RESEARCH METHODOLOGY BUKU MAHASISWA. Disusun oleh R. Nety Rustikayanti, S.Kp., M.Kep

RESEARCH METHODOLOGY BUKU MAHASISWA Disusun oleh R. Nety Rustikayanti, S.Kp., M.Kep.

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN DHARMA HUSADA BANDUNG 2017

i

BLOK 3.6 RESEARCH METHODOLOGY

Edisi Kedua

NAMA MAHASISWA: _______________________

PROGRAM STUDI STRATA-1 ILMU KEPERAWATAN STIKES DHARMA HUSADA BANDUNG 2017

ii

VISI MISI STIKES DHARMA HUSADA BANDUNG VISI : Menjadi Institusi Pendidikan Kesehatan yang Unggul dalam Pelayanan Kesehatan Berbasis 3H Principles (Head, Hand and Heart) di Jawa Barat Tahun 2020

MISI :

1. Membangkitkan kesadaran bahwa setiap kehidupan mempunyai hak untuk dihargai dan menumbuhkan nilai-nilai kearifan dan cinta kasih terhadap ciptaan Tuhan Yang Maha Esa 2. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat yang komprehensif sehingga mampu memberikan pelayanan kesehatan dengan kemampuan intelektualitas tinggi (Head Principle), keterampilan memberikan tindakan yang cepat dan tepat (Hand Principle) disertai ketulusan tanpa memandang ras, suku dan golongan (Heart Principle) 3. Menyelenggarakan sistem manajemen pendidikan tinggi yang bersih dan akuntabel 4. Membangun kemitraan yang berkesinambungan dalam upaya peningkatan mutu tridharma perguruan tinggi dengan lembaga-lembaga tingkat nasional dan internasional

MOTTO Helping people with 3H Principles (HEAD, HAND and HEART)

iii

VISI MISI PRODI S1 KEPERAWATAN STIKES DHARMA HUSADA BANDUNG VISI : Menjadi pusat pengembang pendidikan sarjana keperawatan yang unggul dalam pelayanan keperawatan gawat darurat dengan berbasis 3H principles (head, hand, and heart) di Jawa Barat tahun 2019 MISI :

1. Melaksanakan pendidikan sarjana keperawatan secara komprehensif sesuai standar nasional dan fokus pada keperawatan gawat darurat dengan menanamkan nilai-nilai 3H Principles (Head, Hand, and Heart) 2. Melaksanakan penelitian dan menerapkan hasilnya untuk meningkatkan pelayanan keperawatan berbasis 3H Principles (Head, Hand, and Heart) sejalan dengan perkembangan IPTEK keperawatan 3. Melaksanakan pengabdian di bidang keperawatan yang Berbasis 3H Principles (Head, Hand, and Heart) dalam upaya pemberdayaan masyarakat 4. Melaksanakan sistem management program sarjana keperawatan yang bersih, bertanggung jawab dan transparant 5. Membangun kemitraan dengan pihak terkait secara berkesinambungan dalam upaya peningkatan dan pendayagunaan lulusan Mutu Tridharma Perguruan Tinggi

MOTTO Helping people with 3H Principles (HEAD, HAND and HEART)

iv

BLOK 3.6 RESEARCH METHODOLOGY Buku Blok @Hak cipta dilindungi undang-undang Dilarang memperbanyak, mencetak atau menerbitkan sebagian isi atau seluruh buku dengan cara dan dalam bentuk apapun juga tanpa seijin editor dan penerbit. Penulis: R. Nety Rustikayanti, S.Kp. M.Kep.

Editor : R. Nety Rustikayanti, S.Kp., M.Kep. Penerbit: Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes DHARMA HUSADA BANDUNG Edisi Kedua, Juni 2017 ISBN :

v

BLOK 3.6 RESEARCH METHODOLOGY Buku Mahasiswa Edisi Kedua, Juni 2017

TIM PENGA JAR R.Nety. Rustikayanti, S.Kp., M.Kep. Sub Bagian Keperawatan: Keperawatan Maternitas Prodi Strata-1 Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung Ns. Asri Handayani, S.Kep., M.Kep. Sub Bagian Keperawatan: Keperawatan Komunitas Prodi Strata-1 Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung Hj. Cucu Rokayah, S.Kep., Ners, M.Kep., Sp.Kep.Jiwa Sub Bagian Keperawatan: Keperawatan Jiwa Prodi Strata-1 Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung Yeni Suryamah, S.KM., M.Epid. Dosen Tidak Tetap STIKes Dharma Husada Bandung Reynie Purnama Raya, S.KM., M.Epid. Dosen Tidak Tetap STIKes Dharma Husada Bandung TUTOR R.Nety. Rustikayanti, S.Kp., M.Kep. Sub Bagian Keperawatan: Keperawatan Maternitas Prodi Strata-1 Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung Ns. Asri Handayani, S.Kep., M.Kep. Sub Bagian Keperawatan: Keperawatan Komunitas Prodi Strata-1 Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung Ns. Hj. Cucu Rokayah, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.Jiwa Sub Bagian Keperawatan: Keperawatan Jiwa Prodi Strata-1 Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung Erlina Fazriana, S.Kp., M.Kep. Sub Bagian Keperawatan: Keperawatan Komunitas Prodi Strata-1 Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung

vi

Peta Kurikulum Program Studi Strata-1 Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung

IV

4.2. Disaster Management in Nursing (5 SKS ; 3T, 2P)

4.1. Emergency (include BCLS) (5 SKS ; 3T, 2P)

4.4. CCNS (6 SKS ; 6 PL)

SKRIPSI (4 SKS : 4PL), Enterpreneurship (2SKS: 2T), MIS*(2SKS : 2T), Kesja (2SKS : 2T)*, Japanese (2SKS : 2T)*

III

3.1. Neurobehavior and coping (5 SKS ; 4T, 1P)

3.2. Nursing Education (5 SKS ; 4T, 1P)

3.3. Family Nursing (5 SKS ; 4T, 1P)

Basic Practice (5 sks; 5PL)

Nursing English (3 SKS ; 2T, 1P)

II

2.1 Digestive (6 SKS ; 4T, 2P)

2.2. Cardiovascular (6 sks ; 4T, 2P)

I

1.2. Social and Transcultural in Nursing (6 sks; 5T, 1P) Agama (3 SKS ; 3T)

3. 5 Nursing Community (5 SKS ; 4T, 1P)

3.6 Research Methodology (5 SKS ; 4T, 1P)

Advance English (3 SKS ; 2T, 1P) 2.3 Respiration (6 sks ; 4T, 2P)

2.4. Urinary (6 sks ; 4T, 2P)

General English (3 SKS ; 2T, 1P) 1.1. Fundamental of Nursing (6 sks, 5T, 1P)

3.4 Nursing Management and Health Policy (5 SKS ; 4T, 1P)

2.5 Reproductive (6 sks ; 4T, 2P)

2.6 Neurology and Sensory Perception (6 sks ; 4T, 2P)

Pendidikan Kewarganegaraan (3 SKS ; 3T)

1.3. Conceptual Model in Nursing (6 sks; 5T, 1 P)

1.4. Basic Science in Nursing (6 sks ; 4T, 2P)

1.5 Musculosceletal and integument (6 sks ; 4T, 2P) B. Indonesia (3 SKS ; 3T)

vii

1.6 Immune and Hematology and endocrine (6 sks ; 4T, 2P)

KATA PENGANTAR

Segala Puji bagi Allah, Tuhan Yang Maha Kuasa, atas karunia-Nya sehingga Buku Blok 3.6 Research Methodology ini bisa Kami terbitkan sebagai panduan bagi dosen dan mahasiswa. Research Methodology adalah mata ajar yang yang membahas tentang penelitian dalam keperawatan yang akan diselesaikan dalam waktu 5 minggu. Fokus pembelajaran pada mata ajar ini meliputi konsep dasar penelitian, konsep dasar biostatistik, metodologi penelitian, perencanaan penelitian, pelaksanaan penelitian, pelaporan serta publikasi penelitian. Setelah mempelajari Research Methodology diharapkan mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan dalam menyusun proposal penelitian, laporan penelitian, dan naskah publikasi. Metode pembelajaran yang diterapkan selama proses pembelajaran di mata ajar ini sesuai dengan kompetensi yang telah ditetapkan, yaitu ceramah, tutorial kelompok kecil (small group discussion dan focus group discussion), field study, praktik lapangan, praktik analisis data menggunakan software komputer, dan simulasi penelitian. Evaluasi dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi dilakukan dengan menggunakan evaluasi formatif dan sumatif yang terdiri dari evaluasi akhir blok, tugas, seminar, dan presentasi hasil penelitian.

