területi gyermekvédelmi szakszolgálatot. Az értesítést követően a gyermekjóléti szolgálat az óvoda, az iskola és - szükség esetén - a kollégium bevonásával haladéktalanul intézkedési tervet készít, amelyben a mulasztás okának feltárására figyelemmel meghatározza a gyermeket, a tanulót veszélyeztető és az igazolatlan hiányzást kiváltó helyzet megszüntetésével, a gyermek óvodába járásával, a tanulói tankötelezettség teljesítésével kapcsolatos, továbbá a gyermek, a tanuló érdekeit szolgáló feladatokat. 69

(5)27 Ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri a harminc órát, az iskola a mulasztásról tájékoztatja az általános szabálysértési hatóságot - a gyermekvédelmi szakellátásban nevelkedő tanuló kivételével -, valamint ismételten tájékoztatja a gyermekjóléti szolgálatot, amely közreműködik a tanuló szülőjének az értesítésében, továbbá gyermekvédelmi szakellátásban nevelkedő tanuló esetén a területi gyermekvédelmi szakszolgálatot. Ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri az ötven órát, az iskola igazgatója haladéktalanul értesíti a tanuló tényleges tartózkodási helye szerint illetékes gyámhatóságot. (6) A szabálysértésekről, a szabálysértési eljárásról és a szabálysértési nyilvántartási rendszerről szóló 2012. évi II. törvény 247. § c) pontja szerinti szabálysértési tényállás megvalósulásához szükséges mulasztás mértéke a) a közoktatási törvény 24. § (3) bekezdése alapján óvodai nevelésben részt vevő gyermek esetén tizenegy nap b) tanköteles tanuló esetén harminc óra. (7) Ha a tanulónak egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen a) az Nkt. 5. § (1) bekezdés b)-c) pontjában meghatározott pedagógiai szakaszban a kétszázötven tanítási órát, b) az Nkt. 5. § (1) bekezdés d) pontjában meghatározott iskolai nevelés-oktatás szakképesítés megszerzésére felkészítő szakaszában az elméleti tanítási órák húsz százalékát, c)28 a közoktatási törvény 27. § (2) bekezdésében meghatározott, a kötelező óra legfeljebb ötven százalékában folyó pályaorientáció, gyakorlati oktatás, szakmai alapozó elméleti és gyakorlati oktatás, valamint elméleti és gyakorlati szakmacsoportos alapozó oktatás tanítási óráinak húszhúsz százalékát, d)29 a közoktatási törvény 29. § (1) bekezdésében meghatározott, a kilencedik évfolyamtól kezdődően a Nat-ban meghatározott szakmai orientáció, a tizenegyedik évfolyamtól kezdődően elméleti és gyakorlati szakmacsoportos alapozó oktatás tanítási óráinak húsz-húsz százalékát, e) alapfokú művészeti iskolában a tanítási órák egyharmadát, f) egy adott tantárgyból a tanítási órák harminc százalékát meghaladja, és emiatt a tanuló teljesítménye tanítási év közben nem volt érdemjeggyel értékelhető, a tanítási év végén nem minősíthető, kivéve, ha a nevelőtestület engedélyezi, hogy osztályozóvizsgát tegyen. (8) A nevelőtestület a (7) bekezdésben foglaltak alapján az osztályozóvizsga letételét akkor tagadhatja meg, ha a tanuló igazolatlan mulasztásainak száma meghaladja a húsz tanórai foglalkozást, és az iskola eleget tett a (3) bekezdésben meghatározott értesítési kötelezettségének. Ha a tanuló teljesítménye a tanítási év végén nem minősíthető, tanulmányait évfolyamismétléssel folytathatja. Ha a tanuló mulasztásainak száma már az első félév végére meghaladja a meghatározott mértéket, és emiatt teljesítménye érdemjeggyel nem volt minősíthető, félévkor osztályozóvizsgát kell tennie. (9)30 A szakképzés keretei között folyó gyakorlati képzésről és a beszámoltató rendszerű oktatásról való hiányzás további következményeit a szakképzésről szóló törvény határozza meg. (10) Ha a tanuló a tanórai foglalkozás kezdetére nem érkezik meg, a késést igazolnia kell a házirendben foglalt szabályok szerint. A késések idejét össze kell adni. Amennyiben ez az idő eléri a tanórai foglalkozás időtartamát, a késés egy igazolt vagy igazolatlan órának minősül. Az elkéső tanuló nem zárható ki a tanóráról, foglalkozásról. 70

A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4.§ (1)/q szakaszában foglaltak alapján a tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályait az alábbiakban határozzuk meg. A fegyelmi eljárás megindítása a tanuló terhére rótt kötelességszegést követő 30 napon belül történik meg, kivételt képez az az eset, amikor a kötelességszegés ténye nem derül ki azonnal. Ebben az esetben a kötelességszegésről szóló információ megszerzését követő 30. nap a fegyelmi eljárás megindításának határnapja. A fegyelmi eljárás megindításakor az érintett tanulót és szülőt személyes megbeszélés révén kell tájékoztatni az elkövetett kötelességszegés tényéről, valamint a fegyelmi eljárás megindításáról és a fegyelmi eljárás lehetséges kimeneteléről. A legalább háromtagú fegyelmi bizottságot a nevelőtestület bízza meg, a nevelőtestület ezzel kapcsolatos döntését jegyzőkönyvezni kell. A nevelőtestület nem jogosult a bizottság elnökének megválasztására, de arra vonatkozóan javaslatot tehet. A fegyelmi tárgyaláson felvett jegyzőkönyvet a fegyelmi határozat tárgyalását napirendre tűző nevelőtestületi értekezletet megelőzően legalább két nappal szóban ismertetni kell a fegyelmi jogkört gyakorló nevelőtestülettel. A jegyzőkönyv ismertetését követő kérdésekre, javaslatokra és észrevételekre a fegyelmi bizottság tagjai válaszolnak, az észrevételeket és javaslatokat – mérlegelésük után a szükséges mértékben – a határozati javaslatba beépítik. A fegyelmi tárgyaláson a vélt kötelességszegést elkövető tanuló, szülője (szülei), a fegyelmi bizottság tagjai, a jegyzőkönyv vezetője, továbbá a bizonyítási céllal meghívott egyéb személyek lehetnek jelen. A bizonyítás érdekében meghívott személyek csak a bizonyítás érdekében szükséges időtartamig tartózkodhatnak a tárgyalás céljára szolgáló teremben. A fegyelmi tárgyalásról és a bizonyítási eljárásról írásos jegyzőkönyv készül, amelyet a tárgyalást követő három munkanapon belül el kell készíteni és el kell juttatni az intézmény igazgatójának, a fegyelmi bizottság tagjainak és a fegyelmi eljárásban érintett tanulónak és szülőjének. A fegyelmi tárgyalás jegyzőkönyvét a fegyelmi eljárás dokumentumaihoz kell csatolni, az iratot az iskola irattárában kell elhelyezni. A fegyelmi tárgyalást követően az elsőfokú határozat meghozatalát célzó nevelőtestületi értekezlet időpontját minél korábbi időpontra kell kitűzni, de A fegyelmi eljárással kapcsolatos iratok elválaszthatatlanságának biztosítására az iratokat egyetlen irattári számmal kell iktatni, amely után (törtvonal beiktatásával) meg kell jelölni az irat ezen belüli sorszámát. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai A fegyelmi eljárást a köznevelési törvény 53. §-ában szereplő felhatalmazás alapján egyeztető eljárás előzheti meg, amelynek célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegéssel gyanúsított és a sérelmet elszenvedő közötti 71

megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. Az egyeztető eljárás célja a kötelességét megszegő tanuló és a sértett tanuló közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében.

Az egyeztető eljárás részletes szabályait az alábbiak szerint határozzuk meg: az intézmény vezetője a fegyelmi eljárás megindítását megelőzően személyes találkozó révén ad információt a fegyelmi eljárás várható menetéről, valamint a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről a fegyelmi eljárást megindító határozatban tájékoztatni kell a tanulót és a szülőt a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről, a tájékoztatásban meg kell jelölni az egyeztető eljárásban történő megállapodás határidejét az egyeztető eljárás kezdeményezése az intézményvezető kötelezettsége a harmadik kötelezettségszegéskor indított fegyelmi eljárásban az iskola a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárást nem alkalmazza, ebben az esetben erről a tanulót és a szülőt nem kell értesíteni az egyeztető eljárás időpontját – az érdekeltekkel egyeztetve – az intézmény igazgatója tűzi ki, az egyeztető eljárás időpontjáról és helyszínéről, az egyeztető eljárás vezetésével megbízott pedagógus személyéről elektronikus úton és írásban értesíti az érintett feleket az egyeztető eljárás lefolytatására az intézmény vezetője olyan helyiséget jelöl ki, ahol biztosíthatók a zavartalan tárgyalás feltételei az intézmény vezetője az egyeztető eljárás lebonyolítására írásos megbízásban az intézmény bármely pedagógusát felkérheti, az egyeztető eljárás vezetőjének kijelöléséhez a sértett és a sérelmet elszenvedett tanuló vagy szülőjének egyetértése szükséges a feladat ellátását a megbízandó személy csak személyes érintettségre hivatkozva utasíthatja vissza az egyeztető személy az egyeztető eljárás előtt legalább egy-egy alkalommal köteles a sértett és a sérelmet elszenvedő féllel külön-külön egyeztetést folytatni, amelynek célja az álláspontok tisztázása és a felek álláspontjának közelítése ha az egyeztető eljárás alkalmazásával a sértett és a sérelmet elszenvedő fél azzal egyetért, az intézmény vezetője a fegyelmi eljárást a szükséges időre, de legföljebb három hónapra felfüggeszti az egyeztetést vezetőnek és az intézmény vezetőjének arra kell törekednie, hogy az egyeztető eljárás – lehetőség szerint – 30 napon belül írásos megállapodással lezáruljon az egyeztető eljárás lezárásakor a sérelem orvoslásáról írásos megállapodás készül, amelyet az érdekelt felek és az egyeztetést vezető pedagógus írnak alá az egyeztető eljárás időszakában annak folyamatáról a sértett és a sérelmet okozó tanuló osztályközösségében kizárólag tájékoztatási céllal és az ennek megfelelő mélységben lehet információt adni, hogy elkerülhető legyen a két fél közötti nézetkülönbség fokozódása az egyeztető eljárás során jegyzőkönyv vezetésétől el lehet tekinteni, ha a jegyzőkönyvezéshez egyik fél sem ragaszkodik. 72

a sérelem orvoslásáról kötött írásbeli megállapodásban foglaltakat a kötelességszegő tanuló osztályközösségében meg lehet vitatni, továbbá az írásbeli megállapodásban meghatározott körben nyilvánosságra lehet hozni

3. A tanuló által elkészített dologért járó díjazás A köznevelési törvény 46. par. 9. bekezdés előírja: „A nevelési-oktatási intézmény, valamint a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányában a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából, kollégiumi tagsági viszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította. A tanulót az SZMSZ-ben meghatározott mértékű díjazás illeti meg, ha a nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolog értékesítésével, hasznosításával bevételre tesz szert. Ha az előállított dolog a Ptk. szerinti szellemi alkotás, e rendelkezéseket azzal az eltéréssel kell alkalmazni, hogy a szellemi alkotás átadására a munkaviszonyban vagy más hasonló jogviszonyban létrehozott szellemi alkotás munkáltató részére történő átadására vonatkozó rendelkezéseket kell alkalmazni. (10) Ha az iskola, kollégium a dologgal kapcsolatos vagyoni jogokat nem szerzi meg, köteles azt - kérelemre - a tanuló részére legkésőbb a tanulói jogviszony megszűnésekor visszaadni. Az őrzésre egyebekben a Ptk. szerinti felelős őrzés szabályait kell alkalmazni.” Amennyiben intézményünk nem tart igényt a termékre, akkor azt a tanulónak ajándékozhatja.

X. A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK SZERVEZETT FORMÁJA ÉS RENDJE Az iskola a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei szerint tanórán kívüli foglalkozásokat szervez. Az intézményben az alábbi tanórán kívüli szervezett foglalkozási formák élnek: Tanulószobai foglalkozások, szakkörök, diáksportkör, tanulmányi, szakmai és sportversenyek, könyvtár, kulturális rendezvények. Tanítványaink speciális helyzetéből adódóan a tanórán kívüli foglalkozásokat (napirendet) úgy kell összeállítani, hogy az alkalmazkodjon a gyermekek értelmi, életkori és fizikai képességeihez. Általános elvként leírhatjuk, hogy az általunk végzett gyógyító-nevelésnek a habilitáció és rehabilitáció célját kell szolgálnia. A mindennapi testedzésre, sportolásra a napirend biztosítja a lehetőségeket (legalább 45 percben). A fizikai állóképesség szintén egyik feltétele tanítványaink életben való boldogulásának, ezért a napirendben is kiemelten kezeljük. 73

Az intézmény tanulóközösségei egyéb rendezvényeket is tarthatnak. Az ilyen jellegű rendezvényeket engedélyezési céllal be kell jelenteni az intézmény vezetőségének, és az engedélyezett összejöveteleken biztosítani kell a nevelői részvételt.

XI. AZ INTÉZMÉNYI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSA 1. A hagyományápolás tartalmi vonatkozásai Tanulóknál:  név- és születésnapok csoport-osztálykeretben való megünneplése,  őszi játszónap a Körös partján,  intézményünk elődjének a Beniczky Fiúotthonban elhunyt két iskolatestvér területen belül lévő sírjának gondozása,  Mikulás, Karácsony, Szilveszter, Húsvét (itt maradó átmeneti és tartós nevelésbe vett gyermekek részére),  madarak és fák napja,  nyári táborozás,  sportversenyeken és  kulturális rendezvényeken való részvétel.

Dolgozóknál - nevelőknél: December 1. (illetve a hozzá közelebb eső péntek) ünnepi munkaértekezlet, ahol átadásra kerül a Homoki Gyógypedagógiai Intézet Szolgálatáért járó elismerés: emléklap, plakett és pénzjutalom. Utóbbi abban az esetben, amennyiben azt a fenntartó jóváhagyja. Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola jó hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, időpontokat, valamint felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg. Hagyományaink közé tartozik, hogy tanulóink részt vesznek sport- és kulturális megmérettetéseken az ország számos pontján, illetve nyári táborokba is eljutnak Magyarország területére és külföldre egyaránt.

2. Az intézmény hagyományos kulturális és ünnepi rendezvényei Október hónapban megemlékezünk az Aradi vértanukról, illetve az 1956-os forradalomról. 74

Decemberben tanulóink bemutatkozását tekinthetjük meg a Révay Gálán, valamint ebben a hónapban Mikulás és Karácsonyi Ünnepségeket szervezünk számukra. A szilvesztert, Újévet szintén ünneplik nevelőink a lakásotthonainkban lakó gyermekek körében. Intézményünk születésnapján, december 1-jén (illetve a hozzá legközelebb eső pénteken) ünnepélyes munkaértekezletet tartunk, ahol átadásra kerül a Homoki Gyógypedagógiai Intézet Szolgálatáért járó elismerés: emléklap és plakett Januárban megemlékezünk a Magyar Kultúra Napjáról. Március 15-i megemlékezésünket minden évben tanulóink szervezik, hagyományosan színvonalas előadással. A Húsvétot lakásotthonainkban lakó tanulóink családias légkörben ünneplik nevelőikkel. Májusban szakiskolás, júniusban alapfokú iskolás tanulóink ballagási ünnepségére kerül sor. Júniusban ünnepélyes Pedagógus és technikai napot tartunk szakalkalmazotti értekezlet keretében.

3. Iskolaszintű versenyek és szórakoztató rendezvények – Szeptember hónapban részt veszünk tanulóinkkal a hagyományosan megrendezésre kerülő Körös-túrán és Játszónapon, melynek során gyalogtúra a akadályverseny keretében ismerkednek meg a tanulók a környezetvédelem fontosságával, a vízparti környezet szépségével. – Ugyanebben a hónapban kerül megrendezésre, az általunk évente látogatott „Sérült Gyermekek Napja” Budapesten, az ÉFOÉSZ rendezésében, illetve a „Hortus Hungaricus Nemzetközi Kertészeti Szakkiállítás és Vásár”. – Novemberben, egészségnevelési hónap keretében játékos vetélkedőt és rajzpályázatot szervez minden iskolai tagozatunk, illetve kollégiumunk. – Decemberben Ökoiskolai munkacsoportunk kézműves foglalkozást, ajándékkészítést szervez tanulóink számára. – Január hónapban folyamatos a felkészülés a TATÁI tagozatnak a Komplex Tanulmányi Versenyre, az ÉATÁI tagozatnak pedig a Koncz Dezső Tanulmányi Versenyre. – Februárban szakiskolásaink ellátogatnak az AGROmash EXPO Nemzetközi Mezőgazdasági és Mezőgép Kiállításra, illetve a FEHOVA-ra (fegyver, horgász, vadász kiállítás). – Ebben a hónapban rendezzük a Petőfi Sándor Szavalóversenyünket, illetve zajlik a „Felfénylő Szavak” szavalóverseny házi fordulója. – A Farsangi rendezvényünk is ebben a hónapban kerül megrendezésre. – Márciusban rendezik a területi fordulót a „Felfénylő Szavak” versenyen, illetve a Koncz Dezső Tanulmányi Versenyen. – Áprilisban kerül megrendezésre a Komplex Tanulmányi Verseny Megyei fordulója, illetve a szakiskolások által megtekintendő Alföldi Állattenyésztési Napok Szakkiállítás és Vásár. – Tanulmányi kirándulások szervezése, illetve rajzverseny hirdetése szintén áprilisi feladat. – Májusban néhány osztály Anyák-napi megemlékezést tart, illetve a Gyermek- és Családi Napot is ebben a hónapban rendezzük. Folytatódnak a tanulmányi kirándulások.

75

4. A hagyományápolás külső megjelenési formái Az iskola zászlója: Az iskolazászlóval minden iskolai ünnepélyen a zászlóvivők - az arra érdemes, tanárok által kiválasztott szakiskolai tanulók – zeneszóra bevonulnak. A zászló egyik oldalán, sárga alapon a Beniczky család címere és körülötte a „Beniczky Fiúotthon 1900-1950” felirat, a másik oldalán, kék alapon az intézményünk emblémája és körülötte a „Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola 1950-2000” felirat található. Régi kedves hagyományunk, hogy tanév végén lehetőség nyílik az Igazgatói Díj odaítélésére, az arra érdemes végzős tanuló számára, aki mind tanulmányi, mind magatartási téren példamutató teljesítményt nyújtott tanulmányai ideje alatt. Sok évtizedes kötelezettségünknek eleget téve, tanulóink folyamatosan ápolják az intézményünk területén lévő két sírhantot, a Beniczky Fiúotthonban elhunyt két iskolatestvér emlékére. A Révay Emlékkert az irodaépület előtti parkban került kialakításra intézményünk 60 éves évfordulója alkalmából. Ide került áthelyezésre a régi harang is, mely figyelemfelhívó funkcióját már sok évtizede nem tölti be, de örökségünkhöz tartozik, ezért igyekszünk méltó helyen megőrizni. Hagyományainkat ápoljuk kapcsolatainkban is, törekszünk a régi jó viszonyt fenntartani különböző partnereinkkel, illetve új kapcsolatok kialakítását is szorgalmazzuk.

XII. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK SZMSZ MÓDOSÍTÁSA Jelen szervezeti és működési szabályzatot (SZMSZ) csak a nevelőtestület módosíthatja az iskolaszék, a szülői munkaközösség és a diákönkormányzat véleményének kikérésével. Az intézmény eredményes és hatékony működtetéséhez szükséges további rendelkezéseket – mint pl. a belső ellenőrzés szabályzatát, az irat- és pénzkezelés, bizonylatolás rendjét, az intézményi gazdálkodás szabályait – önálló szabályzatok tartalmazzák. E szabályzatok, mint intézményvezetői utasítások jelen SZMSZ változtatása nélkül módosíthatók.

Tiszaföldvár, 2015. március 10. ……………………… intézményvezető 76

1. A SZMSZ hatálybalépése A SZMSZ 2015. március 10. napján a nevelőtestület általi elfogadásával lép hatályba, és visszavonásig érvényes. A felülvizsgált szervezeti és működési szabályzat hatálybalépésével egyidejűleg érvényét veszti a 2014. szeptember 11. napján készített (előző) SZMSZ. 2. A SZMSZ felülvizsgálata A SZMSZ felülvizsgálatára sor kerül jogszabályi előírás alapján, illetve jogszabályváltozás esetén, vagy ha módosítását kezdeményezi az intézmény nevelőtestülete, a diákönkormányzat, az intézményi tanács, ennek hiányában az iskolaszék, óvodaszék, kollégiumi szék, ennek hiányában a szülői szervezet. A kezdeményezést és a javasolt módosítást az intézményvezetőhöz kell beterjeszteni. A SZMSZ módosítási eljárása megegyezik megalkotásának szabályaival. Kelt: Tiszaföldvár, 2015. március 10.

P.H.

............................................. intézményvezető

3. Az intézményben működő egyeztető fórumok nyilatkozatai A Szervezeti és Működési Szabályzatot az intézmény diákönkormányzata 2015. március 3. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy a diákönkormányzat véleményezési jogát jelen SZMSZ felülvizsgálata során, a jogszabályban meghatározott ügyekben gyakorolta. A tanulók tankönyvtámogatásának megállapítása, az iskolai tankönyvellátás megszervezése, a tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendje vonatkozásában a diákönkormányzat egyetértési jogkört gyakorolt, nevezett rendelkezésekkel egyetért. Kelt: Tiszaföldvár-Homok, 2015. március 03. ............................................. diákönkormányzat vezetője A Szervezeti és Működési Szabályzatot az Intézményi Tanács 2015. március 3. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy az Intézményi Tanács véleményezési jogát jelen SZMSZ felülvizsgálata során, a jogszabályban meghatározott ügyekben gyakorolta. Kelt: Tiszaföldvár-Homok, 2015. március 03. ............................................. intézményi tanács képviselője A Szervezeti és Működési Szabályzatot az intézmény nevelőtestülete 2015. március 10. napján tartott értekezletén elfogadta. ............................................. hitelesítő nevelőtestületi tag 77

XIII. MELLÉKLET 1. Az ÉATÁI tagozat Autista csoportjának általános személyi és tárgyi feltételei A nevelés-oktatás tartalmát a NAT, a 32/2012 EMMI rendelet autizmusra vonatkozó fejezete, a Helyi Tanterv és az egyes tanulók egyéni szükségletei alapján kialakított Egyéni Fejlesztési Terv határozza meg. A Helyi Tanterv az Autizmus Alapítvány által kidolgozott „Tanterv pervazív fejlődési zavarban szenvedő (autista/autisztikus) gyermekeket nevelő-oktató iskolák számára” című OKI mintatantervet vettük figyelembe. Amennyiben a speciális csoport egy intézményen belül, annak egyik egységeként működik, fontos, hogy kialakításakor ügyeljünk arra, hogy a csoport rugalmasan kapcsolódhasson az intézményi életbe: tehát a speciális csoport egyidejűleg nyújtson egyrészt biztonságos, szenzorosan és szociálisan nem túlságosan inger-gazdag, megterhelő környezetet, ahová szükség esetén visszavonulhatnak a tanulók, másrészt biztosítson rugalmas kapcsolódási, részvételi lehetőséget az intézményi életbe. A fizikai környezet kialakítása a speciális iskolai csoportban Minimális feltételek (bútorzat és berendezés): a fix napirendek rögzítésére szolgáló, központi helyen lévő napirendi fal egyéni fejlesztő helyiség, mely nem zsúfolt, szenzorosan ingerszegény, és könnyen átrendezhető az egyes gyermekek szükségletei szerint (tanulói asztal, min. 2 szék, zárható szekrény, eltakarható, nagy tükör, egy magas polc a kommunikáció tanításához, szőnyeg) öltözők (fiú/lány) a 20/2012 EMM I rendelet szerinti felszereléssel és az önállósághoz szükséges egyéni vizuális segítségekkel, melyek lehetnek mobilak is a tanteremben az önálló és csoportos feladatvégzés helye: gyermekenként tanulóasztal, szék, polc, lámpa az önálló feladatvégzéshez, körbeülhető asztal megfelelő számú székkel, egyéni vizuális segítségek szabadidős tér (nyitott polcok és zárt szekrény, egyszínű szőnyeg, asztal, székek, vizuális segítségek, az önállóságot segítő vizuálisan szervezett szabadidős feladatok, a választékot megjelenítő kommunikációs táblák) a mozgásfejlesztés helyszíne (az adott intézménytípusban a 20/2012 EMMI rendelet szerinti felszerelések, és az önállósághoz szükséges egyéni vizuális segítségekkel/melyek lehetnek mobilak is) vizesblokk (nem feltétlenül szükséges, hogy a speciális csoport számára külön vizesblokk álljon rendelkezésre, amennyiben a napirendi egyeztetők, folyamatábrák és más vizuális segítségek zavartalanul használhatók) étkező (amennyiben a csoport egy intézmény egységeként működik, lehetővé kell tenni, hogy az autizmussal élő tanulók szükség esetén külön étkezhessenek) sportudvar (a 20/2012 EMM I rendelet szerint, különösen ügyelve a biztonsági szempontokra) amennyiben az intézményben tankonyha, kézműves műhely, zeneterem stb. áll rendelkezésre, az autizmussal élő tanulók számára legyen hozzáférhető kiszámítható, 78

előre tervezhető órarend szerint. Optimális feltételek: egyéni fejlesztő helyiség helyiség a szülővel/gondozóval történő megbeszélésekhez az önálló feladatvégzés speciálisan, a funkcióra kialakított terme, vagy helye, paravánokkal vagy egyéb módon leválasztott egyszemélyes munkaasztallal és székkel, polcokkal a munkarend kialakításához és saját fényforrással minden tanuló számára csoportos fejlesztés helye: körbeülhető asztal megfelelő számú székkel szabadidős tér: puha, egyszínű szőnyeg, szervezett szabadidőhöz egy személyes asztal és szék, polc, lámpa, nyitott játékpolc és/vagy zárható szekrény, melyen kommunikációs kártyák mutatják a választékot, egyéni vizuális segítségek (pl. viselkedési szabályok, jutalom-és választótáblák, vizuális órák) a mozgásfejlesztés helyszíne egyéni vizuális segítségekkel és különféle, a tanulók életkorához, mozgásállapotához és érdeklődéséhez illeszkedő szenzomotoros fejlesztő eszközökkel (pl. labdamedence, trambulin, szobakerékpár, gördeszka, óriás labda, szenzoros szoba, tér (különösen javasolt speciális csoportok esetén, a súlyosan, halmozottan sérült gyermekek ellátásában). A szenzoros szobában biztosított ingerek többek között a következők lehetnek: megnyugtató zene, vibrációs párnák, optikai szálak, tükrös labdák, buborékfújók, vízágyak, tapogató falak, fények és projektorok. A multiszenzoros környezet összeköthető kapcsolókkal úgy, hogy nyomás, hang vagy mozgás hozzon működésbe egy-egy szerkezetet. Ez a megoldás segíti az ok-okozati összefüggések megértését. Amennyiben az intézményben nem hozható létre szenzoros tér (szoba), akkor is lehetséges és hasznos az érzékszervekhez kapcsolódó eszközök, készletek összeállítása, beszerzése. vizesblokk az alapvető, önállósági és az önálló háztartási munkákhoz szükséges berendezésekkel, felszerelésekkel és egyéni vizuális segítségekkel étkező (amennyiben a csoport egy intézmény egységeként működik, lehetővé kell tenni, hogy az autizmussal élő tanulók szükség esetén külön étkezhessenek) tankonyha zeneszoba (ritmus és ütős hangszerekkel) kézműves műhelyek Személyi feltételek speciális csoportban Minimálisan biztosítandó személyi feltételek: a Közoktatási Törvényben előírt, csoportonként 1, az autizmus területén elméleti tudással és gyakorlati tapasztalattal rendelkező gyógypedagógus és 6 tanulónként 1 gyógypedagógiai asszisztens. Optimális személyi feltételek: 2 tanuló:1 szakember arány folyamatos biztosítása, szükség esetén 1:1 arány biztosítása legalább az idő egy részében. Rendszeres konzultáció lehetősége: autizmusban képzett gyermekpszichiáterrel és/vagy pszichológussal, autizmus-szakértő gyógypedagógussal, kiegészítő terápiák szakembereivel, logopédussal. A teljes tantestület és más munkatársak is rendelkeznek alapismeretekkel az autizmussal kapcsolatban. Fejlesztő eszközök, felszerelések listája Minimális felszerelések listája: 79

A pedagógusok munkájához szükséges alapfelszerelések: digitális fényképezőgép, számítógép, színes nyomtató, lamináló, lamináló fólia, tépőzár, különböző színű kartonok, a strukturált feladatok kialakításához dobozok, irodaszerek (pl. olló, ragasztó, tűzőgép) Mivel a különféle eszközök a gyermekek fejlődésével változnak, szükséges anyagi keretet biztosítani az eszközök megújításához az intézmény számára. Tér-idő szervezés: gyermekenként egyénre szabott napirend, strukturált, vizualizált, önálló feladatok készlete (melyek tartalmilag és szervezettségükben a gyermek fejlődésével változnak), az önállóságot segítő vizuális algoritmusok, egyéb vizuális segítségek (pl. választótáblák, zseton-gyűjtők, viselkedési szabályok). Különböző, az idő múlását vizuálisan, vagy hangjelzéssel konkréttá tevő időmérő eszközök (pl. tojásfőző óra, homokóra) Kommunikáció fejlesztés: alternatív és augmentatív kommunikációs rendszerek készítésére alkalmas eszközök, személyes szótárak, anyagok készlete egyénre szabottan (tárgyas, fotós, rajzos és írott szimbólumszinteken is) Szociális készségek és szabadidő: magányos játékhoz szükséges, életkornak és fejlődési szintnek megfelelő játékkészletek (pl. konstrukciós játékok, kirakók, puzzle-k, logikai játékok, könyvek, újságok) társasjátékok, babzsákok, érzelmi állapotokat és különböző társas helyzeteket ábrázoló képsorozatok, én-könyv és napló gyermekenként, kültéri és beltéri mozgásos játékok (pl. trambulin, hinta, különböző méretű labdák, roller) Tantárgyakhoz kapcsolódó egyedi taneszközök, tananyagok Önkiszolgálás, önállóság: a mindennapi életben használatos, az önkiszolgálást, önállóságot szolgáló különböző háztartási eszközök, a gyermekek életkorának megfelelően (pl. vasalás, mosás, takarítás, tisztálkodás eszközei) A motiváció megalapozását segítő eszközök: különböző szenzoros játékok, az egyes gyermekek speciális érdeklődésének megfelelő játékok, anyagok, eszközök kölcsönözhető szakirodalom a szülők számára Optimális esetben a minimális jegyzék kiegészülhet a következőkkel: interaktív tábla tanulók számára hozzáférhető számítógép(ek), csoportonként legalább 1 db különböző fejlesztő játék-és oktató szoftverek (pl. Wii) Boardmaker szoftver (a képes szintű vizuális segítségek és kommunikációs eszközök készítéséhez) színes nyomtató CD és DVD lejátszó zenei anyagokkal és filmekkel (a gyermekek életkorának és érdeklődésének megfelelően) kamera és televízió fényképezőgép különböző méretű, típusú kommunikációs könyvek gyermekenként különböző programozható kommunikátorok (amennyiben nem beszélő 80

gyermekeket lát el a csoport) ELA (Every Day Activities, Mindennapi Élet Tevékenységei) képsorozat a szociális és nyelvi fejlesztéshez (amennyiben a tanulók képeket értenek) speciális számlapú vizuális órák kölcsönözhető szakirodalom és fejlesztő eszközök a szülők számára.

