Speerpuntplan. VO Onderzoekspartner in Food en Health

Speerpuntplan

VO Onderzoekspartner in Food en Health

Versie 1.0 25 september 2008

SPEERPUNTPLAN VO Onderzoekspartner in Food en Health

Inhoudsopgave 1. Aanvrager ................................................................................................................... 3 2. Titel van het speerpuntplan ........................................................................................... 3 3. Looptijd van het speerpuntplan...................................................................................... 3 4. Prioriteit ..................................................................................................................... 3 5. Relatie met de regioanalyse van het TC .......................................................................... 3 6. Oplossing.................................................................................................................... 4 7. Relatie met landelijke programmalijnen van het PBT ........................................................ 5 8. Speerpuntactiviteiten ................................................................................................... 5 9. Uitgangssituatie voor dit speerpuntplan .......................................................................... 6 10. De operationele doelen ............................................................................................. 7 11. Het samenwerkingsverband....................................................................................... 8 12. Kosten en Financiering.............................................................................................. 8 13. Tijdpad ................................................................................................................... 9 Bijlage 1: Begroting............................................................................................................11

081013_VDef SPP VO onderzoekspartner Food en Health.doc

2


1.

Aanvrager

Technocentrum Zuidelijk Gelderland. Vanaf 1 januari 2008 opereert het Technocentrum Zuidelijk Gelderland onder de naam Kenniscentrum Bèta Techniek. Kenniscentrum Bèta Techniek is een gedeponeerde handelsnaam van Het Technocentrum Zuidelijk Gelderland.

2.

Titel van het speerpuntplan

VO Onderzoekspartner in Food en Health.

3.

Looptijd van het speerpuntplan

01-01-2009 tot 31-12-2010.

4.

Prioriteit

Dit speerpuntplan richt zich op de bevordering van een goede aansluiting van technisch beroepsonderwijs op de opleidingsbehoefte van de arbeidsmarkt (Kaderregeling 2006-2010 Artikel 7, lid 1, c) en zal door dit speerpuntplan circulatie en toepassing van kennis tussen instellingen en tussen instellingen en ondernemingen worden bevorderd (Kaderregeling 2006-2010 Artikel 7, lid 1, a). Tevens behoort tot het doel van dit speerpuntplan de aanpak van ‘specifieke arbeidsmarktknelpunten en ambities in de technische sector’ (Kaderregeling 2006-2010 Artikel 7, lid 3, c).

5.

Relatie met de regioanalyse van het TC

Knelpunt De regioanalyse van het Kenniscentrum Bèta Techniek gaat in op de specifieke problemen in de Food en Health sector1: De regio Arnhem – Nijmegen speelt onder andere een belangrijke rol in de Food en Health sectoren. Rondom Nijmegen is er de Health Valley met allerlei MKB en grotere bedrijven die zich bezig houden met specifieke ontwikkelingen in deze sector. Rondom het aangrenzende Wageningen is er de Food Valley met vergelijkbare ontwikkelingen op het gebied van Food. In deze sectoren zijn groeiende tekorten aan bètatechnici die specifiek in deze richtingen zijn opgeleid. De Human Capital Roadmap Food & Nutrition2 laat zien dat er landelijk jaarlijks een tekort is aan 450 MBO-ers en 120 HBO-ers met een opleiding in de voedingsmiddelentechnologie. In het aanpalende vakgebied Chemie zijn er de komende 10 jaar tekorten van 1000 MBO-ers en 300 HBO- en WO-ers3. Deze tekorten vormen een urgent knelpunt in de regio. Het rapport “Op weg naar een Human Capital Roadmap Life Sciences en Gezondheid”4 laat een groeiambitie zijn van de sector Life Sciences en gezondheid die gepaard gaat met een groei van 40% aan FTE’s in de komende 10 jaren. De R&D in deze sector is 20% van de totale R&D in Nederland. De R&D activiteiten zullen in de komende 10 jaar verdubbelen terwijl veel huidige onderzoekers zullen uitstromen door de vergrijzing op de universiteiten (o.a. RU). De instroom op de arbeidsmarkt is bij lange na niet voldoende om aan de vraag te voldoen. Tekorten zullen in de periode 2005-2012 oplopen tot 14.000 FTE’s. Het tekort is er met name aan MBO-ers (6000) en in iets mindere mate aan HBO- en WO-ers (5000). Er is vooral een grote vraag naar biomedical engineers. Gezien de structuur en bedrijvigheid in de Health Valley zal hier een groot knelpunt ontstaan. In de regio ligt de nadruk op het ontwikkelen van producten en het doen van onderzoek in de Food en Health richtingen. Er zijn naast grote bedrijven als Akzo Nobel, Schering Plough (Organon) en Heinz/Honig ook veel kleine bedrijven gericht op deze sectoren. In de Betuwe is van oudsher de (kas)tuinbouw sterk vertegenwoordigd. Aan de Universiteit van Wageningen en op de HAS in Den 1

