VKR/RMO-SERVICEDOCUMENT: ORGANISATIE
RETAIL NIVEAU 2-3-4 RETAIL ONDERNEMER RETAIL MANAGER RETAIL VERKOOPSPECIALIST RETAIL VERKOPER
VERSIE: MAART 2015
DOOR: Jeroen van Esch en Han Swaans MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR: Publicaties OCW, MBO-Raad, KC-Handel, ESS-MBO Gesprekken met scholen
DOEL: INFORMEREN EN INSPIREREN Dit servicedocument is bedoeld om docenten en directies te informeren en inspireren bij het samenstellen van eigen lesprogramma’s. Er kunnen echter geen rechten aan worden ontleend. Uiteraard zijn we graag bereid dit servicedocument toe te lichten, dan wel samen verder te praten over mogelijke invullingen. U kunt hiervoor altijd contact met me opnemen. Veel creativiteit toegewenst, Jeroen van Esch
DE TOERIST –
DE DIENST
UITGEVERSGROEP VÓÓR EN DÓÓR DOCENTEN
www.uitgeversgroep.nl
[email protected] 073-6130309
1
INHOUDSOPGAVE
1.
ALGEMENE VERANDERINGEN FOCUS OP VAKANMANSCHAP
3
2.
10-STAPPENPLAN NAAR NIEUW OPLEIDINGSPLAN
4
3.
INSPIRATIE EXAMINERING
5
4.
INSPIRATIE-URENTABEL NIVEAU 3-4 (Versie 0)
6
5.
INSPIRATIE-URENTABEL NIVEAU 2 (Versie 0)
7
2
1. ALGEMENE VERANDERINGEN FOCUS OP VAKANMANSCHAP Het MBO heeft vanaf schooljaar 2014/2015 te maken met Focus Op Vakmanschap (FOV). Belangrijke elementen hiervan zijn: 1. Volledige bekostiging van de MBO-student verandert. Naarmate een leerling langer op het MBO verblijft wordt de bekostiging minder. Een vroegtijdige goede en bewuste studiekeuze en kennismaking met het werkveld in de BPV is in het begin van de opleiding dan ook essentieel. Intensivering opleidingsduur: wordt was Min. 1-max. 2 jaar Min. 2-max. 3 jaar Niveau 2 Min. 2-max. 3 jaar Min. 2-max. 4 jaar Niveau 3 3 jaar Min. 3-max. 4 jaar Niveau 4 2. 3. 6.
9.
10.
11. 12.
Vermindering aantal uitstromen (diploma’s). Centrale examinering voor Nederlands, Rekenen en Engels. Examinering van Nederlands, Rekenen en Engels dient plaats te vinden in 2e helft van de opleiding. Aantal onderwijsuren per jaar naar 1.000 in plaats van 850 per leerjaar Opleidingsduur Totaal uren Begeleide onderwijsuren BPV-uren Vrije uren 1.000 700 250 50 1jarige opleidingen 2.000 1.250 450 300 2jarige opleidingen waarvan 700 in 1e jaar 3.000 1.800 900 300 3jarige opleidingen waarvan 700 in 1e jaar 2.350 1350 300 4jarige opleidingen* 4.000 waarvan 700 in 1e jaar *Alleen voor opleidingen die aangemerkt zijn als 4-jarig. Opleiding bestaat uit (% zijn richtlijnen): Basisdeel, 50%, van de totale opleiding, waarvan: 35% beroepsgerichte taken 15% algemene taken (‘generiek’): LB, Nederlands, Rekenen, Engels Profieldeel: 35% van de totale opleiding inclusief talen Keuzedelen: 15% van de opleiding Doorstroom optimaliseren VMBO-MBO-HBO Er is een keuzedeel voor doorstroom HBO Het VMBO heeft dezelfde opzet als het MBO. De keuzedelen van het VMBO kunnen onderdeel zijn van het basisdeel van het MBO. Niveau 1 en AKA worden samengevoegd in de Entreeopleiding (drempelloos naar MBO-2) Sart met het ‘lerarenregister’.
