HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
Eén
Katern start-
Samen bij Eén Katern Startweekend Samen geloven in de kerk van nu
Katern startweekend
Katern Startweekend HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
Eén
Inhoud 1. Voorwoord 3 2. Programma startweekend ●● Vijf ingrediënten
4
3. Suggesties startweekend Samen bij Eén ●● Ontmoeting ●● Kennismaking ●● Bijbelstudie ●● Spel ●● Creativiteit
8
4. Project ‘Samen bij Eén - tiener te leen’
18
HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
Eén
1. Voorwoord Na de zomer bestaat in veel gemeenten de goede gewoonte om extra aandacht te geven aan de start van een nieuw winterseizoen. Niet alleen het jeugdwerk, maar de totale gemeente wordt opgeroepen zich (opnieuw) in te zetten voor een nieuw seizoen. En daar sluit het jaarthema van dit jaar mooi bij aan: Samen bij Eén, als gemeente van Jezus Christus.
Ontmoetingen jong en oud
Jaarthema
Project Samen bij Eén - tiener te leen
Samen gemeente-zijn is iets wat je gewoon moet doen. Daarom komt de HGJB met drie programma’s waarmee gemeenten – op verschillende momenten in het seizoen - zelf ontmoetingen tussen jong en oud kunnen organiseren. Juist door (bron-)momenten aan te reiken kan het gemeentezijn beleefd en ervaren worden.
Voor het seizoen 2016-2017 heeft de HGJB – zoals elk jaar – een centraal thema. Met dit thema willen we gemeente uitdagen om met z’n allen – jong en oud – een seizoen lang met het jaarthema te werken. Het jaarthema helpt om de start, maar juist ook het seizoen dat daarna volgt, een inhoudelijk stempel te geven. Het jaarthema is op verschillende momenten in het seizoen in te zetten.
Speciale aandacht vragen we voor Samen bij Eén - tiener te leen. Kijk snel op pagina 16 van dit katern en organiseer tijdens het startweekend of op een ander moment in het seizoen zo’n uitwisselingsprogramma tussen tieners en gemeenteleden
Katern Startweekend
In dit katern volgen allerlei concrete werkvormen en tips voor een gezellige en verbindende start van het seizoen. Al deze activiteiten zijn gekoppeld aan het jaarthema Samen bij Eén. De ideeën zijn opgedeeld in ‘5 ingrediënten’ (zie pagina 4) Wij adviseren om van al die ingrediënten minimaal één vorm te kiezen en voor de eigen gemeente uit te werken.
Naast dit katern Startweekend is/komt het volgende via onze website beschikbaar: ●● Basiskatern met algemene informatie over het jaarthema en centrale bijbelgedeelte (is al te downloaden) ●● Katern Startzondag (verschijnt in juni) ●● Katern Startbijeenkomst leidinggevenden (begin juli) ●● Programma’s voor het clubwerk (check je abonnement) ●● Drie programma’s voor ontmoetingen tussen jong en oud in de gemeente: - over het gebed (zomer) - over jong en oud in de gemeente (najaar) - over bijbellezen (voorjaar) ●● Bijbelleesfolder voor een bijbelleesweek voor de hele gemeente (voorjaar)
We hopen dat dit katern eraan bijdraagt dat aan het begin van het nieuwe seizoen jongeren (en ouderen!) ervaren dat ze niet zonder de betrokkenheid van een christelijke gemeenschap kunnen (geloven); en dat ze biddend om elkaar heen staan. Niet alleen dit weekend, maar het hele jaar. Zodat jong en oud het ervaart: inderdaad, we zijn Samen bij Eén! Herman van Wijngaarden & Eline van Vreeswijk
3
Katern startweekend
2. Programma startweekend Een startweek(end) of startdag kan op verschillende manieren ingevuld worden. Belangrijkste doel is de gezamenlijke start van een nieuw seizoen, waarbij gemeenteleden op een ontspannen ma-
nier (nader) met elkaar kennismaken en bezig zijn met een inhoudelijk thema. Hieronder geven we drie mogelijke indelingen van een startweekend.
Programma 2 (all een zaterdag)
ondag) z n e g a d 1 (zater a m m a r g Pro Zaterdag
14.00 uur: open
ing en ontmoetin
ng ntmoeti
no
ning e ur: ope
14.00 u
n en uur: ete
Zondag
16.00 uur: crea tiviteit 17.30 uur: eten en ontmoeting
viteit
r: creati
: .00 uur 9.30/10 ie d bijbelstu
g
ismaking en sp
el
nis
u 16.00 u
15.00 uur: kenn
en sp making
ur: ken
15.00 u
17.30
Zaterdag
ting
ontmoe
19.00 uur: bijbel
studie
n
oeting e
st, ontm eredien
Programma 3 (alleen zondag) Zondag 9.30/10.00 uur: eredienst en ontmoeting 12.30 uur: eten en creativiteit 13.00 uur: kennismaking en bijbelstudie (preekbespreking)
4
el
HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
Eén
Vijf ingrediënten
4. Spel en 5. creativiteit - op een ontspannen, sportieve en/of creatieve manier met elkaar aan de slag.
Zoals een goede maaltijd uit de juiste ingrediënten bestaat, moet ook een geslaagd startweekend de juiste ingrediënten bevatten. Een goed programma bevat daarom vier (of zelfs vijf) ingrediënten die voor een startweekend onmisbare smaakmakers zijn:
Deze basiselementen zijn belangrijk in ieder startweekend. In onderstaande menukaart kan worden gekozen uit verschillende ingrediënten voor een passend menu voor de gemeente. Elk ingrediënt moet in ieder geval één keer in een startweekend terugkomen. Uit onderstaande menukaart kun je zelf kiezen welke mogelijkheden het beste bij jouw gemeente passen. Ook kun je de menukaart gebruiken om inspiratie op te doen voor je eigen ideeën.
1. Ontmoeting - het beleven van de onderlinge band, in het besef dat je als gemeenteleden aan elkaar gegeven bent. 2. Kennismaking - het leren kennen van je medegemeenteleden: wie zitten er eigenlijk bij mij in de kerk? Hoe goed ken ik hen en kennen zij mij? 3. Bijbelstudie - samen stilstaan bij een bijbelgedeelte, om van de Heere God te leren, maar ook van elkaar.
Menukaart Ingrediënt
Keuzemogelijkheden
Korte omschrijving
Ontmoeting
Heel... bakt
Gemeenteleden bakken samen iets lekkers voor bij het koffiedrinken na de kerkdienst op zondag.
Stapeldiner/Running Dinner
Gemeenteleden koken en gaan bij elkaar eten, iedere gang op een andere plek.
Niet alleen, maar samen
Gemeenteleden beseffen dat ze elkaar nodig hebben om iets te doen. Niemand van hen mag deze dag iets alleen doen. Ze doen alles samen!
In the picture
Gemeenteleden samen vormen de plek waar God wil wonen en dat wordt zichtbaar.
Dat hebben we gezamenlijk!
Gemeenteleden zoeken zoveel mogelijk overeenkomsten.
Namenbingo
Gemeenteleden spelen bingo met weetjes over andere gemeenteleden.
Maak er samen één van
Gemeenteleden maken van losse puzzelstukjes één persoon en puzzelen daarbij de bijbehorende taak in de gemeente.
Wandeling door de gemeente
Gemeenteleden presenteren zich: wie zijn ze en wat betekenen zij voor de gemeente?
Kennismaking
5
Katern startweekend
Bijbelstudie
Achtergrondinformatie
Exodus 17
Om over door te praten Spel
Creativiteit
EXTRA programma-onderdeel Samen bidden
Project Samen bij Eén - tiener te leen
Samen in een...
Gemeenteleden gaan de strijd aan hoeveel mensen er samen in een … passen.
Alleen samen!
