1
Wat is Methode Schrijfklasje? Zelf ebooks uitgeven Scriptiehandleiding Methode Schrijfklasje
Damiaan Messing
februari 2012
2
Colofon Schrijfklasje.nl www.schrijfklasje.nl Omslagtekening: Victoria Forsetti/ www.deviantart.com Copyright Schrijfklasje.nl Heb je dit ebook via een bekende ontvangen en vind je het nuttig? Schaf dit ebook dan alsnog aan via Schrijfklasje.nl
3
Wat is Methode Schrijfklasje? Methode Schrijfklasje is een methode om snel en doelgericht een scriptie te schrijven voor de universiteit. De methode komt uit de praktijk van professionele scriptiebegeleiding en werkt vanuit een centrale scriptiedefinitie. Aan de hand van deze definitie laat Methode Schrijfklasje zien hoe je snel en doelgericht een scriptie kunt schrijven die niet veel tijd kost en grote kans maakt op een goede beoordeling. Methode Schrijfklasje is geschreven voor: • studenten die een academische masterscriptie moeten schrijven of een bachelorscriptie die daarop vooruitloopt; • faculteiten, vakdocenten en docenten Academische Vaardigheden die de efficiëntie van hun scriptiebegeleiding willen vergroten. Methode Schrijfklasje geeft voorbeelden uit de Top 5 grootste scriptieproblemen en werkt met handige roadmaps voor de belangrijkste scriptiefasen en – onderdelen. De methode is de basis voor online workshops van Schrijfklasje.nl, maar is ook zonder de begeleiding van Schrijfklasje goed te gebruiken. Methode Schrijfklasje is ontwikkeld door academisch schrijfcoach Damiaan Messing (drs.), eigenaar Schrijfklasje.nl - online scriptiehulp HBO/WO.
4
Voorwoord Het Beest Toen ik Methode Schrijfklasje ontwikkelde, had ik ruim 200 studenten begeleid bij het schrijven van een academische paper of scriptie. Bij scripties merkte ik keer op keer dat studenten niet begrepen wat de aard van een wetenschappelijke scriptie is. Hierdoor lieten ze nodeloos punten liggen en deden ze veel langer over de opdracht dan slim bekeken noodzakelijk was. Ik ben ervan overtuigd dat de studenten die ik begeleidde geen uitzondering zijn. Ik denk namelijk dat de meestestudenten niet precies weten wat de aard van een wetenschappelijke scriptie is. Hierdoor verandert wat het kroonstuk van de studie moet zijn, maar al te vaak in een Beest. Een beest dat bijt: veel studenten lopen vertraging op bij het schrijven van hun scriptie menigeen levenslang. Vrienden met het Beest Het goede nieuws is dat die vertraging en gemiste punten onnodig zijn. Wie de aard van het scriptiebeest(je) begrijpt, voorkomt een heleboel problemen of lost ze vrij gemakkelijk op. Die aard is de kerndefinitie van Methode Schrijfklasje. Scriptiedefinitie Methode Schrijfklasje: Een scriptie is een bijdrage aan een wetenschappelijke discussie over één of meerdere kennisproblemen.
5
In deze scriptiehandleiding laat ik zien hoe je aan de hand van deze definitie iedere fase en elk onderdeel van de scriptie focus mee kunt geven. Of je nu lui bent of ambitieus - ik durf te zeggen dat je met behulp van Methode Schrijfklasje honderden uren tijd kunt winnen bij het schrijven van je scriptie en één tot twee punten bovenop je eindcijfer. Good luck en van harte: vrienden met het Beest. Damiaan Messing (drs.) Eigenaar Schrijfklasje.nl Online scriptiehulp HBO/WO
6
De opzet van Methode Schrijfklasje In de Inleiding staat de kerndefinitie van Methode Schrijfklasje. Vervolgens is de Methode opgedeeld in drie delen: (1) Onderzoeksfase, (2) Schrijffase, (3) Verbeterfase. In elke fase staat de kerndefinitie uit de inleiding van de Methode centraal. Hoewel elk onderdeel voortbouwt op die kerndefinitie, zijn de onderdelen ook onafhankelijk van elkaar te gebruiken. Studenten van wie de scriptie is afgekeurd, beginnen dus gewoon bij (3). Ieder onderdeel bevat praktijkvoorbeelden en veel voorkomende scriptieproblemen, alsmede roadmaps voor het opzetten, schrijven of verbeteren van een scriptie(onderdeel). In de bijlagen staan bovendien de meest gebruikte schrijftips uit de praktijk van scriptiebegeleiding. Voor docenten en faculteiten Methode Schrijfklasje is opgezet om met weinig (tijd)budget toch goede scriptiebegeleiding te geven. De methode is daarmee bij uitstek geschikt voor faculteiten die met krimpende budgetten hun scriptie-rendement moeten verhogen. Faculteiten kunnen de methode gebruiken om masterstudenten doelgericht door het scriptieproces te geleiden.
7
8
9
10
11
12
13
