RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN
Disusun Oleh : PRATOMO SETIAJI, S.Kom, M.Kom
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MURIA KUDUS TAHUN AJARAN 2012
LEMBAR PENGESAHAN Judul RPKPS
: Sistem Penunjang Keputusan
Dosen Pengampu
: Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom
Mengetahui dan Menyetujui: Ketua Program Studi:
(Arif Setiawan, S.Kom, M.Cs .)
Kudus, September 2012 Penyusun
(Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom)
A. LATAR BELAKANG Sistem Penunjang Keputusan merupakan mata kuliah wajib yang diberikan bagi mahasiswa semester IV program studi Sistem Informasi Fakultas Teknik Universitas Muria Kudus. Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu menjelaskan, memahami karakter, memahami model, menganalisa dan mengimplementasikan sistem penunjang keputusan dalam sebuah bahasa pemrograman Untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara maksimal, pada setiap proses pembelajaran memerlukan perencanaan, persiapan, dan pengendalian yang baik. Sehubungan dengan hal itu, diperlukan pengembangan kegiatan yang disebut Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS). Implementasi kegiatan tersebut diharapkan dapat menciptakan suasana akademik yang kondusif sehingga muncul kegairahan dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan juga dapat meningkatkan motivasi, kreativitas, kesungguhan, dan keteraturan dalam proses belajar mengajar serta meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran. B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot SKS Semester Dosen Kompetensi Rancangan Pembelajaran
: : : : : :
Sistem Penunjang Keputusan SSI 307 3 SKS V/Gasal Pratomo Setiaji,S.Kom, M.Kom Mampu Mengimplementasikan SPK
RANCANGAN PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah
: Sistem Penunjang Keputusan
SKS
:3
Program Studi
: Sistem Informasi
Semester
:V
Fakultas
: Teknik
KOMPETENSI MATA KULIAH: Mampu Mengimplementasikan SPK Matriks Pembelajaran :
Pertemuan Ke
Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajara n
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
1
Mahasiswa dapat me-ngerti dan memahami konsep Sistem pendukung keputusan
1. Ruang Lingkup Mata Kuliah 2. Manajer dan pengambilan keputusan 3. Pengambilan keputusan manajerial dan SI 4. Manajer dan dukungan komputer 5. Teknologi komputerisasi pendukung 6. Kerangka kerja pendukung keputusan 7. Transformasi bisnis yang
.
Discovery learning Small group discussion
Membagi kelompok,@ = 3 orang
Mahasiswa dapat menjelaskan : Tentang sistem pendukung Keputusan Pendukung pengambilan keputusan bagimana teknologi komputer dapat membantu manajer menjalankan tugasnya
mungkin 8. Perubahan metode manajemen
2
3
Mahasiswa mengenal dan menjelaskan konsep dasar
Mahasiswa dapat memahami karakter dan kapabilitas SPK
1. Dasar Pengambilan Keputusan 2. Pendekatan Sistem 3. Proses pengambilan keputusan 4. Fase proses pengambilan keputusan 5. Metodologi pendukung keputusan 1. Konfigurasi SPK 2. Apa itu SPK 3. Karakter dan kemampuan SPK 4. Komponen SPK 5. Klasifikasi SPK
4
Mahasiswa dapat memahami model dan analisis dalam SPK
1. Pemodelan sistem pendukung manajemen 2. Model statis dan dinamis 3. Struktur dari beberapa model yang berhasil dan
Project Based Learning Simulation
Student Center Learning Small group discussion simulation
Simulation Student Center
Mahasiswa dapat menjelaskan : Mengenal dasar pengambilan keputusan Menjelaskan dasar pengambilan keputusan
Mahasiswa dapat menjelaskan Memahami pengertian SPK Menjelaskan karakter SPK Menjelaskan komponen SPK dan bagaimana komponen berintegrasi Menjelaskan komponen dan struktur masingmasing komponen SPK Memahami konsep dasar pemodelan system pendukung manajemen Menjelaskan bagaimana model berinteraksi
10%
15%
15%
4. 5. 6. 7. 8. 9.
