SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan

: Rekayasa Jalan Rel : MKK 1314 : 2(2-0) : 100 Menit

A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Pendahuluan dan Sejarah Jalan Rel, mahasiswa akan dapat memahami tentang sejarah dan peranan jalan rel dibidang transportasi secara benar dan jelas. B. Pokok bahasan Pendahuluan dan Sejarah Jalan Rel C. Sub Pokok Bahasan 1. Pendahuluan 2. Sejarah Jalan Rel 3. Peranan Transportasi 4. Perkembangan Transportasi Jalan Rel 5. Karakteristik Transportasi Jalan Rel D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke:1 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan kontrak pembelajaran  Menyimak OHP/LCD, laptop  Menjelaskan cakupan materi yaitu Pendahuluan,  Menyepakati kontrak Sejarah perkembangan Jalan Rel dalam bidang

pembelajaran

1

Penyajian

Transportasi, Perkembangan Transportasi Jalan Rel, dan Karakteristik Transportasi Jalan Rel  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa dapat mengidentifikasi Sejarah perkembangan Jalan Rel dalam bidang Transportasi, Perkembangan Transportasi Jalan Rel, dan Karakteristik Transportasi Jalan Rel.  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan mahasiswa dalam mengenal Sejarah perkembangan Jalan Rel dalam bidang Transportasi, Perkembangan Transportasi Jalan Rel, dan Karakteristik Transportasi Jalan Rel  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Pendahuluan dan Sejarah Jalan Rel, mahasiswa akan dapat memahami tentang sejarah dan peranan jalan rel dibidang transportasi secara benar dan jelas. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Pendahuluan  Menjelaskan materi tentang Sejarah Jalan Rel  Menjelaskan materi tentang Peranan Transportasi  Menjelaskan materi tentang Perkembangan Transportasi Jalan Rel  Menjelaskan materi tentang Karakteristik Transportasi Jalan Rel

 Penutup

 Memberikan resume /kesimpulan perkuliahan pertemuan ke-1

 Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan selanjutnya (ke-2)

   

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa menjelaskan Sejarah perkembangan Jalan Rel dalam bidang Transportasi, Perkembangan Transportasi Jalan Rel, dan Karakteristik Transportasi Jalan Rel secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam

Spidol, white board, OHP/LCD, laptop,

70


15

 Salam penutup 2

E. Evaluasi 1. Jelaskan sejarah perkembangan jalan rel ? 2. Jelaskan peranan jalan rel dalam bidang transportasi ? 3. Jelaskan Karakteristik Transportasi Jalan Rel ?

F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Hay.W.W, Railroad Engineering, John Wiley and Sons, Second Edition, 1982. Japan National Railways, Track Maintenance, Japan International Cooperation Agency, 1980. PJKA, Penjelasan Peraturan Perencanaan Konstruksi Jalan Rel, PJKA, April 1986. PJKA, Perencanaan Konstruksi Jalan Rel, PJKA, 1986. Hedi Hidayat, Ir. MSc., Rekayasa Jalan Rel, Penerbit ITB, 2001 Suryo Hapsoro TM, Ir. Ph.D, Jalan Rel, Betta Offset Darmawan, Teknologi Jalan Rel, 2001 Soedjono. K, Perencanaan Perkeretaapian, Penerbit ITB, 2006

3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Komponen Struktur Jalan Rel dan Pembebanannya, mahasiswa akan dapat memahami dan menganalisa beban yang terjadi pada struktur jalan rel dengan benar. B. Pokok bahasan Komponen Struktur Jalan Rel dan Pembebanannya C. Sub Pokok Bahasan 1. Struktur dan Penampang Melintang Jalan Rel 2. Beban-Beban Bekerja pada Struktur Jalan Rel 3. Perhitungan Komponen-Komponen Jalan Rel 4. Kelas Jalan Rel D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke:2 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan cakupan materi yaitu Struktur dan  Menyimak pembelajaran Penampang Melintang Jalan Rel, Beban-Beban Bekerja pada Struktur Jalan Rel  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa dapat

