Základní škola, Praktická škola a Dětský domov, Brno, Vídeňská 26/28
VÝROČNÍ
ZPRÁVA
pro školní rok 2012/2013
Zpracovala: Mgr. Anna Sedláčková, ředitelka
Základní charakteristika školy
Název:
Základní škola, Praktická škola a Dětský domov, Brno, Vídeňská 26/28
Právní forma:
příspěvková organizace
IČO:
00 401 293
Telefon:
543 248 940
Fax:
543 232 074
E-mail:
[email protected]
Zřizovatel:
Krajský úřad Jihomoravského kraje se sídlem v Brně, Žerotínovo nám. 3/5 PSČ 601 82 Rada Jihomoravského kraje
Ředitel:
Mgr. Anna Sedláčková, Lány 23, Brno PSČ 625 00
Škola sdružuje:
Základní škola praktická Praktická škola Školní družina Dětský domov Školní jídelna
KOMENTÁŘ Základní charakteristika školy Datum zařazení do sítě:
24. 5. 1996
Kapacita: Základní škola praktická Praktická škola Školní družina Dětský domov Školní jídelna
214 žáků 24 žáků 17 žáků 16 dětí 100 jídel
Zaměření: ZŠ se profiluje ve výtvarné oblasti Učební dokumenty: „Otevřená škola – školní vzdělávací program pro základní vzdělávání“ „Otevřená škola – školní vzdělávací program pro základní vzdělávání“ - příloha vzdělávání žáků s LMP PŠ – Praktická škola dvouletá, kód 78-62-C/002 Školská rada byla ustanovena dne 13.10.2005. Členové ŠR jsou seznamováni s aktuálním děním v celém zařízení. Spolupráce je na dobré úrovni.
Mimoškolní a volnočasové aktivity školy Veškeré školní a volnočasové aktivity dětí jsou vyučujícími cíleně vedeny tak, aby byly v co největší míře podchyceny jejich zájmy i nadání. I. stupeň Řečová výchova Bystré hlavy Počítače
Chytráci Výukové programy
II. stupeň Anglický jazyk Individuální reedukace Ergoterapie Historie
Zájmové čtení Poznáváme přírodu Knihovna Čtenářský kroužek
PŠ Pohybové aktivity
Výtvarný kroužek
Chceme žákům poskytnout optimální možnosti výchovy, výuky a osobního rozvoje. Každému tak umožnit nejvyšší míru vzdělanosti podle vlastních možností a tím přispívat k hladkému zařazení do praktického života.
B. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Kvalita a účinnost celého výchovně vzdělávacího procesu je zajišťována týmovou prací všech pracovníků školy. Ve školním roce 2012/2013 probíhala výuka dle školního vzdělávacího programu „Otevřená škola – školní vzdělávací program pro základní vzdělávání“- příloha vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením ve všech ročnících 1. a 2. stupně ZŠ. Na základě psychologického vyšetření a doporučení poradenských pracovišť byli vzděláváni žáci dle školního vzdělávacího programu: “Otevřená škola – školní vzdělávací program pro základní vzdělávání“, kteří byli do 1. 9. 2011 přijati v rámci 25% žáků bez postižení. Pro žáky s jiným typem postižení – vývojové poruchy chování a vývojové poruchy učení byly vypracovány individuální vzdělávací plány, které byly konzultovány s příslušným poradenským zařízením a se zákonnými zástupci žáků. Individuální vzdělávací plány byly dvakrát ročně vyhodnoceny. Vyučující měli stanoveny konzultační hodiny pro rodiče i pro žáky, kde pravidelně konzultovali probírané učivo, eventuelně doučovali zameškanou výuku. Kasuistická setkání se konají pravidelně čtvrtletně. Tým pedagogů řeší výchovné a výukové problémy žáků, navrhují se řešení a další postupy ve výchovně vzdělávacím procesu. Pedagogové se zaměřují ve svých třídách na mapování vzájemných vztahů mezi žáky, snaží se vytvářet přátelské prostředí v kolektivu třídy. Na třídnických hodinách formou netradičních metod se učí vzájemné toleranci a pochopení. V jednotlivých předmětech se věnují tématům prevence rizikového chování, kyberšikany, šikany a projevům rasismu a xenofobie. Jedním z hlavních úkolů prevence je pak řešení zameškané absence. Další důležitou součástí výchovného působení na žáky je spolupráce a vzájemná komunikace s rodiči, kteří jsou ve výchovně vzdělávacím procesu partnery pedagogů.
Environmentální výchova Roční plán environmentální výchovy, který obsahuje činnosti realizované průběžně ve školním roce a přehled akcí a výukových programů dle jednotlivých měsíců vychází ze Školního plánu environmentálního vzdělávání a osvěty, který obsahuje teoretickou část a část realizace EVVO na naší škole. Při realizaci cílů environmentální výchovy škola ve školním roce 2012/2013 spolupracovala především s Eko Centrem Brno a Lipkou. Ve školním roce 2012/2013 se průběžně uskutečnily v rámci EVVO následující akce: cvičení v přírodě, péče o zeleň ve třídách a prostorách školy, práce na pozemku, vycházky – proměny přírody v jednotlivých ročních obdobích, sběr a práce s přírodninami, přikrmování ptáků, školní projekty, sběr papíru. Žákům byla připomenuta ekologická data v kalendáři (Den Země 22.4., Den vody, Den životního prostředí 7.6., Den stromů).
