Studiegids Academiejaar

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw

Studiegids Academiejaar 2013-14 Studiegebied Opleiding Traject

Gezondheidszorg Biomedische laboratoriumtechnologie 1 PB Biomedische laboratoriumtechnologie (Voltijds modeltraject)

Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden

Professioneel gerichte bacheloropleiding Bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie Geen

Afstudeerrichting(en)

Farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologie Medische laboratoriumtechnologie

Studieomvang

180 studiepunten (ECTS)

Onderwijstaal

Nederlands

Begindatum Einddatum Vakantie

18-9-2013 17-9-2014 Kerstvakantie van 23-12-2013 tot 5-1-2014 Paasvakantie van 7-4-2014 tot 20-4-2014 Zomervakantie van 1-7-2014 tot 31-8-2014

Aansluit- en vervolgopleidingen

Pagina 1 van 43 - versie: 2013.9.19


Opleidingsprofiel

De doelstellingen en eindtermen voor de afstudeerrichtingen "farmaceutische en biologische technieken" en "medische laboratoriumtechnologie" worden afzonderlijk beschreven. De doelstelling en eindtermen van de opleiding vindt men terug in het "beroepsprofiel cluster medisch farmaceutisch assistent" (VLOR, studie 11, 1996) en het "opleidingsprofiel farmaceutische en biologische technieken" (VLOR, studie 94, 1998). Een beknopte samenvatting wordt hieronder weergegeven. De kern van het opleidingsprofiel De opleiding farmaceutische en biologische technieken levert professionele bachelors af die manifest noodzakelijk zijn in de research binnen de domeinen van de geneeskunde, farmacie, biotechnologie en microbiologie. De laboratoriumtechnoloog beschikt daarvoor over de noodzakelijke paramedische en technologische vorming. Door zijn kennis, praktische inzetbaarheid, doorzettingsvermogen, flexibiliteit, accuraatheid in handelen en kritische ingesteldheid is hij een onmisbare medewerker voor het team van wetenschappers. De professionele bachelor wordt verder gekenmerkt door zijn leergierigheid, zin voor initiatief en samenwerking en researchgerichtheid. De opleiding tot apothekerassistent beschikt over een paramedische en technologische vorming. Door zijn dienstverlenende ingesteldheid, accuratesse, assertiviteit, empathie, verantwoordelijkheidszin en flexibiliteit is hij een ideale medewerker in de officina of ziekenhuisapotheek. De professionele bachelor kan bovendien discreet omgaan met informatie, kan zelfstandig werken en is kwaliteitsbewust. Op het niveau van functionele gehelen/onderdelen/basiscompetentie wordt zorg besteed aan: - het uitvoeren van elementaire chemische en microbiologische analyses - het verzamelen, verwerken en rapporteren van gegevens - het meewerken aan integrale kwaliteitszorg - het uitvoeren van routineonderhoud, dagelijkse controle en kleine herstellingen aan apparatuur - het meewerken aan het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek - het kunnen samenwerken met anderen - het actualiseren van de verworven kennis en vaardigheden. Op het niveau van de algemeen ondersteunende kennis komen volgende aspecten aan bod: - exacte wetenschappen: zoals algemene, organische en analytische chemie, biochemie, biologie, microbiologie, wiskunde, fysica, statistiek, informatica, - medische wetenschappen zoals anatomie, fysiologie, pathologie, hematologie, De doelstelling en eindtermen van de opleiding vindt men terug in het "beroepsprofiel medisch laboratoriumtechnoloog" (VLOR, studie 9, 1996) en het "opleidingsprofiel medisch laboratoriumtechnoloog" (VLOR, studie 96, 1998). Een beknopte samenvatting wordt hieronder weergegeven. Opleidingsdoelstellingen Volgende minimale specifieke opleidingsdoelstellingen moeten bereikt worden. De medisch laboratoriumtechnoloog: - beschikt over voldoende basiskennis van en inzicht in: algemene, organische en analytische chemie, biochemie, fysica, biologie en fysio(patho)logie, wiskunde, statistiek, informatica, radioprotectie, deontologie, klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, in-vivotechnieken, - beschikt over een goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheid inzake de staalnemingen, de laboratoriumonderzoeken, de functionele testen en het technisch deel van sommige in-vivoverstrekkingen, zowel in routine- als in onderzoeksopdrachten, binnen volgende domeinen: klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, in-vivotechnieken (radiochemie), - heeft inzicht in het belang van bepaalde onderzoeken en kan de noodzakelijke relaties leggen; - is in staat om op een deskundige wijze stalen te nemen, ze accuraat en betrouwbaar te analyseren en de resultaten op een statistisch verantwoorde wijze te verwerken, - heeft inzicht in veiligheid, gezondheid en hygiëne en is zich bewust van de impact van zijn handelen in ’t algemeen, - is in staat om bestaande analyse- en onderzoeksvoorschriften te begrijpen en uit te voeren; - kan de meetgegevens en/of onderzoeksresultaten met behulp van actuele computertechnieken verwerken, - kan de wettelijk voorgeschreven kwaliteitseisen begrijpen en toepassen, - kan binnen het kader van de beoogde doelstellingen de resultaten van zijn onderzoeken zelfstandig evalueren, - kent het specifieke karakter van zijn handelen binnen de gezondheidszorg en gedraagt zich op een ethisch verantwoorde wijze. Om dit te realiseren is de opleiding sterk praktijkgericht (laboratoriumoefeningen en stages) met een degelijke theoretisch-wetenschappelijke onderbouw Pagina 2 van 43 - versie: 2013.9.19


Volgende minimale algemene opleidingsdoelstellingen moeten bereikt worden. De medisch laboratoriumtechnoloog: - kan zelfstandig èn in teamverband werken, - kan verworven inzichten en vaardigheden op anderen overbrengen, - kan doeltreffend en adequaat communiceren, - is in staat om verschillende vormen van informatieoverdracht toe te passen: hij beschikt daarbij over een goede schriftelijke en mondelinge uitdrukkingsvaardigheid in de Nederlandse taal en minstens een passieve kennis van één of meerdere vreemde talen, - kan correct en efficiënt rapporten opstellen.



Eindcompetenties

Competenties Professionele Bachelor Biomedische Laboratoriumtechnologie Algemene Beroepsgerichte competenties 1. Beschikt over voldoende en actuele kennis van en duurzaam inzicht in het werkgebied. BLC C11 Beheerst de basiskennis uit het werkgebied. BLC C12 Past de verworven kennis toe. BLC C13 Kan stapsgewijze redeneringen opbouwen. BLC C14 Zoekt informatie op, selecteert en structureert ze. BLC C15 Combineert verschillende delen van de leerstof van de opleiding. BLC C16 Kent de vaktaal en gebruikt ze. 2. Beschikt over voldoende algemene laboratorium- en (proces)technologische vaardigheden om onmiddellijk professioneel te functioneren. BLC C21 Kent de onderzoekstechnieken en –methoden en past ze oordeelkundig toe. BLC C22 Plant en voert zelfstandig een eenvoudig onderzoek uit binnen het eigen werkgebied. BLC C23 Past oordeelkundig ICT toe. BLC C24 Geeft blijk van flexibiliteit en brede inzetbaarheid. BLC C25 Gebruikt technische documentatie op de juiste wijze. Algemene competenties 3. Kan zijn/haar taak probleemoplossend benaderen: zelfstandig uitvoeren, kritisch beoordelen en bijsturen en hierover communiceren. BLC C31 Plant en coördineert opdrachten en werkt ze uit zodanig dat het beoogde resultaat op een efficiënte manier wordt bereikt. BLC C32 Formuleert, rapporteert, structureert, presenteert en verantwoordt mondeling en schriftelijk op verschillende niveaus. BLC C33 Reflecteert kritisch. BLC C34 Blijft permanent en creatief zoeken naar mogelijkheden om zijn eigen deskundigheid verder te ontwikkelen. 4. Stelt zich verantwoordelijk en kwaliteitsbewust op. BLC C41 Is bekwaam om bewust en efficiënt rekening te houden met milieu- en veiligheidsrichtlijnen en kwaliteitzorgsystemen. BLC C42 Is stipt, zorgvuldig en accuraat. BLC C43 Heeft verantwoordelijkheidszin. 5. Denkt en handelt teamgericht, ook in een internationale context. BLC C51 Brengt een (proces)technologisch project in teamverband tot een goed einde. BLC C52 Bezit communicatieve vaardigheden om een goede samenwerking te realiseren, ook in een internationale context. BLC C53 Kan leiding geven bij eenvoudige opdrachten. BLC C54 Beoordeelt zijn/haar functioneren en dat van anderen, individueel en in groep.



