GEEF ZE DE VIJF!
SKS Alles Kids De wereld om ons heen verandert. Ook in de kinderopvang zijn nieuwe ontwikkelingen aan de orde van de dag. SKS Alles Kids biedt al jaren kinderopvang en loopt voorop als er hogere eisen worden gesteld aan de opvang. Onze rode draad is altijd: de ontwikkeling en het welzijn van kinderen staan centraal!
Onze visie Wij staan voor het bieden van meer dan opvang, waarbij onze ouders onder andere het spelenderwijs werken aan taalontwikkeling van 0 tot 4 jaar waarderen. En het aanbod van veel en verschillende activiteiten op gebied van sport, muziek, koken en creativiteit voor alle leeftijden door de speciale Alles Kids Club (4-12 jaar) en onze Mini Kids Club (0-4 jaar). Wij bieden opvang aan kinderen van 0 tot 13 jaar, zowel in kleine, knusse als in grote en moderne locaties. Maar als het om kinderen gaat, úw kinderen, telt dit niet. Dan gaat het om betrouwbaarheid, om persoonlijke aandacht, om oog voor het welzijn en de ontwikkeling van uw kind. Onze visie is verwerkt in ons pedagogisch beleid.
Wij omarmen 5 speerpunten, 5 middelen en 3 pedagogische theorieën. In dit boekje lichten wij ons pedagogisch beleid toe, zodat u meer inzicht krijgt in onze manier van werken en handelen. Kortom: Wij geven uw kinderen de vijf!
Ieder kind is uniek Bij ons staat de eigenheid van het kind centraal. Ieder kind is uniek en heeft een eigen karakter en ontwikkeltempo. Om zich te kunnen ontwikkelen heeft een kind geborgenheid en uitdaging nodig. Wij helpen kinderen zich te ontwikkelen tot zelfstandige personen, die hun eigen keuzes maken. Daarnaast vinden wij het belangrijk dat kinderen het naar hun zin hebben bij SKS Alles Kids en zichzelf kunnen zijn, waarbij plezier voorop staat!
De 5 speerpunten Onze pedagogische visie dragen wij uit, door dagelijks de volgende doelen na te streven in maarliefst 5 speerpunten. Wij omschrijven deze speerpunten op de volgende pagina’s.
Alles Kids Wij zorgen ervoor dat de kinderen bij ons een plezierige tijd hebben. Dit doen wij door ons dagritme af te stemmen op hun wensen en behoeftes. Voor de kinderen op het kinderdagverblijf is er een balans tussen rustige en actieve momenten. Op de peuterdagopvang is er tijd voor educatieve activiteiten en vrij spel en de buitenschoolse opvang is gericht op ontspanning en gezelligheid. Wij zorgen samen met de kinderen voor een goede sfeer en een leuke dag. Wij zijn van mening dat als een kind plezier heeft, het ook meer open staat om te leren. Spelenderwijs leren kinderen ontzettend veel.
Alles Kids
Samen en alleen Kinderopvang is bij ons per definitie opvang in een groep. Kinderen krijgen zo de gelegenheid om van elkaar te leren en om hun sociale vaardigheden te ontwikkelen. De jongste kinderen oefenen dit doordat ze bijvoorbeeld op hun beurt moeten wachten, terwijl de oudere kinderen dit doen door bijvoorbeeld een jonger kind te helpen. Naast het samenzijn, zorgen wij er ook voor dat de kinderen zich kunnen terugtrekken, alleen of in een kleinere groep. Door hoekjes te creëren in onze ruimtes en verschillende activiteiten aan te bieden krijgen de kinderen hiervoor de kans. Soms doen wij iets met de hele groep, zoals bijvoorbeeld peutergym op het kinderdagverblijf of de peuterdagopvang. En soms doen wij iets in een kleine groep, zoals op de bso een circus workshop. De groepssamenstelling stelt kinderen in staat om te oefenen met sociale situaties, zo bereiden wij hen voor op de maatschappij. Kinderen leren samenwerken, ruzies op te lossen, in te schatten waar hun eigen kwaliteiten en die van anderen liggen. Zij leren wat voor invloed hun gedrag en hun mening heeft op anderen. Wij begeleiden hen daarin en leggen heel veel uit. Wij zijn ons ervan bewust dat wij een rolmodel zijn, wij geven het goede voorbeeld en letten op hoe wij spreken en handelen.
