RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) KIMIA DASAR. Disusun Oleh : Budi Gunawan, ST., MT

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

KIMIA DASAR Disusun Oleh : Budi Gunawan, ST., MT.

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012

Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik - UMK

1

LEMBAR PENGESAHAN

JUDUL RPKPS

: KIMIA DASAR

NAMA DOSEN PENGAMPU

: BUDI GUNAWAN, ST., MT.

Mengetahui dan Menyetujui, Ketua Program Studi

Kudus, Agustus 2012 Koordinator Penyusun

( Ir. Untung Udayana, M.Kom. )

(Budi Gunawan, ST., MT.)


2

Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS)

A. Latar Belakang Agar dalam pelaksanaan proses pembelajaran tercapai sasaran sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan maka diperlukan perencanaan, persiapan dan pengendalian yang baik terhadap proses pembelajaran. Untuk itu diperlukan Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) yang disusun dengan baik. Dengan adanya hal tersebut di atas diharapkan proses pembelajaran dapat menumbuhkan motivasi belajar yang tinggi terhadap mahasiswa dan pelaksanaan perkulihaan dapat berjalan dengan baik dan lancar, sesuai dengan kurikulum yang telah dikembangkan. Matakuliah ini merupakan matakuliah wajib bagi mahasiswa yang mengikuti program studi Teknik Elektro Fakultas Teknik UMK. Matakuliah ini mengajak para mahasiswa mampu memahami; cabang ilmu kimia, komponen materi, stoikiometri, sistim periodik unsur, ikatan kimia, bentuk molekul, kimia campuran, larutan elektrolit dan non elektrolit, kinetika kimia, thermodinamika kimia, redoks, elektrokimia, sel volta B. Perencanaan Pembelajaran 1. Nama Mata Kuliah

: Kimia Dasar

2. Kode Mata Kuliah

: TEL 104

3. Bobot SKS

: 2 SKS

4. Semester

: II (Dua)

5. Dosen

: Budi Gunawan, ST., MT.

6. Kompetensi

:

1) Mahasiswa dapat menjelaskan definisi dan pengertian tentang ilmu kimia secara umum 2) Mahasiswa dapat menggunakan pengetahuan tentang ilmu kimia untuk menunjang pembelajaran di bidang teknik 3) Mahasiswa dapat menunjukkan hubungan antara ilmu kimia dengan teknik elektro dan contoh-contoh penerapan ilmu kimia dibidang elektro. 4) Mahasiswa dapat menggunakan simulasi komputer untuk menjalankan proses kimia yang berhubungan dengan teknik elektro.


3

7. Rencana Pembelajaran MGG KE

1

2

3

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

Mahasiswa dapat mengetahui kontrak perkuliahan yang akan diselenggarakan selama satu semester yang mepiluti model pembelajaran, materi, sumber belajar , sistem penilaian dan buku2 referansi yang dianjurkan - Mahasiswa dapat menjelaskan tentang ilmu kimia secara umum - Mahasiswa dapat menjelaskan cabang ilmu kimia. - Mahasiswa dapat menguraikan beberapa istilah penting dalam kimia - Mahasiswa dapat menjelaskan unsur, senyawa dan campuran. - Mahasiswa dapat menggambarkan materi dalam sudut pandang atom. - Mahasiswa dapat menerapkan teori atom Dalton dan atom modern. - Mahasiswa dapat menerapkan ikatan pada

: MATERI PEMBELAJA RAN

STRATEGI PEMBELA JARAN

LATIHAN YANG DILAKUKAN

KRITERIA PENILAIAN (indikator)

BOBOT NILAI

Pendahuluan - Kontrak kuliah - Materi kuliah. - Buku pustaka. - Penjelasan tugas - Cara evaluasi

Penjelasan dosen tentang rencana pembelajaran

Ilmu Kimia, Cabang ilmu kimia, Beberapa istilah penting dalam kimia

Penjelasan dosen, belajar mandiri dan diskusi

Mahasiswa aktif dalam mengerjakan soal

Kemampuan pemahaman materi dan hasil pekerjaan

5%

Komponen materi, Unsur, senyawa, campuran, Materi dari sudut pandang atom, Teori atom Dalton, Teori atom modern, Ikatan pada senyawa, Rumus, nama, dan massa senyawa