2. Az iskolai könyvtár Szervezeti és Működési Szabályzata 1. A könyvtár működésének célja, a működés feltételei Az iskola könyvtára az iskola működéséhez, pedagógiai programjának megvalósításához, a neveléshez, tanításhoz, tanuláshoz szükséges dokumentumok rendszeres gyűjtését, feltárását, megőrzését, a könyvtári rendszer szolgáltatásainak elérését koordináló szervezeti egység. Könyvtárunk SZMSZ-e szabályozza a könyvtár működésének és igénybevételének szabályait. Az iskolai könyvtár állományába csak a könyvtár gyűjtőkörébe tartozó dokumentum vehető fel. A tankönyveket külön gyűjteményként kezeljük, a külön gyűjtemény nyilvántartásának és használatának sajátos szabályait a tankönyvtári szabályzat tartalmazza. Könyvtárunk rendelkezik a jogszabályban előírt alapkövetelményekkel: a) a használók által könnyen megközelíthető könyvtárhelyiség, amely alkalmas az állomány szabadpolcos elhelyezésére és legalább egy iskolai osztály egyidejű foglalkoztatására, b) legalább háromezer könyvtári dokumentum megléte, c) tanítási napokon a tanulók, pedagógusok részére megfelelő időpontban a nyitva tartás biztosítása, d) rendelkezik a különböző információhordozók használatához, az újabb dokumentumok előállításához, a könyvtár működtetéséhez szükséges nyilvántartások vezetéséhez, katalógus építéséhez szükséges eszközökkel Könyvtárunk kapcsolatot tart más iskolai könyvtárakkal, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézmények könyvtáraival, a nyilvános könyvtárakkal, és együttműködik a Városi Könyvtárral. Az intézmény számára vásárolt vagy adományozott dokumentumokat könyvtári nyilvántartásba kell venni. A könyvtáron kívül elhelyezett dokumentumokról lelőhely-nyilvántartást kell vezetni.

2. Iskolai könyvtárunk alapfeladatai és kiegészítő feladatai Iskolánk könyvtárának alapfeladatai – a jogszabályoknak megfelelően – a következők: a) gyűjteményünk folyamatos fejlesztése, feltárása, őrzése, gondozása és rendelkezésre bocsátása, 81

b) tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról, c) az iskola pedagógiai programja szerinti tanórai foglalkozások tartása, d) könyvtári dokumentumok egyéni és csoportos helyben használatának biztosítása, e) könyvtári dokumentumok kölcsönzése, f) tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzése tanulóink számára g) a könyvtári állomány pedagógiai programnak megfelelő, a tanulók és a pedagógusok igényeinek figyelembevételével történő fejlesztése. Az iskolai, kollégiumi könyvtár kiegészítő feladatai továbbá: a) a köznevelési törvényben meghatározott egyéb foglalkozások tartása, b) a nevelő-oktató munkához szükséges dokumentumok többszörözése, c) számítógépes informatikai szolgáltatások biztosítása, d) tájékoztatás nyújtása az iskolai, kollégiumi könyvtárak, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekben működő könyvtárak, a nyilvános könyvtárak dokumentumairól, szolgáltatásairól, e) más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének biztosítása, f) részvétel a könyvtárak közötti dokumentum- és információcserében.

3. Az iskolai tankönyvellátás megszervezésével kapcsolatos feladatok Könyvtárunk közreműködik lebonyolításában.

az

iskolai

tankönyvellátás

megszervezésében,

Ennek végrehajtására az iskolai könyvtáros-tanár – részben munkaköri feladatként, részben megbízásos formában – a következő feladatokat látja el: előkészíti az ingyenes tankönyvellátással kapcsolatos iskolai feladatok végrehajtását előkészítő felmérést végez, és lebonyolítja azt közreműködik a tankönyv-rendelés előkészítésében, folyamatosan figyelemmel követi az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számának változását, követi az ingyenes tankönyvellátásban részesülő diákoknak kiadott kötetek számának alakulását, követi a kiadott könyvek elhasználódásának mértékét, az éves tankönyvrendeléskor beszerzi azokat az elhasználódott kötetek pótlását célzó vagy újonnan kiadott tankönyveket, a tanév közben lehetőséget biztosít a tanulók számára a tanév közben jelentkező, tankönyv-elhasználódásból, tankönyv elhagyásából keletkező hiány pótlására.

Az iskolai könyvtár állományába veszi az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számára beszerzett tankönyveket, azokat leltári nyilvántartásba veszi, majd kikölcsönzi a tanulóknak.

82

Az SZMSZ-nek a könyvtárhasználat nyilvánosságra kell hozni az iskola honlapján.

kérdéseit

meghatározó

rendelkezéseit

4. A könyvtár működésével kapcsolatos szabályok Az intézmény számára vásárolt dokumentumok nyilvántartása az intézmény számára vásárolt összes dokumentumot könyvtári nyilvántartásba kell venni a könyvtáron kívül elhelyezett dokumentumokról lelőhely-nyilvántartást kell vezetni az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számára beszerzett tankönyveket szintén nyilvántartásba kell venni A könyvtár szolgáltatásai a következők szépirodalmi könyvek, szakkönyvek, idegen nyelvkönyvek és szótárak kölcsönzése (az utóbbiak korlátozott számban), tankönyvek, tartós tankönyvek, különböző, a tanulmányi munkát elősegítő segédeszközök (pl.: térképek, példatárak, feladatgyűjtemények, tesztkönyvek stb.) kölcsönzése, információgyűjtés az internetről a könyvtáros-tanár segítségével, lexikonok és különböző alacsony példányszámú könyvek, dokumentumok olvasótermi használata, tájékoztató a diákok számára a könyvtár használatáról. más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének biztosítása könyvtári órák, egyéb foglalkozások tartása nevelő-oktató munkához szükséges dokumentumok többszörözése tájékoztatás nyújtása a nyilvános könyvtárak által nyújtott szolgáltatásokról A könyvtár használóinak köre, a beiratkozás módja Az iskolai könyvtár szolgáltatásait az intézmény valamennyi diákja és munkavállalója igénybe veheti. A könyvtáros engedélyével a könyvtár szolgáltatásait külső személyek is igénybe vehetik. A könyvtár használatának részletes szabályait, a beiratkozás módját szabályzatunk 2. sz. melléklete tartalmazza.

A szolgáltatások igénybevételének feltételei A könyvek, a különféle dokumentumok és ismerethordozók kölcsönzése és olvasótermi használata, a számítógép- és internethasználat térítésmentes. A könyvtárhasználat szabályai A könyvek kölcsönzésének időtartama szorgalmi időben egy hónap. Tanév végén a diákoknak minden könyvet vissza kell vinniük a könyvtárba (attól függetlenül, hogy azt mikor vitték ki). A nyári szünidőre történő kölcsönzési szándékot előre jelezni kell, ez esetben az engedélyezett kölcsönzési időtartama a szünidő egészére kiterjed. A kikölcsönzött könyveket a következő 83

tanév első tanítási hetében kell visszahozni. Az ingyenes tankönyvtámogatásban részesülő diákok által átvett tankönyvek arra az időtartamra kölcsönözhetők ki, ameddig a tanuló az adott tárgyat tanulja. Egyéb ismerethordozók kölcsönzésének időtartama a mindenkori lehetőségek függvényében változik. A nyitva tartás és a kölcsönzés ideje Az iskolai könyvtár minden kedden 1230 – 14,30-ig tart nyitva. A nyitva tartás ideje igazodik a diákok igényeihez. A kölcsönzési időről a tanulók az olvasóterem ajtajára illetve hirdetőjére kifüggesztett, az iskolai könyvtár működésével kapcsolatos információkból tájékozódhatnak. A könyvtárban elhelyezett számítógépek használata A könyvtárban elhelyezett számítógépeket tanítványaink a könyvtár nyitvatartási ideje alatt szabadon használhatják. Tanári felügyelet nélkül a számítógépek használata tilos. A tanulók felelősséggel tartoznak a számítógép hibáinak, esetleges hiányosságainak azonnali bejelentéséért. Ha a tanuló nem jelentette be, hogy a számítógépet hibás, működésképtelen, hiányos állapotban találta, akkor a hiba, hiányosság bekövetkeztét az ő munkálkodása következményének kell tekinteni. A könyvtárban elhelyezett tanulói gépek forgalmazását ellenőrizzük. A tanári kézikönyvtár Az iskolai könyvtár részét képezi a „Tanári kézikönyvtár” is, amelynek anyagai a tanáriban egy erre a célra kijelölt szekrényben vannak elhelyezve; s a vele kapcsolatos kölcsönzési és egyéb feladatokat szintén az iskolai könyvtáros tanár látja el.

84

1.sz. melléklet az iskolai könyvtár SZMSZ-éhez Gyűjtőköri szabályzat 1. Az iskolai könyvtár feladata: Az iskolai könyvtár gyűjteményének széleskörűen tartalmaznia kell azokat az információkat és információhordozókat, melyekre az oktató nevelő tevékenységhez szükség van. Az iskolai könyvtárnak rendelkeznie kell a különböző információhordozók használatához, az újabb dokumentumok előállításához, a dokumentumok kiadásához, a könyvtárhasználat nyilvántartásához szükséges eszközökkel. Az iskolai könyvtár olyan általános gyűjtőkörű szakkönyvtár, amelynek legalapvetőbb sajátos feladata az iskolai oktató nevelő munka megalapozása. E feladat ellátása érdekében az iskolai könyvtár szisztematikusan gyűjti, feltárja, megőrzi és rendelkezésre bocsátja dokumentumait. 2. Az iskolai könyvtár gyűjtőköre, az állománybővítés fő szempontjai: Gyűjtőkör: A dokumentumoknak különböző szempontból meghatározott köre. A szisztematikus, tervszerű és folyamatos gyűjtőmunka alapja, az iskolai könyvtár gyűjtőköri szabályzata. A gyűjtőmunka más oldalról szelektív is, mely szempontjait a gyűjtőköri szabályzatban leírt fő- és mellék gyűjtőkör határozza meg. Az állománybővítés fő szempontjai: Ahhoz, hogy intézményünk képes legyen akár már a közeljövő újabb kihívásainak, egyre szélesebb körű szükségleteinek, igényeinek is eleget tenni, szükség van a rendszeres, átgondolt, az igényekhez rugalmasan alkalmazkodó továbbfejlesztésre. Az állománybővítés főbb irányai a következő tényezők figyelembe vételével határozhatók meg: A klasszikus szerzők mindhárom műnemhez tartozó köteteiből még bőven van pótolnivaló elsősorban az ajánlott olvasmányokból. Viszonylag alacsony a határainkon túl élő magyar nyelvű írók és költők műveinek száma, ezért ezek beszerzése elengedhetetlen. 3. Könyvtárunk gyűjtőkörét meghatározó tényezők Az iskola pedagógiai programja: Könyvtárunk gyűjtőköre eszköze a pedagógiai program megvalósításának, az iskolai könyvtár kiemelten vesz részt a pedagógiai program megvalósításában, illetve általános nevelési céljainkban. Állományával segíti a diákok és a pedagógusok felkészülését tanóráikra, ahol biztosítja a szükséges dokumentumok, pl. verseskötetek, kötelező olvasmányok, növényhatározók, atlaszok stb. használatát is. Kiemelten fontosnak tartjuk, hogy a könyvtáros segítségével a magyar nyelv és irodalom tantárgy tantervi követelményeiben szereplő könyvtári órák megtartásra kerüljenek, és a gyűjtőköri szabályzatban szereplő dokumentumok, valamint a katalógus és a könyvtár, mint rendszer használatát a diákok elsajátíthassák. 85

4. A könyvtár gyűjtőköri szempontjai: Az iskolai könyvtár olyan általános gyűjtőkörű, korlátozottan nyilvános szakkönyvtár, amely megőrzi, feltárja, szisztematikusan gyűjti és használatra bocsátja azokat a dokumentumokat, amelyek megalapozzák az iskolában folyó oktató - nevelőmunkát. A tanulók részéről teljességre törekvő, a pedagógusok részéről értékelő válogatással gyűjt. 4.1 Tematikus (fő és mellék gyűjtőkör): Fő gyűjtőkör: A törzsanyag fő gyűjtési szempontja a viszonylagos teljességre való törekvés. A tanulás, tanítás során eszközként jelenik meg: lírai, prózai, drámai antológiák klasszikus és kortárs szerzők művei, gyűjteményes kötetei egyes klasszikus és kortárs szerzők teljes életművei nemzetek irodalma (klasszikus és modem irodalom) tematikus antológiák életrajzok, történelmi regények ifjúsági regények általános lexikonok enciklopédiák az újonnan belépő hit- és erkölcstan tantárgy tanításához szükséges dokumentumok a tananyaghoz kapcsolódó - a tudományokat részben vagy teljesen bemutató alap- és középszintű segédkönyvek, történeti összefoglalók, ismeretközlő művek az általános iskolában használt tankönyvek, munkafüzetek, feladatlapok a megyére és városunkra vonatkozó helyismereti és helytörténeti kiadványok a helyi tantervekhez kapcsolódó "kötelező" és ajánlott olvasmányok a nevelés, oktatás elméletévei foglalkozó legfontosabb kézikönyvek a különféle tantárgyak oktatását segítő módszertani kézikönyvek, segédletek pszichológiai művek, gyermek és ifjúkor lélektana felvételi követelményekről, a továbbtanulás lehetőségeiről készített kiadványok az iskolai könyvtár tevékenységét érintő jogszabályok, állásfoglalások kiadványok az iskolai könyvtár állománygyarapításához, pl. mintakatalógusok, tantárgyi bibliográfiák, jegyzékek, az oktatással összefüggő statisztikai kiadványok, kimutatások családjogi, gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos jogszabályok, rendeletek és azok gyűjteményei az oktatással kapcsolatos jogszabályok, rendeletek és azok gyűjteményei a tanügyigazgatással, gazdálkodással kapcsolatos szakirodalom és jogszabályok, illetve azok gyűjteményei Mellék gyűjtőkör: a fő gyűjtőkört kiegészítő, erős válogatással gyűjtött dokumentumok köre audiovizuális dokumentumok: CD-k, DVD-k, CD-ROM-ok.

86

4.2. Tipológia / dokumentumtípusok: a) Írásos, nyomtatott dokumentumok könyv, segédkönyv, tankönyv, tartós tankönyv térképek, atlaszok b) Audiovizuális ismerethordozók képes dokumentumok (DVD, videokazetta) hangzó dokumentumok (magnókazetta, CD) c) Számítógépprogramok, számítógéppel olvasható ismerethordozók: CD-ROM, multimédiás CD-k Egyéb dokumentumok: pedagógiai program pályázatok oktatócsomagok e) Az iskola könyvtára lassan gyarapszik, köszönhetően a pályázatoknak, a különböző ingyenesen biztosított új kiadványoknak, illetve az adományozott használt könyveknek. Pénzügyi okokból jelenleg beszerzéseink kizárólag a tankönyvekre korlátozódnak.

87

2. sz. melléklet az iskolai könyvtár SZMSZ-éhez Könyvtárhasználati és szolgáltatási szabályzat 1. A könyvtár használóinak köre Az iskolai könyvtár korlátozottan nyilvános könyvtár. Az iskolai könyvtárat az iskola tanulói, pedagógusai, adminisztratív és technikai dolgozói és a tanulókon keresztül a szüleik használhatják. Szükség esetén az iskola tanulói számára előadást, foglalkozást tartó külső nevelő is igénybe veheti a foglalkozás megtartásához szükséges könyvtári szolgáltatást. A beiratkozás és a szolgáltatások igénybevétele díjtalan. Beiratkozás: a tanulói jogviszony, illetőleg a munkaviszony kezdetekor automatikus, megszűnésekor a könyvtári tagság is megszűnik. A könyvtár beiratkozásnál a következő adatokat kéri: név (asszonyoknál születési név), születési hely és idő, anyja neve, állandó lakhely, illetve ideiglenes lakcím, ha az helyi vagy környékbeli, személyi igazolvány vagy útlevél száma. Az adatokban bekövetkezett változásokat a könyvtárhasználó köteles bejelenteni az intézménynek. A tanulóknak az iskolából történő eltávozási szándékáról az igazgató tájékoztatja a könyvtáros tanárt. A nyugdíjba vonuló vagy más okokból, az iskolából eltávozó kollégák az általuk kölcsönzött anyagokat az intézményből való eltávozásuk előtt leadják. Az adatokat csak az olvasóval való kapcsolattartáshoz, a könyvtári nyilvántartásokhoz illetve tartozás esetén a végrehajtási eljáráshoz használja fel. Az adatok a könyvtári tagság megszüntetése után törlésre kerülnek. 2. A könyvtárhasználat módjai helyben használat, kölcsönzés, könyvtárközi kölcsönzés, csoportos használat 2.1 Helyben használat Az iskolai könyvtár dokumentumai közül csak helyben használhatók: a kézikönyvtári állományrész, 88

a külön gyűjtemények: audiovizuális (AV) anyagok, elektronikus dokumentumok A csak helyben használható dokumentumokat a szaktanárok egy-egy tanítási órára, indokolt esetben a könyvtár zárása és nyitása közötti időre kikölcsönözhetik. A könyvtáros-tanár szakmai segítséget ad: az információk közötti eligazodásban, az információk kezelésében, a szellemi munka technikájának alkalmazásában, a technikai eszközök használatában. 2.2 Kölcsönzés o A könyvtárból bármely dokumentumot csak a könyvtáros tanár tudtával szabad kivinni. o Dokumentumokat kölcsönözni csak a kölcsönzési nyilvántartásban való rögzítéssel szabad. o A kölcsönzés nyilvántartása jelenleg papír alapon történik. A könyvtárból egy alkalommal legfeljebb három dokumentum kölcsönözhető egy hónap időtartamra. A kölcsönzési határidő egy – indokolt esetben két – alkalommal meghosszabbítható újabb három hétre. A több példányos kötelező és ajánlott olvasmányok kölcsönzési határideje és hosszabbítása szükség esetén négy hét lehet. A kölcsönzésben lévő dokumentumok előjegyezhetők. A kölcsönzési határidő lejárta után egy hét határidőt ad a könyvtár, amely után a dokumentumokat késve visszahozó tanulók dokumentumonként és munkanaponként 10 Ft késedelmi díjat fizetnek a könyvtárnak, amely díjak összegét a könyvtár a tanév végén könyvtári dokumentum vásárlására fordítja. A könyvtárral szemben fennálló türelmi időn felüli késedelem, tartozás ideje alatt a kölcsönzés nem vehető igénybe. Az iskolából távozó tanulók esetében a tanulói jogviszony megszűnésének időpontjáig a kölcsönzött tankönyveket, tartós tankönyveket, egyéb könyvtári dokumentumokat vissza kell szolgáltatni. A pedagógusok a tanév során egy-egy tananyagrészhez a szükséges mennyiségű dokumentumot az anyagrész feldolgozásához szükséges ideig használhatják. Az elveszett vagy rongálástól könyvtári használatra alkalmatlanná vált dokumentumot az olvasó köteles egy kifogástalan példánnyal vagy a könyvtár számára szükséges más művel pótolni. A könyvtár nyitva tartási ideje minden kedden 12,30 – 14,30 óráig.

89

2.3 Könyvtárközi kölcsönzés A gyűjteményünkből hiányzó műveket - olvasói kérésre - más könyvtárakból meghozatjuk. Az Országos Dokumentum-ellátási Rendszer - szolgáltató intézményeiből érkező eredeti mű kölcsönzése térítésmentes. Visszaküldésének postaköltsége az igénybe vevő olvasót terheli, más esetben a szolgáltató könyvtár díjszabása alapján, plusz a postaköltség. A kérés indításakor az olvasót minden esetben tájékoztatni kell e tényről, illetve nyilatkoznia kell a térítési díj vállalásáról. 2.4 Csoportos használat Az osztályok, a tanulócsoportok, a szakkörök részére a könyvtáros-tanár, az osztályfőnökök, a szaktanárok, a szakkörvezetők könyvtárhasználatra épülő szakórákat, foglalkozásokat tarthatnak. A szakórák, foglalkozások megtartására az összeállított, a könyvtári nyitva tartásnak megfeleltetett ütemterv szerint kerül sor. A könyvtáros-tanár szakmai segítséget ad a foglalkozások megtartásához. 3. A könyvtár egyéb szolgáltatásai információszolgáltatás, szakirodalmi témafigyelés, irodalomkutatás, ajánló bibliográfiák készítése internet-használat fénymásolás (a szerzői jogok figyelembe vételével)

90

3. sz. melléklet az iskolai könyvtár SZMSZ-éhez Katalógusszerkesztési szabályzat 1. A könyvtári állomány feltárása Az iskolai könyvtár állománya alapkatalógusokkal feltárva áll az olvasók rendelkezésére. A könyvtári állomány feltárása jelenti a dokumentumok formai (dokumentum leírás) és tartalmi (osztályozás) feltárását, s ezt egészíti ki a raktári jelzet megállapítása. Az adatokat rögzítő katalóguselem tartalmazza: raktári jelzet bibliográfiai és besorolási adatokat ETO szakjelzeteket tárgyszavakat 1.1 A dokumentum-leírás szabályai A leírás célja, hogy rögzítse a könyvtári állomány dokumentumainak adatait (bibliográfiai leírás) és biztosítsa a visszakereshetőséget (besorolási adatok). A bibliográfiai leírás szabályait szabványok rögzítik dokumentumtípusonként. A leírás forrása minden esetben az adott dokumentum. A szabvány értelmében az iskolai könyvtár az egyszerűsített leírást alkalmazza, melynek elve az egyes adatok elhagyása. A leírt adatokra ugyanazok szabályok érvényesek. A könyvtárban alkalmazott egyszerűsített bibliográfiai leírás adatai: főcím: párhuzamos cím: alcím: egyéb címadat szerzőségi közlés kiadás sorszáma, minősége megjelenési hely: kiadó neve, megjelenés éve oldalszám+ mellékletek: illusztráció; méret - sorozatcím, sorozatszám, ISSN szám megjegyzések kötés: ár ISBN szám A besorolási adatok biztosítják a katalógustételek visszakereshetőségét. Az iskolai könyvtárban az alábbi besorolási adatokat rögzítjük: a főtétel besorolási adata (személynév vagy testületnév vagy a mű címe) cím szerinti melléktétel közreműködői melléktétel tárgyi melléktétel

91

1.2 Raktári jelzetek A dokumentumok visszakereshetőségét raktári jelzetekkel biztosítjuk. A raktári jelzetet rávezetjük a dokumentumra és a dokumentum összes katalóguscédulájára. A szépirodalmi művek raktári jelzete a betűrendi jel, azaz Cutter-szám. A szakirodalmat ETO-szakrendi jelzetekkel látjuk el, mely a tartalmi elkülönítést biztosítja. Az ETO főcsoportjai alapján kerülnek a művek a polcokon elrendezésre. 1.3 Az iskolai könyvtár katalógusa A tételek belső elrendezése szerint: - betűrendes leíró katalógus (szerző neve és a mű címe alapján) - tárgyi katalógus (ETO szakkatalógus) Dokumentumtípusok szerint: - könyv

92

4. sz. melléklet az iskolai könyvtár SZMSZ-éhez Tankönyvtári szabályzat I. Jogszabályi rendelkezések az ingyenes tankönyvi ellátás rendjéről: a tankönyvpiac rendjéről szóló 2001. XXXVII. törvény 23/2004 (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről II. Az intézmény a következő módon tesz eleget az ingyenes tankönyvi ellátás kötelezettségének: 1. Az ingyenes tankönyvre jogosult diákok az iskolai könyvtár nyilvántartásába felvett tankönyveket kapják meg használatra. 2. Ezeket a tankönyveket a diákok a könyvtári könyvekre vonatkozó szabályok alapján használják. Az ingyenes tankönyvtámogatásban részesülő diákok által átvett tankönyvek arra az időtartamra kölcsönözhetők ki, ameddig a tanuló az adott tárgyat tanulja. Amennyiben az ingyenes tankönyvtámogatás révén kapott tankönyvet a tanuló nem használja folyamatosan, a tanév végén június 15-ig minden kölcsönzésben lévő dokumentumot vissza kell juttatni az iskolai könyvtárba. Az iskola részére tankönyvtámogatás céljára juttatott összegnek legalább a huszonöt százalékát tartós tankönyv, illetve az iskolában alkalmazott ajánlott és kötelező olvasmányok vásárlására kell fordítani. A megvásárolt könyv és tankönyv az iskola tulajdonába, az iskolai könyvtár állományába kerül. 3. A kölcsönzés rendje A tanulók a tanév során használt tankönyveket és segédkönyveket (atlasz, feladatgyűjtemény) szeptemberben a könyvtárból kölcsönzik. Aláírásukkal igazolják a könyvek átvételét, illetve elolvassák és aláírásukkal elfogadják a nyilatkozatot a tankönyvek használatára és visszaadására vonatkozóan. Ennek szövege:

NYILATKOZAT Az aláírásommal igazolom, hogy tájékoztatást kaptam az alábbiakról: Az iskolai könyvtárból a …./….-as tanévre kaptam tartós tankönyvi keretből beszerzett könyveket, melyet átvettem az iskolai könyvtárban, és az átvételt aláírásommal igazoltam. ….. június 15.-ig az iskolai könyvtárnak visszaszolgáltatom az átvett tartós tankönyveket A tankönyvek épségére, tisztaságára vigyázok. Amennyiben megrongálódik vagy elhagyom, akkor azért anyagi felelősséggel tartozom, pótolnom kell más forrásból, végső esetben pedig a vételárat meg kell téríteni. Sorszám

Aláírás

osztály

93

A diákok tanév befejezése előtt, legkésőbb június 15-ig kötelesek a tanév elején, illetve tanév közben felvett tankönyveket a könyvtárban leadni. A tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a kölcsönzött tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskola házirendjében meghatározottak szerint az iskolának megtéríteni. Nem kell megtéríteni a tankönyv, munkatankönyv stb. rendeltetésszerű használatából származó értékcsökkenést. 4. A tankönyvek nyilvántartása Az iskolai könyvtár külön adatbázisban, „Tankönyvtár” elnevezéssel kezeli az ingyenes tankönyvellátás biztosításához szükséges tankönyveket. Évente leltárlistát készít: az egyedi kölcsönzésekről (folyamatos) a napköziben és a tanulószobán letét létrehozása (szeptember) összesített listát az újonnan beszerzett tankönyvekről (szeptember-október) összesített listát készít a készleten lévő még használható tankönyvekről (június 15-ig) listát készít a selejtezendő tankönyvekről (október-november) listát készít a könyvtárban található 25%-ból beszerzett kötelező és ajánlott olvasmányokról 5. Kártérítés A tanuló a támogatásként kapott ingyenes tankönyvet (tartós tankönyvet, oktatási segédanyagot stb., továbbiakban tankönyv) köteles megőrizni és rendeltetésszerűen használni. Ebből fakadóan elvárható tőle, hogy az általa használt tankönyv legalább négy évig használható állapotban legyen. Az elhasználódás mértéke ennek megfelelően: az első év végére legfeljebb 25 %-os a második év végére legfeljebb 50 %-os a harmadik év végére legfeljebb 75 %-os a negyedik év végére 100 %-os lehet. Amennyiben a tanuló az iskolai könyvtárból tankönyvet, tartós tankönyvet kölcsönöz, a tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni. Módjai: 1. ugyanolyan könyv beszerzése 2. anyagi kártérítés az igazgató írásos határozatára Abban az esetben, ha az elhasználódás mértéke a megengedettnél indokolatlanul nagyobb, a tanulónak a tankönyv átvételekor érvényes vételárának megfelelő hányadát kell kifizetnie. A tankönyvkölcsönzéssel, a tankönyv elvesztésével, megrongálásával okozott kármegtérítésével, a kártérítési kötelezettség mérséklésével, illetve elengedésével kapcsolatban a szülő által benyújtott kérelem elbírálása az igazgató hatásköre. A tankönyvek rongálásából eredő kártérítési összeg tankönyvek és segédkönyvek (kötelező olvasmányok, feladatgyűjtemények, szótárak) beszerzésére fordítható.

94

5. sz. melléklet az iskolai könyvtár SZMSZ-éhez

MUNKAKÖRI LEÍRÁS KIEGÉSZÍTÉS AZ ISKOLAI KÖNYVTÁROS TANÁR SZÁMÁRA Közvetlen felettese: az intézményvezető Megbízása: munkaszerződése szerint Az iskolai könyvtáros főbb tevékenységeinek összefoglalása  felelősséggel tartozik az iskolai könyvtárban elhelyezett könyvek, a szakmai munkához szükséges technikai eszközök, szemléltető eszközök, segédeszközök rendeltetésszerű használatának biztosításáért, az esetleges problémák azonnali jelzéséért,  kezeli a szakleltárt, a gazdaságvezető által előírt időszakban a leltárakat kezelő dolgozóval elvégzi a leltározást,  folyamatosan vezeti a leltárkönyveket, végzi a gyűjtemény feltárását, a digitalizálással kapcsolatos feladatokat, amelyeket az igazgató határoz meg számára az alábbi elvek szerint:  azonnal jelzi a köztes időszakban a szakleltárban keletkezett hiányt,  felelős a technikai eszközök és taneszközök állapotának megőrzéséért, a szükséges javítások iránti igény bejelentéséért, kiemelt figyelemmel kíséri a nagy értékű eszközöket (számítógép, projektor, DVD-lejátszó, erősítő, stb.)  munkakapcsolatot tart a munkaközösségek vezetőivel valamint a magyar nyelvet és irodalmat tanító tanítókkal, tanárokkal, jelzi az esetleges problémákat.  minden tanévben összeállítást készít az iskolai könyvtár számára beszerzendő könyvekről, tartós tankönyvekről és oktatási segédletekről,  a nyitva tartási idő szerint biztosítja a könyvtár nyitva tartását, regisztrálja a könyvtárat igénybe vevő tanulókat, gondoskodik a nyitva tartás kifüggesztéséről,  statisztikai adatokat szolgáltat a könyvtár működéséről, a könyvbeszerzésekről,  minden évben legalább egy alkalommal kimutatást tesz közzé a beszerzett fontosabb új könyvekről, amelyet a tanári szobában és a könyvtári hirdetőtáblán kifüggeszt,  gondoskodik az iskolai könyvtár megfelelő állapotáról, az eszközök oktatásra alkalmas állapotának fenntartásáról és a szekrények, fiókok, polcok rendjéről,  a könyvtár működésével kapcsolatos legfontosabb tapasztalatait a tanév eleji magyar nyelv és irodalmi munkaközösségi értekezleten összefoglalja,  kezeli a tanári kézikönyvtárat,  kifüggesztéssel és elektronikus formában közzéteszi az iskolai tankönyvellátás rendjét,  lebonyolítja a könyvtár számára vásárlandó könyvek beszerzését, elvégzi az elszámolást,  minden tanévben május 31-ig felmérést készít a tartós könyvekkel kapcsolatos kölcsönzési igényekről,  minden tanévben június 20-ig a tanáriban és a tanulók számára egyaránt közzéteszi a kölcsönözhető tartós tankönyvek és segédkönyvek listáját,  biztosítja az igénylők számára a könyvtárközi kölcsönzés megszervezését,  felelős az iskolai könyvtár mindenkori zárásáért. Jelen szervezeti és működési szabályzatot (SZMSZ) csak a nevelőtestület módosíthatja a szülői munkaközösség és a diákönkormányzat véleményének kikérésével.

95

3. A kollégiumi felvételhez szükséges dokumentumok 1. számú melléklet KOLLÉGIUMI FELVÉTELI KÉRELEM A ……/….. TANÉVRE Kérjük figyelmesen elolvasni és hiánytalanul kitölteni!

ANYA/SZÜLŐ/GONDVISELŐ/NEVELŐSZÜLŐ ADATAI: (A megfelelő választ kérem aláhúzni. Ha Ön nevelőszülő és gyám is, akkor mind a kettőt alá kell húzni!) Neve:……………………………………… Személyi.ig. sz.:………………………………………… Születési helye:………………………………………………ideje: ………… nap.

………………..év ………….hó

Szülő érvényes telefonszáma:………………………………………………… Állandó lakhely címe:............ir. sz. …........................................................................................... APA NEVE: ……………………………………………………………………………………

Kérem gyermekem elhelyezését a JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK-MEGYEI RÉVAY GYÖRGY ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA, EGYMI, KOLLÉGIUM ÉS GYERMEKOTTHON (5461 TISZAFÖLDVÁR – HOMOK, BENICZKY GÉZA UTCA 5. sz.) alatt található kollégiumába. A tanuló/gyermek neve:………………………………………………………………………………… Osztálya:………………………………… Születési helye:…………………………………………. ideje:…………… év…………………… hó ………………nap. Szülő olvasható aláírása:……………………………………………………

A kollégiumi felvétel egy tanévre szól, azt minden tanévre vonatkozóan újra kérni kell! Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy a fent közölt adatok a valóságnak megfelelnek, s egyben kötelezettséget vállalok arra, hogy az adatokban bekövetkezett változásokat 5 munkanapon belül jelzem a kollégiumvezetőnek. Kelt:………………………………20…. ….év

……… hó …………………nap.