Bandung, Juni 2017 Koordinator

R. Nety Rustikayanti, S.Kp., M.Kep.

viii

DAFTAR ISI

Halaman sampul Visi Misi STIKes Dharma Husada Bandung Visi Misi Prodi S1 Keperawatan STIKEs Dharma Husada Bandung Peta Kurikulum KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR LAMPIRAN PENDAHULUAN POHON TOPIK MATA AJAR EVALUASI PEMBELAJARAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN UNIT BELAJAR I UNIT BELAJAR II UNIT BELAJAR III UNIT BELAJAR IV UNIT BELAJAR V LAMPIRAN-LAMPIRAN

ix

i ii iii vi vii viii ix x 1 2 3 6 8 13 18 23 28

DAFTAR TABEL

Pendahuluan ........................................................................................... Aktivitas Pembelajaran ………………………………………………….. Aktivitas pembelajaran minggu pertama ..................................................... Jadual Perkuliahan Minggu I Kelas A .......................................................... Jadual Perkuliahan Minggu I Kelas B .......................................................... Aktivitas pembelajaran minggu kedua ....................................................... Jadual Perkuliahan Minggu II Kelas A ....................................................... Jadual Perkuliahan Minggu II Kelas B ....................................................... Aktivitas pembelajaran minggu ketiga ............................................................ Jadual Perkuliahan Minggu III Kelas A ............................................................ Jadual Perkuliahan Minggu III Kelas B ............................................................ Aktivitas pembelajaran minggu keempat .......................................................... Jadual Perkuliahan Minggu IV Kelas A ............................................................ Jadual Perkuliahan Minggu IV Kelas B ............................................................ ............................................................ Aktivitas pembelajaran minggu kelima Jadual Perkuliahan Minggu V Kelas A ............................................................ Jadual Perkuliahan Minggu V Kelas B ............................................................

x

1 9 11 15 16 17 22 24 26 31 33 35 38 39 40 43 44

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7

Pembagian Kelompok Tutor A: Kelompok 1 Panduan Penyusunan Proposal Panduan Penyusunan Laporan Penelitian Panduan Manuskrip Penilaian Proses Tutorial Format Penilaian Proposal Riset Format Penilaian Ujian Praktikum

xi

PENDAHULUAN

Mata ajar Blok 3.6 Research Methodology diberikan pada mahasiswa tahun ke tiga yaitu semester VI. Mata kuliah ini membahas tentang filsafat ilmu, konsep penelitian, perkembangan penelitian keperawatan, proses penelitian, dimensi penelitian, prosedur pemilihan uji hipotesis, statistik deskriptif, uji hipotesis komparatif, uji hipotesis variabel kategorikal, uji korelasi, proposal penelitian, etika penelitian dan penulisan hasil penelitian. Pemahaman tentang prinsip-prinsip statistik tingkat-tingkat pengukuran, penyajian grafis, ukuran deskriptif dan ringkasan statistik, disperse dan asosiasi statistika inferensial, tes hipotesa dan aplikasi dalam menafsirkan literatur riset keperawatan. Pada mata ajar ini mahasiswa akan mempelajari dasar penelitian keperawatan, konseptual kajian penelitian, desain penelitian keperawatan, pengukuran dan pengumpulan data, analisis data penelitian, penyusunan proposal penelitian serta penyusunan laporan dan publikasi hasil penelitian. Mahasiswa akan mempelajari beberapa cabang ilmu secara terintegrasi yaitu Filsafat Ilmu, Epidemiologi dan Demografi, Biostatistik, Metodologi Penelitian dan Aplikasi Komputer.

CAPAIAN PEMBELAJARAN Setelah menyesaikan mata ajar Blok 3.6 Research Methodology mahasiswa mampu memahami dengan benar tentang dasar penelitian keperawatan, konseptual kajian penelitian, desain penelitian keperawatan, pengukuran dan pengumpulan data, analisis data penelitian, penyusunan proposal penelitian serta penyusunan laporan dan publikasi hasil penelitian.

KEMAMPUAN AKHIR : Setelah pembelajaran selama lima minggu, mahasiswa diharapkan mampu:

1. 2. 3. 4.

Menjelaskan konsep dan prinsip penelitian Menguraikan prosedur dan tata cara melakukan penelitian Mengidentifikasi sumber-sumber masalah penelitian keperawatan Menyusun proposal penelitian dengan baik dan benar

1

2

Bila diberi satu set data siap olah, mahasiswa mampu:

1. Menyajikan data tersebut dalam bentuk tabel, diagram, grafik sesuai data yang telah dikategorikan 2. Menetapkan ada tidaknya hubungan antara dua variabel dengan menggunakan uji statistik bivariat sesuai dengan jenis data yang telah dikategorikan KETERKAITAN DENGAN BLOK LAIN Mata ajar Research Methodology berkaitan dengan mata ajar yang telah dan akan ditempuh mahasiswa, yaitu: 1. Blok 1.1 Fundamental of Nursing 2. Blok 1.2 Social and Transcultural Nursing 3. Blok 1.3 Conceptual of Nursing 4. Blok body system 5. Skripsi

3

POHON TOPIK MATA AJAR BLOK 3.6 RESEARCH METHODOLOGY Hakekat ilmu pengetahuan dan penelitian

Masalah penelitian keperawatan

Konsep epidemiologi Konsep demografi dan kependudukan Ruang lingkup penelitian keperawatan dan aspek etika penelitian keperawatan

RESEARCH METHODOLOGY

Sistematika penyusunan proposal penelitian Perumusan latar belakang, rumusan masalah, dan tujuan penelitian Pengembangan kerangka konsep, variabel, definisi operasional/kerja dan hipotesis Proposal dan usulan penelitian Sampling Pengukuran Manajemen dan analisis data Teknis-praktis Pengukuran dan pengambilan data penelitian

Penentuan subyek penelitian Pengumpulan data penelitian Analisis data kuantitatif

Analisis data penelitian Analisis data kualitatif Hasil dan pembahasan Laporan penelitian

Sistematikan laporan penelitian Naskah publikasi

4

Berdasarkan pohon topik diatas, pada mata ajar Blok 3.6 Research Methodology terdapat lima unit pembelajaran yang akan diselesaikan dalam kurun waktu 5 minggu. Tiap unit pembelajaran diselesaikan melalui metode lecture, discovery learning (DL), Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PrBL), Small Group Discussion (SGD), serta penugasan didampingi fasilitator maupun mandiri secara individu atau kelompok.

5

EVALUASI PEMBELAJARAN

CETAK BIRU PENILAIAN MATA AJAR METHODOLOGY RESEARCH Sistem penilaian pencapaian kompetensi yang dikembangkan mengacu pada aktivitas pembelajaran didasarkan pada pencapaian aspek kognitif, psikomotor dan afektif yang terdiri dari: 1. Penugasan : 20 % 2. Ujian praktik Pelaporan Hasil Penelitian : 30 % 3. Tutorial kelompok kecil dan praktikum : 20 % 4. Ujian Akhir Blok (UAB) : 30 % Evaluasi formatif dilakukan untuk menilai kemajuan pencapaian kompetensi dan untuk upaya perbaikan dilakukan sesuai format yang tersedia terutama saat mahasiswa melakukan kunjungan lapangan, diskusi atau kerja kelompok, keaktifan selama proses pembelajaran termasuk pencapaian kehadiran 80%.

6

1.

Jenis soal MCQ: Tujuan

Mengidentifikasi masalah penelitian keperawatan

Topik Hakekat ilmu pengetahuan dan penelitian Konsep epidemiologi Konsep demografi dan kependudukan Ruang lingkup penelitian keperawatan dan aspek etika penelitian keperawatan

C1

C2 2 2 2 2

Tujuan C3 C4

C5

C6

Sub total Sistematika penyusunan proposal penelitian

Menghasilkan proposal dan mengusulkan rencana penelitian

Perumusan latar belakang, rumusan masalah dan tujuan penelitian Pengembangan kerangka konsep, variabel, definisi operasional/kerja dan hipotesis Sampling Pengukuran Manajemen dan analisis data

Tehnik-praktis Melakukan pengukuran dan Penentuan subyek penelitian pengambilan data Pengumpulan data penelitian penelitian

Jumlah Soal 10 2 3 5 20 5

%

20

5 10

Sub total

5 5 5 35

35

Sub total

5 5 5 15

15

7

Tujuan Melakukan analisis penelitian

Topik

C1

C2

Tujuan C3 C4

C5

C6

Analisis data kuantitatif data Analisis kualitatif

Menghasilkan laporan penelitian

Sub total Hasil dan pembahasan Sistematika laporan penelitian (skripsi) Naskah publikasi Sub total Total

Jumlah Soal 10 10 20 4 3 3 10 100

%

20

10 100

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Mata ajar Blok 3.6 Research Methodology terdiri dari lima unit pembelajaran dengan pokok bahasan: masalah penelitian keperawatan, proposal dan usulan penelitian, pengukuran dan pengambilan data penelitian, analisis data penelitian, serta laporan penelitian. Aktivitas pembelajaran dirancang sebagai upaya mencapai capaian pembelajaran. Aktivitas pembelajaran yang digunakan pada mata ajar ini adalah: 1.

