(spracovaný v súlade so ŠVP Matematika ISCED 1 v rámci špecifického cieľa 2)

Názov projektu Konečný prijímateľ Sídlo prijímateľa Kód ITMS Kód výzvy Druh projektu

Inovácia vzdelávacieho programu košických ZŠ – cesta ku zlepšeniu kľúčových kompetencií žiakov a učiteľov Mesto Košice Trieda SNP 48/A, 040 11 Košice - Západ 26110130058 OPV-2008/1.1/02-SORO dopytovo - orientovaný

Tematický výchovno-vzdelávací plán z matematiky pre 1.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Matematika ISCED 1 v rámci špecifického cieľa 2)

September 2009

PROJEKT JE SPOLUFINANCOVANÝ ZO ZDROJOV ES Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť www.projekt-ipvkezs.wbl.sk

1. polrok

Mesiac Hod IX.

X.

Tematický celok

Obsah

Výstup

2

- určovanie polohy (hore, dole, nad, pod, vpravo, vľavo)

- orientácia, určovanie polohy; smerov, zmeny smerov

- vedieť určiť polohu na základe preberaných výrazov (napr. hore, dole, vpravo, vľavo).

2

-usporiadanie (pred, za, hneď pred, hneď za, prvý, posledný)

1

-identifikovanie a rysovanie priamej čiary

- kreslenie otvorených a uzavretých krivých čiar - rysovanie priamych čiar, triedenie čiar

1

-identifikovanie a kreslenie otvorenej a uzavretej krivej čiary

- rozoznať a vedieť nakresliť krivú, priamu čiaru - rozoznať a vedieť nakresliť otvorenú a uzavretú krivú čiaru

6

1

-počítanie po jednom od 1 do 5 (určenie počtu v skupine, tvorenie skupiny s daným počtom) -čítanie čísel 1 – 5

- prirodzené čísla 0 – 5. - počítanie počtu vecí, ..., po jednom, po dvoch, utváranie skupín vecí, ...o danom počte. - čítanie 1 – 5

- vedieť utvoriť, vyznačiť, oddeliť skupinu predmetov 1 až 5 - vedieť vymenovať stúpajúci aj klesajúci číselný rad

1

- časová rezerva

6

1

Strany: 1 - 16 - počítanie po jednom od 1 do 6 (určenie počtu v skupine, tvorenie skupiny s daným počtom) - čítanie čísla 6

- počítanie počtu vecí, po jednom, po dvoch, utváranie skupín vecí o danom počte - porovnávanie čísel

Prierezové témy Medzipredmetové vzťahy DOV, OŽZ – viesť žiakov k dodržiavaniu pravidiel cestnej premávky a tým k ochrane svojho zdravia ENV - aj stromy majú svoje tajomstvá- starostlivosť o zvieratká OŽZ- ovocie - umývanie - hygiena, umývanie zúbkov - šport - utužovanie zdravia - význam ovocia pre zdravie - ochrana zdravia pri práci OSR - hra detí - úcta k sebe a pekné kamarátstvo.

- utvoriť, vyznačiť, oddeliť OSR - oslava narodenín skupinu predmetov 1 až 6 -blahoželanie - vedieť vymenovať - vážiť si prácu iných stúpajúci aj klesajúci - ako zablahoželám. číselný rad - vedieť porovnávať čísla DOV - dopravné značky PROJEKT JE SPOLUFINANCOVANÝ ZO ZDROJOV ES Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť www.projekt-ipvkezs.wbl.sk

Metódy a formy Skupinové vyuč. Experiment Rozumová výchova – samostatnosť, aktivita Individuálny prístup Výklad Samostatná práca Práca v skupinách Dramatizácia Blokové vyučovanie Didaktické hry Konštrukčné práce

Skupinové vyuč. Experiment Rozumová výchova – samostatnosť, aktivita Individuálny prístup

do 6 podľa veľkosti

2

6

-identifikovanie a kreslenie rovinných útvarov – štvorec, obdĺžnik, trojuholník, kruh

- zoznámenie sa s niektorými priestorovými a rovinnými geometrickými tvarmi a ich triedenie n základe ich vlastností.