Modeltrajecten

Modeltraject Voltijds - deeltraject 1 PB Biomedische laboratoriumtechnologie - deeltraject 2 PB Biomedische laboratoriumtechnologie FB - deeltraject 2 PB Biomedische laboratoriumtechnologie ML - deeltraject 3 PB Biomedische laboratoriumtechnologie FB - deeltraject 3 PB Biomedische laboratoriumtechnologie ML Modeltraject Deeltijds - deeltraject 1-1 PB Biomedische laboratoriumtechnologie - deeltraject 1-2 PB Biomedische laboratoriumtechnologie - deeltraject 2-1 PB Biomedische laboratoriumtechnologie FB - deeltraject 2-2 PB Biomedische laboratoriumtechnologie FB - deeltraject 2-1 PB Biomedische laboratoriumtechnologie ML - deeltraject 2-2 PB Biomedische laboratoriumtechnologie ML - deeltraject 3-1 PB Biomedische laboratoriumtechnologie FB - deeltraject 3-2 PB Biomedische laboratoriumtechnologie FB - deeltraject 3-1 PB Biomedische laboratoriumtechnologie ML - deeltraject 3-2 PB Biomedische laboratoriumtechnologie ML



Opleidingsprogramma 1 PB Biomedische laboratoriumtechnologie (Voltijds modeltraject) PB-BLC-13-S115

Algemene chemie (T+O+PT) 1

studiepunten

tijdsorganisatie

6

PB-BLC-13-116

- Atomen en moleculen 1

3

Periode 1+2

PB-BLC-13-117

- Reacties 1

3

Periode 1+2

PB-BLC-13-114

Analytische chemie (T+O+PT) 1

6

Periode 3+4

PB-BLC-13-115L

Algemene chemie labo 1

5

Academiejaar

PB-BLC-13-S113

Organische chemie (T+O)

6

PB-BLC-13-118

- Organische chemie a1

3

Periode 3+4

PB-BLC-13-119

- Organische chemie b1

3

Periode 3+4

PB-BLC-13-113

Instrumentele analyse 1

3

Periode 4

PB-BLC-13-108

Celbiologie 1

4

Periode 1

PB-BLC-13-109

Microbiologie theorie

4

Periode 2

PB-BLC-13-109L

Microbiologie labo

3

Periode 4

PB-BLC-13-103

Informatica

3

Academiejaar

PB-BLC-13-S104

Wiskunde 1

5

PB-BLC-13-104

- Wiskunde a1

2

Academiejaar

PB-BLC-13-104

- Wiskunde b1

3

Academiejaar

PB-BLC-13-S105

Fysica

6

PB-BLC-13-122

- Mechanica 1

3

Periode 2+3

PB-BLC-13-123

- Golven en trillingen 1

3

Periode 2+3

PB-BLC-13-105L

Fysica labo 1

3

Periode 4

PB-BLC-13-102

Engels 1

3

Periode 1

PB-BLC-13-110

Projecten 1

3

Academiejaar



Studiegebied Opleiding

Gezondheidszorg Biomedische laboratoriumtechnologie Professioneel gerichte bacheloropleiding Docent(en):

Samengesteld opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-S115 - Algemene chemie (T+O+PT) 1 Grupping Annick

Delen van dit samengesteld onderdeel:

Michelena Imanol Pieters Katrien Vermeiren Herman Studiepunten: 6 Wegingsfactor: 6 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Studiepunt

Weging

- PB-BLC-13-116 - Atomen en moleculen 1

3

3

- PB-BLC-13-117 - Reacties 1

3

3

al de niet-vrijgestelde delen zijn te volgen Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:




Gezondheidszorg Biomedische laboratoriumtechnologie Professioneel gerichte bacheloropleiding

Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Michelena Imanol Grupping Annick Pieters Katrien Vermeiren Herman Studiepunten: 3

Deelopleidingsonderdeel

PB-BLC-13-116 - Atomen en moleculen 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Deel 1: Inleiding 1 Meten en eenheden 2 Rekenen met gemeten waarden 3 Grafisch verwerken van resultaten 4 Lineaire regressie en correlatie

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 90u Contacturen per jaar: 54u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Onderwijstaal:

Deel 2: Algemeen deel 1 Historische ontwikkeling van de chemie 2 Bouw van het atoom: indeling der stoffen 3 De grootheid stofhoeveelheid; de eenheid mol 4 Concentratie aanduidingen 5 Formules en berekening van samenstelling 6 Basiswetten in de chemie 7 Stechiometrische berekeningen Deel 3: Het atoom 1 De elektronenstructuur van het atoom 2 Het periodiek systeem der elementen Deel 4: De chemische binding 1 Het opstellen van Lewis structuren 2 De ionbinding: binding door elektronen over te dragen 3 De covalente binding: binding door elektronen te delen 4 De metaalbinding 5 Eigenschappen

Nederlands Doelstellingen 1. De studenten maken kennis met de verschillende deelgebieden van de chemie. 2. De studenten leren gegevens rekenkundig en grafisch verwerken. 3. De studenten leren op een gestructureerde wijze vraagstukken oplossen. 4. De studenten leren werken met verschillende modellen voor eenzelfde begrip. Werkvormen hoorcollege, oefeningen, peer tutoring Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (54u)

1 periode

periode 1

Zelfstudie (36u)

1 periode

periode 1

Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht

Herhaal Toelichting baar?

1

november

schriftelijk examen

34.00% Ja

examen 1

1

november

schriftelijk examen

66.00% Ja

examen 2

2

augustusseptember

schriftelijk examen

34.00% NVT

examen 1

2

augustusseptember

schriftelijk examen

66.00% NVT

examen 2

Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Algemene chemie

Rob Gillé, Annick Grupping, Imanol Michelena, Herman Vermeiren

KdG

2220080067368


Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw Instap- en studiebegeleiding Peertutoring betekent dat 4 à 5 eerstejaars (tutees) onder begeleiding van 2 laatstejaars (tutors) oefeningen chemie maken in periode 1 en 2. De aangeboden opdrachten sluiten aan bij recent behandelde leerstof van de theorielessen of van de oefeningenzittingen. Door de kleine groepsgrootte kan er op een coachende manier gewerkt worden. In periode 3 zal de peertutoring gebeuren door studenten van het 1ste jaar onderling. In periode 4 wordt peertutoring op vrijwillige basis ingericht. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend BLC C11

Beheerst de basiskennis uit het werkgebied.

BLC C12

Past de verworven kennis toe.

BLC C15

Combineert verschillende delen van de leerstof van de opleiding.

BLC C16

Kent de vaktaal en gebruikt ze.





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Michelena Imanol Grupping Annick Pieters Katrien Vermeiren Herman Studiepunten: 3 Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 90u


PB-BLC-13-117 - Reacties 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Deel 5: De chemische reactie 1 Reactiesnelheid 2 Energiebeschouwingen 3 Invloed van temperatuur op v 4 Invloed van een katalysator 5 Invloed van licht of andere stralingen 6 Invloed van verdeeldheidstoestand Doelstellingen 1. De studenten maken kennis met de verschillende deelgebieden van de chemie. 2. De studenten leren gegevens rekenkundig en grafisch verwerken. 3. De studenten leren op een gestructureerde wijze vraagstukken oplossen. 4. De studenten leren werken met verschillende modellen voor eenzelfde begrip.

Contacturen per jaar: 40.50u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Onderwijstaal: Nederlands

Werkvormen hoorcollege, oefeningen, peer tutoring Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (40.50u)

1 periode

periode 2

Zelfstudie (49.50u)

1 periode

periode 2


Vorm

Gewicht


1

januari

schriftelijk examen

34.00% Ja

examen 3

1

januari

schriftelijk examen

66.00% Ja

examen 4

2

augustusseptember

schriftelijk examen

34.00% NVT

examen 3

2

augustusseptember

schriftelijk examen

66.00% NVT

examen 4


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Algemene chemie


KdG

2220080067368

Instap- en studiebegeleiding Peertutoring betekent dat 4 à 5 eerstejaars (tutees) onder begeleiding van 2 laatstejaars (tutors) oefeningen chemie maken in periode 1 en 2. De aangeboden opdrachten sluiten aan bij recent behandelde leerstof van de theorielessen of van de oefeningenzittingen. Door de kleine groepsgrootte kan er op een coachende manier gewerkt worden. In periode 3 zal de peertutoring gebeuren door studenten van het 1ste jaar onderling. In periode 4 wordt peertutoring op vrijwillige basis ingericht. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend BLC C11


BLC C12


BLC C15


BLC C16






Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Michelena Imanol Grupping Annick Vermeiren Herman Studiepunten: 6 Wegingsfactor: 6 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-114 - Analytische chemie (T+O+PT) 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Deel 1: Het chemisch evenwicht 1 Het chemisch evenwicht: basisprincipes 1.1 Dynamische evenwichten 1.2 Het chemisch evenwicht als dynamisch evenwicht 1.3 Het reactiequotiënt Q en de evenwichtsconstante K 1.4 Heterogene evenwichten 2 Verstoring van het chemisch evenwicht 2.1 Verstoring van het evenwicht door een concentratie te veranderen. 2.2 Verstoring van het evenwicht door het volume te veranderen 2.3 Verstoring van het evenwicht door de temperatuur te veranderen 2.4 Invloed van een katalysator

