romano VIP Co dělat s diskriminací? Reportáže z Irska a z Prahy Nové služby pro předškoláky Jak zvládnout návrat do školy

romano VIP Časopis pro celou rodinu 2/2013 Ročník 7, září vydalo občanské sdružení IQ Roma servis, o. s.

1 Co dělat s diskriminací? Reportáže z Irska a z Prahy Nové služby pro předškoláky Jak zvládnout návrat do školy Vaše příběhy ze školních lavic Časopis vznikl s finanční podporou:

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

„Tato publikace byla vytvořena s finanční podporou programu Evropské unie „Základní práva a občanství“, prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR. Za obsah publikace odpovídá výlučně IQ Roma servis, o.s. a v žádném případě nereprezentuje názory Evropské komise.“

ročník 7

romano VIP

4 Jak zvládnout návrat do školy?

6

8

Nebojte Gendalos se nových se začátků, rozšiřuje nejste v tom sami!

9 Vzdělání je cesta k úspěchu

10

11

Stipendia, Vaše finanční příběhy podpora úspěšných žáků a studentů

15 Kampaň „V jedné lavici“

Editorial Milí čtenáři, milé čtenářky, jsme loďkami, které vplouvají po proudu do dalšího školního roku. Čekají nás nové výzvy a  povinnosti, nezapomínejme však na svá přání a radosti. Pro každého z  nás znamená radost něco jiného, někomu přináší radost příjemně strávený volný čas, hudba, tanec, malování, posezení s kamarády. Často máme pocit, že povinnost a radost nejde dohromady. Do školy spousta z nás chodí z povinnosti. Je však možné mít radost z toho, že se něco nového naučíme? Že i když nás něco nebaví a my se přemůžeme a zvládneme ten úkol, máme potom ze sebe radost? Nebaví nás například učit se cizí jazyk, víte však jak je skvělé cestovat a dokázat se domluvit s lidmi z jiných zemí? Školákům přeji, aby v novém školním roce měli radost i z věcí, které jim připadají možná nyní zbytečné či nudné. A rodičům přeji hodně trpělivosti, protože energie vložená do jejich dětí se jistě vyplatí. Přejí nám tedy šťastnou plavbu a zdárné zvládnutí veškerých bouří. Nezapomeňte, že my v IQ Roma servisu jsme tady, abychom vám pomohli úspěšně doplout do cíle. Markéta

Šéfredaktorka: Markéta Círová | Editorky: Markéta Círová, Šárka Pólová | Redakční rada: Karolína Rejlková, Veronika Vaňková Děkujeme za spolupráci: Pepovi P., Pepovi V., Davidovi, Marii, Melanii, Lukášovi, Jiřímu, Sabině, Janě, Věře, paní Zdeně, děte m

září 2013

16

18

20

Mami, jdu Romové do školy! žijí i v Irsku

Udělejte změnu ve svém životě

22 O práci

26

24 Není to tak dávno.

28

Zprávičky Ošklivé z Vyškova káčátko / Sudoku, Křížovka

IQ Roma servis, o. s. IQ Roma servis, o. s. Sídlo organizace, fakturační adresa: Cejl 49, 602 00 Brno Pobočka Brno, centrála: Vranovská 45, 614 00 Brno Tel. 1: +420 533 424 025 (poradna) Tel. 2: +420 543 213 310 (recepce) Fax: +420 543 214 809 (společný pro všechna oddělení) email: [email protected] Pobočka Břeclav: Tř. 1. máje 39, 691 41 Břeclav Poštorná Tel.: +420 519 324 849 E­‑mail: [email protected]

Pobočka Vyškov: Palánek 74, 682 01 Vyškov Tel. 1: +420 774 224 509 (pedagogické služby) Tel. 2: +420 774 898 817 (sociální služby pro dospělé)

Otvírací doba našich center Centrum poradenství a zaměstnanosti Po - Čt 8:00 - 12:00 a 13:00 - 16:00 Pá - zavřeno Centrum pro rodiče s dětmi Po - Čt 8:00 - 12:00 a 13:00 - 16:00 Pá - zavřeno

Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež (klub) Po - Čt (8 - 12 let) 13:30 - 16:00 (12 - 26 let) 16:00-18:30 Pá - zavřeno Plácek do konce října 14:00 do setmění Hudebna Po - Čt 14:00-18:00 Doučování po dohodě s pedagogy Denisa : 608 539 323 Pepa: 773 747 783 Pavla : 773 747 782

Aktuální otvírací doba poboček v Břeclavi a Vyškově na stránkách www.iqrs.cz.

á, Silvie Elsnerová, Michala Devečková, Denisa Medunová, Pavla Švaříčková, Ivona Parčiová, Anna Meixnerová m z Vyškova

ročník 7

romano VIP

Jak zvládnout návrat do školy? Aby bylo učení jednodušší • udělej si plán na školní rok- jak dlouho se budu doma učit, kdy se budu potkávat s  kamarády, kdy budu chodit do klubu, na kroužek- tak aby si to všechno v  pohodě Letní prázdniny utekly stíhal/a jako voda a pak je to tady • využij čas, který - návrat do školní lavice! máš v  hodině - piš si Vydržet ve třídě několik poznámky, kterým budeš hodin, zvládat hromadu pak doma opravdu nového učiva… Po 2 rozumět měsících volna to není nic • neboj se už během výuky ve škole zeptat, jednoduchého. A co teprve, když se člověk když něčemu nerozumíš, ocitne v  nové třídě, kde jednak si ušetříš spoustu času doma a  taky je nikoho nezná?! dobré nezapomínat, že Romano VIP Vám přináší několik tipů, jak v pohodě učitelé jsou ve škole od přežít první dny po návratu toho, aby ti vysvětlili nové věci do školy! • když potřebuješ s něčím poradit, můžeš za učitelkou/učitelem zajít i o přestávce, po škole, do kabinetu, neboj se taky obrátit na své spolužáky

září 2013

• •

a spolužačky měj nachystané pomůcky, a  když ti něco chybí, připomeň to mámě nebo tátovi zapoj rodiče - požádej je, aby tě vyzkoušeli, přečetli si vypracování tvého úkolu, nebo ti s ním pomohli

A hlavně, pokud budeš potřebovat pomoct (nejen) se školou a s učením, stav se za pedagogy do Íkvéčka!!!

Kontakty na pedagogy IQRS Brno: Denisa : 608 539 323 Pepa: 773 747 783 Pavla : 773 747 782 Vyškov: Markéta: 774 224 509

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

Bučovice, Zastávka: Ester: 775 867 367 Břeclav: Martin: 519 324 849

Jak najít kámoše v nové třídě? Seš v nové třídě, kde nikoho neznáš? Jak najít ve třídě nějaké kámoše/kámošky? • • • • • •

věř si, ale nebuď namachrovanej - je super, když se nestydíš v  novém prostředí, ale namyšlené lidi druzí moc nemusí, proto bacha, abys to nauč se jména - působí líp, když někoho oslovíš nepřehnal/a! jménem, než když na někoho • podnikni něco s  novýma zavoláš „Hej ty“ kámošema! – pro začínající zajímej se o druhé - ptej se, co je Přejeme hodně úspěchů přátelství není nic lepšího než baví, co mají rádi, nemluv jenom a  supr kámoše v  novém hromada společných zážitků, o sobě proto neváhej a  zorganizuj školním roce! neposmívej se - posmíváním se nějakou akci po škole, častokrát slabším si moc kámoše nenaděláš se i  z  obyčejného fotbalu na neodsuzuj na první pohled - někdy se nejlepší plácku může vyklubat chvíle, na kterou se bude kámoš stane z  někoho, s  kým by ses zpočátku ještě po letech vzpomínat! možná ani nechtěl/a bavit… neboj se zeptat- když něco nevíš, popros o  radu Přejeme hodně úspěchů a  supr kámoše v  novém spolužáka/y, bývá to dobrý podnět pro začátek školním roce! rozhovoru buď odvážný/á - neboj se udělat první krok a nečekej, až za tebou někdo přijde a osloví tě

Tipy na seznámení od našich čtenářů:

•

5

eptal bych se, David, 8  let:je„Za  jestli budeme jak se jmenu kámoši.“ h  přestávce bycila Sofie, 14 let: ři„O a a  představ za někým p šl se.“ la á jsem si naš i im Bára, 9  let: „Jže n s  si jsem kámošky tak, o něčem povídat.“ prostě začala se prostě musí Dan, 14  let: „To nějak udít.“ bych se seznámil á „J t:  le 11 r, o b Li a, odkud je.“ a zeptal se třeb a „Zeptám se nak p Marek, 11  let: a  u žďuchn jméno. Nebo ho se omluvím.“

ročník 7

romano VIP

Nebojte se, nejste v tom sami! nových začátků

Marie Balogová

Co očekávám od

střední školy?

