Název předmětu: Typ studia: Vzdělávací program: Vyučující: Počet hodin přednášek za týden/celkem: Období: Druh ověření:
Psychopatologie VOŠ sociální práce - dálkové 75-32-N/01 Mgr.Zuzana Nováková 14 zimní 4D zápočet
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, Ústní konzultace dle témat s přesahem do vývojové a sociální psychologie kritéria splnění (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, požadavky na rozsah, termín odevzdání Další požadavky pro udělení Aktivní účast při seminářích zápočtu za období Požadavky ke zkoušce (klasifikovanému zápočtu): Cíl výuky: Cílem výuky je seznámit studenty s psychickými změnami a projevy, které se vyskytují u lidí ohrožených sociálně patologickými jevy, násilím a jinými mezními situacemi. Poskytnout studentům základní orientaci v duševních chorobách.Vysvětlit jaké psychické dopady a konkrétní psychické potíže hrozí člověku, který se stane účastníkem (obětí) násilného činu nebo situace. Podrobně se zabývat psychopatologickými projevy u obětí a agresorů při násilí páchaném v rodině nebo ve společnosti. Poskytnout základní informace z oblasti kriminální psychologie s důrazem na psychologii pachatele a oběti. Popis předmětu obecně: Smyslem výuky je umožnit studentům pochopit a porozumět problematice mechanizmu vzniku a vývoje různých psychopatologických projevů a jejich dopadu na člověka.Upozornit na jejich podmíněnost jak genetickými dispozicemi, tak osobnostními zvláštnostmi, výchovnými a rodinnými vlivy nebo psychickými abnormalitami. Student na problematiku nahlédne z psychologického pohledu. Témata přednášek 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Úvod do psychopatologie, vymezení normality psychiky Klasifikace poruch psychických procesů Klasifikace duševních chorob –MKCH10 Psychozy, Neurozy Poruchy osobnosti Psychické a vývojové změny u dítěte ohroženého domácím násilím,deprivace Psychopatologie aktérů domácího násilí –oběť, agresor Psychologie oběti trestného činu-viktimizace Kriminální psychologie, psychologie pachatele trestného činu Penitenciární psychologie, vliv výkonu trestu, adaptace na vězení Sociálně psychologická problematika romského etnika Nezaměstnanost a její vliv na psychiku Bezdomovectví a jeho příčiny i důsledky
Studijní literatura základní: VÁGNEROVÁ, M.: Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha, Portál, 1999. Studijní literatura doporučená: PÖTHE, P.: Dítě v ohrožení. Praha, G+G, 1996. ŠIŠKOVÁ, T. ed.: Menšiny a migranti v české republice. Praha, Portál, 1999. VIDINOVÁ, D., Preiss, M.: Psychické trauma a jeho terapie. Praha, Portál, 1999.
Název předmětu: Typ studia: Vzdělávací program: Vyučující: Počet hodin přednášek za týden/celkem: Období: Druh ověření:
Supervize V. VOŠ sociální práce dálkové 75-32-N/01 Mgr. Kateřina Schmidová 8 zimní zápočet
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % 100% (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, kritéria splnění (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, požadavky na rozsah, termín odevzdání Další požadavky pro udělení účast na seminář, zápis z vlastní supervize zápočtu za období Cíl výuky: zabezpečit supervizní vedení studentů na absolventské odborné praxi naučit studenty využívat supervizi při řešení složitých případů klientů naučit studenty být otevřený vůči zpětné vazbě, umět poskytovat zpětnou vazbu skupině a supervizorovi umět využívat supervizi při obraně vůči stresu a emocionální zátěži naučit studenty identifikovat svá silná a slabá místa - provádět sebereflexi Popis předmětu obecně: Cílem je naučit studenty přijímat supervizi, chápat její smysl a využívat ji pro vlastní profesionální rozvoj. Cíle supervize je nutné plnit postupně a získat zápočty za jednotlivé části, které jsou vypsány v souvislosti se systémem odborné praxe. Cílem supervize: Supervize absolventské odborné praxe je zaměřena na podporu a odborné vedení studentů na absolventské odborné praxi, pomoc při hledání optimálních postupů řešení případů, identifikace s rolí sociálního pracovníka, rozvoj profesionálních kompetencí a uvědomění si vlastních vzdělávacích potřeb. Studenti získají praktickou zkušenost se supervizí jako součástí profese sociální práce a jako systematickým prostředkem rozvoje vlastní odborné kompetence. Supervize je vedena vyškoleným supervizorem. Studenti jsou vedeni k reflexi praktické zkušenosti získané na