SILABUS MATA PELAJARAN PENGELOLAAN KUALITAS AIR (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI BUDIDAYA PERAIRAN)

SILABUS MATA PELAJARAN PENGELOLAAN KUALITAS AIR (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI BUDIDAYA PERAIRAN) Satuan Pendidikan Kelas Kompetensi Inti KI 1 KI 2

KI 3

KI 4

: : : : :

SMK Negeri 61 Jakarta X

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Sumber Belajar waktu

Menghayati hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 1.1

1 - 13

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Sumber Belajar waktu

1.2 Mengamalkan pengetahuan dan keterampilan pada pembelajaran pengelolaan kualitas air sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia. 2.1 Menghayati perilaku

cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 2.2 Menghayati pentingnya kerjasama sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kualitas air media/ lingkungan budidaya ikan sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 2 - 13

Kompetensi Dasar 2.4

Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air.

2.5

Menjalankan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam mata pelajaran pengelolaan kualitas air

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Sumber Belajar waktu

3 - 13

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Sumber Belajar waktu

Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

1.3 2.6

1.4 1.5 Mengamalkan pengetahu an dan keterampilan pada pembelajaran pengelolaan kualitas air sebagai ama nat untuk kemaslahatan umat manusia.

Menghayati perilaku cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran

4 - 13

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Sumber Belajar waktu

pengelolaan kualitas air

5 - 13

Kompetensi Dasar 2.1 Menghayati pentingnya kerjasama sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 2.2 Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kualitas air media/ lingkungan budidaya ikan sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 2.3 Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. 2.4 Menjalankan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam mata pelajaran pengelolaan kualitas air 2.5 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Sumber Belajar waktu

6 - 13

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

3.1 Mengamati macammacam parameter kualitas air dalam budidaya perairan 4.1 Mengolah, menalar dan menyaji macam-macam parameter kualitas air dalam budidaya perairan

Parameter fisika perairan  Macam-macam parameter fisika perairan (Suhu, warna, Aroma dan rasa, Kecerahan, Kekeruhan, Daya Hantar Listrik (DHL), Padatan Terlarut Total (TDS), Padatan Tersuspensi Total (TDS)  Faktor-faktor yang mempengaruhi kondisi parameter fisika perairan  Kondisi optimal parameter fisika perairan dalam budidaya perairan

Mengamati :  Mencari informasi tentang macam-macam parameter kualitas air (fisika, kimia dan biologi)dan peranannya pada budidaya perairan  Mencari informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas air (fisika, kimia, dan biologi)  Mencari informasi tentang kondisi optimal parameter kualitas air (fisika, kimia, dan biologi) dalam budidaya perairan

Tugas Mencari sumber informasi tentang hal-hal yang berhubungan dengan kualitas air melalui sumber buku, internet, jurnal, karya tulis, dsb.

Parameter kimia perairan  Macam-macam parameter kimia perairan (Oksigen Terlarut (DO), Biological Oxygent Demand (BOD), CO2, Alkalinitas, Kesadahan, Chemical Oxygent Demand (COD), Bahan Organik Total (TOM), Sulfide, Sulfat, Nitrogen, Phosphate, Silika, Besi, Salinitas).

Menanya  Diskusi tentang berbagai parameter kualitas air (fisika, kimia, biologi)  Diskusi tentang faktorfaktor yang mempengaruhi kondisi kualitas air (fisika, kimia, biologi)  Diskusi tentang kondisi optimal kualitas air (fisika, kimia, biologi) Mengeksplorasi/Eksperimen Melakukan pengamatan tentang berbagai parameter kualitas air dan interaksinya terhadap budidaya perairan

Observasi Mencari informasi data sekunder dari petani pembudi daya ikan, lembaga-lembaga yang berhubungan dengan pengelolaan kualitas air dalam budidaya perairan. Portofolio Membuat resume, makalah, karya tulis Tes Lisan dan tulisan

