secretariaat Bergstraat CE Tegelen Tel:

Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2011

Inleiding De medewerkers van de drie locaties van VSO de Velddijk hebben in 2011 voor zo’n 326 leerlingen onderwijs verzorgd. In dit jaarverslag leggen we daarover verantwoording af. Het jaarverslag is naast verantwoordingsdocument zowel toetsingsdocument voor het meerjarenbeleid als inputdocument voor het jaarplan 2012. Namens directie VSO de Velddijk Ruud Steeghs (waarnemend – directeur)

Inhoudsopgave 1. Schoolgegevens

3

2. Beleid en organisatie

4

3. Kengetallen leerlingen

(incl. opbrengsten)

6

4. Kengetallen Personeel

13

5. Financiën

17

6. Evaluatie Meerjarenbeleidplan 2009-2012; jaar 2011

19

7. Medezeggenschapsraad

25

8. Uitgangspunten 2012

27

9. Nawoord

28

-2-


1. Schoolgegevens •

Naam van de school

VSO de Velddijk Brin.nr:22OG

• •

Locaties

Hoofdlocatie/secretariaat Bergstraat 58 5931 CE Tegelen Tel: 077-354 26 86 Locatie Postweg Postweg 88 5915 HB Venlo Tel: 077-321 76 44 Locatie Hulsterweg Hulsterweg 1 5912 PL Venlo Tel: 077-354 26 86 Website: www.velddijk.nl

• ••

Denominatie

RK

Schooltype

Cluster 4 VSO - ZMOK

••

Bestuur van de school

Stichting Speciaal Onderwijs Noord- en Midden-Limburg

• •

Adres

SSO NML Postbus 809 5900 AV Venlo

CFI adm.nr: 44813

Bezoekadres Wylrehofweg 11 5912 PM Venlo Tel: 077- 355 90 50 Website: www.ssonml.nl

-3-


2. Beleid en organisatie VSO de Velddijk kent een aantal belangrijke actuele ontwikkelingen: Landelijke ontwikkelingen De belangrijkste landelijke beleidslijnen in het voortgezet speciaal onderwijs die de komende jaren bepalend zullen zijn voor de ontwikkeling van VSO De Velddijk zijn: • Passend Onderwijs De in 2009 aangekondigde maatregelen krijgen langzamerhand hun vertaling. Dat betekent dus bezuinigingen in het (V)SO. De bekostiging van het onderwijs staat onder druk. Daarnaast wordt de opdracht verbinden met andere onderwijsvormen nadrukkelijker. De deelname aan samenwerkingsverbanden en andere netwerk overleggen zijn essentieel voor de verdere ontwikkelingen. • Kwaliteit Speciaal Onderwijs De beleidslijn Kwaliteit Speciaal Onderwijs heeft als streven om in 2012 (SO) en 2013 VSO ingevoerd te zijn. De wettelijke kaders zullen vertaald moeten worden naar stichting- en schoolbeleid. Vormgeving onderwijsprofielen (vervolgonderwijs, arbeid en dagbesteding) in beeld brengen, ontwikkelingsperspectief vaststellen en opstellen transitiedocument zijn voorbeelden van aandachtsgebieden. • Inspectie toezicht De onderwijsinspectie heeft een koers ingezet om haar toezichtkader bij te gaan stellen t.a.v. het speciaal onderwijs. Accent op intern kwaliteitstoezicht en opbrengstgericht werken zijn kernthema’s. Het nieuwe toezichtkader zal in 2012-2013 ingevoerd worden. Regionale ontwikkelingen • Huisvesting In 2011 is besluit genomen om een deel van de huisvesting in samenwerking met De Wijnberg en de Mutsaersstichting vorm te gaan geven. In 2012 wordt dit verder uitgewerkt. Tevens wordt er intensief samengewerkt met Gilde Opleidingen en gemeente om in samenspel een arbeidstoeleidingslocatie vorm te gaan geven. • Leerlingenaantallen Na jaren van groei en in 2010 stabilisatie is het leerlingenaantal opnieuw toegenomen. Betekent dat we de formatie hebben uitgebreid met tijdelijke benoemingen. Dit betekent ook dat we kritisch overleg hebben met College van Bestuur en samenwerkingsverband hoe we anticiperen op deze groeiende vraag in de toekomst. Dit in kader van Passend Onderwijs in de toekomst. • Organisatieontwikkeling SSO NML In 2011 heeft SSO NML vorm gegeven aan Reorganisatieplan 2.0, Sociaal Plan en Koers 2012-2016. De eerste twee staan in het teken van reorganisatie ten gevolge van Passend Onderwijs en bezuinigingen. De laatste gaat als Missie & Visie ‘de paraplu’ zijn voor de uitwerking en vormgeving van SSO NML en haar scholen en diensten in de toekomst. • Velddijk organisatie De Velddijk managementstructuur heeft vorm gekregen en wordt positief gewaardeerd binnen en buiten de school. In 2011 is verder gewerkt aan decentralisatie van Taken, Bevoegdheden en Verantwoordelijkheden. De afdelingen kennen een eigen afdelingsplan en zijn gestart met werken in zelfverantwoordelijke teams.

-4-

Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2011 De separate afdelingen krijgen door samenwerking binnen het MT een steeds meer integraal karakter en onderlinge samenhang. Dhr. Jan Vossen, directeur, heeft in mei 2011 afscheid genomen van de Velddijk. Op dit moment is het nog steeds zo dat Dhr. Ruud Steeghs als waarnemend-directeur eindverantwoordelijke is voor VSO de Velddijk.

Consequenties/conclusies De hierboven benoemde ontwikkelingen worden gebruikt om het meerjarenbeleid 2009-2012 aan te passen en vinden hun vertaalslag in het schoolplan 2012. In 2012 zal er vorm worden gegeven aan de uitwerking van Meerjarenbeleid 20122016.

(Denk & werkmodel: “de leerling in beeld”)

-5-


3. Kengetallen leerlingen Dit hoofdstuk bevat kengetallen van leerlingen en opbrengsten. Indien relevant worden ze toegelicht en/of worden er conclusies getrokken voor het beleid van kalenderjaar 2012.