Samen en alleen
Geborgenheid en veiligheid Om zich optimaal te kunnen ontwikkelen moeten kinderen zich veilig en vertrouwd voelen. Wij zorgen ervoor dat ieder kind wordt gezien wanneer het binnenkomt en dat er voor ieder kind aandacht is. Wij kennen de kinderen, maar ook hun ouders, zij zijn net zo welkom op onze locaties als de kinderen. Omdat wij de kinderen kennen weten we waar hun behoeftes liggen. Wij benaderen de kinderen altijd positief en wij zijn ons bewust dat we hen aanspreken op ooghoogte en op hun eigen niveau, onze houding en intonatie zijn hierbij erg belangrijk. Vaste regels en rituelen zijn voor kinderen erg belangrijk en geven hen houvast en een veilig gevoel. Voor de baby’s proberen wij zo veel mogelijk het ritme van thuis aan te houden, voor de oudere kinderen geldt dat ze mogen meehelpen de regels te bepalen. En voor ieder kind is er de individuele aandacht die het nodig heeft, een praatje onderweg naar de bso, een knuffel voor het slapen gaan, samen een spelletje doen, meespelen tijdens het vrij spel, wij doen het allemaal. Voor al onze kinderdagverblijven en peuterdagopvang locaties geldt dat wij het vierogen principe hanteren, waardoor er altijd iemand kan meekijken of meeluisteren.
Geborgenheid en veiligheid
Ontwikkelen naar zelfstandigheid Elk kind verdient in onze ogen dezelfde kansen om zich te ontwikkelen tot een zelfstandig mens, in een omgeving waar geborgenheid en uitdaging hand in hand gaan. Het is onze uitdaging kansen te creëren die passen bij wat elk individueel kind nodig heeft. Het creëren van kansen en stimuleren van ontwikkeling gaan steeds spelenderwijs. Ons spelmateriaal en onze activiteiten zijn afgestemd op het ontwikkelingsniveau van de kinderen en nodigen hen uit om te experimenteren. Zo kunnen kinderen zich verkleden, dansen, puzzelen, computeren, verven, zingen en nog veel meer. De zelfredzaamheid van de kinderen wordt vergroot door hen steeds het vertrouwen te geven dat ze zelf iets kunnen. De jongste kinderen stimuleren wij bijvoorbeeld zelf hun jas en schoenen aan te trekken, de oudste kinderen stimuleren wij bijvoorbeeld zelf hun drinken in te schenken en mee te denken over wat we samen eten. Door de kinderen te stimuleren in hun zelfstandigheid, krijgen zij ook de kans om persoonlijke kwaliteiten te ontwikkelen zoals vertrouwen, flexibiliteit, veerkracht en een eigen identiteit. De kinderen krijgen bij ons de tijd en de ruimte om dingen zelf te doen en wij dagen hen uit nieuwe dingen te proberen. Daarmee zeggen wij: ‘Ik vertrouw erop dat jij dit kan.’
Ontwikkelen naar zelfstandigheid
Normen en waarden Wij stellen de kinderen in de gelegenheid zich de normen en waarden en de cultuur van onze samenleving eigen te maken. Kinderen moeten nog leren wat goed en fout is. Alle medewerkers van SKS Alles Kids zijn zich daarom bewust van hun voorbeeldfunctie in handelen, spreken en gedrag. Ook van ouders verwachten wij dit. De regels die wij hanteren zijn afhankelijk van de leeftijden van de kinderen. Deze regels moeten duidelijk zijn voor alle kinderen evenals de consequenties wanneer de regels worden overtreden. Kinderen mogen meedenken over de regels, ze leren zo om te gaan met verantwoordelijkheid. Wij bieden opvang aan kinderen met verschillende geloofsovertuigingen, culturele achtergronden en gezinssituaties. Kinderen krijgen zo de kans om verschillen te ervaren en hun eigen keuzes daarin te maken. Kinderen leren bij ons iedereen gelijk te behandelen, pesten is daarom ook strikt verboden. De kinderen leren wel dat er soms uitzonderingen worden gemaakt, zoals bijvoorbeeld kinderen met een allergie die iets anders eten of kinderen met specifiek gedrag waarbij een andere aanpak beter werkt.
Normen en waarden
Middelen Om de speerpunten te realiseren zetten wij de volgende 5 middelen in. 1. De interactie tussen de pedagogisch medewerker en het kind
2. De interactie tussen de kinderen onderling: de groep
Wij benaderen de kinderen positief. In onze omgang met de kinderen handelen wij volgens de principes van Thomas Gordon. Als een kind iets doet wat wij niet goed vinden, dan keuren wij het gedrag (de handeling van het kind) af, maar niet het kind zelf. Het kind doet iets ‘stouts’, het kind zelf is niet ‘stout’.
De algemene ontwikkeling en het welbevinden van het kind worden beïnvloed door de groep. Kinderen leren van elkaar en zijn elkaars voorbeeld. In de groep leren kinderen om te gaan met anderen, waardoor zij zichzelf ook weer beter leren kennen. SKS Alles Kids benut de groep als pedagogisch middel, om de kinderen te helpen zich te ontwikkelen tot zelfstandige personen en zich zo voor te bereiden op de maatschappij en het sociale leven daarin.
