SLAĎOVÁNÍ = ROVNOST PODNIKÁNÍ = MOŽNOST

SLAĎOVÁNÍ = ROVNOST &

PODNIKÁNÍ = MOŽNOST

Projekt PODNIKATELKA II, registrační číslo: CZ.1.04/3.4.04/88.00296, byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost.


Příručka dobré praxe


Podklady do příručky dobré praxe, která vznikla díky podpoře v průběhu projektu PODNIKATELKA II, zpracoval realizační tým společnosti JOB ASISTENT s.r.o., který děkuje všem partnerům, spolupracujícím subjektům a účastnicím vzdělávání za jejich příspěvky a laskavý souhlas s jejich zveřejněním.


SLAĎOVÁNÍ = ROVNOST &

PODNIKÁNÍ = MOŽNOST


Obsah PODNIKATELKA II ........................................................................................ 7 REALIZÁTOR PROJEKTU ............................................................................ 8 ROLE PARTNERŮ ...................................................................................... 11 PROJEKTOVÝ TÝM .................................................................................... 15 E-LEARNING ............................................................................................... 19 REKVALIFIKACE ........................................................................................ 25 PODNIKATELSKÁ PORADNA.................................................................... 27 AUDIT ROVNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ .............................................................. 28 ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI ............................................................................... 31 SLAĎOVÁNÍ = ROVNOST .......................................................................... 35 EVROPSKÝ ROK AKTIVNÍHO STÁRNUTÍ A MEZIGENERAČNÍ SOLIDARITY ............................................................................................... 39 PODNIKÁNÍ = MOŽNOST ........................................................................... 45 LENKA ........................................................................................................ 49 PETRA......................................................................................................... 55 ŠTĚPÁNKA ................................................................................................. 61 KATEŘINA .................................................................................................. 65 HANA .......................................................................................................... 69 JANA ALŽBĚTA.......................................................................................... 73 KATEŘINA .................................................................................................. 77 TEREZA ...................................................................................................... 81 ZÁVĚR......................................................................................................... 85 POUŽITÉ ZDROJE ...................................................................................... 86


PODNIKATELKA II Cíle projektu Hlavním cílem projektu byla podpora žen začínajících podnikání nebo podnikatelskou činnost vykonávajících a to propojením e-learningového studia s poradenstvím v podnikatelské poradně. Zvolená forma byla příkladem slaďování a umožnila vzdělávat se ženám v čase, který si samy zvolily. Specifickým cílem projektu bylo prosazení rovných příležitostí žen na trhu práce, překonání zažitých stereotypů, zejména při sladění péče o děti a rodinu s profesními a pracovními povinnostmi nebo při zahájení samostatné výdělečné činnosti a podpora žen v tzv. předdůchodovém věku s cílem prodloužit pozitivně jejich aktivní život. Projekt PODNIKATELKA II byl podpořen v rámci výzvy 88, oblast podpory Rovné příležitosti žen a mužů na trhu práce a sladění pracovního a rodinného života, spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky prostřednictvím

Operačního programu Lidské zdroje

a zaměstnanost.

7

Realizátor projektu JOB ASISTENT s.r.o. vzdělávací, poradenské a informační centrum realizuje služby v oblasti motivace a poradenství, rekvalifikačních kurzů, firemního vzdělávání, outplacementu a zprostředkování zaměstnání. Všechny služby jsou zaměřeny na

cílové

dlouhodobě

skupiny:

zaměstnanci,

nezaměstnaní,

osoby

osoby

ohrožené

hledající

nezaměstnaností,

zaměstnání,

osoby

bez

dostatečné praxe, zkrátka osoby, které vykazují určitý handicap oproti jiným ve stejné situaci. Výrazná péče je věnována podpoře rovných příležitostí na trhu práce, zejména podpoře žen, ať se již jedná o ženu na mateřské nebo rodičovské dovolené, ženu vracející se na trh práce nebo ženu propouštěnou (či muže v obdobné situaci). Společnost JOB ASISTENT s.r.o. od svého vzniku v roce 2002, kdy v Krabčicích u Roudnice nad Labem byla založena třemi společníky, realizovala množství motivačních kurzů a poradenských činností pro nezaměstnané z evidence úřadu práce, ale také programů outplacementu (pomoc propuštěným zaměstnancům). V počátcích existence společnosti byla činnost zaměřena na pomoc a motivaci klientů směrem k pomáhajícím profesím (sociální služby) a pod názvem „humanita“ byly vytvořeny vzdělávací programy pro obory pečovatelka o osoby vyšších věkových kategorií, sanitář-ka, osobní asistent-ka, pečovatel-ka o děti ve věku 3-15 let a mnohé další i kvalifikační kurzy, jejichž cílem bylo vyškolení kvalitního personálu pro zdravotnická zařízení a domy pečující o seniory v oblastech, o které nebyl ze strany nezaměstnaných velký zájem, byly opomíjeny i ze strany státu a kvalita sociálních služeb všeobecně nebyla dobrá. Tyto programy pomohly nejen k rozvoji společnosti a k zahájení realizace rekvalifikačních kurzů, ale současně vedla k přirozenému zlepšení a pochopení smyslu poskytovaných služeb a jejich kvality, které bez pokory, lásky, osobní obětavosti a s vysokou dávkou empatie nelze vykonávat. V tomto počátečním období bylo proškoleno přibližně 240 nezaměstnaných a plně se osvědčil model zapojení do motivačního kurzu a následně do vybraného rekvalifikačního kurzu zaměřeného již na konkrétní pracovní pozici,

8

podle potřeb, zájmu a schopností klienta. Výstupem z takového kurzu byl nejen vyškolený odborník, ale uplatnitelnost absolventů byla více než devadesátiprocentní. Na straně druhé byla pozitivní reakce sociálních zařízení, v nichž byli Velký podíl na úspěchu těchto programů měl jejich zpracovatel Mgr. Miroslav Erdinger, který na základě dlouholeté práce a péče o seniory vložil do programů prvky humanity, spolupráce, ale především mnoho osobních zkušeností. Mezi spolupracujícími subjekty na těchto programech byl i Úřad práce v Litoměřicích a v Mělníku a Domov odpočinku ve stáří při ČCE v Krabčicích. Následující činností společnosti byla realizace outplacementu pro NORSKE SKOG Štětí (bývalé papírny), které v České republice končilo s výrobou a začalo

propouštět

své

zaměstnance.

Cílem

projektu

bylo

převzetí

propouštěných zaměstnanců do péče, jejich podpora a převedení do nového pracovního

poměru

u

jiného

zaměstnavatele.

Jednalo

se

nejen

o

psychologickou a motivační podporu propouštěných, ale i o vzdělávací aktivity, rekvalifikační kurzy a kvalifikační kurzy, které pomohly klientům získat jinou kvalifikaci a následně i zaměstnání. V dalším období, po odchodu Mgr. Erdingera do Prahy, došlo k přemístění sídla společnosti z pod hory Říp do Teplic a k přerozdělení rolí ve společnosti. Od roku 2004 vedou společnost manželé Eva a Zdeněk Machovi, došlo k výraznému rozšíření portfolia vzdělávacích programů a k realizaci prvních projektů s využitím podpory fondů EU. Společnost se zapojila do programu Národní počítačové gramotnosti a v oblasti výuky práce s osobním počítačem získala

ocenění

nejlepšího,

ale

především

nejkvalitnějšího

střediska

v Ústeckém kraji. Následně byla prvním školícím střediskem na obsluhu CZECH POINTu pro státní správu. JOB ASISTENT je akreditovanou vzdělávací institucí MŠMT, MPSV a pro kurzy určené pro vzdělávání pracovníků veřejné správy MV ČR. Je certifikovanou společností v systému kvality ČSN EN ISO 9001:2009 pro oblasti: vzdělávání a rozvoj osobnosti, realizace projektů financovaných z EU, poradenství v oblasti řízení a správy organizací, poskytování administrativní a organizační podpory, je členem Hospodářské komory České republiky a držitelem Etického kodexu HK ČR, členem Asociace institucí vzdělávání

9

dospělých ČR. V roce 2014 byla společnost vyhodnocena jako „spolehlivá, solventní

firma“.

Největší

devizou

společnosti

je

důraz

na

kvalitu

poskytovaných služeb. V oblasti rovných příležitostí společnost dodržuje Kodex rovných příležitostí a Interní směrnice, které zajišťují rovné zacházení se všemi zaměstnanci. Veškerou znalost a zkušenosti z praktické činnosti a práce s klienty následně využil management společnosti a vložil je do přípravy a zpracování projektů pro zvolené cílové skupiny. Více než deset let úspěšně realizuje vlastní projekty s podporou ESF a v mnoha jiných se podílí jako zpracovatel, dodavatel

služeb

nebo

administrátor.

Za

každým

zpracovaným

a

realizovaným projektem je však nutné spatřovat nejen získanou finanční podporu pro práci s cílovými skupinami, ale také vložené zkušenosti, notnou dávku empatie a pokory celého projektového týmu, bez nichž by kvalitní a úspěšné projekty mohly jen těžko vzniknout. Informace o realizovaných projektech si můžete přečíst na webových stránkách společnosti www.job-asistent.cz. Realizátor projektu byl odpovědný za řízení a celkovou realizaci projektu PODNIKATELKA II dle stanovených pravidel OP LZZ a v souladu s žádostí o poskytnutí dotace.

10

Role partnerů Realizace projektu PODNIKATELKA II probíhala za výrazného přispění partnerů projektu, kteří se do projektu zapojili. Hlavní podstatou spolupráce s partnery na místní úrovni byla jeho podpora při prezentacích, informování o realizaci projektu, šíření dobré praxe a popularizace rovných příležitostí ve vztahu k vlastní organizaci, ale i navenek ve vztahu k dalším spolupracujícím subjektům. Do projektu se zapojili tito partneři: Město Krupka MATEŘSKÉ CENTRUM PERMONÍČEK Krupka o.s. Okresní hospodářská komora Teplice

11

Město Krupka Město Krupka se v posledních letech výrazně proměnilo a to v celém spektru života občanů, vzhledu města a rozšíření služeb. Město je spolu s Teplicemi, Duchcovem, Dubím a Osekem důležitou součástí regionu, neboť leží v atraktivním

prostoru mezi Krušnými

horami

a Českým

středohořím.

