Schoolgids 2014-2015 Burgemeester Westerbeek van Eertenschool Varik - Heesselt
“Als je meer wilt dan een goede dorpsschool...”
“...een stevige basis voor de toekomst.”
Woord vooraf
Hoofdstuk 1 Onze school is in 1967 gebouwd als samenvoeging van
Beste ouders,
de drie tweemansschooltjes in Varik en Heesselt. Door inzet
Dit is onze schoolgids voor het schooljaar 2014-2015.
van Pastoor Roeleveld, Ds. Hulstijn, meester Van Daalen en Burgemeester Westerbeek
Als u meer wilt dan een goede dorpsschool… …een stevige basis voor de toekomst. Missie van de school: “We willen dat de kinderen zich ontwikkelen naar hun mogelijkheden en daarbij op een goede wijze leren omgaan en samenwerken met anderen. Daarbij moeten ze zich als persoonlijkheid ontwikkelen en zelfredzaam kunnen zijn. Er is veel tijd en aandacht voor de basisvaardigheden.” Wij willen door middel van deze schoolgids ouders en verzorgers een zo compleet mogelijk beeld geven van onze school.
Hoofdstuk 2 Waar de school voor staat 2.1 Onze visie.
van Eerten kwam er een nieuwe
De Burgemeester Westerbeek
school tot stand. De school is
van Eertenschool is een open-
in de laatste jaren opgeknapt
bare school en is dus toegan-
ervaren en zich veilig voelen,
samen met de leerlingen de ge-
en gemoderniseerd. Het
kelijk voor alle kinderen zonder
kunnen we spreken van een
dragsregels op onze school. Het
gebouw biedt naast een aparte
onderscheid van godsdienst of
goed schoolklimaat. De manier
is een cyclisch proces. Aan het
ICT-ruimte werkplekken voor
levensovertuiging.
waarop leerkrachten, kinderen
begin van het schooljaar maakt
verschillende specialisten. Er
Dit maakt de Westerbeek van
en ouders met elkaar omgaan is
elke klas een poster in de vorm
zitten gemiddeld 130 leerlingen
Eertenschool tot een school
hierbij essentieel. Onze school
van een duim. Op deze poster
op onze school.
met een heel open karakter,
kan omschreven worden als:
staan de gedragsregels.
De peuterspeelzaal is aan
waarin naast het verwerven van
open, gemoedelijk, gelijkwaar-
De leerlingen bekrachtigen
onze school vast gebouwd.
basisvaardigheden en kennis,
dig en met respect voor elkaar.
deze regels met behulp van een
Wij werken als school intensief
de persoonlijkheidsvorming
Collegialiteit en ouderbetrok-
“handtekening” of een vingeraf-
samen met de peuterspeelzaal.
van het kind centraal staat.
kenheid spelen op onze school
druk. De poster is de basis voor
Hierdoor is de stap van peu-
Wij vinden het belangrijk dat:
een grote rol. Wij zien ouders als
de rest van het programma.
terspeelzaal naar basisschool
Kinderen in hun waarde gelaten
partner. Ons professionele en
minder groot.
worden; leren omgaan met
enthousiaste team draagt zorg
elkaar; elkaar leren accepteren
voor een sfeer waarbij we elkaar
2.4 Incidenten- en pestregistratie
en respecteren; leren hun eigen
“in goede tijden en in slechte
We registreren de extreme
keuzes te maken; leren om te
tijden” weten te vinden, waarbij
incidenten. Er worden gesprek-
gaan met verschillende normen
kritiek mogelijk is, waarbij we
ken gehouden met de pester en
en waarden en leren kritisch te
met elkaar een klimaat van res-
slachtoffer. Hiervan wordt ook
zijn op een positieve manier.
pect en vertrouwen scheppen.
een verslag gemaakt. Beide par-
Om de twee lesweken verschijnt de digitale nieuwsbrief met actuele informatie. Ook de website: www.schoolvarik.nl bevat veel informatie over de school. Op deze site kunt u zich aanmelden voor de nieuwsbrief.
2.2 Het schoolklimaat
De Burgemeester Westerbeek van Eertenschool is een Fluviumschool
De school in 1975
tijen worden gevolgd tot een bevredigend resultaat is bereikt.
school gaan en leren, als ze
2.3 ‘Wij gedragen ons zo’protocol
de sfeer op school als goed
Binnen dit protocol bepalen we
onze gedragsspecialist.
Als leerlingen met plezier naar
Dit proces wordt begeleid door
September 2014
Meer weten over kinderen...... kennisnet.nl
Eerste schooldag Controle luizen
15:30-17:00: Teamoverleg
ma
di
2
1
Opening schooljaar Fluvium voor leerkrachten
ma
Groepsbespreking 1 Kort directieoverleg 15:00-17:00: Teamoverleg
3
di
di
16
15 ma
Inloopochtend 15:30-17:00: Onderwijsvergadering
4
wo
10
Informatieavond Combinatiefunctionaris Sport ma
do
vr
5
za
zo
6
7 zo
Nieuwsbrief 08:30-09:30: Koffieochtend
9
8
wo
do
11
vr
12
za
13
14
do
vr
19
za
20
zo
21 zo
Lang directieoverleg
wo
18
17 MR overleg
Nieuwsbrief
22
di
23
wo
24
do
25
vr
26
za
27
28
ma
di
wo
do
vr
za
zo
GMR overleg
29
30
1
2
3
4
5
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
Hoofdstuk 3 Organisatie van de school
Groepsleerkracht 6/7 Petra Vinkestijn Sabine Hendrickx Groepsleerkracht groep 8
3.1 Bestuur
vium) zitten een ouder en een
3.3 Team
Roëlle van Daelen
De “Burgemeester Westerbeek
leerkracht van onze school.
Op de school werken de
Mieke Nijboer
van Eerten” school is een open-
Mailadres van de MR:
volgende personen:
bare basisschool en maakt deel
[email protected]
uit van een stichting bestaande
Intern begeleidster Groepsleerkracht 1/2
Anne Reuvers
uit 15 openbare scholen uit
De MR bestaat uit:
Inge Baeten
Remedial Teacher
Neerijnen en Geldermalsen:
Namens de leerkrachten:
Tjitske Strankinga
Mieke Nijboer
Stichting FLUVIUM.
I. Baeten 0344-627289
Groepsleerkracht 3
Gedragsspecialist
naleving van wettelijke voor-
het bestuur, de scholen, het
P. Vinkestijn 0344-626073
Wilma d’Hollosy
Wilma d’Hollosy
schriften;
personeel van de scholen en
Contactgegevens:
Namens de ouders:
Sabine Hendrickx
Panoven 29
E. Hessel (voorzitter)
Groepsleerkracht 4/5
Conciërge
toestand van het basison-
4191 GW Geldermalsen
0344-624944
Arina Wesker
André Ton
derwijs, onder meer door
085-2734660
C. Peterse 0344-652680
Leonie van Lijen
www.stichtingfluvium.nl
• het toezien op de
• het bekend blijven met de
scholenbezoeken; Directeur: Evert de Vries
• het bevorderen van de ontwikkeling van het basis-
onderwijs door overleg met
de besturen van gemeenten en provincie; • het doen van voorstellen aan de minister die zij in het belang van het onderwijs nodig acht.
3.2 Medezeggen schapsraad en GMR
3.5 Stagiaires
De inspraak en medezeggen-
Naast de vaste leerkrachten
3.4 Ouderraad
schap van ouders en leer-
kan het zijn dat uw kind een
Aan de school is naast de wettelijk verplichte M.R. ook een
krachten is geregeld via de
stagiaire in de klas krijgt.
ouderraad verbonden. De OR-leden hebben zich verdeeld
medezeggenschapsraad (MR)
Het is gebruikelijk dat er voor
als klassenouders. De OR-leden en de verdeling van de klas-
en de gemeenschappelijke
korte of langere tijd studenten
senouders over de klassen is te vinden op de schoolsite.
medezeggenschapsraad (GMR).
stage lopen op onze school.
Saskia Harmse is penningmeester. En vanuit het team zit Leonie van Leijen in de OR.
De MR bestaat uit 2 ouders en 2 leerkrachten. De leden hebben
3.6 Inspectie
zitting voor twee jaar en zijn
Onder het gezag van de mi-
De ouderraad heeft als taak:
herkiesbaar. De belangrijkste
nister van Onderwijs, Cultuur
• helpen bij het organiseren van allerlei activiteiten;
taken hebben betrekking op
en Wetenschappen wordt het
• het beheren van het geld van de ouderbijdragen;
de algemene gang van zaken
toezicht op het basisonderwijs
• het coördineren van het overblijven; het gezamenlijk met
op school, bevorderen van
uitgeoefend door de onderwijs-
de MR en directie organiseren van
openheid en zorg voor gelijke
inspectie. Tot de taak van de
de algemene ouderavond.
behandeling. In de GMR (Flu-
inspectie behoort:
Oktober 2014
Ik zit in de ouderraad! Wat doet u voor de school?
Start kinderboekenweek
ma
di
wo
30
29
directie 2 daagse 15:30-17:00: Teamoverleg
directie 2 daagse
do
2
1
15:30-17:00: Teamoverleg
di
wo
7
6
do
9
8
Zorgteamoverleg Combinatiefunctionaris Sport
Herfstvakantie
20 Luizencontrole
wo
14 Herfstvakantie
ma
Herfstvakantie
di
21
27
do
16
15 Herfstvakantie
wo
22
Informatieavond Voortgezet Onderwijs Groepsbespreking 1 ma
zo
4
5 zo
vr
10
za
11
12
vr
17
za
18
zo
19
vr
24
za
25
zo
26
vr
za
zo
Schoolfotograaf
di
13
3
za
Nieuwsbrief Eind kinderboekenweek Open podium
ma
ma
vr
Herfstvakantie
do
23 15:30-17:00: Onderwijsvergadering
di
28
wo
29
do
30
31
1
2
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
• analyseren van toetsresultaten • onderhouden contacten externe instanties De inspectie overlegt met het bestuur over de scholen. Daar-
leerlingbegeleiding) met de
• leerling-/zorgbesprekingen
begeleidster van Marant
plannen en leiden • volgen van zorgleerlingen
keer in de vier jaar een bezoek
• controleren, analyseren en bijhouden leerlingvolgsysteem
Op grond van andere wetten
• coördineren 1-zorgroute
(Gezondheidswet, Gemeente-
• overleg directeur
wet, Arbeidsomstandigheden-
• vormgeven opbrengstgericht
wet) kunnen andere rijksinspec-
reiden van CLB (consultatieve
• onderwijsvernieuwingen
naast brengt de inspectie in aan de school.
kingen over zorgleerlingen. • houden, plannen en voorbe-
werken
• deelnemen aan het Fluvium IB-netwerk • deelnemen aan het BePonetwerk • overleg met de plusconsulent 3.7.2 Remedial teacher (RT’er) Op onze school is Mieke Nijboer
leermoeilijkheden. Zij heeft de volgende taken:
3.7.3 Gedragsspecialist (GS)
• verschillende onderzoeken
Wilma d’Hollosy is de gedragsspecialist. Zij richt zich
doen • het in overleg met de
iedereen te bereiken.
zorgleerlingen.
