SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan A.

: Teknologi Bahan Konstruksi : MKT 1106 : 2(2-0) : 100 Menit

Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan pembelajaran umum mata kuliah Setelah menyelesaikan mata kuliah Teknologi Bahan Konstruksi mahasiswa akan dapat menunjukkan berbagai macam sifat dan karakteristik bahan bangunan dan perhitungan campuran beton.

2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan sifat, macam dan karakteristik bahan bangunan, mahasiswa akan dapat menyatakan sifat dan karakteristik bahan bangunan secara benar.

B. Pokok bahasan Sifat dan karakteristik bahan bangunan. C. Sub Pokok Bahasan 1.1.Pendahuluan 1.2.Sifat bahan 1.3.Macam-macam bahan bangunan

D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke:1 Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Pendahuluan

 Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjelaskan kontrak pembelajaran  Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-1 mengenai pendahuluan, sifat bahan dan macammacam bahan bangunan  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat

Kegiatan Mahasiswa   

Menjawab salam Menyimak Menyepakati kontrak pembelajaran

Media Dan Estimasi Daftar Alat Waktu Pustaka Pengajaran (Menit) Spidol, white board, OHP/LCD, laptop

3

BW 5, Bab I, halaman 1

1

mengidentifikasi sifat dan macam bahan bangunan  Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal sifat dan macam bahan

bangunan 

Penyajian

Penutup

Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan sifat, macam dan karakteristik bahan bangunan, mahasiswa akan dapat menyatakan sifat dan karakteristik bahan bangunan secara benar

Uraian:  Menjelaskan materi tentang pendahuluan  Menjelaskan materi tentang sifat bahan bangunan  Menjelaskan materi tentang macam bahan bangunan

   

 

  

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-1 Memberikan tugas yaitu: 1. Tunjukkan diagram tegangan regangan bahan

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa menyatakan sifat dan macam bahan bangunan Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam

kayu, baja, beton dan alumunium!

Spidol, white board, OHP/LCD, laptop,

90



7


2. Tunjukkan sifat dan macam bahan bangunan

yang digunakan pada konstruksi teknik sipil! 3. Tunjukkan macam bahan kayu, baja, beton dan alumunium pada bangunan sipil!  

Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-2 sumber BW 5, Bab I Salam penutup

E. Evaluasi 1. Tunjukkan diagram tegangan regangan bahan kayu, baja, beton dan alumunium! 2. Tunjukkan sifat dan macam bahan bangunan yang digunakan pada konstruksi teknik sipil! 3. Tunjukkan macam bahan kayu, baja, beton dan alumunium pada bangunan sipil! 4. Tunjukkan penggunaan bahan bangunan yang sering digunakan pada kehidupan sehari-hari! 2

F. DAFTAR PUSTAKA Buku Wajib

1. 2. 3. 4. 5.

SNI, (2002), Metode, Spesifikasi Dan Tata Cara: Beton, Semen,Perkerasan Beton Semen, Penerbit PU, Jakarta SNI, (2002), Metode, Spesifikasi Dan Tata Cara: Batuan dan Agregat, Penerbit PU, Jakarta SNI, (2002), Tata Cara Perhitungan Struktur Beton untuk Bangunan Gedung, Penerbit PU, Jakarta Anonim, (2003), Diktat Kuliah Rekayasa Bahan, ITB, Bandung Tjokrodimuljo, K., (1996), Teknologi Beton, Nafiri, Yogyakarta

Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.

Rechards, Engineering Material Science, Wods-Worth Publ, 19612. V.N. Vazirani and S.P. Chandola, Engineering Materials, 19793. Neville, Properties of Concrete, Pitman Pub, 1975. Davis, Troxell, Hauck, “The Testing of Engineering Materials”. Neville, “Propertics of Conrete”.

