Statistika Pendidikan. Penelaah. Nurdiyah, S.P., M.Si NIP Kepala UPBJJ-UT Palu

BB03-RK18-RII.0 27 Mei 2015 18 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL

Kode/Nama MataKuliah

: PEMA 4210/ Statistika Pendidikan

Program Studi/Fakultas

: Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Pengembang

: Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D

Penelaah

: Nurdiyah, S.P., M.Si

Tahun Pengembangan

: 2017.1

Palu, Mei 2017 Penelaah

Nurdiyah, S.P., M.Si NIP. 198104162008122005

Kepala UPBJJ-UT Palu

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP. 19580304 198303 1 004

BB03-RK15-RII.0 27 Mei 2015

RANCANGAN AKTIFITAS TUTORIAL (RAT) Nama Matakuliah

: Statistika Pendidikan

Kode Matakuliah/SKS

: PEMA 4201/3

Nama Pengembang

: Junaidi.S.Si, M.Si, Ph.D

Nama Penelaah

: Nurdiyah, S.P., M.Si

Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini mempunyai peranan penting dalam pembekalan bagi mahasiswa untuk pengembangan dirinya selama kuliah dan etelah terjun kelapangan, dengan pokok bahasan sebagai berikut: Pengetahuan dasar statistika, Penyajian data dalam bentuk tabel, penyajian data dalam bentuk diagram, ukuran pemusatan, ukuran lokasi dan dispersi, ukuran kemiringan, ukuran keruncingan dari kurva normal, Kurva normal dan kegunaanya, distribusi khikuadrat dan distribusi F, Pengujian Hipotesis, Analisis regresi Linier Sederhana. Kompetensi Umum: Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan masalah- masalah dalam Statistika dan aplikasinya dalam penelitian. No 1

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

2

3

4

Metode Tutorial 5

Tugas Tutoroal 6

Daftar Pustaka Tutorial ke 7 8

1

Mahasiswa mampu menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri

Mahasiswa dapat memahami pengetahuan dasar Statistika

2

Mahasiswa dapat menyusun sekumpulan data dalam bentuk tabel Mahasiswa dapat menyusun sekumpulan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi mahasiswa dapat menggambarkan diagram beradasarkan data tidak berkelompok mahasiswa dapat menggambarkan diagaram beradasarkan data berkelompok

Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri Pengetahuan dasar statistika

Penyajian data dalam bentuk tabel

Ruang lingkup tutorial Belajar yang efektif secara mandiri

Data Statistik Dasar-dasar Analisis

Macam-macam penyajian data dalam bentuk tabel Macam-macam tabel distribusi frekuensi.

Penyajian data dalam bentuk diagram

Macam-macam bentuk diagram untuk data tidak berkelompok. Macam-macam data bentuk diagram untuk data berkelompok

1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

Ceramah Diskusi Tanya Jawab

Buku Materi Pokok Tugas PEMA 4210 Partisapasi (Modul 1)

Tugas Buku Materi Partisapasi Pokok PEMA 4210 (Modul 2-3)

1

2

3

Diharapkan mahasiswa dapat: Menghitung nilai rata-rata untuk data tersebar Menghitung nilai rata-rata untuk data berkelompok Menentukan nilai modus median dari kelompok data yang ditentukan distribusi Menentukan nilai modus median untuk data tersebar Menentukan nilai kuartil, Desil dan persentil dari data yang tersebar

Ukuran pemusatan, Lokasi dan Dispersi

Nilai rata-rata

Modus dan Median

Kuartil, desil dan Persentil

Menentukan nilai kuartil ,desil dan persentil dari data terkelompok. Menghitung nilai simpangan baku dari data tersebar. Menghitung nilai simpangan baku data terkelompok. Menghitung koefisien kemiringan dan keruncingan dari sekumpulan data Menentukan model distribusi dari sekumpulan data ditinjau dari kemiringan dan keruncingan

Ukuran dispersi

Ukuran kemiringan, Ukuran kemiringan ukuran keruncingan dari Ukuran keruncingan kurva normal ( Kurtosisi)

Ceramah Diskusi Tanya Jawab Latihan

Tugas Buku Materi Partisapasi Pokok PEMA 4210 (Modul 4-5)

3

4

Mahasiswa diharapkan dapat Menunjukan fungsi distribusi normal yang ditemukan oleh Gauss Mencari nilai baku Z jika ditentukan unsur- unsurnya Mencari luas dibawah kurva nornal yang dibakukan yang diketahui nilai Z nya. Menggunakan nilai Z dalam bentuk soal terapan Mencari luas daerah t yang diketahui nilai t-nya. Menggunakan nilai t dalam bentuk soal terapan

Kurva normal dan Distribusi gauss kegunaanya

Ceramah Tanya Jawab

Distribusi Student

Tugas Partisipasi

Buku Materi Pokok PEMA 4210 (Modul 6)

4

5

Setelah mempelajari modul Kurva-kurva lain Distribusi Khi Kuadrat diharapkan mahasiswa dapat dan penggunannya. ( X2) Menentukan nilai Khi Kuadrat dari daftar distribusi xhi square Menentukan luas daerah dibawah kurva khi kuadrat yang ditentukan nilainya dan derajat kebebasannya Mencari nilai F dari daftar Distribusi F distrubusi F Menentukan luas daerah dibawah distribusi F kuadrat yang ditentukan nilainya dan derajat kebebasan pembilang dan derajat kebebasan penyebut.