Zie Activiteitenplan 2009 Kenniscentrum Bèta Techniek Bron: Human Capital Roadmap Food & Nutrition, Samenwerken aan een levendige arbeidsmarkt voor de Nederlandse voedingsmiddelenindustrie; Eindrapport; 30 mei 2007 3 Bron: Roadmap Human Capital Chemie; Jaarplan 2008; Regiegroep Chemie 4 Op weg naar een Human Capital Roadmap Life Sciences en Gezondheid; december 2006; EIM 2


3

SPEERPUNTPLAN VO Onderzoekspartner in Food en Health Bosch wordt onderzoek gedaan en worden nieuwe producten ontwikkeld. Op de Radboud Universiteit, maar ook op de St Maartenskliniek, de HAN, het UMC Radboud en het CWZ wordt veel onderzoek gedaan op het gebied van biomedische en biotechnologische onderwerpen.

6.

Oplossing

In het voortgezet onderwijs wordt steeds meer aandacht besteed aan de bètavakken. Leerlingen worden bekend gemaakt en vooral ook enthousiast voor onderwerpen op het gebied van onderzoek en ontwikkeling in de bètawetenschappen. Binnen de Food en Health sector is in toenemende mate behoefte aan nieuwe instroom van goed opgeleid personeel. Het enthousiasmeren van leerlingen in het VO voor onderzoek in de Food en Health draagt bij tot een keuze voor opleidingen op dit terrein. Het project zal dan ook bijdragen in het behalen van de kwantitatieve doelstelling: 15% meer. Dat geldt zowel voor de de instroom in de NT/NG profielen op HAVO en VWO en voor de doorstroom naar bètatechnisch vervolgonderwijs. Leerlingen van VO scholen Citadel College, RSG Pantarijn en het Bouwens van der Boijecollege en van basisschool Het Talent en met hen alle leerlingen van scholen die projecten op gebied van Food en Health gaan uitvoeren, wordt de gelegenheid geboden om al tijdens hun middelbare schoolopleiding kennis te maken met economische thema’s die voor deze regio van belang zijn. Dit betekent een impuls voor de toekomstige innovatiekracht van de regio. De opzet is dat de initiatieven die ontwikkeld worden met andere VO-scholen binnen en buiten de regio gedeeld worden. Een belangrijk vereiste is de samenwerking in een actief netwerk van VO scholen, bedrijven en instellingen op gebied van Food en Health, gekoppeld aan de regionale (kennis)netwerken van Health Valley en Food Valley. Het doel van het netwerk is naast kennismaking met een van de speerpunten en economische thema’s van de regio, om de keuze van leerlingen van het Citadel College in de richting van Food en Health bedrijven en opleidingen te vergroten en de ontwikkelde kennis duurzaam te verankeren. Het speerpuntenplan “VO Onderzoekspartner in Food en Health” voorziet hierin: Doelstelling 1: De instroom in het “ Food en Health” onderwijs moet verbeterd worden door leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs bekend te maken met deze studierichtingen en toekomstperspectieven van deze sectoren. Een goede kennis van het onderwijzende personeel maakt daar een essentieel deel van uit. Doelstelling is om zoveel mogelijk belangstelling en aandacht te genereren in het PO en VO voor de Food en Health sector. Doelstelling 2: Het doen van onderzoek en het ontwikkelen van producten en nieuwe methoden is een manier om de leerlingen al op een vroeg moment een inkijk te geven in de beroepspraktijk en de opzet en aanpak van de vervolgopleidingen. Op de VO scholen wordt gestreefd naar het bevorderen van een onderzoekende houding en ontwikkeling van de onderzoeksvaardigheden. Dit inzicht kan door stages en samenwerkingsprojecten tussen bedrijven, instellingen en opleidingen sterk vergroot worden. Doelstelling 3. Bedrijven hebben baat bij een goede voorlichting van het eigen bedrijf en de mogelijkheden van de sector. In het kader van een goede personeelsvoorziening wordt door bedrijven geïnvesteerd in een goede voorlichting om voldoende personeel te trekken op verschillende niveaus. Door stages, gastlessen door mensen uit het bedrijfsleven, afstudeeropdrachten van studenten in HO en WO, bedrijfsbezoeken en samenwerking in onderzoek en onderzoeksopdrachten. Doelstelling 4. De projecten en producten die ontwikkeld worden op de deelnemende VO-scholen in samenwerking met de bedrijven, opleidingen en instellingen moeten overdraagbaar zijn aan andere scholen voor VO en moeten duurzaam verankerd worden. De informatieoverdracht en de kennisdeling wordt geregeld en geborgd door middel van een website. Daarnaast zal via een netwerk van scholen bedrijven en kennisinstellingen en de bestaande regionale netwerken van Food Valley en Health Valley de nieuw opgedane kennis duurzaam worden verankerd. Gedurende het project zullen regelmatig nieuwsbrieven worden verstuurd binnen de genoemde netwerken. Doelstelling 5. Het thema “Gezonde School” ligt op het raakvlak van Food en Health. De politiek heeft zich duidelijk uitgesproken in de richting van gezonde voeding en bewegen voor de jeugd in het kader van het toenemende overgewicht bij de jeugd.