Tutorial

Tutorial yang dilakukan adalah diskusi dalam kelompok kecil dengan menggunakan discovery learning (DL), project based learning (PrBL), problem based learning (PBL), dan Small Group Discussion (SGD) . Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil beranggotakan 10 – 12 mahasiswa. Untuk mencapai tujuan pembelajaran mahasiswa diberikan panduan untuk menyelesaikan sub pokok bahasan. 2.

Belajar mandiri

Dalam pembelajaran orang dewasa, mahasiswa dapat belajar secara mandiri dari berbagai sumber belajar eksternal yaitu: perpustakaan, website (internet & intranet), e-Learning, buku, brosur dan jurnal. Metode belajar mandiri berbentuk pelaksanaan tugas membaca atau kajian jurnal oleh mahasiswa berupa bimbingan atau pengajaran khusus. Dalam metode ini mahasiswa akan terlebih dahulu mendapatkan penjelasan tentang proses dan hasil yang diharapkan serta diberikan daftar bacaan sesuaikebutuhan. Dengan belajar mandiri diharapkan dapat meningkatkan kemampuan kerja dan memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk memperdalam pengetahuan secara aktif. 3.

Kuliah pakar Metode kuliah pakar/ceramah pakar berbentuk penjelasan pengajar kepada mahasiswa dan biasanya diikuti dengan tanya jawab tentang isi pelajaran yang belum jelas. Yang perlu dipersiapkan pengajar daftar topik yang akan diajarkan dan media visual atau materi pembelajaran. Selama kuliah pakar seluruh dosen diwajibkan menggunakan pendekatan student centered learning (SCL). SCL adalah konsep pembelajaran dengan proses pendekatan:

8

9

a. Menyertakan mahasiswa dalam proses pembelajaran b. Mendorong mahasiswa untuk memiliki pengetahuan yang lebih banyak, luas dan mendalam. c. Membantu mahasiswa untuk menyelami kejadian pada kehidupan nyata. d. Mendorong terjadinya pembelajaran secara aktif e. Mendorong kemampuan mahasiswa untuk berfikir kritis f. Mengarahkan mahasiswa untuk mengenali dan menggunakan berbagai macam gaya belajar g. Memperhatikan kebutuhan dan latar belakang mahasiswa 4.

Praktikum Praktik dalam mata ajar Blok 3.6 Research Methodology berupa praktik di kelas. Praktikum mata ajar meliputi proses penelitian dari tahap persiapan, pelaksanaan, analisis data sampai pelaporan dan publikasi ilmiah. 5.

Seminar Metode seminar berbentuk kegiatan belajar bagi kelompok mahasiswa untuk membahas topik atau masalah tertentu. Seminar dalam mata ajar Research Methodology berupa presentasi proposal penelitian, analisis data kualitatif dan poster publikasi ilmiah.

UNIT BELAJAR I

Minggu 1 Setelah menyelesaikan minggu pertama mahasiswa mampu :

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Menjelaskan ilmu pengetahuan dan penelitian Menjelaskan hubungan epidemiologi dalam riset keperawatan Menjelaskan dasar-dasar metodologi penelitian Menjelaskan hubungan biostatistik dan penelitian Menjelaskan konsep probabilitas Mengidentifikasi pengukuran masalah kesehatan Menjelaskan statistik deskriptif dalam penelitian Merumuskan masalah dan topik penelitian

Aktivitas pembelajaran minggu pertama

1. Kuliah Pakar Topic Lectures

Metode

Durasi

Dosen

L1 Hakekat ilmu pengetahuan dan penelitian 1. Batasan ilmu, pengetahuan dan penelitian 2. Hakekat pengetahuan, ilmu dan teori 3. Ciri-ciri pengetahuan dan ilmu 4. Dimensi pengetahuan 5. Hubungan ilmu dan penelitian 6. Penelitian sebagai konsep ilmiah

Clasical, diskusil

100 menit

R. Nety Rustikayanti, M.Kep.

10

11

Topic Lectures

L2 Pengantar epidemiologi 1. Perkembangan 2. Pengertian 3. Tujuan dan manfaat 4. Ruang lingkup 5. Pendekatan epidemiologi 6. Strategi epidemiologi 7. Parameter epidemiologi

Metode

Durasi

Dosen

Clasical, diskusil

100 menit

Reynie Purnama Raya, M.Epid.

Clasical, diskusil

100 menit

Yeni Suryamah, M.Epid.

Clasical, diskusi

100 menit

Cucu Rokayah, M.Kep.,Ns.Sp. Kep.Jiwa

Variabel penelitian

1. Orang 2. Waktu 3. Tempat L3 Pengukuran masalah kesehatan 1. Prevalence 2. Incidence 3. Attack rate 4. Mortalitas 5. Morbiditas L4 Metodologi penelitian 1. Pengantar penelitian 2. Jenis-jenis utama penelitian 3. Teori dan penelitian 4. Arti metodologi 5. Cara mengkaji literatur dan melakukan studi etis Dasar-dasar riset keperawatan

1. Pengantar riset keperawatan 2. Konsep utama dan istilah dalam riset kualitatif dan kuantitatif 3. Pandangan proses riset dalam studi kualitatif dan kuantitatif

12

Topic Lectures

Metode

Durasi

Dosen

L5 Konseptual studi riset a. Masalah riset, pertanyaan riset dan hipotesis b. Studi literatur c. Mengembangkan konseptual isi L6 Disain riset keperawatan a. Disain etika penelitian b. Disain studi kuantitatif L7 Hubungan biostatistik dan penelitian 1. Pengertian penelitian 2. Pengertian biostatistik 3. Jenis-jenis data 4. Skala data 5. Hubungan biostatistik dengan penelitian L8 Statistik deskriprif 1. Pengertian statistik deskriptif 2. Macam-macam pengumpulan data 3. Macam-macam penyajian data 4. Ukuran sentral tendensi 5. Ukuran variasi

Clasical, diskusi

100 menit

Asri Handayani, M.Kep.

Clasical, diskusi

100 menit

Cucu Rokayah, M.Kep.,Ns.Sp. Kep.Jiwa

Clasical, diskusi

100 menit


Clasical, diskusil

100 menit

Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid.

2. Discovery Learning (DL) Topic

Durasi

Dosen

a. Masalah kesehatan dan keperawatan

170 menit

Mandiri Individu

b. Masalah kesehatan dan keperawatan

170 menit

Mandiri Kelompok

Discovery Learning Individu

a. Temukan masalah atau fenomena berkaitan dengan kesehatan dan keperawatan dari berbagai literatur b. Kelompokkan setiap masalah dan pilih salah satu untuk menentukan tema atau topik penelitian individu

13

Discovery Learning Kelompok

a. Bentuk kelompok kecil terdiri dari 3-4 orang sebagai tim peneliti b. Temukan masalah atau fenomena berkaitan dengan kesehatan dan keperawatan dari berbagai literatur a. Carilah literatur berupa laporan, hasil survey, hasil penelitian: 1) Riskesdas 2) SKDN 3) Laporan atau profil kesehatan dari Dinas/Institusi/RM/PKM, dan lain-lain 4) Artikel, koran, majalah, media elektronik dan lain-lain c. Kelompokkan setiap masalah dan pilih salah satu untuk menentukan tema atau topik penelitian kelompok 3. Small Group Discussion Topic Masalah kesehatan dan keperawatan

Durasi

Dosen

100 menit

Tutor

Uraian SGD

a. Diskusikan masalah kesehatan yang ditemukan b. Diskusikan data apa saja yang dibutuhkan untuk menunjang setiap permasalah c. Diskusikan topik penelitian yang dipilih oleh setiap kelompok Jumlah Aktivitas Belajar Minggu 1 Lecture : 800 menit DL : 340 menit SGD : 100 menit Total waktu aktifitas belajar minggu I : 24,8 jam DAFTAR PUSTAKA

1. Nazir, M. 2011. Metodologi Penelitian. Cetakan Ketujuh. Bogor: Ghalia Indonesia. 2. Neuman, W. Lawrence. 2015. Metodologi Penelitian Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Edisi 7. Diterjemahkan oleh Edina T. Sofia. Jakarta: PT. Indeks. 3. Polit, D.F. Beck, C.T. 2003. Nursing Research: Principles and Methods. Seventh Edition. Lippincott William Wilkins.