96

2. számú melléklet Szülői engedély, kollégiumi kimenőre Mint szülő/gondviselő/nevelőszülő/gyám (A megfelelő választ kérem aláhúzni. Ha Ön nevelőszülő és gyám is, akkor mindkettőt alá kell húzni!)

Neve:…………………………………………………………………………………………….. Személyi. ig. sz. ………………………………………….. Születési helye:………………………………………………………… ………………………….hó ……………..nap

ideje:

…………………….

év

Állandó lakhely címe: ……………….. ir. sz.…………………………………………………………………………………………………….

ENGEDÉLYEZEM, hogy gyermekem a kollégiumból, Homok – Tiszaföldvár területére a ……/….. -s tanév ideje alatt, kíséret nélkül – egyedül - kimenőre menjen. A tanuló/gyermek.neve:……………………………………………………….

Osztálya:……………….

Születési helye:……………………………………… ideje: …………… év…………….……… hó………nap. Tudomásom van arról, hogy gyermekem a kimenő ideje alatt egyedül a saját felelősségére megy ki, és bármilyen eset (baleset, sérülés stb.) történik a gyermekemmel a kollégium/az Intézmény nem tud felelősséget vállalni ezért! Egyben kijelentem, hogy bármilyen jellegű baleset, sérülés, egyéb történik gyermekemmel, semmiféle kártérítéssel nem élek a JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK-MEGYEI RÉVAY GYÖRGY ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA, EGYMI, KOLLÉGIUM ÉS GYERMEKOTTHON (5461 HOMOK, BENICZKY GÉZA UTCA 5. sz. ) alatt található Intézmény felé! Tájékoztatom Önt, hogy amennyiben gyermekének nincs érvényes kimenőre szóló szülői engedélye, NEM tudjuk kimenőre engedni gyermekét a kollégiumból! Szülő(gondviselő, nevelőszülő, gyám) olvasható aláírása:……………………………………………

Kelt:……………………………………20

. év ………………………… hó ……….. nap.

97

TÁJÉKOZTATÓ A hazautazással kapcsolatosan (Kérjük a kívánt utazási mód sorszámát bekarikázni!) Intézményünk saját buszával, minden pénteken és vasárnap segíti a haza, ill. visszautazást. A mozgásban akadályozott és a tömegközlekedésben biztonságosan utazni nem tudó gyermekek vehetik igénybe az autóbuszos utazást. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Minden hét végén gyermekem/gondozottam egyedül, kíséret nélkül utazhat. Minden hét végén hazahozom és visszaviszem gyermekemet. Minden hét végén vonattal, kísérettel utazzon. Minden hét végén az intézmény autóbuszával utazzon. Bejáró tanuló. A fentiektől eltérő kérésem van. Ez pedig a következő:

Indoklás:

A pénteki hazautazáskor, 18 óráig kell a kollégiumot elhagyni. Visszaérkezés a kollégiumba, vasárnap 19 óráig. Engedély nélküli hazautazás felelősségre vonással jár! Mint szülő (gondviselő/nevelőszülő/gyám) aláírásommal igazolom, hogy a fentieket elolvastam, tudomásul vettem és ezt betartom gyermekemmel.

A tanuló/gyermek neve:

Osztálya:

Szülő olvasható aláírása:

Kelt:………………………………………, 20……….év ………………………….hó …………nap

98

JELENTKEZÉSI LAP Ezzel a nyomtatvánnyal szíveskedjenek a háziorvoshoz fordulni! Szülő tölti ki! A gyermek neve:…………………………………………………………………………………………………………………… …. Születési hely, év, hó,nap:……………………………………………………………………………………………………….. Anyja leánykori neve:……………………………………………………………………………………………………………….. Apa (gondviselő) neve:…………………………………………………………………………………………………………….. A szülő (gondviselő) lakcíme:………………………………………………………………………………………………………

Körzeti orvos vagy háziorvos tölti ki! (A megfelelő szöveg aláhúzásával kérjük a válaszadást!) I. rész. A gyermek önállóan – segítséggel vetkőzik – öltöztetik. A gyermek önállóan – segítséggel mosakszik – mosdatják. A gyermek önállóan eszik – etetik. A gyermek ruhába vizel – ágyba vizel – beszékel – szobatiszta. Magatartása kórosan nyugtalan – erősen gátolt. Test fejlettsége: korától elmarad – korának megfelelő. Értelmi szintje: A gyermek értelmi fogyatékossága mellett milyen más fogyatékosságban, betegségben szenved? – siketség – nagyothallás – mozgászavar – súlyos beszédhiba – epilepszia – egyéb:

II. rész A gyermek fertőző betegségben szenved – nem szenved. Scabiesben szenved – nem szenved. 1. Védőoltások igazolása: (vagy oltási lap csatolása) 2. A gyermek folyamatban lévő gyógyszerezése (tételesen): A kitöltő ellátásának időszakában történt változások, vizsgálatok leletének közlése Kelt:…………………………, 20..........év. …………………..hó …………nap.

P.H. háziorvos/gyermekorvos aláírása

99

Tisztelt Szülő! A fertőzésveszély elkerülése, ill. a közösségbe jövetel végett az alábbi nyilatkozatot kérjük a háziorvossal/gyermekorvossal kitöltetni és lepecsételtetni! Csak az orvos által hiánytalanul kitöltött nyilatkozat birtokában tudjuk gyermekét fogadni! Az orvos tölti ki! Gyermek neve: ……………………………………………………………………………… Szül. idő.:………………………….. TAJ száma: ………………………………………. Anyja neve: ……………………………… Lakcím: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………….. 1. Nevezett gyermek és környezete az elmúlt 6 hétben fertőző betegségben szenvedett, nem szenvedett jelen időpontban nincs,

van hasmenéses betegsége. (A megfelelőt kérem aláhúzni!)

2. Nevezett gyermek a következő betegségben szenved. ( A megfelelőt kérem aláhúzni.) Krónikus betegség, Fertőző betegség, Epilepszia, Cukorbetegség, Allergia, Asztma, Egyéb megjegyzés.: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 3. A gyermek gyógyszerérzékenysége: 4. Állandó gyógyszerei: P.H. …………………………………………………………. háziorvos/gyermekorvos aláírása Kelt:……………………………… 20….. .

…………………….. hó ……………nap

100

XIV. FÜGGELÉK Gyógypedagógus munkaköri leírása Készült a Kjt. 1992. évi XXXIII. törvény, a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, a 2012. évi I. törvény a Munka törvénykönyvéről, a Gyermekvédelemről szóló 1997. évi XXXI. törvény és az ezekhez kapcsolódó végrehajtási utasítások, rendeletek alapján. Szervezeti hely:

Székhelye: Munkavállaló: Végzettsége: Munkaköre: FEOR száma: Munkavégzés helye:

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, JNSZM Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon 5461 Homok, Beniczky G. u. 5. gyógypedagógus gyógypedagógus 2441 Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon 40 óra

Heti munkaideje: Alapvető munkáltatói jogkör gyakorlója: A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ elnöke Kinevezési jogkör gyakorlója: tankerületi igazgató

Egyéb munkáltatói jogkör gyakorlója:

intézményvezető Utasítási joggal rendelkező munkakör: intézményvezető helyettes

Közvetlen felettese: az intézményvezető helyettes, akitől a közvetlen utasításokat kapja, akinek beszámolással tartozik. Kapcsolati rendszer: A pedagógus köteles kapcsolatot tartani és együttműködni hivatali feletteseivel (munkaközösség-vezető, intézményvezető, intézményvezető helyettes), azonos beosztású munkatársaival, az intézmény egyéb szervezeti egységeivel, minden olyan személlyel és szervezettel, amely az intézményben élő gyermekek életében alakító tényezőként jelen van, vagy jelen lehet. Munkakörhöz tartozó feladatai: A pedagógus alapvető feladata a rábízott gyermekek, tanulók nevelése, oktatása, óvodában a gyermekek Óvodai nevelés országos alapprogramja szerinti nevelése, iskolában a kerettantervben előírt törzsanyag átadása, elsajátításának ellenőrzése az egyéni fejlesztési tervben foglaltak figyelembevételével. Elkészíti a helyi tanterv alapján az éves tanmenetet. Szakmai munkájában a korszerű ismeretek alkalmazására törekszik, figyelemmel kíséri a szakirodalmat, segíti kollégái szakmai fejlődését. Segíti az intézményben folyó minőségirányítási munkát. 101

Folyamatosan tanulmányozza a gyermekek személyi anyagát, különös tekintettel a szakértői véleményekben foglaltakra, mely adatok, megállapítások szakmai munkájának alapját képezik a gyermek fejlesztésében. Adatszolgáltatási és jelentési kötelezettségét teljesíti, a tanügyi nyilvántartásokat, dokumentumokat pontosan, naprakészen vezeti, a munkájával összefüggő adminisztrációt elvégzi. (naplók, habilitációs naplók, törzslapok vezetése, egyéni fejlesztési tervek készítése, októberi statisztika elkészítése, beszámolók – jelentések írása.) Segíti a tankönyvfelelős munkáját. Javaslatot ad a tanulók részére rendelendő könyvekre. Gondoskodik az esztétikus osztály-és iskolakörnyezet kialakításáról, fenntartásáról. Óraközi szünetekben akkor is ügyel a fegyelemre és rendre, ha ez nem feladata ügyeletes nevelőként. Felelőssége: Felelős a reá bízott gyermekek testi épségéért. Gyermekbaleset esetén azonnal az ápolónő segítségét kéri, a baleset körülményeiről feljegyzést készít a bejelentőlap alapján. Különös hangsúlyt fektet a gyermekek tanulmányi előmenetelére, hiányzásaira. Felelős a gyermekek gondozásának, nevelésének, oktatásának megfelelő színvonalú ellátásáért. Felelős a szakma etikai szabályainak betartásáért. Felelős a Munkavédelmi Szabályzatban és a Tűzvédelmi Szabályzatban foglaltak, valamint a közegészségügyi előírások betartatásáért. Gondoskodik a hagyományok ápolásáról. Magatartásával, tevékenységével hozzájárul az intézmény hírnevének öregbítéséhez. Felelős az intézményi vagyon védelméért. Köteles az iskola állagában, az ingó vagyonban bekövetkezett, általa észlelt változásról az intézmény gazdasági osztályának vezetőjét értesíteni. Kötelessége: Köteles a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvényt, illetve a munkájához kapcsolódó egyéb jogszabályokat megismerni és tevékenységét ezeknek megfelelően végezni. Köteles az intézmény szakmai szabályzóinak ki- és átdolgozásában, azok érvényesítésének megvalósításában részt venni. A tantestület tagjaként javaslatot tesz az intézmény éves munkatervéhez, a munkaközösség szakmai tervének kialakításához. A szülői értekezletekre, fogadóórákra felkészül. Köteles a hivatali ügyek titkosságát megőrizni, ennek érdekében gondoskodik arról, hogy az adatok kezelése az adatkezelési szabályzatnak megfelelően történjen. Kirándulások szervezésénél köteles a szülőt, gyámot tájékoztatni. Az iskolában történt fegyelmi felelősségre vonást érintő ügyekben köteles az eljárás megindítását írásban kezdeményezni. Köteles szakmai tudását folyamatosan frissíteni és bővíteni, pedagógus továbbképzési kötelezettségének az előírásoknak megfelelően eleget tenni. 102

A munkakör helyettesítése: A pedagógus akadályoztatása illetve távolléte helyettesítéséről a munkaközösség-vezető gondoskodik.

idején

Munkakörülmények ●

Munkájához az intézmény székhelyén a nevelői-szobát, de igényei szerint előzetes egyeztetés után az épület bármely vizsgáló, terápiás, fejlesztő szobáját használhatja.

●

Kapcsolattartásra, információszerzésre, szemléltetőanyag készítésére, tesztértékelésre a nevelői-szobában elhelyezett számítógép a rendelkezésére áll.

●

Kapcsolattartásra, iskolával összefüggő hivatalos ügyekben rövid konzultációra a nevelői-szobában levő telefont használhatja.

●

Munkájához szükséges szakmai anyagok sokszorosítására az intézmény fénymásolója áll rendelkezésére.

Tájékoztatás: A Munka Törvénykönyve 46.§ (1) bekezdésében foglaltak szerint a munkáltató legkésőbb a munkaviszony kezdetétől számított tizenöt napon belül írásban tájékoztatja a munkavállalót a) a napi munkaidőről, - Heti munkaideje: 40 óra, ebből 20 óra a neveléssel-oktatással lekötött munkaidő. A kötött munkaidő (32 óra) fennmaradó részében a pedagógus a nevelés-oktatást előkészítő, nevelés-oktatással összefüggő egyéb feladatokat, tanulói felügyeletet, továbbá eseti helyettesítést lát el tantárgyfelosztás és órarend szerint. A munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni. b) az alapbéren túli munkabérről és egyéb juttatásokról a Kinevezésben kap tájékoztatást c) a munkabérről való elszámolás módjáról, a munkabérfizetés gyakoriságáról, a kifizetés napjáról, a Mt. 154-159. § rendelkezik d) a munkakörbe tartozó feladatokról, - ld. fent, „Munkakörhöz tartozó feladatai” e) a rendes szabadság mértékéről, számítási módjáról és kiadásának (Kjt. 56-57. §., Mt. 118. § szerint), valamint f) a munkáltatóra és a munkavállalóra irányadó felmondási idő megállapításának szabályairól, (a Mt. 68-69. § ad tájékoztatást) - , továbbá g) arról, hogy a munkáltató kollektív szerződés hatálya alá tartozik-e, - (Intézményünkben érvényes a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Kollektív Szerződése) valamint h) a munkáltatói jogkör gyakorlójáról (ld. fent). Záradék: Jogszabályi változás vagy feladatmódosulás esetén a munkaköri leírást módosítani kell. A munkaköri leírásban nem említett, de a munkakörhöz kapcsolódó minden olyan feladatot köteles ellátni, amellyel az intézmény vezetője illetve a munkahelyi felettese megbízza.

103

A 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről 53. § (1) értelmében a munkáltató jogosult a munkavállalót átmenetileg a munkaszerződéstől eltérő munkakörben, munkahelyen vagy más munkáltatónál foglalkoztatni, mely foglalkoztatás tartama naptári évenként összesen a negyvennégy beosztás szerinti munkanapot vagy háromszázötvenkét órát nem haladhatja meg. Ugyanezen törvény 6. § (3) bekezdésében foglaltak szerint a munkáltató a munkavállaló érdekeit a méltányos mérlegelés alapján köteles figyelembe venni, a teljesítés módjának egyoldalú meghatározása a munkavállalónak aránytalan sérelmet nem okozhat. Az itt nem szabályozott kérdésekben a Mt. illetve a Kjt. az irányadó.

Homok,

intézményvezető Alulírott kijelentem és aláírásommal igazolom, hogy e munkaköri leírás tartalmát velem megismertették, a benne foglaltakat megértettem és személyemre vonatkozóan kötelezően elismerem. A munkaköri leírás egy példányát átvettem.

munkavállaló

104

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI RÉVAY GYÖRGY ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY, KOLLÉGIUM ÉS

: 5461 Homok, Beniczky Géza utca 5. : Telefon: 06 (56) 470-169 Fax: 06 (56) 570-608

Gyermekfelügyelő munkaköri leírása A 2012. év I. Törvény a Munka Törvénykönyvéről, az 1992. évi XXXIII. Törvény a Közalkalmazottak jogállásáról, a Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény, valamint a Gyermekvédelemről szóló 1997. évi XXXI. Törvény és az ehhez kapcsolódó végrehajtási utasítások, rendeletek alapján. Munkavállaló: Munkaköre: Végzettsége:

Gyermekfelügyelő Gyermek- és ifjúsági felügyelő

Munkavégzés helye: JNSZM Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egyesített Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium, és Gyermekotthon Szivárvány Gyermekotthon, …………. lakásotthona 5461 Tiszaföldvár-Homok ………………….. Napi munkaideje: 8 óra, megszakítás nélküli munkarendben Munkáltatói jogkör gyakorlója: tankerületi igazgató Közvetlen felettese: gyermekotthon-vezető Kapcsolati rendszer: A gyermekvédelmi asszisztens/gyermekfelügyelő köteles kapcsolatot tartani és együttműködni hivatali feletteseivel (intézményvezető, gyermekotthon-vezető, intézményvezetőhelyettesek), azonos beosztású munkatársaival, az intézmény egyéb szervezeti egységeivel, minden olyan személlyel és szervezettel, amely az otthonban élő gyermekek életében alakító tényezőként jelen van, vagy jelen lehet- különös tekintettel TEGYESZ, gyámhivatalok, iskolák… Helyettesítési rend: Akadályoztatás esetén a nevelő gondoskodik a helyettesítésről, közvetlen vezető jóváhagyásával. Szakmai elvárások: A Gyermekvédelmi asszisztens/gyermekfelügyelő a nevelő-gondozó tevékenységben a nevelő segítőtársa. Önállóan végzi gyermekek szükségleteit figyelembe vevő gondozási, nevelési teendőket. Figyelemmel kíséri és támogatja a neveltek testi és pszichés fejlődésének folyamatát. Legyen alkalmas mind felkészültségében, mind személyiségében munkájának felelősségteljes ellátására. Tartsa tiszteletben a neveltek személyiségét, munkáját gyermekközpontú szemlélettel lássa el. Legyen képes olyan pozitív értékeket, normákat, viselkedési mintákat közvetíteni, amelyek hozzájárulnak a neveltek magatartásának korrekciójához, a szocializációs zavarok enyhítéséhez az eredményes társadalmi beilleszkedéshez. Viselkedésében, magatartásában, megjelenésében pozitív modell szerepet töltsön be. Munkaköri felelőssége:

105

Felelős a lakásotthoni egység hatékony és összehangolt munkájáért, az esztétikus környezet kialakításáért, a feladatok magas színvonalú megvalósításáért.  Felelős a gyermekek nevelésének és gondozásának gyermekcentrikus megvalósításáért, a törvényben megfogalmazott teljes körű ellátás biztosításáért.  Felelős a gyermekek oktatási intézményeivel való jó szakmai kapcsolat kialakításáért, a gyermek érdekeit szolgáló együttműködés megvalósulásáért.  Felelős a gyermekotthoni csoportnapló (egyéb dokumentumok) naprakész, pontos vezetéséért.  Felelős a lakásotthon helységeinek, azok berendezési tárgyainak rendeltetésszerű használatáért, jó állapotának megőrzéséért.  Felelős az intézményi vagyonért, lakásotthon valamennyi kulcsáért- kapu, bejárati ajtó, nevelői szoba, garázs, széf stb. – amelyeket aláírás ellenében átvett.  Felelős a Munkavédelmi Szabályzatban, a Tűzvédelmi Szabályzatban és a közegészségügyi előírásban foglaltak betartásáért. A gyermekvédelmi asszisztens/gyermekfelügyelő, mint az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló személy, munkavégzése során a Ptk. szerinti polgári jogi jogviszonyt semmilyen formában nem létesíthet olyan gyermekkel, fiatal felnőttel, azok vérszerinti hozzátartozóival, akik az intézménnyel ellátotti viszonyban vannak, vagy voltak. Tőlük pénzt, értéktárgyat el nem fogadhat, adásvételi szerződést sem ingó, sem pedig ingatlan vagyonra nem köthet, nem lehet alanya tartási, életjáradéki és örökösödési szerződésnek. 

Munkaköri feladata:                  

Munkáját a szakmai vezető közvetlen irányítása alatt végzi. Kiskorú gyermekek esetén a gyámnak/gyermekvédelmi gyámnak fiatal felnőttek (utógondozottak) esetén a szakmai vezetőnek beszámolási kötelezettséggel tartozik, a fent megjelölt lakásotthon tekintetében. Ellátja a gyermekekkel kapcsolatos gondozási feladatokat, biztosítja az állandó felügyeletet, hozzájárul a nevelési folyamat eredményességéhez. Tanulási időszakban gondoskodik a nyugodt légkörről, biztosítja a rendet. Önálló pedagógiai munkát a nevelő, gyógypedagógus, illetve a fejlesztőpedagógus iránymutatásai alapján végezhet. Nevelési módszereiben a meggyőzést, az egyéni példamutatást, a pozitívumokra való támaszkodást hangsúlyozza. Feladatai közé tartozik a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, lebonyolítása, játék és sport tevékenységek biztosítása. Lakásotthoni teamen aktív részvételével segíti a team munkát, javaslatot tehet a gyermekek jutalmazására, esetleges büntetésére. Segít kialakítani a gyermekek egészséges életmód iránti igényét a higiéniás előírások betartását. Kiemelt hangsúllyal kell kezelnie a káros szenvedélyek megelőzését. Gondoskodik a gyermekek napi 5x étkezéséről, annak előkészítéséről (a gyermekek képességeik szerinti bevonása mellett). Figyelemmel kíséri az óvodába, iskolába és szakmai gyakorlatra induló gyermekeket, szükség szerint elkíséri őket. Megköveteli a rá bízott gyermekektől az illemtudó viselkedést, az egymás és a felnőttek iránti tiszteletet, a magán- és a közösségi tulajdon védelmét. Törekedjen a gyermekek közötti konfliktushelyzetek megakadályozására, (a következetesség elve szerint) a kialakult konfliktusok megoldására. A beteg gyermekek állapotáról informálódik, ápolásukról gondoskodik (gyógyszerelés, ügyeletes orvos, illetve mentők kihívása), megteszi a szükséges intézkedéseket. Baleset, illetve veszélyhelyzet esetén köteles azonnal intézkedni, szükség esetén értesíteni a mentőket, rendőrséget, tűzoltóságot, közvetlen felettesét, az ügyeletes intézmény vezetőt. A gyermekotthoni csoportnaplót, és egyéb (munkájával kapcsolatos) dokumentumokat naprakészen, pontosan vezeti. Műszakváltásnál átadja, illetve átveszi a gyermekeket, a velük és a házzal kapcsolatos teendőket, információkat. Rendkívüli esetben (engedély nélküli eltávozás) haladéktalanul tájékoztatja a szakmai egység vezetőjét, az ügyeletes intézmény vezetőt. Munkája során köteles betartani és betartatni a munkavédelmi előírásokat és a gyermekotthon házirendjét.

106

           

Munkavégzése, megjelenése, magatartása mindenkor alapvetőértékeket közvetítsen a gyermekotthonban élő gyermekek számára. Munkáját a gondozási-nevelési tervben meghatározott feladatok teljesítésének szem előtt tartásával végzi, részt vesz az egyéni-gondozási nevelési terv aktualizálásában. Team munka. Elősegíti a lakásotthonban nevelkedők közösségének kialakítását és fejlesztését, aktívan tevékenykedik a csoport hagyomány- és szokásrendszerének alakításában, formálásában. Folyamatosan részt vesz a gondozási, egészségügyi tevékenységben, a környezetvédelmi feladatok megoldásában. Bevonja a gyermekeket életkoruknak és képességeiknek megfelelően a gondozási feladatok ellátásába, elősegíti az életkornak megfelelő önellátás kialakítását. Gondoskodik az életkornak és évszaknak megfelelő ruházat és az egészséges fejlődéshez szükséges táplálék biztosításáról, a gondozottak ízlését ennek megfelelően befolyásolja (kisebb beszerzések, vásárlások a csoportgazdálkodás keretén belül). Szabadidős tevékenységek megszervezése, irányítása (kirándulások, üdülések alkalmával felügyelet biztosítása). Ehhez szükséges anyagok beszerzésével kapcsolatos teendők. A neveltek számára olyan praktikus háztartásvezetési ismereteket nyújtson, amelyekkel az önálló életkezdést, életvezetést segítheti elő. Anyagi és erkölcsi felelősséggel tartozik a gondjaira bízott leltári tárgyakért, azok állagáért, előírásszerű használatáért. (Kárrendezési nyilvántartás vezetése) Ismerje és tartsa be illetékessége határait. Tudjon szakmai teamben dolgozni, a team tagjaként esetközpontú konzultációkon, megbeszéléseken részt venni. Folyamatos szakmai képzésekbe, továbbképzésekbe lehetősége szerint kapcsolódjon be. A munkáltatójának engedélyével lehetőség szerint évente húsz órát vegyen részt a gyermekotthon pszichológusa által vezetett problémamegoldó csoportfoglalkozásokon.

Különleges megbízatása, felelőssége:    

Gyerekvédelmi asszisztensként/gyermekfelügyelőként tagja az intézmény nevelőtestületének, munkája során gyakorolja jogait és teljesíti kötelezettségeit. A rendelkezésére álló (intézményi és gyermekotthoni) dokumentumok, munkatervek és szakmai programok alapján felkészül az év tervszerű nevelőmunkájára. A gyermekeket, szülőket és munkatársakat érintő információkat megőrzi, a személyiségi jogokat tiszteletben tartja, minden esetben a közalkalmazotti és a gyermekvédelmi törvényben megfogalmazottak szerint jár el. A beosztástól eltérő szolgálatról (pl. betegség) haladéktalanul tájékoztatja a lakásotthoni nevelőt vagy szakmai egység vezetőjét.

Tájékoztatás: A Munka Törvénykönyve 46.§ (1). bekezdésében foglaltak szerint a munkáltató legkésőbb a munkaviszony kezdetétől számított tizenöt napon belül írásban tájékoztatja a munkavállalót: a) a napi munkaidőről, - heti munkaideje: 40 óra b) az alapbéren túli munkabérről és egyéb juttatásokról, a kinevezésben kap tájékoztatást c) a munkabérről való elszámolás módjáról, a munkabérfizetés gyakoriságáról, a kifizetés napjáról, a Mt. 154-159. § rendelkezik. d) a munkakörbe tartozó feladatokról, - lásd fent „Munkaköri kötelessége, felelőssége” e) a rendes szabadság mértékéről, számítási módjáról és kiadásának (Kjt. 56-57, §, Mt. 115-125. § szerint), valamint f) a munkáltatóra és a munkavállalóra irányadó felmondási idő megállapításának szabályairól, (a Mt. 6870. § ad tájékoztatást), továbbá g) arról, hogy a munkáltató kollektív szerződés hatálya alá tartozik-e, (intézményünkben a KLIK által jóváhagyott, 2013.11.22-én hatályba lépett Kollektív Szerződés érvényes) valamint h) a munkáltatói jogkör gyakorlójáról. (ld. fent) Munkavégzésében köteles betartani a Szociális Munka Etika Kódexében megfogalmazottakat. (Az Etikai Kódex a lakásotthonban megtalálható.) A gyermekvédelmi asszisztens, mint az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló személy, munkavégzése során a Ptk. szerinti polgári jogviszonyt

107

semmilyen formában nem létesíthet olyan gyermekkel, fiatal felnőttel, azok vérszerinti hozzátartozóival, akik az intézménnyel ellátotti viszonyban vannak, vagy voltak. Tőlük pénzt, értéktárgyakat el nem fogadhat, adásvételi szerződést sem ingó, sem ingatlan vagyonra nem köthetnek, és nem lehet alanya tartási, életjáradéki, öröklési szerződésnek.

Záradék: Jogszabályi változás vagy feladatmódosulás esetén a munkaköri leírást módosítani kell. A módosított Munka Törvénykönyvének 2012. július 01-től hatályos 2012. évi I. törvénye szerint „53. § (1) A munkáltató jogosult a munkavállalót átmenetileg a munkaszerződéstől eltérő munkakörben, munkahelyen vagy más munkáltatónál foglalkoztatni. (2) Az (1) bekezdés szerinti foglalkoztatás tartama naptári évenként összesen a negyvennégy beosztás szerinti munkanapot vagy háromszázötvenkét órát nem haladhatja meg. A munkaszerződéstől eltérő foglalkoztatás várható tartamáról a munkavállalót tájékoztatni kell.” (3) A munkavállaló hozzájárulása nélkül nem kötelezhető más helységben végzendő munkára a) a várandóssága megállapításától gyermeke hároméves koráig, b) gyermeke tizenhat éves koráig, ha gyermekét egyedül neveli, valamint c) hozzátartozójának tartós, személyes gondozása esetén, továbbá, ha d) a rehabilitációs szakértői szerv legalább ötven százalékos mértékű egészségkárosodását megállapította. A munkaköri leírásban nem említett, de a munkakörhöz kapcsolódó minden olyan feladatot köteles ellátni, amellyel az intézmény vezetője illetve a munkahelyi felettese megbízza. Az itt nem szabályozott kérdésekben a Mt. és a Kjt. az irányadó.

Tiszaföldvár-Homok, ……………………………….. Intézményvezető A munkakörre vonatkozó munkaköri leírás egy példányát a mai napon átvettem, az abban foglaltakat megismertem. Tiszaföldvár-Homok, …….………………….............. gyermekfelügyelő

108

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI RÉVAY GYÖRGY ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY, KOLLÉGIUM ÉS

: 5461 Homok, Beniczky Géza utca 5. : Telefon: 06 (56) 470-169 Fax: 06 (56) 570-608

Lakásotthoni nevelő munkaköri leírása A 2012. év I. Törvény a Munka Törvénykönyvéről, az 1992. évi XXXIII. Törvény a Közalkalmazottak jogállásáról, a Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény, valamint a Gyermekvédelemről szóló 1997. évi XXXI. Törvény és az ehhez kapcsolódó végrehajtási utasítások, rendeletek alapján. Munkavállaló: Munkaköre: Lakásotthoni nevelő Végzettsége: Munkavégzés helye: JNSZM Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon Szivárvány Gyermekotthon…………… lakásotthona 5461 Tiszaföldvár-Homok, …….. Munkarend/munkaidő: Heti 40 óra, ebből 32 órát kötött munkaidőben közvetlenül gyermekcsoportban, a fennmaradó időben /8 óra/ adminisztrációs feladatokat lát el, illetve időbeosztása a munkaköri feladatok ellátásához, valamint a vezető utasításaihoz igazodik. (ld. 257/2000 (XII.26.) Korm. rendelet 7/a § (1) a, valamint 1997. évi XXXI. tv 15. § (11)) Munkáltatói jogkör gyakorlója: tankerületi igazgató Közvetlen felettese: intézményvezető, gyermekotthon-vezető Kapcsolati rendszer: A lakásotthoni nevelő köteles kapcsolatot tartani és együttműködni hivatali feletteseivel (intézményvezető, gyermekotthon-vezető, intézményvezető-helyettesek), azonos beosztású munkatársaival, az intézmény egyéb szervezeti egységeivel, minden olyan személlyel és szervezettel, amely az otthonban élő gyermekek életében alakító tényezőként jelen van, vagy jelen lehet- különös tekintettel TEGYESZ, gyámhivatalok, gyermekvédelmi gyámok, iskolák… Helyettesítési rend: Akadályoztatás esetén közvetlen felettese gondoskodik a helyettesítésről. I. Munkaköri feladata:  A lakásotthonban folyó nevelési és gazdálkodási tevékenységet folyamatában koordinálja és irányítja, vitás esetekben egy személyben dönt.  A nevelő teljes körűen felel alap feladatából következően: - a lakásotthoni egység hatékony és összehangolt munkájáért, az esztétikus környezet kialakításáért, a feladatok megszervezéséért, magas színvonalú megvalósításáért - a gyermekek nevelésének és gondozásának gyermekcentrikus megvalósításáért, a törvényben megfogalmazott teljes körű ellátás biztosításáért, a szocializációjuk megfelelő szintre hozásáért annak fejlesztéséért - a gyermekek oktatási intézményeivel való jó szakmai kapcsolat kialakításáért, a gyermek érdekeit szolgáló együttműködés megvalósulásáért - a gyermekek és fiatalok személyes kapcsolat rendszerének alakulásáért, különös tekintettel a gondozottak kapcsolatára, vérszerinti családjukkal

109

a kiskorú gyámjával együttműködve – gyámhivatali, gyámi engedély, felkérés alapján – folyamatosan intézi a gyermek minden személyes ügyét: látogatásait, a családdal való kapcsolatát, eltávozásait, szabadságait - a gyermekkel kapcsolatos minden lehetséges eseményről haladéktalanul értesíti a szakmai egység vezetőt, valamint a gyermek gyámját - a Házirendben megfogalmazott gyermeki jogok és kötelezettségek betartásának érvényt szerez a lakásotthonban. 3. Felelős a lakásotthon hatékony csoportgazdálkodásáért, a pénzfelhasználás során pénzügyi döntéseiért: - Egy személyileg irányítja a ház pénzügyeit. Személyesen veszi át az ellátmány összeget és ennek felhasználását megtervezi, ezzel havonta ütemezetten elszámol az intézmény gazdasági részlegének. - Felel a csoportgazdálkodással kapcsolatos dokumentumok (időszaki pénztárjelentés, háztartási füzet, zsebpénzigénylés) és nyilvántartások (ruhanyilvántartó, kis értékű vagyontárgyak nyilvántartása, zsebpénznyilvántartó kartonok) naprakész vezetéséért. - A pénzeszközök felhasználásáról saját nyilvántartásban pénztárnaplót (időszaki pénztárjelentést) vezet, melyben göngyölítetten vezeti az összes kiadást, hogy a hónap bármely napján naprakész egyenleget tudjon szolgáltatni. A kiadásokról számlákat kell kérnie (hivatalos ÁFA-s számlákat, valamint engedélyezett hivatalos dokumentumokat) melyeket az elszámoláshoz felhasználási nevesítéssel egyidejűleg utalványrendelettel ellátva rendez. - A gazdálkodás során képződő ésszerű megtakarításokat az igazgató jóváhagyásával a továbbiakban beszerzésre, gyermekjóléti célokra, fejlesztésre használhatják fel. - Biztosítja a lakásotthoni egység gazdaságilag hatékony működését, a havi ellátmány ésszerű felhasználását, a költségkímélő megoldásokat. - Biztosítja a gyermekek részére járó zsebpénz összeg mindenkori szabad felhasználhatóságát. - Átvett pénzeszközt biztonságosan köteles tárolni és anyagilag teljes felelősséggel tartozik érte. 4. Felelős az intézményi vagyonért, lakásotthon valamennyi kulcsáért- kapu, bejárati ajtó, nevelői szoba, garázs, széf stb. – amelyeket aláírás ellenében átvett. 5. Felelős a szakma etikai szabályainak betartásáért. 6. Felelős a Munkavédelmi Szabályzatban, a Tűzvédelmi Szabályzatban és a közegészségügyi előírásban foglaltak betartásáért. 7. A lakásotthoni nevelő, mint az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló személy, munkavégzése során a Ptk. szerinti polgári jogi jogviszonyt semmilyen formában nem létesíthet olyan gyermekkel, fiatal felnőttel, azok vérszerinti hozzátartozóival, akik az intézménnyel ellátotti viszonyban vannak, vagy voltak. Tőlük pénzt, értéktárgyat el nem fogadhat, adásvételi szerződést sem ingó, sem pedig ingatlan vagyonra nem köthet, nem lehet alanya tartási, életjáradéki és örökösödési szerződésnek. 8. Utógondozási feladatok: 15/1998. (IV.30.) NM rendelet 90. §. (2-3) bekezdése alapján Az utógondozó feladatai különösen, ha az utógondozott utógondozói ellátásban részesül, - segítséget nyújt az utógondozott továbbtanulási, munkavállalási, életviteli problémái megoldásához, - tanácsot ad munkahelyi, partnerkapcsolati és esetleges konfliktushelyzetei megoldásához, jövedelme beosztásához, - a jogszabályok által biztosított támogatási lehetőségek ismertetésével segíti a fiatalt szociális gondjai megoldásában, kiemelten kezelve önálló lakhatásának megoldását. Az utógondozó segítséget nyújt a fiatal felnőttnek az otthonteremtési támogatás iránti kérelem elkészítéséhez és benyújtásához. A Gyer. 121. § (2) bekezdés b) pontja szerint tájékoztatást ad a gyámhivatalnak az utógondozás eredményéről; -

Munkaköri kötelessége:  Munkáját a szakmai vezető közvetlen irányítása alatt végzi. Kiskorú gyermekek esetén a gyámnak/gyermekvédelmi gyámnak, beszámolási kötelezettséggel tartozik, a fent megjelölt lakásotthon tekintetében.  Koordinálja az öt fős nevelői közösség munkáját, a különböző feladatokat és tevékenységeket team megbeszélés keretében osztják meg a nevelői közösségen belül.  A csoportjában dolgozó gyermekfelügyelők munkáját segíti, ellenőrzi.