Alokasi Sumber Belajar waktu 21 JP

 Boyd Claude E., 1990. Water Quality in Ponds for Aquaculture. Auburn University Alabama, 482  Effendi Hefni., 2003. Telaah Kualitas Air : Bagi Pengelolaan Sumberdaya dan Lingkungan Perairan. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan  Hariyadi S, dkk,....Limnologi, Metoda Analisa Kualitas Air, Lab. Limnologi IPB. Bogor.  Cole,G.A. 1988. Texbook of Limnology. Waveland Press, 401 p.  Sumber lain yang mendukung

7 - 13

Kompetensi Dasar

Materi Pokok  Faktor-faktor yang mempengaruhi kondisi parameter kimia kualitas air  Kondisi optimal parameter kimia kualitas air dalam budidaya perairan

3.2 Menerapkan pengambilan sampel kualitas air (fisika, kimia dan biologi) berdasarkan jenis perairan 4.2 Melakukan pengambilan sampel kualitas air (fisika, kimia dan biologi) berdasarkan jenis perairan

Parameter biologi perairan  Macam-macam parameter biologi perairan (Plankton, Benthos, Perifiton)  Faktor-faktor yang mempengaruhi kondisi parameter biologi kualitas air  Lokasi pengambilan sampel  Teknik pengambilan sampel parameter kualitas air  Teknik penanganan sampel  Teknik pengawetan sampel

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Sumber Belajar waktu

Mengasosiasi Membuat kesimpulan dari hasil pengamatan terhadap masing-masing parameter kualitas aiar dan interaksinya pada budidaya perairan Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi berbagai parameter fisika, kimia, dan biologi kualitas air, faktorfaktor yang mempengaruhi kondisi kualitas air serta kondisi optimal untuk budidaya perairan dalam bentuk lisan ataupun tertulis

Mengamati :  Mencari informasi tentang lokasi pengambilan sampel kualitas air  Mencari informasi tentang teknik pengambilan, penanganan dan pengawetan sampel kualitas air Menanya  Diskusi tentang lokasi pengambilan sampel kualitas air  Diskusi tentang teknik pengambilan, penanganan dan pengawetan sampel kualitas air

Tugas Mencari sumber informasi tentang hal-hal yang berhubungan dengan:kualitas air melalui sumber buku, internet, Jurnal, Karya Tulis, dsb. Observasi Mencari informasi data sekunder dari petani pembudi daya ikan, lembaga-lembaga yang berhubungan dengan

15 JP

 Boyd Claude E., 1990. Water Quality in Ponds for Aquaculture. Auburn University Alabama, 482  Effendi Hefni., 2003. Telaah Kualitas Air : Bagi Pengelolaan Sumberdaya dan Lingkungan Perairan. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan

8 - 13

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Mengeksplorasi/Eksperimen  Praktik tentang penentuan lokasi pengambilan sampel kualitas air  Praktik tentang teknik pengambilan, penanganan dan pengawetan sampel kualitas air

pengelolaan kualitas air dalam budidaya perairan.

Mengasosiasi  Membuat kesimpulan dari hasil penentuan lokasi pengambilan sampel kualitas air  Membuat kesimpulan tentang teknik pengambilan, penanganan dan pengawetan sampel kualitas air

Tes Lisan dan tulisan

Portofolio Membuat resume, makalah, karya tulis

Alokasi Sumber Belajar waktu  Hariyadi S, dkk,....Limnologi, Metoda Analisa Kualitas Air, Lab. Limnologi IPB. Bogor.  Cole,G.A. 1988. Texbook of Limnology. Waveland Press, 401 p.  Sumber lain yang mendukung

Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pengambilan sampel kualitas air berdasarkan jenis perairan dalam bentuk lisan ataupun tertulis

9 - 13

Kompetensi Dasar 3.3 Menerapkan pengukuran kualitas air (fisika, kimia dan biologi) secara analitik 4.3 Melakukan pengukuran kualitas air (fisika, kimia dan biologi) secara analitik

