School Ontwikkel Plan
r.k.b.s. de Ark Burg.Kooimanweg 1 1711 KK Hensbroek tel: 0226-452072
[email protected] www.rkbs-deark.nl
Jaar School Schoolleider Datum
2013-2014 Rkbs de Ark Peter van der Neut (dir. a.i.) September 2013
Inleiding Het schoolontwikkelplan 2013-2014 is gebaseerd op verbeterpunten die voort komen uit het scoren van de diverse beleidsterreinen en uitkomsten van vragenlijsten. Verdere verbeterpunten hebben een relatie met de in het schoolplan2011-2015 gestelde doelen.
In dit schoolontwikkelplan 2013-2014 geven we aan: [1] welke beleidsterreinen uit WMK we hebben gescoord in mei 2013 [2] welke vragenlijsten we gaan inzetten in april 2014 [3] wat onze voornemens en verbeterpunten zijn gelet op het schoolplan 2011-2015 [4] welke verbeterpunten en activiteiten we nog meer gepland hebben, o.a. aanbevelingen vanuit de Inspectie [5] welke scholing wij gaan volgen [6] planning vragenlijsten WMK [7] planning beoordeling/evaluatie beleidsterreinen WMK [8] algemene werkzaamheden
[1] Beoordeelde beleidsterreinen (mei 2013) Beleidsterrein Score Directie 1 Didactisch Handelen n.a.* 2 Beroepshouding n.a. 3 Pedagogisch Handelen n.a. 4 Taalleesonderwijs n.a. 5 Schoolklimaat n.a. *n.a. = niet afgenomen i.v.m. ziekteverlof directie [2] Ingezette vragenlijsten april 2013 Vragenlijst Gem. Sociale veiligheid score 1 Leerlingen groep 7 en 8 3,59 2 Leerkrachten 3,32 3 Ouders 3,32
Score Team 3,19 3,13 3,60 2,86 3,58
Gekozen verbeterpunten (t.b.v. 2013-2014) Maatregelen m.b.t. Cyberpesten Invoering actief Pestprotocol Invoering actief Pest protocol
Gemiddelde score 3,19 3,13 3,60 2,86 3,58
Respons % 100 67 29
[3] Gekozen verbeterpunten vanuit het schoolplan Beleidsterrein –Thema Gekozen verbeterpunten 1 Opbrengsten Verhogen opbrengsten VTL m.b.v. de nieuwe Estafette Verhogen opbrengsten door verbetering gebruik directe instructiemodel en klassen management. 2 Taalleesonderwijs Nieuwe methode kiezen ter vervanging van Veilig Leren Lezen
3 4 5
Ontwikkeling kleuters Sociaal emotionele ontw. ICT
6 7
Vragenlijsten april 2014 Wetenschap en techniek Vanuit WMK
en Taalverhaal Vernieuwing Schatkist Resultaten van Zien! voor groep 1 t/m 8 leren interpreteren Uitbreiding Invoering Parnassys (leerling-administratie) voor leerkrachten Vragenlijst ouders / leraren In kaart brengen van aanbod / leerlijn en daar waar nodig verbeteren en aanvullen. Schooljaar 2013-2015
[3] en [4] Uitwerking van de verbeterpunten per beleidsterrein – thema – aspect Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel)
Activiteiten (hoe)
Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe) Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel)
Activiteiten (hoe)
Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe)
Opbrengsten (1) Verhogen opbrengsten VTL m.b.v. de nieuwe Estafette In alle groepen wordt zodanig met Estafette gewerkt, dat daarmee de betrokkenheid en de resultaten verhoogd worden tot tenminste gemiddeld boven het landelijk gemiddelde (C+). Tijdens een 2- tal teamscholingsbijeenkomsten wordt het team geschoold in het omgaan met deze werkwijze binnen de nieuwe Estafette. De (interim-) directeur gaat gericht klassenobservaties doen. Team; directie; Medewerker OBD Noord Holland. Schooljaar 2013-2014; studiebijeenkomsten: 