Schooljaar Pasen

Schoolkrant Schooljaar 2011-2012

Pasen

Directie Emst, maart 2012

Van de directie

Op alle locaties van de Sprenge zijn de rapportagegesprekken deze week gehouden. De leerkrachten brengen de ouders daarmee op de hoogte van de vorderingen van de kinderen. En dan gaat het over de leervakken maar ook alle andere gebieden waar de leerlingen en leerkrachten zich mee bezig houden. In het basisonderwijs zijn we als onderwijsgevenden niet zo gespecialiseerd in één leervak, maar houden we het kind als geheel in beeld. We willen dat het opgroeit in balans, zodat de basis waarop de rest van het leven gebouwd wordt, goed is. Dat is een grote verantwoordelijkheid en toch meteen een prachtig vak. Want die leuke kleine kleutertjes die nog verlegen weggekropen achter vaders’ of moeders’ benen de school binnenkomt, is in groep 8 een kind die klaar is voor de wereld. Zo althans willen ze het. Dat de werkelijkheid iets anders is als ze als brugpieper zo’n enorme school voor voortgezet onderwijs inkomen, dat doet er niet toe. Ze zijn groot en hebben een stevige hoeveelheid kennis en ervaring bij zich. Als leerkrachten kijken we altijd met een zekere trots als deze prachtige kinderen afscheid nemen van de basisschool. Daar hebben wij ons samen 8 jaar lang voor ingezet, en dan is het resultaat een groep vrolijke enthousiaste leerlingen die graag de stap willen maken naar een vervolgschool.

Zover is het nu nog niet, ook al is de Eindtoets van Cito gemaakt en zijn de resultaten bekend. Ieder kind heeft zijn of haar blaadje met scores meegekregen. De adviezen voor het voortgezet onderwijs zijn bekend. Nu is het afwachten of ze ook daadwerkelijk worden aangenomen. Vroeger was daar meer mogelijk dan tegenwoordig. Een citoscore van 521 en een gesprekje door de leerkracht was voldoende om een leerling op de Mavo te krijgen. (persoonlijke ervaring van ondergetekende) Tegenwoordig zijn die normen helemaal uitgewerkt en wel verschillend voor scholen van voortgezet onderwijs, maar met diezelfde score van 521 krijgen we de leerling met een gesprek misschien nog op een VMBO met een gemengd leerweg, maar dan moet er wel aanvullend onderzoek gedaan worden.

Is dat raar? Nou eigenlijk niet als je bedenkt dat steeds meer in het onderwijs, en in onze gehele maatschappij de kosten, of het geld, leidend zijn in het beleid. Te hoge kosten zijn niet meer acceptabel. Dat klinkt hard, maar je kunt er realistisch naar kijken en de logica er ook van zien. Je moet van leerlingen geen onmogelijke dingen verwachten, maar juist realistische doelen stellen. Ook moet je ervoor zorgen dat je het niveau van een opleiding hoog houdt. Een opleiding moet ook garanderen dat de bijbehorende kennis en vaardigheden daadwerkelijk aanwezig zijn.

Nu hebben wij op de basisschool steeds meer te maken met leerlingen die kleine of grote aanpassingen nodig hebben om succesvol te zijn. Denk aan een dyslectische leerling die een tekst vergroot nodig heeft of meer tijd, of een audiobestand. Dan is het inderdaad vreemd dat het geld voor dit soort aanpassingen erg onder druk komt te staan door bezuinigingen. De Sprenge-teams hebben ervoor gekozen om niet te staken maar een kaartjesactie te voeren. De reacties waren hartverwarmend. Blijkbaar vinden de ouders de bezuinigingen ook niet zo goed en steken ze ons als teams graag een hart onder de riem. Bedankt daarvoor!

Komende weken zijn erg van belang voor de scholen van ons bestuur. De berekeningen voor de groepssamenstellingen worden gemaakt, rekening houdend met de bezuinigingen. Dat de groepen daarom groter worden is wel een beetje logisch. Maar waar we precies op uitkomen nog niet. Er gaan ontslagen vallen, net als in andere beroepsgroepen. Dat was tot voor kort niet mogelijk: er was een werkgelegenheidsgarantie. Maar naast bezuinigingen is er landelijk een teruggang van het aantal leerlingen en op de Veluwe is die extra groot. Om die reden doen we op de Sprenge extra dingen om aantrekkelijk voor ouders en kinderen te zijn. Er is een groot aantal activiteiten die het onderwijs beter en leuker maken: een gemotiveerde leerling leert beter en meer! Laat dat nou ook nog eens gericht zijn op basisvaardigheden zoals Taal en Rekenen waar de leerlingen in hun verdere leven het meest aan hebben. Ondanks het feit dat onze leerlingen diverse belemmeringen hebben zoals de genoemde dyslexie, scoren ze goed op toetsen. We weten van ouders dat ze onze Sprenge-locaties en de deskundigheid van de leerkrachten zeer waarderen. En natuurlijk gaat er ook wel eens iets niet goed, we zijn maar mensen. Geef ons die feedback! Daarom vraag ik u als ouders op te treden als onze ambassadeurs: als u tevreden bent zeg het anderen! Als u anderen vertelt wat de Sprenge allemaal goed doet, en hoe leuk het is voor uw kinderen, krijgen wij weer meer leerlingen en dat hebben we echt hard nodig!