Výukové programy: Barevný podzim Ekologie domácnosti Otevřená zahrada Životní styl budoucnosti Koloběh vody, počasí a podnebí Odpadové hospodářství, třídění a recyklace Environmentální výchova, setkávání se živou přírodou se díky práci a pobytu žáků na zahradě naší školy prolínala hodinami přírodovědy, pracovního vyučování, naukových předmětů i výchov. Přínosem pro cítění dětí s přírodou byl i týdenní pobyt na škole v přírodě, kdy děti poznávaly přírodní památky a krásy blízkého okolí Brna. Měly možnost celodenního pobytu v přírodě, což bylo pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí žijící ve městě většinou vzácností. Soutěže s EVVO tématikou: Moje veličenstvo kniha – soutěž o nejoriginálnější vlastnoručně vytvořenou knihu pořádaná Ekocentrem Brno, žáci vytvářeli knihu z přírodních a odpadových materiálů. Velmi dobře se umístily – práce Petalík (kolektiv žáků 3. ročníku – 3.A), Nejlepší léčivka (kolektiv žáků 8. a 9. tříd) a také práce …SOS ZEMĚ… (kolektiv žáků Praktické školy 1. a 2. ročník). Máme rádi přírodu – výtvarná soutěž vyhlášená Hnutím Brontosaurus. Poslali jsme do soutěže obrázky na téma Okno do kraje. Soutěžíme s panem Popelou – sběr papíru organizovaná společností A.S.A.. Třídní učitelé se svými žáky měli vyrobenou a vyzdobenou krabici na třídění papíru. Svázaný papír se skladoval v přízemí školy. Tato akce byla letos dokončena. Tematicky zaměřená škola v přírodě pro žáky I. a II. stupně, Sloup v Moravském krasu (27.5. – 31.5.2013). Proběhly hry v lese, v klubovně, uskutečnily se výlety do okolí.
Projekty Projekt: „Recyklace – třídění odpadu“ – dlouhodobý projekt pro 6. ročníky na téma třídění odpadu. Třídní učitelé vhodně zařazovali téma recyklace do vyučovacích hodin. V rámci Pv získali žáci teoretické a praktické znalosti o třídění odpadu. Své vědomosti si vyzkoušeli při řešení pracovních listů. Projekt: „Hrajeme si s přírodou“ – dlouhodobý projekt pro žáky I. stupně zaměřený na radosti, které může příroda dětem poskytnout. Škola je zapojena do celorepublikového projektu M.R.K.E.V., jehož krajským koordinátorem je Lipka – školské zařízení pro environmentální vzdělávání. Škole jsou pravidelně rozesílány metodické a informační materiály, časopis Bedrník, aktuální akce, nabídka dalšího vzdělávání atd. Škola byla také zapojena do projektu „Ovoce do škol“ – zdarma ovoce pro žáky 1. – 5. tříd. Cílem projektu „Ovoce do škol“ je mj. zvýšit oblibu produktů z ovoce, zeleniny, přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit stravovací návyky ve výživě dětí,
zlepšit zdravotní stav mladé populace a bojovat proti epidemii dětské obezity. Také příležitost mluvit s dětmi o zdravém životním stylu a správné výživě. Ve škole proběhla výstavka I. stupně Dary podzimu. Každá třída měla na starosti svůj díl výstavky – pastviny, louky, les, zahrada, pole, sad. Výstavka byla velmi úspěšná i pro výuku prvouky a přírodovědy. Metodické pomůcky Zelený ostrov – metodická pomůcka pro kompletní výuku env. na I. stupni, pomůcka je propracovaná, poskytuje inspiraci a přesné návody k pokusům, pozorováním i výtvarné činnosti. Zlatá nit – metodická pomůcka pro výuku představující slunce jako životodárnou energii, opět inspirace a možnost využití pro předměty Př, Z, F, Ch, Vv, Pv. Na ověření se podíleli žáci 7., 8. a 9. tříd. Ve sborovně funguje nástěnka EVVO, která seznamuje pedagogy s aktuálními informacemi, akcemi a výukovými programy, seznam materiálů k zapůjčení.
B 1. PRAKTICKÁ ŠKOLA
Výuka v praktické škole je velmi specifická. Je zaměřena na budoucí praktický život žáků, aby zvládli roli občanů, zaměstnanců, partnerů a rodičů. Část žáků je po absolvování PrŠ přijata na některý z učebních oborů. Jsou schopni ho úspěšně zvládnout, a to díky tomu, že během dvouletého studia v PŠ dozráli mentálně, sociálně i fyzicky. Během školního roku 2012/2013 probíhalo ověřování školního vzdělávacího plánu v I. ročníku. Kladně bylo hodnoceno týdenní navýšení hodin v předmětu matematika – ze dvou na tři hodiny, a český jazyk – ze dvou na čtyři hodiny týdně. V ostatních předmětech byla skladba učiva vhodně sestavena a žáci je zvládli bez větších obtíží. Výuka základních předmětů Čj a M se nezabývá rozšířením učiva, ale upevňuje učivo již zvládnuté. Tyto znalosti jsou pak využívány pro praktický život (např. manipulace s úředními dokumenty, korespondence, poštovní zásilky, rodinný rozpočet, nákupy, základy finanční gramotnosti). Žáci jsou teoreticky i prakticky vedeni ke znalostem a tím i k odpovědnosti za vlastní zdraví (oblast hygieny, prevence proti drogám, sexuální výchova, příprava k rodičovství a obsluha PC). Děvčata získávají mnoho manuálních dovedností v péči o rodinu, ve vedení domácnosti, údržbě a opravách textilií a v manipulaci s kuchyňskými spotřebiči. Chlapci jsou vedeni k údržbě a malým opravám bytu a bytového zařízení. Všichni vyučující v PŠ byli zapojeni do tvorby ŠVP, který je připraven k dotvoření v příštím školním roce. Byly vybrány učebnice a rámcově sestaven vzdělávací program.
