perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (ENVIRONMENTAL EDUCATION) TERHADAP KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN (Studi Kasus pada Siswa Kelas VII SMP N 4 Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012)
Skripsi
Oleh : IRAWATI RAMADHANI K6408035
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (ENVIRONMENTAL EDUCATION) TERHADAP KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN (Studi Kasus pada Siswa KelasVII SMP N 4 Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012)
Oleh : IRAWATI RAMADHANI K 6408035
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Ilmu pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Irawati Ramadhani. THE EFFECT OF STUDEN UNDERSTANDING OF ENVIRONMENTAL EDUCATION TOWARD ENVIRONMENTAL CHARACTER ( The Case Study in Second Grade of 4 Karanganyar Junior High School in the academic year of 2011/2012). Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education of Sebelas Maret University Surakarta.
The purpose of this study was to determine whether there is influence between the understanding of Envrionmental Education Towards Environmental Character (Case Study In Second Grade of 4 Karanganyar Junior High School Academic Year 2011/2012). The research was carried out using quantitative descriptive method. The study population is the entire all second grade students in 4 Karanganyar Junior High School Academic Year 2011/2012 which amounted to 228 students. The sample used by 57 student researchers. Data collection techniques for variable understanding of environmental education using the test, while for the environmental character using a questionnaire. Data analysis technique used is a predictor of regression analysis techniques. Based on the results of the study concluded that: "positif effect between the understanding of Envrionmental Education Towards Environmental CharacterIn Second Grade of 4 Karanganyar Junior High School Academic Year 2011/201. Contribution of SR is 100% and contribution of SE is 0,0029%. Effect f environmental education towards environmental character show in the equation of Y = 45,54 + 0,0017 X
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Irawati Ramadhani. PENGARUH PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (ENVIRONEMNTAL EDUCTAION) TERHADAP KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS VII SMP N 4 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh signifikan antara pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Lingkungan hidup ( environmental education) terhadap karakter peduli lingkungan ( Studi kasus pada siswa kelas VII SMP N 4 Karanganyar TahunPelajaran 2011/2012). Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 4 karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 228 siswa. Sampel yang digunakan peneliti sebanyak 57 siswa. Teknik pengumpulan data untuk variable pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan lingkungan hidup ( environmental education) menggunakan tes, sedangkan untuk karakter peduli lingkungan menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi satu prediktor. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Terdapat pengaruh positif antara pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan lingkungan hidup (environmental education) terhadap karakter peduli lingkungan. Besarnya sumbangan relatif adalah 100% dan besarnya sumbangan efektif adalah 0,0029%. Pengaruh antara pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan lingkungan hidup terhadap karakter peduli lingkungan di tunjukkan dengan persamaan Y = 45,54 + 0,0017 X.
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Dan janganlah kamu berbuat kerusakan di muka bumi sesudah (Allah) memperbaikinya dan berdoalah kepada-Nya dengan rasa takut (tidak akan diterima) dan harapan (akan dikabulkan). Sesungguhnya rahmat Allah amat dekat dengan orang orang yang berbuat baik. (QS Al
Doa dan pemikiranmu menjadi sugesti yang beresonansi, bergetar melalui selasela terkecil semesta dan membuatnya bekerja sesuai dengan itu. (Re Eura)
If your plan is for one year, plant rice. If your plan is for 10 years, plant trees. If your plan is for 100 years, educate children. (Confusius)
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring Syukur kepada Allah SWT, karya ini dipersembahkan untuk: 1.
Ibu Rukini. Terimakasih. I Love You.
2.
Bapak Kasimin S.Pd.I dan Keluarga besar Wiryo Mardi
3.
Dyah Ayu, Hayuk, Arta, Titis, Nurvivan, Novi, Kucing Gendut dan Gloria. Terimakasih sahabat.
4.
Sahabat PPKn 2008
5.
Almamater
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWR atas berkat dan rahmat-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak mengalami hambatan tapi berkat bantuan dari berbagai pihak, maka hambatan tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis sampaiakan ucapan terimakasih kepada yang terhormat : 1.
