Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649 Šablona:
III/2
Jméno autora:
č. materiálu:
VY_32_INOVACE_45 Anna Škodová
Třída/ročník:
II.
Datum vytvoření:
30. 9. 2012
Vzdělávací oblast:
Sociální vztahy a dovednosti
Tematická oblast:
Psychologie obecná a osobnosti
Předmět: Výstižný popis způsobu využití nebo metodické pokyny:
Psychologie učitel využije zápis jako osnovu výkladu ve vyučování
učitel na procvičení učiva může využít testy a úkoly
žák si v hodině nebo za DÚ napíše zápis probíraného tématu
během výkladu žák využije rychlé vyhledání na webových stránkách
žák doplní zajímavosti z učebnice nebo z internetu
Směry psychologie Mgr. Anna Škodová
Předvědecké období • Lidé se od pradávna zajímali o duševní jevy. • Sledovali rozdíly v reakcích lidí na určité podněty nebo situace. • Sledovali a uvědomovali si rozdíly mezi člověkem bdícím a spícím, živým a mrtvým. • Vytvářeli si názory na tyto jevy a okolnosti. • Tyto názory byly z důvodu nedostatku vědeckých poznatků primitivní.
Starověk • Lidé uctívali bohy a věřili, že osud každého člověka je dopředu napsán. • Věřili v posmrtný život. • Aristoteles ve svém díle o „O duši“, položil základ prvnímu zpracování psychologie jako vědy, která se opírá o základní metafyzická rozhodnutí. • Metafyzika je filozofická disciplína, zabývající se jsoucnem, bytím, nehmotnými a duchovními záležitostmi.
Středověk • Přetrvávají nevědecké názory na duševní jevy. • Nauka o duševním životě tvořila součást náboženského učení a přesvědčení.
Obrázek 1
Vědecké období • Psychologie jako nový vědní obor se vyvíjí současně s nástupem vědecko – technické revoluce koncem 19. století. • Základy moderního vědeckého pojetí psychologie položil Wilhelm Wundt (německý lékař a psycholog). • Založil první psychologickou laboratoř. • Zabýval se zkoumáním duševních pochodů metodou sebepozorování (introspekce)
Vědecké období • Svými výzkumy dokázal vymezit psychologii jako samostatnou vědu. • Zabýval se zkoumáním duševních pochodů metodou sebepozorování (introspekce). • Zkoumal vjemové prahy - působení fyzikálních jevů na náš organizmus.
Obrázek 2
Behaviorizmus • Behaviour = chování • Ztotožňuje duševno a vědomí s chováním. • V pojetí behaviorizmu je psychologie vědou o chování člověka a živočichů. • Základním prvkem zkoumání má být pozorovatelné a měřitelné chování, psychická činnost má reflexní povahu. • Hlavní představitelé – B.F.Skinner, I.P.Pavlov. Obrázek 3
Neobehaviorizmus • Navazuje na behaviorální teorie. • Předmětem zůstává chování. • Důležitým činitelem a bodem zkoumání se stává osobnost jedince. • Hlavními představiteli tohoto směru jsou: J.B.Watson, B.F. Skinner.
Obrázek 4
Humanistická psychologie • Předmětem zkoumání je člověk jako celá bytost. • Je zaměřena terapeuticky. • Upozorňuje na jedinečnost každého z nás. • Snaží se porozumět individualitě a potřebám každého člověka. • Hlavními představiteli tohoto směru jsou: A.H. Maslow, C.R. Rogers.
Obrázek 5
Maslowova pyramida potřeb
Obrázek 6
Gestalt psychologie • Je celostní, tvarová psychologie. • Předmětem zkoumání je vnímání, myšlení a učení. • Zastává teorii, že celek je víc než jen součást částí. • Zastánci tohoto směru položili základy pro současnou kognitivní psychologii. • Hlavní představitelé směru jsou: W. Kohler, K. Lewin.
Použité zdroje • • • • • • • •
•
Čáp, J.: Psychologie výchovy a vyučování I. Karolinum, Praha 1993. Čáp J., Čechová V., Rozsypalová, M.: Psychologie I. SPN, Praha 1992. Helus, Z.: Psychologie pro střední školy. Fortuna, Praha 1995. Janoušek, J., Hoskovec, J., Štikar, J.: Psychologický výkladový atlas. Academia, Praha 1993. Jiránek, F., Souček, J.: Úvod do obecné psychologie. UK, Praha 1991. Kopecká, I. Psychologie I. Díl. Grada, Praha 2011. Nakonečný, M.: Lexikon psychologie. Vodnář, Praha 1995. Nakonečný, M.: Psychologie téměř pro každého. Academia, Praha 2004. Plháková, A.: Učebnice obecné psychologie. Academia, Praha 2004.
Seznam obrázků • Obrázek 1 • Dějepis a základy společenských věd pro gymnázia a střední odborné školy. In: Společenskovědní web Marka Šimoňáka [online]. 2005 [cit. 2012-09-30]. Dostupné z: http://simonak.eu/.
• Obrázek 2 • Papa November. Wundt.jpg. [cit. 2012-09-30]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wundt.jpg.
• Obrázek 3 • Materialscientist. Ivan Pavlov nobel.jpg. [cit. 2012-09-30]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ivan_Pavlov_nobel.jpg.
• Obrázek 4 • John Broadus Watson.jpg. [cit. 2012-09-30]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:John_Broadus_Watson.JPG.
• Obrázek 5 • Abraham Maslow. In: About.com [online]. 2012 [cit. 2012-09-30]. Dostupné z: http://psychology.about.com/od/historyofpsychology/ig/Pictures-of-Psychologists/AbrahamMaslow-Picture.htm.
• Obrázek 6 • Maslowova teorie. In: IT Solution [online]. 2011 [cit. 2012-09-30]. Dostupné z: http://www.itsolution.cz/maslowova-teorie.a14.html.
