SCHOOLJAAR 2014-2015 juli 2015 BESTEMD VOOR OUDERS/VERZORGERS VAN LEERLINGEN VAN HET ST. MICHAËL COLLEGE Samenstelling en eindredactie: Henk Hofer & Edda Meester
VOORWOORD Hoe begin ik op deze maandag het voorwoord van de laatste nieuwsbrief van dit schooljaar? Uitbundige vreugde paarde zich vrijdag jl. aan immens verdriet; bevrijdende blijdschap en beknellende verbijstering …. Prachtige eindexamenresultaten, mooie overgangsgegevens in de diverse jaarlagen, maar diezelfde dag andermaal terroristische aanslagen waar naasten van ons op een brute wijze werden vermoord. Naasten van ons, want hoe verstrekkend zijn dan de woorden die Thé Lau in ons hart meegaf: ‘Iedereen is van de wereld en de wereld is van iedereen’. Weer zo iemand die visionair was en wat strookt deze tekst met wat wij in de visie van het SMC hebben neergelegd. En wat bizar dat ik in het voorwoord van de eerste Nieuwsbrief van dit jaar toen ook moest beginnen te schrijven vanuit soortgelijke gevoelens zoals mij ook nu weer bewegen. Wij moeten krachtig blijven geloven in de kernwaarden die wij in ons handelen centraal willen stellen: begrip, rechtvaardigheid, samenwerking en vrede. Naïef? Ik wil ‘koppig water blijven geven’ opdat deze kenmerken kunnen groeien en ontplooien in de harten van onze leerlingen, prachtige jonge mensen, die wereldburger zijn; iedereen! En als ik dan terugdenk aan die stoet van geslaagden en hoe prachtig ze eruit zagen en hoe wellevend en vreugdevol de hele diploma-uitreiking verliep, dan sterkt dat mijn geloof dat ook deze jongvolwassenen betekenisvol zullen zijn op de plek waar ze verder hun leven gaan leven. Betekenisvol, ook in de zin dat die kernwaarden dus blijvend uitgezaaid kunnen en zullen worden. Dat blijf ik geloven, hardnekkig!
Buiten is het prachtig weer en De KrisKras-reis in de Ardennen, de Fietstrektocht door Nederland en de Wadsail-reis zijn in volle gang. Aan het weer kan het niet liggen, dat het ze goed gaat, hoewel de temperatuur wellicht wel erg hoog gaat oplopen..? Thuisblijvers doen drie dagen improvisatietheatersport. Koeler zal het zeker zijn op Spitsbergen waar momenteel ook weer een groepje leerlingen unieke ervaringen zullen opdoen. Ook is er – voor het eerst - een klein groepje vwo 5-leerlingen naar Istanbul. De eersteklassers tenslotte zijn begonnen aan de zgn. Creaweek, met strip-schilderen, workshop hiphop freestyle en de theatergroep ‘Oeloek’ met ‘De Nacht van de Nasmaak’. Bovenbouwklassen zijn o.m. aan het oefenen met de rekentoets en ook is er alle gelegenheid om te werken aan het profielwerkstuk. En tenslotte vrijdag de rapportuitreikingen en ’s middags de afsluitende personeelsvergadering. Vakantie! Ik hoop dat iedereen kan gaan genieten van misschien wel een mooie reis of in ieder geval –hoe dan ook- even een andere horizon kan beleven. Opladen voor een nieuw schooljaar. School, maar nu even niet… Laten we hopen dat we elkaar na de vakantie weer in goede gezondheid en met vernieuwde zin en motivatie mogen ontmoeten. Namens de schoolleiding, Henk Hofer, conrector, plv. rector
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 1
PERSONEELSZAKEN Na een lange carrière afscheid van het St. Michaël College De afgelopen maand kon u in het Noordhollands Dagblad een treffend interview lezen met dhr. Gerard Koolstra (linkerfoto) en dhr. Cees Keijzer (rechterfoto). Zie ook het artikel op de volgende pagina. Twee wiskundevakmensen, docent in hart en nieren, die in vogelvlucht verslag deden van hun drijfveren en ambities bij het vervullen van hun docentschap. Beiden gaan aan het einde van dit schooljaar met pensioen. Gerard en Cees zijn in de resp. 40 en 38 jaar als docent aan het SMC op alle terreinen binnen de organisatie actief geweest. Wij zijn hen grote dank daarvoor verschuldigd en hebben dan ook onlangs ‘klinkend’ afscheid genomen. Ook met pensioen, maar dan met ‘vroegpensioen’ om persoonlijke redenen gaat onze loyale M&O-docent Andries Ruigrok. Andries heeft naast zijn werk als docent een belangrijke zorgtaak, waar hij zich nu op gaat richten. Wij zullen de mannen missen, maar zijn dankbaar dat zij hun vakmanschap, hun roeping binnen het SMC ten dienste van de leerlingen, uw kinderen, hebben willen stellen. Bij het afscheid van Gerard Koolstra (foto hieronder) vormde het wiskundeteam na een wiskundequiz de zin: “Met hart en ziel”.
Verder wisselen van baan:
Marloes Woudt – docente Duits in opleiding, voltooit haar opleiding aan het Clusius College in Castricum. Alex Kelderman – docent Frans en begeleider nieuwe docenten, gaat terug naar zijn ‘oude’ school het College Hageveld in Heemstede. Peter Paul Rauwerda – docente wiskunde, vervolgt zijn carrière op het Bonhoeffercollege in Castricum Karien Gravesteijn - docente levensbeschouwing, maakt de definitieve overstap naar het Saenredam Marcus Roos – docent economie, zal zijn loopbaan niet voortzetten aan het SMC. Martin Vlaming – docent aardrijkskunde, stopt met zijn kleine aanstelling aan het SMC. David Stammers en Eric de Kruijff – gaven samen de Accentmodule ‘Programmeren kun je leren’. Zij gaan afstuderen en stoppen met de Accentmodule. Arne Mast – docent scheikunde, heeft mw. Jessica Ouwehand met verve vervangen tijdens haar zwangerschapsverlof. Arne gaat weer genieten van zijn pensioen.
Wij danken deze docenten voor alles wat ze voor onze leerlingen hebben willen doen en wensen hen een goede toekomst toe! Namens bestuur en schoolleiding, Mevr. drs. Elly van Eerden, rector
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 2
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 3
VANUIT HET SECRETARIAAT Aan het einde van dit schooljaar informeren wij u alvast hoe u de informatie over de start van het schooljaar zult ontvangen: Zomerpost schooljaar 2015-2016 Op de laatste werkdag van het onderwijsondersteunend personeel (8 juli a.s.) ontvangt u in uw mailbox de “zomerpost”. Daarin staan alle data, schema’s etc. om op de juiste dag en op de juiste tijd de boeken/laptops op te halen.