Zij heeft de volgende taken:
• het volgen van zorgleerlingen.
• analyseren gedragsproblemen
• RT inbedden in groepssituatie
• het in overleg met de groepsleerkracht voeren van ge-
• orthotheek beheren
• collegiale begeleiding
• contacten met externe instan-
• aanwezig zijn bij sommige oudergesprekken en bij be-
ties over zorgleerlingen. • aanwezig zijn bij sommige
de RT-er.
worden, bijvoorbeeld de ge-
• aanwezig zijn bij sommige ou-
Zij richt zich voornamelijk op
oudergesprekken en bij be-
dergesprekken en bij bespre-
de cognitieve ontwikkeling en
sprekingen over zorgleerlin-
In december 2010 heeft de in-
sprekken met leerlingen
• overleggen met leerkrachten
• orthotheek beheren
inspecteur.
gedrag. Middels een spreekuur is de gedragsspecialist voor
leerkracht begeleiding van
teurs bij dat toezicht betrokken zondheids-, arbeids- of brand-
voornamelijk op de sociaal emotionele ontwikkeling en
sprekingen over zorgleerlingen • het volgen van zorgleerlingen • controleren, analyseren en bijhouden van het sociaalemotionele leerlingvolgsysteem
gen, met ouders of externe
• schoolbeleid sociaal-emotionele ontwikkeling
instanties. De leerkracht is het
• waarborgen van een veilig pedagogisch klimaat
aanspreekpunt.
specteur onze school bezocht. Hij was zeer tevreden over onze
3.7.4 ICT coördinator
school. Het resultaat van zijn
Arina Wesker – den Hartog is
• risicoinventarisatie
3.7.7 Bedrijfshulpverlening
bezoek is te vinden op onze
de ICT-coördinator. Zij heeft de
• ongevallenregistratie
(BHV)
schoolsite.
volgende taken:
• toezien werkdruk collega’s
Op iedere school is het wettelijk
• ICT-beleid
• adviseren MR
verplicht dat er per 50 leerlin-
• beheren netwerk
• ontruimingsplan
gen één bedrijfshulpverlener
3.7 Specifieke taken
aanwezig is. Bij ons op school
• voorstellen nieuwe appara3.7.1 Intern Begeleider (IB’er) Anne Reuvers is de Intern Be-
tuur of programma’s • informeren leerkrachten
geleidster. Zij is de coördinator
3.7.6 Vertrouwenspersonen
zijn dit Roëlle van Daelen,
Wilma d’Hollosy is de vertrou-
Arina Wesker-den Hartog,
wenspersoon. Kinderen en
Petra Vinkestijn en Leonie van
van het zorgteam en de zorg op
3.7.5 Arbo coördinator
ouders kunnen zich wenden tot
Leijen. Zij volgen hiervoor
onze school.
Leonie van Leijen arbo-coördi-
haar als zij iemand in vertrou-
jaarlijks een cursus. De taak
Zij heeft de volgende taken:
nator . Haar taken zijn o.a. :
wen willen nemen.
van een BHV’er is het voorko-
• coördineren en uitvoering
• toezien op veiligheid
Mariëlle Hornstra, werkzaam bij
men en (eventueel) bestrijden
• logboek speel- en -klimtoe-
de GGD, is de externe vertrou-
van calamiteiten en eerste
wenspersoon.
hulp bij ongelukken.
zorgbeleid • leerkrachten begeleiden
stellen
November 2014 ma
di
28
27
Nog beter worden in rekenen? Kijk op rekenweb.nl
wo
29
Lang directieoverleg
di
3
ma
10
30
vr
31
za
zo
1
2
do
vr
7
za
8
zo
9
vr
14
za
15
zo
16
vr
21
za
22
zo
23
vr
za
zo
MR overleg 15:30-17:00: Teamoverleg
ma
Koffieochtend
do
4 Kort directieoverleg GMR overleg 15:30-17:00: Teamoverleg
wo
5
6 Combinatiefunctionaris Sport
di
11
wo
do
13
12
Algemene ouderavond
Nieuwsbrief Versieren voor Sinterklaas Rapport mee
Rapport bespreking
ma
17
di
18
wo
do
20
19
Lang directieoverleg
Nieuwsbrief
ma
24
di
25
wo
26
Studiedag: de kinderen zijn vrij
do
27
28
29
30
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
Hoofdstuk 4 Organisatie, inhoud en resultaten
4.3 Leerlingvolgsysteem Onze school werkt met een leerlingvolgsysteem voor alle
4.1 Organisatie van het onderwijs
4.2 Uitgangspunten en doelen
in de Wet Primair Onderwijs
leerlingen. De leerlingen wor-
(WPO) aangegeven aan welke
den vanaf groep 1 binnen ons
leergebieden aandacht ge-
leerlingvolgsysteem gevolgd
Onze school is ingedeeld in
Voor het onderwijs op de basis-
schonken moet worden. Verder
en begeleid. Voor een optimale
groepen, volgens het jaarklassen-
school gelden de volgende
zijn in deze wet de zogenaamde
aansluiting gebruikt peuter-
systeem. Hierop sluit de leerstof
belangrijke uitgangspunten:
kerndoelen vastgelegd.
speelzaal ´t Olifantje hetzelfde
die per jaar is ingedeeld aan.
• een ononderbroken
Onze school heeft uit bo-
leerlingvolgsysteem.
van de toetsen staan in het rap-
over de ontwikkeling van uw
Niet alle leerlingen kunnen in
ontwikkelingsproces van de
venstaande wetgeving vier
Een leerlingvolgsysteem is een
port, ouderportaal van Parnas-
kind. Bij het derde rapport
dezelfde tijd, op dezelfde manier
leerlingen;
integrale doelen opgesteld. Het
belangrijk hulpmiddel om de
Sys en worden ook besproken
krijgen enkele ouders nog een
optimaliseren van:
vorderingen van de leerlin-
tijdens de tien-minutenge-
uitnodiging om met de leer-
• de sociaal-emotionele
gen systematisch in beeld te
sprekken. Alle ouders ontvan-
kracht om tafel te zitten.
brengen naast de dagelijkse
gen in groep 1 logingegevens
Tijdens de 10-minutengesprek-
voortgangscontrole. Daarnaast
voor dit ouderportaal.
ken worden naast de vorderin-
en met dezelfde inhoud, dezelfde doelstellingen bereiken. Het onderwijs moet ieder kind de kans geven zich te ontplooien naar eigen aanleg en mogelijkheden.
• ontwikkeling van sociaalemotionele en cognitieve vaardigheden; • ontwikkeling van creatieve en lichamelijke vaardigheden.
ontwikkeling • de cognitieve (kennis-) ontwikkeling
gen ook de handelingsplan-
is het voor de school een instruonderwijskwaliteit.
4.4 Info aan ouders over vorderingen van hun kind
atie in onderwijsleersituaties.
De toetsen worden op vaste
Aan het begin van het nieuwe
de ouders besproken door de
Daarin kan zeer verschillend
tijden afgenomen, om zo een
schooljaar wordt per groep een
leerkracht.
• de zintuiglijke en motorische
De onderwijskundige vertaling hiervan komt op onze school
Om deze ontwikkelingen te
tot uitdrukking in de differenti-
kunnen te realiseren wordt
ontwikkeling
ment voor de bewaking van de
• de creativiteitsontwikkeling
nen besproken. Mochten er tussentijds aanpassingen zijn in aanpak, dan wordt dit met
worden gedifferentieerd, bijv.
Onze school werkt met het leerlingvolgsysteem Cito.
goed vergelijkingspunt te
algemene informatie avond
Als een kind in aanmerking
naar doelstelling, beginniveau,
De onderdelen die we gebruiken zijn:
hebben t.o.v. andere jaren en
gehouden, waarin de leerkracht
komt voor RT zal dit voor de
verwerkingswijze en tempo. Het
Groep 3 t/m 8:
Groep 1 en 2:
andere scholen. De toetsmo-
van uw kind u vertelt welke
start van de RT worden bespro-
zelfstandig werken en de instruc-
• Woordenschat
• Taal voor Kleuters
menten zijn weergegeven in de
leerstof dat jaar aangeboden
ken met de ouders.
tietafel maken deze differentiatie
• Rekenen
• Rekenen voor Kleuters
toetskalender.
wordt.
Wanneer een kind gaat afwijken
mogelijk.
• Begrijpend lezen
Hierbij verliezen wij niet uit het
• DMT
Aanvulling:
worden ingevoerd in ParnasSys.
