Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR TAHAPAN (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 1 Mahasiswa dapat menjelaskan Hekekat dan makna mempelajari Kewarganegaraan. Pengantar Kewarganegaraan Mambahas hekekat dan makna kewarganegaraan

STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT KEGIATAN DOSEN MAHASISWA PEMBELAJARAN (2) (3) (4) Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide, SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas ulasan umum hekekat Terstruktur, Diktat, Slide kewarganegaraan Presentasi Mengulas konsep dasar Melihat, mendengarkan Idem hakekat kewarganegaraan ; penjelasan, mencatat, fasilitator, mediator dan bertanya, dan beriskusi motivator diskusi Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat, dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan latihan terstruktur/mandiri evaluasi Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap

1. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta. 2. Kantaprawira, Rusadi, 1983. Sistem Politik Indonesia, Suatu Model Pengantar 3. Team Lemhannas, 2007, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional dan Pembangunan Nasional, PT, Balai Pustaka, Jakarta. 4. Eerwin Muhammad, 2010. Pendidikan Kewarganegaraan Republik Indonesia, Refika Adytia, Bandung. Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN

Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 2 Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian dan tujuan pendidikan

6. MATERI POKOK

Pengertian dan tujuan pendidikan Kewarganegaraan

7. PENGALAMAN BELAJAR

Membahas Pengertian dan tujuan pendidikan Kewarganegaraan

Tahapan (1) Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

Kewarganegaraan

STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa (2) Memberikan ulasan umum

Pengertian dan tujuan pendidikan Kewarganegaraan Mengulas Pengertian dan tujuan pendidikan Kewarganegaraan

(3) Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi

Media dan Alat Pembelajaran (4) SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Slide Presentasi Idem

; fasilitator, mediator dan motivator diskusi . Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem bahasan, memberikan pertanyaan dan pendapat, evaluasi dan memberikan menjawab pertanyaan materi tugas latihan evaluasi terstruktur dan mandiri Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

1. Smith. Anthony, 2003. Nasionalisme. Teori, Ideologi dan Sejarah. Penerbit Erlangga. Jakarta. 2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta. 3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta. Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR Tahapan (1) Pembukaan

Penutup

Post Test Referensi

Filsafat Pancasila Membahas Filsafat Pancasila

STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa (2) Memberikan ulasan Filsafat

Pancasila Penyajian

Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 3 Mahasiswa mampu menjelaskan Filsafat Pancasila



Mengulas Filsafat Pancasila; Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, fasilitator, mediator dan bertanya, dan beriskusi motivator diskusi . Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem bahasan, memberikan pertanyaan dan pendapat, evaluasi dan memberikan menjawab pertanyaan materi tugas latihan evaluasi terstruktur dan mandiri Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

1. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta. 2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta. 3. Budiyono, Kabul, 2009. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi, Penerbit Alfabeta, Bandung. Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK

Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 4 Mahasiswa mampu menjelaskan Identitas Nasional


Membahas Identitas Nasional


Identitas Nasional


Identitas Nasional Penyajian

Penutup

Post Test Referensi



Melihat, mendengarkan Mengulas Identitas penjelasan, mencatat, Nasional; fasilitator, bertanya, dan beriskusi mediator dan motivator diskusi . Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem bahasan, memberikan pertanyaan dan pendapat, evaluasi dan memberikan menjawab pertanyaan materi tugas latihan evaluasi terstruktur dan mandiri Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

1. David Bennett, 1974. Multicultural State, Rethinking Diffrence and Identity. London and New York 2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta. 3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta. Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan


Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 5 Ujian Tengah Semester


Ujian Tengah Semester


Penyajian

Penutup

Post Test

Ujian Tengah Semester

STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa (2) Memberikan ulasan umum Ujian Tengah Semester

Media dan Alat Pembelajaran (4) Naskah Ujian tengah Semester

(3) Melihat, Mengawasi, Memeriksa dan memberi penilaian Ujuan Tengah Semester Melihat, Mengawasi, Idem Memeriksa dan memberi penilaian Ujian Tengah semester Melihat, Mengawasi, Idem Memeriksa dan memberi penilaian Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP) 1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR

Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 6 Mahasiswa mampu menjelaskan Demokrasi Indonesia

Demokrasi Indonesia Membahas Demokrasi Indonesia

STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa


(2) Memberikan ulasan umum

Demokrasi Indonesia Penyajian



Melihat, mendengarkan Mengulas Demokrasi penjelasan, mencatat, Indonesia; fasilitator, bertanya, dan beriskusi mediator dan motivator diskusi . Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem bahasan, memberikan pertanyaan dan pendapat, evaluasi dan memberikan menjawab pertanyaan materi tugas latihan evaluasi terstruktur dan mandiri Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Penutup

Post Test Referensi

3.

