STUDI VARIASI BENTUK TRIKOMA TUMBUHAN DI KAMPUS III UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI
SKRIPSI
Disusun Oleh : Nurul Fitri 201110070311124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
i
STUDI VARIASI BENTUK TRIKOMA TUMBUHAN DI KAMPUS III UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi
Disusun Oleh : Nurul Fitri 20111007031124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Nama
: Nurul Fitri
NIM
: 201110070311124
Program Studi : Pendidikan Biologi Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Judul Skripsi
: Studi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar Biologi
Diajukan untuk Dipertanggung Jawabkan di hadapan Dewan Penguji Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1) pada Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Menyetujui,
iii
SURAT PERNYATAAN
Nama
: Nurul Fitri
Tempat/tgl Lahir
: Banyuwangi, 02 Oktober 1993
NIM
: 201110070311124
Fakultas/ Jurusan
: KIP/ Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Studi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar Biologi” adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapatkan sanksi akademik.
iv
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Barangsiapa bertawakkal pada Allah, maka Allah akan memberikan kecukupan padanya dan sesungguhnya Allah lah yang akan melaksanakan urusan (yang dikehendaki)-Nya“ (Qs. Ath-Thalaq: 3) “ Perbedaan antara orang yang berhasil dengan yang lain bukan pada kekuatan, bukan pula pada pengetahuan, namun pada kemauan” “ Jika kamu tidak bersemangat melanjutkan apa yang kamu lakukan, ingatlah apa alasan dan bagaimana kamu memulai pekerjaan itu”
Tugas Akhir ini kupersembahkan untuk : Kedua orang tuaku (Ayahanda Nasihun dan Alm. Ibunda Marsiya) sebagai tanda bakti dan terima kasih atas do’a, kasih sayang, cinta, dukungan, dan pengorbanan tanpa pamrih yang selalu diberikan sepanjang hidupku. Serta untuk kakak-kakakku dan seluruh keluarga yang tiada henti memberiku motivasi dan do’a, terima kasih untuk semua dukungan moril dan spiritual selama ini, hanya Allah yang dapat membalas semua kebaikan kalian di kemudian hari. vi
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Studi Variasi Bentuk Trikoma Tumbuhan Di Kampus III Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Sumber Belajar Biologi”. Penulisan skripsi bertujuan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Biologi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya bantuan tenaga, informasi, bimbingan dan juga bantuan do’a dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1.
Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2.
Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd., selaku Ketua Prodi Pendidikan Biologi dan segenap jajaran dosen Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3.
Ibu Dra. Iin Hindun, M.Kes dan Ibu Dra. Sri Wahyuni, M.Kes, yang berturutturut sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II yang dengan penuh kesabaran telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, ide serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh sebab itu penulis berharap kritik dan saran untuk kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Malang, 02 September 2015 Penulis
Nurul Fitri
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR .....................................................................
i
HALAMAN SAMPUL DALAM ..................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
ABSTRAK ......................................................................................................
viii
ABSTRACT ....................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN 1.1
Latar Belakang ....................................................................
1
1.2
Rumusan Masalah ...............................................................
4
1.3
Tujuan Penelitian ................................................................
4
1.4
Manfaat Penelitian ..............................................................
5
1.5
Batasan Penelitian ...............................................................
5
1.6
Definisi Istilah .....................................................................
6
TINJAUAN PUSTAKA 2.1
2.2
Tinjauan Tentang Trikoma ..................................................
7
2.1.1 Definisi trikoma .......................................................
7
2.1.2 Jenis trikoma ............................................................
7
2.1.3 Fungsi trikoma .........................................................
17
2.1.4 Manfaat trikoma .......................................................
17
Sumber belajar. ....................................................................
18
2.2.1 Definisi sumber belajar ............................................
18
viii
2.3
BAB III
2.2.2 Jenis sumber belajar .................................................
19
2.2.3 Klasifikasi sumber belajar........................................
20
2.2.4 Syarat-syarat sumber belajar ....................................
23
2.2.5 Fungsi sumber belajar ..............................................
23
2.2.6 Manfaat sumber belajar............................................
25
2.2.7 Cara pemilihan sumber belajar ................................
26
2.2.8 Pemanfaatan hasil penelitian dalam pembelajaran ..
27
2.2.9 Atlas sebagai sumber belajar ...................................
29
2.2.9.1
Syarat-syarat atlas....................................