Po prázdninách jsem nastoupila na SPgŠ (Středn ká škola). Po uk í pedagogicončení studia ma turitou ze mě bu v mateřské škole de učitelka . Vyšla jsem ze ZŠ nám. 28. října, kd e byla většina dě včetně mě :). M tí Romů, ěla jsem strach z toho, že až př školu, budu tam ijdu na novou ve třídě sama, pr otože tam nikoh budu, ale díky o znát nemému staršímu bratrovi, který mě k tomu, abych z t motivoval oho neměla strac h, to ze mě čase Tuhle střední šk m opadlo. olu jsem si vybr ala, protože už ráda malé děti. odmala mám Ráda si s  nimi hr aji, čtu jim pohá se s  nimi na ně dky nebo dívám :). Na SŠ jsem chtěla jít, mít nějakou bu protože chci doucnost a ne jen se dět doma a ček spadne z nebe. at, co mi Určitě to bude ve lká změna opro bude jak na zá ti ZŠ. To nekladce, kde se všichni kamarádi nám všichni pomá známe, kde hají, říkají, co má me dělat apod. Ta musí chtít a  mě m člověk l by, protože si myslím, že všich době měli mít ně ni by v  této jaké vzdělání a  svů sáhnout. Mým př j cíl, kterého ch tějí doáním bylo již od mala dělat učite a  já se budu co lku s dětmi nejvíc snažit, ab ych si moje přán A  vám všem na í vyplnila. základce taky ra dím - dodělejte a přemýšlejte, co si základku dál, protože vzdě lání je fakt moc A nemějte z toh důležitý! o strach, každý to jednou zažil!

září 2013

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

Vladimír Balog

Nebojte se středn

í školy!

Melánie Žigová Jsem Melánie Žig ová, je mi 16 le t. Mým koníčke zpěv a komunika m je tanec, ce s dětmi. Ukon čila jsem 9. třídu 28. října (Osmec na ZŠ nám. ). Podala jsem si přihlášku na SŠ Ch arbulova 16, obor: kadeřnice „Měla jsem ob . avy, jak na mě Měla jsem obav y, budou reagovat jak na mě budo u žáci a učitelé.“ re agovat žáci a  učitelé. Nejvíce a  to, jak budu sp se těším na prax olupracovat se i žáky. Kluci a  dě bych vám chtěla včata, ráda poradit, když vá m něco bude ch se budete bát jít ybět nebo do školy, protož e nebudete mít učebnice atd., ta peníze na k se obraťte na IQRS - oni vám po jako mně. A prot můžou, tak o jsem jim strašně moc vděčná!

Dominik Horvát - 15 let

Můj výběr střed ní školy nebyl nij ak těžký, není se bát. Já měl školu čeho nebo spíše směr vybrán už dlouh to hudba, tak je o. Byla jasné, co mne če kalo. Buď konzer anebo jakákoli vatoř, v škola s  hude bním zaměřením jsem SŠ Uměle . Našel cko­‑manažerskou , byla to pro jediná naděje. Ho mne dně jsem se toho bál. Hlavní je, že střední škole začín na á samostatnost. První rok uběhl rychle. A  za ten velmi rok jsem se toho hodně naučil. Je pravda, že jsem sice očekával více hu debního zaměře i tak jsem rád, ní, ale že tuhle školu ab solvuji. Mé zkuš s  učiteli a  spolu enosti žáky jsou spíše pozitivní. I  když jsem přišel z  90% „Já měl školu n ebo spíše směr r o m s k é školy, vybrán už dlouh tak o.“ jsem neměl problém. s učivem, tak an A  to jak i se zařadit mezi majoritu. Mám te na obou stranác ď kamarády h, což je dobré jak pro mě, ale myslí mé spolužáky. Ně m si i pro kteří znají Romy jen z té špatné str radost, že jim mo any. Mám hu předávat i n aší kulturu, jeliko mnou naše písnič ž hrají se ky.

7

Chodil jsme na ZŠ Křenová, Brno. Pr avidelně jsem na sportovní krouže vštěvoval k. Hrával jsme za FC Rom Sta dosáhl mnoha r, kde jsem úspěchů. Po uk ončení školní do cházky jsem si vybral povolán „A  hlavně šk í ola Jílová, na instalatér. kterou nastupu talatéra jsem ji, mě hodně Ins si vybral, protož zaujala, protože je to sportovní mě to baví a  tae škola a  mohu je práce se mi líbí. Na do budoucna SŠ Jílová nastupují reprezentovat.“ i  moji kamará di. Očekávám od že mi předají zn to hoto alosti, dovednos oboru, ti a  naučí mě ins práce. A  hlavně talatérské škola Jílová, na kterou nastupu zaujala, protože ji, mě hodně je to sportovní šk ola a mohu je do reprezentovat. budoucna Chci se stát insta latérem, studova t na SŠ a  dokonč dokázat sobě a s it ji. Chci vé rodině, že na to mám!

ročník 7

romano VIP

centrum vzdělávání a profesních ambicí

Gendalos se rozšiřuje A  je to tady… nový školní rok začal… nastoupil jsi na střední školu a  obáváš se, co tě čeká? Poznáváš nové tváře svých spolužáků a učitelů, nebo se bojíš záhadných předmětů? Kladeš si otázky, jestli to vůbec všechno zvládneš? Tak právě tobě nabízíme pomocnou ruku při nástupu na tvou novou střední školu a podporu po celou dobu studia. Nejsi v  tom sám/a, rádi ti pomůžeme jak ve studiu, tak při trávení volného času, nebo při podpoře nákupu pomůcek do školy. Íkvéčko totiž rozjíždí od září nový vlak podpory středoškolským studentům, který se nazývá GENDALOS. Chceme podporovat studenty na středních školách při jejich studiu, jak to jen bude možné. Chceme ti pomoci při komunikaci se školou. Chceme, abys školu úspěšně ukončil a  našel si dobré uplatnění na trhu práce, nebo… můžeš nastoupit na vysokou školu a studovat dál. A  o  čem Gendalos je? Nabízíme ti podporu formou pětistranné dohody mezi IQ Roma servisem, tvou střední školou, tvým mentorem, tebou a tvými rodiči zahrnující tyto možnosti: • pomoc při různých jednáních se zástupci školy (ředitel/ka, výchovný poradce, třídní učitel), • doučování potřebných předmětů prostřednictvím mentora (dobrovolníka), • poradenství pracovníka Íkvéčka,

září 2013

• • • •

•

zprostředkování návazných služeb (využití stipendií, finanční podpory při studiu z nadačních fondů atd.), smysluplné trávení volného času na našich akcích nebo prostřednictvím spolupráce s mentorem, vyhledání volnočasového kroužku, pomoc s jeho financováním (např.  výtvarný kroužek, kurz angličtiny), setkání s ostatními středoškolskými studenty, kteří se mohou potýkat s úplně stejnými problémy jako ty, můžeš se také podělit o své úspěchy a motivovat ostatní, finanční podporu při nákupu učebnic nebo speciálních pomůcek pro výuku.

Pozor! Pokud se ti naše nabídka zamlouvá, nastupuješ od září do 1. ročníku na SŠ, nebo ji už studuješ, chceš s námi spolupracovat a rodiče se spoluprací souhlasí, neváhej a zavolej nám, nebo přijď osobně na nezávaznou informativní schůzku do Íkvéčka. Chceme podporovat a  spolupracovat se studenty, kteří chtějí být v  budoucnu úspěšní a  chtějí studovat. Takže jestliže jsi aktivní, cílevědomý/á, chceš rozhodovat o  svém studiu a  budoucím povolání, tak Gendalos je právě pro Tebe.

speciál

Vzdělání je cesta k úspěchu

Vyšší vzdělání většinou znam ená i  vyšší př vyšší vzdělání íjmy a  větší , tím příznivě možnost, že jší výchozí po znamená, že seženeš prác zice pro dobr maturita znam i. Čím é uplatnění na ená v průměr ZŠ. Diplom z  trhu práce. To u o polovinu vysoké zvyšuj vy také šš e mzdu o 40 % í mzdu, než kd když vyjdou zá oproti dokonč yž má člověk kladní školu, jen ení střední. Li tak budou po dé si mylně m bírat podporu yslí, že v nezaměstnan Nárok na podp osti. oru vzniká až po odpracován vliv na průměr í nejméně jedn nou míru neza oho roku. Vzdě městnanosti ve nezaměstnan lání má rozhod ých pohybují všech státech. ně okolo 9 %, u st U  základního nezaměstnan ředního vzdělá vzdělání se ho ých zhruba je ní jde o 6 % os dnoty n 4 %. To znam v ČR je nezam ob a u vysoko ená, že každý ěstnaný! školáků je desátý člověk se základním vzděláním Tudíž v  období mezi cca  15 až 18 ro kem lze využít ča tak, že mladý člo s podporují. Dostá věk studuje. Přip ravuje se na budo vají peníze na povolání. Je důle ucí knihy, pomůcky žité si také dobř jízdné  atd. Rady e vybrat obor, na , a  tipy jak zvládnou se člověk hlásí. který t nástrahy studi po základní škol Nejlepší je se ze a e ptat svých znám najdete nejen v  nebo navštívit ně ých tomto časopise, vždy také pedago jakou provozov ale nu nebo pracov gů v IQRS! kde je možno na iště, budoucí vybran ou práci podíva Jiř í Dzurňák - asiste t. Marké nt

ta Círová - peda gožka: „Pro mě je dů ležité vzdělání , abych mohla práci, která mě dělat ba neutekla bych v  ví. Pokud bych mohla vrátit čas, 17 letech ze škol ji. Bylo pro m ě náročné dodě y, dostudovala bych lávat si maturitu zaměstnání a  dv ou dětech. Čast při o js jsi nestudovala, když jsi měla na em si říkala: „Proč a méně starostí? učení spoustu ča “ su Rodiče by měli trvat na vzdělá ní svých dětí. Ch přece, aby vaše cete děti se měly lépe ?! Není již prav že studovat můž dou, ou jen bohatí lidé, existuje m druhů stipendií, noho které žáky ze so ciálně slabých ro din

9

pedagoga: „V aby byl člověk v  oboru, který stud zdělání je důležité, uje, co nejlepší. by přijít s nějakou Mohl bych jít okamžitě inovací (zlepšením, novinkou). Chtěl na učební obor mohl vrátit čas, a podnikat. Kdyb uč ych bych si otevřel po il bych se na automechanika, nebo dnik. Byl to můj na sebe hrdý, jin se ak ničeho nedosá n. Člověk musí být hne.“ Nejvíce spokojen í jsou ze životem ti, kteří pokračuj studiu po základ í ve ní škole.