110

    





            

A lakásotthonban élő gyermekekkel kapcsolatos nevelési- gondozási feladatokat elvégzi, a teljes körű ellátást biztosítja, illetve felügyeli azokat. Biztosítja a csoport tagjainak egészséges személyiségfejlődését, támogatást nyújt az önszerveződő tevékenység kibontakozásához. Tervezi csoportja kötött és szabadidős programjait. Hivatásához méltó felkészültséggel, felelősen és céltudatosan választja ki alkalmazott pedagógiai módszereit. A gyermekek számára tanulószobai foglalkozásokat tart, szem előtt tartva a gyermek egyéni képességeit, a differenciált nevelés fontosságát Figyelemmel kíséri a gyermekek tanulmányi előmenetelét, személyiségfejlődését, szükség szerint esetmegbeszélésre tesz javaslatot. Szervezi a korrepetálással, tehetséggondozással kapcsolatos lehetőségeket, ő maga is személyre szabott segítséget nyújt a tanulásban. Adminisztrációs kötelességeinek maradéktalanul és határidőre eleget kell tennie: - a gyermekotthoni csoportnaplót, és egyéb (munkájával kapcsolatos) dokumentumokat naprakészen, pontosan vezeti - Egyéni gondozási-nevelési tervet készít közösen a lakásotthonban dolgozó gyermekfelügyelőkkel/gyermekvédelmi asszisztensekkel - esetleges szökések adminisztrációs ügyintézése - a rendszeres felülvizsgálathoz kapcsolódó előkészítést végez, tájékoztatja a gyámot - félévente összefoglaló beszámolót készít a lakásotthonban folyó munkáról, megadott szempontok alapján - feljegyzések készítése a szokványostól eltérő eseményekről (munkatársi mulasztás, baleset, látogató vagy szülő magatartása, gyermekek által elkövetett súlyos vétségek, stb…) - tárgyhót követő 3-ig a munkaidő nyilvántartást a csoport naplóval együtt közvetlen vezetőjének átadja - csoport munkaidő beosztás tervezetét jóváhagyatja közvetlen vezetőjével Munkatársaival havonta 2 órás megbeszélést tart, melyen: - elemzik az elmúlt időszak csoportbeli eseményeit, a csoporttagok (felnőttek, gyerekek) egymás közti viszonyát, stb…. - egyenként beszélnek a gyermekek jelenlegi helyzetéről, bizonyos rendszerességgel 1-1 főről részletesen - az előbbiek figyelembevételével tervezik a távolabbi jövőt, illetve a következő hónap feladatait Heti egy alkalommal részt vesz az összehívott nevelői megbeszéléseken. Ütemezi és összehangolja a maga és munkatársai szabadságát és erről tájékoztatja a közvetlen felettesét, aki ezt regisztrálja és nyilvántartja. A nevelő felel a gondjaira bízott anyagi értékekért, azok állagának megfelelőségéről, valamint az időben történő karbantartásról és hiánypótlásról. A karbantartás, illetve hiánypótlás igényét írásban jelzi a műszaki vezetőnél rendszeresített füzetben. Kötelessége a rá bízott gyermekek egészségének, testi épségének védelme, megőrzése. Ismernie kell az intézmény védő-óvó előírásait a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzatot, köteles annak betartására, betartatására. Rendkívüli eseményt (pl.: üzemi baleset, tudatmódosító szerek esetleges alkalmazásának felismerését, bombariadót) haladéktalanul jelentenie kell közvetlen felettesének. Együttműködik a gyermekek óvodapedagógusaival, osztályfőnökeivel, szülőértekezleteken részt vesz, rendszeresen hospitál a következetes nevelés érdekében. Rendszeres kapcsolatot tart, konzultál a szülőkkel, fejlesztőpedagógussal, pszichológussal. Kiemelt feladata a szülőkkel való kapcsolattartás biztosítása. A gyermekek betegsége esetén gondoskodik az orvosi ellátásról, egészségük szinten tartása érdekében szakrendelésekre kíséri a gyermekeket. A gyermekekkel kapcsolatos hosszútávra szóló, további életüket befolyásoló döntést a szakmai egység vezetőjének (gyám/gyermekvédelmi gyám) beleegyezésével hozhat. A szakmai egység vezetőjének megbízásából bekapcsolódik a személyiségfejlesztő programok kidolgozásába, lebonyolításába és értékelésébe. Munkája során köteles betartani és betartatni a munkavédelmi előírásokat és a gyermekotthon házirendjét. A lakásotthonban tilos a dohányzás!

111

Különleges megbízatása, felelőssége:  Lakásotthoni nevelőként tagja az intézmény nevelőtestületének, munkája során gyakorolja jogait és teljesíti kötelezettségeit.  A rendelkezésére álló (intézményi és gyermekotthoni) dokumentumok, munkatervek és szakmai programok alapján felkészül az év tervszerű nevelőmunkájára.  A gyermekeket, szülőket és munkatársakat érintő információkat megőrzi, a személyiségi jogokat tiszteletben tartja, minden esetben a közalkalmazotti és a gyermekvédelmi törvényben megfogalmazottak szerint jár el.  Egyéni kimenőt, eltávozást engedélyez a gyermekek, fiatal felnőttek számára, az érvényben lévő házirend előírásainak megfelelően.  A lakásotthonban dolgozó munkatársak esetleges szabadság iránti kérelmét, a helyettesítési megoldásokat (melyet az öt fő-s team közösen beszél meg) előterjeszti a szakmai egység vezetőjének. - A beosztástól eltérő szolgálatról (pl. betegség) a legrövidebb időn belül tájékoztatja a szakmai egység vezetőjét, a dolgozók szolgálat cseréjére vonatkozó kéréseket megoldási javaslatok mellett továbbítja munkahelyi vezetőjének - Távollétében, szabadsága idején, illetve tartós akadályoztatása esetén az erre kijelölt közvetlen felettese aláírásával ellenjegyzett, megnevezett gyermekfelügyelőnek adja át a pénzügyek vezetését. Az átadás és visszavétel kizárólag szakmai egységvezető közreműködésével történhet. Tájékoztatás: A Munka Törvénykönyve 46.§ (1). bekezdésében foglaltak szerint a munkáltató legkésőbb a munkaviszony kezdetétől számított tizenöt napon belül írásban tájékoztatja a munkavállalót: a) a napi munkaidőről, - heti munkaideje: 40 óra b) az alapbéren túli munkabérről és egyéb juttatásokról, a kinevezésben kap tájékoztatást c) a munkabérről való elszámolás módjáról, a munkabérfizetés gyakoriságáról, a kifizetés napjáról, a Mt. 154-159. § rendelkezik. d) a munkakörbe tartozó feladatokról, - lásd fent „Munkaköri kötelessége, felelőssége” e) a rendes szabadság mértékéről, számítási módjáról és kiadásának (Kjt. 56-57, §, Mt. 115-125. § szerint), valamint f) a munkáltatóra és a munkavállalóra irányadó felmondási idő megállapításának szabályairól, (a Mt. 68-70. § ad tájékoztatást), továbbá g) arról, hogy a munkáltató kollektív szerződés hatálya alá tartozik-e, (intézményünkben a KLIK által jóváhagyott, 2013.11.22-én hatályba lépett Kollektív Szerződés érvényes) valamint h) a munkáltatói jogkör gyakorlójáról. (ld. fent) Munkavégzésében köteles betartani a Szociális Munka Etika Kódexében megfogalmazottakat. (Etikai Kódex a lakásotthonban megtalálható.) A lakásotthoni nevelő, mint az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló személy, munkavégzése során a Ptk. szerinti polgári jogviszonyt semmilyen formában nem létesíthet olyan gyermekkel, fiatal felnőttel, azok vérszerinti hozzátartozóival, akik az intézménnyel ellátotti viszonyban vannak, vagy voltak. Tőlük pénzt, értéktárgyakat el nem fogadhat, adásvételi szerződést sem ingó, sem ingatlan vagyonra nem köthetnek, és nem lehet alanya tartási, életjáradéki, öröklési szerződésnek. Záradék: Jogszabályi változás vagy feladatmódosulás esetén a munkaköri leírást módosítani kell. A módosított Munka Törvénykönyvének 2012. július 01-től hatályos 2012. évi I. törvénye szerint „53. § (1) A munkáltató jogosult a munkavállalót átmenetileg a munkaszerződéstől eltérő munkakörben, munkahelyen vagy más munkáltatónál foglalkoztatni. (2) Az (1) bekezdés szerinti foglalkoztatás tartama naptári évenként összesen a negyvennégy beosztás szerinti munkanapot vagy háromszázötvenkét órát nem haladhatja meg. A munkaszerződéstől eltérő foglalkoztatás várható tartamáról a munkavállalót tájékoztatni kell.” (3) A munkavállaló hozzájárulása nélkül nem kötelezhető más helységben végzendő munkára a) a várandóssága megállapításától gyermeke hároméves koráig, b) gyermeke tizenhat éves koráig, ha gyermekét egyedül neveli, valamint c) hozzátartozójának tartós, személyes gondozása esetén, továbbá, ha d) a rehabilitációs szakértői szerv legalább ötven százalékos mértékű egészségkárosodását megállapította.

112

A munkaköri leírásban nem említett, de a munkakörhöz kapcsolódó minden olyan feladatot köteles ellátni, amellyel az intézmény vezetője illetve a munkahelyi felettese megbízza. Az itt nem szabályozott kérdésekben a Mt. és a Kjt. az irányadó. Tiszaföldvár-Homok, ……………………………….. intézményvezető

A munkakörre vonatkozó munkaköri leírás egy példányát a mai napon átvettem, az abban foglaltakat megismertem. Tiszaföldvár-Homok, A mai napon átvettem: …….………………….................... lakásotthoni nevelő

113

Gyermek – és ifjúságvédelmi felügyelő munkaköri leírása Készült a 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről, a Kjt. 1992. évi XXXIII. törvény, a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről és az ehhez kapcsolódó módosítások, végrehajtási utasítások, rendeletek alapján. Szervezeti hely: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, JNSZM Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon Homok, Beniczky Géza u. 5. Székhelye: 5461 Homok, Beniczky G. u. 5. Munkavállaló: Végzettsége: Beosztása: gyermek – és ifjúságvédelmi felügyelő Munkavégzés helye: Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézet, Kollégium és Gyermekotthon Heti munkaideje: 40 óra Alapvető munkáltatói jogkör gyakorlója: A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ elnöke Kinevezési jogkör gyakorlója: tankerületi igazgató Egyéb munkáltatói jogkör gyakorlója: intézményvezető Utasítási joggal rendelkező munkakör: kollégiumi intézményegység-vezető Főbb felelősségek és tevékenységek összefoglalása :  gyermekfelügyelői munkáját a sajátos nevelési igényű /tanulásban akadályozott és az értelmileg akadályozott/gyermekek, fiatalok körében látja el, nappali (osztott, ill. délutános) ha szükséges éjszakai munkavégzés során,  amennyiben szükséges, munkáját változó munkavégzési helyen végzi,  ellátja a gondozási feladatokat, a tanulók felügyeletét, segíti a nevelőmunkát;  a rábízott tanulók fejlődéséért, egészségéért, személyi tisztaságáért és ruházatáért erkölcsi, illetve anyagi felelősséggel tartozik;  beosztása szerint ébreszti és fekteti a tanulókat;  felelős azért, hogy a kollégisták időben induljanak el az iskolába; gyakorlatra;  műszakváltásnál átadja, illetve átveszi a gyerekeket, a velük kapcsolatos teendőket, információkat;  tanulók felügyelete az osztályban a tanár megérkezéséig;  a gyermekek étkeztetése;  délutáni munkafoglalkozás, szabadidős tevékenység, tanulószoba tartása;  a beteg tanulók állapotáról informálódik, ellátásukról gondoskodik;  összegzi a délelőtti, esti, hétvégi tanulólétszámot;  szükség esetén kíséretet lát el a vonattal vagy busszal utazók mellett;  engedélyt adhat kimenőre, de figyelemmel kell kísérnie a kint lévő tanulók pontos visszaérkezését, viselkedéskultúráját;  biztosítja a nyugodt tanulást, megköveteli a rendet, fegyelmet;  megköveteli az egészséges életmód, a higiéniás előírások betartását;  gondoskodik a reggeli, ebéd, vacsora felvételéről, ha a tanuló akadályoztatva van;

114

 személyes felelőssége a kollégiumi helyiségek, azok berendezéseinek rendeltetésszerű használata, a nyílászárók lezárása, azok kulcsainak őrzése, illetve leadása a portára;  aktív közreműködésével tegyen meg mindent az intézményben használt helyiségekért, azok tisztaságáért, rendjéért és a takarékossági szempontok betartásáért;  részt vesz továbbképzéseken, hogy a korszerű módszerek megismerésével, alkalmazásával nevelői munkáját hatékonyabban végezhesse;  az osztályfőnök, szaktanár útmutatásai alapján részt vesz a gyermekek versenyre, ünnepségekre való felkészítésében;  elvégzi/elvégezteti a rendszeres ruhacserét, ágyneműváltást, ruhamosást, javítást;  rendkívüli eset előfordulását (pl. engedély nélküli eltávozás, stb.) haladéktalanul jelentse munkahelyi vezetőjének, illetve az ügyeletes vezetőnek; Munkavégzésében alapvető szempont a kollégium házi és napirendjének betartása, betartatása.  követelje meg az illemtudó viselkedést, a tisztességet, az erkölcsiséget, az egymás és felnőttek iránti tiszteletet, a személyi, a magán, és a közösségi tulajdon védelmét  betegség esetén gondoskodjon a tanulók ellátásáról, amennyiben nincs szolgálatban ápolónő, az ő feladata az, orvosi ügyelet kihívása, a gyógyszer beszerzése,  törekedjen a konfliktushelyzetek megelőzésére, illetve megakadályozására Feladata a munkakörével kapcsolatos dokumentációk pontos és precíz vezetése. Betartja és betartatja az intézményre vonatkozó munka és tűzvédelmi szabályzatot. Igyekezzen megelőzni a gyermek-és tanulóbaleseteket. Baleset esetén azonnal az ápolónő, orvos segítségét kéri! Köteles a balesetet jelenteni a munkahelyi vezetőjének és köteles a „Baleseti Jegyzőkönyv” kitöltésében együttműködni. Abban az esetben, ha tanulmányi sétát, kirándulást, nyaralást, táborozást stb. szervez, köteles a szülő beleegyezését írásban megkérni, illetve a tanulóknak balesetvédelmi oktatást tartani és írásban rögzíteni. A munkavállaló köteles a részére biztosított védőeszközt rendeltetésszerűen használni és annak állapotát a tőle elvárható módon megőrizni. Munkavállaló a számára juttatott védőeszközön semmiféle átalakítást vagy javítást nem végezhet. Különleges felelőssége:  módszereiben alkalmazza a szoktatást, a példamutatást, a meggyőzést;  segíti az osztályfőnök munkáját;  javaslatot tesz dicséretre, büntetésre;  odafigyel tanulói egyéni, családi problémáira, a szükséges intézkedéseket megteszi a megelőzésre, a megoldásra;  megelőző tevékenységet fejt ki a káros szenvedélyek kialakulására ellen;  mindig megadja a szükséges információt, tájékoztatást a leginkább érintetteknek;  a személyiségi jogokat érintő információkat megőrzi a közalkalmazotti törvényben foglaltak szerint;  munkavégzésével, megjelenésével, magatartásával mindenkor a homoki gyógypedagógiai intézmény jó hírnevének megőrzésére, illetve öregbítésére kell törekednie;  anyagi felelősséggel tartozik a kollégiumban általa felvett és használt kerti szerszámokért,  a kerti eszközök, szerszámok nem rendeltetésszerű használatából keletkezett kárért, gondatlan károkozásért vagy leltárhiányért, kártérítési felelősséggel tartozik (Kjt. 81.§) (Mt. 179.§.-188.§) szerint.

115

Ellenőrzés:  ellenőrzi a működés biztonságát;  a házi és napirend betartását;  rendszeresen ellenőrzi a tanulók által használt helyiségek rendjét, tisztaságát, a tanulók ápoltságát, személyes holmiját, rendezettségét;  minden olyan körülményt kiiktat, amely baleset forrása lehet;  az engedéllyel fennmaradók, a kimenőről, vagy eltávozásról érkezők kulturált beérkezését, magatartását Kapcsolatok:  a tanulók szüleivel;  a tanulók osztályfőnökével, az osztályban tanító tanárokkal;  kiemelt jelentőségű a szoros együttműködés a kollégiumban szolgálatot ellátó kollégákkal;  nevelőtestületi értekezleten elmondja észrevételeit, javaslatait;  szoros kapcsolatban áll az intézmény ápoló személyzetével;  a kollégium vezetőjével

Munkakörülmények:  munkáját a hatályos jogszabályok ismeretében, a kollégium vezetője által készített, az igazgató által jóváhagyott munkarendben, időbeosztásban végzi;  a munkarendet, a munkaidőkeretet, a napi munkaidő beosztásának szabályait a munkáltató állapítja meg. Mt.96.§(1).  a munkaidő mértéke a kollégiumban, 4 havi munkaidőkeret alapján történik,  betartja a házi és napirendben leírtakat;  ismeri és betartja az intézmény tűzvédelmi, munkavédelmi és balesetvédelmi szabályzatát;  hivatalos telefonbeszélgetéseit az intézmény telefonján bonyolíthatja, magánjellegű telefonbeszélgetéseiért köteles díjat fizetni;  a kollégiumban szintenként nevelői szoba van kialakítva, ahol tarthatja személyes tárgyait / táska, váltócipő, papucs, stb./;  a rábízott helyiségek kulcsait a kijelölt helyen tartja; betartja a kulcskezelési szabályzatot,  Munkavégzése során megilletik a Kjt-ben, a Munka Törvénykönyvében lefektetett jogok Tájékoztatás: A Munka Törvénykönyve 46. § (1) bekezdésében foglaltak szerint a munkáltató legkésőbb a munkaviszony kezdetétől számított tizenöt napon belül írásban tájékoztatja a munkavállalót a) a napi munkaidőről- Heti munkaideje: 40 óra b) az alapbéren túli munkabérről és egyéb juttatásokról a Kinevezésben kap tájékoztatást c) a munkabérről való elszámolás módjáról, a munkabérfizetés gyakoriságáról, a kifizetés napjáról a Mt. 154-159. § rendelkezik d) a munkakörbe tartozó feladatokról, - ld. fent, „Munkaköri felelőssége, kötelességei” e) a rendes szabadság mértékéről, számítási módjáról és kiadásáról (Kjt. 56-57. §., Mt. 118. § szerint), valamint f) a munkáltatóra és a munkavállalóra irányadó felmondási idő megállapításának szabályairól, (a Mt. 68-69. § ad tájékoztatást), továbbá g) arról, hogy a munkáltató kollektív szerződés hatálya alá tartozik-e, h) valamint a munkáltatói jogkör gyakorlójáról (ld. fent).

116

Záradék: Jogszabályi változás vagy feladatmódosulás esetén a munkaköri leírást módosítani kell. A munkaköri leírásban nem említett, de a munkakörhöz kapcsolódó minden olyan feladatot köteles ellátni, amellyel az intézmény vezetője illetve a munkahelyi felettese megbízza. A 2012. évi I. törvény a Munka törvénykönyvéről 53. § (1) értelmében a munkáltató jogosult a munkavállalót átmenetileg a munkaszerződéstől eltérő munkakörökben, munkahelyen vagy más munkáltatónál foglalkoztatni, mely foglalkoztatás tartalma naptári évenként összesen a negyvennégy beosztás szerinti munkanapot vagy háromszázötvenkét órát nem haladhatja meg. Ugyanezen törvény 6. § (3) bekezdésében foglaltak szerint a munkáltató a munkavállaló érdekeit a méltányos mérlegelés alapján köteles figyelembe venni, a teljesítés módjának egyoldalú meghatározása a munkavállalónak aránytalan sérelmet nem okozhat. Az itt nem szabályozott kérdésekben a Mt. illetve a Kjt az irányadó.

Tiszaföldvár - Homok,

Intézményvezető

Alulírott kijelentem és aláírásommal igazolom, hogy e munkaköri leírás tartalmát velem megismertették, a benne foglaltakat megértettem és személyemre vonatkozóan kötelezően elismerem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem.

munkavállaló

117

Gazdasági ügyintéző munkaköri leírása Készült a Kjt. 1992. évi XXXIII. törvény, a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, a 2012. évi I. törvény a Munka törvénykönyvéről, a Gyermekvédelemről szóló 1997. évi XXXI. törvény és az ezekhez kapcsolódó végrehajtási utasítások, rendeletek alapján. Munkáltató: Székhelye: Munkavállaló: Végzettsége: Beosztása: Munkavégzés helye:

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon 5461 Tiszaföldvár - Homok, Beniczky G. u. 5. felsőfokú pénzügyi-számviteli ügyintéző gazdasági ügyintéző Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon 40 óra

Heti munkaideje: Alapvető munkáltatói jogkör gyakorlója: A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ elnöke Kinevezési jogkör gyakorlója: tankerület igazgató Egyéb munkáltatói jogkör Gyakorlója: intézményvezető Utasítási joggal rendelkező munkakör: gazdasági csoportvezető Közvetlen felettese: a gazdasági csoportvezető, akitől a közvetlen utasításokat kapja, akinek beszámolással tartozik. Feladata a gazdasági ügyintéző munkakörhöz kapcsolódóan - A beérkező szállítói számlák ellenőrzése, felszerelése, szakmai igazoltatása, továbbítása a KLIK szolnoki Tankerületébe - Kötelezettségvállalások előkészítése, beküldése a KLIK Tankerületébe - Étkezők analitikus nyilvántartása, hátralékok kezelése - Az átutalással beérkező számlák előkészítése a KLIK felé - Nagy értékű tárgyi eszközök nyilvántartása, leltározása - Konyhai raktár nyilvántartás ellenőrzése - Aktuális adatszolgáltatás - Pedagógusok munkaidő nyilvántartó táblázat szerkesztése - A pénztáros távolléte idején pénztáros helyettesítése - Az intézményi mobiltelefonok szabályszerű használatának ellenőrzése Felelőssége: - Az eszközök nem rendeltetésszerű használatából keletkezett kárért, gondatlan károkozásért vagy leltárhiányért, kártérítési felelősséggel tartozik (Kjt. 81.§) (Mt. 166.§.-187.§; 193/O §; 193/P) szerint. Kötelessége: Köteles a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvényt, illetve a munkájához kapcsolódó egyéb jogszabályokat megismerni és tevékenységét ezeknek megfelelően végezni. Tájékoztatás: A Munka Törvénykönyve 46.§ (1). bekezdésében foglaltak szerint a munkáltató legkésőbb a munkaviszony kezdetétől számított tizenöt napon belül írásban tájékoztatja a munkavállalót a) a napi munkaidőről, - Heti munkaideje: 40 óra b) az alapbéren túli munkabérről és egyéb juttatásokról a Kinevezésben kap tájékoztatást

118

c) a munkabérről való elszámolás módjáról, a munkabérfizetés gyakoriságáról, a kifizetés napjáról, a Mt. 154159. § rendelkezik. d) a munkakörbe tartozó feladatokról, -ld. fent, „Munkakörhöz tartozó feladatai” e) a rendes szabadság mértékéről, számítási módjáról és kiadásának (Kjt. 56-57. §., Mt. 118. § szerint), valamint f) a munkáltatóra és a munkavállalóra irányadó felmondási idő megállapításának szabályiról, (a Mt. 68-69. § ad tájékoztatást) - , továbbá g) arról, hogy a munkáltató kollektív szerződés hatálya alá tartozik-e, - (Intézményünkben érvényes a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Kollektív szerződése) valamint h) a munkáltatói jogkör gyakorlójáról (ld. fent). Záradék: Jogszabályi változás vagy feladatmódosulás esetén a munkaköri leírást módosítani kell. A munkaköri leírásban nem említett, de a munkakörhöz kapcsolódó minden olyan feladatot köteles ellátni, amellyel az intézmény vezetője illetve a munkahelyi felettese megbízza. A 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről 53. § (1) értelmében a munkáltató jogosult a munkavállalót átmenetileg a munkaszerződéstől eltérő munkakörben, munkahelyen vagy más munkáltatónál foglalkoztatni, mely foglalkoztatás tartama naptári évenként összesen a negyvennégy beosztás szerinti munkanapot vagy háromszázötvenkét órát nem haladhatja meg. Ugyanezen törvény 6. § (3) bekezdésében foglaltak szerint a munkáltató a munkavállaló érdekeit a méltányos mérlegelés alapján köteles figyelembe venni, a teljesítés módjának egyoldalú meghatározása a munkavállalónak aránytalan sérelmet nem okozhat. Az itt nem szabályozott kérdésekben a Mt. illetve a Kjt. az irányadó. Tiszaföldvár - Homok, 2015 május 18.

intézményvezető

Alulírott kijelentem és aláírásommal igazolom, hogy e munkaköri leírás tartalmát velem megismertették, a benne foglaltakat megértettem és személyemre vonatkozóan kötelezően elismerem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem.

munkavállaló

119

Szakoktató munkaköri leírása Készült a Kjt. 1992. évi XXXIII. törvény, a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, a 2012. évi I. törvény a Munka törvénykönyvéről, a Gyermekvédelemről szóló 1997. évi XXXI. törvény és az ehhez kapcsolódó végrehajtási utasítások, rendeletek alapján. Munkáltató:

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon

Székhelye:

5461 Tiszaföldvár - Homok, Beniczky G. út 5.

Munkavállaló: Végzettsége: Beosztása: szakoktató Bérbesorolása: Munkavégzés helye: Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon Heti munkaideje: 40 óra, ebből 20 óra kötelező gyermekek mellett eltöltendő. Alapvető munkáltatói jogkör gyakorlója: Tankerület igazgató Kinevezési jogkör gyakorlója: Intézményvezető Közvetlen felettese: Szakiskolai intézményegység vezető

A. Főbb felelősségek és tevékenységek: Főbb feladata a szakiskolai tanulók képzése területén szakoktatói feladatok ellátása az alábbiak szerint: -

A szakiskola tantárgyfelosztása alapján heti 20 órában lát el gyakorlati munkatevékenységet, csoportbontásban. A gyakorlatok helyszínein a munka-és környezetvédelmi szabályok, a rend a vagyonvédelem szabályainak betartása betartatása. Az oktatáshoz szükséges erő- és munkagépek, anyagok előkészítése, a gépek karbantartásában, javításában való részvétel. Feladata a munkakörével kapcsolatos dokumentációk pontos és precíz vezetése. Figyelemmel kíséri a pályázatokat, azok elkészítésében aktívan közreműködik. Tevékenyen részt vesz az összefüggő gyakorlatok szervezésében és munkáiban. Köteles figyelemmel kísérni a tanított tantárgyakra az iskolára vonatkozó módszertani változásokat. Munkavégzésével, megjelenésével, magatartásával mindenkor a homoki intézmény jó hírnevének megőrzésére illetve öregbítésére kell törekednie. 120

-

Munkája során gondoskodik hagyományaink ápolásáról, új hagyományok teremtéséről. Nevelő-oktató munkája során mindent megtesz azért, hogy osztálya (csoportja) tanulói az iskolai követelményeket, célkitűzéseket elérjék. Aktív közreműködésével tegyen meg mindent az iskolában használt helyiségek, az intézmény tisztaságáért, rendjéért és a takarékossági szempontok betartásáért.

B. Tervezési feladatok: -

A tanított tantárgyakhoz elkészíti az éves tanmeneteket. Javaslatot tesz a munkaközösségi és az iskolai munkatervhez. Részt vesz a tanév ünnepségeinek szervezésében, lebonyolításában. Részt vesz a vetésszerkezet kialakításában, a takarékos gazdálkodási terv elkészítésében. Segít elkészíteni az összefüggő gyakorlatok tananyagát.

C. Egyéb felelősség: -

-

Személyi és anyagi felelősséggel tartozik a rábízott gépek, eszközök megóvásáért, üzemképes állapotban tartásáért. Munkája során köteles betartani és betartatni a munkavédelmi előírásokat és az intézmény házirendjét. Igyekezzen megelőzni a gyermek- és tanuló baleseteket. Baleset esetén azonnal köteles kérni a védőnő, segítségét, valamint jelenteni munkahelyi vezetőjének és közreműködni a baleseti jegyzőkönyv kitöltésnél. A gépek berendezések üzemeltetését csak a biztonsági előírásoknak megfelelően végezheti, vagy engedélyezheti. Munkavégzése során megilleti a Kjt.-ben, a Munkatörvénykönyvébe lefektetett jogok. A rábízott tanulók fejlődéséért, azok testi épségéért, egészségéért erkölcsi és anyagi felelősséggel tartozik.