Materi Pokok  Identifikasi alat dan bahan pengukuran kualitas air  Perhitungan kebutuhan alat dan bahan setiap pengukuran parameter kualitas air  Prinsip kerja alat ukur/metode pengukuran kualitas air (fisika, kimia dan biologi).  Metode-metode pengukuran kualitas air  Prosedur pengukuran parameter fisika, kimia dan biologi kualitas air  Perhitungan hasil pengukuran parameter kualitas air.  Teknik pemeliharaan dan perawatan alat ukur kualitas air

Pembelajaran Mengamati :  Mencari informasi tentang alat dan bahan yang digunakan dalam pengukuran kualitas air  Mencari informasi tentang prosedur pengukuran kualitas air  Mencari informasi tentang teknik pemeliharaan dan perawatan alat ukur kualitas air Menanya  Diskusi tentang alat dan bahan yang digunakan dalam pengukuran kualitas air  Diskusi tentang prosedur pengukuran kualitas air  Diskusi tentang teknik pemeliharaan dan perawatan alat ukur kualitas air Mengeksplorasi/Eksperimen Praktik tentang pengukuran parameter kualitas air (fisika, kimia dan biologi) Mengasosiasi Membuat kesimpulan dari hasil praktikum dan diskusi tentang pengukuran parameter kualitas air (fisika, kimia dan biologi)

Penilaian Tugas Mencari sumber informasi tentang hal-hal yang berhubungan dengan:kualitas air melalui sumber buku, internet, Jurnal, Karya Tulis, dsb. Observasi Mencari informasi data sekunder dari petani pembudi daya ikan, lembaga-lembaga yang berhubungan dengan pengelolaan kualitas air dalam budidaya perairan. Portofolio Membuat Resume, Makalah, Karya Tulis Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan

Alokasi Sumber Belajar waktu 24 JP

 Boyd Claude E., 1990. Water Quality in Ponds for Aquaculture. Auburn University Alabama, 482  Effendi Hefni., 2003. Telaah Kualitas Air : Bagi Pengelolaan Sumberdaya dan Lingkungan Perairan. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan  Hariyadi S, dkk, Limnolog, Metoda Analisa Kualitas Air, Lab. Limnologi IPB. Bogor.  Cole,G.A. 1988. Texbook of Limnology. Waveland Press, 401 p.SDA

10 - 13

Kompetensi Dasar

3.4 Menganalisis kesesuaian kualitas air pada budidaya perairan 4.4 Mengolah, menalar dan menyaji kesesuaian kualitas air pada budidaya perairan

Materi Pokok

 Identifikasi nilai kisaran/kriteria optimal kualitas air untuk kegiatan budidaya perairan disesuaikan pada masing-masing komoditas peliharaan  Peranan setiap parameter kualitas air terhadap kehidupan komoditas peliharaan  Pengaruh perubahan kualitas air terhadap kehidupan komoditas peliharaan  Interaksi antar parameter fisika, kimia dan biologi kualitas air

Pembelajaran Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang pengukuran parameter kualitas air (fisika, kimia dan biologi) dalam bentuk lisan ataupun tertulis Mengamati :  Mencari informasi tentang kriteria optimal kualitas air dan peranananya terhadap kehidupan komoditas peliharaan  Mencari informasi tentang pengaruh perubahan kualitas air terhadap kehidupan komoditas peliharaan  Mencari informasi tentang interaksi antar parameter kualitas air Menanya  Diskusi tentang kriteria optimal kualitas air dan peranananya terhadap kehidupan komoditas peliharaan  Diskusi tentang pengaruh perubahan kualitas air terhadap kehidupan komoditas peliharaan  Diskusi tentang interaksi antar parameter kualitas air

