1
STUDI KASUS TANGGUNG JAWAB BELAJAR, KOMITMEN DAN PEMAKNAAN HIDUP MAHASISWA DARI PERSPEKTIF EKOLOGI
Oleh: Gregorius Daru Wijoyoko (10.92.0045)
MAGISTER SAINS PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2015
2
STUDI KASUS TANGGUNG JAWAB BELAJAR, KOMITMEN DAN PEMAKNAAN HIDUP MAHASISWA DARI PERSPEKTIF EKOLOGI
Tesis Untuk memperoleh derajat Magister Sains Psikologi pada Program Pascasarjana Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
Oleh: Gregorius Daru Wijoyoko (10.92.00.45)
MAGISTER SAINS PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2015
3
PRAKATA Puji syukur kepada Tuhan, karena tanpa kuasaNya, mustahil tesis ini dapat penulis selesaikan. Penulis adalah pengajar sekaligus mahasiswa Psikologi pendidikan. Dua status tersebut mempunyai tanggung jawab besar terhadap para murid. Berkaitan dengan tanggung jawab ini, penelitian terhadap aspek-aspek psikologis murid penting untuk dilakukan. Tesis ini ditulis berdasarkan kebiasaan dan kewajiban penulis untuk mengamati perilaku tanggung jawab mahasiswa di kampus. Sebagai pengajar, penulis bersama para dosen yang lain, seringkali khawatir apabila mahasiswa yang sudah berjerih lelah menghabiskan banyak dan energi untuk kuliah ternyata tidak mampu lulus. Observasi penulis selama tiga tahun menyebutkan bahwa dari delapan puluh empat mahasiswa Akademi Farmasi Theresiana angkatan 2012-2013, hanya tujuh puluh mahasiswa yang lulus. Dari diskusi para dosen, disimpulkan bahwa banyak mahasiswa tidak lulus disebabkan oleh perilaku kurang bertanggung jawab. Kurang bertanggung jawab dalam artian mereka tidak merencanakan kegiatan belajar dengan baik, atau tidak melaksanakan rencana belajar dengan baik, atau tidak mengevaluasi kegiatan belajar yang telah dilakukan. Usaha untuk memaksimalkan jumlah mahasiswa yang lulus menjadi alasan kuat penulis untuk meneliti dinamika tanggung jawab belajar mahasiswa. Terselesaikannya penulisan tesis ini tidak terlepas dari bantuan beberapa pihak. Karena itu, penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada keluarga besar UNIKA Soegijapranata karena telah memberikan kesempatan penulis untuk menimba banyak ilmu. Khususnya kepada Dr. Endang Widyorini; Dra. M. Yang Roswita; M. Si., Dr. A. Rachmad Djati, W. MS; beserta segenap dosen yang saya hormati, staff fakultas yang saya banggakan dan teman-teman mahasiswa pasa sarjana tercinta yang selama ini membantu penulis mengalami “kawah candradimuka” agar penulis menjadi pribadi yang lebih baik. Terimakasih juga penulis ucapkan kepada istri tercinta, Novi Riza Rosani, yang setia mendukung penulis dalam suka dan duka kehidupan. Meskipun telah berusaha untuk menghindarkan kesalahan, penulis menyadari bahwa kesalahan pasti ditemukan. Oleh karena itu, penulis berharap agar pembaca berkenan menyampaikan kritikan, masukan dan saran. Terimakasih atas perhatiannya, semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
4
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL........................................................................................i HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................ii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN.......................................................iv HALAMAN PRAKATA..................................................................................v DAFTAR ISI................................................................................................vi DAFTAR GAMBAR.....................................................................................xi DAFTAR TABEL........................................................................................xii DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................xiii INTISARI...................................................................................................xiv ABSTRACT................................................................................................xv BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .........................................................................1 A.
Latar Belakang Masalah .....................................................1
B.
Perumusan Masalah ...........................................................3
C.
Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian ...........................5
TINJAUAN PUSTAKA .................................................................7 A. Tanggung Jawab Belajar.........................................................7 1. Definisi Tanggung Jawab Belajar...........................................7 2. Kategorisasi Mahasiswa Bertanggung Jawab dan Tidak.....10 B. Komitmen...............................................................................11
5
C. Pemaknaan Hidup ................................................................13 D. Interaksi Ekologis...................................................................16 1. Teori “Emosi” Seligman........................................................17 2. Teori “Kekuatan Diri” Alan Carr............................................18 E. Teori Ekologi..........................................................................20 1. Mikrosistem..........................................................................22 2. Mesosistem..........................................................................23 3. Eksosistem...........................................................................23 4. Makrosistem.........................................................................24 5. Kronosistem..........................................................................25 F. Relasi antara Tanggung Jawab, Komitmen dan Pemaknaan Hidup......................................................................................26 BAB III
METODE PENELITIAN .............................................................29 A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..........................................29 B. Variabel Penelitian ................................................................30 1. Tanggung Jawab Belajar .....................................................30 2. Komitmen.............................................................................30 3. Pemaknaan Hidup ...............................................................31 C. Populasi dan Sampel Penelitian ..........................................31 D. Lokasi Penelitian ...................................................................32
6
E. Sumber Data .........................................................................32 F. Metode Pengumpulan Data ...................................................33 G. Teknik Wawancara, Observasi dan Dokumentasi.................33 H. Analisa Data ..........................................................................34 I. Uji Kredibilitas .........................................................................35 J. Tahapan-Tahapan Penelitian ................................................36 BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................37 A. Orientasi Kancah dan Persiapan...........................................37 1. Profil Akademi Farmasi Theresiana.....................................37 2. Rumah Subjek X...................................................................38 3. RSUP dr. Karyadi (Tempat Bekerja Subjek Y).....................38 4. Rumah Subjek R..................................................................39 5. Rumah Subjek T...................................................................39 6. Persiapan Penelitian.............................................................40 B. Proses Penelitian...................................................................41 C. Triangulasi Sebagai Alat Ukur Validitas Penelitian Kualitatif..................................................................................42 1. Triangulasi Data (Data Triangulation)...................................42 2. Triangulasi Antar Peneliti (Multiple Researchers)................43 3. Triangulasi Teori...................................................................43
7
D. Hasil Penelitian Subjek X.......................................................44 1. Proses Penelitian terhadap Subjek X...................................44 2. Pemaknaan Hidup dan Motivasi X.......................................45 a. Mikrosistem.........................................................45 b. Mesosistem.........................................................50 c. Eksosistem..........................................................56 3. Kesimpulan...........................................................................57 E. Hasil Penelitian Subjek Y.......................................................57 1. Pemaknaan Hidup Y: Istri, Karyawan, Ibu yang Dewasa.....57 2. Pemaknaan Hidup Y: Kekuatan Diri.....................................61 3. Kesimpulan...........................................................................62 F. Hasil Penelitian Subjek R.......................................................62 1. Proses Penelitian..................................................................62 2. Pemaknaan Hidup dan Motivasi...........................................69 a. Mikrosistem..................................................................69 b. Mesosistem..................................................................71 3. Kesimpulan...........................................................................72 G. Hasil Penelitian Subjek T.......................................................75 1. Proses Penelitian..................................................................75 2. Pemaknaan Hidup dan Motivasi...........................................81
8
a. Mikrosistem.........................................................81 b. Mesosistem.........................................................83 3. Kesimpulan...........................................................................85 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN .....................................................87
A. Kesimpulan...........................................................................................87 1. Proses Mahasiswa Bertanggung Jawab Belajar dari Perspektif Ekologi.......................................................................................................87 2. Proses Mahasiswa Tidak Bertanggung Jawab Belajar dari Perspektif Ekologi.......................................................................................................91 3. Perubahan Perilaku Mahasiswa dari yang Tidak Bertanggung Jawab Belajar Menjadi Bertanggungjawab Belajar..............................................95 4. Perubahan Perilaku Mahasiswa dari yang Bertanggung Jawab Belajar Menjadi Tidak Bertanggung Jawab Belajar...............................................95 B. Saran 1. Saran untuk Mikrosistem Pendidikan.............................99 2. Saran Terhadap Mesosistem Pendidikan....................100 3. Saran Terhadap Eksosistem Pendidikan.....................101 4. Saran untuk Mahasiswa...............................................101 DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................104 LAMPIRAN..............................................................................................107