Contoleren e-mailadressen Om de berichten te ontvangen, is het dus belangrijk dat de e-mailadressen die bij ons bekend zijn correct zijn. Mocht het e-mailadres gewijzigd moeten worden, dan kunt u dit zelf in Magister aanpassen. Als u met uw oudergegevens inlogt, vindt u daar ook uw persoonsgegevens (zoals op de afbeelding bij de rode pijl). Als u hierop klikt, kunt u zowel het e-mailadres als een mobiel telefoonnummer aanpassen (zie afbeelding hiernaast). Scholierenverzekering In onderstaand artikel van de VKO – met verwijzing naar hun website - kunt u de mogelijkheden lezen voor het afsluiten van een speciale scholierenverzekering. Bij het uitreiken van de boeken ontvangt u hierover ook nog een aparte flyer met meer informatie. Voor een klein bedrag bent u verzekerd voor ongevallen en vooral ook voor persoonlijke eigendommen. Vanaf 10 augustus zijn wij weer op school bereikbaar. Wij wensen u voor nu een heel fijne vakantie. Nella Heijnen, Edda Meester, Petra Lemstra, Els de Rooij en Nel Rol
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 4
DE ONDERBOUW Aanmelding voor de eerste klassen schooljaar 2015-2016 “St. Michaël College; omdat je méér wilt” Dat méér gold dit jaar ook voor de aanmelding vanuit groep 8: we hebben dit jaar een wel zeer bijzonder goede aanmelding achter de rug; héél veel groep 8 leerlingen hebben voor onze school gekozen. Na alle overdrachten hebben we uiteindelijk maar liefst 270 nieuwe eersteklassers kunnen inschrijven! Die zullen volgend jaar plaats nemen in 6 havo-vwo-klassen, 2 vwo-klassen en een vwoXtra-klas. De procedure van advisering en aanname was dit jaar flink anders: door een wetswijziging is er een nieuwe procedure gekomen waarin de basisschool het advies bepaalt en de CITO– toets gebruikt wordt als een soort second opinion. Het gevolg was dat er zich begin juni bij de havo/vwo-scholen nog leerlingen meldden van wie het advies was omgezet van vmbo-t naar havo. Deze leerlingen konden helaas niet meer allemaal worden ingeschreven op hun school van eerste voorkeur. Op 17 juni hebben we negen klassen vol popelende aanstaande leerlingen ontvangen op de zogeheten POVOochtend. Ze hebben kennisgemaakt met hun klasgenoten, hun mentor en zich ook wat kunnen oriënteren in het gebouw. Op 18 augustus gaat voor hen hun middelbare-schooltijd echt van start met een bijeenkomst in de aula, waarvoor traditiegetrouw ook hun ouders van harte welkom zijn. Drs. Ruud Stammers, conrector onderwijs
Klas 1 Het zit erop, leerjaar 1 is afgesloten. Het is duidelijk in welke afdeling de leerlingen zijn geplaatst en hoe ze hun carrière op het SMC kunnen voortzetten. We mogen weer trots zijn op de resultaten van onze eerste klassers. Uit de havo/vwo-afdeling zijn er genoeg leerlingen opgestroomd om een extra vwo-klas te kunnen maken in klas 2. Daarnaast zitten we met de afstroom naar het vmbo weer onder het landelijk gemiddelde. Al met al dus hele goede resultaten! Een aantal leerlingen heeft er op het eind nog hard voor moeten blokken om goede resultaten neer te zetten. De proefwerkweek was een nieuwe ervaring onze leerlingen en de mentoren hebben er nog alles aan gedaan om ze op deze laatste klus voor te bereiden. Na al het harde werken werd het jaar afgesloten met een sportdag (foto’s op de volgende pagina) en de ‘creaweek’ (foto hiernaast). In deze week konden de leerlingen genieten van theater en mochten ze ook zelf aan de slag. Er werden hip-hoplessen gegeven door een oud-leerling van ons en de leerlingen mochten ook nog een leuke schilderopdracht maken. De leerlingen konden op deze manier het jaar gezellig afsluiten en zo ook al een beetje in de vakantiemodus terecht komen. Als je dan nog eens even terugkijkt op het jaar, besef je toch elke keer weer hoe snel het gaat. Als jonge - soms ook kleine - jongens en meisjes kwamen ze binnen in augustus en ze gaan nu als jong-adolescenten en vaak een kop groter de zomervakantie in. Kunt u zich nog voorstellen dat u vorig jaar nog bezig was met de eindmusical van uw kind?...,nee toch! Ik wens alle ‘brugklassers’ een hele fijne vakantie toe en hopelijk komt iedereen met een hoop enthousiasme en nieuwe energie terug na de vakantie om er weer een goed jaar van te maken! Beatrice van der Lubbe, afdelingsleider klas 1
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 5
Day for Change Voor aardrijkskunde/economie zijn we, net als vorig jaar, met klas 1vx druk bezig geweest om geld in te zamelen voor ‘het goede doel’. Dit doel, Day for Change, zet dit geld weer in als microkrediet in ontwikkelingsgeld. Eén 'bedrijfje' uit deze klas heeft bijvoorbeeld armbandjes, sleutelhangers etc verkocht, dat zij zelf hebben aangekondigd: De Cordmasters Voor een schoolproject runnen wij een eigen bedrijfje genaamd de Cordmasters. Alle winst die wij maken gaat naar het goede doel Day for Change. Day for Change is een organisatie die mensen helpt een bedrijfje op te zetten met een microkrediet. En zo waren er meer bedrijfjes in de school. Voor meer informatie kunt u naar de website van de organisatie: http://www.dayforchange.nl/ Zr hebben geweldig hun best gedaan! Janneke Metselaar, docente aardrijkskunde
GlowGolf Amsterdam Cambridge English Class year 1: Mr Jurhill We went to GlowGolf on Friday the 27 th of May. We left school at half past twelve on our bicycle to the train station Koog-Zaandijk. There we took the train from Koog-Zaandijk to Amsterdam Central Station. We walked from the station to GlowGolf. Along the way we passed a Starbucks where we had the opportunity to buy something. I ordered a Hot Chocolate, but because my order was late the group had to wait. When we arrived at GlowGolf we had to make groups of five persons. I went in a group with Sanne, Lynn, Isabel and Luna. I had to write down the scores. With golf you must try to get the golf ball into ‘the hole’ by using very few hits. Everything was black when we got into the rooms with the golf courses. The walls and the floor were glow-in-the-dark (GlowGolf) Your golf ball and golf stick were glow-in-the-dark too. If you were wearing something white you gave light because of the black light. Sometimes the golf ball bounded on the walls so it flew to the other side of the room. At every course there was another statue/theme. One time you saw The Water Horse (the monster of Loch Ness), other times a train or a wagon. I finished with 47 hits and became first. Sanne had 47 hits too so we were both first place in our group. After this we walked from GlowGolf back to Amsterdam Cental Station. We visited the Burger King but had to hurry because we had to take the train of 5 o’ clock. I ate my Burger King ice cream in the train and when we were back at Koog-Zaandijk I rode home. I really enjoyed our trip to GlowGolf. It was an enjoyable afternoon with our Cambridge English class. Eva Ruhulessin, klas 1
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 6
Op de foto’s hiernaast: leerlingen van klas 1 bouwen een ringslangenhoop
Klas 2 Het is de laatste maanden weer spannend geweest! De meeste leerlingen hebben heel hard gewerkt om hun resultaten te verbeteren. Vaak met succes en soms is het jammer genoeg net niet gelukt. En wat is dan het beste om te doen? Als een leerling het bijltje erbij heeft neergegooid en/of geaccepteerd heeft dat een andere schoolsoort in beeld komt, dan is een overstap naar havo of het vmbo aan de orde. Tijdens de rapportvergaderingen is daarover gesproken en u bent daar inmiddels door de mentor op de hoogte gebracht. En dan heb je ook nog een (kleine) groep die zonder hard werken gewoon geruisloos overgaat. Zoveel leerlingen, zoveel verschillen… Blijft uiteraard belangrijk dat ze het ook leuk en gezellig hebben gehad in hun klas en op school. En uiteraard dat gaat niet altijd zonder slag of stoot, als de juiste intentie daartoe maar wel is! Voor allen geldt dat de druk er nu even af is en dat je tijd krijgt om te ontspannen. De Fietstrektocht (foto hiernaast) is al jarenlang en een unieke afsluiting van het schooljaar. Een flinke fietstocht van plaats naar plaats en overal kunnen na aankomst de remmen er even af en wordt er altijd gezorgd voor een leuk programma. Ik hoop dat ze ook dit jaar weer een hele leuke week gehad hebben met elkaar. Even iets heel anders… De afgelopen periode is het onderwerp sociale media in verschillende klassen aan de orde geweest. Tijdens een incident begreep ik dat leerlingen soms via hun klassengroep-whatsapp driehonderd berichten ontvangen. Driehonderd berichten lezen én dan ook nog tijd hebben om je woordjes te leren of je sommen te maken voor wiskunde, daar heb je dan bijna geen tijd meer voor als je ‘op de hoogte’ wilt blijven van wat er in je klas speelt. Een aantal leerlingen schreef dan ook dat ze maar uit de groep gegaan zijn omdat er toch veel nietnuttige berichten in stonden. Uiteindelijk komt dat besef er dus hopelijk wel… Een groepje leerlingen heeft de afgelopen weken verplicht moeten werken op school. De begeleider van deze groep constateerde dat sommige jongens wel heel veel bezig zijn met het kijken naar filmpjes over gamespelletjes. En dan zijn ze nog niet eens bezig met gamen… Veel afleiding dus. Eén van de redenen waarom de mentoren de afgelopen periode tijdens de mentorles aandacht besteed hebben aan het thema ‘De Verleiding’. Afhankelijk van de klas is er aandacht besteed aan onderwerpen als gameverslaving, loverboys, gebruik van sociale media, etc. Dit allemaal bedoeld om leerlingen meer bewust te maken van wat ook de gevolgen kunnen zijn van excessief gebruik van deze media en dat ze keuzes kunnen maken! Onderwerpen waarvan wij hopen dat u die ook met uw zoon of dochter bespreekt. Volgend schooljaar weer starten met nieuwe voornemens en ongetwijfeld zijn er ook lastige hobbels te nemen. Ik hoop voor iedereen dat ze de juiste dingen van dit schooljaar meenemen naar het volgende en wens ze veel succes. Maar voor nu: eerst lekker rust, geen school… wel vakantie! Mariska Broertjes, afdelingsleider klas 2 Op de foto’s hiernaast: Accentmodule Eten&Weten, klas 2