10-minuten-gesprekken
wordt dit eerst met de ouders
oog dat de individuele leerling
• Spelling
• Beginnende geletterdheid
Dit is een leerling-administratie-
Twee keer per jaar organiseren
besproken. Ouders kunnen
bepaalde gestelde minimumdoe-
• AVI
systeem waarbij we de vorde-
wij 10-minuten-gesprekken
tussentijds zelf natuurlijk ook
len haalt. De organisatie binnen
• Aanvulling:
ringen van de leerlingen goed
voor de ouders van alle kinde-
contact opnemen met de
de school is zodanig van opzet
• SCOL (soc. emotioneel)
kunnen volgen op individueel
ren. Op die manier rekenen wij
leerkracht om een afspraak te
dat de leerlingen in een rustige
gebied, maar ook klassikaal en
erop tenminste twee maal per
maken.
sfeer hun werk kunnen doen.
op schoolniveau. De uitslagen
jaar 10 minuten met u te praten
van het basisprogramma, dan
Alle uitslagen van de toetsen
Aarnoutse • KIJK observatiesysteem
December 2014
Kijk ook eens op stichtingfluvium.nl Sinterklaas
ma
di
1
2
ma
Kort directieoverleg Combinatiefunctionaris Sport 15:30-17:00: di Teamoverleg
Versieren voor kerst
8
Zorgteamoverleg
wo
Kerstvakantie
wo
10
Kerstvakantie
Kerstvakantie
29
zo
6
7 zo
do
11
vr
12
za
13
14
do
vr
19
za
20
zo
21 zo
18
17 Kerstvakantie
di
23 Kerstvakantie
ma
wo
16
22
5
za
Kerstviering
di
ma
vr
Nieuwsbrief
15:30-17:00: Teamoverleg
15
4
3
9
ma
do
Kerstvakantie
Kerstvakantie
wo
24
do
25
vr
26
za
27
28
wo
do
vr
za
zo
Kerstvakantie
di
30
31
1
2
3
4
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
Ouderbetrokkenheid
reis, feesten, lezen en diverse
onderwijsondersteuning voor
Om te komen tot partnerschap
groepsactiviteiten.
elke leerling in de regio. Deze
• Iedere klas heeft een klas-
is wederzijds vertrouwen en
bestuurlijke krachtenbundeling
openheid van belang. Ook het
senouder. De klassenouder
sluit aan bij landelijke ontwik-
Rapport
aannemen van een actieve rol
ondersteunt bij groepsacti-
kelingen: vanaf 1 augustus 2014
De groepen 1 t/m 8 krijgen drie
in het meedenken en meebe-
viteiten en is een aanspreek-
heeft elk schoolbestuur ‘zorg-
maal per jaar een rapport. De
slissen in het vormgeven van de
punt voor andere ouders.
plicht’. Besturen zijn vanaf die
kinderen mogen het rapport
ondersteuning voor het kind.
• Indien nodig doen we een
datum wettelijk verplicht alle
aan het eind van het schooljaar
beroep op de ouders bij het
kinderen passend onderwijs te
houden. Van de kinderen die na
Op de volgende manieren
begeleiden van hun kind
bieden. Dit kan zijn: op de eigen
1 januari in groep 1 op school
geven we partnerschap vorm
met het maken/leren van het
school of op een andere, beter
komen krijgen alleen de kinde-
op onze school:
huiswerk (school en ouders
passende school.
werken samen voor het beste
ren die voor 1 maart instromen een rapport.
resultaat).
• Wij zien ouders/ verzorgers als
• De school is aangesloten bij
partners, want als ouders en
Ouderbetrokkenheid Ouders/ verzorgers zijn
Het samenwerkingsverband BePO bestaat uit zeventien
school goed samenwerken,
de landelijke klachtencommis-
schoolbesturen van primair
zal het kind zich optimaal
sie. De klachtenregeling staat
en speciaal onderwijs die 85 scholen in stand houden in
kunnen ontwikkelen. • Aan het begin van het school-
algemene ouderavond waar
Naast onze vaste contact-
in deze schoolgids vermeld.
de ouderraad en de medezeg-
momenten (zie hierboven)
• Wij maken gebruiken van een
de gemeenten Buren, Culem-
voor de school partners.
jaar organiseren we een infor-
genschapsraad zich presen-
vinden we het belangrijk
kwaliteitssysteem (werken
borg, Geldermalsen, Neerijnen,
Partnerschap wil zeggen;
matieavond per groep, zodat
teren.
om in gesprek te blijven met
met kwaliteitskaarten).
Nederbetuwe en Tiel. Bij elkaar
de wederzijdse betrok-
ouders op de hoogte zijn van
kenheid van ouders/
groep specifieke zaken.
• Algemene informatieverstrek-
elkaar en daarom staan we
king: nieuwsbrief die om de
altijd open voor een extra
zo’n duizend leerkrachten ver-
4.5 Zorgleerlingen
zorgen samen passend onder-
• Rapport: In november, maart
week verschijnt, website met
contactmoment, zeker wan-
Met als doel optimale
en juni komt er een rapport
actuele informatie, jaarkalen-
neer er zaken onduidelijk zijn
4.5.1 BePO (Betuws Passend
in het primair onderwijs. Het
omstandigheden te rea-
uit met aansluitend de 10
der en schoolgids.
of wanneer er vragen zijn
Primair Onderwijs)
samenwerkingsverband werkt
liseren voor de ontwik-
minuten gesprekken. Jaarlijks
rondom de ontwikkeling van
De schoolbesturen van het pri-
vanaf begin 2012 met elkaar
keling en het leren van
zijn er dus minimaal 3 con-
rond de ontwikkeling, infor-
het kind.
mair onderwijs in zes Betuwse
samen om op 1 augustus 2014
kinderen, thuis en in het
tactmomenten, waarbij de
meert de groepsleerkracht de
gemeenten hebben hun krach-
een gedegen start te kunnen
onderwijs. Een goede
gesprekken in juni optioneel
ouders. Ook wanneer ouders
het leerlingdossier in te zien.
ten gebundeld onder het motto
maken. BePO hanteert hierbij
samenwerking tussen
zijn.
zorgen hebben vinden wij het
De procedure is omschre-
‘passend onderwijs voor elke
als uitgangspunt; een leerling
belangrijk dat zij deze zorgen
ven in het Fluvium privacy
leerling’. Gezamenlijk dragen
die extra ondersteuning nodig
aan geven op school.
protocol.
zij in het samenwerkingsver-
heeft zal deze ondersteuning
band Betuws Passend Primair
zo thuisnabij mogelijk krijgen, liefst op de reguliere school.
verzorgers en de school.
ouders en school heeft
• Via het ouderportaal is het
een positief effect op de
voor ouders mogelijk de
leeropbrengsten van het
leervorderingen van hun kind
kind.
te volgen. • In november houden we een
• Als er sprake is van zorgen
• Communicatie vinden wij erg
• Voor ouders is het mogelijk
• Op onze school maken we
wijs voor ca. 15.000 leerlingen
belangrijk. We organiseren
gebruik van hulpouders bij
Onderwijs (BePO) de verant-
koffie en inloopochtenden.
diverse activiteiten: school-
woordelijkheid voor goede
Januari 2015
Komt u ook naar de inloopochtend op 8 januari? Kerstvakantie
ma
di
30
29 Luizencontrole
wo
do
Nieuwsbrief
wo
Inloopochtend Kort directieoverleg Nieuwjaarsbijeenkomst Fluvium voor leerkrachten do
di
5
Toetsweek 1
Toetsweek 1
Toetsweek 1
Toetsweek 1 MR overleg
ma
di
Toetsweek 2 Adviesgesprekken groep 8 ma
20
19 Toetsweek 3
Toetsweek 3
ma
26
27
15 Toetsweek 2 Lang directieoverleg
wo
22 Toetsweek 3 15:30-17:00: Teamoverleg
wo
28
vr
2
za
zo
3
4
vr
9
za
10
zo
11
vr
16
za
17
zo
18
vr
23
za
24
zo
25
vr
za
zo
Toetsweek 2 Nieuwsbrief
do
21 Toetsweek 3 Lang directieoverleg
di
do
14 Toetsweek 2 Adviesgesprekken groep 8
di
8
wo
13
12 Toetsweek 2 Adviesgesprekken groep 8 GMR overleg
7
6 Toetsweek 1 15:30-17:00: Teamoverleg
1
31
Onderwijsvergadering
ma
Kerstvakantie
Toetsweek 3
do
29
30
31
1
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
4.5.2 Passend onderwijs bij
heeft als doel de leerling met
ons op school.
extra onderwijsbehoeften optimaal te ondersteunen op de
Basisondersteuning
onderwijsplek in de nabijheid
In onze school bieden wij onze
van de eigen leefomgeving.
Leerkracht en/of het school-
Speciaal (basis)onderwijs.
leerlingen basisondersteuning.
Plusondersteuning omvat de
team (informeren en adviseren;
Wanneer de hulpvraag van
Deze is erop gericht dat elke
ondersteuning die binnen BePO
coaching en training; trajectbe-
de leerling de mogelijkheden
leerling zich in een ononder-
beschikbaar is om leerkrachten
geleiding).
van onze school aantoonbaar
broken proces kan ontwikkelen
en/of schoolteams te helpen
Leerling (onderzoeken; begelei-
te boven gaat, zoeken we
en daarbij de kerndoelen van
intensieve en verdiepte basisar-
den; behandelen).
naar een andere meer pas-
het basisonderwijs behaalt.
rangementen voor op het juiste
De plusondersteuning wordt
sende leeromgeving voor deze
Basisondersteuning bestaat
kwaliteitsniveau te kunnen
bekostigd uit de middelen die
leerling. We werken hiervoor
uit het onderwijsprogramma
inzetten. Plusondersteuning
BePO hiervoor ter beschikking
optimaal samen met de andere
(leerstofaanbod, didactische
richt zich op 2 doelgroepen:
heeft.
basisscholen, de scholen voor speciaal basisonderwijs en
aanpak, pedagogische aanpak, klassenmanagement, schoolkli-
rangement. Deze leerling heeft
basisarrangement zetten onze
maat) dat wij voor de leerlingen
specifieke onderwijsbehoeften
leerkrachten specialistische
Ontwikkelingsperspectief (OPP)
regio en wanneer dit nodig is
verzorgen inclusief de daarmee
en daarmee samenhangend
expertise en programma’s in.
Voor leerlingen met een specifieke behoefte wordt
buiten de regio. Deze scholen
samenhangende ondersteu-
intensieve ondersteuning nodig
een ontwikkelingsperspectief (OPP) opgesteld. Dit zijn
bieden ‘speciale ondersteu-
ning. Basisondersteuning
om het minimum niveau van de
Plusondersteuning
leerlingen die een grote achterstand hebben op één of
ning’. Speciale ondersteuning
bestaat uit arrangementen.
basisschool te kunnen behalen.