Studiebelasting: 180u Contacturen per jaar: 67.50u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC Onderwijstaal: Nederlands

Deel 2: Elektrolyten 1 Het begrip elektrolyt 2 Dissociatie als evenwichtsverschijnsel 3 Verband tussen alfa en K 4 Zuur-base theorie van Brønsted en Lowry 5 Voornaamste zuren en geconjugeerde basen 6 Kwantitatieve studie t.o.v. het oplosmiddel water 7 Hydrolyse van zouten 8 Zuur-base theorie van Lewis Deel 3: Zuur-base evenwichten 1 Het ionenproduct van water 2 Het begrip pH (Sörensen 1909) 3 Massabalans en ladingbalans 4 pH-berekeningen 4.1 Zeer sterk éénwaardig zuur 4.2 Zeer sterke éénwaardige base 4.3 Mengsel van sterke zuren of sterke basen 4.4 Zwakke, éénwaardige zuren 4.5 Zwakke, éénwaardige basen 4.6 Zouten die partiële hydrolyse ondergaan 4.7 Meerwaardige zuren of basen, mengsels van zuren of basen met verschillende sterkte 4.8 Zouten die totale hydrolyse ondergaan 4.9 Amfolyten 5 Buffers 5.1 Definitie 5.2 pH-berekening voor een buffermengsel HA/NaA 5.3 pH-verandering door toevoegen van zuur of base aan een buffer 5.4 Het begrip buffercapaciteit. (= bufferindex) 6 pH-meting met indicatoren 7 Neutralisatiereacties 8 Titratiecurven 8.1 Titratie van een sterk zuur met een sterke base 8.2 Titratie van een zwak zuur met een sterke base 8.3 Titratie van een zwakke base met een sterk zuur 8.4 Titratie van een zwak zuur met een zwakke base 9 Opgaven zuur base titraties 9.1 Equivalent, equivalentmassa en normaliteit bij zuren en basen 9.2 Berekeningen bij zuur-base titraties Deel 4: Redoxreacties 1 Redoxreacties 1.1 Begrippen oxidatie en reductie 1.2 Schrijven van redoxreacties in ionvorm 2 Kwantitatieve benadering 2.1 De sterkte van oxidatoren en reductoren: redoxpotentiaal van een redoxkoppel 2.2 De NHE of SHE referentie-elektrode 2.3 Meten van norm- of standaardpotentialen (E°) t.o.v. NHE 2.4 Andere referentie-elektrodes 2.5 Elektrochemische cellen 2.6 De bronspanning, elektromotorische spanning/kracht of celpotentiaal van een elektrochemische cel 2.7 Berekening van evenwichtsconstanten van redoxreacties 3 Equivalent, Equivalentmassa en normaliteit bij redoxreacties 4 Redoxtitraties 4.1 Permanganometrie. 4.2 Titraties met kaliumdichromaat 4.3 Jodometrie


Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw Doelstellingen 1. De studenten kennen de basisprinicpes van het chemisch evenwicht. 2. De studenten kunnen de gevolgen van de verstoring van het chemisch evenwicht berekenen. 3. De studenten kennen de zuur-base theorie van Brønsted en Lowry. 4. De studenten kunnen de pH van zure en basische oplossingen berekenen. 5. De studenten kunnen se samenstelling van een bufferoplossing berekenen. 6. De studenten kunnen pH-verandering door toevoegen van zuur of base aan een buffer berekenen. 7. De studenten kunnen titratiecurves berekenen voor de titraties van sterke en zwakke zuren door sterke en zwakke bases en omgekeerd. 8. De studenten kunnen redoxreacties in ionvorm schrijven. 9. De studenten kennen de basis van elektrochemie en zien het verband met redoxreacties. 10. De studenten kunnen redoxtitraties berekenen. Werkvormen hoorcollege, oefeningen, peer tutoring Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)


2 periodes

periode 3

Zelfstudie (112.50u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1

maart-april

schriftelijk examen

32.00% Ja

examen 5

1

juni

schriftelijk examen

68.00% Ja

examen 6

2

augustusseptember

schriftelijk examen

32.00% NVT

examen 5

2

augustusseptember

schriftelijk examen

68.00% NVT

examen 6


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Analytische chemie 1


KdG

2220080067375

Instap- en studiebegeleiding Peertutoring betekent dat 4 à 5 eerstejaars (tutees) onder begeleiding van 2 laatstejaars (tutors) oefeningen chemie maken in periode 1 en 2. De aangeboden opdrachten sluiten aan bij recent behandelde leerstof van de theorielessen of van de oefeningenzittingen. Door de kleine groepsgrootte kan er op een coachende manier gewerkt worden. In periode 3 zal de peertutoring gebeuren door studenten van het eerste jaar onderling. In periode 4 wordt peertutoring op vrijwillige basis ingericht. Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend BLC C11


BLC C12


BLC C15


BLC C16






Tijdsorganisatie: Academiejaar Docent(en): Vermeiren Herman Grupping Annick Pieters Katrien Wachters Katrien Wouters Gerda Studiepunten: 5 Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 150u Contacturen per jaar: 94.50u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD Onderwijstaal:

Opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-115L - Algemene chemie labo 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Inleidingsles: onzekerheidsanalyse Standaard worden volgende proeven voorzien: PROEF 1: massadichtheid en onzekerheidsanalyse toepassen op een vaste stof en een vloeistof PROEF 2: kookpuntsbepaling volgens Siwoloboff PROEF 3: enkelvoudige destillatie van een aceton/watermengsel PROEF 4: breukdestillatie van een aceton/watermengsel PROEF 5: smeltpuntsbepaling van een vaste stof PROEF 6: KClO3-gehalte bepalen in een mengsel PROEF 5: onderkoeling PROEF 7: herkristallisatie PROEF 8: vloeistof-vloeistofextractie PROEF 9: neutralisatiewarmte bepalen PROEF 10: reactiewarmte bepalen PROEF 11: kinetica PROEF 12: stellen 0,1 M HCl-oplossing PROEF 13: papierchromatografie PROEF 14: werkelijke samenstelling v.e. neerslag PROEF 15: kwalitatieve ionen-analyse PROEF 17: ammonia in an ammonium salt PROEF 18: stellen v.e. KMnO4-oplossing PROEF 19: oxidatiegetallen van mangaan bepalen PROEF 20: reactie van persulfaationen en Fe2+-ionen in zuur midden PROEF 21: reactie Fe-oxalaat met KMnO4 PROEF 22: stellen v.e. Na2S2O3-oplossing PROEF 23: hypochlorietgehalte bepalen in huishoudjavel PROEF 24: oplosbaarheid ammoniumoxalaat bepalen PROEF 25: Ca2+ bepaling in leidingwater PROEF 26: stellen v.e. dichromaatoplossing PROEF 27: chroomgehalte in chroomaluin bepalen PROEF 28: hydrolyse van zouten onderzoeken PROEF 29: bufferoplossingen onderzoeken

Nederlands

Doelstellingen 1 De student kan basistechnieken op een correcte manier uitvoeren. 2 De student kan op een nauwkeurige, volledige en overzichtelijke manier een laboschrift bijhouden en een verslag maken. 3 De student gaat volgens de veiligheidsvoorschriften en milieubewust om met chemicaliën. 4 De student kan, alleen of in groep, een eenvoudig probleem analyseren en een oplossing bedenken. 5 De student kan zijn experimentele gegevens terugkoppelen naar de theorie. 6 De student kan een onzekerheidsanalyse uitvoeren op zijn berekeningen. Werkvormen practicum, labo Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)


1 academiejaar

periode 1

Zelfstudie (55.50u)

1 academiejaar

periode 1


Vorm

Gewicht


1 en juni 2

verslag

40.00% Nee

1 en juni 2

procesevaluatie

60.00% Nee

Een student die meer dan 1/3de van de evaluatiemomenten ongewettigd afwezig is (met een maximum van 2) krijgt 0 op 20 op het betrokken opleidingsonderdeel. Een student die meer dan 1/3de van de evaluatiemomenten gewettigd afwezig is en deze niet heeft kunnen inhalen, krijgt 0 op 20 op het betrokken opleidingsonderdeel. Opgelet! In het geval van (deel)opleidingsonderdelen met procesevaluatie, is elke geroosterde onderwijsactiviteit een evaluatiemoment. Indien het organiseren van een inhaalkans onmogelijk blijkt, wordt bij gewettigde afwezigheid het evaluatiemoment niet in rekening gebracht bij het bepalen van de totaalscore. Studiematerialen (onder voorbehoud)


Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Algemene chemie labo

Annick Grupping, Herman Vermeiren, Gerda Wouters

KdG

2220080067573

Boek

Experimentele vaardigheden - deel 1

S.De Wilde, L.Moens, E.Geuens, K.Reyniers

Academia Press

978-9038216119

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend BLC C11


BLC C16


BLC C21

Kent de onderzoekstechnieken en –methoden en past ze oordeelkundig toe.