Tugas Tutorial 2


5

6

Setelah mempelajari modul diharapkan mahasiswa dapat Pengujian Menentukan kesalahan jenis I Hipotesis atau kesalahan jenis II dari suatu masalah penelitian Menentukan hipotesis nol dan hipotesis tandingan dari suatu masalah peneltian Menarik kesimpulan pengujian hipotesis satu arah dari suatu masalah penelitian Menarik kesimpulan pengujian hipotesis dua arah dari suatu masalah penelitian Menentukan kenormalan pada distribusi suatu gugus data Menentukan kehomogenan dari dua gugus data Menarik kesimpulan pengujian hipotesis untuk uji beda rataan satu sampel dari suatu masalah penelitian;dan Menarik kesimpulan pengujian hipotesis untuk uji beda rataan dua sampel dari suatu masalah penelitian

Hipotesis Statistik


Uji normalitas dan Uji Homogenitas

Uji Beda Rataan

Tugas Partisipasi


6

7

Setelah mempelajari modul Uji Regresi Linier diharapkan mahasiswa dapat Sederhana dan Membedakan analisi regresi Korelasi linier sederhana dan analsis korelasi Menentukan korelasi linier antara dua peubah Menjelaskan pengertian peubah tidak bebas (dependent variable) dengan peubah bebas (independent variable) Menentukan dan mengartikan penduga intersip dan slope pada regresi linier sederhana Menjelaskan konsep koefesien detreminasi; dan

Melakukan uji hipotesis terhadap intersep dan slope pada regresi linier sederhana.

Analsis Regresi Linier Sederhana

Ceramah

Tanya Jawab

Inferensi dalam Analisis Regresi Analisis Korelasi

Tugas Tutorial 3


7

8

Semua Sub Pokok Ceramah Bahasan yang ada di Buku Diskusi materi Pokok yang belum di kuasai oleh Tanya Jawab mahasiswa (Mereview) Latihan Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan

Semua Pokok Bahasan yang ada di Buku materi Pokok

Membahas semua materi dalam modul yang belum dipahami oleh mahasiswa baik menggunakan metode Try Out/Pembahasan soal – soal ataupun memanfaatkan latihan mandiri

Tugas Partisipasi

Buku Materi Pokok PEMA 4210 (Modul 1- 9)

8

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial keNama Mata Kuliah

: :

1 STATISTIKA PENDIDIKAN

Kode Mata kuliah/SKS

:

PEMA 4210/3

Nama Tutor

:

Junaidi, S.Si, M.Si, Ph.D

Nama Penelaah

Nurdiyah, S.P., M.Si

Kompetensi Umum

:

Kompetensi Khusus

:

Pokok Bahasan/

:

Subpokok Bahasan

Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan masalah- masalah dalam Statistika dan aplikasinya dalam penelitian. - Mahasiswa mampu: - Mahasiswa mampu menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri - Mahasiswa dapat memahami pengetahuan dasar Statistika - Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri - Pengetahuan dasar statistika - Ruang lingkup PTJJ dan tutorial - Belajar efektif secara mandiri - Data Statistik - Dasar-dasar Analisis

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

No 1.

2.

Tahapan

Rincian Kegiatan

Media Dan Sumber Belajar

Persiapan Tutorial

- Menyiapkan RAT dan SAT berdasarkan hasil Buku Materi

Kegiatan Pendahuluan

- Tutor mengucapkan salam pembuka dan

Pokok kajian materi yang ada pada modul - Mempersiapkan materi tugas dan materi tanya PEMA 4210 jawab yang akan diberikan pada mahasiswa (Modul 1) sesuai dengan RAT yang telah dikembangkan

memperkenalkan diri kemudian meminta mahasiswa untuk memperkenalkan diri. - Tutor menjelaskan konsep PTJJ dan Belajar Mandiri - Tutor menyampaikan kompetensi khusus - Tutor menjelaskan ruang lingkup materi Pengetahuan Dasar Statistik

10

SAT

Waktu Sebelum kegiatan tutorial

15’

- Tutor menjelaskan manfaat mempelajari Statistik

Media Dan No Tahapan 3.

Kegiatan Penyajian

4.