3.1 Leerlingen

1. Leerlingenaantallen Gegevens teldata (zie ook Beleid en organisatie) oktober telling: Jaar

Residentieel

Totaal

36

Nietresidentieel 118

2005: 2006:

33

140

173

2007:

49

165

214

2008:

37

204

241

2009:

43

254

297

2010:

38

249

287

2011:

50

277

327

2. Doelgroepen

-6-

154


Consequenties/conclusies (zie Beleid en organisatie)

In de getallen zijn de projecten Op De Rails en Herstart niet meegenomen, per 01-10-2011, 21 lln. Deze zijn gehuisvest binnen de Bovenschoolse Zorgvoorziening. VSO de Velddijk heeft in 2011 weer een duidelijke groei in leerlingen laten zien. Oorzaak is vooral gelegen in de extra grote instroom vanuit het SO in verhouding tot andere jaren. Daarnaast zien we ook een toenemende vraag betreffende buiten regionale leerlingen. De groei lijkt gezien de aanmeldingsaantallen per 31-12-2011 nog niet te stoppen. Gezien de opdrachten vanuit Passend Onderwijs en de effecten van veranderende bekostiging is het noodzakelijk om samen met College van Bestuur en samenwerkingsverband goede afspraken te maken over de toekomstige grootheid van de school.

3. Leerlingenverdeling over de afdelingen (stand per 31-12-2011)

Aantallen

Onderbouw BGL 113

Percentage

35%

Bovenbouw AGL 155

PSW TGL 23

54%

37 11%

4. Leerlingenverdeling over de leerwegen / OdR (stand per 31-12-2011)

Aantallen

BGL 133

AGL 155

TGL 40

Percentage

41%

47%

12%

-7-

ODR 21


Consequenties/conclusies In 2011 is het wetsvoorstel Kwaliteit (V)SO voorgelegd aan de kamer. Dit betekent dat in 2012 de ordening van de school en haar leerwegen opnieuw vastgesteld zullen gaan worden naar de vormgeving van de uitstroomprofielen. Ook zal er in kader van Passend Onderwijs en huisvestingsontwikkelingen gekeken worden hoe de verdeling van leerlingen vorm gaat krijgen.

3.2 Opbrengsten

De leerlingen behaalden de volgende resultaten: 1. Resultaten schooljaar 2010-2011 Gedurende het schooljaar 2010-2011 zijn er diverse leerlingen uitgestroomd. We kennen een tussentijdse uitstroom en de uitstroom na afloop van het schooljaar. In de tabel hieronder ziet u de uitstroomgegevens van einde schooljaaruitstroom. En in de rechterkolom ziet u het aantal leerlingen dat tussentijds is uitgestroomd.

-8-


a. Examinering / certificering Jaarlijks bestaat de mogelijkheid een diploma of certificaat te behalen of een arbeidscontract af te sluiten. De volgende resultaten werden behaald in schooljaar 2009-2010:

Staatsexamens

21 deelnemers namen deel aan de VMBO-T examens waarvan: - 4 leerlingen voor het volledig examen geslaagd zijn; - 3 leerlingen een herkansing doen voor het behalen van een volledig diploma; - 1 leerling mag nog 2 schriftelijke examens als 1e kans afleggen, om zo ook nog een volledig diploma te kunnen behalen; - 12 leerlingen één of meerdere certificaten behaald hebben. Vak

Aantal ll.

Aantal geslaagd

Nederlands

15

11

Engels

13

11

Maatschappijleer 1

10

9

Wiskunde

12

4

Biologie

11

5

Duits

1

1

Geschiedenis

8

2

Natuurkunde

3

-

Maatschappijleer 2

6

4

Economie

10

2

Aardrijkskunde

6

2

Sectorwerkstuk

11

10

10 deelnemers namen deel aan de VMBO-K examens waarvan: - 10 leerlingen één of meerdere certificaten behaald hebben. Vak

Aantal ll.

Aantal geslaagd

Nederlands

10

7

Engels

9

5

Maatschappijleer 1

9

8

Wiskunde

2

-

Biologie

1

1

Economie

2

2

Geschiedenis

1

1

-9-


66 deelnemers namen deel aan de VMBO-BB examens voor het behalen van één of meerdere certificaten: Vak

Aantal ll.

Aantal geslaagd

Nederlands

38

29

Engels

34

25

Maatschappijleer 1

38

33

Wiskunde

24

13

Biologie

18

12

Economie

8

6

Geschiedenis

1

1

Natuur-scheikunde

8

4

Duits

1

1

Maatschappijleer 2

6

3

IVIO – examens

108 leerlingen namen deel aan in totaal 32 IVIO-examens (binnen diverse vakken) waarvan 58 diploma’s zijn behaald.

Niveau KSE 1 KSE 2 KSE 3 KSE 4 Totaal Velddijk IVIO

Aantal examens 30 38 38 2

Geslaagd

Afgewezen 1 19 17 1

Niet opgekomen 3 4 4 1

Gemiddeld Cijfer 7,1 5,1 5,4 1,0

26 15 17 0

108

58

47

12

4,7

Cursus Brug naar Werk 27 leerlingen hebben deelgenomen aan de cursus Brug naar Werk – B; - 17 leerlingen behaalden 3 certificaten 88 leerlingen hebben deelgenomen aan de cursus Brug naar Werk – C; - 1 leerling behaalde 1 certificaat - 3 leerlingen behaalden 2 certificaten - 47 leerlingen behaalden 3 certificaten - 17 leerlingen behaalden 4 certificaten - 20 leerlingen behaalden 5 certificaten

- 10 -


Certificaten

Lasopleiding 9 leerlingen hebben deelgenomen aan de lasopleiding; - 4 leerlingen behaalden een certificaat; - 5 leerlingen behaalden een volledig diploma.

Horeca 5 leerlingen hebben deelgenomen aan het Horeca Assistenten examen niveau 1 - 5 leerlingen behaalden een volledig diploma. 5 leerlingen hebben deelgenomen aan het examen koks-opleiding niveau 2 - de uitslagen ervan waren nog niet bekend.

‘Veilig werken met de heftruck’ - 1 leerling heeft het certificaat ‘Veilig werken met de heftruck’ behaald. - 2 leerlingen hebben de ‘Veiligheidscursus vorkheftruck’ behaald.

‘Onderhoud plantsoen’ 3 Leerlingen hebben deelgenomen aan het examen ‘onderhoud plantsoen’ - 3 leerlingen hebben het branche – erkend certificaat behaald met zeer goede punten.

b. Arbeidscontracten

11 leerlingen hebben een reguliere baan verworven op de arbeidsmarkt. 1 leerling heeft een baan verworven binnen een beschermde werkplek. 6 leerlingen hebben een plaatsing binnen de dagbesteding verworven.