Gemeenteleden doen een spelcircuit. De spellen zijn gekoppeld aan het thema van het weekend doordat je ze alleen samen kunt doen.
Vossenjacht Xtreme
Gemeenteleden spelen vossenjacht op een bijzondere manier: welke vraag hoort bij welke vos?
Speur-fietstocht
Speur-Fietstocht over het reilen en zeilen in de gemeente. Gemeenteleden moeten zo snel mogelijk de juiste antwoorden vinden op het juiste adres.
Samen bij Eén – beeld het uit
Gemeenteleden beelden op een creatieve manier uit dat ze samen één gemeente zijn
Wall of fame
Gemeenteleden delen met elkaar hoe belangrijk de gemeente voor hen is
Samen rond één Bijbel
Gemeenteleden delen hoe belangrijk de Bijbel voor hen is
Samen één – mozaïek leggen
Gemeenteleden maken samen een mozaïek door ieder hun steentje bij te dragen
Voor kinderen
●● Brief aan God schrijven ●● Gebedsdobbelsteen
Voor de hele gemeente
●● ●● ●● ●● ●●
Voor de hele gemeente
Binnen de gemeente een kleinschalig uitwisselingsprogramma van tieners .
In the picture: samen bidden Gebedsprikbord Samen bidden Gebedswandeling Gebed voor mijn kinderen
Deze werkvormen zijn bedoeld om gemeentebreed in te zetten. Bij de opzet hebben we zowel jong als oud op het oog gehad. We hopen dan ook dat de suggesties gebruikt zullen worden in een setting waarbij zowel jongeren als ouderen aanwezig zijn. Juist een startweekend is daarvoor bij uitstek geschikt.
6
HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
Eén
3. Opvoeding - Hoe kunnen we ouders ondersteunen in hun taak om voor hun kinderen levende voorbeelden van leven in afhankelijkheid en navolging te zijn? Hiervoor is onder andere aandacht in nieuw materiaal voor opvoedingskringen dat rond de zomer beschikbaar komt.
Uitwerking Samen bij Eén in startweekend
In de verschillende onderdelen van deze katern is steeds geprobeerd om een link te leggen met het thema Samen bij Eén. Daarbij is met name gespeeld met de term samen. Zo zijn er opdrachten die je alleen samen uit kunt voeren, of ervaar je juist dat je elkaar nodig hebt doordat je afhankelijk bent van de ander in of bij een opdracht. En er wordt verschillende keren bewust gezocht naar een ontmoeting tussen de generaties. Wat belangrijk is: Benoem de link met het jaarthema steeds, zodat men weet waarom er voor een bepaalde vorm gekozen is. Zo wordt het startweekend echt een onderdeel van het jaarthema.
Ad 1 Gebed: Het is de bedoeling om een moment tijdens het startweekend uit te kiezen om samen te bidden. Juist door het gebed voor en met elkaar een centrale plek te geven, ervaren jongeren en ouderen hoe belangrijk de gemeente is en hoe goed het is om biddend om elkaar heen te staan. Neem daarom de tijd om te bidden en het concrete gebed voor jongeren en voor het jeugdwerk in de gemeente te bevorderen.
Ter herinnering de doelstelling van het jaarthema 2016/2017 (zie voor meer informatie het basiskatern):
Collectepakket
De dienst op de startzondag is bij uitstek een dienst waarvan u de collecte kunt bestemmen voor goed jeugdwerk. De HGJB heeft een collectepakket ontwikkeld om de collecte in uw gemeente te ondersteunen (collecte-envelop, collectefolder, kopij voor de kerkbode). Op www.hgjb.nl kunt u ons aanbod bekijken, downloaden en bestellen. Heeft u zelf ideeën of wensen ten aanzien van de collecte? Wij denken graag met u mee.
Met het thema Samen bij Eén willen we samen bevorderen dat jongeren een volwaardige plek in de gemeente krijgen en innemen. Jongeren ervaren dat ze niet zonder de betrokkenheid van een christelijke gemeenschap kunnen (geloven); en ouderen ervaren dat jongeren wezenlijk deel uitmaken van de kerk van nu. We kiezen ervoor om met name (bron-)momenten aan te reiken waarop het gemeente-zijn beleefd en ervaren wordt. Een paar speerpunten: 1. Gebed – In het beleidsplan Bron van leven (2015-2018) staat als derde doelstelling: ‘De gemeente als een gemeenschap waar ouderen biddend gelovig om jongeren heen staan, om voor hen levende voorbeelden van leven in afhankelijkheid en navolging te zijn.’ Hoe kunnen we het concrete gebed voor jongeren en voor het jeugdwerk in de gemeente bevorderen? Deze vraag staat met name centraal bij de opening van het winterwerk. 2. Ontmoeting - Hoe kunnen we jongeren integreren in het geheel van de gemeente als een gemeenschap waarin zij zich welkom, veilig, erkend en gesteund voelen? Welke mogelijkheden zijn er voor ontmoetingen tussen de generaties, waarbij ouderen van jongeren leren en jongeren van ouderen? Hiervoor komen drie programma’s die gemeenten zelf kunnen uitvoeren voor intergeneratieve ontmoetingen: a. rond bijbellezen, b. rond gebed, en c. rond het thema ‘jong en oud’.
► overmaken: als u voor de HGJB collecteert, kunt u de opbrengst rechtstreeks naar ons overmaken op NL35 RABO 030 831 6835 t.n.v. HGJB te Bilthoven, o.v.v. collecte en naam en plaats van uw gemeente
7
Katern startweekend
3. Suggesties startweekend Samen bij Eén Werkwijze ●● Maak groepjes. Denk er even over na hoe en wanneer je dit het beste kunt doen. Wellicht na een kerkdienst? Of voorafgaand aan de bakactiviteit, dat je eerst samenkomt om het startweekend te openen? ●● Laat de groepen bij iemand thuis aan de slag gaan met bakken van iets lekkers voor bij de koffie na de kerkdienst. Dit kan bijvoorbeeld de ochtend- of middagactiviteit op zaterdag zijn. ●● Onder het bakken proberen gemeenteleden elkaar beter te leren kennen en in gesprek te gaan over de gemeente. Dat kan aan de hand van de volgende vragen: - Welke woorden komen er bij je naar boven als je aan de gemeente denkt? - Hoe sta je zelf in de gemeente? Ben je betrokken en voel je je verbonden met andere gemeenteleden? - Hoe kun je daarin een voorbeeld voor jongeren (of juist voor ouderen) zijn? - Welke plek heb jij van God gekregen? - Wat zou je God willen vragen voor je gemeente? ●● Neem de baksels mee naar het kerkgebouw en presenteer ze op een leuke manier aan de gemeente. Daarna natuurlijk: eet smakelijk!