Wanneer de basisondersteu-
meer vakgebieden en niet meer met de klas mee kun-
omvat het (zeer) gespeciali-
Afhankelijk van de onderwijs-
Het intensieve arrangement
ning die we conform de BePO
nen komen. Het gaat dan om leerlingen die al een lang
seerde onderwijsprogramma
behoeften ontvangt de leerling
omvat de ondersteuning die
kwaliteitsstandaard bieden
zorgtraject hebben doorlopen. Deze leerling scoort voor
(leerstofaanbod, didactische
een passend arrangement. Wij
onze leerling krijgt aanvullend
ontoereikend is werken wij
de CITO leerlingvolgsysteemtoets minimaal 3 toetsen op
aanpak, pedagogische aanpak,
bieden onze leerlingen 3 typen
op het basisarrangement. Bij
intensief samen met onze part-
een D/E niveau. Daarnaast is er een psychologisch onder-
klassenmanagement, schoolkli-
van arrangementen aan:
de inhoudelijke vormgeving
ners uit het samenwerkings-
zoek afgenomen. Door de IB-er wordt de leerling in zijn
maat) dat elke speciale (basis)
A. Basisarrangement:
van het intensief arrangement
verband. Dit betreft collega’s
geheel in kaart gebracht in een vast document voor OPP.
school voor haar leerlingen
Dit is het (standaard) onderwijs-
zet de leerkracht specialistische
van andere basisscholen, de
De IB-er, zorgspecialist en leerkracht stellen een eigen
verzorgt. Speciale ondersteu-
programma dat elke leerling
expertise en programma’s in.
scholen voor speciaal (basis)
leerlijn op (meestal voor 1 vakgebied) en stellen haalbare
ning is bedoeld voor de leerling
in de groep volgt inclusief de
B. Verdiept basisarrangement
onderwijs binnen en buiten
tussendoelen en einddoelen. Vanaf groep 6 wordt er een
met (zeer) specifieke onder-
daarmee samenhangende
Dit arrangement is bedoeld
het samenwerkingsverband
verwacht uitstroomniveau aangegeven. Het OPP wordt
wijsbehoeften. Dit maakt het
ondersteuning.
voor onze leerlingen die te
en verdere ketenpartners uit
met ouders besproken en wordt ondertekend. Er vindt
noodzakelijk dat deze leerling
Intensief basisarrangement
weinig hebben aan het basisar-
onderwijs en jeugdzorg. BePO
minimaal twee keer per jaar een evaluatie plaats waarna
gebruik maakt van een tijdelijke
Dit arrangement is bedoeld
rangement omdat zij meer aan
heeft deze samenwerking
er een nieuw OPP wordt opgesteld en de doelen worden
of langdurige begeleiding in
voor onze leerling die niet ge-
kunnen. Bij de inhoudelijke
geconcretiseerd in ‘plusonder-
aangepast.
een (zeer) gespecialiseerde
noeg hebben aan het basisar-
vormgeving van het verdiept
steuning’. Plusondersteuning
speciaal onderwijs in de BePO
onderwijsvoorziening.
Februari 2015 ma
di
Toetsweek 4
wo
27
26 Toetsweek 4 08:30-09:30: Koffieochtend
De leerkracht van groep 8 informeert u over de open dagen van het voortgezet onderwijs.
di
Toetsweek 4 15:30-17:00: Onderwijsvergadering wo
3
2
29
28 Toetsweek 4
ma
do
5
Groepsbespreking 2 15:30-17:00: Teamoverleg ma
wo
10
Februarivakantie
23
wo
17 Februarivakantie
ma
12 Teamoverleg
di
16
do
11
Kort directieoverleg Zorgteamoverleg
ma
31
zo
vr
6
za
7
zo
8
vr
13
za
14
zo
15
vr
20
za
21
zo
22
vr
za
zo
1
Carnaval
di
9
30
za
Toetsweek 4 Nieuwsbrief
do
4
vr
di
24
do
19
18 Februarivakantie
Nieuwsbrief
Februarivakantie
wo
25
Februarivakantie
do
26
27
28
1
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
BEPO Plusteam
extra ondersteuning voor de
lent. Wanneer de vraagstelling
plusconsulent de werkwijze en
Iedere basisschool heeft in het
leerling.
inhoudelijk complex is, kan de
inzet van het plusteam voor het
schoolondersteuningsprofiel
Het plusteam helpt de intern
plusconsulent de hulp inroe-
betreffende schooljaar vast.
vastgelegd welke mogelijkhe-
begeleider en de leerkracht bij
den kunnen worden ingezet om
het in kaart brengen van de
passend onderwijs te bieden
ondersteuningsbehoeften van
levert diepgaande inhou-
Onze school werkt met de
voor hun leerlingen. Daarmee
de leerling en het geven van
delijke deskundigheid over
1-zorgroute. Momenteel
geeft de school ook de grenzen
extra ondersteuning.
de onderwijsbehoeften van
werken wij met de vakken
de leerling en de daarmee
rekenen, technisch lezen en
Het plusteam omvat twee
samenhangende extra onder-
spelling volgens deze structuur.
Het kan gebeuren dat de
disciplines:
steuningsmaatregelen.
De kern van de 1-zorgroute
ondersteuning die de reguliere
• De plusconsulent: deze func-
van haar mogelijkheden aan.
pen van een themaspecialist. • De themaspecialist: deze
4.5.4 Zorgbeleid
bestaat uit handelingsgericht
basisschool voor de leerling
tioneert voor school als eerste
Elke school krijgt jaarlijks de
werken met groepsplannen en
kan bieden, ontoereikend is. In
lijnondersteuner. De intern
beschikking over een ‘uren-
het onderwijs afstemmen op
dat geval heeft de school de
begeleider onderhoudt de
budget’. In samenspraak met
de onderwijsbehoeften van de
mogelijkheid gebruik te maken
contacten met de plusconsu-
de intern begeleider stelt de
leerlingen. De leerkracht doet
De leerkracht krijgt onder-
(potentiële) lees- en spellingpro-
van aanvullende middelen die
dat in de groep met behulp van
steuning van de IB-er door
blemen te verbeteren. Het gaat
het samenwerkingsverband
twee instrumenten: groeps-
middel van de groepsbespre-
daarbij zowel om het vroegtij-
(BEPO: Betuws Passend Onder-
overzichten en groepsplannen.
king en de klassenconsultatie.
dig signaleren en het inzetten
wijs) beschikbaar stelt. Dat heet
4.5.3 Zorgteam
Bij het opstellen van het
Uitgangspunten hiervoor zijn
van gerichte interventies als
‘plusondersteuning’.
Op onze school werken we met een zorgteam. Ons zorgteam
groepsplan clusteren we de kin-
de groepsoverzichten en de
om het professionaliseren van
bestaat uit een Intern Begeleider (IB’er), Gedragsspecialist (GS)
deren met vergelijkbare onder-
groepsplannen. Tijdens de 3
leerkrachten. Het protocol is een
De inzet van deze ‘plusonder-
en een Remedial teacher (RT’er). Zij waarborgen de optimale
wijsbehoeften m.b.t. instructie
groepsbesprekingen wordt
handreiking, waarin o.a. hande-
steuning’ is erop gericht de
zorg op onze school en stellen het beleid vast. Leerkrachten
en verwerking. We verdelen de
de groep als geheel bespro-
lingssuggesties en achtergrond-
leerling met specifieke onder-
kunnen met hun vragen/zorgen over een leerling of groep
groep in 3 niveaus;
ken, maar ook individuele
informatie beschreven staan.
wijsbehoeften in een zo vroeg
terecht bij het zorgteam. De IB’er heeft een overkoepelende
basisgroep, voor de leerlingen
zorg leerlingen. Tijdens deze
mogelijk stadium hulp te geven
coördinerende rol. Zij is het eerste aanspreekpunt en bege-
die voldoende hebben aan de
besprekingen kan een aparte
In de onderbouw ligt de nadruk
in een reguliere basisschool.
leidt bij algemene of complexe zorgvragen. De IB’er kan ook
basisinstructie;
afspraak gemaakt worden om
op het vroegtijdig signaleren en
Het samenwerkingsverband
doorverwijzen binnen het zorgteam. Bij leerproblemen ligt
subgroep 1, voor de leerlingen
individuele leerlingen verder te
aanpakken van lees/spelling-
bundelt de beschikbare ex-
de expertise bij de RT’er en bij sociaal emotionele ontwikke-
die baat hebben bij verlengde
bespreken.
problemen. In de bovenbouw
pertise in het ‘BEPO plusteam’.
ling en gedrag bij de GS. Als de hulpvraag duidelijk is kunnen
instructie en meer begeleiding;
Dit team bestaat uit gespe-
leerkrachten ook rechtstreeks naar de RT’er, IB’er of GS gaan.
subgroep 2, voor de leerlingen
4.5.5 Dyslexieprotocol
van de aanpak en het blijven
cialiseerde medewerkers die
Het zorgteam heeft eens per 2 maanden overleg. Tijdens dit
die verrijking nodig hebben.
De protocollen van het Exper-
volgen van deze leerlingen.
het samenwerkingsverband
overleg worden de zorg en begeleiding van alle zorgleerlin-
In het groepsplan staan indien
tisecentrum Nederlands zijn in
Het is de bedoeling dat de
beschikbaar stelt aan de school
gen besproken.
nodig ook nog individuele on-
de eerste plaats bedoeld om het
school een dossier opbouwt
derwijsbehoeften beschreven.
onderwijs aan leerlingen met
van de leerlingen met lees- en
bij het tot stand brengen van
gaat het om het voortzetten
Maart 2015 Studiedag: de kinderen zijn vrij MR overleg
Uw mening telt, loop gerust eens binnen.
Luizencontrole
GMR overleg
ma
di
3
2
wo
Rapport mee
do
5
4
Rapportbespreking
ma
10
wo
11
Kort directieoverleg
ma
zo
7
8 zo
do
12
vr
13
za
14
15
do
vr
20
za
21
zo
22 zo
15:30-17:00: Teamoverleg
di
17
16
6
za
Nieuwsbrief
di
9
vr
wo
18
19
15:30-17:00: Teamoverleg
Nieuwsbrief
ma
23
di
24
wo
25
do
26
vr
27
za
28
29
ma
di
wo
do
vr
za
zo
30
31
1
2
3
4
5
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
Tijdens het volgen van deze
Voorbeeld van de juiste
leerlingen wordt in de loop van de tijd duidelijk of er
letters voor groep 0/1/2:
sprake is van hardnekkigheid.