OHP/LCD, laptop

1

Penyajian

Penutup

mengidentifikasi Struktur dan Penampang Melintang Jalan Rel, Beban-Beban Bekerja pada Struktur Jalan Rel  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan mahasiswa dalam mengenal Struktur dan Penampang Melintang Jalan Rel, Beban-Beban Bekerja pada Struktur Jalan Rel  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Komponen Struktur Jalan Rel dan Pembebanannya, mahasiswa akan dapat memahami dan menganalisa beban yang terjadi pada struktur jalan rel dengan benar. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Struktur dan Penampang Melintang Jalan Rel  Menjelaskan materi tentang Beban-Beban Bekerja pada Struktur Jalan

 Memberikan resume /kesimpulan perkuliahan pertemuan ke-2  Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan selanjutnya (ke-3)  Salam penutup

   

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang Struktur dan Penampang Melintang Jalan Rel, BebanBeban Bekerja pada Struktur Jalan Rel secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam


70


15

2

E. Evaluasi 1. Jelaskan dengan gambar sketsa tentang Struktur dan Penampang Melintang Jalan Rel ? 2. Jelaskan Beban-Beban yang Bekerja pada Struktur Jalan Rel ?

F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Komponen Struktur Jalan Rel dan Pembebanannya, mahasiswa akan dapat memahami dan menganalisa beban yang terjadi pada struktur jalan rel dengan benar. B. Pokok bahasan Komponen Struktur Jalan Rel dan Pembebanannya C. Sub Pokok Bahasan 1. Struktur dan Penampang Melintang Jalan Rel 2. Beban-Beban Bekerja pada Struktur Jalan Rel 3. Perhitungan Komponen-Komponen Jalan Rel 4. Kelas Jalan Rel D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke:3 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan cakupan materi yaitu Perhitungan  Menyimak pembelajaran Komponen-Komponen Jalan Rel dan Kelas Jalan Rel  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa dapat

OHP/LCD, laptop

1

Penyajian

Penutup

mengidentifikasi Perhitungan KomponenKomponen Jalan Rel dan Kelas Jalan Rel  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan mahasiswa dalam mengenal Perhitungan Komponen-Komponen Jalan Rel dan Kelas Jalan Rel  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Komponen Struktur Jalan Rel dan Pembebanannya, mahasiswa akan dapat memahami dan menganalisa beban yang terjadi pada struktur jalan rel dengan benar. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Perhitungan Komponen-Komponen Jalan Rel  Menjelaskan materi tentang Kelas Jalan Rel

   


Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang Perhitungan KomponenKomponen Jalan Rel dan Kelas Jalan Rel secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam


70


15

E. Evaluasi 1. Berikan contoh Perhitungan Komponen-Komponen Jalan Rel ? 2. Sebutkan dan jelaskan karakteristik masing-masing Kelas Jalan Rel ?

2

F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Rel mahasiswa akan dapat memahami dan menganalisa umur dan stabilitas rel secara benar. B. Pokok bahasan Rel C. Sub Pokok Bahasan 1. Umum 2. Dimensi Rel 3. Umur Rel 4. Stabilitas Rel Panjang Menerus D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke:4 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan cakupan materi yaitu penjelasan  Menyimak pembelajaran OHP/LCD, laptop Umum tentang Rel serta Dimensi Rel  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa dapat mengidentifikasi dimensi Rel  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan

1

Penyajian

wawasan mahasiswa dalam mengenal dimensi Rel  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Rel mahasiswa akan dapat memahami dan menganalisa umur dan stabilitas rel secara benar. Uraian:  Menjelaskan materi tentang penjelasan Umum

tentang Rel serta  Menjelaskan materi tentang Dimensi Rel  Penutup


   

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang Dimensi Rel secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam


70


15

E. Evaluasi 1. Berikan contoh gambar dan perhitungan dari Dimensi Rel ? F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Hay.W.W, Railroad Engineering, John Wiley and Sons, Second Edition, 1982. Japan National Railways, Track Maintenance, Japan International Cooperation Agency, 1980. PJKA, Penjelasan Peraturan Perencanaan Konstruksi Jalan Rel, PJKA, April 1986. PJKA, Perencanaan Konstruksi Jalan Rel, PJKA, 1986. Hedi Hidayat, Ir. MSc., Rekayasa Jalan Rel, Penerbit ITB, 2001 Suryo Hapsoro TM, Ir. Ph.D, Jalan Rel, Betta Offset Darmawan, Teknologi Jalan Rel, 2001 Soedjono. K, Perencanaan Perkeretaapian, Penerbit ITB, 2006 2



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Rel mahasiswa akan dapat memahami dan menganalisa umur dan stabilitas rel secara benar. B. Pokok bahasan Rel C. Sub Pokok Bahasan 1. Umum 2. Dimensi Rel 3. Umur Rel 4. Stabilitas Rel Panjang Menerus D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke:5 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan cakupan materi yaitu penjelasan  Menyimak pembelajaran Umur Rel dan Stabilitas Rel Panjang Menerus  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa mengetahui Umur Rel dan Stabilitas Rel Panjang Menerus

OHP/LCD, laptop

1

 Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan

Penyajian

wawasan mahasiswa dalam mengenal Umur Rel dan Stabilitas Rel Panjang Menerus  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Rel mahasiswa akan dapat memahami dan menganalisa umur dan stabilitas rel secara benar. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Umur Rel serta  Menjelaskan materi tentang Stabilitas Rel

Panjang menerus 

Penutup


   

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang umur dan stabilitas Rel secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam


70


15

E. Evaluasi 1. Berikan contoh gambar dan perhitungan umur Rel ? 2. Apa yang dimaksud dengan rel panjang dan bagaimana mengkatagorikannya ? F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4.

Hay.W.W, Railroad Engineering, John Wiley and Sons, Second Edition, 1982. Japan National Railways, Track Maintenance, Japan International Cooperation Agency, 1980. PJKA, Penjelasan Peraturan Perencanaan Konstruksi Jalan Rel, PJKA, April 1986. PJKA, Perencanaan Konstruksi Jalan Rel, PJKA, 1986. 2

5. 6. 7. 8.

Hedi Hidayat, Ir. MSc., Rekayasa Jalan Rel, Penerbit ITB, 2001 Suryo Hapsoro TM, Ir. Ph.D, Jalan Rel, Betta Offset Darmawan, Teknologi Jalan Rel, 2001 Soedjono. K, Perencanaan Perkeretaapian, Penerbit ITB, 2006

3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Wesel, mahasiswa akan dapat memahami dan mengerti secara benar tentang fungsi dan komponen-komponen wesel. B. Pokok bahasan Wesel C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian Wesel 2. Fungsi Wesel 3. Tata Letak Stasiun 4. Emplasemen 5. Jenis wesel 6. Komponen wesel 7. Bagan wesel D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke:6 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Spidol, white Pendahuluan 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan cakupan materi yaitu Pengertian  Menyimak pembelajaran 1

Penyajian

Penutup

Wesel, Fungsi Wesel, Tata Letak Stasiun, Emplasemen, Jenis wesel, Komponen wesel dan Bagan wesel  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa mengetahui tentang Wesel, Fungsi Wesel, Tata Letak Stasiun, Emplasemen, Jenis wesel, Komponen wesel dan Bagan wesel  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan mahasiswa dalam mengenal Wesel, Fungsi Wesel, Tata Letak Stasiun, Emplasemen, Jenis wesel, Komponen wesel dan Bagan wesel  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Wesel, mahasiswa akan dapat memahami dan mengerti secara benar tentang fungsi dan komponen-komponen wesel. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Pengertian Wesel  Menjelaskan materi tentang Fungsi Wesel  Menjelaskan materi tentang Tata Letak Stasiun  Menjelaskan materi tentang Emplasemen  Menjelaskan materi tentang Jenis wesel  Menjelaskan materi tentang Komponen wesel  Menjelaskan materi tentang Bagan wesel  Memberikan resume /kesimpulan perkuliahan pertemuan ke-6  Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan selanjutnya (ke-7)  Salam penutup

OHP/LCD, laptop

   

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang wesel dan komponenkomponennya secara benar.