Heel … bakt
Gemeenteleden bakken samen iets lekkers voor bij het koffiedrinken na de kerkdienst op zondag. Voorbereiding Voor dit onderdeel is het leuk dat er groepen gemaakt worden op een willekeurige manier. Bekijk wel steeds of er in één groep (ongeveer) steeds alle doelgroepen vertegenwoordigd zijn. Voorbeelden om groepen in te delen (kun je bij meerdere onderdelen voor dit weekend gebruiken): ●● Kleur bekennen maak groepen van gemeenteleden die dezelfde kleur trui, broek, sokken of ogen hebben ●● Alfabet laat gemeenteleden zich opstellen in alfabetische volgorde van hun voornamen. Gemeenteleden met dezelfde letter vormen samen een groep (zijn het er teveel, splits je de groep) ●● De vragenstroom Stel gemeenteleden achter elkaar een aantal vragen. Let goed op en stel dan groepen samen op basis van de vingers die omhoog gestoken zijn. Voorbeeld van vragen: Wie heeft er een kat | wie heeft vanmorgen gesport | Wie kijkt er naar … | Wie houdt er van zwemmen | Wie heeft er wel eens pech onderweg gehad | … ●● Snoepjes verdelen zorg dat er net zoveel soorten snoepjes zijn als het aantal groepen dat je wilt maken en dat er per soort snoepje net zoveel zijn als er deelnemers in een groepje moeten komen. Deel de snoepjes uit. Als iedereen een snoepje heet, laat je iedereen gemeenteleden opzoeken die hetzelfde snoepje hebben. ●● Iedereen is nodig Laat gemeenteleden zo snel mogelijk een groepje vormen, maar dat groepje moet wel aan bepaalde eisen voldoen. Je hebt namelijk iedereen nodig: iemand met grijs haar, iemand met een bril, iemand met een spijkerbroek, iemand met sproeten, iemand kleiner dan 140 cm, enz. Geef ± 5 verplichte eigenschappen…
Stapeldiner/Running Dinner
Gemeenteleden koken en gaan bij elkaar eten, iedere gang op een andere plek. Voorbereiding ●● Vraag verschillende gemeenteleden om hun huis open te stellen en lekker eten aan te bieden voor ca. 8 personen. Deze koks maken een voor-, hoofd- en nagerecht. ●● Laat de overige gemeenteleden zich aanmelden voor het stapeldiner. ●● Maak na de aanmeldingen groepen van 8 personen. Controleer of je voldoende koks hebt. ●● Maak een schema waarin staat aangegeven welke groep op welk tijdstip op welk adres moet zijn. Zorg voor voldoende tijd tussen de gangen en houd rekening met fietstijd van het ene naar het andere adres. ●● Creatief idee: maak als voorbereidingsgroep
8
HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
Eén
placemats voor het stapeldiner, met daarop bijvoorbeeld een aantal gespreksvragen, zie voor een voorbeeld bijlage 1.
elkaar door bijvoorbeeld een paspoort van elkaar in te vullen (zie bijlage 2). De partners stellen de vragen aan elkaar en vullende de antwoorden in op het paspoort. Laat ze ook aan de binnenkant (of in een getekend kader) elkaars portret tekenen. De partners nemen elkaars paspoort mee. ●● De koppels trekken vervolgens de hele dag met elkaar op en doen in principe alles met elkaar. Ze mogen niets meer alleen doen (behalve naar het toilet…). Denk aan dingen als: voor elkaar drinken halen, samen naar de maaltijd, eten voor elkaar halen, samen ontbijten, samen naar de startdienst en de preekbespreking, en natuurlijk aan het einde van de dag samen met en voor elkaar bidden en danken. Het koppel kan tijdens verschillende activiteiten wel gekoppeld worden aan andere koppels. Ook kan het koppel even gescheiden worden bij de activiteiten voor verschillende doelgroepen.
Werkwijze ●● Met een groepje gemeenteleden ga je op de fiets naar het huis van een gemeentelid om daar je voorgerecht, hoofdgerecht en nagerecht op te eten. ●● Het is de bedoeling dat je iedere gang van het menu op een ander adres nuttigt. Je gaat als groep op de fiets naar het volgende adres. ●● Voor de eters: je bent van de organisatie en de koks afhankelijk voor een goed geregelde maaltijd, met genoeg te eten. ●● Voor de koks: de gasten zijn van jou afhankelijk voor een lekkere maaltijd, waarbij er genoeg is voor iedereen. ●● Dit idee zorgt ervoor dat verschillende gemeenteleden elkaar ontmoeten. Het speelse karakter van tussentijds fietsen en met elkaar een deel van de maaltijd nuttigen, zorgt ervoor dat de gemeenteleden elkaar (beter) leren kennen. Door bij de ander thuis te eten wordt de onderlinge afhankelijkheid benadrukt.
In the picture
Gemeenteleden samen vormen de plek waar God wil wonen en dat wordt zichtbaar.
Niet alleen, maar samen
Voorbereiding ●● Zorg voor de juiste benodigdheden om een mobiel te maken: afbeelding van de kerk, vislijndraad, grote metalen cirkel (kun je bijvoorbeeld kopen bij een hobbywinkel). ●● Vraag van tevoren (bijvoorbeeld via de kerkbode of via de afkondigingen) gemeenteleden om voor de startdag een (pas)foto van zichzelf mee te nemen.
Gemeenteleden beseffen dat ze elkaar nodig hebben om iets te doen. Niemand van hen mag deze dag iets alleen doen. Ze doen alles samen! Voorbereiding ●● Maak een zogenaamd paspoort. Zet voor iedereen een aantal gegevens op papier (bijvoorbeeld favoriete muziek, leukste schoolvak, hobby, omschrijving van jezelf in drie woorden, enzovoorts). ●● Zorg voor voldoende kopieën van dit paspoort (zie bijlage 2) en pennen.
Werkwijze ●● Laat gemeenteleden bij binnenkomst hun foto aan de mobiel hangen. Ze kunnen eventueel nog hun naam achterop zetten en opschrijven welke plek ze letterlijk en/of figuurlijk in de kerk innemen. ●● Laat deze mobiel later op de dag of tijdens het weekend nog een keer terugkomen. Kijk er met z’n allen naar met het idee dat de Heere God mensen aan elkaar geeft om samen gemeente te zijn. ●● Geef de mobiel een centrale plek in het kerkgebouw.
Werkwijze ●● Als rode draad voor de startdag kun je ervoor kiezen om koppels te maken die de hele startdag of het hele startweekend ‘alles’ samen doen. ●● Een voorbeeld van hoe je te werk kunt gaan: maak koppels van een ouder gemeentelid met een jongere. Vraag of alle gemeenteleden jonger dan 20 jaar aan de ene kant van de ruimte gaan staan en de mensen boven de 20 jaar aan de andere kant. Laat iedereen nu een partner zoeken uit de andere groep of wijs ze iemand toe. De partners maken kennis met
9
Katern startweekend
Voorbereiding ●● Zorg voor voldoende enveloppen van gemeenteleden en van plekken waar deze gemeenteleden een taak vervullen. Net zoveel als het aantal groepen dat je wilt maken. Stel dat je 10 groepen maakt, heb je 10 enveloppen met puzzelstukjes van gemeenteleden nodig en 10 enveloppen met puzzelstukjes van plekken in de gemeente.
Dat hebben we gezamenlijk!
Gemeenteleden zoeken zoveel mogelijk overeenkomsten. Voorbereiding en werkwijze ●● Gemeenteleden doen een wedstrijdje overeenkomsten zoeken. Maak groepen van vier tot zes deelnemers. ●● Binnen iedere groep hebben de leden vijf minuten om zoveel mogelijk te bedenken die ze gemeen(schappelijk) hebben, zoals bijvoorbeeld: één broer hebben, van aardappels houden, faalangstig zijn, cursus Excel gedaan, wie is de mol kijken, mountainbiken, enz. ●● Na afloop presenteert iedere groep hun resultaten aan de andere groep. Winnaar is de groep die de meeste overeenkomsten gevonden heeft.
Werkwijze ●● Maak gemengde groepen van ca. 6 personen. ●● Geef elke groep twee enveloppen. Vertel dat in een envelop een aantal foto’s zit van gemeenteleden verknipt in (puzzel)stukken. In de andere envelop zitten foto’s van plekken waar deze gemeenteleden een taak vervullen, ook verknipt in (puzzel)stukken. Grote vraag is nu: wie zit op welke plek? Bijvoorbeeld: de foto van de dominee moet bij de foto van de preekstoel. De foto van iemand van de welkom-commissie moet bij de foto met de kerkdeur. ●● Geef de groepen de opdracht om zo snel mogelijk de puzzels te maken en daarna zo snel mogelijk de juiste combinaties te maken door de juiste plekken te leggen. ●● De groep die alles als eerste goed heeft neergelegd, is de winnaar.