14

JADUAL PERKULIAHAN MINGGU I KELAS A No

1.

2.

3.

4.

Hari/ tanggal Selasa 6 Juni 2017

Metode

Dosen

Hakekat ilmu pengetahuan dan penelitian

Lecture

13.00-14.40

Pengukuran masalah kesehatan

Lecture

14.40-17.30

Masalah kesehatan dan keperawatan

DL

R. Nety Rustikayanti, M.Kep. Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid. Mandiri – Individu

10.00-11.40

Pengantar dan variabel epidemiologi

Lecture

13.00-14.40

Hubungan biostatistik dan penelitian

Lecture

15.30-17.10

Statistik deskriptif

Lecture

Kamis 8 Juni 2017

09.00-11.50


13.00-14.40

Metodologi penelitian dan dasar-dasar riset keperawatan

Jumat 9 Juni 2017

08.30-10.10

Masalah, topik dan judul penelitian

10.10-11.50

Disain riset keperawatan

Lecture

13.00-14.40

Konseptual studi riset

Lecture

Rabu 7 Juni 2017

Jam 08.30-10.10

Pokok bahasan Bahasa Inggris

10.10-11.40

DL Lecture SGD

Reynie Purnama Raya, M.Epid. R. Nety Rustikayanti, M.Kep. Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid. Mandiri – Kelompok Cucu Rokayah, M.Kep,NsSpKepJ Tim Tutor Cucu Rokayah, M.Kep,NsSpKepJ Asri Handayani, M.Kep.

15

JADUAL PERKULIAHAN MINGGU I KELAS B No

1.

2.

3.

4.

Hari/ tanggal Selasa 6 Juni 2017

Rabu 7 Juni 2017

Kamis 8 Juni 2017

Jumat 9 Juni 2017

Jam 10.10-11.40

Pokok bahasan

Metode

Dosen

Bahasa Inggris

13.00-14.40

Hakekat ilmu pengetahuan dan penelitian

Lecture

15.30-17.10

Pengukuran masalah kesehatan

Lecture

R. Nety Rustikayanti, M.Kep. Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid.

08.20-10.00

Pengantar dan variabel epidemiologi

Lecture

10.00-11.40

Hubungan biostatistik dan penelitian

Lecture

13.00-14.40

Statistik deskriptif

Lecture

14.40-17.30


10.00-11.40

Metodologi penelitian dan dasar-dasar riset keperawatan

13.00-14.40

Masalah, topik dan judul penelitian

14.40-17.30


10.10-11.50

Konseptual studi riset

Lecture

13.00-14.40


Lecture

DL Lecture SGD DL

Reynie Purnama Raya, M.Epid. R. Nety Rustikayanti, M.Kep. Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid. Mandiri – Individu Cucu Rokayah, M.Kep,NsSpKepJ Tim Tutor Mandiri – Kelompok Asri Handayani, M.Kep. Cucu Rokayah, M.Kep,NsSpKepJ

UNIT BELAJAR II

Minggu 2 Setelah menyelesaikan minggu kedua mahasiswa mampu : 1. Mengidentifikasi disain riset keperawatan 2. Menyusun perencanaan dan persiapan penelitian 3. Menentukan pengumpulan dan analisis data penelitian kuantitatif 4. Menentukan pengumpulan dan analisis data penelitian kualitatif 5. Mengkomunikasikan riset 6. Menggunakan hasil penelitian 7. Menjelaskan konsep probabilitas 8. Menjelaskan distribusi probabilitas 9. Menentukan hipotesis 10. Menguraikan konsep uji beda 2 mean independen dan dependen (parametrik) Aktivitas pembelajaran minggu kedua :

1. Kuliah Pakar Topic

L9 Disain riset keperawatan 1. Menyusun studi kualitatif 2. Integrasi desain kualitatif dan kuantitatif 3. Disain sampling L10 Perencanaan dan persiapan penelitian 1. Strategi rancangan penelitian 2. Pengukuran kualitatif dan kuantitatif 3. Sampling kualitatif dan kuantitatif

16

Durasi

Metode

Dosen

100 menit

Lecture


100 menit

Lecture

Hj. Cucu Rokayah, M.Kep., SpKepJ

17

Topic

Durasi

Metode

Dosen

L11 Pengumpulan dan analisis data kuantitatif 1. Penelitian eksperimental 2. Penelitian survei 3. Penelitian nonreaktif dan analisis sekunderr 4. Analisis data kuantitatif L12 Pengumpulan dan analisis data kualitatif 1. Jenis-jenis penelitian kualitatif 2. Pengumpulan data kualitatif 3. Pengantar analisis kualitatif 4. Manajemen dan organisasi data kualitatif 5. Prosedur analisis 6. Interpretasi temuan kualitatif L13 Mengkomunikasikan riset 1. Meringkas dan mempublikasikan temuan riset 2. Menyusun proposal penelitian

100 menit

Lecture

Hj. Cucu Rokayah, M.Kep., SpKepJ

100 menit

Lecture

Ns. Asri Handayani, M.Kep.

100 menit

Lecture


100 menit

Lecture

Reynie Purnama Raya, M.Epid

Menggunakan hasil penelitian

1. Mengevaluasi laporan penelitian 2. Memanfaatkan penelitian L14 Konsep probabilitas 1. Pengertian probabilitas 2. Jenis-jenis probabilitas 3. Hukum-hukum probabilitas

18

Topic

Durasi

Metode

Dosen

L15 Distribusi probabilitas 1. Pengertian distribusi probabilitas 2. Macam-macam distribusi probabilitas 3. Distribusi normal L16 Konsep hipotesis 1. Pengertian hipotesis 2. Jenis-jenis hipotesis 3. Syarat-syarat uji hipotesis 4. Langkah pengujian hipotesis 5. Rumus uji hipotesis L17 Konsep uji beda mean independen dan dependen (parametrik) 1. Uji beda 2 mean independen a. Pengertian b. Uji T c. Syarat 2. Uji beda 2 mean dependen a. Pengertian b. Uji T dependen c. Syarat 3. Menghitung data riset

100 menit

Lecture


100 menit

Lecture


2 jam

Clasical, diskusi


2. Discovery Learning (DL) Topik

Durasi

Dosen

a. Disain riset: etika penelitian, persiapan penelitian, perijinan, studi pendahuluan

170 menit Mandiri – Kelompok

b. Studi literatur dan mengembangkan konseptual isi

170 menit

Mandiri – Individu

19

Discovery Learning: Disain Riset

a. Temukan etika penelitian yang sesuai dengan rencana penelitian b. Tentukan persiapan penelitian: perijinan studi pendahuluan dan penelitian c. Dapatkan ijin studi pendahuluan dan ijin penelitian Discovery Learning: Studi Literatur Carilah konsep teori dan literatur yang berkaitan dengan topik penelitian dari sumber berikut:

a. b. c. d. e.

Buku teks Jurnal penelitian Pedoman prosedural Kerangka acuan Lain-lain

3. Tutorial Topik Masalah riset, pertanyaan riset, topik dan judul, hipotesis

Durasi

Metode

Dosen

100 menit

SGD

Tim Tutor

Uraian Tutorial

a. Diskusikan hasil pencarian masalah kesehatan dan kelompokkan mencari beberapa topik b. Diskusikan topik yang akan digunakan sebagai fokus penelitian kelompok c. Diskusikan masalah riset yang sesuai dengan topik d. Diskusikan pertanyaan riset yang mungkin muncul sesuai literatur dan penelusuran fenomena masalah e. Diskusikan hipotesis yang sesuai dengan topik penelitian Jumlah Aktivitas Belajar Minggu II Lecture : 900 menit DL : 340 menit SGD : 100 menit Total waktu aktivitas belajar minggu II : 26,8 jam

20

DAFTAR PUSTAKA

1. Nazir, M. 2011. Metodologi Penelitian. Cetakan Ketujuh. Bogor: Ghalia Indonesia. 2. Neuman, W. Lawrence. 2015. Metodologi Penelitian Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Edisi 7. Diterjemahkan oleh Edina T. Sofia. Jakarta: PT. Indeks. 3. Pagano, M. Gauvreau, K. 1992. Principles of Biostatistics. California: Duxbury Press. 4. Polit, D.F. Beck, C.T. 2003. Nursing Research: Principles and Methods. Seventh Edition. Lippincott William Wilkins.

21

JADUAL PERKULIAHAN MINGGU II KELAS A No

1.

2.

3.

4.

