Schoonmaakbedrijf Heijmans PBBAANTJER. Door: Michelle Plaum, Eileen Janssen, Nandi Konings

De Science School Bv. Avignonlaan, 5627 Ga, Eindhoven [email protected] Tel: 0900-0900

Het pleincollege Bisschop Bekkers heeft ook dit jaar weer een scienceweek georganiseerd. Het thema is ‘’duurzaamheid’’. Het is onmogelijk om in één week alle onderwerpen te behandelen. Daarom hebben meneer Robeerst en mevrouw van de Coevering een paar leuke projecten uitgekozen, namelijk: duurzaam energiegebruik, visspel, check it out, global warming etc. Deze scienceweek had natuurlijk nooit plaatsgevonden als Coevering en Robeerst er niet waren geweest. Wij zijn op zoek gegaan naar deze twee helden om ze een paar vragen te stellen. Dit interview staat op pagina 3.

Gesponsord door:

Schoonmaakbedrijf “Heijmans”

PBBAANTJER Door: Michelle Plaum, Eileen Janssen, Nandi Konings. Sak met S-A-C-K is aan het oefenen met het gooien van zijn hoed op de kapstok. Als zijn onderzoeksteam uit havo en vwo 4 binnen loopt gaat de telefoon. Het is Willem Vledder: ‘Vledder hier, ik ben zojuist aangekomen op plaats delict, de Media Markt Eindhoven. Er is hier een man vermoord zijn naam is Frits van Neerven. Er zijn vingerafdrukken gevonden en ik heb een nieuwe aanwijzing over de bloedcellen. Ik bel je later nog wel.’ Sak vertelt het verhaal aan zijn onderzoeksteam. Zij moeten zich verschuilen achter de naam Alex van Medical Investigators om zo niet op te vallen. De spanning is te snijden, het is een bloedstollend avontuur. Want niet alleen Frits is vermoord, ook Bianca is vermist. Wat is er toch allemaal aan de hand? WORDT VERVOLGD…

1

Een “goed” begin van de Scienceweek… Door: Nandi Konings, Michelle Plaum, Eileen Janssen, Kiki Steinweg. Op de eerste dag van de Scienceweek beginnen de leerlingen van havo en vwo 4 met hun eerste workshops. Wij hebben de workshop Accountancy bijgewoond. Een accountant is iemand die beroepsmatig jaarrekeningen controleert, jaarrekeningen opmaakt of financiële administraties voert. De workshop begon niet al te best. Er zou een accountant komen om uitleg te geven en een beeld te vormen van zijn beroep. Helaas is hij niet komen opdagen. De leerlingen kregen 4 filmpjes te zien over iemand die een sportschool wil beginnen. Door middel van opdrachten werd een case ontwikkeld met adviezen voor de ondernemer. We hebben rondgevraagd wat de leerlingen ervan vonden. De meeste meningen waren erg negatief. Jari Wouterse: ‘De activiteit is erg slecht geregeld en oninteressant.’ Kirsten Wijntje: ‘Ik begrijp eigenlijk niet wat de opdracht inhoudt” Thomas Willems: ‘Ik ben uit de klas gestuurd omdat ik mijn mening over de opdracht gaf.‘

“Economie en Duurzaamheid” Ook vandaag zijn onze favoriete, zeer heldhaftige reporters Job en Ewald weer van de partij! Op dit avontuur begaven we ons de weg naar lokaal 20, om de presentatie over Economie en Duurzaamheid bij te wonen. Omdat wij zoals gewoonlijk modieus te laat komen, begonnen we vrijwel meteen aan het Lagerhuis debat. Hierbij was de stelling: Jongeren kunnen niks doen aan het klimaat. Dit debat werd geopend door de fotogeni eke Shiffrine die zei dat íedereen kan recyclen. Maar al snel werd er geroepen dat de individu niks kan doen, en het allemaal aan de grote bedrijven ligt! Ook zouden de jongeren niet kunnen stoppen met scooter rijden, want dat is ‘eenmaal veel te stoer’. Na deze pittige argumenten viel het hevige debat al snel stil. niemand kon nog boe of bah zeggen. Door: Job Heesakkers en Ewald van Deal