3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan additive, admixtures dan kandungan udara, mahasiswa akan dapat menyatakan additive dan admixtures secara benar. B. Pokok bahasan Additive, admixtures dan Kandungan Udara C. Sub Pokok Bahasan 5.3.Mineral admixtures

D. Kegiatan Belajar Mengajar Perkuliahan Pertemuan Ke: 10 Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Pendahuluan

 Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-10 mengenai mineral admixtures  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat  

Kegiatan Mahasiswa  

Menjawab salam Menyimak


3

BW 4, Bab V, halaman 5-1

mengidentifikasi mineral admixtures Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal mineral admixtures Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu

1

Penyajian

Penutup

setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan additive, admixtures dan kandungan udara, mahasiswa akan dapat menyatakan additive dan admixtures secara benar. Uraian: 

Menjelaskan materi tentang mineral admixtures

 

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-10 Memberikan tugas yaitu: 1. Sebutkan mineral admixtures yang umum

      

digunakan!

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa menyatakan mineral admixtures Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam


90



7


2. Apa yang dimaksud dengan kandungan udara

dalam beton?  

Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-11 sumber BW 4, Bab VI Salam penutup

E. Evaluasi 1. Sebutkan mineral admixtures yang umum digunakan! 2. Apa yang dimaksud dengan kandungan udara dalam beton? 3. Jelaskan perbandingan komposisi kimiawi semen dan mineral admixtures!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan rancangan campuran beton normal, mahasiswa akan dapat merumuskan rancangan campuran beton secara benar. B. Pokok bahasan Rancangan Campuran Beton Normal C. Sub Pokok Bahasan 6.1.Latar belakang 6.2.Faktor-faktor yang diperhatikan 6.3.Nilai perbandingan Air Semen


 Memberi salam/memperkenalkan diri Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-11 mengenai faktor-faktor yang diperhatikan dan nilai



perbandingan air semen  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang diperhatikan dan nilai perbandingan air semen




3

BW 4, Bab VI, halaman 6-1

1





Penyajian

rancangan campuran beton normal, mahasiswa akan dapat merumuskan rancangan campuran beton secara benar. Uraian:  

 Penutup

Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal faktor-faktor yang diperhatikan dan nilai perbandingan air semen Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan

 

Menjelaskan materi tentang latar belakang Menjelaskan materi tentang faktor-faktor yang diperhatikan Menjelaskan materi tentang nilai perbandingan Air semen Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-11 Memberikan tugas yaitu: 1. Jelaskan beberapa faktor yang berpengaruh terhadap produksi jenis beton! 2. Apa yang dimaksud nilai perbandingan air

      

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa menyatakan faktor-faktor yang diperhatikan dan nilai perbandingan air semen Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam


90



7


semen?Jelaskan!  

Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-12 sumber BW 4, Bab VI Salam penutup

E. Evaluasi 1. Jelaskan beberapa faktor yang berpengaruh terhadap produksi jenis beton! 2. Apa yang dimaksud nilai perbandingan air semen?Jelaskan! 3. Jelaskan tujuan perancangan beton!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan rancangan campuran beton normal, mahasiswa akan dapat merumuskan rancangan campuran beton secara benar. B. Pokok bahasan Rancangan Campuran Beton Normal C. Sub Pokok Bahasan 6.4.Rancangan campuran beton 6.5.Analisa perhitungan


 Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-12 mengenai rancangan dan analisa perhitungan campuran beton 




3


Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat rancangan dan analisa mengidentifikasi

perhitungan campuran beton 1



Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal rancangan dan analisa

perhitungan campuran beton

Penyajian

 Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan rancangan campuran beton normal, mahasiswa akan dapat merumuskan rancangan campuran beton secara benar. Uraian:  

Penutup

 

Menjelaskan materi tentang rancangan campuran beton Menjelaskan materi tentang analisa perhitungan rancangan campuran beton

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-12 Memberikan tugas yaitu: 1. Uraikan nilai slump yang disyaratkan untuk pekerjaan konstruksi! 2. Jelaskan tabel hubungan rasio air-semen dan

  



Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa

menyatakan


90



7


rancangan dan analisa perhitungan campuran beton   

Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam

kuat tekan beton?  

Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-13 sumber BW 4, Bab VII Salam penutup

E. Evaluasi 1. 2. 3. 4.

Uraikan nilai slump yang disyaratkan untuk pekerjaan konstruksi! Jelaskan tabel hubungan rasio air-semen dan kuat tekan beton? Jelaskan klasifikasi standar deviasi untuk berbagai kondisi pengerjaan! Buatlah tabulasi perhitungan rancangan campuran beton!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan penerimaan dan pemenuhan terhadap persyaratan kekuatan beton, mahasiswa akan dapat memperhitungkan pemenuhan dan persyaratan kuat tekan beton secara benar. B. Pokok bahasan Rancangan Campuran Beton Normal C. Sub Pokok Bahasan 7.1.Pendahuluan 7.2.Faktor-faktor yang diperhatikan pada kuat tekan 7.3.Variasi kekuatan beton


 Memberi salam/memperkenalkan diri Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-13 mengenai faktor-faktor yang diperhatikan pada kuat

 

tekan dan variasi kekuatan beton Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang diperhatikan pada kuat tekan dan variasi kekuatan beton




3

BW 4, Bab VII, halaman 7-1

1





Penyajian

setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan penerimaan dan pemenuhan terhadap persyaratan kekuatan beton, mahasiswa akan dapat memperhitungkan pemenuhan dan persyaratan kuat tekan beton secara benar. Uraian:   

Penutup

Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal faktor-faktor yang diperhatikan pada kuat tekan dan variasi kekuatan beton. Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu

 

Menjelaskan materi tentang pendahuluan Menjelaskan materi tentang faktor-faktor yang diperhatikan pada kuat tekan Menjelaskan materi tentang variasi kekuatan beton

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-13 Memberikan tugas yaitu: 1. Tunjukkan hal-hal apa saja yang

mempengaruhi nilai kuat tekan beton!

  

Menyimak Merespon Bertanya  Tugas : mahasiswa menyatakan faktor-faktor yang diperhatikan pada kuat tekan dan variasi kekuatan beton  Menyimak  Menyelesaikan tugas  Menjawab salam


90



7


2. Tunjukkan probabilitas nilai kuat tekan beton

untuk distribusi normal?  

Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-14 sumber BW 4, Bab VII Salam penutup

E. Evaluasi 1. Tunjukkan hal-hal apa saja yang mempengaruhi nilai kuat tekan beton! 2. Tunjukkan probabilitas nilai kuat tekan beton untuk distribusi normal! 3. Jelaskan faktor modifikasi untuk deviasi standar menurut ACI! 2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan penerimaan dan pemenuhan terhadap persyaratan kekuatan beton, mahasiswa akan dapat memperhitungkan pemenuhan dan persyaratan kuat tekan beton secara benar. B. Pokok bahasan Rancangan Campuran Beton Normal C. Sub Pokok Bahasan 7.4.Penerimaan dan pemenuhan persyaratan kuat tekan 7.5.Rangkuman kriteria penerimaan dan peraturan lainnya


 Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-14 mengenai penerimaan dan pemenuhan persyaratan kuat tekan dan rangkuman kriteria penerimaan dan peraturan lainnya  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat mengidentifikasi penerimaan dan pemenuhan persyaratan kuat tekan dan rangkuman kriteria




3


1





Penyajian

setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan penerimaan dan pemenuhan terhadap persyaratan kekuatan beton, mahasiswa akan dapat memperhitungkan pemenuhan dan persyaratan kuat tekan beton secara benar. Uraian:  

Penutup

penerimaan dan peraturan lainnya Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal penerimaan dan pemenuhan persyaratan kuat tekan dan rangkuman kriteria penerimaan dan peraturan lainnya Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu

 

Menjelaskan materi tentang penerimaan dan pemenuhan persyaratan kuat tekan Menjelaskan materi tentang rangkuman kriteria penerimaan dan peraturan lainnya

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-14 Memberikan tugas yaitu: 1. Tunjukkan peraturan PBI tentang persyaratan

hasil uji kuat tekan beton! 2. Tunjukkan rekomendasi kriteria penerimaan hasil uji kuat tekan beton menurut negara Inggris dan Jepang!  