Kegiatan Penutup

Rincian Kegiatan

Sumber

Waktu

Belajar - Tutor menjelaskan macam-macam data dan Buku Materi 90’ contohnya Pokok - Tutor menjelaskan cara pengumpulan data PEMA 4210 - Tutor menjelaskan dasar dasar analysis yang (Modul 1) terdiri dari: pembulatan bilangan, notasi jumlah disertai contoh penggunaannya PPT - Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan LCD mahasiswa. Peta Konsep - Tutor bersama mahasiswa membuat Buku Materi 15’ kesimpulan tentang materi yang telah Pokok dibahas PEMA 4210 - Tutor memberikan umpan balik (Modul 1) - Tutor memberikan pekerjaan rumah untuk dikerjakan mahasiswa di rumah serta PPT menugaskan untuk mempelajari materi LCD dalam modul untuk pertemuan berikutnya Peta Konsep - Memberi salam penutup

11


: :



:

PEMA 4210/3

Nama Tutor

:


Nama Penelaah


Kompetensi Umum

:

Kompetensi Khusus

:

Pokok Bahasan

:

Subpokok Bahasan

Mahasiswa diharapkan dapat memahami konsep teknik penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram - Mahasiswa dapat menyusun sekumpulan data dalam bentuk tabel - Mahasiswa dapat menyusun sekumpulan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi - mahasiswa dapat menggambarkan diagram beradasarkan data tidak berkelompok - mahasiswa dapat menggambarkan diagaram beradasarkan data berkelompok

- Penyajian data dalam bentuk tabel - Penyajian data dalam bentuk diagram - Macam-macam penyajian data dalam bentuk tabel - Macammacam tabel distribusi frekuensi.

- Macam-macam bentuk diagram untuk data tidak berkelompok. - Macam-macam data bentuk diagram untuk data berkelompok


No. 1.

Tahapan

Rincian Kegiatan


Waktu

Persiapan Tutorial

Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber b elajar yang akan digunakan dalam tutorial


- Tutor mengucapkan salam pembuka, dan mengabsen siswa

- Tutor melakukan kegiatan apersepsi terkait tentang materi yang akan ditutorialkan

- Tutor menyampaikan kompetensi khusus materi

12

SAT

15’

No. 2.

Tahapan Kegiatan Penyajian

Rincian Kegiatan

-

-

Kegiatan Penutup

tentang materi-materi modul yang akan ditutorialkan pada pertemuan kedua ini (diharapkan mahasiswa sudah mempelajarinya di rumah) Menjelaskan secara garis besar materi tentang Penyajian data dalam bentuk tabel Menjelaskan secara garis besar materi tentang Penyajian data dalam bentuk diagram Membentuk kelompok diskusi untuk menyelesaikan soal diskusi yang disudah disiapkan tutor Tutor memberi batas waktu pengerjaan lebih kurang 30 menit Setelah waktu diskusi telah habis, tutor memberikan kesempatan kepada kelompok yang ditunjuk untuk memberikan jawaban soal kelompok lain mengoreksi bersama, menanggapi dan memberi masukan Tutor menanggapi dan memberikan balikan terhadap jawaban kelompok.

Buku Materi Pokok PEMA 4210 (Modul 2-3) PPT LCD Peta Konsep

Buku Materi Pokok kesimpulan tentang materi yang telah dibahas PEMA 4210 (Modul 2-3) - Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji modul 1, 2 dan 3 untuk persiapan tes tutorial pertama, serta mempelajari modul PPT berikutnya di rumah LCD - Tutor memberi salam penutup Peta Konsep Pralatan Buku Tulis

- Tutor bersama mahasiswa membuat

13

Waktu 90’

- Mengajukan pertanyaan pada mahasiswa

-

3.


15’


: :



:

PEMA 4210/3

Nama Tutor

:


Nama Penelaah Kompetensi Umum

Nurdiyah, S.P., M.Si :

- Mahasiswa mampu memahami arti dan kegunaan ukuran pemusatan (ukuran gejala pusat), ukuran lokasi, ukuran dispersi - Mahasiswa mampu memahami ukuran kemiringan dan ukuran keruncingan

Kompetensi Khusus

:

-

Pokok Bahasan Subpokok Bahasan

:

-

Diharapkan mahasiswa dapat: Menghitung nilai rata-rata untuk data tersebar Menghitung nilai rata-rata untuk data berkelompok Menentukan nilai modus dan median dari kelompok data yang ditentukan distribusi frekuensinya. Menentukan nilai modus median untuk data tersebar Menentukan nilai kuartil, Desil dan persentil dari data yang tersebar Menentukan nilai kuartil ,desil dan persentil dari data terkelompok. Menghitung nilai simpangan baku dari data tersebar. Menghitung nilai simpangan baku data terkelompok. Menghitung koefisien kemiringan dan keruncingan dari sekumpulan data Menentukan model distribusi dari sekumpulan data ditinjau dari kemiringan dan keruncingan Ukuran pemusatan, Lokasi dan Dispersi Ukuran kemiringan, ukuran keruncingan dari kurva normal Nilai rata-rata Modus dan Median Kuartil, desil dan Persentil Ukuran dispersi Ukuran kemiringan Ukuran keruncingan (Kurtosisi)

14


No.

Tahapan

Rincian Kegiatan


Waktu

1.