pracovištích. Seznamují se s pracovišti pro výkon odborné praxe, reflektují začátek odborné praxe a zapracování, vyměňují si zkušenosti, provádějí sebereflexe, přijímají a poskytují si vzájemně zpětnou vazbu. Skupinový rozhovor je využíván ke sdílení obtížných situací na odborné praxi, ventilaci negativních pocitů a hledání řešení vzniklých problémů na pracovištích. Důležitá je reflexe vztahu s klientem, hranic tohoto vztahu, etických principů. Vzhledem ke specifice supervizní práce se pracuje v časovém bloku 90 minut. Témata přednášek: Programový rámec supervizní skupiny: I. Úvod: rozehřívací technika, zjištění potřeb účastníků, volba zakázky, práce na zakázce s využitím supervizních metod a technik, zpětná vazba, doporučení supervizora, vyhodnocení supervize a závěrečná reflexe. II. První setkání skupiny: sestavení supervizní dohody se skupinou – pravidla, normy, cíle a očekávání, obsah. III. Závěrečné setkání, zhodnocení průběhu odborných praxí, poskytnutí zpětné vazby k superviznímu semináři – vyhodnocení supervize. Ostatní setkání se řídí zvolenou zakázkou studentů Studijní literatura základní: HAWKINS, P., SHOHET, R. Supervize v pomáhajících profesích. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-715-9. Studijní literatura doporučená: HAVRDOVÁ, Z. Kompetence v praxi sociální práce. Praha: Osmium, 1999. ISBN 80-902081-8-5. KOPŘIVA, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál 1997. ISBN 80-7178-150-9. MATOUŠEK, O. a kol. Metody a řízení sociální práce. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-548-2. ROLLOVÁ, J. Supervize. Praha, 2002. Rigorózní práce na Pedagogické fakultě UK.
Název předmětu: Typ studia: Studijní obor: Vyučující: Počet hodin přednášek za týden/celkem: Období: Druh ověření:
Supervize V. VOŠ sociální práce - dálkové 75-32-N/01 PhDr. Pavla Šafránková 8/semestr zimní zápočet
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % 100 % (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, --kritéria splnění (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, --požadavky na rozsah, termín odevzdání Další požadavky pro udělení Aktivní účast a cílevědomá práce na vlastním osobním a odborném rozvoji zápočtu za období Požadavky ke zkoušce (klasifikovanému zápočtu): --Cíl a formy výuky: Cílem je naučit studenty přijímat supervizi, chápat její smysl a využívat doporučení, zpětnou vazbu a výsledky supervize ke zvýšení vlastní odbornosti, profesionálnímu růstu a zkvalitnění poskytovaných služeb. Popis předmětu obecně: Supervizní skupina vzniká vždy na začátku období zápisem studentů. Ve skupině je využívána skupinová dynamika a supervizní metody práce se skupinou. Studenti pod vedením supervizora provádějí analýzy případů prostřednictvím balintovské skupiny, strukturovaného skupinového rozhovoru, nebo prostřednictvím metody incidentu, využívají arteterapeutických technik, modelování a hraní rolí a dalších supervizních metod a technik. Studenti jsou vedeni k reflexi praktické zkušenosti získané na pracovištích. Seznamují se s pracovišti pro výkon odborné praxe, reflektují začátek odborné praxe a zapracování, vyměňují si zkušenosti, provádějí sebereflexe, přijímají a poskytují si vzájemně zpětnou vazbu. Témata přednášek – programový rámec supervizní skupiny: Úvod, rozehřívací technika, zjištění potřeb účastníků, volba zakázky, práce na zakázce s využitím supervizních metod a technik, zpětná vazba, doporučení supervizora, vyhodnocení supervize a závěrečná reflexe. První setkání skupiny: sestavení supervizní dohody se skupinou – pravidla, normy, cíle a očekávání, obsah. Závěrečné setkání: zhodnocení průběhu odborných praxí, poskytnutí zpětné vazby k superviznímu semináři, vyhodnocení supervize. Ostatní setkání se řídí zvolenou zakázkou studentů a jejich potřebami. Studijní literatura základní: HAVRDOVÁ, Z. Kompetence v praxi sociální práce. Praha : Osmium, 1999. ISBN 80-902081-8-5. HAVRDOVÁ, Z. HAJNÝ, M. et al. Praktická supervize. Praha : Galén, 2008. ISBN 978-80-7262-532-1 HAWKINS, P., SHOHET, R. Supervize v pomáhajících profesích. Praha : Portál, 2004. ISBN 80-7178-715-9. KOPŘIVA, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha : Portál 1997. ISBN 80-7178-150-9. MATOUŠEK, O. a kol. Metody a řízení sociální práce. Praha : Portál, 2003. ISBN 80-7178-548-2. ROLLOVÁ, J. Supervize. Praha, 2002. Rigorózní práce na Pedagogické fakultě UK.