2

Vervolg pagina 1 Deze scienceweek had natuurlijk nooit plaatsgevonden als Coevering en Robeerst er niet waren geweest. Wij zijn op zoek gegaan naar deze twee helden om ze een paar vragen te stellen: Doen jullie zelf ook aan duurzaamheid? En zo ja, waaraan dan ? Coevering: ‘Ja, ik gooi nooit eten weg, ik scheid mijn afval en ik gebruik groene stroom.’ Robeerst: ‘Ja, ik eet biologisch eten, ik scheid afval, mijn auto rijdt op aardgas, ik recycle mijn afval, ik fiets veel in plaats van met de auto te gaan en ik heb voor mijn opleiding op de TU zelf een zonnecel ontwikkeld.’ Denken jullie dat de leerlingen deze week leuk vinden? Coevering: ‘Ik hoop dat de leerlingen het leerzaam vinden, maar of ze alles leuk vinden, vraag ik me af.’ Robeerst: ‘Sommige dingen zullen de leerlingen wel leuk vinden, maar sommige dingen zullen ze niet leuk vinden, je kan niet alles even leuk maken voor de leerlingen.’ Waarom hebben jullie dit onderwerp gekozen, het is hetzelfde onderwerp als vorig jaar, is niet echt origineel hè? Coevering: ‘Haha, nee de echte reden dat we hiervoor hebben gekozen, is door de luiheid, maar ook omdat het onderwerp duurzaamheid “HOT” blijft.’

Robeerst: ‘Duurzaamheid wordt steeds populairder, en het is een goeie voorbereiding voor de leerlingen om erachter te komen hoe ze later eigenlijk met het milieu om moeten gaan.’ Welke nieuwe onderdelen hebben jullie dit jaar bedacht? Coevering: ‘We hebben dit jaar meer economische en technische kanten.’ Robeerst: ‘ We hebben dit jaar Green Dream, Zwerfafval, sommige gastlessen en dat de 4e klas naar het gemeentehuis gaat, nieuw bedacht.’ Zijn jullie lang bezig geweest met het organiseren van de scienceweek? Coevering: ‘Ja, om alles te laten kloppen, duurt erg lang, maar het is allemaal gelukt.’ Robeerst: ‘Ja, we zijn al sinds september bezig om deze scienceweek te regelen.’ Zijn jullie tevreden over deze scienceweek? Coevering: ‘Jawel, in de onderbouw loopt alles tot nu toe perfect, alleen de bovenbouw laat het wel eens afweten, zoals dat dinsdag de accountant niet kwam opdagen.’ Robeerst: ‘Ja, de sfeer is relaxed, de leerlingen zijn tevreden, de leraren doen leuk mee en alles gaat tot nu toe goed.’ Nu heeft iedereen een duidelijk beeld over de scienceweek, en hoelang je er mee bezigbent om een paar dagen de organiseren. Hopelijk hebben jullie deze scienceweek leuk gevonden, en tot volgend jaar! 3

‘Als ze me missen, ben ik vissen’. Door: Eileen Janssen, Nandi Konings, Michelle Plaum, Kiki Steinweg. In de Scienceweek werd het Visspel georganiseerd. Aangezien we daar niets over weten te vertellen, is hier een artikel over het vissen zelf. Voor de één is het puur rustgevend, voor de ander een echte sport: vissen! Er gaat niks boven lekker aan de waterkant zitten, wachtend op een mooie vangst. Naast ontspanning biedt vissen natuurlijk ook spanning en sensatie! Nederland telt inmiddels 2 miljoen visliefhebbers waarvan een half miljoen kinderen die graag hun hengeltje uit gooien. Nederland is een waterrijk land, dus niet zo gek dat hier veel visliefhebbers wonen! Raadsel: 2 vaders en 2 zonen gaan vissen. Ze vangen allemaal een vis toch zijn er maar 3 vissen rara hoe kan dat? ˙‫ן‬ǝqqnp snp ʇ‫ן‬ǝʇ ɾıɥ ˙uooz ǝp uɐʌ ɹǝpɐʌ ǝp uǝ ɐdo uɐʌ uooz ǝp sı ɹǝpɐʌ ˙uooz uǝǝ uǝ ɹǝpɐʌ uǝǝ 'ɐdo uǝǝ sı ɹǝ Check what Out??? Verspreid over de gehele Scienceweek hebben de eerste klassen 5 lesuren om te besteden aan de activiteit ‘Check It Out’. Hierbij kregen de leerlingen vooraf een filmpje te zien over een jongen in een derdewereldland en een meisje