Údaje o přijímacím řízení pro rok 2013/14 Termín konání přijímacího řízení: Počet podaných přihlášek: Počet odevzdaných zápisových lístků: Počet zpětně vyžádaných zápisových lístků:
1.kolo – 23.4. 6 5 0
2.kolo – 16.5. 1 1 1
3.kolo 30.8. 2 1 0
Závěrečné zkoušky za rok 2012/13 12. června se konala praktická část z přípravy pokrmů. Žáci museli připravit slavnostní menu skládající se z předkrmu, polévky, hlavního chodu a dezertu. Součástí praktické zkoušky byla i příprava slavnostní tabule s vybraným stolním inventářem, servírování jídel a používání základních pravidel při obsluhování. 19. června se konala teoretická část zkoušek z předmětů – informatika, příprava pokrmů, ruční práce a drobná údržba. Součástí zkoušek byla i výstavka výrobků z ručních prací a drobné údržby.
C. DĚTSKÝ DOMOV Dětský domov je součástí Základní školy a Praktické školy v Brně, Vídeňská 26/28. Je umístěn v samostatné budově na ulici Jílová 13, Brno. Objekt prošel rozsáhlou rekonstrukcí a byla provedena také přístavba. Od 1.8. 2012 má zařízení kapacitu 24 míst. Děti jsou rozděleny do 3 skupin. Každá skupina obývá jeden byt. Byty jsou barevně rozlišeny. Prostorové členění každého bytu je podobné běžné bytové jednotce 4+1, jeho součástí je i zázemí pro vychovatele. Skupiny jsou koedukované. Věkové rozmezí dětí je od 4 do 18 let. Pět předškolních dětí pracuje podle RVP MŠ. Práce je velmi náročná, neboť tyto děti byly velmi zanedbané a některé i týrané. Chyběly jim základní hygienické návyky i sociální kompetence. Dva chlapci jsou v péči dětského psychiatra a logopeda. Dvě děti mají oční vadu, která vyžaduje dlouhodobou lékařskou péči. Po celý rok jsme intenzivně spolupracovali s rodiči, kteří svoje děti často navštěvovali. Společně jsme se snažili o řešení výchovných, vzdělávacích i jiných problémů. Velké úsilí jsme vynaložili o navázání kontaktu i s rodiči, jež o své děti neprojevují téměř žádný zájem. Pravidelně informujeme i rodiče, kteří jsou ve výkonu trestu. Výchovná činnost vychází z Rámcového plánu výchovné činnosti, který je každoročně aktualizován. Základní formy výchovně vzdělávací činnosti tvoří: pravidelná činnost příležitostné akce odpočinkové činnosti dlouhodobé projekty Výchovné působení je zaměřeno na celkový rozvoj osobnosti s přihlédnutím ke zvláštnostem každého dítěte. Někteří samostatně navštěvují zájmové kroužky mimo DD, jiní potřebují celodenní dohled a soustavnou péči. Vzhledem k věkové rozmanitosti skupin je
práce velmi namáhavá. O každou skupinu se starají dva kmenoví vychovatelé. Ve svém bytě se děti učí běžným domácím pracím a také se musí naučit žít ve ,,velké rodině“. Navštěvované zájmové kroužky: keramický kroužek, plavání a individuální reedukace. Dlouhodobý projekt: Brno a Jižní Morava bez hranic – charitativní a integrační projekt. Probíhá formou setkání navázaných na denní činnosti pro znevýhodněné děti i dospělé. Krátkodobé projekty „Statečná srdce“ – prevence soc. pat. jevů – zážitkový trénink pro děti i dospělé „Active Time“ – integrace dětí v náhradní péči do zájmových skupin Několik let se účastníme akcí pořádaných fanklubem Komety Brno Děti po celý rok třídí odpad a odváží do sběrného dvora. Přehled akcí Září -
Erbovní slavnosti – Královo Pole Mistrovství republiky ve výkonu vodících psů pro nevidomé – Vaňkovka Výstava zahrádkáři města Brna
Říjen -
Labyrint pod Zelným trhem – prohlídka „Slavnosti podzimu s vůní dřeva – akce envirnonmentál. centra Lipka Canis terapie – praktická ukázka Modelový svět – výstava Plavecká show Drakiáda
Listopad - „To nejlepší z origamů“ – výstava Letohrádek Mistrovských - Ukázka jízdy motokár - „Lampioňák“ – průvod z Kraví Hory - Výroba ván. přání, dárků a adventních věnců - Advent v Brně – akce dle nabídky, rozsvěcení ván. stromu - Vánoce na Zelňáku Prosinec - Soutěž o nejkrásnější sošku - práce s hlínou - Vánoční besídka - Mikulášoviny na Zelném Trhu - Rozsvěcení ván. stromku v zoo Leden -
Hokejové utkání Komety Výstava betlémů Výroba lojových šišek, přikrmování ptactva v parku a lese Akvarius- stálá výstava mořských akvárií Dortiáda s Kometou
Únor -
Br Brněnská laťka Bruslení na Nových Sadech s rádiem Krokodýl Návštěva dětí z Kociánky Pokus o vytvoření rekordu - Kometa
Březen - Baby party s Emily klubem - „Moje veličenstvo kniha“ – zážitkový program - „Jarní a velikonoční výstava“ na Špilberku Duben -
Turnaj ve florbale Křest ledních medvídků v ZOO Divadlo Ymca „Pálení čarodějnic“ Setkání dětské redakce časopisu Zámeček – Občanské sdružení, Duha Zámeček
Květen - „Zbrojovka dětem“- zábavná program - Bublifukový jarmark - Muzejní noc - Běh Riviérou - Dentální hygiena- zážitkový program - Noc kostelů - CVČ Lužánky- Jarmat- výtvarná dílna Červen - Den dětí pod Petrovem - Koncert M. Davida a L. Vondráčkové - Master chef- zážitkový program vaření - Kamenná zahrada - Den otevřených dveří v SAKO - Soutěž DD Master chef v Boršově
Činnost v době letních prázdnin V červenci děti byly na 10 denním pobytu na Webrovce u Trutnova (od 19. – 29.7.2013). V srpnu pobývaly dle možností ve vlastních rodinách. Prázdninové akce byly zaměřeny na turistiku a poznávání okolí Brna.
