RENCANA STRATEGIS PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
2016-2020
UNIVERSITAS BINA NUSANTARA Juli 2016
KATA PENGANTAR Rencana Strategis (Renstra) Universitas Bina Nusantara disusun untuk memberikan gambaran umum tentang rencana strategis yang akan dilaksanakan dan dikembangkan oleh segenap Civitas Akademika Universitas Bina Nusantara sesuai dengan Visi, Misi dan keadaan perkembangan universitas secara umum dalam menghadapi era globalisasi dan perdagangan bebas. Berkaitan dengan isu kebijakan pembangunan pendidikan di Indonesia serta kebijakan pemerintah dalam era otonomi disajikan pula beberapa strategi pengembangan universitas yang terkait langsung dengan Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi pembangunan pemerintah khususnya di bidang Pengabdian Pada Masyarakat (PPM). Diharapkan Renstra Universitas Bina Nusantara ini dapat memberikan konstribusi proses pembangunan dan menarik partisipatif aktif Pemerintah Provinsi, Kabupaten dan Kota untuk bersama-sama memberikan kontribusi dalam pembangunan. Atas segala perhatian dan kerjasama yang dibangun antar mitra, perguruan tinggi serta pemerintah disampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih. Jakarta, 16 Juli 2016 Rektor
Prof. Dr. Ir. Harjanto Prabowo, M.M.
i
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ................................................................................................................ i DAFTAR ISI .............................................................................................................................. ii BAB 1 PENDAHULUAN ......................................................................................................... 1 1.1
Rencana Strategis Universitas Bina Nusantara ........................................................... 1
1.2
Masa berlaku Pedoman kebijakan PPM ...................................................................... 1
1.3
Alur Pemetaan RENSTRA .......................................................................................... 2
1.4
Ketentuan Penetapan ................................................................................................... 7
1.5
Dokumen yang mendasari RENSTRA ...................................................................... 11
BAB II.Landasan Pengembangan PPM PT ............................................................................. 13 2.1 Pelaksanaan pengabdian pada masyarakat mengacu Visi dan Misi Universitas Bina Nusantara.............................................................................................................................. 13 2.2
Analisis kondisi saat ini............................................................................................. 13
2.3
Kondisi PPM Universitas Bina Nusantara 2012- 2015 ............................................. 14
2.4
Kemitraan yang pernah/ sedang terlaksana ............................................................... 16
2.5
Potensi yang dimiliki di bidang PPM ........................................................................ 17
BAB III GARIS GARIS BESAR RENSTRA PPM ................................................................ 25 3.1.
Tujuan & Sasaran Penyelenggaraan PPM ................................................................ 25
3.1.1.
Tujuan ................................................................................................................ 25
3.1.2.
Sasaran PPM ...................................................................................................... 26
3.1.3.
Strategi Pengembangan ...................................................................................... 27
3.1.4.
Formulasi strategi............................................................................................... 28
BAB IV PROGRAM, KEGIATAN, DAN INDIKATOR KINERJA ..................................... 29 4.1.
Organisasi dan Manajemen PPM .............................................................................. 29
4.2.
Matrik Kinerja ........................................................................................................... 30
4.3.
Program PPM di Fakultas ......................................................................................... 31
BAB V POLA PELAKSANAAN, PEMANTAUAN, EVALUASI DAN DISEMINASI ...... 32 ii
5.1.
Sumber Dana ............................................................................................................. 32
5.2.
Nominal Pendanaan yang diperlukan selama 5 tahun ............................................... 33
5.3.
Perolehan Dana selama 5 tahun ................................................................................ 35
5.3.1
Pola Pemantauan & Evaluasi implementasi ...................................................... 35
5.3.2
Dampaknya bagi masyarakat mitra .................................................................... 40
5.4.
Pola diseminasi Hasil kegiatan PPM ......................................................................... 41
BAB VI PENUTUP ................................................................................................................. 42 6.1.
Peluang keberlanjutan program PPM setelah RENSTRA ........................................ 42
6.2.
Ucapan Terimakasih.................................................................................................. 42
6.3.
Tim Penyusun RENSTRA ........................................................................................ 42
iii
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. 1 Geografi Indonesia ................................................................................................ 3 Gambar 1. 2 Model PPM Unggulan Universitas Bina ............................................................... 6 Gambar 1. 3 Sustainable Development Goals ........................................................................... 7 Gambar 2. 1 Informasi dan Manajemen Organisasi ................................................................ 20 Gambar 2. 2 Struktur Organisasi Universitas Bina Nusantara ................................................ 22 Gambar 2. 3 SWOT PPM Universita Bina .............................................................................. 22 Gambar 3. 1 Prioritas PPM Berdasarkan Nawacita, RPJMN serta SDG................................. 25 Gambar 3. 2 Strategi Pengembangan ....................................................................................... 27 Gambar 3. 3 Formulasi Strategi Pencapaian ............................................................................ 28 Gambar 4. 1 Pengelolaan Program .......................................................................................... 29 Gambar 4. 2 Model Layanan PPM .......................................................................................... 30 Gambar 4. 3 Pemetaan dan Kombinasi Program Study ........................................................... 31 Gambar 5. 1 Contoh Evaluasi Kegiatan Biopori ..................................................................... 38 Gambar 5. 2 Pertumbuhan Jumlah Anak BIMBEL ................................................................. 38 Gambar 5. 3 Pertumbuhan Jumlah Siswa SMK diterima bekerja ........................................... 39 DAFTAR TABEL Tabel 1. 1 Type Kegiatan P2M .................................................................................................. 6 Tabel 2. 1 Jumlah Kegiatan & Sumber Pembiyaan 2012-2015 ............................................... 15 Tabel 2. 2 SDM Universitas Bina Nusantara 2015 .................................................................. 17 Tabel 2. 3 Biaya kegiatan dan sumber dana 2012-2015 .......................................................... 18 Tabel 2. 4 Sasaran PPM Universitas Bina Nusantara .............................................................. 26 Tabel 5. 1 Ringkasan Anggran Biaya Program yang Diajukan ............................................... 32 Tabel 5. 2 Justifikasi Anggaran ............................................................................................... 33 Tabel 5. 3 Jadwal Kegiatan ...................................................................................................... 35 Tabel 5. 4 Perkiraan perolehan dana selama 5 tahun ............................................................... 35
iv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMP. 1 Kemitraan yang pernah/sedang terlaksana ............................................................ L-1 LAMP. 2 Sasaran serta Pencapaian PPM tahun 2016-2018 .................................................. L-5 LAMP. 3 Sasaran serta Pencapaian PPM tahun 2019-2020 .................................................. L-5 LAMP. 4 Tabel Matrik Penetapan Program dan Kegiatan PPM Univ.Bina Nusantara ........ L-6 LAMP. 5 Tabel Matrik Peluang keberlanjutan program PPM setelah RENSTRA ............... L-7
v
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Rencana Strategis Universitas Bina Nusantara. Pertimbangan Universitas Bina Nusantara untuk terlibat dalam kegiatan kesejahteraan masyarakat, adalah Binus sebagai lembaga pendidikan turut berperan penting dalam menjaga dan meningkatkan kualitas lingkungan Nasional maupun Global serta meminimalkan dampak negative atas kegiatan dan keberadaan lembaga. Universitas Bina Nusantara mencanangkan bahwa dalam rangka peningkatan kualitas dosen maka setiap dosen bertugas untuk melakukan Catur Dharma yakni, pengajaran, penelitian, pengabdian masyarakat, serta pengembangan diri. Sebagai salah satu aspek catur dharma, dosen di Binus diharapkan ikut serta membangun masyarakat, dan dalam waktu bersamaan dapat meningkatkan kualitas dosen sesuai keahliannya dan memberikan manfaat yang tidak tunggal yakni bermanfaat dalam mengembangkan pengetahuan mahasiswa berdasarkan kasus di lapangan. Universitas Bina Nusantara mendorong terjadinya transfer inovasi dan teknologi kepada masyarakat yang berguna bagi pembangunan ekonomi bangsa Indonesia dan mengembangkan penelitian yang bermanfaat bagi pertumbuhan pengetahuan dan wawasan bangsa di dunia. Oleh karenanya Universitas Bina Nusantara membentuk Community Development Center (CDC) untuk mempampukan synergi antara masyarakat, akademis dan institusi lainnya bekerjasama menumbuhkan dan mengembangkan seluruh lapisan masyarakat dalam mempertahankan Ketahanan Nasional. Universitas Bina Nusantara mendorong dosen untuk melakukan kegiatan yang mampu memberikan solusi bagi masyarakat serta meningkatkan martabat bangsa dan melestarikan budaya dan sumber daya alam. Universitas Bina Nusantara memberikan keleluasaan bagi dosen untuk memberikan solusi kepada persoalan masyarakat melalui kajian kajian akademik. CDC bertugas untuk memfasilitasi kegiatan terkait dengan tanggungjawab sosial Universitas Bina Nusantara terhadap komunitas di lingkungannya. 1.2 Masa berlaku Pedoman kebijakan PPM. Universitas Bina Nusantara menetapkan masa berlaku Kebijakan Pengelolaan PPM selama kurun waktu minimal 5 tahun yakni tahun 2016-2020 sejak tanggal ditetapkan dan akan diperpanjang atau direvisi berdasarkan Keputusan Rektor Universitas Bina Nusantara dengan mempertimbangkan perubahan yang mendasar dari Kebijakan Pemerintah atau kondisi lingkungan Global maupun Nasional.
1
1.3 Alur Pemetaan RENSTRA . 1.3.a. Issue Global. Pemetaan RENSTRA Universitas Bina Nusantara mengacu pada issue Global tentang SDG (Sustainable Development Goals). Tgl 25 September 2015 Perserikatan Bangsa Bangsa bertempat di Now York Amerika Serikat telah menetapkan SDG mencakup 17 Tujuan dengan 169 Sasaran Pembangunan berkelanjutan yang sesuai bagi Negara Negara berkembang termasuk Indonesia. SDG menggantikan MDG (Millenium Development Goals) yang telah berakhir masa berlakunya yakni dari tahun 2000-2015. Masa berlaku SDG adalah dari tahun 2015-2030. RENSTRA PPM Universitas Bina Nusantara menetapkan pilihan tujuan dan sasaran yang sesuai dengan kapasitas lembaga dan potensi lingkungan di sekitar lembaga, sedangkan masa berlaku sasaran SDG yang dipilih oleh lembaga disesuaikan dengan masa berlaku Pedoman Kebijakan PPM yakni 5 tahun mulai 2016 hingga 2020. SDG menjadi arah pengembangan PPM di Universitas Bina Nusantara dengan pertimbangan sebagai berikut: 1. Jusuf Kala sebagai perwakilan Indonesia telah menandatangani kesepakatan dunia untuk menjadi bagian dari PBB yang memiliki komitmen atas Tujuan Pembangunan Berkelanjutan, sehingga Universitas Bina Nusantara sebagai bagian dari lembaga pendidikan di Indonesia terpanggil untuk turut berpartisipasi atas komitment pemerintah Indonesia terhadap kesepakatan Global. 2. SDG berlaku universal tanpa melihat tingkatan pendapatan maju, menengah atau rendah sehingga berpotensi untuk saling bekerjasama dengan kesetaraan antar Negara dan antara warga Negara. 3. SDG memiliki target dan sasaran yang jelas untuk merombak system sehingga diharapkan menjadi pendekatan sistematis untuk terealisasinya tujuan mengentaskan kemiskinan dan menuju kemakmuran. 4. Universitas Bina Nusantara telah memiliki Visi yang selaras dengan ketetapan SDG misalnya praktek bisnis yang inovatif yang menginisiasi perubahan positif agar dapat meningkatkan kontribusi individu dan organisasi pada dunia internasional. Berikut ini adalah 17 Tujuan Pembangunan Berkelanjutan: 1. Menghapus Kemiskinan 2. Menghapus kelaparan dan mewujudkan pertanian yang berkelanjutan 3. Kesehatan untuk semua umur 4. Pendidikan yang berkualitas dan merata 5. Kesetaraan gender dan pemberdayaan perempuan perempuan dan remaja perempuan 6. Ketersediaan air minum dan sanitasi untuk semua 7. Energy untuk semua 8. Pertumbuhan ekonomi yang inklusif dan lapangan kerja yang layak 9. Insfrastruktur yang kuat dan industrialisasi yang berkelanjutan 10. Menurunkan ketimpangan 11. Kota dan hunian yang inklusif, aman, dan berkelanjutan. 12. Pola Konsumsi dan produksi yang berkelanjutan 13. Melawan perubahan iklim dan dampaknya 14. Konservasi pemanfaatan laut, pesisir dan laut dalam 15. Melindungi dan merestorasi ekosistem dan perlindungan hutan 16. Masyarakat yang damai, tanpa kekerasan, pemerintah yang akuntabel, antikorupsi dan non diskriminasi. 17. Kerjasama Internasional yang semakin kuat
2
1.3.b. Nasional. Visi Pembangunan Nasional adalah: terwujudnya Indonesia berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berlandaskan gotong-royong. Misi Pembangunan Nasional antara lain: 1. Mewujudkan keamanan nasional yang mampu menjaga kedaulatan wilayah, menopang kemandirian ekonomi dengan mengamankan sumber daya maritime, dan mencerminkan kepribadian Indonesia sebagai Negara kepulauan. 2. Mewujudkan masyarakat maju, berkeseimbangan, dan demokratis berlandaskan Negara hokum. 3. Mewujudkan politik luar negeri bebas-aktif dan memperkuat jati diri sebagai Negara maritim. 4. Mewujudkan kualitas hidup manusia Indonesia yang tinggi, maju, dan sejahtera. 5. Mewujudkan bangsa yang berdaya saing. 6. Mewujudkan Indionesia menjadi Negara maritime yang mandiri, maju, kuat, dan berbasiskan kepentingan nasional. 7. Mewujudkan masyarakat yang berkepribadian dalam kebudayaan 1.3 c. Wilayah. Letak strategis Negara Indonesia di peta dunia menempatkan Indonesia menjadi poros perekonomian benua Asia dan Australia dan pertemuan antara samudra pasifik dan samudra India, sehingga Indonesia berpotensi mengelola kerjasama melalui kekuatan lintas perekonomian strategis ini untuk pemanfaatan kesejahteraan masyarakat Indonesia.