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
Ouders krijgen dan het advies
De basisgroep krijgt instructie van de leerkracht en kan daarna zelfstandig aan het werk. Subgroep 1 krijgt verlengde instructie en extra leestijd. De
spellingproblemen waarin
om extern een dyslexieonder-
toetsgegevens, handelings-
zoek af te laten nemen. Vanaf
plannen en evaluaties van de
1 januari 2009 zit diagnostiek
begeleiding systematisch zijn
en behandeling van ernstige
geordend, zodat een doorgaan-
dyslexie in het basispakket van
de lijn van zorg gewaarborgd
de zorgverzekering.
sproken als er-eu-es, maar als
leesbevorderingsopdrachten
is tot en met de overgang naar
Bij de diagnose dyslexie kan er
rrr-eu-sss. U kunt hierover altijd
op niveau. Deze extra op-
het voortgezet onderwijs.
een behandeling volgen wan-
vragen stellen bij de leerkracht.
drachten worden begeleid
Onze school heeft de protocol-
neer er sprake is van ernstige
len aangepast aan onze situatie
enkelvoudige dyslexie. Meer
en zijn uitgewerkt in meerdere
informatie vindt u op de site
sieve begeleiding voor lezen
stappenplannen. Ieder kind
www.marant.nl
en/of spelling is.
wordt binnen onze school
Als een kind een dyslexie-
gevolgd vanaf groep 1.
verklaring heeft kan er extra
4.5.6 Meer- en
We gebruiken geen hoofdletters.
leerkracht begeleidt deze groep zeer intensief. En subgroep 2 kan vrijwel zelfstandig aan de slag met de leerstof en krijgt daarnaast ook nog extra
door leesouders. Na een aantal 4.6.3 Lezen
weken wordt de groep opnieuw
Estafette is een methode voor
ingedeeld.
voortgezet technisch lezen
We hebben er voor gekozen om
vanaf groep 4. We willen voor
begeleiding van zwakke lezers
4.6.1 Methodes
alle kinderen hetzelfde eind-
door de leerkracht uit te laten
4.6 Inhoud van het onderwijs
tijd en hulpmiddelen worden
hoogbegaafdheid
In het schoolwerkplan staat wat
doel halen. Dit doen we door te
voeren. Eventueel wordt er een
In groep 3 wordt bij alle
aangeboden, ook tijdens de
Op iedere school zijn leerlin-
wij de leerlingen willen leren en
werken volgens de 1-zorgroute.
ouder ter ondersteuning inge-
leerlingen de ‘herfstsignale-
citotoetsen.
gen die meer- of hoogbegaafd
op welke wijze wij dit doen.
We verdelen de klas in een
zet. Verder wordt de computer
ring’ afgenomen. Hier komen
Is er bij een leerling wel een
zijn. Deze leerlingen hebben
basisgroep en 2 subgroepen.
ingezet bij het leren lezen.
risicoleerlingen uit naar voren,
sterk vermoeden, maar kan op
extra uitdagingen nodig. Deze
4.6.2 Letters en cijfers
waar meteen mee gewerkt kan
basis van de gegevens nog niet
faciliteiten zijn op onze school
Er zijn ouders die thuis een
worden.
worden vastgesteld of er sprake
aanwezig. Als een leerling een
begin maken met het aanleren
Kleuterplein • Fonemisch bewustzijn Wat zeg je • Taal Taal
van dyslexie is, dan wordt
IQ boven 130 hebben krijgt de
van symbolen. Dit kan voor
actief versie 3, Kleuterplein, Bas, Schatkist (gr 1+2) • Lezen
Eind groep 3 wordt er bij
dit wel doorgegeven aan het
leerling in overleg met de ou-
verwarring zorgen. Als uw
Veilig Leren Lezen (gr 3), Kleuterplein, Estafette, Nieuwsbegrip •
leerlingen met lees- en/of spel-
voortgezet onderwijs.
ders extra aanbod van leerstof.
kind bijv. thuis de E leert en op
Aardrijkskunde Hier en daar versie 2 • Geschiedenis Bij de
Daarnaast is er extra aandacht
school de e.. Het is dus heel be-
tijd versie 2 • Verkeer Klaar Over • Schrijven Zwart op Wit •
lingproblemen gestart met het
De volgende methodes worden gebruikt: Rekenen Plus punt,
diagnostisch onderzoek van
De leerlingen met mogelijke
voor de sociaal- en emotionele
langrijk om thuis dezelfde sym-
Natuur en Techniek • Naut • Engels Take it easy • Sociaal
technisch lezen en aanvankelijk
dyslexie krijgen binnen onze
ontwikkeling. De IB’er of GS’er
bolen te hanteren als op school.
emotioneel Beter omgaan met jezelf en de ander • Muziek
spellen. (lees/spelling analyse)
school de aanpak alsof ze dys-
is hierbij nauw betrokken. Voor
Op school leert uw kind ook de
Moet je doen • Tekenen Moet je doen • Drama Moet je doen
Deze leerlingen worden vanaf
lectisch zijn. Dit betekent dat
meer informatie over de werk-
letter op een bepaalde manier
• Dans Moet je doen • Handvaardigheid Moet je doen •
dat moment gericht gevolgd
aanpassingen en compensatie
wijze hoogbegaafdheid kunt u
uit te spreken. Het woord reus
Frans Bonjour les Enfants
door de RT’er.
mogelijk zijn en er een inten-
terecht op schoolvarik.nl.
bijv. , wordt spellend niet uitge-
April 2015 ma
Op 23 april staat de koffie voor u klaar.
di
wo
31
30
do
2
1
vakantie
15:30-17:00: Onderwijsvergadering
ma
di
wo
7
6
9 Lang directieoverleg MR overleg Schriftelijk verkeersexamen
ma
di
14
13 CITO eindtoets groep 8
CITO eindtoets groep 8 GMR overleg ma
20
wo
CITO eindtoets groep 8
di
21
16 Koffieochtend 15:30-17:00: Teamoverleg
wo
22
vakantie
zo
4
5
vr
10
za
11
zo
12
vr
17
za
18
zo
19 zo
Open podium
do
15
3
za
Nieuwsbrief
do
8
vr
Nieuwsbrief Koningsspelen/ Sportdag do
vr
24
za
25
26
do
vr
za
zo
23 Lang directieoverleg 15:30-17:00: Teamoverleg
ma
27
di
28
wo
29
30
1
2
3
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
kundigen, doktersassistenten
en de folder ‘Jeugdgezond-
en logopedisten.
heidszorg, onderzoeken op de basisschool’.
Logopedische screening 4.6.4 Schoolbibliotheek en
van Driel en Hennie Bruine
Alle kinderen worden door de
De doktersassistente houdt een
documentatie
het praktische gedeelte. Het
logopedist gezien als ze 5 jaar
praatje in de klas om de kinde-
De school heeft een bibliotheek
geheel wordt afgesloten met
zijn. De ouders van de betref-
ren op het onderzoek voor te
en een documentatiecentrum.
een theoretisch en praktisch
fende kleuters krijgen van te
bereiden. Ouders kunnen op
Deze wordt verzorgd door Ida
examen. Wanneer de leerling
voren bericht. De logopedist
eigen verzoek bij de screening
Schinkelshoek, Marian de Bruin,
slaagt, krijgt hij/zij een jeugd
beoordeelt de spraak, de taal,
aanwezig zijn, maar moeten
Evelien de Jong en Marise de
EHBO-diploma.
de stem, het mondgedrag en of
hier dan zelf een afspraak voor
het kind goed hoort en luistert.
maken via het planbureau:
Na dit onderzoek informeert
(0344) 69 87 45 (ma. t/m vr. van
Geus. In zowel de schoolbibliotheek als het documentatie-
4.6.7 Levensbeschouwelijk
centrum bieden de kinderen de
onderwijs
kinderen zijn verplicht om
incidentele opdracht in de
de logopedist de ouders en de
09.00 tot 16.00 uur) of via plan-
mogelijkheid één keer per week
De groepen 5 t/m 8 hebben op
gymschoenen te dragen.
vorm van het verzamelen van
leerkracht over het resultaat en
ningjgzrivierenland@ggdgel-
een boek uitzoeken. Na drie
de woensdag het vak levens-
materiaal. Bij de groepen 4
of verdere logopedische hulp
derlandzuid.nl.
weken moet het boek terug.
beschouwelijk onderwijs.
4.6.9 Huiswerk
t/m 8 is huiswerk structureler
gewenst is.
Belangrijk is dat de boeken met
Deze worden verzorgt door M.
De leerlingen krijgen al vanaf
in de vorm van spreekbeurt
zorg worden behandeld.
Cevaal-Erbink.
groep 0 huiswerk mee. Bij de
voorbereiden, scriptie schrijven
Gezondheidsonderzoeken
leert alle 7-8 jarige kinderen op
De kinderen die deze niet les-
groepen 0 t/m 3 is dit een
of lesstof leren.
De doktersassistente controAlle kinderen van 5-6 jaar en
lengte en gewicht. Ook hiervan
4.6.5 Verkeersexamen
sen bezoeken nemen deel aan
van 10-11 jaar krijgen een
krijgen ouders bericht als hun
Elk jaar krijgen de kinderen
levensbeschouwelijke lessen
oproep voor een gezondheids-
kind aan de beurt is.
van groep 7 en 8 de gelegen-
door een teamlid.
4.6.10 Franse les
4.7 Randdiensten
onderzoek. De doktersassistente kijkt of het
Spreekuur op school
kind goed ziet, hoort, groeit en
Als uit het onderzoek van de
beweegt. Het kind hoeft zich
doktersassistente blijkt dat
De jeugdgezondheidszorg op
voor het onderzoek niet uit te
een kind extra aandacht nodig
Franse taal. In groep 8
de basisschool
kleden.
heeft, ontvangen de ouders een
wordt gewerkt met de
Samen met school en ouders
kunnen. Groep 1 en 2 gymmen
methode “Bonjour les
volgt de afdeling Jeugdge-
Voorafgaand aan het onder-
uur van de jeugdarts of de
in hun ondergoed. De gym-
enfants” Het accent van
zondheidszorg (JGZ) van GGD
zoek bespreekt de jeugdarts
jeugdverpleegkundige. Tijdens
Onze school vindt het ook
heid om de theorie van het verkeersexamen te halen.