70

  


15

Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam

2

E. Evaluasi 1. Berikan contoh gambar wesel dan perletakannya beserta dengan komponen-komponennya ? 2. Berikan contoh gambar perletakan wesel-wesel yang ada pada stasiun ? F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Penambat, mahasiswa akan dapat memahami dan membedakan secara benar jenis-jenis penambat. B. Pokok bahasan Penambat C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian Umum 2. Jenis Penambat (penambat kaku dan elastis, model penambat) 3. Penggunaan penambat (faktor-faktor penggunaan penambat, persyaratan teknis penambat, penambat kaku, penambat elastis) D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke:7 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan cakupan materi yaitu Pengertian  Menyimak pembelajaran Umum, Jenis Penambat (penambat kaku dan elastis, model penambat), Penggunaan penambat (faktor-faktor penggunaan penambat, persyaratan teknis penambat, penambat kaku, penambat elastis)

OHP/LCD, laptop

1

 Menjelaskan

Penyajian

manfaatnya yaitu mahasiswa mengetahui tentang Pengertian Umum, Jenis Penambat (penambat kaku dan elastis, model penambat), Penggunaan penambat (faktor-faktor penggunaan penambat, persyaratan teknis penambat, penambat kaku, penambat elastis)  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan mahasiswa dalam mengenal Pengertian Umum, Jenis Penambat (penambat kaku dan elastis, model penambat), Penggunaan penambat (faktor-faktor penggunaan penambat, persyaratan teknis penambat, penambat kaku, penambat elastis)  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Penambat, mahasiswa akan dapat memahami dan membedakan secara benar jenis-jenis penambat. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Pengertian Umum,  Menjelaskan materi tentang Jenis Penambat

(penambat kaku dan elastis, model penambat),  Menjelaskan materi tentang Penggunaan penambat (faktor-faktor penggunaan penambat, persyaratan teknis penambat, penambat kaku, penambat elastis)

Penutup


   

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang

Jenis Penambat (penambat kaku dan elastis, model penambat) serta Penggunaan penambat (faktor-faktor penggunaan penambat, persyaratan teknis penambat, penambat kaku, penambat elastis) secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas


70

Spidol, white board,

15

2

 Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan



Menjawab salam

selanjutnya (ke-8)

OHP/LCD, laptop,

 Salam penutup

E. Evaluasi 1. Apa yang dimaksud dengan penambat dan jelaskan fungsinya ? 2. Jelaskan jenis-jenis dari penambat ? F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Bantalan, mahasiswa akan dapat memahami dan membedakan fungsi masing-masing bantalan secara benar.. B. Pokok bahasan Bantalan C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian Umum 2. Fungsi dan Jenis Bantalan 3. Bantalan kayu, 4. Bantalan besi 5. Bantalan beton, 6. Kehilangan tegangan 7. Mutu Beton Bantalan 8. Pengujian. D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke:8 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam 1

 Menjelaskan cakupan materi yaitu Pengertian

Penyajian

Umum, Fungsi dan Jenis Bantalan, Bantalan kayu, Bantalan besi, Bantalan beton.  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa mengetahui tentang Fungsi dan Jenis Bantalan, Bantalan kayu, Bantalan besi, Bantalan beton.  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan mahasiswa dalam mengenal Fungsi dan Jenis Bantalan, Bantalan kayu, Bantalan besi dan Bantalan beton  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Bantalan, mahasiswa akan dapat memahami dan membedakan fungsi masing-masing bantalan secara benar. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Pengertian Umum,  Menjelaskan materi tentang Fungsi dan Jenis Bantalan  Menjelaskan materi tentang Bantalan kayu  Menjelaskan materi tentang Bantalan besi,  Menjelaskan materi tentang Bantalan beton,



Penutup


 Menyimak pembelajaran

    

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang Fungsi dan Jenis Bantalan, Bantalan kayu, Bantalan besi dan Bantalan beton secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam

board, OHP/LCD, laptop


70


15

2

E. Evaluasi 1. Apa yang dimaksud dengan Fungsi dan Jenis Bantalan ? 2. Jelaskan jenis-jenis dari Bantalan kayu, Bantalan besi, dan Bantalan beton ?

