RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Mata Kuliah Sistem Informasi Akuntansi SI 1102
SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI INDONESIA TANJUNG PINANG 2011
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) 1. 2. 3. 4.
Nama Matakuliah : Sistem Informsi Akuntansi Kode/SKS : SI 1102 / 2 sks Semester : Semester ganjil Tujuan pembelajaran (kompetensi hardskill): a. Kompetensi Utama Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat memahami berbagai konsep dasar aspek sistem informasi akuntansi dan metodologi pengembangannya. Memberikan pengetahuan dan pemahaman mengenai teori dan praktik sistem informasi akuntansi pada berbagai tipe jenis usaha (perusahaan/organisasi), memiliki keahlian analitis dalam teori dan praktik sistem informasi akuntansi b. Kompetensi Khusus (hardskill dan softskill) Hardskill : Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu Dalam mata kuliah ini dipelajari paradigma baru sistem informasi akuntansi pada berbagai tipe jenis usaha (perusahaan/organisasi) kalangan swasta dan pemerintahan. Mahasiswa akan dikenalkan dengan kerangka analitis dalam melakukan penalaran konsep dan metode pengembangan sistem informasi akuntansi. Selain itu, juga dibahas mengenai pemanfaatan teknologi jaringan, dokumentasi sistem, teknik-teknik sitem dalam flowchart, data flow diagram dan software sistem informasi akuntansi berbasis teknologi informasi dari : 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian sistem in formasi akuntansi 2. Mahasiswa mampu memahami dan mengetahui landasan sistem in formasi akuntansi 3. Mahasiswa mampu membuat grambaran perancangan sistem informasi akuntansi dalam dunia bisnis/usaha 4. Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan diagram REA 5. Mahasiswa mampu memahami dan menerapka fungsi ERP dan MRP dalam sistem informasi akuntansi 6. Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan audit electronik data program 7. Mahasiswa mampu mengubah dan menformat PivotTable Softskill : Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu 1. Mampu mendiskusikan informasi dengan baik. 2. Mempunyai rasa percaya diri untuk mengerjakan soal-soal latihan 3. Bekerja sama dengan baik dengan teman sekelasnya 4. Bersedia menolong orang lain dengan berbagi ilmu dan keterampilan. 5. Bekerja keras dan pantang menyerah
5. Jumlah jam: Kegiatan di dalam kelas (3 SKS x 16 minggu) : a. Kuliah & diskusi kelompok = 42 sks (14 pertemuan) b. Ujian Tengah Semester = 1,5 sks c. Overview materi = 3,00 sks d. Ujian Akhir Semester = 1,50 sks Total = 48,00 sks (16 pertemuan) Definisi SKS disini adalah (50 menit) jam pelajaran. 1 SKS disini mengandung kegiatan untuk tugas mandiri yang terencana, maka direncanakan pula kegiatan berikut: Tugas mandiri dan kelompok: 1 Mencari referensi-referensi dari berbagai sumber 2 Memecahkan kasus yang diberikan 3 Membuat sendiri suatu kasus serta pemecahan masalahnya 4 Membuat dan menyiapkan materi persentasi 5 Membuat project kelompok Jumlah
= 3 sks = 3 sks = 3 sks = 3 sks = 3 sks = 15 sks
Kegiatan Di Kelas 1 Presentasi dan pembahasan 2 Pembahasan studi kasus 3 UTS dan UAS Jumlah
= 10 sks = 20 sks = 3 sks = 33 sks
Total SKS Mengajar
= 48 sks
6. Jadwal Perkuliahan Kemampuan Akhir No Mg 1 I
2
3
4
5
II
III
IV
V
Hard Skill
Soft Skill
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif 1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif 1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
Membaca tentang subjek dan topik di
Materi 1. Penejelasan silabus dan aturan perkuliahan. 2. Gambaran umum sistem informasi akuntansi 3. Pengertian dan karak teristik SIA (komputerisasi) dan perbedaannya dengan sistem akuntansi manual 4. Pentingnya SIA pada berbagai tipe organisasi 5. Manfaat SIA dan peranan Akuntant dalam lingkungan sistem informasi 6. Akuntansi dan teknologi informasi 1. Teknik sistem dokumentasi 2. Flowchart system program : Simbol dan Flowchart 3. Pemrograman SIA : Diagram Arus Data, (Hierarki Input Proses Output (HIPO), Input Proses Output (IPO) 1. Jaringan elektronik 2. Model E-Business 3. Model E-Commerce
1. Faktor-faktor keberhasilan dan infrastruktur. 2. Konfigurasi jaringan : LAN, MAN, WAN, Internet,
1. Proses desain database 2. Model data REA (Resources Events Agent)
Model Pembelaran
Evaluasi Penugasan
Indikator
Level Bobot C A P (%) 2 1 2 1
1. Ceramah 2. Tanya jawab
Memecahkan studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah
Mahasiswa mampu memahami landasan sistem informasi akuntansi
1. 2.