Hari/ tanggal Senin 12 Juni 2017

Jam 08.30-10.10

Pokok bahasan Perencanaan dan persiapan penelitian

Metode Lecture

10.20-12.00

Konsep probabilitas

Lecture

13.00-14.40


Lecture

Selasa 13 Juni 2017

10.10-11.40

Pengumpulan dan analisis data kuantitatif

Lecture

13.00-14.40

Distribusi probabilitas

Lecture

Rabu 14 Juni 2017

08.30-10.10

Konsep hipotesis

Lecture

10.10-11.40

Pengumpulan dan analisis data kualitatif

Lecture

13.00-14.40

Konsep uji beda mean independen dan dependen (parametrik)

Lecture

Reynie Purnama Raya, M.Epid Ns. Asri Handayani, S.Kep., M.Kep. Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid.

08.20-10.00

Masalah riset, pertanyaan riset, topik dan judul, hipotesis Disain riset: etika penelitian, persiapan penelitian, perijinan, studi pendahuluan

SGD

Tim tutor

DL

Mandiri – Kelompok

Kamis 15 Juni 2017

13.00-15.50

Dosen

Hj. Cucu Rokayah, M.Kep., Sp.Kep.J Reynie Purnama Raya, M.Epid Ns. Asri Handayani, S.Kep., M.Kep. Hj. Cucu Rokayah, M.Kep., Sp.Kep.J Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid.

22

No

5.

Hari/ tanggal Jumat 16 Juni 2017

Jam 08.00-09.40 13.00-15.50

Pokok bahasan Mengkomunikasikan riset dan menggunakan hasil penelitian Studi literatur dan mengembangkan konseptual isi

Metode

Dosen

Lecture


DL


23

JADUAL PERKULIAHAN MINGGU II KELAS B No

1.

2.

3.

Hari/ tanggal Senin 12 Juni 2017

Jam 08.30-10.10

Pokok bahasan Konsep probabilitas

Metode Lecture

Dosen

10.20-12.00


Lecture

13.00-14.40

Perencanaan dan persiapan penelitian

Lecture

Selasa 13 Juni 2017

13.00-14.40

Pengumpulan dan analisis data kuantitatif

Lecture

15.30-17.10

Distribusi probabilitas

Lecture

Hj. Cucu Rokayah, M.Kep., Sp.Kep.J Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid.

Rabu 14 Juni 2017

08.20-10.00

SGD

Tim tutor

10.10-11.40

Masalah riset, pertanyaan riset, topik dan judul, hipotesis Konsep hipotesis

Lecture

13.00-14.40

Pengumpulan dan analisis data kualitatif

Lecture

15.30-17.10

Konsep uji beda mean independen dan dependen (parametrik)

Lecture

Reynie Purnama Raya, M.Epid Ns. Asri Handayani, S.Kep., M.Kep. Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid.

Reynie Purnama Raya, M.Epid Ns. Asri Handayani, S.Kep., M.Kep. Hj. Cucu Rokayah, M.Kep., Sp.Kep.J

24

No

4.

Hari/ tanggal Kamis 15 Juni 2017

Jam 09.00-11.50 13.00-15.50

5.

Jumat 16 Juni 2017

09.40-11.20

Pokok bahasan Disain riset: etika penelitian, persiapan penelitian, perijinan, studi pendahuluan Studi literatur dan mengembangkan konseptual isi Mengkomunikasikan riset dan menggunakan hasil penelitian

Metode

Dosen

DL


DL


Lecture


UNIT BELAJAR III

Minggu 3 Setelah menyelesaikan minggu ketiga mahasiswa mampu :

1. 2. 3. 4. 5.

Membuat dan mengusulkan proposal penelitian Melakukan penelitian awal (pilot study) Menentukan uji beda mean indepen dan dependen (non parametrik) Menentukan uji beda > 2 mean (parametrik dan non parametrik) Menentukan uji korelasi/asosiasi/hubungan (parametrik dan non parametrik) 6. Menggunakan aplikasi SPSS Aktivitas pembelajaran minggu ketiga


L18 Konsep uji beda mean independen dan dependen (non parametrik) 1. Uji beda 2 mean independen 2. Uji beda 2 mean dependen L19 Konsep uji beda > 2 mean (parametrik) 1. Pengertian 2. Jenis uji 3. Syarat 4. Menghitung data riset

Durasi

Metode

Dosen

2 jam

Clasical, diskusi


2 jam

Clasical, diskusi


25

26

Topic

Durasi

Metode

Dosen

L20 Konsep uji beda > 2 mean (non parametrik) 1. Pengertian 2. Jenis uji 3. Syarat uji 4. Menghitung data riset L21 Konsep uji korelasi/ asosiasi/hubungan (parametrik) 1. Pengertian 2. Uji korelasi Pearson Product Moment 3. Syarat uji 4. Menghitung data riset

1 jam

Clasical, diskusi


1 jam

Clasical, diskusi


2. Praktikum Topik

Durasi

Metode

Dosen

a. Bab I Proposal Penelitian

170 menit

Project Based Learning (PrBL)

Tim Tutor

b. Merancang dan membuat Bab II Proposal Penelitian

170 menit

PrBL

Tim Tutor

c. Merancang dan membuat Bab II Proposal Penelitian

170 menit

PrBL


d. Merancang dan membuat instrumen penelitian

170 menit

PrBL


27

e. Studi pendahuluan

170 menit

Discovery Learning (DL)


f. Studi literatur

170 menit

DL


g. Studi instrumen penelitian: valid dan reliabel

170 menit

DL


h. Data penelitian

340 menit

DL


PrBL (a) Kelompok merancang bagian-bagian atau sub bab yang harus ada dalam bab pertama proposal penelitian. Kelompok membuat outline atau kerangka dalam setiap sub bab. Kelompok membuat dan menyelesaikan bab I proposal penelitian. PrBL (b) Kelompok merancang bagian-bagian atau sub bab yang harus ada dalam bab kedua proposal penelitian. Kelompok membuat outline atau kerangka dalam setiap sub bab serta kerangka teori penelitian. PrBL (c) Kelompok merancang bagian-bagian atau sub bab yang harus ada dalam bab kedua proposal penelitian. Kelompok membuat outline atau kerangka dalam setiap sub bab. Kelompok membuat dan menyelesaikan bab II proposal penelitian. PrBL (d) Merancang dan membuat instrumen penelitian sesuai dengan tahapan: kisi-kisi, pernyataan atau pertanyaan, instrumen penelitian. DL (e) Mencari tehnik atau metode untuk melakukan studi pendahuluan di tempat penelitian. DL (f) Mencari literatur yang akan digunakan untuk melengkapi proposal penelitian.

28

DL (g) Mencari instrumen penelitian yang sudah baku, lengkap dengan nilai validitas dan reliabilitas. DL (h) Melakukan pengumpulan data penelitian

3. Tutorial Topik

Metode

Dosen

a. Bab II Proposal Penelitian 100 menit

SGD

Tim Tutor

200 menit

SGD

Tim Tutor

b. Bab III Proposal Penelitian

Durasi

Uraian tutorial (a) Kelompok mendiskusikan dan memaparkan bab II proposal penelitian Uraian tutorial (b) Kelompok mendiskusikan dan menyusun bab III proposal penelitian

4. Tugas Topik Proposal penelitian

Durasi

Metode

Dosen

100 menit

Penugasan


Uraian tugas Kelompok menyusun proposal lengkap, dikumpulkan 3 hari sebelum pelaksanaan seminar dalam bentuk hardcopy (dijilid) dan softcopy (dikirim ke web dosen.stikesdhb.ac.id/nety/

Jumlah Aktivitas Belajar Minggu III Kuliah Pakar : 400 menit Praktikum : 1360 Tutorial : 300 menit Tugas : 100 menit Total waktu aktivitas belajar minggu III: 43,2 jam

29

DAFTAR PUSTAKA

1. Pagano, M. Gauvreau, K. 1992. Principles of Biostatistics. California: Duxbury Press. 2. Neuman, W. Lawrence. 2015. Metodologi Penelitian Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Edisi 7. Diterjemahkan oleh Edina T. Sofia. Jakarta: PT. Indeks. 3. Polit, D.F. Beck, C.T. 2003. Nursing Research: Principles and Methods. Seventh Edition. Lippincott William Wilkins.

30

JADUAL PERKULIAHAN MINGGU III KELAS A No

1.

2.

3.