F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Bantalan, mahasiswa akan dapat memahami dan membedakan fungsi masing-masing bantalan secara benar. B. Pokok bahasan Bantalan C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian Umum 2. Fungsi dan Jenis Bantalan 3. Bantalan kayu, 4. Bantalan besi 5. Bantalan beton, 6. Kehilangan tegangan 7. Mutu Beton Bantalan 8. Pengujian. D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke:9 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam 1

 Menjelaskan cakupan materi yaitu Kehilangan tegangan, Mutu Beton Bantalan dan Pengujian  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa mengetahui tentang Kehilangan tegangan, Mutu Beton Bantalan dan Pengujian.  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan

mahasiswa

dalam

 Menyimak pembelajaran

board, OHP/LCD, laptop

mengenal

Kehilangan tegangan, Mutu Beton Bantalan dan Pengujian  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu

Penyajian

Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Bantalan, mahasiswa akan dapat memahami dan membedakan fungsi masing-masing bantalan secara benar. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Pengertian Umum, Menjelaskan materi tentang Kehilangan tegangan  Menjelaskan materi tentang Mutu Beton Bantalan  Menjelaskan materi tentang Pengujian.Bantalan

Penutup


    

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang Kehilangan tegangan, Mutu Beton Bantalan dan Pengujian secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam


70


15

2

E. Evaluasi 1. Apa yang dimaksud dengan Kehilangan tegangan pada bantalan beton ? 2. Jelaskan maksud dari Mutu Beton Bantalan dan Pengujian nya? F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Balas, mahasiswa akan dapat memahami dan menganalisa fungsi dan dimensi balas secara benar

B. Pokok bahasan Balas C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian 2. Fungsi balas 3. Material balas 4. Dimensi balas D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke: 10 Tahap Kegiatan

Kegiatan Dosen

Pendahuluan

 Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjelaskan cakupan materi yaitu Pengertian, Fungsi balas, Material balas dan Dimensi balas  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa mengetahui tentang Fungsi balas, Material balas dan Dimensi balas.

Kegiatan Mahasiswa  Menjawab salam  Menyimak pembelajaran

Media Dan Alat Pengajaran Spidol, white board, OHP/LCD, laptop

Estimasi Waktu (Menit)

Daftar Pustaka

15

1

 Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan

Penyajian

wawasan mahasiswa dalam mengenal Fungsi balas, Material balas dan Dimensi balas.  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Balas, mahasiswa akan dapat memahami dan menganalisa fungsi dan dimensi balas secara benar Uraian:  Menjelaskan materi tentang Pengertian Umum  Menjelaskan materi tentang Fungsi balas  Menjelaskan materi tentang Material balas  Menjelaskan materi tentang Dimensi balas



Penutup


   

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang Fungsi balas, Material balas dan Dimensi balas secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam


70


15

E. Evaluasi 1. Apa yang dimaksud dengan struktur lapisan balas pada konstruksi jalan rel ? 2. Jelaskan Fungsi balas, Material balas dan Dimensi balas, dan berikan gambar konstruksi nya ? F. DAFTAR PUSTAKA 1. Hay.W.W, Railroad Engineering, John Wiley and Sons, Second Edition, 1982. 2. Japan National Railways, Track Maintenance, Japan International Cooperation Agency, 1980. 3. PJKA, Penjelasan Peraturan Perencanaan Konstruksi Jalan Rel, PJKA, April 1986. 2

4. 5. 6. 7. 8.

