perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN KULIAH PENUNJANG DENGAN PENCAPAIAN LEARNING OBJECTIVES BLOK HEMATOLOGI MAHASISWA PENDIDIKAN DOKTER FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran
RIZQI AHMAD NUR DWIYONO G0010168
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET Surakarta 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN SKRIPSI
Skripsi dengan Judul: Hubungan Kuliah Penunjang dengan Pencapaian Learning Objectives Blok Hematologi Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta Rizqi Ahmad Nur Dwiyono, NIM: G0010168, Tahun: 2013 Telah diuji dan sudah disahkan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Pada Hari Selasa, Tanggal 17 September 2013 Pembimbing Utama Nama : Murkati, dr., M.Kes NIP : 19501224 197603 2 001
...............................
Pembimbing Pendamping Nama : R. Prihandjojo Andri P, dr., M.Si NIP : 19630525 199603 1 001
...............................
Penguji Utama Nama : S. Bambang Widjokongko, dr., PHK., M.Pd NIP : 19481231 197609 1 001
...............................
Anggota Penguji Nama : Ratih Puspita Febrinasari, dr., M.Sc NIP : 19810208 200604 2 003
...............................
Surakarta, __________________ Ketua Tim Skripsi
Dekan FK UNS
Ari Natalia Probandari, dr., MPH., PhD Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan., dr., Sp.PD-KR-FINASIM NIP 19751221 200501 2 001
NIP 19510601 197903 1 002
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan penulis juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Surakarta, 05 September 2013
Rizqi Ahmad Nur Dwiyono NIM G0010168
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Rizqi Ahmad Nur Dwiyono, G0010168, 2013. Hubungan Kuliah Penunjang dengan Pencapaian Learning Objectives Blok Hematologi Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Skripsi. Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Latar Belakang: Terdapat lima jenis kuliah pada metode pembelajaran dengan model PBL di Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret, yaitu kuliah pengantar, kuliah penunjang, kuliah akhir, workshop dan course (FK UNS, 2012). Di sini kuliah penunjang merupakan kuliah yang berisi tentang materi yang harus dikuasi mahasiswa, namun belum tercakup dalam tutorial, praktikum, skills lab, maupun field lab (FK UNS, 2012). Penelitian ini bertujuan untuk mencari hubungan antara kuliah penunjang dengan tercapainya learning objectives yang merupakan implementasi dari standar kompetensi dokter yang harus dicapai oleh mahasiswa pendidikan dokter. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental kuasi dengan metode the Pretest posttest with control group. Sampel terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kelas A dan kelompok kelas B. Pretest dilakukan pada dua kelompok kelas sebelum kelompok kelas A mendapatkan kuliah penunjang. Sedang untuk posttest dilakukan pada dua kelompok kelas ketika hanya kelompok kelas A sudah mendapatkan kuliah penunjang. Data yang diperoleh dianalisis secara statistik dengan uji McNemar dan uji Chi-Square, menggunakan program Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 20 for Windows Release dan p < 0,05 dipilih sebagai tingkat minimal signifikansinya. Hasil: Peningkatan learning objectives paling tinggi pada kelompok kelas A dengan peningkatan 52% sedang untuk kelas B 4%. Hasil uji McNemar menunjukkan perbedaan bermakna pada kelompok kelas A dengan p = 0,000 (p < 0,05). Hasil uji McNemar pada kelompok kelas B tidak menunjukkan kemaknaan, dengan p = 0,05. Sedang perbandingan hasil posttest antar kedua kelas dengan uji Chi-Square menunjukkan perbedaan bermakna dengan p = 0,000. Simpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara kuliah penunjang dengan peningkatan pencapaian salah satu learning objectives yang hanya dicapai dari kuliah penunjang pada Blok Hematologi pada Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Kata kunci: kuliah penunjang, learning objectives, problem based learning
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Rizqi Ahmad Nur Dwiyono, G0010168, 2013. Supporter college relationship with Attainment Learning Objectives Hematologi's block Medical Education Medical Faculty Sebelas Maret University. Mini Thesis. Medical Faculty, Sebelas Maret University, Surakarta. Objective: Available five type of college on learning method with PBL as bacis at Medical Faculty Sebelas Maret University, which is introduction college, supporter college, final college, workshop and course (FK UNS, 2012). Supporter college is constitute meaty college about material which have to learn by college student, but was not ranged on tutorial, laboratory practice, skills lab , and also field lab (FK UNS, 2012). This research intent to look for relationship among supporter college with attained it learning objectives one that constitute implementation of doctor's standart competention which have to be reached by medical student. Method: This research constitute experimental quation research by the Pretest posttest with control is group method. Subdivided sample becomes two groups, which is A class group and B class group. Pretest done on two group braze before A class group get supporter colleges. Posttest done on two group braze while just A class group have gotten supporter colleges. Acquired data will be analitics by statistically method with McNemar and Chi-Square test, utilizing program Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 20 for is Release's Windows and p < 0,05 as minimum signification. Result: Step-up learning objectives the most high on class A with increasing 52% be for class B 4%. Result of McNemar test point out distinctive where with on A class group with p = 0,000 (p < 0,05). Result of McNemar test on B class group not point out distinctive, with p = 0,05. The posttest comparation between two classes by Chi-Square test, point out distinctive wherewith p = 0,000. Conclusions: Significant relationship among supporter college with increasing attainment one of learning objectives just point out from supporter college on Hematologi block's on Medical Students Medical Faculty Sebelas Maret Surakarta. Key words: supporter collage, learning objectives, problem based learning
commit to user