BLC C22

Plant en voert zelfstandig een eenvoudig onderzoek uit binnen het eigen werkgebied.

BLC C23

Past oordeelkundig ICT toe.

BLC C41

Is bekwaam om bewust en efficiënt rekening te houden met milieu- en veiligheidsrichtlijnen en kwaliteitszorgsystemen. Is stipt, zorgvuldig en accuraat.

BLC C42





Grupping Annick


PB-BLC-13-S113 - Organische chemie (T+O) Delen van dit samengesteld onderdeel:

Studiepunten: 6

3

2.50

- PB-BLC-13-119 - Organische chemie b1

3

3.50

al de niet-vrijgestelde delen zijn te volgen

Delibereerbaar

Weging

- PB-BLC-13-118 - Organische chemie a1

Wegingsfactor: 6 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Studiepunt

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Grupping Annick

Studiepunten: 3 Wegingsfactor: 2.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 90u Contacturen per jaar: 27u


PB-BLC-13-118 - Organische chemie a1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud 1. Inleiding 1.1 Het periodiek systeem 1.2 Ruimtelijke voorstelling van s- en p- orbitalen 1.3 Elektronenconfiguratie van enkele belangrijke elementen 1.4 Normale bindingsmogelijkheden van de belangrijkste elementen 1.5 Hybridisatie 1.6 Polariteit 1.7 Smeltpunt 1.8 Kookpunt 1.9 Oplosbaarheid

Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Onderwijstaal:

2. Koolwaterstoffen 2.1 indeling van de koolwaterstoffen 2.2 alkanen 2.3 alkenen 2.4 alkynen 2.5 arenen 2.6 polycyclische koolwaterstoffen

Nederlands 3. Functies verzadigd t.o.v. koolstof 3.1 inleiding 3.2 alcoholen 3.3 fenolen 3.4 halogeenkoolwaterstoffen 3.5 ethers 3.6 thiolen 3.7 sulfiden 3.8 sulfonen 3.9 sulfonzuren 3.10 sulfonaten en sulfaten 3.11 aminen 3.12 ammoniumverbindingen 3.13 nitroverbindingen 4. Functies onverzadigd t.o.v. koolstof 4.1 carbonzuren 4.2 esters 4.3 zuurhalogeniden 4.4 zuuramiden 4.5 aldehyden 4.6 ketonen 4.7 nitrillen 5. Isomerie 5.1 structuur-isomeren 5.2 stereo-isomeren 5.3 absolute configuratie 6. Inductief en mesomeer effect 6.1 inductief effect 6.2 mesomerie of resonantie 6.3 hyperconjugatie 6.4 zuur karakter van verbindingen 6.5 basisch karakter van verbindingen 7. Reagentia en substraten 7.1 soorten reagentia 7.2 substraatsplitsing 8. Nucleofiele substitutie aan verzadigd koolstof


Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw 8.1 algemeen schema 8.2 vorming van producten 9. Eliminatie 9.1 algemeen schema en reactiemechanisme 9.2 competitie tussen eliminatie- en substitutiereactie 9.3 vorming van producten 10. Nucleofiele substitutie aan onverzadigd koolstof 10.1 algemeen schema 10.2 alcoholyse: reactie met alcoholen 10.3 ammonolyse: reactie met ammoniak of aminen 10.4 vorming van zuurchloriden Doelstellingen 1. De substitutieve naamgeving beheersen: de substitutieve naam geven aan een structuur en de structuur geven voor een naam. Radicofunctionele namen kunnen vertalen in structuurformules. De regelmatig voorkomende triviale namen met bijhorende structuren geven. 2. Het verschil in kookpunt/smeltpunt, oplosbaarheid, zuur-of basesterkte, nucleofiel/elektrofiel karakter van producten verklaren. 3. Voor reacties de omzettingen (geen mechanismen) schrijven. Het eindproduct geven voor opeenvolgende reacties uitgevoerd op een bepaald beginproduct. 4. Een synthese uitschrijven voor de omzetting van een beginproduct naar een gewenst eindproduct. Werkvormen hoorcollege, oefeningen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (27u)

1 periode

periode 3

Zelfstudie (63u)

1 periode

periode 3


Vorm

Gewicht


1

maart-april

schriftelijk examen

100.00% Ja

2

augustusseptember

schriftelijk examen

100.00% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Organische chemie

Etienne Symons KdG

Uitgever

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend BLC C11


BLC C12


BLC C13

Kan stapsgewijze redeneringen opbouwen.

BLC C15


BLC C16



ISBN 2220080067597




Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Grupping Annick

Studiepunten: 3


PB-BLC-13-119 - Organische chemie b1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud

Wegingsfactor: 3.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)




Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw 11. Oxidatie 11.1 Inleiding 11.2 Verbranding van koolwaterstoffen 11.3 Oxidatie van aldehyden 11.4 Ozonolyse van alkenen 11.5 Oxidatie van alkenen met kaliumpermanganaat 11.6 Oxidatie van aromatische koolwaterstoffen 11.7 Oxidatie van alcoholen 12. Reductie 12.1 algemeen 12.2 reductie van alkenen en alkynen 12.3 reductie van aldehyden en ketonen 12.4 reductie van carbonzuren 12.5 reductie van esters 12.6 reductie van amiden 12.7 reductie van nitrillen 12.8 reductie van nitroverbindingen 13. Elektrofiele additie aan alkenen en alkynen 13.1 algemeen 13.2 halogenering: additie van halogenen 13.3 hydrohalogenering: additie van waterstofhalogeniden 13.4 halogenering en hydrohalogenering aan geconjugeerde alkadiënen 13.5 Diels-Alderreactie 13.6 Hydratatie: additie van water 14. Nucleofiele additie aan carbonylkoolstof 14.1 algemeen 14.2 additie van waterstofcyanide 14.3 additie van water 14.4 additie van alcoholen 14.5 Grignard-reactie: additie van organomagnesiumverbindingen 14.6 Aldolcondensatie 14.7 Reactie van Cannizarro 14.8 Additie van aminoverbindingen 15. Substitutie aan benzeen en –derivaten 15.1 elektrofiele substitutie 15.2 invloed van een substituent op verdere elektrofiele substitutie 16. Heterocyclische verbindingen 16.1 Inleiding 16.2 Naamgeving 16.3 Elektrofiele substitutie 17. Sacchariden, suikers of koolhydraten 17.1 inleiding 17.2 indeling van de sacchariden 17.3 indeling van de monosacchariden 17.4 stereochemie van monosacchariden 17.5 D- en L- naamgeving 17.6 Optische activiteit 17.7 Cyclische half-acetalen 17.8 Mutarotatie 17.9 Enkele belangrijke reacties van monosacchariden 17.10 Disacchariden 17.11 Polysacchariden 18. Proteinen of eiwitten 18.1 inleiding 18.2 structuur van aminozuren 18.3 enkele belangrijke aminozuren 18.4 iso-elektrisch punt 18.5 peptiden 18.6 interacties tussen de peptideketens 19. lipiden of vetten 19.1 inleiding 19.2 samenstelling 19.3 vetzuren 19.4 naamgeving 19.5 hydrolyse


Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw Doelstellingen 1. De substitutieve naamgeving beheersen: de substitutieve naam geven aan een structuur en de structuur geven voor een naam. Radicofunctionele namen kunnen vertalen in structuurformules. De regelmatig voorkomende triviale namen met bijhorende structuren geven. 2. Voor reacties de omzettingen (geen mechanismen) schrijven. Het eindproduct geven voor opeenvolgende reacties uitgevoerd op een bepaald beginproduct. 3. Een synthese uitschrijven voor de omzetting van een beginproduct naar een gewenst eindproduct. 4. Eigenschappen van sacchariden, eiwitten en vetten geven en verklaren aan de hand van reacties (indien van toepassing). Werkvormen hoorcollege, oefeningen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (27u)

1 periode

periode 4

Zelfstudie (63u)

1 periode

periode 4


Vorm

Gewicht


1

juni

mondeling examen

100.00% Ja

2

augustusseptember

mondeling examen

100.00% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Organische chemie

Etienne Symons KdG

Uitgever



BLC C12


BLC C13


BLC C15


BLC C16



ISBN 2220080067597




Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en): Grupping Annick

Opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-113 - Instrumentele analyse 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3

Leerinhoud 1. instrumentele analyse – overzicht

Wegingsfactor: 3

1.1 overzicht van analysetechnieken 1.2 overzicht van instrumentele analysetechnieken

Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Studiebelasting: 90u Contacturen per jaar: 13.50u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


2. scheidingstechnieken 2.1 inleiding 2.2 neerslagvorming of precipitatie 2.3 destillatie 2.4 extractie 2.5 chromatografie 3. spectrometrie 3.1 licht en het elektromagnetisch spectrum 3.2 interactie licht-materie 3.3 wet van Lambert-Beer 3.4 bouw van een spectrometer 3.5 toepassingen van de wet van Lambert-Beer: concentratieberekeningen Doelstellingen 1. Instrumentele analysetechnieken kunnen kaderen in het geheel van chemische analyses. 2. Een geschikte scheidingstechniek selecteren. 3. Aangehaalde voorbeelden van scheidingstechnieken en bijhorende begrippen omschrijven. 4. Berekeningen kunnen uitvoeren i.v.m. neerslagvorming, destillatie en extractie. 5. De kenmerken van elektromagnetische straling geven en de interactie tussen licht en materie kunnen beschrijven. 6. De wet van Lambert-Beer kunnen afleiden en interpreteren. 7. De bouw van spectrofotometers kunnen beschrijven. 8. Concentratieberekeningen kunnen uitvoeren aan de hand van de wet van Lambert-Beer. Werkvormen hoorcollege Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)


1 periode

periode 4

Zelfstudie (76.50u)

1 periode

periode 4


Vorm

Gewicht


1

juni

schriftelijk examen

100.00% Ja

2

augustusseptember

schriftelijk examen

100.00% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Instrumentele analyse

Annick Grupping KdG

Uitgever



BLC C12


BLC C14

Zoekt informatie op, selecteert en structureert ze.