Membuat studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah
Mahasiswa mampu memahami teknik dokumentasidan DAD, HIPO, IPO
5
2
2
2
Memecahkan studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah Memecahkan studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah Memecahkan studi kasus secara individu
Mahasiswa mampu membuat e-business e-commerce
5
3
3
2
Mahasiswa memahami lingkup jaringan
5
3
3
2
Mahasiswa mampu menggunakan dan
10
4
4
2,3
3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2.
Ceramah Tanya jawab Praktikum Diskusi kelompok Presentasi Diskusi kelompok Tanya jawab Praktikum Presentasi Diskusi kelompok Tanya jawab Praktikum Presentasi Ceramah Tanya jawab
6
VII
7
IX
8 9
VIII X
10 XI
rumah
4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif
3. Penerapan diagram data REA dalam praktik bisnis 4. Manajemen Database
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif
1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4.
Praktikum Diskusi kelompok Presentasi Diskusi kelompok Tanya jawab Praktikum Presentasi
dari materi yang disampaikan di rumah
menerapkan fungsi, data REA
Membuat studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah
5
5,4 4
3
Ceramah Tanya jawab 3. Praktikum 4. Diskusi kelompok 5. Presentasi UJIAN TENGAH SEMESTER Konsep dan kerangka audit informasi 1. Diskusi serta keamanan komputer kelompok Teknologi Audit sistem informasi 2. Tanya Audit pengendalian pemrosesan komputer jawab Audit operasional atas SIA 3. Praktikum 4. Presentasi
Memecahkan studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah
Mahasiswa mampu memahami pengendalian eksposur SIA, pengendalian internal Mahasiswa mampu memahami dan Bekerja dengan keamanan SIA
5
6
3
3
Membuat studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah
Mahasiswa mampu melakukan proses teknologi audit dan audit EDP
5
5
4
4
Memecahkan studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah
Mahasiswa 5 mampu memahami ERP dalam pengelolaan bisnis
5
4
3
Pengendalian dan Eksposur SIA Koponen proses pengendalian internal Konsep pengendalian Lingkungan pengendalian pemrosesan transaksi Analisis pengendalian internal Pengendalian dalam sistem informasi Keamanan system informasi dan computer Ancaman sistem informasi akuntansi Sistem keamanan informasi Penipuan dan mendeteksi untuk mencegah kecurangan
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif
1.
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif
1. Proses bisnis pengelolaan pesanan pelanggan 2. Sistem ERP pengelolaan bisnis 3. Bisnis manajemen akun pelanggan 4. Proses bisnis piutang 5. Proses bisnis penjulan
2. 3. 4.
3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 1. 2.
1. 2. 3. 4.
