PENGARUH MEDIA LEMBAR BALIK PENDIDIKAN REPRODUKSI DINI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK USIA SEKOLAH MENJELANG MENARCHE (Studi Pada Siswi di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi)
SKRIPSI
Oleh :
FIRMANINGSIH ABD. HARIS NIM. 201110420311051
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
i
PENGARUH MEDIA LEMBAR BALIK PENDIDIKAN REPRODUKSI DINI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK USIA SEKOLAH MENJELANG MENARCHE
(Studi Pada Siswi di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi)
SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan (S.Kep) Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang
Oleh : FIRMANINGSIH ABD. HARIS 201110420311051
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
i
LEMBAR PERSETUJUAN PENGARUH MEDIA LEMBAR BALIK PENDIDIKAN REPRODUKSI DINI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK USIA SEKOLAH MENJELANG MENARCHE
(Studi Pada Siswi di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi)
SKRIPSI Disusun Oleh : FIRMANINGSIH ABD. HARIS 201110420311051 Skripsi ini Telah Disetujui Untuk Diujikan Pada Tanggal
Maret 2015
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Ririn Harini, S.Kep., Ns., M.Kep
Tutu April Ariani, S.Kp., M.Kes
NIP.UMM. 11205010420
NIP. UMM. 11414100565 Mengetahui,
Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang
Nurul Aini, S.Kep.,Ns., M.Kep NIP.UMM. 11205010419
ii
LEMBAR PENGESAHAN PENGARUH MEDIA LEMBAR BALIK PENDIDIKAN REPRODUKSI DINI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK USIA SEKOLAH MENJELANG MENARCHE
(Studi Pada Siswi di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi) SKRIPSI Disusun Oleh : FIRMANINGSIH ABD. HARIS 201110420311051 Skripsi ini Telah Diujikan Pada Tanggal 13 April 2015
Penguji I,
Penguji II,
Ririn Harini, S.Kep., Ns., M.Kep. NIP.UMM. 112.0501.0420
Tutu April Ariani, S.Kp., M.Kes. NIP. UMM. 114.1410.0565
Penguji III,
Penguji IV,
Ns. Henny Dwi Susanti, M.Kep,Sp.Kep.Mat NIP.UMM. 112.0704.51 Mengetahui,
Edi Purwanto,S.Kep.,Ns., MNg. NIP.UMM.112.0405.0426
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang
Yoyok Bekti Prasetyo, M.Kep.,Sp.Kom NIP.UMM. 112.0309.0405
iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya bertanda tangan dibawah ini : Nama
: Firmaningsih Abd. Haris
NIM
: 201110420311051
Program Studi : Ilmu Keperawatan Judul Skripsi
: Pengaruh Media Lembar Balik Pendidikan Reproduksi Dini Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche (Studi Pada Siswi di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benarbenar hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagi tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil jiblakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Malang, Maret 2015 Yang Membuat Pernyataan,
Firmaningsih Abd. Haris 201110420311051
iv
LEMBAR MOTO
Kritik, koreksi, bahkan penghinaan yang menghujan, jangan pernah membuat kita resah dan semangat kita menjadi lemah. Jadikanlah semua itu sebagai pembakar semangat untuk memberi bukti terbaik sebagai jawabannya.
(Anonim)
Jangan batasi diri anda. Banyak orang yang membatasi diri mereka tentang apa yang mereka anggap dapat mereka lakukan. Anda dapat melakukan apa saja sejauh anda pikirkan. Ingat, apa yang anda percaya pasti dapat anda capai
(MKA)
v
LEMBAR PERSEMBAHAN Bissmilahirrahmanirrahim
Puji syukur hanya kepadaMu Ya Allah…Alhamdulillah atas semua rahmat dan hidayahMu yang telah Engkau limpahkan kepada saya, sehingga saya bisa menyelesaikan Skripsi ini sesuai dengan rencana saya dan skiripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang tercinta … 1. Terima Kasih Kepada kedua orang tua saya Papa Alm. Haris Hamid dan Mama Hj. Faujiah yang paling cantik, yang telah membesarkan dan mendidik saya dengan sabar, selalu memberi perhatian, dukungan dan mendoakan, sehingga saya selalu semangat dalam menyelesaikan kuliah dan skipsi…Terima kasih Mama Papa☺ 2. Untuk Susan Arba,S.Kep.,Ns (K’Syun) Aderis Arba,Amd.Kep (Ristong) dan Ardini (Dede Cantik) yang selalu mendoakan, dan memberi dukungan dan selalu menemani saya dalam menyelesaikan kuliah dan skripsi. 3. Untuk sahabat saya Ayu Haryati Tawainella, S.Kep., Priliyana Damayanti, S.Kep dan Sanly Suryantri,S.Kep. terima kasih untuk kalian caca-caca cantik yang telah menjadi sahabat terbaik saya dimalang
dan sudah mendukung, mendoakan,
membatu dan menemani saya dalam menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih telah menghibur saya disaat saya sedih dan memberi semangat dalam menyelesaikan skripsi. 4. Untuk dosen pembimbing yang bsaya banggakan Bu Ririn dan Bu Tutu, Terima kasih banyak untuk bimbingan yang diberikan selama proses penyusunan skripsi saya, hampir tak ada hambatan dan selalu dimudahkan oleh ibu dosen pembimbing.