Persiapan Tutorial

Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber belaja r yang akan di gunakan dalam tutorial

2


- Tutor mengucap salam dan mengabsen

Kegiatan Penyajian

- Tutor membagikan soal yang sudah disiapkan

3

SAT

5’

Buku Materi Pokok PEMA 4210 (Modul45)

45’

mahasiswa - Tutor menyampaikan apresepsi terkait materi yang akan ditutorialkan - Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dalam materi Ukuran. terkait dengan materi yang akan dipelajari - Tutor menjelaskan materi menghitung nilai ratarata untuk data tersebar dan untuk data berkelompok dan mengerjakan bersama soal yang sudah dibagikan - Tutor menjelaskan materi tentang menentukan nilai modus dan median dari kelompok data yang ditentukan distribusi frekuensinya dan mengerjakan berasama soal yang sudah dibagikan - Tutor menjelaskan materi tentang menentukan nilai kuartil ,desil dan persentil dari data terkelompok dan mengerjakan berasama soal yang sudah dibagikan. - Tutor menjelaskan materi tentang menghitung nilai simpangan baku data terkelompok dan mengerjakan berasama soal yang sudah dibagikan - Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang sudah diberikan kalau ada yang belum dipahami/dimengerti - Persiapan Tugas Tutorial 1 Tugas Tutorial 1 1 Pernyataan ” Tinggi badan Andi mencapai 172 cm” merupakan contoh dari data...... 2 48,88 kg dibulatkan hingga satuan terdekat adalah .................... 3 67,57 cm dibulatkan hingga persepuluhan

15

PPT LCD Peta Konsep

60

Buku Materi Pokok PEMA 4210 (Modul45)

No.

Tahapan

Rincian Kegiatan


Waktu

terdekat menjadi..................

4 Jika X1 = 2, X2 = 4, X3 = 9 maka 3 2 =..................... 2X i1 i 5 Tabel berikut menujukan data olahragawan SMU Pelita Jenis OR Jumlah Sepak Bola 60 Basket 50 Voli 45 Bulu Tangkis 25 Tenis meja 20 Gambarkan diagram lingkarannya. 6. Tabel berikut merupakan Distribusi frekuensi tinggi pemain sepak bola Tinggi ( cm) 160 - 164 165 - 169 170 - 174 175 - 179 180 - 184

4

Kegiatan Penutup

Frekuensi 2 7 10 8 3

Gambarkan: a. Histogram dan poligonnya b. ogive negatif dan ogive positif Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas Tutor memberikan pekerjaan rumah: 1) Menentukan nilai modus median untuk data tersebar. 2) Menentukan nilai kuartil, Desil dan persentil dari data yang tersebar 3) Menghitung nilai simpangan baku dari data tersebar. 4)Menghitung koefisien kemiringan dan keruncingan dari sekumpulan data. 5) Menentukan model distribusi dari sekumpulan data ditinjau dari kemiringan dan keruncingan. Tutor menugaskan untuk mempelajari materi dalam modul untuk pertemuan berikutnya Tutor memberikan salam penutup

16

Buku Materi Pokok PEMA 4210 (Modul4-5) Peralatan Tulis

10’


: :



:

PEMA 4210/3

Nama Tutor

:


Nama Penelaah


Kompetensi Umum Kompetensi Khusus

: :

Mahasiswa mampu memahami arti dan kegunaan kurva normal - Mahasiswa diharapkan dapat - Menunjukan fungsi distribusi normal yang ditemukan oleh Gauss - Mencari nilai baku Z jika - ditentukan unsur- unsurnya - Mencari luas dibawah kurva nornal yang dibakukan yang diketahui nilai Z nya. - Menggunakan nilai Z dalam bentuk soal terapan - Mencari luas daerah t yang diketahui nilai t-nya. - Menggunakan nilai t dalam bentuk soal terapan


:

- Kurva normal dan kegunaanya - Distribusi gauss - Distribusi Student

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No.

Tahapan

Rincian Kegiatan


1.

Persiapan Tutorial

Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber b digunakan dalam tutorial

elajar ya

2.



SAT

3.

No.

Kegiatan Penyajian Tahapan

Waktu

ng akan 15’

mahasiswa Tutor menanyakan kesulitan yang dihadapi dalam menyelesaikan pekerjaan rumah Tutor bersama dengan mahasiswa saling berdiskusi Tutor melakukan kegiatan apersepsi terkait tentang materi yang akan ditutorialkan Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai pada materi kurva normal

- Tutor menjelaskan fungsi distribusi normal yang ditemukan oleh Gauss - Tutor menjelaskan cara menentukan nilai Rincian Kegiatan

17

Buku Materi 90’ Pokok PEMA 4210 Media Dan Sumber Waktu Belajar

baku Z jika ditentukan unsur- unsurnya (Modul 6) - Tutor menjelaskan cara mencari luas dibawah kurva nornal yang dibakukan yang diketahui PPT nilai Z nya dan memberikan contoh soal LCD - Tutor menjelaskan cara mencari luas daerah t Peta Konsep yang diketahui nilai t-nya. - Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya kalau ada yang belum dipahami. 4.