Gambar 1. 1 Geografi Indonesia Wilayah Indonesia terdiri atas 34 provinsi yang dikepalai masing masing provinsi oleh seorang Gubernur. Berikut Daftar Provinsi dan Ibukotanya. 1. NAD (Nanggroe Aceh Darusalam) : Banda Aceh 2. Bali : Denpasar 3
3. Bangka Belitung (Babel) : Pangkal Pinang 4. Banten : serang 5. Bengkulu : Bengkulu 6. DIY (daerah Istimewa Yogyakarta) : Yogyakarta 7. DKI (daerah Khusus Ibukota) : Jakarta 8. Gorontalo : Gorobtalo 9. Jambi : Jambi 10. Jabar (Jawa Barat): Bandung 11. Jateng (Jawa Tengah) : Semarang 12. Jatim (Jawa Timur) : Surabaya 13. Kalbar (Kalimantan Barat): Pontianak 14. Kalsel (Kalimantan Sekatan): Banjarmasin 15. Kalteng (Kalaiman tengah) : palangkaraya 16. Kaltim (Kalimantan timur): Samarinta 17. Kaltara (kalaimantan utara): Tanjung Selor 18. Kepri (kepulauan riau): tanjungpinang 19. Lampung: Bandar lampung 20. Maluku: ambon 21. Maluku Utara (Malut) : Ternate 22. NTB (nusa Tenggara Barat): Mataram 23. NTT (Nusa Tenggara Timur): Kupang 24. Papua : Jayapura 25. Papua Barat: Manokwari 26. Riau : Pekanbaru 27. Sulbar (Sulawesi Barat): Mamuju 28. Sulsel (Sulawesi selatan): Makasar 29. Sulteng (Sulawesi Tengah): palu 30. Sultra (Sulawesi Tenggara: kendari 31. Sulut (Sulawesi Utara): Manado 32. Sumbar (Sumatera Barat) : padang 33. Sumsel (Sumatera Selatan : Palembang 34. Sumut (Sumatera Utara) : Medan. Ketetapan bekerjasama dengan daerah meliputi kerjasama pemprov, pemkab, dan pemkot dengan pertimbangan bersifat kemitraan, dilaksanakan secara kelompok, multidisiplin intra Universitas Bina Nusantara dan atau antara Perguruan Tinggi. Tujuan kinerja PPM di wilayah antara lain peningkatan kesejahteraan, kesehatan, dan pendidikan masyarakat. Sedangkan Wilayah kegiatan PPM Universitas Bina Nusantara mencakup seluruh Wilayah lembaga Universitas Bina Nusantara berada yakni Provinsi DKI, Banten, Jawa Tengah, Jawa Timur, Jawa Barat, Sumatera Selatan, dan wilayah lainnya berdasarkan pertimbangan dan kebijakan khusus misalnya karena di luar wilayah yang telah ditetapkan telah terjadi bencana nasional sehingga perlu berkontribusi terhadap pemulihan lingkungan dan warganya. Kebijakan khusus lainnya adalah Wilayah kegiatan PPM ditetapkan sebagai wilayah yang perlu diprioritaskan dalam hal mengatasi kesenjangan antara desa dan kota dengan mengembangkan pusat pertumbuhan struktur angkatan kerja dan inter-konektifitas antar-wilayah, menekan urbanisasi dengan penataan ruang serta meningkatkan sarana yang mendukung mobilitas dan produktivitas, dan mengaktifkan peran wilayah daerah kawasan Timur Indonesia karena tercatat masih minim kontribusinya dalam Produk Domestik Bruto.
4
1.3.d. RPJMN. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) diberlakukan untuk tahun 2015- 2019 berupa Agenda Pembangunan Nasional yang menjadi pedoman untuk menjamin pencapaian visi dan misi Presiden sekaligus menjaga konsistensi arah pembangunan nasional dengan tujuan di dalam konstitusi UUD 1945. RPJMN adalah tahapan ketiga dari rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) 2005-2025 yang telah ditetapkan melalui UU no 17 tahun 2007 tentang RPJPN. Seiring dengan SDG bahwa focus pembangunan berkelanjutan meliputi dimensi pembangunan manusia (human development), dimensi ekonomi (economic development) dan dimensi lingkungan (environment development). Tiga Masalah Pokok Bangsa dalam rangka mencapai tujuan nasional disebutkan di Buku agenda pembangunan Nasional 2014 antara lain: 1. Merosotnya kewibawaan Negara. 2. Melemahnya sendi-sendi perekonomian Nasional. 3. Merebaknya intoleransi dan krisis kepribadian bangsa. Sedangkan tantangan utama Pembangunan Nasional antara lain adalah: 1. Peningkatan stabilitas dan keamanan Negara, pembangunan tata kelola untuk menciptakan birokrasi yang efektif dan efisien, serta pemberantasan korupsi. 2. Pertumbuhan ekonomi yang tinggi dan berkelanjutan, percepatan pemerataan dan keadilan, serta keberlanjutan pembangunan. 3. Peningkatan kualitas Sumberdaya manusia, pengurangan kesenjangan antar wilayah, dan percepatan pembangunan kelautan. Pemerintah Kabinet Jokowi-Jusuf Kalla menetapkan 9 agenda prioritas yang disebut Nawa cita sebagai berikut: 1. Menghadirkan kembali Negara untuk melindungi bangsa dan memberikan rasa aman pada seluruh warga Negara, melalui pelaksanaan politik luar negeri bebas-aktif. 2. Membuat pemerintah tidak absen dengan membangun tata kelola pemerintah yang bersih, efektif, demokratis, dan terpercaya. 3. Membangun Indonesia dari pinggiran dengan memperkuat daerah-daerah dan desa dalam kerangka Negara kesatuan. 4. Menolak Negara lemah dengan melakukan reformasi system dan penegakan hukum yang bebas korupsi, bermartabat dan terpercaya. 5. Meningkatkan kaulitas hidup manusia indonesia melalui program Indonesia pintar dengan wajib belajar 12 tahun bebas pungutan: Program Indonesia sehat untuk peningkatan kelayanan kesehatan masyarakat.: serta Indonesia kerja dan Indonesia sejahtera dengan mendorong program kepemilikan tanah seluas sembilan juta hektar. 6. Meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing di pasar internasional. 7. Mewujudkan kemandirian ekonomi dengan menggerakkan sektor sektor strategis ekonomi dan domestik. 8. Melakukan revolusi karakter bangsa melalui penataan kembali kurikulum pendidikan nasional. 9. Memperteguh ke-bhineka-an dan memperkuat restorasi sosial Indonesia melalui penguatan kebhinekaan dan menciptakan ruang dialog antar warga. 1.3.e. Unggulan PT Community Development Center di Universitas Bina Nusantara membagi tugas pengelolaan kegiatan PPM dengan dua sub unit yakni Community Development Academic dan Community Development Teach For Indonesia (TFI). 5
Model P2M COMDEV ACADEMIC
FM
Pusat Kajian
COMDEV TFI
Jurusan
BEC
Pelatih an
Digital Conte nt
Students
CBDC
Com.s erv
3+1
KOMUNITAS
Gambar 1. 2 Model PPM Unggulan Universitas Bina Tabel 1. 1 Type Kegiatan P2M
Jumlah sub type
Type No. Kegiatan PPM
1
Pusat Kajian
2
Pelatihan
3
Digital Content
4 5
Community Service 3+1
Sub type
Sub type
Sub type
(1)
(2)
(3)
Binus Bangun Paper CSR Penerapan Desa Riset Keahlian Konsultasi FGD SDM Keilmuan Cross keilmuan mandiri/team Teach For Indonesia
Focus Pelaksanaan kegiatan berkelanjutan sebagai berikut:
PPM
Unggulan
6
mengacu
Tujuan
Pembangunan
Gambar 1. 3 Sustainable Development Goals
Fokus kegiatan PPM di Universitas Bina Nusantara mengacu : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 & 17
1.4 Ketentuan Penetapan. 1.4.a. Kebinekaan Intelektual. Universitas Bina Nusantara memiliki keilmuan yang beragam diantaranya: 1. Fakultas Computer science 2. Fakultas Information systems 3. Fakultas Business management 4. Fakultas Design 5. Fakultas Economics & Communication 6. Fakultas Humanities 7. Fakultas Engineering Dengan beragamnya fakultas yang ada di Universitas Bina Nusantara maka type kegiatan Unggulan PPM dapat dilaksanakan secara komprehensif dengan mengkombinasikan beberapa jurusan di dalam satu fakultas atau mengkombinasikan beberapa bidang keahlian sesuai dengan kebutuhan masyarakat atau wilayah lokasi PPM dilaksanakan.
1.4.b. Kemitraan. Dalam melaksanakan PPM, dosen diarahkan untuk melakukan PPM multidisiplin baik dalam lembaga sendiri maupun luar lembaga. Untuk kerjasama PPM yang melibatkan institusi di luar lembaga Universitas Bina Nusantara, maka proses pembuatan dokumen kerjasama akan melalui Binus Collaboration Center dan pengecekan legalitas akan dilaksanakan di bagian General Affair & Legal Universitas Bina Nusantara.
7
Tujuan utama dalam kerjasama PPM adalah untuk memperluas jejaring (network) ke komunitas dari para dosen Universitas Bina Nusantara dengan mitranya di luar lembaga baik secara nasional maupun internasional sehingga akan tercipta pemanfaatan sumberdaya dan fasilitas bersama antar lembaga secara berkesinambungan. Selain itu dengan adanya kerjasama ke Komunitas ataupun instansi lain juga akan meningkatkan pengakuan internasional (international recognition) atas kinerja lembaga maupun dosen sendiri sebagai akademisi. Secara operasional, kebijakan untuk aspek utama dalam kerjasama adalah sebagai berikut : 1. Kebijakan menjaga mutu adalah dengan memilih mitra PPM dalam negri maupun luar negeri yang memiliki kualitas baik untuk dapat saling berbagi dan meningkatkan kapasitas. 2. Kebijakan untuk relevansi adalah dengan memperhatikan relevansi dari program studi dan kegiatan akademis dengan fokus catur dharma (pendidikan/pengajaran, pengabdian masyarakat, penelitian dan pengembangan diri). 3. Kebijakan untuk produktivitas adalah dengan mengembangkan Kerjasama yang dikembangkan yang berfokus pada kualitas akademis dan penelitian yang berdampak tinggi. 4. Kebijakan untuk keberlanjutan adalah dengan mengembangkan kepuasan mitra untuk memastikan kerjasama dapat berkelanjutan.
1.4.c. Program. Dalam mendukung komunitas, Universitas Bina Nusantara bergabung dengan Indonesia Global Compact Network (IGCN) yang merupakan program pemerintah, didalamnya bergabung 100 perusahaan multinasional maupun Nasional. Arah kegiatan pengabdian kepada masyarakat mengacu pada tujuan yang telah dicanangkan oleh IGCN yakni Millenium Development Goal (MDG) yang sekarang telah berubah menjadi SDG. Fokus kegiatan pengabdian pada masyarakat di Binus sejak tahun 2008 hingga 2015 yakni mengacu pada 4 program MDGs dari 8 program MDGs yaitu : Peningkatan kapasitas/kualitas hidup, Pendidikan dan kebudayaan, Lingkungan Hidup & Kesehatan, serta strategic Partnership dalam keterlibatan di masyarakat. Community Development manager beserta dengan dekan dan kajur mengatur agar setiap dosen melakukan pengabdian masyarakat mengacu pada peta Pengabdian Kepada Masyarakat yang sesuai dengan visi dan misi binus yakni setiap dosen melakukan pengabdian pada masyarakat local atau global yang sesuai dengan bidang ilmu paling sedikit satu kali tiap tahun dan mengakomodir talenta dosen yang memiliki keahlian selain keilmuannya untuk ditambahkan dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam satu tahun. Serta Menyelenggarakan layanan professional melalui penekanan berbasis penerapan ilmu pengetahuan di masyarakat, menghasilkan leader (pemimpin) komunitas global yang unggul dan meningkatkan kualitas hidup bagi bangsa Indonesia dan komunitas global.