Namenbingo
Gemeenteleden spelen bingo met weetjes over andere gemeenteleden. Voorbereiding ●● Maak bingokaarten met een tiental weetjes, zoals: Wij hebben thuis geen vaatwasser, ik ben de oudste thuis, ik bid elke dag, ik lust graag pindakaas op brood, mijn lievelingsland is Engeland, etc. Maak zoveel mogelijk verschillende kaarten (voor een voorbeeld zie bijlage 3a/3b). ●● Zorg voor voldoende bingokaarten, voor iedereen één en een pen.
Wandeling door de gemeente
Gemeenteleden presenteren zich: wie zijn ze en wat betekenen zij voor de gemeente? Voorbereiding ●● Zorg voor een aantal gemeenteleden die hun ambten, rollen, werkzaamheden voor diverse commissies, werkgroepen en clubs in de gemeente kunnen presenteren. Laat hen ook nadenken over een leuke manier van presentatie. Zorg voor voldoende diversiteit en verscheidenheid. ●● Bedenk een route/wandeling in en om de kerk (letterlijk en figuurlijk), waarbij zij een plekje krijgen. Een aantal voorbeelden: De schoonmakers staan bij het schoonmaakhok, de koster in de keuken/psalmenbord, de dominee bij de kansel, de diaken bij de collectezak, de kerkrentmeester op het dak, de organist bij het orgel, de werkgroep zending bij de zendingsbusjes, de vrouwenvereniging in een zaaltje, de evangelisatiecommissie staat buiten, de autorijdienst op de parkeerplaats, de jeugdlei-
Werkwijze ●● Geef iedereen een bingokaart en een pen. ●● Laat iedereen met zijn kaart op zoek gaan naar mensen voor wie het weetje geldt. Die persoon zet z’n handtekening of naam onder het weetje. Zo moet je je kaart vol zien te krijgen, maar wel met tien verschillende namen of handtekeningen (en niet met je eigen naam). Wie zijn kaart vol heeft, roept Bingo!
Maak er samen één van
Gemeenteleden maken van losse puzzelstukjes één persoon en puzzelen daarbij de bijbehorende taak in de gemeente.
10
HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
●●
●●
●● ●●
Eén
ders in het jeugdhonk, de kerkbodecommissie achter een computer, etc. Op deze manier ontstaat er een soort ‘ken je kerk-carrousel’. Geef de groepen een aantal vragen mee, die ze kunnen stellen bij de diverse gemeenteleden. Je kunt denken aan: - Waarom doe je deze taak? - Wat vind je er leuk/bijzonder/vervelend/… aan? - Op welke manier helpt het u/jou betrokken te zijn en te blijven bij de gemeente? - … Maak er voor kinderen een soort speurtocht van, waarbij ze naar de diverse personen moeten zoeken en bij elke persoon een sticker of bijvoorbeeld een letter krijgen, waarmee ze aan het einde een woord kunnen vormen. Maak van de gelegenheid gebruik om eventueel op vacatures op diverse plekken in de gemeente te wijzen! Een onderdeel van de wandeling kan de pauze zijn.
Achtergrondinformatie Algemeen Op het moment van deze geschiedenis zijn er al veel bijzondere dingen gebeurd met het volk van Israël. Mozes heeft hen uit Egypte geleid, nota bene door de Schelfzee heen. Maar de euforie daarover veranderde al snel in gemopper. Eerst was er geen zoet water. Wat deed God toen? Hij leidde hen naar Elim, een oase in de woestijn met maar liefst twaalf waterbronnen. Nadat ze daarvandaan opgebroken waren, ontstond er al gauw opnieuw gemopper, deze keer over het tekort aan eten. Daarop antwoordde de Heere met een overvloed aan kwartels en manna. Een aantal rustplaatsen verder, kwamen ze aan bij Rafidim, waar opnieuw geen water was om te drinken. En opnieuw antwoordde de Heere met een wonder: Mozes moest met zijn stok op de rots bij de Horeb slaan, met als resultaat dat er water uitkwam. Nu dat allemaal achter de rug is, komt er een nieuw probleem hen tegemoet. Voor het eerst sinds hun vertrek uit Egypte moeten ze de confrontatie aangaan met een vijandig leger.
Werkwijze ●● Vorm groepjes van maximaal 6 personen ●● Laat de groepen op verschillende punten van de route starten en de wandeling volgen ●● Vraag na afloop van de wandeling om een aantal reacties: hoe was het om op deze manier door de gemeente te wandelen. Wat is je opgevallen? Waar ben je blij mee? Waar maak je je zorgen over en, zou je daar dit winterseizoen ook iets aan kunnen doen? Neem het in ieder geval mee als gebedspunt!
Vers 8 ●● Amalek: De Amalekieten stammen af van Amalek, de kleinzoon van Ezau (Gen. 36:12, 16). Dit is dus de eerste keer dat ‘Jakob’ en ‘Ezau’ als volk met elkaar strijden. In Deuteronomium 25:17-19 wordt meer verteld over deze strijd: de Amalekieten zijn Israël aangevallen in de zwakke achterhoede, juist op een moment dat ze moe en uitgeput waren. ‘En hij vreesde God niet’, zegt Mozes er in Deuteronomium 25 nog bij. Vers 9 ●● Jozua: Dit is de eerste keer dat Jozua, Mozes’ latere opvolger, genoemd wordt. Als legeraanvoerder krijgt hij de opdracht om de tegenaanval in te zetten. Je zou hem hier kunnen zien als vertegenwoordiger van de jongere generatie, die geroepen wordt om heet front op te zoeken. ●● de heuvel: Welke heuvel dat is, wordt niet genoemd, maar voor Jozua is het blijkbaar een bekende heuvel. ●● de staf van God: Oorspronkelijk is dat gewoon de staf waarmee Mozes als schaapherder
11
Katern startweekend
Om over door te praten (zie ook bijlage 4) 1. Lees het gedeelte met elkaar (nog een keer) zorgvuldig door.
heeft gewerkt. Gaandeweg is dat echter steeds meer ‘de staf van God’ geworden, omdat God hem heeft gebruikt als instrument voor Zijn wonderen. Dat is begonnen toen de Heere aan Mozes verscheen en Hij de staf veranderde in een slang (4:2-3). Mozes moest deze staf voortaan gebruik om de tekenen te doen die God beschikt had (4:17). In 4:20 wordt deze staf voor het eerst ‘de staf van God’ genoemd. Het is de staf waarmee Mozes de Schelfzee heeft laten splijten (14:16) en waarmee hij ook water uit de rots heeft laten komen (17:6). De staf van God staat dus voor de hulp die God beloofd heeft te zullen geven.
a. In dit gedeelte staan verschillende woorden die een relatie (zouden kunnen) hebben met ‘gebed’: strijd staf van God hand opheffen / neerlaten zwaar ondersteunen onbeweeglijk overwinnen altaar Banier
Vers 10 ●● Hur: Over hem is heel weinig bekend. Hij wordt alleen nog genoemd in 24:14. Blijkbaar heeft hij een vooraanstaande positie, als één van de oudsten. Samen met Mozes en Aäron vertegenwoordigt hij de oudere generatie.
Kies er twee en denk even na over de betekenis daarvan in relatie tot het gebed. b. Formuleer naar aanleiding van beide kernwoorden een stelling óf een vraag over het gebed. c. Deel de stellingen en vragen met elkaar in het groepje.