BLC C15


Uitdiepend BLC C16



ISBN 2220080067603




Tijdsorganisatie: Periode 1 Docent(en): Vermeiren Herman Pieters Katrien Studiepunten: 4 Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Studiebelasting: 120u Contacturen per jaar: 20.25u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-108 - Celbiologie 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud 1 INLEIDING 1.1 Competenties 1.2 Cursus - lessen - nota's - verwerken 1.3 Zelfstudieopdrachten 1.4 Evaluatie 2 CELLULAIRE BOUWSTENEN 2.1 Kleine en grote moleculen 2.2 C-chemie 2.3 Van saccharide tot polysaccharide 2.4 Van vetzuur tot lipide 2.5 Van aminozuur tot eiwit 2.6 Van nucleotide tot nucleïnezuur 3 CELLULAIRE STRUCTUREN 3.3 Microfilamenten 3.4 Intermediaire filamenten 3.5 Ribosomen 3.6 Mitochondria 3.7 Kern 3.8 Endoplasmatisch reticulum (E.R.) 3.9 Het Golgi-apparaat 3.10 Lysosomen 4 CELDYNAMIEK 4.1 Membraanpermeabiliteit 4.2 Actief transport 4.3 Celverbindingen 5 CELCYCLUS 5.1 Celcyclus 5.2 Mitose 5.3 Meïose 5.4 Embryonale stamcellen 6 NUCLEINEZUREN EN EIWITSYNTHESE 6.1 DNA 6.2 RNA 6.3 Eiwitsynthese 6.4 Restrictie-enzymen 6.5 Recombinant DNA-technologie 6.6 Oefeningen nucleïnezuren en eiwitsynthese 7 GENETICA 7.1 Inleiding 7.2 Terminologie 7.3 Monohybride kruisingen 7.4 Dihybride kruisingen 7.5 Trihybride kruising 7.6 Gekoppelde genen 7.7 Oefeningen genetica 7.8 Geninteractie 7.9 Populatiegenetica 7.10 Menselijke erfelijkheid: met oefeningen 8 METABOLISME 8.1 Inleiding 8.2 Energie-overdracht: met oefeningen 9 ENZYMEN 9.1 Inleiding 9.2 Enzymkinetiek 9.3 Enzymactiviteit 9.4 Enzymregulatie 9.5 Ribozymen 9.6 Enzymen screenen 10 HOMEOSTASE 10.1 Inleiding 10.2 Kenmerken v.e. homeostatisch controlesysteem 10.3 Onderdelen v.e. homeostatisch systeem 10.4 Receptoren

Doelstellingen 1. Het verband leggen tussen structuur en functie op niveau van de cel. 2. Het verband leggen tussen structuur en functie op niveau van het celmetabolisme. 3. De structuur, functie en werking van het genetisch materiaal uitleggen en toepassen in oefeningen. 4. De principes en mechanismen van celdeling, groei en voortplanting toelichten. 5. De principes en mechanismen van de erfelijkheidsleer toelichten en kunnen toepassen in oefeningen. 6. Teksten uit vakliteratuur kunnen verwerken en samenvatten.


Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw Werkvormen hoorcollege Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)


1 periode

periode 1

Zelfstudie (99.75u)

1 periode

periode 1


Vorm

Gewicht


1

november

schriftelijk examen

100.00% Ja

2

augustusseptember

schriftelijk examen

100.00% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Celbiologie 1

Herman Vermeiren

KdG

2220080067610



Inleidend BLC C12


BLC C14


BLC C16






Tijdsorganisatie: Periode 2 Docent(en): Vermeiren Herman Pieters Katrien Studiepunten: 4 Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Studiebelasting: 120u Contacturen per jaar: 27u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-109 - Microbiologie theorie Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud 1 MICROSCOPISCHE TECHNIEKEN 1.1 De lichtmicroscoop 1.2 Speciale microscopische technieken 1.3 Kleurtechnieken 2 MORFOLOGIE VAN BACTERIËN 2.1 Grootte, vorm en groepsverband 2.2 Cytologische studie van de bacteriën 2.3 Afwijkende morfologische vormen 3 BACTERIEEL METABOLISME 3.1 Eukaryotisch metabolisme 3.2 Bacterieel metabolisme 4 BACTERIËLE GENETICA 4.1 Variabiliteit 4.2 Mutaties 4.3 Recombinatie 5 BACTERIËLE GROEI 5.1 Groeivoorwaarden 5.2 Voedingsbodems 6 STERILISATIE EN DESINFECTIE 6.1 Terminologie 6.2 Fysische methoden 6.3 Chemische methoden 6.4 Thermobacteriologie 7 TAXONOMIE VAN BACTERIËN 7.1 Taxonomie 7.2 Classificatiesystemen 7.3 Bergey 7.4 Identificatie 8 BACTERIËN ALS ZIEKTEVERWERKKERS 8.1 Relatie normale flora - gastheer 8.2 Pathogeen vermogen 8.2.1 Overdraagbaarheid 8.3 Epidemiologie 9 VERDEDIGING TEGEN INFECTIES 9.1 Niet-specifieke verdedigingsmechanismen 9.2 Specifieke verdedigingsmechanismen 10 FUNGI 10.1 Structurele kenmerken 10.2 Nutritionele aanpassingen 10.3 Medisch belangrijke fungi 11 VIRUSSEN 11.1 Virusstructuur 11.2 Taxonomie 11.3 Replicatie 11.4 Virale infectie 11.5 H.I.V.-antivirale middelen 12 ANTIBIOTICA 12.1 Historische ontwikkeling 12.2 Eigenschappen 12.3 Antibioticaresistentie 12.4 Probiotica 13 GENTECHNOLOGIE KOMT NA MICROBIOLOGIE 13.1 Restrictie-enzymen 13.2 TAQ DNA-polymerase 13.3 Agrobacterium tumefaciens

Doelstellingen 1. De studenten moeten de begrippen uit de verschillende deelgebieden van de microbiologie kunnen definiëren. 2. Eigenschappen (morfologische-, genetische-, groei-, ....) vergelijken van bacteriën , virussen en/of fungi. 3. Experimentele gegevens van de groei (resp. de afsterving) van een bacteriecultuur grafisch weergeven en daaruit de groeikarakteristieken berekenen. 4. De studenten moeten alle factoren kunnen opsommen en bespreken die bijdragen tot het pathogeen vermogen van bacteriën. 5. De studenten moeten alle factoren kunnen opsommen en bespreken die bijdragen tot de weerstand van de mens tegen pathogene bacteriën. 6. De studenten kunnen uitleggen dat gentechnologie mogelijk is dankzij de microbiologie. Werkvormen hoorcollege


Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (27u)

1 periode

periode 2

Zelfstudie (93u)

1 periode

periode 2


Vorm

Gewicht


1

januari

schriftelijk examen

100.00% Ja

2

augustusseptember

schriftelijk examen

100.00% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Microbiologie theorie

Herman Vermeiren

KdG

2220080067627



BLC C12


BLC C14


BLC C16






Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en): Vermeiren Herman Wachters Katrien Studiepunten: 3 Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 90u Contacturen per jaar: 20.25u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD


Opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-109L - Microbiologie labo Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Proef1: media bereiden. Proef 2: aseptisch werken en enttechnieken. Proef 3: microscopie. Proef 4: gramkleuring. Proef 5: reincultuur aanleggen. Proef 6: biochemische testen. Proef 7: wateractiviteitswaarde. Proef 8: respiratietype. Proef 9: wateronderzoek (tellen van het aantal micro-organismen). Proef 10: sporenkleuring. Doelstellingen 1. De studenten kunnen aseptisch werken. 2. De studenten kunnen microbiologisch materiaal mbv. sterilisatietechnieken opruimen. 3. De studenten kunnen vloeibare - en vaste voedingsbodems bereiden. 4. De studenten kunnen micro-organismen morfologisch en biochemisch onderzoeken met de gepaste microbiologische technieken. 5. De studenten kunnen micro-organismem isoleren op geschikte voedingsbodems. 6. De studenten kunnen tellingen uitvoeren met de gietplaatmethode. Werkvormen practicum, labo Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)