1.4.d. Jenis Kegiatan. Jenis Kegiatan pengabdian kepada Masyarakat terkait sasaran yang sudah ditetapkan melalui MDG. Diharapkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat memberikan dampak bagi kemajuan dari kesejahteraan dan kualitas hidup masyarakat Indonesia. Setiap kegiatan pengabdian pada masyarakat memiliki pencapaian yang
8
direncanakan sehingga mampu memberikan dampak yang positif sesuai dengan United Nation Millennium Declaration. 1. Jenis Kegiatan Berdasarkan Kepakaran dalam Pengembangan komunitas (Community Development). Pengabdian dalam bentuk kepakaran adalah pengabdian yang dilakukan oleh dosen sesuai dengan bidang ilmunya. Pengabdian kepakaran ini dapat dilakukan antara lain dalam bentuk: 1) Menduduki jabatan pimpinan pada lembaga pemerintahan /pejabat Negara yang harus dibebaskan dari jabatan organiknya tiap semester. (Angka kredit maksimum 5.5). 2) Melaksanakan pengembangan hasil pendidikan dan penelitian yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat/industry setiap program. (Angka kredit maksimum 3). 3) Penyuluhan: memberikan latihan/penyuluhan/ penataran/ceramah kepada masyarakat terjadwal/terprogram per semester atau minimal 1 bulan. Dalam satu semester atau lebih (syarat mutlak): a. Tingkat Internasional tiap program (angka kredit maksimum 4). b. Tingkat Nasional, tiap program (angka kredit maksimum 3). c. Tingkat Lokal, tiap program (angka kredit maksimum 2). Kurang dari satu semester dan minimal satu bulan (syarat mutlak): a. Tingkat Internasional tiap program (angka kredit maksimum 3). b. Tingkat Nasional, tiap program (angka kredit maksimum 2). c. Tingkat lokal, tiap program (angka kredit maksimum 1). d. Insidental, tiap kegiatan/program (angka kredit maksimum 1). 2. Jenis Kegiatan Penyuluhan: memberikan latihan/penyuluhan/ penataran/ceramah kepada masyarakat atau kegiatan lain yang menunjang pelaksanaan tugas pemerintahan dan pembangunan.Berdasarkan bidang keilmuan (angka kredit maksimum 1.5). Satu kegiatan pelatihan setara dengan 50 jam kerja per smt (disetujui pimpinan dan tercatat) maksimal 1 kredit/kegiatan setara dengan 50 jam. Berdasarkan acuan penilaian beban kerja Dosen Kopertis Wilayah III. Jika menjadi fasilitator penuh suatu kegiatan selama 3 hari, perhitungan menjadi: 3 hari x @8jam= 24 jam, ditambah dengan persiapan kurang lebih 12 jam maka beban kerja menjadi 36/50 x 1 sks = 0,72 sks. Berdasarkan ketentuan tsb, di Binus terbagi elemen persiapan sebagai berikut: a. Persiapan bio Data 8 jam. (1 hari). b. Persiapan materi 8 jam. (1 hari). c. Pelaksanaan penuh 2hari (8jam x 2hr=16 jam) (tentative tergantung berapa hari kegiatan dibuktikan list kehadiran). d. Enrichment (upload ke mata kuliah kode:….. subject:………….) 8 jam. e. Pembuatan laporan kegiatan P2M (8jam). f. Diskusi di luar event melalui alat komunikasi 2 jam dengan melengkapi no telp yang bisa dihubungi dan alamat email di materi presentasi di awal/akhir slide/halaman paper. 3. Jenis Kegiatan Berdasarkan penugasan lembaga perguruan Tinggi. Memberikan jasa konsultan yang relevan dengan kepakarannya atas penugasan Pimpinan PT seperti : menjadi tenaga ahli di kemdikbud untuk pembuatan naskah akademik atau draft UU pendidikan, menjadi tenaga ahli untuk pembuatan aturan 9
hokum atau kebijakan-kebijakan lain yang akan berdampak pada kepentingan mastyarakat luas Indonesia. 4. Jenis Kegiatan Berdasarkan fungsi jabatan tiap program. (angka kredit maksimum 0.5). 5. Jenis Kegiatan Membuat/ menulis karya pengabdian pada masyarakat yang tidak dipublikasikan (maksimum 3 SKS) a. Menulis 1 judul, 3 Angka kredit maksimum: jika menulis team 60% penulis utama, 40% penulis yang lain seperti ketentuan penelitian. Lampiran bukti adalah buku yang sudah terbit. b. Menulis 1 judul pengabdian pada masyarakat, ada editor, tiap chapter ada contributor. Editor= 60% x 3 sks = 1.8angka kredit maksimum. Tiap contributor= 40% x 3 = 1,2angka kredit maksimum.Lampiran bukti adalah buku yang sudah terbit. c. Menulis karya pengabdian yang dipakai sebagai modul pelatihan oleh seorang dosen (tidak diterbitkan tetapi digunakan oleh mhs dalam melaksanakan pengabdian) 2 angka kredit maksimum per semester. Lampiran bukti adalah DIKTAT pengabdian pada masyarakat untuk mhs. 6. Jenis Kegiatan Penerapan Pengabdian dalam bentuk penerapan adalah pengabdian yang dilakukan oleh dosen berdasarkan hasil-hasil penelitian yang akan diterapkan kepada masyarakat. Penerapan terbatas pada teknologi hasil riset setelah di presentasikan ke konferensi atau dipublikasikan ke journal, kemudian materi tersebut ditindaklanjuti kegiatan pengabdian pada masyarakat yakni menghasilkan teknologi yang dipraktekkan bersama masyarakat dan dikelola bersama masyarakat. Lampiran bukti : teknologi yang dihasilkan dalam visual foto atau video atau dokumentasi yang lainnya. Pengabdian Kepada masyarakat di Universitas Bina Nusantara yang sudah dilakukan oleh dosen, dapat digunakan untuk membuat makalah ilmiah dalam konferensi nasional maupun internasional dan dipublikasikan melalui proseding atau Journal. Kegiatan PPM yang sudah dilaksanakan di Universitas Bina Nusantara maupun diluar Universitas Bina Nusantara dapat ditelusuri di http://www.teachforindonesia.org, www.newbinusmaya.binus.ac.id/newLecturer/#/communityservice, www.comdev.web.id. Panduan PPM dipublikasikan melalui http://portal.binus.edu/resources/Portal%20Documents/ & newbinusmaya. Selain itu rekam jejak pengajuan proposal IPTEK juga bisa dilihat melalui www.simlitabmas.dikti.go.id. Segala sesuatu tentang pengumuman PPM DIKTI diakses melalui www.simlitabmas.ristekdikti.go.id 1.4.e. Sumber biaya kegiatan Pelaksanaan kegiatan PKM membutuhkan pendanaan dan pembiayaan. Besarnya kebutuhan dana untuk pembiayaan serta penggunaannya untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat agar tepat sasaran, mekanismenya diatur berdasarkan ketentuan di perguruan tinggi. Pembiayaan juga dirancang agar dapat terkendali dengan baik sehingga menjamin kelancaran kegiatan yang dilakukan. Pada dasarnya setiap tahun Universitas Bina Nusantara 10
merencanakan pendanaan yang kemudian bekerjasama dengan Mitra melakukan pendanaan bersama atas usulan komunitas/masyarakat di tahun yang sedang berjalan. Selain itu setiap tahunnya dosen dimotivasi untuk mengusulkan proposal pendanaan melalui website simlitabmas DIKTI. Dan perkembangannya di tahun 2015 terdapat pendanaan 2 proposal dari dosen Universitas Bina Nusantara berhasil mendapat pendanaan dari DIKTI.
Ketentuan Pembiayaan: 1. Biaya yang dikeluarkan meliputi : a. b. c. d. e. f.
Perencanaan PKM Pelaksanaan PKM: seleksi proposal Pengendalian PKM Pemantauan dan evaluasi PKM Pelaporan hasil PKM Diseminasi hasil PKM termasuk didalamnya insentif publikasi ilmiah atau hak kekayaan intelektual.
2. Sumber Pendanaan Sumber Pendanaan bisa berasal dari: a. Dosen yang bersangkutan b. Institusi Bina Nusantara c. Instusi dari luar Bina Nusantara baik dari pemerintah maupun swasta di dalam maupun di luar negeri. 1.4.f. Mitra PPM 1. NGO (Non Government Organization). 2. Pemerintah Daerah 3. Sekolah SD-SMA sederajad 4. Rumah Ibadah 5. Musyawarah Guru Mata Pelajaran 6. Usaha Kecil dan Menengah 8. Koperasi 9. Universitas 10. Masyarakat Lingkungan lembaga
1.5.
Dokumen yang mendasari RENSTRA. 1. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (2008) Akreditasi program Studi sarjana. 2. Mayuni, et al (2012) Standar Acuan Penilaian beban kerja Dosen PTS di lingkungan Kopertis III Jakarta th anggaran 2012. 3. Prabowo, Harjanto (2014) Encapsulation in University, Binus media & publishing, Jakarta.
11
4. Simlitabmas.dikti.go.id, (2013) Panduan pelaksanaan Penelitian & Pengabdian kepada Masayarakat di Perguruan Tinggi edisi IX Direktorat Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat Direktorat Jenderal pendidikan Tinggi Kementrian Pendidikan & Kebudayaan. 5. Surat Keputusan Ketua Yayasan Bina Nusantara No: 236/SK/YBN/DSNJKAJJA/XI/2011 tentang Jenjang kepangkatan Akademik (JKA) dan jenjang Jabatan Akademik (JJA). 6. UU RI No. 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi. 7. 8. 9.
10. 11. 12. 13. 14. 15.
RPJMN (2014) Agenda Pembangunan Nasional, Kementrian Perencanaan Pembangunan Nasional 2015-2019. Konvergensi Agenda Pembangunan Nawacita, RPJMN dan SDGs (2015) UNDP Indonesia Country Office Pedoman Penyusunan RENSTRA Pengabdian Kepada Masyarakat Perguruan Tinggi (2016) Kementrian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat jenderal Penguatan Riset dan Pengabdian Masyarakat. Rencana Induk Pengembangan Pengabdian Pada Masyarakat Universitas Bina Nusantara 2010. Standar Peengabdian Kepada Masyarakat Universitas Bina Nusantara 2015. Peraturan Menteri pendidikan dan Kebudayaan RI no 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi Peraturan Menteri RISTEK-DIKTI no 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. RENSTRA Kemenristek-DIKTI 2015-2019 RPJMD Provinsi dan Kabupaten Kota.