Het klinkt een beetje als een reclamepraatje. Daar schaam ik mij helemaal niet voor, omdat ik echt denk dat de Sprenge het qua prestaties, leefomgeving, sfeer goed doet. Ik wil graag dat meer kinderen daarvan kunnen profiteren, want ze missen anders die belangrijke aspecten van het leven in hun basisschoolperiode! Met vriendelijke groet, Maarten Broekman Directeur OBS De Sprenge

Locatienieuws Wat een prachtig weer de afgelopen weken. Het is zo ongeveer de warmste maand maart ooit…En voor de kinderen op school is het helemaal geweldig. Er wordt weer gevoetbald, het volleybalnet wordt flink gebruikt en zelfs de tafeltennistafel stond de afgelopen week buiten in het zonnetje op het plein. Heerlijk dat buitenleven. In januari, toen velen fantaseerden over een Elfstedentocht, heeft de toneelgroep Burgemeester van Walsum 3 avonden opgetreden in de Hezebrink. Met het toneelstuk Bibbertje en Beef hebben zij ongeveer 3000,- opgehaald voor onze school. Een enorm bedrag natuurlijk. Nogmaals via deze schoolkrant daarvoor onze hartelijke dank. Binnenkort wordt er, mede door deze bijdrage, een mooi nieuw speeltoestel geplaatst op de plek van het houten schommel/klauterrek. Dan worden tevens de klossen van de klimwand vervangen en vernieuwd die er door vuurwerk (helaas) zijn afgeblazen. Dat ouderhulp hierbij onmisbaar is hoef ik u inmiddels niet meer te vertellen. We zijn dan ook enorm blij met alle ouders die, op welke manier dan ook, steeds hun handen uit de mouwen steken! Enkele weken geleden was voor de leerlingen van de groepen 4 en 5 de laatste zwemles in de ‘oude’ Koekoek. De ouders werden uitgenodigd ook mee te zwemmen om deze les tot een bijzondere te maken. Dit is ons goed gelukt. Heel veel ouders (ik heb zelfs van de badmeester gehoord dat van onze school de meeste ouders mee hebben mee gezwommen) gaven aan deze oproep gehoor. Fantastisch natuurlijk. Ook op deze manier laat je een stuk ouderbetrokkenheid zien.

In maart werd de educatieve wagen van de Werkbij geopend. Ondergetekende was daarbij samen met 6 leerlingen uit de groepen 1 en 8. Het mooie van deze 2 uiteenlopende groepen is dat de oudsten zich als vanzelf over de jongsten ontfermen. Samen hebben zij geholpen de bus te openen. U heeft foto’s kunnen zien op de site en zelfs op t.v. Gelderland is er aandacht aan besteed.

Sharon de Bondt heeft onze school vertegenwoordigd tijdens de voorleeswedstrijd die plaatsvond in de bibliotheek van Vaassen op 28 februari. Ze heeft heel erg mooi gelezen.

Twee weken geleden zijn er 2 nieuwe bomen geplant achter de school. Deze horen bij het zogenaamde ‘bomenpad’. Dit is een pad langs diverse bomen in en om de school. Van iedere boom staat de belangrijkste informatie op papier. Dit is een fijne ondersteuning bij ons natuuronderwijs. De bomen die geplant zijn, zijn een Ginkgo Biloba en een Plataan.

