SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot Kredit Semester Penempatan Kedudukan Mata Kuliah Mata Kuliah Prasyarat Penanggung Jawab Mata Kuliah I.
: : : : : : :
Statistik 3 SKS IV Fitriady, M.T., M.Sc.Tech
Pertemuan/minggu : 1, 2, 3 TIU : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar, menerapkan metode-metode statistik dan mengerti pentingnya belajar statistik Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan 1.1 Pengertian Dasar Statistika 1.2 Metode Statistika Deskriptif dan Statistika Induktif 1.3 Data dan Penyajian Data
KONSEP STATISTIKA
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Mahasiswa dapat mengetahui pengertian dasar dari statistika; Mahasiswa mengerti pentingnya mempelajari statistika; Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan metode-metode statistik; Mahasiswa mampu membedakan jenisjenis data; Mahasiswa mampu membedakan dan menggunakan jenis-jenis ukuran statistika; Mahasiswa mampu menyebutkan jenisjenis tabel dan grafik yang digunakan dalam menyajikan data.
Metodologi Dosen menjelaskan tentang definisi, istilah-istilah, fungsi dan manfaat statistik di berbagai bidang keilmuan dengan contohcontoh sederhana; Dosen menjelaskan metodemetode statistik serta perbedaan masing-masing metode dan disertai dengan contoh-contoh; Dosen menjelaskan definisi data, jenis-jenis, syarat, kegunaan serta bentuk penyajian-penyajian data; Dosen menjelaskan contohcontoh aplikasi yang digunakan dalam statistika; Dosen memberikan tugas presentasi kepada mahasiswa mengenai hubungan, fungsi dan manfaat statistika dalam bidang keilmuannya.
Media Pembelajaran LCD Projector Whiteboard
Evaluasi Presentasi kelompok dan Diskusi Tanya jawab
II.
Pertemuan/minggu : 4 TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui metode-metode dalam pengumpulan data dan pengolahan data Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan 2.1 Pengumpulan Data 2.2 Pengolahan Data
PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA
Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Metodologi
Mahasiswa dapat mengetahui metode Dosen menjelaskan tentang metode pengumpulan data ; metode pengumpulan data berdasarkan cara mengumpulkan Mahasiswa dapat mengetahui cara data; pengambilan sampel; Dosen menjelaskan metode Mahasiswa memahami dan mengetahui pengumpulan data berdasarkan cara dan syarat-syarat membuat kuisioner banyaknya data; dalam pengumpulan data; Mahasiswa dapat mengetahui dan mampu Dosen menjelaskan tujuan utama membuat kuisioner dan bentukmembedakan metode-metode pengolahan bentuk pertanyaan dalam data; kuisioner; Dosen menjelaskan cara-cara pengambilan sampel; Dosen menjelaskan metodemetode pengolahan data; Dosen menjelaskan kelebihan dan kekurangan metode-metode pengolahan data.
Media Pembelajaran LCD Projector Whiteboard
Evaluasi Diskusi dan Tanya jawab
III. Pertemuan/minggu : 5, 6, 7 TIU : Mahasiswa mampu memahami dan mengetahui distribusi frekuensi data Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan 3.1 Distribusi Frekuensi Data Kualitatif 3.2 Distribusi Frekuensi Data Kuantitatif 3.3 Grafik dari Tabel Frekuensi
DISTRIBUSI FREKUENSI
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Mahasiswa mampu menyebutkan arti dan manfaat distribusi frekuensi ; Mahasiswa mampu menyususn distribusi frekuensi data kualitatif dan data kuantitatif; Mahasiswa dapat menggambarkan grafik frekuensi, frekuensi relative, dan frekuensi kumulatif;
Metodologi Dosen menjelaskan definisi, tujuan, kelebihan dan kekurangan dari distribusi frekuensi; Dosen menjelaskan jenis-jenis distribusi frekuensi beserta contoh-contoh sederhana; Dosen menjelaskan cara-cara penyusunan data kualitatif dan data kuantitatif dalam bentuk distribusi frekuensi; Dosen menjelaskan cara-cara menentukan frekuensi relatif dan frekuensi kumulatif; Dosen menjelaskan grafik-grafik dari tabel frekuensi dan cara menggambarkannya; Dosen memberikan tugas presentasi kelompok membuat tabel dan grafik distribusi frekuensi baik untuk data kualitatif maupun data kuantitatif.