in de westerse wereld. Ze leven in ontwikkelingslanden vooral van de landbouw en dus hebben veranderingen in het klimaat daar een veel grotere impact dan bij ons in Europa. De leerlingen gingen na het introductiefilmpje lekker aan de slag met het maken van tekeningen van de jongen uit het filmpje en ze moesten hierbij ook zelf bedenken hoe zijn familie eruit zou hebben kunnen zien. “Dit is een belangrijk onderdeel van de activiteit, want hierdoor kruipen ze als het ware in de persoon uit het filmpje. Ze moeten zich namelijk proberen in te leven in de situatie waarin zowel de jongen als het meisje verkeert,” weet meneer Van Neerven ons duidelijk te maken. Maar bij kijken en tekenen blijft het natuurlijk niet alleen: het volgende gedeelte van de activiteit wordt natuurlijk spreken! Hiermee komt het ‘verhalend ontwerpen’, wat belangrijk is bij deze activiteit, juist goed naar boven. De leerlingen presenteren hun gemaakte tekeningen aan elkaar en gaan met elkaar in gesprek over het onderwerp klimaatveranderingen. Ze proberen zo tot een conclusie en/of oplossing te komen, waarmee de klimaatveranderingen het beste tegengegaan kunnen worden en ze kijken wat voor effecten deze ideeën zouden kunnen hebben op het leven van het meisje en het leven van de jongen. Meneer Van Neerven vindt dit dan ook een erg leerzaam en nuttig project voor de leerlingen: “Zo kunnen ze zelf proberen te ontdekken welke effecten de veranderingen in het klimaat met zich mee brengen en ze kunnen zelf actief naar een oplossing zoeken. Ze zijn er op deze manier tenminste echt mee bezig.” (door: Deborah & Rowie)

4

Wall-E is een kleine afvalverwerkingsrobot uit de verre toekomst. Zevenhonderd jaar eerder verliet de mens de aarde, die onleefbaar was geworden door het afval dat al het leven onmogelijk maakte. Wall-E bleef achter, en is al die tijd doorgegaan met puin ruimen. Hij overleefde dankzij de muziek van de musical Hello, Dolly, door zijn vriendschap met een kakkerlak, zijn verzamelhobby en zijn vermogen tot zelfreparatie. Op een dag krijgt Wall-E bezoek van EVE, een veel geavanceerdere ‘vrouwelijke’ robot op zoek naar een teken van nieuw organisch leven op aarde. Wall-E wordt natuurlijk verliefd en korte tijd wordt hij de meest onschuldige, schattige stalker van het universum. Terwijl EVE zich in de eerste instantie zuiver richt op haar missie, accepteert ze na verloop van tijd toch zijn gezelschap, en bloeit er langzaam iets moois op tussen de twee. Helaas komt daar plotsklaps een einde aan wanneer EVE wordt teruggehaald door een ruimteschip. Wall-E slaagt er echter in om mee te reizen, en ontdekt vervolgens samen met de kijker wat er inmiddels van de mensheid is geworden.

ruimteschip. Want deze achtergrond is een regelrechte waarschuwing voor de mogelijke gevolgen van onze groeiende afhankelijkheid van technologie en voor de consequenties van de verwaarlozing van onze natuur. Naast de vormgeving van zowel beeld als geluid, de humor en de achterliggende boodschap bevat Wall-E ook een simpel maar ontroerend liefdesverhaal en een klassiek sciencefictionavontuur. Deze film bekijken is een leuke manier om meer van duurzaamheid en afvalverwerken te leren. Door: Janine Liolios

Aan boord leert hij ook M-O kennen, het meest recente in een lange rij kleine, grappige figuren die in animatiefilms de show stelen. M-O is een schoonmaakrobot die gruwelt van het gruis en de roest op Wall-E, dat is vastgekoekt na 700 jaar noeste arbeid. Ook kan M-O de voor hem vreemde, niet-aërodynamische vorm van Wall-E niet uitstaan. Naast dit figuur zijn er op het ruimteschip nog meer geinige robots, en ook de verder geëvolueerde mens zelf is hilarisch. Een stuk serieuzer is echter de gedachte achter die evolutie en achter het 5