Hierbij geven wij ik-boodschappen af en zeggen wat we wél verwachten van een kind en niet alleen wat niet mag. Ook leggen wij uit waarom wij gedrag wel of niet goedkeuren.
3. De fysieke omgeving, zowel binnen als buiten
4. Ons activiteitenaanbod
De inrichting van zowel de binnenruimte als de buitenruimte is zeer bepalend voor de sfeer, gebruiksvriendelijkheid en het gevoel van geborgenheid en veiligheid voor de kinderen. Een goed ingerichte ruimte nodigt kinderen uit tot spelen, ontdekken en gezellig of rustig samenzijn. Al onze locaties hebben buitenruimtes grenzend aan het gebouw, waardoor het voor kinderen uitnodigend is om buiten te spelen. Wij vinden dit belangrijk, omdat we het liefst iedere dag met de kinderen naar buiten gaan.
Wij blinken uit in het aanbieden van activiteiten. Deze bieden wij zowel structureel als incidenteel aan. Op de kinderdagverblijven en peuterdagopvang bieden wij speciale VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie) -activiteiten aan die de kinderen stimuleren in hun algehele ontwikkeling, waarbij er extra aandacht is voor de taalontwikkeling. Deze VVE activiteiten hebben ook als doel de kinderen voor te bereiden op de basisschool. Op de bso zijn de activiteiten met name gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling en is vrije tijd het uitgangspunt.
De ruimte en het meubilair zien wij als een pedagogisch middel, zo kan de positie van een kast een speelhoek creëren en kan een deur tussen twee groepen opeens het speeloppervlak van de kinderen vergroten. Ook kiezen wij ervoor baby’s zo min mogelijk in wipstoelen te zetten, maar om hen juist in de box of op een speelkleed de vrijheid te geven om zich te kunnen bewegen.
De Alles Kids Club biedt voor alle locaties van SKS Alles Kids een activiteitenaanbod afgestemd op het ontwikkelingsniveau van de kinderen. Het aanbod bestaat uit workshops, sportclinics, zwemlessen, vakantieactiviteiten en bso brede activiteiten. De activiteiten van de Alles Kids Club worden aangeboden door gespecialiseerde vakkrachten.
5. Het spelmateriaal dat wij aanbieden Wij zorgen ervoor dat wij voldoende spelmateriaal hebben, om alle ontwikkelingsgebieden te kunnen stimuleren. Denk hierbij onder andere aan de creatieve ontwikkeling, waarbij we kinderen geen kleurplaten aanbieden, maar een blank vel papier, omdat dit uitnodigt tot eigen invulling. Wij nodigen de kinderen uit tot rollenspellen door verkleedkleren aan te bieden om zo hun seksuele ontwikkeling te stimuleren. De ontwikkeling van de eigen identiteit bevorderen wij door kinderen activiteiten aan te bieden waarbij samenwerken centraal staat. Wij bieden spelmateriaal aan passend bij de leeftijd van elk kind, waarbij we er op de kinderdagverblijven naar streven zo veel mogelijk natuurlijk materiaal aan te bieden zoals hout, wol en katoen. Op de bso’s volgen wij trends en hebben de kinderen inspraak bij de aanschaf van nieuw materiaal. Al ons materiaal moet de groei en ontwikkeling van de kinderen ten goede komen.
De 3 pedagogische theorieën Onze pedagogische visie is in belangrijke mate gebaseerd op en geïnspireerd door de theorieën van 3 pedagogen. Voor de jongste kinderen hanteren wij de theorie van Emmi Pikler, dit is terug te zien in de zelfstandigheid en de vrijheid om te bewegen die we de kinderen geven. De Reggio Emilia theorie wordt gehanteerd op de bso’s waarbij we het belangrijk vinden dat de kinderen verschillende talenten kunnen ontwikkelen, dit is terug te zien in de diversiteit van ons activiteitenaanbod. Voor alle locaties geldt dat de principes van Maria Montessori gebruikt worden: ‘Help mij het zelf te doen.’ Wij leren de kinderen nieuwe vaardigheden aan door hen te laten spelen in een omgeving die hen uitdaagt en stimuleert en tegelijkertijd veiligheid biedt. Bij binnenkomst zorgen we er altijd voor dat de kinderen direct kunnen gaan spelen, door alvast spelmateriaal klaar te leggen voor hen.
Geeft u ons de vijf? Een samenvatting van de belangrijkste uitgangspunten van de pedagogische visie en het pedagogisch beleid van SKS Alles Kids.
www.sksalleskids.nl