Hari/ tanggal Senin 3 Juli 2017

Selasa 4 Juli 2017

Rabu 5 Juli 2017

Jam 08.30-10.00

Pokok bahasan Bab I Proposal Penelitian

Metode PrBL

10.00-11.40

Lecture

13.00-15.00

Konsep uji beda mean independen dan dependen (non parametrik) Studi pendahuluan

15.30-16.50

Bab I Proposal Penelitian

17.00-17.50

Studi pendahuluan

10.10-11.50

Bab II Proposal Penelitian

12.30-15.20

Studi literatur

15.30-17.10

Konsep uji beda > 2 mean (parametrik)

Lecture

08.30-10.10

Konsep uji beda 2 mean (non parametrik)

Lecture

10.10-11.50

Bab II Penelitian

13.00-14.40

Konsep uji korelasi/ asosiasi/hubungan (parametrik)

15.30-16.40

Aplikasi SPSS

DL PrBL DL SGD DL

PrBL Lecture Praktikkum

Dosen

Tim Tutor Reynie Purnama Raya, M.Epid Mandiri – Kelompok Tim Tutor Mandiri – Kelompok Tim Tutor Mandiri – Kelompok Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid Reynie Purnama Raya, M.Epid Tim Tutor Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid. Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid.

31

No

4.

5.

6.

Hari/ tanggal Kamis 6 Juli 2017

Jumat 7 Juli 2017

Sabtu 8 Juli 2017

Jam 08.30-10.10

Pokok bahasan Bab III Proposal penelitian

Metode SGD

10.10-13.00

Bab II Proposal penelitian

PrBL

13.30-16.20

Studi instrumen penelitian: valid dan reliabel

08.30-10.10 10.10-14.20

Bab III Proposal penelitian Instrumen penelitian

15.30-17.10

Proposal penelitian

09.00-11.50

Data penelitian

DL

13.00-15.50

Instrumen penelitian

DL

DL SGD PrBL Penugasan

Dosen

Tim Tutor Mandiri – Kelompok Mandiri – Kelompok Tim Tutor

Mandiri – Kelompok Mandiri – Kelompok Mandiri – Kelompok Mandiri – Kelompok

32

JADUAL PERKULIAHAN MINGGU III KELAS B No

1.

2.

3.


Selasa 4 Juli 2017

Rabu 5 Juli 2017

Jam 08.00-09.40 10.00-11.40

Pokok bahasan Konsep uji beda mean independen dan dependen (non parametrik) Bab I Proposal Penelitian

13.00-14.30

Bab I Proposal Penelitian

15.30-18.20

Studi pendahuluan

08.30-10.10

Bab II Proposal Penelitian

13.00-14.40 15.30-18.20

Konsep uji beda > 2 mean (parametrik)

08.30-10.10

Bab II Penelitian

10.10-11.50

Konsep uji beda 2 mean (non parametrik)

13.00-14.20

Bab II Penelitian

15.30-16.40

Konsep uji korelasi/ asosiasi/hubungan (parametrik)

Studi literatur

Metode Lecture PrBL PrBL DL SGD Lecture DL PrBL Lecture PrBL Lecture

Dosen

Reynie Purnama Raya, M.Epid Tim Tutor Tim Tutor Mandiri – Kelompok Tim Tutor Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid Mandiri – Kelompok Tim Tutor Reynie Purnama Raya, M.Epid Tim Tutor Yeni Suryamah, S.KM, M.Epid.

33

No

4.

5.

6.

Hari/ tanggal Kamis 6 Juli 2017

Jumat 7 Juli 2017

Sabtu 8 Juli 2017

Jam 08.30-10.10

Pokok bahasan Bab II Proposal penelitian

10.10-11.50

Bab III Proposal penelitian

13.00-15.50

Studi instrumen penelitian: valid dan reliabel

08.30-10.10

Metode PrBL

Dosen

DL

Mandiri – Kelompok Tim Tutor Mandiri – Kelompok


PrBL


10.10-14.20

Bab III Proposal penelitian

SGD

Tim Tutor

15.30-17.10

Proposal penelitian

Penugasan


09.00-11.50

Data penelitian

DL

13.00-15.50


DL

Mandiri – Kelompok Mandiri – Kelompok

SGD

UNIT BELAJAR IV

Minggu 4 Setelah menyelesaikan minggu keempat mahasiswa mampu :

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Menentukan uji korelasi/ asosiasi/hubungan (non parametrik) Menjelaskan rencana penelitian Mendapatkan data penelitian Melakukan analisis data kuantitatif Melakukan analisis data kualitatif Mengaplikasikan SPSS dalam analisis data penelitian

Aktivitas pembelajaran minggu ketiga


Durasi

Metode

Dosen

L22 Konsep uji korelasi/ asosiasi/hubungan (non parametrik) 1. Uji spearman 2. Uji kendall tau_b 3. Uji chi-square 4. Uji koefisien kontingensi 5. Menghitung data riset

1 jam

Clasical, diskusi


Durasi

Metode

Dosen

a. Data penelitian

170 menit

DL


b. Wawancara mendalam

340 menit

DL


2. Praktikum Topik

DL (a) Kelompok melakukan pengambilan data penelitian

34

35

DL (b) Kelompok melakukan wawancara mendalam pada beberapa subjek penelitian sesuai topik

3. Problem based learning Topik

Durasi

Metode

Dosen

a. Pengolahan data

100 menit

Problem based learning (PBL)

Tim Tutor

b. Analisis data kuantitatif deskriptif

100 menit

PBL

Tim Tutor

c. Analisis data kuantitatif korelasi

100 menit

PBL

Tim Tutor

d. Transkrip wawancara

100 menit

PBL


e. Analisis data kualitatif

100 menit

PBL


PBL (a) Kelompok melakukan pengolahan data sesuai rencana yang tercantum pada proposal PBL (b) Kelompok melakukan analisis data kuantitatif deskripsi secara manual, tanpa bantuan aplikasi komputer. PBL (c) Kelompok melakukan analisis data kuantitatif korelasi/asosiasi/hubungan sesuai tujuan dan hipotesis penelitian PBL (d) Kelompok menyusun transkrip wawancara berdasarkan hasil wawancara mendalam pada subjek penelitian PBL (e) Kelompok melakukan analisis data kualitatif berdasarkan transkrip wawancara

36

4. Seminar Topik

Durasi

Dosen

a. Rencana penelitian

100 menit


b. Analisis kualitatif

100 menit


Seminar (a) Kelompok mempresentasikan proposal penelitian Seminar (b) Kelompok mempresentasikan hasil analisis data kualitatif Jumlah Aktivitas Belajar Minggu IV Kuliah Pakar : 100 menit Praktikum : 510 menit PBL : 500 menit Seminar : 200 menit Total waktu aktivitas belajar minggu IV : 26,2 jam

DAFTAR PUSTAKA


37

JADUAL PERKULIAHAN MINGGU IV KELAS A No

1.

2.

3.

4.

5.


Jam 08.30-10.10

Pokok bahasan Konsep uji beda>2 mean (non parametrik)

Metode Lecture

10.10-11.50

Proposal penelitian

Seminar

13.00-15.30

Data penelitian

DL

Selasa 11 Juli 2017

10.10-11.50

Pengolahan data

PBL

13.00-15.50

Wawancara mendalam

DL

Rabu 12 Juli 2017

08.30-10.10

Analisis data kuantitatif deskriptif

PBL

10.10-11.50

Analisis data kuantitatif korelasi

PBL

15.30-17.10

Wawancara mendalam

DL

09.00-10.40

Transkrip wawancara

PBL

13.00-15.30

Analisis data kualitatif

PBL

Kamis 13 Juli 2017 Jumat 14 Juli 2017

09.00-10.40

Analisis kualitatif

Seminar

Dosen

Reynie Purnama Raya, M.Epid R. Nety Rustikayanti, M.Kep. Mandiri – Kelompok Tim Tutor Mandiri – Kelompok Tim Tutor Tim Tutor Mandiri – Kelompok Mandiri – Kelompok Mandiri – Kelompok Asri Handayani, M.Kep.

38

JADUAL PERKULIAHAN MINGGU IV KELAS B No

1.

2.

3.

4.

5.


Jam 08.30-10.10

Proposal penelitian

Metode Seminar

10.10-11.50

Konsep uji beda>2 mean (non parametrik)

Lecture

13.00-15.30

Data penelitian

DL

Selasa 11 Juli 2017

08.30-10.10

Pengolahan data

PBL

13.00-14.40

Analisis data kuantitatif deskriptif

PBL

Rabu 12 Juli 2017

09.00-11.50

Wawancara mendalam

DL

13.00-14.40

Analisis data kuantitatif korelasi

PBL

15.30-17.10

Wawancara mendalam

DL

09.00-10.40

Transkrip wawancara

PBL

13.00-15.30


PBL

Mandiri – Kelompok Mandiri – Kelompok

13.00-14.40

Analisis kualitatif

Seminar


Kamis 13 Juli 2017 Jumat 14 Juli 2017

Pokok bahasan

Dosen

R. Nety Rustikayanti, M.Kep. Reynie Purnama Raya, M.Epid Mandiri – Kelompok Tim Tutor Tim Tutor Mandiri – Kelompok Tim Tutor Mandiri – Kelompok

UNIT BELAJAR V

Minggu 5 Setelah menyelesaikan minggu kelima mahasiswa mampu :

1. 2. 3. 4.