Kegiatan Penutup

- Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji modul 5 untuk persiapan tugas tutorial kedua, serta mempelajari modul berikutnya di rumah - Tutor memberi salam penutup

18

Buku Materi PEMA 4210 (Modul 6) Pralatan Buku Tulis

15’


: :



:

PEMA 42010/3

Nama Tutor

:


Nama Penelaah


Kompetensi Umum

:

Kompetensi Khusus

:


:

diharapkan mahasiswa dapat memahami kurva-kurva yang tidak normal yaitu, kurva dari distribusi khi kuadrat dan kurva dari distribusi F Setelah mempelajari modul diharapkan mahasiswa dapat - Menentukan nilai Khi Kuadrat dari daftar distribusi xhi square - Menentukan luas daerah dibawah kurva khi kuadrat yang ditentukan nilainya dan derajat kebebasannya - Mencari nilai F dari daftar distrubusi F - Menentukan luas daerah dibawah distribusi F yang ditentukan nilainya dan derajat kebebasan pembilang dan derajat kebebasan penyebut. Kurva-kurva lain dan penggunannya. - Distribusi Khi Kuadrat - Distribusi F


No.

Tahapan

1. Persiapan Tutorial 2.

3.


Rincian Kegiatan


Waktu

Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber b elajar yang akan digunakan dalam tutorial


SAT

5’

Buku Materi PEMA 4210

45’

mahasiswa - Tutor menyampaikan apresepsi terkait materi yang akan ditutorialkan - Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dalam materi

Kegiatan Penyajian - Tutor membagikan soal yang sudah disiapkan terkait dengan materi yang Distribusi Khi Kuadrat dan Distribusi F - Tutor menjelaskan cara menentukan nilai Khi Kuadrat dari daftar distribusi khi square dan mengerjakan bersama soal yang sudah dibagikan

19

(Modul 7) PPT

No.

Tahapan

Rincian Kegiatan

- Tutor menjelaskan materi tentang menentukan luas daerah dibawah kurva khi kuadrat dan mengerjakan berasama soal yang sudah dibagikan - Tutor menjelaskan cara menentukan nilai nilai F dari daftar distribusi F dan mengerjakan bersama soal yang sudah dibagikan - Tutor menjelaskan materi tentang menentukan luas daerah dibawah kurva F dan mengerjakan berasama soal yang sudah dibagikan - Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang sudah diberikan kalau ada yang belum dipahami/dimengerti - Persiapan Tugas Tutorial 2. Tugas Tutorial 2 1. Tabel di bawah ini adalah data lama pembicaraan (pulsa) telepon yang digunakan per hari dalam suatu kantor Pulsa 41 – 45 46 – 50 51 – 55 56 – 60

f 2 3 4 1

Hitung: a. nilai rata-rata data tersebut b. simpangan baku 2. Tabel berikut ini adalah data banyak produksi (per liter) per peternak lebah di desa Maju Jaya Nilai 3–5 6–8 9 – 11 12 – 14 15 – 17 18 -29

F 5 7 8 12 10 7

Hitung modus dan median dari data.

20


Waktu

LCD Peta Konsep

Buku Materi PEMA 4210 (Modul 7)

60

No.

Tahapan

Rincian Kegiatan


Waktu

3. Diketahui data berikut Interval 5–9 10 - 14 15 – 19 20 – 24 25 – 29 30 - 34

f 10 20 35 45 25 15

Hitunglah koefisien kurtosisnya dan tentukan jenis kurva. 4. Tentukan luas daerah di bawah kurva normal baku untuk a. z antara 2,03 dan 2,79 b. z antara -0,80 dan -2,51 c. z 0,67 d. z 2,20 4.

Kegiatan Penutup

- Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor memberikan pekerjaan rumah untuk dikerjakan mahasiswa di rumah serta menugaskan untuk mempelajari materi dalam modul untuk pertemuan berikutnya - Tutor memberikan salam penutup

Tutorial keNama Mata Kuliah

: :



:

PEMA 42010 / 3

Nama Tutor

:


Nama Penelaah Kompetensi Umum

Buku Materi Buku Materi Pokok PEMA 4210 (Modul 7)

10’

Peralatan Tulis

Nurdiyah, S.P., M.Si :

Mahasiswa mampu mengolah data yang sudah dikumpulkan dalam tindakan perbaikan serta cara menindaklanjuti hasil-hasil yang diperoleh dalam PTK

21

Kompetensi Khusus

:

diharapkan mahasiswa dapat - Menentukan kesalahan jenis I atau kesalahan jenis II dari suatu masalah penelitian - Menentukan hipotesis nol dan hipotesis tandingan dari suatu masalah peneltian - Menarik kesimpulan pengujian hipotesis satu arah dari suatu masalah penelitian - Menarik kesimpulan pengujian hipotesis dua arah dari suatu masalah penelitian - Menentukan kenormalan pada distribusi suatu gugus data - Menentukan kehomogenan dari dua gugus data - Menarik kesimpulan pengujian hipotesis untuk uji beda rataan satu sampel dari suatu masalah penelitian;dan - Menarik kesimpulan pengujian hipotesis untuk uji beda rataan dua sampel dari suatu masalah penelitian


:

Pengujian Hipotesis - Hipotesis Statistik - Uji normalitas dan Uji Homogenitas - Uji Beda Rataan


No.

Tahapan

Rincian Kegiatan


Waktu

1.

Persiapan Tutorial

Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber belaja r yang akan dig unakan dalam tutorial

2.