D. Kapcsolatok: -

A szakiskola munkaközösségének tagjaként rendszeresen részt vesz a szakmai munkaközösség munkájában, munkaértekezletein. Segít a munkaközösség munkatervének összeállításában, a meghatározott célok megvalósításában. Kapcsolatot tart a szakiskolai tagozatok tanáraival, gyermekfelügyelőivel, a gyermekotthonokban dolgozó kollégákkal, szükség esetén a szülőkkel. Napi szakmai kapcsolatot tart szakoktató kollégáival, munkaközösség tagjaival, a kollégiumban, a gyermekotthonban dolgozó kollégákkal.

E. Munkakörülményei: -

Adminisztrációs munkáját a szakoktatók öltöző helyiségében elvégezheti. Szakmai munkája során igénybe veheti a szertár felszereléseit, az oktatástechnikai eszközöket, a könyvtárat. Gyakorlat végzése során munkahelye a tangazdaság,(üvegházi kertészet, kertészet, parkosított területek) munkatermek. Hivatalos telefonbeszélgetéseit az intézmény telefonján bonyolíthatja, magán telefonbeszélgetéseiért köteles díjat fizetni.

121

Tájékoztatás: A Munka Törvénykönyve 76.§ (7). bekezdésében foglaltak szerint a munkaszerződés megkötésével egyidejűleg a munkáltató a munkavállalót tájékoztatja a) A munkába lépés napjáról, a közalkalmazotti jogviszony kezdetének napjáról, a jubileumi jutalom, illetve a végkielégítés napjának kiszámításának módjáról, a közalkalmazotti alapnyilvántartás ad tájékoztatást, b) A rendes szabadság, illetve a pótszabadság mértékének számítási módjáról és kiadásának szabályairól a munkaügyi tájékoztatás ad információt, c) A közalkalmazotti jogviszony megszűnését a KJT 25.§-a szerint alkalmazzuk. d) Munkajogilag Önre Intézményünkben, a KJT és a MT, illetve a Szervezeti és Működési Szabályzat egységes szerkezetbe foglalt rendeletei vonatkoznak, e) Intézményünkben a dolgozók érdekképviseletét a Szakszervezet és Közalkalmazotti Tanács látja el. Záradék: Jogszabályi változás vagy feladatmódosulás esetén a munkaköri leírást módosítani kell. A munkaköri leírásban nem említett, de a munkakörhöz kapcsolódó minden olyan feladatot köteles ellátni, amellyel az intézmény vezetője illetve a munkahelyi felettese megbízza. A munkáltatónak jogában áll a munkakörnek megfelelő változó munkavégzési helyre beosztani.

Tiszaföldvár - Homok, …………év ……………………hó…………..nap

intézményvezető Alulírott kijelentem és aláírásommal igazolom, hogy e munkaköri leírás tartalmát velem megismertették, a benne foglaltakat megértettem és személyemre vonatkozóan kötelezően elismerem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem.

munkavállaló

122

Általános karbantartó munkaköri leírása Készült a Kjt. 1992. évi XXXIII. törvény, a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, a 2012. évi I. törvény a Munka törvénykönyvéről, a Gyermekvédelemről szóló 1997. évi XXXI. törvény és az ezekhez kapcsolódó végrehajtási utasítások, rendeletek alapján. Munkáltató: Székhelye: Munkavállaló: Végzettsége: Beosztása: Munkavégzés helye:

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon 5461 Tiszaföldvár - Homok, Beniczky G. u. 5. Általános karbantartó Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon 40 óra

Heti munkaideje: Alapvető munkáltatói jogkör gyakorlója: A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ elnöke Kinevezési jogkör gyakorlója: …………… tankerület igazgató Egyéb munkáltatói jogkör Gyakorlója: ……………. intézményvezető Utasítási joggal rendelkező munkakör: ……………… műszaki vezető

Közvetlen felettese: a műszaki vezető, akitől a közvetlen utasításokat kapja, akinek beszámolással tartozik. Feladata az általános karbantartó munkakörhöz kapcsolódóan - Az intézet területén és a lakásotthonokban előforduló beruházási, felújítási, javítási, karbantartási munkálatok elvégzése. - Munkaterületének és környékének rendben tartása, látogathatóvá tétele. - Az elvégzett napi munkáról munkalapot készít. - A szükséges nyers, illetve segédanyagok beszerzésével kapcsolatos javaslatokat, intézkedéseket időben megbeszéli a közvetlen felettesével. - A felhasználásra átvett anyagok takarékos felhasználása, a gépek, szerszámok rendszeres karbantartása, rendeltetésszerű használata. - Esetenként történő selejtezés és leltár előkészítése. - Munkavégzés során betartja a munka és tűzvédelmi szabályok előírásait. - Az intézet műhelyeiben csak intézeti célokat, szolgáló munkát lehet végezni. Felelőssége: -

Az eszközök, szerszámok nem rendeltetésszerű használatából keletkezett kárért, gondatlan károkozásért vagy leltárhiányért, kártérítési felelősséggel tartozik (Kjt. 81.§) (Mt. 166.§.-187.§; 193/O §; 193/P) szerint.

Kötelessége: Köteles a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvényt, illetve a munkájához kapcsolódó egyéb jogszabályokat megismerni és tevékenységét ezeknek megfelelően végezni. Tájékoztatás: A Munka Törvénykönyve 46.§ (1). bekezdésében foglaltak szerint a munkáltató legkésőbb a munkaviszony kezdetétől számított tizenöt napon belül írásban tájékoztatja a munkavállalót i) a napi munkaidőről, - Heti munkaideje: 40 óra j) az alapbéren túli munkabérről és egyéb juttatásokról a Kinevezésben kap tájékoztatást

123

k) a munkabérről való elszámolás módjáról, a munkabérfizetés gyakoriságáról, a kifizetés napjáról, a Mt. 154159. § rendelkezik. l) a munkakörbe tartozó feladatokról, -ld. fent, „Munkakörhöz tartozó feladatai” m) a rendes szabadság mértékéről, számítási módjáról és kiadásának (Kjt. 56-57. §., Mt. 118. § szerint), valamint n) a munkáltatóra és a munkavállalóra irányadó felmondási idő megállapításának szabályiról, (a Mt. 68-69. § ad tájékoztatást) - , továbbá o) arról, hogy a munkáltató kollektív szerződés hatálya alá tartozik-e, - (Intézményünkben érvényes a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Kollektív szerződése) valamint p) a munkáltatói jogkör gyakorlójáról (ld. fent).

Záradék: Jogszabályi változás vagy feladatmódosulás esetén a munkaköri leírást módosítani kell. A munkaköri leírásban nem említett, de a munkakörhöz kapcsolódó minden olyan feladatot köteles ellátni, amellyel az intézmény vezetője illetve a munkahelyi felettese megbízza. A 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről 53. § (1) értelmében a munkáltató jogosult a munkavállalót átmenetileg a munkaszerződéstől eltérő munkakörben, munkahelyen vagy más munkáltatónál foglalkoztatni, mely foglalkoztatás tartama naptári évenként összesen a negyvennégy beosztás szerinti munkanapot vagy háromszázötvenkét órát nem haladhatja meg. Ugyanezen törvény 6. § (3) bekezdésében foglaltak szerint a munkáltató a munkavállaló érdekeit a méltányos mérlegelés alapján köteles figyelembe venni, a teljesítés módjának egyoldalú meghatározása a munkavállalónak aránytalan sérelmet nem okozhat. Az itt nem szabályozott kérdésekben a Mt. illetve a Kjt. az irányadó. ………………………, ……….év …………hó ………nap

…………………………………… intézményvezető

Alulírott kijelentem és aláírásommal igazolom, hogy e munkaköri leírás tartalmát velem megismertették, a benne foglaltakat megértettem és személyemre vonatkozóan kötelezően elismerem, a munkaköri leírás egy példányát átvettem.

………………………. munkavállaló

124

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, EGYMI, Kollégium és Gyermekotthon Tiszaföldvár-Homok

ADATKEZELÉSI ÉS ADATVÉDELMI SZABÁLYZAT

(Az SZMSZ melléklete)

Készítette: Szabó Mihály intézményvezető Érvényes: 2015. március 10.

125

1. Bevezetés Az Adatkezelési és Adatvédelmi Szabályzat célja, az alkalmazottak, valamint a tanulók adatainak nyilvántartása, kezelése, továbbítása, nyilvánosságra hozatala, intézményi rendjének megállapítása, az ezekkel összefüggő adatvédelmi követelmények szabályozása. A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, EGYMI, Kollégium és Gyermekotthon (Tiszaföldvár-Homok, Beniczky Géza utca 5.sz.) Adatkezelési és Adatvédelmi Szabályzata a nyilvántartással összefüggő legfontosabb adatvédelmi és informatikai-biztonsági szabályokat tartalmazza. Az intézmény által kezelt adatok biztonsága, továbbá a jogosultak hozzáférés és megváltoztatás, jogosulatlan nyilvánosságra hozás vagy törlés, illetőleg sérülés vagy a megsemmisülés elkerülése érdekében az intézmény minden munkatársa köteles az ezen szabályzatban meghatározott adat- és titokvédelmi szabályokat betartani. E szabályzat alapján kell ellátni - a közalkalmazottai alapnyilvántartást, valamint a közalkalmazott személyi iratainak és adatainak kezelését, valamint - a tanulók adatainak nyilvántartását, kezelését, továbbítását Az adatkezelési szabályzat személyi és időbeli hatálya -

Az adatkezelési szabályzat betartása az intézmény vezetőjére, vezető beosztású alkalmazottjaira, valamennyi közalkalmazottjára és az intézménnyel jogviszonyban álló tanulójára nézve kötelező érvényű.

-

Az adatkezelési szabályzat a fenntartó jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól.

-

Az adatkezelési szabályzat elkészítésénél, módosításánál nevelési-oktatási intézményben a szülői szervezetet és az iskolai, kollégiumi diákönkormányzatot véleményezési jog illeti meg.

-

„Nkt. 43. § (1) A köznevelési intézmény iratkezelési szabályzatában, ha ilyen készítése nem kötelező, a köznevelési intézmény SZMSZ-ének mellékleteként kiadott adatkezelési szabályzatban kell meghatározni az adatkezelés és -továbbítás intézményi rendjét. Az adatkezelés időtartama nem haladhatja meg az irattári őrzési időt. Az adatkezelési szabályzat elkészítésénél, módosításánál nevelési-oktatási intézményben a szülői szervezetet és az iskolai, kollégiumi diákönkormányzatot véleményezési jog illeti meg. Adattovábbításra a köznevelési intézmény vezetője és - a meghatalmazás keretei között az általa meghatalmazott vezető vagy más alkalmazott jogosult.”

126

2. Az adatvédelem jogszabályi háttere -

2011. július 11-én az Országgyűlés elfogadta a 2011. évi. CXII. törvényt az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról Az információs önrendelkezési jog az egyén „azon joga, hogy alapvetően maga döntsön személyes adatainak kiszolgáltatásáról és felhasználásáról.” 15/1991. (IV.13.) AB határozat. Az információs önrendelkezési jog a személyes adatok védelmét biztosítja. Az információszabadság jelentése az, hogy a közérdekű adatok, vagyis az állami, önkormányzati vagy más közfeladatot ellátó szervek birtokában lévő adatok szabadok, hozzáférhetők, nyilvánosak.

-

Az Alaptörvény VI. cikke mindenki számára biztosítja a személyes adatok védelméhez és a közérdekű adatok megismeréséhez és terjesztéséhez való jogot.

-

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 26. fejezet A köznevelési intézményekben nyilvántartott és kezelt személyes és különleges adatok 41-44.

-

2011. évi CLXXXVII törvény a szakképzésről 52. fejezet: A szakképzést folytató intézményekben nyilvántartott és kezelt adatok 87. § (1) A szakképző iskolákban az alkalmazottak, továbbá a tanulók nyilvántartott és kezelt adatairól a nemzeti köznevelésről szóló törvény, az iskolarendszeren kívüli szakképzésben részt vevők kezelt adatairól a felnőttképzésről szóló törvény rendelkezik. (2) A komplex szakmai vizsga adatai statisztikai célra felhasználhatók és statisztikai felhasználás céljára személyazonosításra alkalmatlan módon, a szakképzésért és felnőttképzésért felelős miniszter által meghatározott szabályok szerint átadhatók.

-

2011. évi CCIV. törvény a nemzeti felsőoktatásról 3. melléklet A felsőfokú intézményekben nyilvántartott és kezelt személyes és különleges adatok.

-

2013. évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról

-

1993. évi XLVI. törvény a statisztikáról

127

3. Az intézményben nyilvántartott és kezelt személyes és különleges adatok Alkalmazottak 3.1 Az alkalmazottak adatai Személyes adat: az érintettel kapcsolatba hozható adat - különösen az érintett neve, azonosító jele, valamint egy vagy több fizikai, fiziológiai, mentális, gazdasági, kulturális vagy szociális azonosságára jellemző ismeret -, valamint az adatból levonható, az érintettre vonatkozó következtetés. Érintett: bármely meghatározott, személyes adat alapján azonosított vagy – közvetlenül vagy közvetve – azonosítható természetes személy. Személyi irat: Közalkalmazotti szempontból személyi irat minden adathordozó, amely a közalkalmazotti jogviszony létesítésekor, felhasználása alatt, megszűnésekor, ill. azt követően keletkezik és a közalkalmazott személyével összefüggésben adatot, megállapítást tartalmaz. A személyi iratok körébe tartoznak: - a személyi anyag iratai - a közalkalmazotti jogviszonnyal összefüggő egyéb iratok - a közalkalmazottnak az alkalmazotti jogviszonyával összefüggő más jogviszonyaival kapcsolatos iratai (pl. adóbevallás, fizetési letiltás) - a közalkalmazott saját kérelmére kiállított vagy önként átadott, adatokat tartalmazó iratok

Jogszabályi háttér: A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről alapján nyilvántartott adatok 41.§ (3) A köznevelési feladatokat ellátó intézmény az óraadó tanárok: a) nevét, b) születési helyét, idejét, c) nemét, állampolgárságát, nem magyar állampolgár esetén a Magyarország területén való tartózkodás jogcímét és a tartózkodásra jogosító okirat megnevezését, számát, d) lakóhelyét, tartózkodási helyét, e) végzettségével, szakképzettségével kapcsolatos adatokat, f) oktatási azonosító számát tartja nyilván. További nyilvántartott adatok: 128

-

pedagógusigazolvány számát munkakör megnevezését munkáltatója nevét, címét, OM azonosítóját munkavégzésének helyét jogviszonyának kezdetét, megszűnésének jogcímét és idejét vezetői beosztását besorolását jogviszonyát, munkaviszonyának időtartamát munkaidejének mértékét tartós távollétének időtartamát óraadó esetében a munkakörként az oktatott tantárgy, foglalkozás megnevezése erkölcsi bizonyítvány tanulmányi szerződés fegyelmi büntetésről szóló határozat bankszámlaszámát, illetve a magán-nyugdíjpénztári tagságával kapcsolatos adatokat

1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 83/B. § (1) A munkáltató a közalkalmazottról az e törvény 5. számú mellékletében meghatározott adatkörre kiterjedő nyilvántartást vezet (a továbbiakban: közalkalmazotti alapnyilvántartás). Az 5. számú mellékletben nem szereplő körben törvény eltérő rendelkezésének hiányában adatszerzés nem végezhető, ilyen adatot nyilvántartani nem lehet.

Felelősség a közalkalmazotti jogviszonnyal összefüggő adatok kezelésért: Az intézményben a közalkalmazotti jogviszonnyal összefüggő adatok kezelésért az alábbi személyek tartoznak felelősséggel: - az intézmény vezetője - az intézményvezető-helyettes - az iskolatitkár - a személyügyi adatkezelésben közreműködő közalkalmazott - a közalkalmazott a saját adatainak közlése tekintetében Az intézmény vezetője felelős a közalkalmazotti jogviszonnyal összefüggő adatok védelmére és kezelésére vonatkozó jogszabályok, valamint e Szabályzatban rögzített előírások megtartásáért, ill. e követelmények ellenőrzéséért. A vezető felelős azért, hogy az illetményszámfejtés körébe tartozó adatok intézményen belüli feldolgozása és továbbítása során az adatvédelmi rendelkezéseket betartsák.

129

3.2 Az alkalmazottak személyi anyagának kezelése Jogszabályi háttér: „Nkt. 41§. (6) A köznevelési intézmények az alkalmazottak személyes adatait csak a foglalkoztatással, a juttatások, kedvezmények, kötelezettségek megállapításával és teljesítésével, az állampolgári jogok és kötelezettségek teljesítésével kapcsolatosan, nemzetbiztonsági okokból, az e törvényben meghatározott nyilvántartások kezelése céljából, a célnak megfelelő mértékben, célhoz kötötten kezelhetik. A 63. § (3) bekezdésében meghatározott pedagógusigazolványra jogosultak esetében a pedagógusigazolvány kiállításához szükséges valamennyi adat a KIR adatkezelője, a pedagógusigazolvány elkészítésében közreműködők részére továbbítható.”

20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 29. pontja (84.§-85.§-86.§)

-

Az intézményben keletkezett személyi iratok kezelése jelen Szabályzat, valamint a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet iratkezelési előírásai alapján történik.

-

Az intézmény közalkalmazottainak személyi iratainak őrzése és kezelése, személyi számítógépes nyilvántartó rendszer működtetése a megbízott feladata. Intézményünkben ezeket a feladatokat a személyügyi előadó végzi. Feladatkörén belül a megbízott adatokat kezeli.

-

A személyügyi előadó felelősségi körén belül köteles gondoskodni: az általa kezelt, a közalkalmazotti jogviszonnyal összefüggő adat és megállapítása az adatkezelés teljes folyamatában megfeleljen a jogszabályi rendelkezések tartalmának a személyi iratra csak olyan adat, ill. megállapítás kerülhessen, amelynek alapja a közokirat v. a közalkalmazott írásbeli nyilatkozata, írásbeli rendelkezése, bíróság vagy más hatóság döntése, jogszabályi rendelkezés a közalkalmazotti jogviszonnyal összefüggő adat helyesbítését és törlését egyeztesse az intézmény vezetőjével, ha megítélése szerint a személyi iraton szereplő adat a valóságnak már nem felel meg

-

A köznevelésről szóló törvény által előírt, de a közalkalmazotti törvény alap-nyilvántartási adatkörébe nem tartozó nyilvántartás vezetését a munkaköri leírással feladatkörébe utalt ügyintéző végzi, akit titoktartási kötelezettség terhel.

-

A személyi iratokat és a személyi adatokat védeni kell különösen a jogosulatlan hozzáférés, megváltoztatás, továbbítás, nyilvánosságra hozatal, törlés vagy megsemmisítés, valamint a véletlen megsemmisülés és sérülés ellen. 130

-

A személyi anyagot tartalmuknak megfelelően csoportosítva, keletkezésük sorrendjében, az e célra személyenként kialakított iratgyűjtőben, zárt szekrényben kell őrizni. Tárolásának módjával biztosítani kell, hogy az adatokhoz illetéktelen személy ne férhessen hozzá.

-

Intézményünkben a személyi anyagok tárolása az személyügyi páncélszekrényében történik.

-

A személyi anyagnak „Betekintési lap”-ot is kell tartalmaznia, amelyben jelölni kell a személyi anyagba történő betekintés tényét, időpontját, a betekintő aláírását. A „Betekintő lap”-ot a személyi anyag részeként kell kezelni.

-

A közalkalmazott jogviszony megszűnése után a tartalomjegyzéket és a betekintési lapot le kell zárni, majd a személyi anyagot irattározni kell. Az irattározás helyét, időpontját és az iratkezelő aláírását rögzíteni kell.

-

A személyi anyagot a közalkalmazotti jogviszony megszűnésétől számított 50 évig meg kell őrizni. A személyi anyag 50 évig nem selejtezhető.

-

A közalkalmazott az adataiban bekövetkezett változásairól 8 napon belül köteles tájékoztatni a munkáltatóját, aki 8 napon belül köteles intézkedni az adatok átvezetésére

-

A személyi nyilvántartás számítógépes módszerrel is végezhető. A számítógéppel vezetett adatokat ki kell nyomtatni a közalkalmazott - adatainak első alkalommal történő felvételekor, ebben az esetben az érintett közalkalmazott aláírásával igazolja az adatok valódiságát - áthelyezéskor - közalkalmazotti jogviszonyának megszűnése esetén - a betekintési jog gyakorlójának erre irányuló külön kérelmére

-

A számítógépes módszerrel vezetett alapnyilvántartásból a közalkalmazotti jogviszony megszűnése és végleges áthelyezése esetén azonnal és véglegesen törölni kell a közalkalmazott személyazonosító adatait. Statisztikai célokból a személyazonosításra alkalmatlan adatok továbbra is felhasználhatók.

-

Az oktatási azonosító szám a közalkalmazott egyéni azonosítására szolgáló számjegy. Az egyéni azonosítót az intézmény nem változtathatja meg a közalkalmazotti jogviszony fennállása alatt.

131

iroda zárható

3.3 Az alkalmazottak adatainak továbbítása Jogszabályi háttér: 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 83/D. § A munkáltatónál vezetett közalkalmazotti alapnyilvántartásba - az érintetten kívül - a következők jogosultak betekinteni, illetőleg abból adatot átvenni a rájuk vonatkozó jogszabályban meghatározott feladataik ellátása céljából: a) a közalkalmazott felettese, b) a minősítést végző vezető, c) feladatkörének keretei között a törvényességi ellenőrzést végző vagy törvényességi felügyeletet gyakorló szerv, e) munkaügyi, polgári jogi, közigazgatási per kapcsán a bíróság, f) a közalkalmazott ellen indult büntetőeljárásban a nyomozó hatóság, az ügyész és a bíróság, g) a személyzeti, munkaügyi és illetmény-számfejtési feladatokat ellátó szerv e feladattal megbízott munkatársa feladatkörén belül, h) az adóhatóság, a nyugdíjbiztosítási igazgatási szerv és az egészségbiztosítási szerv, az üzemi baleseteket kivizsgáló szerv és a munkavédelmi szerv.

A közérdekű adatokon kívül a közalkalmazott nyilvántartott adatairól tájékoztatás nem adható ki. (Kivétel a jogszabályban meghatározott esetek vagy célok.) A közalkalmazott személyi anyagát - az áthelyezéshez kapcsolódó eset kivételével - kiadni nem lehet. Az intézmény a nem nyilvános személyes adatokat csak jogszabályban meghatározott esetekben és célokra, valamint az érintett közalkalmazott erre irányuló írásbeli kérelmére használhatja fel vagy adhatja át harmadik személynek. A közalkalmazottak személyi anyagába, egyéb személyi irataiba, ill. az alapnyilvántartásba a Kjt. 83.D §-ában felsorolt személyek a „Betekintési lap” kitöltését követően jogosultak betekinteni: • Az intézmény vezetője, helyettese az intézményvezető-helyettes, • A személyügyi előadó, mint az adatkezelés végrehajtója, • A vonatkozó törvény szerint jogosult személyek (pl.: revizor, adóellenőr), • Saját kérésére az érintett közalkalmazott.

132

4. Az intézményben nyilvántartott és kezelt személyes és különleges adatok Gyermekek és tanulók 4.1 A gyermekek és tanulók adatai Jogszabályi háttér: A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről alapján nyilvántartott adatok 41. § (4) A köznevelési intézmény a gyermek, tanuló alábbi adatait tartja nyilván: a) a gyermek, tanuló neve, születési helye és ideje, neme, állampolgársága, lakóhelyének, tartózkodási helyének címe, társadalombiztosítási azonosító jele, nem magyar állampolgár esetén a Magyarország területén való tartózkodás jogcíme és a tartózkodásra jogosító okirat megnevezése, száma, b) szülője, törvényes képviselője neve, lakóhelye, tartózkodási helye, telefonszáma, c) a gyermek óvodai fejlődésével kapcsolatos adatok, d) a gyermek óvodai jogviszonyával, a tanuló tanulói jogviszonyával kapcsolatos adatok da) felvételivel kapcsolatos adatok, db) az a köznevelési alapfeladat, amelyre a jogviszony irányul, dc) jogviszony szünetelésével, megszűnésével kapcsolatos adatok, dd) a gyermek, tanuló mulasztásával kapcsolatos adatok, de) kiemelt figyelmet igénylő gyermekre, tanulóra vonatkozó adatok, df) a tanuló- és gyermekbalesetre vonatkozó adatok, dg) a gyermek, tanuló oktatási azonosító száma, dh) mérési azonosító, e) a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos adatok: ea) a magántanulói jogállással kapcsolatos adatok, eb) a tanuló magatartásának, szorgalmának és tudásának értékelése és minősítése, vizsgaadatok, ec) felnőttoktatás esetében az oktatás munkarendjével kapcsolatos adatok, ed) a tanulói fegyelmi és kártérítési ügyekkel kapcsolatos adatok, ee) a tanuló diákigazolványának sorszáma, ef) a tankönyvellátással kapcsolatos adatok, eg) évfolyamismétlésre vonatkozó adatok, eh) a tanulói jogviszony megszűnésének időpontja és oka, f) az országos mérés-értékelés adatai.

133

Felelősség a tanulók adatainak kezeléséért: Az intézményben a tanulói adatok kezelésért az alábbi személyek tartoznak felelősséggel: - Az intézmény vezetője a tanulók adatainak nyilvántartásáért, kezeléséért, továbbításáért, a továbbítással kapcsolatos jogszabályi rendelkezések és jelen Szabályzat előírásainak megtartásáért, valamint az adatkezelés ellenőrzéséért. - az intézményvezető-helyettes az óvoda, általános iskola, szakiskola tanulónyilvántartásáért, beírási naplóért, törzslapokért (anyakönyvek), gyermekek, tanulók szakvéleményéért, az óvodai és iskolai nevelő-oktatómunkához kapcsolódó személyi anyagokért felelős. - az iskolatitkár az óvoda, általános iskola, szakiskola tanuló-nyilvántartásáért, személyi anyagokért, diákigazolvány igénylésért, 90 %-os utazási igazolványok kiállításáért a felelős. - A szakiskolai intézményegység-vezető a speciális szakiskola tanulónyilvántartásáért, beírási naplóért, törzslapokért (anyakönyvek), tanulók szakvéleményéért, az iskolai nevelő-oktatómunkához kapcsolódó személyi anyagokért felelős. - A kollégiumegység-vezető a kollégiumi törzskönyv vezetéséért, a kollégiumi nevelőmunkához kapcsolódó gyermekek, tanulók személyi anyagáért felelős. - a pedagógusok - az osztályfőnökök - a gyermek- és ifjúságvédelmi felelősök

4.2 A gyermekek, tanulók személyes adatainak kezelése A pedagógust, a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottat, ill. aki közreműködik a gyermek, tanuló felügyeletének az ellátásában hivatásánál fogva harmadik személyekkel szemben titoktartási kötelezettség terheli a gyermekkel, a tanulóval és családjával kapcsolatos minden olyan tényt, adatot, információt illetően, amelyről a gyermekkel, tanulóval, szülővel való kapcsolattartás során szerzett tudomást. E kötelezettség a foglalkoztatási jogviszony megszűnése után is határidő nélkül fennmarad. A titoktartási kötelezettség nem terjed ki a nevelőtestület tagjainak egymás közti, a tanuló fejlődésével összefüggő megbeszélésre. A gyermek és a kiskorú tanuló szülőjével minden, a gyermekével összefüggő adat közölhető, kivéve, ha az adat közlése súlyosan sértené a gyermek tanulói, test, értelmi vagy erkölcsi fejlődését. A pedagógus, a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazott a nevelési-oktatási intézmény vezetője útján köteles az illetékes gyermekjóléti szolgálatot haladéktalanul értesíteni, ha megítélése szerint a gyermek vagy kiskorú tanuló súlyos veszélyhelyzetbe kerülhet vagy 134

került. Ebben a helyzetben az adattovábbításhoz az érintett, valamint az adattal kapcsolatosan egyébként rendelkezésre jogosult beleegyezése nem szükséges.

A tanulók személyi adatait osztályonként csoportosítva az alábbi nyilvántartásokban kell őrizni: - összesített tanulói nyilvántartás Célja: az iskolában tanuló diákok legfontosabb adatainak naprakész tárolása,a szükséges adatok biztosítása, igazolások kiállítása tanügy-igazgatási feladatok folyamatos ellátása céljából. Tárolásának módjával biztosítani kell, hogy az adatokhoz illetéktelen személy ne férhessen hozzá. - törzskönyvek - bizonyítványok - beírási napló - osztálynaplók - a diákigazolványok nyilvántartó dokumentuma - a 90 %-os utazási igazolványok nyilvántartó dokumentuma Intézményünkben a gyermekek személyi adatait hagyományos módon kezeljük. Elhelyezésük zárható szekrényben történik, tagozatonként, osztályonként, ABC sorrendben. A tanév közben érkezett új tanuló személyi anyaga az adott tanévben az osztálynévsor végén kerül elhelyezésre, az áttekinthetőség érdekében. Az új tanév kezdése előtt (minden év augusztusában) a tanulói személyi anyagok az új osztályoknak megfelelően, ABC sorrendben újra rendezésre kerülnek. A tanuló és szülője az adataiban bekövetkezett változásairól 8 napon belül köteles tájékoztatni az osztályfőnököt, aki 8 napon belül köteles intézkedni az adatok átvezetéséről.

A gyermek/tanuló adatainak kezelésére jogosultak: - az intézményvezető - az intézményvezető-helyettes - a pedagógus feladatköre vagy megbízása szerint - a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős - az iskolatitkár Intézményünkben az iskolatitkár feladata a tanulói nyilvántartásra szolgáló névsor vezetése. A névsort és a nyilvántartásokat biztonságos módon elzárva tartja, a hozzáférést csak az arra illetékes személynek biztosítja. Az intézmény nyilvántartja továbbá azokat az adatokat, amelyek a jogszabályokban biztosított kedvezményekre való igényjogosultság (ingyenes tankönyvellátás, tanulók 50%-os étkezési 135

kedvezménye, tanulók 90 %-os utazási kedvezménye) elbírálásához és igazolásához szükségesek. E célból azok az adatok kezelhetők, amelyekből megállapítható a jogosult személye és a kedvezményre való jogosultsága.