5%


%

4

-

4

-

-

-

-

5

-

-

-

6

-

-

senyhawa. Mahasiswa dapat menerapkan rumus, nama dan massa senyawa Mahasiswa dapat memahami konsep mol, dan menentukan rumus suatu senyawa. Mahasiswa dapat menentukan rumus empiris dan rumus molekul Mahasiswa dapat menghitung jumlah reaktan dan produk Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar stoikiometri larutan Mahasiswa dapat memahami sistim periodic unsur. Mahasiswa dapat menjelaskan struktur table periodik Mahasiswa dapat menggambar klasifikasi dan periodisitas sifat kimia. Mahasiswa dapat teori ikatan Dalton dan teori orbital molekul. Mahasiswa dapat mengetahui

Stoikiometri, Konsep Mol, Menentukan rumus suatu senyawa, Rumus empiris, Rumus molekul, Menghitung jumlah reaktan dan produk, Dasar-dasar stoikiometri larutan




5%

Sistem periodik unsur, Tabel periodik standart, Penjelasan struktur tabel periodik, Klasifikasi, periodisitas sifat kimia




5%

Ikatan kimia, Teori ikatan valensi, Teori orbital molekul, Perbandingan antara teori




5%


5

-

7

-

-

-

8 9

perbedaan antara teori ikatan valensi dan teori orbitak molekul. Mahasiswa dapat memahami tentang ikatan dalam rumus kimia, ikatan kuta kimia, ikatan kovalen, ikatan ion dan electron pada ikatan kimia. Mahasiswa dapat memahami tentang struktur Lewis dan teori VSEPR. Mahasiswa dapat memahami tentang bentuk molekul dan polaritas molekul. Mahasiswa dapat menjelaskan ikatan antar molekul

ikatan valensi dan teori orbital molekul, Ikatan dalam rumus kimia, Ikatan kuat kimia, Ikatan kovalen, Ikatan Ion, Elektron pada ikatan kimia

Bentuk molekul, Struktur Lewis, Teori VSEPR (Valence-Shell electron-Pair) dan bentuk molekul, Bentuk molekul dan polaritas molekul, ikatan antar moleku






UTS - Mahasiswa dapat menjelaskan Jenis larutan: Ikatan antar molekul dan kelarutan dan Ikatan antar molekul dan makromolekul biologi - Mahasiswa dapat Memahami proses pelarutan, Kelarutan dan

Kimia campuran, Jenis larutan: Ikatan antar molekul dan kelarutan, Ikatan antar molekul dan makromolekul biologi, Memahami proses pelarutan, Kelarutan dan proses kesetimbanga, konsentrasi



5%

15% 5%

6

-

-

-

10

-

-

-

11

-

proses kesetimbangan Mahasiswa dapat menjelaskan konsentrasi secara kuantitatif. Mahasiswa dapat memahami Sifat koligatif larutan. Mahasiswa dapat menjelaskan Struktur dan sifat koloid. Mahasiswa dapat memahami Perbedaan Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Mahasiswa dapat memahami Penurunan tekanan uap larutan, Kenaikan titik didih larutan, Penurunan titik beku larutan, Osmose dan tekanan osmose Mahasiswa menerapkan Perbedaan elektrolit kuat, elektrolit lemah dan larutan yang terletak diantaranya. Mahasiswa dapat memahami Faktor-faktor yang mempengaruhi

secara kuantitatif, Sifat koligatif larutan, struktur dan sifat koloid

Larutan elektrolit dan non elektrolit, Perbedaan Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit, Penurunan tekanan uap larutan, Kenaikan titik didih larutan, Penurunan titik beku larutan, Osmose dan tekanan osmose, Perbedaan elektrolit kuat, elektrolit lemah dan larutan yang terletak diantaranya