Binnenkort doen alle groepen weer mee met het Schoolvoetbaltoernooi. Vier woensdagmiddagen tonen zij hun balkunsten op de groene velden in Epe en Vaassen. Het gaat daarbij om het spel en niet om de knikkers, zoals het gezegde luidt. We hopen dat u als ouders uw kind komt aanmoedigen. Ik liet het woord ouderbetrokkenheid al een keer vallen. Op school laat u als ouder zien dat u bij de school van uw kind bent betrokken. Dit geldt natuurlijk ook voor thuis. Thuis kunt u ook betrokken zijn bij wat het kind op school doet. Door het op allerlei manieren te ondersteunen met huiswerk. Ook kunt u uw kind op een leuke manier helpen bij taal en/of rekenwerk. En niet te vergeten het lezen natuurlijk. Als u thuis laat merken dat dit belangrijk is voor zijn of haar toekomst zal het kind het beter begrijpen. Ook als het een keer geen zin heeft in dit schoolwerk. En wat is er leuker dan het samen te doen! De leerlingen van groep 8 hebben onlangs de uitslag van hun CITO Eindtoets te horen gekregen. Voor sommigen viel dat mee, voor anderen misschien iets tegen. De keuzes voor het voortgezet onderwijs zijn inmiddels in overleg met ouders en leerlingen gemaakt. Dan is er natuurlijk voor Pasen altijd een activiteit die samen door teamleden en ouders van de ouderraad wordt voorbereid. Dit jaar is er een Paaslunch. Aansluitend kunnen de kinderen deelnemen aan verschillende workshops in de diverse klassen. De dag erna kunnen ze heerlijk uitslapen en bijkomen…de leerkrachten hebben dan een studiedag en voor de kinderen begint de Paasvakantie. Ik wens u allen, namens het hele team van de Sprenge, mooie en gezellige Paasdagen. Jacodien Nieuwenhuis locatieleidster

Medezeggenschapsraad In de eerste maanden van 2012 is de Medezeggenschapsraad twee keer bij elkaar geweest. Tijdens deze vergaderingen zijn de volgende punten aan de orde geweest: - Schoolplan voor de komende jaren. Hierin wordt het onderwijs op “de Sprenge” beschreven en de doelen voor de komende periode. - Het is belangrijk dat we alert zijn ten aanzien van hoe het met de leerlingen gaat die uitgestroomd zijn na groep 8. Wat kunnen we ervan leren en meenemen in ons huidige onderwijs? - We blijven verbonden aan het Samenwerkingsverband Noordoost Veluwe. Iedere school heeft een ondersteuningsprofiel. We blijven ook deel uitmaken van de Onderwijszorgkoepel Noord-Veluwe. Hierin werkt speciaal onderwijs, speciaal basisonderwijs en basisonderwijs samen aan het vormgeven van Passend onderwijs. - Verdere vormgeving van het Sterrenschoolconcept op de locatie Geerstraat. Wat zijn kenmerken van de Sterrenschool?
meer weken in het jaar open
kinderen leren in één klimaat – samenwerking met de buitenschoolse opvang
maatwerk voor ieder kind
nadruk op rekenen, taal en lezen
binding met de buurt - De financiële ruimte op de scholen van Proo is op dit moment een aandachtspunt. Wat betreft de personele situatie zal waarschijnlijk in mei/juni meer bekend zijn. - Op bestuursniveau vindt overleg met de vakbonden plaats. Vervolgens zal een plan worden gemaakt ten aanzien van de formatieve bezetting op de scholen. Namens de Medezeggenschapsraad, Bettie Bolderink

Ouderraad

Beste ouders, De komst van de lente brengt ook weer nieuwe ideeën met zich mee. Zo hebben wij 2 acties op touw gezet, namelijk de Paasactie en de Oud ijzer- actie. De Paasactie wordt onder meer verzorgd door Bakkerij Breden waarvan de eigenaar uit Emst/Vaassen komt. Zij vinden het dan ook erg leuk om dit voor onze school te doen. De oud ijzer- actie wordt mede door groep 8 verzorgd. Het is geweldig om te zien hoe enthousiast de leerlingen zijn! Zij maken zich erg sterk voor onze school om iets moois voor de kinderen achter te laten. Wij hopen dan ook dat deze acties een mooie opbrengst gaat opleveren voor de Sprenge wat allemaal ten goede komt aan de kinderen. Er liggen veel ideeën op tafel om bijvoorbeeld het schoolplein verder op te pimpen, maar dit kost natuurlijk allemaal geld. Het toneel heeft natuurlijk al een hele mooie opbrengst opgeleverd, namelijk €3000,-. In de vorige maandinfo heeft u hierover al uitgebreid kunnen lezen. Van onder andere dit geld heeft de Oudervereniging speeltoestellen aangeschaft die in april geplaatst gaan worden. Het versleten klimtoestel wordt vervangen door een mooi groot klimtoestel. En er wordt een balanceerbalk geplaatst. Ook heeft de overblijfcommissie een financiële bijdrage hieraan geleverd. Wij zijn de mensen van de overblijfcommissie hier dan ook erg dankbaar voor. Op het moment dat wij acties gaan houden en activiteiten gaan organiseren, hebben wij hulp van de ouders nodig. Alleen dan heeft het kans van slagen. Wij hopen dan ook dat wij een beroep op u kunnen doen zodra dit nodig is. Wij zijn nog op zoek naar mensen die kunnen helpen met de oud ijzer actie. Vele handen maken licht werk. Wilt u wat doen voor de kinderen op school, geef dit dan aan bij een van de OR leden. De komende tijd is de oudervereniging druk met de organisatie van de Paasactiviteiten, schoolvoetbaltoernooi, wandelvierdaagse etc etc. Kortom we gaan een leuke tijd in met hopelijk mooi weer bij al deze activiteiten. Wij houden u hiervan op de hoogte. Rest ons nog u hele fijne feestdagen te wensen!