Název předmětu: Typ studia: Studijní obor: Vyučující: Počet hodin přednášek za týden/celkem: Období: Druh ověření:
Anglický jazyk VII. 4 VOŠ sociální práce - dálkové 75-32-N/01 PaedDR. Jolana Janoušková /10 zimní zkouška
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % 50% (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, Ne kritéria splnění (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, Ne požadavky na rozsah, termín odevzdání Další požadavky pro udělení Test a ústní pohovor, zápočtu za období aktivní účast ve výuce (slovní zásoba, konverzace), příprava na hodinu (referát) Požadavky ke zkoušce (klasifikovanému zápočtu): Klasifikovaný zápočet bude udělen na základě úspěšného ústního pohovoru na témata probraná v daném semestru Cíl a formy výuky: Cílem je vybavit absolventa po jazykové stránce tak, aby byl v angličtině schopen vyjádřit a použít své znalosti z oboru sociální práce a mohl se uplatnit v cizojazyčném prostředí, komunikovat s odbornou veřejností v zahraničí a celoživotně si zvyšovat kvalifikaci v cizím jazyce. Výuka probíhá formou nácviku argumentace a řešení situací na základě níže uvedené tématiky, aktuální pro tento semestr. Cílem výuky v tomto semestru je vedení studentů k samostatné komunikaci v cizím jazyce a k práci s profesně orientovanými cizojazyčnými texty s cílem jejich využití v budoucí praxi. Popis předmětu obecně: Obsahem kurzu je zejména seznámit studenta s odbornou angličtinou na základě tématiky sociální práce. Osvojení odborných termínů dané sociální problematiky je klíčovým faktorem pro aktivní a pasivní využití jazyka v praxi sociálního pracovníka. Základ tematických okruhů tvoří oblast osobního, veřejného a pracovního života, oblast vzdělávání a sociální práce. Témata přednášek – počet témat podle učebního plánu a počtu týdnů v semestru 1. Relationships (4) Types - importance of relationships – cyber relationship - partnership - friendship – roommates (friend or enemies) 2. The elderly (10, Jan) Ageing of population (causes/consequences) - the elderly as a minority/ageism – institutional versus noninstitutional care - benefits - my hopes and fears 3. Housing (14, Jan) Types of housing (advantages/disadvantages) - poverty around the world - socially weak people - benefits - squatters/ the homeless 4. Environment (15) Main problems - attitude of the government - movements and organisations - principles of environment protection in everyday life/globally 5. Media (16) Types (advantages/disadvantages) – computer revolution - the internet/cyber relationships and their influence 6. Marginal Groups (20, Jan) Majority vs. minority –(causes/consequences/prevention) - the homeless – drug addicts – alcoholics - criminals – gays
7. Advertising (17) Ethics in advertising – good/bad ads – advertising standards authority - effects on adults/children 8. Charity (23) Role of charitable organisations in society – non-profit organisations – civic associations foundations 6.
Revision of the above topics
Studijní literatura základní: - Čihánková, I.: English for Social Workers. Jabok – vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická - Bláha, Jan: Anglický výkladový slovník vybraných odborných termínů z psychologie, sociologie, etiky a sociální práce Obecná AJ (gramatika a slovní zásoba) : - New English File Elementary, Oxford University Press 2008 Student´s Book + Workbook - New Headway Pre_intermediate Third/Fourth Edition Studenťs Book + Workbook, Oxford University Press - Murphy: Essential Grammar in Use, Cambridge University Press Studijní literatura doporučená: - Anglicko-český, česko-anglický slovník odborných pojmů z oblasti sociální péče o osoby tzv. společensky nepřizpůsobivé. MPSV (ke stažení na Internetu) Obecná AJ (gramatika a slovní zásoba) : - New Headway Elementary Third/Fourth Edition Studenťs Book + Workbook, Oxford University Press - Murphy: English Grammar in Use, Cambridge University Press Autentické materiály v anglickém jazyce z oblasti sociální práce (Internet, tisk, vládní dokumenty atp.)