5%

Kinetika kimia, Faktorfaktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi,




5%


7

-

-

-

-

12

-

-

-

-

13

-

-

kecepatan reaksi Mahasiswa dapat menjelaskan kecepatan reaksi dan Hukum kecepatan reaksi. Mahasiswa dapat mengerti Pengaruh suhu dan konsentrasi terhadap kecepatan reaksi. Mahasiswa dapat menjelaskan Langkah-langkah reaksi. Mahasiswa dapat memahami tentang katalis Memahami Keadaan kesetimbangan dan konstanta kesetimbangan Menjelaskan Koefisien reaksi dan konstanta kesetimbangan Menjelaskan Kesetimbangan ditinjau dari tekanan operas Menjelaskan Arah reaksi dan Kondisi reaksi dan keadaan kesetimbangan Menjelaskan arti Bilangan Oksidasi Menerapkan Definisi reduksi oksidasi dan penyetaraan

kecepatan reaksi, Hukum kecepatan reaksi, Pengaruh suhu dan konsentrasi terhadap kecepatan reaksi, Langkahlangkah reaksi, Katalisis

Termodinamik a kimia, Keadaan kesetimbangan dan konstanta kesetimbanga, Koefisien reaksi dan konstanta kesetimbanga, kesetimbangan ditinjau dari tekanan operasi, Arah reaksi, Kondisi reaksi dan keadaan kesetimbangan




5%

Redoks, Bilangan Oksidasi, Definisi reduksi oksidasi, Penyetaraan redoks




5%


8

14

15

redoks - Memahami dan menjelaskan tentang elektrolisis, hokum Farrady dan sel Galvani - Memahami dan menjelaskan tentang potensial elektroda, reaksi pada sel Volta dan potensial sel

16

Elektrokimia, Elektrolisis, Hukum Farrady,Sel Galvani




5%

Sel Volta, Potensial elektroda, Reaksi pada sel Volta, Potensial sell




5%

UAS

20%

8. Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam proses pembelajaran. : - Komputer. - LCD Projector. - Audio. - White board. - Modul Kuliah

9. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi : 1. Ebbing,D.D, dan Wrighton, M.S., 1984, General Chemistry, Second Edition, Houghton Mifflin Company, Boston 2. Brady,J.E. dan Humiston,G.E., 1980, General Chemistry : Principles and Structure, Second Edition, John Wiley and Sons, Toronto 3. Sisler, H.H., et al,, 1980, Chemistry: A Systemic Approach, Oxford University Press, New York 4. Sukardjo, 1989, Ikatan Kimia, Cetakan ke-2, Rineka Cipta, Jakarta


9

BENTUK TUGAS

MATA KULIAH SEMESTER SKS DOSEN

: : : :

Kimia Daras II 2 Budi Gunawan, ST., MT.

1. TUJUAN TUGAS :

a. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal konsep dasar ilmu kimia. b. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal cabang ilmu kimia dan komponen materi. c. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal stoikiometri . d. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal ikatan kimia. e. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal bentuk molekul. f. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal kimia campuran. g. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal kinetika kimia. h. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal thermodinamika kimia. i. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal reaksi redoks. j. Mampu memahami dan mengerjakan soal-soal elektrokimia 2. URAIAN TUGAS

a. b. c. d. e. f. g. h. i. a.

:

Mengerjakan dan latihan soal-soal konsep dasar ilmu kimia. Mengerjakan dan latihan soal-soal cabang ilmu kimia dan komponen materi. Mengerjakan dan latihan soal-soal stoikiometri . Mengerjakan dan latihan soal-soal ikatan kimia. Mengerjakan dan latihan soal-soal bentuk molekul. Mengerjakan dan latihan soal-soal kimia campuran. Mengerjakan dan latihan soal-soal kinetika kimia. Mengerjakan dan latihan soal-soal thermodinamika kimia. Mengerjakan dan latihan soal-soal reaksi redoks. Mengerjakan dan latihan soal-soal elektrokimia