Voorbeeld urenverdeling 3-jarige opleiding Onderdelen SBU’s Totaal Basis- en profieltaken 4.800 Keuzedeel 1 Keuzedeel 2 Keuzedeel 3 MVT 1: Engels MVT 2: Duits NED REK LB/mentorschap Totaal 4.800 * moet minimaal 1.800 x 60/50 = 2.160 zijn ** moet minimaal 3.000 zijn ***bijv. - 8 uur x 60 weken - 16 uur x 20 weken - 40 uur x 20 weken
SBU’s BPV 1.600
nvt nvt nvt nvt nvt 1.600***
SBU’s Onderwijs 1080 240 240 240 360 360 360 360 180 3.420**
Lesuren van 50 min 720 (6 uur p/wk x 3 jaar) 160 (4 uur p/wk x 1 jaar) 160 (4 uur p/wk x 1 jaar) 160 (4 uur p/wk x 1 jaar) 240 (2 uur p/wk x 3 jaar) 240 (2 uur p/wk x 3 jaar) 240 (2 uur p/wk x 3 jaar) 240 (2 uur p/wk x 3 jaar) 120 (1 uur p/wk x 3 jaar) 2.280* (2.280 lesuren x 50/60 = 1.900 begeleide onderwijsuren, dus rekening gehouden met ong. 5% lesuitval)
3
2. 10-STAPPENPLAN VOOR OPZETTEN OPLEIDING STAP 1
STAP 2
STAP 3
STAP 4
STAP 5
STAP 6
STAP 7
STAP 8
STAP 9
STAP 10
VOORBEREIDING/INVENTARISATIE Inventarisatie: Huidige en gewenste profilering Huidig onderwijsaanbod en didactiek Huidige studenten (aantallen en kwaliteit) Huidige docenten (aantallen en kwaliteit) Huidig onderwijsmodel Huidig begeleidingsmodel Huidig toetsmodel Aanwezige randvoorwaarden Wensen docenten, studenten, ondersteunende diensten Wensen stage-, leerbedrijven Eisen directie Eisen Praktijkgerichtheid Invulling BOL/BBL en stage- en/of leerperiodes Inventarisatie nieuwe dossiers en nieuwe keuzedelen; Aantal begeleide onderwijsuren (per periode, leerjaar, totaal) Aantal BPV-uren (per periode, leerjaar, totaal) ONDERWIJSMODEL Welke profielen bieden we aan voor welke opleiding, ofwel voor welke beroepen wil ik opleiden? Hoe breed wil ik mijn student opleiden, en op welk niveau kunnen de studenten afstuderen. Verdeling profielen over verschillende richtingen/niveaus Op-, af- en doorstroom binnen de opleiding cq. niveaubepaling Stapelsysteem in niveaus? Welke uitstromen per niveau? Niveaubepaling 3-4? Wanneer? Wanneer de ijkmomenten (toetsing/examinering)? In- en uitschrijven CREBO’s? Stage/BPV Wanneer doen de studenten hun stage(s)? Voor welke vorm(en) kiezen we (bijv. lintstage, blokstages)? Is stage een onderdeel van toetsing? Didactische keuzes Tijdsindeling: dagdelen, dagen, uren, vergaderingen, overleg met studenten, toetsing Uren uitgesplitst per opleiding/niveau: Splitsing beroepsgericht cq. beroepsondersteunend Inzet Loopbaan/Burgerschap, Nederlands, Economie, Rekenen, ICT, Vreemde Talen Opbouw van inhoud (kern-, profiel- en keuzedelen) Instroom VMBO, uitstroom HBO Rol en inzet van de docent en student Inpassing Leren/Loopbaan in leerlijnen Studiemateriaal inkopen of zelf ontwikkelen Periode-indeling (voor gehele opleiding): Grofweg indeling maken van onderwijsblokken per leerlijn en bijbehorende werkprocessen cq. toets- en/of studiematerialen BEGELEIDINGSMODEL Didactiek en organisatie rondom begeleiding Hoe organiseren we de begeleiding? Rolverdeling, uren Invulling POP (Persoonlijk OntwikkelingsPlan) (inhoud, uren) Onderwijskundige aanpak van Leren en Loopbaan Inzet 25- BVE-brede competenties Inzet van ondersteunende diensten (bij)scholing van docenten TOETSMODEL Didactiek en organisatie rondom toetsing Toetsing: vorm (formatief en summatief) en moment Toetsing inkopen of zelf ontwikkelen Archivering en administratie (examenbureau) Vrijstellingen (EVC-procedures) Rol en inzet van de docent, examenbureau, externe beoordelaars (bij)scholing van docenten OER/PTA en handboek examinering Welke werkprocessen, worden door wie, wanneer, waar en hoe behandeld en/of afgetoetst? Invulling examenproces en administratieve organisatie rollen toetsconstructeurs, -vaststellers, -afnemers, -beoordelaars, kwaliteitsmedewerkers, directie UITVOERING Randvoorwaarden en uitvoering OER/PTA rapporten, diploma’s, certificaten team-docentenverdeling, overlegmomenten, taak- en urenverdeling inrichting en bezetting lokalen (OLC, computerlokalen, werkplekken) Materialen (boeken, software etc.) en administratieve organisatie (bij)scholing van docenten