Nedalekým Cínovcem prochází mezinárodní silnice spojující Drážďany a Prahu a Krupka je důležitým střediskem cestovního ruchu. Městečko proslavila krása hor a těžba cínu. Zdejší naučná stezka spojuje starou historii těžby a zpracování cínu, ale také obyvatele dvou sousedních zemí, kteří vedle sebe po staletí žijí a rozvíjejí v mnohém společnou tradici Čech a Saska. Krupka pokrývá rozlehlé katastrální území 4 687 ha s velkými výškovými rozdíly. Ve městě žije 14 046 obyvatel. V čele veškerého dění stojí městská rada,

zvolený starosta, dva

místostarostové a zastupitelstvo (21 zastupitelů) s městským úřadem. Městský úřad má 160 zaměstnanců. Zapojení partnera v projektu bylo především v oblasti popularizace projektu v očích široké veřejnosti i předávání zkušeností z oblasti státní správy. Zástupce města se pravidelně účastnil koordinačních porad a zapojil se aktivně do propagace a šíření dobré praxe v rámci realizace vzdělávacích akcí, ať již osobním doporučením, radou, poskytováním informací o možnostech podpory začínajícím podnikatelkám, možnosti zvýhodněného pronájmu, volných prostor nebo možností spolupráce města na podpoře a propagaci jednotlivých podnikajících subjektů. Zapojení města, jako představitele státní správy, přineslo v projektu neočekávaný efekt i jako možnosti a prostředku pro posouzení efektivity a výkonnosti v rámci státní správy a podnikatelského prostředí. Město Krupka umožnilo provedení auditu dodržování rovných příležitostí. Spolupracující osobou v rámci projektu byl pan místostarosta Ing. Jaroslav Dubský, který velmi aktivně podporoval celou realizaci projektového záměru.

12

Mateřské centrum Permoníček Občanské sdružení se zaměřuje se na kvalitní výchovu dětí se zájmem o přírodu a sport, poskytuje prostor k setkání, získávání kontaktů a prorodinných informací, nabízí zájmové aktivity pro děti i dospělé, vzdělávací semináře, kurzy, volnočasové aktivity a činnosti podporující a usnadňující vstup žen na trh práce. V projektu byla role tohoto partnera nezastupitelná. Mateřské centrum nejen pomohlo při získávání účastnic do projektu, ale také výrazně přispívalo k přípravě vzdělávacích aktivit, zejména jednotlivých seminářů. Účelem bylo poradit ženám a to neformální cestou v různých oblastech vykazujících diskriminační znaky, ale také předávat zkušenosti žen vzájemně mezi sebou, pomáhat šířit dobrou praxi, dosažené výstupy a úspěchy jednotlivých účastnic. Zázemí a spolupráce s mateřským centrem poskytla nejen účastnicím, ale i realizačnímu týmu cenné zkušenosti se zahájením vlastní činnosti, výrazně podpořila možnosti slaďování pracovního a osobního života prostřednictvím pomoci při hlídání dětí a péčí o ně a v neposlední řadě při zpracování výstupů z projektu. Velké poděkování patří paní Martině Pajkrtové a Lence Bukačové, které

se

nejvíce

zapojily

do

společné

práce

na

projektu.

13

Okresní hospodářská komora Teplice Základním posláním okresní hospodářské komory je podpora podnikatelských aktivit, prosazování a ochrana zájmů a zajišťování potřeb členů okresní komory

ve

vztazích

k orgánům

státní

správy,

územní

samosprávy

a k zahraničí. Členem Hospodářské komory České republiky se může stát každá právnická nebo fyzická osoba zapsaná v obchodním rejstříku nebo vlastnící živnostenský list na základě přihlášky. Členství v Hospodářské komoře České republiky je dobrovolné. Zapojení OHK do projektu přineslo možnost prezentace projektových aktivit mezi členy hospodářské komory a jejich partnery a to nejen prostřednictvím webové prezentace, ale i osobním představením projektu na akcích pořádaných hospodářskou komorou. OHK byla cenným partnerem také při zpracování základních otázek k provedení auditu u jednotlivých subjektů a stala se cenným spolupracovníkem při šíření výstupů a dobré praxe. Zřízení živnostenských listů jednotlivými účastnicemi a podpora podnikání žen se stala neodmyslitelnou součástí života hospodářské komory v rámci teplického okresu. Ředitelkou OHK v Teplicích je Tereza Hulínská, DiS, která byla v průběhu projektu zastoupena slečnou BcA. Veronikou Červovou, zástupkyní ředitelky.

14

Projektový tým Koordinátorka projektu – Ing. Karolína Herdová

Koordinátorka výuky – Ing. Karolína Čuříková

15

Finanční manažerka – Jana Weignerová

Expertka na rovné příležitosti – Bc. Eva Machová

16

IT specialista – Bc. Petr Kutina

Externí experti Na hladkém průběhu e-learningového vzdělávání se podíleli také externí lektoři a konzultanti. Jejich podpora a pomoc účastnicím probíhala i v nestandardním čase tak, jak účastnice studovaly jednotlivé programy.

17

18

E-learning Základem

vzdělávacího

bloku

byla

moderní

forma e-learningového

vzdělávání. Ženy mohly studovat v pohodlí domova a v rámci podpory slaďování pracovního a osobního života také v libovolný čas. Součástí vzdělávacích modulů bylo také informovat účastnice o legislativních, obchodních či ekonomických novinkách. Doba studia všech šesti modulů byla stanovena na pět měsíců, v nichž účastnice

musely

jednotlivé

moduly

ukončit.

Modul

byl

ukončen

vygenerovaným testem a úspěšné absolventky získaly certifikát o úspěšném absolvování studia.

19

E-learning zahrnoval tyto moduly:

IT minimum (obsluha

osobního

počítače,

počítačové

práce

využitelné

v podnikatelské sféře, zejména: Microsoft Word, Excel, Powerpoint, internet a e-mail) OBCHODní minimum (dodavatelsko odběratelské vztahy, obchodní dovednosti, moderní administrativa, rozvoj osobního potenciálu, komunikace, týmová práce,

řešení

konfliktních

situací,

time

management,

stres

management, prezentace, sebevzdělávání, mezigenerační vztahy, environmetální management) EKONOMické minimum (účetnictví, daňový systém, sociální a zdravotní pojištění, znalost ekonomiky podniku, mzdová agenda) PODNIKATELské minimum (marketing a management, legislativa, založení vlastní živnosti, podnikatelský plán a jeho zpracování, poradenství v počátečních fázích podnikání) PODPORA podnikání (podpora

začínajících

podnikatelek,

bankovní

produkty,

dokumentace spojená s podnikáním, žádosti o podpory z EU) JAZYKové minimum (anglický jazyk, základy obchodní korespondence a komunikace)

20

21

Výstupy z e-learningu V průběhu tří běhů, do kterých jsme zájemkyně o vzdělávání zapojili, vstoupilo do projektu celkem 67 žen, z toho 30 žen bylo již podnikajících a 37 žen, které při vstupu do projektu teprve zvažovaly případné zahájení vlastní podnikatelské činnosti. E-learningové vzdělávání absolvovalo všech 67 žen a 66 získalo osvědčení ze všech vzdělávacích modulů.

22

23

24

Rekvalifikace Profesní vzdělávání Nadstavbou a další podpůrnou částí byla možnost zúčastnit se odborného kurzu či rekvalifikace a zvýšit nebo doplnit si potřebné vzdělání v oblasti plánované podnikatelské činnosti nebo tuto činnost podpořit a částečně rozvíjet. Účastnice využívaly především kurzy, které umožňují využívat flexibilní úvazky, například v oblasti služeb. V průběhu projektu vstoupilo do rekvalifikačních kurzů 43 žen a všechny zakončily kurz osvědčením. Z těchto podpořených žen bylo 9, které již podnikatelskou činnost vykonávaly a kurzem tak svoje podnikání podpořily. Realizovány byly tyto kurzy: Daňová evidence Fotografické práce Kosmetické služby Kurz trenér zdravotní tělesné výchovy - cvičitel metody SMS Manikúra včetně nehtové modeláže Obsluha osobního počítače Pedikúra včetně nehtové modeláže Projektový manažer Poradce pro výživu Sportovní masáž Účetnictví s využitím výpočetní techniky Vizážistika a barvové poradenství Základy podnikání

25

26

Podnikatelská poradna Důležitou součástí poradenství k rozvoji samostatně výdělečné činnosti byla podnikatelská poradna a činnost asistenčního centra, které mohly účastnice využívat a také jej navštěvovaly. V průběhu realizace projektu ženy využívaly toto podpůrné poradenství a účastnily se seminářů zaměřených na konkrétní tématiku, například na pomoc při

zpracování

podnikatelských

záměrů,

řešení

dílčích

problémů

s financováním apod. Menší roli však nesehrávala ani podpora týmu při vytrvání v úsilí a rozhodnutí zahájit podnikání nebo podnikatelskou činnost a to mnohdy i přes překážky, které jim kladlo blízké okolí.

27

Audit rovných příležitostí Jednou z klíčových aktivit bylo provedení auditu dodržování rovných příležitostí v několika vybraných subjektech. Cílem auditu bylo posoudit situaci v oblasti rovných příležitostí na pracovištích v Ústeckém kraji. Šetření probíhalo v základních oblastech (zaměstnanecká práva, diskriminace na pracovišti, procesy podporujících rovné příležitosti pro muže a ženy a umožňující slaďování pracovního a osobního života, přístup ke vzdělání, k zaměstnancům a zaměstnankyním v rámci personální politiky, komunikační strategie organizace). Audit rovných příležitostí proběhl pod záštitou externí společnosti, nicméně projektový tým se aktivně zapojil do sběru dat pro jednotlivé oblasti posuzování, prováděl kvalifikované rozhovory a sbíral data pro následné posouzení jednotlivých oblastí. Auditované společnosti, které se k auditu přihlásily, se lišily formou, počtem zaměstnanců i zaměřením. Výstupy z auditu, doporučení pro zaměstnavatele, resp. vedení, byla zástupcem realizátora konzultována a předána jako výstup vedení auditovaného subjektu společně s vhodným doporučením. Audit rovných příležitostí proběhl v těchto organizacích:

ABBAZIA studio s.r.o. ATALIAN CZ s.r.o. Český porcelán a.s. ExVA s.r.o. Gabriela Schönbauerová LEADER ACADEMY o.p.s. Městský úřad Krupka Muzeum města Ústí nad Labem

28

Auditované společnosti se do projektu zapojily z různých důvodů, důležitým faktorem pro realizační tým bylo vyhodnocení spokojenosti zaměstnanců a zaměstnankyň v oblasti slaďování a rovných příležitostí a zájem subjektu o porovnání s druhými auditovanými společnostmi, byť jen v obecné (anonymní rovině). Výstupem z auditu byla zpráva o provedeném auditu, doporučení pro zaměstnavatele a osvědčení o auditu rovných příležitostí. Společnosti získaly osvědčení společensky zodpovědná firma.