E. ŠKOLNÍ JÍDELNA Celodenní stravu pro děti z dětského domova a obědy pro žáky školy a zaměstnance všech součástí organizace zajišťuje školní jídelna umístěná v nově zrekonstruované budově Dětského domova na Jílové 13, Brno.
F. CELKOVÝ PŘEHLED PERSONÁLNÍ SITUACE
Údaje o pracovnících
Škola: Pedagogický proces byl zajišťován 14 třídními pedagogy a 4 pedagogy netřídními. Ve školní družině pracovala 1 vychovatelka. O děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí pečovala od 1.9.2012 do 31.12.2012 asistentka. Tato funkce byla ke dni 31.12.2012 zrušena. Chod celého zařízení zabezpečovali provozní zaměstnanci: hospodářka, ekonomka a školník. Úklid ve škole prováděly 2 uklízečky. O výdej stravy se s 0,5 úvazkem starala 1 pracovnice ve výdejně. Dětský domov a školní jídelna: V dětském domově na pozici pedagogů pracovalo: 7 vychovatelek a 1 vedoucí vychovatelka. Nepedagogickou činnost prováděly 2 noční vychovatelky, na poloviční pracovní úvazek 1 sociální pracovnice a úklid zabezpečovala 1 uklízečka. Za činnost ve školní jídelně byla zodpovědná 1 vedoucí stravování – provozářka, která pracovala na poloviční pracovní úvazek. Ve školní jídelně dále pracovaly 1 hlavní kuchařka, 1 kuchařka a 1 pomocná kuchařka s úvazkem 0,5.
Další vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků Vzdělávání učitelů je koordinováno v souladu s cíli školy a vypracovaným Plánem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků školy pro rok 2012/2013. Je zaměřeno zejména na prohlubování odbornosti učitelů ve specializaci, kterou vyučují a na oblast informační politiky ve vzdělávání. Nabyté znalosti pedagogičtí pracovníci využívají v přípravě na vyučování, k tvorbě pracovních listů, k vyhledávání odborných článků na internetu a i k výuce žáků k základům práce na PC. Všichni pedagogové se vzdělávají také samostudiem odborné literatury. Informace z dalšího vzdělávání a samostudia si předávají písemnou
formou či ústně, v rámci metodických zařízení nebo pracovních porad, což se pozitivně odráží v kvalitě výuky. Vhodnými odbornými tituly se průběžně doplňovala učitelská knihovna. Důležitým zdrojem informací byly články v časopisech: Psychologie dnes, Moderní vyučování, Prevence, Učitelské noviny, Tvořivý Amos.
Asistent pedagoga pro žáky se soc. znevýhodněním Asistent pedagoga pro žáky se soc. znevýhodněním v důsledku intenzivního a včasného jednání s rodiči pomáhal při řešení neomluvené absence, problémového chování (šikany) i neplnění školních povinností žáků. Přispívá při řešení profesní orientace vycházejících žáků. Pravidelně navštěvoval vyučovací hodiny v jednotlivých třídách dle školního rozvrhu s cílem sledovat připravenost žáků do vyučování a stupeň znalostí žáků v jednotlivých předmětech. Průběžně spolupracoval se všemi pracovníky školy. Ve spolupráci s výchovnou poradkyní pomáhal dětem při výběru volnočasových aktivit.