29
2.2.9.2
Klasifikasi atlas .......................................
30
Kerangka Konsep .................................................................
31
METODE PENELITIAN 3.1
Jenis Penelitian ...................................................................
34
3.2
Tempat dan Waktu Penelitian .............................................
35
3.2.1 Tempat ....................................................................
35
3.2.2 Waktu ......................................................................
35
3.3 Populasi dan Sampel ...........................................................
35
3.3.1 Populasi ...................................................................
35
3.3.2 Sampel .....................................................................
35
3.4
Variabel Penelitian ..............................................................
36
3.5
Definisi Operasional Variabel ............................................
36
3.6
Prosedur Penelitian ..............................................................
37
3.6.1 Tahap Persiapan ......................................................
37
3.6.2 Tahap Pelaksanaan ..................................................
38
3.6.2.1 Proses pengambilan sampel .......................
38
3.6.2.2 Proses pembuatan preparat dengan metode wholemount ...............................................
39
3.6.3 Tahap Pengamatan ...................................................
40
3.6.3.1 Pengamatan bentuk trikoma ......................
40
3.6.3.2 Pengamatan ukuran trikoma ......................
40
ix
BAB IV
3.7
Teknik Pengumpulan Data ..................................................
41
3.8
Teknik Analisis Data ..........................................................
43
HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1
Hasil Penelitian ...................................................................
45
4.2
Pembahasan..........................................................................
52
4.2.1 Bentuk dan ukuran trikoma yang ditemukan ...........
52
4.2.2 Pemanfaatan proses dan Hasil Pengamatan variasi bentuk trikoma sebagai Sumber Belajar Biologi .....
BAB V
112
PENUTUP 5.1
Kesimpulan........................................................................
116
5.2
Saran..................................................................................
117
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………
x
118
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 3.1 Data Identifikasi bentuk trikoma ...................................................
42
Tabel 3.2 Data Identifikasi ukuran trikoma...................................................
43
Tabel 4.1 Data Hasil bentuk trikoma.............................................................
45
Tabel 4.2 Data Hasil ukuran trikoma ............................................................
50
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1
Bentuk-Bentuk trikoma ............................................................
9
Gambar 2.2
Trikoma seksres ........................................................................
16
Gambar 4.1
Bentuk trikoma daun songgolangit ...........................................
54
Gambar 4.2
Bentuk trikoma batang songgolangit ........................................
55
Gambar 4.3
Bentuk trikoma daun rambusa ..................................................
56
Gambar 4.4
Bentuk trikoma batang rambusa ...............................................
57
Gambar 4.5
Bentuk trikoma daun kersen .....................................................
58
Gambar 4.6
Bentuk trikoma batang kersen ..................................................
59
Gambar 4.7
Bentuk trikoma daun Centrosema pubescens ...........................
60
Gambar 4.8
Bentuk trikoma batang Centrosema pubescens ........................
61
Gambar 4.9
Bentuk trikoma daun pare ........................................................
62
Gambar 4.10 Bentuk trikoma batang pare......................................................
63
Gambar 4.11 Bentuk trikoma daun Abutilon sp.............................................
64
Gambar 4.12 Bentuk trikoma batang Abutilon sp..........................................
65
Gambar 4.13 Bentuk trikoma daun lateng......................................................
66
Gambar 4.14 Bentuk trikoma batang lateng ...................................................
67
Gambar 4.15 Bentuk trikoma daun junggul ...................................................
68
Gambar 4.16 Bentuk trikoma batang junggul ................................................
69
Gambar 4.17 Bentuk trikoma daun Chromolaena odorata .............................
70
Gambar 4.18 Bentuk trikoma batang Chromolaena odorata ..........................
71
Gambar 4.19 Bentuk trikoma daun jalantir ....................................................
72
Gambar 4.20 Bentuk trikoma batang jalantir .................................................
73
Gambar 4.21 Bentuk trikoma daun tapak liman.............................................
74
Gambar 4.22 Bentuk trikoma batang tapak liman ..........................................
75
Gambar 4.23 Bentuk trikoma daun Althernantera sp .....................................
76
Gambar 4.24 Bentuk trikoma batang Althernantera sp ..................................
77
Gambar 4.25 Bentuk trikoma daun kenitu .....................................................