Groeten van de Oudervereniging, Bianca van Westerveld Secretaresse

Interne Begeleidster Vervolg handelingsgericht werken en groepsplannen Op “de Sprenge” wordt handelingsgericht werken steeds verder uitgebouwd. Handelingsgericht werken is een systematische manier van werken. Doel is om het onderwijs af te stemmen op de basisbehoeften en onderwijsbehoeften van ieder kind. De centrale vraag is: Wat vraagt het kind aan ons? Welke benadering, aanpak, ondersteuning, instructie is nodig? Je richt je hierbij niet zozeer op wat er mis is, maar meer op wat nodig is om bepaalde doelen te bereiken en welke aanpak een positief effect heeft. In een groepsplan staat voor een vakgebied wat het basisaanbod is, welke leerlingen extra uitleg krijgen, welke leerlingen extra opdrachten krijgen (herhaling om het onder de knie te krijgen of moeilijke opdrachten voor extra uitdaging), welke kinderen op een ander niveau werken. Tenminste twee keer per jaar wordt een groepsplan gemaakt. In de periode waarvoor het plan gemaakt is, zijn er in ieder geval twee momenten waarop wordt bekeken of het nog steeds passend is. Waar nodig worden aanpassingen gedaan. In het plan staan de doelen en hoe de uitvoering in de praktijk plaatsvindt. Met name in de rapportgesprekken wordt aan ouder(s)/verzorger(s) verteld welke begeleiding hun kind krijgt.

KiVa Op de Sprenge wordt dagelijks hard gewerkt aan de basisvaardigheden lezen, taal en rekenen. En er wordt veel aandacht besteed aan hoe we met elkaar omgaan. In sommige gevallen wordt hierbij aan groepen of individuele leerlingen extra aandacht besteed. Onderwijs betekent begeleiding op maat en dat proberen wij zo goed mogelijk vorm te geven. Enige tijd geleden kregen wij vanuit Universiteit Groningen de mogelijkheid om mee te doen met KiVa. Het is een antipest-programma dat in Finland is vormgegeven. Het onderzoek is erop gericht om te onderzoeken of deze aanpak ook in Nederland werkt. Kiva is een Fins woord en betekent leuk of fijn. Het is ook een afkorting voor de Finse zin: In deze school wordt niet gepest. Hoe gaat het in zijn werk? In mei zullen online vragenlijsten worden ingevuld door de leerlingen van de groepen 4 t/m 7. Dit is een voormeting. Vervolgens wordt bekeken op welke scholen volgend schooljaar door de leerkrachten de KiVa-lessen worden gegeven. Dat gebeurt in de groepen 5 en 6. We krijgen wel een terugkoppeling van hetgeen door de kinderen van groep 6 en 7 is ingevuld wanneer er sprake is van bijzonderheden. Het kan ook zijn dat wij volgend schooljaar worden ingedeeld bij de controlegroep. Dat betekent dat er wel vragenlijsten ingevuld worden (en dat wij daarover wel informatie krijgen), maar dat de KiVa-lessen nog niet worden gegeven. Hiervoor komen we dan later wel in aanmerking. Kortom, dit project (of we nu wel of niet direct gaan deelnemen aan de lessen) betekent wederom meer aandacht voor hoe we met elkaar omgaan. Ouders van de leerlingen van groep 4 t/m 7 die meedoen aan de voormeting krijgen hierover een brief. Bettie Bolderink

ACTIE Vrijdag 13 April 13.00—16.30 uur Zaterdag 14 April 10.00—14.00 uur

HEZEWEG 40 EMST Heeft u liever dat wij uw oud ijzer ophalen? Mail: [email protected] of bel 0578 662977 AANDACHTSPUNTEN Alles waar maar metaal aan of op zit, te denken aan: •