1 periode

periode 4

Zelfstudie (69.75u)

1 periode

periode 4


Vorm

Gewicht


1 en juni 2

verslag

30.00% Nee

1 en juni 2

procesevaluatie

40.00% Nee

1 en juni 2

schriftelijk examen

30.00% Nee

toetsen

Een student die meer dan 1/3de van de evaluatiemomenten ongewettigd afwezig is (met een maximum van 2) krijgt 0 op 20 op het betrokken opleidingsonderdeel. Een student die meer dan 1/3de van de evaluatiemomenten gewettigd afwezig is en deze niet heeft kunnen inhalen, krijgt 0 op 20 op het betrokken opleidingsonderdeel. Opgelet! In het geval van (deel)opleidingsonderdelen met procesevaluatie, is elke geroosterde onderwijsactiviteit een evaluatiemoment. Indien het organiseren van een inhaalkans onmogelijk blijkt, wordt bij gewettigde afwezigheid het evaluatiemoment niet in rekening gebracht bij het bepalen van de totaalscore. Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Microbiologie labo 1

Herman. Vermeiren

KDG

2220080023470



BLC C12


BLC C14


BLC C21


BLC C22


BLC C33

Reflecteert kritisch.

BLC C41

Is bekwaam om bewust en efficiënt rekening te houden met milieu- en veiligheidsrichtlijnen en kwaliteitszorgsystemen. Is stipt, zorgvuldig en accuraat.

BLC C42 BLC C43

Heeft verantwoordelijkheidszin.





Tijdsorganisatie: Academiejaar Docent(en): Laenen Kris

Studiepunten: 3 Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-103 - Informatica Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Het opleidingsonderdeel informatica is geen cursus hardware of software, maar wel een stimulans om programma's optimaal te leren benutten in de context van de opleiding. Deze informatica leidt dan ook vooral tot een technische ondersteuning voor andere opleidingsonderdelen en opleidingsactiviteiten. Aan de slag gaan met Word, Excel en Powerpoint, met inbegrip van software om formules, structuurformules en tekeningen in een document te zetten, worden een vertrouwd gegeven in je opleiding. Doelstellingen

•

De aangeboden programma's leren gebruiken als technische ondersteuning van andere opleidingsonderdelen, opleidingsactiviteiten en daarbuiten. De informatica-infrastructuur op de campus verantwoord gebruiken.

Studiebelasting: 90u

• •

Contacturen per jaar: 27u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Zelfstandig duidelijke teksten, verslagen, eindwerken ontwerpen en afleveren, optimaal gebruik makend van minstens de aangeboden programma's en conform met de BIN-normen.

Werkvormen

Trajectschijf: 1

hoorcollege, practicum, labo

Soort contract:

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (27u)

1 academiejaar

periode 1

Zelfstudie (63u)

1 academiejaar

periode 1

DIP, CRD



Vorm

Gewicht


1 en juni 2

procesevaluatie

10.00% Nee

Mediatheekintroductie; Chemie-software; PowerPoint

1

juni

schriftelijk examen

90.00% Ja

toetsen

2

augustusseptember

schriftelijk examen

90.00% NVT

Studiematerialen (onder voorbehoud) Lesverloop, opgaven en oefenbestanden (via het netwerk en BB), K. Laenen

• • •

BIN-normen - Efficiënte communicatie, VVKSO-brochure Efficiënt en volgens de normen rapporteren met behulp van de computer, VVKSO-brochure Rapporteren - voorschriften en nuttige wenken, VVKSO-brochure



BLC C51

Brengt een (proces)technologisch project in teamverband tot een goed einde.

Gespecialiseerd BLC C12


Uitdiepend BLC C14


BLC C15






De Cooman Hendrik


PB-BLC-13-S104 - Wiskunde 1 Delen van dit samengesteld onderdeel:

Studiepunten: 5

2

2

- PB-BLC-13-104 - Wiskunde b1

3

3


Delibereerbaar

Weging

- PB-BLC-13-104 - Wiskunde a1


Studiepunt








Tijdsorganisatie: Academiejaar Docent(en): De Cooman Hendrik

Studiepunten: 2 Wegingsfactor: 2 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)



PB-BLC-13-104 - Wiskunde a1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Hoofdstuk 1: grafiek en voorschrift van een functie 1 Functie, functievoorschrift, grafiek 2 Verschuiving, uitrekking, spiegeling en inversie Hoofdstuk 2: eerstegraadsfuncties 1 Lineaire afhankelijkheid 2 Functievoorschrift van een rechte 3 Recht en omgekeerd evenredigheid 4 Oplossen van eerstegraadsvergelijkingen 5 Oplossen van stelsels van eerstegraadsvergelijkingen Hoofdstuk 3: tweedegraadsfuncties 1 Grafiek en functievoorschrift van een tweedegraadsfunctie (standaardvergelijking en topvergelijking) 2 Oplossen van tweedegraadsvergelijkingen 3 Teken- en waardeverloop van een tweedegraadsfunctie Hoofdstuk 4: Veeltermfuncties en rationale functies 1 Grafiek en functievoorschrift van veeltermfuncties 2 Grafiek en functievoorschrift van rationale functies (polen, asymptoten)


Hoofdstuk 5: Goniometrie 1 Begrippen en afspraken (graden en radialen, zin van een hoek, gebruik rekenmachine) 2 Goniometrische getallen in een rechthoekige driehoek 3 De goniometrische cirkel 4 Sinus- en cosinusregel in willekeurige driehoeken 5 Goniometrische formules 6 Goniometrische functies 7 De algemene sinusfunctie Doelstellingen 1. De studenten kunnen het verband leggen tussen een functievoorschrift en een grafiek, ook bij verschuiving, uitrekking, spiegeling en inversie. 2. De studenten kunnen de betekenis geven van de parameters in de vergelijking van een rechte, en kunnen de vergelijking van een rechte opstellen. 3. De studenten kunnen vraagstukken omzetten in (stelsels van) eerstegraadsvergelijkingen en die oplossen. 4. De studenten kunnen de betekenis geven van de parameters in de standaardvergelijking van de parabool, de vergelijking een parabool opstellen, en de nulpunten ervan bepalen. 5. De studenten kunnen het tekenverloop van eenvoudige veeltermen en rationale functies opstellen en de grafiek kwalitatief schetsen op basis van een ontbinding in factoren. 6. De studenten kunnen vraagstukken omzetten in goniometrische vergelijkingen en die oplossen. 7. De studenten kunnen de betekenis geven van de parameters in de vergelijking van een algemene sinusfunctie, en kunnen de vergelijking opstellen voor een gegeven grafiek en omgekeerd. Werkvormen hoorcollege, oefeningen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (27u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (63u)

2 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

januari

schriftelijk examen

100.00% Ja

2

augustusseptember

schriftelijk examen

100.00% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Wiskunde a1: oefeningen

Kris Laenen, KdG Martine Van der heyden

2220080071204

Cursus

Wiskunde a1: theorie

Hendrik De Cooman, Kris Laenen

2220080071211

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan)


Uitgever

KdG

ISBN

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw Inleidend BLC C11


BLC C16


Uitdiepend BLC C12


BLC C13


BLC C15


BLC C33






Tijdsorganisatie: Academiejaar Docent(en): De Cooman Hendrik



Onderwijstaal:


PB-BLC-13-104 - Wiskunde b1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Hoofdstuk 1: Exponentiële functies 1 Lineaire groei versus exponentiële groei 2 Grafiek en functievoorschrift van een exponentiële functie 3 Berekening van het grondtal bij een procentuele toe- of afname 4 Rekenregels voor exponentiële functies 5 Het getal van Euler als grondtal Hoofdstuk 2: Logaritmische functies 1 Definitie logaritme 2 Grafiek en functievoorschrift van een logaritmische functie 3 Rekenregels voor logaritmische functies 4 Logaritmes met grondtallen 10 en e (getal van Euler) 5 Toepassingen van logaritmes Hoofdstuk 3: Afgeleiden 1 Definitie en betekenis van een afgeleide 2 Afgeleide functies van basisfuncties 3 Rekenregels voor afgeleiden 4 Betekenis van het teken van de eerste en tweede afgeleide 5 Functieverloop op basis van tekenverloop van eerste en tweede afgeleiden 6 Partiële afgeleide 7 Totale differentiaal