- identifikovať niektoré rovinné a priestorové útvary na základe niektorých ich pozorovaných vlastností.

- písanie číslic 1, 2, 3 - porovnávanie od 1 do 6 - rozklad čísel 1, 2, 3

- čítanie a písanie čísel 0 –3 - rozklad a skladanie čísel 0–3 - vzťahy medzi číslami: veľkosť, susedia čísla - riešenie úloh na porovnávanie (viac, menej rovnako) - sčítanie v obore do 3

- vedieť spamäti všetky spoje sčítania v obore do 3 - zručnosť pri praktickom využívaní sčítania

- sčítanie a odčítanie etapách v obore do 6 - počítanie počtu vecí, po jednom, po dvoch, utváranie skupín vecí o danom počte - porovnávanie čísel

- utvoriť, vyznačiť, oddeliť skupinu predmetov 1 až 6 - vedieť porovnávať čísla do 6 podľa veľkosti. - riešiť úlohy charakterizované vzťahmi „viac“, „menej“.

- sčítanie do 3, znak + (a, plus)

XI.

1

Časová rezerva

3

Strany: 17 – 30 - písanie číslice 4, odčítanie, znak –

7

2

- písanie číslice 5, 6 - sčítanie a odčítanie od 1-6

- počítanie po jednom od 0 do 6 (určenie počtu v skupine, tvorenie skupiny s daným počtom)

- správanie sa detí na ulici - bezpečnosť na ceste. OŽZ - pozor na úraz (šnúrky) - ochrana zdravia pri hrách ENV - starostlivosť o zvieratká

Výklad Samostatná práca Práca v skupinách Dramatizácia Blokové vyučovanie Didaktické hry Konštrukčné práce

ENV - Ochrana zvierat. - Láska k domácim zvieratám - Chránime prírodu - Jeseň - zbieranie plodov. - Ochrana prírody

Skupinové vyuč. Experiment Rozumová výchova – samostatnosť, aktivita Individuálny prístup Výklad Samostatná práca Práca v skupinách Dramatizácia Blokové vyučovanie Didaktické hry Konštrukčné práce

OŽZ- Počasie na jeseň, potreba otužovania a príjmu vitamínov.

- tvorenie stúpajúcej - vedieť vymenovať (klesajúcej) postupnosti stúpajúci aj klesajúci predmetov, čísel číselný rad. a zistenie pravidelnosti - vedieť rozlíšiť pravdivosť v týchto postupnostiach a nepravdivosť primeraných MKV – Rozdiely vo farbe pleti PROJEKT JE SPOLUFINANCOVANÝ ZO ZDROJOV ES Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť www.projekt-ipvkezs.wbl.sk

3

- čítanie čísla 0 - číselný rad 0 – 6 - písanie čísla 0 - porovnávanie od 0 do 6

pozorovaním.

matematických výrokov

- rozklad čísel 4, 5, 6 -sčítanie a odčítanie od 0 do 6

- sčítanie a odčítanie etapách v obore do 6 - zameniteľnosť sčítancov - rozklad sčítancov na súčet dvoch čísel - doplnenie chýbajúceho čísla do súčtu. - vzťah medzi sčítaním a odčítaním.

- vedieť spamäti všetky spoje sčítania a odčítania v obore do 6 - zručnosť pri praktickom využívaní sčítania

Strany: 31 – 44 - počítanie po jednom od 0 do 9 (určenie počtu v skupine, tvorenie skupiny s daným počtom)

XII.

1

- čítanie čísla 7 - písanie číslice 7

3

- číselný rad 0 – 7 - poradie 1. – 7. - porovnávanie od 0 do 7 - rozklad čísla 7 - sčítanie a odčítanie od 0 do 7

1


3

- číselný rad 0 – 8 - poradie 1. – 8.