H. PORADENSKÉ SLUŽBY NA ŠKOLE Na škole pracuje již dlouhodobě poradenský tým, složený ze školního metodika prevence, výchovného poradce a asistenta pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí. Tým spolupracuje s vedením školy, pedagogickými pracovníky, Radou školy a zákonnými zástupci žáků. Ve čtvrtletí se schází na kasuistických setkáních, kde konzultuje a hledá řešení výchovných problémů a navrhuje preventivní opatření. Každoročně je uváděn v praxi Školní minimální preventivní program, který navrhuje a doporučuje krátkodobé cíle a preventivní aktivity pro daný školní rok. Školní metodik prevence zpracoval Krizový plán pro řešení záškoláctví, zneužívání návykových látek a šikany. Dalším dokumentem je Dlouhodobá strategie školy 2012 – 2014. Ve školním roce 2012/2013 probíhala velmi dobrá spolupráce s MP Brno – střed. V rámci preventivních aktivit jsme společně organizovali turnaj ve florbalu, turnaj ve vybíjené, ukázky práce říčního oddílu MP, exkurzi na střelnici MP. Strážnice Brno – střed se aktivně podílely na besedách s tématikou prevence rizikového chování, ochrany zdraví a právního vědomí pro žáky. Při výběru preventivních aktivit jsme se zaměřili v rámci výuky informatiky na prevenci kyberšikany. Přínosné byly také lekce Sdružení podané ruce a jimi pořádané prožitkové aktivity. Sdružení SANANIM každoročně upozorňuje ve svém programu pro žáky 7. ročníku na nebezpečí požívání alkoholu. Vyznanou rolí v preventivních aktivitách je i sexuální výchova. Žáci 8. a 9. tříd a studenti Praktické školy dvouleté se s touto problematikou seznamují v pořadech Mudr. Koláře a jeho hostů.
Členové poradenské týmu mají vypsané pravidelné konzultační hodiny pro žáky, zákonné zástupce i pro pedagogické pracovníky. Celým výchovně vzdělávacím procesem probíhá profesní orientace. V rámci níž se uskutečňují tyto akce: IPS - materiály pro volbu povolání. Individuální konzultace se žáky a jejich rodiči. Návštěvy otevřených dveří ve středních školách, dle zájmu žáků. Profesní orientace a volba povolání
vypracování plánu profesní přípravy pro školní rok 2012/2013 vyzvednutí materiálů pro volbu povolání na IPS individuální konzultace s rodiči v rámci volby dalšího studia návštěvy otevřených dveří v OU náborové akce pro vycházející žáky
K. DALŠÍ ÚDAJE ŠKOLNÍ DRUŽINA Ve školním roce 2012/2013 navštěvovalo pravidelně školní družinu 17 dětí – 8 chlapců a 9 dívek. Děti aktivně pracovaly ve všech jednotlivých složkách výchovy – pracovní, hudební, společensko vědní a nejvíce však ve výtvarné. Jejich výtvarné práce byly průběžně vystavovány v prostorách školy. V cílech výchovy a vzdělávání dětí ve školní družině jsme vycházeli ze ŠVP pro školní družinu „Respektovat a být respektován“. Jednotlivé složky výchovy: pracovní činnosti – výzdoba, nové výtvarné techniky, práce na školním pozemku, úklid okolí školy, školní družiny, celoroční sběr a třídění odpadu zájmové činnosti – práce s papírem, s přírodním materiálem, malování na chodníku, práce na PC rekreační činnosti – kondiční a posilovací cvičení v tělocvičně a na hřišti, kolektivní hry v přírodě, příprava jednoduchých zdravých jídel, soutěže, oslava MDD odpočinkové činnosti – četba knih, relaxace při hudbě, stolní a společenské hry, relaxace při hudbě, předčítání pohádek vycházky do okolí – pozorování změn v přírodě, historie okolí školy a města Brna, orientace ve městě, v hromadné dopravě
Akce:
Halloweenská párty předvánoční besídka diskotéka s Dádou Čarodějáles sportovní hry a soutěže k MDD
Výtvarné soutěže „Jak slaví Vánoce pejsci a kočičky v brněnském útulku“ – Městská policie Brno plakát „Celé Česko čte dětem“ – celostátní soutěž „Na moři, po souši, vzduchem aneb z místa na místo“ – Adra „Strašidla ze mlejna a okolí“ – Nadační fond Jičín
Mimoškolní aktivity Velkou pozornost věnujeme mimoškolní činnosti. Na škole pracovalo 15 volnočasových aktivit. Každý rok je pestrá nabídka konstituována tak, aby byl nejen vhodně stimulován volný čas dětí, ale aby zároveň byla posílena profilace školy, což jsou práce ve výtvarné a keramické oblasti. Kladen je i důraz na sportovní aktivity. Žáci tak dostávají příklad, jak lze trávit svůj volný čas. Individuálním přístupem a kladnou motivací rozvíjíme nejen jejich morálně volní vlastnosti, ale zlepšujeme motorické dovednosti, rozvíjíme tvořivé schopnosti, kreativitu, fantazii a zručnost. I ve školním roce 2012/2013 jsme využili nabídky dvou brněnských divadel, a to Polárky a Radosti. Z nabídky Polárky byla velmi vhodným doplněním učiva představení: „Dlouhý, Široký a Bystrozraký, Dobrodružství piráta Kolíska, O hodném drakovi, Kutilové, Stvoření světa, Robinson Crusoe“. Z divadla Radost představení: „Rychlé šípy, Bylo nás pět a Sněhurka“. Obě divadla splnila naše očekávání. Žáci jsou již na dané prostředí zvyklí a chodí do těchto divadel rádi. Navázali jsme opět spolupráci s knihovnou Jiřího Mahena, která byla znovu otevřena pod názvem knihovna: Na křižovatce, kde besedy připravují studenti FF MU obor knihovnictví. Děti navštívily velmi zajímavé výstavy - Koloniál pana Bajzy, a Výstavu akvarijních ryb“. Naši žáci se zúčastnili mezinárodního filmového festivalu o lidských právech „Jeden svět“, který pořádá společnost „Člověk v tísni“. Témata byla velmi zajímavá. Žáci na ně byli od svých vyučujících dobře připraveni a filmy v nich zanechaly hluboký dojem. Témata jako život v jiných částech naší planety, postavení menšin ve společnosti, postavení žen v muslimském světě, využívání dětské práce v rozvojových zemích, holokaust apod. jsou zajímavá a dají se dobře využít ve výuce. Návštěva kulturních zařízení je pro naše žáky velmi důležitá právě proto, že naprostá většina z nich se do těchto zařízení dostane jen v rámci vyučování – např. velmi úspěšný byl výchovný koncert kvarteta „Moravské žestě“.