Název předmětu: Typ studia: Vzdělávací program: Vyučující: Počet hodin přednášek za týden/celkem: Období: Druh ověření:
Německý jazyk VII. VOŠ sociální práce - dálkové 75-32-N/01 Ing. Lucie Mohrová, Ph.D. -/10 4D – zimní semestr zkouška
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % 70% (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, závěrečná ústní zkouška (minimální počet bodů pro splnění ústní zkoušky kritéria splnění je 70%) (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, požadavky na rozsah, termín odevzdání Další požadavky pro udělení aktivní účast na hodinách, domácí úkoly zápočtu za období Požadavky ke zkoušce (klasifikovanému zápočtu): 1. splnění povinné docházky (70%) 2. aktivní účast na hodinách a splněné domácí úkoly 3. splnění ústní zkoušky, minimální dosažený počet bodů pro splnění zkoušky je 70% Cíl výuky: Cílem kurzu je získat základní komunikační dovednosti v německém jazyce, seznámit se základní odbornou slovní zásobou a umět ji používat v konverzaci a písemném vyjadřování. Popis předmětu obecně: Kurz má za úkol seznámit studenty s oborem sociální práce v němčině, rozvinout jejich komunikační a konverzační schopnosti. Témata přednášek: 1. Freizeit – Möglichkeiten der Freizeitgestaltung 2. Zivilisationskrankheiten 3. Familie und ihre Rolle in der Gesellschaft 4. Veränderung der Familie 5. Erziehung ausserhalb der Familie 6. Lebensphasen 7. Medien in der Sozialarbeit 8. Medien – Einfluss auf die Persönlichkeit 9. Kirchliche Einrichtungen – Diakonie, Charita 10. Psychischkranke (Krankheiten, Depressionen) Studijní literatura základní: - Deutsch für Sozialpädagogen und Sozialarbeiter - odborné články z internetu ke zvoleným tématům - články z odborných časopisů - vybrané články z učebnic obecného německého jazyka na úrovni B1 a B1+, které souvisejí s probíranými tématy Studijní literatura doporučená: Opakování z učebnic obecné němčiny a prohlubování základní slovní zásoby, která je nutná při běžné komunikace s rodilým mluvčím. Doporučená literatura: Studio d A1, A2, B1 a Aspekte B1+ a Německá gramatika – stručný přehled pro samouky a jazykové školy (didaktis)
Název předmětu: Typ studia: Vzdělávací program: Vyučující: Počet hodin přednášek celkem: Období: Druh ověření:
Základy ekonomiky VOŠ sociální práce - dálkové 75-32-N/01 Ing. Lucie Mohrová, Ph.D. 16 zimní zkouška
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, závěrečná ústní zkouška (minimální počet bodů pro splnění ústní zkoušky kritéria splnění je 70%) (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, písemné zpracování vybraného tématu požadavky na rozsah, termín odevzdání Další požadavky pro udělení zápočtu za období Požadavky ke zkoušce: 1. písemné zpracování vybraného tématu 2. splnění ústní zkoušky, minimální počet bodů pro splnění zkoušky je 70% Cíl výuky: Cílem předmětu je nejen studentům předat základní vědomosti z teorie ekonomiky, včetně základních pojmů a terminologie, ale také pomoci orientovat se v současné ekonomické realitě a uplatnit nabyté znalosti v následné praxi i v běžném životě. Popis předmětu obecně: Kurz má za úkol seznámit studenty se základními pojmy z oblasti ekonomiky, ekonomie, marketingu, managementu a daňové soustavy. Studenti by také měli získat vědomosti ze současné ekonomické reality, které můžou uplatňovat v každodenním životě. Témata přednášek: 1) Základní ekonomické pojmy (ekonomie, ekonomika, mikroekonomie, makroekonomie) 2) Podnik a podnikání (podnik jednotlivce, obchodní společnosti) 3) Majetek podniku a jeho struktura 4) Kapitálová struktura podniku 5) Řízení lidských zdrojů 6) Vznik pracovního poměru (DPP, DPČ, pracovní smlouva) 7) Marketing a marketingový mix 8) Právní formy podnikání – neziskové organizace 9) Organizační, ekonomická a účetní specifika subjektů nezaložených za účelem zisku 10) Mikroekonomie – základní ekonomické otázky a tržní mechanismus 11) Makroekonomie – agregátní poptávka a nabídka 12) Úloha státu v tržní ekonomice 13) Daňový systém v ČR 14) Ekonomická integrace v EU Studijní literatura základní: Synek Miloslav a kol. Podniková ekonomika. Praha: C.H. Beck, 2006. Veber Jaromír a kol. Management, Základy, moderní manažerské přístupy, výkonnost a prosperita. Praha: Management press, 2009. Kolektiv. Základy marketingu. Praha: Nakladatelství VŠE, 2008. Studijní literatura doporučená: Živnostenský zákoník, Obchodní zákoník, Zákoník práce
Název předmětu: Typ studia: Vzdělávací program: Vyučující: Počet hodin přednášek za týden/celkem: Období: Druh ověření:
Diplomový seminář VOŠ sociální práce - dálkové 4D 75-32-N/01 PhDr. Jarmila ROLLOVÁ 6 hodin / semestr zimní zápočet
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, kritéria splnění (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, Student-ka vypracuje projekt své absolventské práce ve spolupráci se požadavky na rozsah, termín svým vedoucím na formuláři „Zadání absolventské práce“ (na odevzdání www.eapraha.cz) a ten odevzdá na studijní oddělení. Termín: do 31.10.2013
Další požadavky zápočtu za období
pro
Student/ka předloží osnovu a 1 kapitolu své AP (min2 A4) svému vedoucímu ke kontrole zacházení se zdroji. udělení Předložit INDEX KONZULTACÍ K AP s podpisy vedoucího AP a jeho výslovným PÍSEMNÝM souhlasem s udělením zápočtu. Student absolvoval minimálně 5 hodin individuálních konzultací se svým vedoucím absolventské práce v zimním semestru a v průběhu letního semestru min 5 ind konzultací absolvuje (potvrzeno v „Indexu konzultací k AP“).