4.6.8 Bewegingsonderwijs
van belang dat de leerlin-
Het praktijkgedeelte van het
De groepen 0 t/m 8 hebben
gen voorbereid worden
verkeersexamen is voor groep 7
gymles in Toevershof. Ieder kind
op het gebruik van de
en de herkansing is in groep 8.
krijgt van school een anti-lui-
Het praktische gedeelte bestaat
zentas, waarin de gymschoenen
uit het afleggen van een fietsparcours in Waardenburg.
4.7.1 GGD
uitnodiging voor het spreek-
schoenen blijven op school.
de methode ligt op com-
Gelderland-Zuid de ontwikke-
of jeugdverpleegkundige de
dit spreekuur is er voldoende
4.6.6 Jeugd EHBO
Voor de kinderen van groep 3
municatie. Meester Alex
ling en gezondheid van de leer-
kinderen met
tijd voor extra onderzoek en
De kinderen van groep 8 krijgen
t/m 8 geldt, dat de gymtassen
Olzheim geeft de lessen.
lingen tijdens de schoolperiode.
de leerkracht. Ouders krijgen
het bespreken van vragen en
vanaf de herfstvakantie jeugd
niet op school mogen blijven
Bij de afdeling JGZ werken
een brief met informatie, twee
zorgen.
EHBO. Al 25 jaar verzorgen Wien
hangen i.v.m. de hygiëne. Alle
jeugdartsen, jeugdverpleeg-
vragenlijsten om in te vullen
Mei 2015
Voor opvoedvragen, kijk eens op de website van centrum jeugd en gezin: www.cjg.nl
ma
di
27 Meivakantie
Meivakantie
ma
di
4
Toetsweek 1
ma
di
18 vakantie
25
Toetsweek 1
Kamp groep 7/8
di
26
14 21 Kamp groep 7/8
wo
27
zo
2
3
vr
8
za
9
zo
10
vr
15
za
16
zo
17
vr
22
za
23
zo
24
vr
za
zo
Toetsweek 1 Nieuwsbrief
do
20
1
za
Meivakantie
do
wo
19 vakantie Fluviumstudiedag
ma
Meivakantie
13
12 Toetsweek 1 Zorgteamoverleg
7
wo
vr
Meivakantie
do
6
di
11 Toetsweek 1
Meivakantie
Meivakantie
ma
30
wo
5 Meivakantie
do
29
28 Meivakantie
Meivakantie
wo
Kamp groep 7/8
do
28
29
30
31
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
4.8.1 Bewaking van kwaliteit
4.8.2 Toetsen
We proberen elk kind een
De vorderingen die de leerlin-
zo hoog mogelijk niveau te
gen maken worden op twee
laten bereiken. Maar wel een
manieren gemeten. Namelijk
Het is ook mogelijk om zelf een
Rivierenland. Ook bij een CJG
niveau dat voor hem of haar
met de methodegebonden
afspraak te maken voor het
kunt u terecht voor vragen
ook mogelijk is. Het niveau is
toetsen (eigenlijk de reguliere
spreekuur. Bijvoorbeeld als de
rondom opvoeden en opgroei-
uiteraard sterk afhankelijk van
toetsen door het jaar heen) en
ouder vragen heeft, twijfelt of
en. Zie voor meer informatie
de capaciteiten die het kind in
de landelijk gestandaardiseerde
het kind goed groeit of als er zor-
en het aanbod van het CJG in
zich heeft. Voor het ene kind
toetsen van het leerlingvolg-
gen zijn op school of thuis. Een
uw gemeente www.cjgrivieren-
is een bepaald resultaat een
systeem: de CITO-toetsen. Door
afspraak maken kan via (0344) 69
land.nl. Ouders, opvoeders en
grotere prestatie dan voor het
middel van de methodege-
87 45 (maandag t/m vrijdag van
jongeren kunnen ook via info@
andere kind. Ook de omgeving
bonden toetsen wordt bepaald
09.00 tot 16.00 uur) of via plan-
cjgrivierenland.nl en via (088)
speelt een rol bij het behalen
of de leerling de aangeboden
ningjgzrivierenland@ggdgelder-
001 77 00 hun vragen stellen.
van een bepaald niveau. Een
leerstof beheerst en zo nodig kan het lesprogramma worden
landzuid.nl. Het spreekuur vindt
bijgesteld.
plaats op school. Informatie Vaccinaties
Heeft u een vraag, wilt u advies, een afspraak maken of meer
De leerlingen maken landelijk
In het kalenderjaar dat het kind
informatie over de jeugdgezondheidszorg? Neemt u dan con-
gestandaardiseerde toetsen op
9 jaar wordt, ontvangt het kind
tact op met de GGD. De afdeling JGZ is bereikbaar op maandag
het gebied van ordenen, taal,
automatisch een oproep voor
t/m vrijdag van 09.00-16.00 uur: (0344) 69 87 45 of via jgzrivie-
technisch lezen, begrijpend
twee prikken (vaccinaties): één
[email protected].
lezen, spelling, rekenen en woordenschat.
tegen Difterie, Tetanus en Polio (DTP) en één tegen Bof, Maze-
Op de website www.ggdgelderlandzuid.nl vindt u meer infor-
kind heeft creatieve, muzikale,
len. Zo houden wij de kwaliteit
len en Rode Hond (BMR). Op
matie over de dienstverlening van de GGD en vindt u folders
sportieve, sociale en emotione-
van ons onderwijs op peil.
4.8.3 Cito Entreetoets groep 7
12-jarige leeftijd ontvangen de
over opvoeden en opgroeien.
le vaardigheden ontwikkeld, die
De MR en het bestuur worden
De kinderen van groep 7 maken
niet getoetst worden maar die
van de resultaten op de hoogte
ieder jaar de entreetoets.
meisjes een uitnodiging voor een vaccinatie tegen baarmoe-
Per 1 juli 2013 zijn GGD Rivierenland en GGD Regio Nijmegen
belangrijk en wezenlijk zijn.
gesteld. In de MR vergadering
Hiermee kan gekeken worden
derhalskanker (HPV).
gefuseerd tot GGD Gelderland Zuid. De locaties blijven bestaan
Met het leerlingvolgsysteem
bespreken wij onder meer
waar er nog hiaten zijn die in
zoals u gewend was.
toetsen wij enkele malen per
het formatie- en zorgplan en
groep 8 nog aangepakt moeten
jaar de resultaten van het
worden de resultaten van het
worden. Verder krijgen de
Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG)
GGD Gelderland Zuid, vestiging Tiel
onderwijs. De toetsresultaten
leerlingvolgsysteem besproken.
ouders een nog beter beeld van
De afdeling Jeugdgezondheids-
Bezoekadres: J.S. de Jongplein 2, 4001 WG TIEL
worden vergeleken met de
Binnen Fluvium worden de re-
de prestaties van kinderen.
zorg van de GGD is een van
(0344) 69 87 00
landelijke norm. Hierdoor kun-
sultaten regelmatig besproken
Ook krijgen de ouders een ver-
de kernpartners van de Centra
Postadres: Postbus 1120, 6501 BC NIJMEGEN
nen wij onze aanpak regelmatig
hier worden de doelstellingen
wachte score voor de eindtoets
evalueren en zo nodig bij stel-
van het onderwijs bepaald.
in groep 8.
voor Jeugd en Gezin (CJG) in
4.8.4 Cito eindtoets groep 8
4.8.6 Cijfers over specifieke
In groep 8 maken de leerlingen
zorg voor leerlingen
Uitstroomgegevens
de leerdoelen. Er wordt hierbij
eind april de eindtoets basis-
Een aantal leerlingen op onze
naar SBO/PI:
veel aandacht besteed aan
onderwijs van het CITO. De uit-
school heeft extra zorg nodig.
05/06
2 leerlingen
voorbereidend lezen, rekenen
slagen kunnen voor de school
Ons zorgteam ondersteunt
06/07
1 leerling
en schrijven.
aanleiding zijn om accenten te
de leerkrachten bij wie de
07-08
0 leerlingen
In deze klassen wordt de
verschuiven. De ouders worden
zorgleerlingen in de klas zitten.
08-09
2 leerlingen
ontwikkeling van de leerlingen
op de hoogte gebracht van de
Soms worden deze leerlingen
09-10
0 leerlingen
gevolgd door middel van:
resultaten.
door externe specialisten op
10-11
3 leerlingen
logopedische screening
lesmethode werken we aan
onze school begeleid. In enkele
11-12
0 leerlingen
het registratiemodel KIJK
4.8.5 Na het basisonderwijs
gevallen kan onze school de
12-13
1 leerling
CITO-toetsen gericht op reke-
Als school vinden we het erg
zorg niet verlenen en kan na
13-14
1 leerling
nen en taal voor kleuters
belangrijk dat elk kind op die
een intensief onderzoek door
school terecht komt die het
de schooladviesdienst Marant
beste bij het kind past. Voor de
en gesprekken met de ouders
4.8.7. De zorg voor het
een is dat het VMBO en voor
besloten worden de leerling
jonge kind.
4.8.8. Blijven zitten
de ander kan dat bijvoorbeeld
aan te melden bij de Permanen-
In de groepen 1 en 2 werken
Indien de resultaten van de
VWO zijn. Het gaat er uiteinde-
te Commissie Leerlingenzorg en
we met thema’s. Binnen de
leerling dusdanig zijn dat de
lijk om dat het kind op ‘de juiste
wordt de leerling doorverwe-
thema’s komen alle leerdoelen
minimum doelen niet bereikt
plaats’ terecht komt.
zen naar het speciaal onderwijs.
aan bod. Met behulp van onze
zijn, dan heeft het team de
toetsen beginnende geletterdheid van Aarnoutse.
Uitstroomgegevens van leerlingen van groep 8. Schooltype
‘09
VMBO-BB VMBO-Kader
1
‘10
‘11
1
1
2
2
3
TL-HAVO
‘13
‘14
1
2
2
1
2
1
1
1
5
3
1
6
4
5
2
3
VMBO-gemengd VMBO-TL
‘12
1
uiteindelijke beslissing of
noodzakelijk dat leerkrachten
een leerling wel of niet moet
zich bekwamen tot allerlei za-
doubleren. Ouders worden
ken die op hun vak betrekking
vanaf het begin geïnformeerd.
hebben. De scholing hiervoor
Het blijven zitten zal dus nooit
vindt plaats door middel van
onverwacht komen.
cursussen, studiedagen, onderwijsbegeleiding en workshops.