Lukáš Horváth student ZŠ: „Vzd ělání je důležité aby člověk něco prot um Potom může kv ěl a mohl práci vykonávat kval o, itn alitně zajistit sv ou rodinu. Kdyb ě. mohl vrátit čas, změnil bych mož ná své chování a  ych bych se žít spoř snažil ádaně.“

ročník 7

romano VIP

Stipendia, Úspěšných žáků a stude ntů finanční podpora

Chceš studov at a  máš hlub oko do kaps praxi, dojíždě y? Škola je dr ní do školy…). ahá záležitost Choď od školy prospěchové (učebnice, po pravidelně, za stipendium! můcky na čni se včas do bře učit a získ ej některé Každé stipendi um má stanov en y svoje vlastn jednoho, můž í požadavky na e splňovat po dmínky jinéh studenty. Kdo chodit pravid o. Jedno však nesplňuje podm elně do školy mají společné ínky a dobře se uč všechna – stud it. ent musí

Program MŠMT

• • •

•

vypisuje se dvak rát ročně – v zář í a únoru zařizuje škola podporuje rom ské studenty st ředních škol za těchto podmínek : 1. Student je sociálně znevýh odněný (dokládá se potvrzením z ú řadu práce). 2. Student mus í chodit pravidel ně do školy (0 neomluvených hodin, max. 20 0 omluvených hodin). 3. Student nesm í mít sníženou zn ámku z chování nebo být podmín ečně ze školy vy 4. Proti stude loučen. ntu nesmí být ve deno trestní an přestupkové říz i ení.

Retrostipendium •

•

PATRIA Člověka v tísni

žádosti se podá vají 1x za rok – v  únoru, ale vyhodnocuje se plnění podmínek zpětně (období září – leden), takž e student se mus í začít snažit mít dobrý prospěch už od září zařizuje IQ Rom a servis: • Brno, Vranov ská 45, tel. 543 2 13 310 • v obcích JM K, tel. 774 224 50 9, 775 867 367 • v Břeclavi, te l. 519 324 849

září 2013

podporuje romsk é i neromské stud enty středních škol za těchto po dmínek: 1. Alespoň jede n z  rodičů stude nta nemá vyšší dokončené vzdě lání než základní 2. Student mus školu. í chodit pravidel ně do školy (0 neomluvených ho din, max. 25 % omluvených hodin). 3. Student ne smí mít sníže nou známku z chování. 4. Student ne smí mít v  žádn ém předmětu na vysvědčení pětk u. 5. Student mus í mít za čtyř zvol ených předmětů nejhůře trojku.

Fond VERDA ro mského středisk a DROM • • •

žádosti se podá vájí 1x ročně v z áří zařizuje DROM – romské střed isko (Bratislavská 41, tel. 545 211 57 6) podporuje rom ské žáky a  stud enty základních a středních škol za těchto podm ínek: 1. Žák nebo stu dent nesmí mít sn íženou známku z chování. 2. Žák nebo student nesmí být v  některém předmětu neho dnocen nebo m ít pětku. 3. Žáci a stude nti musí mít prům ěrný prospěch: • do 2,5 základ ní škola, odborn é učiliště, • do 2,8 střed ní odborné učili ště, • do 3,0 střed ní škola.

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

Vaše příběhy Sabina Čonková

JAK JSEM ZV LÁDLA ZÁVĚ REČNÉ ZKOUŠ UČEBNÍHO OBO KY RU KADEŘNÍK Ahoj, jmenuji se Sabina Čonková, je mi 18 let a  právě jse dokončila střed m ní školu, obor ka deřník. Tento ob jsem si vybrala or proto, že už od mala mě bavilo si s vlasy ostatn hrát ích. Když jsem na stoupila do prvá myslela jsem si, ku, že se do třeťá ku ani nedosta zdálo se mi to nu, velmi těžké, a  pr oto jsem si požá o  doučování na dala Bratislavské ulici , kde mi hodn pomohli s  prvn ě ím ročníkem. Ta kto jsem posto upila

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

dál. Ve druhém ročníku už jse m doučování nepotřebovala, zvykla jsem si na tento průběh učení, který byl zrychlenější než na základní škol na kterou jsem e, chodila. Ve třetím ročníku jsem ale věděla, že i  když svému ob oru už rozumím a  umím ho vyko návat, budu po tře bovat pomoct nejen s  vědomos tmi, ale také se sebevědomím. Už od začátku šk olního roku jsm e si vypracovával okruhy. Jsou to i vlastně otázky k  závěrečným zkouškám, které by se u závěreče k mohly objevit Bylo to hodně ps . aní a  hledání ot ázek ve starších sešitech a také na internetu. Chtěli jsme to napsat co nejpřesněji a  nejvýstižněji, ale bylo toho i  tak strašně m oc a  říkala jsem si, že se to asi nenaučím. Postu nikdy pně během roku nám paní učite dávala další po lka kyny a  rady k  zá věrečným zkoušk ale nejvíce ji ba ám, vilo nás strašit. Abychom se op učili, říkala nám ravdu , jak to bude tě žké a  že to jen každý nezvládne. tak Proto jsem se hr ozně bála a začal učit okruhy. Učila a se jsem se je každý den aspoň 3 hodi protože to neby ny, lo jen pár listů, ale tak trošku kn Také jsme opět vy ížka. hledala doučován í. V íkvéčku jsem doučovala půl ro se ku, psala závěre čnou práci. Pak přišly zá věrečné zkou šky… Závěrečné zkou šky jsou rozdělen é takto: První je písemná zkouška, dále ná sleduje praktická zkouška, kde př edvedeme svoje dovednosti a na ústní zkouška. konec Když jsem př išla k  závěrečn zkouškám, měla ým jsem hroznou tré mu. První zkou ška b y l a „Když jsem přišl a k závěrečným p í s e m n á , zkouškám, měla pr jsem hroznou to ob íh al o tak, trému.“ že jsme dostali místo, kam se k a ž d ý máme posadit, rozdali nám slo papírů a odstarto žku vali nám čas. Měl i jsme na to 4 hod iny.

11

ročník 7

romano VIP Předměty, ze kt erých zkouška pro kadeřníky byly z  angličtin byla, y, ze speciálních předmětů kade což jsou techno řníků, logie a  materiá ly, a  dále psycho ekonomika, zdra logie, vověda a  výtvar ná práce. Když měli hotovo, moh jsme li jsme odejít. Bo hužel bez toho, aniž bychom věděli, jak „Všichni jsme úsp ěšně dokončili jsme dopadli. To kadeřnický obo jsme se dozvěd ěli r.“ až u další zkoušk y, tedy praktické. Tam vylosovali, co bu jsme si deme dělat jestli barvit, stř nebo melírovat, íhat dělat preparaci  atd. Nakonec jsm vyčesali společen e ský účes. Až jsm e měli vše spln šli jsme do vedl ěné, ejší místnosti, kd e jsme se dozv náš prospěch z  ěděli písemné i prakt ické zkoušky. Po ústní zkoušky jse slední m se bála nejví c, ale přitom by nejsnadnější. Vy la losovali jsme si každý jednu ot ze speciálních ázku kadeřnických př edmětů (mater technologie) a k  iály, tomu byla otázka ze světa práce. By tam pětičlenná la porota, před kt erou jsme předsto a museli každý m upili luvit 15 minut. Na konci této zkou jsme se dozvěděl šky i, jestli jsme zkou škou prošli úspě šně nebo ne. Na „A myslím si, že še to těžké vůbec třída byla úspěšná. není, stačí si to u čivo pravidelně, Všichni jsme aspoň hodinku denně, projít úspěšně dokončili kadeřnický ob a máte vystarán or. o.“ A  myslím si, že to těžké vůbe c není, stačí si učivo pravidelně to , aspoň hodinku denně, projít a m vystaráno. Já jse áte m si podala přih lášku ještě na je obor, a  to kuch den ařka, a  budu dá le studovat. Ch bych si pak uděl těla at i  maturitu a  mít dobrou prác úrovni, žít podl i na e svého v  nějaké m rodinném ba tak, jak si přejem ráčku e každý. Ale já m ám už ke svému alespoň našlápn snu uto.

A co vy? Zkuste

to taky!