3. KRITERIA PENILAIAN

a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

soal konsep dasar ilmu kimia. soal cabang ilmu kimia dan komponen materi. soal stoikiometri soal ikatan kimia. soal bentuk molekul. soal kimia campuran. soal kinetika kimia. soal thermodinamika kimia. soal reaksi redoks. soal elektrokimia


: 10% : 10% : 10% : 10% : 10% : 10% : 10% : 10% : 10% : 10% 10

GRADING SCHEME TUGAS 1

Kriteria 1 : soal konsep dasar ilmu kimia Dimensi Pemahaman dan sistematika dalam mengerjakan soal Hasil pengerjaan soal dan kerapian

Sangat memuaskan (A) Urut dan jelas dalam mengerjakan soal

Hasil mengerjakan soal benar dan pekerjaannya rapi

Memuaskan (B) Jelas dalam mengerjakan soal

Hasil mengerjakan soal benar dan pekerjaannya kurang rapi

Kurang memuaskan (D) Kurang jelas Tidak jelas dalam dalam mengerjakan mengerjakan soal soal

Dibawah standar (E) Tidak dikerjakan

Hasil mengerjakan soal kurang benar dan pekerjaannya rapi

Hasil mengerjakan soal salah dan pekerjaannya kurang rapi

(Batas) (C)

Hasil mengerjakan soal salah dan pekerjaannya rapi

Skor

Kriteria 2 : soal cabang ilmu kimia dan komponen materi

Dimensi Pemahaman dan sistematika dalam mengerjakan soal Hasil pengerjaan soal dan kerapian



Kurang memuaskan (D) Kurang jelas Tidak jelas dalam dalam mengerjakan mengerjakan soal soal





Memuaskan (B)

(Batas) (C)

Jelas dalam mengerjakan soal

Hasil mengerjakan soal benar

Memuaskan (B) Jelas dalam mengerjakan soal

(Batas) (C)


Skor

Kriteria 3 : soal stoikiometri

Dimensi


Pemahaman dan sistematika dalam mengerjakan soal Hasil Hasil pengerjaan mengerjakan soal dan soal benar

Kurang jelas dalam mengerjakan soal

Kurang memuaskan (D) Tidak jelas dalam mengerjakan soal


Hasil mengerjakan soal kurang

Hasil mengerjakan soal salah



Skor

11

kerapian

dan pekerjaannya rapi

dan pekerjaannya kurang rapi

benar dan pekerjaannya rapi



Memuaskan (B)

(Batas) (C) Kurang jelas dalam mengerjakan soal









Kriteria 4 : soal ikatan kimia




Skor

Kriteria 5 : soal bentuk molekul




Memuaskan (B)

(Batas) (C)









Hasil mengerjakan

Skor

Kriteria 6 : soal kimia campuran

Dimensi


Pemahaman dan sistematika dalam mengerjakan soal Hasil Hasil pengerjaan mengerjakan

Memuaskan (B)

(Batas) (C)




Hasil mengerjakan

Hasil mengerjakan

Hasil mengerjakan


Skor

12

soal dan kerapian

soal benar dan pekerjaannya rapi

soal benar dan pekerjaannya kurang rapi

soal kurang benar dan pekerjaannya rapi

soal salah dan pekerjaannya rapi

soal salah dan pekerjaannya kurang rapi

Memuaskan (B)










Kriteria 7: soal kinetika kimia




Skor

Kriteria 8: soal thermodinamika kimia




Memuaskan (B)

(Batas) (C)








Memuaskan (B)

(Batas) (C)





Hasil mengerjakan soal benar

Hasil mengerjakan soal kurang



Skor

Kriteria 9: soal reaksi redoks

Dimensi


Pemahaman dan sistematika dalam mengerjakan soal Hasil Hasil pengerjaan mengerjakan soal dan soal benar


Skor

13

kerapian



benar dan pekerjaannya rapi



Memuaskan (B)









Kriteria 10: soal elektrokimia





Skor

14

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) KIMIA DASAR. Disusun Oleh : Budi Gunawan, ST., MT

Recommend Documents