29

30

Rovné příležitosti Podpora rovných příležitostí I v současné době je problematika rovných příležitostí stále živým tématem. Rovnost je prosazována v mezinárodních i vnitrostátních lidsko-právních dokumentech, upravena mnoha právními řády a posílena zákonnými opatřeními, přesto se stále setkáváme s diskriminačním jednáním, ať již ve skryté nebo otevřené podobě. V praxi je nezbytné rozlišit diskriminaci z hlediska právního a z hlediska psychologického. To, co v dobách před třiceti lety bylo považováno za normální, dnes je posuzováno jako nežádoucí a diskriminační. Pokud bylo společensky přijatelné, aby žena pracovala za poloviční odměnu jako muž ve stejném postavení, dnes je taková situace nepřijatelná.

31

Všeobecně je prosazován názor, že úspěch žen v pracovním životě závisí jen na nich samotných. Pokud ženy odstraní své nedostatky, jakými je starost o rodinu a domácnost, zvýší výkonnost, kvalifikaci a sebevědomí, přizpůsobí se pracovnímu rytmu, mají šanci se prosadit. Tento pohled je však jednostranný a zapomíná na zažité stereotypy, které v pohledu na ženy přetrvávají jak ze strany mužů, firem i celé společnosti. Nezaměnitelnou rolí ženy ve společnosti je zajištění pokračující populace, péče o děti a rodinu. Ženy v této situaci potřebují pomoci změnit zvyklosti a vytvořit podmínky pro skloubení rodinné role a role pracujícího člověka. Jedním ze způsobů, jak proces zrovnoprávnění prosadit, je výchova v rodinách a ve školách, ale také podpora organizací a firem, které se rozhodly rovné příležitosti pro muže a ženy zajistit a dodržují je. Jsou to pevně a spravedlivě nastavené žebříčky pracovních pozic s jasným finančním ohodnocením a rovným přístupem k ženám i mužům, podpora možností žen účastnit se vedení společnosti, vytváření prostředí umožňující snadnější skloubení pracovního života s péčí o děti prostřednictvím firemních školek, dětských koutků, možnosti sdílení pracovních míst, zkrácených úvazků nebo umožnění práce z domova, prostřednictvím mobilních a domácích kanceláří. V praxi se můžeme setkat s firmami, které se snaží nové přístupy prosazovat. Zejména se jedná o vytváření firemních školek, sdílená pracovní místa nebo domácí kanceláře. Mnohé pokusy jsou však pouze formální, omezené v oblasti struktury a obsahu práce. Firmy se potýkají s nejasnou legislativou, nedostatkem zájmu o aktivity, ale také s nutností vydávat větší objem finančních prostředků na zajištění těchto přístupů. V některých případech snaha o rovné příležitosti naráží také na nepochopení vedení firmy, které necítí potřebu provést příslušné změny a úpravy pravidel. Výsledky ze zahraničí však dokazují, pokud dojde ke sladění rodinného a pracovního života, prostřednictvím rozvoje struktury a organizací pracovního prostředí, aby umožňovalo kombinaci pracovních a rodinných povinností

32

pro ženy i muže, dochází ke snížení stresových situací na pracovištích, vyšší spokojenosti zaměstnanců a zvýšení produktivity práce. Pokud ženy dostanou šanci, uplatňují se velmi dobře v podnikání, manažerských pozicích nebo v politice. Jsou studnicí nápadů, pracovního potenciálu a vědomostí. V porovnání s muži je účast žen v politice v České republice poměrně nízká a nelze ji zdůvodnit nezájmem žen o politiku. V členských základnách politických stran je totiž žen dostatek (mezi 30 -50%). Příčinou může být volební systém, způsob nominace kandidátů a kandidátek, ale především tradiční postoj veřejnosti k pojetí rolí žen a mužů. Další bariérou může být patriarchální model rodiny, odlišná měřítka pro ženy a muže či odlišné pojetí moci. V oblasti pracovních možností provedly v roce 1990 společnosti Mansard Society Comision a Beck a Steel výzkum v jehož závěrech shrnuly důležité body, které ženám brání v možnostech stejného kariérního růstu a projevují se v diskriminačních postojích zaměstnavatelů

(PhDr. Milan Mikuláštík,

2006): 1.

nedostatek odpovědnosti k práci (práce není pro ženu prioritou jako pro muže)

2.

povinnosti, které s prací nesouvisí (zajištění péče o rodinu a domácnost)

3.

nižší úroveň fyzických a psychických schopností

4.

neochota podrobit se školení, dalšímu vzdělávání, tréninku (dojíždět, absolvovat vícedenní školení)

5.

neschopnost dohlížet a kontrolovat, nižší míra autority

6.

nevhodnost k práci (převládá názor, že určité profese jsou vhodné jen pro muže)

7.

omezený počet cílů

8.

neoblíbenost u spoluzaměstnanců či u veřejnosti.

Všechny jmenované postoje a interakční projevy mají nádech diskriminace. Přestože máme zákony, mnohdy je sami nedodržujeme a ženy samotné si na jejich porušování nestěžují, protože mají obavy především ze ztráty svého

33

pracovního místa, ale mnohdy i nepochopení a odsouzení nejbližšího okolí. Současně je nezbytné problematiku rovných příležitostí chápat nejen jako problém samotných žen, neboť obětí diskriminace se může stát každý. V této příručce jsme si nedali za cíl vysvětlovat základní pojmy z této oblasti, existuje již mnoho literatury. Naším cílem bylo rovné příležitosti prosazovat v praxi.

Projekt Podnikatelka II byl zaměřen na podporu žen, které chtějí začít podnikat nebo již reálně nějaký čas podnikají. Aktivity probíhaly v okrese Teplice v Ústeckém kraji, ale jsou velmi dobře přenositelné a využitelné v celé republice. Na základě získaných zkušeností z předchozího realizovaného projektu byla zvolena flexibilní forma e-learningu, která umožnila vzdělávání širokému spektru uživatelek. Komplexní program přípravy na podnikatelskou činnost umožnil ženám vzdělávat se, sladit pracovní a podnikatelské povinnosti i péči o děti a rodinu.

34

Slaďování = rovnost Slaďování pracovního a rodinného života Na druhé straně při realizaci opatření, která usnadňují sladění rodinného a profesního života, se setkáváme s opatřeními, která jsou zaměřena pouze na ženy a neumožňují stejné podmínky mužům. Může se jednat o zařazení dětí žen do firemních školek, umožnění práce z domova, zkrácené úvazky aj. Afirmativní akce1 jsou opatření ke kompenzaci historického znevýhodnění určité skupiny obyvatel. Cílem je vyrovnání ztíženého výchozího postavení2 , nebo přidělení výhody nebo prospěchu, které by ženy dosahovaly, pokud by nebyly na trhu práce znevýhodňované (např. zavedení kvót) 3. Zavádění by ale mohlo přinést řadu úskalí4. Pro skloubení rodinného a pracovního života je vhodnou formou zavedení tzv. work-life balance, s využitím flexibilní pracovní doby, zkrácených pracovních úvazků, možnosti práce z domova. Přestože např. úprava pracovní doby je zakotvena i ve stávajícím právním řádu, prakticky není využíván institut pružné pracovní doby, 5 posunutí začátku nebo konce pracovní doby, rozdělení směny, sloučení dělených pracovních směn, rozvržení pracovní doby na menší počet dní, než je stanovených v týdnu, s odkazem na bránící provozní důvody. Širšímu uplatňování překážejí stereotypy při sjednávání pracovních podmínek. Současně se jedná o instituty, které nepřinášejí zaměstnavatelům žádné úlevy oproti tradičnímu úvazku s pevnou pracovní dobou.

1

též affirmative action, pozitivní akce, pozitivní diskriminace např. granty, projekty 3 Daňové úlevy, nebo zvýhodňování při veřejných zakázkách náš právní řád nezakotvuje. 4 Polemické, nutné stanovení pravidel proti zneužití, dočasné, jen za účelem vyrovnání stavu. 5 dle průzkumu v roce 2005 v ČR pouze 2,1% mužů, a 7,9% žen 2

35

Další flexibilní formy zaměstnanosti využívané ve většině zemí Evropské unie jsou

homeworking

prostřednictvím

-

práce

napojení přes

doma,

teleworking

-

práce

z

domova

počítačovou síť zaměstnavatele,

nebo

jobsharing - sdílení pracovního místa s další osobou. Zajímavou metodou ze zahraničí je i mentoring.6 Součástí rovného zacházení u skupin znevýhodněných na trhu práce je podpora odborného vzdělávání a zaměření na méně tradiční obory. Genderovým stereotypům a předsudkům, které dosud panují v české společnosti, lze čelit šířením informací, vzděláváním a osvětou. K řešení problematiky diskriminace na trhu práce, zejména nerovného postavení žen a mužů a jejího odstranění, je vhodné přistoupit komplexním způsobem. Jak podtrhují naše výsledky a zkušenosti získané pracovní praxí, je nezbytné dokončit a zavést instituty, které umožní ženám (a mužům 6

Vychází z politického mentoringu. Efektivní předávání zkušeností a informací ze své práce mezi zkušenějším politikem či pracovníkem - mentorem a uchazečem, který má zájem se angažovat - mentee.

36

v obdobné

situaci) skloubení

pracovních

povinností

s péčí o

rodinu

a domácnost tzv. flexibilní formy zaměstnání a efektivním způsobem využít existující pozitivní opatření, např. podporu fondů EU7, v němž některé operační programy jsou přímo zaměřené na podporu rovných příležitostí, odstranění nerovností na trhu práce a podporu aktivní politiky zaměstnanosti. Dokončení zákona o službách péče o děti, který, mimo jiné, reaguje na nedostatečné kapacity současných zařízení poskytujících péči o děti a podporuje rozvoj alternativ rodinné péče ve fázi pre-primárního vzdělávání, rozvoj firemních školek, alternativních předškolních zařízení typu mateřských a rodinných center, ale i zavedení institutu sousedského hlídání, jejichž cílem je vytvářet podmínky pro rychlejší návrat pečujících rodičů k výdělečné činnosti. Tato opatření patří mezi flexibilní formy, které usnadňují skloubení pracovních povinností s péčí o rodinu. Zavedení a prosazování různých forem flexibilního zaměstnávání

přináší

větší

spokojenost

zaměstnanců

i samotných

zaměstnavatelů, neboť tyto instituty jsou pro zaměstnance motivací. Zároveň zde působí i prvek preventivní (snížení pracovních neschopností, ošetřování člena rodiny). Zavedení institutu pružné pracovní doby, umožnění práce z domova, teleworking a zkrácený pracovní úvazek by umožnil zároveň pracovat a například pečovat o nemocné dítě. Dovoluje zaměstnanci vybrat si, kdy odpracuje své hodiny, dává možnost vyhnout se dopravní špičce. Zaměstnavateli

přináší

motivovaného

zaměstnance

s mnohem

vyšší

produktivitou práce v domácí kanceláři. Úprava počtu pracovních dní, sloučení pracovních směn nebo sdílení pracovních míst by nejen zvýšilo atraktivitu pracovních míst, ale v neposlední řadě by přispělo ke zvýšení jejich počtu. V současné době je však institut sdílených pracovních míst zaměstnavateli takřka nevyužíván pro svoji administrativní náročnost a zvýšené finanční náklady.