Nederlands Hoofdstuk 4: Integralen 1 Definitie en betekenis van een onbepaalde integraal 2 Integralen van basisfuncties 3 Rekenregels voor integralen 4 Oplossen van integralen door herleiding, substitutie en partiële integratie 5 Definitie en betekenis van een bepaalde integraal Doelstellingen 1. De studenten kunnen de betekenis geven van de parameters in de vergelijking van exponentiële en logaritmische functies, en ze kunnen die parameters bepalen op basis van een grafiek en omgekeerd. 2. De studenten kunnen vraagstukken omzetten in exponentiële en logaritmische vergelijkingen, en omgekeerd. In het bijzonder kunnen ze het grondtal van een exponentiële functie berekenen op basis van een procentuele toe- of afname, en omgekeerd. 3. De studenten kunnen de betekenis geven van een afgeleide, een afgeleide functie, een partieel afgeleide en een differentiaal. 4. De studenten kunnen afgeleiden, partiële afgeleiden en differentialen berekenen aan de hand van de kettingregel en een lijst van basisafgeleiden, en toepassen in vraagstukken. 5. De studenten kunnen afgeleiden, partiële afgeleiden en differentialen toepassen in vraagstukken. In het bijzonder kunnen ze een functieverloop kwalitatief bepalen aan de hand van het tekenverloop van de eerste en tweede afgeleide. 6. De studenten kunnen de betekenis geven van een onbepaalde integraal en van een bepaalde integraal. 7. De studenten kunnen (on)bepaalde integralen berekenen op basis van een lijst van basisintegralen, via herleiding, substitutie of partiële integratie. 8. De studenten kunnen vraagstukken en oppervlakteberekeningen omzetten in (on)bepaalde integralen. Werkvormen hoorcollege, oefeningen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (27u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (33u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1

juni

schriftelijk examen

100.00% Ja

2

augustusseptember

schriftelijk examen

100.00% NVT

Studiematerialen (onder voorbehoud)


Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Wiskunde b1: oefeningen

Kris Laenen, KdG Martine Van der heyden

Uitgever

2220080071228

Cursus

Wiskunde b1: theorie (hand-outs)

Hendrik De Cooman, Kris Laenen

2220080071235

KdG



BLC C16


Uitdiepend BLC C12


BLC C13


BLC C15


BLC C33



ISBN




De Cooman Hendrik


PB-BLC-13-S105 - Fysica Delen van dit samengesteld onderdeel:

Studiepunten: 6

3

3

- PB-BLC-13-123 - Golven en trillingen 1

3

3


Delibereerbaar

Weging

- PB-BLC-13-122 - Mechanica 1


Studiepunt








Tijdsorganisatie: Periode 2+3 Docent(en): De Cooman Hendrik


Studiebelasting: 90u Contacturen per jaar: 40.50u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Onderwijstaal:


PB-BLC-13-122 - Mechanica 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud deel 1: inleiding 1 eenheden, grootheden, dimensies 2 vectoren deel 2: mechanica 1 kinematica van de translatiebeweging 2 dynamica 3 arbeid en energie 4 rotatiebeweging (kinematica en dynamica) 5 evenwicht en elasticiteit 6 gravitatie deel 3: fluïdostatica 1 inleiding 2 drukveranderingen en drukmetingen 3 pricipe van archimedes 4 oppervlaktespanning deel 4: fluidodynamica 1 inleiding 2 continuïteit en bernouilli 3 viscositeit

Nederlands Doelstellingen 1. De student verwerft inzicht in een aantal basisprincipes uit enkele deelgebieden van de fysica. 2.De student kan verbanden leggen met aanverwante vakken uit de opleiding. 3. De student kan, via oefeningen, problemen leren aanpakken en met behulp van de theoretisch verworven kennis tot een oplossing komen. 4. De student kan gevonden oplossingen interpreteren. 5. De student kan de correcte eenheden gebruiken bij het oplossen van oefeningen. 6. De student kan een aantal eenvoudige verschijnselen uit de leefwereld observeren en er een verklaring voor proberen te geven vanuit het opgebouwde inzicht. Werkvormen hoorcollege, oefeningen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)


1 periode

periode 2

Zelfstudie (49.50u)

1 periode

periode 2


Vorm

Gewicht


1

januari

schriftelijk examen

100.00% Ja

2

augustusseptember

schriftelijk examen

100.00% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Fysica 1: oefeningen

Guido Van Geenhoven

KdG

2220080071396

Digitale leeromgeving

Fysica 1: theorie (cursus - vrijblijvend ter ondersteuning)

Guido Van Geenhoven

KdG


Fysica 1: theorie (hand outs - vormen het Hendrik De KdG eigenlijke studiemateriaal) Cooman, Guido Van Geenhoven





BLC C12


BLC C16


Uitdiepend BLC C13


BLC C33






Tijdsorganisatie: Periode 2+3 Docent(en): De Cooman Hendrik


Studiebelasting: 90u Contacturen per jaar: 40.50u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel



PB-BLC-13-123 - Golven en trillingen 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud deel 1: warmteleer 1 temperatuur en warmte 2 thermische uitzetting 3 calorimetrie 4 warmteoverdracht 5 faseveranderingen deel 2: enkelvoudige harmonische beweging 1 massa veer systeem 2 slingers 3 gedempte- en gedwongen harmonische beweging deel 3 : golven 1 lopende golven 2 geluid 3 staande golven deel 4: optica 1 spiegels en lenzen 2 interferentie 3 lasers deel 5: elektriciteit 1 elektrostatica 2 elektrische stroom Doelstellingen 1. De student verwerft inzicht in een aantal basisprincipes uit enkele deelgebieden van de fysica. 2.De student kan verbanden leggen met aanverwante vakken uit de opleiding. 3. De student kan, via oefeningen, problemen leren aanpakken en met behulp van de theoretisch verworven kennis tot een oplossing komen. 4. De student kan gevonden oplossingen interpreteren. 5. De student kan de correcte eenheden gebruiken bij het oplossen van oefeningen. 6. De student kan een aantal eenvoudige verschijnselen uit de leefwereld observeren en er een verklaring voor proberen te geven vanuit het opgebouwde inzicht. Werkvormen hoorcollege, oefeningen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)


1 periode

periode 3

Zelfstudie (49.50u)

1 periode

periode 3


Vorm

Gewicht


1

maart-april

schriftelijk examen

100.00% Ja

2

augustusseptember

schriftelijk examen

100.00% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Fysica 1: oefeningen

Guido Van Geenhoven

KdG

2220080071396


Fysica 1: theorie (cursus - vrijblijvend ter ondersteuning)

Guido Van Geenhoven

KdG


Fysica 1: theorie (hand outs - vormen het Hendrik De KdG eigenlijke studiemateriaal) Cooman, Guido Van Geenhoven





BLC C12


BLC C16


Uitdiepend BLC C13


BLC C33






Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en): Weymans Kristel

Studiepunten: 3 Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 90u Contacturen per jaar: 27u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD

Opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-105L - Fysica labo 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud opm1: een selectie uit onderstaande mogelijkheden opm2: na deel 1 is er een beurtrolsysteem deel1: inoefenen nauwkeurigheidsanalyse 1 dichtheidsmeting blokjes 2 bepaling krachtconstante van een veer deel2: calorimetrie 1 bepalen van de warmtecapaciteit van een calorimeter 2 bepalen van de soortelijke warmtecapaciteit van metaal 3 bepalen van de smeltingswarmte van ijs deel3: mechanica 1 bepalen van de valversnelling 2 eenparig versnelde beweging (luchtkussenbaan) deel4: harmonische beweging 1 onderzoek van de grafieken 2 wiskundige - en fysische slinger deel5: golven 1 bepalen van de geluidsnelheid 2 staande golven op een koordje deel6: optica 1 bepalen van brandpuntsafstanden convergerende en divergerende lenzen 2 lichtbreking 3 interferentie deel7: fluïdostatica 1 dichtheidsmeting met piknometer

Onderwijstaal: Nederlands Doelstellingen 1. Aan de hand van een beschrijvende tekst moet de student de proef kunnen uitvoeren. 2. De meetresultaten moeten correct formeel verwerkt worden. Er dient voldoende aandacht gegeven te worden aan het gebruik van de correcte eenheden. 3. De nauwkeurigheidsanalyse moet, volgens de afgesproken regels toegepast kunnen worden. 4. De studenten zijn in staat om de resultaten te interpreteren en de correctheid en het al dan niet zinvol zijn van de bekomen resultaten te beoordelen. 5. Helderheid door schematisering (tabelvorm, grafieken...) moet in het verslag nagestreefd worden. Werkvormen practicum, labo Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (27u)

1 periode

periode 4

Zelfstudie (63u)

1 periode

periode 4


Vorm

Gewicht


1 en juni 2

verslag

50.00% Nee

1 en juni 2

procesevaluatie

50.00% Nee

Een student die meer dan 1/3de van de evaluatiemomenten ongewettigd afwezig is (met een maximum van 2) krijgt 0 op 20 op het betrokken opleidingsonderdeel. Een student die meer dan 1/3de van de evaluatiemomenten gewettigd afwezig is en deze niet heeft kunnen inhalen, krijgt 0 op 20 op het betrokken opleidingsonderdeel. Opgelet! In het geval van (deel)opleidingsonderdelen met procesevaluatie, is elke geroosterde onderwijsactiviteit een evaluatiemoment. Indien het organiseren van een inhaalkans onmogelijk blijkt, wordt bij gewettigde afwezigheid het evaluatiemoment niet in rekening gebracht bij het bepalen van de totaalscore. Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Fysica labo

Guido Van Geenhoven

KdG

2220080067665





BLC C12


BLC C23


BLC C25

Gebruikt technische documentatie op de juiste wijze.