4.3 A tanulók adatainak továbbítása Jogszabályi háttér: A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 41.§ (7) A gyermek, tanuló adatai közül a) a neve, születési helye és ideje, lakóhelye, tartózkodási helye, szülője neve, törvényes képviselője neve, szülője, törvényes képviselője lakóhelye, tartózkodási helye és telefonszáma, jogviszonya kezdete, szünetelésének ideje, megszűnése, magántanulói jogállása, mulasztásainak száma a tartózkodásának megállapítása, a tanítási napon a tanítási órától vagy az iskola által szervezett kötelező foglalkozástól való távolmaradás jogszerűségének ellenőrzése és a tanuló szülőjével, törvényes képviselőjével való kapcsolatfelvétel céljából, a jogviszonya fennállásával, a tankötelezettség teljesítésével összefüggésben a fenntartó, bíróság, rendőrség, ügyészség, települési önkormányzat jegyzője, közigazgatási szerv, nemzetbiztonsági szolgálat részére, b) óvodai, iskolai felvételével, átvételével kapcsolatos adatai az érintett óvodához, iskolához, felsőoktatási intézménybe történő felvétellel kapcsolatosan az érintett felsőoktatási intézményhez, c) a neve, születési helye és ideje, lakóhelye, tartózkodási helye, társadalombiztosítási azonosító jele, szülője, törvényes képviselője neve, szülője, törvényes képviselője lakóhelye, tartózkodási helye és telefonszáma, az óvodai, iskolai egészségügyi dokumentáció, a tanuló- és gyermekbalesetre vonatkozó adatok az egészségi állapotának megállapítása céljából az egészségügyi, iskola-egészségügyi feladatot ellátó intézménynek, d) a neve, születési helye és ideje, lakóhelye, tartózkodási helye, szülője, törvényes képviselője neve, szülője, törvényes képviselője lakóhelye, tartózkodási helye és telefonszáma, a gyermek, tanuló mulasztásával kapcsolatos adatok, a kiemelt figyelmet igénylő gyermekre, tanulóra vonatkozó adatok a veszélyeztetettségének feltárása, megszüntetése céljából a családvédelemmel foglalkozó intézménynek, szervezetnek, gyermek- és ifjúságvédelemmel foglalkozó szervezetnek, intézménynek, e) az igényjogosultság elbírálásához és igazolásához szükséges adatai az igénybe vehető állami támogatás igénylése céljából a fenntartó részére, f) a számla kiállításához szükséges adatai a tankönyvforgalmazókhoz, g) az állami vizsgája alapján kiadott bizonyítványainak adatai a bizonyítványokat nyilvántartó szervezetnek a bizonyítványok nyilvántartása céljából, továbbá a nyilvántartó szervezettől a felsőfokú felvételi kérelmeket nyilvántartó szervezethez, 136

h) a Magyar Honvédség központi személyügyi szerve részére a honvédelemért felelős miniszter által fenntartott köznevelési intézményben tanuló honvéd altiszt-jelöltek adatai közül az őket megillető jogok gyakorlása és kötelezettségek teljesítése céljából a (4) bekezdés d) és e) pontja szerinti adat továbbítható. (8) A gyermek, a tanuló a) sajátos nevelési igényére, beilleszkedési zavarára, tanulási nehézségére, magatartási rendellenességére vonatkozó adatai a pedagógiai szakszolgálat intézményei és a nevelési-oktatási intézmények egymás között, b) óvodai fejlődésével, valamint az iskolába lépéshez szükséges fejlettségével kapcsolatos adatai a szülőnek, a pedagógiai szakszolgálat intézményeinek, az iskolának, c) magatartása, szorgalma és tudása értékelésével kapcsolatos adatai az érintett osztályon belül, a nevelőtestületen belül, a szülőnek, a vizsgabizottságnak, a gyakorlati képzés szervezőjének, a tanulószerződés alanyainak vagy ha az értékelés nem az iskolában történik, az iskolának, iskolaváltás esetén az új iskolának, a szakmai ellenőrzés végzőjének, d) diákigazolványa kiállításához szükséges valamennyi adata a KIR adatkezelője, a diákigazolvány elkészítésében közreműködők részére továbbítható. (9) A nevelési-oktatási intézmény nyilvántartja továbbá azokat az adatokat, amelyek a jogszabályokban biztosított kedvezményekre való igényjogosultság elbírálásához és igazolásához szükségesek. E célból azok az adatok kezelhetők, amelyekből megállapítható a jogosult személye és a kedvezményre való jogosultsága. A gyermek/tanuló adatainak továbbítására jogosultak: - az intézményvezető - az intézményvezető-helyettes - a pedagógus feladatköre vagy megbízása szerint - a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős - az iskolatitkár

5. Az adatkezeléssel foglalkozó alkalmazottak körének meghatározása Az intézmény adatkezelési tevékenységéért, jelen adatkezelési szabályzat karbantartásáért az intézmény intézményvezetője az egyszemélyi felelős. Jogkörének gyakorlására az ügyek alább szabályozott körében helyetteseit, az egyes pozíciókat betöltő pedagógusokat, és az iskolatitkárt hatalmazza meg. A nem szabályozott területeken az adatkezeléssel kapcsolatos feladatokat az intézmény intézményvezetője személyesen vagy – utasítási jogkörét alkalmazva – saját felelősségével látja el. 137

Az intézményben folyó adatkezelési tevékenység során adatkezelői feladatokat látnak el az alábbi közalkalmazottak : Intézményvezető-helyettes: • Tanulók adatainak kezelése és továbbítása • Alkalmazottak adatainak, személyi anyagának kezelése és továbbítása Iskolatitkár: • Tanulók adatainak nyilvántartása, kezelése és továbbítása • Diákigazolványok igénylése, nyilvántartása • 90 %-os utazási igazolványok kiállítása és továbbítása Személyügyi előadó: • A pedagógusok és alkalmazottak adatainak, személyi anyagának kezelése, továbbítása • A pedagógusok erkölcsi bizonyítványának nyilvántartása Pedagógusok, osztályfőnökök: • A pedagógus, osztályfőnök a tanuló haladásával, tanulmányai, magatartása és szorgalma értékelésével, hiányzásaival összefüggő adatokat közölhet a szülővel. • A tanulói baleseteket a tudomásszerzés napján köteles továbbítani a munkavédelmi felelősnek Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős: • A tanulói baleseteket a tudomásszerzés napján köteles továbbítani a munkavédelmi felelősnek • Adatok továbbítása a családvédelemmel foglalkozó intézménynek, szervezetnek, gyermek- és ifjúságvédelemmel foglalkozó szervezetnek, intézménynek a gyermek, tanuló veszélyeztetettségének feltárására, megszüntetése céljából • Köteles gondoskodni az adatok megfelelő eljárásban történő megsemmisítéséről, ha azok nyilvántartása már nem tartozik a köznevelésről szóló törvényben és a jelen Szabályzatban leírt célok körébe. Munkavédelmi felelős: • A tanuló- és gyermekbalesetek nyilvántartás vezetése és az adatok jogszabályban előírt továbbítása Iskolai védőnő, kollégiumi ápolónő: • Az ellátottak testi, értelmi és lelkiállapotára valamint megbetegedésére vonatkozó iratokat szolgálati titokként kell kezelni. Ezeket illetéktelenek tudomására hozni nem szabad. A gondozottak egészségügyi iratainak kezeléséért felelősek: • Diákotthonban az ápolónők • Lakásotthonokban a gyermekotthon vezetők és a lakásotthon vezető 138

6. Az adatkezelés technikai lebonyolítása 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információs szabadságról  Adatfajták:  Személyes adat 3. § (2) az érintettel kapcsolatba hozható adat - különösen az érintett neve, azonosító jele, valamint egy vagy több fizikai, fiziológiai, mentális, gazdasági, kulturális vagy szociális azonosságára jellemző ismeret -, valamint az adatból levonható, az érintettre vonatkozó következtetés;  Különleges adat 3. § 3. a)2 a faji eredetre, a nemzetiséghez tartozásra, a politikai véleményre vagy pártállásra, a vallásos vagy más világnézeti meggyőződésre, az érdek-képviseleti szervezeti tagságra, a szexuális életre vonatkozó személyes adat, b) az egészségi állapotra, a kóros szenvedélyre vonatkozó személyes adat, valamint a bűnügyi személyes adat 

Közérdekű adat 3. § 5. az állami vagy helyi önkormányzati feladatot, valamint jogszabályban meghatározott egyéb közfeladatot ellátó szerv vagy személy kezelésében lévő és tevékenységére vonatkozó vagy közfeladatának ellátásával összefüggésben keletkezett, a személyes adat fogalma alá nem eső, bármilyen módon vagy formában rögzített információ vagy ismeret, függetlenül kezelésének módjától, önálló vagy gyűjteményes jellegétől, így különösen a hatáskörre, illetékességre, szervezeti felépítésre, szakmai tevékenységre, annak eredményességére is kiterjedő értékelésére, a birtokolt adatfajtákra és a működést szabályozó jogszabályokra, valamint a gazdálkodásra, a megkötött szerződésekre vonatkozó adat



Közérdekből nyilvános adat 3. § 6. közérdekű adat fogalma alá nem tartozó minden olyan adat, amelynek nyilvánosságra hozatalát, megismerhetőségét vagy hozzáférhetővé tételét törvény közérdekből elrendeli



Adatkezelés 3. § 10 az alkalmazott eljárástól függetlenül az adatokon végzett bármely művelet vagy a műveletek összessége, így különösen gyűjtése, felvétele, rögzítése, rendszerezése, tárolása, megváltoztatása, felhasználása, lekérdezése, továbbítása, nyilvánosságra hozatala, összehangolása vagy összekapcsolása, zárolása, törlése és megsemmisítése, valamint az adatok további felhasználásának megakadályozása, fénykép-, hang- vagy 139

képfelvétel készítése, valamint a személy azonosítására alkalmas fizikai jellemzők (pl. ujj- vagy tenyérnyomat, DNS-minta, íriszkép) rögzítése 

Adatkezelési műveletek 3. § 11-17. 11. adattovábbítás: az adat meghatározott harmadik személy számára történő hozzáférhetővé tétele; 12. nyilvánosságra hozatal: az adat bárki számára történő hozzáférhetővé tétele; 13. adattörlés: az adatok felismerhetetlenné tétele oly módon, hogy a helyreállításuk többé nem lehetséges; 14. adatmegjelölés: az adat azonosító jelzéssel ellátása annak megkülönböztetése céljából; 15. adatzárolás: az adat azonosító jelzéssel ellátása további kezelésének végleges vagy meghatározott időre történő korlátozása céljából; 16. adatmegsemmisítés: az adatokat tartalmazó adathordozó teljes fizikai megsemmisítése; 17. adatfeldolgozás: az adatkezelési műveletekhez kapcsolódó technikai feladatok elvégzése, függetlenül a műveletek végrehajtásához alkalmazott módszertől és eszköztől, valamint az alkalmazás helyétől, feltéve hogy a technikai feladatot az adatokon végzik; 19. adatfelelős: az a közfeladatot ellátó szerv, amely az elektronikus úton kötelezően közzéteendő közérdekű adatot előállította, illetve amelynek a működése során ez az adat keletkezett; 20. adatközlő: az a közfeladatot ellátó szerv, amely – ha az adatfelelős nem maga teszi közzé az adatot – az adatfelelős által hozzá eljuttatott adatait honlapon közzéteszi; 21. adatállomány: az egy nyilvántartásban kezelt adatok összessége; 22. harmadik személy: olyan természetes vagy jogi személy, illetve jogi személyiséggel nem rendelkező szervezet, aki vagy amely nem azonos az érintettel, az adatkezelővel vagy az adatfeldolgozóval;

      

Adattovábbítási nyilvántartást vezetése Nyilvánosságra hozatal Adatmegjelölés (pl. SNS - ek) Törlés Zárolás Megsemmisítés Feldolgozás

Az intézményünkben kezelt adatok nyilvántartási módja a következő lehet: - Nyomtatott irat - Elektronikus adat - Az iskola honlapján elhelyezett elektronikus adat, fénykép Az adatkezelő lapok hagyományos nyomtatott formában vagy számítógépes módszerrel is vezethetők.

140

7. A középfokú iskolákba történő jelentkezés rendje és a felvételi eljárás szabályai (KIFIR)

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet  37. § (1) Az általános iskola tanulója esetében a felvételi lapok kitöltését az általános iskola szervezi meg. A felvételi lapokat – ha e rendelet másképp nem rendelkezik – az általános iskola a kitöltéséhez szükséges adatok ellenőrzése és rögzítése után a KIFIR rendszerben állítja elő, és megküldi a felvételt hirdető középfokú iskolába, valamint a Felvételi Központba.  44. § (1) A KIFIR rendszerének adatbázisában szereplő személyazonosításra alkalmas adatokat – a felvételi eljárás lezárását követően – a Felvételi Központ legkésőbb szeptember 15-éig törli, egyúttal a személyes adatokat tartalmazó papíralapú adathordozókat legkésőbb ugyaneddig az időpontig megsemmisíti. (2) A KIFIR rendszer adatbázisában a személyazonosításra alkalmas adatok törlése után megmaradt adatokat a hivatal tárolja, kezeli, statisztikai célra felhasználhatja, továbbá statisztikai felhasználás céljára átadhatja.

8. Az adatok statisztikai célú felhasználása Nyilvántartási kötelezettség „Nkt. 41. § (1) A köznevelési intézmény és a köznevelési feladatot ellátó nem köznevelési intézmény (a továbbiakban: köznevelési feladatokat ellátó intézmény) köteles a jogszabályban előírt nyilvántartásokat vezetni, a köznevelés információs rendszerébe bejelentkezni, valamint az Országos statisztikai adatgyűjtési program keretében előírt adatokat szolgáltatni.”

141

9. A tanulók fejlődésének nyomon követése Az iskola és vezetője, továbbá a tanuló és a pedagógus a jogszabályokban meghatározottak szerint köteles részt venni az országos mérés-értékelés feladatainak végrehajtásában. A méréshez, értékeléshez központilag elkészített, mérési azonosítóval ellátott dokumentum alkalmazható, amelyen nem szerepelhet olyan adat, amelyből a kitöltő tanuló azonosítható. A személyazonosításra alkalmas módon tárolt adtok csak az iskolán belül használhatók fel, a tanuló fejlődésének figyelemmel kísérése, a fejlődéshez szükséges pedagógiai intézkedések kidolgozása és megvalósítása céljából. A középfokú iskola minden év október 31-ig értesíti az általános iskolát arról, hogy az ott végzett tanulók – a középfokú iskola első két évfolyamán- a tanítási év végén milyen tanulmányi eredményt értek el. A középfokú iskola megküldi az általános iskolának a tanuló nevét, oktatási azonosítóját, továbbá az elért tanulmányi eredményeket. Az általános iskola a megküldött adatokat feldolgozza, és személyazonosításra alkalmatlan módon az iskola honlapján, annak hiányában a helyben szokásos módon nyilvánosságra hozza. Felelős: intézményvezető szakiskolai intézményegység-vezető A szakiskola gyakorlat oktatás-vezetője a szakmai vizsga letételéről jelentést küld a pályakövetési rendszer működtetéséért felelős szerv részére. A jelentés tartalmazza - a vizsgázó nevét, - tanulói azonosító számát, - a megszerzett szakképesítés megnevezését, - a vizsga helyét és időpontját. Az adatok személyazonosításra alkalmatlan módon csoportosíthatók, nyilvánosságra hozhatók. Az adatok a megküldéstől számított öt évig tárolhatók.

142

feldolgozhatók,

iskolánként

10. A Közoktatás Információs Rendszere KIR Nkt. 44. § A KIR rendszerről és működtetéséről „44. § (1) A köznevelés információs rendszere (a továbbiakban: KIR) központi nyilvántartás keretében a nemzetgazdasági szintű tervezéshez szükséges fenntartói, intézményi, foglalkoztatási, gyermek- és tanulói adatokat tartalmazza. A KIR keretében folyó adatkezelés tekintetében az adatkezelő a hivatal. 44. § (2) A köznevelési feladatokat ellátó intézmény, a jegyző, a közneveléssel összefüggő igazgatási, ellenőrzési tevékenységet végző közigazgatási szerv és az e törvényben meghatározott feladatok végrehajtásában közreműködő intézményfenntartók és intézmények adatokat szolgáltatnak a KIR-be.” A Közoktatás Információs Rendszere, KIR – központi nyilvántartás keretében – a nemzetgazdasági szintű tervezéshez szükséges fenntartói, intézményi, foglalkoztatási, gyermekés tanulói adatokat tartalmazza. A közoktatás információs rendszeréből személyes adat csak az érdekelt kérése, illetve hozzájárulása esetén, illetve az érdekelt egyidejű értesítése mellett a szabályzatban meghatározott esetben adható ki. A KIR rendszere tartalmazza az intézménnyel jogviszonyban álló alkalmazottak és tanulók nyilvántartását. A KIR rendszerében adatokat rögzíthetnek és módosíthatnak az intézményi Mesterjelszó-kezelő rendszerben kiosztott felhasználói név és jelszó alapján: -

intézményvezető-helyettes (tanulói jogviszony és statisztika ügyében) személyügyi előadó (alkalmazottak jogviszonya és pedagógus igazolvány kiállítása ügyében) iskolatitkár (tanulói jogviszony és diákigazolvány igénylése ügyében, ideiglenes pedagógus igazolvány ügyében)

44. § (5) A tanulói nyilvántartás tartalmazza a gyermek, tanuló a) nevét, b) nemét, c) születési helyét és idejét, d) társadalombiztosítási azonosító jelét, e) oktatási azonosító számát, f) anyja nevét, g) lakóhelyét, tartózkodási helyét, 143

h) állampolgárságát, i) sajátos nevelési igénye, beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézsége tényét, j) diákigazolványának számát, k) jogviszonyával kapcsolatban azt, hogy magántanuló-e, tanköteles-e, jogviszonya szünetelésének kezdetét és befejezésének idejét, l) jogviszonya keletkezésének, megszűnésének jogcímét és idejét, m) nevelési-oktatási intézményének nevét, címét, OM azonosítóját, n) jogviszonyát megalapozó köznevelési alapfeladatot, o) nevelésének, oktatásának helyét, p) felnőttoktatás esetében az oktatás munkarendjével kapcsolatos adatokat, q) tanulmányai várható befejezésének idejét, r) évfolyamát

„44. § (6) A tanulói nyilvántartásból személyes adat – az érintetten kívül – csak a tanulói jogviszonyhoz kapcsolódó juttatás jogszerű igénybevételének megállapítása céljából továbbítható a szolgáltatást nyújtó részére, valamint a személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szerve részére. „  A KIR adatkezelője a KIR-ben nyilvántartott személyek természetes személyazonosító adatait és lakcímét azonosítás céljából elektronikus úton megküldi a személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szervének.  A sikeres azonosítást követően a személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szerve kapcsolati kódot képez, amelyet azonosítás céljából megküld a KIR adatkezelőjének.  A személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szerve az azonosított természetes személy adatainak és lakcímének bekövetkezett változásáról a kapcsolati kódon értesíti a KIR adatkezelőjét.  A KIR adatkezelője a tudomására jutott adatváltozást a KIR-ben a köznevelési intézmény egyidejű értesítésével hivatalból vezeti át.  A tanulói nyilvántartásban adatot a tanulói jogviszony megszűnésére vonatkozó bejelentéstől számított harminc évig lehet kezelni, kivéve, ha ez alatt az idő alatt az érintettet ismét bejelentik a nyilvántartásba.

44. § (7) Az alkalmazotti nyilvántartás tartalmazza az alkalmazott a) nevét, anyja nevét, nemét, állampolgárságát, b) születési helyét és idejét, c) oktatási azonosító számát, pedagógusigazolványa számát,

144

d) végzettségére és szakképzettségére vonatkozó adatokat: felsőoktatási intézmény nevét, a diploma számát, a végzettséget, szakképzettséget, a végzettség, szakképzettség, a pedagógus-szakvizsga, PhD megszerzésének idejét, e) munkaköre megnevezését, f) munkáltatója nevét, címét, valamint OM azonosítóját, g) munkavégzésének helyét, h) jogviszonya kezdetének idejét, megszűnésének jogcímét és idejét, i) vezetői beosztását, j) besorolását, k) jogviszonya, munkaviszonya időtartamát, l) munkaidejének mértékét, m) tartós távollétének időtartamát, n) lakcímét, o) elektronikus levelezési címét, p) előmenetelével, pedagógiai-szakmai ellenőrzésével, pedagógus-továbbképzési kötelezettségének teljesítésével kapcsolatos adatok közül pa) a szakmai gyakorlat idejét, pb) esetleges akadémiai tagságát, pc) munkaidő-kedvezményének tényét, pd) minősítő vizsgájának kinevezési okmányban, munkaszerződésben rögzített határidejét, pe) minősítő vizsgájának, minősítő eljárásra történő jelentkezésének időpontját, a minősítő vizsga és a minősítési eljárás időpontját és eredményét, pf) az alkalmazottat érintő pedagógiai-szakmai ellenőrzés időpontját, megállapításait.

 (8) Óraadó esetében a munkakörként az oktatott tantárgy, foglalkozás megnevezését kell megadni.  (10) A KIR-ben adatot az érintett foglalkoztatásának megszűnésére vonatkozó bejelentéstől számított tíz évig lehet kezelni, kivéve, ha ez alatt az idő alatt az érintettet ismét bejelentik a nyilvántartásba.  A KIR adatkezelője oktatási azonosító számot ad ki annak, a) aki óvodai jogviszonyban áll, b) aki tanulói jogviszonyban áll, c) akit pedagógus-munkakörben alkalmaznak, d) akit nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben alkalmaznak, e) akit pedagógiai előadó vagy pedagógiai szakértő munkakörben alkalmaznak, f) akit óraadóként foglalkoztatnak.

145

11. A pedagógusigazolvány

Jogszabályi háttér: 362/2011. (XII. 30.) Korm. Rendelet az oktatási igazolványokról 1. § (2) Az oktatási igazolvány egyedi azonosítóval kezelt elektronikus adathordozó egységgel (a továbbiakban: adatchip) ellátott közokirat, amely a biztonsági okmányok védelmének rendjéről szóló kormányrendelet hatálya alá tartozik. 9. § A közreműködő intézmény által vezetett nyilvántartás  a) az elektronikus igénylésről kinyomtatott és a jogosulttal vagy törvényes képviselőjével aláíratott ellenőrző adatlapot,  b) az igénylés elküldésének tényét és idejét,  c) az adatfeldolgozó adatszolgáltatása alapján az oktatási igazolvány egyedi azonosítóját,  d) az érvényesítő matricák megrendelésének tényét és idejét,  e) a megrendelt érvényesítő matricák megérkezésének tényét és idejét,  f) az oktatási igazolvány érvényesítésének tényét és idejét, a kiadott érvényesítő matrica sorszámát,  g) az oktatási igazolvány bevonásának okát, tényét és idejét,  h) az oktatási igazolvány egyedi adatchip azonosítóját,  i) a 39–40. § alapján megfizetett díjakat,  j) a 12. § szerinti igazolás adatait tartalmazza. 23. § Pedagógusigazolványra jogosult a) az Nktv. 63. § (3) bekezdésében meghatározott munkakört betöltő, b) az Nktv. 96. § (1) bekezdésében meghatározott intézményben pedagógus-munkakörben közalkalmazotti jogviszonyban vagy munkaviszonyban foglalkoztatott, c) az a) vagy b) pontban meghatározott munkakörből korhatár előtti ellátásba vagy nyugállományba helyezett személy. 24. § A pedagógusigazolvány a) az Nktv. 63. § (1) bekezdés j) pontjában szabályozott kedvezmények igénybevételére való jogosultságot, b) a pedagógusigazolványhoz kapcsolódó, állam által nem garantált (kereskedelmi) kedvezményekre való jogosultságot igazolja.

Intézményünkben a személyügyi előadó feladata, hogy a Közoktatás Információs Rendszerében a pedagógus munkakörben, a pedagógiai előadó és pedagógiai szakértői munkakörben, továbbá a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, a szabadidő szervező és a 146

pedagógiai felügyelő munkakörökben foglalkoztatottak részére – kérelemre – pedagógus igazolványt állítson ki. A pedagógus igazolvány a KIR rendszerében található adatokat tartalmazhatja. Tartalmazza továbbá az igazolvány számát, a jogosult fényképét és aláírását. A pedagógus igazolványt a jogszabályban meghatározottak szerint kell igényelni. A pedagógusigazolványra jogosultak esetében a pedagógusigazolvány kiállításához szükséges valamennyi adat a KIR adatkezelője, a pedagógusigazolvány elkészítésében közreműködők részére továbbítható. „A Nkt. 63. § (3) A munkáltató a pedagógus-munkakörben, a pedagógiai előadó és pedagógiai szakértői munkakörben, továbbá a szabadidő-szervező munkakörökben foglalkoztatottak részére - kérelemre - pedagógusigazolvány kiadását kezdeményezi, a központi adatszolgáltatásra alkalmas rendszeren keresztül, a KIR adatkezelőjénél. Annak részére, akit az első mondatban meghatározott munkakörből helyeztek nyugállományba, az utolsó munkáltató kezdeményezi a pedagógusigazolvány kiadását. A pedagógusigazolvány elkészítéséről a KIR adatkezelője gondoskodik.”

12. A diákigazolvány

Jogszabályi háttér: 362/2011. (XII. 30.) Korm. Rendelet az oktatási igazolványokról 1. § (2) Az oktatási igazolvány egyedi azonosítóval kezelt elektronikus adathordozó egységgel (a továbbiakban: adatchip) ellátott közokirat, amely a biztonsági okmányok védelmének rendjéről szóló kormányrendelet hatálya alá tartozik. Intézményünkben az iskolatitkár feladata, hogy az iskolával jogviszonyban álló tanulók részére – kérelmére – diákigazolványt igényeljen a KIR rendszerén keresztül. A tanulók vagy a szülők által, az illetékes okmányirodából behozott, NEK azonosítóval ellátott adatlap alapján történik a diákigazolvány megrendelésének elindítása. A diákigazolvány tartalmazza a tanuló nevét, állampolgárságát, születési helyét és idejét, lakcímét, OM azonosító számát, a tanuló fényképét, aláírását, a tanulói jogviszonyt igazoló intézmény nevét és székhelyét. A diákigazolvány érvényesítő matricát is tartalmazhat, a megfelelő tanévre vonatkozóan. A diákigazolvány kiállításához szükséges valamennyi adat a KIR adatkezelője, a diákigazolvány elkészítésében közreműködők részére továbbítható. 362/2011. (XII. 30.) Korm. Rendelet 147

14. § (1) A diákigazolvány típusai: nappali, esti, levelező, távoktatásos és más sajátos diákigazolvány. (2) A diákigazolványok típusait az igazolványon feltüntetett felirat különbözteti meg: a nappali oktatás és képzés munkarendje szerinti diákigazolványt „nappali”, az esti oktatás és képzés munkarendje szerinti diákigazolványt „esti”, a levelező oktatás és képzés munkarendje szerinti diákigazolványt „levelező”, a köznevelésben a más sajátos munkarend, valamint a felsőoktatásban a távoktatási munkarend szerinti diákigazolványt „távoktatás” felirat jelöli. (3) A jogosult részére az oktatás és képzés munkarendjének megfelelő - a (2) bekezdésben meghatározott - diákigazolványt kell kiállítani, azzal, hogy az alapfokú művészetoktatási intézmény tanulója a levelező oktatás munkarendje szerinti oktatási igazolványra jogosult. 15. § (1) A diákigazolvány a) a tanulói, hallgatói jogviszonynak a diákigazolványon jelölt oktatási intézménnyel való fennállását, b) a jogszabályban meghatározott utazási, kulturális és egyéb kedvezmények igénybevételére való jogosultságot, c) a tanulói, hallgatói jogviszony alapján jogszabály szerint járó térítésekre és juttatásokra való jogosultságot, d) a diákigazolványhoz kapcsolódó, állam által nem garantált (kereskedelmi) kedvezményekre való jogosultságot, e) a nemzetközi kedvezményekre való jogosultságot igazolja. (2) A diákigazolvánnyal igénybe vehető, külön jogszabályban meghatározott kedvezmények megváltoztatásakor ki kell kérni a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája, valamint az Országos Köznevelési Tanács véleményét. (3) A (1) bekezdés e) pontjában foglalt nemzetközi kedvezményt kizárólag a NEK-rendszer specifikációinak megfelelő diákigazolványok biztosítják.

A diákigazolvány igénylése 362/2011. (XII. 30.) Korm. Rendelet 16. § (1) A felsőoktatásban a diákigazolvány - a (3) bekezdésben foglalt kivétellel - csak elektronikus módon igényelhető. (2) A felsőoktatási intézménybe beiratkozott hallgató a diákigazolvány igénylést a közreműködő intézmény tanulmányi rendszerében kezdeményezi. Az igénylés előtt a jogosult köteles összevetni a tanulmányi rendszerben róla nyilvántartott személyes adatokat a NEK adatlap adattartalmával. (3) Amennyiben a jogosult nem rendelkezik tanulmányi rendszer hozzáféréssel, abban az esetben a diákigazolvány iránti igényét a közreműködő intézménynek jelenti be. (4) A jogosult az intézmény által meghatározott módon megfizeti a 39. §-ban meghatározott díjat a közreműködő intézmény részére. 148

(5) A közreműködő intézmény ellenőrzi a (2) és (4) bekezdésben foglaltak teljesítését szükség esetén felhívja a hallgatót a hiányok pótlására -, és a hiánytalan igénylésnek a közreműködő intézményhez érkezését követő 15 napon belül a) rögzíti a tanulmányi rendszer vagy az adatkezelő által a közreműködő intézmény rendelkezésére bocsátott felület használatával a diákigazolvány igénylésének és a díj befizetésének tényét, és b) az intézmény képviseletére jogosult személy hitelesíti az igénylést és továbbítja azt az adatkezelő részére. (6) Az igénylésről a (3) bekezdésben meghatározott esetben a közreműködő intézmény az adatkezelő által meghatározott felületről ellenőrző adatlapot nyomtat, melyet a hallgató aláír.

13. Az informatikaoktatáshoz használt számítógép hálózat működtetése Az intézmény 2 korszerű számítástechnikai teremmel rendelkezik. Az egyik számítástechnikai terem a TATÁI iskola épületében található, a másik a kollégium épületében. A számítógép terem „használati rendje” a védőráccsal ellátott teremben került kifüggesztésre (A szabályzat melléklete). Az Internet kapcsolat és a számítógéppark működéséért a rendszergazda a felelős.

Az intézmény valamennyi dolgozója (pedagógusok és más munkakörben foglalkoztatottak) köteles a szolgálati titkot megtartani, a bizalmas, személyi jellegű ügyeket tapintatosan kezelni. Hivatali titoknak minősülnek a hivatalos nyilvánosságra hozatalig a vezetők közötti megbeszélések, az intézmény belső életére vonatkozó elképzelések, az intézmény belső életére vonatkozó információk, a tanulók félévi és év végi jegyei, a fegyelmi ügyek részletei és határozatai, az intézmény jövőjére, profilváltására vonatkozó elképzelések.

14. Elektronikus közzététel Jogszabályi háttér:

149

2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról IV. fejezet A közérdekű adatok közzététele 32. § A közfeladatot ellátó szerv a feladatkörébe tartozó ügyekben - így különösen az állami és önkormányzati költségvetésre és annak végrehajtására, az állami és önkormányzati vagyon kezelésére, a közpénzek felhasználására és az erre kötött szerződésekre, a piaci szereplők, a magánszervezetek és -személyek részére különleges vagy kizárólagos jogok biztosítására vonatkozóan - köteles elősegíteni és biztosítani a közvélemény pontos és gyors tájékoztatását. 33. § (1) Az e törvény alapján kötelezően közzéteendő közérdekű adatokat internetes honlapon, digitális formában, bárki számára, személyazonosítás nélkül, korlátozástól mentesen, kinyomtatható és részleteiben is adatvesztés és -torzulás nélkül kimásolható módon, a betekintés, a letöltés, a nyomtatás, a kimásolás és a hálózati adatátvitel szempontjából is díjmentesen kell hozzáférhetővé tenni (a továbbiakban: elektronikus közzététel). A közzétett adatok megismerése személyes adatok közléséhez nem köthető. 34. § (2) Az adatközlő a közzétételre szolgáló honlapot úgy alakítja ki, hogy az adatok közzétételére alkalmas legyen, gondoskodik a folyamatos üzemeltetésről, az esetleges üzemzavar elhárításáról és az adatok frissítéséről. 34. §. (4) A közzétételre szolgáló honlapon a közzétételi listákon meghatározott közérdekű adatokon kívül elektronikusan közzétehetőek más közérdekű és közérdekből nyilvános adatok is.

Intézményünk honlapjának elérhetősége: revaygyorgy.lapok.hu Honlapunkon az alábbi témakörök közül választhatnak az ide látogatók: - Bemutatkozás - Aktuális információk - Megüresedett álláshelyek - Egyéb pályázatok - Iskolánk története - Dokumentumaink - Különös közzétételi lista - Alkalmazott terápiák - Ökoiskola - Munkatársaink - Külföldi kapcsolataink - Támogatóink - TÁMOP - Sport eseményeink - Galéria - Térkép - Elérhetőségeink

150

Intézményünk feladatellátásnak megfelelően az alábbi oldalakról tájékozódhatnak a honlapra látogatók: - Óvoda - Általános Iskola - Speciális Szakiskola - Kollégium - EGYMI - Gyermekotthon A honlapra az intézményvezetővel egyeztetett adatok, közérdekű információk, képek tölthetők fel. Intézményünkben a honlapot az iskolatitkár szerkeszti.

15. Különös közzétételi lista

229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. § (1) A nevelési-oktatási intézményi közzétételi lista  a) a felvételi lehetőségről szóló tájékoztatót,  b) a beiratkozásra meghatározott időt, a fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok számát,  c) köznevelési feladatot ellátó intézményegységenként a térítési díj, a tandíj, egyéb díjfizetési kötelezettség (a továbbiakban együtt: díj) jogcímét és mértékét, továbbá tanévenként, nevelési évenként az egy főre megállapított díjak mértéket, a fenntartó által adható kedvezményeket, beleértve a jogosultsági és igénylési feltételeket is,  d) a fenntartó nevelési-oktatási intézmény munkájával összefüggő értékelésének nyilvános megállapításait és idejét, a köznevelési alapfeladattal kapcsolatos – nyilvános megállapításokat tartalmazó – vizsgálatok, ellenőrzések felsorolását, idejét, az Állami Számvevőszék ellenőrzéseinek nyilvános megállapításait, egyéb ellenőrzések, vizsgálatok nyilvános megállapításait,  e) a nevelési-oktatási intézmény nyitva tartásának rendjét, éves munkaterv alapján a nevelési évben, tanévben tervezett jelentősebb rendezvények, események időpontjait,  f) a pedagógiai-szakmai ellenőrzés megállapításait a személyes adatok védelmére vonatkozó jogszabályok  megtartásával,  g) a szervezeti és működési szabályzatot, a házirendet és a pedagógiai programot tartalmazza.

