STAGE EN ARBEIDSTOELEIDING

STAGE EN ARBEIDSTOELEIDING

op zoek naar talenten

Onze school geeft voortgezet speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen van 12 tot 20 jaar. Alle jongeren hebben een verstandelijke en/of meervoudige beperking.

Leerroutes

Iedere leerling is in een leerroute geplaatst. Leerroute 3: vrije bedrijf, sociale werkplaats, eventueel met jobcoaching. Leerroute 4: arbeidsmatige dagbesteding. Plezier, passie en prestatie Leerroute 5: belevingsgerichte, creatieve Deze begrippen staan centraal binnen onze onderwijs- dagbesteding met extra zorg. visie en de stages. Wij gaan op zoek naar de talenten Stages van de leerlingen. Wat zijn hun dromen? Leerlingen hebben binnen stages de mogelijkheid Welke activiteiten doen ze met veel enthousiasme? zich te oriënteren en voor te bereiden op hun werk Belangrijke aspecten voor school, stage en werk. of dagbesteding na de schoolperiode. Bovendien kan Belangrijke speerpunten de leerling alles wat hij in theorie en praktijk geleerd Einddoel van ons onderwijs is voor elke leerling een heeft, toepassen in echte situaties binnen en buiten zo geïntegreerd en zelfstandig mogelijke plaats in de school. Leerlingen gaan vanaf 15-16 jaar op stage. de samenleving. Wonen, dagbesteding/werk, burgerschap en vrijetijdsbesteding zijn hiervan de essentiële onderdelen. Arbeidstoeleiding en stage zijn daarom belangrijke speerpunten van ons onderwijs

Arbeidstoeleiding Arbeidstoeleiding is het begeleiden van onze leerlingen naar een passende arbeidsplaats. Met een arbeidsplaats bedoelen we, naast een reguliere baan, alle vormen van arbeidsmatige activiteiten binnen dagcentra. Het doel is leerlingen toe te rusten met die competenties die nodig zijn voor een optimale plek in de maatschappij.

drie verschillende stages Marieke heeft drie verschillende stages. Op maandag werkt ze bij kopieerwinkel De Repro, op dinsdag bij De Cadeauwinkel en op vrijdag bij Montage, Inpak en Sorteren (de M.I.S). De andere dagen gaat ze naar school. Ze volgt leerroute 4, de arbeidsmatige dagbesteding. Haar stages vallen onder de profielen: Service & Dienstverlening en Productie. “De Cadeauwinkel vind ik helemaal geweldig, dat vind ik gewoon heel leuk. Je maakt het voor de klanten. Ik heb een schaal gemaakt voor in de winkel”, vertelt ze enthousiast. Als er iemand jarig is of een baby’tje krijgt, koopt ze zelf ook graag een cadeautje bij de cadeauwinkel.

Marieke

Tijd voor hobby’s heeft ze op woensdagmiddag, dan gaat ze sporten. Ze vindt sporten heel leuk en vertelt dat het bovendien goed is voor haar rug. En ze heeft een parkiet, die ze zelf verzorgt, elke dag water en voer.

Vijf profielen

De leerling kan kiezen uit vijf profielen. Elk profiel is onderverdeeld in drie praktijkvakken. De leerlingen oefenen vaardigheden tijdens de praktijklessen.

Service & Dienstverlening

Zorg & Welzijn

Horeca

Groen

Productie

Repro Baliewerkzaamheden Administratieve werkzaamheden

Schoonmaken Grootschoonmaak

Catering Koken voor jezelf Koken voor groepen

Tuin Tuinonderhoud Kamerplanten onderhoud

Atelier Beeldende vorming Handvaardigheid

Magazijn Baliewerkzaamheden Administratieve werkzaamheden

Linnenkamer Was en strijk Was ophalen

Schoonmaak Spoelkeuken Kantine werkzaamheden

Dier Natuur-milieu

Techniek Hout Metaal Fietstechniek

Multimedia Computer vaardigheden

Verzorging Bedden opmaken Koffie/thee serveren Persoonlijke verzorging

Bediening Uitgiftebalie

Decoratie Bloemstukken

Onderhoud Klussen Productiewerk

Perspectief gesprek

Als een leerling 16 jaar is, bespreekt school samen met de leerling en zijn ouders de toekomst. De inbreng van de leerling ten aanzien van plezier, passie en prestatie zijn de basis voor dit perspectiefgesprek. Plezier hebben/ontdekken in de dingen die je doet. Met passie je werk en/of stage doen en trots zijn op de geleverde prestatie.