vi
Terima kasih telah menjadi orang tua saya dikampus dan selalu memberikan saya motivasi. Untuk dosen penguji Bu Henny dan Pak Edi terima kasih telah memberikan saran, arahan serta masukan untuk perbaikan skripsi saya, sehingga skripsi ini dapat selesai dengan tepat waktu. Terima kasih untuk semua dosen FIKES yang telah memberikan ilmu yang sebelumnya saya tidak ketahui. Sehingga saya memiliki pengetahuan yang lebih luas tentang kesehatan. Semoga Allah SWT memberikan balasan untuk semua kebaikan bapak-ibu dosen. Aamiin... 5. Kepada teman-teman PSIK B 2011 dan khususnya kelompok 4, Melani, Mami Inten, Bayti, Ilmah, Lukman, Ratri, Kiki, Erin, Deni, Dedi, Murti, Rizal, tak lupa juga untuk mak Andini, ummi Suci, Endah, Willy, Mak Ajeng, Mak Evi dan Iim yang selalu memberi semangat dan dukungan dalam menyelesaikan kuliah dan Skripsi. Semoga kalian mendapatkan balasan dari Allah SWT… 6. Untuk Bapak kepala Sekolah dan Dewan Guru SDN 01 Putat Kidul Gondanglegi, terima kasih telah mengizinkan saya untuk melakukan penelitian selama 2 minggu disekolah. Terima kasih juga untuk adik-adik kelas 4,5 dan 6 yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini. Semoga ilmu yang diberikan dapat bermanfaat sekarang dan waktu-waktu yang akan datang. Suksen untuk sekolah dan siswa-siswi SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi 7. Untuk teman-teman FKMT, terima kasih telah menjadi keluarga saya di Malang dan terima kasih telah memberi dukungan dan semangat. Alhamdulillah, Thanks to Allah SWT for Everything I’ve Done. THANK YOU SO MUCH FIRMANINGSIH ABD.HARIS
vii
KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan bimbingan-Nya saya dapat menyelesaikan skirpsi dengan judul “Pengaruh Media Lembar Balik Tentang Pendidikan Reproduksi Dini terhadap Pengetahuan Dan Sikap Pada Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche Di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi” . Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Malang. Berkenaan dengan ini perkenankan saya untuk mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya dengan hati yang tulus pada : 1. Yoyok Bekti P, S.Kep. Sp.Kom selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang 2. Nurul Aini, M.Kep. selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang 3. Ririn Harini, S.Kep,Ns. M.Kep selaku Pembimbing I yang telah sabar dan bijaksana dalam memberikan bimbingan, dorongan dan motivasi yang sangat bermanfaat dalam penyusunan skripsi ini 4. Tutu April Ariani, S.Kp, M.Kes selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, ilmu, dorongan dan masukan yang sangat bermanfaat dalam penyusunan skirpsi ini 5. Henny dwi Susanti, M.Kep. Sp.Mat. selaku Dosen Wali kelas B Program Studi Ilmu Keperawatan yang telah memberikan motivasi 6. Kedua orang tua dan seluruh keluarga yang selalu memberikan doa, kasih saying, dukungan moril dan materi dan motivasi yang sangat bermanfaat
viii
7. Kepala Sekolah serta Dewan Guru SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian 8. Adik-adik siswi SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi yang telah bersedia menjadi responden dalam penelitian 9. Teman-teman PSIK B 2011, KKN 50 “2014” dan Keluarga Besar FKMT-Malang yang turut membantu dan memberi dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga segala kebaikan dan pertolongan semuanya mendapat berkah dari Allah SWT. Akhir kata penulis mohon maaf apabila masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Semoga nantinya bisa bermanfaat bagi semua pihak khususnya bidang keperawatan dan SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi.