10.
5
Mahasiswa dapat menjelaskan pengembangan sebuah SPK
metodologinya Analisis keputusan Pohon keputusan Struktur model matematika Optimisasi pemrograman matematika Metode pencarian pemecahan masalah Mendefinisikan masalah dan strukturnya Pemrograman heuristik Simulasi
1. Siklus hidup – SDLC tradisional 2. Prototyping metodologi pengembangan 3. Manajemen perubahan 4. Perangkat dan tingkat teknologi SPK 5. Platform pengembangan SPK 6. Memilih perangkat pengembangan SPK 7. SPK yang dikembangkan oleh tim atau individu 8. Mengembangkan SPK bersama
Learning
Small group discussion
dengan data dan pengguna Memahami kelas model yang berbeda Memahami bagaimana menstruktur pengambilan keputusan dari sedikit alternatif
Discovery learning
Small group discussion
.
Simulation
Memahami konsep dasar pengembangan Menjelaskan siklus hidup Memahami prototype dalam SPK Menjelaskan faktor yang mengarahkan sukses atau gagal sebuah SPK Memahami pentingnya manajemen proyek dan perlunya ketrampilan seorang manajer yang baik
15%
6-8
9-10
11-12
Mahasiswa menyelesaikan tugas atau latihan dengan pemrograman (Excel, Acess, dan lain-lain)
Mahasiswa memahami dan menjelaskan sistem pendukung kelompok
Mahasiswa mampu menjelaskan SI perusahaan
. Latihan Presentasi Masalah SPK
Small group discussion
Penilaian Presentasi
Simulation
1. Pengambilan keputusan kelompok, komunikasi dan kolaborasi 2. Dukungan komunikasi 3. Dukungan kolaborasi 4. Sistem pendukung kelompok 5. Teknologi pendukung kelompok
Small group discussion
Simulation
1. Konsep dan definisi 2. Evolusi SI eksekutif dan SI perusahaan 3. Peran eksekutif dan kebutuhan informasi 4. Karakteristik dan kemampuan sistem pendukung eksekutif 5. Perbandingan dan integritasi SI eksekutif dengan SPK
Student Center Learning
Small group discussion
Simulation
Student Center Learning
Memahami konsep dasar komunikasi kerja kelompok dan kolaborasi Menjelaskan bagaimana komputer meningkatkan kolaborasi Menjelaskan prinsip dasar dan kemampuan sistem pendukung kelompok Menguraikan konsep, definisi dan output pada SI perusahaan Menentukan bagaimana mengekstraksi informasi yang diperlukan dari para eksekutif dan manajer Membandingkan fitur
15%
15%
15%
6. Soft informasi dalam SI
13-14
Mahasiswa memahami dampak atau pengaruh dari sistem pendukung manajemen
1. Model integrasi sistem pendukung manajemen 2. Pemodelan cerdas dan manajemen model 3. Integrasi dengan web, sistem perusahaan dan manajemen pengetahuan 4. Pengaruh sistem pendukung manajemen : sebuah tinjauan 5. Pengaruh sistem pendukung manajemen pada organisasi 6. Pengaruh sistem pendukung manajemen pada individu 7. Pengambilan keputusan dan tugas manajer 8. Persoalan legalitas, privasi dan etika
Small group discussion
Simulation Student Center Learning
dan kemampuan SI perusahaan dan SPK/ bisnis cerdas Menguraikan munculnya SI perusahaan Memahami perlunya integrasi sistem Mendeskripsikan kesulitan mengintegrasikan sistem Mendeskripsikan model utama integrasi Memahami konsep pemodelan cerdas dan persoalan dalam manajemen model Mendeskripsikan integrasi dengan sistem perusahaan dan web Mendeskripsikan pengaruh organisasional, individu dan manajer pada sistem pendukung manajemen Merinci dan
mendeskripsikan etika dan isu hukum utama pada implementasinya. UAS
8. Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam proses pembelajaran berupa papan tulis/white board, buku ajar dan referensi, laptop, dan LCD projector. 9. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi : a. Dadan Umar Daihani, “Komputerisasi Pengambilan Keputusan”, Elex Media Komputindo, 2001 b. D. Suryadi HS, "Sistem Penunjang Keputusan", Gunadarma, Jakarta, 1994 c. Marakas, George M. “Decision Support Systems in the 21st Century”, 2nd Edition, Prentice Hall, 2003 d. Sprague, Ralph, H & Hugh, J. Watson, "Decision Support Systems", Prentice Hall, Inc., 1993 e. Turban, Efraim & Aronson, Jay E., “Decision Support Systems and Intelligent Systems”, 8th edition, Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ, 2007
BENTUK TUGAS NAMA MATA KULIAH
: Sistem Penunjang Keputusan
SEMESTER
: V/Gasal
SKS
:3
DOSEN
: Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom
TUGAS 1: 1. TUJUAN TUGAS: Mampu Membuat pemodelan menggunakan metode Sistem Penunjang Keputusan 2. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan : Mahasiswa menguasai pembuatan dan urutan dalam SPK serta mengumpulkannya tepat waktu b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan 1. Mampu menganalisa struktur. 2. Mampu memahami alur secara baik dan benar. 3. Memahami teknik SPK dengan baik 4. Mampu menyajikan informasi dari pengolahan data c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): 1. Mahasiswa membuat urutan dalam SPK 2. Mahasiswa membuat Simulasi d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Menghasilkan simulasi dengan metode SPK 3. KRITERIA PENILAIAN: a. Analisa
: 10%
b. Algoritma
: 10%
c. Model Pemrograman Linear
: 5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA : KETEPATAN ANALISA DAN PROGRAM DIMENSI
Sangat Memuaska n (A)
Ketepatan pembuatan
Alur perancanga pemodelan n benar, menggunak metode an metode perancanga n benar , sistem menghasilk penunjang an output keputusan yang jelas Presentasi jelas dan dapat menjawab semua pertanyaan
Memuaska n
Batas
(C) (B) Alur perancanga n benar, metode perancanga n benar , menghasilk an output yang jelas
Kurang Memuaska n (D)
Di bawah standar d
SKO R
(E) Alur perancanga n ada yang terlewati, metode perancanga n benar, menghasilk an output kurang jelas
Hanya menunjukk an konsep alur saja
Tidak ada konsep
25%
TUGAS 2: 1. TUJUAN TUGAS: Mampu Membuat aplikasi sederhana dengan Metode SPK 2. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan : Mahasiswa menguasai pembuatan mengumpulkannya tepat waktu
aplikasi
sederhana
dan
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan 1. Mampu menganalisa struktur. 2. Mampu memahami alur secara baik dan benar. 3. Mampu memahami sintaks secara baik 4. Mampu menyajikan informasi dari pengolahan data c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): 1. Mahasiswa membangun dan memanipulasi data dengan menggunakan aplikasi sederhana d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Menghasilkan aplikasi sederhana 3. KRITERIA PENILAIAN: a. Analisa
: 10%
b. Algoritma
: 10%
c. Model Pemrograman Linear
: 5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA : KETEPATAN ANALISA DAN PROGRAM DIMENSI
Sangat Memuaska n
Memuaska n
Kurang Memuaska n
(C)
(A) ketepatan Alur pembuata perancanga n aplikasi n benar, sederhan metode a dengan perancanga n benar, metode progam bisa spk dijalankan, menghasilka n output yang jelas
Batas
(D)
(B) Alur perancanga n benar, metode perancanga n benar, progam bisa dijalankan, menghasilka n output yang jelas
Presentasi jelas dan dapat menjawab semua pertanyaan
Di bawah standar d
SKO R
(E) Alur perancanga n ada yang terlewati, metode perancanga n benar, progam bisa dijalankan, menghasilka n output kurang jelas
Hanya menunjukka n konsep alur saja
Tidak ada konsep
25%
LAMPIRAN – LAMPIRAN : 1. Lecture Notes : power point 2. Selescted Reading material artikel;fotocopy)
(daftar
alamat
web;buku;print
out