Leuk En Duurzame Verlichting ‘’Het energieverbruik van een led lamp is de helft van een spaarlamp’’ Of deze uitspraak waar is, onderzochten de leerlingen van ah2c op woensdagochtend in lokaal 68. Hier moesten ze een opstelling nabouwen met een led lamp en een halogeen lamp. Ook kregen ze een boekje met vragen en opdrachten. Ze moesten door middel van experimenten en proefjes erachter zien te komen welk van de twee lampen het voordeligst is. Vooral de jongens vonden het erg leuk om te doen. De meisjes waren wat minder enthousiast, want zei zijn meer van het praktijk werk. De led lamp kwam als winnaar uit de test. De halogeen lamp was niet duurzaam genoeg. Dus wie om het milieu geeft, doet er goed aan om een led lamp te kopen =D Door: Aedin Smits en Inge van der Velden en Janine Liolios

Global Warming: het hoe en waarom Brugklas vw1a begon de woensdagochtend lekker relaxed en ontspannen met de activiteit ‘Global Warming Computer’. Dit is een twee lesuren durende diavoorstelling, die uitleg geeft over de oorzaken en gevolgen van het opwarmen van de aarde: Global Warming dus! Dit verhaal wordt duidelijk gemaakt aan de

hand van plaatjes, animaties, stukjes tekst en natuurlijk een hoop interessante kleine filmpjes! Wat ook erg handig blijkt, is dat de leerlingen dit allemaal op hun eigen tempo kunnen bekijken en het in zich op kunnen nemen; ze kunnen namelijk zelf bepalen wanneer ze een filmpje bekijken en wanneer ze naar de volgende dia willen gaan! Mevrouw Gilhuys, de begeleidende docente tijdens deze activiteit, was over het algemeen erg positief: “Gelukkig is vw1a een erg brave en rustige klas. De leerlingen zijn op dit moment druk bezig met het bekijken van de diavoorstelling en de bijbehorende filmpjes. In het begin hadden een aantal leerlingen wat problemen met het opstarten… de wachtwoorden werkten niet altijd even goed. Maar nu kunnen ze dan toch lekker rustig aan de slag.” Ook de leerlingen zelf lijken de diavoorstelling erg interessant en indrukwekkend te vinden: het is namelijk doodstil in het computerlokaal! Eén van de leerlingen hebben we toch nog even snel tussendoor een paar vragen kunnen stellen over haar indruk van de diavoorstelling. We vroegen haar bijvoorbeeld of de diavoorstelling interessant en leerzaam was: “Ja heel erg leerzaam en ook erg leuk! Op de meeste dia’s staan duidelijke plaatjes en er komen ook veel filmpjes in voor.” Ook vond ze dat het heel goed paste bij het thema ‘duurzaamheid’, wat in deze Scienceweek centraal staat: “Je leert met deze dia’s en filmpjes heel veel over de oorzaken en de gevolgen van het opwarmen van de aardig. Het past dus helemaal binnen het thema en het is nog leuk ook!”

6

Wie is de Dader: CSI PBB. Jaja, ook op onze vredige school, het Pleincollege Bisschop Bekkers wordt wel eens een moord gepleegd. En natuurlijk zijn dan uw Favoriete Reporters Ewald en Job weer paraat! De moord moest worden opgelost d.m.v. het kijken naar 3 afleveringen van een hele slechte TVSerie. 1, Moord van de Mummie. 2, De Dolk van de Dood. 3, De Wraak van de Farao. Waarna de leerlingen een ‘Freddy Fish’-like computer spel moesten spelen. Het spel is gevuld met veel biologische kennis zoals: Chromosonen, Vingerafdrukken en Anatomie. Waardoor je met je muis te klikken de ‘puzzel’ moet oplossen. Na afloop werd de dader ontmaskerd!

Judith: “Ik vind het wel interessant om het milieu te kunnen helpen.” Stefan: “Ik vind het een beetje nutteloos om te doen, en ik vind het ook niet zo interessant.” Paco: “Tijdens de voorlichting zeiden ze dat afval niet bestaat, dus doen we dit eigenlijk voor niks.” De meningen zijn dus erg verdeeld. Wel zijn ze het er allemaal mee eens dat ze het leuk vinden dat ze toch nog een paar uurtjes naar buiten mogen, om het afval op te ruimen. :D

PBBaantjer Deel 2 Door: Kiki Steinweg, Michelle Plaum, Nandi Konings, Eileen Janssen

Het was.. SOPHIE!