12
BAB II. Landasan Pengembangan PPM PT 2.1. Pelaksanaan pengabdian pada masyarakat mengacu Visi dan Misi Universitas Bina Nusantara. Visi Universitas Bina Nusantara adalah A World Class University in continuous pursuit of innovation and enterprise. Adapun penjelasan dari visi di atas adalah sebagai berikut : 1. World-class diartikan bahwa Universitas Bina Nusantara akan menghasilkan contohcontoh terbaik atau best practices yang kualitasnya diterima di lingkungan internasional baik dalam process pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat. 2. Universitydiartikan sebagai peran Universitas Bina Nusantara sebagai perguruan tinggi dalam mengembangkan ilmu pengetahuan yang sesuai dengan bidang ilmu masing-masing dan perkembangan ilmu pengetahuan tersebut sehingga dapat memberikan nilai tambah ekonomis dalam penerapannya di masyarakat. 3. Innovation merupakan penerapan dari ilmu pengetahuan yang dihasilkan oleh Universitas Bina Nusantara baik berupa terobosan baru maupun pengembangan ilmu pengetahuan yang telah ada sehingga dapat menciptakan nilai tambah yang kompetitif bagi para pemangku kepentingan (stakeholders). 4. Enterprise adalah praktek-praktek bisnis yang inovatif yang dihasilkan oleh Universitas Bina Nusantara sehingga dapat menginiasikan perubahan-perubahan positif pada seorang individu ataupun sebuah organisasi agar dapat meningkatkan kontribusi individu ataupun organisasi tersebut pada dunia internasional. Misi utama Universitas Bina Nusantara adalah berkontribusi pada komunitas masyarakat global melalui pendidikan berkelas dunia. Dalam upaya mencapai misinya, Universitas Bina Nusantara telah menetapkan misi operasional sebagai berikut : 1. Memberikan pengakuan dan penghargaan kepada talenta – talenta yang kreatif dan memberikan nilai tambah 2. Menyediakan pengalaman pengajaran, pembelajaran dan penelitian bertaraf dunia yang menekankan pada keunggulan dalam penemuan ilmu pengetahuan, inovasi dan kewirausahaan 3. Menyelenggarakan layanan professional melalui penekanan berbasis penerapan ilmu pengetahuan di masyarakat 4. Menghasilkan leader (pemimpin) komunitas global yang unggul 5. Meningkatkan kualitas hidup bagi bangsa Indonesia dan komunitas global 2.2. Analisis kondisi saat ini Strategy Binus dalam berpartisipasi kegiatan sosial yakni bergabung di IGCN (International Global Compact Network) untuk menentukan Fokus Program. IGCN mengacu programnya pada UNO (United Nation organization) yang disebut MDG (Millenium Development Goals) dari tahun 2008-2015, kemudian terjadi perubahan tahun 2015 menjadi SDG (Sustainable Development Goals) yang diterapkan untuk tahun 2016-2030. Manfaat 13
Kegiatan pengabdian yang dilaksanakan Binusian pada masyarakat yakni memberikan nilai tambah yang kompetitif bagi para pemangku kepentingan dan dapat memberikan contoh contoh terbaik sehingga dapat menginisiasikan perubahan-perubahan positif yang kualitasnya diterima di masyarakat sehingga dapat menjadi program yang saling menguntungkan bagi Binus maupun masyarakat. Contoh dampak positif bagi Binusian adalah Dosen dapat memberikan pengkayaan materi di kelas berdasarkan pengalaman pengabdian pada masyarakat. Selain itu Di tahun 2015 memberikan dampak positif terhadap pengembangan hard-skill Dosen yakni tercapai 11 paper ilmiah tentang kegiatan sosial telah dipublikasikan dan dipresentasikan di Forum ilmiah, sedangkan dampak positif soft skill bagi Dosen adalah pencapaian jumlah kerjasama dengan komunitas yang menunjukkan kepribadian perilaku positif yang diterima masyarakat dalam menjalin hubungan baik dalam jangka panjang. Manfaat kegiatan sosial yang dilakukan Binusian bagi masyarakat adalah mengembangkan kapasitas masyarakat melalui berbagai kegiatan dan penguasaan keahlian yang dibutuhkan masyarakat dan bermanfaat bagi lingkungan, sosial, serta perekonomian masyarakat itu sendiri. Proses pelaksanaan pengabdian mengacu pada prosedur pengabdian pada masyarakat dengan kode dokumen PR-Binus-20-2007, yang telah direvisi terakhir tgl 21 Desember 2014 dan tgl berlaku 01 Februari 2015. Proses Pengabdian pada masyarakat mengacu pada: Simlitabmas.dikti.go.id, (2013) Panduan pelaksanaan Penelitian & Pengabdian kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi edisi IX. Proses kegiatan Pengabdian pada masyarakat dilaksanakan oleh Binusian dengan memenuhi standar perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian. Standar perencanaan mengacu pada Rencana Induk Pengembangan Pengabdian pada masyarakat. Pelaksanaan mengacu pada alur kinerja (flow chart) pelaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat di Binus. Pengendalian mengacu pada hasil evaluasi kuesioner yang diberlakukan di setiap kegiatan komunitas. Seiring dengan variasi kebutuhan pelatihan masyarakat, Binus memberikan kegiatan pelatihan yang semakin beragam. 2.3. Kondisi PPM Universitas Bina Nusantara 2012- 2015 2.3.1. Riwayat Perkembangan PPM Universitas Bina Nusantara Tahun 2008 Binus telah membentuk lembaga pendukung kinerja Dosen, Mahasiswa, dan karyawan dalam melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang disebut Teach For Indonesia (TFI). Mulai tahun 2012, Mahasiswa telah melaksanakan kegiatan sosial mengacu pada mata kuliah Character Building. Pada tahun 2014, Binus mencanangkan bahwa setiap mahasiswa wajib melaksanakan kegiatan sosial minimal 20 jam selama proses kuliah di Binus. Sedangkan Dosen melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat minimal sekali setahun mengacu pada tugas Tri Dharma Perguruan tinggi. Dalam mengupayakan program pengabdian pada masyarakat, lembaga mempertimbangkan hal hal berikut ini: 1. Visi dan Misi Universitas Bina Nusantara 2. Identifikasi isu strategis dan pemangku kepentingan 3. Prioritasisasi program dan identifikasi kelompok sasaran 4. Strategi penyusunan anggaran 5. Proses fasilitasi program pemberdayaan, Peran Fasilitator, dan fasilitas 6. Dinamika kelompok dan perubahan Berdasarkan pengalaman selama 3 tahun terakhir bahwa Universitas Bina Nusantara berturut turut memenuhi standard rata-rata 1 kali kegiatan per dosen setiap tahunnya.
14
Tabel 2. 1 Jumlah Kegiatan & Sumber Pembiyaan 2012-2015 No. (1) 1 2 3 4
5
Sumber Pembiayaan Kegiatan PkM (2) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Kemdiknas/Kementerian lain terkait Institusi dalam negeri di luar Kemdiknas/Kementerian lain terkait Institusi luar negeri Total
TS-2 (3)
Jumlah Kegiatan PkM TS-1 TS (4) (5)
Jumlah
653
702
721 2
(6) N1= N2= 2076 N3= 2
341
378
781
N4= 1500
1080
226 1730
N5= 226 3804
994
Catatan: *Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, swasta, dan pemerintah)
Jumlah kegiatan yang ada mayoritas dibiayai oleh 52.% dari dana Binus. Berdasarkan dari komposisi tersebut dapat dinyatakan bahwa dalam 3 tahun terdapat 3804 jumlah kegiatan dengan jumlah dosen 1133, sehingga rata rata adalah setiap dosen melaksanakan kegiatan lebih dari satu kali yakni rata-rata Dosen Binus dalam 3 tahun melaksanakan 1,76 kegiatan setiap tahunnya. 2.3.2. Capaian Rencana yang telah dirancang sebelumnya. Kontribusi Binus terhadap kesejahteraan masyarakat misalnya Dalam kegiatan Lingkungan misalnya event earth hour yakni mematikan lampu selama satu jam bertujuan penghematan energy, event Climate change yakni sosialisasi hemat air, event pengecatan monas, kerjabakti lingkungan Palmerah, kegiatan bersih sampah, pembuatan lobang biopori, Dan bekerjasama dengan lingkungan dalam mentertibkan lalu lintas sekitar Binus. Dalam kegiatan sosial yakni Keterlibatan Binusian dalam event Donor Darah, event lari sehat peduli komunitas Lepra, event hand washing yakni sosialisasi agar anak cuci tangan, buka puasa bersama warga , bimbingan belajar gratis untuk SD dan SMP, kegiatan tes psikologi dan seleksi untuk menempatkan siswa SMK di bengkel , kegiatan membantu korban bencana alam, Dan kegiatan meningkatkan kualitas hidup komunitas melalui pelatihan SDM (Sumber Daya Manusia). Dalam kegiatan ekonomi misalnya Binus memberikan pelatihan pemberdayaan bisnis di Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang dan Bekasi, serta memberikan pelatihan terhadap korban Merapi untuk mendirikan kantin, dan juga mendirikan warung untuk komunitas Lepra. Kegiatan ini dipandang sebagai inovasi yang melaksanakan CSR (Corporate Social responsibility) menurut sasaran program sehingga Binus diakui oleh masyarakat memberikan manfaat bagi lingkungannya. Terbukti dengan beberapa kali Binus menerima penghargaan terkait keberhasilan CSR. Keaktifan Binus dalam mendukung kesejahteraan masyarakat telah mendapat apresiasi dari Media massa, Pemerintah, dan juga Direktorat Perguruan Tinggi. Di tahun 2013, Binus mendapat penghargaan CSR Award dari Koran Sindo, Penghargaan Kopertis III (2013) Peringkat 1 Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat, Penghargaan Padmamitra Award tahun 2015 dari Pemerintah Provinsi DKI Jakarta sebagai Lembaga Pendidikan Swasta yang melaksanakan CSR menurut Sasaran Program, dan penghargaan Bina Mutu PTS terbaik 2015 kategori pengembangan Dosen termasuk pengabdian pada masyarakat.
15
2.3.3. Peran Unit kerja PPM Universitas Bina Nusantara Pengabdian kepada Masyarakat di rencanakan, dimonitor serta dilaporkan, baik jangka pendek maupun jangka panjang mengacu kepada Roadmap Community Development tahun 2010 sampai dengan 2020 sehingga terjadi kesinambungan yang dapat berguna bagi dosen secara keilmuan maupun sikap, serta bagi masyarakat yang memerlukannya. Informasi kegiatan diusulkan oleh CDC (Community development center) di awal tahun dan didiskusikan bersama pelaksanaannya yang diatur oleh CDC yang terjadwal disesuaikan dengan kepentingan waktu dan harapan komunitas dengan mempertimbangkan waktu dan kapasitas dosen serta mahasiswa Binus. Proses penyampaian jadwal kegiatan dilakukan tiap bulan yang diinformasikan ke jurusan dan juga langsung kepada dosen yang terundang. Mulai 2016 telah dirancang aplikasi untuk memudahkan menginformasikan jadwal penawaran kegiatan melalui system informasi kepada dosen. Tahun 2016 telah selesai aplikasinya dan akan dilaksanakan di tahun ajaran 2016/2017. Prosedur pengabdian pada masyarakat yang diinisiasi oleh CDC dilaksanakan sebagai berikut: 1. CDA (Community Development Academic) menawarkan komunitas yang membutuhkan penyuluhan, pelatihan, pendampingan, penerapan teknologi di awal smt kepada coordinator P2M di jurusan. 2. Koordinator mengajak/menugaskan FM dan mengajak mhs atau alumni untuk berkontribusi dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat sesuai jadwal dan sesuai dengan materi yang dibutuhkan. 3. FM melaksanakan kegiatan. 4. FM memberikan laporan kegiatan P2M ke CDA 5. FM Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat, wajib menyusun laporan pelaksanaan pengabdian, dan menyerahkan laporan dalam bentuk 1 file softcopy (format Ms. word) kepada CDA. 2.3.4. Kemitraan yang pernah/ sedang terlaksana Kebijakan kemitraan: Dalam melaksanakan PKM, dosen diarahkan untuk melakukan PPM multidisiplin baik dalam lembaga sendiri maupun luar lembaga. Untuk kerjasama PPM yang melibatkan institusi di luar lembaga Universitas Bina Nusantara, maka proses pembuatan dokumen kerjasama akan melalui Binus Collaboration Center dan pengecekan legalitas akan dilaksanakan di bagian General Affair & Legal Universitas Bina Nusantara. Tujuan utama dalam kerjasama PPM adalah untukmemperluas jejaring (network) ke komunitas dari para dosen Universitas Bina Nusantara dengan mitranya di luar lembaga baik secara nasional maupun internasional sehingga akan tercipta pemanfaatan sumberdaya dan fasilitas bersama antar lembaga secara berkesinambungan. Selain itu dengan adanya kerjasama ke Komunitas ataupun instansi lain juga akan meningkatkan pengakuan internasional (international recognition) atas kinerja lembaga maupun dosen sendiri sebagai akademisi. Operasional kemitraan : 1. Kebijakan menjaga mutu adalah dengan memilih mitra untuk dapat saling berbagi dan meningkatkan kapasitas. 16
2. Kebijakan untuk relevansi adalah dengan memperhatikan relevansi dari program studi dan mengacu pada program RPJMN, Nawacita, dan SDGs serta Visi Misi Binus yang berdampak tinggi pada masyarakat. 3. Kebijakan untuk produktivitas adalah dengan mengembangkan lebih dari 1 kerjasama dengan 1 mitra kerja. 4. Kebijakan untuk keberlanjutan adalah dengan mengembangkan kepuasan mitra untuk memastikan kerjasama dapat berkelanjutan. 2.3.5. Potensi yang dimiliki di bidang PPM Tabel 2. 2 SDM Universitas Bina Nusantara 2015
Pendidikan Jabatan Akademik
S3
S2
Guru Besar Lektor Kepala Lektor Asisten ahli
10 34 36 8
39 160 249
Tenaga Pengajar
34 122
Total
S1
Total
persentase
Status aktif
4 11
10 73 200 268
1% 7% 18% 24%
10 69 183 246
427
109
570
51%
525
873
124
1121
100%
1033
Sarana-Prasarana : Community development manager bekerjasama dengan partner dan Dekan serta kajur menyediakan sarana maupun prasarana yang mendukung kegiatan pengabdian pada masyarakat yang dapat menghasilkan solusi bagi masyarakat yang dapat diandalkan. Binus menyediakan sarana dan prasarana kegiatan PPM antara lain: 1. Sarana: Ruangan pelatihan lengkap dengan kursi peserta dan papan tulis serta computer dan LCD, Auditorium dengan kapasitas 600 peserta dilengkapi dengan podium dan audio, Lab computer, Lab fotografi, Lab industry, Lab DKV, Lab psychology 2. Konsumsi untuk peserta, Bus sebagai transportasi peserta, voucher taxi/mobil bagi dosen atau mahasiswa yang berangkat menuju lokasi di luar kampus, tempat parkir, tempat ibadah, dan toilet. Peluang kerjasama antara Binus dan mitra juga memberikan sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan oleh komunitas binaan dalam kegiatan social misalnya ruangan di sekolah-sekolah mitra, ketersediaan konsumsi, dan prasarana lainnya yang kapasitasnya terbatas pada penawaran mitra
17
Tabel 2. 3 Biaya kegiatan dan sumber dana 2012-2015
Besarnya Dana (Juta Rupiah) No -1 1 2 3 4
Sumber Dana -2 Institusi sendiri /yayasan Kemdiknas/Kementerian lain terkait Lembaga/institusi di luar Kemdiknas/Kementerian lain terkait Lembaga/institusi luar negeri Total
TS-2
TS-1
TS
Jumlah
-3
-4
-5
-6
Rp 783,790,000
Rp 837,135,000
Rp 0
Rp 0
Rp 478,257,500
Rp 542,572,500
Rp 0 Rp 1,262,047,500
Rp 859,793,500 Rp 82,500,000
Rp 1,114,320,000 Rp Rp 0 65,350,000 Rp Rp 1,379,707,500 2,121,963,500
Rp 2,480,718,500 Rp 82,500,000 Rp 2,135,150,000 Rp 65,350,000 Rp 4,763,718,500
Rata-rata biaya kegiatan 1 dosen dalam 3 tahun di Universitas Bina Nusantara adalah : Rp 2,111,627,-/Dosen/tahun .