4
Opmerkingen:
3. INSPIRATIE EXAMINERING De Praktijkexamens: Zie ESS MBO. De Theorie-examens: Zie ESS MBO. Taalexamens MVT: Beroepsgerichte taalvaardigheidsopdrachten + protocollen per vaardigheid per niveau Nederlands Niveau 2/3 zullen gebaseerd zijn op niveaubepaling 2F Nederlands Niveau 4: zullen gebaseerd zijn op niveaubepaling 3F
Tijdsduur Taalvaardigheden
Vaardigheden Lezen Luisteren Schrijven Spreken Gesprekken voeren
Nederlands 2F-3F SE/CE 2F: 90 min CE 3F: 120 min SE 2F: 60 min SE 3F: 90 min SE 2F: 20 min SE 3F: 30 min SE 2F: 20 min SE 3F: 30 min
MVT A1-niveau 15 min 10 min 20 min
A2-niveau 20 min 15 min 30 min
B1-niveau 30 min 20 min 45 min
B2-niveau 45 min 25 min 60 min
2 tot 5 min
2 tot 5 min
5 tot 10 min
10 tot 25 min
3 tot 5 min
5 tot 10 min
10 tot 15 min 15 tot 20 min
Rekenexamens: Niveau 2/3 zullen gebaseerd zijn op niveaubepaling 2F Niveau 4: zullen gebaseerd zijn op niveaubepaling 3F
LB-examen (portfolio-systeem)
Keuzetaak-examens (kan per student verschillend zijn) Hier gelden dezelfde zaken voor als bij praktijkexamens
5
4. INSPIRATIE-URENTABEL NIVEAU 3-4 (Versie 0) Uitgangspunten: Leerjaar 1 gelijk voor niveau 3 en 4 opleidingen (belangrijk voor afstroom niveau 3) Niveau 3: 2-jarig (kan ook in 1,5 jaar) Niveau 4: Manager: 3-jarig (kan ook in 2 of 2,5 jaar) (*vakken alleen voor managers en ondernemers) Niveau 4: Ondernemer 3-jarig (**vakken alleen voor ondernemers) Leerjaar Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Periode in 4--periode-systeem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Nederlands 2 2 2 2 2 2 2 2 2** 2* 2* Rekenen 2 2 2 2 2 2 2 2 2** 2* 2* MVT-1 Engels 2 2 2 2 2 2 2 2 2** 2* 2* MVT-2 2 2 2 2 2 2 2 2 2** 2* 2* LB 1 1 1 1 Mentoruur/BPV 4 1 1 1 1 1 1 1 1** 1* 1* 9* Subtotaal Generiek 14 10 10 10 9 9 9 9 9** 9* Verkoopcijfers 2 2 2 Verkopen 3 Productkennis 2 2 2 Afrekenhandelingen 3 Presentatietechnieken 2 2 2 2 Klachten 1 1 Bedrijfsbeheer VACCM 1 1 Commercieel 1 1 1 1 1 Commercieel 2 1 1 1 1 Commercieel 3 online 1 1 1 1 3* 3* Inleiding Financieel 3 3 3 3 Financieel 1* 4*/** 4*/** Financieel 2** 3** 3** 2** Financieel 3** 3** 3** 2** Goederenstroom 1 1 1 1 1 Goederenstroom 2* 2*/** 2*/** Management 1 1 1 1 1 Management 2 1 1 Management 3 1 1 Ondernemingsplan** 3** Recht 1 1 1 1 1 Recht 2** 2** Subtotaal Branche 16 14 14 14 3/ 3/ 3/3* 3/3* 9** 3* 3* 9*/** 9*/** 9** 9** Keuzedeel 1 (bijv MVT 3) 3 3 3 3 Keuzedeel 2 (bijv. events) 3 3 3 3 Keuzedeel 3 (bijv.’HBO’) 6** 6* 6* Subtotaal Keuzedelen 0 0 0 0 6 6 6 6 6** 6* 6* Totaal begeleide leerlingenuren Niveau 3 Totaal begeleide leerlingenuren Niveau 4: manager Totaal begeleide leerlingenuren Niveau 4: ondernemer Totaal BPV-uren Niveau 3 Totaal BPV-uren Niveau 4: manager Totaal BPV-uren Niveau 4: ondernemer
12 2** 2** 2** 2** 1** 9**
2** 2**
9** 2** 15**
6** 6**
30
24
24
24
18
18
18
18
30
24
24
24
24
24
18
18
0
18
18
0
30
24
24
24
24
24
24
24
24
0
0
30
0
8
8
8
16
16
16
16
0
8
8
8
8
8
16
16
40
16
16
40
0
8
8
8
8
8
8
8
8
40
40
0
6
5. INSPIRATIE-URENTABEL NIVEAU 2 (Versie 0) Als 1-jarige opleiding: Leerjaar Periode in 4--periode-systeem
Nederlands Rekenen MVT-1 Engels LB BPV/Mentoruur Subtotaal Generiek De verkoper incl kassa De speciaalzaak De winkelketen De webshop Subtotaal Branche Keuzedeel 1 Subtotaal Keuzedelen Totaal begeleide leerlingenuren Totaal BPV-uren
1 3 3 2 2 9* 13/ 19* 6 3*
Leerjaar 1 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 13 13
4 3 3 2 2 3 13
6 6
6/9* 2 2
6 2 2
6 2 2
6 6 2 2
21/ 30* 0/ 16*
21
21
21
16
16
16
*Periode 1: De eerste 4 weken 5 dagen les, daarna 2 dagen stage en 3 dagen les
7