Malang, Maret 2015
Penulis
ix
ABSTRAK Pengaruh Media Lembar Balik Pendidikan Reproduksi Dini Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche (Studi Pada Siswi di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi) Firmaningsih Abd. Haris1, Ririn Harini2, Tutu April Ariani3 Latar Belakang : Anak usia sekolah memiliki tanda memasuki masa reproduksi adalah
menarche. Siswi kurang memiliki pengetahuan dan sikap yang cukup baik tentang perubahan-perubahan fisik dan psikologis terkait menarche. Informasi dibutuhkan untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap dalam menghadapi menarche. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media lembar balik tentang pendidikan reproduksi dini terhadap pengetahuan dan sikap pada anak usia sekolah menjalang menarche pada siswi kelas 4,5 dan 6 yang berusia 9-12 tahun. Metode : Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode PraEksperimen dengan one group pretest-posttest desaign, pada 40 responden yang diambil dengan total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan kuisioner. Kemudian data dianalisa dengan menggunakan Uji Wilcoxon Singed Rank Test Hasil : Hasil menunjukan ada peningkatan pengetahuan setelah diberikan intervensi berupa pendidikan reproduksi dini dengan media lembar balik yaitu rata-rata pretest 10,07 menjadi 16,42 pada posttest. Peningkatan juga terlihat pada sikap dimana rata-rata sikap pretest 39,50 menjadi 49,97 dengan nilai signifikansi pada pengetahuan dan sikap p= (0,001<0,05), sehingga dinyatakan bahwa H1 diterima. Kesimpulan: Peningkatan pengetahuan dan sikap menjadi positif dipengaruhi oleh usia, tingkat pendidikan, sumber informasi. Saran untuk anak usia sekolah agar mencari informasi tentang menarche agar semakin banyak pengetahuan maka sikap menjadi postif Kata Kunci : Pendidikan Reproduksi Dini, Lembar Balik, Pengetahuan, Sikap
1. 2. 3.
Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang
x
ABSTRACT Effect of Flipchart Media An Early Reproductive Education To Knowledge And Attitude Of The School Age Children Toward Menarche ( Study on student At SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi) Firmaningsih Abd. Haris1, Ririn Harini2, Tutu April Ariani3
Background: School age children have one sign of the reproductive period was menarche. A student lacks sufficient knowledge and a good attitude about the changes related to the physical and psychological about menarche. information was needed to improve the knowledge and attitude in the face of menarche. This study aimed to determine the effect of the flipchart media about an early reproductive education to knowledge and attitude of the school age children toward menarche in grade 4,5 and 6 were aged 9-12 years. Methods: The method used in this research was Pre-Experiment with one group pretest-posttest design, at 40 of respondents were taken by total sampling. The data were collected by giving questionnaires. The data were analyzed by Wilcoxon singed rank test. Results: The results showed that there was an increase in knowledge after a given intervention in the form of early reproductive education with flipchart that is an average from 10.07 pretest value to 16.42 on the posttest. The increase was also seen in the attitude where the average pretest value was 39.50 to 49.97 on the posttest with the P value result (0.001 <0.05) of knowledge and attitudes, it mean that H1 was accepted. Conclusion: Improved of knowledge and attitudes be positively influenced by age, level of education, sources of information. Suggestions for school age children in order to seek information about menarche so that more knowledge then becomes positive attitude. Keywords: Early Reproductive Education, Flipchart, Knowledge, Attitude
1. 2. 3.