23. §(2) Az óvodai közzétételi lista az (1) bekezdésben meghatározottakon kívül tartalmazza az 151

 óvodapedagógusok számát  iskolai végzettségüket, szakképzettségüket, a dajkák számát, a dajkák iskolai végzettségét, szakképzettségét,  az óvodai csoportok számát, az egyes csoportokban a gyermekek létszámát.

23. §(3) Az iskolai közzétételi lista az (1) bekezdésben meghatározottakon kívül tartalmazza  a) a betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettségét és szakképzettségét,  b) a betöltött munkakörök alapján a nevelő és oktató munkát segítők számát, iskolai végzettségét és szakképzettségét,  c) az országos mérés-értékelés évenkénti eredményeit,  d) a tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatokat,  e) középiskolákban – évenként feltüntetve – az érettségi vizsgák átlageredményeit,  f) a tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetőségét,  g) a hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályait,  h) az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeit, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett  idejét,  i) az iskolai osztályok számát és az egyes osztályokban a tanulók létszámát.

23. § (4) A kollégiumi közzétételi lista az (1) bekezdésben meghatározottakon kívül tartalmazza  a) a betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettségét és szakképzettségét,  b) a szabadidős foglalkozások körét,  c) az externátusi ellátás igénybevételének lehetőségét,  d) a kollégiumi csoportok számát és az egyes csoportokban a tanulói létszámát.

16. Az adatnyilvántartásban érintett alkalmazottak, tanulók és szülők jogai és érvényesítésük rendje

1. Az érintettek tájékoztatása, kérelem az érintett adatainak módosítására 152

Az adatkezelés által érintett személlyel az adat felvétele előtt közölni kell, hogy az adatszolgáltatás önkéntes vagy kötelező. Kötelező adatszolgáltatás esetén meg kell jelölni az adatkezelést elrendelő jogszabályt is. A közalkalmazott, a tanuló vagy gondviselője tájékoztatást kérhet személyes adatainak kezeléséről, valamint kérheti személyi adatainak helyesbítését, illetve kijavítását, amelyet az adatkezelő köteles teljesíteni. A közalkalmazott, a tanuló, illetve gondviselője jogosult megismerni, hogy az adatkezelés során adatait kinek, milyen célból és milyen terjedelemben továbbították. A közalkalmazott a közokirat, illetve a munkáltató döntése alapján bejegyzett adatok helyesbítését vagy törlését csak közokirat, illetve a munkáltató erre irányuló nyilatkozata vagy döntésének az illetékes szervek által történt megváltoztatása alapján kérheti. Az érintett közalkalmazott, tanuló, illetve gondviselője kérésére az intézmény vezetője tájékoztatást ad az intézmény által kezelt, illetőleg az általa megbízott feldolgozott adatairól, az adatkezelés céljából, jogalapjáról, időtartamáról, az adatfeldolgozó nevéről, címéről és az adatkezeléssel összefüggő tevékenységéről, továbbá arról, hogy kik és milyen célból kapják vagy kapják meg az adatokat. Az intézmény igazgatója a kérelem benyújtásától számított 30 napon belül írásban, közérthető formában köteles megadni a tájékoztatást.

2. Az érintett személyek tiltakozási joga Az érintett tiltakozhat személyes adatának kezelése ellen, ha - A személyes adatok kezelése (továbbítása) kizárólag az adatkezelő vagy az adatátvevő jogának vagy jogos érdekének érvényesítéséhez szükséges, kivéve, ha az adatkezelést törvény rendelte el. - A személyes adat felhasználása vagy továbbítása közvetlen üzletszerzés, közvélemény-kutatás vagy tudományos kutatás céljára történik. - A tiltakozás jogának gyakorlását egyébként törvény lehetővé teszi. Az intézmény igazgatója – az adatkezelés egyidejű felfüggesztésével – a tiltakozást köteles a kérelem benyújtásától számított legrövidebb időn belül, de legfeljebb 15 nap alatt megvizsgálni, és annak eredményéről a kérelmezőt írásban tájékoztatni. Amennyiben a tiltakozás indokolt, az adatkezelő köteles az adatkezelést – beleértve a további adatfelvételt és adattovábbítást is – megszüntetni és az adatokat zárolni, valamint a tiltakozásról, illetőleg az annak alapján tett intézkedésről értesíteni mindazokat, akik részére a tiltakozással érintett személyes adatot korábban továbbította, és akik kötelesek intézkedni a tiltakozási jog érvényesítése érdekében. Amennyiben az érintett a meghozott döntéssel nem ért egyet, az ellen – annak közlésétől számított 30 napon belül – az adatvédelmi törvény szerint bírósághoz fordulhat.

153

17. A bírósági jogérvényesítés lehetősége

Ha az intézmény adatkezelési tevékenysége során az érintett jogait megsérti, az érintett közalkalmazott, tanuló vagy annak gondviselője az adatkezelő ellen bírósághoz fordulhat (adatvédelmi törvény 17.§).

18. Záró rendelkezések Jelen Adatkezelési és Adatvédelmi Szabályzat az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatának melléklete. Az Adatkezelési és Adatvédelmi Szabályzatot a nevelőtestület módosíthatja a jogszabályokban meghatározott és e szabályzatban jelzett közösségek egyetértésével és a fenntartó jóváhagyásával.

Tiszföldvár-Homok, 2015. március 10. ................................................ Szabó Mihály intézményvezető

154

Mellékletek Informatikai szakterem használati rendje A számítógép-hálózat nagy anyagi és szellemi értéket képviselő rendszer. A felhasználóknak így vállalniuk kell a használattal járó kötöttségeket. Betartásuk akkor is kötelező, ha valaki nem ért velük egyet vagy nincs tisztában a jelentőségükkel. Az iskola dolgozói és diákjai kaphatnak felhasználói jogot az informatikai szaktanterem használatához. Ezen jog a dolgozókat és a számítástechnika oktatásban résztvevő diákokat minden tanév elején automatikusan megilleti. A felhasználói jog a szabályok betartása mellett lehetőséget biztosít -

A számítógépterem és az iskolai hálózat használatára A szerver merevlemezének használatára a rendelkezésre álló lemezterület mértékéig állománytárolásra A szerveren elhelyezett nyilvános programok és állományok használatára

Számítógépes oktatásban nem részsülő diákok felhasználói jogot az informatikát oktató szaktanároktól igényelhetnek. E jog megadásáról a szakterület oktatói döntenek. A számítástechnikai oktatásban résztvevő tanulócsoportok teremhasználati idejét a mindenkor érvényes órarend határozza meg. A tanórák alatt csak a foglalkozáson résztvevők tartózkodhatnak a szaktanteremben. A felhasználói jogot kapott személyek teremhasználati idejéről a szakterület oktatói döntenek. Mindenki köteles: -

A rendelkezésre bocsátott berendezéseket rendeltetésszerűen használni. Műszaki, veszély jellegű vagy egyéb számítástechnikai probléma megoldásában a szaktanárok segítségét kérni. Az okozott anyagi kárt megtéríteni. A számítógépeket használat után az operációs rendszer sajátosságaiból eredő rendszerleállító műveletekkel üzemen kívül helyezni és kikapcsolni. A munka befejezése után a helyiség kulcsát a szaktanároknak leadni.

Mindenkinek tilos: -

A szaktanteremben enni, inni, oda ételt és italt bevinni. A gépekre szoftvert telepíteni, kivéve, ha azt a szaktanárok engedélyezik vagy utasítást adnak rá. Iskolai adathordozón nem jogtiszta szoftverek elhelyezése, közízlést sértő anyagok tárolása. 155

-

A számítógépek konfigurációjának megváltoztatása, ide értve az eszközök áthelyezését, konfigurációs állományokat és a grafikus felületeket is. Szaktanári engedély nélkül olyan CD-ROM telepítése, amely a használat előtt telepíteni akarja magát.

Tiszaföldvár - Homok, 2015. március 10. Összeállította: Szabó Mihály, intézményvezető

156

Számítástechnikai terem üzemeltetésére vonatkozó szabályok A számítástechnikai terem az iskolai tantervhez kapcsolódó informatikai képzésre, oktatásra szolgáló helyiség. Az ide vonatkozó szabályok betartása a tanulók kötelessége, betartatása a beosztott pedagógus felelőssége.

1. A számítógépek szakszerű üzemeltetését a gyártó által forgalmazott üzemeltetési utasítások szabályozzák, betartásuk kötelező. 2. A hozzá nem értésből bekövetkező károk megelőzésére a tanulókat megfelelő képzésben kell részesíteni. 3. A számítástechnikai berendezések szellőző nyílásait mindig szabadon kell hagyni. 4. A berendezések használata során elektromos zárlat keletkezhet. Ezért közvetlen közelükbe éghető anyagot elhelyezni tilos! 5. A számítógépek átlagos szobahőmérsékleten (20-22°C) működtethetők. Biztosítani a megfelelő páratartalmat, 40-80% között. 6. A terem könnyen szellőztethető, száraz, pormentes helyiség. A gépészeti szerelvények (fűtéscső) meghibásodás elleni fokozott védelméről a karbantartók gondoskodnak. 7. A helyiség bejárati ajtajára biztonsági zár felszerelése kötelező, szükség szerint betörésjelző rendszerrel kell védeni az ablakokat. 8. A helyiségben illetéktelen személyek nem tartózkodhatnak, az oktatásik végén a zárást biztosítani kell, a teljes áramtalanítás mellett. 9. A számítástechnikai berendezések elektromos csatlakozásához földelt dugaljt és elosztókat kell használni. 10. A világításhoz használt fénycsövek kondenzátorai olajszigetelés nélküli, fokozott biztonságúak lehetnek. 11. A számítástechnikai berendezések környezetében 1 db halon gázzal oltó készüléket kell rendszeresíteni.

Tiszaföldvár - Homok, 2015. március 10. Összeállította: Szabó Mihály, intézményvezető 157

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI RÉVAY GYÖRGY ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA, EGYMI, KOLLÉGIUM ÉS GYERMEKOTTHON

IRATKEZELÉSI SZABÁLYZAT

Hatálybalépés dátuma: 2015. március 10.

P.H. Készítette: Szabó Mihály intézményvezető

158

ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK A szabályzat hatálya A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, EGYMI, Kollégium és Gyermekotthon (Tiszaföldvár-Homok, Beniczky Géza utca 5.) iratkezelési szabályzata a nyílt iratok átvételének, készítésének, iktatásának, nyilvántartásának, tárolásának, irattározásának, selejtezésének, levéltárba történő átadásának szabályait rögzíti a 335/2005. (XII.29.) Kormány Rendelet szerint. A gazdálkodás során keletkező pénzügyi bizonylatok, számlák, a költségvetési beszámoló valamint az azt alátámasztó dokumentumok, nyilvántartások tekintetében a számviteli bizonylatokról szóló rendelkezéseket kell figyelembe venni. Az Iratkezelési szabályzatot évente felül kell vizsgálni és szükség esetén módosítani kell.

Jogszabályi hátterek -

335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről E rendelet határozza meg a közfeladatot ellátó szervekhez beérkező és az ott keletkezett papír alapú és elektronikus köziratok (a továbbiakban: irat) kezelésének egységes követelményeit, az önkormányzati hivatalok és az önkormányzati társulások iratkezelési szabályzatai végrehajtásának ellenőrzési rendjét.

-

78/2012. (XII.28.) BM rendelet az önkormányzati hivatalok egységes irattári tervének kiadásáról (Hatálybalépés dátuma 2013. január 1.) 1. § Az önkormányzati hivatalok egységes irattári tervét e rendelet melléklete tartalmazza.

-

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 29. Az iratkezelés és az ügyintézés szabályai 84. § (2) A nevelési-oktatási intézménybe érkezett vagy az intézményen belül keletkezett iratok kezelésének rendjét az iratkezelési szabályzatban, ha a nevelési-oktatási intézmény ennek készítésére nem kötelezett, adatkezelési szabályzatban kell meghatározni. (3) A nevelési-oktatási intézménybe érkezett és az intézményben keletkezett iratokat iktatni kell. (4) Ha az óvodai nevelés, iskolai nevelés és oktatás nemzetiségi nyelven folyik, a gyermekek, tanulók óvodai nevelésével, iskolai oktatásával kapcsolatosan

159

keletkezett iratokat külön iktatókönyvben, két nyelven – a nemzetiség által használt és magyar nyelven – kell iktatni és tárgymutatózni. (5) A személyesen benyújtott iratok átvételét igazolni kell. (6) A jogszabályban meghatározottakon túl felbontás nélkül kell a címzetthez továbbítani a névre szóló iratokat, a diákönkormányzat, az óvodaszék, az iskolaszék, a kollégiumi szék, az intézményi tanács, a szülői szervezet, a munkahelyi szakszervezet részére érkezett leveleket, továbbá azokat az iratokat, amelyek felbontásának jogát a vezető fenntartotta magának. (7) Ha az ügy jellege megengedi, az ügyiratban foglaltak távbeszélőn, elektronikus levélben vagy a jelenlévő érdekelt személyes tájékoztatásával is elintézhetők. Távbeszélőn vagy személyes tájékoztatás keretében történő ügyintézés esetén az iratra rá kell vezetni a tájékoztatás lényegét, az elintézés határidejét és az ügyintéző aláírását. 85. § (1) leírja, mit kell tartalmaznia a nevelési-oktatási intézmény által kiadmányozott iratoknak 86. § (1) Az elintézett iratokat irattárba kell helyezni. -

1995. évi LXVI. törvény a közokiratokról, a közlevéltárakról és a magánlevéltári anyag védelméről (Ltv.) Az iratkezelési szabályzatok kiadása 10. § (1) Egyedi iratkezelési szabályzatot ad ki: a) a közfeladatot ellátó szerv - e törvényben foglalt kivételekkel - az illetékes közlevéltárral egyetértésben (9) Az irattári terv az iratkezelési szabályzat szerves részét képezi, annak kötelező mellékleteként. Elfogadási rendje - kivéve az önkormányzati hivatal, az állami és helyi önkormányzati intézmények meghatározott csoportja részére kiadott egységes irattári terveket - nem válik el az iratkezelési szabályzattól.

-

27/2014 (IV.28.) KIM rendelet szabályozza a közfeladatot ellátó intézményeknél az iratkezelési szoftverekkel szemben támasztott követelményeket. (hatálybalépés dátuma: 2014.07.01.) 2015. július 1-jétől kizárólag olyan iktató szoftvert vezethetnek be a közigazgatási intézmények, amely a 27/2014. KIM rendeletben előírt követelményeknek megfelel. Az új rendelet kitér az iratkezeléssel és iktatással kapcsolatos alapfogalmakra, szabályozza az érkeztetéssel, iktatással, iratok kezelésével, irattári támogatással kapcsolatos követelményeket, továbbá előírja az adatvédelemmel, adatmentéssel, archiválással, naplózással, adatok átadásával, exportálásával kapcsolatos kritériumokat is

-

2001. évi XXXV törvény az elektronikus aláírásról Az Országgyűlés - felismerve és követve az egyetemes fejlődésnek az információs társadalom felé mutató irányát, az új évezred egyik legfontosabb kihívásának eleget téve - törvényt alkot az elektronikus aláírásról annak érdekében, hogy megteremtse a hiteles elektronikus nyilatkozattétel, illetőleg adattovábbítás jogszabályi feltételeit az üzleti életben, a közigazgatásban és az információs társadalom által érintett más életviszonyokban.

160

I. AZ IRATOK NYILVÁNTARTÁSA, AZ IRATFORGALOM DOKUMENTÁLÁSA a) Az Intézményhez érkező, ott keletkező, illetve az onnan kimenő iratokat az azonosításhoz szükséges, és az ügy intézésére vonatkozó legfontosabb adatok rögzítésével, az e célra rendszeresített elektronikus programmal vezérelt adatbázisban kell nyilvántartani. b) Az érdemi ügyintézést igénylő iratokat iktatással kell nyilvántartásba venni. Az iktatást olyan módon kell végezni, hogy az elektronikus iktató adatbázist az ügyintézés hiteles dokumentumaként lehessen használni. c) Az iratforgalom keretében az iratok átadását-átvételét minden esetben úgy kell végezni, hogy egyértelműen bizonyítható legyen az átadó, átvevő személye, az átadás időpontja és módja. d) Az iratok nyilvántartásba vételével, iktatásával és az iratforgalom dokumentálásával biztosítani kell, hogy az ügyintézés folyamata, és az iratok szervezeten belüli útja pontosan követhető és ellenőrizhető, az iratok holléte pedig naprakészen megállapítható legyen.

II. HOZZÁFÉRÉS AZ IRATOKHOZ, AZ IRATOK VÉDELME Az Intézmény dolgozói csak azokhoz az iratokhoz, illetőleg adatokhoz férhetnek hozzá, amelyekre munkakörük ellátásához szükségük van, vagy amelyre az illetékes vezető felhatalmazást ad. a) Az ügyintézők és ügykezelők fegyelmi felelősséggel tartoznak a rájuk bízott iratokért. b) Az ügyfélnek és képviselőjének a rá vonatkozó iratba való betekintést és a másolatkészítést úgy kell biztosítani, hogy azzal mások személyiségi jogai ne sérüljenek. Ennek rendjét a vezetők az irányadó és hatályos jogszabályok figyelembevételével esetenként határozzák meg. c) Az iratokkal és az azok kezeléséhez alkalmazott gépi adathordozókkal kapcsolatban min-den esetben rendelkezni kell a szükséges védelmi intézkedésekről. d) Biztosítani kell az elektronikus iktatórendszer védelmét a vírusokkal és más rosszindulatú programokkal szemben, valamint a kéretlen elektronikus üzenetek ellen. e) Az elektronikus dokumentumokat oly módon kell megőrizni, amely kizárja az utólagos módosítás lehetőségét, a megőrzési kötelezettség lejártáig folyamatosan biztosítja a jogosultak részére a hozzáférést, a dokumentum létrehozójának és archiválójának egyértelmű azonosíthatóságát, valamint az elektronikus dokumentumok értelmezhetőségét (olvashatóságát). Az elektronikus dokumentumokat védeni kell a jogosulatlan hozzáférés, módosítás, törlés vagy megsemmisítés ellen. 161

f) Az iratkezelési szoftver elemeiről (alkalmazások, adatok, operációs rendszer és környe-zetük) olyan mentési renddel és biztonsági mentésekkel kell rendelkezni, amelyek biztosítják azok helyreállítását. g) Az elektronikus iktatórendszer minden felhasználójának személy szerint azonosítottnak kell lennie. Az azonosított hozzáférést és a hozzáférési jogosultság változtatását naplózni kell. h) Gondoskodni kell az iratkezelési rendszer valamennyi eseményének naplózásáról.

III. ÜGYINTÉZÉS ÉS IRATKEZELÉS

1. Az iratkezelés területei Intézményünk többcélú intézmény, feladatellátás szempontjából, valamint a földrajzi távolság, illetve a szakmai célszerűség érvényesítése céljából intézményünkben nem központosított, hanem osztott iktatási szervezetben történik az iratkezelés. Ennek értelmében a következő területeken folyik iratkezelés: -

iskolai titkárság (Tiszaföldvár-Homok, Beniczky G.u.5.) személyügy (Tiszaföldvár-Homok, Beniczky G.u.5.) gyermekotthon (Tiszaföldvár-Homok, Beniczky G.u.5.)

Az iktatási rend szabályait tekintve az alábbi eljárás rend érvényes valamennyi helyen. Az iratkezelés módja: hagyományos

2. Az iratkezelés felügyelete Az intézményben az iratkezelés felügyeletét az intézményvezető látja el. Felelős azért, hogy a biztonságos iratkezelés személyi, dologi feltételei és eszközei rendelkezésre álljanak. Feladatai: – Gondoskodik az iratkezelésért és az irattározásért felelős személy kijelöléséről, hiányzása esetén annak helyettesítőjéről. – Évente ellenőrzi az iratkezelési szabályzatban foglaltak betartását. – Intézkedik a szabálytalanságok megszüntetésére. – Szükség esetén kezdeményezi az iratkezelési szabályzat, irattári terv módosítását. Az intézményvezetőt tartós távolléte esetén az iratkezelés felügyeletében az általános intézményvezető-helyettes helyettesíti.

162

3. Az iratok, küldemények átvételének rendje Jogszabályi háttér: 335/2005. (XII. 29.) Kormányrendelet 18.§ - 26.§ Az intézmény címére (nevére és munkatársai nevére) postai vagy kézbesítés, futárszolgálat, informatikai telekommunikációs eszköz, illetve az ügyfél személyes benyújtása útján érkezett küldemények átvételére az a személy jogosult, aki postai meghatalmazással rendelkezik. A küldeményeket a posta a megadott címre, területre viszi, átvétele a megbízott személy feladata. Intézményünkben postai meghatalmazással rendelkeznek: - az intézményvezető - az intézményvezető-helyettes - az iskolatitkár - a gazdasági csoportvezető - a gyermekotthon vezetők - a gyermekvédelmi ügyintézők (gyermekotthon) A postai meghatalmazás kiadásáról és nyilvántartásáról az iskolatitkár köteles gondoskodni. Az átvevő, papíralapú iratok esetében az érkezés módjának megfelelő, rendszeresített kézbesítőokmányon olvasható aláírásával és az átvétel dátumának feltüntetésével ismeri el az átvételt. A küldeményeket átvevő köteles ellenőrizni: – – – –

A címzés alapján jogosult-e a küldemény átvételére, A kézbesítő okmányon és a küldeményen lévő azonosítási jel megegyezőségét, Az iratot tartalmazó boríték, illetve egyéb csomagolás sértetlen-e. Ha az irat burkolata sérült vagy felbontottan érkezett a küldeményt átvevő rávezeti a „sérülten érkezett” illetve „felbontva érkezett” megjegyzést, az érkezés keltezését, és aláírja. A személyesen benyújtott iratok átvételét kérelemre igazolni kell.

Megjegyzés: Téves bontás esetén a felbontó az átvétel és a felbontás tényét a dátum megjelölésével dokumentáltan köteles rögzíteni, majd gondoskodnia kell a küldemény címzetthez való eljuttatásáról. Téves címzés, sikertelen vagy helytelen kézbesítés esetén a küldeményt azonnal továbbítani kell a címzetthez.

4. A küldemények érkeztetése Jelentése: a beérkezett küldemény érkeztetési azonosítóval, valamint beérkezési dátummal történő ellátása és nyilvántartásba vétele

163

Jogszabályi háttér: 335/2005. (XII. 29.) Kormányrendelet 34.§ - 38.§ Minden beérkező küldeményt a beérkezés időpontjában – a 21.§ (7) bekezdésben meghatározott esetben az érkezést követő első munkanap kezdetén – érkeztetni kell. Az Intézményhez érkezett küldeményeket az e feladattal az intézményvezető által megbízott személy látja el érkeztető bélyegzővel. A papíralapú és elektronikus küldemények átvételét érkeztető nyilvántartás segítségével hitelesen dokumentálni, érkeztetni kell. Az érkeztetés az érkeztető bélyegzőnek az iratra való rányomása, az érkeztető szám adása, a nyilvántartás sorszámának rögzítése az iraton, az érkezett küldemény küldőjének, érkeztetőjének, belső címzettjének, az érkeztetés dátumának, a küldemény adathordozójának, fajtájának és érkezési módjának nyilvántartásba vétele. Az intézmény elektronikus levelezési rendszerében (e-mail) a beérkező fontos, az intézmény működésével kapcsolatos elektronikus leveleket is érkeztetjük. Az érkeztetés nyilvántartása – függetlenül az irat adathordozójától – központi adatbázisban történik. Az érkeztetési sorszám évente eggyel kezdődően folyamatos. Intézményünkben 2010. január 1 óta az érkeztetés, majd a későbbi iktatás a Microsoft Acces WIKT 7.1 iktatóprogramjával történik.

5. A küldemények felbontása vagy elektronikus megnyitása Jogszabályi háttér: 335/2005. (XII. 29.) Kormányrendelet 27.§ - 38.§ Az intézményhez postai úton érkezett, papír alapú küldeményeket a címzett, az intézmény vezetője, az intézményvezető-helyettes vagy az iskolatitkár bonthatja fel. A küldemény felbontásakor ellenőrizni kell a jelzett mellékletek meglétét és olvashatóságát. Az esetlegesen felmerülő problémák tényét jegyzőkönyvben, az iraton vagy az előadói íven – a keltezés pontos megjelölésével – rögzíteni kell. Felbontás nélkül dokumentáltan a címzettnek kell továbbítani azokat a küldeményeket, amelyek „s.k.” felbontásra szólnak. Az intézmény elektronikus levelezési rendszerében (e-mail) a beérkező elektronikus leveleket az intézmény vezetői, az iskolatitkár, a személyügyi előadó, a gazdasági csoport vezetője és a gyermekotthoni vezetők nyithatják meg.

6. Az ügyintéző kijelölése (szignálás) Jelentése: Szignálás: az ügyben eljárni illetékes szervezeti egység és/vagy ügyintéző személy kijelölése, az elintézési határidő és a feladat meghatározása.

164

Jogszabályi háttér: 335/2005. (XII. 29.) Kormányrendelet 51.§  (1) Az ügykezelő az érkezett iratot köteles a jogosult szervezeti egység vezetőjének vagy a vezető megbízottjának átadni, aki kijelöli az ügyintézést végző személyt (szignálás). Az Iratkezelési Szabályzat rendelkezhet úgy, hogy bizonyos, jól meghatározott iratcsoport esetén szignálás nélkül ahhoz az ügyintézőhöz kell továbbítani az iratot, aki jogosult az ügyben eljárni, az iratkezelési feljegyzéseket megtenni.  (3) Az irat szignálására jogosult meghatározza az elintézéssel kapcsolatos esetleges külön utasításait (feladatok, határidő, sürgősségi fok stb.). Ezeket a szignálás idejének megjelölésével írásban teszi meg. Az intézkedést igénylő leveleket az iskolatitkár az intézményvezetőnek szignálásra előkészíti, majd a szignálással megbízott vezetőnek továbbítja.

7. Az iktatás Jelentése: az irat iktatószámmal történő nyilvántartásba vétele az irat beérkezésével vagy az érkeztetéssel egy időben, vagy az érkeztetést, keletkezést követően. Jogszabályi háttér: 335/2005. (XII. 29.) Kormányrendelet 39.§ - 50.§ Az Intézményhez érkező, illetve ott keletkező iratok iktatására az Iratkezelési szabályzatban meghatározott feltételek alapján megnyitott, hitelesített iktatókönyvet kell használni. Az iktatókönyv tartalmazza a nyilvántartott iratokra vonatkozó legfontosabb adatokat: az irat beérkezésének pontos idejét az iktatószámot az iktatás időpontját az intézkedésre jogosult ügyintéző nevét az irat tárgyát az elintézés módját az elintézés határidejét az irattárba helyezés időpontját

A 335/2005. (XII. 29. ) Kor. Rend. 47. § alapján nem kell iktatni, de külön jogszabályban meghatározott módon kell nyilvántartani és kezelni: a) könyveket, tananyagokat; b) reklámanyagokat, tájékoztatókat; c)85 meghívókat, üdvözlő lapokat; d) nem szigorú számadású bizonylatokat; e) bemutatásra vagy jóváhagyás céljából visszavárólag érkezett iratokat; f)86 nyugtákat, pénzügyi kimutatásokat, fizetésiszámla-kivonatokat, számlákat; g) munkaügyi nyilvántartásokat; h) anyagkezeléssel kapcsolatos nyilvántartásokat; 165

i) közlönyöket, sajtótermékeket; j) visszaérkezett tértivevényeket és elektronikus visszaigazolásokat; k) iratkezelési szabályzatban meghatározott elektronikus küldeményeket. Az iratkezelőnek az iratokat a beérkezés napján, de legkésőbb az azt követő munkanapon be kell iktatni. Soron kívül kell iktatni és továbbítani a határidős iratokat, táviratokat, elsőbbségi küldeményeket, a hivatalból tett intézkedéseket tartalmazó „sürgős” jelzésű iratokat. Ha az irat munkaidőn kívüli időben érkezik, azt a következő munkanapon iktatni kell, s a tényleges érkezési, átvételi időpontot a megjegyzés rovatban minden esetben jelezni kell. Téves iktatás esetén – a papír alapú iktatókönyvben – a bejegyzést áthúzással kell érvényteleníteni oly módon, hogy az érvénytelenítés ténye – az eredeti bejegyzés olvashatósága mellett – kétségtelen legyen. Elektronikus iktatókönyv használata esetén a változásokat (módosítás, az adatok fizikai törlése nélküli törlésre jelölése), tartalmuk megőrzésével, naplózással dokumentálni kell. Az irat iktatása előtt meg kell állapítani, hogy van-e előzménye. Amennyiben a küldeménynek a tárgyévben van előzménye, akkor azt az előzményt követő alszámra kell iktatni. Az iktatókönyvet minden naptári év első munkanapján kell megnyitni és az év utolsó munkanapján, az utolsó irat iktatása után le kell zárni.

8. Az iktatószám Jelentése: olyan egyedi azonosító, amellyel a közfeladatot ellátó szerv látja el az iktatandó iratot. Jogszabályi háttér: 335/2005. (XII. 29.) Kormányrendelet 40.§ -41.§ 40.§ (1) Az iktatószám kötelezően tartalmazza a főszám- alszám /évszám/ - egy adat együttesként kezelendő - adatokat, amelyben az évszám az aktuális év négy számjegye. (2) Amennyiben az ügyintézés szakmai követelménye szükségessé teszi, az iktatószám tetszőlegesen bővíthető a szervezeti egységre, iktatóhelyre vagy iktatókönyvre utaló, számot, betűt vagy ezek kombinációját tartalmazó azonosítóval 41. § (1) Egy iktatókönyvön belül az iktatószámokat folyamatos, zárt, emelkedő sorszámos vagy folyamatos vagy nyilvántartott zárt számmezőből kiosztott rendszerben kell kiadni és nyilvántartani -

Az iktatást minden évben 1-gyes sorszámmal kell kezdeni. Egy iratnak csak egy iktatószáma lehet. Téves iktatás esetén az iktatószám nem használható fel újra. A tévesen kiadott iktatószám nem használható fel újra. 166

-

Az iktatószámnak tartalmaznia kell számot vagy betűt (vagy ezek kombinációit és az irat iktatási évének négy számjegyét. Intézményünkben használt iktatószám: …… - ……./2015 (főszám – alszám/ év)

9. Iktatókönyv WIKT 7.1 Iktatókönyv: olyan nem selejtezhető, hitelesített iratkezelési segédeszköz, amelyben az iratok iktatása történik. Papír alapú és elektronikus iktatókönyv is lehet. Iratkezelési szoftver alkalmazása esetén elektronikus iktatókönyv van. Jogszabályi háttér: 27/2014 (IV.28.) KIM rendelet Intézményünkben 2010. január 1 óta az iktatás a Microsoft Acces WIKT 7.1 iktatóprogramjával történik Az elektronikus iktatás gyakorlati tudnivalóiról a szabályzat mellékleteként csatolt (rendszerleírás) kitöltési útmutató részletesen intézkedik: Közfeladatot ellátó szervek iratkezelő rendszere „WIKT” Ügyiratkezelő Rendszer, Verzió: 7.1 b) Az iktatást olyan módon kell elvégezni, hogy az iktatókönyvet – papíralapon és elektronikus formában egyaránt – az ügyintézés hiteles dokumentumaként lehessen használni. Az iratforgalmat minden esetben úgy kell dokumentálni, hogy egyértelműen bizonyítható legyen, ki, mikor, kinek továbbította, vagy adta át az iratokat. c) Elektronikus iktatókönyv használata esetén a módosításokat, tartalmuk megőrzésével, a jogosultsággal rendelkező ügyintéző/ügykezelő azonosítójával és a javítás idejének megjelölésével, naplózással dokumentálni kell. d) A téves iktatás, illetőleg az automatikus iktatásnál hibásan a rendszerbe került iktatás iktatószáma nem használható fel újra, azt az utólagos módosítás szabályainak megfelelően használaton kívül kell helyezni. e) Az elektronikus iktatókönyvet (adatbázist) az év utolsó munkanapján, az utolsó irat iktatása után hitelesen le kell zárni. A programnak automatikusan biztosítania kell, hogy a zárás után a rendszerbe ne lehessen több iratot iktatni. f) A lezárást követően gépi adathordozóra el kell készíteni az elektronikus iktatókönyv (adatbázis) minősített elektronikus aláírással és időbélyegzővel ellátott másolatát, vagy papírra kell nyomtatni és azt kell hitelesíteni. g) Az elektronikus úton érkezett iratok automatikus iktatását az Iratkezelési Szabályzat lehetővé teheti. Az automatikus iktatás akkor alkalmazható, ha: az automatikus iktatásra kijelölt ügytípusok iratai elkülönített elektronikus fogadási címre érkeznek; a benyújtás szabályairól az ügyfelek részletes tájékoztatást érhetnek el a közfeladatot ellátó szerv szerv és/vagy a központi rendszer honlapján; a közfeladatot ellátó szerv által előzetesen közzétett formátumban és alakban történik a dokumentum benyújtása;

167

az Iratkezelési Szabályzat rendelkezik a tévesen az automatikus iktatási rendszerbe került iratok kezeléséről. h) Automatikus iktatási rendszer alkalmazása esetén az elektronikus irat beérkezésekor elküldött automatikus visszaigazolás egyben az iktatásról, valamint a fizetési kötelezettségről szóló tájékoztatást is tartalmazhatja. i) Elektronikus dokumentumkezelés esetén az előadói ívet a program az iratkezelés és ügyintézés rögzített adatainak felhasználásával elektronikus úton automatikusan készíti. Az iktatókönyvet az év utolsó munkanapján, az utolsó irat iktatás után le kell zárni.