Informasi dan Manajemen Organisasi 1. Center PPM menyediakan flow chart yang menunjukkan alur kegiatan dimulai dari permintaan kebutuhan akan modul pengabdian pada masyarakat oleh komunitas eksternal, atau dimulai dari ide kreatifitas dosen atau riset sebelumnya untuk mengabdi pada masyarakat yang sesuai dengan keilmuannya atau talentanya. 2. Flow chart dilengkapi dengan form standar dalam usulan kegiatan, laporan kegiatan, bio data dosen, questioner untuk evaluasi komunitas dan form enrichment/pengayaan mata kuliah. 3. Dalam merencanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat, jurusan dan Community development bekerjasama untuk saling mendukung dalam hal inisiasi kerjasama dengan mitra di awal tahun, mengundang komunitas binaan, melayani komunitas baru, serta menyediakan sarana/prasarana misalnya community Development menyediakan transportasi, ruangan, konsumsi dan menyimpan arsipnya sedangkan jurusan memberikan penugasan kepada dosen di bawah binaannya untuk berkontribusi dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat beserta mempersiapkan modul/ produk/teknologi/pelatihan yang disampaikan. 4. Dalam merencanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat berkoordinasi dengan Wakil rector di bidang riset untuk melakukan disseminasi informasi hasil-hasil riset dan bekerjasama untuk melakukan survey terhadap masyarakat dalam menemukan masalah-
18
masalah yang terjadi untuk kemudian ditindaklanjuti dalam riset dan dilakukan pembinaan secara terintegrasi antara riset dan pengabdian pada masyarakat. 5. Dalam merencanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat bekerjasama dengan partner untuk merealisasikan ide pengabdian dan saling mendukung dalam pendanaan serta memfasilitasi kegiatan dengan hal-hal yang diperlukan. 6. Center PPM terus berinovasi merencanakan kegiatan bersama jurusan untuk berupaya melaksanakan kegiatan yang bermanfaat bagi masyarakat dan juga pengembangan ilmu.
19
PROSEDUR PELAKSANAAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
Tanggal Revisi Tanggal Berlaku Kode Dokumen
: 21 Desember 2014 : 01 Februari 2015 : PR-BINUS-20-07
Mulai
Memeriksa data dosen yang sudah/belum melaksanakan P2M Min 1 bl. koordinasi
Comm Academik Network Sec. Head
Sudah
Ada yang belum melaksanakan P2M? Belum Menginformasikan data dosen yang belum melaksanakan P2M ke jurusan dan Vice Rector – Student Affairs & ComDev Comm Academik Laporan P2M Network Sec. Head
Menginformasikan dan menawarkan kegiatan P2M untuk dosen yang melaksanakan P2M ke jurusan Setiap ada Com.dev.Academic kegiatan Membuat rekap pelaksanaan (foto, daftar hadir, materi) Mendata ulang dosen yang belum melaksanakan P2M
Tidak
Com.Dev.Academic
Rekap Pelaksanaan
Com.Dev.Academic Disetujui jurusan? Ya Membuat sertifikat
Menjadwalkan pelaksanaan P2M 2 minggu
Sertifikat P2M
Com.Dev.Academic
Koordinasi persiapan (instruktur/dosen, materi, peserta, ruangan) 1 minggu
Community Development Staff
2 minggu
Mendistribusikan sertifikat kepada dosen yang sudah melaksanakan P2M Community Tanda Terima Development Staff Sertifikat
Com.Dev.Academic Mengevaluasi kegiatan P2M 1 minggu setelah acara
Pelaksanaan program P2M Sesuai dengan jadwal
Com.Dev.Academic
Laporan Pelaksanaan P2M
Com.Dev.Academic Membuat Laporan Akhir
Membuat laporan pelaksanaan P2M
Com.Dev.Academic
Laporan Akhir
Com.Dev.Academic Mengirimkan data dosen yang sudah menjalankan kegiatan P2M ke LRC untuk kepentingan SerDos Comm Academik Feb/Ags Laporan Akhir Network Sec. Head
Mengarsip dokumen yang terkait dengan pelaksanaan kegiatan P2M Community Laporan Akhir Development Staff
Selesai
Disiapkan Diperiksa Oleh: Oleh:
Disahkan Oleh:
Hasan Dewanti Retno Ghazali Communication Community Development Academic Network (Academic) Section Manager Head
Andreas Chang Vice Rector Student Affairs & Community Development
Versi: 2
Revisi: 1
Halaman 2 dari 2
Gambar 2. 1 Informasi dan Manajemen Organisasi
20
Gambar 2. 2 Struktur Organisasi Universitas Bina Nusantara
21
2.3.6. SWOT
STRENGTH
WEAKNESSES
> 30 Prodi.
Sustainability
SPMI (Sistem Penjaminan Mutu Internal)
Impact evaluation
KPI FM Catur Dharma -PPM
FM practitioner -Less Contribution
SAT (Student Activity Transcript) 30 point,
Time management : 50 hours/FM/smt
20 hours community Service, 3+1 THREAT
OPPORTUNITY
Government role
Volunteer Local & International
Sustainable investment Funds
Partnership
Commitment of society
Binus Image
PPM area.
CSR Award & Grant
Gambar 2. 3 SWOT PPM Universita Bina
Keterangan: Kekuatan PPM Universitas Bina Nusantara: 1. Lebih dari 30 program studi menjadi kebhinekaan keilmuan dalam melaksanakan PPM. Fakultas
Computer Science
Information System
Design
Humanities
Program Study
Fakultas
Teknik informatika Game Application and Technology Mobile Application and Technology Cyber security
Engineering
Information System Audit Komputerisasi Akutansi Sistem informasi
Business Management
Desain komunikasi Visual New Media Animasi Creative Advertising desain Interior
Program Study Business law Sastra Inggris Sastra Jepang Sastra China Psikologi Hubungan internasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Economics and Communication
Program Study Sistem komputer Arsitektur Teknik sipil Teknik industri Food Technology
Manajemen International Business and Management International Marketing Business creation
Finance Akutansi Hotel Management Pariwisata Marketing Communication Mass. Communication
Magister Manajemen Magister Manajemen Sistem informasi Magister Teknik informatika Magister Teknik industri Binus Graduate Program Doctor of Research Management Doctor of Computer Sciencve
2. PPM memiliki system penjaminan mutu internal sebagai penjaminan atas operasional PPM yang transparan dan terukur, sehingga proses pelaksanaan PPM dapat berjalan sesuai dengan harapan. 22
3. Berdasarkan Surat Keputusan Ketua Yayasan Bina Nusantara No: 236/SK/YBN/DSN-JKAJJA/XI/2011 tentang Jenjang kepangkatan Akademik (JKA) dan jenjang Jabatan Akademik (JJA) bahwa Dosen di Binus memiliki tugas Utama dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi sehingga Dosen memiliki kewajiban untuk melaksanakan PPM. Jenjang Jabatan Akademik memotivasi setiap dosen untuk sukarela berkontribusi dalam setiap program yang PPM agendakan. 4. Berdasarkan Kewajiban mahasiswa dalam melengkapi EES (Entrepreneurial Employbility Skills) diperlukan ketentuan memenuhi syarat minimal 30 jam kerja sosial, memenuhi syarat 20 poin SAT (Student Activity Transcript) dan memiliki pilihan pendekatan lapangan yang alternativenya adalah bekerja sosial sesuai keilmuan selama minimal 1 semester. Dengan kewajiban ini maka mahasiswa berkontribusi terhadap lingkungan dan program PPM. Ancaman PPM Universitas Bina Nusantara: 1. Kebijakan pemerintah pusat terhadap dukungan masyarakat seringkali tidak melibatkan akademisi sehingga proses pendekatan PPM oleh universitas Bina Nusantara terhadap masyarakat secara langsung masih terkendala oleh birokrasi: misalnya pelatihan PIRT (Produk industri rumah tangga) yang telah dilakukan di universitas Bina Nusantara secara gratis ternyata belum bisa diakui sebagai pelengkap UKM dalam memasarkan produk (UKM harus mengikuti pelatihan yang diadakan oleh pemerintah dengan membayar Rp. 500.000,-). 2. Sangat Minimnya pendanaan dari mitra secara berkelanjutan karena masing masing mitra telah memiliki departemen khusus yang menangani CSR (Corporate Social Responsibility). 3. Komitmen masyarakat terhadap peningkatan kapasitas diri masih sangat rendah sehingga berpengaruh terhadap kualitas penguasaan atas keahlian tertentu. Contohnya untuk menguasai keahlian Komputer harus mengikuti 6 kali pelatihan tetapi hanya dihadiri 2 kali sehingga kemampuannya masih sangat rendah. 4. Wilayah pelaksanaan kegiatan PPM terbatas pada area lembaga binus berada, namun apabila di luar wilayah area lembaga maka diperlukan manajemen waktu yang baik. Kelemahan PPM Universitas Bina Nusantara: 1. Keberlanjutan komunitas masih menjadi kelemahan karena tidak semua anggota komunitas bertahan pada kelompoknya dan bebrapa anggotanya sulit mengatur waktu untuk mengikuti kegiatan sehingga kesulitan bagi lembaga untuk mengukur dampak dari kegiatan. Misalnya dalam satu sesi jumlah peserta 30 namun sesi berikutnya 20, dan seterusnya tidak stabil. 2. Evaluasi atas kegiatan yang sudah dilaksanakan kurang terukur benefitnya secara kuantitatif karena keahlian yang sudah didapatkan melalui pelatihan di Universitas bina Nusantara diterapkan dalam waktu yang berbeda oleh masing masing peserta dan mereka enggan melaporkan pengalamannya. 3. Masih adanya Dosen praktisi yang memiliki kesibukan yang sangat padat sehingga belum berhasil mengikuti event PPM yang diselenggarakan Universitas Bina Nusantara. 4. Penetapan kegiatan PPM 1 kredit per smt setara dengan 50 jam menjadi kelemahan dalam mengatur waktu setiap Dosen dalam kolaborasi project, sehingga kegiatan tetap terlaksana namun dengan kapasitas kombinasi Dosen keahlian yang terbatas.
23
Peluang PPM Universitas Bina Nusantara: 1. Dalam penyelenggaraan pelatihan peningkatan kapasitas masyarakat, telah tersedia volunteer baik nasional maupun internasional yang seringkali merupakan insiatif pribadi. 2. Peluang kerjasama dengan beberapa institusi dan lembaga di luar Binus sangat mendukung terealisasinya program yang direncanakan PPM Universitas Bina Nusantara. 3. Nama besar Universitas Bina Nusantara menjadi payung pelindung dalam memudahkan proses kemitraan yang dilakukan . 4. Adanya penghargaan di bidang PPM menjadi peluang bagi PPM Universitas Bina Nusantara untuk dipercaya oleh lingkungan sehingga merupakan penilaian kualitatif yang mewakili manfaat yang bisa diberikan oleh Universitas Bina Nusantara.
24
BAB III GARIS GARIS BESAR RENSTRA PPM 3.1.Tujuan & Sasaran Penyelenggaraan PPM. 3.1.1. Tujuan.
Pembangunan Manusia
Nawacita RPJMN
Pembangunan Lingkungan
&
Pembangunan ekonomi
SDGs
Partnership
Gambar 3. 1 Prioritas PPM Berdasarkan Nawacita, RPJMN serta SDG Tujuan PPM antara lain adalah : 1. Mewujudkan pembinaan komunitas masyarakat yang membutuhkan pendampingan dan solusi atas masalah yang dihadapi serta agar dapat meningkatkan taraf hidup masyarakat. 2. Peningkatan kualitas keahlian komunitas yang dibina. 3. Pembekalan dan disseminasi informasi untuk memperluas pengetahuan, wawasan dan daya fikir serta daya juang bagi individu di dalam masyarakat yang tersisih. 4. Mampu menciptakan inovasi teknologi untuk mendorong pembangunan ekonomi di semua strata. 5. Hasil pengabdian pada masyarakat digunakan sebagai proses pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, pengayaan sumber belajar, dan/atau untuk pembelajaran dan pematangan sivitas Akademika. 6. Bersama sama mitra menjalin kerjasama dalam mencapai tujuan .