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 7
Klas 3 Het is juni. Je kijkt naar buiten en ziet dat het regent. Dat komt mooi uit, want je had toch al niet veel zin om naar buiten te gaan. Je checkt je smartphone tegen beter weten in: er staan nog steeds zes onvoldoendes. Dat zijn er drie teveel. Je had wel kunnen leren voor die laatste proefwerken, maar je was er wel klaar mee. Er was tenslotte ook nog wat achterstallig onderhoud op het game-gebied. En als je toch moet kiezen… Je moet zelf de keuzes maken in je leven, had zijn vader gezegd. Dat klopt, dacht je nog. Nou ja, vervelend nog een jaartje in de derde maar daar kom je ook wel weer overheen. Je hebt nog steeds verkering, dus echt verdrietig kan je er niet van worden. Best handig zo’n vriendin. Je hoorde dat het goed gegaan was in 3 havo. Dat er niet zoveel leerlingen waren blijven zitten. Je was blij voor ze. Ja, nu je het zegt, er blijven niet zoveel klasgenoten zitten inderdaad. Toch heb je erg veel zin in de KrisKras, lekker op survival. Na de infoavond vonden sommige klasgenoten het een beetje spannend worden. Maar je zag die 25 km wel zitten, hoe zou dat zijn? Je kon je niet herinneren ooit zover gelopen te hebben. En dan met een rugzak op, best cool. Je had een blaadje gekregen van je mentor met een tekst erop. Het was niet je rapport, daar waren het teveel woorden voor. Een cursus, tjonge wat een betweter is die man toch. Wel goed bedoeld allemaal hoor, maar een onbetwiste betweter: Cursus: hoe word ik nog succesvoller op school Voor: iedereen (overgegaan, blijven zitten, van school) Het is even een stukje lezen, maar als je uitgelezen bent, ga dan eens op een stoel zitten. Leg je telefoon even in een andere ruimte, zet je computer uit, stop even met eten en drinken. Gewoon doen. Op een stoel, zitten dus. Laat je even door niemand storen en staar eens rustig 5 à 10 minuten voor je uit. En terwijl je daar zit ga je aan het afgelopen schooljaar denken. En dan stel je jezelf vragen over: Hoe het begon, hoe het halverwege met je was en hoe het eindigde. Heb je iets geleerd het afgelopen jaar? Heb je iets geleerd over jezelf het afgelopen jaar? Wat heb je geleerd over anderen dit jaar? Heb je je talenten al gevonden? Bij welke vakken komt dat naar voren? En bij welke niet? Had je verwachtingen van dit jaar? Zijn ze uitgekomen? Je bent klaar met het zitten op een stoel en vragen stellen aan jezelf, nu moet je even verder lezen. Je zult erachter komen dat je veel hebt geleerd, enorm veel. Los van het succes (over, niet over, weg van school) heb je wederom geleerd van een jaar lang naar school gaan. Je hebt er misschien vrienden bijgekregen of bent er wat kwijtgeraakt. Je bent al behoorlijk veranderd dit jaar. Kijk maar eens in de spiegel en naar je klassenfoto, herken je jezelf nog? Als je aan het einde bent van die 5 à 10 minuten kun je jezelf afvragen: wat ga ik anders doen volgend jaar? Het maakt niet uit of je nu succes gehad hebt of niet. Het is van belang om te kijken of jij iets kunt veranderen in je aanpak van de dingen die je doet zodat de dingen die je doet volgend jaar makkelijker gaan. Als je je aanpak niet wijzigt dan sta je stil en stilstaan is niet goed; je moet elk jaar iets beter worden door te leren van wat je gedaan hebt. Dat houdt de vaart erin en dat is fijn. Zo zijn er elk jaar (dit jaar ook) jonge mensen die (net aan) overgaan naar 4 havo. Dat is mooi, zo’n overgang want dat betekent ‘succes’. Gefeliciteerd als dat gelukt is. Toch blijven er bij het daaropvolgende jaar in 4 havo best een aantal zitten. Zij hebben vaak hun aanpak niet bijgesteld: je bent bijvoorbeeld extra kwetsbaar in 4 havo als je ‘met de hakken over de sloot’ van 3 havo naar 4 havo gaat. Een kleine tijdsinvestering kan voorkómen dat jij tot deze club gaat behoren volgend jaar: 5 à 10 minuten op een stoel en doen wat hierboven staat. Je hoeft niets op te schrijven, je maakt gewoon wat afspraken met jezelf. Als je het wilt opschrijven, ook goed. Er zijn elk jaar jonge mensen die blijven zitten in 3 havo. Ook zij moeten aan de slag: het maakt niet veel uit hoe het komt dat het ‘mislukt’ is, het maakt wel veel uit wat jij gaat veranderen en wat/wie je daarvoor nodig hebt. Gun jezelf even die paar minuten en bedenk hoe je dat gaat doen en wie je om hulp gaat vragen. Je ouders willen je meestal wel helpen en ook je mentor kan veel voor je betekenen. Dat werkt allemaal het soepelst als jij ze om hulp vraagt en dat is helemaal niet raar. Klaar? Mooi. Sta op, neem een slokje water, pak je mobiel maar weer en kijk naar wat er is gebeurd in de wereld toen jij bezig was met je toekomst. Heb je toch maar even mooi geregeld in die 5 à 10 minuten ;-). Fijne vakantie, die heb je dik verdiend! Groeten van het 3 havo-team, Ramon Busch, afdelingsleider havo-3
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 8
WISKUNDEWEDSTRIJDEN 2014-2015 Dit schooljaar hebben de leerlingen van het SMC weer aan de nodige wiskundewedstrijden meegedaan. Hieronder een overzicht van het afgelopen jaar: September: Mike Daas (vwo 6) doet mee aan de finale van de Wiskunde Olympiade in Eindhoven. Met een score van 36 punten werd hij daar 5e en hiermee plaatste hij zich wederom voor de trainingsgroep waaruit het Nederlandse team voor de internationale Wiskunde Olympiade wordt samengesteld. September: Een team van 5 leerlingen (Elise Al (v wo 5), Tim Al (vwo 6), Mike Daas (vwo 6), Emma Koeleman (vwo 6) en Niels de Visser (vwo 6) neemt namens het SMC deel aan de wiskundewedstrijd in Nijmegen. Na een goede ochtendsessie waar ze bij de estafette tegen een top10-klassering aan zitten, vallen ze in de middagwedstrijd wat terug, maar eindigen desalniettemin verdienstelijk als 32e van 101 teams. November: De leerlingen van 5 vwo met wiskunde B in hun pakket en van 5 havo met wiskunde D in hun pakket nemen deel aan de wiskunde B-dag. De twee beste teams (Carmen Hilferink, Lindy Duijn en Elise Al & Arjan Seijs, Dennis Koens en Tijs van der Eng) worden voor de landelijke wedstrijd ingestuurd. Het werkstuk van Arjan, Dennis en Tijs mist op een haar na de top 10. November: Mike Daas organiseert voor zijn profielwerkstuk een wiskundewedstrijd, de Michaelympiade genaamd, waaraan ruim 100 leerlingen uit alle jaarlagen deelnemen. De top 3 per jaarlaag: Klas 1: 1 Gijs Kuijper 2 Stacey de Vries 3 Daniëlle Dam Klas 4: 1 Lisanne Wijker 2 Brenda Rovers 3 Menno Hosper
69 pt 56 pt 53 pt
31 pt 30 pt 29 pt
Klas 2: 1 Linda Verhagen
2 Linda Butter
3 Carolijn Amesz Klas 5: 1 Jonas van der Ham 2 Jesse Verhagen 3 Lieuwe van Weert
58 pt 31 pt 9 pt
Klas 3: 1 Irene Thoma 2 Frank Mollee 3 Emma Heeremans
38 pt 30 pt 18 pt
47 pt 46 pt 41 pt
Klas 6: 1 Tim Al 2 Luc Hijne 3 Niels de Visser
47 pt 43 pt 41 pt
Januari: op 29 januari wordt de eerste ronde van de Wiskunde Olympiade gehouden. Bijna 100 leerlingen uit de klassen 1 tot en met 5 nemen hieraan deel. Hieronder de top 3 uitgesplitst naar jaarlaag: Klas 1 1 Robin Ceriç Teun de Koning 3 Jelle Koopman Stefan Rovers Tom Vredevoort
8 8 6 6 6
4 HAVO 1 Ivar Luttik 2 Ruben Beijer Marco Bergsma 4 VWO 1 Myrthe Zwart 2 Steven Hosper Brenda Rovers
Klas 2 pt pt pt pt pt
1 Linda Verhagen 2 Carolijn Amesz 3 Chris Verlaan Alisa Visser
8 pt 7 pt 6 pt 6 pt
18 pt 14 pt 14 pt
5 HAVO 1 Tames Boon Stephan Willersen 3 Otto Bervoets
15 pt 15 pt 13 pt
20 pt 18 pt 18 pt
5 1 2 3
29 pt 25 pt 24 pt
VWO Roel van Rhijn Roosmarijn vd Berg Elise Al
Klas 3 1 Tieme Braat Robin Kos Natan Kramer
10 pt 10 pt 10 pt
De top 3 van 5 VWO plaatste zich met hun scores voor de tweede ronde.
Februari: Vier teams uit 3 vwo en 3 havo nemen deel aan de wiskunde-onderbouwdag. Het werkstuk van het beste team (Sarah Verhagen, Linda van Gelderen, Mira Siderius en Gerben Koopman) werd ingezonden voor landelijke beoordeling, maar viel helaas niet in de prijzen.