2. Uitstroom schooljaar 2011-2012 In de periode september – december zijn er 20 leerlingen tussentijds uitgestroomd. Arbeid -regulier UWV SW Dagbesteding GPO ROC Opleiding anders Residentie Divers

4 2 2 1 7 3 1

- 11 -


Consequenties/conclusies • De pilot VMBO B & K examens via de Staatexamens laat zien dat er een toename is in behaalde resultaten. • Door de vergrootte deelname aan de Staatsexamens is het aantal leerlingen dat deelneemt aan de IVIO examens afgenomen. • Er is een toename van leerlingen die deelnemen aan branchegerichte cursussen en dat afsluiten met het behalen van een certificaat. • De AKA-opleiding; in 2011 zijn hier weer meer leerlingen mee gestart waarvan we de eerste opbrengsten in 2012 verwachten. • In kader van Symbiose is de Velddijk samen met College Den Hulster een samenwerkingstraject gestart met als doel de examineringsmogelijkheden voor de leerlingen te vergroten en structureel te kunnen borgen. De doorontwikkeling gaat zich vooral richten op de kwalificatiestructuur VSO die door het ministerie voorgesteld wordt en de uitstroomprofielen Vervolgonderwijs, Arbeidstoeleiding en Dagbesteding. Hierbij loopt de schoolontwikkeling haarfijn in de pas met de landelijke ontwikkelingen. De verbinding met reguliere onderwijspartners ligt op koers en zal in het komende jaar verder uitgebreid worden. Ook zal de Velddijk zich sterker gaan richten op de transitie naar arbeid toe. In samenwerking met opleidingspartners, gemeente en bedrijfsleven zal gezocht worden naar een vergroting van duurzame arbeidsplaatsen voor onze leerlingen. Vanuit aanvraag ESF project zal getracht worden om in 2012 verdere uitbreiding van het onderwijsaanbod in arbeidstoeleiding te realiseren. Tevens richt zich het project op de transitie van leerlingen naar een duurzame vervolgplek. De uitstroom zal naast leerlingenkengetallen van de directe uitstroom na de Velddijk, ook kengetallen gaan verzamelen over de duurzame opbrengst van uitstroom, één en twee jaar na het verlaten van de school. Dit is eind 2011 in opdracht van ministerie voor de eerste keer gebeurd.

- 12 -


4. Kengetallen Personeel Dit hoofdstuk bevat kengetallen van personeel. Indien relevant worden ze toegelicht en/of worden er conclusies getrokken voor het beleid van kalenderjaar 2012.

1. Leeftijdsopbouw mannen-vrouwen 2011 (31 december) Functie

M

V

Dir MT OP OOP

2 2 23 13

2 18 15

Totalen

40

35

< 25

25-34

35-44

45-54

55-59

>60

Totaal

1 4

19 3

1 2 11 6

1

2 6 6

7 7

2 2

2 4 41 28

5 6%

15 20%

15 20%

20 25%

14 19%

7 10%

75 100%

Consequenties/conclusies Er is sprake van een goede leeftijdsspreiding. Ook de verdeling man-vrouw is redelijk te noemen. Ten behoeve van uitwerking reorganisatie en sociaal plan zal er stichtingsbreed gekeken gaan worden naar de leeftijdsopbouw en functiebezetting.

2. Functieopbouw 2011 (31 december, parttime+ fulltime)

- 13 -


Consequenties/conclusies Personeelsbestand is gegroeid door toename van het leerlingenaantal. Wel betreft het een toename in aanstellingen met een tijdelijke benoeming. Er is een grotere behoefte aan het realiseren van een flexibele formatieschil ter voorbereiding en anticipatie op bezuinigingen en Passend Onderwijs effecten. In 2012 wordt er verdere uitwerking gegeven aan de functiemix die voor de Velddijk toename van 2 LC docenten gaat betekenen. Ook zal in kader van reorganisatie het functiebouwhuis kritisch bekeken gaan worden. Eén docent wordt ingezet als vervangingspooler. Van de 41 docenten werkt er 1 docent aan het behalen van zijn bevoegdheid. Er is sprake van een toename in gebruikmaking van ouderschapsverlof. Tevens is merkbaar dat er meer personeelsleden kiezen voor parttime werken (meestal 4 dagen) al dan niet vanuit gebruik BAPO rechten. Naast het schooleigen personeel worden er gedragswetenschappers ingehuurd vanuit het IDT.

3. Schoolleiding 2011 (31 december) Directie

Waarnemend Directeur Directie lid

1 1

MT

Directie Afdelingsleiders Coördinator zorg & begeleiding

2 3 1

Consequenties/conclusies De directeur is sinds september 2009 in een ziektestatus. Dit is gedurende het gehele jaar 2011 niet gewijzigd. De adjunct-directeur heeft sinds september 2009 de status van waarnemend-directeur dat het gehele jaar 2011 is voortgezet. De directie en het managementteam zijn gedurende 2011 ondersteund door inhuur van een senior adviseur van BMC, een onderwijsinhoudelijk ondersteuner van SLO en een coach/adviseur van Focus On U. Eén van de MT leden verkeerd gedurende ¾ jaar in een geheel dan wel gedeeltelijke ziektestatus. Het managementteam kent als uitgangspunt een transformatieve leiderschapsstijl. Daarbij wordt gewerkt met een doordelegeren van Taken, Bevoegdheden en Verantwoordelijkheden naar zelfverantwoordelijke teams. Binnen de stichting SSO NML is er een nieuwe voorzitter College van Bestuur aangesteld die, vanuit Koers 2012-2016, onder andere vorm gaat geven aan een nieuwe organisatorische inrichting van de stichting, hetgeen ook op schoolniveau effect zal hebben. In 2012 is het de ambitie van de schoolleiding zich verder te professionaliseren en de koersrichting van decentralisatie van verantwoordelijkheden voort te zetten. Tevens zal er voorbereid worden op de toekomst ontwikkelingen in huisvesting en organisatie veranderingen op stichtingsniveau. Ook zal het thema Kwaliteitsontwikkeling een versterkte aandacht gaan krijgen binnen de schoolleiding.

- 14 -


4. Ziekteverzuim 2011 Vanuit ARBONED zijn in kader van ziekteverzuim, meldingsfrequentie en gemiddelde verzuimduur, volgende jaarcijfers aangereikt: Maand

Verzuimpercentage 2008 2009 2010 2011 9,0 8,9 8,4 10,0 13,6 10,3 10,5 11,4 15,3 7,4 7,8 8,9 19,1 8,8 6,5 10,0 18,1 7,6 8,3 11,6 17,7 9,0 8,4 11,7 16,4 3,3 9,6 8,4 15,2 0,0 8,5 5,8 8,4 4,8 10,2 9,1 6,0 7,0 7,9 7,7 5,6 8,2 9,3 8,8 4,7 5,8 10,3 7,8 11,6 6,7 8,8 9,2

Jan Feb Mrt Apr Mei Jun Jul Aug Sept Okt Nov dec Totaal

Periode jan.-dec. Verzuimpercentage

Verzuimdagen Verzuimpercentage 1e kwartaal

4e kwartaal

Verzuimdagen 1 t/m 7 dg

1 – 2 jaar Totaal

2010

Gem.verzuimduur 2011 2,32 2,39 2,32 2,57 1,00 0,69 0,33 0,33 2,06 1,82 2,06 2,65 1,71