• •

Oude droogmolens, tafelpoten, tafels, tuinstoelen, gereedschappen, tuingereedschap, bankschroeven, tuinhek, bloembakken, fietsen, velgen, leidingwerk, armaturen, metalen emmers en gieters, buizen, gaas, prikkeldraad, hoefijzers, etc. Wasmachine, droger, magnetron, grasmaaier, strijkbout Metalen glijbaan, buitenspeelgoed

• • •

RVS, koper, zink en niet magnetische metalen apart GEEN koelkasten of vriezers Zoveel mogelijk NIET-metalen delen verwijderen

Beste Jongens en Meiden, Wij, de Speeltuin, willen jou/jullie uitnodigen op 29 juni in de speeltuin. Dit omdat de speeltuin dan 50 jaar bestaat. Zorg dat je om 17:00 bij de speeltuin bent. We gaan dan eerst gezamenlijk eten. En wat wij daarna gaan doen is een verrassing. We kunnen alleen verklappen dat je het beste gemakkelijke kleding aan kunt doen. En evt. droge en schone kleding meeneemt. Je/ jullie kunnen tussen 21:15 uur en 21:30 uur weer worden opgehaald. Dan is er zaterdag 30 juni een verrassingsmiddag voor jou/jullie. Dit begint op 13:00 en is op 15:00 weer afgelopen. We hopen dat je/jullie allemaal gezellig komen. Om je op te geven voor vrijdag, lever onderstaande strookje in bij Ria Dijkhof, Stationsweg 3. Of geef je op via de mail. [email protected]. Vermeld je naam, adres, en je telefoonnummer en je leeftijd. Ps, Mocht je je opgegeven hebben en je kunt onverwacht toch niet komen op vrijdag, geef het dan even door aan Ria , 06-46322055, anders zitten we op jou/jullie te wachten Wij hopen dat we een leuke middag/avond met jullie hebben Het bestuur Speeltuinvereniging Emst

Geef je op VOOR 22 juni !!!!!!

Naam

……………………………………………………………………………………………

Adres

……………………………………………………………………………………………

Telefoonnummer

……………………………………………………………………………………………

Leeftijd

……………………………………………………………………………………………

Re c e pt Paashaas van brooddeeg Klaarzetten: kom ovenbakplaat kwastje Benodigheden: 1 pak broodmix 5 eieren 8 krenten of rozijnen.

Bereiding: Prik een gaatje in ieder ei. Kook 4 eieren, ongeveer 4 minuten. Maak het brooddeeg vlg. recept op het pak. Vorm er nu een liggend haasje van een kwart van het deeg. De buik maak je iets groter dan een ei. Leg het ei er op en vouw er armpjes om heen. Maak Met twee krentjes of rozijntjes vorm je de oogjes. Nu scheid je van het laatste ei het eigeel van het eiwit. (zie hier) Je klopt het eiwit en strijkt het over de haasjes met een kwastje. De haasjes maak je zo mooi glimmend. Maak er zo 4 stuks. Leg ze in de oven en bak ze gaar en bruin. Leuk voor het paasontbijt.

Paaskoekjes Benodigheden: zeef beslagkom ovenbakplaat deegroller uitsteekvormpjes keukenmesje pannekoekmes huishoudfolie keukenrol Benodigheden: 200 gr boter 220 gr bloem 1 ei snufje zout 200 gr basterdsuiker 20 gr citroenrasp

Bereiding: Snijd de boter in stukjes en laat ze in de koelkast hard worden. Strooi door een zeef de bloem, zout, basterd suiker en de citroenrasp in een kom. Doe er nu de boter bij en snijd deze in hele kleine stukjes door de bloem. Meng er met het mes snel een ei door. Kneed met koele handen het deeg zo snel mogelijk tot een stevige bal. Verpak hem nu in huishoudfolie en laat het deeg 1 uur in de koelkast rusten. Vet intussen de bakplaat in met boter. Strooi 1 eetlepel bloem op een gladdde werkplek. Leg hierop de deegbal en druk hem een beetje plat. Bestrijk de deegroller ook met bloem, en rol nu het deeg uit naar alle kanten tot 1 lap van ca 4 mm dik. Zet de oven op 190ºC. Steek nu met de uitsteekvormpje(of een glas) koekjes uit het deeg. Leg de koekjes op de bakplaat. Bak ze in ca 10 min bruin, in het midden van de oven. Als ze klaar en koud zijn kun je ze met een pannekoekmes van de bakplaat halen.