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 9
Maart: Elise Al, Roosmarijn van den Berg en Roel van Rhijn namen op 13 maart bij de UvA deel aan de tweede ronde van de Wiskunde Olympiade. Roel en Elise kwamen helaas net enkele punten tekort om zich te plaatsen voor de finale. Maart: Alle eerste- en tweedeklassers en 100 leerlingen uit de hogere klassen namen deel aan de kangoeroewedstrijd. Hieronder de scores per jaarlaag (in de onderbouw uitgesplitst naar klas). b1a 1 Ole Postma 2 Raymon Koomen 3 Merel Krijgsman
98 90 88
b1e 1 Kik Kramer 2 Manou t. Hoorn 3 René Leenstra
90 85 83
b1b 1 Britt Lamein 2 Cianan Dekker David Teel Simon Terwindt
100 80 80 80
1vf 1 Iggy de Cloe 2 Jordy Neeft 3 Bram Temme
105 85 81
h2a 1 Nils Derlagen 96 2 Lindsey vd Aakster 84 3 Jill Bleeker 81
h2b 1 Chris Verlaan 2 Linda Butter 3 Noah Goedhart
h2e 1 Martijn Schilder 2 Mathijs Franken 3 Elise Wijma
103 87 85
v2x 1 Julian Severrien 2 Remco Zandvliet 3 Imme Spiekerman
120 103 102
v3 1 Gerben Koopman 2 Noa Wielstra 3 Justin Brusche
76 71 68
b1c 1 Dylan Bos 2 Maceo Linger 3 Mex vd Toom
84 82 78
1vg 1 Calvin Stolk 2 Eva Ruhulessin 3 Puck Blijleven
80 78 77
b1d 1 Daisy Verkroost 85 2 Sean van Kleef 84 3 Demi de Vries 83 1vx 1 Stacey de Vries 2 Fenna Spiekerman 3 Daniëlle Dam Jeroen Oord Matt Molenaar
113 108 104 104 104
h2c 1 Tom Kan 121 2 Mike Verhoeven 86 3 Myrre Verhaar 83
h2d 1 Nick van Bergen 92 2 Lars Haarbrink 88 3 Aron v.Wijngaarden 87
v2a 1 Alisa Visser 115 2 Jelano Hendriksma 102 3 Mijntje Huisman 89
v2b 1 Maxim Eljon 100 2 Dion Dupon 98 3 Heleen Vermeulen 95
v2c 1 Wessel Franken 107 2 Mayhling Brouwer 101 3 Anna van den Bos 98
h3 1 Matthijs Boots 2 Rick van Wigcheren 3 Irene Thoma
81 70 58
h4 1 Jelle Groot 2 Ivar Luttik 3 Joost vd Berg
76 75 74
h5 1 Stephan Willersen 109 2 Otto Bervoets 104 3 Justin Mulder 95
v4 1 Steven Hosper 2 Fiona de Boer 3 Esma Tange
95 81 79
v5 1 Jesse Verhagen 2 Elise Al Jonas vd Ham
105 102 102
v6 1 Mike Daas 2 Niels de Visser 3 Amy de Boer
95 87 81
130 116 101
In mei werd ook de landelijke uitslag van de kangoeroewedstrijd bekend gemaakt. Onze school heeft het hier bijzonder goed gedaan. Tom Kan uit 2 havo was de beste leerling van zijn jaarlaag uit heel Nederland. Uit 5 havo waren Stephan Willersen en Otto Bervoets respectievelijk 5e en 7e. Verder was havo 2 als jaarlaag (gemiddelde score van de beste 10 leerlingen uit die jaarlaag) ook het beste van Nederland. Havo 4 eindigde in haar jaarlaag op de 7 e plek en havo 5 op de 3e plaats! De leerlingen uit 2 havo zijn in de kamer van de rectrix nog even in het zonnetje gezet, zoals op de foto hiernaast is te zien. Kees van Schenk Brill, docent wiskunde
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 10
Voor meer informatie over de Wiskunde Olympiade, zie ook: www.wiskundeolympiade.nl
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 11
SMC IN CIJFERS – ONDERBOUW EN BOVENBOUW 2014-2015 We zijn zeer tevreden over de resultaten in de h/v-klassen. Er stromen vanuit de h/v-klassen 29 leerlingen door naar vwo 2. Helaas zullen 14 leerlingen de school verlaten en hun schoolcarrière voortzetten op een vmbo-t-afdeling. De rest van de leerlingen is bevorderd naar havo 2. Praktisch alle leerlingen uit vwo 1 zijn bevorderd naar vwo 2 en hebben dus het advies van de basisschool waargemaakt. We hopen dat zij volgend jaar met dezelfde inzet weer een mooi resultaat kunnen neerzetten. In havo 2 is ongeveer 85 % van alle leerlingen bevorderd naar havo 3, dit zijn cijfers die liggen op het landelijk gemiddelde, een prima resultaat. In vwo 2 stromen twee leerlingen door naar havo 3, de rest van de leerlingen is bevorderd naar vwo 3, een fantastische prestatie van deze jaarlaag. In havo 3 liggen de cijfers wederom boven het landelijk gemiddelde, andermaal een uitstekend resultaat. In vwo 3 zijn de doorstroomcijfers ongekend goed. Eén leerling stroomt door naar havo 4. De cijfers in havo 4 zijn dit jaar uitstekend. Er is door de leerlingen, docenten, mentoren en afdelingsleider hard gewerkt om de resultaten in havo4 te verbeteren … met succes. In vwo 4 is dit schooljaar ver boven het landelijk gemiddelde gescoord. In vwo 5 liggen de doorstroomcijfers ook ver boven het landelijk gemiddelde. Van deze groep kunnen we volgend jaar een hoog slagingspercentage verwachten. De resultaten in havo 5 waren dit schooljaar beter dan ooit. Een excellente uitslag zoals van deze afdeling vanaf 2014 mag worden verwacht. Het wordt een enorme uitdaging om de komende jaren deze grandioze resultaten te continueren. De vwo 6 jaarlaag heeft het fantastisch gedaan, een prachtige score van 96 % is behaald met sublieme cijfers en meerdere leerlingen die cum laude afstudeerden. Wouter van de Hoef, conrector onderwijs Cijfers overgang 2014-2015 - Percentages leerjaar
1
V2
H2
V3
H3
V4
H4
V5
H5
V6
Aantal
212
117
146
59
146
87
171
80
124
74
Doubleren
0%
0%
7%
0%
8,2%
3,4%
9%
H5: 1,25%
0,8%
1,4%
Elders
6,6%
0%
8,2%
0%
2,1%
0%
5%
0%
0,8%
2,7%
Over/ geslaagd
93,4% H2:43,9% V2:49,5%
H3:1,7% V3: 98,3%
84,8%
H4: 1,7% V4: 98,3%
89,7%
96,6%
86%
98,75%
98,4%
95,9%
Cijfers overgang 2014-2015 - Absolute aantallen leerjaar
1
V2
H2
V3
H3
V4
H4
V5
H5
V6
Aantal
212
117
146
59
146
87
171
80
124
74
Doubleren
0
0
8
0
12
3
15
H5: 1
1
1
Elders
14
0
12
0
3
0
9
0
1
2
Over/ geslaagd
198 H:93 V:105
H3: 2 V3: 115
126
H4: 1 V4: 58
131
84
147
79
122
71
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 12
DE BOVENBOUW ALGEMEEN ‘Zelf ondernemen’ – ons eerste eigen project Voor de duurzaamheidswedstrijd INESPO (voor NLT) een duurzaam idee bedenken. Wat moesten we verzinnen? Uiteindelijk kwamen we op het idee om afval te gaan scheiden en daarbij een biogasinstallatie te plaatsen naast de school. Op INESPO dachten we in het begin, wat doen we hier, maar na afloop waren er heel veel positieve reacties en hebben we ook een aantal nuttige contacten gekregen. De realiseerfase kon nu echt beginnen! Een mevrouw (jurylid op INESPO) nodigde ons uit om langs te komen op kantoor. Ze werkt als jongerenvertegenwoordiger met een werkgroep, alles draait om duurzaamheid. Op een donderdagavond gingen we naar Utrecht om daar kennis te maken met haar en de werkgroep. Het was echt heel leuk en we hadden niet verwacht dat ze zo open naar ons zouden zijn. We kregen veel positieve input en tips voor ons project! Op school hadden we nog gesproken met de wethouder, die was super-enthousiast en gaf ons een contactpersoon bij de gemeente die ons verder kon helpen met het plan. We hebben een afspraak met onze contactpersoon gemaakt en hij heeft ons weer doorverwezen naar diverse nuttige personen die ons ook weer verder konden helpen met o.a. subsidies en vergunningen. Al met al hebben we al super veel nieuwe mensen ontmoet.
Het afval scheiden is een uitdaging, maar het ontmoeten van nieuwe, vreemde ‘volwassenen’ is nog uitdagender!! Het leukste van zulke projecten is dat je zelf creatief kan zijn, alles zelf moet ondernemen en zelf veel afspraken moet maken met ‘nog’ onbekende mensen. Je leert hier echt heel veel van en het is heel leuk om te doen! Azita Ghasemi (v4c) en Simone Treur (v4a).
Vwo 3, vwo 4 en vwo 5 Op het moment van dit schrijven zijn inmiddels de proefwerkweek en schoolexamens voorbij. De strijd is gestreden, nu is het een kwestie van afronden. Daarnaast zijn ook de herexamens van de examenklassen geweest. Je voelt de spanning door de school zinderen. Nog even, dan is het duidelijk waar iedereen het komende jaar terecht komt. Voor vwo 3 was dit een jaar vol voorlichting en keuzes maken. De onderbouw is afgerond. Na de zomer maken deze leerlingen een start in de bovenbouw. Zij zullen weer veel nieuwe indrukken opdoen. Maar voor het zover is, eerst nog natuurlijk de KrisKras en Wadsail in de laatste week. En daarna heerlijk genieten van een welverdiende vakantie! En dan vwo 4. De leerlingen uit vwo 4 hebben het afgelopen jaar kennis gemaakt met grote veranderingen ten opzichte van de onderbouw. Termen als PTA, SE’s, combinatiecijfer, ANW, herkansingen, CKV, de commissie van toezicht, toetsenrooster e.d. zijn nu heel vertrouwd geworden. Kwamen zij de eerste seperiode vrolijk met hun mobiel in hun broekzak de examenzaal binnen, nu is duidelijk dat dàt toch echt niet de bedoeling is.