2010

2008

2009

2010

5,2 3,8 5,5 4,3 7,8 3,6 1,0 102,3 58,5 5,1 23,9 47,7 22,4

4,4 32,2 10,7 3,9 2,5 16,2 40,7 0,0 4,9 4,0 8,3 3,3 10,9

15,2 8,6 7,2 3,4 6,2 2,1 6,2 0,0 44,8 41,5 24,2 5,1 13,8

2010

6,7 2,35 10,9 dg 1607 dg 2009

8,90 7,73 9,43 9,16

2010

8,86 8,46 2,70 7,00

2009

101 x 17 x 12 x 2x 132 x

134 x 15 x 8x 1x 158 x

Aantal gevallen 2009

2011

2011 22,6 6,1 38,4 5,4 10,7 4,5 42,7 278,0 6,0 7,4 3,4 27,3 37,7

2009

8,8 1,81 13,8 dg 2146 dg

Verzuim percentage

2011

Totaal

2,49 2,39 2,99 2,06 1,33 2,23 0,33 0,00 1,54 1,66 3,26 1,49 1,81

96 x 19 x 14 x 1x 130 x

42 dg t/m <

>56

4,49 2,48 2,62 2,32 1,50 2,32 1,31 0,00 2,91 2,65 3,08 2,49 2,35

2011

8 t/m 42 dg

46-55

3,01 4,10 2,74 1,98 2,19 1,41 0,27 0,27 2,51 2,24 2,51 1,12 2,03

10,10 11,10 7,76 8,10

3e kwartaal

36-45

2010

2011

2e kwartaal

26-35

2009

9,2 1,71 37,7 dg 2392 dg

Gem. verzuimduur

t/m 25

2008

2011

Meldingsfrequentie

Leeftijd

Meldingsfrequentie

2010

Aantal dagen 2009

2011

2010

2009

6,2 23,4 15,6 34,4 20,3

2,3 28,8 16,7 32,6 19,7

1,3 32,3 19,6 27,2 19,6

8 30 20 44 26

3 38 22 43 26

2 51 31 43 31

76 578 142 1203 393

6 374 418 519 829

7 543 206 338 513

100%

100%

100%

128

132

158

2392

2146

1607

- 15 -


Consequenties/conclusies Constatering is dat het verzuimpercentage licht is gestegen. De gemiddelde verzuimduur is sterk toegenomen. De meldingsfrequentie (aantal keren dat een medewerker zich in één jaar ziek meld) is echter gedaald. Het langdurig ziekteverzuim is sterk toegenomen waardoor de gemiddelde verzuimduur sterk is gestegen. Er is één medewerker die de twee jaar overstijgt (>850 dg) en er zijn twee medewerkers die een doorloop kennen naar een tweede ziektejaar. Het kortdurend (<7 dg) is wederom afgenomen. Aandachtsgroepen zijn de collega’s jonger dan 25 jaar en de collega’s boven de 46 jaar. Bij de andere groepen zien we een gunstig verloop van het verzuim. Het verzuimpercentage daalt sterk in kwartaal 3 en 4 ten opzichte van kwartaal 1 en 2. In 2010 is gestart binnen de schoolleiding met het werken met het ziekteverzuimbeleidsplan. In 2011 is dit voortgezet. Het geeft een positieve uitwerking richting het kortdurend ziekteverzuim en de meldingsfrequentie. Ten aanzien van langdurig verzuim geeft het geen direct resultaat. In het SMT (sociaal medisch team SSO NML) overleg hebben we meer dan voorheen aandacht voor de langdurige trajecten, maar deze zijn op dit moment niet verder beïnvloedbaar.

- 16 -


5. Financiën Dit hoofdstuk bevat informatie over financiën.

1. Algemeen School heeft een eigen (school)bankrekening. Grote ontvangsten en uitgaven lopen via de centrale bankrekening van de stichting. In 2011 kende de school onder andere extra baten vanuit projecten Herstart/Op de Rails en ESF (Europees Sociaal Fonds). Financiële verantwoording wordt afgelegd aan de stichting, die de resultaten op haar beurt verantwoord in een financieel jaarverslag. 2. Jaarrekening MARAP Vanuit SSONML wordt er per kwartaal een managementrapportage (MARAP) verstrekt die inzicht geeft in de resultaten van de vastgestelde jaarbegroting. De jaarrekening laat volgende resultaten zien:

Exploitatieresultaat 2011

VSO de Velddijk

Baten Rijksbijdragen Overige rijksbijdragen & subsidies Overige baten Lasten Personeel Afschrijvingen Huisvestingslasten Overige lasten

Begroot 4.208.721 0 160.635 4.369.356

Werkelijk 4.377.500 14.534 157.626 4.549.660

3.744.951 53.750 279.069 194.840 4.272.610

3.822.555 53.750 278.162 256.438 4.410.905

150 150 0

26 286 -260

96.746

138.495

Financiële baten & lasten Rente baten Rente lasten

Exploitatieresultaat :

Het exploitatieoverzicht laat een positief resultaat zien van 41.749 euro. De rijksbijdragen lagen 70.000 hoger dan begroot, daarnaast waren personele lasten en overige lasten hoger dan begroot.

- 17 -


Consequenties/conclusies Voor de begroting en exploitatie 2012 is er een extra bezuinigingsopdracht opgedragen vanuit de stichting. Hierdoor is er scherp begroot en wordt met name de formatie kritisch bekeken en waar mogelijk ingekrompen. De begroting kent als verwacht resultaat 2.964 euro positief. De schoolleiding zal haar eigen financieel control systeem verder professionaliseren. Ook vanuit stichtingsniveau wordt het financieel control systeem verder uitgewerkt. De Velddijk streeft naar een goede balans tussen haar overhead en basislasten. Voor 2012 verwachten we een stabilisatie, zo niet daling van het leerlingenaantal. Daarnaast zullen we ons voor gaan bereiden op de verwachte financiële effecten van Passend Onderwijs en de bezuinigingen. Extra aandachtspunten blijven: extreem hoge energielasten (gebouw locatie Bergstraat), huisvestingsontwikkelingen, deskundigheidsbevordering, extern personeel en externe financieringsstromen.