Plezier, passie en prestatie Centrale vragen zijn: -- Wat vind je leuk om te doen? -- Waar ben je goed in? -- Waar wil je graag werken? -- Wat wil je graag leren? -- Wat heb je daarvoor nodig? -- Hoe wil je geholpen worden? -- Wat wil je er later (na school) mee doen? Samen maken we keuzes over de invulling van het onderwijs, de stages en het vervolgtraject.

Stage infomarkt Om de twee jaar organiseren leerlingen, samen met het stagebureau, een grote stage infomarkt. Hierop presenteren bedrijven, zorginstellingen, jobcoaches en zorgboerderijen zich als stageaanbieder. De leerlingen en ouders oriënteren zich op de diverse stagemogelijkheden.

ondersteuning bij het opstarten Monique heeft met alle stageaanbieders te maken. Ze helpt leerlingen bij de start van de stage, verzorgt de stagecontracten en regelt het vervoer. “Ondersteuning bij het opstarten van de stage is echt maatwerk”, zegt ze “Er zijn leerlingen waar je een halve dag bij moet zijn en bij een andere leerling kun je na een half uur zeggen, jij zit hier goed, ik kan je loslaten.” Als het goed gaat dan komt ze na vier weken terug en doet ze na acht weken een tussenevaluatie. “Je kijkt bij de externe stage heel erg naar de leerling, hoe vaak heeft hij me nodig?”

Monique Alofs, Stagebureau

“Bij de externe stage kijk je gericht: wat kan jouw toekomstige plek worden? Binnen de Leren op Locatie-stages (LOL-stages) hebben ze zich kunnen oriënteren op wat ze willen en kunnen. In de externe stage kijk je, in overleg met ouders en leerling, concreet: Waar woon je? Wat wordt je toekomstige plek? Uitgangspunt is: kijken naar wat de leerling kan en ze stimuleren een treetje hoger te komen. Want ze kunnen gewoon heel veel.”

Op woensdag loopt Marilou stage bij Pet’s Place. Ze volgt leerroute 3: het vrije bedrijf. Haar stage valt binnen het profiel zorg & welzijn, onder het vak dierverzorging. “Het is gewoon erg gezellig”, vertelt Marilou over haar stage in de dierenwinkel. “Gewoon heel leuk om te doen. Met de dieren, hokken schoonmaken. En met de klanten erbij.” In het begin vond ze het wel spannend. “Je weet niet wat je moet doen.” Maar nu ze is ingewerkt, heeft ze het erg naar haar zin. “Als ik eenmaal weet wat ik moet doen, dan gaat het goed”, zegt ze. “Ik vind het werk leuk en het is er gezellig.”

Marilou (18 jaar, rechts op de foto)

In haar vrije tijd zit ze met veel plezier achter de computer. Ze heeft net een hondenkliniek op internet gevonden. Samen met haar mentor onderzoekt ze of ze daar een volgende stage kan lopen.

StageBureau

Alles wat met de stage te maken heeft, valt onder de verantwoordelijkheid van ons stagebureau. De stagebegeleiders begeleiden de leerlingen op de stageplek.

Opbouw stages en arbeidstoeleiding Praktijkvakken

Basisonderwijs Onderbouw 12-14 jaar

Onder begeleiding van groepsleiding oefent de leerling vaardigheden

Interne stage

Onderbouw Middenbouw 14 -15 jaar

Onder begeleiding van de groepsleiding past de leerling vaardigheden toe.

LOL-stage Leren op locatie

Middenbouw 15-17 jaar

Teamlid of stagebegeleider van school verzorgt de begeleiding van de leerling tijdens de externe stage. De stagebegeleider neemt stap voor stap meer afstand.

Externe stages

Middenbouw Bovenbouw 17-20 jaar

De begeleiding van de leerling wordt grotendeels door de werkbegeleider gedaan. De stagebegeleider van school ondersteunt en coördineert.

Interne stage Bij de interne stage voeren leerlingen op school taken uit binnen de vijf profielen. Bijvoorbeeld Zorg & Welzijn: huishoudelijk werk, koffiezetten en catering, Service & Dienstverlening: repro en magazijn en vaatwasser in- en uitpakken.

