RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Nama Mata Kuliah
: Perencanaan Pembelajaran Ekonomi
Kode/SKS
: KP 502 / 2
Semester
: VI
Kelompok Mata Kuliah : MKU/MKDP/MKKP/MKKF/MKKPS/MKPP *) Status Mata Kuliah
: Wajib/Pilihan *)
Prsayarat
:-
Dosen / Kode
: Dra.Neti Budiwati, M.Si. (1048) Leni Permana, S.Pd. (2193)
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH: Mata kuliah ini mempelajari mengenai kurikulum pembelajaran Ekonomi dan Koperasi di tingkat SMP dan SLTA, materi pembelajaran Ekonomi, serta penyusunan silabus dan rencana pembelajaran (Renpel). Mata kuliah ini bersifat praktis yang membekali mahasiswa cara menyusun perencanaan pembelajaran Ekonomi, yang terdiri dari silabus dengan prinsipprinsip dan langkah-langkah pengembangannya, serta rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan unsur-unsurnya. Untuk dapat memiliki keterampilan praktis tersebut mahasiswa dibekali pula dengan pengetahuan teoritis, khususnya mengenai kurikulum tingkat satuan pendidkan (KTSP) Ekonomi dan hakekat materi ilmu Ekonomi.
TUJUAN UMUM MATA KULIAH: Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat mengetahui pentingnya perencanaan pembelajaran dan dapat menyusun perencanaan pembelajaran yang baik agar pembelajaran Ekonomi di SMP dan SMA/MA dan SMK berjalan efektif.
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MATA KULIAH: PERENCANAAN PEMBELAJARAN EKONOMI DOSEN: DRA.NETI BUDIWATI, M.Si.; LENI PERMANA, S.Pd. Kompetensi
Materi Pokok
Sub Materi
Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka
Mahasiswa dapat mendeskripsikan paradigma pembelajaran Ekonomi
Paradigma Pembelajaran Ekonomi
1.Profesi dan Profesionalisme Guru Ekonomi 2.Pembaharuan Pembelajaran Eko
Mahasiswa dapat Mendeskripsikan karakteristik pembelajaran Ekonomi
Karakteristik K 1. Karakteristik Pembelajaran Bidang Studi Eko Ekonomi 2. 2.Tujuan dan Fungsi pembelajaran Eko 3. Standar Isi Pembelajaran Ekonomi SMA/MA 4. Ruang Lingkup dan Kompetensi Pembel Ekonomi 5. SKL, SK dan KD
Mengkaji materi dipandu oleh dosen
Mandiri
Ceramah Brainstorming LCD
Tes Lisan
Uraian
2 X 50menit (pertemuan 1)
-
Mahasiswa mengkaji literatur di rumah
1.Dedi Supriadi, Mengangkat Citra dan Martabat Guru, Yogyakarta, Adicita Karya Nusa, 1999 2.A.R.Tilaar, Standarisasi Pendidikan Nasional Suatu Tinjauan Kritis, Jakarta, Rineka Cipta, 2006 3.Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru rofesional, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2006
Mahasiswa mengkaji literatur di rumah
Ceramah Brainstorming LCD
Tes Lisan
Uraian
4 X 50menit (pertemuan 2dan 3)
1. Muh. Joko susilo, KTSP Manajemen Pelaksanaan & Kesiapan Sekolah Menyongsongnya, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2007 2.Oemar Hamalik, Perenc Pengajaran berdasarkan Pendekatan Sistem 3.PP No. 19.2005
Diskusi kelompok
Sumber Belajar/ Referensi
Praktikum
Mengkaji materi dipandu oleh dosen
Evaluasi/Tagihan
Alokasi waktu/Pertemuan ke
Pendekatan , Metode, Media Pembelajar an
Bentuk
Teknik
Pembelajaran Ekonomi SMA/MA 6. Prinsip-prinsip Dalam Pembelajaran Ekonomi
4.Bachtiar Hasan, Perencanaan Pengajaran Bidang Studi.