Student of Nursing Science Program, Faculty of Health Sciences, Muhammadiyah University of Malang. Lecture of Nursing Science Program, Faculty of Health Sciences, Muhammadiyah University of Malang. Lecture of Nursing Science Program, Faculty of Health Sciences, Muhammadiyah University of Malang.
xi
DAFTAR ISI Halaman Judul ................................................................................................................ i Lembar Persetujuan ....................................................................................................... ii Lembar Pengesahan ....................................................................................................... iii Surat Pernyataan Keaslian Penelitian ......................................................................... iv Motto ............................................................................................................................... v Lembar Persembahan .................................................................................................... vi Kata Pengantar ............................................................................................................... viii Abstrak ............................................................................................................................. x Abstract............................................................................................................................ xi Daftar Isi ........................................................................................................................ xii Daftar Bagan ................................................................................................................... xv Daftar Tabel .................................................................................................................... xvi Daftar Gambar ............................................................................................................... xvii Daftar Lampiran ............................................................................................................. xviii BAB I
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ................................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah ............................................................................. 5 1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................. 5 1.3.1 Tujuan Umum ........................................................................ 5 1.3.2 Tujuan Khusus ....................................................................... 6 1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................ 6 1.4.1 Bagi Peneliti.............................................................................. 6 1.4.2 Bagi Profesi Tenaga Kesehatan ............................................. 6 1.4.3 Bagi Pendidikan Keperawatan ............................................. 7 1.4.4 Bagi Anak Usia Sekolah ......................................................... 7 1.5 Keaslian Penelitian ........................................................................... 7
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Media Pembelajaran ......................................................................... 10 2.1.1 Definisi .................................................................................... 10 2.1.2 Fungsi Media Pembelajaran .................................................. 10 2.1.3 Manfaat Media Pembelajaran ............................................... 11 2.2 Lembar Balik ..................................................................................... 11 2.2.1 Definisi .................................................................................... 11 2.2.2 Kelebihan Lembar Balik ....................................................... 12 2.3 Pendidikan Reproduksi Dini............................................................. 12 2.3.1 Definisi...................................................................................... 12 2.3.2 Anatomi Reproduksi Wanita ................................................. 13 a. Organ Eksterna ................................................................. 13 b. Organ Interna .................................................................... 14 2.3.3 Fisiologi Alat Reproduksi Wanita ......................................... 16 2.3.4 Perubahan Yang Terjadi Setiap Tahap Siklus ..................... 16 a. Perubahan Fisik ................................................................... 17 b. Perubahan Kejiwaan ........................................................... 17
xii
2.3.5 Cara Menjaga Kebersihan Organ Reproduksi .................... 18 2.3.6 Dampak Buruk Tidak Menjaga Kesehatan Reprodusi ...... 19 2.4 Menarche ........................................................................................ 21 2.4.1 Definisi...................................................................................... 21 2.4.2 Saat Menstruasi Pertama Datang .......................................... 22 2.4.3 Usia Terjadi Menarche............................................................ 23 2.5 Pengetahuan ........................................................................................ 23 2.5.1 Definisi...................................................................................... 23 2.5.2 Tingkat Pengetahuan .............................................................. 24 2.5.3 Faktor-faktor ........................................................................... 26 2.6 Sikap ........................................................................................ 27 2.6.1 Definisi...................................................................................... 27 2.6.2 Komponen Sikap .................................................................... 27 2.6.3 Tingkatan Sikap ....................................................................... 28 2.6.4 Ciri-ciri Sikap ........................................................................... 28 2.6.5 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Sikap ........................... 29 2.7 Anak Usia Sekolah.............................................................................. 30 2.7.1 Definisi...................................................................................... 30 2.7.2 Karakteristik ............................................................................. 31 BAB III
KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS 3.1 Kerangka Konsep ............................................................................. 32 3.2 Hipotesis ............................................................................................ 33
BAB IV
METODOLOGI PENELITIAN 4.1 Desain Penelitian .............................................................................. 34 4.2 Populasi, Sampel dan Sampling ........................................................ 35 4.2.1 Populasi .................................................................................. 35 4.2.2 Sampel...................................................................................... 35 4.2.3 Sampling ................................................................................... 35 4.3 Kerangka Penelitian ........................................................................... 36 4.4 Variabel Penelitian ............................................................................ 36 4.4.1 Variabel Independen (bebas) ................................................ 37 4.4.2 Variabel Dependen (terikat) .................................................. 37 4.5 Definisi Operasional......................................................................... 37 4.6 Tempat Penelitian ............................................................................ 38 4.7 Waktu Penelitian .............................................................................. 38 4.8 Instrumen Penelitian ........................................................................ 38 4.9 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ........................................ 39 4.9.1 Uji Validitas .............................................................................. 39 4.9.2 Uji Reliabilitas ......................................................................... 40 4.10 Pengumpulan Data .......................................................................... 41 4.11Pengelolahan dan Analisa Data ...................................................... 43 4.11.1 Pengelolahan Data ................................................................ 43 4.11.2 Analisa Data ........................................................................... 43 1. Analisa Univariat ................................................................ 44
xiii
2. Analisa Bivariat................................................................... 44 4.12 Etika Penelitian ................................................................................. 44 1. Lembar Persetujuan (Informed Consent) ............................... 45 2. Tanpa Nama (Anonimity) ....................................................... 45 3. Kerahasiaan (Confidentality) .................................................... 45 BAB V HASIL PENELITIAN 5.1 Hasil Penelitian ................................................................................... 46 5.2 Karakteristik Responden ................................................................... 46 5.2.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ........................ 46 5.2.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan ............................................................................... 47 5.2.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Sumber Informasi .................................................................................. 47 5.2.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengetahuan Tentang Menstruasi ............................................................... 48 5.3 Hasil Pengetahuan Dan Sikap Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche Sebelum dan Sesudah Diberikan Pendidikan Reproduksi Dini Menggunakan Media Lembar Balik ........................................ 48 5.4 Hasil Penelitian .................................................................................. 50 Pengaruh Media Lembar Balik Tentang Pendidikan Reproduksi Dini Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Pada Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche BAB VI PEMBAHASAN 6.1 Karakteristik Responden ................................................................... 52 6.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia.............................. 52 6.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan ... 53 6.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Sumber Informasi ..... 53 6.1.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengetahuan Tentang Menstruasi ..................................................................................... 54 6.2 Identifikasi Pengetahuan Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche .......................................................................................... 55 6.3 Identifikasi Sikap Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche .......................................................................................... 59 6.4 Analisis Pengaruh Media Lembar Balik Tentang Pendidikan Reproduksi Dini Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Pada Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche...................................................... 61 6.5 Keterbatasan Penelitian ..................................................................... 63 6.6 Implikasi Keperawatan ...................................................................... 63 BAB VII PENUTUP 7.1 Kesimpulan.......................................................................................... 65 7.2 Penutup ................................................................................................ 66 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xiv