Dopravní výchova Cílem dopravní výchovy je nejen osvojení si základních pravidel bezpečnosti provozu, ale především schopnost uplatnit je v praxi tak, aby dítě i samo bez doprovodu dospělého jedince správně vyhodnotilo, jak se v určitém okamžiku správně zachovat. Vzhledem k dopravní situaci na ulici Vídeňská jsme se zaměřili na prevenci dopravních kolizí. Třídní učitelé s žáky procházeli kritické body přes přechody a semafory. Příslušnice Městské policie Brno – střed pravidelně koordinovaly přecházení žáků přes komunikaci ulice Vídeňská. Akce, které probíhaly v rámci dopravní výchovy – výukové programy, besedy s příslušníky MP a DP i multimediální preventivní projekt byly hodnoceny zúčastněnými žáky i pedagogickým dozorem velmi kladně. Výukové programy pořádané DDM Junior: Cesta do školy (1. – 4.ročník) – základy dopravní kázně Jízdní kolo, můj kamarád (4. – 5.ročník) Exkurze DPMB Žáci 4., 5., 7. a 8. ročníků se zúčastnili exkurze ve vozovně trolejbusů Brno – Komín. HZS JMK Žáci II. stupně navštívili areál HZS na Lidické ulici v Brně. Přednáška Zaměstnanci MP Brno zajímavou formou seznámili naše žáky s pravidly silničního provozu a dopravní kázní. Kromě jednotlivých akcí se během celého školního roku snažili učitelé ve všech ročnících začleňovat dopravní výchovu do výuky prostřednictvím různých témat především v prvouce, přírodovědě, přírodopise, pracovním vyučování, výtvarné výchově, vlastivědě, občanské výchově a etické výchově, tělesné výchově a českém jazyce. Vyučování dopravní výchovy probíhalo především prostřednictvím her a dalších činností, které mají výchovný charakter – tzv. činnostní učení. To umožňuje žákům zapojit se dle vlastní individuální úrovně do všech aktivit a získat potřebné dovednosti a návyky z dopravní výchovy uplatnitelné v běžném životě. Tyto aktivity byly pozitivním přínosem informací, ve kterých docházelo k upevňování získaných vědomostí, dovedností a návyků. Žáci získávali znalosti v rámci celého vzdělávacího procesu, protože dopravní problematika prolíná mnoha předměty, při každé vycházce do okolí školy, cvičení v přírodě a školních výletech.
Vybavení školy počítači Ve škole máme dvě počítačové učebny s celkem 20 počítači. V jedné počítačové učebně je umístěno 7 počítačů a ve druhé počítačové učebně je umístěno 13 počítačů
užívaných jak žáky, tak i učiteli. V rámci výuky v počítačových učebnách je používána interaktivní tabule s projektorem, dataprojektor, tiskárna, multifunkční tiskárna, reproduktory, sluchátka a flash disky. V odborné učebně je využívána interaktivní tabule s projektorem, reproduktory, vizualizér a počítač. K výuce je také využíván v kmenových třídách přenosný dataprojektor a vizualizér. Učitelé mají k dispozici počítač s tiskárnou ve sborovně a 12 notebooku. Dále se využívá 6 počítačů s tiskárnou a notebook (ředitelka, zástupkyně ředitele, ekonomka, hospodářka, výchovná poradkyně a evidence Bakaláři). Využíváme i další ICT zařízení a to multifunkční tiskárny, kopírky, digitální fotoaparáty, digitální kameru. Počítače jsou připojeny k internetu, možnost připojení k internetu i pomocí Wi-Fi zařízení. Všechny počítače jsou integrovány ve školní síti. Již osmým rokem používáme nejrozšířenější informační systém Bakaláři k vedení evidence. V Bakaláři využíváme moduly – evidenci žáků (školní matrika – výkazy pro UIV), klasifikaci (zápis známek, výchovných opatření, tisk vysvědčení a třídních sestav). Byl zakoupen program PC Control – systém k řízení výuky – školní počítače pod kontrolou. V Dětském domově je používán počítač s tiskárnou a kopírovací zařízení vedoucí vychovatelkou. Děti a vychovatelé využívají 3 počítače, které slouží dětem pro výuku i k hrám. Dále jsou zde 2 počítače a 2 tiskárny využívané vedoucí školní jídelny. Počítače jsou připojeny k internetu. S dětmi je průběžně hovořeno o kyberšikaně a ostražitosti při komunikaci po internetu, o stránkách s nevhodným obsahem a o dodržování hygieny práce na PC. Zvláštní pozornost byla věnována programu „Finanční gramotnost“, vysvětlení pojmů a osvojení některých dovedností při zacházení s penězi.