MEV – Využívanie mobilných telefónov

- prirodzené čísla do 20 - utvoriť, vyznačiť, oddeliť ENV – starostlivosť o domáce čísla 6,0, 7, 8, 9 skupinu predmetov 1 až 9 zvieratá - počítanie počtu vecí, ..., - vedieť vymenovať OSR- členovia rodiny po jednom, po dvoch, stúpajúci aj klesajúci - vianočné tradície utváranie skupín vecí číselný rad, tvorenie - rozprávka o danom počte stúpajúcej (klesajúcej) O kozliatkach - porovnávanie čísel postupnosti predmetov, MKV- vianočné tradície vo - čítanie a písanie čísel 0 čísel a zistenie svete –9 pravidelnosti v týchto MEV – Využívanie mobilných - rozklad a skladanie postupnostiach telefónov čísel. pozorovaním - vzťahy medzi číslami: - vedieť porovnávať čísla veľkosť, susedia čísla. do 9 podľa veľkosti - riešenie úloh na - riešiť úlohy porovnávanie (viac, charakterizované vzťahmi menej rovnako) „viac“, „menej - sčítanie a odčítanie - zručnosť pri praktickom etapách v obore do 9 využívaní sčítania, - zameniteľnosť sčítancov odčítania, rozkladu a - rozklad sčítancov na doplnenia sčítancov. súčet dvoch čísel - objasnenie jednoduchej - doplnenie chýbajúceho slovnej úlohy činnosťou, PROJEKT JE SPOLUFINANCOVANÝ ZO ZDROJOV ES Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť www.projekt-ipvkezs.wbl.sk


- porovnávanie od 0 do 8 - rozklad čísla 8 - sčítanie a odčítanie od 0 do 8 1


3

- číselný rad 0 – 9 - poradie 1. – 9. - porovnávanie od 0 do 9 - rozklad čísla 9 - sčítanie a odčítanie od 0 do 9

1

- časová rezerva

čísla do súčtu - vzťah medzi sčítaním a odčítaním. - slovné úlohy na sčítanie a odčítanie podľa činnosti, na základe obrázku, textu, oživenie slovnej úlohy kresbou a modelovaním. - tvorba číselnej úlohy na základe textu, výber počtového výkonu na základe textu. - tvorba matematického textu k numerickým úlohám

voľbou vhodného modelu. - záznam textovej súvislosti číslami a počtovými výkonmi

Strany: 45 – 59

I.

2 1 1 3

3

- sčítanie a odčítanie od 0 do 9 - čítanie čísla 10 - písanie čísla 10 - počítanie po jednom od 0 do 10 (určenie počtu v skupine, tvorenie skupiny s daným počtom) - číselný rad 0 – 10 - poradie 1. – 10. - porovnávanie do 10 - rozklad čísla10

- sčítanie a odčítanie dvoch i viacerých

- prirodzené čísla do 10 - počítanie počtu vecí, ..., po jednom, po dvoch, utváranie skupín vecí o danom počte - porovnávanie čísel - čítanie a písanie čísla 10 - rozklad a skladanie čísla 10 - vzťahy medzi číslami: veľkosť, susedia čísla. - riešenie úloh na porovnávanie (viac, menej rovnako)

- utvoriť, vyznačiť, oddeliť OŽZ - Šport - utužovanie skupinu predmetov 1 až 10 zdravia - vedieť vymenovať - Zimné športy, radovánky stúpajúci aj klesajúci číselný rad, tvorenie OSR- vzťahy v rodine, stúpajúcej (klesajúcej) s rodičmi postupnosti predmetov, - karneval, fašiangy čísel a zistenie - šetrenie pravidelnosti v týchto postupnostiach pozorovaním MKV – karneval v zahraničí - vedieť porovnávať čísla do 10 podľa veľkosti - riešiť úlohy charakterizované vzťahmi „viac“, „menej - sčítanie a odčítanie - zručnosť pri praktickom etapách v obore do 10 využívaní sčítania, PROJEKT JE SPOLUFINANCOVANÝ ZO ZDROJOV ES Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť www.projekt-ipvkezs.wbl.sk


1

1

členov do 10 -identifikovanie a kreslenie rovinných útvarov – štvorec, obdĺžnik, trojuholník, kruh - poznávanie eura