DAFTAR BAGAN Bagan 1
Kerangka Konsep .................................................................................... 32
Bagan 2
Kerangka Penelitian ................................................................................. 36
xv
DAFTAR TABEL Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4 Tabel 5 Tabel 6 Tabel 7
Definisi Operasional ................................................................................. 37 Kisi – Kisi Soal Pengetahuan .................................................................. 39 Kisi –Kisi Soal Sikap ................................................................................ 39 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia .......................................... 46 Kategori Pengetahuan Pretest Dan Posttest ............................................ 49 Kategori Sikap Pretest Dan Posttest........................................................... 49 Rata-rata Hasil Pretest dan Postets Pengetahuan Dan Sikap ............. 50
xvi
DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6
Organ Eksterna ......................................................................................... 13 Organ Interna ............................................................................................ 14 Rancangan One Group Pretest-Posttest Desaign .......................................... 34 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan ............... 47 Karakteristik Responden Berdasarkan Sumber Informasi ................ 47 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengetahuan Tentang Menstrsuasi .............................................................................................. 48 Gambar 7 Gambaran Pengetahuan Dan Sikap Sebelum Dan Sesudah Diberikan Pendidikan Reproduksi Dini ................................................................... 51
xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampran 13
Surat Izin Studi Pendahuluan Dan Penelitian .............................. 68 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ........................... 69 Angket Persetujuan........................................................................... 70 Lembar Konsultasi Pembimbing .................................................... 71 Lembar Persetujuan Menjadi Responden ..................................... 74 Kuisioner............................................................................................ 75 Satuan Acara Penyuluhan Pendidikan Reproduksi Dini ............. 80 Rancangan Produk Penyuluhan ..................................................... 87 Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen ....................................... 89 Hasil Pretest Posttets ............................................................................ 94 Analisis Uji Wilcoxon Singed Rank Test ............................................ 102 Dokumentasi ..................................................................................... 106 Curriculum Vitae............................................................................... 107
xviii
DAFTAR PUSTAKA Aboyeji, Saidu, Ijaya, Abiodum, Fawole, Adewara, Adegoke.(2005). Menstrual Preparation Among Adolescents in Kwarta State. Journal Kwarta State : Departement of Obstertrics and Gynaecology. University of Ilorin Teaching Hospital Aniebue UU, Aniebue PN, Nwankwo TO. (2009). The Impact Of Pre-Menarcheal Training On Menstrual Practices and Hygiene Of Nigerian School Girls. Pan African Medical Journal. Vol 1. No 2. Departement of Obstertrics and Gynaecology. Nigeria : Uviversity of Nigeria Teaching Hospital. Anitah, Sri. (2008). Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta Arnanda, Ridho. (2012). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Menarche Terhadap Tingkat Pengetahuan Menarche Pada Siswi kelas 4 dan 5 di sSD Negeri Tamantirto Bantul. Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers Azwar, Saifudin.(2013).Sikap Manusia. Pustaka Pelajar: Yogyakarta Baradero, M. (2007). Klien Dengan Gangguan Sistem Reproduksi & Seksualitas. Jakarta: EGC Barathalakshmi, Govindarajan, Ethirajan, Felix.(2014).Journal of Researchin Community Medicine.Vol 3. No 2. BKKBN.(2014).Rekapitulasi Data Demografi (Jumla Jiwa Berdasarkan Status Usia Sekolah). Aplikasi.bkkbn.go.id/mdk/MDKReports/kependudukan/tabel64.aspx. diakses pada tanggal 15 November 2014. Bobak.(2004). Buku Ajar Keperawatan Maternitas. Jakarta: EGC Corwin, Elizabeth J. (2009). Buku Saku Patofisiologi. Jakarta: EGC Dietz, Nichols, Remington, Yanke, Hampton, Newcomb, MD. (2005). Correlates of Age at Menarche Among Sixth Grade Students in Wisconsin. Wiconsin Medical Journal. Vol 104. No 7. Eswi, Helal, Arousy. (2012). Menstrual Atittude And Knowledge Among Egyptian Female Adolescents. Journal of American Science. Vol 8. No 2. American : Alexandia University Fajri, Khairani. (2010). Hubungan Antar Komunikasi Ibu-Anak dengan kesiapan Menghadapi Menstruasi Pertama (Menarche) Pada Siswi SMP Muhammadiyah Banda Aceh. Jurnal Psikologi. Vol 10. No 2 Aceh: Universitas Syiah Kuala Banda Aceh Fida, Maula Ghina. (2014). Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Kebersihan Organ Reproduksi Saat Menstruasi Pada Remaja Putri Dengan Retardasi Mental. Purwokerta : Universitas Jendral Soedirman Gupta S, Sinha A. (2006).Awareness About Reproduction And Adolescent Change School Girls Of Different Socio-ekonomic Status. Journal Obstetrics And Gynecologi. Vol 56. No 4. Indian : Jeevan Jyoti Hospital And Medical Researche Centre