Vers 11-12 Wat hier beschreven wordt, komt ons natuurlijk vreemd over. Het is dan ook een unieke gebeurtenis, waarin door de meeste uitleggers een verwijzing wordt gezien naar het gebed (vgl. Ps. 63:5). Daarbij is essentieel dat Mozes in zijn hand de staf van God heeft, het middel waardoor God eerder al heel bijzondere wonderen heeft gedaan (zie bij vers 9). In de Korte Verklaring zegt dr. W.H. Gispen hierover: ‘Hij [Mozes] wil de HEERE aan Zijn vroegere wonderen herinneren en spreekt door het opheffen van die staf de wens uit dat de HEERE Zijn wonderen moge voortzetten.’ Dat het van Mozes’ omhoog houden van zijn handen afhangt of Jozua aan de winnende of verliezende hand is ‘zal wel deze betekenis hebben, dat slechts een voortdurend beroep op ’s Heeren wondermacht en een voortdurende herinnering aan wat Hij reeds deed, dus een voortdurend (met daad of woord; dus ook gebed) pleiten op Zijn trouw, de sterkte is van Israël.’ ●● onbeweeglijk: Je kunt ook vertalen: er was ‘vastigheid’ of ‘betrouwen’. Het geeft het onophoudelijke van het gebed aan.
2. Jozua en zijn leger vormen de jonge generatie; Mozes, Aäron en Hur vertegenwoordigen de oudere generatie. a. In hoeverre herkennen jullie de jonge en de oudere generatie van nú hierin? b. Voor de jongeren: wat zouden jullie naar aanleiding van dit gedeelte tegen de oudere generatie willen zeggen? c. Voor de ouderen: wat zouden jullie naar aanleiding van dit gedeelte tegen de jongere generatie willen zeggen? 3. Misschien heeft jullie predikant hier net een preek over gehouden. Maar stel dat hij alsnog (een tweede) preek over dit gedeelte zou moeten houden en jij/u mocht daarvoor de kerntekst kiezen. Welke regel of tekst zou dat dan zijn en waarom? Laat iedereen eerst voor zichzelf een regel of tekst kiezen en wissel de kernteksten dan uit.
Vers 13 ●● zo overwon Jozua: Opvallend dat de overwinning uiteindelijk toch aan Jozua wordt toegeschreven. Natuurlijk was het uiteindelijk God, die door het gebed van Mozes de overwinning gaf, maar dat nam niet weg dat Jozua en zijn leger er hard voor moest vechten.
12
HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
Eén
ment. - Met zoveel mogelijk groepsleden samen op één plek staan (tafel/pallet/grote kist/ stuk vloerbedekking). Dit platform moet te krap zijn om de hele groep te herbergen. - Als groep op een stuk zeil naar de overkant getrokken worden door andere groepsleden door gelijktijdig omhoog te springen. - Een ‘fotolijst’ van bijvoorbeeld hout ergens neerzetten, of zorgen voor aantal attributen, paar stoelen, kussens, klein muurtje, … waarmee de groep moet zorgen voor een creatieve groepsfoto waar iedereen opstaat en niemand mag missen. Ze zijn dus verplicht om de zelfontspanner te gebruiken ;). ●● Zorg voor een goed spelschema, met een juiste puntenverdeling. Ook een evt. toeter of duidelijk signaal om het einde van het spel aan te geven. Een pauze inbouwen als onderdeel werkt ook altijd goed. ●● Zorg voor een kaart waarop de spellen staan met ruimte voor de score/tijd. ●● Denk na over het terrein waar je de spellen wilt spelen en over voldoende mensen bij de diverse spellen.
Samen in een …
Gemeenteleden gaan de strijd aan hoeveel mensen er samen in een … passen. Voorbereiding ●● Bedenk een heel aantal opdrachten waarbij gemeenteleden ergens samen in en op moeten passen. Denk aan: Hoeveel mensen kunnen er samen in de auto van de dominee, het toilet in het kerkgebouw, op de preekstoel, bij het orgel, in het schoonmaakhok, op de toren, etc. ●● Maak groepen van mannelijke en vrouwelijke gemeenteleden, mannen/jongens en vrouwen/ meisjes. Of jongeren en ouderen tegen elkaar. Werkwijze ●● Plaats de twee groepen tegenover elkaar, de mannen/jongens tegenover de vrouwen/ meisjes, bijvoorbeeld op het kerkplein of in de kerk(zaal). ●● Kies een opdracht en vraag aan de eerste groep hoeveel mensen zij denken dat er bijv. op de preekstoel passen. De andere groep gaat in overleg of zij daar overheen willen bieden of denken dat het niet gaat lukken. ●● De groep die het hoogste biedt, voert de opdracht uit. Lukt het, dan heeft die groep gewonnen. Lukt het niet, gaat de punt naar de andere groep. Welke groep, de mannen/jongens of de vrouwen/meisjes heeft uiteindelijk de meeste punten en wint?
Werkwijze ●● Maak groepen ●● Doorloop het spellencircuit ●● Tel na afloop de score van de verschillende groepen op. Welke groep heeft gewonnen?
Vossenjacht Xtreme
Gemeenteleden spelen vossenjacht op een bijzondere manier: welke vraag hoort bij welke vos?
Alleen samen!
Voorbereiding ●● Zorg voor een aantal vossen, afhankelijk van de grootte van de groep ●● Bedenk een terrein waar de vossen zich kunnen verstoppen ●● Opdrachtkaarten voor de groepjes (één per groepje) + pen of potlood ●● Een specifieke letter én een vraag voor elke vos ●● Een eindpost, waar de groepjes zich moeten melden, de tijd gestopt wordt en het juiste woord en antwoord op de vragen moeten worden doorgegeven
Gemeenteleden doen een spelcircuit. De spellen zijn gekoppeld aan het thema van het weekend doordat je ze alleen samen kunt doen. Voorbereiding ●● Zorg voor een aantal spellen (stuk of 6/8) waarbij je het spel alleen samen tot een goed einde kunt brengen. Een aantal voorbeelden van spellen zijn: - Van die ‘tweelingbroeken’ en dan een parcours lopen/rennen. (Of met tape de benen aan elkaar vasttapen… is makkelijker.) - Lattenrace / rupsenrace / ski-race. In ieder geval iets als groep doen op/in één ele-
>>
13
Katern startweekend
Werkwijze ●● Maak groepen ●● Elk groepje krijgt een kaart mee waarop deze vossen/namen staan. De groepen mogen in willekeurige volgorde vossen zoeken. Bij elk gevonden vos krijgen ze een letter. ●● Elke vos krijgt, naast de letter, een specifieke vraag toebedeeld. De groepjes krijgen op hun kaart de te zoeken vossen, met de vragen, waarbij de vragen in willekeurige volgorde staan. ●● Bij een vos aangekomen mogen ze maximaal drie keer proberen de goede vraag bij de goede vos te vinden. ●● Stellen ze de goede vraag, dan krijgen ze het juiste antwoord op de vraag van de vos. Elk goed antwoord levert 30 bonusseconden op. ●● Drie keer een verkeerde vraag, dan geen antwoord op de vraag en geen bonusseconden. De letter krijgen ze uiteraard wel, omdat ze de vos gevonden hebben. ●● Uiteindelijk is bij deze variatie niet per sé de snelste groep de winnaar, maar kan ook een groepje winnen dat veel goede antwoorden heeft verzameld en dus veel bonusseconden heeft gekregen. Deze seconden worden namelijk afgetrokken van de uiteindelijke eindtijd: het moment dat de groep het juiste woord geeft aan de leiding bij de centrale post. Zorg er dus voor dat als de groepjes terug komen, dat je de tijd opschrijft, dan kun je later er de eventuele bonusseconden aftrekken. ●● Het is leuk om zelf de vragen te bedenken die je aan een vos meegeeft. Pas de vragen zo aan, zodat ze over jullie gemeente gaan én passen bij de juiste vos (daar moet de groep dan achter zien te komen…). Mogelijke vragen zouden kunnen zijn: - In welk jaar is onze kerk gebouwd? (vos die bouwvakker is) -· Door wie is het kerkorgel gebouwd? (vos die organist is) - Wie maakt de notulen van de kerkenraadsvergaderingen? (vos die in kerkenraad zit) - Hoe laat staat de koster op zondagmorgen op? (vrouw/kind van de koster etc. etc.) - Op welke dag komt de tienerclub bij elkaar? - Wie verzorgt het rooster van de kinderoppas? - Van welke houtsoort zijn de kerkbanken gemaakt? - Hoe heet de secretaris van de mannen-
- - - - - - - - - -
vereniging? Hoe oud is de vrouw van de dominee? Hoeveel leden telt de kerkenraad? Hoe heet de voorzitter van de jeugdraad? Wie is ons oudste gemeentelid? Hoe hoog is de toren van de kerk? Welke predikant stond in 1980 in de gemeente? Hoeveel treden heeft de trap van de preekstoel? Wie is ons jongste gemeentelid? Hoeveel leden telt de gemeente (het juiste honderdtal is genoeg)? In welke auto rijdt de jeugdouderling?