7

současné období 2014 – 2020, www.esfcr.cz

37

Podstatou projektu PODNIKATELKA II bylo zvýšit povědomí o problematice rovných příležitostí, slaďování pracovního a osobního života a především šířit principy dobré praxe nejen mezi účastnicemi projektu, ale také mezi širokou veřejností a zaměstnavateli. V Ústeckém kraji je velký nedostatek míst ve školkách a stále nízký počet firemních školek, které by rodičům umožnily dodržovat plnou pracovní dobu s vědomím, že o jejich dítě je v době, kdy se věnují pracovním povinnostem, dobře postaráno. V posledních letech byl vznik firemních školek podporován z ESF. Co mnohé zřizovatele však od záměru odradilo, bylo neumožnění otevřít školku partnerům nebo zájemcům z další veřejnosti tak, aby kapacita školky byla obsazena. Poskytovatel také omezil čerpání rozpočtu podle jednotkových

cen

a

to

se

zdálo

mnohým

potenciálním

zájemcům

o vybudování školky obtížné. Důležité je však využívat všech možností jak slaďovat, nebo se o slaďování alespoň pokoušet. Věříme, že alespoň částečně se slaďování podařilo právě našim podnikatelkám v projektu.

38

Evropský rok aktivního stárnutí a mezigenerační solidarity Evropský

rok

aktivního

stárnutí

a

mezigenerační

solidarity

vychází

z předpokladu, že aktivní stárnutí je prospěšné pro celou společnost. Je správné udržovat seniory ve zdravé fyzické i psychické kondici a aktivně je zapojovat do procesů pracovního trhu, případně do společenských procesů

obecně.

Problematika

řeší

věkovou

diskriminaci,

otázky

demografických změn, udržitelný systém vůči všem věkovým skupinám.

Do projektu byly zařazovány také ženy v předdůchodovém věku. V rámci prezentačních akcí byla problematika rovných příležitostí žen a mužů na trhu práce a slaďování pracovního a osobního života žen akcentována. Zapojili jsme se aktivně do podpory Evropského roku aktivního stárnutí a mezigenerační solidarity a svou pozornost jsme zaměřili na pomoc ženám, které nechtějí být jen babičkami a čekat na odchod do důchodu. Podpořili jsme ženy, které měly chuť něco dokázat, splnit si svůj celoživotní sen.

39

Příležitost využily ženy, které měly odrostlé děti, uspořádaný osobní život a relativně měly čas, ale především chuť něčeho dosáhnout a vzdělávat se. Základem spolupráce s ženami v předdůchodovém věku byl úvodní prezenční seznamovací seminář a dále již e-learningové programy. Koncept umožňoval aktivně se zapojit do vzdělávacího procesu a to v různých oblastech současně a zároveň sladit rodinný a pracovní život. Významnou roli zde sehrávala podnikatelská poradna a činnost asistenčního centra, kde mohly ženy konzultovat problémy, s nimiž se musely potýkat. Mohlo se jednat o problém v učebním plánu, ale i nepochopení partnera. Ženy vzájemně mezi sebou také konzultovaly nejen probíranou látku, ale také problémy a dělily se o radosti, které jim naopak podnikání přinášelo. Dodávaly si sebevědomí, podporovaly se navzájem. Zapojení expertky pro rovné příležitosti pomáhalo udržet motivaci, odstraňovat bariéry v rozhodování, někdy i komunikační problémy v rodinách. Výstupem z projektu je pozitivní zjištění, že nikdy není pozdě začít realizovat svůj sen o samostatném podnikání, případně změnit svůj profesní směr při výkonu zaměstnání.

40

Do projektu PODNIKATELKA II se v průběhu projektu zapojilo 10 žen v tzv. předdůchodovém věku. Přitom věkový rozdíl mezi těmito ženami byl i

šestnáct

let.

Z celkového

počtu

bylo

6

žen

již

podnikajících

a 4 ženy byly při vstupu do projektu nezaměstnané nebo ohrožené nezaměstnaností. O možnosti zahájit vlastní podnikatelskou činnost přitom nebyly všechny zcela přesvědčeny. Do vzdělávací části se však ženy vrhly s nadšením a byly zodpovědnými studentkami. Absolvovaly všechny vzdělávací moduly e-learningu, i když některé se z počátku potýkaly déle s využitím přiděleného notebooku. Nejraději by studovaly na učebně za přítomnosti lektora, který jim mohl při práci na počítači poradit. V době studia e-learningu odstoupila z projektu pouze jedna žena. Nebyla to však žena, které bylo více než padesát let. Všechny starší ženy studium řádně a úspěšně dokončily a dále se vzdělávaly v rekvalifikacích.

41

Rekvalifikační kurz absolvovala Štěpánka s nadšením a využila pro svoje následné podnikání v oboru kombinaci dvou kurzů z oblasti účetnictví. V návaznosti na rekvalifikační kurz zahájila v tomto oboru i samostatně výdělečnou činnost. Eva absolvovala kurz a stala se projektovou manažerkou. Na realizaci svého projektu usilovně pracuje. I Vlasta se zapojila do rekvalifikací a získala osvědčení z digitální fotografie. Jejím snem a cílem je provozování živnosti s využitím fotografických služeb. Jiřinka si udělala rekvalifikační kurz pedikúra včetně nehtové modeláže a získala pracovní místo ve studiu slečny Petry. Zapojila se do práce s vervou jí vlastní, dodávala mladému kolektivu potřebnou dávku zkušeností a klidu. Bohužel si zlomila tak nešťastně ruku, že své nové povolání nemohla vykonávat a zůstala po dobu další realizace projektu v pracovní neschopnosti.

42

Žádná z našich absolventek neměla po rekvalifikaci problém s nerovným zacházením. Tyto ženy potřebovaly pouze pozvednout sebevědomí, umožnit absolvovat zvolený kurz a podpořit při vyhledání a sjednání pracovního místa. Zkušenosti, že v jejich věku nikoho nezajímají, byly zapomenuty.

Absolventky projektu PODNIKATELKA II našly uplatnění ve studiu ABBAZIA. Svou první práci získala díky podpoře na pracovní místo nejmladší Irena (19), Kristýna (23), Petra (24) i Jiřina (56).

43

44

Podnikání = možnost Podpora podnikání a vznik nových pracovních míst Podnikání

představuje

touhu

po

aktivitě

a

současně

po

svobodě.

Podnikání klade důraz na invenci, kreativitu, dobrou orientaci ve společenské a

ekonomické

situaci,

předvídání

možného

dalšího

vývoje.

Vytváří nový styl života, využívání pracovního i volného času, mění a utváří nové vztahy, sféry zájmů, požadavky. Základním cílem v projektu bylo zavést diskusi především mezi ženami samotnými, těmi, které již podnikají a těmi, které by svou podnikatelskou dráhu chtěly teprve nastartovat. Chtěli jsme, aby si ženy předávaly své zkušenosti, nápady, aby se mezi sebou podělily o to dobré, ale aby přicházely i s poučením, které si odnesly ze svých nezdarů a chyb. V další části představíme několik životních příběhů našich absolventek, které nám své zkušenosti předaly a souhlasily s jejich zveřejněním. Věříme, že se nám, alespoň částečně, podařilo předat některé zkušenosti i vám, čtenářům a čtenářkám, a tyto se stanou inspirací při naplnění toho vašeho snu.

45

V rámci projektu jsme připravili, jako podporu pro rozjezd podnikatelské činnosti, aktivitu tvorba nových pracovních míst. Nové pracovní místo, které vytvořil zaměstnavatel pro kteroukoli účastnici našeho projektu, mohlo být podpořeno příspěvkem na mzdové náklady zaměstnavatele. Tento příspěvek znamenal pro zaměstnavatele tzv. veřejnou podporu, tzn. určité zvýhodnění, kdy zaměstnavatel, po dobu dvanácti měsíců, pobíral na mzdu pracovníka 16 tisíc korun měsíčně. Podpora měla zaměstnavateli pomoci překlenout dobu na zapracování, prvotní náklady spojené s vytvořením pracovního místa pro účastnici projektu a také stabilizaci firmy tak, aby po ukončení poskytování příspěvku mohl zaměstnavatel dále na tomto vytvořeném pracovním místě pracovnici zaměstnávat. Protože jsme podporovali vznik nových společností, ať již fyzických nebo právnických osob a podnikání samotné, snažili jsme se podpořit především účastnice projektu a to ty, které podnikatelskou činnost zahájily v průběhu projektu a vytvořily další nové pracovní možnosti pro jiné účastnice projektu. Výstupem je deset nových pracovních míst, na kterých bylo následně umístěno

11

účastnic

projektu.

Jak

jsme

již

popsali

dříve,

došlo

k nešťastnému zranění a na jednom místě byla provedena náhrada jinou účastnicí.

Podporu při vytvoření nových pracovních míst využily tyto subjekty:

ABBAZIA studio s.r.o. Lenka Bukačová Petra Řeháčková Iva Vašková Jana Čecháčková Andrea Grünbaumová

46

Současně jsme motivovali účastnice projektu k založení vlastní podnikatelské činnosti. Pro zřízení živnostenského listu a zahájení podnikání se v rámci projektu rozhodlo 14 žen. Některé z účastnic však zahájily podnikání podruhé (pozastavená živnost) nebo v naprosto jiném oboru než tomu bylo doposud (na základě absolvovaného rekvalifikačního kurzu), některé účastnice prozatím své plány nezrealizovaly. Vznikla jedna nová společnost s ručením omezeným, založená jedinou osobou: ABBAZIA studio s.r.o. - IČ: 017 00 405 http://www.abbazia-studio.cz/ Živnost založilo 13 žen, které zahájily podnikání jako fyzické osoby: Schořová Pavlína – IČ: 007 53 360 Masérské, rekondiční a regenerační služby Krejčová Blanka – IČ: 024 43 619 Masérské, rekondiční a regenerační služby Čulíková Nestmannová Stanislava – IČ: 025 37 354 Chov zvířat a jejich výcvik (s výjimkou živočišné výroby) Suchá Lada – IČ: 025 37 851 Manikúra Švejcarová Edita – IČ: 027 99 618 Kosmetické služby Rašková Jana Alžběta – IČ: 616 53 241 Masérské, rekondiční a regenerační služby a obchodní činnost

47

Kalibová Renáta – IČ: 028 28 693 Fotografické služby, návrhářská, designérská, aranžérská činnost a modeling Zemanová Kateřina – IČ: 031 17 651 Výroba potravinářských a škrobárenských výrobků Reicheltová Alena – IČ: 031 69 910 Hostinská činnost Mgr. Svobodová Lucie – IČ: 032 06 947 Mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti, poskytování služeb osobního charakteru a pro osobní hygienu Chadimová Kateřina – IČ: 491 04 365 Poskytování tělovýchovných a sportovních služeb v oblasti tělesné výchovy Ustohalová Martina – IČ: 727 37 239 Kosmetické služby Kubešová Mejtilová Štěpánka – IČ: 421 72 446 Mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti a činnost účetních poradců, vedení účetnictví, vedení daňové evidence

Za

dobu

realizace

projektu

vzniklo

jedenáct

nových

společností

(živnostenských listů). Tři ženy si živnostenský list obnovily nebo přiřadily k původní pozastavené činnosti činnost zcela novou. Inspiraci můžete čerpat z příběhů některých z nich.