- 18 -


6. Evaluatie Meerjarenbeleidsplan 2009-2012; jaar 2011 1. Evaluatieverslag MJB 2011 Hieronder vindt u een samenvatting en opbrengsten uit de evaluatie van de in 2011 gestelde doelen vanuit het Meerjarenbeleidsplan 2009-2012. De opgenomen doelen in het MJB 2009-2012 zijn explicieter gemaakt in het jaarplan 2011. In 2011 is gebruik gemaakt van kwartaalrapportages bij de evaluatie van het MJB binnen het managementteam. De kwartaalrapportages zijn periodiek opgesteld binnen het managementteam en hebben waar nodig direct geleid tot bijstellingen en wijzigingen van beleid. Samenvatting

Missie & Visie Het missie & visietraject voor de Velddijk heeft dit jaar geleid tot vaststelling van Missie & Visie. Deze is gevisualiseerd door deze in alle lokalen en ruimte zichtbaar op te hangen. Een doorvertaling ervan in vervolgbeleid is een doorlopend actiepunt. Tevens heeft SSO NML Koers 2012-2016 ontwikkeld dat als “paraplu” boven de Missie & Visie van de Velddijk hangt. Opbrengsten Missie & Visie VSO de Velddijk + visualisatie Koers 2012-2016 SSO NML

Onderwijsbeleid In 2011 zijn de AKA-trajecten verder vorm gegeven en hebben geleid tot incorporatie van deze opleidingsroute binnen de gehele bovenbouw. De opname van project Op de Rails en Herstart binnen de BZV is geëvalueerd en wordt verder besproken binnen overleg met Samenwerkingsverband. Vanuit deelname TECA is er verder vormgegeven aan brede arbeidstoeleiding. Onder andere is het concept werkschool verkend. Tevens wordt er deelgenomen aan de ontwikkeling van een werkontwikkelingsroute voor kwetsbare jongeren. Er is een handboek stage beleid vastgesteld. Vanuit ESF project 2011-2012 worden thema’s ontwikkeld als Werk&Denkmodel “de Leerling in Beeld”, assessment, arbeidskundig onderzoek en leerling werkplaatsen. Ook is er vanuit TECA een opleiding transitiecoach ontwikkeld waaraan drie Velddijk collega’s deelnemen. Verder is er vanuit project Vakgroepen overleg over de inhoudelijke en organisatorische vormgeving van uitstroomprofielen. Binnen SSO NML is er overleg gevoerd over reorganisatie naar 2015 toe. Vanuit Passend Onderwijs en door wijzigingen in examineringen is het noodzakelijk geworden om de symbiose met het regulier onderwijs te versterken. Hiervoor is een intentieverklaring overeengekomen met College den Hulster om dit te gaan uitwerken. Op leidinggevend niveau heeft dit geleid tot het oprichten van een stuurgroep en op leerlingenniveau tot pilottrajecten. Opbrengsten Evaluaties en bijstellingen Verbeterproject 2010-2013 Stage beleid Handboek Inzet jobcoach t.b.v. arbeidstoeleiding Concept assessmentmethodiek Symbiose overeenkomst College den Hulster

- 19 -


Kwaliteitsbeleid De uitbreiding van de kwaliteitscyclus (meerjarenbeleidsplan, jaarplan en jaarverslag) met afdelingsplannen leid tot een betere doorvertaling van het strategisch beleid naar uitvoerende activiteiten op de werkvloer. De evaluatiecyclus, per kwartaal, wordt consequent uitgevoerd en leid waar nodig tot wijzigingen in beleid of beleidsdoelen. Binnen schoolleiding is accent gelegd op versterken van transformatief leiderschap m.b.t. externe ondersteuning. Daarnaast is er een overstap gemaakt van een individuele MT-leden begeleiding naar een gezamenlijke intervisie van het MT. Het heeft geleid tot een vergrote decentralisatie van verantwoordelijkheden en bevoegdheden binnen de schoolleiding. Dit creëert voor de directie de ruimte om de focus meer te kunnen leggen op strategische beleidsontwikkeling en meer verantwoordelijkheden bovenschools vorm te geven. Voor het MT is er een nieuwe gesprekscyclus ontwikkeld waarvan de eerste gesprekken hebben plaatsgevonden. De planning & controle cyclus is uitgebreid verkend en vraagt in 2012 om vaststelling. Het systeem van leerlingenzorg is doorontwikkeld en heft geleid tot andere werkwijzen en formats (zie domein zorg & begeleiding). Het plan van aanpak ten behoeve van de inspectie is in september geëvalueerd middels een voortgangsgesprek waaruit bleek dat de Velddijk meer dan prima op koers ligt. Vervolgmomenten hierbij zijn februari en juni 2012. Het medewerkers tevredenheidsonderzoek dat begin 2011 afgenomen is op stichtingsniveau heeft laten zien dat de tevredenheid ten opzichte van 2007 op nagenoeg alle punten hoger is. Alleen het onderdeel communicatie en inspraak is verslechterd. Vanuit de leerlingenstromen is er nadrukkelijk gewerkt aan de verkrijging van kengetallen over instroom, doorstroom en uitstroom. Dit heeft geresulteerd in een verbetering van het leerlingengroepsoverzicht, DataCare en werkwijze en processen van administratie. De schoolleiding heeft in kader van deskundigheidsbevordering deelgenomen aan workshops kwaliteitsverbetering met thema’s opbrengstgericht werken, PDCA-werken, documentenstructuur en toezicht. Dit heeft geleid tot een verbeterde gerichtheid op opbrengstgericht werken. Voor 2012 worden hier verbeteractiviteiten aangekoppeld. Nadrukkelijk is er onderzocht of de kwaliteitsnorm SO een toegevoegde waarde kan zijn. Hierover wordt binnenkort op stichtingsniveau beslist. De planning & control cyclus financieel is opnieuw vastgesteld en volgens cyclus uitgevoerd en geëvalueerd. ICT beleid heeft een concept beleidsplan voor de Velddijk opgeleverd dat verder genuanceerd wordt in 2012. Met betrekking tot huisvesting heeft er intern en extern overleg plaatsgevonden hetgeen in 2012 gaat leiden tot definitieve besluitvorming over huisvesting. Inzake deskundigheidsbevordering personeel is er door MT een scholingsbeleid opgesteld dat voorligt bij de MR. Opbrengsten Kwartaal evaluaties MJB 2011 Evaluatie afdelingsplannen 2011 Realisatie afdelingsplannen 2012 Managementstructuur 2011-2012 Gesprekkencyclus MT Evaluatie scholingsplan 2010-2011 Scholingsplan 2011-2012 Plan van aanpak verbetering systeem van leerlingenzorg Tussenrapportage Inspectie locaties Hulsterweg – Bergstraat Werkstructuur administratie aangepast Scholing en coaching managementteam