4

SPEERPUNTPLAN VO Onderzoekspartner in Food en Health Het thema Gezondheid en Gezonde School ligt op het raakvlak van Food en Health. Het Citadel College heeft zich duidelijk uitgesproken om een Gezonde School te zijn. Hiervoor neemt de school deel in een tweetal landelijke projecten waaronder het project “De gezonde schoolkantine”. De school zal het thema “Gezonde School” als apart speerpunt, vanwege de samenhang met Food en Health zichtbaar maken in de school.

7.

Relatie met landelijke programmalijnen van het PBT

Het speerpuntplan sluit aan bij het Universum Programma van het Platform Bèta Techniek. Verschillende onderdelen van het Universum Kompas komen tijdens het project aan de orde: Onderwijsvernieuwing De te ontwikkelen onderwijs modules brengen samenhang tussen de verschillen bètavakken door de onderzoeksinvalshoek waar verschillende disciplines geïntegreerd aan de orde komen. Er is sprake van didactische vernieuwing door concrete projecten die vakoverstijgend zijn en een beroep doen op verschillende competenties. Docenten moeten zich ontwikkelen en krijgen de kans om het onderwijs nog aansprekender te maken. Samenwerking met de verschillende instellingen voor hoger onderwijs waarborgt de doorlopende leerlijnen. Onderwijs anders organiseren De deelnemende scholen profileren zich naar buiten actief als bètaschool met specifieke aandacht voor de regionale thema’s Food en Health. Dit heeft ook een wervende uitstraling op docenten. Profiel- en studiekeuzebegeleiding en praktijk- en beroepsoriëntatie De activiteiten binnen het speerpuntplan zullen een belangrijke bijdrage leveren op de oriëntatie van leerlingen op de verschillende profielen en de mogelijke aansluitende studies en beroepen. Er zullen gastlessen worden verzorgd door bedrijven en studenten uit het hoger onderwijs. Ook zullen er meeloopdagen en groepsbezoeken bij bedrijven en kennisinstellingen deel uit maken van het programma. (Regionale) netwerken Door met meerdere VO-scholen samen te werken in dit project wordt een netwerk opgebouwd rondom de thema’s Food en Health. Daarnaast is er samenwerking met één of meerdere basisscholen en met hogescholen en universiteiten die actief zijn rondom de thema’s.