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 13
Afgelopen jaar leerden zij grote stukken stof te verwerken, grote praktische opdrachten te maken, zelfstandiger en in groepsverband te werken. En natuurlijk maakten zij een stedenreis, waarin zij leerden zich door een grote stad te verplaatsen en de cultuur te beleven. Voor een aantal leerlingen was dit een zwaar en moeilijk jaar. Bovendien werden veel leerlingen behoorlijk op de proef gesteld. Tegelijkertijd heb ik zelden zo’n doorzettingsvermogen gezien om de moeilijkheden het hoofd te bieden. Wat een prestatie! Met name de laatste SE-week riep bij voorbaat de nodige spanning op en vroeg om een goede planning. We hopen ze op weg geholpen te hebben door in een mentoruur daar uitgebreide voorlichting over te geven. Een nieuw schooljaar biedt nieuwe kansen en mogelijkheden. Ik hoop op een evenwichtiger jaar voor deze jaarlaag!
En tot slot de leerlingen in vwo 5. Het afgelopen jaar had een turbulente start. Veel leerlingen moesten wennen aan het niveau, het tempo en de eisen die aan ze gesteld werden. De noodklok die aan het begin van dit schooljaar werd geluid, heeft niet voor niets geklonken. Er is hard gewerkt en wat een resultaat! 98% van de leerlingen is over naar vwo 6 en één leerling heeft gekozen het komend schooljaar naar 5 havo te gaan. Wat een prestatie! Ik ben enorm trots dat al hun inspanningen het tij gekeerd hebben en deze groep leerlingen kan vol vertrouwen het examenjaar ingaan! Eén van de onderdelen die in het examenjaar afgerond moet worden is het profielwerkstuk. Enige weken geleden heb ik in een presentatie aan de leerlingen uitgelegd dat het wellicht handig is het profielwerkstuk voor de kerstvakantie af te ronden. Dit geeft niet alleen meer rust in de rest van het examenjaar, maar betekent ook dat leerlingen veel gemakkelijker mee kunnen dingen naar diverse profielwerkstukprijzen. En als een leerling zo’n prijs wint betekent dit eeuwige roem, een waardevolle toevoeging op het cv en wellicht het winnen van een studiebeurs. Vraagt u uw zoon of dochter daar maar eens naar! En dan nu lekker uitrusten en een goede vakantie! Daniëlle Peereboom, afdelingsleider 3, 4, 5 en 6 vwo
Havo 4 In 4 havo zijn de emoties redelijk duidelijk: veel blijdschap, want veel leerlingen (meer dan we gewend zijn) hebben de eindstreep van dit schooljaar met succes gehaald en gaan over naar hun examenjaar. Maar natuurlijk is er ook teleurstelling van diegenen die het (soms net) niet gered hebben en over wie hun docenten in de week waarin ik dit schrijf zullen bespreken wat wenselijker is: doubleren of toch nog bevorderen naar 5 havo. Is het besluit doubleren, dan voelt dat voor een leerling wellicht naar, maar op het SMC weten wij uit ervaring dat een leerling er echt niet mee geholpen is over te gaan naar een examenjaar terwijl de basis daarvoor niet stevig genoeg is. Een jaartje extra werken aan die basis, een jaar waarin ook de puberhersenen zich verder ontwikkelen om te kunnen omgaan met langetermijnplanningen en abstracte leerstof, geeft vaak precies wat nodig is om alsnog succesvol tot een diploma te gaan komen. Maar… de meeste leerlingen gaan naar 5 havo en hen wens ik bij dezen alvast succes in hun examenjaar. Alexander Auerbach, afdelingsleider 4 en 5 havo
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 14
Na de kerstvakantie heb ik de taak van Alexander Auerbach mogen waarnemen. Het is bijzonder om een keer betrokken te zijn bij een andere afdeling en ook leuk om te zien hoe leerlingen waarvan ik als afdelingsleider van de 2e klas de meesten nog ken, zich in twee jaar verder hebben ontwikkeld. In klas 2 is het vooral nog de grenzen verkennen. Nu weten leerlingen al beter waar de grenzen liggen, maar zijn ze vooral bezig hun eigen weg te bepalen en zelfstandig de gestelde en gewenste doelen te halen. Vaak nog met een hulp, maar meestal meer bewust van de keuzes die ze maken en beter in staat om doe keuzes te beargumenteren en vaak ook heel genuanceerd. Puber, of bijna puber af en op weg naar adolescentie, een paar stappen dichter bij volwassenheid. Bij sommige leerlingen zie je nog dezelfde werkhouding als in klas 2. “Een beetje lui, maar kan het wel” of “werkhouding zal bepalend zijn om te slagen.” Er zijn ook leerlingen die een veranderd beeld laten zien. Voorbeelden? Bij een leerling werd in klas 2 niet door alle docenten perspectief gezien om een havo-diploma te halen, maar hij is door een goede vriend(in) overgehaald om toch de havo te proberen. Nu is deze leerling een voorbeeld voor leerlingen voor het plannen en het aanpakken van de verschillende vakken en gaat glansrijk over. Of een leerling die in klas 2 gezien werd als verlegen, maar die nu ‘zijn mannetje’ staat. Het blijft boeiend om dit soort ontwikkelingen te zien en te weten dat het docententeam, maar met name de mentoren, de voorwaarden daartoe willen duiden en krachtig durven ondersteunen. Ik sluit me graag aan bij wat Alexander al in het eerste alinea van dit stukje schreef en besluit graag met allen een fijne vakantie toe te wensen en een leuk, succesvol volgend schooljaar! Mariska Broertjes, afdelingsleider klas 2 en plaatsvervangend afdelingsleider havo 4
Op de linkerfoto leerlingen uit de 4e klas op Londenreis en rechts de Barcelona-gangers
Havo 5 Ik mag u bijna allemaal van harte feliciteren! We hebben weliswaar weer een spannende examentijd achter de rug, maar wat een schitterde uitkomst! Op het havo zijn maar liefst 98,4 % en op het vwo maar liefst 95,9 % van de leerlingen geslaagd! Ik kan dan ook alleen maar met trots vaststellen dat zowel leerlingen als personeel op het SMC, en in veel gevallen ook u als ouders, er veel aan hebben gedaan om ‘eruit te halen wat erin zit’. Dat laatste blijkt ook uit de behaalde cijfers op het centraal examen: voor veel vakken scoort het SMC bij de beste 10% van de scholen van Nederland. We kunnen dus, net als vorig jaar, terugzien op een buitengewoon goed examenjaar. Voor alle geslaagden die ons verlaten, breekt er een nieuwe periode in hun leven aan en zo hoort dat ook. Ik wens hen alle succes en geluk in hun toekomstige levens en u als ouders wens ik toe dat u uw zoon of dochter verder zult zien ontwikkelen en ‘bloeien’ op het levenspad dat ze nu gaan vervolgen. Alexander Auerbach, afdelingsleider 4 en 5 havo
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 15
GESLAAGDE EINDEXAMENKANDIDATEN GESLAAGDEN HAVO Dore Thijs Emma Nathan Ingmar Myron Melvin Otto Lotte Carmen Joyce Noor Tames Femke Wies Tijmen Luke Mandy-Mae Job Rachel Gina Kayleigh Shai Yorne Gwen Bo Thomas Nina Noor Shirley Niels Larissa Danique Marvin Marleen Derya Thomas Jesper Linsey Merle Sophie
de
van
van
v.d.
Alkemade Ammeraal Angenent Avraham Bakker Beers Belvroy Bervoets Bijl Bleeker Bonte Boon Boon Botterweg Brand Bras Breeuwer Brokke Cleen Cordes Corver Dalen Datauker Dik Doorn Draaisma Eikenaar Floris Fons Fritz Gräfe Grandiek Gregory Groot Groot Gurçay Hand Haringa Heistek Hendriks Hoeven
Ezra Robin Kamiel Sanne Kim Loïs Nora Jan Jaap Dennis Annemijn Joep David Sylvana Riccardo Ufuk Kikai Lotte Annabel Matthijs Thomas Roos Yahsmin Lisa Kim Sam Pascalle Tjardo Vince Menno Nikki Ties Justin Gitta Mabel Liam Parker Zelina Pieter Chacelle Lisa Emma
de de de
de
v.d. de
v.d. v.d.
v.d.