BLC C51


Uitdiepend BLC C32 BLC C33

Formuleert, rapporteert, structureert, presenteert en verantwoordt mondeling en schriftelijk op verschillende niveau's. Reflecteert kritisch.

BLC C42

Is stipt, zorgvuldig en accuraat.





Tijdsorganisatie: Periode 1 Docent(en): Weltens Lut

Opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-102 - Engels 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3

Leerinhoud Hoofdstuk 1: I work in a laboratory.

Wegingsfactor: 3

Hoofdstuk 2: Oil; refining and its products.

Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Studiebelasting: 90u Contacturen per jaar: 20.25u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 1 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal: Engels

Hoofdstuk 3: (Spare) parts of the human body. Hoofstuk 4: Basic engineering. Doelstellingen 1. De student kan vlot Engelstalige teksten over zijn vakgebied lezen en begrijpen. 2. De student moet in staat zijn zich vooral mondeling, maar in beperkte mate ook schriftelijk, correct uit te drukken. Hiertoe beschikt hij over de nodige vakgerichte woordenschat of zal die kennis door lezen verruimen. 3. De student moet in staat zijn documentatie over een bepaald onderwerp te zoeken in tijdschriften of via het Internet. 4. De student moet in staat zijn om op een professionele manier van gedachten te wisselen met anderen. 5. De student moet in staat zijn voor een groep te spreken over een aangereikt of een zelf gekozen onderwerp. 6. De student moet in staat zijn Engelse grammatica en woordenschat in oefeningen toe te passen. Werkvormen hoorcollege, oefeningen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)


1 periode

periode 1

Zelfstudie (69.75u)

1 periode

periode 1


Vorm

Gewicht


1 en november 2

opdracht

25.00% Nee

1

november

schriftelijk examen

75.00% Ja

2

augustusseptember

schriftelijk examen

75.00% NVT

toetsen


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Cursus

Engels 1

Lut Weltens

KdG

2220080067672



BLC C16


BLC C25


BLC C33


BLC C42

Is stipt, zorgvuldig en accuraat.

BLC C52

Bezit communicatieve vaardigheden om een goede samenwerking te realiseren, ook in een internationale context.





Tijdsorganisatie: Academiejaar Docent(en): Michelena Imanol Grupping Annick Pieters Katrien Van de Ven Wendy Vermeiren Herman Wouters Gerda Studiepunten: 3 Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Opleidingsonderdeel

PB-BLC-13-110 - Projecten 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud De studenten voeren in groep twee verschillende projecten uit. In het eerste project (in periode 1) maken ze kennis met het beroep waarvoor ze gekozen hebben. Ze komen in contact met werkgevers, afgestudeerden, laatstejaarsstudenten, labo's, ... Het tweede project (in periode 2, 3 en 4) is een wetenschappelijk-technologisch project. De studenten stellen zelf een onderwerp voor aan de projectverantwoordelijke. Na goedkeuring gaan ze aan de slag. Het project omvat zowel opzoekingswerk, als een praktische realisatie ervan in het labo. Beide projecten worden afgesloten met een rapport en een presentatie. Doelstellingen 1 De studenten leren in team werken. 2 De studenten leren een planning opmaken en deze planning volgen. 3 De studenten leren communiceren en rapporteren, zowel tussentijds als op het einde. 4 De studenten leren opzoekingswerk verrrichten. 5 De studenten leren het eindresultaat van een project presenteren aan mekaar en aan buitenstaanders. 6 De studenten leren mekaar beoordelen (via peerassessment).

Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 90u

projectonderwijs

Contacturen per jaar: geen

Werkvorm

Spreiding

Soort opleidingsonderdeel:

Zelfstudie (90u)

1 academiejaar

enkelvoudig opleidingsonderdeel

Werkvormen

Startmoment(en)

Evaluatie

Trajectschijf: 1

Ex. Moment kans

Vorm

Soort contract:

1 en juni 2

procesevaluatie

50.00% Nee

1 en juni 2

verslag

50.00% Nee

DIP, CRD


Gewicht


een deel: peer-assessment

Een student die bij de uitvoering van het wetenschappelijk-technologisch project ongewettigd afwezig is krijgt 0 op 20 op het opleidingsonderdeel.





BLC C12


BLC C13


BLC C14


BLC C15


BLC C16


BLC C21


BLC C22


BLC C23


BLC C24

Geeft blijk van flexibiliteit en brede inzetbaarheid.

BLC C25


BLC C31

Plant en coördineert opdrachten en werkt ze uit zodanig dat het beoogde resultaat op een efficiënte manier wordt bereikt. Formuleert, rapporteert, structureert, presenteert en verantwoordt mondeling en schriftelijk op verschillende niveau's. Reflecteert kritisch.

BLC C32 BLC C33 BLC C34

BLC C42

Blijft permanent en creatief zoeken naar mogelijkheden om zijn eigen deskundigheid verder te ontwikkelen. Is bekwaam om bewust en efficiënt rekening te houden met milieu- en veiligheidsrichtlijnen en kwaliteitszorgsystemen. Is stipt, zorgvuldig en accuraat.

BLC C43

Heeft verantwoordelijkheidszin.

BLC C51


BLC C52 BLC C53

Bezit communicatieve vaardigheden om een goede samenwerking te realiseren, ook in een internationale context. Kan leiding geven bij eenvoudige opdrachten.

BLC C54

Beoordeelt zijn/haar functioneren en dat van anderen, individueel en in groep.

BLC C41



Globaal overzicht studiematerialen (herhaling) Medium

Studiemateriaal en auteur

Uitgever en ISBN

Code opl.onderdeel

Cursus

Algemene chemie Rob Gillé, Annick Grupping, Imanol Michelena, Herman Vermeiren

KdG ISBN: 2220080067368

PB-BLC-13-116

Cursus

Algemene chemie labo Annick Grupping, Herman Vermeiren, Gerda Wouters

KdG ISBN: 2220080067573

PB-BLC-13-115L

Cursus

Analytische chemie 1 Rob Gillé, Annick Grupping, Imanol Michelena, Herman Vermeiren

KdG ISBN: 2220080067375

PB-BLC-13-114

Cursus

Celbiologie 1 Herman Vermeiren

KdG ISBN: 2220080067610

PB-BLC-13-108

Cursus

Engels 1 Lut Weltens

KdG ISBN: 2220080067672

PB-BLC-13-102

Boek

Experimentele vaardigheden - deel 1 S.De Wilde, L.Moens, E.Geuens, K.Reyniers

Academia Press ISBN: 978-9038216119

PB-BLC-13-115L

Cursus

Fysica 1: oefeningen Guido Van Geenhoven

KdG ISBN: 2220080071396

PB-BLC-13-122

PB-BLC-13-117

PB-BLC-13-123 Digitale Fysica 1: theorie (cursus - vrijblijvend ter ondersteuning) leeromge Guido Van Geenhoven ving

KdG

PB-BLC-13-122

Digitale Fysica 1: theorie (hand outs - vormen het eigenlijke leeromge studiemateriaal) ving Hendrik De Cooman, Guido Van Geenhoven

KdG

Cursus

Fysica labo Guido Van Geenhoven

KdG ISBN: 2220080067665

PB-BLC-13-105L

Cursus

Instrumentele analyse Annick Grupping

KdG ISBN: 2220080067603

PB-BLC-13-113

Cursus

Microbiologie labo 1 Herman.Vermeiren

KDG ISBN: 2220080023470

PB-BLC-13-109L

Cursus

Microbiologie theorie Herman Vermeiren

KdG ISBN: 2220080067627

PB-BLC-13-109

Cursus

Organische chemie Etienne Symons

KdG ISBN: 2220080067597

PB-BLC-13-118

PB-BLC-13-123 PB-BLC-13-122 PB-BLC-13-123

PB-BLC-13-119 Cursus

Wiskunde a1: oefeningen Kris Laenen, Martine Van der heyden

KdG ISBN: 2220080071204

PB-BLC-13-104

Cursus

Wiskunde a1: theorie Hendrik De Cooman, Kris Laenen

KdG ISBN: 2220080071211

PB-BLC-13-104

Cursus

Wiskunde b1: oefeningen Kris Laenen, Martine Van der heyden

KdG ISBN: 2220080071228

PB-BLC-13-104

Cursus

Wiskunde b1: theorie (hand-outs) Hendrik De Cooman, Kris Laenen

KdG ISBN: 2220080071235

PB-BLC-13-104


×

Studiegids Academiejaar

Recommend Documents