Diskusi kelompok Tanya jawab Praktikum Presentasi
11 XII
12 XII
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
13 XIV Membaca tentang subjek dan topik di rumah
14 XV
15 X
16 XVI
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
Membaca tentang subjek dan topik di rumah
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Apresiatif Responsive Komunikatif Bekerja sama Beradaptasi 6. kreatif
1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif 1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif 1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif
1. Apresiatif 2. Responsive 3. Komunikatif 4. Bekerja sama 5. Beradaptasi 6. kreatif
1. Proses bisnis prokurmen 2. Pengendalian siklus transaksi pada prokurmen 3. Proses bisnis manajemen sumber daya manusia 4. Keputusan – keputusan penting sumber daya manusia 5. Pengendalian siklus transaksi pada proses bisnis produksi 6. Sistem informasi akuntansi MRP 7. Penerapan bisnis produksi, aplikasi MRP 1. Aktivitas siklus pendapatan 2. Prosedur pemrosesan system informasi pendapatan 3. Pengendalian SIA siklus pendapatan 4. Kebutuhan informasi pendapatan dengan Sistem informasi akuntansi 1. Aktivitas bisnis siklus pendapatan 2. Prosedur pemrosesan transaksi 3. Pengendalian sistem informasi akuntansi pembelian dan pengeluaran kas 4. Sistem informasi dan model data suklus pengeluaran kas 1. Perencanaan sistem dan analisis kelayakan 2. Siklus hidup pengembangan system 3. Perencanaan pengembangan system 4. Analisis Sitem 5. Pengembangan Software komputerisasi akuntansi 6. Desin Sistem 7. Implemantasi Sistem, Operasi system 1. Review materi dan Tanya jawab 2. Qiuz (evaluasi)
1. 2. 3. 4.
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3.
Diskusi kelompok Tanya jawab Praktikum Presentasi
Membuat studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah
Mahasiswa mampu memahami dan proses MRP
5
5
4
3
Diskusi kelompok tanya jawab Praktikum Presentasi Diskusi kelompok Tanya jawab Praktikum Presentasi Ceramah Tanya jawab Praktikum Diskusi kelompok Presentasi
Memecahkan studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah Membuat studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah Memecahkan studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah
Mahasiswa mampu menata pemrosessan SIA pendapatan
5
5
4
3
Mahasiswa mampu menggunakan dan menerapkan fungsi fasilitas di Ms. Excel Mahasiswa mampu memahami pengembangan sistem dalam SIA
5
6
6
5
5
7
8
5
Diskusi tanya jawab presentasi
Membuat studi kasus secara individu dari materi yang disampaikan di rumah
Mahaswa di uji dan review kemampuan, pengetahuan semua materi SIA
5
1,2,3 1,2,3 1,2, ,4,5, ,4,5, 3,4, 5,
UJIAN AKHIR SEMESTER
7. Pokok Perkuliahan
a. Perkuliahan di Luar Kelas Kegiatan di luar kelas (browsing Internet, pengerjaan tugas kelompok dan penulisan akhir) dilaksanakan dengan waktu yang lebih bebas, namun tetap dalam jadwal mingguan yang telah ditetapkan. b. Perkuliahan di Dalam Kelas Materi perkuliahan yang dibahas diwujudkan dalam bentuk handout untuk active learning, yang tersusun berdasarkan topik sebagai berikut: No
Pokok Bahasan
1
Landasan Konseptual Sistem Informasi Akuntansi
2
Teknik Sistem Dokumentasi Perancangan Sistem Informasi Akuntansi
3
Peningkatan Peranan Sistem Informasi Akuntansi Melalui Adopsi Teknologi Informasi Dan Network Peningkatan Peranan Sistem Informasi Akuntansi Melalui Adopsi Teknologi Informasi Dan Network Lanjutan Manajemen Desin Dan Database
4
5
6
Pengendalian Internal Sistem Informasi