Prof. Dr. M. Furqon hidayatullah, M. Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin untuk penelitian.
2.
Drs. Saiful Bachri, M. Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ijin untuk penelitian.
3.
Dr. Sri Haryati, M. Pd, Ketua Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan ijin untuk penelitian.
4.
Drs. Hassan Suryono, SH, MH, M. Pd Pembimbing I yang memberikan pengarahan
dan
bimbingan,
sehingga
penulisan
skripsi
ini
dapat
terselesaikan. 5.
Dewi Gunawati SH, M.Hum, pembimbing II yang memberikan pengarahan dan bimbingan, sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.
6.
Hanung Lilik Sukendra S.Pd, M.Pd, MM selaku kepalaSMP N 4 Karanganyar, yang telah member kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
7.
Dra. Keksi Hastuti dan Retno Puspitosari S.Pd selaku guru pembimbing, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8.
Para siswa kelas VII SMP N 4 Karanganyar yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
x
perpustakaan.uns.ac.id
9.
digilib.uns.ac.id
Semua pihak yang turur membantu dalam penyususunan skripsi ini yang belum dapat saya sabutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususunya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, 21 Maret 2013
Irawati Ramadhani
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman i ii iii iv v vi
HALAMAN ABSTRACT HALAMAN ABSTRAK
...
vii viii ix x
D
xii xvi xvii
DAFTAR LAMPIRAN
.
xviii
BAB I
1
A. Latar Belakang
.
1
B. Identifikasi
3
C. Pembatasan
4
D. Rumusan
4
E. Tujuan
5
F. Manfaat
5
BAB II
6
A. Kajian teori dan hasil penelitian yang relevan
.
1. Tinjauan Tentang Pemahaman Pendidikan Lingkungan Hidup
..
a. Pemahaman Pendidikan Lingkungan Hidup
.
xii
........ 6 6
6
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Ruang Lingkup Pendidikan Lingkungan Hidup
10
c. Tujuan Pendidikan Lingkungan Hidup
11
2. Hakekat Pendidikan Untuk Pembangunan Berkelanjutan ..... a. Pengertian EfSD
15 15
b. Dimensi EfSD
.
17
c. Hubungan antara Pendidikan Lingkungan Hidup (EE) dengan Pendidikan Untuk Pembangunan Berkelanjutan (EfSD)
18
d. Fungsi dan manfaat EfSD
.
20
e. Definisi Konseptual Pendidikan Lingkungan Hidup.......
21
f. Definisi Operasional Pendidikan Lingkunagn Hidup ........
21
3. Tinjauan tentang Karakter Peduli Lingkungan ......................
22
a. Pengertian Karakter ...........................................................
22
b. Faktor faktor yang mempengaruhi karakter ......................
25
c. Karakter peduli lingkungan ...............................................
27
d. Kaitan Antara Karakter Dengan Pendidikan
32
Kewarganegaraan ............................................................ e. Definisi Konseptual Karakter Peduli Lingkungan...........
35
f. Definisi Operasional Karakter Peduli Lingkungan ...........
35
4. Penelitian yang Relevan ........................................................
35
B. Kerangka
36
C.
37
BAB III
38
A.
38 1. Tempat
38
2. Waktu
38
B. Rancangan atau Desain
39
C. Populasi dan
41
1. Pop
41
2. Sampel Penelitian....
41
D.
43 xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Variabel Penelitian
...
a. Variabel bebas
43
...
b. Variabel terikat
43
...
2. Sampling
43 43
...
E.
44 44
1. Tes ........................ 2. Kuesioner ( Angket )
..
45 46
F. Validasi Instrumen penelitian .... 1. Uji validitas a. Validitas isi
...............
46
...............
46
b. Validitas konstruk c. Validitas kriteria
G
...............
....
...............
47 47
2. Uji reliabilitas...............
48
3. Analisis Karakteristik Butir Soal Pilihan Ganda...................
50
a. Tingkat Kesukaran .............................................. ...........