“Zwerf je mee ?” Op woensdag ging klas 2 aan de slag met zwerfafval. Als eerste gingen ze naar het olc om onderzoek te houden over zwerfafval, wat afval nou precies is, welke soorten afval er zijn en hoe je die op verschillende manieren moet recyclen. Daarna zullen ze naar buiten gaan om zelf zwerfafval op te ruimen. We hebben een paar leerlingen gevraagd wat ze hier nou van vonden: Carly: “Het is wel leuk om te doen, en omdat we dadelijk naar buiten mogen, is wel fijn.” Rebecca: “Ik vind het wel leuk, maar ik was toch liever thuis gebleven:P”

Twee dagen later komen de Medical Investigators tot een geniale ontdekking. Bianca is helemaal niet verdwenen! Ze heeft dit allemaal opgezet omdat ze lid is van een criminele bende. Gelukkig hebben Sak met S-A-C-K en zijn team het meteen door. Bianca is degene die Frits heeft vermoord! Mensen zijn tot alles bereid om hun geheimen te beschermen. Zelfs tot moord, Vledder.

7

Yo, yo, yo ! Een onderdeel dat men op het PBB altijd terugziet in bijvoorbeeld de Cultuurweek of de Scienceweek is het schrijven en presenteren van een rap! Het is natuurlijk niet zo dat de leerlingen van onze school allemaal ‘Hiphoppers’, ‘Rappers’ en ‘MC’s’ zijn, maar de rapmuziek lijkt de jeugd van tegenwoordig toch wel behoorlijk aan te spreken! Wij, als twee journalisten in spé, zijn nou niet bepaald thuis in het rap-wereldje, dus werd het tijd voor een beetje onderzoek en achtergrond informatie; want wat is rap nou eigenlijk? Terug in de tijd Rapmuziek is een typisch kenmerk van de hedendaagse hiphopcultuur. De rapper vertelt dan op ritmische wijze een rijmende tekst, meestal met een vette beat eronder maar af en toe ook a capella. Het woord zelf, ‘to rap’, betekent in het Brits Engels simpelweg ‘zeggen’ en in het AfroAmerikaans Engels betekent het ‘kletsen’. Toch is het fenomeen ‘rap’ helemaal niet zo modern! Wisten jullie dat de eerste rap uit het jaar 1971 komt? Dit was het lied The Revolution Will Not Be Televised, door de Amerikaanse zwarte dichter Gil Scott-Heron. Niet alleen in Amerika gebruikte men deze rapmuziekvorm; ook in Jamaica, door de reggaezangers, werd deze manier van het brengen van een lied overgenomen. Vanuit hier ontwikkelde zich ‘de rap’ als een onderdeel van de hiphopcultuur. De ‘knuffel-Marokkaan’ De rapmuziek heeft Nederland bereikt dankzij de hoog scorende Amerikaanse bands die met hun rapmuziek in onze hitlijsten doorbraken. Het gevolg hiervan was natuurlijk dat zich ook Nederlandse artiesten deze nieuwe muziekstijl zich eigen probeerden te maken; want ons land kan wat dat betreft natuurlijk niet achterblijven! Eén van de eerste échte Nederlandse rappers, zal bij iedereen wel een (spaar-)lampje doen branden: Ali B! Hij is de Nederlandse rapper van Marokkaanse afkomst, uit Almere en hij heeft al aardig wat hits op zijn naam staan. Hij werkt niet alleen in de