- 20 -


Concept ICT beleidsplan Velddijk Evaluatie METEO Concept scholingsbeleid

Onderwijskundig beleid Het project Verbeterteams heeft zijn voortgang gekregen in het project Vakgroepen waarbinnen de onderwijskundige inhoud vorm gegeven wordt. Accent heeft gelegen op het afronden van de leerlijnenontwikkeling(en). Vanuit de wetgeving Kwaliteit VSO is er sterk gewerkt aan de vertaling van de wet naar de onderwijsinhoud voor de Velddijk. Het gaan werken met de uitstroomprofielen zal gaan leiden tot een herordening van het onderwijsaanbod. Uitgaand van de kerndoelen voor het VSO wordt de onderwijsinhoud omgebouwd. Naast de LO lessen is er binnen het domein bewegingsonderwijs inhoud gegeven aan PMT. Voor het aanbod van muziekonderwijs is er een vakwerkplan ontwikkeld. Het leerlingvolgsysteem dient in 2012 doorontwikkeld te worden met een LVS-D deel. De ontwikkeling van een Velddijk-onderwijsconcept is niet gerealiseerd en zal in 2012 opnieuw op de ontwikkelagenda staan. Door het niet realiseren van leerlingenraad en het uitstellen van de enquête over sociaal emotionele veiligheid, zal het thema “leerling-eigenaarschap” centraler komen te staan. In 2011 is er verder doorontwikkeling geweest van het leermiddelenbeleid en het werken met lesplanners. In 2011 heeft er toekenning van ESF project 2011-2012 plaatsgevonden waardoor er met name binnen de arbeidstoeleiding extra ontwikkelthema’s vormgegeven worden. Opbrengsten Vakgroepen verbeterplan 2011-2013 Leerlijnen doorontwikkeling binnen onderbouw en bovenbouw Verkenning leermiddelenbeleid Overleg 12+ beleidsgroep Deelname diverse projecten TECA ESF 2011-2012 project LO vakwerkplan Muziek vakwerkplan

Zorg & begeleiding De vernieuwde zorgstructuur is bijgesteld en is onder invloed van Plan van Aanpak (inspectie verbeterplan) verder doorontwikkeld. Er heeft hierbij een verdere integratie van de locatie Postweg plaatsgevonden en er wordt nu gewerkt met een integraal zorg & begeleidingssysteem. In 2011 is de samenwerking tussen leerlingenzorg en administratie beter afgestemd met betrekking tot intake-processen en herindicatie-processen. Opbrengsten Verbetering zorgstructuur Evaluatie en uitvoering Plan van Aanpak Inspectie

Personeelsbeleid: Ten aanzien van het personeelsbeleid heeft er een verdergaande decentralisatie plaatsgevonden met betrekking tot Taken en Verantwoordelijkheden. Zowel binnen het MT als ook door vertaald naar de diverse teams. De gesprekkencyclus voor MT leden is ontwikkeld. Er heeft een integrale evaluatie plaatsgevonden van het scholingsplan 2010-2011, van waaruit het scholingsplan 2011-2012 vorm gegeven is. Dit is voorgelegd aan de MR en heeft instemming gekregen. In het scholingsplan zijn accenten in 2011 gelegd op de thema’s veiligheid, intervisie, communicatie en opleiding transitiecoach. Op dit moment

- 21 -

Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2011 ligt het concept Scholingsbeleid voor ter instemming van de MR. Het begeleidingsplan nieuwe medewerkers is geparkeerd daar er sprake is van een vacaturestop vanuit SSO NML en dit een lagere prioriteit heeft. De bezuinigingen hebben geleid tot het opstellen van een Sociaal Plan en Reorganisatieplan voor de stichting. Ondanks dat deze nog niet formeel hun vaststelling hebben wordt er wel uitvoer aan gegeven. Dit heeft geleid tot aanpassingen van het formatieplan 2011-2012 en de begroting 2011. Tevens is er door de vacaturestop een nieuw vacaturebeleid waarbij de verantwoordelijkheid is teruggepakt op stichtingsniveau. Door de tussentijdse leerlingenaantal groei is er tijdelijke formatie toegekend en ingevuld. Dit betreft voornamelijk ondersteuners. Het taakbeleid 2010-2011 is geëvalueerd en heeft geleid tot bijstellingen voor het taakbeleid 2011-2012 dat in het najaar door de afdelingsleiders met hun teamleden is vastgesteld. Ten aanzien van de verplichtingen CAO-PO functiemix heeft de stichting besloten dit uit te stellen tot voorjaar 2012. Opbrengsten Gesprekkencyclus MT Scholingsplan evaluatie en vaststelling 2011-2012 Scholingsdagen en studiedagen Verkenningsformats t.a.v. meerjaren formatiebeleid Concept begeleidingsplan nieuwe medewerkers

Financieel beleid Er is in 2011 vormgegeven aan een planning & control cyclus financieel. De begroting wordt (intern) per twee maanden en de afdelingsbegrotingen per 3 maanden geëvalueerd. De MARAP op stichtingsniveau is vanaf 3e kwartaal 2011 weer hernieuwd ingevoerd. Vanaf augustus 2011 wordt deelgenomen aan het ESF 2011-2012 project waarbij een separate begroting gebruikt wordt. Tevens heeft de afronding van het ESF project 20092010 plaatsgevonden dat een resultaat van 90% liet zien. Voor de afspraken geld volgt leerling is er een nieuwe procedure voor declaratie opgezet. Dit geldt ook voor de detachering van één van de Velddijkmedewerkers ten behoeve van de Bovenschoolse Zorgvoorziening van het samenwerkingsverband. Project Op de Rails en Herstart zijn voor schooljaar 2010-2011 gedeclareerd. De begroting 2012 is ingediend en wacht op definitieve vaststelling. Ten behoeve hiervan worden er in samenwerking met administratie kengetallen ontwikkeld en heeft er een reorganisatie plaatsgevonden m.b.t. administratieve boekhouding. Opm: verdere verantwoording van financiën zal volgen via het financieel jaarverslag van de stichting SSO NML.