Účast v soutěžích a na výstavách, které pořádaly jiné organizace V rámci prezentace školy jsme vyráběli různé drobné upomínkové předměty, které byly použity pro propagaci školy.
Účast ve výtvarných soutěžích
Prosinec Empík naděluje 2012 „Jak slaví Vánoce pejsci a kočičky v brněnském útulku“ – 2. místo, 25 prací Únor Plakát „Celé Česko čte dětem“ – 7. ročník celostátní soutěže ŠD, 15 prací Březen Dětské mapy Barbary Petchenik, téma „Moje místo v dnešním světě“, (celostátní soutěž), 1. místo, 3. místo, práce postoupily do mezinárodního kola v Drážďanech „Moje veličenstvo kniha“ 8. a 9. tř. 3. místo za knihu „Nejlepší léčivky“ (ilustrovaný herbář) 3. tř. 3. místo za knihu „Petalík“ 1. a 2. ročník PŠ 3. místo za knihu „SOS Země“ (leporelo s ekotématem)
Duben Hnutí Brontosaurus „Máme rádi přírodu“, téma „Okno do kraje“ – 6 prací Adra „Na moři, po souši vzduchem aneb z místa na místo“ – 11 prací Květen Velehrad 2013 „Cestou dvou bratří“ (1. stupeň), 9 prací – ocenění k 1150 výročí příchodu Cyrila a Metoděje Červen „Malujeme bez hranic“ – 13 prací Nadační fond Jičín – město pohádky „Strašidla ze mlejna a okolí“ – 19 prací „Barevný svět“ – pro žáky vzdělávané v programu ZŠ speciální a PŠ
Účast školy ve sportovních soutěžích
Září: Liga škol v orientačním běhu – 1. kolo (Brno – Lesná), 11 chlapců a dívek Říjen: Městské kolo v přespolním běhu, 13 chlapců a dívek Liga škol v orientačním běhu – 2. kolo, 18 chlapců a dívek Ve škole je o orientační běh velký zájem. Krajské kolo v přespolním běhu – Boskovice, 90 soutěžících z 8 okresů – 1. místo, 2. místo a 4. místo Brněnské běhy mládeže – Brno – Lesná, 1. místo a 2. místo
Listopad: Florbalový turnaj s Městskou policií Sportovně preventivní akce velmi úspěšná a oblíbená u žáků. Městské kolo v sálové kopané - 3. místo Únor: Městské kolo ve skoku vysokém, soutěžilo 6 dívek a 10 chlapců Mladší žákyně:
2. místo 3. místo 4. místo 5. místo
Mladší žáci:
1. místo 4. místo 5. místo 7. místo
Starší žactvo – soutěžilo 6 dívek a 12 chlapců
Starší žákyně: Starší žáci:
4. místo 5. místo 6. místo 1. místo 3. místo 9. místo
Městské kolo ve stolním tenise, 3. místo. Březen: Městské kolo v košíkové - 4. místo
Duben: Městské kolo ve florbalu - 1. místo a žáci postoupili na krajské kolo do Znojma Liga škol v orientačním běhu – 3. kolo Orientační běh získává ve škole velkou popularitu Krajské kolo ve florbalu – Znojmo, 4. místo Městské kolo v přehazované, dívky obsadily 2. místo Běhy brněnské mládeže – 3. místo Květen: Městské kolo v atletickém čtyřboji Naše škola byla pořadatelem. Soutěž probíhala v duchu fair play za ideálního atletického počasí. Naši žáci získali následující ocenění: Kategorie chlapců: 1. místo 6. místo 7. místo Kategorie dívek:
1. místo 3. místo 4. místo 6. místo
Liga škol v orientačním běhu – finále, naše škola obsadila 11. místo. Krajské kolo v atletickém čtyřboji Červen: Brněnské běhy mládeže – 4. kolo (finále), náš žák i žákyně obsadili shodně 2. Místo, další žákyně skončila na 5. místě Městské kolo ve vybíjené dívek – 2. místo Městské kolo v kopané – 4. místo Železný Empík branný závod družstev pořádá MP Brno - 2. místo
Výuka v předmětu tělesná výchova byla utvářena z vybraných tematických okruhů průřezových témat: Osobnostní a sociální výchova – mezilidské vztahy, komunikace, spolupráce a soutěživost (na různých soutěžích) Etická výchova – spolupráce, tolerance, empatie (v kolektivu, družstvu, týmu) Multikulturní výchova – etnický původ (rovnost etnických skupina při hrách, na soutěžích) Enviromentální výchova – vztah k přírodě, ochrana přírody (turistika, Škola v přírodě) Mediální výchova – vliv médií ve společnosti (sledování soutěží na internetu – výsledky) Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech – Evropa a svět nás zajímá (Olympijské hry) V září, říjnu, dubnu až červnu probíhala výuka převážně na hřišti Moravské Slávie, dle povětrnostních podmínek. V ostatních měsících jsme cvičili v tělocvičně. V hodinách Tv jsme dbali na kázeň žáků, aby nedocházelo ke zbytečným zraněním. Podporovali jsme mezi dětmi i zásady čestného chování, děti jsme motivovali pochvalou a snažili jsme se kladným hodnocením, povzbuzováním i v těch méně nadaných probudit zájem o cvičení a radost z pohybu. Turistika i sport byly náplní školy v přírodě. Na všech sportovních soutěžích propagujeme naši školu. Žáci svým vzorným chováním a vystupováním dělali škole dobré jméno. V konkurenci základních škol naši žáci obstáli a dosáhli krásných výsledků.