muziek branche , maar doet moment eel ook erg veel op tv. Hij is als tiener geïnspireerd geraakt door een rapnummer van Osdorp Posse, waardoor hij besloot zelf ook te gaan rappen. Eén van de opvallende dingen aan Ali B is dat hij de bijnaam ‘knuffel-Marokkaan’ heeft gekregen. Dit is helemaal niet negatief, in tegendeel: het wil juist zeggen dat iemand van buitenlandse afkomst zich goed in Nederland heeft geïntegreerd en juist niet aan de negatieve stereotyperingen van allochtonen voldoet. Verder heeft Ali B momenteel een eigen tvserie Ali B op volle toeren en is hij eigenaar van het label SPEC Entertainment. Natuurlijk is Ali B niet de enige bekende Nederlandse rapper, er zijn er nog wel meer: Brainpower, The Opposites, Dio, Kempi, Sjaak, PartySquad, Brace en natuurlijk Ali B’s neef Yes-R. Bekender zijn natuurlijk de grote namen binnen de rapscene in Amerika: 2pac, 50 cent, Busta Rhymes, Chris Brown, Eminem, Flo Rida, Jay-Z, lil’ Wayne en zelfs de populaire acteur Will Smith. Terug in het hier en nu Om jullie aandacht weer even terug te leiden naar de Scienceweek op het PBB: zoals we al vertelden zijn de brugklassen deze week ook ondergedompeld in de hiphopcultuur en de rapmuziek. Zij kregen eerst een kort intro-filmpje te zien over de Nederlandse rapscene, en kregen vervolgens iets minder van 2 lesuren de tijd om 8

zelf een Nederlandse rap te schrijven. Het thema dat natuurlijk centraal stond was ‘duurzaamheid’ en er mocht gebruikt worden gemaakt van raptekst, rapbattles, hip-hopdans, breakdance en human beatbox. Aldus gingen de leerlingen in groepjes aan de slag met het schrijven en het oefenen van hun rap. Natuurlijk niets dan blije en verheugde gezichten toen we aan het einde van het tweede lesuur binnenkwamen met onze fotocamera! (Sorry jongens, maar jullie verzoek om zwarte balkjes over de ogen te tekenen kan helaas niet ingewilligd worden!) Wij hadden als leden van de redactie het voorrecht om alle groepjes van klas vw1b te zien optreden en te zien hoe zij hun rapnummer presenteerden, al dan niet met echte human beatboxers! Zo waren wij dus ook getuige van de behaalde overwinning van één van de groepjes, die met een dikke meerderheid van stemmen werd uitgekozen om hun rap te presenteren tijdens de slotmanifestatie! Kom dus zeker even kijken a.s. Vrijdagmiddag, want het wordt zeker de moeite waard! (Door: Deborah van Spelde & Rowie van Hagen)

ook hij speelde een gewelddadige game, namelijk Call of Duty. Ik denk dat dit spel invloed heeft gehad op zijn misdaad.’ Toon Meulensteen (PvdA): ‘Het verbieden van gewelddadige games heeft geen zin. Je moet juist kijken naar de toestand van een persoon, is hij stabiel en heeft hij wel sociale contacten? Dit is veel belangrijker dan het verbieden.’ Ferry vd Broek (VVD): ‘Ik ben lid van een liberale partij. Als ik aan verbieden denk krijg ik meteen de kriebels. Om terug te komen op Karin. Ik heb zelf in het leger gezeten en heb veel geleerd van zulke games. Ik wist meteen hoe een tank werkte, wat veel tijd scheelde. Wel ben ik van mening dat er een leeftijdsgrens aan de games verbonden moet worden. Toezicht van de ouders is ook belangrijk.’ De leerlingen van havo 4 gingen ook in op de door hun bedachte stellingen. Door middel van rode en groene kaarten lieten ze zien of ze het eens of oneens waren met de stelling. Ook konden ze hun mening uitten op het podium.

Gastles Raadsleden: ’Gewelddadige games zouden verboden moeten worden’ Door: Eileen Janssen, Michelle Plaum, Nandi Konings. Karin Wagt (CDA): ‘Ik vind dat gewelddadige games verboden zouden moeten worden. Militairen worden door middel van deze games voorbereid op hun oorlogsmissie. Kinderen die de games spelen krijgen een beeld van de oorlog. Kinderen horen hier niet over na te denken. Kortgeleden richtte Tristan van der Vlis een bloedbad aan in Alphen aan den Rijn, 9

“Zonnecellen”