Věra Heráková

Milí čtenáři, ráda bych se vám představil a. Jmenuji se Heráková a  stu Věra duji obor zdravo tnické lyceum na Jaselská v  Brně SZŠ (zdravotnické lyc eum je mimocho obor gymnaziáln dem ího typu). Mám za sebou 1. ročn teď v září jdu do ík, druháku. Tento obor jsem si vybrala z  toho důvodu, že mě pomáhat lidem, těší a  navíc mě zrov na tento obor př ve studiu pokr inutí ačovat. Při ukon čení tohoto stu (maturita) ze m dia ě prakticky nebu de nic. Při největším ště stí bych sehnala práci někde v kan ale to já nechci… celáři, automaticky mě to přinutí jít dál… Ráda bych vystu dovala vysokou školu. Přemýšlela o tom, že bych by jsem la zubařka. Proč ? 1. Zubařů je m álo. 2. Je to obor na 5  let a  ne na 6 jako všeobecné lékařství. 3. Je to velmi dobře placené po volání. Mým snem je do dělat tu školu a  dokázat, že i Rom mohou vystudo ové vat a pracovat hl avou! Jednou bych ch těla mít svoji vla stní ordinaci a  py se titulem MUD šnit r. Je nějaký rozdíl mezi základní a  střední školou? Rozdílů je tu vážně mnoho! Sdělím vám je nejdůležitější… n ty Chodila jsem na ZŠ 28. říjen, všich ni tu školu samoz dobře znáte. Op řejmě roti studiu na stř ední škole to by jako přijít, dát si lo nohy na stůl a  dě lat si, co chcete. Na

září 2013

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

střední škole se s váma nikdo ne bude bavit, jestl DÚ nebo ne – ne i máte máš, za 5 a neře ší to… Nikdo se nebude bavit o  s vámi tom, jestli mát e vhodné pom Musíte se o  sebe ůcky! postarat sami, nikdo vám nebu dokola připomín de at, že máte nedo psanou písemku První ročník byl . opravdu boj: • • •

to učení, vysoké nároky, zcela jiný přístup .

Nejlepší je začít makat od začá tku, dát do toho nejvíc, protože jin co ak se v tom ztra títe. Já na tom nebyla o nic líp!!! Na druhou stran u je super, že s  vámi nezachází s dětmi, ale s jak jako o dospělými osob ami. Poznáte tam sp oustu nových lid í. Užijete si spou zábavy. Máte m stu ožnost se rozvíje t víc a víc…

Zamyslete se n ad sebou!!! Neb uďte hloupí, nepromarněte tu to možnost něč ím být!!! Seberte se kon ečně a  ukažte, že i  Romové mohou něčím být, a  tím nem yslím lidi, na které si všichni ukazují, že to js ou zlodějové a  Bůh ví, co je ště!!! Máte celý život před sebou, chcete ho strávit tím , že budete čekat na sociáln í dávky  atd.? N eb o si chcete vydělávat, mít p ostavení ve spo lečnosti a  žít spokojený živo t?! To, že vás to nebaví? To jsou jen zástěrky , může to říct ú plně každý! Ale když lidi u vidí vaší snahu , hned na vás budou mít jiný p ohled a budou k  vám mít jiný přístup. Musíte opravdu chtít a  ne to jenom tak vypouštět d o větru. Jinak to nebude mít žádný smysl. Pr ostě jak říkám o bčas já: „Jaký si to uděláš, tako vý to máš.“ Tak do toho!

Studium VOŠ je sice náročné, al e stojí to za to!

Jak se jmenujet e, kde žijete, ko lik je vám let a jaké je vaše životní motto? Jmenuji se Jana Danielová, žiji v B rně. Je mi 24 let a moje motto zn í „jen takový živ ot má cenu, kter žijeme pro druh ý é“.

13

Jak byste popsal a svoje dětství a  čemu/komu vděčíte za to, že máte středoškol ské vzdělání? Dětství jsem m ěla krásné, dosta lo se mi, čeho chtěla. Rodiče m jsem ě vždy vychováv ali slušně a  mno mi toho dali. Jso ho u pro mě vzorem pevného partner dvou slušných a  ství čestných lidí. Stej ně jako ke slušn chování mě ve ému dli i  ke vzdělání . Velkou roli m sehrálo to, že m ožná oje maminka ne ní Romka. Absolvo jsem SOŠ Man vala agementu a  pr áva v  Brně sociální péče pr obor o etnické skupin y. A  nyní studuji zdravotnickou VOŠ Brno - obor di plomovaná všeo sestra. becná Pro jakou školu jste se rozhodla a  co všechno vaše rozhodnutí ovlivnilo. Vybral a byste si tu stejnou školu zn ova, pokud byst ještě jednou? e mohla volit Původně jsem stu dovala školu ob chodního zaměř ale po přestěho ení, vání do Brna jse m přešla na zmín SOŠ managemen ěnou tu a  práva. Jse m ráda za studi které mám za se um, bou, ale kdybyc h tenkrát mohla jinak a  přemýš volit lela jako teď, ro zhodně si vybe zdravotnickou. ru SŠ Rodiče mi ve výbě ru školy dali voln moje volba se jim ost, líbila.

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

ročník 7

romano VIP

V  čem jste se chtěla se stře doškolským vzděláním uplatn it, co jste musela pro vzdělání obětovat?

Jaké největší př ekážky vidíte ve vzdělávání mladých Romů a  jaké největší překážky jste musela zdolat vy ?

Volba mé školy by la v touze pomáh at lidem, předev sobě podobným Největší překážky ším (proto sociální ve vzdělávání m činnost pro et ladých lidí vidím vzoru, který maj nické skupiny) ve í u s vých rodičů. Obec . Teď jsem to za ně Romové nejso měřila na celo u „V př o íli lb u š a vz dělaní a  málok mé školy byla společnost a  do budu sestřička. m á v  to uze alespoň SŠ, což je Studium nepřináš pomáhat lidem, v  dnešní í oběť. Sice něco p ře d do ev bě naprostý zákl ším sobě dává a něco bere ad. Pro mě , ale člověk si jde podobným “ osobně a  pro m za svým cílem. M nohé další je é nynější studium základem alespo na VOŠ je sice př ň bakalářský i práci velmi vyče titul. Výchova hr rpávají a  často m nenaspím, ale zá aje velkou roli oc roveň mě velmi a pokud dítě ne naplňuje. a vedeno ke vzdě ní podporováno lávání, nevyužije své šance a skonč základním vzdě Setkala jste se na í se láváním. Bohuže kole s něčím, co l můj názor je ta že většina Romů vám vadilo a  uvažovala jste kový, je velmi zaostalá třeba i o tom, že . Měla jsem výho žila jsem odděle byste školy někdy nechala? du, ně od romské ko munity, na zákl škole jsem byla ve ad ní tří dě jediná Romka a b Na SŠ jsem o  uk asimilována. Na yla jsem zcela ončení studia ne víc vy pa dá m spíše jako cizin přemýšlela. Teď VOŠ mě to už pá ka. na rkrát napadlo, al e to byly krátko myšlenky z vyčer Nebojíte se dobé panosti ve zkou diskriminace v  škovém období. zaměstnání? Připravujete se na ni nějak? M ys Znamená to, že líte, že vám st ud iu m umožní získat jste se nikdy ne lepší práci, ne setkala s  tím, většina Romů? že by vás považo ž má vali za hloupější , protože jste Romka a  spíš vá s ve vzdělání po Hodně dětí se se Obecně platí, že dporovali? tkává s  tímto př studovaní lidé to ístupem a  chyb učitelé, kteří by většinou dotáhn dále. To samé m í jim v nich viděli pote ou usí platit i u nás nciál. Romů. Takže ur seženu lepší prác čitě si i. Určitá úroveň Ze strany učitelů se zpravidla obje u  studovaných vuje určitě ne. Pouze lidí, lze tedy oč ze strany spoluž a  to jen na ZŠ ekávat pozice di skriminace. Velk áků . Naopak jsem bez ou vý ho do vždy měla pocit u je, že na prvn jsou na mé stran vypadám spíše ja , že í po hl ě sympatie. Tako ed ko cizinka. vá menší pozitivn diskriminace :) í Kdybyste mohla vzkázat něco na Co vás mot šim čtenářům, co by to bylo? ivovalo, bavilo , co vám středoškolské studium a  tahl e školní léta Děkuji svým ro přinesla? dičům za to, co mi dali a  za je podporu. Děku jich ji Karolíně za ro Motivovala mě zhovor a  všem př touha něčeho eji větší míru tole dosáhnout, vzdě „Motivovala m rance k  mé lávat se, získáva ě touha něčeho divoké komunitě a co t informace, kter nejméně é v  budoucnu dosáhnout, xenofobie. použiji a  budu vz dělávat prospěšná lidem se , . získávat Tahle školní lé informace, ta mi utvořila kt er é mládí. v bu

doucnu použiji.