Mahasiswa dapat Mendeskripsikan hekakat perencanaan pembelajaran Ekonomi
Hakekat Perencanaan Pembelajaran Ekonomi
1. Pengertian Perenc 2. Filosofi Perencanaan Pembelajaran Eko 3. Pentingnya Perenc Pembelajaran 4. Hakekat Perencanaan Pembelajaran 5. Aspek-aspek Perenc Pembelajaran 6. Tujuan dan Fungsi Perencanaan
Mahasiswa dapat mengidentifikasi kompetensi guru
Kompetensi Guru
1.Pengertian Kompetensi Mengkaji materi 2.Kompetensi Guru Eko dipandu oleh 3.Dimensi-dimensi dosen Kompetensi Guru
Mahasiswa dapat mendeskripsikan model pembelajaran efektif dalam pembelajaran Ekonomi
Pengembangan 1.Guru dan Proses Model Pembelajaran Pembelajaran 2.Pendekatan, Model, yang Efektif Metode, Strategi dan dalam Tehnik Pembelajaran Pembelajaran 3.Memilih Model Ekonomi Pembelajaran 4.Model-model Pembelajaran Efektif dalam Pembelajaran Ekonomi
Mahasiswa dipandu dosen mendiskusikan materi
Mengkaji materi dipandu oleh dosen Mahasiswa melakukan simulasi model/metod/ tehnik pembelajara
Mahasiswa mengkaji literatur di rumah
Ceramah Diskusi Penugasan LCD
Mahasiswa mengkaji literatur di rumah
Ceramah Brainstorming Penugasan LCD
-
Mahasiswa menyusun scenario pembelajaran dengan menggunakan Model/met/ teknik pembel yang efektif
-
Ceramah Simulasi Penugasan LCD
Tes Lisan Proses
Uraian Lembar kerja/lapo ran hasil diskusi
2 X 50menit (pertemuan 4)
1.Neti Budiwati, Pembaharuan Pembelajaran Eko. 2. Dudu Djohan Perencanaan Sistem Pembelajaran IPS
2 X 50 menit (pertemuan 5)
1.Undang-undang RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
2 x 50 menit (pertemuan 6)
2. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas 3. Oemar Hamalik, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta, Bumi Aksara, 2002 1. MD. Dahlan, Model model Mengajar, Beberapa Alternatif Interaksi Belajar Mengajar, CV. Diponegoro, Bandung, 1990 2.Anita Lie, Cooperative Learning, Gramedia, Jakarta 2004
3.Neti Budiwati, Pembaharuan Pembelajaran Eko. 4.Asri Budiningsih Belajar dan Pembelajaran, Jakarta, PT. Asdi Mahasatya, 2006 5.Dasim Budimansyah, Model Pembelajaran dan Penilaian Berbasis Portofolio, Bandung, Granesindo, 2005 1.Rancangan Penilaian Hasil Belajars, Depdiknas, Jakarta, 2008 2. PP No. 19.2005 3. Kurikulum 2006: KTSP Ekonomi SMP, SMA/ SMK
Mahasiswa dapat mempraktekkan pengembangan indikator kompetensi dan indikator penilaian
Pengembangan 1. Pengertian Pengemb Indikator Indikator 2. Fungsi Indikator 3. Mekanisme Pengemb Indikator 4. Mengembangkan Indikator Penilaian
Mengkaji materi dipandu oleh dosen
Mahasiswa mengembang kan indikator kompetensi dan indikator penilaian
Ceramah Demonstrasi Penugasan LCD
Tes Lisan
Uraian Lembar Kerja
2 X 50menit (pertemuan 7)
Mahasiswa dapat mempraktekkan pengembangan materi ajar Ekonomi
Pengembangn 1.Pengertian Materi Ajar Materi Ajar 2.Jenis-jenis Materi Ajar Ekonomi 3.Prinsip-prinsip Pengembangan Materi 4.Penentuan Cakupan dan Urutan Materi Ajar 5.Penentuan Sumber Belajar 6.Langkah-langkah Penentuan Materi Ajar 7.Ururan dan Strategi Penyampaian 8. Jenis-jenis Materi dan Strategi Belajar
Mengkaji materi dipandu oleh dosen
Mahasiswa menyusun materi ajar sesuai standar isi KTSP Ekonomi
Ceramah Brainstorming Penugasan LCD
Tes Lisan Proses
Uraian Lembar kerja/lapo ran
2 X 50menit (pertemuan 8)
1.Buku Akta mengajar V, Depdiknas, Jakarta 2.PP No. 19.2005 3.Kurikulum 2006: KTSP Ekonomi SMP, SMA/ SMK 4.Panduan Pengemb Materi Pembel, Depdiknas,Jakarta, 2008
Mahasiswa dapat mempraktekkan pengembangan silabus pembelajaran
Pengembangan 1.Pengertian Silabus silabus 2.Pengembang Silabus 3.Prinsip Pengembangan Silabus 4.Tahap-tahap Pengemb
Mengkaji materi dipandu oleh dosen
Mahasiswa menyusun silabus
Ceramah Demontrasi Penugasan LCD
Tes Lisan Proses
Uraian Unjuk Kerja
4 X 50menit (pertemuan 9 dan 10)
1.Buku Akta mengajar V, Depdiknas, Jakarta 2..PP No. 19.2005 3. Kurikulum 2006:
Mahasiswa menyelesaikan pengembangan /penyusunan silabus per
Ekonomi
Silbabus 5.Langkah-langkah Pengembangan Silabus
kelompok kelas (X, XI dan XII)
Mahasiswa dapat menyusun RPP pembelajaran Ekonomi
Pengembangan 1.Pengertian RPP dan 2.Komponen RPP Penyusunan 3.Langkah-langkah RPP mengembangan RPP
Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab
Mahasiswa memiliki keterampilan mempraktekkan RPP dalam kegiatan pembelajaran
Simulasi kegiatan pembelajaran
Mahasiswa mensimulasikan RPP yang telah disusunnya dalam kegiatan pembelajaran
Simulasi RPP dalam kegiatan pembelajaran
Mahasiswa menyusun RPP, masingmasing mendapat tugas satu kompetensi dasar
-
Menyelesaikan penyusunan RPP per kelompok kelas (X, XI dan XII)
-
KTSP Ekonomi SMP, SMA/SMK 4. Panduan Pengemb Silabus, Depdiknas Jakarta, 2008 Ceramah Tanya jawab Latihan Penugasan LCD
Proses Penugasan
Tugas Rumah selama 2 minggu
4 X50 menit (Pertemuan 11 dan 12)
Ceramah Simulasi LCD/OHP
Proses Penugasan
Praktek
8 X 50menit (pertemuan 13, 14, 15 dan 16 )
1. Panduan Pengemb RPP , Depdiknas, Jakarta, 2008 2. Kurikulum 2006: KTSP Ekonomi SMP, SMA/SMK 3.PP No. 19.2005 4.Suderajat , Impelemntasi KBK: Pembaharuan Pendidikan dalam UU Sidknas 2003 1.Buku Pelajaran Ekonomi SMP, SMA/SMK 2.RPP