Materi 1. Penejelasan silabus dan aturan perkuliahan. 2. Gambaran umum sistem informasi akuntansi 3. Pengertian dan karak teristik SIA (komputerisasi) dan perbedaannya dengan sistem akuntansi manual 4. Pentingnya SIA pada berbagai tipe organisasi 5. Manfaat SIA dan peranan Akuntant dalam lingkungan sistem informasi 6. Akuntansi dan teknologi informasi 1. Teknik sistem dokumentasi 2. Flowchart system program : Simbol dan Flowchart 3. Pemrograman SIA : Diagram Arus Data, (Hierarki Input Proses Output (HIPO), Input Proses Output (IPO) 1. Jaringan elektronik 2. Model E-Business 3. Model E-Commerce 4. Faktor-faktor keberhasilan dan infrastruktur. 5. Konfigurasi jaringan : LAN, MAN, WAN, Internet 1. Proses desain database 2. Model data REA (Resources Events Agent) 3. Penerapan diagram data REA dalam praktik bisnis 4. Manajemen Database
1. Pengendalian dan Eksposur SIA 2. Koponen proses pengendalian internal 3. Konsep pengendalian 4. Lingkungan pengendalian pemrosesan transaksi 5. Analisis pengendalian internal 6. Pengendalian dalam sistem informasi 1. Keamanan system informasi dan computer 2. Ancaman sistem informasi akuntansi
Akuntansi 7
Audit Teknologi Informasi (Audit Electronik Data Processing-EDP)
8
Aplikasi Bisisnis Sistim Informasi Akuntansi Dalam Enterprice Resources Planning (ERP) Aplikasi Bisisnis Sistim Informasi Akuntansi Dalam Maunfacturing Resources Planning (MRP)
9
3. Sistem keamanan informasi 4. Penipuan dan mendeteksi untuk mencegah kecurangan 1. Konsep dan kerangka audit informasi dan keamanan komputer 2. Teknologi Audit sistem informasi 3. Audit pengendalian pemrosesan komputer 4. Audit operasional atas SIA 1. 2. 3. 4. 5.
1. Proses bisnis manajemen sumber daya manusia 2. Pengendalian siklus transaksi pada proses bisnis produksi 3. Pemrosesan transaksi sistem manufaktur Sistem informasi akuntansi MRP 4. Penerapan proses bisnis produksi dan aplikasi MRP
10 Pengendalian Aplikasi SIA Pendapatan
1. 2. 3. 4.
11
1. 2. 3.
Pengendalain Aplikasi SIA Pengeluaran Kas
4. 12
Pengembangan Sistem Informasi Akuntansi
Proses bisnis pengelolaan pesanan pelanggan Sistem ERP pengelolaan bisnis Bisnis manajemen akun pelanggan Proses bisnis piutang Proses bisnis penjulan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Aktivitas siklus pendapatan Prosedur pemrosesan system informasi pendapatan Pengendalian SIA siklus pendapatan Kebutuhan informasi pendapatan dengan Sistem informasi akuntansi Aktivitas bisnis siklus pendapatan Prosedur pemrosesan transaksi Pengendalian sistem informasi akuntansi pembelian dan pengeluaran kas Sistem informasi dan model data suklus pengeluaran kas Perencanaan sistem dan analisis kelayakan Siklus hidup pengembangan system Perencanaan pengembangan system Analisis Sitem Pengembangan Software komputerisasi akuntansi Desin Sistem, Implemantasi Sistem Operasi system
8. Pemberian Tugas Deskripsi Tugas: Mahasiswa diminta agar aktif untuk mencari bahan tambahan sendiri untuk setiap materi melalui Internet. Tugas terdiri atas tugas individual dan kelompok. Untuk tugas individual, setiap mahasiswa diwajibkan menulis paper dan mencari contoh kasusnya dan solusi untuk mengatasinya. Adapun rincian tugas adalah sebagai berikut: 1) Tugas kelompok: Tugas ini adalah tugas harian yang dikerjakan oleh kelompok yang terdiri dri 4 orang yang membahas materi pelajaran. Tugas seperti ini dimaksudkan untuk memfasilitasi mahasiswa yang lemah melalui tutor teman sebaya. Beberapa hal yang diperhatikan di sini adalah kekompakan, pemerataan tugas, penguasaan materi , dan kedisiplinan kelompok. 2) Tugas individual : Dikerjakan oleh peserta secara individu, yaitu membuat studi kasus individual kemudian memecahkan kasus tersebut . 