HAVO-VWO
10
1
4
5
4
2
VWO-Gymnasium
2
2
3
2
2
6
4.9 Nascholing personeel
Het komend schooljaar volgen meerdere leerkrachten
Onderwijs is altijd in beweging.
opleidingen en cursussen. Het
Voor goed onderwijs nu, maar
schooljaarplan staat hierin
ook in de toekomst, is het
centraal.
Hoofdstuk 5 Veranderingen en plannen U kunt met het LKC in contact
Tot slot willen wij benadrukken
komen met de volgende con-
dat u in geval van een klacht
Voor het komende schooljaar
tactgegevens:
ook altijd rechtstreeks zelf de
staan er verschillende veran-
Landelijke Klachtencommissie
landelijke klachtencommissie
deringen en plannen op de
onderwijs
kunt benaderen. Alle hierbo-
agenda:
Postbus 85191
ven gestelde opties kunnen
• Voor Sociaal Emotionele
3508 AD Utrecht
dus overgeslagen worden. U
Ontwikkeling (SEO) wordt
Telefoon 030-2809590
bent uiteraard volkomen vrij
dit jaar een nieuwe methode
E-mail
[email protected]
te kiezen welke weg u wilt
aangeschaft.
www.onderwijsgeschillen.nl
bewandelen.
Wanneer u niet direct naar de
6.3. Hulpouders
schooldirectie of het schoolbe-
Hulpouders hebben zeker in
schooljaar wordt de methode
stuur wilt toegaan of hier hulp
deze tijd een belangrijke rol
“Take it easy” voor engels in
bij wilt hebben, kunt u ook
op school. We zijn dan ook
• Voor Taal wordt dit jaar een nieuwe methode aangeschaft. • Met ingang van het nieuwe
Hoofdstuk 6 Ouders
In november 2014 wordt de
kunnen worden opgelost, kan
contact opnemen met een ver-
ontzettend blij dat we voor
ouderbijdrage voor het school-
er overleg plaatsvinden met de
trouwenspersoon. Wie op onze
veel activiteiten op ouders
jaar 2014-2015 vastgesteld. U
directie. Wanneer dit ook niet
school de vertrouwenspersoon
kunnen rekenen. Denk daarbij
ontvangt hiervoor een overeen-
tot een passende oplossing
is kunt u lezen in onze school-
aan schoolvoetbal, zomer-
schooljaar is de Wet Passend
6.1. Ouderbijdrage
komst met een machtiging van
leidt, kunt u zich wenden tot
gidsbijlage. Ook is het mogelijk
feest, schoolreis, etc. Met de
Onderwijs ingegaan. Dit
Elk jaar wordt er van de ouders
de penningmeester. (penning-
het schoolbestuur van onze
om een externe contactpersoon
hulpouders kunnen we leuke
schooljaar worden ontwikke-
een vrijwillige ouderbijdrage
meester zie hfst. 3.4)
stichting Fluvium. In sommige
te benaderen. Voor onze stich-
en belangrijke activiteiten orga-
lingen verder doorgevoerd.
gevraagd. Deze bijdrage wordt
gevallen kan het zijn dat u van
ting is dit een medewerker van
niseren.
groep 7/8 ingevoerd. • Er vindt een doorontwikkeling plaats van Parnassys. • Met ingang van het nieuwe
gebruikt voor onder anders de
6.2. Klachtenprocedure
mening bent dat een probleem
GGD Rivierenland. Het is haar
besteedt aan het vergroten
sinterklaascadeaus, het kerst-
Voor veruit de meeste vragen,
niet juist is afgehandeld en
taak u te begeleiden tijdens de
van de zelfstandigheid van
diner, het zomerfeest, diverse
problemen en opmerkingen
dat u ook met het bestuur niet
klachtenprocedure. De gege-
6.4. Onderwijsvragen
leerlingen.
projectmateriaal en bijvoor-
kunnen leerlingen en ouders
tot een oplossing komt. In dat
vens betreffende deze persoon
Ouders met vragen over
beeld de ouderavonden.
terecht bij de groepsleerkracht.
geval kunt u zich wenden tot de
kunt u, net als van de interne
onderwijs, kunnen bellen
Voor het schooljaar 2013-1014
Onze teamleden staan u buiten
Landelijke Klachtencommissie
vertrouwenspersoon, vinden
naar de informatie en
was de ouderbijdrage vastge-
de lestijden graag te woord.
onderwijs (LKC) (Sinds 2009 op-
in onze schoolgidsbijlage. De
adviesdienst: 0800-5010
steld op €31,- per kind per jaar.
Wanneer zo’n gesprek wat meer
gegaan in de nieuwe organisa-
volledige klachtenregeling ligt
(gratis) is bereikbaar op
Met een maximum van €93,-
tijd vraagt, is het verstandig
tie Onderwijsgeschillen).
op school ter inzage, deze is op
schooldagen tussen 10.00
per gezin. Vierjarige kleuters
even een afspraak te maken. Als
te vragen bij de directie en de
uur en 15.00 uur.
betalen €3,10 per maand.
zaken niet naar tevredenheid
vertrouwenspersoon.
• Dit jaar wordt er aandacht
Juni 2015 Toetsweek 2
Maakt u gebruik van het ouderprotaal van ParnasSys?
Toetsweek 2 Kort directieoverleg
ma
ma
Toetsweek 3
15 Groepsindeling mee
ma
22
wo
wo
16 di
23
11 Toetsweek 4 GMR overleg
di
17
vr
5
za
zo
6
7
vr
12
za
13
zo
14
vr
19
za
20
zo
21 zo
Toetsweek 3 Nieuwsbrief
do
10 Toetsweek 4
Groepsbespreking 3 15:30-17:00: Onderwijsvergadering
4 Toetsweek 3 MR overleg
9 Toetsweek 4
Toetsweek 2 Schoolreisje/ zomerfeest do
3
di
8
ma
wo
2 Toetsweek 3 15:30-17:00: Teamoverleg
Toetsweek 4
Toetsweek 2 15:30-17:00: Teamoverleg
di
1
Toetsweek 3
Toetsweek 2
Toetsweek 4
do
18
Raad van toezicht/ directeuren uitje
Nieuwsbrief Rapport mee Koffieochtend wo
24
do
25
vr
26
za
27
28
wo
do
vr
za
zo
Rapportbespreking op uitnodiging Kort directieoverleg ma
29
di
30
1
2
3
4
5
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
Hoofdstuk 7 Praktische zaken
7.4 Schoolverzuim
7.7 Materialen
Is uw kind ziek of kan om een
In groep 3 krijgen de kinderen
of bij ons op school komt kunt
andere reden niet naar school
een etui met gum, grijs potlood,
7.1 Schooltijden
u hem/haar inschrijven. Op
komen dan graag een tele-
schaar, pritt-stift, vulpen(vanaf
De schooltijden voor de onder-
schoolvarik.nl vindt u een stap-
foontje voor 8.30 uur. Dit ook in
midden groep 3), lineaal, doosje
en bovenbouw zijn gelijk:
penplan.
verband met de veiligheid van
kleurpotloden en een map met
uw kind: we weten dan waar hij
plastic tabbladen. De ho-
of zij is.
gere groepen moeten deze zelf
maandag dinsdag
8.30 - 12.00 uur
De inschrijving willen wij graag
donderdag
13.00-15.00 uur
2 maanden voordat uw kind bij
vrijdag woensdag
8.30-12.15 uur
aanschaffen. De kinderen van
ons op school komt rond heb-
7.5 Overblijf
groep 3, 4 en 5 schrijven altijd met een vulpen. Groep 6,7 en
ben. We vinden het leuk als u
In de wet staat omschreven
De kinderen van groep 1
uw kind bij de inschrijving mee-
dat er de mogelijkheid moet
en 2 hebben geen school
neemt. Nieuwe kleuters mogen
bestaan om over te blijven.
penkaart kopen bij Jeanet
op woensdag. De pauze is van
kort voor hun vierde verjaardag
Per dag is er een ouder
Kruijsbergen in de hal. De
10.15 uur tot 10.30 uur
5 dagdelen komen wennen
aanspreekpunt:
volgende strippenkaarten zijn
7.6 Schoolfotograaf
voordat ze definitief naar school
maandag Janet van Kruijsbergen
te verkrijgen:
De schoolfotograaf komt elk
7.2 Vakanties
gaan. Tijdens de eerste keer
06-42965664
Losse overblijf:
€ 2,50
jaar op school. Het is mogelijk
7.9 Hoofdluis
Herfstvakantie:
wennen, mogen ouders als zij
dinsdag Janine de Kievit
5-strippenkaart:
€ 6,00
om gezamenlijke broertjes en
Na de vakanties worden de
20-10-2014 t/m 24-10-2014
dat willen erbij blijven.
8 mag kiezen voor een vulpen www.chapeaukinderwerk.nl.
of Stabilo. Verder mogen geen schrijfmaterialen worden mee genomen.
0344-622572
11-strippenkaart: €13,-
zusjes foto te laten maken. Van
kinderen gecontroleerd op
Kerstvakantie:
donderdag Evelien de Jong
23-strippenkaart: €26,-
de kinderen van groep 8 wor-
hoofdluis door de zogenaamde
22-12-2014 t/m 02-01-2015
0344-611437
De reglementen van het
den er elk jaar een zogenaamde
hoofdluismoeders. Worden er
Voorjaarsvakantie:
vrijdag Hannelore Verhoeks
overblijven treft u aan op de
koppenkaart gemaakt.
luizen of neten geconstateerd
23-02-2015 t/m 27-02-2015
0344-652641
website van de school. Wanneer
Paasvakantie: 06-04-2015
U kunt uw kind op vaste dagen
uw kind voor het eerst overblijft
Vrije dag: 27-04-2015
laten overblijven. Dat kunt u
maken we graag een afspraak
7.8 Traktatie
mogen dan pas na de behan-
Meivakantie:
aangeven bij de overblijfouders
om een keer tijdens het over-
Als kinderen jarig zijn
deling weer op school komen.