Spolupráce školy s dalšími subjekty, občanské sdružení, sponzoři
program spolupráce s rodiči: společný pohovor žák – učitel – rodič možnost účasti rodičů ve vyučovacích hodinách návštěvy v rodinách (seznámení s prostředím) týden otevřených dveří (21.1.-25.1.2013) účast na akcích školy zápis do 1. ročníku (plakáty, vývěsky) DDÚ, Hlinky 140, Brno – agenda soudně nařízených ústavních výchov Krajský úřad Jihomoravského kraje – odbor školství Magistrát města Brna a ÚMČ Brno - střed Odborné učiliště a Praktická škola Lomená 44, Brno SPC Sekaninova: psychologická vyšetření vstupní i periodická odborné konzultace individuální výukové plány profesní orientace žáků PPP Hlinky 27, Brno a PPP Zachova 1, Brno Poradenské středisko pro profesní orientaci Palackého ul., Brno Městská policie Brno Policie ČR Úřady práce (Brno- město, Brno – venkov) – umísťování dětí po ukončení UV OSPOD (všechny městské části) SVP, Veslařská a Hlinky
DDM Junior Ekocentrum Lipka Fond ohrožených dětí - Klokánek Poradenské centrum Sládkova a sdružení Podané ruce, Modrá linka – protidrogová prevence Mahenova knihovna, pobočka Křížová ul., Brno Moravská Slávie Divadla – Radost, Polárka IQ ROMA Sdružení pěstounských rodin, Václavská 15, Brno Klub Leitnerova
Spolupráce zaměstnanců školy
s Pedagogickou fakultou MU Brno – katedra speciální pedagogiky garance odborné praxe posluchačů
s Fakultou filozofickou MU Brno, Ústav pedagogických věd
s IPS ÚP Brno
Pokračování v projektech
„Recyklace - třídění odpadu“ – posílení výchovy a vzdělávání v oblasti ekologie, ochrany přírody, vztahu člověka k životnímu prostředí a zdravějšímu životnímu stylu „Sport pro všechny“ – sportovní činnost je motivována sportovními soutěžemi, které probíhají postupně (během celého školního roku) a mohou se účastnit všechny děti podle zájmu a svých schopností „Můj pozdrav Evropě“ – výtvarný projekt „Cestovatelé, aneb co víš o státech EU“ – znalosti o historii a současnosti států v rámci EU – žáci 9.A prezentovali Itálii, 9.B Španělsko (v rámci Pv a Vv – výroba plakátů, výzdoba třídy, seznámení s tradiční kuchyní, zvyky, kulturou a životem) – soutěž „Neztratíš se na mapě“ „Zóna vzájemné pomoci“ – preventivní aktivity sociálně patologických jevů, dopravní výchova a sportovní akce Zapojení do projektu „72 hodin – Ruku na to“
Kontroly a inspekční činnost 1. 20.3.2013 – Česká inspekce životního prostředí Oblastní inspektorát Brno, oddělení ochrany přírody – kontrola vysazených dřevin v DD 2. Každé čtvrtletí – kontrola státního zástupce JUDr. Kutnohorského
Opravy a rekonstrukce objekt školy – Vídeňská malování a vybavení nově zbudovaných prostor pro autisty malování WC chlapci, dívky – 1. poschodí, kabinet Tv - přízemí (havárie přívodu vody a protečení dvou poschodí – prázdniny 2012) objekt DD – Jílová dokončení rekonstrukce a vybavení DD a ŠJ 19.9.2012 – slavnostní otevření nově zrekonstruovaného DD za přítomnosti představitelů zřizovatele JmK vybudování hracích prostor pro předškolní děti
ZHODNOCENÍ A ZÁVĚR Hlavním cílem celého zařízení i nadále zůstává systematická výchova a výuka, individuální přístup ke každému dítěti vzhledem k jeho potřebám rozvoje osobnosti, ale i poskytování mimoškolních činností. Všichni pracovníci pracují s velkou trpělivostí i pochopením, tím vytvářejí dětem klidné a tvůrčí prostředí jak ve škole, tak pohodové a rodinné prostředí v dětském domově. V poslední etapě oprav budovy školy se stále snažíme zajistit výměnu oken a opravu fasády ve dvorním traktu. V DD se zaměříme na důslednější přípravu dětí do jejich praktického života. Budeme pokračovat ve vkusné vnitřní výzdobě a dovybavení hracího koutku pro děti předškolního věku.
…………………………………………. Mgr. Anna Sedláčková, ředitelka
Přílohy: Plnění úkolů v oblasti hospodaření Hodnocení Minimálního preventivního programu Různé
Základní škola, Praktická škola a Dětský domov, Brno, Vídeňská 26/28
Dne 24.10.2013 schválili členové Školské rady na svém zasedání Výroční zprávu za školní rok 2012/2013 bez připomínek.
……………………………………………… Mgr. Ivana Benadová, předsedkyně ŠR
V Brně 24.10.2013