Puzzel 1

Deze scienceweek wordt er in de Discovery-bus uitleg gegeven over zonnecellen en de variaties daarin. Ook krijgen de leerlingen de kans om zelf een zonnecel in elkaar te zetten. Maar hoe zijn zonnecellen ontstaan, en hoe vergaat de ontwikkeling? Onze superieure reporters Ewald en Job keren terug om deze keer de rol aan te nemen van onderzoekers! Het zal je misschien verbazen, maar de eerste zonnecel stamt al uit 1883. Deze werd ontwikkelt door de Amerikaan Charles Fritts. Deze zonnecel kon helaas maar 1% van het licht omzetten in energie. In 1980 kwam pas een zonnecel die redelijk bruikbaar was, deze kon namelijk 20% van het licht omzetten in stroom. Er wordt tegenwoordig ook veel gewerkt aan variaties op zonnecellen. Zo wordt er gewerkt aan zonnecelfolie. Dit is een dunne folie of behang die zonnecellen bevat. Zo kun je gewoon je auto vol plakken met folie en wek je meteen stroom op! Een andere nog veel specialere ontwikkeling is zonnecelverf. Hierbij zitten er zonnecellen in verf verwerkt. Zo kan je gewoon je huis, dak of schommel schilderen, en wek je stroom op! Dit is wat we geleerd hebben bij de Discovery-bus. Ewald en Job gaan er weer vandoor. Alweer een geslaagd verslag over de scienceweek.

Toen meneer Hogendorp op de redactie kwam, schrok hij zich een hoedje, toen hij zag dat er een raam kapot was. De 4 aanwezigen waren ook de verdachten. Ze geven in de volgende volgorde een verklaring. Aedin (A): Ik heb het echt niet gedaan, ik was snoep aan het eten. Job (J): Aedin vertelt de waarheid. Ewald (E): Wat Inge zegt, is een leugen. Inge(I): Ik zweer dat ik het niet was. Ik ben de *#^@ hoofdredacteur! Degene die liegt heeft het gedaan. Maar, wie was dat?

10

Puzzel 2

Job is een meesterlijk tekenaar. En we vroegen hem om een poppetje te tekenen die de tijd aangaf van de tijd dat hij hem maakte. Dit was om 8:20.Maar Job maakte er een puzzel van. Wat is de juiste tekening die bij de tijd 8:20 hoorde?

Met Speciale dank aan: Wesley Brants en Toine Hogendorp.

Wist je dat… Met dank aan: Rowie, Deborah, Janine, Inge, Aedin, Eileen, Ewald, Manuela, Job, Anouk, Kiki, Annemarte, Nandi en Michelle. 11

-

-

-

-

-

-

-

-

-

De routebeschrijving in de roosters van de onderbouw niet kloppen, waardoor Aedin & Inge in de middle of nowhere terecht kwamen? De redactie was weggejaagd uit het OLC? Dat Job erg kan genieten van een boterham met pasta? De redactie er dit jaar is achtergekomen dat Wesley vorig jaar alles gelogen heeft over zijn puzzels? Meneer Robeerst verslaafd is aan het visspel en het eigenlijk mee naar huis wilde nemen? De leden van de redactie heel charmant op de foto’s komen te staan? Job en Ewald graag hun ego strelen? Manuela alle science daily’s heeft gemaakt? Annemarte en Anouk het filmpje van de bovenbouw zelf hebben gefilmd en hebben gemonteerd? De redactie soms aan het rondhangen was bij de jumbo of in het park? Bij de Kamer Van Koophandel Kusters Jr. en mevrouw Hogendorp zelf te laat waren, terwijl alle leerlingen er op tijd waren, omdat Kusters Jr. weigerde om zijn auto betaald te parkeren en mevrouw Hogendorp met hem mee was gereden, en daarom een fikse wandeling moesten maken? Bij de Kamer Van Koophandel geen leerling oplette, dat iedereen de stoelen en de WiFi interessanter vonden? Volgens betrouwbare bron (Ewald) dat mevrouw van Iersel niet echt geliefd is op onze redactie (Ewald)? Het aantal roddels van dit jaar flink is afgenomen doordat mevrouw Verspaandonk er niet bij was?

-

Ewald en Job een heel groot hart hebben, door snoepjes voor de hele redactie te halen?

Oplossing puzzel 1

Geweldig speurwerk. Ewald kan niet een uitspraak doen over Inge, die heeft immers nog geen uitspraak gedaan.

Oplossing puzzel 2

Leuk Job. Wij moeilijk kijken, heb je de wijzers van de klok verstopt in de snor. Eigenlijk is het best wel een koddig ventje. Lijkt op Fuykschot als ie zijn snor heeft gestyled met gel en haarlak.

12