Cíl výuky: Cílem je uvedení do metodologického procesu studia potřebného k vypracování absolventské práce. Popis předmětu obecně: Pojetí předmětu vychází z potřeby dát studentům metodologické, vědecké a spirituální poznatky k úspěšnému napsání závěrečné práce Seminář je zaměřen na uvedení do metodologického procesu studia potřebného ke vzdálené a blízké přípravě na vypracování absolventské práce. Těžištěm je individuální práce vedoucích AP se studenty. Seminář je prostředkem koordinace úspěšného vypracování AP, má poskytnout servis potřebných informací. Témata: 1. Úvod – požadavky a kritéria splnění, diskuse „ Proč psát absolventskou práci – smysl a nesmysl“ 2. Cíl AP , získávání praktických poznatků - souvislost AP a absolventské praxe 3. Informace k procesu tvorby AP a obhajobě u absolutoria. Práce se zdroji v AP 4.– 6. Individuální konzultace ke zvolenému tématu a cíli AP Studijní literatura základní - POVINNÁ: Manuál EA „Zásady pro vypracování absolventské práce“ (www.eapraha.cz) Pokyn EA pro využívání zdrojů v písemných, seminárních a absolventských pracích (www.eapraha.cz) Studijní literatura doporučená: ECO,U.: Jak napsat závěrečnou práci. Praha: Votobia, 1997. ISBN: 80-7198-173-7 MATOUŠEK, O. Encyklopedie sociální práce. Praha: Portál, 2013.
ISBN978-80-262-0366-7
Název předmětu: Typ studia: Vzdělávací program: Vyučující: Počet hodin přednášek za týden/celkem: Období: Druh ověření:
Psychosociální výcvik VII. VOŠ sociální práce - dálkové 75-32-N/01 Mgr. Kateřina Schmidová 10 hod. zimní zápočet
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % 80 % (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, kritéria splnění (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, požadavky na rozsah, termín odevzdání Další požadavky pro udělení splnění docházky, videozáznam vedení rozhovoru, hodnocení záznamu a zápočtu za období sebereflexe Cíl výuky: Cílem je prohloubení a rozšíření komunikačních dovedností v oblasti práce s klientem. Popis předmětu obecně: Výcvik v sociální komunikaci zprostředkovává studentům, v návaznosti na teoretickou přípravu, zážitkovou aktivitu bezprostředně důležitou pro práci v pomáhajících profesích, kde dochází ke komunikaci s klienty nebo skupinami. Výcvik je zaměřen nejen na odborné znalosti a pozitivní motivaci, ale také na zjištění a rozlišení určitých schopností a specifických sociálních dovedností. Komunikační techniky, hry a modelové situace poskytují účastníkům široké spektrum srovnání (zpětné vazby) a intenzivních prožitků z procesu sebepoznání. Doporučené postupy výuky (metody a formy):. V tomto semestru se psychosociální výcvik orientuje na způsoby vedení rozhovoru s klientem ve formě nácviků za použití videokamery. Výsledkem semináře by měl být videozáznam vedení hovoru s klientem. Záznam, hodnocení a sebereflexe vedení hovoru budou součástí portfolia. Metody a formy výuky: - rekapitulace použití sebereflexe, zpětné vazby, hodnocení - nácvik vedení rozhovoru s klientem - natáčení vedení rozhovoru s klientem na videokameru - rozbor videozáznamu, poskytování zpětné vazby a sebereflexe, hodnocení, záznam Studijní literatura základní: KRATOCHVÍL, S. Základy psychoterapie. Praha: Portál, 1997, 2003. ISBN 80-7178-179-7. KRATOCHVÍL, S. Skupinová psychoterapie v praxi. Praha: Galen, 1995. ISBN 80-85824-20-5. PROCHASKA, J. O., NORCROSS, J. C. Psychoterapeutické systémy. Praha: Grada, 1999.ISBN 80-7169-766-4. Studijní literatura doporučená: ADLER, A. Umění rozumět. Praha: Práh, 1993 ISBN 80-85809-04-4. JUNG, C. G. Duše moderního člověka. Brno: Atlantis, 1994. ISBN 80 – 7108 – 213–9. ROGERS, C. R. Způsob bytí. Praha: Portál, 1998. ISBN 80-7178-233-5. POLSTEROVI E., M. Integrovaná gestalt terapie. Brno: Albert, 2000. ISBN 80-85834-86-3. YALOM, I. D. Teorie a praxe skupinové psychoterapie. Hradec Králové: Konfrontace, 1999. ISBN 80-86088
Název předmětu: Typ studia: Vzdělávací program: Tutorka: Počet hodin přednášek za týden/celkem: Období: Druh ověření:
Seminář k odborné praxi VI. VOŠ sociální práce - dálkové (4D) 75-32-N/01 PhDr. Jarmila ROLLOVÁ 6 hodin /sem. zimní zápočet