Speur-fietstocht Speur-Fietstocht over het reilen en zeilen in de gemeente. Gemeenteleden moeten zo snel mogelijk de juiste antwoorden vinden op het juiste adres. Voorbereiding ●● Vraag vooraf ongeveer 8 à 10 enthousiaste gemeenteleden om een ‘post’ te zijn bij deze Speur-Fietstocht. Deze ‘post’ moet een vertegenwoordiger zijn van een vereniging of commissie in jullie gemeente. Deze mensen zijn thuis bereikbaar. ●● Maak gemengde groepen Werkwijze ●● Elke groep krijgt een lijstje namen en adresgegevens en een vragenlijst. Denk aan vragen als: hoe laat staat de koster zondag op? Wie moet er aanstaande zondag oppassen? Wat is de eerstvolgende activiteit van de vrouwenvereniging? Wanneer vergadert de kerkenraad weer? Wat is de schoenmaat van het oudste kind van de jeugdouderling? Enzovoorts. Zorg voor meer vragen en personen dan er groepen gemeenteleden zijn. ●● Het is de bedoeling dat de groepen al rondfietsend de juiste antwoorden verzamelen. Ze bedenken dus bij elke vraag welke post daar het goede antwoord op zou kunnen geven (kennis hebben van ‘wie doet wat in de gemeente’ is dus een must!). Naar dat adres gaan ze (fietsend) toe. ●● Als de groep bij een adres is aangekomen, gaan ze eerst naar binnen: kunt u antwoord geven of de volgende vraag...? Zo niet, dan moet de groep snel een keuze maken voor een ander adres. ●● Welke groep komt als eerste binnen met de juiste antwoorden? Maak op een gezamenlijk
14
HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
Eén
moment, bijvoorbeeld tijdens de maaltijd of bij de afsluiting, de uitslag van de Speur-Fietstocht bekend. Alternatief – Als je gemeente geen wijk heeft waarbinnen de posten op goed bereikbare afstand van elkaar kunnen zitten, kun je de tocht uitzetten op het terrein waar je de startactiviteiten houdt. Geef dan elk groepje een plattegrond mee wie waar op het terrein te vinden is. Je kunt dan ook werken met telefoons: elke groep krijgt één of twee telefoons en de ‘posten’ op het terrein zijn telefonisch bereikbaar. Al bellend worden dan de antwoorden verzameld. Is iemand in gesprek, dan wordt de volgende gebeld over een andere vraag.
Samen bij Eén – beeld het uit
Gemeenteleden beelden op een creatieve manier uit dat ze samen één gemeente zijn Voorbereiding en werkwijze ●● Laat alle aanwezigen op een gemeentedag of –avond een figuur laten vormen, waaruit voor hen zichtbaar wordt dat ze samen één gemeente zijn. ●● Stuur je foto naar
[email protected] en de mooiste of origineelste foto wint een toerustingsavond over een willekeurig onderwerp uit ons aanbod. ●● Voorbeeld is de plaat op de voorkant van dit katern.
Wall of fame
Gemeenteleden delen met elkaar hoe belangrijk de gemeente voor hen is Voorbereiding en werkwijze ●● Zorg voor een mooie groot houten paneel waarop je met diverse spuitbussen kunt schrijven of tekenen hoe belangrijk de gemeente voor je is. ●● Lukt het niet met een mooi paneel of spuitbussen, kun je ook kiezen voor een papieren wall of fame (denk aan een behangrol), waar je met behulp van dikke gekleurde stiften kunt schrijven wat de gemeente voor je betekent. ●● Geef deze wall of fame een mooie zichtbare plek in de hal van het kerkgebouw Alternatief: in plaats van vertellen hoe belangrijk de gemeente voor je is, kun je ook vragen om gebedspunten op de wall of fame te schrijven, zodat het hele weekend zichtbaar is, waar je als gemeente samen voor wilt bidden.
Samen rond één Bijbel
Gemeenteleden delen hoe belangrijk de Bijbel voor hen is Voorbereiding en werkwijze ●● Leg vanaf het startweekend het hele jaar een Bijbel op een centrale plek, en iedereen uit de gemeente mag in die bijbel een bijbelvers onderstrepen of bij een vers of bijbelgedeelte
15
Katern startweekend
iets schrijven wat hem of haar aanspreekt, bemoedigd, etc. Er bestaat ook zoiets als een craftbijbel of bijschrijfbijbel, dat biedt meer ruimte. ●● Het wordt de Bijbel waar de hele gemeente letterlijk rondom samen komt en waar ook iedereen zelf iets mee heeft. ●● Geef deze Bijbel een mooie plek in de kerk, bijvoorbeeld in de hal.
Extra programma-onderdeel Samen bidden Gebed voor de gemeente, gebed voor onze jongeren is heel belangrijk. Juist dit winterseizoen vragen we daarom aandacht voor het gebed. Omdat je juist door voor en met elkaar te bidden, ervaart hoe belangrijk de gemeente voor je is, hoe goed het is dat je er niet alleen voor staat. Maar ook hoe het contact tussen jongeren en ouderen, tussen de generaties kan toenemen door voor elkaar te bidden. Je bent betrokken op elkaar, je leeft met elkaar mee, ook als het gaat om waar je staat in het geloof. En we zien het in Exodus 17: waar gebeden wordt (door de oudere generatie!), gebeuren grote dingen.
Samen één – mozaïek leggen
Gemeenteleden maken samen een mozaïek door ieder hun steentje bij te dragen Voorbereiding en werkwijze ●● Zorg voor de benodigdheden voor het maken van een mozaïek. Misschien is er wel iemand in de gemeente die vaker met mozaïek heeft gewerkt, of heel creatief is en dit onderdeel van het programma voor zijn rekening wil nemen. ●● Bij het bepalen wat je wilt maken, is het goed om iets te kiezen dat bijvoorbeeld gedurende het winterseizoen een centrale plek kan hebben in het kerkgebouw. Denk bijvoorbeeld aan een grote fotolijst, waar je na dit weekend een foto van de gemeente in doet. Of een rand rond een grote spiegel voor in de hal. Of een symbolische afbeelding van bijvoorbeeld een kruis, zoals op de voorkant van dit katern. ●● Bij dit onderdeel is het met name belangrijk dat je een moment in het centrale programma kiest, waarbij je iedereen bij het binnenkomen een mozaïeksteentje geeft, en vervolgens tijdens het programma vraagt om zijn steentje te leggen in het geheel. Zodat gemeenteleden heel concreet ervaren: zo is de gemeente, we zijn allemaal losse individuen, losse mozaïeksteentjes, maar samen vormen we een eenheid. Samen zijn we een geheel, samen één, Samen bij Eén! ●● Stuur ons een mooie foto (
[email protected]) van het resultaat!