Ook is het mogelijk een interne stage op de Christoffelschool so te volgen. Bijvoorbeeld hulp in de klassen of de conciërge helpen. Stagebegeleiders en andere medewerkers begeleiden ze hierbij.

gevarieerde week

Davy heeft een gevarieerde week. Op maandag loopt hij stage op de Thushoeve. Op dinsdagmiddag doet hij een LOL-stage bij de voetbalvereniging. Daarnaast doet hij de interne stage ‘Catering’ en ‘Groen’ op school. Hij volgt leerroute 4, arbeidsmatige dagbesteding. Zo oriënteert hij zich op wat hij kan en wat hij wil. Het werk op de Thushoeve vindt hij het leukste. Hij wil wel op een boerderij verder. Zowel het werk met de dieren als het werk op het land doet hij graag. Op de Thushoeve werkt hij in een team van tien tot twaalf mensen. Hij is de jongste, maar heeft het er erg naar zijn zin. Op dinsdag werkt hij samen met Lars en Marloes bij de voetbalvereniging. Dit is een LOL-stage. Marloes is zijn vaste begeleidster en Lars is een schoolgenoot. Davy, 16 jaar

De bedrijfskleding van Albert Heijn, met naambordje, draagt Niels met trots. Op dinsdag en donderdag, loopt hij stage bij de supermarkt. “Vakken vullen, spiegelen, de producten die over de datum zijn eruit halen, klanten helpen en soms schoonmaken”, zijn de taken die hij uitvoert. Het leukst aan dit werk vindt hij “dat je elke keer andere klanten tegenkomt en het vakken vullen.” Hij is even stil en zegt dan: “Eigenlijk alles waar het daar om draait vind ik leuk.”

Niels

Duidelijker kan het niet, Niels heeft het naar zijn zin op de stage. Hij vindt niet alleen het werk leuk, maar ook de contacten met klanten en collega’s. Hij wil verder in de supermarkt. “Dat proberen we wel”, antwoordt hij op de vraag of hij komend schooljaar meer dan twee dagen op stage gaat.

Leren op locatie Tijdens de LOL-stage, oriënteren de leerlingen zich in een jaar tijd op verschillende werkplekken binnen de organisaties Fatima, Zozijn, Estinea en Philadelphia en op verschillende zorgboerderijen. Zo ontdekken ze wat hun passie is, waar hun interesses liggen en leren ze verschillende vaardigheden.

Externe stage De ervaringen tijdens de interne stages zijn richtinggevend voor de LOL-stages en de andere externe stages. Als de leerling er aan toe is, de passie helder is, de voorkeur duidelijk is en de competenties aanwezig zijn, dan gaat de stage-begeleider, samen met de trajectbegeleider, op zoek naar een geschikte stageplek buiten de school. De trajectbegeleider legt de eerste contacten. Tijdens de externe stage kijken we of de leerling over voldoende arbeidsvaardigheden beschikt en zich sociaal-emotioneel prettig voelt in de nieuwe werkomgeving. De externe stage leidt naar een definitieve werkplek.

Uitstroom naar werk- of dagbestedingsplek Bij uitstroom gaat het om jongeren tussen de 18-20 jaar. Tot uiterlijk 20 jaar volgen leerlingen ons onderwijs. Daarna zijn er diverse uitstroommogelijkheden binnen dagcentra en het vrije bedrijf. De stagebegeleider begeleidt uitstroom van leerlingen naar een definitieve werk- of dagbestedingsplek. De trajectbegeleider coördineert dit traject, samen met leerling, ouders en eventueel het re-integratiebedrijf. Hij onderhoudt contacten met UWV (Wajong), CWI, MEE en re-integratiebedrijven, Novamatch en Refrisk.

Jobcoaching Extra ondersteuning door inschakeling van een jobcoach kan de overstap van onderwijs naar regulier werk vergemakkelijken. De jobcoach informeert over: -- Arbeidstoeleiding richting vrije bedrijf (transitie). -- De regelgeving arbeidstoeleiding en voorzieningen (Wajong) en UWV. -- Werkplek en contract. Wij werken samen met jobcoachorganisatie Novamatch en Refrisk.