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % Doporučeno 100% (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, kritéria splnění Semestrální práce – téma, požadavky na rozsah, termín odevzdání Další požadavky pro udělení Student/ka vyjedná se školou (s tutorkou) a s pracovištěm podmínky zápočtu za období absolventské praxe a k zápočtu odevzdá uzavřenou trojstrannou smlouvu o odborné praxi s jasně formulovaným individuálním cílem a popsanými doklady jejich splnění (formulář na www.eapraha.cz) . Student/ka pracující v zařízení poskytujícím sociální služby (viz zákon č. 108/2006 Sb.o soc.služ.) nebo na odboru sociálních věcí odevzdá uzavřenou trojstrannou dohodu (student-ka, škola, zaměstnavatel) s popisem funkce a jasně formulovanými cíli odborného rozvoje na období závěrečného semestru včetně forem důkazů jejich splnění (schválené přímým nadřízeným) – formulář k dispozici u tutorky. Termín odevzdání: u zápočtu Požadavky ke zkoušce (klasifikovanému zápočtu): Cíl výuky: Cílem semináře je umožnit hladký průběh absolventské praxe studentů na pracovištích, poskytnout jim organizační a informační servis k absolventské praxi a podnítit jejich snahu o reflexi odborného růstu. Popis předmětu obecně: Studující jsou vedeni k samostatné aktivní účasti na vlastním profesionálním rozvoji formou plnění praktických úkolů. Při společných setkáních jsou seznámeni s požadavky na praktickou část studia v dané fázi, zdokonalují svou orientaci v síti sociálních služeb, zdokonalují se v praktické aplikaci zákona č.108/2006 Sb. o sociálních službách a ztotožňují se s profesí sociální práce. Seminář probíhá formou kombinace přednášky, diskuse a práce ve skupinkách. Studující jsou vedeni k účelnému využití praktických poznatků pro svou absolventskou práci. Těžiště vedení odborné praxe spočívá v individuálních konzultacích studentů a studentek s tutorkou. Témata přednášek – počet témat podle učebního plánu a počtu týdnů v semestru: 1.– 2. Organizační záležitosti: požadavky a kritéria splnění, způsob dojednávání absolventské praxe 3.- 4. Trojstranná dohoda o abs.praxi a stanovování individuálního cíle absolventské praxe – praktické cvičení „Jak si stanovit svůj cíl pro absolventskou praxi?“ 5. – 6. Využití praktických poznatků získaných v průběhu absolventské praxe v absolventské práci. Studijní literatura základní: HAVRDOVÁ,Z. Kompetence v praxi sociální práce. Praha: Osmium 1999. MATOUŠEK,O. A KOL. Metody a řízení sociální práce. Praha:Portál 2003. ISBN 80-7178-548-2 MATOUŠEK,O. Sociální služby. Praha: Portál 2007. ISBN 978-80-7367-310-9(váz.) MATOUŠEK,O., KOLÁČKOVÁ,J., KODYMOVÁ,P.(eds.) Sociální práce v praxi.Praha: Portál 2005. ISBN 80-7367-002-X MATOUŠEK, O. Encyklopedie sociální práce. Praha: Portál, 2013. ISBN978-80-262-0366-7 SPOLEČNOST SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ: Etický kodex sociálních pracovníků. (platný od 20.5.2006) http://sspcr.unas.cz Zákon č.108/ 2006 Sb. O sociálních službách a vyhl. 505/ 2006 Sb.v platném znění
Název předmětu: Typ studia: Vzdělávací program: Vyučující: Počet hodin přednášek za týden/celkem: Období: Druh ověření:
Seminář k portfoliu VOŠ sociální práce - dálkové (4D) 75-32-N/01 PhDr. Jarmila ROLLOVÁ 10hod /semestr zimní zápočet (v letním období klasifikovaný zápočet)
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % 80% (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, kritéria splnění (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, Sebereflexe odborného rozvoje a reflexe učebního procesu na EA – VOŠ požadavky na rozsah, termín sociální práce – rozsah min 2 A4 termín odevzdání: u zápočtu odevzdání Plán vlastního odborného rozvoje – rozsah 1 A4 – termín odevzdání: u zápočtu Strukturovaný životopis – 1 A4 – vypracovat do svého portfolia Seznam prostudované odborné literatury v průběhu studia (sestavený podle platné normy!) – vypracovat do svého portfolia. Záznam ze skupinové supervize na předepsaném formuláři (viz www.eapraha.cz) – vypracovat do svého portfolia. Záznam z individuální supervize na předepsaném formuláři (viz www.eapraha.cz) – vypracovat do svého portfolia. Doklady splnění předepsaných kritérií všech 6 praktických kompetencí dle Obsahu portfolia (viz www.eapraha.cz) - vypracovat do svého portfolia. Další požadavky pro udělení V dohodnutém termínu proběhne sebehodnocení a vzájemné