Samen kiezen voor verrijking Hans Timmerman Senior Beleidsmedewerker VGN
Gusta van der Zanden Sectordirecteur Deltion College
Marjan Emck Onderwijskundige Summa College
Wat gaat er veranderen……
Uitgangspunten herziening › › › › › › ›
Betere aansluiting op de arbeidsmarkt Sneller inspelen op actuele ontwikkelingen Transparanter opleidingsaanbod Vereenvoudiging programmeren onderwijs Mogelijkheid tot beter profileren instelling Doelmatiger opleidingsaanbod Betere doorstroming binnen mbo en naar vervolgonderwijs
Vraag Arbeidsmarkt: Actuele Beroepscompetentieprofielen GHZ In basisprofielen meer nadruk op: - Samenlevingsgericht werken; - Benutten technologische ondersteuning; - Eigen verantwoordelijkheid voor beroepsontwikkeling In aanvullende profielen: - Verdieping ondersteuning specifieke doelgroepen - Verbreding ondersteuning specifieke situaties
Nieuwe kwalificatiesstructuur kan meebewegen met arbeidsmarkt Flexibele keuzedelen
Branchegericht profieldeel
Robuuste basis voor meerdere branches
In één dossier vaak meerdere niveaus en meerdere profielen
Vertaling BCP GHZ naar opleidingen Vakvolwassen beroepskracht Verdiepend keuzedeel Competentiebox
Beginnend beroepskracht Beroepsonderwijs
Verdiepend keuzedeel
A = Assistent Begeleider NAH
Helpende Zorg en Welzijn niveau 2 (Nu opleiding, straks profiel)
Ouderen
Ouderen
(SG) LVG B = Begeleider
Begeleider GHZ (MZ) en Verzorgende niveau 3 (met profiel GHZ)
C = “Coördinerend Begeleider “
Persoonlijk Begeleider GHZ (MZ) en MBO Verpleegkundige (met differentiatie GHZ)
D = “Dienstverlenings coördinator”
HBO-arrangement GHZ (generieke minor, afstudeeropdracht, stage)
NAH (SG) LVG EMG Verbredend V&V voor MZ
Sociaal Domein
Jeugd & Gezin Etc……..
Tijdspad
Kwalificatiedossier Maatschappelijke Zorg (MZ)
Kwalificatiedossier Maatschappelijke Zorg
Kwalificatiedossier Mbo - Verpleegkundige
Kwalificatiedossier Verzorgende - IG
Keuzedelen bieden meerwaarde ›
Keuzedelen zijn een verrijking bovenop de kwalificatie (basis- en profieldeel)
›
Flexibiliteit: keuzedelen zijn apart beschreven en daardoor snel en flexibel te ontwikkelen en vast te stellen
›
Innovatie: keuzedelen bieden de mogelijkheid om beter in te spelen op actualiteiten en innovatie in het beroepenveld
›
Regio: keuzedelen bieden de mogelijkheid om in te spelen op regionale behoeften in het beroepenveld
›
Keuzedelen bieden de mogelijkheid om als bouwstenen voor een opleiding ingezet te worden
Soorten
Keuzedelen
Keuzedeelverplichting
Keuzedelen en hun karakteristieken
Keuzedelen en hun karakteristieken
Keuzedeelverplichting
Keuzedelen en hun karakteristieken
Erkenning BPV-bedrijven voor keuzedelen
Komen tot configuraties
Een voorbeeld van slim programmeren met configuraties
Keuzedelen 1 Verdieping en Verbreding uren
status
dosiers
- mensen met LVB en moeilijk verstaanbaar gedrag
240
Gepubliceerd
Niveau 4 MZ en VP GHZ
- mensen met NAH
240
Gepubliceerd
- ouderen met een beperking
240
Gepubliceerd
Niveau 3 en 4 MZ en V&V GHZ
- mensen met EMB
240
Eindtoets
- Wijkgericht werken
240
Gepubliceerd
- Jeugd en opvoedhulp
720
Eindtoets
- Arbeidsparticipatie
720
Gepubliceerd
- Verplegende handelingen niveau 4
480
Gepubliceerd
- Verplegende handelingen niveau 3
240
Gepubliceerd
Verdiepend
Verbredend Niveau 4 (MZ en VP) Niveau 4 MZ (alle profielen)
Niveau 3 MZ
Keuzedelen 2: Verrijking en Doorstroom Verrijkend - Diversiteit
480
Gepubliceerd
Niveau 4 MZ en VP
- Zorg & Technologie
480
Gepubliceerd
- Duits in beroepscontext A2
240
Gepubliceerd
- Ondernemerschap MBO
480
Eindtoets
Niveau 3 en 4 alle profielen
- Veiligheid & Vakmanschap
720
Gepubliceerd
Niveau 3 en 4 V&V
- HBO Mensen en Maatschappij
240
Eindtoets
- HBO Gezondheidszorg
240
Eindtoets
Niveau 4 MZ en VP
- Nederlands 3 F
480
Gepubliceerd
Niveau 3
- Rekenen 3 F
480
Gepubliceerd
- Engels B1
240
Gepubliceerd
- Engels A2
240
Gepubliceerd
Doorstroom
In ontwikkeling -Preventie
?
- Ervaringsdeskundigheid (GGZ)
?
Aanbod keuzedelen › › ›
Instellingen GHZ (of breder) verduidelijken waar zij behoefte aan hebben Overleg zorginstellingen met scholen over uitvoerbaarheid School bepaalt welke keuzedelen in haar aanbod wordt opgenomen Aanbod moet student in staat stellen daadwerkelijk te kiezen
› › ›
Voldoende is minimaal 2 confuguraties keuzedelen De school moet deze aanbieden, dat noemen we aanbodverplichting. De keuze van een student voor een keuzedeel kan aan het begin of tijdens de opleiding worden gemaakt
Opdracht Hoe kunnen werkveld en onderwijs een gezamenlijk keuzedeel ontwikkelen? Wat hebben we elkaar te bieden? Wat hebben we van elkaar nodig?