1.

Imparsial, 2005. Demokrasi yang Selektif Terhadap Penegakan HAM. Jakarta, Imparsial.

2.

Dahl, R.A, 1967. Pluralist Democracy in The United States. Chicago, Rand McNally. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta. Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan


Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 7

Mahasiswa Mampu Menjelaskan Negara dan Konstitusi Negara dan Konstitusi Membahas Negara dan Konstitusi


Negara dan Konstitusi Penyajian

Penutup

Post Test Referensi



Mengulas Negara dan Melihat, mendengarkan Konstitusi ; fasilitator, penjelasan, mencatat, mediator dan motivator bertanya, dan beriskusi diskusi . Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem bahasan, memberikan pertanyaan dan pendapat, evaluasi dan memberikan menjawab pertanyaan materi tugas latihan evaluasi terstruktur dan mandiri Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

1. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta. 2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta. 3. Bangun, Zakaria, 2007. Sistem Ketatanegaraan Indonesia Pasca Amandemen UUD 1945, Konstitusi dan Babakan Konstitusi Indonesia, Penerbit Bina Media Perintis, Medan. Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan


Penutup

Post Test Referensi

Rule of Law Membahas Rule of Law


Rule of Law Penyajian

Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 8 Mahasiswa mampu menjelaskan Rule of Law



Melihat, mendengarkan Mengulas Rule of Law penjelasan, mencatat, ; fasilitator, mediator dan bertanya, dan beriskusi motivator diskusi . Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem bahasan, memberikan pertanyaan dan pendapat, evaluasi dan memberikan menjawab pertanyaan materi tugas latihan evaluasi terstruktur dan mandiri Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

1. Bangun, Zakaria, 2007. Sistem Ketatanegaraan Indonesia Pasca Amandemen UUD 1945, Konstitusi dan Babakan Konstitusi Indonesia, Penerbit Bina Media Perintis, Medan. 2. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan, Penerbit Paradigma, Yogyakarta. 3. Kaelan, MS. 2010. Pendidikan Pancasila, Penerbit Paradigma Yogyakarta. Dosen : I Gusti Bagus Wirya Agung,S.Psi. MBA

Tanda tangan


Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 9 Mahasiswa mampu menjelaskan Hak Asasi Manusia

Hak Asasi Manusia Membahas Hak Asasi Manusia

STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa (2) Memberikan ulasan Hak

Asasi Manusia Penyajian

Mengulas Hak Asasi

Manusia Penutup

Post Test Referensi

(3) Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan beriskusi




Tanda tangan


Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 10 Mahasiswa mampu menjelaskan Geopolitik Indonesia

Geopolitik Indonesia Membahas Geopolitik Indonesia

STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa (2) Memberikan ulasan

Geopolitik Indonesia Penyajian

Mengulas Geopolitik

Indonesia Penutup

Post Test Referensi





Tanda tangan


Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 11 Mahasiswa mampu menjelaskan Geostrategi Indonesia

Geostrategi Indonesia Membahas Geostrategi Indonesia

STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa (2) Memberikan ulasan

Geostrategi Indonesia Penyajian

Mengulas Geostrategi

Indonesia Penutup

Post Test Referensi





Tanda tangan


Pendidikan Kewarganegaraan UUP 223 2 x 45 menit = 90 menit 12 Ujian Akhir Semester


Ujian Akhir Semester

Tahapan

Ujian Akhir Semester

STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa


(1) Pembukaan

(2) Memberikan Penjelasan Ujian Akhir Semester

(3) Melihat, mengawasi, menilai.

Penyajian

Memberikan Penjelasan Ujian Akhir Semester

Melihat, mengawasi, menilai.

Penutup

Memberikan Penjelasan Ujian Akhir Semester

Melihat, mengawasi, menilai.

Post Test

Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan penilaian terhadap unjuk sikap

Referensi

Idem


Tanda tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

Recommend Documents