“

Kolik dalších Ro mů s vámi na va ší SŠ studovalo a co si o tom, ja ké to bylo, myslít e? Na SOŠ Manag ementu a  práv a jsem měla pl třídu Romů, což nou bylo úžasné a  cít ila jsem se pom dobře. Zase na ěrně druhou stranu ná s do 4. ročníku nevydrželo. U  vě moc tšiny jsem se se tkávala s dost la přístupem ke stu xním diu. Tušíte, čím to bylo? Co vaši sp olužáci dělají dnes? Pár z  nich dělá pořád to samé, poflakují se po Ti, co byli úspě ulici. šní už na SŠ, jso u úspěšní i  teď. dobrou práci, ro Mají dinu. O ostatních nic nevím.

září 2013

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

Nechte nás sedět spolu i v jedné lavyci… KAMPAŇ V JEDNÉ LAVICI

IQ Roma serv is rozjel od če rvna 2013 novo ty neromské, u kampaň zam aby přivítali ve ěřenou na všec školách také nutím při zápi hny rodiče. Př romské děti, su či nástupu edevším které se stále do 1.třídy. často potkávaj í s odmítKampaň chce oslovit veřejn ost, aby dáva ly, které rom la romským dě ské děti přijím tem šanci! Ta ají a vzděláva ké chce podp jí je s dětmi z  ořit škomajority spol ečně.

• • •

také prostřednictvím sociálních (Facebook, web sítích ové stránky); společné akce pr o romské i nerom ské děti; šíření příkladů dětí a  rodičů, kterým se povedlo vzdělá vat se společně s  českými dětmi bez potíž í.

15

Přidejte se k  nám! Zajímá nás váš příběh ! Setkali jste se s  odmítnutím na škole? Nebo na chodí vaše dítě do opak školy s českými sp olužáky a na škol se mu líbí? e Pomozte nám šíř it příběhy těch, kterým se daří a  je baví! škola

Kde a jak naši kampaň uvid íte? • v  médiích formou článků, odkazů (časopi noviny, webové sy, servery); • od podzimu 2013 budou také letáky v  tramva a na veřejných in jích stitucích; • chceme mlu vit s  rodiči, ře diteli a  učiteli při osobním ko škol ntaktu, na be sedách, třídních schůzkách;

Pokud máte zá jem zapojit se do kampaně a  podpořit přijím tím ání romských dě tí na VŠECH šk bez rozdílu, napi olách šte nám nebo př ijďte za námi. Be máme malou ša z vás nci na úspěch!

Své příběhy piště na em veronika.van ail [email protected], nebo za námi přijď te na Vranovs kou 45 v Brně!

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

ročník 7

romano VIP

Mami, jdu do školy! První třída je pro dítě velmi důležitá, nejen proto, že se učí základním věcem jako je čtení a  psaní, ale také proto, že se učí docházet do školy, pravidelnému režimu a  chování ve skupině dětí. Jaké pomůcky bude dítě po celý potřebovat: • Tužka č. 2 (HB) • Strouhátko • Guma • Pero „Tornado“ – píše jako plnicí pero • Pastelky • Plastelínu obyčejnou • Nůžky • Lepidlo (lepicí tyčinka - jako rtěnka) • Barvy, štětce (vodovky) • Cvičební úbor včetně obuvi • Taška, pouzdro, papuče

rok

Na každé škole byste měli dostat seznam pomůcek, které je nutné dítěti pořídit, včetně pracovních sešitů. Za pomůcky nemusíme utratit moc peněz. Je dobré nakoupit v akci ve velkých obchodech (Tesco, Interspar, velké papírnictví).

září 2013

Na co u prvňáčka nezapomínat! • Kontrolujte každý den tašku, zda má všechny pomůcky! • Prohlížejte učebnice, pracovní sešity a deníček, ať víte, jaké má vaše dítě úkoly! Za nesplněné úkoly může dostávat špatné známky! • Chystejte dítěti svačinku! Je levnější a  zdravější dětem nachystat svačinu doma, než mu dávat peníze, aby si svačinu koupilo samo! • Ptejte se svého dítěte, jak se mu ve škole daří, jestli má kamarády, jak vychází s paní učitelkou. Je důležité, aby se dítěti ve škole líbilo. • Choďte na třídní schůzky! 4x ročně školy svolávají třídní schůzky, kam zvou rodiče. Tam máte možnost dozvědět se o  prospěchu a  chování dítěte, také můžete včas řešit případné problémy. Pokud potřebujete něco řešit dříve, nebojte se jít do školy i mimo třídní schůzky! Když dítě ve škole chybí! • Posílejte děti do školy! Když dítě chybí ve škole, hrozí, že nebude stíhat učivo! I omluvená absence dítě zpomaluje. • Když je dítě nemocné, ještě ten den jej ve škole omluvte! Nechte si potvrdit omluvenku u lékaře! • Za neomluvené hodiny vám hrozí jako rodičům postih, snížení dávek nebo dokonce podmínka!

Dostali jste odklad neb

o máte doma předškol

áka?

Nejlepší je př ihlásit dítě do mateřské škol a také si zvyk ky. Tam se na ne chodit mez učí potřebným i děti. Pokud mají šk základům k  olky plno, mát zápisu e ještě možno Neznamená to st využít příp však, že dítě ra vn é m ročníku! ročníky, tzv. „ usí nastoupit nulťáky“. do stejné škol y, kam chodí Na zápis můž do přípravnéh ete jít na kter o oukoliv základ ní školu! Máte doma před školáka, ale nedo stali jste se do m teřské školky an ai do přípravky? Je vašemu dítěti 5 let a chystáte se s ním v lednu k zápisu? 2014 Chcete, aby vaše dítě bylo na 1. tří du dobře připra né? ve-

17

Přijďte za námi do Centra pro do IQ Roma servisu, rodiče s dětmi na Vranovské 45 . Každé ponděl í až čtvrtek od 8.00 do 16.00! Máme progra m pro rodiče s  dětmi ve vě - 8 let. ku 0

Otvíráme také přípravku! • Pro předško láky ve věku 5 - 6  let, kteří dostali odklad nebo mají jít k  zápisu v lednu 2014. • Přípravka je v provozu pond ělí - čtvrtek 8.00 - 11. 30. • Podmínkou je pravidelná docházka minimálně 3x týdně, při pra videlné docházce nen í nutné, aby rodič s  dítětem zůstáv al, je však nutn é dítě vodit a vyzvedáv at. • Děti si s sebo u nosí svačinku . • Přípravka je zdarma!

ročník 7

romano VIP

Romové žijí i v Irsku!

Podle nejčastě ji uváděných odhadů je jich z  nich se však v současnosti narodila v  jin v celém Irsku é evropské ze republice) a do asi 5 tisíc. Drt mi (Rumunsk Irska přišli, ja ivá většina u, Bulharsku, k se říká, za le Irska až poté Slovensku ne pším životem , co se díky ro bo České . zš Té iř m ov (tedy v posled ěř všichni tito ání Evropské ních deseti le Romové přišli unie otevřely tech). I zde vš hr do an neumí jazyk a  ic e a stěhování ak musí bojova nemají trvalé bylo snadnějš t s překážkam bydliště, kter í pory ze strany i. Bohužel mno é je nezbytno státu. Zdrojem ho z nich u podmínkou obživy tak bý pr o získání možno vá nejčastěji sti podžebrání na ul ici. I  v  Irsku existují organizace, kter é se snaží Romům pomoci zorient ovat se, vyřídit potřebné formal s  úřady a  najít ity si práci. Jsou to Travellers organizace, kter založili nebo ve é dou takzvaní Tr avellers, jenž m s Romy mnoho ají společného a  sa motní Travellers vůči Romům sp cítí řízněnost a  sym patie. Vždyť v  Irs je 8. duben osla Travellers (nejvý ku vován jako Mez stižněji by se inárodní den Ro dali přeložit ja a Travellerů! „kočovníci“, sam mů ko i si říkají Pavee – čte se pavi) jso rozdíl od Romů u na skupinou, která žije na území Irs několik stovek le ka už t (první zmínky jsou již z 12. sto V  současnosti jic letí). h je v  této zem i asi 36 tisíc (v  Irsku je dohrom celém ady 4,6 miliónů obyvatel). Ačko sebe vnímají jako liv sami skupinu s vlastn í kulturou, jazyke a  silnými a  stá m le přetrvávající mi tradicemi, v  dle zákona nejso Irsku u bráni jako et nická menšina! i  přesto, že větši A  to nová společnost je takto vnímá, mimo jiné znam což ená, že se setkáv ají s diskriminac například ve škol í jak e, tak při žádání o zaměstnání.

září 2013

Romové ve světě Jak vypadalo tra diční obydlí a  oblečení Travel před cca 60 lety lerů můžete vidět na obrázku. Jedním ze základ ních prvků jejich kultury, kočování je pro ně v souča , sné době stále víc e obtížnější, nebo dlouhodobější pa ť rkování u  cest je již více než dese let v  Irsku nezá t konné. Většina z  nich proto žije ostatních částí v  od měst a  vesnic vě tšinou vzdáleně „campsites“ (tá jších bořištích), jejic hž úroveň je kolísavá. dost

Zatímco v některý ch oblastech žijí v menších domeč či karavanech s t cích ekoucí vodou a  elektřinou, ….jinde přebýv ají na místech připomínajících smetiště, kam spíše žádný autobus veřejné doprav opravdu nejede y .