PJKA, Perencanaan Konstruksi Jalan Rel, PJKA, 1986. Hedi Hidayat, Ir. MSc., Rekayasa Jalan Rel, Penerbit ITB, 2001 Suryo Hapsoro TM, Ir. Ph.D, Jalan Rel, Betta Offset Darmawan, Teknologi Jalan Rel, 2001 Soedjono. K, Perencanaan Perkeretaapian, Penerbit ITB, 2006

3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Ketentuan Umum, mahasiswa akan dapat mengetahui dan memahami batasan-batasan standar perencanaan jalan rel secara benar B. Pokok bahasan Ketentuan umum C. Sub Pokok Bahasan 1. Standar Jalan Rel 2. Kecepatan dan Beban Gandar 3. Ruang Bebas dan Ruang Bangun 4. Penampang Melintang Jalan Rel D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke: 11 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan cakupan materi yaitu Standar Jalan  Menyimak pembelajaran Rel, Kecepatan dan Beban Gandar, Ruang Bebas dan Ruang Bangun serta Penampang Melintang Jalan Rel

OHP/LCD, laptop

1

 Menjelaskan

Penyajian

Penutup

manfaatnya yaitu mahasiswa mengetahui tentang Standar Jalan Rel, Kecepatan dan Beban Gandar, Ruang Bebas dan Ruang Bangun serta Penampang Melintang Jalan Rel  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan mahasiswa dalam mengenal Standar Jalan Rel, Kecepatan dan Beban Gandar, Ruang Bebas dan Ruang Bangun serta Penampang Melintang Jalan Rel  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Ketentuan Umum, mahasiswa akan dapat mengetahui dan memahami batasan-batasan standar perencanaan jalan rel secara benar. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Standar Jalan Rel  Menjelaskan materi tentang Kecepatan dan Beban Gandar  Menjelaskan materi tentang Ruang Bebas dan Ruang Bangun  Menjelaskan materi tentang njelaskan materi tentang Penampang Melintang Jalan Rel


   

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang Standar Jalan Rel, Kecepatan dan Beban Gandar, Ruang Bebas dan Ruang Bangun serta Penampang Melintang Jalan Rel secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam


70


15

2

E. Evaluasi 1. Apa yang dimaksud dengan Standar Jalan Rel, Kecepatan dan Beban Gandar ? 2. Jelaskan dan gambarkan Ruang Bebas dan Ruang Bangun serta Penampang Melintang Jalan Rel ? F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Alinyemen Jalan Rel, mahasiswa akan dapat memahami, mendesain dan menerapkan keahlian tersebut secara benar dilapangan. B. Pokok bahasan Alinyemen Jalan Rel C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian 2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Alinyemen Jalan Rel 3. Alinyemen horizontal (lengkung lingkaran, lengkung peralihan, peninggian rel, lengkung S, pelebaran sepur) 4. Alinyemen vertikal (lengkung vertikal, landai). D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke: 12 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan cakupan materi yaitu Pengertian  Menyimak pembelajaran umum dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Alinyemen Jalan Rel  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa

OHP/LCD, laptop

1

Penyajian

mengetahui tentang Pengertian umum dan FaktorFaktor yang Mempengaruhi Alinyemen Jalan Rel  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan mahasiswa dalam mengenal Pengertian umum dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Alinyemen Jalan Rel  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Alinyemen Jalan Rel, mahasiswa akan dapat memahami, mendesain dan menerapkan keahlian tersebut secara benar dilapangan. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Pengertian umum Menjelaskan materi tentang Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Alinyemen Jalan Rel



Penutup


 Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan

    

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang Pengertian umum dan FaktorFaktor yang Mempengaruhi Alinyemen Jalan Rel secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam

selanjutnya (ke-13)  Salam penutup


70


15

E. Evaluasi 1. Jelaskan Pengertian tentang Alinyemen Jalan Rel ? 2. Jelaskan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Alinyemen Jalan Rel ?

2

F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Alinyemen Jalan Rel, mahasiswa akan dapat memahami, mendesain dan menerapkan keahlian tersebut secara benar dilapangan. B. Pokok bahasan Alinyemen Jalan Rel C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian 2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Alinyemen Jalan Rel 3. Alinyemen horizontal (lengkung lingkaran, lengkung peralihan, peninggian rel, lengkung S, pelebaran sepur) 4. Alinyemen vertikal (lengkung vertikal, landai). D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke: 13 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan cakupan materi yaitu Alinyemen  Menyimak pembelajaran horizontal (lengkung lingkaran, lengkung peralihan, peninggian rel, lengkung S, pelebaran sepur)