25
3.1.2. Sasaran PPM sebagai berikut: Tabel 2. 4 Sasaran PPM Universitas Bina Nusantara Tahun Tahun 2010-2012:
Sasaran Penerapan pengabdian pada masyarakat sesuai dengan kompetensi dosen, 1 Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat per dosen per tahun Dua komunitas terbina secara baik dan menyeluruh (holistic) 700 orang relawan bergabung dalam berbagai kegiatan penggalangan dana mencapai Rp 2 Miliar per tahun.
Tahun 2012 – 2015:
Mencapai kriteria bintang 2 sampai dengan 3 seperti yang ditetapkan oleh (QS Star), Menghasilkan 1 paper tentang P2M per fakultas, 1 Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat per dosen per tahun 3 sampai dengan 5 komunitas binaan per tahun Menggalang dana sebesar Rp 3 miliar per tahun, Memiliki 1.500 relawan yang aktif dalam berbagai kegiatan Mahasiswa menjalankan minimum 20 jam pengabdian pada masyarakat Memiliki 30 orang relawan asing dari manca negara per th Memperoleh 10 mitra per tahun.
Tahun 2016 – 2018 :
Mencapai kriteria bintang 3 sampai dengan 4 seperti yang ditetapkan oleh (QS Star) 2 Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat per dosen per tahun, 3 sampai dengan 5 komunitas baru binaan per tahun Menggalang dana sebesar Rp 4 miliar per tahun, Memiliki 2.000 relawan yang aktif dalam berbagai kegiatan, Mahasiswa menjalankan minimum 20 jam pengabdian pada masyarakat, Memiliki 100 orang relawan asing dari manca negara per tahun, Memperoleh 15 mitra per tahun.
Tahun 2019 – 2020:
Mencapai kriteria bintang 5 seperti yang ditetapkan oleh (QS Star), 2 Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat per dosen per tahun 1 komunitas baru binaan per fakultas per tahun Menggalang dana lebih dari Rp 4 miliar per tahun Memiliki 2.500 relawan yang aktif dalam berbagai kegiatan, Mahasiswa menjalankan minimum 20 jam pengabdian pada masyarakat Memiliki 100 orang relawan asing dari manca negara per tahun Memperoleh 15 mitra per tahun
26
Strategi & kebijakan PPM 3.1.3. Strategi Pengembangan.
WHEN: WHO: COMDEV ACAD + COMDEV TFI + CBDC+ BEC + DEPARTMENTS WITH: PARTNERS 1. NGOS 2. GOVERNMENT INSTITUTIONS 3. PRIVATE ENTITIES
HOW: 1.DEVISE PLAN (OBJECTIVES, DELIVERABLES, TIMELINE ETC) 2.CREATE “PUSAT KAJIAN” 3.DETERMINE COMMUNITIES 4.PRE-DETERMINED PROGRAMS
1.Planned 2.Scheduled 3.As Requested (sometimes)
OUTPUTS: •Number of Activities/Programs •Number of Projects completed •Number of Participants •Number of Communities •Number of Paper •Donation •Systems Developed •QS Rating
WHAT: 1. MDGS PROJECTS 2. PROGRAM DEVELOPMENT 3. SME DEVELOPMENT 4. SCHOOL SYSTEM IMPROVEMENTS 5. COMMUNITY ENGAGEMENT 6. SOCIAL PROJECTS
OUTCOMES: •Improved Competence (+EES) •Improved Awareness •Partner’s Capacity Building •Improved Perception of Binus •Experience Gained •Improved Efficiency •Satisfied Requirements
IMPACTS:
WHERE: 1.On Campus 2.In the Community 3.On Line
Gambar 3. 2 Strategi Pengembangan
27
•Jobs Created •Better Income & Poverty reduction •Conservation environment •A good education •Application of IT •Publication, Partnership, Research
3.1.4. Formulasi strategi.
1. Legal support
• QS Rating
• Jobs Created • Better Income & Poverty reduction
2. Completed evidence, 3. Evaluation routine 4. Requirements
1. Benchmark & proposal 2. Continous Improvement 3 . Study Center of CDA 4. Paper Publication
• • • •
• Application of IT
Number of Participants Number of Communities Number of Activities/Programs Number of Paper
• Conservation environment
1. Roadmap 2. Selected & follow up research 3. Multiyear programs
A good education
• Number of Projects completed • Donation
• Partnership,
4. Fixed schedules Publication 1. Provide programs on Web-site
• System Developed
2. Training for trainer on web-site • Research
3. Provide level outcomes 4. Archived on BM5
Gambar 3. 3 Formulasi Strategi Pencapaian
28
BAB IV PROGRAM, KEGIATAN, DAN INDIKATOR KINERJA 4.1.
Organisasi dan Manajemen PPM.
Pengelolaan PPM di Binus tidak terlepas dari pola keterpautan antara pengajaran dan riset, olehkarenanya dalam pemilihan volunteer kegiatan PPM disesuaikan dengan kompetensi mengajar atau pendampingan hasil penelitian yang pada akhirnya menjadi pengkayaan keilmuan serta publikasi ilmiah yang dapat menjadi ide konstruktif dan berinovasi tinggi. Partnership
Economy
Environment
Education
Biro Consulting
Pengelolaan sampah, & lingkungan Desa
Penguatan SDM
Inkubator
Charity gizi, sanitasi, jaminan sosial
Perundangundangan & Gender
Ri set & Pu bli Ka si
Program Study & IT
Gambar 4. 1 Pengelolaan Program
Mengenai model layanan PPM yang ditawarkan ke masyarakat digambarkan pola sebagai berikut:
29
Gambar 4. 2 Model Layanan PPM
4.2.
Matrik Kinerja.
Lamp. 4 : Tabel Matrik Penetapan Program dan Kegiatan PPM Universitas Bina Nusantara
30
4.3.
Program PPM di Fakultas.
Better Income & Poverty reduction
Training
Application of IT
Binus Bangun Desa Digital content Paper
Conservation environment
Kemitraan
A good education
Gambar 4. 3 Pemetaan dan Kombinasi Program Study
Bahwa PPM Universitas Bina Nusantara menghargai kebhinekaan keilmuan dan menjadikan kekuatan yang dikombinasikan untuk mendukung pendekatan setiap program kegiatan dan memberikan manfaat yang lebih dalam pengayaan lintas ilmu.
31
BAB V POLA PELAKSANAAN, PEMANTAUAN, EVALUASI DAN DISEMINASI 5.1.Sumber Dana. Sumber Pendanaan bisa berasal dari: a. b. c. d.
Dosen yang bersangkutan Institusi Bina Nusantara Instusi dari luar Bina Nusantara (pemerintah maupun swasta) Luar negeri
Pelaksanaan kegiatan PKM membutuhkan pendanaan dan pembiayaan. Besarnya kebutuhan dana untuk pembiayaan serta penggunaannya untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat agar tepat sasaran, mekanismenya diatur berdasarkan ketentuan di Universitas Bina Nusantara. Pembiayaan juga direncanakan sedemikian rupa agar dapat terkendali dengan baik sehingga menjamin kelancaran kegiatan yang dilakukan. Penentuan organisasi dalam mekanisme biaya dapat dijelaskan sebagai berikut: Audience
Behaviour + competence
Degree
Rektor dan Kepala
melakukan alokasi penentuan
untuk menjamin
Bidang Pengabdian
pembiayaan berdasarkan pada Rencana
kelancaran
kepada Masyarakat
Strategik PPM setiap tahun
kegiatan yang dilakukan sesuai dengan ketentuan.
Kepala Bidang
Mengeluarkan ketentuan pendanaan
Untuk menjamin
Pengabdian kepada
PPM setiap tahun
kesesuaian dana
Masyarakat
dengan obyek PKM
Kepala Bidang
Menetapkan sistem mekanisme
Untuk menjamin
Pengabdian kepada
pengeluaran dana PPM yang direvisi
kelancaran aliran
Masyarakat
setiap 3 tahun sekali
dana yang diperlukan
32
5.2.Nominal Pendanaan yang diperlukan selama 5 tahun : Rata rata pendanaan/ tahun sejumlah Dosen Ubinus adalah 2.2 Miliar sehingga selama 5 tahun membutuhkan dana sebesar 11M. Berdasarkan pengalaman bahwa kontribusi Universitas Bina Nusantara adalah sebesar 52% maka Kapasitas Universitas Bina Nusantara melakukan pendanaan sebesar 6M selama 5 tahun, dan sisanya didanai oleh mitra Universitas Bina Nusantara. Pola kegiatan kelompok 6 Dosen dengan sejumlah mahasiswa dilaksanakan sekali tiap semester dengan pendanaan minimal/team Rp 5.500.000,- hingga Rp. 10.000.000,BIAYA DAN JADWAL PEMBIAYAAN Tabel 5. 1 Ringkasan Anggran Biaya Program yang Diajukan No.
Komponen
Biaya yang Diusulkan (Rp)
1
Honorarium (Maks. 30 %)
Rp. null
2
Bahan habis pakai dan peralatan
Rp. ………… (contoh)
3
Perjalanan (termasuk biaya seminar
Rp. ………… (contoh)
hasil) (Maks. 15%) 4
Lain-lain : publikasi, laporan lainnya.
Rp …………..(contoh)
Jumlah
Rp. …………. (contoh)
Tabel 5. 2 Justifikasi Anggaran 1. Honor Honor maksimum 6 dosen Ketua Anggota 1 Anggota 2 Anggota (3 dosen + Mahasiswa)
Honor/jam (Rp) Rp. ………. Rp……….. Rp………… Rp. ……….
Waktu (jam/minggu)
Minggu
2/minggu 2/minggu 2/minggu 2/minggu
24 24 24 12
SUB TOTAL (Rp) 2. Peralatan Penunjang Material Justifikasi Kuantitas Pemakaian Peralatan Penunjang 1 Peralatan Penunjang 2
Honor 8 bulan (Rp) Rp>>>>>>>>> Rp. >>>>>>>> Rp. >>>>>>>>> Rp.>>>>>>>>>
Rp. >>>>>>>>
Harga Satuan (Rp)
Harga Peralatan Penunjang (Rp)
Transportasi
24 x
Rp.>>>>>>
Rp.>>>>>>>
Bahan buku
…..orang
Rp.>>>>>>
Rp.>>>>>>>
33
Peralatan Penunjang 3 Peralatan Penunjang
Bahan digital
…. orang
Rp.>>>>>>
Rp.>>>>>>>
SUB TOTAL (Rp) 3. Bahan Habis Pakai Material Justifikasi Pemakaian Material 1 Material 2 Material 3 Material 4 Material n
Kuantitas 30 orang 30 orang 30 orang 30 orang
Harga Satuan (Rp) Rp.>>>>> Rp.>>>>> Rp.>>>>> Rp.>>>>>
SUB TOTAL (Rp) 4. Perjalanan Material Justifikasi Pemakaian Perjalanan ke Survey/ tempat/kota-A sampling/dll Perjalanan ke pelatihan tempat/kota-n modul dan pengajaran
Perjalanan ke tempat/kota-n
Seminar evaluasi pengajaran
Kuantitas
Rp.>>>>>>>
Biaya per tahun (Rp) Rp.>>>>> Rp.>>>>> Rp.>>>>> Rp.>>>>> Rp.>>>>>>
6x
Harga Satuan (Rp) Rp.>>>>>>
Rp.>>>>>>>
8x
Rp.>>>>>>
Rp.>>>>>>>
1x
Rp.>>>>>>
Rp.>>>>>>>
SUB TOTAL (Rp) 5. Lain-lain Kegiatan Justifikasi Pemakaian Lain-lain Survey/ (administrasi, sampling/dll publikasi, seminar, laporan, lainnya sebutkan) Laporan, olah data, evaluasi, rapat koordinasi publikasi
Kuantitas
Biaya per tahun (Rp)
Rp.>>>>>>>
2x
Harga Satuan (Rp) Rp.>>>>>>>
Rp.>>>>>>
2x
Rp.>>>>>>
Rp.>>>>>>
1x
Rp.>>>>>>
Rp. >>>>>>
SUB TOTAL (Rp) TOTAL ANGGARAN YANG DIPERLUKAN 6 bulan(Rp) TOTAL ANGGARAN YANG DIPERLUKAN 6 bulan (Rp) 34
Biaya per tahun (Rp)
Rp.>>>>>> Rp.5.500.000 Rp.5.500.000
Tabel 5. 3 Jadwal Kegiatan
No.