Eiwit(slijm) van Eidooier(geel)scheiden: Je slaat het eitje boven een schaal voorzichtig doormidden. In de ene helft heb je nu het eigeel. Laat het eiwit uit de andere helft in de schaal lopen. Giet nu het eigeel in de andere helft. Doe dit net zovaak totdat je een bolletje eigeel overhebt. leg dit bolletje in een andere schaal.

Kleurplaat

Liedjes Paashaas Peter Moor Ik ben de paashaas Peter Moor. Rij met m'n karretje overal door. Ik leg bij ieder deurtje, een paasei met een kleurtje, Ik leg bij ieder kind, een paasei met een lint.

Eitje verstoppen

Ik zag 2 hazen

Eitje verstoppen, wie zal ik foppen? Kukeleku zo doet de haan, wat heb ik met het ei gedaan? Kijk maar heel goed om je heen, dan zie je het eitje zo meteen. Kijk voor je, kijk achter je en probeer de Paashaas maar te pakken!

Ik zag twee hazen, vlak voor pasen, zitten in een weiland. Met een mand vol eitjes, vlug aan 't verven met zijn beidjes. Kijk eens hier, kijk eens daar. Nu zijn alle eitjes klaar.

Palm pasen Palm-palm-pasen, Hei koerei. Over enen zondag, hebben wij een ei. Een ei is geen ei. Twee ei is een half ei. Drie ei is een paasei. 't Is weer pasen

’t Is weer Pasen,’t is weer Pasen O wat fijn, o wat fijn Met z’n allen zoeken Goed in alle hoeken Waar de paaseitjes zijn Waar de paaseitjes zijn

Puzzelpagina REBUS - Welke paaszin staat hier in ?

WOORDZOEKER Alle onderstaande woorden zitten horizontaal diagonaal

, verticaal

of

verstopt in de puzzel.

Streep ze door en maak van de overgebleven letters het puzzelwoord. avondmaal chocolade versiering eierdop eieren kuikens

Oplossing

goede vrydag paaskonyn paasontbyt paastak penseel paasei

Lam Lente haas verf kruis mandje

Verhaaltje

De paashaas die niet kon tellen.......... "Oh, ik moet opschieten," Pluim rent heen en weer, tussen de eieren die hij al geverfd heeft en de eieren die nog helemaal wit zijn. Hij telt ze, maar raakt steeds in de war. "Eenendertig, twee en dertig ehh zes en dertig, nee dat was fout, hoe moet dat nu. Op de hazenschool was Pluim ook al niet goed in tellen. Meester Lang oor had hem al vaak gezegd. "Pluim, pluim, zo kan dat niet hoor, als jij straks een echte goeie paashaas wilt worden, moet je toch de eieren kunnen tellen!!!" Oh, had hij toch maar beter opgelet op de hazen school, dan zou het nu beter gaan." De tranen drupten uit zijn hazen oogjes, snif, snif, "Ik kan niet tellen". Nog maar eens opnieuw, Tot dertig ging alles goed, maar dan raakte hij weer helemaal in de war. Pluim ging zitten midden tussen de eieren in het gras, hij was zo verdrietig, de tranen stroomden over zijn hazen wangetjes en alle geverfde eieren werden nat van zijn tranen zodat de verf vlekte en Pluim nog harder begon te huilen. "Ohh kijk nou toch, nu zijn m'n eieren ook al gevlekt. Oh, Oh, het komt niet op tijd af".

Liesje en Mark waren in de tuin aan het spelen, achter de tuin, was een groot weiland met gras wat nodig gemaaid moest worden, het gras stond al heel hoog, je kon er goed verstoppertje in spelen. Als je plat op je buik lag kon niemand je zien. "Hé Liesje zullen we gaan spelen op het grote land?" zei Mark. Zo noemden ze het weiland achter de tuin altijd. "Ja leuk, dan kruipen we door het gras en dan kan niemand ons zien." Mark had nog een idee, " ik ga koekjes en limonade vragen aan Mamma, dan kunnen we picknicken." " Ja dan haal ik het grote kleed.". Samen gingen ze op pad, door het hoge gras, ze hadden koekjes, limonade en het grote kleed mee genomen, nu nog een mooi plekje waar ze konden gaan zitten.