8.

Speerpuntactiviteiten

In de regio Nijmegen zijn steeds meer Universum- en VTB-scholen druk bezig om binnen het HAVO en VWO een bètaprofiel te ontwikkelen. Hiermee dragen zij bij aan de doelstellingen van de Nederlandse regering op het gebied van de bètatechniek. De deelnemende scholen kiezen voor een specifieke profilering op het gebied van Food en Health. Citadel College Het Citadel College is een Universum-volgschool en kiest voor een profilering op het gebied van de Food en Health sector. De hierboven genoemde doelstellingen kunnen alleen waargemaakt worden wanneer leerlingen zelf ervaren door een diversiteit aan opdrachten hoe afwisselend, inspirerend en boeiend de wereld van Food en Health is. RSG Pantarijn Pantarijn is een Universum school die zich sterk maakt voor het vinden en ontwikkelen van het unieke talent dat elke leerling heeft. De school biedt een ‘voorbereide omgeving’ aan, waarin optimaal geleerd kan worden, in klasverband, in groepjes en individueel. Contextrijke onderzoeksopdrachten en projecten uit de echte wereld van Food en Health bieden hiertoe de mogelijkheden. De school staat in het centrum van de Food Valley: Wageningen. Bouwens van der Boijecollege Het Bouwens van der Boijecollege is een Universum school die zich bewust is van haar betekenis voor de gemeenschap en van haar grote regionale verantwoordelijkheid. De school heeft een juniorcollege voor de onderbouw en een technisch en creatief laboratorium voor de bovenbouw. De school profileert zich met het Science Lyceum. Voor de invulling hioervan is grote behoefte aan opdrachten en projecten uit de regionaal belangrijke sectoren Food en Health.


5

SPEERPUNTPLAN VO Onderzoekspartner in Food en Health Het project beoogd de volgende concrete resultaten: • De VO-scholen gaan in samenwerking met bedrijven, instellingen en opleidingsinstituten lespakketten ontwikkelen waarbij onderzoek en ontwikkeling op het gebied van Food en Health centraal staan. Deze lespakketten worden samen met bedrijven en instellingen gemaakt. De lespakketten zijn gericht op bovengenoemde doelstellingen. • Het kenniscentrum Bètatechniek zal samen met Health Valley, Food Valley en de scholen zich gaan inspannen om bedrijven te betrekken bij het VO als onderzoekspartner. Belangrijk hierbij is vooral het vastleggen en duurzaam borgen van de samenwerking door het opzetten van een netwerk waarbinnen de genoemde bedrijven, opleidingen en instellingen betrokken worden. • Om de informatie en de voortzetting van het project te borgen wordt een website gemaakt waar scholen en bedrijven zich kunnen presenteren en waar informatie te vinden is over de lespakketten. De lespakketten worden beschikbaar gesteld aan andere VO scholen.

9.