van van
Holstvoogd Houniet Houniet Huigen Jager Jong Jong Jonker Kenbeek Knol Knuppe Koel Koopman Kort Köse Koster Kruiver Kuijzer Laan Laender Lalk Lattig Lip Loggen Loo Loocks Maarseveen Mauer Maurice Molen Molenaar Mulder Neelen Nieman Nieuwenhuijs Noord Ommeren Oostrom Overtoom Popma Pronk
Maud Mitchell Sander Luca Rory Laura Dave Sander Emma Tringo Olivier Isabel Rosa Juan Luka Alana Bastiaan Demy Davey Nine Sarjenka Floris Yara Enes Rick Tyas Maud Pim Laurens Jelmer Matthijs Jip Tim Tommy Oscar Stephan Sue Chiara David Anouk
van de
van
van
ter
v.d. van de
van van
Pullens Rhijn Ricken Ruiter Sanders Scheurwater Schipper Schleeper Schooten Schut Sibeijn Spaan Steffens Stelling Steusel Stolting Stultjens Teeling Thomas Tijsen Tol Troost Tump Varisli Veen Veenhoven Vink Visser Vlies Vliet Waard Wagter Wallage Wifferen Wijk Willersen Winterdal Woudhuizen Zwaan Zwenne
Havo-5: slagingspercentage 98,4% Vwo-6: slagingspercentage 95,9%
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 16
GESLAAGDEN VWO 6 Tim Julie Tim Owen Amy Minke Olov Bente Katie Lisanne Stella Lisa Jarik Mike Tim Lars Julia Sarah Mandy Lorenzo Jerom Rowdy Tom
de de
de van ten van van
de de
Al Al Arbeid Boer Boer Bosma Bouwen Broekema Brokke Bruin Bult Buuren Cate Daas Dijk Ditshuizen Einarson Emmen Riedel Fijnenberg Goede Goldstein Groot Herlé
Romy Mees Florian Rose Jari Roos Emma Robin Kevin Leto Jeroen Duco Thomas Jeroen Ayleen Lotte Tijmen Cilia Jorg Danae Rachael Melanie Sven
van
v.d.
van de
van
Hersche Hoogland Hoxha Ingen Kemna Kemna Koeleman Koers Korver Kramer Kramer Krist Laan Lap Lascaris Leersum Lorm Meinen Melchers Nagtegaal Nederveen Ofman Os
Brandon Iepke Bente Evi Ruben Emma Bianca Ziff Laurens Amber Dominique Kaj Malique Robin Kim Roy Alise Tim Niels Sebastiaan Noa Jara Dennis Lotte
de van
van
de de
Out Rijcken Rogge Rover Sap Schijndel Schoen Scholtens Schoonhoven Selie Sibeijn Sierhuis Sijo Soelen Starreveld Uijtendaal Vallinga Verheijen Visser Vork Vries Wagner Walter Zwart
Profielwerkstuk-prijzen Op vrijdag 26 juni, tijdens de diploma-uitreikingen van havo 5 en vwo 6, zijn er weer profielwerkstukprijzen uitgedeeld binnen alle profielen. De juryvoorzitters: Chris van Koppen (CM), Hans Luiten (EM), Marcel de Leeuw (NG) en Bart van Dalen(NT) hebben weer met veel genoegen en plezier de genomineerde werkstukken beoordeeld. Hieronder staan de gelukkige en terechte winnaars per profiel: Havo Natuur en Techniek: Natuur en Gezondheid: Economie en Maatschappij: Cultuur en Maatschappij:
Marvin Groot Dore Alkemade Rory Sanders Noor Fons en Emma Angenent
Vwo Natuur en Techniek: Natuur en Gezondheid: Economie en Maatschappij: Cultuur en Maatschappij:
Mike Daas Bente Broekema en Mandy Fijnenberg Sebastiaan Vork Jara Wagner
Dit beeldje en een envelop met inhoud maakten samen deel uit van de profielwerkstukprijs Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 17
SPECTRASCHOLAIR Als coördinator van de spectrascholaire activiteiten kan ik opnieuw tevreden terug kijken op een mooi jaar. Leerlingen, personeel en ouders/verzorgers hebben ook dit jaar weer geweldig hun best gedaan om alle spectrascholaire activiteiten tot een groot succes te maken. Ik ben erg tevreden met het behaalde resultaat en wil iedereen die heeft meegeholpen aan het organiseren van een reis, een activiteit, een excursie, een schoolfeest of een sporttoernooi dan ook heel erg bedanken! Zonder jullie hulp was het natuurlijk nooit gelukt! Nu we bijna dit ‘spectraculair’ jaar afsluiten ben ik ook alweer bezig met het inrichten van de organisatie voor volgend jaar. Daarom wil ik een oproep doen aan alle leerlingen: schrijf je voor volgend jaar in voor één van de vele commissies die het St. Michaël College rijk is. We kunnen altijd gemotiveerde leerlingen gebruiken! De deadline voor de commissie-inschrijvingen is al verlopen, maar mocht je toch nog interesse hebben dan kun je altijd even bij me binnenlopen. Verder zullen we volgend jaar veel gebruik maken van senses en voor promotie van de activiteiten zullen we ook facebook gebruiken. Er wordt gewerkt aan een nieuwe website schoolbreed en daar zal spectra ook een plek krijgen. Kortom, genoeg plekken om informatie te geven en te ontvangen. Ook wil ik alvast mededelen dat wij in september 2016 het 60-jarig bestaan van het SMC vieren. Dit belooft natuurlijk, net als alle andere activiteiten, weer een groot feest te worden! Ik schat dat de inschrijving rond begin november 2015 open gaat. Bij het 50-jarig bestaan waren er zo’n 1800 mensen aanwezig . Wees er als oud-leerling op tijd bij om een kaartje in de voorverkoop te krijgen en vertel dit ook aan andere oud-leerlingen! De kaartverkoop m.b.t. dit feest zal ook via senses gaan. Dank aan de ouders die zich hebben opgegeven om mee te helpen met het organiseren. Hulp is nog steeds welkom! Verderop staan verslagen van activiteiten die de afgelopen maanden hebben plaatsgevonden. Nico van Diepen, coördinator spectrascholair
Musical Toen Emma Angenent en ik begonnen met de voorbereidingen van Sleeping Beauty hadden we één motto, en dat was: ‘goede voorbereiding voorkomt stress’. Ruim een jaar voor de voorstellingen begonnen we al met decors ontwerpen, kostuums inkopen, muziek laten maken, etc. We hebben in de vakantie urenlang decor lopen schilderen in de tuin en achter de computer gezeten om het script te schrijven, zodat we goed voorbereid met de cast aan de slag konden. Eén van de leukste ervaringen was het houden van audities en werken met de cast. Ik was enorm verbaasd over hoe veel talent er op de audities af kwam. Toen we de cast eenmaal hadden samengesteld, kon ik dan ook niet wachten om met al deze leerlingen aan de slag te gaan. Het repetitieproces was leuk maar ook zwaar. Ik heb zeker momenten gehad dat ik echt niet wist of we alles zouden afkrijgen, maar 20 castleden die iedere repetitie met veel plezier en vertrouwen komen repeteren stelde me gerust. Het was een mega-zwaar jaar voor Emma en mij, toch zou ik het zo weer doen. Er was voor mij namelijk niets leukers dan een geweldige cast van SMC-leerlingen een musical te zien opvoeren die Emma en ik met bloed, zweet en tranen gemaakt hadden. Noor Fons
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 18
Stedenreizen 2015 SMC stedenreis Berlijn 2015 Op een vroege zondagochtend in april stappen 24 leerlingen samen met meneer Helfensteijn, meneer Jurhill en meneer Lindner op de bus naar Berlijn. Iedereen is nog moe, maar toch heerst er een enthousiaste en gezellige sfeer. We hebben er zin in. Eerste tussenstop: de voormalige grensovergang tussen Oost- en WestDuitsland (Marienborn). Buiten op het gigantisch grote terrein van de grenspost praten leerlingen en docenten over de gekste vluchtpogingen en hoe het regiem van de DDR er alles aan deed om ze tegen te houden. We hebben het over de Rode Knop om het hele gebied binnen 60 seconden compleet stil te leggen, over soldaten met geweren, over chantage van westerse toeristen en het machtsvertoon van deze socialistische dictatuur uit het jonge verleden van Europa. Aansluitend gaan de leerlingen binnen de gebouwen op een speurtocht naar nog meer verhalen uit de tijd van de Koude Oorlog. Waarom deze tussenstop op onze reis naar Berlijn? Vaak leren we beslissingen voor onze toekomst te nemen door kritisch naar ons eigen verleden te kijken. Spanningen tussen oost en west zijn vandaag de dag nog immer aanwezig en mensen proberen nog altijd hun thuisland te ontvluchten, al dan niet in gammele bootjes, op zoek naar een beter leven. Met Robert hebben we de beste buschauffeur op aarde en mede dankzij hem arriveren wij ruim op tijd in Berlijn. We gebruiken de tijd om eerst even over een kunstenaarsmarkt te lopen vlak bij het museumeiland en verzamelen alvast eerste creatieve indrukken. Vervolgens chillen we nog eventjes in de Lustgarten voor de Berliner Dom. Dan is het moment is gekomen dat onze leerlingen kennis maken met hun gastgezinnen. “Ik vind het spannend! Hoe zien ze eruit? Zullen ze wel aardig zijn? Hoe zal het bij hen thuis eruitzien…?” En dan schijnt het onbekende gelukkig toch best mee te vallen. De volgende ochtend zien we de blije gezichten van onze leerlingen terug die vol plezier vertellen hoe goed hun