Voor kinderen ●● Brief aan God schrijven: Leg vooraf vellen vrolijk gekleurd papier en enveloppen klaar. Nodig de kinderen uit een brief aan God te schrijven. Ze mogen alles schrijven wat ze tegen Hem willen zeggen of aan Hem willen vragen. Ze mogen de brief in de envelop stoppen. Vertel de kinderen dat ze aan God de brief thuis (hardop) mogen voorlezen. Je kunt ook een zgn. gebedsbrievenbus neerzetten. Als de kinderen hun brief hebben geschreven mogen ze die op de post doen. Vertel de kinderen dat de leidinggevende (vertrouwelijk) de brieven meeneemt en voor de punten zal bidden. ●● Gebedsdobbelsteen: Voorbereiding: Kopieer op stevig papier of karton de omtrek van de dobbelsteen (zie bijlage 5, voor ieder kind één kopie. Zorg verder voor stiften, pennen, lijm, scharen. Werkwijze Geef ieder kind een kopie van de dobbelsteen. Vertel de kinderen dat we een gebedsdobbelsteen gaan maken. Voordat we de dobbelsteen in elkaar zetten, mogen ze eerst op iedere kant van de dobbelsteen een gebed schrijven. Dat kan een kort gebed zijn, bijvoorbeeld: - een gebed voor mensen die honger hebben - een gebed om bescherming - een gebed voor iemand anders / iemand die het nodig heeft - een gebed voor als je iets verkeerds hebt
16
HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
Eén
●● Samen bidden Zorg voor voldoende thema’s waarvoor groepen samen kunnen bidden en zet deze op losse kaartjes. Je kunt denken aan de diverse doelgroepen in de gemeente: kinderen, tieners, jongeren, ouders, mensen van middelbare leeftijd, gepensioneerden, hoogbejaarden. Of diverse groepen, commissies, clubs met de diverse taken. Laat gemeenteleden in de groep waarin ze een activiteit hebben gedaan, of met de persoon aan wie ze gekoppeld zijn (pag 9 - Niet alleen maar samen) ook de dag afsluiten. Deel de gebedskaartjes willekeurig uit en laat de groepen samen bidden voor het thema op het kaartje.
gedaan - een gebed omdat je blij bent - een gebed voor de kerk/gemeente - een gebed voor je familie/gezin - een gebed voor mensen die leven in oorlog Ook kun je ervoor kiezen om op elke zijde van de dobbelsteen een bepaald thema te zetten. Dan kun je samen zoeken n.a.v. het thema naar actuele gebeurtenissen. Thema’s waaruit je kunt kiezen, zijn: - helpen - bang zijn - vergeven en vergeten - geloven - samenleven - blij zijn - andere mensen
●● Gebedswandeling Ga met degene aan wie je het hele weekend gekoppeld bent of met je groepje na de dienst op zondag een eindje wandelen en bedenk tijdens het wandelen waarvoor je samen wilt bidden en danken. Neem daar ook de tijd voor.
Vertel de kinderen hoe de gebedsdobbelsteen werkt. Elke dag kun je er thuis mee gooien. Je bidt dan samen het gebed dat erop staat. Of je bespreekt het thema met elkaar, bedenkt een gebedspunt en sluit af met een gebed. Doe het nu ook met de kinderen. Laat een aantal kinderen met de dobbelsteen gooien en bid dat samen voor het punt dat gegooid is.
●● Gebed voor mijn kinderen Luister samen naar het lied Gebed voor mijn kinderen van Remco Hakkert - https://www. youtube.com/watch?v=1GH9kRgWnHg Bid dit gebed mee en denk dan met name aan de kinderen van de gemeente.
Voor de hele gemeente ●● In the picture: samen bidden Iedereen krijgt één van de foto’s van de mobiel van gemeenteleden. (zie pag. 9 - In the picture) Je zoekt deze persoon op en je vraagt hem of haar waarvoor je kunt bidden. Vervolgens bid je samen of ieder apart voor het genoemde punt. ●● Gebedsprikbord Alle gemeenteleden krijgen een gekleurde prikker, een kaartje en een stift of pen. Ze prikken een gebedskaartje op het prikbord met op het kaartje hun gebed voor de gemeente, voor de jongeren, voor de diensten, voor een specifieke groep, voor een persoon, kortom: voor iets of iemand in de gemeente. Eventueel kun je kleuren kaartjes gebruiken: de kinderen krijgen een gele, tieners groen, etc. Als alle kaartjes hangen, pakt iedereen weer een kaartje van het prikbord, en organiseer je een gebedsmoment, waarom iedereen persoonlijk bidt voor het onderwerp van het kaartje. Na het bidden neemt iedereen het kaartje mee naar huis en legt het in z’n bijbeltje. Elke keer als ze het kaartje zien, bidden ze hiervoor. Dat doen ze bijvoorbeeld een maand lang.
Tip: Er verschijnt rond de zomer een intergeneratief programma over het gebed. In dit programma zullen ook ideeën staan om met name het gebed voor kinderen, tieners en jongeren in de gemeente een blijvende plek te geven.
17
Katern startweekend
4. Project Samen bij één – tiener te leen! Het project houdt een kleinschalig uitwisselingsprogramma in, van tieners binnen de gemeente in diverse gezinnen, bij echtparen of alleenstaanden (oudere echtparen, jonge en wat oudere gezinnen, met en zonder kinderen en alleenstaanden; iedereen kan meedoen – maak gebruik van de veelzijdigheid en veelkleurigheid van de gemeente). Het is bijzonder leuk voor de tieners om deze ervaring op te doen! Van gemeenteleden vraagt het wel enige voorbereiding. Wat moet er zoal geregeld worden? ●● Welke tieners willen meedoen? ●● Welke gezinnen en/of echtparen en/of alleenstaanden willen meedoen (dit kunnen ook ouderen zijn!)? ●● De PR en opgave-systeem ●● Terugkoppeling en nabespreking v Hieronder volgen een aantal handreikingen die u verder op de eigen situatie kunt aanpassen. We wensen jullie veel ‘Samen bij één’ – plezier! Waarbij zowel jongeren als ouderen ervaren hoe mooi het is dat je als gemeenteleden aan elkaar gegeven bent en om elkaar heen staat.
●● ●● ●●
●●
gramma binnen de eigen gemeente georganiseerd. Het is de bedoeling dat elke tiener een nacht in een ander gezin, bij een ander echtpaar of bij een ander gemeentelid doorbrengt. Het programma is van zaterdagavond na de startactiviteit tot zondag na de dienst. Voor de tieners zijn er de blauwe briefjes. Vul je naam, emailadres en telefoonnummer in en lever het brief weer in (of stuur de mail terug naar …) Voorbeeld opgavebriefje tieners, zie bijlage 6. Maar… dat betekent ook dat er gastgezinnen / echtparen / gemeenteleden nodig zijn. Als u of jij het leuk vindt om de tieners een toffe ‘samen-bij-Eén-in-de-gemeente-ervaring te geven, vul dan het oranje briefje in (of stuur de mail terug naar …). U hoeft dus niet zelf tieners thuis te hebben! Geef aan of u één of meerdere tieners kunt ontvangen. Voorbeeld opgavebriefje gemeenteleden, zie bijlage 6
Een voorbeeld programma-indeling Als de gemeentemaaltijd op de startzaterdag is geweest en het programma afgelopen is vertrekken de tieners naar hun gastadres. Daar brengen ze de nacht door. De volgende dag genieten ze van het ontbijt en gaan ze samen naar de kerk. De tijd dat ze in het gastgezin zijn, is het goed om samen in gesprek te gaan over de gemeente en ervaringen uit te wisselen hoe tieners en gemeentelid/leden aankijken tegen de gemeente. Vragen die daarbij kunnen helpen, zijn: ●● Hoe vind je het in de gemeente? Wat betekent de gemeente voor je? ●● Wat vind je mooi? Waar ben je blij mee? ●● Wat vind je belangrijk? ●● Wat vind je moeilijk? ●● Hoe zouden jongeren van ouderen kunnen leren en ouderen van jongeren? Of: wat kunnen jongeren voor ouderen betekenen en ouderen voor jongeren? ●● Wat is je wens voor de gemeente?