Uitgangssituatie voor dit speerpuntplan

Uitgangssituatie Citadel In augustus 2007 is in Lent, gemeente Nijmegen, een bijzondere school gestart, het Citadel College. Deze middelbare school voor VMBO, HAVO en VWO wil zich ontwikkelen als onderzoeksschool met specifieke aandacht voor Food en Health, niet toevallig dé belangrijkste economische thema’s van deze regio. De directie van deze school heeft de kans benut om een jong, enthousiast team van docenten te selecteren die gemotiveerd zijn om van deze school een succes te maken, en zoeken daarbij nauwe samenwerking met vernieuwende bedrijven uit de Food en Health sector. De school heeft zelf nauwelijks middelen en mogelijkheden om te investeren in een goede verankering van alle activiteiten in de schoolorganisatie. Het onderwijzende personeel moet worden geschoold om effectief vorm te kunnen geven aan deze nieuwe samenwerkingsmogelijkheden met het bedrijfsleven. En er moet nog veel werk worden verzet om alle mogelijkheden voor leerlingen gedurende de opleiding en hun studie en loopbaanoriëntatie ten volle te kunnen benutten. Uiteindelijk wil het Citadelcollege bij de realisatie van het nieuwe schoolgebouw, dat in 2011 moet worden opgeleverd, samen met alle nieuwe regionale partners, een echte onderzoekende school gaan bouwen. Om al de ambities waar te maken vraagt het Citadelcollege ondersteuning, zowel voor de korte termijn om een concreet en haalbaar plan van aanpak op te stellen als voor de middellange termijn om de plannen ook werkelijk uit te kunnen voeren en in te kunnen bedden in de schoolorganisatie. Een nulmeting is voor een startende school onmogelijk. Het is wel mogelijk om de uitstroom van leerlingen richting Food en Health gelinkte opleidingen te monitoren. Uitgangssituatie Pantarijn Pantarijn, ontleend aan het Griekse ‘Panta rhei’ (alles stroomt), is voortdurend in beweging. Veranderingen volgen elkaar in een hoog tempo op. De school bereidt haar leerlingen voor op de maatschappelijke veranderingen die elkaar in hoog tempo opvolgen. De school is ook zelf voortdurend in beweging: op zoek naar nieuwe en moderne, meer op toepassing gerichte leerstof en lesmethoden, zodat de leerlingen de beschikking krijgen over de kennis, het inzicht en de vaardigheden die ze nodig hebben om zich te redden in de naschoolse maatschappij. De school voert de woorden: Pantarijn, ontdek(t) je talent. Iedere leerling heeft talent, en als je het zelf tijdens je schoolperiode niet ontdekt, helpt de school het bij je te ontdekken. In Wageningen maakt een groot deel van de schoolbevolking deel uit van gezinnen die op een of andere manier aan de universiteit verbonden zijn. Dat is één van de oorzaken dat er relatief veel leerlingen kiezen voor een bètaprofiel. Leerlingen gooien jaarlijks hoge ogen op nationale en internationale olympiades. En bovendien leverde Pantarijn in 2007 de winnaar van de biologieolympiade. Als universumschool probeert Pantarijn nog meer leerlingen te interesseren voor exacte vakken en profielen. Bijvoorbeeld door allerlei vakoverstijgende projecten in de onderbouw, de zogenaamde Bèta-dagen. En er wordt geprobeerd meer samenhang te creëren tussen de verschillende exacte vakken. Bovendien worden lokale basisscholen uitgenodigd om via allerlei spectaculaire proefjes en opdrachten kennis te nemen van de natuurwetenschappen. Er zijn nog weinig direct op de Food en Health sector gerichte modules en projecten. Een aanvulling en versterking in deze richting ligt voor de hand vanwege de aanwezigheid van de Wageningen Universiteit en Hogeschool Van Hall Larenstein.


6

SPEERPUNTPLAN VO Onderzoekspartner in Food en Health Uitgangssituatie Bouwens van der Boijecollege Het Bouwens van der Boijecollege is een universum school van de eerste tranche. In de school staan kwaliteiten en persoonlijke ontwikkeling van zowel de leerlingen als de medewerkers voorop. Het onderwijsaanbod is breed en er zijn veel mogelijkheden voor oriëntatie studie en beroep middels pluslessen en het technisch en creatief laboratorium dat naast het reguliere lesprogramma wordt aangeboden. Ook binnen het reguliere programma wordt ruim aandacht gesproken aan specifieke bètatechnische aspecten. In de bovenbouw werkt de school met het studiehuis concept. De speciale locatie Studiehuis is als gebouw specifiek ingericht voor het onderwijs in de Tweede Fase. Leerlingen leren in een diversiteit van ruimtes en werkvormen: klassikale instructie in leslokalen, zelfstandig werken, samenwerken, oefenen van diverse vaardigheden in de ruimtes van het Open Leercentrum, het laboratorium of het atelier. Een zeer goed geoutilleerde mediatheek als hart van het Open Leercentrum ondersteunt leerlingen en docenten daarbij. Dit vormt een inspirerende leeromgeving voor leerlingen waarmee een brug wordt geslagen tussen het voortgezet onderwijs en het hoger onderwijs in alle opzichten. De regionaal belangrijke sectoren van Food en Health komen momenteel niet specifiek aan de orde. In de nabije omgeving is onlangs op het gebied van Food het Food Connection Point gestart. De school wil graag de sectoren Food en Health meer voor het voetlicht brengen middels dit speerpuntplan.