Tradičním řem eslem irských Travellers je klempířství (vyr áběli například takové krásné nádoby, jaké vid íte na obrázku) , sběr kovů, nebo podomní prodej. V  souč asnosti se irští Travellers živí rů zně, nejčastěji jako živnostníci (mají vlastní ob chody), nebo ob chodováním se starožitnostmi.

Během tohoto tý dne jsou také sla vnostně udělován „Traveller prid y e awards“ (ce ny hrdosti). V té desítce katego měř rií (vzdělávání, přínos komunitě hudba, sport, , kultura, umění  aj.) jsou oceňov muži a ženy, kter áni é podle mínění hlasujících Travel v  těchto oblaste lerů ch něčeho význ amného dosáhl a  mohou tak bý i t vzorem nejen pro Travellery, samozřejmě i vše ale chny Iry.

19

V  Irsku aktuálně existuje několik organizací, ve kt desítek malých erých spolu prac ují Travellers a  z  majority (říka lidé jí jim „settled“, tedy „usazení“ a  nabízejí služb lidé) y a  aktivity pro lidi z  travellersk a romských kom ých unit. Ta největší z nich – Pavee Po Travellers’ Ce int ntre – se již od 80. let zaměřuje na školení a pod také poru komunitních lídrů. Toto úsilí ne své ovoce, nebo se ť současným ře ditelem organiza je právě jeden ce z  prvních absolve ntů šesti měsíčn tréninku, které ího chce pomoci lid em z komunity se veřejně prezen naučit tovat a prosazov at své zájmy. Tyto organizace také každoročně pořádají „Trave Pride Week“ ller (Týden hrdosti Travellerů). Běhe jednoho týdne m se po celém Irs ku pořádají výsta besedy, promítá vy, ní a  další kultu rní akce, které oslavovat kultu mají ru a  tradice Trav ellerů a  pozitivn zviditelňovat i p ě ji ro většinou spol ečnost. Letos tak napřík lad na jednom z p lakátů na tuto ak figuroval boxer, ci který vybojoval pro Irsko stříbrn olympijskou med ou aili a hrdě se hlás í ke svému půvo du.

ročník 7

romano VIP

Udělejte změnu ve svém životě ezmu, Místo už máme obsazeno! Další! v e n ce rá p Vás do máme špatné s  Romama Nezlobte se, ale byt Vám ne pronajmu, zkušenosti. tady bydlí slušní lidé, nelíb ilo by se jim to. Taky jste to už někdy slyšeli? Někdy… nebo mockrát? Dá se s tím něco dělat? Lze změnit to, jakým způsobem je s námi zacházeno, proto, že jsme Romové? Paní Zdena to zažila. A nechce to jen tak nechat. Jak to vše bylo? O tom bychom vám rádi přinesli rozhovor s paní Zdenou. Paní Zdeno, stalo se Vám někdy, že se na Vás dívali jinak, protože jste Romka? To se mně stává každou chvíli, že. Stalo se mně to kolikrát, když jsem sháněla podnájem. No, poprvé, co se mě to stalo, to bylo kvůli práci. Řekla mi to ta, co vyřizovala pohovor s uchazečkami na úklid v nemocnici. Prostě řekla, že „Místo už máme obsazeno! tmaví lidi, že je tam prostě Další!“ nechtějí. Že doktoři nechtějí, aby jim uklízely Romky. Spíš ale nechtěla ona. Se mnou tehdy byla moje nevěsta. Ona je bílá, není tmavá. Má světlý vlasy. Řekli jí, že by se musela nabarvit nebo dát si světlejší barvu, aby jí přijali. No, a  že trošičku ještě světlejší pudr nějaký nebo světlý make–up by si měla dát. Tak to bylo poprvé,

září 2013

no. A  potom to bylo, že mě slovně napadl doktor se sestřičkou v nemocnici.

A co říkali? No, že prostě, že my Romáci se máme, že my nepracujeme. Šla jsem tam, protože mě bolela ruka, měla jsem ji vykřivenou. Doktor mi řekl, že je to z  nicnedělání, to mně řekl. A  že Romáci chodí do nemocnice ve značkovém oblečení a kde na to berou, když nechodijou do práce. A  že to, co mě bolí, že je to z  nicnedělání, že Romové jsou nefachčenka. To mi řekl, když jsem byla v  nemocnici na poprvé. No, potom, když mě prohlídl, tak potom teda na to přišel, že vlastně je to hodně namožený a  že je to vlastně z práce. Co jste pak udělala? Nelíbilo se mi to, šla jsem k vám do poradny, do IQ Roma servisu. Domluvili jsme se, že půjdeme do nemocnice společně, na kontrolu ke stejnému doktorovi. Vzali jsme kameru, kterou jsme ukryli. Abychom měli nahrané, co říkal a mohli na něj podat stížnost. To si přece nemůže dovolit, říkat tyto věci. Tak, pak jsme

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

tam šli s tou kamerou. Do ordinace jsem šla s ukrytou kamerou sama. Ten doktor se sestřičkou ale úplně převrátili. Doktor už nic neříkal, jen mě vyšetřil. To bylo, jak kdyby to cítili nebo viděli. Já nevím, já to nechápu. Možná věděl, že to minule přehnal a už byl opatrný. A proč jste se rozhodla za námi přijít a zkusit to nějak řešit? No, chtěla jsem to řešit, protože se nemáme nechat. Není to pravda. My pracovat chceme. Jenomže nás do práce nechcou, protože jsme tmavší, jsme Romáci. Než aby zaměstnali Romáky, tak si radši vezmou cizince, protože oni taky dělají za míň peněz, víc hodin. Romák telefonicky, když umí mluvit, tak je vezmou a když se ukážou, tak řeknou: „Jee, bohužel, my jsme to obsadili“. Někteří to řeknou na rovinu, někteří ne. Někteří řeknou, tady to padlo, už je to obsazený. Ale někteří řeknou na rovinu, prostě, ať se nezlobijou, že Romáky do „Vás do práce nevezmu, práce nechcou. se člověk s  Romama máme špatné Když zeptá proč, zkušenosti.“ jako Romáky, co jako my jsme, že nejsme zvířata, že jsme přece lidi, tak řeknou: „Bohužel, ale Romáky ne“. Neřeknou důvod. Tak proto jsem prostě chtěla to nějak řešit. Zašla jsem za vámi. Vy jste šli zase s kamerou a Romačka od vás se jako ucházela o  ten úklid. Ale oni jí neřekli, o  jakou firmu se jedná. To ještě je potřeba zjistit a pak na ně můžeme podat stížnost u  Oblastního inspektorátu práce. Takže zatím ještě nevím, jak to dopadne. Ale ten pocit jsem z  toho aspoň měla dobrej, že aspoň něco. Byla jsem ráda. Že jsem to alespoň zkusila. Aj jsem se líp cítila, než abych si to nechala všechno líbit a nechala to být bez ničeho. Já si teď i vždy, když někam jdu – na úřad nebo něco vyřizovat, vše nahrávám. Nahrávám si zvuk na mobilní telefon, a aby o tom nevěděli. Jakoby schválně, když si to nahrávám, tak vše probíhá normálně. Ale stejně to dělám, chci mít „Nezlobte se, ale byt Vám něco v  ruce, až mně zase nepronajmu, tady bydlí slušní někdo bude lidé, nelíbilo by se jim to. “ diskriminovat nebo urážet, protože jsem Romka. Nedám si to líbit. Nedala jsem se, ani když nás účetní u  bývalého zaměstnavatele okrádala na mzdě. Strhávala víc na daních, než měla, a  pak si to nechávala. Dělala to tak léta. Já jsem se dlouho nenechala, zašla jsem na Oblastní inspektorát práce pro Jihomoravský a  Zlínský kraj. Oni udělali kontrolu a účetní i ředitele pak zavřeli. Takto nás totiž okrádali. A jak vás napadlo, že byste se mohla obrátit na nás? Něco jsem zaslechla, že prostě, když jsou nějaký problémy, že se můžu obrátit na vás. Tak proto jsem se obrátila na vás.

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

Jakým způsobem by měla být podle vás potrestaná pracovnice, která vás odmítla, protože jste Romka? Aby jí odsud vyhodili, tam nemá taková co dělat. Tam prostě nemá, nemá co dělat, taková. Když vlastně někoho chci do práce, tak se nebudu dívat na vzhled nebo na barvu pleti, ale podle toho, jak to člověk přece dělá, co umí. To si myslím, že je všude, na celém světě, že se lidi nedívají na barvu pleti nebo prostě, jak ten člověk vypadá, ale jak to dělá, že. Takže tam nemá co dělat. Co byste vzkázala Romům, kterým se stalo něco podobného? Aby se v první řadě obrátili na vás. Že se nemají dát, že jsou hloupí, když se nechají. Musí to řešit a nemají si to nechat líbit. Hodně lidí od nás chce pracovat. Hodně lidí. Já bych řekla, že jsem to s  tou, která mi řekla, že jsem moc tmavá, neřešila zase tak úplně. Budu to s vámi ještě řešit. Nenechám ji na pokoji.

Poradenské centrum IQRS – co nabízíme? • Promluvíme si s  Vámi o  tom, co se stalo. • Pomůžeme Vám získat důkazy o diskriminačním jednání. • Podáme podnět státnímu orgánu ke kontrole (Oblastní inspektorát práce, Česká obchodní inspekce, Česká lékařská nebo stomatologická komora, Česká školní inspekce… Záleží na tom, kdo Vás v daném případě diskriminoval). • V  případě, že se rozhodnete věc řešit u soudu, podpoříme Vás. • Pomůžeme Vám, pokud budete chtít, při dalším jednání s diskriminujícím.