78
Gambar 4.26 Bentuk trikoma batang kenitu ..................................................
79
xii
Gambar 4.27 Bentuk trikoma daun terong pipit .............................................
80
Gambar 4.28 Bentuk trikoma batang terong pipit ..........................................
81
Gambar 4.29 Bentuk trikoma daun rumput malela ........................................
82
Gambar 4.30 Bentuk trikoma batang rumput malela .....................................
83
Gambar 4.31 Bentuk trikoma daun waru .......................................................
84
Gambar 4.32 Bentuk trikoma batang waru ....................................................
85
Gambar 4.33 Bentuk trikoma daun durian .....................................................
86
Gambar 4.34 Bentuk trikoma batang durian ..................................................
87
Gambar 4.35 Bentuk trikoma daun jati ..........................................................
88
Gambar 4.36 Bentuk trikoma batang jati .......................................................
89
Gambar 4.37 Bentuk trikoma daun kemiri .....................................................
90
Gambar 4.38 Bentuk trikoma batang kemiri ..................................................
91
Gambar 4.39 Bentuk trikoma daun kumis kucing ..........................................
92
Gambar 4.40 Bentuk trikoma batang kumis kucing .......................................
93
Gambar 4.41 Bentuk trikoma daun kemangi..................................................
94
Gambar 4.42 Bentuk trikoma batang kemangi ...............................................
95
Gambar 4.43 Bentuk trikoma daun strawberri ...............................................
96
Gambar 4.44 Bentuk trikoma batang strawberri ............................................
97
Gambar 4.45 Bentuk trikoma daun kembang bulan .......................................
98
Gambar 4.46 Bentuk trikoma batang kembang bulan ....................................
99
Gambar 4.47 Bentuk trikoma daun bandotan .................................................
100
Gambar 4.48 Bentuk trikoma batang bandotan ..............................................
101
Gambar 4.49 Bentuk trikoma daun sukun ......................................................
102
Gambar 4.50 Bentuk trikoma batang sukun ...................................................
103
Gambar 4.51 Bentuk trikoma daun tahi ayam ................................................
104
Gambar 4.52 Bentuk trikoma batang tahi ayam .............................................
105
Gambar 4.53 Ujung trikoma menggulung pada Chromolaena odorata..........
108
Gambar 4.54 Trikoma gatal pada lateng ........................................................
110
Gambar 4.55 Trikoma peltate .........................................................................
111
Gambar 4.56 Trikoma bintang yang memiliki tangkai ..................................
112
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1.
Sumber Belajar atlas.................................................................
121
Lampiran 2.
Foto Kegiatan Penelitian ..........................................................
147
Lampiran 3.
Silabus Pembelajaran................................................................
148
Lampiran 4.
Surat Keterangan Penelitian .....................................................
151
Lampiran 5.
Lembar Validasi Hasil Penelitian .............................................
152
xiv
DAFTAR PUSTAKA Angin, Ignasius S. 2006. Pengelolaan Sumber Daya Air Wilayah Nusa Tenggara Timur. Yogyakarta: Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gajah Mada Astuti, Hutari P. 2011. Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Askeb II Mahasiswa Prodi D III Kebidanan Kusuma Husada Surakarta (Tesis). Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. http://eprints.uns.ac.id Diakses 04 Juni 2015 Beck, Charles B. 2005. An Introduction to Plant Structure and Development. New York: Cambridge university press Dewi, Veni P. 2014. Studi Trikoma Daun pada Family Solanaceae sebagai Sumber Belajar Biologi (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang. Esau, Katherine. 1898. Anatomy of Seed Plants (Second Edition). Canada: John Wiley & Sons, Inc. Fachrul, Melati F. 2012. Metode Sampling Bioekologi. Jakarta: Bumi aksara Fahn, A. 1991. Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga). Yogyakarta: UGM press Faisal, Sanapiah & Waseso, Mulyadi G. 1982. Metode Penelitian Pendidikan. Surabaya: usaha Nasional Folorunso, Ezekiel & Dimeji, Awosode. 2013. Comparative Anatomy of Invasive and Non-invasive Species in the Family Asteraceae in Nigeria. International Hournal of Biological and Chemical sciences 7 (5): 18041819. ISSN 1997-342X. http://indexmedicus.afro.who..int Diakses 07 Juli 2015 Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif (Teori & Praktik). Jakarta: bumi aksara Handoyo, Ari D. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Malang: Genius Media Hidayat, Estiti B. 1995. Anatomi Tumbuhan Berbiji. Bandung: ITB press Jafari, Zohreh & Maryam, Dehghan. 2013. Anatomical Structure Study Of Aerial Organs In Four Populations of Urtica dioca L. Journal of Medical Pants 2:133-137 http://www.sid.ir Diakses 04 Juni 2015
xv
Kartasapoetra, A.G. 1988. Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel dan Jaringan). Jakarta: Bina Aksara Lindiani. 2008. Pengembangan Sumber http://sumsel.kemenag.go.id Diakses 04 Juni 2015
Belajar
(Online).