posouzení a písemné zápočtu za období hodnocení portfolia mezi studenty v ročníku (každý student vypracuje písemně hodnocení svého portfolia a posudek portfolia kolegy v ročníku) Způsob a kritéria hodnocení budou dohodnuty v semináři. Požadavky ke klasifikovanému zápočtu: Předložení portfolia do 21.3.2014 se všemi doklady podle písemně zadaného obsahu v předepsané formální úpravě. Klasifikace portfolia bude výsledkem posouzení hodnotící komise na základě návrhu tutora, posudku hodnotitele a obhajoby portfolia student-em/kou. Cílem semináře je pomoci studentům reflektovat vzrůstající odbornou kompetenci a zprostředkovat jim informace a celkový servis pro úspěšné předložení individuálního portfolia se systematicky řazenými doklady splnění požadavků na praktickou část studia sociální práce. Studující se naučí dokumentovat svůj odborný růst a předloží důkazy praktických dovedností potřebných k výkonu sociální práce. Obecnějším cílem je zprostředkovat zkušenost, že pracovní výkon je předmětem sebekontroly a sebehodnocení a zároveň kontroly a hodnocení organizace. Popis předmětu obecně: Seminář je součástí praktické výuky na VOŠ a má ji doplňovat. Probíhá seminární formou, důraz je kladen na aktivitu studentů. Seminář pomáhá studentům utřídit získané materiály, doložit praktické kompetence v SP a ztotožnit se s rolí sociálního pracovníka. Témata: 1. Seznámení s požadavky a kritérii splnění, PORTFOLIO jako metoda: smysl, cíl, struktura, účel. 2. Portfolio studenta SP na EA – obsah, forma.: upřesnění formulovaných požadavků v průběhu studia 3. Struktura dokladů do portfolia: sebereflexe, plán seberozvoje, profesní životopis. 4. Doklady splnění zadaných cílů školou ( kompetence v praxi SP – povinná kritéria) 5. Doklady splnění individuálních cílů studenta (kompetencí v praxi SP – volitelná kritéria) 6. Proces hodnocení portfolia na EA, dohoda o vzájemném hodnocení portfolia mezi studenty, volba kritérií hodnocení. 7. Základní informace k absolventské praxi, kritéria volby pracoviště, trojstranný kontrakt – náležitosti a postup uzavírání, stanovení cíle absolventské praxe školou. 8. Kontrakt o absolventské praxi – stanovení individuálního cíle absolventské praxe 9. Význam dokumentace profesionálního rozvoje, sebehodnocení jako základ pro hodnocení pracovního výkonu. 10. Diskuse k dokončení portfolia, sebehodnocení a sebereflexe studentů.
Studijní literatura základní: HAVRDOVÁ,Z.: Kompetence v praxi SP. Praha: Osmium, 1999. MATOUŠEK,O. Sociální služby. Praha: Portál 2007. ISBN 978-80-7367-310-9(váz.) SPOLEČNOST SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ: Etický kodex sociálních pracovníků. (platný od 20.5.2006) http://sspcr.unas.cz Zákon č.108/ 2006 Sb. O sociálních službách a vyhl. 505/ 2006 Sb. v platném znění Časopis SOCIÁLNÍ PRÁCE / SOCIÁLNA PRÁCA Studijní literatura doporučená: MATOUŠEK,O. A KOL. Metody a řízení sociální práce. Praha:Portál 2003. ISBN 80-7178-548-2 MATOUŠEK,O., KOLÁČKOVÁ,J., KODYMOVÁ,P.(eds.) Sociální práce v praxi.Praha: Portál 2005. ISBN 80-7367-002-X MATOUŠEK, O. Encyklopedie sociální práce. Praha: Portál, 2013. ISBN978-80-262-0366-7
Název předmětu: Typ studia: Vzdělávací program: Vyučující: Počet hodin přednášek za týden/celkem: Období: Druh ověření:
Úvod do alternativní a augmentativní komunikace VOŠ sociální práce – dálkové PVP 75-32-N/01 Mgr. Pavla Skalová 10 zimní zápočet
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % Seminář – 50% (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, kritéria splnění (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, Semestrální práce – návrh metody AAK pro modelového uživatele – požadavky na rozsah, termín skupinová práce (3 – 4 studenti dohromady), odevzdání Další požadavky pro udělení zápočtu za období Požadavky ke zkoušce (klasifikovanému zápočtu): Cíl výuky: Cílem výuky je získat základní dovednosti v oblasti komunikace s klienty postiženými závažnou poruchou komunikace (až neverbalitou) s využitím alternativních způsobů a metod. Student by se měl dokázat zorientovat v metodách a přístupech AAK takovým způsobem, který mu umožní užívat metody AAK, příp. navrhnut odpovídající způsob komunikace pro osobu postiženou neverbalitou. Popis předmětu