eerste avond was verlopen. Op het programma gedurende deze week staat een bezoek aan de Reichstag (Duits regeringsgebouw), het indrukwekkende Holocaust Mahnmal en natuurlijk de Brandenburger Tor. Wij bezichtigen het voormalig concentratiekamp Sachsenhausen waarbij wij dit jaar de dag van de herdenking van de bevrijding van het kamp zeventig jaar geleden maar met enkele dagen moeten missen. In groepjes maken de leerlingen een speurtocht met de metro langs talrijke belangrijke bezienswaardigheden, die getuigen van de lange en invloedrijke geschiedenis van deze prachtstad. Na de PO-tijd en voordat we naar de Schwarzlicht Minigolfbahn wandelen, eten we bij TADIM in Kreuzberg: de beste Döner van heel Berlijn. Zelfs de Duitse bondskanselier Angela Merkel is hier al te gast geweest. Kreuzberg kenmerkt zich door de multi-culturele samenleving en is bekend vanwege het uitgaansleven en de links-politiek georiënteerde bevolking. Zo zien wij een heel ander en puur gezicht van Berlijn dan we van het centrum tot nu toe gewend waren. Voor CKV bezoeken alle leerlingen een museum naar keuze: het DDR-Museum, het Naturkundemuseum of op Street Art Safari. Wat gaat de tijd toch hard als je zo ontzettend veel en nieuwe indrukken opdoet. Wij sluiten onze stedentrip dan ook al weer af op een rustige maar gezellige en vooral lekkere manier met een overheerlijke schnitzel in het bekende Restaurant Matzbach. Als laatste zien we dan ook nog de Bergmannkiez: een woonwijk die van oorsprong ten zuiden van de stadsmuur en daarmee net buiten Berlijn lag en waar wij nu nog veel gerestaureerde gebouwen zien van voor 1900. Bovendien is het gezellig in de cafés op straat, er heerst een warme sfeer. Dit maakt een korte avondwandeling bij schemerlicht heel bijzonder. Berlijn, wij hebben van je genoten! We hebben heel veel nieuwe dingen gezien en geleerd en we hebben nu het grote
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 19
verlangen om je volgend jaar weer te zien. We kunnen niet wachten, we missen je nu al! Maartje, Esmée, Ruben, Jasper, Lianne, Christa, Mariska, Anouk, Merel, Akaash, May, Jamel, Jordi, Emma, Maurits, Amber, Thijs, Joël, Brent, Anneke, Nadine, Arjoen, Roby, Julia, Roeland, Dennis en Andreas
SMC stedenreis Parijs 2015 Onze reis naar Parijs begon in de Thalys, uiteraard met een kleine vertraging van anderhalf uur. Maar dit werd meteen goed gemaakt door het prachtige weer waarmee Parijs ons verwelkomde. Vanaf Gare du Nord begonnen we de reis naar de jeugdherberg met de metro. De metro op zich was al een heel avontuur. Eerst door de poortjes heen zien te komen zonder dat je koffer blijft steken en vervolgens snel de metro in aangezien de deuren maar een paar seconden open blijven. Denk je rustig in de metro te staan, gaat deze er zo snel vandoor dat het net lijkt alsof je in een achtbaan bent gestapt. Ondanks dat het misschien een beetje negatief klinkt, is het Parijse metrosysteem wel echt top geregeld, alles is makkelijk te vinden en je bent er snel. Onze jeugdherberg bleek een 13e-eeuws huis te zijn, en dat was ook wel te zien. Gedeelde douche, gedeelde toiletten, ik wil bijna zeggen gedeelde bedden, maar dat was nog net niet het geval, ondanks dat we wel stapelbedden hadden. Na de tassen afgezet te hebben ving de ontdekking van de stad aan. Daarbij was de Notre Dame de eerste hotspot die we bezochten. Hoewel we wel de gargoyles hebben begroet was Quasimodo nergens te bekennen. Très Malgré! Later, nadat wij een Italiaans hapje achter de kiezen hadden, begon het avondprogramma. We gingen de Eiffeltoren bezichtigen en liepen met de trap naar niveau één. Daar aangekomen bleek de helft van de groep al kortademig dus zette de andere helft de tocht voort naar niveau twee. Dat was een opgave maar het leverde strakke, trillende benen op en een prachtig nachtelijk uitzicht over de stad. Sportif. Men viel meteen na deze drukke dag in slaap, wel moesten sommigen uitkijken dat zij niet het hoofd stootten aan het plafond. Helaas werd onze groep van wel helemaal 8 leerlingen al na één dag een leerling minder rijk door een knieblessure. Na weer een kleine vertraging te hebben ondervonden, vertrok de groep blijmoedig naar Palais Versailles. Daar ter plekke was het al dermate druk dat we de keuze kregen om anderhalf uur in de brandende zon te wachten in de rij of de PO-tijd in te laten gaan. Natuurlijk kozen wij voor de optie PO-tijd en ieder ging hiervoor naar andere plaatsen, dus ieder ging zijns weegs. Na een korte ruzie over of we wel in de goede trein zaten naar Parijs, aangezien dat nou ook weer niet super duidelijk aangeven was, vervolgden we met z’n vieren onze reis. Ons groepje ging naar Palais Garnier en daarna naar La Défense. Palais Garnier was majestueus mooi en La Défense verfrissend anders dan de meeste gebouwen in Parijs en heerlijk rustig. In La Défense hebben we ook nog rustig in één van de winkelcentra een hapje zitten eten. De PO-tijd liep af en we zetten onze tocht door naar Montmartre waar we heerlijk hebben gegeten onder het toekijkend oog van één van de vele straatartiesten in Parijs. Niet raar dat de schilders van Parijs hiernaartoe kwamen om te schilderen, want het is werkelijk een prachtige plaats met een mooi uitzicht over Parijs. We hebben de Sacré Coeur bekeken en nog een paar mooie panoramafoto’s gemaakt. Parijs staat alleen helaas bekend om haar opdringerige straatverkopers en ook wij liepen tegen een muur van verkopers aan die ons allerlei spullen en mooie praatjes aansmeerden. De beste manier om er doorheen te komen? Gewoon negeren en blijven lopen met geheven hoofd!
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 20
Elke ochtend stonden we om zeven uur op en aten ons ontbijtje op waarna we op de derde dag naar de bekendste begraafplaats gingen in Parijs: Père laChaise. Daar waren een paar graven gelijk aan kleine kerkjes of tempeltjes en dat maakte veel indruk. Het programma vervolgend gingen we naar het Musée Picasso en het Louvre voor de culturele activiteiten. Ook bij het Louvre weer een kleine aanvaring met een straatverkoper, maar gelukkig konden we die ook weer van ons afschudden.
Voor het avondprogramma gingen we naar een theatervoorstelling bij het Théâtre de la Hûchette, een schattig klein theatertje in de Quartier Latin. Deze was natuurlijk in het Frans opgevoerd dus het verstaan ervan was af en toe moeilijk en een uitdaging. Het was een amusante voorstelling en weer iets nieuws voor ons. Misschien is de Franse les toch wel ergens goed voor, wie weet? Op de laatste dag van onze reis gingen we de Arc de Triomphe bezoeken, waarna we gelukkig wat tijd kregen om over de lange winkelstraat te struinen. Aan het eind van de Champs Elysées stond een obelisk en dat was een prachtig gezicht. Deze dag was een echte winkeldag, alleen jammer dat de meeste winkels een beetje te prijzig voor ons waren... Later gingen we naar Galeries Lafayette en we hebben daar gelachen over de op zijn zachtst gezegd dure prijzen. Tenslotte kwamen we weer aan op Gare du Nord waar we nog eventjes moesten wachten en wat eten konden oppeuzelen. Gepakt en al en gingen we weer met de Thalys terug naar huis; deze keer kwamen we zonder vertraging aan. We hebben heel veel gedaan in weinig tijd maar het was absoluut de moeite waard! Birgitte Kriek, docente Frans en begeleider Parijsreis
SMC stedenreis Barcelona 2015 Opgetogen stapten we het vliegtuig in en begonnen aan de reis naar Barcelona. Na anderhalf uur kwamen we in de hitte aan. Met onze zware tassen over onze schouders stapten we de trein in en werden er gelijk op gewezen dat je goed op je spullen moet passen. Na de trein zijn we met de metro naar ons hostel gegaan. Het hostel was eenvoudig, maar meer hadden we toch niet nodig, omdat we de hele dag de stad in zouden zijn. Nadat de tassen waren gedropt, gingen we met de metro naar Park Guëll. Het was super leuk en mooi, maar ontzettend druk. Na veel foto’s en selfies zijn we weer met de metro verder gegaan. Eigenlijk stond op het programma dat we door de Barri Gótic (de oude binnenstad) zouden lopen, maar dat werd verplaatst naar vrijdag. Rond 9 uur aten we tapas in het restaurant ‘tapa tapa’. Daarna zijn we naar het hostel gegaan en hebben we gepraat tot laat.