Mulyani, sri. 2006. Anatomi Tumbuhan. Yogyakarta: Kanisius Munifah. 2012. Keanekaragaman Kupu-Kupu (Lepidoptera) Di Taman Kyai Langgeng Magelang Sebagai Sumber Belajar Untuk Penyusunan Modul Pengayaan Materi Keanekaragaman Hayati Bagi Soswa SMA Keas X Semester 2. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta. http://eprints.uny.ac.id Diakses 05 September 2015 Najmulmunir, Nandang. 2010. Memanfaatkan Lingkungan Di Sekitar Sekolah Sebagai Pusat Sumber Belajar (Artikel). Region Volume 2 Nomor 4. http://www.ejournal-unisma.net Diakses 04 Juni 2015 Nazir, Moh. 2009. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia Nicholas, A, et.al. 2010. An Investigation of the Glanduler and Non-glanduler Foliar Trichomes of Orthosiphon labiatus N.E.Br. (Lamiaceae). New Zealand Journal of Botany Vol.48, No.3-4:153-161 ISSN 1175-8643. http://www.informaworld.com Diakses 07 Juli 2015 Pranata, Rian A. 2014. Analisis Perbandingan Bentuk Trikoma pada Genus Citrus sebagai Sumber Belajar dalam Perencanaan Pembelajaran Biologi pada Materi Jaringan Tumbuhan. (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang. Purnomo, Dwito. 2012. Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian pencemaran Di Sungai Pepe Surakarta Sebagai Sumber Belajar Biologi Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. http://eprints.uns.ac.id Diakses 04 Juni 2015 Raven, Peter H.,et all. 1976. Biology of Plants (Second Edition). New York: Worth Publishers Rosemary, et.al. 2013. Intrusive Trichome Bases In The Leaves of Silverleaf Nightshade (Solanum elaeagnifolium; Solanaceae) Do Not Facilitate Fluorescent Tracer Uptake. American Journal of Botany 100 (12):23072317. http://www.amjbot.org Diakses 07 Juli 2015 Saputra, irmawan H. 2013. Atlas (online). http://plengdut.com Diakses 04 Juni 2015 xvi
Setjo, Susetyoadi, dkk. 2004. Anatomi Tumbuhan. Malang: Universitas Negeri Malang Press Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Sitepu,BP. 2008. Pengembangan Sumber Belajar. Jurnal pendidikan penabur No 11 tahun ke-7. http://bpkpenabur.or.id Diakses 04 Juni 2015 Soerodikusoemo, wibisono & Santosa, Sri W. 1987. Materi Pokok Anatomi Tumbuhan. Jakarta: Karunika Steenis, Van.,dkk. 2008. Flora: Untuk Sekolah Di Indonesia. Jakarta: Pradnya Paramit Sukmadinata, Nana S. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Susilo, Muhammad J & Vitanovi, penti C. 2014. Analisis Potensi Sumber Belajar IPA (Biologi) SMP pada Materi Pencemaran Air Di Sungai Winongo sebagai Pendukung Penerapan Kurikulum 2013 Di Kabupaten Bantul. JUPEMASI-PBIO, Volume 1 Nomor 1 Hal: 176-178, ISSN:2407-1269. http://jupemasipbio.uad,ac.id Diakses 04 Juni 2015 Sutrian, yayan. 1992. Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan Tentang Sel dan Jaringan (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka cipta Syamsudduha, St & Rapi, Muh. 2012. Penggunaan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. Lentera pendidikan, Volume 15 Nomor 1 Hal: 18-31. http://www.uinalauddin.ac.id Diakses 04 Juni 2015
xvii