  



  

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa menyatakan penerimaan dan pemenuhan persyaratan kuat tekan dan rangkuman kriteria penerimaan dan peraturan lainnya Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam


90



7



2

E. Evaluasi 1. Tunjukkan peraturan PBI tentang persyaratan hasil uji kuat tekan beton! 2. Tunjukkan rekomendasi kriteria penerimaan hasil uji kuat tekan beton menurut negara Inggris dan Jepang! 3. Tunjukkan rekomendasi kriteria penerimaan hasil uji kuat tekan beton menurut negara Prancis dan India! 4. Tunjukkan prosedur yang dilakukan terhadap uji kuat tekan beton yang rendah!


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan persyaratan dan penggunaan beton di lingkungan laut, mahasiswa akan dapat menyesuaikan persyaratan dan penggunaan beton di lingkungan laut secara benar. B. Pokok bahasan Rancangan Campuran Beton Normal C. Sub Pokok Bahasan 8.1.Pendahuluan 8.2.Jenis exposure pada lingkungan laut


 Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-15 mengenai jenis exposure pada lingkungan laut  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat 




3

BW 4, Bab I, halaman 1-1

mengidentifikasi jenis exposure pada lingkungan laut Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal jenis exposure pada lingkungan laut

1

Penyajian

 Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan persyaratan dan penggunaan beton di lingkungan laut, mahasiswa akan dapat menyesuaikan persyaratan dan penggunaan beton di lingkungan laut secara benar. Uraian:  

Penutup

 

Menjelaskan materi tentang pendahuluan Menjelaskan materi tentang jenis exposure pada lingkungan laut

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-15 Memberikan tugas yaitu: 1. Tunjukkan 4 zona exposure di lingkungan

laut!

  



  

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa menyatakan jenis exposure pada lingkungan laut Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam


90



7


2. Tunjukkan kerusakan fisik yang terjadi di

lingkungan laut!  


E. Evaluasi 1. Tunjukkan 4 zona exposure di lingkungan laut! 2. Tunjukkan kerusakan fisik beton yang terjadi di lingkungan laut! 3. Tunjukan kerusakan beton secara kimiawi di lingkungan laut!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan persyaratan dan penggunaan beton di lingkungan laut, mahasiswa akan dapat menyesuaikan persyaratan dan penggunaan beton di lingkungan laut secara benar. B. Pokok bahasan Rancangan Campuran Beton Normal C. Sub Pokok Bahasan 8.3.Rekomendasi beton durable di lingkungan laut 8.4.Persyaratan keawetan beton


 Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-16 mengenai rekomendasi beton durable di lingkungan laut dan persyaratan keawetan beton Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat mengidentifikasi rekomendasi beton durable di lingkungan laut dan persyaratan keawetan beton  Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan




3




1



Penyajian

setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan persyaratan dan penggunaan beton di lingkungan laut, mahasiswa akan dapat menyesuaikan persyaratan dan penggunaan beton di lingkungan laut secara benar. Uraian:  Menjelaskan materi tentang rekomendasi beton 

Penutup

mahasiswa dalam mengenal rekomendasi beton durable di lingkungan laut dan persyaratan keawetan beton Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu

 

  

durable di lingkungan laut Menjelaskan materi tentang persyaratan keawetan beton



Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-16 Memberikan tugas yaitu: 1. Berilah penjelasan tentang rekomendasi untuk

  

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa menyatakan rekomendasi beton durable di lingkungan laut dan persyaratan keawetan beton Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam

struktur beton yang durable di lingkungan laut! 2. Berilah penjelasan tentang perlindungan tulangan terhadap korosi! 


90



7


Salam penutup

E. Evaluasi 1. Berilah penjelasan tentang rekomendasi untuk struktur beton yang durable di lingkungan laut! 2. Berilah penjelasan tentang perlindungan tulangan terhadap korosi! 3. Berilah penjelasan lebar retak yang disyaratkan pada struktur beton!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan sifat, macam dan karakteristik bahan bangunan, mahasiswa akan dapat menyatakan sifat dan karakteristik bahan bangunan secara benar.