De volgende ochtend moesten we alweer vroeg op en begonnen we de ‘vuelta’, oftewel de speurtocht door de stad. We moesten via een boekje dat we kregen, in
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 21
groepjes van vijf vragen maken over plaatsen, gebouwen en kunstwerken die we gingen bezoeken. Dit vond ik het allerleukst, omdat je zelf op pad ging en alle hoeken van de stad kon zien. Uiteindelijk had ik samen met mijn groepje alle vragen ingevuld en gingen we met zware voeten naar het restaurant met buffet. Daarna gingen we op pad naar Los Tarantos waar we een flamencoshow gingen bekijken. Het was heel apart en soms ook ontzettend grappig, maar wel een echte belevenis. De derde dag gingen we naar het Museo Nacional d’Art Catalunya. Dit vond ik het minst leuk, omdat je heel veel opdrachten voor ckv moest maken en hierdoor minder van het museum zag. Na het museum kregen we po-tijd voor ckv en geschiedenis. Voor geschiedenis bezochten mijn vriendin en ik het Columbus-monument en voor ckv bezochten we het Hospital de Sant Pau (vooral het Hospital de Sant Pau is een echte aanrader ). Na de PO-tijd gingen we naar het keuzeonderdeel dat we voor de reis gekozen hadden. Ik had gekozen voor het Casa Batlló. Het gebouw zelf was heel mooi, maar ik vond de binnenkant niet heel bijzonder. We gingen eten bij een snackbar en sliepen pas laat. De laatste dag was helaas alweer aangebroken en we moesten vroeg onze spullen pakken en klaarzetten. Omdat we de eerste dag geen tijd meer hadden voor de rondleiding door Barri Gótic, zijn we deze dag daarmee begonnen. Daarna zijn we naar de overdekte markt gegaan, echt super indrukwekkend! Na een picknick in het park bezochten we de kathedraal in aanbouw, de Sagrada Familia, die het bezoeken waard was. Na veel gedoe met de koptelefoontjes begon de rondleiding. Niet veel later stonden we buiten en begon onze vrije tijd. Mijn vriendin en ik kwamen uiteindelijk te laat bij het hostel aan, gelukkig hadden we de trein nog gehaald en zaten we daarna alweer in het vliegtuig naar huis. Al met al was het een fantastische en mooie reis! Ik zou het zo nog een keer overdoen. Mirte Woerlee, h4d SMC stedenreis Praag 2015 Zoals elk jaar was het tijdstip waarop vertrokken werd naar Praag heel vroeg. Voor 2 leerlingen was dit zelfs te vroeg en die namen rustig de tijd om in de bus te stappen. Gelukkig hadden we voor de rest weinig oponthoud en waren we aan het begin van de maandagavond in Praag. We verbleven daar in een hostel dat de leerlingen en begeleiding goed kon bekoren. In Praag hebben de leerlingen de Joodse wijk van Praag, de burcht van de stad en de wereldberoemde Karelsbrug bezocht. Tevens zijn we naar het strafkamp Terezin geweest en hebben de leerlingen kennis gemaakt met de Tsjechische cultuur en keuken. De temperatuur was gedurende de hele reis ook heel prettig en samen met de hele gezellige groep maakte het een meer dan geslaagde reis. De terugreis verliep, ondanks een falende buschauffeur, redelijk voorspoedig. Na een goed ontbijt waren we zo rond 11 uur op vrijdag weer thuis en de meesten zullen nog wel wat extra uurtjes gepakt hebben om het slaaptekort aan te vullen. Ik wel tenminste. Reinier van Koppen, docent economie en begeleider Praagreis SMC stedenreis Londen 2015 Het mocht dan vroeg zijn, ’s ochtends stond de hele groep gezamenlijk op de parkeerplaats van het St. Michaël College om te vertrekken naar Engeland. Ondanks de licht vermoeide gezichten was iedereen enthousiast door de reis die komen zou. Nog even een laatste keer zwaaien naar de ouders en we waren op weg! Al snel werden de kaartspelletjes tevoorschijn gehaald en allerlei soorten snoep, wat toch ook een beetje bij een lange busreis hoort. Aan het begin van de middag kwamen we aan bij Calais, waar we dan eindelijk de overstap zouden maken naar Engeland, iets wat iedereen toch wel een beetje bijzonder vond met de enorme trein waar de bus in ging. En uiteindelijk, na de lange reis, kwamen we aan in Londen, waar we al een glimp konden opvangen van deze mooie stad. Om ons heen waren, zoals je altijd op foto’s ziet, heel veel rode dubbeldekkers en veel theaters. Deze indrukken lieten we even op ons inwerken in het hotel, waarna we na een klein probleempje eventjes konden bijkomen. Het was al laat, maar eindelijk konden we zelf de wijk verkennen waar wij verbleven door even rond te lopen. De volgende ochtend begonnen we met een wandeling door Westminster waar we alle highlights zoals Buckingham Palace, Big Ben en London Eye konden zien. De begeleiders konden ons van alles vertellen over deze bijzondere gebouwen. Van deze mooie plekken werden natuurlijk heel veel foto’s gemaakt! ’s Middags aten we gezellig met de hele groep bij Poppies Fish & Chips, wat niet kon ontbreken in onze reis naar Londen, waar ze dit veel eten. Het bleef natuurlijk een schoolreis en dus werd er ook een museum bezocht. Hier maakten we onze opdrachten voor CKV, maar ook dat was erg gezellig. Op de één na laatste avond kregen we een foto-opdracht en moesten op verschillende plekken in Londen foto’s maken. Hierbij maakten we zelfstandig gebruik van het metronetwerk en passeerden noodgedwongen met zijn tweeën de poortjes, omdat er altijd wel iemand was die zijn kaartje kwijt was, of dat een kaartje het niet deed. Dit leverde natuurlijk grappige situaties op! Een van de hoogtepunten van de reis was toch wel de musical Billy Elliot waar wij van mochten genieten op de laatste avond. Het was een prachtige afsluiter van de reis. Moe, maar voldaan en met pijnlijke voeten kwamen we dan de volgende avond, na een hele dag reizen weer veilig op school, waar onze ouders met blije gezichten op ons stonden te wachten. Anouk Thijsseling h4b
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 22
NIEUWS VANUIT HET DECANAAT Gefeliciteerd! Trots! Dat zijn we op onze leerlingen die in groten getale geslaagd zijn en dan ook nog eens met mooie resultaten. Een veilige werksfeer, drive om te presteren maar vooral motivatie draagt bij aan dit succes! Hoe eerder en beter een leerling weet wat hij of zij wil gaan studeren, hoe meer de motivatie versterkt wordt. Wij willen de aspirant-studenten dan ook alle succes en plezier toewensen bij het starten van hun vervolgopleiding en het studentenleven. Ruim drie kwart van de vwo-leerlingen gaat aan een universiteit studeren, variërend van Wageningen University, TU Delft, Vrije Universiteit, Universiteit van Amsterdam, Leiden University, Universiteit Utrecht en Rijksuniversiteit Groningen. De grootste groep van onze leerlingen kiest voor de UvA. Ook zijn er een aantal die kiezen voor een meer praktische invulling van hun vervolgstudie en gaan naar de Hogeschool voor Kunsten, Pabo, Koninklijke Militaire Academie of Pilotenopleiding. Verder gaat een aantal leerlingen de schoolbanken voor een jaartje verlaten en nemen een gap year. Op de havo zien we vooral de steden Alkmaar, Diemen en Amsterdam langskomen. Een aantal gaat er even tussenuit of blijft nog twee jaartjes op het SMC om een vwo-diploma te halen. Het hoger onderwijs selecteert steeds meer aan de poort, door middel van (decentrale) selectie en loting. We zien mede daardoor ook dat de eindexamenleerlingen ervoor kiezen, nadat zij geslaagd zijn, toch nog een vak te herkansen. Door deze herprofilering worden de kansen weer vergroot bij de selectie en loting van de vervolgopleiding.
Weten wat je wil Ook in de voorexamenklassen is er de afgelopen tijd intensief georiënteerd op studie en beroep. De leerlingen hebben een individueel gesprek gehad met de decaan en tevens een presentatie in de les met belangrijke links, tools, filmpjes en opdrachten. Deze presentatie hebben alle ouders ook ontvangen en is handig om samen te gebruiken bij het verdiepen in studie-kiezen en studie-financieren. Volgend schooljaar gaan we direct verder met verdiepen. Ook het hoger onderwijs heeft haar open dagen en proefstudeerdagen vervroegd van november naar begin oktober. Hiermee wordt bewerkstelligd dat de leerlingen eerder de knoop kunnen doorhakken. Veel studies hebben rond half januari namelijk al hun aanmelddata liggen. Voor alle inhoudelijke informatie verwijzen wij iedereen graag door naar de presentatie. Vooraankondiging lezing Verder willen wij, in het bijzonder alle ouders van havo-4, havo-5, vwo-5 en vwo-6 van schooljaar 2015-2016, alvast van harte uitnodigen voor de lezing die wij organiseren in samenwerking met de oudercommissie: ‘Keuzebegeleiding voor ouders van studiekiezers’. Wij hebben twee sprekers uitgenodigd die u alles kunnen vertellen over de juiste begeleiding bij het maken van studiekeuze. Tevens komen er veel praktisch zaken aan de orde zoals studiefinanciering en het verschil tussen hbo en universiteit. Deze lezing staat gepland op 8 oktober 2015, dus zet deze datum alvast in uw agenda! Wij kijken terug op een mooi schooljaar waarin veel leerlingen weer een belangrijke keuze hebben gemaakt zoals profiel- of studiekeuze. Voor nu wensen we iedereen een zorgeloze en zonnige zomer toe! Marinus Steenlager, decaan havo Esther van Diermen, decaan vwo
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 23
DATA OM TE ONTHOUDEN OF ALVAST TE NOTEREN
ZOMERVAKANTIE: MAANDAG 6 JULI T/M VRIJDAG 14 AUGUSTUS 2015 Boeken ophalen:
Voor alle eerste en tweede klassen: vrijdag 14 augustus 2015 Alle overige klassen: maandag 17 augustus 2015
En tot slot nog een paar hele actuele foto’s : Creaweek klas 1, Fietstrektocht klas 2, Spitsbergen en KrisKras
Nieuwsbrief 4
schooljaar 2014-2015
pagina 24