- Tutor mengucap salam dan mengabsen mahasiswa SAT - Tutor menanyakan kesulitan yang dihadapi dalam

15’

menggunakan table pada distribusi Normal, t, khi kuadrat, dan F

No.

Tahapan

Rincian Kegiatan

- Tutor melakukan kegiatan apersepsi terkait tentang materi yang akan ditutorialkan - Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dalam materi pengujian hipotesis

22


Waktu

3.

Kegiatan Penyajian

- Tutor menyajikan pokok-pokok materi tentang -

4.

Kegiatan Penutup

pengujian hipotesis Tutor membagi mahasiswa atas beberapa kelompok, kemudian memberikan soal yang akan didiskusikan yang sudah disiapkan tutor. Mahasiswa mengerjakan soal secara berkelompok dengan waktu lebih kurang 20 menit. Setelah waktunya cukup, tutor meminta salah satu kelompok untuk menyampaikan pembahasan kelompoknya dan kelompok lain menanggapi Tutor menangapi setiap jawaban yang diberikan mahasiswa dan memberikan penekanan pada bagian-bagian tertentu. Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya materi yang belum dipahami atau menyampaikan masalah-masalah yang ditemukan dilapangan berkaitan dengan materi.

- Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji modul 7, dan modul 8 untuk persiapan tugas tutorial ketiga, serta mempelajari modul berikutnya di rumah - Tutor memberi salam penutup


: :



:

PEMA 42010/3

Nama Tutor

:


Nama Penelaah

Buku Materi 90’ Pokok PEMA 4210 (Modul 8) PPT LCD Peta Konsep

Buku Materi 15’ Pokok PEMA 4210 (Modul 8) Pralatan Buku Tulis


Kompetensi Umum

:

Kompetensi Khusus

:

Pokok Bahasan

:

Mahasiswa mampu memahami beberapa konsep terkait dengan analisis regresi linear sederhana dan analisis korelasi Setelah mempelajari modul diharapkan mahasiswa dapat - Membedakan analisi regresi linier sederhana dan analsis korelasi - Menentukan korelasi linier antara dua peubah - Menjelaskan pengertian peubah tidak bebas (dependent variable) dengan peubah bebas (independent variable) - Menentukan dan mengartikan penduga intersip dan slope pada regresi linier sederhana - Menjelaskan konsep koefesien detreminasi; dan - Melakukan uji hipotesis terhadap intersep dan slope pada regresi linier sederhana Uji Regresi Linier Sederhana dan Korelasi

23

Subpokok Bahasan

-

Analisis Regresi Linier Sederhana Inferensi dalam Analisis Regresi Analisis Korelasi


No.

Tahapan

Rincian Kegiatan


Waktu

1.

Persiapan Tutorial

Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber belajar y ang akan digunakan dalam tutorial

2.


- Mengucap salam dan mengabsen mahasiswa - Tutor memberikan apersepsi terkait tentang materi

SAT

5’


45’

yang akan ditutorialkan 3.

Kegiatan Penyajian

- Tutor menyampaikan kompetensi khusus - Tutor menjelaskan tentang Analisis Regresi Linier Sederhana, dan memberikan contohnya

- Tutor menjelaskan bagaimana inferensi dalam Analisis Regresi - Tutor menjelaskan tentang Analisis Korelasi - Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya kalau ada yang belum dipahami No.

Tahapan

Rincian Kegiatan - Persiapan Tugas tutorial 3 Tugas Tutorial 3 1 Diketahui dk = 15, tentukan nilai t untuk luas daerah t sama dengan 0,60 2 Diketahui dk = 20, harga t = 1,72 maka tentukan luas t kekiri. 3 Diketahui p = 0,75 dan derajat kebebasan = 14 tentukan 2 .

4 Dengan dk = 30, tentukan

2

sehingga luas antara

dan 22 adalah 0,60 5 Dengan dk pembilang =9 dan dk penyebut =21. Tentukan F sehingga luas daerah F kekanan =0,01 6 Dengan dk pembilang = 16 dan dk penyebut =24. Tentukan F sehinggaluas daerah F ke kiri = 0,05. 7 Ujilah rata-rata isi kaleng sejenis minyak pelumas 10 liter bila sample acak 10 kaleng adalah: 10,2; 9,7; 10,1; 10,3; 10,1; 9,8; 9,9; 10,4; 10,3; dan 9,8 liter. Gunakan taraf keberartian 0,01 dan anggap bahwa distribusi isi kaleng normal. 12

24

PPT LCD Media Dan Sumber Belajar

Waktu

Peta Konsep Buku Materi 60 Pokok PEMA 4210 (Modul 9)

4.

Kegiatan Penutup

- Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi yang telah dibahas

- Tutor memberikan umpan balik/pertanyaan berkaitan sampai sejauh mana mahasiswa dapat merespon materi yang diajarkan - Tutor mengucap salam penutup


: :



:

PEMA 4210 /3

Nama Tutor

:


Nama Penelaah

Buku Materi 10’ Pokok PEMA 4210 (Modul 1-9) Peralatan Tulis


Kompetensi Umum

:

Kompetensi Khusus

:

Pokok Bahasan/ Subpokok Bahasan

:

mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan masalah- masalah dalam Statistika dan aplikasinya dalam penelitian Mahasiswa dapat merangkums eluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan Semua Pokok Bahasan Yang Ada di Buku Materi Pokok Semua Pokok Bahasan Yang Ada di Buku Materi Pokok


No.