50
b. Uji Daya Beda .................................................... ............
50
c. Reliabilitas tes .................................................... ............
51
Analisis Data
...
1. Uji Persyaratan Analisis Regresi
51
...
51
a. Uji Normalitas
...
b. Uji Linieritas
52
...
54
c. Uji Independen
...
55
2. Pengujian Hipotesis
...
57
a. Uji Regresi Linier
...
b. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif
57 58
H
Prosedur penelitian ...................................................................... 59
BAB IV
61
A.
61 1.
Deskripsi Umum ................................................................
61
2.
Deskripsi Variabel ..............................
62
a. Data PemahamanSiswa tentang Mata pelajaran xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
pendidikan lingkungan hidup (X)
62
b. Data Karakter Peduli Lingkungan (Y) D. Pembahasan Hasil Analisis Data BAB V
63 ..
64
..
69
A.
69
B.
69
C.
71 73
LAMPIRAN
..........................................................................................
xv
76
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Jadwal Kegiatan Penelitian
..
38
2.
Rentang Skor Skala Model Likert
46
3.
Indeks kesukaran
50
4.
Distribusi Frekuensi Data Pemahaman Pendidian Lingkungan Hidup Siswa Kelas VII SMP N 4 Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012
5.
62
Ditribusi Frekuensi Karakter Peduli Lingkungan pada siswa kelas VII SMP N
4 Karanganyar Tahun
2011/2012
Pelajaran 63
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Hubungan antara EE dan EfSD tipe 1
19
2.
Hubungan antara EE dan EfSD tipe 2
19
3.
Hubungan antara EE dan EfSD tipe 3
20
4.
Kerangka Berfikir
36
5.
Grafik
Histogram
Data
Pemahaman
pendidikan
lingkungan hidup Siswa Kelas VII SMP N 4 Karanganyar Tahun Ajaran 2011 / 2012 6.
63
Grafik Histogram Data Karakter Peduli Lingkungan Siswa Kelas VII SMPN 4 Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012
xvii
64
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1
Halaman
Daftar Sampel Penelitian Siswa kelas VII SMP N 4 Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012
77
2
Kisi Kisi Tes Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (Environmental Education)
78
3 4
Tes Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (environmental education) Try Out .... Kisi Kisi Angket Karakter Peduli Lingkungan ..................
79 87
5
Angket Karakter Peduli Lingkungan (Try Out ) ................
88
6
Perhitungan Validitas Product Moment (Try Out) .............
89
7
Rekapitulasi Hasil validitas product moment ....................
90
8
Perhitungan Uji ReliabelitasAngket (Try Out)...................
91
9
Perhitungan Karakteristik Butir Soal .
92
10
Hasil Perhitungan Analisis Karakteristik Butir Soal
11
Kegiatan Pra Penelitian Dan Uji Coba Alat Pengambilan
............
96
Data 12
Kegiatan Pengambilan Data .....
.
13
Perhitungan Uji Normalitas Data Variabel X
14
Perhitungan Uji Normalitas Data Variabel Y ( Karakter
101 102 103
Peduli Lingkungan )
105
15
Perhitungan uji Linieritas
106
16
Perhitungan Uji Independensi
108
17
Perhitungan Uji Persamaan Regresi
110
18
Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Kepada Dekan FKIP .
19
..
111
Surat Pengantar Ijin Penelitian dari Rektor Universitas Sebelas Maret
.. xviii
112
perpustakaan.uns.ac.id
20
digilib.uns.ac.id
Surat Ijin Penelitian dari Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Kabupaten Karanganyar .
21
SuratRekomendasi Perencanaan
Research
Pembangunan
..... /Survey Daerah
dari
113 Badan
Kabupaten
Karanganyar 22
114
Surat Rekomendasi Research / Penelitian dari Dinas Pendidikan,
Pemuda
dan
Olahraga
Kabupaten
115
Karanganyar ....... 23
Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian dari SMP N 4 Karanganyar
116
xix