Jenis Kegiatan 1 2 3 4 5 6 7
Persiapan Persiapan Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4 Evaluasi Pembuatan 8 laporan
8 bulan 1 2 V V
3
4
5
6
7
8
V V V V V V
5.3.Perolehan Dana selama 5 tahun. Tabel 5. 4 Perkiraan perolehan dana selama 5 tahun
No
Sumber dana
Besarnya % Dana 5 tahun
Jumlah Dana 5 tahun
1
Institusi sendiri /yayasan
52%
Rp
5,720,000,000.00
2
Kemdiknas/Kementerian lain terkait
8%
Rp
880,000,000.00
3
Lembaga/institusi di luar Kemdiknas/Kementerian lain terkait
35%
Rp
3,850,000,000.00
Lembaga/institusi luar negeri Total
5% 100%
Rp 550,000,000.00 Rp 11,000,000,000.00
4
Berdasarkan Target KPI (Key Performance Index) per tahun yang ditetapkan oleh Lembaga Universitas Bina Nusantara maka Perolehan dana yang sudah diperkirakan akan tercapai dengan pertumbuhan minimal 1% per tahun. 5.3.1. Pola Pemantauan & Evaluasi implementasi. Pola Pemantauan dapat dilakukan dengan menggunakan format berikut: FORMAT PEMANTAUAN PENGABDIAN Identitas Program 1 Judul : ......................................................................... 2 Ketua Tim pelaksana : ......................................................................... 3 Fakultas/Program studi : ......................................................................... 4.Biaya : Rp ................................... 5.Lokasi Kegiatan : ………………………………………………. 35
Substansi Pemantauan 1 Pelaksanaan program - Tanggal mulai - Perkiraan tanggal penyerahan laporan - Perkiraan tanggal penyerahan artikel ilmiah 2 Peranan CDA Seleksi usul Penerapan Ipteks Menyelenggarakan seminar proposal Memantau pelaksanaan program Menyelenggarakan seminar hasil Menggandakan laporan Mengirim laporan Meminta artikel llmiah untuk 3 Keterkaitan pelaksanaan dengan usul publikasi Layanan lainnya, sebutkan - Waktu pelaksanaan - Bahan yang dipakai - Alat yang digunakan - Kerangka pemecahan masalah - Metode - Belanja - Personalia Bila menyimpang berikan Penjelasan
.......................................................................
Ya/Tidak
Ya/Tidak
Ya/Tidak
Ya/Tidak
Sesuai/menyimpang Sesuai/menyimpang Sesuai/menyimpang Sesuai/menyimpang Sesuai/menyimpang Sesuai/menyimpang Sesuai/menyimpang ..............................................
4
Cara pemantauan : - Tinjauan lapangan - Tinjauan lab - Wawancara - Melihat data dasar/foto/laporan - Lainnya, sebutkan 5 Masalah yang dihadapi pelaksana dan upaya mengatasinya :................................................................... menga 6.Hasil penting dalam penerapan ipteks :.................................................................... 7.Penilaian umum dan saran :.................................................................... Mengetahui,
Kota tanggal bln tahun
Manager PPM
…………………..
36
Proses pemantauan ini untuk memastikan bahwa tidak terjadi pelanggaran atas standard pelaksanaan PPM sebagai berikut: 1. Memenuhi standar kebutuhan masyarakat scala prioritas 200 KM area Binus dan issue terkini. 2. Memenuhi standar keilmuan yakni sesuai dengan perkembangan keilmuan. (Memberikan akses informasi, konsultasi dan partisipasi). 3. Memenuhi standar kompetensi yang meningkatkan kualitas dosen. Kompetensi pengembangan komunitas mengacu pada Surat Keputusan Ketua Yayasan Bina Nusantara No: 236/SK/YBN/DSN-JKAJJA/XI/2011 tentang Jenjang kepangkatan Akademik (JKA) dan jenjang Jabatan Akademik (JJA). a). Level 1 Berkontribusi dengan aktif di berbagai program P2M, dibuktikan dengan sertifikat, serta mampu menyampaikan pengalaman hasil P2M dalam seminar/konferensi. b).Level 2 Melaksanakan P2M dan menuangkan hasilnya dalam suplemen materi ajar dibuktikan dengan program bersama/inisiatif dalam pengayaan materi kuliah, serta mampu memberikan tips memenangkan HIBAH nasional. c). Level 3 Menginisiasi program P2M dengan melibatkan mitra untuk pendanaan program P2M dan membuat materi ajar Utama berdasarkan hasil pencapaian P2M (paper P2M). d). Level4 Melakukan evaluasi program P2M dan mengembangkannya dengan dana nasional/internasional serta pembuatan textbook P2M yang dijadikan referensi materi ajar. 4. Memenuhi standar kinerja kualitas pengabdian pada masyarakat dalam satu kegiatan. 5. Memenuhi standar manfaat ganda yang berarti tidak tunggal hanya bermanfaat bagi komunitas masyarakat yang ditargetkan saja tetapi juga bermanfaat bagi pengembangan akademik bagi mahasiswa. 6. Memenuhi standar arsip kegiatan dengan bukti-bukti pelaksanaan pengabdian pada masyarakat antara lain foto, materi, surat undangan komunitas (bila ada), daftar hadir komunitas. Evaluasi dilakukan secara rutin menggunakan kuesioner kuantitatif atau interview kualitatif terhadap masyarakat yang menerima kontribusi kegiatan PPM. Contoh kegiatan evaluasi dapat berupa grafik ataupun penghargaan. Contoh Evaluasi atas manfaat dari PPM adalah : 1. Pertambahan jumlah lobang Biopori. PPM UBinus memiliki kegiatan peduli terhadap terhadap lingkungan hidup dengan pembuatan lubang resapan biopori (LRB) bekerjasama dengan kelurahan dan lingkungan sekitar sebagai suatu metoda penyimpanan air dalam tanah). Kegiatan ini diharapkan dapat mengurangi tingginya genangan banjir di Jakarta.
37
Gambar 5. 1 Contoh Evaluasi Kegiatan Biopori
2. Binus juga mengembangkan kegiatan Pendidikan melalui bimbingan belajar gratis matematika, bahasa Inggris dan pengetahuan umum untuk anak Sekolah dasar dan Sekolah Menengah Pertama dilaksanakan di kampus Binus Kemanggisan secara rutin tiga kali seminggu yang mendapat sambutan positif dari tahun ke tahun selalu bertambah jumlahnya. Pertama kali Bimbel dibuka di tahun 2012 hanya diikuti oleh 30 anak saja, perkembangannya di tahun 2013 tercatat 500 anak, 2014 terdaftar 900 anak dan tahun 2015 telah tercatat 1400 anak mengikuti program bimbel di Binus. Animo masyarakat untuk mendaftar menunjukkan bahwa kinerja bimbel mendapatkan apresiasi dari masyarakat sekitar Binus Berada.
Jumlah Perkembangan Anak Bimbel dari tahun 2012 hingga tahun 2015 1500 1000 500 0 2012
2013
2014
2015
Gambar 5. 2 Pertumbuhan Jumlah Anak BIMBEL 3. Binus menyelenggarakan tes psikologi dan melakukan recruitment ke komunitas SMK otomotive berupa program “Peduli Pengangguran”. Binus berperan untuk mendistribusikan lulusan SMK di bengkel-bengkel mitra CDC yakni ASTRA. Peran Binus dalam menyalurkan pengangguran semakin baik terbukti dengan semakin
38
bertambahnya Jumlah siswa yang lulus uji kompetensi sehingga Binus layak sebagai Mitra yang mampu menyalurkan anak siap kerja.
Gambar 5. 3 Pertumbuhan Jumlah Siswa SMK diterima bekerja 4. Selain itu, untuk kegiatan yang lainnya Binusian telah berpartisipasi dalam kegiatan sosial membantu lingkungan terdekat yakni peduli korban kebakaran di Palmerah dan peduli korban banjir Jakarta. Setiap tahunnya Binus menggalang dana untuk tanggap bencana melalui kegiatan yang disebut Garage sale. Kegiatan tanggap bencana lainnya adalah saat pemulihan Gunung Merapi di Jawa tengah tahun 2010 dengan penanaman 32,036 bibit pohon buah di tanah 60 Hektar. Kegiatan penanaman pohon ini melibatkan mahasiswa, dosen dan penduduk sekitar Gunung Merapi. Sedangkan kompetensi Dosen dan mahasiswa Arsitektur dan Design Komunikasi Visual bersama sama penduduk sekitar membangun kantin untuk memulihkan perekonomian. Dosen dan mahasiswa Hotel manajemen memberikan pelatihan kepada penduduk sekitar Gunung untuk pemuliahan ekonomi dengan menjadi pemandu wisata dan melatih memasak. Sedangkan kegiatan lainnya adalah memberikan bantuan kebutuhan pengungsi korban gunung Sinabung tahun 2014 di Sumatera Utara, dan memberikan bantuan kebutuhan sehari hari untuk korban banjir Jakarta, serta memberikan bantuan kebutuhan sehari hari untuk korban aliran sesat GAFATAR tahun 2016. Dosen dan mahasiswa Binus secara teratur memberikan pelatihan kepada masyarakat Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang dan Bekasi sesuai dengan keilmuannya. 5. Evaluasi juga dapat dilakukan oleh para Pimpinan senior dari UBINUS yang juga secara aktif turut mendukung dan memperkuat komunitas dengan dua (2) komitmen yakni Sustainability dan tranparancy, yang bertujuan mengajak semua pegawai atau seluruh binusian agar mampu mendampingi komunitas untuk mandiri dan mampu menciptakan kepercayaan masyarakat. Semua komunitas dan proses dikoordinasikan dan ditinjau oleh Pimpinan setahun sekali guna pertimbangan anggaran dan pengawasan kegiatan serta pengarahan strategy berikutnya. Pimpinan Binus mengalokasikan fasilitas tidak berbayar berupa ruangan kelas, lab, komputer, dan konsumsi kepada peserta pelatihan. Hal tersebut memotivasi komunitas untuk 39
mendaftar dan mengikuti pelatihan secara berkelanjutan. Pimpinan turut aktif dalam kegiatan penggalangan dana Garage sale, ikut serta lari dalam event Run for leprosy peduli komunitas kusta, ikut serta dalam even buka puasa, dan terlibat dalam mencicipi langsung kuliner Usaha kecil menengah yang dibina oleh Binusian sehingga terlibat langsung dalam mengevaluasi kegiatan dan perkembangan komunitas yang dibina.
5.3.2 Dampaknya bagi masyarakat mitra. PPM Universitas Bina Nusantara diharapkan memberikan manfaat terhadap kesejahteraan masyarakat antara lain: 1. 2. 3. 4. 5.
Peningkatan pendapatan, Peningkatan pengetahuan, Peningkatan produksi, Perubahan perilaku ke arah yang positif, Peningkatan mutu lingkungan.
Dalam kegiatan Lingkungan misalnya event earth hour yakni mematikan lampu selama satu jam bertujuan penghematan energy, event Climate change yakni sosialisasi hemat air, event pengecatan monas, kerjabakti lingkungan Palmerah, kegiatan bersih sampah, pembuatan lobang biopori, Dan bekerjasama dengan lingkungan dalam mentertibkan lalu lintas sekitar Binus. Dalam kegiatan sosial yakni Keterlibatan Binusian dalam event Donor Darah, event lari sehat peduli komunitas Lepra, event hand washing yakni sosialisasi agar anak cuci tangan, buka puasa bersama warga , bimbingan belajar gratis untuk SD dan SMP, kegiatan tes psikologi dan seleksi untuk menempatkan siswa SMK di bengkel , kegiatan membantu korban bencana alam, Dan kegiatan meningkatkan kualitas hidup komunitas melalui pelatihan SDM (Sumber Daya Manusia). Dalam kegiatan ekonomi misalnya Binus memberikan pelatihan pemberdayaan bisnis di Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang dan Bekasi, serta memberikan pelatihan terhadap korban Merapi untuk mendirikan kantin, dan juga mendirikan warung untuk komunitas Lepra. Kegiatan ini dipandang sebagai inovasi yang melaksanakan CSR (Corporate Social responsibility) menurut sasaran program sehingga Binus diakui oleh masyarakat memberikan manfaat bagi lingkungannya. Terbukti dengan beberapa kali Binus menerima penghargaan terkait keberhasilan CSR.
40
5.4.Pola diseminasi Hasil kegiatan PPM. Pola diseminasi hasil kegiatan berupa penulisan paper yang dipubliaksikan, atau FGD, atau tindak lanjut pembuatan Proposal IPTEK pendanaan DIKTI.
No 1 2 3
Tahapan pelaporan hingga publikasi
Pelaksanaan program Penyerahan Laporan Penyerahan bukti publikasi artikel ilmiah atau bukti lainnya
41
tgl monitoring tgl mulai
tgl penyerahan tgl penyerahan
Batas akhir pelaporan tgl berakhir tgl berakhir tgl berakhir
BAB VI PENUTUP 6.1. Peluang keberlanjutan program PPM setelah RENSTRA. Lamp. 5 Tabel Matrik Peluang keberlanjutan program PPM setelah RENSTRA 6.2. Ucapan Terimakasih. Terimakasih kepada Seluruh Dosen Universitas Bina Nusantara yang telah berkontribusi terhadap program PPM dan memberikan inisiatif penyusunan RENSTRA 2016. Terimakasih juga kami haturkan Kepada Prof Harjanto selaku Rektor yang telah memimpin Universitas Bina Nusantara hingga mencapai kemajuan yang sangat memuaskan. Terimakasih terhadap Masukan dan arahan dari Wakil rector III Universitas Bina Nusantara dan Direktur RTTO yang telah memotivasi hingga terselesaikan RENSTRA PPM 2016. Terimakasih atas dukungan yang hebat dari tim Community Development Center sehingga semua kinerja dan pencapaian dapat diraih sesuai harapan. 6.3. Tim Penyusun RENSTRA. 1. Retno Dewanti, S.Si, MM, Ph.D 2. Drs. Andreas Chang, MBA 3. Maryani, S.Kom, MMSI.