obecně: Předmět je zaměřen na seznámení s významem řeči a jejím vlivem na socializaci člověka, na základní orientaci v závažných poruchách řeči a komunikace (vč. neverbality), na možnosti rozvíjení komunikačních a jazykových dovedností u lidí s různými typy postižení všech věkových kategorií se závažným narušením komunikačních dovedností. Studenti získají celkový přehled o metodách AAK, o pomůckách a o možnostech jejich užití v praxi. Témata přednášek 1. Vývoj řeči, poruchy řeči a komunikace, vztah jazyka, řeči a komunikace, problematika neverbality, možnosti sdělování nemluvícího člověka bez znalosti metod AAK 2. Přehled metod AAK - metody nevyžadující pomůcky – gesta a znaky 3. Přehled metod AAK - metody AAK využívající netechnických pomůcek 4. Přehled metod AAK – principy komunikačních tabulek 5. Využití technických pomůcek 6. Principy AAK intervence 7. Diagnostika schopností uživatele AAK 8. Výběr metody AAK odpovídající schopnostem uživatele 9. Prezentace semestrálních prací 10. Prezentace semestrálních prací
Studijní literatura základní: LECHTA, V. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. 1. vydání. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-8015. LECHTA, V. Symptomatické poruchy řeči u dětí. 1. vydání. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-572-5. Studijní literatura doporučená: KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie I. 2. přepracované vydání. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-88-5. KNAPCOVÁ, M. Výměnný obrázkový komunikační systém VOKS. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2005. ISBN 80-86856-07-0 KUBOVÁ, L. Piktogramy: Metodická příručka. Praha: Tech-market, 1997. ISBN 80-86114-00-7. KUBOVÁ, L., PAVELOVÁ, Z., RÁDKOVÁ, I., Znak do řeči. Praha: Tech-market, 1999. ISBN 8086114236
Název předmětu: Typ studia: Studijní obor: Vyučující: Počet hodin konzultací celkem: Období: Druh ověření:
Aplikace práva v SP – seminář k zákonu o SPOD VOŠ sociální práce - PVP dálkové 75-32-N/01 JUDr. Jana Horáková 10 zimní zápočet
Požadavky na ukončení období a kriteria jejich splnění: Požadavky na docházku v % (semináře x přednášky): Testy v průběhu semestru – počet, kritéria splnění (body, %, známka…) Semestrální práce – téma, Podle potřeby vypracují vybraní studenti v jednotlivých tématech požadavky na rozsah, termín odevzdání Další požadavky pro udělení Písemný test zápočtu za období Cíl a formy výuky: Cílem výuky je získat vědomosti ze Zákona o sociálně-právní ochraně dětí, orientovat se při řešení konkrétních otázek v této oblasti se zaměřením na poslední rozsáhlou novelu tohoto zákona. Popis předmětu obecně: Předmět prohlubuje právní vědomí studentů, studenti se učí pracovat s právními normami včetně jejich novelizací. Studenti si osvojují základní pojmy sociálně-právní ochrany dětí a je jim poskytován přehled o právním systému. Témata přednášek: 1. Základní pojmy sociálně-právní ochrany dětí 2. Opatření sociálně-právní ochrany 3. Individuální plán ochrany dítěte, případová konference 4. Zprostředkování osvojení a pěstounské péče 5. Ústavní a ochranná výchova 6. Sociálně-právní ochrana ve vztahu k cizině, Úřad pro mezinárodněprávní ochranu dětí 7. Zařízení sociálně-právní ochrany, zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc 8. Pěstounská péče, dávky pěstounské péče a dohody o výkonu pěstounské péče 9. Poskytování sociálně-právní ochrany pověřenými osobami, vedení spisové dokumentace 10. Činnost orgánu SPO ve vztahu k trestnímu právu (zákon č. 218/2003 Sb. o soudnictví ve věcech mládeže), trestné činy proti rodině a dětem Studijní literatura základní: Listina základních práv a svobod Úmluva o právech dítěte Zákon č. 359/1999 Sb. o sociálně-právní ochraně dětí v aktuálním znění Vyhláška č.473/2012 Sb. o provedení některých ustanovení zákona o soc.-právní ochraně dětí Zákon č. 218/2003 Sb. o soudnictví ve věcech mládeže Zákon č. 40/2009 Sb. trestní zákoník Studijní literatura doporučená: Zákon č. 89/2012 Sb. nový občanský zákoník Krausová L., Novotná V. Sociálně-právní ochrana dětí. Praha: ASPI, a.s.,2006, ISBN 80-7357-214-1 Špeciánová Š. Právní manuál pro sociálně-právní ochranu dětí. Praha: LINDE nakladatelství s.r.o.2005, ISBN 80-86131-61-0