Tahapan

Rincian Kegiatan

1.

Persiapan Tutorial

Tutor menyiapkan hasil review tugas tutorial 1, 2 dan 3

2.


-

3.

Kegiatan Penyajian

-

-

Mengucap salam pembuka Mengabsen mahasiswa Apersepsi terkait materi yang akan dikaji mulai pertemuan pertama sampai ketujuh Tutor menyampaikan tentang kompetensi khusus Tutor membahas secara garis besar seluruh mata kuliah atau konsep pada modul (1 -9) Tutor membahas keterkaitan antar konsep dari seluruh materi mata kuliah Tutor mendiskusikan dan memecahkan masalah tentang konsep yang belum dipahami (hasil review dari 3 tugas tutorial yang belum tuntas) melalui tanya jawab Tutor memberikan TRY OUT UAS Tutor bersama mahasiswa mengevaluasi hasil dari TRY OUT UAS

25


Waktu

SAT

15’

Buku Materi Pokok IDIK 4008

90’

Peta Konsep

4.

No.

Kegiatan Penutup

Tahapan

- Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan tutorial ke 8 (terakhir) - Tutor menutup seluruh kegiatan tutorial Rincian Kegiatan

- Tutor memotivasi mahasiswa untuk menghadapi UAS - Tutor memberikan pesan dan kesan serta berpamitan mengucapkan salam

26

Buku Materi Pokok Media Dan Sumber Belajar IDIK 4008

15’

Waktu

BB03-RK17-RII.2 27 Juli 2016

KISI-KISI TUGAS TUTORIAL Nama Matakuliah Kode/SKS Kompetensi Umum

Tugas Tutorial Ke I/ Tutorial 3

: : :

Kompetensi Khusus

1) Memberikan contoh macam-macam data 2) Menggunakan aturanaturan pembulatan bilangan 3) Menggunakan notasi jumlah dalam perhitungan-perhitungan 4) Menggambarkan diagram lingkaran 5) Menggambarkan ogive berdasarkan tabel distribusi frekuensi kumulatif, baik frekuensi berupa absolut maupun relatif

Statistika Pendidikan PEMA 4201/3 Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan masalah- masalah dalam Statistika dan aplikasinya dalam penelitian Pokok/Sub Pokok Bahasan

Dasar-dasar Analisis

Jenis Tugas

Waktu

Penguasaan konsep

60’

Pelaksanaan Tugas Di Luar Di Kelas Kelas

Indikator Tugas Dapat memberikan contoh data Dapat menggambarkan diagram venn

Macammacam data bentuk diagram untuk data berkelompok

Dapat menggambarkan diagram lingkaran Menggambarkan ogive

27

II/ Tutorial 5

Menghitung nilai rata-rata Ukuran untuk data berkelompok pemusatan, Lokasi Menghitung nilai dan simpangan baku Dispersi data terkelompok (Modul 4) Menentukan nilai modus

Penguasaan konsep

60’

Dapat menentukan nilai rata, simpangan baku

BB03-RK17-RII.2 27 Juli 2016 dari kelompok data yang ditentukan distribusi frekuensinya Menentukan nilai median dari kelompok data yang ditentukan distribusi frekuensinya Menghitung koefisien keruncingan dari sekumpulan data Menggunakan nilai Z dalam bentuk soal terapan

Dapat menentukan modus

Ukuran kemiringan dan Ukuran keruncingan dari Kurva Normal (M 5) Kurva normal dan kegunaannya

Dapat menentukan koefisien keruncingan Menggunakan table z

28

III/ Tutorial 7

Mencari luas daerah t yang diketahui nilai t-nya Menentukan luas daerah dibawah kurva khi kuadrat yang ditentukan nilainya dan derajat kebebasannya Menentukan luas daerah dibawah distribusi F kuadrat yang ditentukan nilainya dan derajat kebebasan pembilang dan derajat kebebasan penyebut. Menarik kesimpulan pengujian hipotesis untuk uji beda rataan satu sampel dari suatu masalah penelitian.

Distribusi Khi Penguasaan konsep Kuadrat

60’

Menggunakan distribusi Khi kuadrat

Dapat menggunakan distribusi F

Distribusi F Hipotesis Statistika

Pengujian hipotesis

29

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I Nama Mata Kuliah

:

Statistika Pendidikan

Pokok Bahasan Pengembang Soal Masa Tutorial Jumlah Soal Skor Maksimal Jenis Tugas Waktu

: : : : : : :

Pengetahuan dasar statistika Junaidi, Ph.D 2017.1 4 (Empat) 100 Penguasaan Konsep 60 Menit

No

Aspek/Konsep yang Dinilai

Skor

1

Data kuantitatif

10

2

49

10

3

67.6

10

4

202

10

5

6

30

a. Gambar Histogram dan poligonnya

15

b. Gambar ogive negatif dan ogive positif

15

Skor Total

35

Sumber Materi Buku Materi Pokok PEMA4210

100

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 2 Nama Mata Kuliah

:

Pokok Bahasan

:

Pengembang Soal Masa Tutorial Jumlah Soal Skor Maksimal Jenis Tugas Waktu

: : : : : :

No 1



Ukuran pemusatan, Lokasi dan Dispersi Ukuran kemiringan dan Ukuran keruncingan dari Kurva Normal Kurva normal dan kegunaannya Junaidi, Ph.D 2017.1 4 (Empat) 100 Penguasaan Konsep 60 Menit

Aspek/Konsep yang Dinilai

Skor 15

a. Pulsa 41 – 45 46 – 50 51 – 55 56 – 60 jumlah

xi f i x

f 2 3 4 1 10

xi 43 48 53 58

fixi 86 144 212 58 500

= 50

fi

b.

36

15 Pulsa

f

41 – 45 46 – 50 51 – 55 56 – 60

2 3 4 1

xi 43 48 53 58

( xi x ) -7 -2 3 8

( xi x ) 2 49 4 9 64

fi ( xi x )2 98 12 36 64

jumlah

10

f i ( xi

x)2

=

n 1

s

2

210

210 10 1 = 4.830

a. Modus terletak pada kelas interval ke-4, pada kelas interval tersebut diperoleh Bp= 11,5, b1 = 12 – 8 = 4, b2 = 12 – 10 = 2, p=3

3 Mo = 11.5

4

4 2 = 11.5+2=13,5

b. Median terletak pada interval ke-4, pada interval ini Bp = 11.5, F=20, fmed=12

3 Me = 11,5 3

24,5 20 12

(150)=112,5

1

1

112,5 110 25 K3 = 24,5 + 5

= 24,5+0,5 = 26

K1 terletak pada interval-3 sebab

(150)=37,5

1 1

F =30 fK1 =35 1

37,5 30 35 K3 = 14,5 + 5

=15,57

Bp = 24,5 p=5

F =110

1

(150)=135

P90 terletak pada interval-5 sebab

P90 = 24,5 + 5

1

f90 =25 1

135 110 = 24,5+5 = 29,5

1

25 P10 terletak pada interval-2 sebab p=5

(150)=15

F =10 fP10 =20

15 10 = 9,5+1,25=10,75 20

P10 = 9,5 + 5

Bp

1

= 24,5 p=5 F =110 fk3 =25

Bp = 9,5

15

= 11,5+1,125 = 12,625

K3 terletak pada interval-5 sebab

Bp = 14,5 p=5

15

1 1

4

a. Jadi koefisien kurtosisnya 1 K3 K1 12(26 15,57) =0,13 =

2

=

P90 P10 29,5

10,75

b. Jenis kurvanya platikurtik karena k < 0,263 37

4

4

a. z = 2,03 dan z =2,79 masing-masing didapat 0,4788 dan 0,44974 Luas yang dicari= 0,4974-0,4788 = 0.0186

5

b. z = -0,80 dan z =-2,51 masing-masing didapat 0,4940 dan 0,2881 Luas yang dicari= 0,2059

5

c. luas daerah yang dicari adalah = 0,2514 d. luas daerah yang dicari adalah 0,90865 Skor Total

5 5 100

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 3 Nama Mata Kuliah

:

Pokok Bahasan

:

Pengembang Soal Masa Tutorial Jumlah Soal Skor Maksimal Jenis Tugas Waktu

: : : : : :

No 1 2 3 4 5 6

38


- Distribusi Khi Kuadrat - Distribusi - Hipotesis Statistika Junaidi, Ph.D 2017.1 4 (Empat) 100 Penguasaan Konsep 60 Menit Aspek/Konsep yang Dinilai

t = 0,866 p = 0,95 17,1 40,3 3.40 0,48


Skor 10 10 10 10 10 10

.Berarti menguji {Ho:μ 10

7

1.

5

Ho:μ 10 xi 10,2 9,7 10,1 10,3 10,1 9,8 9,9 10,4 10,3 9,8 100,6

5

(xi – x )2 0,0016 0,1296 0,0016 0.0576 0,0016 0,0676 0,0256 0,1156 0,0576 0,0676

xi - x -0,04 -0,36 -0,04 -0,24 -0,04 -0,26 -0,16 -0,34 0,24 -0,26

0,5260

4

10

x1

100,6 n 10 0,01

i 1

x 10,06 , s

2.

0,526 9

n 1

5

0,058

5

x s/ n

0,2

x )2

( xi

10,06 10 0,24 / 10

0,06

5

3. Gunakan Statistik t adalah t

t tabel adalah t

1

2

t 0,01 1 2

diperoleh t(9; 0,995) = 3,25 sehingga

t 0,995

t

1

dengan dk = 10 – 1 = 9 t t

2

1

maka -3,25

t

3,25

5

2

Kesimpulan Terima Ho jika t terletak antara -3,25 dan 3,25

5 5

-3,25 Total

39

3,25

100

Statistika Pendidikan. Penelaah. Nurdiyah, S.P., M.Si NIP Kepala UPBJJ-UT Palu

Recommend Documents