48

Lenka Nový projekt je nová výzva „Když jsem se v roce 2013 rozhodla vstoupit do projektu PODNIKATELKA II., čekala jsem od toho zejména získání dalších znalostí, které uplatním v rozjezdu nové části mého podnikání. Protože jsem měla 2letého syna a byla na rodičovské dovolené, tak přede mnou byl rozhodující „rok na rozjetí“, abych se nemusela vrátit na pozici zaměstnance. Zároveň jsem ještě řídila neziskovou organizaci pracující s dětmi a mládeží. Celý kurz byl skvěle koncipován, přesně pro mé potřeby pracující maminky malého rošťáka :). Všechny vyučovací programy probíhaly formou e-learningu - tedy doma a v čase dle mého uvážení. K podkladům některých z nich se vracím dodnes, protože co mi připadalo před pár měsíci, že se mého podnikání netýká, je dnes aktuální. Jako další velké podpory v rámci projektu si cením možnosti využít pomoc formou příspěvku na mzdové náklady na zaměstnance. O „dotovaném místě“ jsem slyšela poprvé. Díky tomu jsem však mohla dále pokračovat v rozšiřování svého podnikání, část svých povinností postupně předat kolegyni a přesto pečovat o syna a věnovat se rozvoji neziskové organizace. Najednou jsem na to všechno nebyla sama, měla jsem parťáka, kolegyni, zaměstnance i kamarádku v jednom! Díky této skvělé příležitosti vzniklo nové taneční studio pro veřejnost a rozjela se moje malá agentura na programy a narozeninové oslavy. Nezisková organizace, kterou jsem před mnoha lety založila, se „rozpíná“ do dalších měst a v plánu máme i rozjezd centra pro maminky. Cítím to jako velmi potřebné, protože se naše rodina v průběhu projektu rozrostla o další děťátko.“

49

Paní Lenka skvěle zvládá nejen péči o rodinu a dvě malé děti, ale také řídí úspěšné taneční studio VIVA JUMP, které si buduje stále větší klientelu a popularitu mezi veřejností. Posledním projektem, již společným několika našim

absolventkám,

je

založení

regionální

Pracovny ŽENY

s.r.o.

v Teplicích. Jedná se o coworkingové centrum pro ženy, kde bude možné se vzdělávat, bavit, ale také si třeba pronajmout pracovní místo pro svůj rozjezd podnikání.

www.zenysro.cz

50

Rozhovor s Lenkou Proč jste se rozhodla pro podnikání? Ráda si dělám věci po svém, mám své vize a plány. A taky miluji stres, hlavu plnou úkolů, kreativitu, plánování, organizování. Nedokážu chvíli sedět a nic nedělat. Mám štěstí na podporu a zázemí rodiny. Myslím, že to je ideální půda pro podnikání :) Bylo by škoda to nezkusit. Jaká byla Vaše původní profese? Vystudovanou mám keramickou průmyslovku, poté diplomovaného specialistu v oboru Personální práce a nakonec bakaláře ve Vzdělávání dospělých. Před nástupem na mateřskou dovolenou jsem hned od maturity pracovala 15 let jako vedoucí maloobchodu ryze české firmy vyrábějící porcelán s modrou krví. Zde jsem měla na starosti podnikové prodejny, e-shop, reklamace, prodejní výstavy atp. Můžete v krátkosti popsat začátky Vašeho podnikání? Podnikat jsem začala při zaměstnání, jako vedlejší činnost. Zároveň jsem založila a postupně rozvíjela nestátní neziskovou organizaci pracující s dětmi a mládeží. Překážky přicházely postupně a asi nejvíce mi chyběla znalost ohledně fungování firmy a účetnictví. Nevěděla jsem, na co mám/nemám nárok, jak nastavit účetnictví, aby bylo efektivní, neznala jsem principy průzkumu trhu atp. Naštěstí jsem si v průběhu dodělávala školy (zejména personalistiku a e-learning) kde jsem nacházela spoustu potřebných informací a následným řešením problémů jsem získala i praxi. Ale co mi pomohlo, resp. dodalo odvahu do podnikání? Paradoxně ta neznalost. Tím, že jsem neměla představu, co mě čeká (a že to všechno je trochu složitější než si to člověk naplánuje a vysní), tak jsem šla do všeho po hlavě. Nerada se vzdávám a snažím se hledat jiné cesty, abych došla ke svému cíli. Pak už se prostě řešily problémy za běhu a nebylo cesty zpět :) Párkrát jsem zapřemýšlela, jestli, kdybych věděla, co bude následovat, zda bych do toho šla znovu.

51

Ale asi ano :) Sice tomu věnujete 10x více času než když chodíte do zaměstnání podle stanovené pracovní doby, ale za ten pocit svobody to stojí. Co považujete, v rámci Vašeho podnikání, za největší úspěch? Že už na to nejsem sama, že mohu díky různým projektům své podnikání i neziskovku postupně rozvíjet. To mě baví, protože nerada stojím dlouho na jednom místě :) A taky jsem ráda, že se konečně učím delegovat své povinnosti na kolegy a podřízené. To byl u mne dlouho kámen úrazu, protože já přece všechno dělám nejlíp… Jenže už to začalo nabírat takových rozměrů, že toho bylo na jednu hlavu až, až a nezbylo mi nic jiného, než se spolehnout na mé kolegy a naučit se, delegovat. Stále se to učím, protože je to těžké a člověk si nevědomky šije bič především sám na sebe. Naštěstí mám kolegyně, které jsou nejen šikovné, ale mají se mnou i svatou trpělivost :) A samozřejmě nesmím zapomenout na neziskovku, na tu jsem náležitě pyšná, je to takové moje první, dnes již dospělé, dítě. Co považujete, v rámci osobního života, za největší úspěch? Že mám skvělého muže a dvě zdravé děti, které nám dělají radost. Jak řešíte hlídání dětí? Pomáhá Vám někdo v rodině? Samozřejmě, podnikání a řízení firem je s dětmi složitější, ale také pestřejší :) Teď teprve se ukazují schopnosti time-managementu a koordinace. Synovi jsou 3 roky a od září jde do školky, dcerce 3 měsíce. Pracuji nejvíce, když děti spí, tj. po obědě a v noci. Pomáhá mi manžel a rodiče, prostě nejbližší rodina. Od 2,5 let jsem syna dávala 1x týdně do školky a směrovala si pracovní schůzky a větší zařizování na tento den v týdnu. S neziskovkou se to částečně doplňuje, letos už pojedeme společně potřetí na tábor a dcerku čeká její první. A od září zase plno práce a nové projekty!

52

Petra byla v projektu „šťastná“. Vzdělávala se, dokončila si vysokoškolské vzdělání, ale podnikání nezahájila, získala však pracovní místo vytvořené Lenkou.

Lenka a Petra se věnují podpoře tanečních aktivit všech věkových kategorií v úspěšném projektu studia VIVA jump v Teplicích.

53

Úspěchy studia VIVA jump v Teplicích

54

Petra Cením si každé zkušenosti, i té negativní Jako jediná absolventka vzdělávacího programu zvolila Petra jinou právní formu

pro

svůj

podnikatelský

záměr.

Založila

společnost

s ručením

omezeným. Tento krok zajisté vyžadoval značnou dávku odvahy, podporu okolí

a

propracovaný

podnikatelský

záměr.

Na

dílčích

částech

podnikatelského plánu spolupracoval projektový tým, v průběhu spolupráce tak vznikla nová pracovní místa s podporou dotace, na která byly umístěny další účastnice projektu PODNIKATELKA II.

„Možnost vstoupit do projektu PODNIKATELKA II se mi naskytla v době, kdy jsem byla na mateřské resp. rodičovské dovolené. Před nástupem na mateřskou jsem pracovala v několika studiích jako kosmetička nebo nehtová designérka a tak jsem snila o vlastním salonu krásy, kde bych mohla uplatnit své dosavadní zkušenosti z oboru a vytvořit si vše tzv. podle sebe. Velmi vážně jsem uvažovala o možnosti založit vlastní firmu.