Melakukan analisis data kualitatif Menyajikan dan menginterpretasikan data penelitian Menyusun laporan penelitian Membuat publikasi hasil penelitian

Aktivitas pembelajaran minggu kelima :

1. Praktikum Topik

Durasi

Metode

Dosen

170 menit

PrBL


b. Membuat laporan, power 170 menit point dan publikasi penelitian (manuskrip, poster)

PrBL

Tim Tutor

c. Membuat laporan, power 170 menit point dan publikasi penelitian (manuskrip, poster)

PrBL


a. Membuat bab IV,V, Abstrak, laporan penelitian,

PrBL (a) Kelompok membuat bab IV, V, Abstrak dan laporan penelitian PrBL (b) Kelompok membuat draft laporan penelitian, power point dan publikasi penelitian berupa manuskrip dan poster PrBL (c) Kelompok membuat laporan penelitian, power poin presentation dan publikasi penelitian berupa manuskrip dan poster

39

40

2. Tutorial Topik

Durasi

Metode

Dosen


100 menit

PBL

Tim Tutor

Bab IV dan V

100 menit

SGD

Tim Tutor

PBL Kelompok melakukan analisis data kualitatif SGD Kelompok menyusun bab IV dan V penelitian

3. Tugas Topik Publikasi ilmiah

Durasi

Metode

Dosen

200 menit

Penugasan


Tugas Kelompok merancang dan membuat manuskrip dan poster sebagai publikasi ilmiah 4. Seminar Topik Publikasi ilmiah

Durasi

Dosen

100 menit

Cucu Rokayah, M.Kep., Ns.Sp.Kep.J R. Nety Rustikayanti, M.Kep.

Seminar Kelompok mempresentasikan poster penelitian Jumlah Aktivitas Belajar Minggu V Praktikum : 510 menit Tutorial : 200 menit Tugas : 200 menit Seminar : 100 menit Total waktu aktivitas belajar minggu V : 20,2 jam

41

DAFTAR PUSTAKA


42

JADUAL PERKULIAHAN MINGGU V KELAS A No


Jam 09.00-10.40

Pokok bahasan Analisis data kualitatif

13.00-15.40

Membuat bab IV,V, Abstrak, laporan penelitian,

PrBL

Tim Tutor Mandiri – Kelompok

2.

Selasa 18 Juli 2017

10.10-11.40

Pengolahan data penelitian

SGD

Tim Tutor

3.

Rabu 19 Juli 2017

09.00-11.50

Membuat laporan, power point dan publikasi penelitian (manuskrip, poster)

PrBL

Tim Tutor

4.

Kamis 20 Juli 2017

09.00-11.50

PrBL


13.00-16.20

Membuat laporan, power point dan publikasi penelitian (manuskrip, poster) Publikasi ilmiah

Penugasan


09.00-10.40

Publikasi ilmiah

Seminar

Cucu Rokayah, M.Kep., Ns.Sp.Kep.J

1.

5.

Jumat 21 Juli 2017

JADUAL PERKULIAHAN MINGGU V KELAS B

Metode PBL

Dosen

43

No


Jam 09.00-11.50

Pokok bahasan Membuat bab IV,V, Abstrak, laporan penelitian,

13.00-14.40


PBL

Mandiri – Kelompok Tim Tutor

2.

Selasa 18 Juli 2017

13.00-15.50

Membuat laporan, power point dan publikasi penelitian (manuskrip, poster)

PrBL


3.

Rabu 19 Juli 2017

13.00-14.40

Pengolahan data penelitian

SGD

Tim Tutor

4.

Kamis 20 Juli 2017

09.00-11.50

PrBL

Tim Tutor

13.00-16.20

Membuat laporan, power point dan publikasi penelitian (manuskrip, poster) Publikasi ilmiah

Penugasan


09.00-10.40

Publikasi ilmiah

Seminar


1.

5.

Jumat 21 Juli 2017

Metode PrBL

Dosen

44 Lampiran 1

PEMBAGIAN KELOMPOK TUTOR

Kelompok I

Kelompok II

Kelompok III

Kelompok IV

1 Aam Amelia

Rina Dayanti

Siti Wulandari

Seto Adinugroho 2 3 Nely Ismayanti

Ismail

Bayu Rahmad

Any Mulyani

Deti Komalasari

Lusi Aprianti Agung Eka Pratama Nurhayati

4 Moh.Nahrul

Moh.Hasan

Danel Aprel

Rendy Rakasiwi

5 Sinta Yuliza

Clara Yolanda Yaniar Dewi Nurastuti

Karina Salsabila

Sri Rahayu

Cahya Fitri

Venna Soleha Dian Rukmana

6

Eka Yuliana Nugraha Adi

Yudi Junaedi

Angga Bahtera dewa

Ganesh Virel

Cici Sandika

Monica HP

9 Sri Noviyanti

Wulandari Alfiani

Robi Yanto

Serly Dwi Irmayanti Setiawan Ramdani

Kelompok I 1 Indri Pujiatman Dian Rismayani 2 Putri Ayu Nuraeni 3 Rahayu

Kelompok II Cecep Solehudin

Kelompok III Rizal Fauzi

Kelompok IV Abdul Rahman

Karina Nur Ichsan

Yovie Antia

Wilda Marta

Anisa Saraswati

Konita Hidayanti

Sri Indriani

Abdul Manap

Rakha Fahrizal Enggartia Lukita

Mudrikah Yunus

7 8

Martono Prasetya 4 5 Yuliska Sari Dewi

Ahmad Khaerul Anam Desvita Kartika D

7 Anandya Dewinta 8 Azka Fadilla

Amaliana Aliati

Anisa Solihat Astrid Caroline Pitna Adnan Samny

Dede Nurjamil

Hasby Shopiandi

9 Nurlisa Budiyarti

Sri Nur Indah Octavia

Fimarsha Waldi

6

Rifa Fitria

Dwi Madya Nur R

Tutor Kelompok 1:


Tutor Kelompok II:


Tutor Kelompok III: Cucu Rokayah, M.Kep., Ns.Sp.Kep.J Tutor Kelompok IV: Erlina Fazriana, M.Kep.

Novi Astuti Dewi Wisuda

45 Lampiran 2 PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL

Bagian awal

Bagian isi

Halaman sampul Halaman judul Kata pengantar Daftar isi Daftar tabel/bagan/tabel/lampiran BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian 1. Tujuan Umum 2. Tujuan Khusus D. Manfaat Penelitian E. Ruang Lingkup Penelitian BAB II LANDASAN TEORI

A. B. C. D.

Sub Judul 1 Sub Judul 2 Dan Seterusnya Kerangka Teori BAB III METODE PENELITIAN

A. B. C. D.

Kerangka Konseptual Hipotesis Penelitian Definisi Operasional Variabel Rancangan Penelitian 1. Jenis Penelitian 2. Pendekatan Waktu Pengumpulan Data 3. Populasi dan Sampel Penelitian 4. Instrumen Penelitian 5. Metode Pengumpulan Data 6. Tehnik Pengolahan dan Analisis Data 7. Jadual Penelitian E. Etika Penelitian Bagian akhir

Daftar Pustaka Lampiran

46 Lampiran 3 PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN PENELITIAN

Bagian awal

Bagian isi

Halaman sampul Halaman judul Abstrak Kata pengantar Daftar isi Daftar tabel/bagan/tabel/lampiran BAB I s.d BAB III = lihat bagian isi Lampiran 2 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian B. Pembahasan C. Keterbatasan Penelitian BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. SIMPULAN B. SARAN Bagian akhir

Daftar Pustaka Lampiran

47 Lampiran 4

PETUNJUK PENULISAN MANUSKRIP Pedoman Umum 1. Artikel yang dikirim harus mengikuti gaya selingkung STIKes DHB 2. Artikel belum pernah dipublikasikan dan tidak sedang diajukan di media/jurnal lain 3. Artikel ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris (untuk laporan penelitian yang akan dipublikasikan) yang baik dan benar 4. Judul Artikel harus jelas, singkat, dan informative dan ditulis maksimal 15 kata. 5. Identitas penulis ditulis di bawah judul memuat nama, alamat korespondensi, dan email. 6. Kutipan menggunakan system Aplikasi Mendeley dan model penulisan daftar pustaka HARVARD. 7. Jumlah kata dalam artikel 2500-3000 kata. SISTEMATIKA PENULISAN : JUDUL DITULIS PALING BANYAK DITULIS DALAM 15 KATA, arial, font 16 Nama Penulis I, Penulis II, dst, arial, font 12 Program Studi Penulis, arial, font 12 Email penulis, Times New Roman, font 10