10. Az iktatóbélyegző A beérkező iratok iktatásakor az iktatóbélyegző lenyomatát az iraton el kell helyezni, és a lenyomat rovatain ki kell tölteni. A bélyegző lenyomatot az irat első oldalára úgy kell elhelyezni, hogy írást ne fedjen és rovatait pontosan ki lehessen tölteni. Az iktatóbélyegző lenyomata tartalmazza: a szerv nevét, székhelyét, az iktatás sorszámát, az ügyintéző nevét, az érkezés dátumát, az előirat számát, a határidő dátumát.

11. Iktatási adatok Az iktatás során az iktatókönyvben, az iraton, és az előadói íven, továbbá az ügyintézés különböző fázisaiban fel kell tüntetni: – – – – – – – – – – –

az iktatás sorszámát, az iktatás időpontját, az irat küldőjének azonosító adatait, a külső iktatószámát, az irat tárgyát, az ügyintéző szervezeti egység és az ügyintéző azonosító adatait, az elő- és utóirat iktatószámát, az elintézés határidejét, az elintézés módját, a kezelési feljegyzéseket, az irattári tételszámot és az irattárba helyezés keltét.

12. Az iratok szerelése és csatolása Jelentése: Csatolás – iratok, ügyiratok átmeneti jellegű összekapcsolása

168

Jogszabályi háttér: 335/2005. (XII. 29.) Kormányrendelet 50. § Az irat iktatása előtt meg kell állapítani, hogy van-e előzménye. Ha az ügy lezárása után az összetartozó iratok véglegesen együtt maradnak (szerelés), ezt is jelölni kell az iktatókönyvben. A jelölés az irattárba vagy határidőbe helyezés tényének áthúzásával és a „kezelési feljegyzések” rovatban az irat új helyének megjelölésével történik. Ha az ügyben több éven át keletkeznek iratok, az új évben mindig új sorszámot kell adni, és az előző évi anyagot át kell hozni és csatolni az új irathoz.

13. Az irat továbbítása, postázása Az iratok továbbítása és postázása az iskolatitkár feladata. A postán feladott küldemények a „Postaküldemények feladókönyve” C. Sz.ny. 7976-12/új r. sz. Pátria Nyomda által kiadott könyvbe kerülnek bevezetésre. A nyomtatvány hiányában a nyomtatvány lapjai fénymásolt papírok által kerülnek bevezetésre. 2014. január 01-től, a KLIK fenntartói utasításra bevezetésre került a hivatalos iratok feladóvevénye, a fehér tértivevény: 1. A KLIK mint központi közigazgatási szerv és annak területi szerveiként a tankerületek, valamint szervezeti egységeiként a köznevelési intézmények iratkezelésének szabályait jogszabályok határozzák meg [20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet, 1995. évi LXVI. tv. (Levéltári tv.), 335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet], amelyek szerint az iratokat úgy kell kézbesíteni, hogy annak megtörténte, továbbá az irat átvételének a napja megállapítható legyen. A Levéltári tv. szerint iratnak minősül a KLIK működése során keletkezett, egy egységként kezelendő rögzített információ, adategyüttes, amely megjelenhet papíron, mikrofilmen, mágneses, elektronikus vagy bármilyen más adathordozón; tartalma lehet szöveg, adat, grafikon, hang, kép, mozgókép vagy bármely más formában lévő információ vagy ezek kombinációja. 2. A fentiekből következő szigorú jogértelmezés tiszteletben tartása mellett, a költségtakarékosság érdekében a joghatással nem bíró meghívók, üdvözlők, illetve ami nem indokolja a 1. pontba emelt megállapíthatóságot, annak kiküldése esetén el lehet tekinteni a tértivevényes feladástól. (Azonban elsősorban az elektronikus úton küldhető meghívók, üdvözlők alkalmazását javasolt előnyben részesíteni.) 3. A Magyar Posta Zrt. szabályzatai alapján elsőbbségi szolgáltatást fehér tértivevénnyel nem, csak indokolt esetben a régi, belföldi (zöld) tértivevény használatával tudják igénybe venni.

169

IV. IRATTÁROZÁS Jogszabályi háttér: 335/2005. (XII. 29.) Kormányrendelet 59.§ - 63.§ 59. § Az irattárba adást és az irattári anyag kezelését dokumentáltan, visszakereshetően kell végezni. 60. § (1) Átmeneti irattárba lehet elhelyezni az elintézett, további érdemi intézkedést nem igénylő, irattári tételszámmal ellátott ügyiratokat. (2) Az átmeneti irattár az iratokat az iratkezelési szabályzat előírásai alapján meghatározott ideig őrzi, kezeli és adja át a szervezet központi irattárának. (3) A központi irattár gondoskodik a maradandó értékű iratok levéltári átadásáról, a selejtezés vagy levéltárba adás előtti, valamint a maradandó értékű nem selejtezhető és levéltárba nem adott iratok, továbbá a helyben maradó iratok őrzéséről. 61. § (1) Az ügyintézőnek legkésőbb az ügy befejezésével egyidejűleg meg kell határoznia (papír alapú irat esetén rávezetnie) az irattári tételszámot, és meg kell vizsgálnia az előírt kezelési és kiadási utasítások teljesülését. (2) A feleslegessé vált munkapéldányokat és másolatokat az ügyiratból ki kell emelni, és a selejtezési eljárás mellőzésével meg kell semmisíteni. (3) Az irattárba helyezés alkalmával az ügykezelő köteles ellenőrizni, hogy az ügykezelés szabályainak eleget tettek-e. Amennyiben az ügykezelő hiányosságot észlel az iraton, visszaadja az ügyintézőnek, aki gondoskodik annak javításáról. Ezt követően az iktatókönyv megfelelő rovatába be kell vezetni az irattárba helyezés időpontját. (4) A közfeladatot ellátó szervnek: a) a papír alapú ügyiratokat - biztosítva azok gyors és hatékony visszakereshetőségét, selejtezését, valamint átadás-átvételét - az iratkezelési szabályzatában meghatározott rendben, irattárban, b) az elektronikus ügyiratokat - SZEÜSZR-ben meghatározott elektronikus dokumentumtárolási szolgáltatás szabályainak figyelembevételével - az iratkezelési szabályzatában meghatározottak szerint, elektronikus irattárban kell tárolnia. (5) A központi irattárba a) a lezárt évfolyamú, papír alapú ügyiratokat és azok papír alapú segédkönyveit, b) a 41. § (4) bekezdésében meghatározottak szerinti iktatás esetén - az iratkezelési szabályzatban meghatározott helyi megőrzési idő után - az évfolyam lezárásától függetlenül a lezárt ügyiratait, c) a 43. § (3) bekezdése szerint elkészített adathordozókat kell leadni, vagy a központi irattárba adásról a 43. § (5) bekezdés szerint kell gondoskodni. (6) A közfeladatot ellátó szerv irattározási feladatainak ellátására elektronikus iratok esetében a SZEÜSZR-ben meghatározott, az elektronikus ügyintézési felügyelet engedélyével rendelkező elektronikus dokumentumtárolási szolgáltatót vehet igénybe. A SZEÜSZ szolgáltató ez esetben a közfeladatot ellátó szerv adatfeldolgozójaként jár el. (7) A közfeladatot ellátó szerv a megőrzési kötelezettséget az iratról - a Ket. szerinti hiteles elektronikus másolat készítése és megőrzése útján is teljesítheti. Az eredeti, papír alapú irat a hiteles másolat elkészítését és az annak megőrzéséről való gondoskodás kezdő időpontját követően selejtezési eljárás alá vonható.

170

62. § (1) Az azonos iktatóhelyhez és azonos évkörhöz tartozó elektronikusan tárolt iratokat, kezelési feljegyzéseket, nyilvántartási adatokat közös rendszerben kell kezelni. Megfelelő jogosultsági rendszer alkalmazása esetén a különböző iktatóhelyekhez tartozó iratok közös rendszerben is tárolhatók. (2) Az elektronikusan tárolt és archivált adatállományok, elektronikus dokumentumok utólagos olvashatóságát, visszakereshetőségét, használatát a megőrzési idő lejáratáig biztosítani kell. 63. § (1) A közfeladatot ellátó szerv dolgozói az érvényes belső szabályzatban rögzített jogosultságuk alapján az irattárból hivatalos használatra kölcsönözhetnek ügyiratokat. (2) A kölcsönzést utólagosan is ellenőrizhető módon, dokumentáltan kell végezni. (3) Papíralapú iratok esetében az irattárból kiadott ügyiratról ügyiratpótló lapot kell készíteni, amelyet mint elismervényt az átvevő aláír. Az aláírt ügyiratpótló lapot a kölcsönzés ideje alatt az irattárban az ügyirat helyén kell tárolni. (4) A (3) bekezdésben megjelölt ügyiratpótló lappal egyenértékű, ha a közfeladatot ellátó szerv az iratkezelési szabályzatában meghatározottak szerint a kölcsönzésről - az irat átadás-átvételét igazoló - elektronikus nyilvántartást vezet. (5) Elektronikus ügyiratok esetében a jogosult felhasználók naplózás mellett tekinthetik meg az ügyiratot és annak iratait.

20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 86. § (1) Az elintézett iratokat irattárba kell helyezni. Az irattári őrzés idejét az 1. mellékletként kiadott irattári terv határozza meg. Az irattári őrzés idejét az irat végleges irattárba helyezésének évétől kell számítani. (2) Az iratok selejtezését a nevelési-oktatási intézmény vezetője rendeli el és ellenőrzi. A tervezett iratselejtezést annak tervezett időpontját legalább harminc nappal megelőzően be kell jelenteni az illetékes levéltárnak.

Irattári terv A köziratok rendszerezésének és a selejtezhetőség szempontjából történő válogatásának alapjául szolgáló jegyzék, amely az irattári anyagot tételekre (tárgyi csoportokra, indokolt esetben iratfajtákra) tagolva, az intézmény feladat- és hatásköréhez, valamit szervezetéhez igazodó rendszerezésben sorolja fel, s meghatározza a kiselejtezhető irattári tételekbe tartozó iratok ügyviteli célú megőrzésének időtartamát, továbbá a nem selejtezhető iratok levéltárba adásának határidejét. Az irattári tervben meg kell határozni az egyes irattári tételszámokhoz tartozó iratok körét, azok megőrzési idejét. Az irattári tételszámokat feladat- és ügykör szerint csoportosítjuk. Az irattári tervet évente felül kell vizsgálni. A felülvizsgálatot a tárgy év december 31-ig kell elvégezni. A feladat telesítéséért az intézményvezető felelős. Az irattári terv a szabályzat része.

171

Az iratok elhelyezése a központi irattárban Jelentése: irattárba helyezés – az iarttári tételszámmal ellátott ügyirat átmeneti vagy központi irattárban történő dokumentált elhelyezése – elektronikus irattár esetén archiválása - , illetve kezelési jogának átadása az irattárnak az ügyintézés befejezését követő időre Jogszabályi háttér: 335/2005. (XII. 29.) Kormányrendelet 59.§ -63.§

V. ZÁRADÉK Az Iratkezelési szabályzatban nem rögzítettekre a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről szóló 335/2005. (XII. 29.) Korm. rendelet az iránymutató.

Tiszaföldvár-Homok, 2015. március 10.

Szabó Mihály intézményvezető

172

Az iratkezelési szabályzat alkalmazása során használt fogalmak Archiválás: elektronikus iktatókönyvek és adatállományaik, valamint dokumentumok hosszú távú biztonságos megőrzése elektronikus adathordozón.

elektronikus

Átadás: irat, ügyirat vagy irategyüttes kezelési jogosultságának dokumentált átruházása Beadvány: a szervezetünkhöz érkező hagyományos (vagy elektronikus) irat amely rendeltetésszerűen szervezetünknél marad. Csatolás: iratok, ügyiratok átmeneti jellegű összekapcsolása Elektronikus iktatókönyv: elektronikus iratkezelés esetén az iratkezelési szoftver azon szolgáltatás-együttese, amely az iktatási információk rögzítését, végleges megőrzését és visszakesreshetőségét biztosítja. Elektronikus irat: számítástechnikai program felhasználásával – elektronikus formában rögzített – elektronikus úton érkezett, illetve továbbított irat, amelyet számítástechnikai adathordozón tárolnak. Elektronikus tájékoztatás: az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló törvény szerint előírt elektronikus közzétételi kötelezettség. Elektronikus ügyintézés: a közigazgatási hatósági eljárás és szolgáltatás általános szabályairól szólótörvény szerinti elektronikus ügyintézés. Előadói ív: az üggyel, a szignálással, a kiadmányozással, az ügyintézéssel és az iratkezeléssel kapcsolatos információkat hordozó, az ügyirat elválaszthatatlan részét képező, illetve azzal közös adatbázisban kezelt iratkezelési segédeszköz. Érkeztetés: a beérkezett küldemény érkeztetési azonosítóval, valamint beérkezési dátummal történő ellátása és nyilvántartásba vétele Iktatás: az irat iktatószámmal történő nyilvántartásba vétele az irat beérkezésével vagy az érkeztetéssel egy időben, vagy az érkeztetést, keletkezést követően. Iktatókönyv: Olyan nem selejtezhető, hitelesített iratkezelési segédeszköz, amelyben az iratok iktatása történik. A szervezetünk rendeltetésszerű működése során keletkezett (nála keletkezett, hozzá intézett és megőrzött) ügyviteli irtok (beadványok, kiadmányok, belső ügyviteli iratok) nyilvántartására szolgáló, folyamatos sorszámú oldalakkal ellátott, évenként hitelesen megnyitott és lezárt iratnyilvántartó könyv, (amely készülhet elektronikus adathordozón is). Iratnak kell tekinteni és e szabályzatban előírt módon kell kezelni minden olyan szöveget, számadatsort, térképet, tervrajzot és vázlatot – a megjelentetés szándékával készült könyv jellegű kézirat kivételével – amely valamely működésével, illetőleg személy tevékenységével kapcsolatban bármilyen anyagon, alakban, bármely eszköz felhasználásával és bármely eljárással keletkezett.

173

Nem kell iratnak tekinteni a rendszeresen kapott hivatalos lapokat (közlönyöket) napilapokat, folyóiratokat, könyveket, reklám- és propagandaanyagokat. Iktatószám: olyan egyedi azonosító, amellyel a közfeladatot ellátó szerv látja el az iktatandó iratot. Iratkezelés: az irat készítését, nyilvántartását, rendszerezését és selejtezhetőség szempontjából történő válogatását, segédletekkel való ellátást, szakszerű és biztonságos megőrzését, használatra bocsátását, selejtezését, illetve levéltárba adását együttessen magába foglaló tevékenység. Iratkezelési szoftver: az iratkezelési alapfolyamatot támogató olyan informatikai alkalmazás, amely alapfunkcióját tekintve az e rendeletben foglalt iratkezelési műveleteket vagy azok egy részének végrehajtását támogatja, függetlenül attól, hogy ezek mellett egyéb funkciókat is ellát; Irattár: az intézményben megfelelően kialakított és felszerelt, az irattári anyag szakszerű és biztonságos őrzésére alkalmas helyiség. Irattárba helyezés: az irattári tételszámmal ellátott ügyirat irattárban történő dokumentált elhelyezése, illetve kezelési jogának átadása az irattárnak az ügyintézés befejezését követő időre. Irattári anyag: a szervezetünk működése során keletkezett vagy hozzá érkezett és rendeltetésszerűen az irattárba tartozó iratok összessége. Irattári terv: a köziratok rendszerzésének és a selejtezhetőség szempontjából történő válogatásának alapjául szolgáló jegyzék, amely az irattári anyagot tételekre (tárgyi csoportokra, indokolt esetben iratfajtákra) tagolva, az intézmény feladat- és hatásköréhez, valamint szervezetéhez igazodó rendszerezésben sorolja fel, s meghatározza kiselejtezhető irattári tételekbe tartozó iratok ügyviteli célú megőrzésének időtartamát, továbbá a nem selejtezhető iratok levéltárba adásának határidejét. Irattári tételszám: az iratnak az irattári tervben meghatározott, címmel ellátott tárgyi csoportba és iratfajtába sorolását, selejtezhetőség szerinti csoportosítását meghatározó, az irattári tervben elfoglalt helyüknek megfelelő azonosító Irattározás: az iratkezelés része, az a tevékenység, amelynek során a szervezetünk működése során keletkező és hozzá kerülő, rendeltetésszerűen hozzá tartozó és nála maradó iratok irattári rendezését, kezelését és őrzését végzi. Kezelési (ügyviteli) feljegyzések: az ügyirat vagy az egyes irat kezelésével kapcsolatos, ügykezelőnek szóló vezetői vagy ügyintézői utasítások Kézbesítés: a küldeménynek kézbesítő szervezet, személy, adatátviteli eszköz útján történő eljuttatása a címzetthez. Kiadmány: a jóváhagyás után letisztázott és a kiadmányozásra jogosult részéről hiteles aláírással ellátott, lepecsételt irat. Kiadmányozás (kiadványozás): a már felülvizsgált végleges kiadmány (elintézés) tervezet jóváhagyását, letisztázhatóságát, elküldhetőségének engedélyezését jelenti a kiadmányozásra jogosult részéről („K” betűjellel). 174

Kiadmányozó: a kiadmányozásra vonatkozó szabályok szerint az intézményvezető részéről kiadmányozási joggal felhatalmazott személy, akinek kiadmányozási hatáskörébe tartozik a kiadmány aláírása. Közirat: a keletkezés idejétől és az őrzés helyétől függetlenül minden olyan irat, amely a közfeladatot ellátó szerv irattári anyagába tartozik vagy tartozott. Közlevéltár: a nem selejtezhető közokiratokkal kapcsolatos levéltári feladatokat – ideértve a tudományos és igazgatási feladatokat is – végző, közfeladatot ellátó szerv által fenntartott levéltár. Központi iktatás: az egész szervezetre egy helyen, folyamatosan és egy iktatókönyvben, illetve számítógépen történő iktatás. (Csak akkor kell rögzíteni, ha az iratkezelési feladatok ellátása ilyen szervezeti keretek között történik.) Központi irattár: a közfeladatot ellátó szerv irattári anyagának selejtezés vagy levéltárba adás előtti, valamint a maradandó értékű nem selejtezhető és levéltárba nem adott iratok, továbbá a nem selejtezhető és levéltárba átadásra nem kerülő iratok őrzésére szolgáló irattár, ideértve az erre vonatkozó elektronikus dokumentumtárolási szolgáltatás útján történő biztosítást is. Küldemény: papír alapú irat vagy tárgy, továbbá elektronikus irat - kivéve a reklámanyag, sajtótermék, elektronikus szemét -, amelyet kézbesítés céljából burkolatán, a hozzá tartozó listán vagy egyéb, egyértelműen az irathoz vagy tárgyhoz rendelt felismerhető módon címzéssel láttak el Küldemény bontása: az érkezett küldemény biztonsági felnyitása, olvashatóvá tétele. Láttamozás: az elintézési (intézkedési) tervezet (javaslat) felülvizsgálatát, véleményezését (javítását, tudomásul vételét, jóváhagyását) biztosító aláírás vagy kézjegy, illetve ezt helyettesítő számítástechnikai művelet. Levéltári anyag: az irattári anyagnak a levéltárban őrzött maradandó értékű része. Maradandó értékű irat: a gazdasági, társadalmi, politikai, jogi, honvédelmi, nemzetbiztonsági, tudományos, művelődési, műszaki és egyéb szempontból jelentős, a történelmi múlt kutatásához, megismeréséhez illetőleg a közfeladatok folyamatos ellátásához és az állampolgári jogok érvényesítéséhez nélkülözhetetlen, más forrásból nem vagy csak részlegesen megismerhető adatot tartalmazó irat. Másodlat: az eredeti irat egyik hiteles példánya, amelyet az első példánnyal azonos módon hitelesítettek. Másolat: az eredeti iratról szöveg-azonos és alakhű formában, utólag készült egyszerű (nem hitelesített) vagy hiteles (hitelesítési záradékkal ellátott) irat. Megsemmisítés: a kiselejtezett irat végleges megsemmisítése, a benne foglalt információ helyreállításnak lehetőségét kizáró módon történő hozzáférhetetlenné tétele, törlése, amely következtében az irat tartalma nem rekonstruálható.

175

Mellékelt irat: az iratnak szerves része, tartozéka, attól – mint kísérő irattól – elválasztható. Melléklet: valamely irat szerves tartozéka, annak kiegészítő része, amely elválaszthatatlan attól. Mutatózás: a nyilvántartási munkának az iktatást követő szakasza, célja: az irat iktatószámának megállapítása a visszakeresésnél. Osztott iktatatás: a központi irodában, de belső szervezeti egységenként, vagy belső szervezeti egység önállóan, saját iktatókönyvvel, illetve elektronikusan történő iktatás. (Csak akkor kell rögzíteni, ha az iratkezelési feladatok ellátása ilyen szervezeti keretek között történik.) Selejtezés: a lejárt megőrzési határidejű iratok vagy e rendelet alapján selejtezési eljárás alá vonható iratok kiemelése az irattári anyagból és megsemmisítésre történő előkészítése. Számítástechnikai adathordozó: számítástechnikai eljárással adatokat rögzítő, tároló adathordozó (mágnesszalag, hajlékony és merevlemez, CD stb.), amely az adatok nyilvántartását, azonosítását, kezelését és visszakeresését biztosítja. (Elektronikus iktatás esetén) Szerelés: ügyiratok végleges jellegű összekapcsolása, amelynek következtében az összekapcsolt ügyiratok a továbbiakban kizárólag együtt kezelhetőek. Szignálás: az ügyben eljárni illetékes szervezeti egység és/vagy ügyintéző személy kijelölése, az elintézési határidő és a feladat meghatározása. Továbbítás: az ügyintézés során az irat eljuttatása az egyik ügyintézési ponttól a másikhoz, amely elektronikusan tárolt irat esetén megvalósulhat az irathoz való hozzáférés lehetőségének biztosításával is. Ügyintézés: az intézményünk valamely szervezeti egységének működésével, vagy személy tevékenységével kapcsolatban keletkező ügyek ellátása, az eközben felmerülő tartalmi (érdemi), formai (alaki) kezelési, szóbeli és/vagy írásbeli munkamozzanatok sorozata, összessége. Ügyintéző: az ügy intézésére kijelölt személy, az ügy előadója, aki az ügyet döntésre előkészíti. Ügyirat: Egy ügyben keletkezett valamennyi irat. Ügykezelő: iratkezelési feladatokat végző személy Ügykör: a szerv vagy személy feladat- és hatáskörébe tartozó ügyek meghatározott csoportja. Ügyvitel: az intézmény folyamatos működésének alapja, az ügyintézés egymás utáni résztevékenységeinek (mozzanatainak) sorozata, illetve összessége, amely az ügyintézés formai és technikai feltételeit, a szolgáltatások teljesítését foglalja magában.

176

Irattári terv a 78/2012. (XII.28.) BM rendelet alapján I. Általános rész Szervezet, működés Selejtezési Levéltár idő (év) Intézmények, érdekeltségi körbe tartozó gazdasági társaságok alapítása, alapító okiratok, tevékenység változása, megszüntetése, irányítással és működéssel kapcsolatos elvi ügyek, szervezeti és működési szabályzat, fejlesztési tervek, ellenőrzési jegyzőkönyvek, minőségirányítási program

NS

15

Kollektív szerződés

NS

15

Közalkalmazotti Tanács ügyei

NS

15

Munkabalesetek és foglalkozási betegségek nyilvántartása

75

–

Munkáltatói juttatások elvi ügyei

NS

15

Statisztika (éves)

NS

15

Alapítványokkal, nonprofit szervezetekkel kapcsolatos ügyek

NS

15

A hivatal működtetésével, karbantartásával kapcsolatos ügyek

5

–

Vállalkozási szerződések

5

–

Beszámolók, jelentések, munkatervek (éves polgármesteri, jegyzői, szakigazgatási, intézményi)

NS

15

Vezetői értekezletek jegyzőkönyvei, emlékeztetői

NS

15

Minőségbiztosítási, minőségirányítási rendszer, teljesítménykövetelmény célmeghatározása, teljesítményértékelés általános iratai

NS

15

Iratkezelés, ügyvitel

Iratkezelési szabályzattal és irattári tervvel kapcsolatos ügyek

NS HN

Kiadmányozásra használt és más, joghatás kiváltására alkalmas bélyegzők

NS HN

177

nyilvántartása, selejtezésükről, visszavonásukról készült jegyzőkönyvek Iktató- és mutatókönyv, irattári segédkönyvek

NS 15

Iratselejtezési, iratmegsemmisítési jegyzőkönyvek

NS HN

Személyzeti, bér- és munkaügyek

Létszám- és bérgazdálkodási ügyek (éves)

NS

15

Köztisztviselői, közalkalmazotti nyilvántartások

NS

HN

Magánnyugdíjpénztárral, önkéntes kiegészítő nyugdíjpénztárral, önkéntes egészségpénztárral kötött szerződés

NS

HN

Bérnyilvántartás (bérkarton)

75

–

50

–

Kinevezés, megbízás, besorolás, átsorolás, áthelyezés, minősítés, egyéni teljesítményértékelés iratai, munkaköri leírás, felmentés a képesítési előírás alól, esküokmányok, hatósági bizonyítványok, címek, kitüntetések adományozása, közszolgálati munkaviszony igazolása, rendelkezési, tartalékállományba helyezés (erről tájékoztatás) és megszüntetés, felmentés, munkavégzés alóli felmentés, nyugdíjazás, végkielégítés, eseti megbízások, összeférhetetlenség, kirendelés, prémium évek programba helyezés A foglalkoztatottak illetményügyei (bérjegyzék, illetménykiegészítés, illetménypótlékok, személyi illetmény megállapítása, illetményeltérítés, járulék elszámolás, jutalom, munkáltatói kölcsön, távolléti díj, letelepedési támogatás, köztisztviselői, közalkalmazotti juttatások stb.)

a jogviszony megszűnésétől

50

–

a jogviszony megszűnésétől

Egy hónapot meghaladó fizetés nélküli szabadság ügyek

75

–

Baleseti, rokkantsági ügyek

50

–

Tanulmányi szerződés

10

–

Megbízási szerződések

5

_

Pénz- és vagyonkezelés

Ingatlan- és vagyonnyilvántartás; tulajdonjog-, szolgalmi jog, vezetékjogrendezés, nyilvántartás

NS HN

Költségvetési beszámoló (éves)

NS 15 178

Gazdasági program

NS 15

Költségvetéssel és pénzkezeléssel kapcsolatos ügyek (adósságrendezés, átcsoportosítás, céltartalékok felhasználása, pénzmaradvány elszámolása, pótelőirányzat, reorganizáció, számviteli rend, intézmények közüzemi számlájának rendezése)

15

–

Közbeszerzéssel járó beruházások, építési koncessziók szervezése és pénzügyi lebonyolítása, épületfenntartás, felújítási terv, felújítások szervezése és pénzügyi lebonyolítása, közbeszerzés lebonyolítása, településüzemeltetéssel, fejlesztéssel kapcsolatos feladatok

5

–

Bizonylatok (bevétel-kiadási bizonylatok, pénztárbizonylatok, pénztárnaplók, számlák, számlatömbök tőpéldányai, készpénzellátmány bizonylatai)

8

–

Költségvetési beszámoló (időszaki)

10

–

Gépkocsik üzemeltetése (biztosítás a lejárat után, menetlevél, szerviz, üzemanyag stb.)

2

–

II. Különös rész

Egészségügyi igazgatás

Egészségügyi alapellátás helyzetfelmérése és megszervezése

NS 15

Iskola-egészségügyi szolgálat szervezése

NS 15

Körzeti egészségügyi, háziorvosi, házi gyermekorvosi, fogorvosi, gyógyszerészi, védőnői, ügyeleti ellátás megszervezése

NS 15

Társadalombiztosítási járulékügyek

75

–

Foglalkozás-egészségügyi ellátás megszervezése

10

–

Szociális igazgatás

Személyes gondoskodás körébe tartozó alapszolgáltatást, szakosított ellátásokat biztosító intézmény vagy vállalkozás működésének 179

NS HN

engedélyezése, ellenőrzése, nyilvántartása Szociális ellátásra jogosultak nyilvántartásai Közgyógyellátási ügyek (méltányosság)

NS HN 5

-

Környezetvédelmi, építési ügyek, vízügyek, településrendezés, területrendezés és kommunális igazgatás Bontási, építési, összevont építésügyi hatósági, egyszerűsített építési, NS 15 használatbavételi, fennmaradási engedély; szabálytalanságot feltáró építésügyi hatósági ellenőrzés, építésügyi, eljárási bírság, bontási, átépítési kötelezés Közműnyilvántartás ügyei

NS 15

Hulladéklerakó-helyek (szilárd, állati eredetű, folyékony) kijelölése, létesítése, NS 15 hulladékkezelési szerződések, hulladékgazdálkodási program Zöldterületek létesítése, fenntartása (parkok, játszóterek)

NS 15

Vízi közüzemi tevékenység koncepciója, vízrendezési programok

NS 15

Ivóvíz, szennyvízdíjak megállapítása

10

–

Lakásügyek Bérlakások nyilvántartása

NS HN

Lakásbérleti szerződés, lakáscsere, lakáshasznosítás (lejárat után), lakásbérleti szerződés megszűnése

5

–

Gyermekvédelmi és gyámügyi igazgatás Gyámhatósági és gyermekvédelmi munka szakmai, felügyeleti ellenőrzése (éves értékelés)

NS 15

Gyermekvédelmi kedvezmény nyilvántartása

NS HN

180

Személyes gondoskodás körébe tartozó gyermekvédelmi szakellátások

5

-

Helyettes szülői hálózat megszervezése

75

-

Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek nyilvántartása

NS HN

Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek részére kiadott igazolások

5

–

Köznevelési és művelődésügyi igazgatás Közoktatási fejlesztési és intézkedési terv, esélyegyenlőségi intézkedési terv

NS 15

Nevelési és pedagógia program, minőségirányítási program

NS 15

Iskolaszék alakítása, tagok delegálása, egyéb iskolaszéki ügyek

NS 15

Tanköteles és fejlesztő iskolai oktatásra köteles tanulók nyilvántartása

NS HN

Közoktatási, kulturális megállapodások

NS 15

Óvodákkal és egységes óvoda-bölcsődékkel kapcsolatos iratok

15

–

Általános iskolákkal és alapfokú művészetoktatási intézményekkel kapcsolatos iratok

15

–

Szakiskolákkal kapcsolatos iratok

15

–

Gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézménnyel kapcsolatos iratok

15

–

Diákotthonokkal és kollégiumokkal kapcsolatos iratok

15

–

Szakszolgáltatással, szakmai szolgáltatással kapcsolatos iratok

15

–

Gyermekek szakértői vizsgálata, iskolaérettséget tanúsító vizsgálat, szakvélemény

5

–

Tanuló- és gyermekbaleseti ügyek

5

–

Közoktatási Információs Rendszer ügyei

5

–

Ünnepségek, ünnepélyek, rendezvények szervezése

5

–

181