xix
Hamid, A.Y.S. (2008). Bunga Rampai Asuhan Keperawatan Kesehatan Jiwa. Jakarta : EGC Hidayat, Aziz Alimul. (2008). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis Data. Jakarta: Salemba Medika Hidayat, Aziz Alimul. (2009). Konsep Personal Hygiene. Jakarta: Salemba Medika Indriyani, Limbong, Puspita. (2008). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Murid Kelas VI dengan Kesiapan Menghadapi Menarche Di Kecamatan Kota Barat Gorontalo : Politeknik Kesehatan Makasar Kadarusman, (2007). Usia Menarche Remaja. Semarang : Universitas Negeri Semarang Kamalan Kj, Rajalaksmhi B. (2005). Reproductive Health Awareness Among College Going Girls. Journal Of Social Works. Vol 66. No 4. Indian : Institute of Social Sciences Kumalasari, Adhyantoro. (2012). Kesehatan Reproduksi untuk Mahasiswa Kebidanan dan Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika Llewllyn & Jones. (2005). Setiap Wanita. PT. Delapratasa Publishing Mahajan, P., Sharma, N.(2005). Parents Atittude Impairing Sex Education to Their Adolescent Girl. Journal Anthropologist. Vol 7. No 2. India : Departement Of science University of Jammu Mahreni, Adijanti. (2004). Perkembangan Psikososial dan Kepribadian Remaja Dalam Soetjiningsih. Tumbuh Kembang Remaja dan Permasalahannya. Jakarta: CV. Agung Seto Manuaba I.B.G.(2007). Perawatan Maternitas. Jakarta : EGC Marmi.(2013).Kesehatan Reproduksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Maulana, HDJ.(2009). Promosi Kesehatan. Jakarta: EGC Moheji, S.(2003). Ilmu Gizi 2. Jakarta : Papas Sinar Sinanti Nagar, S. &Aimol, R. (2010). Knowladge of Adolescent G irl Regarding Menstration in Tribal Areas Of Meghalaya. Journal Science. Vol 8. No 1. India : Departement of Human Development Collage of Home Science Notoatmodjo, Soekidjo.(2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku, Jakarta : PT Rineka Cipta. Notoatmodjo, Soekidjo.(2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta Nursalam. (2003). Konsep Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika Nursalam.( 2008). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Edisi 2. Jakarta: Salemba Medika Pokhrel, Mahantashetti, Angolkar, Devkota.(2014). Impact Of Health Education On Knowledge, Atittude and Practice Regarding Menstrual Hygiene Among Pre University Famale Students Of a College ocated In Urban Area Of Belgaum. Journal Of Nursing And Health Science. Vol 3. No 4. India : KLE University Potter, Perry.(2005). Buku Ajar Fudamental Keperawatan: Konsep, Proses, dan Praktik. Edisi 4. Volume 2.Jakarta : EGC Rahmayanti, Cut Nova. (2013). Hubungan Pengetahuan Sikap Dan Tindakan Ibu Dengan Upaya Mempersiapkan Masa Pubertas Pada Anak SMP Di Desa Keude Aceh Kecamatan Samalanga. Aceh: STIKES U’Budiyah Banda Aceh
xx
Reddy PJ, Rani DU, Reddy GB, Reddy KK.(2005) Reproductive Health Constraints of Adolescent School Girls.The Indian Journal Of Social Work. Vol 66. No 4. Rembeck, Moller & Gunnarsson.(2006). Attitudes And Feelings Towards Menstruation And Womanhood in Girls At Menarche.Journal Pediatric. Vol 9. No 5. Departement of Primary Health Care. Sweden: Goteborg University Rosida, Wasilah, Latifah (2010). Perbandingan Tingkat Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Berdasarkan Usia Menarche Yang Berbeda Pada Siswi Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Banjarbaru. Sarwono, S.W. (2008). Psikologi Remaja. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada Singh, Aj. (2006). Place of Menstruation in the Reproductive lives of Womenof Rural North Indian. Journal of Community Medicine.Vol 31. No 1. Indian : Departement of Community Medicine Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung : Alfabeta Sugiyono. (2010). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta Sukarni, I & Wahyu. (2013). Buku Ajar Keperawatan Maternitas.Yogyakarta: Nuha Medika Sumantri, Mulyani, Syaodih, Nana. (2007). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : Universitas Terbuka Suryani, E. & Widyasih, H. (2008). Psikologi Ibu dan Anak. Yogyakarta : Fitramaya Susilana, R. Riyana,C. (2009). Media Pembelajaran : Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung : Wicana Prima Swarnalatha A, Vasantha K. (2007). Attitudes, Knowlage, Beliefs of Adolescent Girls on Reproductive Health. Journal Of Community Guidance and Research. Vol 24. No 3. Iran : Internasional Familly Planing Prespectives Taufik,M.(2007). Prinsip-Prinsip Promosi Kesehatan Dalam Bidang Keperawatan. Jakarta: CV. Infomedika Tawainella, Ayu. (2015). Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Multimedia Tentang Pendidikan Reproduksi Dini Terhadap Pengetahuan Dan Kesiapan Anak Usia 913 Tahun Menjelang Menarche di SDN Pakisaji 01 Kabupaten Malang. Malang : Universitas Muhammadiyah Malang Walgito, Bimo. (2003). Psikologi Sosial. Yogyakarta: Andi Yogyakarta Wiknjosastro, Hanifa.(2007). Ilmu kebidanan. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo Wong, Donna L(.2009). Buku ajar keperawatan pediatric, volume 2. Jakarta: EGC Yatim, F. (2005). Gangguan Kesehatan Pada Anak Usia Sekolah Ed 1. Jakarta: Pustaka Populer Obor Yeung, Y.L.,Tang, C.S. & Lee, A. (2005). Psychosocial and Cultrural Factors Influenching Expectations of Menarche: A Study on Chinese Premenarcheal Teenage Girls. Journal of Adolesecent Research. Vol 20. No1. Yusuf, S. (2010) Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja (Edisi Revisi). Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
xxi