Opbrengsten Kwartaalrapportage afdelingsbegrotingen Interne 2 maandelijkse financiële control Afronding ESF project 2009-2010 Aanvraag ESF project 2011-2012 (toegekend) Begroting 2012 Declaratie project Op de Rails en Herstart Systematiek declaratie geld volgt leerling Systematiek declaratie detachering Formatieplan 2011-2012

- 22 -


Relationeel beleid Vanuit haar ketenpartnerschap en netwerkrelaties participeert de Velddijk in diverse overleggen. Naast overleg op projectniveau en ten behoeve van actuele ontwikkelthema’s, participeerde de Velddijk in onderstaande overleggen: -

regionaal overleg REC zorgoverleg binnen het SWV beleidsoverleg SWV TECA beleidsgroep 12+ de zorgontwikkeling samen met onderwijsinstelling de Wijnberg zorginstellingen MSS en Gastenhof Expertgroep Alliantie examen-monitoring VMBO-B, K Werkontwikkelingsroute kwetsbare jongeren Medezeggenschapsraad Velddijk GMR SSO NML

Materieel beleid In 2011 is er deelgenomen aan de scholing met betrekking tot leermiddelenbeleid. Door de groei van leerlingenaantallen heeft er uitbreiding plaatsgevonden van het onderwijsleermiddelenpakket waarvoor gemeentelijke gelden zijn ontvangen. Vanuit de RI&E zijn er activiteiten uitgevoerd in het kader van aanpassingen binnenklimaat. Er heeft controle plaatsgevonden van brandblussers en het alarmeringssysteem. Aan de verwarmingsinstallatie zijn noodreparaties uitgevoerd en er zijn thermostaatknoppen op de radiatoren geplaatst om het energieverbruik te laten dalen. Voor materieel ARBO beleid is er gekozen voor het programma ARBOmeester. Er is een begin gemaakt met de registratie daarin. Volgens begrotingsaanvragen hebben er investeringen plaatsgevonden binnen de verschillende afdelingen. Vanuit verhoging van kosten heeft er een omzetting van mobiel telefoonabonnement plaatsgevonden en aanschaf van nieuwe toestellen. Met betrekking tot ICT zijn er nieuwe servers geplaatst en is de snelheid van internet op alle locaties verdubbeld. E.e.a. had ook te maken met het extern hosten van Datacare, wat inmiddels gerealiseerd is. Ook het aspect thuiswerken m.b.t. Datacare en het beleid hierop is gerealiseerd. Opbrengsten - verbetering binnenklimaat - verbetering verwarmingssysteem - aanschaf ARBOmeester - aanschaf smartphones

Veiligheid & Respect In 2011 heeft de doorontwikkeling van het Veiligheidsteam zoals voorgenomen onvoldoende de gewenste uitvoering gekregen. Door o.a. personele omstandigheden zal dit zijn daadwerkelijke beslag in 2012 pas gaan krijgen. In 2011 hebben er agressie-regulatietrainingen plaatsgevonden en trainingen voor het interventieteam. Er is frequent overleg gevoerd met schoolagent en er heeft twee maal een kluisjescontrole plaatsgevonden.

- 23 -

Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2011 Vanuit de schoolleiding is er deelgenomen aan Veiligheidsoverleg georganiseerd door gemeente Venlo waarbij het convenant Veilige School centraal stond. Binnen het onderwijsaanbod is aandacht besteed aan het thema Veilige en Gezonde School. Er heeft een incidentenregistratie plaatsgevonden als voorloop op de wettelijke incidentenregistratie, die als SSO NML een gezamenlijk format krijgt. Er is deelgenomen aan de ontwikkeling van de meld code kindermishandeling die door SSO NML is vastgesteld. Er heeft één maal inzet van de vertrouwenspersoon van de stichting plaatsgevonden ten behoeve van de Velddijk. Binnen de diverse teams is het onderwerp veiligheid met regelmaat onderwerp van gesprek. De directie heeft met regelmaat overleg met de gemeente betreffende de schoolgebouwen. Voornamelijk locatie Bergstraat vraagt om intensieve controle. De Velddijk neemt actief deel in de werkgroep welke op stichtingsniveau het veiligheidsplan en de incidentenregistratie verder zal uitwerken (samen met Vijverhof VSO, het Wildveld en de Maaskei) Opbrengsten - Agressieregulatie / Interventieteam trainingen - RI&E - Vanuit Arbowetgeving EHBO- en BHV-trainingen ingeregeld. - Diverse veiligheidsprotocollen getoetst op inhoud en relevantie. - Implementatie meld code kindermishandeling conform stichtingsvoorstel uitgevoerd

Januari 2012 Namens Directie & MT VSO de Velddijk, Ruud Steeghs waarnemend - directeur

- 24 -


7. Medezeggenschap Hieronder vindt u het jaarverslag vanuit de MR VSO de Velddijk.

Jaarverslag 2011 Voorzitter: Ruud Beeren Secretaris: Monique Huys

Samenstelling MR personeelsgeleding Ruud Beeren; voorzitter OB Joop Ouderland; penningmeester Vervangingspooler Lidwine Marres- van Asten BB, HSW/ BGS Gerard van Berlo BB, HSW Monique Huys; secretaris BB, HSW Samenstelling MR oudergeleding Marcel Megens Afgevaardigde directie Ruud Steeghs

Waarnemend-directeur

Rooster van Aftreden Oudergeleding 2011-2012 Marcel Megens 2012-2013 Christel van Toor 2013-2014 2014-2015 Data geplande - 20/01/2011 - 16/03/2011 - 19/04/2011 - 25/05/2011 - 15/06/2011 - 23/06/2011 - 28/09/2011 - 23/11/2011

Personeelsgeleding Gerard v Berlo Monique Huys Lidwine Marres Joop Ouderland Ruud Beeren Vacature

vergaderingen 19.30 agendavergadering 19.30 agendavergadering 19.30 agendavergadering 19.30 agendavergadering 19.30 agendavergadering 19.30 extra bespreking: instemming verlenen formatieplan 15.30 agendavergadering 19.30 agendavergadering

Financiën - Geen gemaakte kosten vanuit scholing MR - €200 aan oudergeleding van 2010 (Marcel Megens), zijn wegens omstandigheden niet uitgekeerd.

- 25 -

Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2011 Oudergeleding - Bij de vergadering van 25 mei is een nieuw lid van de oudergeleding aangeschoven: Christel van Toor - Na bevraging van ouders hebben zich twee mensen aangemeld: Susan Hegger en Nancy van der Beek. Wegens privé-omstandigheden heeft mevrouw Hegger zich afgemeld. Haar is gevraagd om, als dit in de privé-sfeer mogelijk is, alsnog deel te nemen aan de vergaderingen. Belangrijke zaken die aan de orde zijn geweest 20.01.2011 16.03.2011

