Syntaktická problematika odborných textů Martina Miškeříková

Syntaktická problematika odborných textů Martina Miškeříková

Název školy

Obchodní akademie a Střední odborné učiliště, Veselí nad Moravou

Název a číslo projektu

Motivace žáků ke studiu technických předmětů OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.16/01.0065

Název modulu

Integrace odborného jazyka do výuky odborných předmětů

Re al izát or e m to h oto p r oje ktu j e Ob ch od n í ak ad e mi e a St ř ed n í od b o rn é u či li št ě V e se lí n ad Mor a vou Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Syntaktická problematika odborného stylu Syntax odborného stylu se vyznačuje složitou větnou stavbou o více větách.To vychází z nutnosti vyjádřit složitost myšlenek a vztahů. Převažují věty dvojčlenné, zvláště oznamovací, bohatě rozvinuté a) Stavba věty jednoduché – hutnost, sevřenost (kondenzace) – časté jsou jmenné konstrukce - Podstatná jména slovesná, přídavná jména slovesná (odvozená od sloves)= náhrada vět vztažných : vzniklý, vyjadřující - Druhotné předložky : v důsledku, za účelem, se zřetelem b) Důraz na těsná spojení - Využití souvětí podřadného místo souvětí souřadného, nebo jednotlivých větných členů místo vedlejších vět - Sevřenost, zhuštěnost (kondenzace) – jmenné vyjadřování ( poučen,přeložen, drahé značky, levné díly), pasivní konstrukce (na monitoru je zobrazeno, počítače se zavirovávají), polovětné konstrukce přívlastkové(monitory používané v minulém desetiletí), přechodníkové (falešná webová hodnocení,manipulujíce s uživatelskými recenzemi, …..), infinitivní a substantivní přístavky (Jaroslav Hejrovský, nositel Nobelovy ceny,….) - Heslovité (negramatické) vyjadřování – výčty, statistické údaje c) Souvětí – složitost , závislosti vyšších stupňů, podřazenost, vsuvky (v definicích či učebnicových textech) zpřesnění, vysvětlení pojmu. V souvětí souřadném často poměr příčinný, důsledkový, vysvětlovací. V souvětí podřadném vedlejší věty přívlastkové a příslovečné příčinné, účelové, podmínkové, přípustkové Časté je využití závorek (méně důležité jevy), poznámek v textu pod čarou nebo za textem. Poznámky jsou číslovány arabskými číslicemi. d) Explicitnost – vyjadřování významových vztahů, pozor na nepravé vztažné věty – jsou významově nepřesné (Byl vysoce hodnocen za vynález tohoto typu klávesnice, kterým prospěl zvláště zdravotně postiženým občanům. Správně : protože prospěl) e) Pořádek slov ve větě – jako ve větě oznamovací, jádro výpovědi je na konci ( S plnou verzí programu Abellssoft Backup 2012 si snadno nastavíte zálohovací úkoly pro zálohování kompletního obsahu počítače).

strana 2

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Martina Miškeříková

OTÁZKY A ÚKOLY 1. 1.Titulním tématem červencového Chipu jsou falešná webová hodnocení. 2.Určitě jste se někdy při svých on-line nákupech výrobků, služeb nebo třeba rezervacích, které provozujete, spolehli na doporučení dalších internetových uživatelů, takže sami uznáte, jak účinný tento prvek je. 3.Obecně se bohužel odhaduje, že na známých hodnotících serverech je i přes nejrůznější opatření až 20% textů padělaných nebo alespoň částečně ovlivněných. 4. Je to jen jeden z několika případů, který to dokazuje, a který je stinou stránkou. 5. Ona vůbec hranice mezi „využíváním“ a „zneužíváním“ webu může být hodně tenká………………….. a) Označ syntaktické a gramatické chyby ve výše uvedeném textu b) Jaké stylistické nedostatky obsahují věty 2 a 5 ?

c) U jednotlivých vět uveď, zda jde o souvětí souřadné či podřadné 2 ………….. 3 …..…..….. 4 ……..……. d) Větu Titulním tématem červencového Chipu jsou falešná webová hodnocení převeď na souvětí

e) V Odborném stylu převládají věty dvojčlenné. Co je to věta dvojčlenná ? Uveď příklad. ______________________________________________ _______________________ f) Jaký je rozdíl mezi větou dvojčlennou a jednočlennou ?