Abstrak Di tulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris (untuk skripsi). Abstrak berisi ringkasan pokok bahasan keseluruhan naskah yang memuat latar belakang, tujuan, metode, hasil, dan simpulan; tanpa harus memberikan keterangan terlalu rinci dari setiap bab, dan maksimal terdiri dari 250 kata. Jenis huruf Times New Roman, ukuran font 9, jarak 1spasi Pendahuluan Pendahuluan harus memberikan latar belakang singkat tentang pokok bahasan yang ditulis, yang berisi tentang permasalahan penelitian dan tujuan penelitian. Uraian berupa rangkuman permasalahan utama yang relevan, sehingga pembaca dapat memahami dan mengevaluasi hasil dari penelitian lain yang sudah dilakukan tanpa harus membaca sendiri publikasi sebelumnya tersebut Tinjauan Pustaka Kepustakaan berupa rangkuman singkat dari tinjauan pustaka. Hanya mencantumkan beberapa konsep yang berkaitan. Dapat diambil dari kerangka teori yang diuraikan secara naratif. Pilih hanya literatur yang penting saja. Metode Penelitian Meliputi variabel penelitian yang diuraikan dalam hipotesis. Variabel penelitian didefinisikan secara singkat. Rancangan penelitian diuraikan dengan singkat yang terdiri dari jenis penelitian dan pendekatan pengumpulan data, populasi dan sampel serta tehnik sampling, instrumen yang digunakan, pengumpulan data, serta analisis data yang

digunakan. Etika penelitian dijelaskan secara singkat. Hasil dan Pembahasan Hasil berisi hanya berisi hasil-hasil penelitian, baik yang disajikan dalam bentuk tulisan wawancara, tabel, maupun gambar. Gambar dan tabel harus diberi judul dan, jika bersumber dari publikasi terdahulu, harus mendapat persetujuan dari penulisnya. Penggunaan foto diperbolehkan jika foto tersebut benar-benar mewakili hasil penemuan. Semua tulisan wawancara, tabel, dan gambar harus dinarasikan dengan jelas. Bagian pembahasan berisi interpretasi dan analisis yang komprehensif dari hasil penelitian yang diperoleh dan dikaitkan dengan hasil-hasil yang pernah dilaporkan. Pengulangan penyajian metode dan hasil penelitian serta hal-hal yang telah diungkapkan di Bab Pendahuluan harus dihindarkan. Simpulan dan Saran Bagian ini adalah simpulan dari hasil penelitian dan saran rekomendasi. Penulis dilarang menulis ulang (copy paste) bagian hasil, tetapi harus memparafrasakan isi hasil penelitian yang sudah ditulis dan dinarasikan. Isi kesimpulan juga harus

48 mempertimbangkan semua aspek yang terkait dengan hipotesis dan tujuan penelitian. Ucapan terima kasih (Acknowledgement), ditulis bila ada. Bab ini dapat ditambahkan jika diperlukan, yang digunakan untuk menyebutkan sumber dana penelitian yang hasilnya dilaporkan pada jurnal ini dan memberikan penghargaan kepada beberapa institusi atau orang yang membantu pelaksanaan penelitian dan/atau penulisan laporan. Ucapan terima kasih khusus seperti pengambilan data dari instansi yang khusus dapat disertakan. Daftar Pustaka Ditulis sesuai aturan Harvard style, sitasi dalam artikel dengan nama penulis dan tahun publikasi, daftar pustaka disusun berurutan secara alphabet, 80% rujukan diutamakan rujukan jurnal terkini. Cantumkan nama belakang penulis dan inisial nama depan. Maksimal 6 orang, selebihnya diikuti “dkk (et al)”. Huruf pertama judul acuan ditulis dengan huruf kapital, selebihnya dengan huruf kecil, kecuali nama orang, tempat, dan waktu. Judul tidak boleh digaris bawah dan ditebalkan hurufnya.

Lampiran 5 PENILAIAN PROSES TUTORIAL

NO.

ASPEK YANG DINILAI

1. 2.

Kemampuan menerima masukan Kesungguhan dan keterampilan dalam mempersiapkan lapangan Usaha dan inisiatif untuk memperbaiki draft Kesungguhan dalam mencari dan membaca literatur Kedisiplinan, kegigihan dan kesungguhan kerja Keterampilan dan ketelitian kerja Kemampuan bekerja sama dalam tim

3. 4. 5. 6. 7.

NAMA MAHASISWA

TOTAL NILAI : _____ =.................... 7 Bandung…………………..……20….

Keterangan Penilaian : NO 1 2 3 4 5

NILAI ABSOLUT 79 – 100 68 – 78 56 – 67 41 – 55 10 – 40

NILAI LAMBANG

Dosen Tutor

A B C D E

(………………………………)

Lampiran 6

FORMAT PENILAIAN PROPOSAL RISET Kelompok: .............. NO. I

II

III

IV

V

KOMPONEN PENDAHULUAN 1. Latar Belakang 2. Perumusan masalah 3. Tujuan & Manfaat Penelitian TINJAUAN PUSTAKA 1. Relevansi 2. Pengacuan pustaka (tata cara penulisan) 3. Relevansi dan keaslian sumber sesuai pola pikir METODE PENELITIAN 1. Perumusan kerangka konseptual, variabel dan definisi operasional 2. Ketepatan rancangan penelitian 3. Populasi, jumlah sampel dan teknik pengambilan sampel 4. Ketepatan instrumen, validitas dan reliabilitas instrumen 5. Teknik pengumpulan data 6. Teknik pengolahan dan analisis data 7. Etika Penelitian UMUM 1. Bahasa sesuai dengan EYD 2. Kesinambungan antar BAB 3. Keajegan Istilah & Kesempurnaan Kalimat 4. Penulisan Pustaka 5. Format sesuai dengan sistematika PENYAJIAN 1. Kemampuan presentasi, pengaturan waktu, penggunaan bahasa lisan, dan penguasaan materi 2. Ketepatan dan keterampilan penggunaan alat 3. Sikap dan penampilan 4. Objektivitas dalam menghadapi pertanyaan dan ketepatan jawaban atas pertanyaan

SKOR

NILAI

1 - 20

1 - 15

1 - 35

1 - 10

1 - 20

JUMLAH

Bandung…………………..……20….

Nama Oponen/Nilai:

(1)............................../............................. (2)............................../............................. (3)............................../.............................

Penguji,

(………………………………)

Lampiran 7

FORMAT PENILAIAN UJIAN PRAKTIKUM NO. I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

KOMPONEN

SKOR

ABSTRAK Kejelasan Penyampaian Isi (Latar Belakang, Tujuan, Metode, hasil, kesimpulan, Keywords) PENDAHULUAN 4. Latar Belakang 5. Perumusan masalah 6. Tujuan & Manfaat Penelitian TINJAUAN PUSTAKA 1. Relevansi 2. Pengacuan pustaka (tata cara penulisan) 3. Relevansi dan keaslian sumber sesuai pola pikir METODE PENELITIAN 1. Kesesuaian dengan masalah 2. Ketepatan rancangan 3. Ketepatan instrumen 4. Ketepatan dan ketajaman analisis HASIL PENELITIAN 1. Manfaat dan kontribusi pada ilmu pengetahuan 2. Hasil yang dicapai: a. Kesesuaian dengan tujuan b. Kedalaman bahasan c. Originalitas KESIMPULAN & SARAN 1. Kesimpulan sesuai dengan tujuan dan hasil penelitian 2. Saran yang dibuat cukup spesifik & dapat dilaksanakan UMUM 6. Bahasa sesuai dengan EYD 7. Kesinambungan antar BAB 8. Keajegan Istilah & Kesempurnaan Kalimat 9. Penulisan Pustaka 10. Format sesuai dengan sistematika PENYAJIAN 1. Kemampuan presentasi, pengaturan waktu, penggunaan bahasa lisan, penguasaan materi 2. Ketepatan dan keterampilan penggunaan alat 3. Sikap dan penampilan 4. Objektivitas dalam menghadapi pertanyaan dan Ketepatan jawaban atas pertanyaan JUMLAH

Catatan: - Batas Nilai Lulus Minimal 68 Keterangan Penilaian :

1-5

1-10

1-10

1-15

1-25

1-10

1-10

1-15

Bandung…………………..……20…. Penguji,

(………………………………)

NILAI

RESEARCH METHODOLOGY BUKU MAHASISWA. Disusun oleh R. Nety Rustikayanti, S.Kp., M.Kep

Recommend Documents