10. De operationele doelen a.

b.

c.

d.

e.

f.

Het houden van een startconferentie die tevens de start van het netwerk inluidt. De conferentie informeert de verschillende partijen uit onderwijs, bedrijfsleven en kennisinstellingen over de start van het project. Het maken en onderhouden van een website. De website geeft informatie over het onderzoek van producten in de Food en Health sector. Doelstelling is het delen van kennis voor zowel de VO-scholieren als deelnemende bedrijven en instellingen. Op de website wordt informatie gegeven over de partners in het project, het doen van onderzoek en onderzoeksvaardigheden en worden de lesmodules geplaatst. De website heeft een docentendeel en een leerlingendeel. Het laatste deel is zoveel mogelijk informatief en activerend. De website blijft duurzaam voortbestaan na het project en worden gekoppeld aan de regionale en landelijke Food en Health netwerken. Het maken van minstens 20 lespakketten op het gebied van Food en Health. Binnen de lespakketten staat het zelf doen van onderzoek centraal. De lespakketten zijn gericht op HAVO en VWO niveau en worden gemaakt voor de klassen 1 t/m 3. Een klein aantal lespakketten (minstens 2) worden gemaakt voor de groepen 7 en 8 van het primair onderwijs. De content wordt zodanig aangeleverd dat het te bewerken valt in diverse formats (o.a. Scorm). Jaarlijkse informatiebijeenkomst voor de betrokken bedrijven, instellingen en VO scholen. In deze bijeenkomst worden voorbeelden gepresenteerd van succesvolle en al gerealiseerde onderzoeksprojecten door leerlingen. Ook wordt met elkaar besproken welk soort thema’s al dan niet aansluiten bij de belevingswereld van de leerlingen en worden tips aangereikt hoe de leerlingen effectief begeleid kunnen worden. Het opzetten van een vraagbaak, via het Kenniscentrum Bèta Techniek, tot het eind van de looptijd van het project, voor scholen die contacten zoeken op het gebied onderzoek in de Health en Food sector. Er komt een online vraagbaak gekoppeld aan de website en er worden nieuws items en best practices gepresenteerd. Inrichten projectorganisatie. Het Kenniscentrum Bèta Techniek Gelderland neemt het initiatief tot het inrichten van de stuurgroep en het maken van afspraken met alle projectpartners. De projectleider dient nauw samen te werken met de partners van de VO scholen, de bedrijven en de onderzoeksinstellingen. Het kenniscentrum Bèta Techniek de bedrijven en de onderzoeksinstellingen zorgt tenslotte voor een goede projectmonitoring, evaluatie en formele (inhoudelijke en financiële) afronding van het project.


7


11. Het samenwerkingsverband Het samenwerkingsverband bestaat uit de volgende partners: a. Citadel College Lent b. RSG Pantarijn Wageningen c. Bouwens van der Boije College Panningen d. Basisschool Het Talent Lent e. Basisschool De Geldershof Lent f. Hogeschool HAS Den Bosch g. Hogeschool van Arnhem en Nijmegen HLO / GGM h. Hogeschool Van Hall Larenstein i. Wageningen Universiteit en Researchcentrum j. Health Valley Nijmegen k. Food Valley Wageningen l. Stichting Food Works m. Kenniscentrum Bèta Techniek / Technocentrum Zuidelijk Gelderland Arnhem n. Innovatieplatform Food & Nutrition / Human Capital Roadmap / Federatie Nederlandse Levensmiddelen Industrie FNLI o. Canisius Wilhelmina Ziekenhuis (CWZ) p. UMC St. Radboud q. St. Maartenskliniek r. Akzo Nobel s. Heinz/Honig t. De Koningh Medical Systemes u. AirLiquide v. Synthon w. Mead Johnsson Nutritionals (BMS) x. Hortimea / Lentse Potgrond y. Intervet (Schering Plough Animal Health)