B. Pokok bahasan Sifat dan karakteristik bahan bangunan. C. Sub Pokok Bahasan 1.4.Karakteristik bahan bangunan


 Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-2 mengenai karakteristik bahan bangunan  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat mengidentifikasi karakteristik bahan bangunan  Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal karakteristik bahan bangunan




3


1



Penyajian

Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan sifat, macam dan karakteristik bahan bangunan, mahasiswa akan dapat menyatakan sifat dan karakteristik bahan bangunan secara benar

Uraian:  Menjelaskan materi tentang karakteristik bahan bangunan

Penutup

 

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-2 Memberikan tugas yaitu: 1. Tunjukkan faktor-faktor yang berpengaruh

      

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa karakteristik bangunan Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam

pada pembentukan perilaku bahan bangunan!

menyatakan


90



7


2. Tunjukkan perilaku bahan kayu, baja, beton

dan alumunium ketika diberi beban! 3. Berilah identifikasi tentang teknologi bahan di

masa yang akan datang!  

Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-3 sumber BW 4, Bab II Salam penutup

E. Evaluasi 1. Tunjukkan faktor-faktor yang berpengaruh pada pembentukan perilaku bahan bangunan! 2. Tunjukkan perilaku bahan kayu, baja, beton dan alumunium ketika diberi beban! 3. Berilah identifikasi tentang teknologi bahan di masa yang akan datang!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan semen, mahasiswa akan dapat menyatakan unsur-unsur pembentuk semen dan jenisjenis semen secara benar. B. Pokok bahasan Semen C. Sub Pokok Bahasan 2.1.Pendahuluan 2.2.Senyawa kimia semen 2.3.Panas hidrasi dan kekuatan


 Memberi salam/memperkenalkan diri Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-3 mengenai senyawa kimia semen dan panas hidrasi dan kekuatan  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat mengidentifikasi senyawa kimia semen dan panas hidrasi dan kekuatan




3

BW 4, Bab II, halaman 2-1

1

 Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan 

Penyajian

Penutup

mahasiswa dalam mengenal senyawa kimia semen dan panas hidrasi dan kekuatan Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan

semen, mahasiswa akan dapat menyatakan unsurunsur pembentuk semen dan jenis-jenis semen secara benar. Uraian:  Menjelaskan materi tentang pendahuluan  Menjelaskan materi tentang senyawa kimia semen dan

 


90

panas hidrasi dan kekuatan

 Menyimak  Merespon  Bertanya  Tugas : mahasiswa


Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-3 Memberikan tugas yaitu: 1. Sebutkan unsur-unsur dan senyawa utama

  


7


semen!  

menyatakan senyawa kimia semen dan panas hidrasi dan kekuatan Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam

2. Tunjukkan reaksi hidrasi semen! 3. Tunjukkan proses hidrasi semen! Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-4 sumber BW 4, Bab II Salam penutup

E. Evaluasi 1. Sebutkan unsur-unsur dan senyawa utama semen! 2. Tunjukkan reaksi hidrasi semen! 3. Tunjukkan proses hidrasi semen! 4. Tunjukkan karakteristik kehalusan semen!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan semen, mahasiswa akan dapat menyatakan unsur-unsur pembentuk semen dan jenisjenis semen secara benar. B. Pokok bahasan Semen C. Sub Pokok Bahasan 2.4.Jenis-jenis semen


 Memberi salam/memperkenalkan diri Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-4 mengenai jenis-jenis semen  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat




3


mengidentifikasi jenis-jenis semen  Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal jenis-jenis semen  Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu

1

setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan

Penyajian

semen, mahasiswa akan dapat menyatakan unsurunsur pembentuk semen dan jenis-jenis semen secara benar. Uraian:  Menjelaskan materi tentang jenis-jenis semen

Spidol, white  Menyimak board,  Merespon OHP/LCD,  Bertanya laptop,  Tugas : mahasiswa menyatakan jenis-

90


7


jenis semen Penutup

 

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-4 Memberikan tugas yaitu: 1. Sebutkan jenis-jenis semen berdasarkan

  

komposisi pembentuknya! 2. Tunjukkan penggunaan semen berdasarkan jenisnya!  



Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-5 sumber BW 4, Bab III Salam penutup

E. Evaluasi 1. Sebutkan jenis-jenis semen berdasarkan komposisi bahan pembentuknya! 2. Tunjukkan penggunaan semen berdasarkan jenisnya! 3. Berikan informasi jenis semen yang ada di pasaran!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan agregat, mahasiswa akan dapat menyatakan klasifikasi, dan sifat agregat secara benar. B. Pokok bahasan Agregat C. Sub Pokok Bahasan 3.1.Pendahuluan 3.2.Klasifikasi agregat 3.3.Sifat mekanik


 Memberi salam/memperkenalkan diri Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-5 mengenai klasifikasi dan sifat mekanik agregat  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat




3

BW 4, Bab III, halaman 3-1

mengidentifikasi klasifikasi dan sifat mekanik agregat  Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal klasifikasi dan sifat mekanik agregat

1



Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan

agregat, mahasiswa akan dapat menyatakan klasifikasi dan sifat agregat secara benar. Penyajian

Penutup

Uraian:  Menjelaskan materi tentang pendahuluan  Menjelaskan materi tentang klasifikasi dan sifat mekanik agregat

Spidol, white  Menyimak board,  Merespon OHP/LCD,  Bertanya laptop,  Tugas : mahasiswa menyatakan klasifikasi dan sifat mekanik agregat

90


 

  

7


Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-5 Memberikan tugas yaitu: 1. Sebutkan klasifikasi agregat berdasarkan


ukuran dan teksturnya!


2. Tunjukkan sifat mekanik agregat mengenai

lekatan dan toughness!  


E. Evaluasi 1. Sebutkan klasifikasi agregat berdasarkan ukuran dan teksturnya! 2. Sebutkan klasifikasi agregat berdasarkan petrograpi dan kandungan mineral agregat! 3. Tunjukkan sifat mekanik agregat mengenai lekatan dan toughness! 4. Tunjukkan sifat mekanik agregat mengenai hardness dan los angeles tes!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan agregat, mahasiswa akan dapat menyatakan klasifikasi, dan sifat agregat secara benar. B. Pokok bahasan Agregat C. Sub Pokok Bahasan 3.4.Sifat fisik 3.5.Sifat-sifat lainnya


 Memberi salam/memperkenalkan diri Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-6 mengenai sifat fisik dan sifat lainnya  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat




3


mengidentifikasi sifat fisik dan sifat lainnya dari agregat  Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal sifat fisik dan sifat lainnya dari agregat

1



Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan


Uraian:  Menjelaskan materi tentang sifat fisik dan sifat lainnya dari agregat

Spidol, white  Menyimak board,  Merespon OHP/LCD,  Bertanya laptop,  Tugas : mahasiswa menyatakan sifat

90


7


fisik dan sifat lainnya dari agregat Penutup

 

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-6 Memberikan tugas yaitu: 1. Tuliskan tentang teori rongga minimum

agregat! 2. Apa yang dimaksud kandungan air!  

  




E. Evaluasi 1. Tuliskan tentang teori rongga minimum agregat! 2. Tunjukkan kelompok agregat berdasarkan kandungan airnya! 3. Apa yang dimaksud kandungan air dalam agregat! 4. Tunjukkan bahan apa saja yang tidak diinginkan dalam agregat!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan agregat, mahasiswa akan dapat menyatakan klasifikasi, dan sifat agregat secara benar. B. Pokok bahasan Agregat C. Sub Pokok Bahasan 3.6.Analisa Saringan


 Memberi salam/memperkenalkan diri Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-7 mengenai analisa saringan agregat  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat  




3


mengidentifikasi analisa saringan agregat Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal analisa saringan agregat Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan

1


Uraian:  Menjelaskan materi tentang analisa saringan agregat

Spidol, white  Menyimak board,  Merespon OHP/LCD,  Bertanya laptop,  Tugas : mahasiswa menyatakan

90


7


analisa saringan agregat Penutup

   

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-7 Memberikan tugas yaitu: 1. Apa yang dimaksud modulus halus butir? 2. Apa yang dimaksud gradasi agregat? Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-8 sumber BW 4, Bab IV Salam penutup

  



E. Evaluasi 1. Apa yang dimaksud modulus halus butir? 2. Apa yang dimaksud gradasi agregat? 3. Apa yang dimaksud gradasi praktis? 4. Apa yang dimaksud ukuran agregat maksimum?