Uitleg en PR/Opgave-systeem De briefjes drie à vier weken voor het startweekend in de kerkdienst uitdelen (of de mail versturen), mee laten nemen en de week erop weer in laten leveren in een doos bij de uitgang (of via de mail de opgave regelen). Voorbeeld uitleg project: Geliefde gemeenteleden, al zitten we nog in de periode kort na de vakantie, het startmoment voor het winterwerk zit er al weer snel aan te komen. Er is door de startweekendcommissie een mooi programma in de gemeente georganiseerd, waarvoor u en jij zich op kunt geven. Het thema voor de start van dit seizoen is: Samen bij Eén, bronmomenten voor de gemeente. We willen samen nadenken en vooral ervaren hoe we als gemeente echt een gemeenschap kunnen zijn, die biddend gelovig om jongeren heen staat en voor hen ook levende voorbeelden van leven in afhankelijkheid en navolging te zijn.
Na afloop worden ervaringen met elkaar uitgewisseld: hoe was het om in een ander gezin/bij een ander gemeentelid te zijn? Wat heb je geleerd over samen gemeente-zijn? Sluit af door voor en/of met elkaar te bidden.
●● Om dit voor tieners van 12-16 jaar in praktijk te brengen en hen te laten ervaren dat er in de gemeente mensen zijn die om hen heen staan en je samen (jong en oud) gemeente van Christus bent, is er een uitwisselingspro-
18
1
2
IDENTITEITSKAART
KONINKRIJK DER NEDERLANDEN
Naam Omschrijving van mezelf in 3 woorden Hobby’s Huisdier De gemeente is voor mij... Ik eet graag
Handtekening
IDENTITEITSKAART
KONINKRIJK DER NEDERLANDEN
Naam Omschrijving van mezelf in 3 woorden Hobby’s Huisdier De gemeente is voor mij... Ik eet graag
Handtekening
....................... is ooit in een heel ver land geweest ....................... kan goed grapjes maken ....................... is goed in computerspelletjes .......................
....................... is goed in rekenen ....................... heeft altijd een opgeruimde kamer ....................... heeft blauwe ogen ....................... is altijd blij .......................
.......................
kan goed tekenen
.......................
is de jongste thuis
.......................
vindt spruitjes lekker
.......................
heeft een nieuwe fiets
.......................
.......................
leest graag boeken
.......................
helpt graag anderen
.......................
kan met tong eigen neus aanraken .......................
woont in een rijtjeshuis
.......................
.......................
heeft broers of zussen
.......................
kan een eitje bakken
.......................
is al een keer verhuisd
.......................
kan handstand tegen de muur
.......................
ochtendhumeur
heeft een
zit op een sport
houdt van uitslapen
speelt muziekinstrument
heeft een huisdier
heeft in een ander land gewoond .......................
B I N G O
e k e i n U
.......................
kan handstand tegen de muur
.......................
is al een keer verhuisd
.......................
kan een eitje bakken
.......................
heeft broers of zussen
.......................
heeft een huisdier
.......................
woont in een rijtjeshuis
kan met tong eigen neus aanraken .......................
.......................
helpt graag anderen
.......................
leest graag boeken
.......................
speelt muziekinstrument
.......................
heeft een nieuwe fiets
.......................
vindt spruitjes lekker
.......................
is de jongste thuis
.......................
kan goed tekenen
.......................
houdt van uitslapen
.......................
is altijd blij
.......................
heeft blauwe ogen
heeft altijd een opgeruimde kamer .......................
.......................
is goed in rekenen
.......................
zit op een sport
is goed in computerspelletjes .......................
.......................
kan goed grapjes maken
is ooit in een heel ver land geweest .......................
.......................
ochtendhumeur
heeft een
heeft in een ander land gewoond .......................
B I N G O
e k e i n U 3a
..
.
B I N G O
e k e i n U ..
.
B I N G O
e k e i n U 3b
4
Om over door te praten 1. Lees het gedeelte met elkaar (nog een keer) zorgvuldig door. a. In dit gedeelte staan verschillende woorden die een relatie (zouden kunnen) hebben met ‘gebed’: strijd staf van God hand opheffen / neerlaten zwaar
ondersteunen onbeweeglijk overwinnen altaar Banier
Kies er twee en denk even na over de betekenis daarvan in relatie tot het gebed. b. Formuleer naar aanleiding van beide kernwoorden een stelling óf een vraag over het gebed.
2. Jozua en zijn leger vormen de jonge generatie; Mozes, Aäron en Hur vertegenwoordigen de oudere generatie. a. In hoeverre herkennen jullie de jonge en de oudere generatie van nú hierin? b. Voor de jongeren: wat zouden jullie naar aanleiding van dit gedeelte tegen de oudere generatie willen zeggen? c. Voor de ouderen: wat zouden jullie naar aanleiding van dit gedeelte tegen de jongere generatie willen zeggen? 3. Misschien heeft jullie predikant hier net een preek over gehouden. Maar stel dat hij alsnog (een tweede) preek over dit gedeelte zou moeten houden en jij/u mocht daarvoor de kerntekst kiezen. Welke regel of tekst zou dat dan zijn en waarom?
c. Deel de stellingen en vragen met elkaar in het groepje.
Om over door te praten 1. Lees het gedeelte met elkaar (nog een keer) zorgvuldig door. a. In dit gedeelte staan verschillende woorden die een relatie (zouden kunnen) hebben met ‘gebed’: strijd staf van God hand opheffen / neerlaten zwaar
ondersteunen onbeweeglijk overwinnen altaar Banier
Kies er twee en denk even na over de betekenis daarvan in relatie tot het gebed. b. Formuleer naar aanleiding van beide kernwoorden een stelling óf een vraag over het gebed.
c. Deel de stellingen en vragen met elkaar in het groepje.
2. Jozua en zijn leger vormen de jonge generatie; Mozes, Aäron en Hur vertegenwoordigen de oudere generatie. a. In hoeverre herkennen jullie de jonge en de oudere generatie van nú hierin? b. Voor de jongeren: wat zouden jullie naar aanleiding van dit gedeelte tegen de oudere generatie willen zeggen? c. Voor de ouderen: wat zouden jullie naar aanleiding van dit gedeelte tegen de jongere generatie willen zeggen? 3. Misschien heeft jullie predikant hier net een preek over gehouden. Maar stel dat hij alsnog (een tweede) preek over dit gedeelte zou moeten houden en jij/u mocht daarvoor de kerntekst kiezen. Welke regel of tekst zou dat dan zijn en waarom?
5
HGJB jaart hema 2016/2017
6
Samen bij Eén – tiener te leen!
VOOR TIENERS
Samen bij
Eén
Ja, ik doe mee met het project ‘Samen bij Eén – tiener te leen!’ Naam
..............................................
Adres
..............................................
Leeftijd
..............................................
Emailadres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Telefoonnummer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij Eén – tiener te leen!
VOOR GEMEENTELEDEN
Samen bij
Eén
Ja, ik doe / wij doen mee met het project ‘Samen bij Eén – tiener te leen!’ en wil/willen gastgezin zijn voor een tiener / meerdere tieners. Naam
..............................................
Adres
..............................................
Leeftijd
..............................................
Emailadres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Telefoonnummer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aantal tieners . . . . . . . . . . . .
HGJB jaart hema 2016/2017
Samen bij
Eén
Deze katern is een uitgave van de HGJB
Landelijk Centrum HGJB Pr. Bernhardlaan 1 3722 AE Bilthoven tel 030 2285402 fax 030 2252157
[email protected] NL 35 RABO 0308 3168 35