5 sept. en 26 sep. 2013 Directie; Medewerker OBD Noord Holland Valt onder begeleiding OBD- gemeentegelden Januari 2014 – n.a.v. de klassenobservaties en de toetsreultaten Werkwijze en afspraken vastleggen in beleidsplan Opbrengsten (1) Verhogen opbrengsten door verbetering gebruik directe instructiemodel en klassen management. In de groepen wordt opbrengst gericht gewerkt middels didactische groepsoverzichten en groepsplannen voor het vakgebied rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen en spelling. De te behalen doelen liggen ten minste op landelijk gemiddeld niveau of hoger (C+). De doelen zijn gebaseerd op een analyse van de resultaten en onderwijsbehoeften van de leerlingen. Dit is de voortzetting en uitbreiding van de invoering 1-zorgroute en OGW in de school. Uitvoeren van de gemaakte afspraken door het Team, IB-er en Directie. Zie hiervoor het document m.b.t. 1-zorgroute en Opbrengstgericht werken. Feedback vanuit de Compaengroep is ingehuurd. Er zijn 2 studiedagen / werkmomenten gepland voor de kennisverbreding en uitvoering. De (interim-) directeur gaat gericht klasseobservaties doen. Team; IB-er; directie; Medewerker Compaengroep. Schooljaar 2013-2014; studiedagen: 17 sept. en 13 nov. 2013 Directie; IB-er; Compaengroep € 3600,-Januari 2014 – met betrokken partners Werkwijze en afspraken vastleggen in beleidsplan
Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel)
Activiteiten (hoe)
Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe)
Beleidsterrein Ontwikkeling kleuters Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel)
Activiteiten (hoe)
Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe)
Taalleesonderwijs (2) Nieuwe methode kiezen ter vervanging van Veilig Leren Lezen en Taalverhaal In groep 3 wordt gewerkt met een actuele, bij de populatie passende methode voor aanvankelijk technische lezen. In groep 4 t/m 8 wordt gewerkt met een actuele, bij de populatie passende Taalmethode Een werkgroep zoekt uit de beschikbare methode maximaal 3 methoden, waarover het team wordt voorgelicht en van waaruit lessen uitgeprobeerd worden. Voorafgaande aan de selectie bepaalt de werkgroep, samen met de teamleden, de eisen waaraan de nieuw in te voeren methode moet voldoen. Alle teamleden; Directie; Vertegenwoordiger schoolleverancier. Schooljaar 2013-2014; werkgroep start haar werkzaamheden in januari Werkgroepleden; Directie. € 500 (ATL), € 5000 (Taal) Juni 2014 met betrokkenen Implementatieplan voor de nieuw gekozen methoden.
Ontwikkeling kleuters (3) Vernieuwing Schatkist Vernieuwen en invoeren vernieuwde Schatkist. We werken naar alle tevredenheid met de methode. Onderkennen de knelpunten m.b.t. leerstof, organisatie en opbrengsten en kunnen deze op gepaste wijze ondervangen. 2 Studiebijeenkomsten tijdens teamoverleg (zie begeleidingsplan OBD) Evaluatiemomenten in bouwoverleg. Tussentijds afspraken vastleggen in werkdocument OBD Noordwest; directie; IB- er; team Schooljaar 2013-2014; Teamoverleg 14 nov. 2012 en 14 mrt. 2013 De conclusie is dat de school de methode Kleuterplein gaat invoeren OBD en directie € 1500,Juni 2014 – met betrokken partners Afspraken m.b.t. de invoering en uiteindelijke werkwijze zijn vastgelegd en worden uitgevoerd.
Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel)
Activiteiten (hoe) Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe) Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe)
Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe) Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer)
Borging (hoe)
Sociaal- emotionele ontwikkeling (4) Invoering van het programma Zien (binnen Parnassys) Alle teamleden kunnen de gewenste gegevens invoeren in Zien en kunnen hun leerpunten m.b.t. de inhoud benoemen. Vastgesteld uitvoerings- evaluatietraject. Dit schooljaar doen we voor het eerst ervaring op met dit programma. De invoering van gegevens zijn opgenomen in de signaleringskalender. IB-er; directie ; team Schooljaar 2013-2014 IB-er; directie € 750,Juni 2014 – met betrokken partners Uitvoering en evaluatie van het vastgestelde traject. ICT (5) Uitbreiding Invoering Leerlingadministratie Parnassys voor leerkrachten Leerkrachten zijn bekend en werken met Parnassys Tijdens de Teamvergaderingen worden de teamleden geschoold in het gebruik van Parnassys en worden afspraken gemaakt omtrent het hanteren van de aangeleerde onderdelen ICT -er, IB-er, team, directie najaar 2013, tijdens de TV ICT –er; directie; team Geen, we maken gebruik van kennis Interim- directie D.m.v. een inventarisatie aan het einde van het schooljaar Door jaarlijkse evaluatie binnen de teamvergadering. Wetenschap en Techniek (7) Vanuit het WMK in kaart brengen van aanbod / leerlijn en daar waar nodig verbeteren en aanvullen. Schooljaar 2013-2015 Het aanbod W&T voldoet aan de kerndoelen is structureel ingebed in het lesprogramma. D.m.v. de WMK- kwaliteitskaarten wordt de stand van zaken en de knelpunten geïnventariseerd. Team, directie voorjaar 2014 Directie; team In het cursusjaar 2014- 2015 wordt dit traject vervolgd met de eventuele aanschaf van materialen, middelen en wordt een implementatieplan opgesteld.
[5] Te volgen scholing 2013-2014 Wat
Wie
Afgerond per Certificering
1
Opbrengsten
2
Taalleesonderwijs (VTL)
3 4
Invoering Zien Katechese begeleiding
5 6
Herhalingscursus BHV Cursus Hoogbegaafdheid
7
Kinderen met speciale behoeften Omgaan met het digibord
8
Team + directie OBD Team + directie OBD Team + directie Arkade Cilon; team
BHV groep Monique Stroet en Karin v.d. Koppel Jenny van der Werff Karin v.d. Koppel Joke Knijn
[6] Geplande vragenlijsten [april 2013] Vragenlijst Wanneer uitvoeren 1
Leraren
April 2014
2
Ouders
April 2014
j/n
Zie begeleidingsplan Juni 2014
€ 3600,-
Juni 2014 1 bijeenkomst / excursie/ evaluatie Verplicht 2 dagd. 5 bijeenkomsten
€ 750,€ 1700,-
5 dagdelen Met certificaat
€ 570,-
€ 5500,-
Bestuur Bestuur
Bestuur
Eigenaar
Directie, leerkrachten Directie, leerkrachten
[7] Beleidsterreinen die we gaan beoordelen (evalueren) [april-mei 2014] Beleidsterrein Directie Team 1 Opbrengsten X 2 Levensbeschouwelijk handelen X X 3 Externe contacten X X 4 Rekenen & Wiskunde X X 5 Leerstofaanbod X X 6 Passend OnderwijsX X afstemming 7 Interne communicatie X X 8 Opbrengst Gericht Werken X X [8] Algemene werkzaamheden Wat 1 Opstellen schoolgids 2 Opstellen SOP 2013-2014 3 Opstellen jaarverslag 20122013 4 Opstellen zorgparagraaf 20142015
Kosten: beurs of subsidie
Uitslagen bespreken Wie – Wanneer Mei/juni 2014 Directie/ Team Mei/juni 2014 Directie/ Team
Anderen
Wie Directie Directie Directie
Wanneer Juni 2014 Juni –sept 2014 Juni –sept 2014
Kosten n.v.t. n.v.t. n.v.t.
Ib-er, directie
Juni 2014
n.v.t.