42
LAMP. 1. Kemitraan yang pernah/ sedang terlaksana No
Nama Komunitas
1
Anggota Dharma Wanita Kementrian Sekretariat Negara & Sekretariat Kabinet
2
BEKRAF Badan Ekonomi Kreatif Indonesia NTT
3
CCE Indonesia
4
Dharma Wanita Sekretariat Negara
5
Direktorat Jendral PAUD & Pendidikan
6
Dokter/researcher
7
Dosen HI UNIKOM, HI UnPas, HI UnPar, HI UIN Jakarta, HI UnPad, HI Unjani
8
Dosen Perguruan Tinggi di Indonesia
9
Dosen-dosen dari Universitas di Indonesia
10
Gereja Bethel Indonesia
11
Guru – Guru SD Insan Teratai
12
Guru dan Dosen Bahasa Mandarin
13
Guru-guru SMA se-Jakarta
14
Guru-guru & Karyawan SMP Kanaan
15
Guru-Guru dan Dosen di Seba
16
Guru-guru Kristoforus I
17
Guru-guru PGRI
18
Guru-guru SD se-Jakarta
19
Guru-guru SMA se-Jakarta
20
Guru-Guru SMK
21
Guru-guru TK ALJIHAD Bekasi
22
Host Relawan
23
Ibu-ibu senam Trotoart- di Jakarta
24
ICSA Indonesia
25
Kader PKK dan Posyandu se-Kelurahan Kota Bambu Utara
26
Kecamatan Palmerah
27
Kementrian Pemuda & Olahraga RI
28
Kemkomimfo
29
Kepala Desa Ganeas
30
Kepala Sekolah SD
31
Komunitas Saung Bambu- Desa Mekarsari, Serang, Banten
32
Kontak Tani Nelayan Andalan (KTNA)
L-1
33
Koperasi Maju
34
KPAI (Komisi Perlindungan Anak Indonesia)
35
Kristoforus I
36
Palma One di Jakarta
37
Mahasiswa Persatuan Pelajar Indonesia Philippina
38
MahasiswaHI Se-Indonesia
39
Masyarakat dan Pemerintah Daerah Kabupaten Samosir
40
Masyarakat Lingkungan BiNus
41
Masyarakat Pembaca Koran the Jakarta Post
42
Orang Murid SMP/SMA Sekolah Kristen Kalam Kudus
43
Orang tua Calon Mahasiswa
44
Pekerja TI dan programer
45
Pencari Kerja di industri desain grafis
46
Pengelola Jurnal di Jabodetabek dan Bandung
47
PKBM Al-Ishlah Jakarta Pusat
48
Profesional di bidang arsitektur
49
QSHE staff dan manager, akademisi
50
Relawan Tzui Chi
51
Researcher International
52
Sahabat Beasiswa Chapter Depok
53
SD SMP GELORA BANGSA
54
Siswa Madrasyah Aliyah (MA) Al-Hidayah
55
Siswa Paket C PKMB Alishlah
56
Siswa siswi SMP Kanaan
57
Siswa siswi SMP Muhammadiyah 2 Wonosari, Gunungkidul, Yogyakarta
58
Siswa SMK IT Tunas Jakasampurna Bekasi
59
Siswa SMK Kristoforus I
60
Siswa SMU Santo Thomas Aquino
61
Siswa/ siswi SMA Global Mandir
62
Siswa/I Canisius College Senior High School
63
Siswa/I RBYCAB
64
Siswa/i SD Teratai
65
Siswa/I Sekolah Dian Harapan Jakarta
66
Siswa/i SMA
L-2
67
Siswa/I SMA Bunda Hati Kudus, Jak-Bar
68
Siswa/I SMA Islam Said Na'um
69
Siswa/i SMA Kristoforus I
70
Siswa/I SMA Kristoforus II
71
Siswa/I SMA se Jakarta
72
Siswa/I SMA Semarang
73
Siswa/I SMA Seruni Don Bosco, Jakarta Selatan
74
Siswa/I SMA St Leo
75
Siswa/I SMA Stella Marish
76
siswa/I SMA Thomas Aquino Jakarta
77
Siswa/I SMA Yakobus
78
Siswa/I SMK 3 Penabur
79
Siswa/i SMK 4 Penabur Jakarta
80
Siswa/i SMK Kristoforus I
81
siswa/I SMK Pluit
82
Siswa/I SMK Tingkat Provinsi Kalimantan Selatan
83
siswa/i SMP Dharma Wanita 17 Wonoayu
84
Siswa/I SMP Kanaaan Kristen
85
Siswa/I SMPK BPK 5 Penabur
86
Siswa/i SMU se-Jakarta/Tangerang
87
Siswa/Siswi SMA Abdi Nusa (ACC), Patra Tomang Raya 1, Jakarta Bara
88
Siswa/i/I SMA Immanuel Pontianak
89
Siswa/i/I SMA Kristhoporus
90
Siswa/i/I SMA Kristoforus I
91
Siswa/i/I SMA se-Jakarta
92
Siswa/i/I SMK Immanuel Pontianak
93
SMA Jakarta
94
SMA Pahoa
95
SMA PGRI Semarang
96
SMA Semarang
97
SMK 4 Penabur Jakarta
98
SMK IT Tunas Jakasampurna Bekasi
99
SMK Mudita Singkawang & SMA Santo Ignatius
100
SMK Se-DKI Jakarta
L-3
101
SMKN I Bengkulu
102
SMU se DKI
103
SMU se-Jakarta
104
SRIWIJAYA NANO CLUB, UNSRI, Palembang
105
Staf Badan Pengawas Tenaga Nuklir
106
Staf Kominfo
107
Staff Ekspor Indonsesia Kementrian Perdagangan
108
Staff Markas Korem 064 Serang
109
Siswa/I SMA
110
Team Peneliti International
111
Team Reviewer Industrial Engineering and Operations Management (IEOM)
112
Tim Redaksi Warta Minggu, Gereja Maria Bunda Karmel
113
Trotoar Penjaringan
114
UMKM/PeBisnis se-Jabotabek
115
Warga Desa Lebak Sari Banten
116
Yayasan cinta anak bangsa (YACB)
117
Yayasan Panti Asuhan
118
Yayasan Pendidikan Cendana Wangi Timor NTT
119
Masyarakat Umum
L-4
LAMP. 2. Sasaran serta Pencapaian PPM tahun 2016-2018 Tahun 2016 – 2018 :
Mencapai kriteria bintang 3 sampai dengan 4 seperti yang ditetapkan oleh (QS Star) 2 Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat per dosen per tahun, 3 sampai dengan 5 komunitas baru binaan per tahun Menggalang dana sebesar Rp 4 miliar per tahun, Memiliki 2.000 relawan yang aktif dalam berbagai kegiatan, Mahasiswa menjalankan minimum 20 jam pengabdian pada masyarakat, Memiliki 100 orang relawan asing dari manca negara per tahun, Memperoleh 15 mitra per tahun.
LAMP. 3.Sasaran serta Pencapaian PPM tahun 2019-2020 Tahun 2019 – 2020:
Mencapai kriteria bintang 5 seperti yang ditetapkan oleh (QS Star), 2 Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat per dosen per tahun 1 komunitas baru binaan per fakultas per tahun Menggalang dana lebih dari Rp 4 miliar per tahun Memiliki 2.500 relawan yang aktif dalam berbagai kegiatan, Mahasiswa menjalankan minimum 20 jam pengabdian pada masyarakat Memiliki 100 orang relawan asing dari manca negara per tahun Memperoleh 15 mitra per tahun
L-5
LAMP. 4 Tabel Matrik Penetapan Program dan Kegiatan PPM Universitas Bina Nusantara
No
Isu G-NW/RPJM
Isu Prioritas
Permasalahan prioritas
1. Pelanggaran HAM & Konflik sosial
1 2. Memudarnya solidaritas
Pendidikan
Memastikan mutu pendidikanyang inklusif dan merata serta mempromosikan kesempatan belajar seumur hidup bagi semua
4. Teknologi 1. Melemahnya sendi-sendi perekonomian Nasional.
2. Pertumbuhan Ekonomi yang lambat
2
Ekonomi
3
3. Kualitas SDM rendah
Mengakhiri kemiskinan dan mempromosikan pertumbuhan ekonomi yang terus menerus inklusif, dan berkelanjutan, lapangan kerja, produktif, dan laik bagi semua
3. Kesenjangan sosial
1. memudarnya gotong royong 2. Terjadinya konflik antar daerah
Lingkungan
3. Pemerataan yang lambat Mengupayakan pembiayaan pembangunan daerah yang mandiri dan menggerakkan program inovasi
4. Infrastruktur yang kurang memadai
Solusi Permasalahan Prioritas Menyediakan Pendidikan yang berkualitas dan merata menyediakan Pendidikan untuk semua gender dan pemberdayaan perempuan meningkatkan kualitas kerja Solusi peraturan & perundang undangan menghapus kemiskinan menghapus kelaparan, memperbaiki gizi, dan keamanan pangan meningkatkan pemberdayaan perempuan membuka lapangan kerja Dukungan Kesehatan untuk semua umur Ketersediaan air minum & sanitasi memastikan akses energi Mengurangi kesenjangan antar daerah
L-6
Program & jenis Kegiatan
Pendidikan, Penyuluhan, kampanye, FGD, Seminar, workshop, konsultasi.digital content, Kemitraan
Inkubator bisnis, Pelatihan, synergi operasional, Konsultasi, Proposal IPTEK, Paper, Digital Content, kemitraan
Binus Bangun Desa, proposal IPTEK, Digital Content, FGD, Kemitraan
Kemitraan UBINUS/UMKM/CS R/PKBL/PEMDA
Pemerintah, NGO, Lembaga Pendidikan, Alumni
UMKM, Kementrian, Industri, Alumni
Pemerintah Kabupaten, Kota, NGO, Alumni, Sekolah
Sumber Dana PT
CSR
PEMDA
Sumber lainnya
DIKTI
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
LAMP. 5 Tabel Matrik Peluang keberlanjutan program PPM setelah RENSTRA
No
Isu G-NW/RPJM
Isu Prioritas
Permasalahan prioritas 1. Otonomi daerah
2. SDM kurang berkualitas
1
2
Membangu n Indonesia dari pinggiran dengan memperku at daerah dan desa Meningkat kan kualitas hidup manusia Indonesia, wajib belajar 17 tahun dan program Indonesia Sehat
3. infrastruktur memadai
Memastikan kesenjangan antar daerah dapat diminimalisir untuk mengurangi urbanisasi
kurang
4. kekayaan alam yang tidak terkelola dengan baik 1. Pendidikan kaulitas rendah
dengan
2. Keterbatasn pengetahuan tentang hidup sehat
Meningkatkan kapasitas hidup bangsa yang bermartabat, pendidikan cukup dan sejahtera bagi semua
3. SDM yang terbatas
Solusi Permasalahan Prioritas Merevisi peraturan Desa Menyediakan pelatihan keahlian membangun jejaring untuk mendukung pembangunan infrastruktur mengatur strategi investasi dan pengelolaan synergi antar institusi menghapus kemiskinan menghapus kelaparan, memperbaiki gizi, dan keamanan pangan meningkatkan pemberdayaan perempuan membuka lapangan kerja
L-7
Program & jenis Kegiatan
Pendidikan, Penyuluhan, kampanye, FGD, Seminar, workshop, konsultasi, Pembangunan Fisik
Inkubator bisnis, Pelatihan, synergi operasional, Konsultasi
Kemitraan /UMKM/CSR/PK BL/PEMDA
Pemerintah, NGO, Lembaga Pendidikan, Alumni
UMKM, Kementrian, Industri, Alumni
Sumber Dana CSR
PEMDA
DIKTI
Sumber lainnya
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
PT
No
3
Isu G-NW/RPJM
meningkatk an daya saing di pasar Internasion al melalui teknologi
Isu Prioritas
Permasalahan prioritas
1. Modal produksi terbatas
Mengupayakan produktivitas usaha yang berkualitas standard internasional dan membangun jejaring melalui teknologi
2. Kapasitas produksi yang tidak stabil 3. Pola pengembangan usaha tanpa pendampingan khusus 4. Kurang didukung teknologi
keahlian yang kurang memadai
4
Mewujudk an kemandiria n ekonomi
Peluang kerja yang terbatas
yang
Kurangnya jejaring
Solusi Permasalahan Prioritas Dukungan Kesehatan untuk semua umur Ketersediaan air minum & sanitasi memastikan akses energi Mengurangi kesenjangan antar daerah Menambah keahlian dalam pengembangan usaha Meningkatkan jaringan informasi melalui web
L-8
Program & jenis Kegiatan
Binus Bangun Desa
Inkubator bisnis, Pelatihan, synergi operasional, Konsultasi
Kemitraan /UMKM/CSR/PK BL/PEMDA
Pemerintah Kabupaten, Kota, NGO, Alumni, Sekolah
Pemerintah, NGO, Lembaga Pendidikan, Alumni
Sumber Dana CSR
PEMDA
DIKTI
Sumber lainnya
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
PT