- zameniteľnosť sčítancov - rozklad sčítancov na súčet dvoch čísel - doplnenie chýbajúceho čísla do súčtu - vzťah medzi sčítaním a odčítaním. - slovné úlohy na sčítanie a odčítanie podľa činnosti, na základe obrázku, textu, oživenie slovnej úlohy kresbou a modelovaním. - tvorba číselnej úlohy na základe textu, výber počtového výkonu na základe textu. - tvorba matematického textu k numerickým úlohám

odčítania, rozkladu a doplnenia sčítancov. - objasnenie jednoduchej slovnej úlohy činnosťou, voľbou vhodného modelu. - záznam textovej súvislosti číslami a počtovými výkonmi

Strany: 60 – 72


2. polrok

Mesiac Hod

Tematický celok

Obsah

Výstup

II.

- počítanie po jednom od 0 do 20 (určenie počtu v skupine, tvorenie skupiny s daným počtom) - čítanie čísel 11 – 20 - písanie čísel 11 – 20, určenie desiatok a jednotiek

- prirodzené čísla do 20 - počítanie počtu vecí, ..., po jednom, po dvoch, utváranie skupín vecí o danom počte - porovnávanie čísel - čítanie a písanie čísel do 20 - rozklad a skladanie čísla 11 - 20 - vzťahy medzi číslami: veľkosť, susedia čísla. - riešenie úloh na porovnávanie (viac, menej rovnako) - sčítanie v obore do 20 bez prechodu cez základ 10. - zameniteľnosť sčítancov. - rozklad sčítancov na súčet dvoch čísel. - doplnenie chýbajúceho čísla do súčtu

- utvoriť, vyznačiť, oddeliť skupinu predmetov 1 - 20 - vedieť vymenovať stúpajúci aj klesajúci číselný rad, tvorenie stúpajúcej (klesajúcej) postupnosti predmetov, čísel a zistenie pravidelnosti v týchto postupnostiach pozorovaním - vedieť porovnávať čísla do 20 podľa veľkosti - riešiť úlohy charakterizované vzťahmi „viac“, „menej - zručnosť pri praktickom využívaní sčítania

3

3 1

III.

- číselný rad 0 – 20 - porovnávanie do 20 - rozklad čísel 11 – 20 na desiatky a jednotky

4

- sčítanie do 20 bez prechodu cez 10 – riešenie úloh typu 10+5, 5+10

6

- odčítanie do 20 bez prechodu cez 10 – riešenie úloh typu 155, 15-10 - riešenie úloh na sčítanie a odčítanie do 20 bez prechodu cez 10 počítaním po

1

Prierezové témy Medzipredmetové vzťahy OZŹ- šport- utužovanie zdravia -Zimné športy, radovánky OSR- členovia rodiny - rozprávka - ENV- Ochrana zvierat - Láska k zvieratám - Chránime prírodu

- odčítanie v obore do 20 - vedieť spamäti všetky OŽZ – športy, utužovanie - vzťah medzi sčítaním spoje odčítania bez zdravia, zimné športy a odčítaním. prechodu cez základ 10 OSR- členovia rodiny, MDŽ - slovné úlohy na sčítanie - zručnosť pri praktickom rozprávka - Cínový vojačik a odčítanie podľa využívaní sčítania, ENV- ochrana zvierat, láska činnosti, na základe odčítania, rozkladu a k zvieratám, chránime prírodu obrázku, textu, oživenie doplnenia sčítancov slovnej úlohy kresbou - objasnenie jednoduchej PROJEKT JE SPOLUFINANCOVANÝ ZO ZDROJOV ES Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť www.projekt-ipvkezs.wbl.sk

Metódy a formy Experiment Rozumová výchova, samostatnosť, aktivita Individuálny prístup, výklad Didaktické hry

Samostatná práca, experiment, rozumová výchova , individuálny prístup, práca v skupinách. Didaktické hry

10

jednom - riešenie slovných úloh zadaných stručným zápisom poradie 1. – 20.