Penilaian

Tugas Mencari sumber informasi tentang hal-hal yang berhubungan dengan kualitas air melalui sumber buku, internet, jurnal, karya tulis, dsb. Observasi Mencari informasi data sekunder dari petani pembudi daya ikan, lembaga-lembaga yang berhubungan dengan pengelolaan kualitas air dalam budidaya perairan. Portofolio Membuat resume, makalah, karya tulis

Alokasi Sumber Belajar waktu

24 JP

 Boyd Claude E., 1990. Water Quality in Ponds for Aquaculture. Auburn University Alabama, 482  Effendi Hefni., 2003. Telaah Kualitas Air : Bagi Pengelolaan Sumberdaya dan Lingkungan Perairan. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan  Hariyadi S, dkk, Limnologi, Metoda Analisa Kualitas Air, Lab. Limnologi IPB. Bogor.  Cole,G.A. 1988. Texbook of Limnology. Waveland Press, 401 p.SDA

11 - 13

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran Mengeksplorasi/Eksperimen Eksplorasi tentang perubahan parameter kualitas air terhadap kehidupan dan pertumbuhan komoditas peliharaan Mengasosiasi Membuat kesimpulan dari hasil praktikum dan diskusi tentang perubahan parameter kualitas air terhadap kehidupan dan pertumbuhan komoditas peliharaan

Penilaian

Alokasi Sumber Belajar waktu

Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan

Mengkomunikasikan  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang kriteria optimal kualitas air dan peranananya terhadap kehidupan komoditas peliharaan dalam bentuk lisan ataupun tertulis  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang perubahan parameter kualitas air terhadap kehidupan dan pertumbuhan komoditas peliharaan dalam bentuk lisan ataupun tertulis

12 - 13

Kompetensi Dasar 3.5 Menerapkan pengelolaan parameter kualitas air budidaya perairan 4.5 Mencoba pengelolaan parameter kualitas air budidaya perairan

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

 Pengelolaan parameter fisika kualitas air  Pengelolaan parameter kimia kualitas air  Pengelolaan parameter biologi kualitas air  Perbaikan mutu kualitas air (pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi, double bottom, pemakaian probiotik dan lain-lain)

Mengamati :  Mencari informasi tentang pengelolaan parameter fisika, kimia dan biologi kualitas air  Mencari informasi tentang perbaikan mutu kualitas air

Tugas Mencari sumber informasi tentang hal-hal yang berhubungan dengan kualitas air melalui sumber buku, internet, jurnal, karya tulis, dsb.

Menanya  Diskusi tentang pengelolaan parameter fisika, kimia dan biologi kualitas air  Diskusi tentang perbaikan mutu kualitas air (pengapur an, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi, dsb) Mengeksplorasi/Eksperimen Eksplorasi tentang perbaikan mutu kualitas air (pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi, dsb) Mengasosiasi Membuat kesimpulan dari hasil praktikum dan diskusi tentang perbaikan mutu kualitas air (pengapuran, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi, dsb) Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konsep tualisasi tentang perbaikan mutu kualitas air (pengapur an, pemupukan, filtrasi, sistem resirkulasi, dsb) dalam bentuk lisan ataupun tertulis

Observasi Mencari informasi data sekunder dari petani pembudi daya ikan, lembaga-lembaga yang berhubungan dengan pengelolaan kualitas air dalam budidaya perairan. Portofolio Membuat Resume, Makalah, Karya Tulis Tes Melakukan tes lisan atau tertulis dalam bentuk pilihan ganda/ isian/uraian singkat/B-S/ menjodohkan

Alokasi Sumber Belajar waktu 36 JP

 Boyd Claude E., 1990. Water Quality in Ponds for Aquaculture. Auburn University Alabama, 482  Effendi Hefni., 2003. Telaah Kualitas Air : Bagi Pengelolaan Sumberdaya dan Lingkungan Perairan. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan  Hariyadi S, dkk, Limnolog, Metoda Analisa Kualitas Air, Lab. Limnologi IPB. Bogor.  Cole,G.A. 1988. Texbook of Limnology. Waveland Press, 401 p.SDA

13 - 13