55

Využila jsem tedy nabídky na účast v projektu. Skvělé bylo především to, že jsem mohla studovat z domova, e-learning nebyl časově nijak omezující, mohla jsem si sednout k notebooku vždy, když jsem měla čas a chuť. Během studia jsme se dozvěděla spoustu informací, které pro mě později, především v začátcích podnikání, byly užitečné. V průběhu vzdělávání, když jsem konzultovala svůj podnikatelský záměr, jsme společně zvažovaly různé právní formy při založení společnosti a já se nakonec rozhodla pro s.r.o.. Moje rozhodnutí podpořila i možnost získat na pracovní místa, která vytvořím, podporu po dobu jednoho roku. To mi ulehčilo počáteční situaci. Ze zkušenosti vím, že první roky nejsou ziskové a byla jsem připravená na problémy. V červnu 2013 bylo dceři Elence 2,5 roku a mě zbýval půlrok do konce rodičovské. Podařilo se mi sehnat pěkné místo na pronájem a založila jsem ABBAZIA studio s.r.o.. Tím začalo prakticky mé podnikání.“

56

Rozhovor s Petrou Proč jste se rozhodla pro podnikání? O podnikání jsem uvažovala už v těhotenství, snila jsem o tom, že si budu moci přizpůsobovat čas a pracovní dobu tak, jak mi to bude vyhovovat. Současně jsem se chtěla alespoň z části věnovat lektorské činnosti, která mne velmi baví. Podnikání pro mne znamená nezávislost a té jsem chtěla dosáhnout. Mám praxi i v jiných salonech krásy, člověk samozřejmě vždy vidí chyby u jiných a myslí si, jak by to sám dělal jinak a lépe . Tak jsem si prostě řekla, že to zkusím sama a po svém. Jaká byla Vaše původní profese? Mám střední školu s maturitou v oboru kosmetička. Ihned po škole jsem začala pracovat na živnostenský list, jezdila jsem ke klientkám domů a nabízela kosmetické služby. Byla jsem velmi mladá a tak přišlo období, kdy mne to přestalo bavit. Jedním důvodem byl nedostatek peněz, protože se mi nepodařilo sehnat dostatečnou klientelu. Nastoupila jsem jako servírka v BIO restauraci. Ale už po půl roce mi práce kosmetičky začala chybět a ke své původní profesi jsem se vrátila. Pracovala jsem ve dvou studiích, sháněla zákaznice sobě i ostatním. Pak přišla mateřská dovolená. Můžete v krátkosti popsat začátky Vašeho podnikání? Nebyly ideální. Myslela jsem si, že začátek bude jednodušší. V původním podnikatelském

záměru

jsem

počítala

s kolegyněmi

(naschvál

říkám

kolegyně, protože to nebyly „jen zaměstnanci“), které jsem znala, znala jsem jejich práci, klientelu a věděla jsem, že jsou zodpovědné. Představovala jsem si, jak naše spolupráce bude fungovat a stejně tak přátelství. Bohužel se naše představy po otevření studia rozešly. Musela jsem začít s úplně novými neznámými lidmi v podstatě od nuly, musela jsem svoje zaměstnance hledat a to mi komplikovalo rozjezd studia, jeho služeb i prezentaci navenek. Novým zaměstnancům jsem v počátečních měsících vysvětlovala svou vizi podnikání, museli jsme se společně sžít a naučit se vzájemné spolupráci.

57

Na mateřské jsem měla spoustu času vymyslet, jak bude vše vypadat, jaké služby, komu a jak budeme nabízet, jakou práci budeme dělat. Pravdou je, že manželovi se můj nápad s podnikáním moc nelíbil a nepodporoval jej. Sám podniká a tak věděl dobře, do čeho jdu. Přesto jsem to chtěla zkusit a dokázat to, sobě i jemu. Pak přišly chvíle, že se nic nedařilo a já měla chuť to zabalit, to bylo zhruba po půl roce, když jsem nevěděla, jak přizvat klientelu, než se zaměstnanci sžili, než se to ustálilo… Dnes jsem ráda, že jsem tuto dobu ustála a studio funguje dál. Co považujete v rámci Vašeho podnikání za největší úspěch? To, že studio vůbec vzniklo a funguje bez přestávky již déle než rok. Pomaloučku si tvoří klientelu a my se vzájemně podržíme a umíme se společně i zasmát. Co považujete v rámci osobního života za největší úspěch? Máme krásnou dcerku Elenku a náš vztah jsme v létě zlegalizovali. Jak řešíte hlídání dětí? Pomáhá Vám někdo v rodině? Většinou se o hlídání podělíme s manželem, který podniká ve stavebnictví a tak občas musíme naše pracovní aktivity vzájemně sladit. Velkou výhodu máme v tom, že školku máme „přes ulici“. Elenka je šikovná a tak se nám podařilo ji umístit do školky již v necelých třech letech. Navíc se jí tam moc líbí. Když je nejhůř, máme štěstí, že i prarodiče mohou zaskočit a potěšit se s vnučkou. Tuhle možnost ale využíváme až jako poslední, protože také oni ještě pracují.

58

Od svého vzniku vytvořila společnost Petry několik nových pracovních míst. Neustále také zvyšuje nabídku služeb studia a oblast působnosti. ABBAZIA STUDIO s.r.o. poskytuje služby v oblasti péče o vzhled, kosmetické, kadeřnické, masérské služby, manikúru, pedikúru a nehtovou modeláž, prodlužování řas, líčení pro různé příležitosti. Současně poskytuje odborné lektorské služby, pořádá přednášky a semináře.

59

60

Štěpánka Postavit se opět na vlastní nohy „Deset let jsem vykonávala práci ve finančním sektoru na živnostenský list. Nerovnováhou mezi profesním očekáváním a profesní realitou u mě došlo k tzv. syndromu vyhoření. Přihlásila jsem se na pracovní úřad a snažila se získat zaměstnání v jiném oboru. Když se mi ani po roce nedařilo vyhrát žádné výběrové řízení, rozhodla jsem se opět postavit na vlastní nohy. Projet PODNIKATELKA II jsem objevila na internetu, když jsem hledala kurzy, které by mi pomohly rozšířit mé znalosti. E-learning, který jsem v tomto projektu absolvovala, byl zajímavě sestaven a rozhodně pokryl základní informace, které jsou potřebné pro začátek podnikání. Nespornou výhodou byla možnost studovat z domova, v čase, který jsem si sama zvolila.“

61

Paní Štěpánka zvažovala již od vstupu do projektu znovuobnovení podnikatelské činnosti. Chuť neustále se vzdělávat byla patrná od samého počátku. Ke studiu e-learningových kurzů přistupovala velmi zodpovědně, využila také odborných konzultací. Prostřednictvím rekvalifikačního kurzu účetnictví a následně také daňové evidence si zvýšila kompetence a znalosti v požadovaném oboru. Momentálně se zaměřuje především na lektorskou činnost

(je,

mimo

jiné,

držitelkou

lektorského

certifikátu)

v různých

vzdělávacích zařízeních doučuje studenty maturitních oborů středních škol účetnictví, poskytuje účetní a poradenské služby. Úspěch jejího podnikání tkví v preciznosti a vysoké kvalitě poskytovaných služeb.

62

Rozhovor se Štěpánkou Proč jste se rozhodla pro podnikání? Projekt PODNIKATELKA II mně dodal novou energii a podpořil mně v rozhodnutí, že nikdy není pozdě začít něco nového. Jaká byla Vaše původní profese? Moje původní profese byla ekonomicky zaměřená a dlouhodobě jsem pracovala ve finančnictví. Můžete v krátkosti popsat začátky Vašeho podnikání? Rozhodla jsem se rozšířit svou kvalifikaci a postupně jsem získala díky podpoře v projektu PODNIKATELKA II osvědčení z rekvalifikace se zaměřením na účetnictví, daně a daňovou evidenci. Velmi mě baví komunikovat s lidmi a předávat jim informace, proto jsem se přihlásila a úspěšně složila zkoušku podle pravidel Národní zkoušky kvalifikací jako Lektor dalšího vzdělávání. A této činnosti se v současné době věnuji. Vyučuji finanční gramotnost, základy podnikání, účetnictví, daně a daňovou evidenci. Ve své podstatě se věnuji všemu, co se týká ekonomické, podnikatelské či obchodní oblasti. Lektorství je práce, která mě konečně naplňuje, sama se v této profesi cítím úspěšná a těší mne, když vidím výsledky. Také doučuji studenty středních škol, kdy mne oslovují studenti maturitních ročníků a já jim pomáhám s přípravou ke zkouškám z účetnictví. V neposlední řadě se věnuji účetnictví pro firmy, OSVČ, organizace… a také poradenské činnosti v této oblasti. Mám pocit, že tohle je ta správná cesta. Co považujete v rámci Vašeho podnikání za největší úspěch? Největším úspěchem jsou pro mě spokojení klienti a studenti, kteří díky mé pomoci zvládli maturitu. Co považujete v rámci osobního života za největší úspěch? Největším úspěchem mého osobního života je moje skvělá rodina, manžel i děti, kteří mě i ve složitějších životních situacích vždy plně podporují a fandí

63

mi. Podpora rodiny je podle mého názoru pro rozjezd podnikání stěžejní, je skvělé mít kolem sebe lidi, kteří jsou vaší oporou za každé situace a věří vám. Jak se Vám daří slaďovat práci a rodinu? Jsem pracovně pánem svého času a to mi umožňuje přizpůsobovat se potřebám rodiny a zároveň mám i dostatek času na svůj osobní růst což, jak jsem za pomoci své rodiny dokázala, jde v každém věku.

64

Kateřina Plním si svůj sen Kateřina vstoupila do projektu v červenci 2013. Již v této době měla jasné cíle, kterých chtěla dosáhnout. V průběhu projektu intenzivně spolupracovala s projektovým týmem, pravidelně docházela na osobní schůzky a pečlivě vypracovávala podnikatelský záměr, který se v konečném důsledku setkal s úspěchem. Založila Cacao club v centru Teplic, nekuřáckou kavárnu s nabídkou čerstvě napečeného pečiva a zákusky, kvalitní kávou či domácí limonádou. Pro děti je zde k dispozici zábavní hřiště, trampolíny, silnice se semafory, relaxační koutek s televizí a zábavné tvořivé dílny. Cacao club nabízí také dětské oslavy. Vzhledem k pracovitosti a cílevědomosti paní Kateřiny si lze dobře představit růst nabídky výrobků a služeb vzhledem k požadavkům trhu.

„Po mateřské dovolené jsem začala hledat způsob, jak skloubit zaměstnání a péči o rodinu. Trh práce v současné době nenabízí mnoho možností, ale šťastnou shodou náhod mi známý doporučil obrátit se na odborníky z JOB ASISTENT a společně jsme pak našli způsob, jak si splním sen o rodinné kavárně a zároveň dám dětem možnost vybít svou energii ve velkém interiérovém hřišti. Řešením bylo vstoupit do projektu PODNIKATELKA II, v jehož rámci jsem absolvovala proškolení v podnikatelské oblasti i úžasné rekvalifikační kurzy. Vítanou pomocí pak bylo poradenství a spolupráce s týmem na vyplnění žádosti o dotaci do začátku podnikání.“

65

66

Rozhovor s Kateřinou Proč jste se rozhodla pro podnikání? Chtěla jsem si najít práci, kde budu svým pánem, kde můžu poskytnout zábavu svým dětem a pokusit se ve svých 37 letech dokázat něco víc. Jaká byla Vaše původní profese? Začínala jsem jako osobní asistentka v reklamní agentuře a po seznámení s manželem jsem vstoupila do jeho firmy na pozici vedoucí prodejny s trezory a zabezpečovací technikou. Po šesti letech na mateřské dovolené, strávených péčí o dvě děti a domácnost, začínám s podnikáním v oboru nám ženám trochu bližším. Můžete v krátkosti popsat začátky Vašeho podnikání? Velkým problémem v začátku podnikání jsou omezené finanční zdroje, nepomáhají ani mnohdy zbytečné úřední úkony a nařízení (v oblasti pohostinství obzvlášť!), nalezení vyhovujícího místa podnikání se nakonec také ukázalo jako tvrdý oříšek. Musím říct, že "porodní bolesti" tohoto projektu byly velké a dlouhé, nicméně jsou překonané a v novorozené kavárně s názvem Cacao club může začít vonět káva a čerstvě napečené domácí koláče. Co považujete, v rámci Vašeho podnikání, za největší úspěch? Protože je mé podnikání na samém začátku, považuji za největší úspěch už samotný fakt, že se mi povedlo přeměnit sen ve skutečnost. Co považujete, v rámci osobního života, za největší úspěch? Vzhledem k výše popsaným "porodním bolestem" projektu považuji za svůj největší osobní úspěch to, že se se mnou manžel ještě nerozvedl :-)

67

Jak se Vám daří slaďovat práci a rodinu? Hlídání dětí není problém, snadno se zabaví se svými kamarády v mém hřišti v Cacao clubu, ale hlavně mám obětavou babičku, provozující "24 hodinovou hlídací službu".