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan kualitas air, mahasiswa akan dapat menyatakan air untuk campuran beton secara benar. B. Pokok bahasan Kualitas Air C. Sub Pokok Bahasan 4.1.Pendahuluan 4.2.Air untuk pencampur beton 4.3.Air untuk perawatan beton


 Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-8 mengenai air untuk pencampur dan perawatan beton  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat




3

BW 4, Bab IV, halaman 4-1

mengidentifikasi air untuk pencampur dan perawatan beton  Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal air untuk pencampur dan

1



Penyajian

kualitas air, mahasiswa akan dapat menyatakan air untuk campuran beton secara benar. Uraian:   

Penutup

perawatan beton Menjelaskan tujuan pembelajaran khusus yaitu setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan

 

Menjelaskan materi tentang pendahuluan Menjelaskan materi tentang air untuk pencampur beton Menjelaskan materi tentang air untuk perawatan beton Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-8 Memberikan tugas yaitu: 1. Berapa derajat keasaman air yang digunakan

Spidol, white  Menyimak board,  Merespon OHP/LCD,  Bertanya laptop,  Tugas : mahasiswa menyatakan air




7


untuk pencampur dan perawatan beton

  


untuk beton? 2. Sebutkan batasan air yang digunakan untuk beton berdasarkan British Standar? 

90


Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-9 sumber BW 4, Bab V Salam penutup

E. Evaluasi 1. Berapa derajat keasaman air yang digunakan untuk beton? 2. Sebutkan batasan air yang digunakan untuk beton berdasarkan British Standar? 3. Sebutkan beberapa aspek yang digunakan untuk menentukan air pencampur beton!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3




2. Tujuan pembelajaran khusus pokok bahasan Setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan additive, admixtures dan kandungan udara, mahasiswa akan dapat menyatakan additive dan admixtures secara benar. B. Pokok bahasan Additive, admixtures dan Kandungan Udara C. Sub Pokok Bahasan 5.1.Pendahuluan 5.2.Chemical admixtures


 Memberi salam/memperkenalkan diri  Menjelaskan cakupan materi pertemuan ke-9 mengenai chemical admixtures  Menjelaskan manfaat yaitu mahasiswa dapat 




3


mengidentifikasi chemical admixtures Menjelaskan relevansi yaitu menunjang wawasan mahasiswa dalam mengenal chemical admixtures

1



Penyajian

Penutup

Menjelaskan

tujuan

pembelajaran

khusus

yaitu

setelah mengikuti kuliah dengan pokok bahasan additive, admixtures dan kandungan udara, mahasiswa akan dapat menyatakan additive dan admixtures secara benar. Uraian:  

Menjelaskan materi tentang pendahuluan Menjelaskan materi tentang Chemical admixtures

   

 

Memberikan resume perkuliahan pertemuan ke-9 Memberikan tugas yaitu: 1. Sebutkan chemical admixtures yang umum

  

digunakan!

Menyimak Merespon Bertanya Tugas : mahasiswa menyatakan Chemical admixtures Menyimak Menyelesaikan tugas Menjawab salam


90



7


2. Sebutkan sifat-sifat material beton yang cor di

dalam air?  

Memberikan deskripsi materi untuk pertemuan ke-10 sumber BW 4, Bab V Salam penutup

E. Evaluasi 1. Sebutkan chemical admixtures yang umum digunakan! 2. Sebutkan sifat-sifat material beton yang cor di dalam air! 3. Sebutkan beberapa faktor yang mempengaruhi beton yang kohesif! 4. Sebutkan jenis admixtures lainnya yang ada di pasaran!

2


1. 2. 3. 4. 5.


Buku Anjuran

1. 2. 3. 4.


3

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Recommend Documents