12. Kosten en Financiering Zie Bijlage 1: Begroting


8

SPEERPUNTPLAN VO Onderzoekspartner in Food en Health 13. Tijdpad Begindatum:1 januari 2009 Einddatum: 31 december 2010 Periode (van-tot en Deelactiviteiten eventuele fasering) Fase 1: Voorbereiden (1-1-09 tot 1-7-09)

Fase 2: Ontwikkelen materiaal (1-1-09 tot 1-7-10)

Fase 3: richting geven,vormgeven en verdiepen (1-8-09 tot1-8-10)

Fase 4: Borging van informatie (1-4-09 tot 3112-10) Fase 5: (periode 1-8-10 tot 31-12-2010)

• Startconferentie • Werven van projecten bij bedrijven, en bij HBO en WO • Activiteiten gericht op het opzetten van het netwerk • Uitwisseling van mogelijkheden tot samenwerking op gebied van onderzoek met o.a. VO, HO, WO, onderzoeksinstellingen en bedrijven • Maken van modules i.s.m. genoemde partners • Opzet van een website

• Netwerkbijeenkomsten voor VOdocenten, onderzoekers uit bedrijven en onderzoeksinstellingen. Er wordt een uitgewerkt plan opgesteld voor de uitvoering • hiervoor wordt ondersteuning van bedrijven en instellingen gerealiseerd • Informeren • Inrichten en vullen website

• Extra aandacht geschonken aan de bovenbouw en de doorstroom van leerlingen naar HBO en WO. Doelstelling is dat een hoog percentage leerlingen succesvol doorstroomt naar een universitaire of hogere beroepsopleiding in de richtingen bèta techniek, Food & Health. In samenspraak met


Namen van de partners die de activiteit uitvoeren en hoeveel uren zij hieraan besteden • Projectleiding (KCBT): 50 uur • VO scholen: 100 uur • Onderzoeksinstellingen: 100 uur • Bedrijven: 100 uur

• • • • • • • • •

Projectleiding (KCBT): 60 uur VO scholen: 800 uur Onderzoeksinstellingen: 200 uur Bedrijven: 200 uur Bouwen en vullen van een website: 60 uur Projectleiding (KCBT): 60 uur Bedrijven: 150 uur Onderzoeksinstellingen: 150 uur VO-scholen: 300 uur

• • • • • • • •

projectleiding (KCBT) 60 uur VO-scholen: 150 uur Bedrijven: 100 uur Onderzoeksinstellingen: 100 uur Projectleiding (KCBT): 60 uur Bedrijven: 100 uur Onderzoeksinstellingen: 100 uur VO-scholen: 150 uur

Beoogde tussentijdse resultaten

• Een goede start van het project waarna iedereen weet wat er wordt verwacht van VO-scholen, bedrijven en instellingen • Real life projecten geschikt voor VO leerlingen • Een structureel netwerk

• 20 modules gereed • Actuele en gevulde website

• Bedrijven, onderzoeksinstellingen en VO scholen zijn enthousiast om de HAVO en VWO leerlingen goed te begeleiden en te ondersteunen bij onderzoek op het gebied van Food en Health. • Via een website is informatie beschikbaar, zijn tips verkrijgbaar, wordt vraag en aanbod gematcht en kan informatie worden uitgewisseld de eerste concrete activiteiten uit te voeren en te beschrijven in nieuwsbrief en op onze website

Jaarlijks wordt een symposium georganiseerd waarbij zowel bedrijven als instellingen op het gebied van Food en Health bijeenkomen rond het thema “ aansluiting en oplossen van knelpunten op arbeidsmarktgebied” . Via een website en een nieuwsbrief worden initiatieven gedeeld met overige VO-scholen Bedrijven en instellingen in Food Valley en Health Valley zien VO scholen (zoals het het Citadel