Werken in de Liemers De Ziep en de praktijkschool Symbion willen jongeren met een arbeidsbeperking aan het werk helpen én houden. In mei 2011 hebben de twee scholen met gemeenten, bedrijfsleven en arbeidsbemiddelaars een convenant ondertekend. De provincie Gelderland subsidieert dit project. Meer info hierover vindt u op onze website.

fatima werk en dagbesteding Fatima Zorg is stageaanbieder met veel en gevarieerde dagbesteding. Fatima is een zorginstelling met een groot eigen terrein, dus biedt ze naast dagbesteding in de zorg ook dagbesteding in het groen aan. Daarnaast biedt Fatima Zorg veel creatieve dagbesteding. De Fatima Zorgshop verkoopt een breed assortiment handgemaakte producten. Fatima Zorg biedt bovendien stageplekken in het vrije bedrijf. Bijvoorbeeld in het stadion van Voetbalvereniging De Graafschap en in het winkelcentrum. Clemens’ drive is duidelijk. “Ik beleef er enorm veel plezier aan om leerlingen op de juiste plaats te krijgen en aan te spreken op hun kwaliteiten. Iedereen kan wel wat. Ook al is het maar één handeling bij een product.” “En in de regel lukt dat aardig”, vervolgt hij “omdat we een gevarieerd aanbod hebben.”

Clemens Kock, staffunctionaris Werk & Dagbesteding bij Fatima Zorg

De opmerking “In deze fabriek wil ik wel werken”, is hem altijd bijgebleven. Gemaakt door een leerling van De Ziep tijdens een rondleiding op dagcentrum De Onderneming. “Dat vind ik perfect”, zegt Clemens. “Het is geen fabriek, maar we zitten op een industrieterrein en willen heel graag werkzaamheden doen die gerelateerd zijn aan een fabriek”, licht hij toe.

passende stageplaatsen

Dagcentra De Ziep heeft een prachtige samenwerking met een aantal zorgboerderijen en met dagactiviteitencentra: -- Zozijn -- Fatima -- Estinea -- Driestroom -- Philadelphia Zij bieden werkplekken op het gebied van: -- Huishoudelijk werk: Het ondersteunen van groepsleiding op een dagcentrum voor mensen met een beperking. -- Winkel: Werkzaamheden zoals spiegelen, vakken vullen, fruit/groente wegen, boodschappen doen en rondbrengen en schoonmaak werkzaamheden. -- Dierverzorging: Het voederen van boerderijdieren van cavia tot paard. Onderhoud van stallen en buitenverblijven. -- Tuin: Het verbouwen van groente en fruit op het land. Daarnaast ook in de kas werken en het verkopen van de verbouwde groente en fruit. Tuin- en terreinonderhoud bij eigen terrein van zorgcentrum. Het onderhouden van particuliere tuinen. -- Catering: Kantinediensten binnen dagcentra. Koffie en thee rondbrengen.

COLOFON

-- Theehuis: Verzorgen van catering voor high tea’s, bruiloften en vergaderingen. -- Inpakcentrale: Montage, sealen en inpakken. Mappen ordenen en in elkaar zetten, stickeren en sorteren. Inpakken van voorlichtingspakket. -- Houtbewerking: Het maken van speelgoed, ornamenten voor verkoop bij de Zorgaanbieder. Mogelijkheden om te werken met houtbewerkingmachines. -- Creatieve activiteiten: Schilderen en tekenen, pottenbakken, zeep en kaarsen maken, weven en naaien.

Het vrije bedrijf We bieden passende stageplaatsen in het vrije bedrijf bij: -- Albert Heijn, Didam -- ’s Heerenbergh, Zevenaar -- Spar, Doetinchem -- COOP, Doetinchem -- Super de Boer, Duiven -- Pets Place, Doetinchem -- HEMA, Didam -- Liemers Hendriks Hoveniers, Didam -- Fruitteler, Het Gelderse Eiland -- Lobith en Buitenboom, Babberich -- Zand-, en grindwinning Wezendonck, Spijk -- Sindy’s Catering, Hengelo (GLD) -- Mediq (distributie voor diabetesproducten), Didam -- Meijer (Agrarische machines), Azewijn

UITBREIDING STAGEPLAATSEN Wij zijn altijd op zoek naar nieuwe stageplaatsen. Heeft u, of kent u een bedrijf met stagemogelijkheden voor onze leerlingen? Neem contact op met het stagebureau T 0316 - 29 69 50 [email protected]

DE ziep Onze school geeft voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen van 12 tot 20 jaar met een verstandelijke of meervoudige beperking.

De Ziep maakt deel uit van stichting De Onderwijsspecialisten www.deonderwijsspecialisten.nl

111011

Marsweg 49 | 6941 BH Didam T 0316 - 29 69 50 [email protected] www.deziep.nl