a modelovaním. - tvorba číselnej úlohy na základe textu, výber počtového výkonu na základe textu. - tvorba matematického textu k numerickým úlohám

slovnej úlohy činnosťou, voľbou vhodného modelu - záznam textovej súvislosti číslami a počtovými výkonmi

-sčítanie jednociferného čísla s dvojciferným do 20 na základe analógie s počítaním v prvej desiatke -sčítanie jednociferného čísla s dvojciferným do 20 s využitím rozkladu dvojciferného čísla na desiatky a jednotky

- sčítanie v obore do 20 bez prechodu cez základ 10 - zameniteľnosť sčítancov. - rozklad sčítancov na súčet dvoch čísel - doplnenie chýbajúceho čísla do súčtu

- vedieť spamäti všetky spoje sčítania bez prechodu cez základ 10. - zručnosť pri praktickom využívaní sčítania, rozkladu a doplnenia sčítancov

1

IV.

2

2

2

2 1

4

-riešenie úloh na sćítanie do 20 bez prechodu cez 10 -riešenie slovných úloh na sčítavanie do 20 -identifikovanie telies: kocka, guľa, valec

-riešenie úloh, slovných úloh do 20 bez prechodu cez desiatku

- zoznámenie sa s niektorými priestorovými geometrickými tvarmi a ich triedenie n základe ich vlastností - stavba telies z kociek

OSR- členovia rodiny Veľkonočné tradície Rozprávka MKV- veľkonočné tradície vo svete ENV- ochrana zvierat Chránime prírodu, separovanie odpadu TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti

- vedieť vybudovať z kociek teleso na základe modelu - identifikovať niektoré rovinné a priestorové útvary na základe niektorých ich pozorovaných vlastností


Experiment Rozumová výchova Samostatnosť Individuálny prítup Výklad Samostatná práca Práca v skupinách Týždeň blokového vyučovania v rámci projektu

V.

2

2

3

6

3 VI.

3

4 4

- odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného do 20 na základe analógie s počítaním v prvej desiatke - odčítanie jednociferného čísla od dvojciferného do 20 s využitím rozkladu dvojciferného čísla na desiatky a jednotky - odčítanie dvojciferného číslo od dvojciferného čísla do 20 pomocou rozkladu menšiteľa na desiatku a jednotky

OSR- členovia rodiny OSR. Vážiť si prácu iných OŽZ- ochrana zdravia

Experiment Rozumová výchova Individuálny prístup Výklad Samostatná práca Práca v skupinách Dramatizácia

- slovné úlohy na sčítanie - zručnosť pri praktickom OSR- členovia rodiny a odčítanie podľa využívaní sčítania, OSR- vážiť si prácu iných činnosti, na základe odčítania, rozkladu a OŽZ- ochrana zdravia obrázku, textu, oživenie doplnenia sčítancov slovnej úlohy kresbou - objasnenie jednoduchej a modelovaním. slovnej úlohy činnosťou, - tvorba číselnej úlohy na voľbou vhodného modelu základe textu, výber - záznam textovej súvislosti počtového výkonu na číslami a počtovými základe textu. výkonmi PROJEKT JE SPOLUFINANCOVANÝ ZO ZDROJOV ES Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť www.projekt-ipvkezs.wbl.sk

Experiment Rozumová výchova Výklad Samostatná práca Práca v skupinách Dramatizácia Didaktické hry

- odčítanie v obore do 20 - vzťah medzi sčítaním a odčítaním.

- vedieť spamäti všetky spoje odčítania bez prechodu cez základ 10 - zručnosť pri praktickom využívaní sčítania, odčítania, rozkladu

-riešenie úloh na odčítavanie do 20 a slovných úloh zadaných stručným zápisom - časová rezerva

rieśenie úloh a slovných úloh na odčítanie do 20 bez prechodu cez desiatku - riešenie slovných úloh zadaných textom - sčítanie viacerých členov so zámenou

5

poradia tak, aby nenastal prechod cez 10 -časová rezerva

- tvorba matematického textu k numerickým úlohám


(spracovaný v súlade so ŠVP Matematika ISCED 1 v rámci špecifického cieľa 2)

Recommend Documents