04-05-2015 t/m 15-05-2015
of mailen naar: overblijf-
blijven te helpen als ouder.
mogen ze trakteren!
Heeft u bezwaren tegen de
Pinksteren + studiedag:
[email protected]. Wilt
Liever geen snoep. De
controle, dan vernemen wij dat
25-05-2015 t/m 26-05-2015
u uw kind laten overblijven of
7.5.1 Naschoolse opvang
kinderen mogen dan ook
graag. Voor elk kind schaffen
Zomervakantie:
afmelden voor het overblijven,
In de school bevindt zich een
langs de leerkrachten. We
we een luizenzak aan. Jassen en
12-07-2015 t/m 21-08-2015
dan graag een dag van te voren
Buitenschoolse Opvang (BSO).
stellen het op prijs dat de
andere kledingstukken kunnen
t
aangeven aan de betreffende
Deze BSO wordt verzorgt door
leerkrachten hetzelfde
in de zak worden opgeborgen.
overblijfouder.
Chapeau Kinderwerk. Voor
getrakteerd krijgen als de
7.3 Opgave leerlingen
Op maandagochtend kunt
informatie kunt u terecht op
kinderen.
Als uw kind bijna 4 jaar is en/
u om 8.30 een overblijfstrip-
de site
dan worden de ouders op de hoogte gebracht. De kinderen
7.10 Verkeersouders We hebben als school een actie-
Juli 2015
Wij wensen iedereen een fijne vakantie Teamoverleg (overdracht)
ma
di
29
30 Doorschuifmiddag 15:30-17:00: Teamoverleg
ma
Afscheid groep 8
ma
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
27
Zomervakantie
Zomervakantie
di
28
16 23 Zomervakantie
wo
29
zo
4
5
vr
10
za
11
zo
12
vr
17
za
18
zo
19
vr
24
za
25
zo
26
vr
za
zo
Zomervakantie
do
22
3
za
Zomervakantie
do
wo
21 Zomervakantie
ma
Zomervakantie
Zomervakantie
di
20
9
15
vr
Nieuwsbrief
do
wo
14
ma
Musical groep 8
8
di
13
2
wo
7 Zomervakantie
do
1
di
6
Zomervakantie
wo
Zomervakantie
do
30
31
1
2
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
denfonds’ de ouderraad van de
Door knutselactiviteiten en
dan tussen de scholen van
school jaarlijks een bedrag om
buitenspelen kan het voor-
de gemeente Neerijnen, hier
daar extra materiaal voor aan te
komen dat kleding van de
wordt gestreden om de wis-
ve verkeersouders: Hannelore
schaffen. We hebben hier al een
kinderen vies of stuk gaat. Een
selbeker. Dit is meestal op een
Verhoeks en Nicole Maas. Zij
I-pad, de meubels voor de hal,
ongeluk zit in een klein hoekje.
zaterdag en duurt de hele dag.
zorgen voor de verkeersveilig-
leesboeken voor de bibliotheek
We adviseren u om de kinderen
In de ochtend spelen ze voor
heid bij school en organiseren
en buitenspeelmateriaal voor
niet de allernieuwste kleding
de schooltitel en ’s middags
verkeersdagen en het verkeers-
aangeschaft.
aan te trekken. Wilt u ook de
voor een individuele prijs. In
examen.
Onze school werkt met een
gym- en regenkleding voorzien
principe doen daar de kinderen
protocol bij sponsoring.
van een naam.
van groep 6, 7 en 8 aan mee.
7.11 Fietsen
We doen alleen mee als er vol-
7.15 AMV (Algemene muzikale vorming)
7.17 Afscheid groep 8
doende aanmeldingen zijn.
fiets naar school. De cijfers op
Elk jaar verlaat een groep 8
7.18.7 Kinderpostzegels
de fietsenstalling geven aan
Buiten de lestijden worden er
onze school. Dat vieren we
Ieder schooljaar in september
waar de kinderen hun fietsen
op school AMV lessen aange-
met een afscheidsavond. Voor
doen wij mee met de landelijke
mogen stallen.
boden. Deze worden verzorgd
ouders, opa’s en oma’s en an-
7.18.4 Sportdag
7.18.5 Voetbaltoernooi
kinderpostzegelverkoop. De
7.14 Sponsoring
door “Muziek in Varik” van Hetty
dere familie voert groep 8 een
Voor groep 5 tot en met 8
Als er voldoende deelnemers
kinderen van groep 8 proberen
Naast de financiële bijdrage van
& Harry Godtschalk.
musical op.
wordt jaarlijks een sportdag
zijn doet onze school mee met
dan zoveel mogelijk zegels en
het rijk schenkt het ‘Dr. Van Lon-
7.16 Kleding
gehouden waarbij de kinderen
het jaarlijkse voetbaltoernooi
kaarten te verkopen.
een sportdiploma krijgen. De
in Waardenburg. Afgelopen
sportdag wordt in samenwer-
drie jaar hebben we met een
7.18.9 Culturele projecten.
king met de scholen van Opij-
jongens- en meisjesteam mee-
Ieder jaar wordt er een cultureel
7.18.1 Schoolreis.
nen, Ophemert, Waardenburg,
gedaan.
programma opgesteld waarbij
Groep 3 tot en met 6 gaan jaar-
Haaften en Est georganiseerd
7.18.6 Tafeltennistoernooi
er voor alle groepen verschil-
lijks op schoolreis. Tijdens het
en vindt plaats op het voetbal-
Dit toernooi wordt gehou-
lende disciplines van kunst en
schoolreisje worden de kinde-
veld van Opijnen.
den in Haaften. De strijd gaat
cultuur aangeboden worden.
Veel kinderen komen met de
7.18 Jaarlijkse activiteiten
Zo kunnen ze soms een toneel-
ren begeleid door hulpouders
stuk bekijken, aan een muziek-
en leerkrachten. 7.18.2 Zomerfeest.
project meedoen, fotograferen,
7.18.3 Kamp
Voor de kinderen van groep 1 en 2 wordt een zomerfeest
dansen, enz.
Jaarlijks gaan groep 7 en 8 op
georganiseerd. Dit is de ene keer een feest gegoten in een
Mieke Nijboer en Inge Baeten
kamp. Veelal in de maanden
thema. Bijvoorbeeld een sprookjes thema. Alle kleuters mo-
zijn de cultuur coördinatoren
mei of juni. Zij gaan naar de
gen dan verkleed op school komen en worden er spelletjes
van de school.
bestemming per fiets of met
gedaan. De andere keer gaan we met de kleuters op school-
de auto en blijven daar drie
reisje naar bijvoorbeeld een speelpark of kinderboerderij.
dagen.
Augustus 2015 ma
di
Zomervakantie
Zomervakantie
ma
Zomervakantie
ma
Zomervakantie
Zomervakantie
Zomervakantie
11 Zomervakantie
6 Zomervakantie
wo
Zomervakantie
31
za
zo
1
2
vr
7
za
8
zo
9
vr
14
za
15
zo
16 zo
Zomervakantie
do
13
12
vr
Zomervakantie
do
5
di
10
30
wo
4 Zomervakantie
do
29
di
3
Zomervakantie
wo
28
27
Met blijven lezen in de zomervakantie voorkomt u een ‘vakantiedip’
Zomervakantie
Zomervakantie
ma
17
di
18
wo
19
do
20
vr
21
za
22
23
ma
di
wo
do
vr
za
zo
Eerste schooldag Controle luizen
24
25
26
27
28
29
30
Kijk voor het laatste nieuws op schoolvarik.nl
Maak hier met een perforator 2 gaatjes in alle bladzijden. Touwtje erdoor en ophangen!
Hoofdstuk 8 Bijlagen
8.1 Verlofregeling
8.2 Overzicht Cito-Eindtoetsuitslagen
U kunt extra verlof aanvragen in
Hieronder ziet u een overzicht van de laatste 10 jaar. GLG staat
de volgende situaties:
voor gewogen landelijk gemiddelde.
Als uw kind meedoet aan een verplichting gebaseerd op
Jaar
Gemiddeld
GLG
een bepaalde godsdienst of
GLG
school
levensovertuiging. Als richtlijn
2004-2005 534.2 535,4
geldt: één dag vrij. U moet dit
2005-2006 534.6 540,5
minimaal twee dagen van te
2006-2007 534,8 539,9
voren op school melden.
2007-2008 534,9 535,9
Het is niet mogelijk om extra
2008-2009 535,2 539,8
verlof aan te vragen om op
2009-2010 535,2 533,1
vakantie te gaan. Er is één
2010-2011 535,3 537,3
uitzondering. Extra vakantiever-
2011-2012 535,3 536,7
lof wordt uitsluitend en alleen
2012-2013 534,8 532,8
verleend wanneer het op grond
2013-2014 534,4 537,6
van de specifieke aard van het beroep van één van de ouders/ verzorgers niet mogelijk is om in de schoolvakanties op vakantie
school worden aangevraagd.
beeld een medische verklaring
te gaan. In voorkomende geval-
Op school zijn hiervoor formu-
of een huwelijksaankondiging.
len zal er een werkgeversverkla-
lieren beschikbaar en te vinden
De directeur beslist of een
ring gevraagd worden waaruit
op schoolvarik.nl. Als het om
verzoek voor extra verlof tot en
het bovenstaande blijkt. Vakan-
een verzoek voor extra verlof
met 10 schooldagen gerecht-
tieverlof kan slechts eenmaal
gaat dient dit minimaal een
vaardigd is. Voor verder infor-
per schooljaar worden verleend
maand van te voren gebeuren
matie, zie schoolvarik.nl.
voor ten hoogste tien school-
(Boek uw vakantie niet zolang
dagen en het verlof mag niet
u niet zeker weet of u toestem-
8.3 Kalender
plaatsvinden in de eerste twee
ming heeft!) Een verzoek om
De toetskalender en het
lesweken van een schooljaar.
verlof in verband met belangrij-
vakantie/lestijdenrooster zijn
Een verzoek moet zo vroeg
ke omstandigheden moet altijd
als bijlage aan deze schoolgids
mogelijk bij de directeur van de
vergezeld gaan van bijvoor-
toegevoegd.
“Als je meer wilt dan een goede dorpsschool...” “...een stevige basis voor de toekomst.”