21

Přijďte k nám do poradny! Poradna Vranovská 45, Brno tel.: 533 424 025 mobil: 775 855 626, 608 440 710 Pondělí: 8:00–12:00 a 13:00–16:00 Úterý: 8:00–12:00 a 13:00–16:00 Středa: 8:00–12:00 a 13:00–16:00 Čtvrtek: 8:00–12:00 a 13:00–16:00 Pátek: objednaní klienti

ročník 7

romano VIP

O práci Dne 15.  7.  2013 proběhla na ko ntaktním praco tisková konfere višti Úřadu prá nce k  tématu so ce ve Vyškově užití Romů a  m různých institucí aj ority ve Vyškově ve Vyškově při p , spolupráce ráci s Romy a ta ké k výstavě „m y pracujeme“. Zúčastnil se jí p an starosta, řed it el kontaktního vedoucí bytové pracoviště Úřad ho odboru a  ve u práce Vyškov, doucí odboru so ve Vyškově, mlu ciálních věcí a  včí společnosti zdravotnictví STAEG Facility, Vöröš, kteří info sociální pracovn rmovali přítomn ice IQRS a  pan é novináře o sp která se vyznaču olupráci v  obci. je sociálním nap Právě v  době, ětím, je důležité které jsou funkč ukázat i ty příklad ní. Tisková mluvč y spolupráce, í společnosti STA k  upuštění od p EG na této konfe ředsudků a  dod renci vyzvala ala, že jejich firm než spokojená. a je s  novými p racovníky více

září 2013

Jak získat práci Ve Vyškově se po dařilo ve spolup ráci s městským dem, úřadem pr úřaáce a  soukromou firmou ukázat, někdy stačí jen že dát lidem šanci. Vlado: „Pracovat chci a  vím, že moji známí taky. Práci dáme, jenže je to hletěžké, zvlášť teď, když je krize. Často chodil na různá vý jsem běrová řízení, ale nebyl jsem úspěšn ý. Když ve Vyškově zrušili Technické slu žby, měl jsem já i o ní ještě menší šanc stati. Takže jsem chod il na úřad za vedo odboru místního ucím hospodářství, kter ému věřím a často probírali, jak to ud jsme ělat, aby úklid měs ta fungoval. Obyv města si totiž na atelé neuklizené chodník y často stěžovali. Když firma, která vyhrála výběrové řízení na úklid m začala hledat nové ěsta, pracovníky, vedouc í si na mě vzpom a  navrhl firmě ST něl AEG Facility, aby zaměstnala Romy, dlouhodobě dáva kteří jí najevo, že o tuto práci mají zájem.“ Proběhla schůzk a sociální pracov nice z  IQRS, ve cího odboru, zá doustupců společno sti STAEG a  klie Na této schůzce nta. byly probrány m ožnosti čerpání středků aktivní propolitiky zaměstn anosti v rámci ve prospěšných prac řejně í (to znamená, že stát podpoří zaměstnavatele, toho který vytvoří pr acovní místo pr né pro společno ospěšst). Firma STAEG tuto možnost ko tovala s ředitele nzulm vyškovského úřadu práce a na žádost o podpor konec u podala a byla úspěšná. Vlado: „Na výbě rovém řízení jsem byl přijat a  spolu šími pěti kolegy jsm s dale nastoupili do pr áce. Byli jsme za možnost vděční tuto – nabídli jsme m ěstu jako dík na úklid po veřejných příklad akcích, nebo jinou pomoc.“ Tento případ je dalším z  těch, kt eré potvrzují, že mové pracují a  Rochtějí pracovat. Nezoufejte, poku vám nedaří najít d se práci a  nevzdáve jte se. Soustřeďt se na zvýšení sv e ých znalostí a  do vedností a  hled dále. V IQ Rom ejte a servisu vám s hledáním vh ného zaměstn odání mohou so ciální pracov pomoci. níci

Kontakty • Ve Vyškově se obraťte na sociální pracovnici Silvii Elsnerovou, tel.: 774 898 817 • V Břeclavi nás zkontaktujte na tel. : 519 324 849 • V  Brně přijďte rovnou k  nám na pobočku Centrum poradenství a  zaměstnanosti, Vranovská 45, Brno tel.: 533 424 025 mobil: 775 855 626, 608 440 710 Pondělí: 8:00–12:00 a 13:00–16:00 Úterý: 8:00–12:00 a 13:00–16:00 Středa: 8:00–12:00 a 13:00–16:00 Čtvrtek: 8:00–12:00 a 13:00–16:00 Pátek: objednaní klienti

23

ročník 7

romano VIP

Není to tak dávno…

Není to tak dá vno, přibližně v  době, kdy na prostor mamin ši dědečkové čina bříška, se a  naše babičk nejen u nás za jo – za to, že y opouštěli za bíjeli lidi pro se narodili od jištěný nic za nic. No, lišní. Připadá to mohlo stát pro nic za nic, ti to dnes nepřed znovu? Ať ta za něco stavitelné? N k či tak, je to O čem tu vlas ebo si myslíš, něco, co dnes tně píšu? že by se odsuzuje celý svět. Ale po pořádku. Mám na mysli hr omadné vyvražďo a  obrázky dě vání určité skup obyvatelstva – hr tí, které přeb iny ozné události zn ývaly v  terezín pr acovním táboře ámé jako holoka ském Ze školy nebo z v . ust. yprávění rodičů jistě znáš, že exist oval Vím, že i když m Zabíjeli se lidé, nějaký pan Hitle áš hodně práce, r, který zkus nezapomín to, čím vším si Tv proti nikomu kteří vůbec dokázal at na oji předci musel zf an at vat i projít, jak straš pro ně muselo bý byli pouze odlišnebojovali, obrovské množstvizo né to t. í lidí mysli hlavně Židní. Mám na nejen v  Německu, co y a Romy. postupe ž m času vedl o k  druhé světov é válce, Reportáž z Prah ve které padl y vojáků. Co však y m ili ón y z  této války dělá nejhorší období století a  možná 20. i  celé historie? Zabíjeli se lidé, vůbec proti niko kteří mu nebojovali, byli pouze odliš Mám na mysli hl ní. avně Židy a Rom y. V  květnu jsme byli s  některým i z  vás v  Praze proto, že jsme si právě připomínali tyto momenty a  chce vám něco mal me ého z  toho př edat. Navštívili jsme V  květnu zajímavá míst jsme a, která byli se s  některými z  vá týkají hlavně s v  Pr az dějin e a  ná právě proto, že boženství skup js m e si iny připomínali tyto lidí, kt a chceme vám n momenty vymazáneraá byla málem z toho předat. ěco malého národů, Žize seznamu dů. Nejvíce jsme procháze Kromě židovs li známé kého muzea, pražské hřbitov a další pa které bylo zajímavé, jsm synagogy, mátky. Co však za e byli i  na jin nechalo bezpochy největší dojem? ýc h místech v  Pr az e… by Nekonečný sezn am mrtvých ob tohoto nesmysln ětí ého zabíjení v  Pinkasově syna goze

září 2013

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

IQRS na cestách

„A  to se jako budeme furt m odlit?“ říkal malý Lukáš.

…třeba v  kl ášteře, ubytovaní…

…na Staroměs tském náměs tí, kde byl orloj…

…na Karlově mostě, kde bylo muzikantů…i o statních tvorů…

…rozloučili jsm e se Václavem …

…navštívili jsm e domeček pana Zemana…

kde

jsme

byli

plno

25

…a  jeli domů… ale moc se ná m to líbilo, tak bychom ch těli příště zas…

ročník 7

romano VIP

Zprávičky z Vyškova

Prázdniny jsou opět za námi, doufám, že js na které můž te si je pořádn ete vzpomínat ě užili a máte celý školní ro spoustu nový k. My z Vyšk ch zážitků, ova bychom se o některé rádi podělili.

Mulačák Konec školního roku jsme oslavil i výletem do Brna jsme se zúčastn , kde ili skvělé akce pořádané každ v  Ikéčku. Akce oročně se jmenuje Mul ačák. Čekalo ná skvělé občerstve s zde ní, hry, soutěže, malování na ob a jiné zajímavos ličej ti.

září 2013

S  finanční podporou z  programu Evropské unie „Základní práva a občanství“

Hasiči z požárn í stanice Vyško v Hasiči z  požárn í stanice Vyškov pro nás připra zábavný progra vili m. Nejenže jsme si důkladně proh techniku, pomoc lédli í které zachraňu jí lidské životy, m jsme si i  vyzkou ohli šet jak dlouho by nám trvalo na si ochranný ob vléci lek, který hasič i při výjezdu do používají. akce

Návštěva z Měs tské policie Vyš kov Také nás na Palá nku navštívila pa ní Pavlína Dobe z  Městské polic šová ie. Mohli jsme si vyzkoušet jaké sedět v  policej to je ním autě, proh lédli jsme si po výstroj a  dozv licejní ěděli jsme se spoustu zajímav informací, kter ých é nám mohou pomoci vyhnou potížím! t se

27

Čištění potoka Moc nás bavilo čiš tění místního po toka. Bavilo nás to tolik, že jsme ho čistili hned dv akrát. Je dlouhý teče celým Vyšk , ovem, takže prác e bylo opravdu Nechápali jsme, dost. kolik věcí lidi do potoka vyhodí. vzkaz pro všec Takže hny: Udržujte potoky, prosím vodu potřebuje , čisté, me všichni!