68

Hana Sama sobě vlastní paní „O projektu PODNIKATELKA II jsem se dozvěděla od své známé a informace mne tak zaujaly, že jsem se šla do společnosti JOB ASISTENT osobně zeptat. Ráda se učím, vzdělávám, lákaly mě možnosti projektu. Zajímavý byl především e-learning a jeho flexibilní možnosti studování. Jinými slovy mě účast v projektu nijak neomezovala v mém pracovním životě, právě naopak. O rekvalifikačních nebo odborných kurzech jsem neuvažovala, nebyly by pro mé podnikání relevantní. Spíše mě zaujala možnost dotací na pracovní místo pro případné zaměstnance v mém obchodě. Každá pomoc v podnikání se hodí. Nakonec jsme s projektovým týmem našli řešení, jak mi pomoci rozvíjet obchod a současně se více věnovat i osobnímu životu.“

Paní Hanka vlastní krásný butik SHOCK fashion v Krupské ulici v Teplicích. Jedná se o výbornou adresu v centru města.

Hned je znát, že ji práce

v obchodě a péče o něj baví. V butiku nabízí módu pro ženy každého věku. V průběhu podnikání si díky své preciznosti vybudovala stabilní pozici na trhu, vytvořila si stálou klientelu nejen v řadách teplických žen, ale i z širokého okolí. Již při vstupu do projektu byl patrný její podnikatelský duch, vysoká úroveň komunikace, chuť se rozvíjet a obohacovat svůj profesní život. Studium e-learningu obohatilo její obchodní a podnikatelské znalosti, přispělo několika aktualitami v oblasti legislativní.

69

70

Rozhovor s Hankou Proč jste se rozhodla pro podnikání? Ze zdravotních důvodů jsem musela opustit původní profesi a přemýšlela, co dál. Móda mne vždycky bavila, byla moji vášní a koníčkem. Také jsem chtěla být samostatná, uvědomovala jsem si, že v mém věku bych těžko hledala odpovídající uplatnění. A co je víc, než být sama sobě vlastním pánem?  Obchod vlastním od roku 2006 a svého rozhodnutí nelituji. Jaká byla Vaše původní profese? Pedikérka… věnovala jsem se tomu 13 let, ale bohužel, ze zdravotních důvodů, jsem byla nucena tuto profesi opustit. Můžete v krátkosti popsat začátky Vašeho podnikání? Jak jsem již zmínila, nemohla jsem se dále věnovat profesi pedikérky a hledala uplatnění jinde a rozhodla se, že půjdu za tím, co mně baví. Začátky byly velmi těžké, ale měla jsem okolo sebe skvělé přátele, kteří mi pomohli. Bez nich bych možná nikdy nedokázala být tam, kde jsem teď. Velmi si jich za to vážím. Nejprve jsem prodávala kabelky a bižuterii, postupně jsem rozšiřovala sortiment. Musela jsem postupovat krůček po krůčku, rozvážně rozdělovat investice a kalkulovat každý podnikatelský krok. Dalo to velkou práci. Nejprve jsem obchod otevřela v ulici blízko divadla v Teplicích. Prostory byly ale malé a nedostačující, takže jsem po čase přesídlila do Krupské ulice, tady už mi to vyhovuje. Krupská vždy byla vyhlášenou ulicí a věřím, že i přes otevření nových obchodních domů tomu tak bude i nadále. Ne vždy byly tržby dostačující, měla jsem chvíle, kdy jsem chtěla vše zabalit, ale jsem ráda, že jsem toto období ustála. Co považujete, v rámci Vašeho podnikání, za největší úspěch? Určitě to, že jsem dokázala své podnikání vybudovat a udržet se na trhu. Že jsem ustála konkurenci. Poměrně nedávno se v Teplicích otevřely nové obchodní domy, měla jsem obavy o klienty, ale věřím, že jsem to zvládla!

71

A především pak, že se můj obchod dokázal vrýt do paměti zákazníků, že se ke mně vrací lidé i z jiných okresů, které již dnes nepovažuji pouze za klienty, ale také za přátele. Úspěchem je pro mne také to, že nezůstávám jen u prodeje, ale snažím se rozvíjet obchod i jinak. Angažujeme se v módních přehlídkách, organizujeme módní dny pro zákaznice, na které zveme například vizážistky, stylistky apod. Co považujete, v rámci osobního života, za největší úspěch? Že jsem se, i přes velmi náročné životní období přenesla, dokázala se postavit na vlastní nohy a začít znovu. To je můj osobní úspěch. Jak se Vám daří slaďovat práci a rodinu? Díky tomu, že podnikám a mám v obchodě zaměstnankyni, mohu si dovolit určovat pracovní dobu. Když je potřeba, mohu pečovat o vnoučata, věnovat se vlastním koníčkům i svému osobnímu životu. A to mi vyhovuje.

72

Jana Alžběta Život někdy bolí, ale zaplať pánbůh za to! „O projektu PODNIKATELKA II jsem se dozvěděla z regionálních novin REGIO a na webové stránky společnosti JOB ASISTENT s.r.o. mě upozornil manžel, který mě v podnikání podporuje! Zjistila jsem si základní informace o možných výhodách a také podmínkách vstupu do projektu… Pak už jsem jen kontaktovala projektový tým. Do projektu jsem vstupovala jako „nepodnikající“, ovšem již s podnikatelskými zkušenostmi. A protože jsem měla zájem stát na vlastních nohou, rozhodla jsem se opět do podnikání vrhnout, tentokrát ovšem v trochu jiném oboru. Momentálně dělám to, co mě skutečně naplňuje – výklad OSHO ZEN TAROT karet, buduji si klientelu a již teď můžu říct, že jsem spokojená. Někdo přijde jednorázově, jiní chodí pravidelně dlouhodobě a ti nejodvážnější si projdou důležitou průpravou, zakoupí karty a mohou si vykládat pro sebe i své okolí sami. Ze začátku však nutně potřebují rady průvodce - např. mě!“

73

Paní Rašková vstoupila do projektu na vlastní žádost. Od počátku se velmi zodpovědně účastnila všech projektových aktivit, pravidelně docházela na osobní schůzky s projektovým týmem a také se účastnila vzdělávacích akcí – bez zaváhání absolvovala e-learningové programy a využila možnosti podpory vzdělání formou rekvalifikačních kurzů. Její podnikání se postupně rozvíjelo a přesměrovávalo od masáží a kosmetiky, až po vykládání OSHO ZEN TAROT karet pro zájemce všech věkových kategorií.

Rozhovor s Janou Alžbětou Proč jste se rozhodla pro podnikání? Podnikat jsem začala již dávno, ve 22ti letech (po několika letech praxe v nemocnici) jsem věděla, že se nemohu a nechci přizpůsobovat žádným řádům a pravidlům. Chtěla jsem žít na vlastní pěst, být sama sebou, nikoli jít v davu. Souhrou okolností, které nebývají jen náhodné, jsem se dostala k jinému vnímání světa. Vše, co zpočátku vypadalo jako vzdor, vedlo k tomu, že jsem se někam posouvala! Potkávala špatné i správné lidi, kteří mě obohatili. Následovala jsem znamení a nacházela si svou vlastní cestu. Byla jsem si vědoma, že podnikat není snadné, ale také jsem dobře věděla, že kdo chce dostávat od života víc, musí zákonitě víc dávat. Jaká byla Vaše původní profese? Dříve rehabilitační pracovnice, dnes fyzioterapeut. Tomuto oboru jsem se jako živnostnice zpočátku věnovala. Svým klientům a klientkám jsem poskytovala komplexní péči o celé fyzické tělo. A stále to bylo málo... K navození celkové pohody již nestačily pouze pravidelné masáže, zábaly, cvičení a zdravá strava i ten, kdo se takto hýčká může zažívat dlouhodobě deprese, pocity beznaděje a zmaru ... Proč?

74

Můžete v krátkosti popsat začátky Vašeho podnikání? To co dříve či později potřebuje každý je souhra "těla s duší". A jak tělo rozpozná, kam ho vede jeho duše? Specifickým jazykem, který "umí" každý z nás. Poselství z našich vlastních hlubin k nám přicházejí přes pocity, jedním z nejvýraznějších je psychická nepohoda a fyzická bolest. A tak jsem i já od čistě tělesných praktik poodstoupila. Proto se nyní převážně věnuji Osho Zen Tarotu a předávám všem (bez rozdílu pohlaví, barvy pleti či vyznání) vzkazy z nitra, které stejně tak nějak tušíme, ale nevěnujeme jim pozornost! I mě si karty jakoby zavolaly samy. Po jedné přednášce o jejich významu a vlivu a po ujištění se, že nevěští, bylo "vymalováno"!

Od

té

chvíle

jsem

s

nimi

intenzivně

pracovala

na

sebevzdělávání a seberůstu, abych se vyčistila pro svou další činnost a do výkladů nevnášela nic osobního. Nyní, když pracuji s klienty soukromě i ve skupinách na různých duchovně ozdravných pobytech vidím, jaké přináší plody práce, která se postupně stala mým posláním. A hlavně je od všech ostatních léčebných technik a praktik velice jednoduchá, zvládne jí dítě i stařec, není omezená úrovní vzdělání, dokonce ani prostorem a časem... Co považujete, v rámci Vašeho podnikání, za největší úspěch? To, že se lidé v mém okolí stávají sami sebou, odhazují své strachy, masky, předsudky. Ukáži jim, skrze karty, že je bezpečné a praktické být sám sebou, stačí být k sobě pravdivý. Ale jak? Každý jinak, a nejvíce v tom, kde tzv. "tlačí bota". Lidé si vyčistí partnerské i rodinné vztahy, fyzické i psychické zdraví, finanční záležitosti. Stačí jen následovat to, co k nim zevnitř promlouvá. Hlas intuice. A věřit si! Ve své podstatě je mým cílem podpora individuality klienta. Co považujete, v rámci osobního života, za největší úspěch? To, že jsem našla samu sebe, že se můžu kdykoliv (včera, zítra, právě teď) a kdekoliv (ve společnosti, před rodiči, dětmi, v partě, na úřadě, v posteli...:-) projevit sama za sebe. Ono se vlastně nejedná o úspěch, řekla bych spíše hojnost.