"Oh, oh, snif, snif," "Sst. Hoorde jij dat ook?" Mark ging recht op staan, maar zag niets, ook Liesje had het gehoord, maar zag ook niets. "Ik kan het niet, had ik maar beter opgelet Oh, het komt niet op tijd klaar!!" Nu hoorden ze het toch wel heel duidelijk. "Er heeft iemand verdriet, ik hoor iemand huilen" zei Liesje. Heel voorzichtig liepen ze de kant op waar het geluid vandaan kwam. "Oh, kijk," Mark stond gebukt tussen het gras beiden zagen ze het kleine haasje, huilend tussen de eieren zitten in het hoge gras. Pluim begon nog harder te huilen, "ook dat nog, jullie mogen dat helemaal niet zien, pas als de eieren geverfd en verstopt zijn, snif, snif, mogen jullie ze opzoeken, oh, oh, nou gaat alles mis. Ik ben geen goeie paashaas, meester Langoor heeft het al gezegd." "Stil nou maar," zei Liesje, "misschien kunnen we je helpen, we zullen niets tegen pappa en mamma zeggen, kom waar kunnen we je mee helpen?"

"Zouden jullie dat willen doen?" Pluim veegde de tranen van zijn hazensnoetje en vertelde dat hij niet goed opgelet had op de hazenschool en dat hij niet goed kon tellen. IJverig begon Liesje te tellen 40 eieren voor de mensen die woonden op nummer 3 want die hadden wel 8 kinderen. Mark deed ze in een mandje en verstopte ze een voor een op het juiste adres. Op nummer 4 woonden 4 kinderen, dus daar moesten 20 eieren verstopt worden, zo gingen ze nog een hele tijd door, tot de hele straat voorzien was van eieren. Pluim deed zijn best alle eieren mooi te verven en zo kwam toch alles goed. Mark vond dat Pluim de eieren moest verstoppen op het adres waar ze zelf wonen, dat deed Pluim maar al te graag. Dank jullie wel dat jullie mij zo goed geholpen hebben. Mark en Liesje gingen vlug terug naar huis, ze vertelden niets aan hun Pappa en Mamma, maar keken elkaar geheimzinnig aan en lachten. "Wat is er toch", zei mamma, "Morgen is het Pasen, gaan we dan eieren zoeken in de tuin?" zei Mark. "Nou ik weet niet of de Paashaas eieren komt verstoppen hoor." Zei mamma. Liesje en Mark keken elkaar aan en lachten. "Vast wel zeiden ze beiden".

Zou de paashaas al geweest zijn? Zou de paashaas al geweest zijn? kijk eens even om je heen ligt er soms een piepklein eitje bij een boom of naast een steen? Ga maar kijken bij de stuiken of je daar een eitje ziet zou de paashaas al geweest zijn? kijk eens gauw - ík weet het niet. Rode eitjes, gele eitjes paarse eitjes - groen en blauw liggen er soms kleine eitjes helemaal speciaal voor jou? Ga meteen maar even zoeken misschien is hij al voorbij en als je eitjes hebt gevonden is er dan ook één voor mij?

Knutselen Een Paasmandje Benodigheden: *Een stuk stevig papier (liefst gekleurd), *schaar, *lijm, *potlood, *liniaal en *een plukje watten. Voorbeeld links geeft aan hoe je de lijnen moet tekenen met een liniaal. De afstand in het vak "a" moet net zo groot zijn als de afstand in het vak "b", dus als "a" 2cm is moet "b" ook 2cm zijn.

Knip nu langs de groene lijn. En vouw hem langs de zwarte lijn. Nu vouw je de flappen naar binnen. En lijm je de flappen met een x op elkaar.

Knip nu nog een smalle reep papier uit voor een handvat en plak deze op de gemaakte mand. Plak het watten plukje aan de achterkant van de mand. Als laatste gaan we het gezicht erop maken. Klik op de kant en klare paasmand voor het voorbeeld van de oren en het gezicht. Print ze uit kleur ze in en knip ze uit. Plak de oren aan de achterkant van het gezicht en plak dan alles aan de voorkant van de mand. En klaar is je paasmandje voor mooi gekleurde eieren

Een paashaas van papier Wat heb je nodig: * Stevig papier of dun karton, * Kleurpotloden, viltstiften of verf, * Bolletjes watten, * Lijm, * Verf Knip twee stroken uit het papier. 1 strook maak je iets langer en breder dan de andere. Als je wit papier gebruikt kun je het papier kleuren in de kleur van een konijn (wit laten, bruin kleuren of grijs). Je kunt natuurlijk ook gekleurd papier gebruiken. Rol de twee stroken op en lijm de randen vast (zie het voorbeeld). Lijm de twee rollen aan elkaar. Klein rolletje voor de kop en grote voor het lijfje. Teken op een ander stuk papier de oren en de poten voor de paashaas. Kleur ze eventueel in en knip ze uit. Lijm de oren op de achterkant van de kop (kleine rolletje) en de voeten aan de onderkant van de kop. Teken een gezicht van de paashaas en plak een bolletje watten op de achterkant van het lijfje voor de staart.