g) Podtrhni polovětné konstrukce: Jaroslav Hejrovský,nositel Nobelovy ceny, se zabýval fyzikální chemií. Žácii nedávající pozor mají špatné studijní výsledky. Galileo,odcházeje od tribunálu, prohlásí…… Nebýt Mgr. Vojáčka, určitě byste neodmaturovali. h) Co prohlásil Galileo Galilei, když odcházel od inkvizičního tribunálu? _________________________________________________________

2. Věta jednoduchá a) Podtrhni základní skladební dvojici : Po zatržení přepínače ZAJISTIT REFERENČNÍ INTEGRITU budou dostupné další dvě vlastnosti. b) U následujících syntaktických dvojic podtrhni člen řídící: sítové připojení referenční integrita surfovat po internetu odstranit záznam související tabulka zvolili ho

strana 3


c) Uveď příklad přívlastku shodného a neshodného Přívlastek shodný ………….………………………. Přívlastek neshodný ……………………………………

d) Označ podmět nevyjádřený /N/, všeobecný /V/, neurčitý /NU/, zájmenný /Z/ 1.Zapojí počítač. _______ 2. Načítá se to rychle. ________ 3. Psali to na internetu. ______ 4. To chumelí ________ 5. Odborné termíny jsou vysvětlené. e) Uveď příklad přísudku slovesně jmenného: f) Označ přísudek slovesně jmenný s modálním slovesem /JM/ a přísudek slovesně jmenný s fázovým slovesem: Začal se učit informatiku ________ Mohl dosáhnout úspěchu ________ g) Podtrhni přísudek v následující větě : Sliby chyby h) O jaký typ přísudku jde? ch) Urči větné členy

Titulním_____ tématem _____červencového _____ Chipu____ jsou____ falešná_____ webová ______ hodnocení ______ . i) Jaké základní druhy příslovečného určení znáš?

j) Urči druh příslovečného určení: při nejlepší vůli nemohu vyhovět _______________ jel za zábavou ________________ nepřišel pro nemoc ________________

3. Souvětí a) Jaké druhy vedlejších vět znáš?

Kdo se bojí, nesmí do lesa Obloha byla, jako když ji vymete To jsou kluci, kteří jen sedí u komplu Vzkázal, že se máme připojit k internetu. Vrať to tam, odkud jsi to vzal. strana 4


Dříve než zapnete počítač, budu zkoušet Stroj se uvede do pohybu tak, že se otočí. Koupil tablet, protože byl ve slevě Uděláme všechno,abychom odmaturovali Zapnu-li počítač, monitor se rozsvítí Jestliže máte prezentace, odevzdejte je. Ačkoli je USB v záruce, je nefunkční Viděl jsem, jak hraje Starcraft b) Urči vztahy mezi hlavními větami 1.Buď použijete CD, nebo flash. 2. Škola zakoupila nové počítače a staré prodala 3. Nevěřili mu, dokonce na něj podali trestní oznámení 4. Klávesnice byla poškozená, ale monitor fungoval dobře 5. Byl zoufalý, neboť se mu nic nedařilo 6. Nic se mu nedařilo, a proto byl zoufalý 7. Učebnu vedl nehospodárně, tj. málo šetřil

strana 5

___________ ___________ ___________ ___________ _ __________ ___________ __________


Použité zdroje: SOCHROVÁ, Marie. Český jazyk v kostce: pro střední školy. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 224 s. V kostce (Fragment). ISBN 978-802-5301-89 HALVORSON, Michael. Microsoft Visual Basic 2005: krok za krokem. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2006, 475 s. ISBN 80-251-1155-5. MORKES, David. Microsoft Office Access 2003: podrobná uživatelská příručka. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2004, 350 s. ISBN 80-251-0179-7. Chip: počítačový magazín. Praha: Vogel Publishing, roč. 2012, č. 7. ISSN 1210-0684.

strana 6


Syntaktická problematika odborných textů Martina Miškeříková

Recommend Documents