Media Pembelajaran LCD Projector Whiteboard
Evaluasi Diskusi, Tanya jawab, dan presentasi kelompok
IV. Pertemuan/minggu : 8, 9, 10, 11 TIU : Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan ukuran pemusatan untuk data tunggal maupun data berkelompok Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan 4.1 Definisi Ukuran Pemusatan 4.2 Jenis Ukuran Pemusatan 4.3 Ukuran Letak
UKURAN PEMUSATAN
V.
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Mahasiswa memahami arti dan manfaat dari beberapa ukuran pemusatan ; Mahasiswa mengetahui jenis-jenis ukuran pemusatan; Mahasiswa mengetahui ukuran-ukuran letak; Mahasiswa mampu menggunakan rumusrumus ukuran pemusatan; Mahasiswa mampu menghitung ukuran pemusatan untuk data tunggal maupun data berkelompok;
Metodologi Dosen menjelaskan arti dan manfaat dari ukuran pemusatan; Dosen menjelaskan jenis-jenis ukuran pemusatan; Dosen menjelaskan jenis-jenis ukuran letak; Dosen menjelaskan cara penggunaan rumus-rumus ukuran pemusatan baik untuk data tunggal maupun data berkelompok; Dosen menjelaskan perbandingan masing-masing jenis ukuran pemusatan; Dosen memberikan tugas presentasi kelompok membuat perhitungan ukuran-ukuran pemusatan dari contoh-contoh data tunggal dan data berkelompok dan membuat uraian singkat.
Media Pembelajaran LCD Projector Whiteboard
Evaluasi Diskusi, Tanya jawab, dan presentasi kelompok
Pertemuan/minggu : 12 TIU : Evaluasi Tengah Semester Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
UTS
Metodologi
Media Pembelajaran
Evaluasi
VI. Pertemuan/minggu : 13, 14, 15, 16 TIU : Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan ukuran variasi atau dispersi untuk data tunggal maupun data berkelompok Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan 5.1 5.2 5.3 5.4
Definisi Ukuran Dispersi Jenis-Jenis Ukuran Dispersi Pengukuran Dispersi Data Nilai atau Data yang Dibakukan 5.5 Koefisien Variasi 5.6 Ukuran Kemencengan dan Keruncingan Kurva
UKURAN VARIASI ATAU DISPERSI
Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Mahasiswa mengetahui mengapa mempelajari ukuran dispersi ; Mahasiswa mampu menjelaskan arti beberapa ukuran dispersi; Mahasiswa mampu menjelaskan jenisjenis ukuran disperse; Mahasiswa mampu menggunakan rumusrumus ukuran dispersi; Mahasiswa mampu menghitung beberapa ukuran dispersi;
Metodologi Dosen menjelaskan arti dan mengapa mempelajari ukuran disperse dengan memberikan contoh-contoh sederhana; Dosen menjelaskan masingmasing jenis-jenis ukuran dispersi; Dosen menjelaskan penggunaan rumus-rumus untuk menghitung ukuran dispersi baik untuk data tunggal maupun data berkelompok; Dosen menjelaskan arti dan penggunaan rumus nilai atau data yang dibakukan; Dosen menjelaskan arti dan penggunaan rumus koefisien variasi untuk suatu populasi maupun sampel; Dosen menjelaskan arti dan penggunaan rumus untuk menentukan ukuran kemencengan dan keruncingan kurva; Dosen memberikan tugas presentasi kelompok membuat perhitungan ukuran-ukuran dispersi serta ukuran kemencengan dan keruncingan kurva dari contoh-contoh data tunggal dan data berkelompok dan membuat uraian singkat.
Media Pembelajaran LCD Projector Whiteboard
Evaluasi Diskusi, Tanya jawab, dan presentasi kelompok
VII. Pertemuan/minggu : 17 TIU : Evaluasi Akhir Semester Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
UAS
Daftar Referensi 1. Supranto, J., STATISTIK (Teori dan Aplikasi) Jilid 1, penerbit Erlangga, Jakarta, 2008.
Metodologi
Media Pembelajaran
Evaluasi