Jiné aktivity No a  kromě toho všeho jsme si už ili spoustu zába pořádali jsme vla vy, stní superstar, ta nčili, malovali, hr hry, povídali si. áli

Zpátky do školy Nyní nás čeká opět více učen í. A  jak nám v  pomáhá IQ Rom tom a servis?

Dan: „Markéta m

ě naučila matem

atiku.“ Vláďa: „V Ikvéč ku jsem se nauči jde mi to mnohem l český jazyk, líp.“ Lea: „Baví mě, že

se naučíme různ

é věci.“

Erika: „Naučila js em se počítání, to baví!“ moc mě Lucka a  Sabina: hrajeme hry, ta „IQ máme rádi, protože ncujeme, zpívám rádi, že nám v IQ pomáhají s učene. Jsme ím.“

ročník 7

romano VIP

ZASE CIKÁNKA S TUCTEM DETÍ

CIKÁN MI VYBRAL AUTO

PROC SOUDIT PREDCASNE? TISÍCE ROMU NARÁŽÍ NA NEDUVERU, KTERÁ JIM BRÁNÍ ZÍSKAT PRÁCI.

PROC SOUDIT PREDCASNE? TISÍCE ROMU NARÁŽÍ NA NEDUVERU, KTERÁ JIM BRÁNÍ ZÍSKAT PRÁCI.

PROSTE NEJOBLÍBENEJŠÍ UCITELKA VE ŠKOLCE

mypracujeme.cz Romové

PROSTE NEJLEPŠÍ PRODEJCE AUT V OKOLÍ

pracujímypracujeme.cz a chtějí pracovat

„Kampaň je financována EU (Evropská komise, program Progress, č. JUST/2012/PROG/AG/AD/3733). Spolufinancováno Ministerstvem práce a sociálních věcí ČR a US Embassy.“

„Kampaň je financována EU (Evropská komise, program Progress, č. JUST/2012/PROG/AG/AD/3733). Spolufinancováno Ministerstvem práce a sociálních věcí ČR a US Embassy.“

„Za obsah sdělení odpovídá výlučně autor.“

„Za obsah sdělení odpovídá výlučně autor.“

motivy A4__do_tisku_v2.indd 2

29.8.13 17:25

motivy A4__do_tisku_v2.indd 1

29.8.13 17:24

To, že Romové jen nečerpají sociální dávky, ale velké množství z nich stejně jako ostatní tvrdě pracuje a chce pracovat, prezentuje IQ Roma servis ve své kampani Romové pracují a chtějí pracovat.

spojení, které jsou zkreslené právě kvůli všeobecně zažitým předsudkům vůči Romům. V rámci projektu vznikl i spot „Vybílíme byt i tobě!“, který je k vidění na internetové televizi stream.cz, webové stránce www. mypracujeme.cz a samozřejmě na sociální síti youtube.

Kampaň byla veřejně spuštěna 9. září 2013 a chce bořit zakořeněné předsudky velké www.mypracujeme.cz části české společnosti vůči Romům. Stavět bude zejména na prezentaci příběhů samotných pracujících Romů a pozitivních zkušenostech zaměstnavatelů.

Plakáty i spot mají tak trochu šokem zaujmout běžnou veřejnost a upozornit ji na to, že v naší republice tisíce Romů naráží na nedůvěru, která jim brání získat práci a apeluje tak na všechny, aby ostatní nesoudili předčasně a dali jim šanci.

ROMALE, spojme se a vytvořme argumenty proti předsudkům. Zasílejte své pracovní příběhy a zkušenosti přes webové stránky www. mypracujeme.cz nebo se zastavte za námi osobně do Brna, Břeclavi nebo Vyškova.

Součástí kampaně je také 800 plakátů umístěných v dopravních prostředcích MHD v Brně, na kterých jsou uvedeny dvojsmyslné situace vycházející ze slovních

září 2013

Pohádka (nejen) pro nejmenší

Ošklivé káčátko

Byl krásný letn í den, slunce sv ítilo a jedna m malá káčátka. ladá kachní m Ťuk, ťuk, zača aminka čekala lo se ozývat ze skořápek. , až se jí vyklub z  vajíček. Ro Ale co to? Z  ou ztomilá žlutá jednoho vajíč všichni smáli káčátka vysk ka vyklouzlo a na které vo ákala tmavé, velké lali. „To je ale kachna se jej ká čátko, kterém ošklivé! Tako zastávala. „N vé mezi sebou u se ení sice hezk stále dobírali, nestrpíme!“ M é, ale je hodn byli na něj zl aminka é a  hezky plav í a  ubližovali zakousnout, ty e!“ Ale ostatn mu. Protože obludo oškliv í si jej bylo jiné! „Kéž á!“, volali na v očích přelét by tě chtěla ko něj, kopali do lo přes plot a  čka něj, až nakone uteklo. c káčátko se sl zami Unavené a  špin avé se navečer dobelhalo k  m chaloupce, a  pr alé otože kolem zu v  nádhernou ro řila vichřice, ká nahlédlo dovn zkvetlou zahrad čátko itř. Seděla ta u. A  káčátko uv znovu ty krásné m stařena se kocourem a  slepi idělo bílé ptáky a  za sv ým cí. Nechali si káčá toužilo být s  ni Ro zh odlo se, že se tko u  sebe a  čeka že jim bude sn mi. raději nechá od li, ášet vejce! Ale žít dál v  osam nich zabít, než po třech týdnec v  tmavém kout oc en í a  ponížení. h u se káčátku za svou hlavu k  hl Pomalu sklonilo stesklo po vodě svou touhou se adině, když v  to a  se svěřilo slepici, kt m uvidělo svůj ob raz! Nebyl to ne erá jej odbyla: „C vlastní je to za nápady motorný, temně opak ? Ponořovat hlav šedý pták, ošklivý a  ohyzdný, byla u pod vodu? Co já, slepice, koco to krásná labuť, kt pak ur nebo stařena krmit a obdivova erou děti začaly mají takové zálib „Vy mi nerozum t! y?“ íte!“, zvolalo ká čátko a  vydalo širokého světa. Pl se do avalo po vodě, po Nesejde na tom tápělo se a všechn ostatní zvířata jím , narodíme­­­­­­‑li se a pro jeho ošklivo na kachním dvoř když jsme z labut st pohrdala. e, jen ího vejce! Káčátk o pocítilo ohrom radost nad vší bí Přišel podzim, nou do u a  ne snázemi, jež mus listí žloutlo a  protože nyní te těžké sněhové elo prožít, se začaly snášet prve chápalo sv vločky k  zemi. Havran oje štěstí a krásu, byla jeho údělem i krákali a  káčá začínalo být úzko která . A  veliké labutě tku , když v  tom se pluly kolem ně a  hl ad ily k  je ne překrásných bílýc zobáky. Slunce zá bi vzneslo hejno ho h ptáků s  dlouhý řilo a káčátko si peří a myslelo si: čechralo mi krky. Pomalu vzdalovali, až zm „O  ta k ve se lk ém štěstí se mi an izeli úplně a  ká když jsem byla oš i nesnilo, čátko zatoužilo tom být s nimi. Al klivým káčátkem po e zima byla tu a k !“ áčátko přes všec úsilí zamrzlo tiš hno e a  unavené v  le Otázky k zam du. a  nebýt toho jej sedlák z ledu yšlení: , že vyprostil, by dočis Na jakém „dvork ta zemřelo. Hlad a prokřehlé přež u“ jsem se narodi ové ilo krutou zimu l já? Z jakého „vej jsem já? V  co v rákosí u rybník ce“ bych chtěl jedn a. ou vyrůst, nebo by ch si př ál Ale to by nebyla /a, aby vyrostly v  co mé děti? Mám ko zima, aby po ní někoho, kdo mi lem sebe nepřišlo jaro! A  by nebyla pohá rozumí, komu se to dka, aby se zlé můžu svěřit, kd podporuje v  m v  dobré obrátil Slunce začalo po o mě ých nápadech a  o! malu hřát a  příro přáních? Cítil/a  se někdy jako da kolem se měn jsem oš kl iv é káčátko? Jak by ila pravý obraz na vypadal můj čisté vodní hlad ině – co jiní lidé nevidí? možná

29

ročník 7

romano VIP

Pro volné chvíle

Sudoku, Křížovka

K  předem vy plněným číslům je třeba dopl v každém slou nit další čísla pci a v každém tak, aby plat z devíti čtverc Pořadí čísel ilo, že v  každ není důležité ů byla použit é řadě, . Čísla se nesm a vždy všechn čtverci. a čísla jedna í opakovat v  až devět. žádném sloupc i, řadě nebo v  malém

září 2013

31

ročník 7

romano VIP

Vymaluj si mandalu

Namaloval Vláďa Vöröš z Vyškova

září 2013