9


Algemeen (doorlopend) Vóór 1- 4 – 2011 evaluatie

betrokken bedrijven en instellingen wordt deze onderwijsinhoud versterkt met de nodige praktijkervaring. • Stuurgroepbijeenkomsten

Projectleiding KCBT: 40 uur Bedrijven: 40 uur VO scholen: 80 uur Health Valley: 40 uur Food Valley: 40 uur KCBT: 40 uur

• Projectadministratie

• • • • • •

• Evaluatie en rapportage

• KCBT: 40 uur


College) als een vaste en belangrijke partner in het streven naar een goede gekwalificeerde instroom in deze voor de regio belangrijke sectoren. • Een stuurgroep wordt ingesteld die met mandaat de voortgang van het project volgt en zorg draagt voor een goede inbedding van deze activiteiten in de eigen organisaties Er wordt zorg gedragen voor een adequate uren- en kostenregistratie Eindevaluatie en eindrapportage

10


Bijlage 1: Begroting Begroting kosten Speerpuntplan VO Onderzoekspartner in Food en Health Uitvoering Uren Tarief Voorbereidingskosten

Loon Overige Kosten Totaal cofinanciering subsidie 5000 5000 5000

1 Voorbereiden projectleiding KCBT docenten VO onderzoeksinstellingen bedrijven

50 100 70 130

80 80 80 80

4000 8000 5600 10400

4000 8000 5600 10400

2 Ontwikkelen materiaal projectleiding KCBT Modules ontwikkelen VO Onderzoeksinstellingen betrokkenheid bedrijven in F&H Bouwen en vullen website

60 800 110 290 60

80 80 80 80 60

4800 64000 8800 23200 3600

4800 64000 8800 23200 3600

3 Richting, vormgeven en verdiepen projectleiding KCBT docenten VO (scholen) inrichten Website Onderzoeksinstellingen betrokkenheid bedrijven in F&H

60 300 40 120 180

80 80 60 80 80

4800 24000 2400 9600 14400

1000

4 Borging van informatie. projectleiding KCBT docenten VO (scholen) inrichten Website Onderzoeksinstellingen betrokkenheid bedrijven in F&H

60 150 40 70 130

80 80 60 80 80

4800 12000 2400 5600 10400

4000

5 Uitbreiding naar bovenbouw projectleiding KCBT docenten VO (scholen) inrichten Website Onderzoeksinstellingen betrokkenheid bedrijven in F&H

60 150 40 60 140

80 80 60 80 80

40 80 80 40 40 40

80 80 80 80 80 80

6 Algemeen / Evaluatie en rapportage projectleiding KCBT docenten VO (scholen) betrokkenheid bedrijven in F&H onderzoeksinstellingen evaluatie en eindrapportage projectadministratie verantwoording / accountantskosten Totalen Percentages

3590

4000 5600 10400

32000 8800 23200

12000 1200 9600 14400

8800 12000 2400 5600 10400

6000 1200 5600 10400

4800 12000 2400 4800 11200

4800 12000 2400 4800 11200

6000 1200 4800 11200

3200 6400 6400 3200 3200 3200

3200 6400 6400 3200 3200 7200 5000

2320 283600

3200 6400 3200

Uren 410 1580 180 470 950 3590


5800 12000 1200

8800 6000 1200

4800 6000 1200

3200 3200

3200 7200 5000

19000 302600

185400

117200

100%

61%

39% max 40%

min 60% Totalen per partij projectleiding (KCBT) docenten VO (scholen) inrichten Website onderzoeksinstellingen betrokkenheid bedrijven in F&H out of pocket kosten Totaal

4800 32000

3600

5800 24000 2400 9600 14400

4000 5000

4000 4000

Bedrag Percentage 32800 126400 42% 10800 37600 12% 76000 25% min 25% 19000 302600

11

Speerpuntplan. VO Onderzoekspartner in Food en Health

Recommend Documents