GROEP 1

GROEP 1

GROEP 2

GROEP 3

GROEP 4

GROEP 5

GROEP 6&7

GROEP 6&7

GROEP 8 De voorleeswedstrijd Sharon heeft meegedaan aan de voorleeswedstrijd in bibliotheek Vaassen, omdat ze gewonnen heeft met de voorleeswedstrijd in de school. Ze nam zoals kon 5 supporters mee waaronder haar vader, haar moeder, haar broer, haar vriendin Naomi, juf Jolanda en de locatieleider juf Jacodien. We waren bijna te laat. En helaas hebben we niet gewonnen, maar het was erg gezellig en de stoel zat erg lekker.

Sharon & Naomi

Bee-bus Wij zijn naar de bee-bus geweest. Het was heel erg leuk En interessant. En de honing was heel erg lekker. We werden ook geïnterviewd en zijn ook nog op tv geweest op tv Gelderland. Groetjes Anne en Matthew en Rieki. Wij gaan volgend jaar naar de hogere school. de hele klas gaat naar de RSG behalve Hugo en Vince . Hugo gaat naar het meenpark en vince naar het Corten Bosch het was een leuk jaar in groep acht en ging snel voorbij. Eerst gaan we nog op kamp en daarna gaan we van school af. Groetjes Vince Hugo Ivar en Daan.

WOENSDAGMIDDAG WIJ ZIJN MET EEN PAAR ANDERE KINDEREN NAAR HET VOSSENBROEK GEWEEST. ER ZIJN DRIE MENSEN NAT GEWORDEN,WANT WE KEKEN NIET UIT. VERDER HADDEN WE LOL ALS VRIENDEN ONDER ELKAAR, WE HADDEN VIER MOERASSEN GEZIEN EN BEZICHTIGD WE MAKEN ER EEN MOOIE POWERPOINT VAN MAKEN EN LATEN DIE ZIEN AAN DE KLAS. GROETJES THOMAS EN TIM

Unicef is bij ons op school geweest. Het was super leuk. Ze hadden verteld over hoe kinderen leven in de 3de wereld. Het was heel interessant. We hebben ook nog een spelletje gedaan, en dat spelletje was heel leuk. We hebben veel informatie mee gekregen. We hebben ook nog filmpjes gekeken, Hoe de kinderen daar leven. Groetjes Riza & Esther!!

Wij wensen iedereen fijne Paasdagen.

GROEP 8 De drugsvoorlichting van Johannes.

Gym met meester emiel

Hij is zelf ook drugs verslaafd geweest. We kwamen te weten over wat voor drugs er zijn en wat het met je doet. Hij werkt nu bij stichting Z.A.D. dat staat voor: zelfhulpgroep voor alcohol en drugs. Hij heeft z’n levens verhaal aan ons verteld we vonden het heel knap dat hij het met ons wilde delen.

We hebben weer gymlessen gehad van meester Emiel. Het was heel leuk. We hebben veel verschillende dingen gedaan zoals: “hetallesennogwat-spel” We waren in twee groepen verdeeld. meester Emiel noemde een getal van 1 tot en met 4. De eerste kinderen (ligt aan het getal wat meester Emiel zei) moesten zo snel mogelijk van de ene naar de andere muur rennen en aantikken. Juf gooide dan een volleybal, voetbal, foambal, tennisbal of een basketbal in het veld. Dat spel moest je dan spelen.

Groetjes Jessy, Demi en Morten.

Groetjes Vivian& Lisanne

De sokpop, Op school moesten we met handvaardigheid een sokpop maken, alles moest genaaid worden. Eerst moesten we de voorkant open knippen, daarna moesten we het met een kleur vilt dicht naaien, dat werd de mond. Toen moesten we de ogen maken van stof of kralen. Toen moesten we het haar maken van een boa. Om alles vast te naaien duurde nog even want soms naaide je het verkeerde aan elkaar. Toen mochten we verder er nog wat bij versieren. Het was een hele klus om al die dingen vast te naaien. Groetjes: Inge, Alysha en Jessica

Met handvaardigheid hebben de meiden nog een kleerhanger versierd om sieraden aan te hangen. De jongens hebben in die tijd eerst apparaten gesloopt en hebben later van de gesloopte materialen een werkstuk gemaakt.

Kleurplaat