19.04.2011

25.05.2011

15.06.2011

23.06.2011

Begroting boekjaar 2011 Scholingsplan 2010-2011 Schooljaarverslag ingezien ter informatie Jaarplan ingezien ter informatie Vakantierooster 2011-2012: wordt vervolgd Passend Onderwijs; bezuinigingen en personele consequenties Meneer Megens stapt per direct uit de oudergeleding Nieuw lid aangemeld voor de oudergeleding: Christel van Toor Begroting is nog niet definitief vastgesteld, i.r.t. personele veranderingen. Voor 2011-2012 is er vanuit ESF wel weer een positieve beschikking, dit zorgt voor wat ademruimte. Bezuinigingen passenonderwijs worden meer gefaseerd ingevoerd Functiemix i.r.t. Passend Onderwijs: vragen hierover liggen bij CvB Vakantierooster 2011-2012: er liggen nog wat vragen omtrent inzet van een aantal dagen. Er moet een positief advies komen van de oudergeleding; wordt vervolgd. Mevrouw van Toor sluit aan vanuit de oudergeleding Schoolgids 2011-2012 Formatieplan: van SSO NML is het allocatiemodel nog niet vastgesteld, dit betekent dat er nog geen formatieplan voor de Velddijk mogelijk is Vaststellen vergaderdata 2011-2012 Formatieplan ter instemming voorgelegd door directie. Bij MR teveel vraagtekens om instemming te kunnen verlenen. Extra vergadering gepland voor 23 juni 2011 Instemming aan formatieplan kan niet worden verleend. Er zal duidelijkheid moeten komen over het participatiefonds, payrollconstructies en verdeling van Fte’s over de locaties Formatieplan opnieuw voorgelegd ter instemming Geen vergadering geweest wegens te veel zieke/ afwezige leden

28.09.2011 23.11.2011 . Instemming- en adviesverklaringen Januari 2011 positief advies gegeven over de begroting van boekjaar 2011 Instemming verleend aan het scholingsplan 2010-2011 Mei 2011 Instemming verleend aan de schoolgids 2011-2012 Vergaderdata 2011-2012 Voorbereidende vergadering 15.30uur 20.09.2011 15.11.2011 17.01.2012 20.03.2012 10.04.2012 29.05.2012 September 2011:

MR-vergadering 19.30uur 28.09.2011 23.11.2011 25.01.2012 28.03.2012 18.04.2012 06.06.2012

Instemming verleend aan formatieplan

- 26 -


8. Uitgangspunten 2012 De inhoud van het jaarverslag 2011 wordt meegenomen in de vormgeving van het Jaarplan 2012. Tevens worden er vanuit het jaarverslag, indien wenselijk, naast tussentijdse kwartaalevaluaties bijstellingen aangebracht aan het meerjarenbeleid. 2012 zal voor VSO de Velddijk en ook SSO NML een jaar worden dat sterk beïnvloed wordt door de bezuinigingen en de voorbereiding en uitwerking voor Passend Onderwijs. Tevens staan we samen met de andere scholen en diensten voor de uitdaging om uitwerking te geven aan Koers 2012-2016, het meerjarig strategisch beleid van de stichting. Ook zal er geïnvesteerd worden in de verdere voorbereiding op het Kwaliteitstraject (V)SO en de veranderende wetgeving daarbinnen. Vanuit het meerjarenbeleidsplan staat kwaliteitsbeleid centraal voor 2012; een thema dat past bij de doorontwikkeling van de Velddijk en dat vooral gericht is op de “check” en de borging van de ontwikkelingen. Aan een aantal uitgangspunten gesteld in jaarverslag 2010 is in 2011 een eerste aanzet gegeven, maar een groot aantal kent een meerjarenontwikkeling en blijven in 2012 actueel. Deze en andere ontwikkelingen zullen invloed gaan hebben op de organisatie van de Velddijk. Het personeelsbeleid komt onder druk te staan van het krimpende budget en de stabilisatie, zo niet krimp, van het leerlingenaantal. We zullen ons moeten gaan inrichten met een “flexibele schil”rondom een vaste kerngroep van medewerkers om maximaal te kunnen anticiperen op deze ontwikkelingen. Voor de onderwijsinhoudelijke doorontwikkeling op basis van de uitstroomperspectieven Vervolgonderwijs, Arbeid en Dagbesteding zullen we intensiever moeten gaan samenwerken met het regulier onderwijs, het bedrijfsleven, MBO en het cluster 3 onderwijs, waarvoor in 2011 de eerste stappen gezet zijn. De organisatorische inrichting blijft net zoals 2011 kritisch gewogen worden. Differentiatie en erkende ongelijkheid binnen de ordening van groepen en groepsgrootte lijkt onafwendbaar. Samen op zoek naar een steeds passender onderwijs- en begeleidingsaanbod binnen de financiële mogelijkheden. De zorg & begeleiding van onze doelgroep vergt steeds meer door de toenemende complexiteit. Versterken van de alliantie met de Mutsaersstichting is noodzakelijk, zoals ook de samenwerking met TECA-onderwijs en TECA-dienstverlening. Vanuit de inspectie en vanuit de eigen verantwoordingsaflegging zullen we de opbrengsten beter in beeld moeten zetten. Het meetbaar maken van resultaten en het gaan sturen op kengetallen wordt belangrijk. De nieuw doorontwikkelde zorg- en begeleidingsstructuur zal verder geïmplementeerd worden en getoetst op passendheid. Deskundigheidsbevordering van medewerkers als ook het coachen en begeleiden van de medewerkers wordt meer dan eens van belang om te kunnen anticiperen op de komende ontwikkelingen en te blijven voldoen aan de eisen van “onze klanten” en toezichthouders. Hiervoor zal in 2012 het meerjarig scholingsplan weer vorm aan moeten geven. De inspectie volgt kritisch de verrichtingen van de Velddijk. In 2011 zal zij vanuit een Plan van toezicht de doorontwikkeling volgen. Een inspectie die de Velddijk roemt om de ontwikkelingskracht, maar ook de “vinger op zere plekken” heeft gelegd. In 2012 worden we opnieuw “gemeten” en beoordeeld op de bereikte kwaliteit. Graag zien we dat hernieuwd het basisarrangement wordt toegekend.

- 27 -


9. Nawoord Het speciaal onderwijs als geheel en de Velddijk in het bijzonder staan voor enorme ontwikkelingsopdrachten. Deze dienen zij waar te maken in het onrustige vaarwater binnen onderwijsland. Een zware opdracht, maar ook een opdracht die we niet uit de weg willen gaan! Doorontwikkeling geeft de beste vertaling van je ambities en je kwaliteiten aan, zowel intern als naar je partners en klanten. De missie & visie van de Velddijk is prima te hangen onder die van de stichting verwoord in Koers 2012-2016. Het talent van de leerling telt, maar ook het talent van de medewerker en de organisatie willen we optimaal benutten. Zelfsturing, zelfverantwoordelijkheid, verbinden, partnerschap en netwerken , zullen vaak gehoorde kreten worden en blijven het komende jaar. Wij hopen u met dit jaarverslag 2011 een helder beeld te hebben geschetst van de ontwikkelingen en opbrengsten. “Waar anders gewoon is, en elk Talent telt, kan meer !!” Namens directie VSO de Velddijk Ruud Steeghs waarnemend-directeur

- 28 -

secretariaat Bergstraat CE Tegelen Tel:

Recommend Documents