75

Hojnost po všech stránkách, materiální, fyzická, citová i duchovní! Zkrátka svoboda projevu v pravdě a lásce je mým životním naplněním. Tím však nechci říci, že mě žití někdy nebolí, bolí, zaplať Pánbůh! Jak se Vám daří slaďovat práci a rodinu? Tato práce mě udržuje v harmonii s celou rodinou i okolím. Řekněte samy, nechtěli byste sem tam získávat informace z "detektoru pravdy"? Mohu tedy bez problémů sladit pracovní i osobní život. Propojení karet s každodenním životem je součástí mé existence, práce, výchovy, prevence zdraví a žití tady a teď, což vyjadřuje právě to tajemné slůvko Zen. Zen s Vámi:-))

76

Kateřina Podnikání a slaďování ruku v ruce „O projektu PODNIKATELKA II mne informovala kamarádka, která se ho také účastnila v předchozím běhu. Na webu jsem se dočetla o konkrétních podmínkách a možnostech a hned jsem věděla, že přesně takový projekt mi může pomoci s rozjezdem mého podnikání. Prostředí projektu i spolupráce s projektovým týmem mne bavila, velmi jsem se těšila na rekvalifikační a odborné kurzy, dlouho jsem o nich snila, ale rodinný rozpočet není bezedný a momentální situace mi nedovolovala zaplatit si je sama. Přitom kurz byl největší bariérou zahájení podnikatelské činnosti. V rámci e-learningu jsem si pouze osvěžila znalosti, které jsem získala jako asistentka společnosti v minulých letech.“

Paní Kateřina vstoupila do projektu 18. 11. 2013, po celou dobu účasti v projektu studovala dlouhé rekvalifikační kurzy korespondující s jejím podnikatelským záměrem a souběžně se věnovala e-learningu. Dnes buduje podnikatelské prostory PÉXIS v Ústí nad Labem, centrum psychosomatické péče. Zabývá se zejména běžným cvičením na vadné držení těla nebo například pracuje s dětmi, které trpí skoliózou. Její práce přináší první výsledky a ohlasy spokojených klientů.

77

Rozhovor s Kateřinou Proč jste se rozhodla pro podnikání? Byla jsem dlouhodobě nemocná a potom se mi jen těžko dařilo zapojit se do pracovního procesu. Chtěla jsem být samostatná a dělat jen to, co mě skutečně baví a naplňuje. Jaká byla Vaše původní profese? Těch bylo několik… Jak jsem již zmínila, byla jsem asistentka společnosti, obchodní zástupkyně a také jsem zařizovala interiéry na klíč… Můžete v krátkosti popsat začátky Vašeho podnikání? Vždy jsem se zajímala o zdravý životní styl, zdravé stravování i o zdravý pohyb . Nebylo to tedy tak, že jsem se jednoho dne probudila a rozhodla, že budu cvičit s lidmi, kteří mají nějaký specifický problém. Vyžaduje to spoustu studia a empatie. Provádím běžné cvičení zaměřené na vadné držení těla, cvičení s dětmi se skoliózou, cvičení s vyhřezlou plotýnkou a jiné. Pomáhám lidem, aby se ve svém těle cítili co možná nejlépe. Moje cvičení aktivuje svalové řetězce, protáhne zkrácené svaly a ochablé svalstvo posílí. Nejprve jsem své znalosti uplatňovala na sobě a na svých známých, cvičili jsme pravidelně, a vždy jsem se dočkala pozitivních ohlasů. To mne přesvědčilo, že takhle práce má smysl a je důležitá. Momentálně si buduji vlastní prostory PÉXIS v Ústí nad Labem, nicméně pokud necvičím s objednanými klienty, aktivně se věnuji také cvičení s dětmi v DDM v Ústí nad Labem a v Lovosicích. Co považujete, v rámci Vašeho podnikání, za největší úspěch? Jednoznačně pozitivní ohlasy klientů!

78

Co považujete, v rámci osobního života, za největší úspěch? To, že jsem docílila svého snu, zahájila podnikání, že mě těší práce a současně i rodina, že se kvůli práci v rámci rodiny nemusíme omezovat, mám čas na dceru i na vlastní aktivity. Podnikání je pro mne zkrátka ve všech směrech výhodné. Jak se Vám daří slaďovat práci a rodinu? Dcera je už velká, je jí dvanáct let. Na její výchově i péči a hlídání se velmi snadno dohodneme s manželem. Nepotřebuje již nepřetržitý dozor . Nicméně podnikání je někdy těžké, vyžaduje mnoho úsilí i času, v konečném důsledku se ale při podnikání rodina a práce slaďuje mnohem, mnohem lépe!

79

80

Tereza Rekvalifikace nastartovala moje podnikání „K účasti v projektu mne oslovil přímo projektový tým, který hledal několik posledních účastnic do projektu. Já jsem studentkou vysoké školy, ale živnostenský list vlastním už pár let.

Pročetla jsem si podmínky vstupu i možnosti v rámci projektu na webových stránkách a byla jsem mile překvapena nabídkou, která se mi naskytla. Neváhala jsem a zapojila se do projektu. Celkově se mi projekt líbil, předtím jsem nikdy neuvažovala o oboru, kterému se věnuji teď, ale dost mě nadchl rekvalifikační kurz. Dodal mi elán a nastartoval moji novou podnikatelskou dráhu. Oceňuji všestrannost projektu. Perfektní byl e-learning, každá

budoucí

podnikatelka i žena, která již vedla vlastní podnik, jistě ocenila oblasti, které se v podnikání běžně řeší. Navíc, díky flexibilnímu e-learningu, jsem měla čas i na studium a současně jsem se mohla věnovat rozvoji své podnikatelské činnosti.“

81

Tereza byla jednou z nejmladších účastnic projektu PODNIKATELKA II, která současně podniká a studuje na vysoké škole. Možná, i proto, pro ni nebyl e-learning žádnou překážkou. Tereza pochází z Karlových Varů, studuje v Plzni a za prací dojíždí i do Prahy nebo jinam po republice. Patří k nové generaci, která nemá s přemísťováním žádný problém. Mimo studium se věnuje modelingu, focení a nově vizážistce a líčení. V současné době je Tereza úspěšná Make-up artist, líčí na komerční i nekomerční události, svatby, je také vlasová stylistka. K jejím dosavadním největším úspěchům patří skutečnost, že byla vybrána jako make-up artist celebrit na karlovarský filmový festival.

82

Rozhovor s Terezou Proč jste se rozhodla pro podnikání? Pro podnikání jsem se rozhodla z důvodu nezávislosti na ostatních lidech. Také jsem si chtěla začít přivydělávat ke škole a rozhodovat sama o čase, který věnuji škole, práci a soukromému životu. Jaká byla Vaše původní profese? Jsem ještě studentka a můj obor je kulturní a sociální antropologie, ve kterém se nehodlám profesně nikam posouvat, protože vím, že v České republice nemá budoucnost téměř nikde jinde než na akademické půdě a já se nechci věnovat pedagogické činnosti. Mé úplně první podnikatelské kroky byly v oblasti finančního poradenství. Nicméně, přiznám se, tato práce mne neoslovila, proto jsem se začala věnovat vizážistice a módě obecně. Můžete v krátkosti popsat začátky Vašeho podnikání? Ze začátku jsem musela obětovat hodně času a peněz pro rozšíření portfolia a získávání dobrých kontaktů a referencí, ale dalo se to zvládnout. I když jsem v té době, kdy jsem si udělala rekvalifikaci, měla nejtěžší období ve škole a hned následovalo zkouškové, tak se mi povedlo najít si čas pro zlepšování se a zviditelnění například na sociálních sítích, které jsou výborný marketingový nástroj. Co považujete, v rámci Vašeho podnikání, za největší úspěch? Největší úspěch je pro mě pocit, že si dokážu vše zařídit sama přesně tak, jak chci. Jinak přímo v oboru podnikání se mi podařilo pár věcí, z nichž mám radost, jako líčení celebrit na Karlovarském filmovém festivalu letos a třeba spolupráce se zvučnými jmény z oblasti fotografie, modelingu atd. Co považujete, v rámci osobního života, za největší úspěch? To, že mám milujícího partnera a skvělou rodinu, kteří mě podporují ve všem, co dělám.

83

Jak se Vám daří slaďovat práci a rodinu? Díky toleranci mých blízkých, kteří chápou mé časové vytížení a vycházejí mi vstříc v době, kdy toho mám hodně, to jde sladit tak, abychom se viděli a trávili spolu čas, jak je to jen možné. A někdy se ještě stíhám věnovat koníčkům.

84

Závěr A to je konec Uzavřeli jsme další projekt pro české ženy. Co říci na závěr?

Snad jenom tolik, že si přejeme více takových projektů a více inspirací.

Přejeme vám zdraví. Přejeme vám šťastný rozjezd. Přejeme vám citlivé a milující zázemí. Přejeme vám dobrý podnikatelský záměr. Přejeme vám nebát se začít a trochu zariskovat. Přejeme vám kvalitní marketingovou strategii a reklamu. Přejeme vám dobré rádce v začátcích a ještě lepší v průběhu vašeho snu. Přejeme vám, abyste se mohli průběžně vzdělávat a sledovat novinky. Přejeme vám dobré spolupracovníky, odběratele a dodavatele. Přejeme vám, aby vás pády nebolely příliš dlouho. Přejeme vám kvalitní zaměstnance. Přejeme vám korektní vztahy. Přejeme vám úspěch.

Za realizační tým zpracovala Bc. Eva Machová

85

Použité zdroje Projektová žádost č. CZ.1.04/3.4.04/88.00296 ze dne 03.10.2012 Průběžné monitorovací zprávy projektu Závěrečná zpráva http://www.job-asistent.cz http://www.zenysro.cz/cs http://www.abbazia-studio.cz/

86

Tato publikace byla vytvořena v rámci realizace projektu PODNIKATELKA II, který byl spolufinancován ESF a státním rozpočtem České republiky, prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost.

87

88

SLAĎOVÁNÍ = ROVNOST PODNIKÁNÍ = MOŽNOST

Recommend Documents