OHP/LCD, laptop

1

 Menjelaskan

Penyajian

manfaatnya yaitu mahasiswa mengetahui tentang Alinyemen horizontal (lengkung lingkaran, lengkung peralihan, peninggian rel, lengkung S, pelebaran sepur)  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan mahasiswa dalam mengenal Alinyemen horizontal (lengkung lingkaran, lengkung peralihan, peninggian rel, lengkung S, pelebaran sepur)  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Alinyemen Jalan Rel, mahasiswa akan dapat memahami, mendesain dan menerapkan keahlian tersebut secara benar dilapangan. Uraian:

 Menjelaskan materi tentang Alinyemen horizontal (lengkung lingkaran, lengkung peralihan, peninggian rel, lengkung S, pelebaran sepur)



Penutup


 Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan selanjutnya (ke-14)  Salam penutup

    

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang Alinyemen horizontal (lengkung lingkaran, lengkung peralihan, peninggian rel, lengkung S, pelebaran sepur) secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam


70


15

2

E. Evaluasi 1. Jelaskan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Alinyemen Horizontal Jalan Rel ? 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Alinyemen horizontal (lengkung lingkaran, lengkung peralihan, peninggian rel, lengkung S, pelebaran sepur) ? F. DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


3



A. Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Rekayasa Jalan Rel mahasiswa mempunyai pengetahuan dan keahlian tentang merekayasa jalan rel serta penerapannya dilapangan. 2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Alinyemen Jalan Rel, mahasiswa akan dapat memahami, mendesain dan menerapkan keahlian tersebut secara benar dilapangan. B. Pokok bahasan Alinyemen Jalan Rel C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian 2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Alinyemen Jalan Rel 3. Alinyemen horizontal (lengkung lingkaran, lengkung peralihan, peninggian rel, lengkung S, pelebaran sepur) 4. Alinyemen vertikal (lengkung vertikal, landai). D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke: 14 Estimasi Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media Dan Alat Waktu Daftar Kegiatan Pengajaran (Menit) Pustaka Pendahuluan Spidol, white 15  Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjawab salam board,  Menjelaskan cakupan materi yaitu Alinyemen  Menyimak pembelajaran vertikal (lengkung vertikal, landai).  Menjelaskan manfaatnya yaitu mahasiswa mengetahui tentang Alinyemen vertikal

OHP/LCD, laptop

1

Penyajian

Penutup

(lengkung vertikal, landai).  Menjelaskan relevansi yang berkaitan dengan wawasan mahasiswa dalam mengenal Alinyemen vertikal (lengkung vertikal, landai).  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan Alinyemen Jalan Rel, mahasiswa akan dapat memahami, mendesain dan menerapkan keahlian tersebut secara benar dilapangan. Uraian:  Menjelaskan materi tentang Alinyemen vertikal (lengkung vertikal, landai).

 Memberikan resume /kesimpulan perkuliahan pertemuan ke-14  Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan selanjutnya secara keseluruhan  Salam penutup

   

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang Alinyemen vertikal (lengkung vertikal, landai). secara benar.  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam


70


15

E. Evaluasi 1. Jelaskan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Alinyemen Vertikal pada Jalan Rel ? 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan lengkung vertikal dan kelandaian ). F. DAFTAR PUSTAKA 1. Hay.W.W, Railroad Engineering, John Wiley and Sons, Second Edition, 1982. 2. Japan National Railways, Track Maintenance, Japan International Cooperation Agency, 1980. 2

3. 4. 5. 6. 7. 8.

PJKA, Penjelasan Peraturan Perencanaan Konstruksi Jalan Rel, PJKA, April 1986. PJKA, Perencanaan Konstruksi Jalan Rel, PJKA, 1986. Hedi Hidayat, Ir. MSc., Rekayasa Jalan Rel, Penerbit ITB, 2001 Suryo Hapsoro TM, Ir. Ph.D, Jalan Rel, Betta Offset Darmawan, Teknologi Jalan Rel, 2001 Soedjono. K, Perencanaan Perkeretaapian, Penerbit ITB, 2006

3

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Recommend Documents