9. Penilaian Diskripsi Ujian: Ujian (UTS) dan UAS berbentuk praktek, mahasiswa diberikan soal yang berbentuk studi kasus dimana mahasiswa dituntut untuk menganalisa suatu permasalahan. kemudian Soal kedua mahasiswa dituntut menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari untuk kasus yang ada. Dan soal yang ketiga mahasiswa mencari solusi untuk menanganinya. 10. Referensi 1. Bodnar George H. and William S. Hopwood (2004), Sistem Informasi Akuntansi, 9Th ed Andi Yogyakarta. 2. Hall. A, James (2004), Accounting Information System, 4 thed., South Western Publising Co. 3. Marshall Romney B. dan Steinbart John Paul Steinbart Komputindo, 2005 4. Budilaksono Agung, (2011), Modul Teori EDP dan EDP Audit, Kementerian Keuangan Republik Indonesia Badan Pendidikan Dan Pelatihan Keuangan, Pusdiklat Bea Dan Cukai. Jakarta
11. Perencanaan Monitoring Dan Umpan Balik Rencana dokumen monitoring dan umpan balik meliputi dan diwujudkan dalam bentuk form-form yang terdiri atas: Rencana dokumen/form kegiatan mingguan, Rencana dokumen/form, umpan balik dari mahasiswa, dan Rencana dokumen/form perubahan a. Format Kegiatan Mingguan Individual No
1 2 3
Nama mahasiswa
Hr/PBM Pt K Pd s k
Kelompok
Ket
Mid smstr Tgs kmpk merata penguasaan Ds
A B Dst
b. Format Umpan Balik Dari Mahasiswa Apa yang anda dapatkan dalam perkuliahan hari ini? Apa kesulitan anda hari ini? Apa yang anda sukai dalam kuliah hari ini? Apa yang tidak anda sukai dalam kuliah hari ini? Masalah yang bersifat umum segera diperbaiki dan langsung diterapkan pada pertemuan berikutnya, sedangkan yang sifatnya mendasar akan dicatat untuk perbaikan pada semester berikutnya. Perencanaan Evaluasi adalah sebagai berikut: c. FORMAT PERUBAHAN GAP
AKAR MASALAH
ALTERNATIF SOLUSI
12. Evaluasi 1. Hasil pembelajaran Evaluasi terhadap kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep dilakukan secara tertulis sebanyak 2 kali, yaitu ujian midterm dan ujian akhir terjadwal. Hasil ini menggambarkan kemampuan individual mahasiswa dalam mencapai target kompetensi yang berhubungan dengan kemampuan pemahaman terhadap materi perkuliahan yang diberikan. Dari sini dianalisis persentase mahasiswa yang berhasil mencapai target kompetensi tersebut. Evaluasi terhadap kemampuan praktis mahasiswa dilakukan pada setiap kali pembahasan materi yang berhubungan dengan praktek tersebut.
2. Proses pembelajaran Proses pembelajaran dievaluasi dengan menganalisis monitoring form dan umpan balik seperti contoh di atas, untuk melihat keefektifan dari setiap komponen pembelajaran. Hambatan dan kekurangan Jumlah mahasiswa yang cukup besar, yang mencapai di atas 40 orang merupakan hambatan bagi dosen dalam memberikan feedback kepada mahasiswa secara individual. Dalam setiap minggu pemberian feedback akan dilakukan dengan membahas beberapa contoh tugas yang dikategorikan bagus, dan mahasiswa yang tugasnya bagus dijadikan sebagai tutor untuk beberapa temannya. Hasil tutor dilaporkan oleh mahasiswa yang bersangkutan kepada dosen dan akan dijadikan sebagai nilai tambah bagi tutor. Keterlambatan mahasiswa mengisi KRS (selama ini banyak terjadi) juga menjadi penghambat pembelajaran. Oleh karena itu, peranan tutor di sini juga amat penting. Mereka diharuskan mempelajari materi yang tidak sempat mereka ikuti di kelas di rumah dan menanyakan kepada tutor hal-hal yang kurang mereka pahami, termasuk dalam pengerjaan tugas-tugas. Keberhasilan tutor sangat tergantung pada komunikasi tutor dengan dosen. Kemungkinan perbaikan Materi untuk contoh aplikasi dan materi lanjut dapat berubah sesuai dengan minat dan perkembangan mahasiswa. Setiap menemukan kendala dalam pembelajaran, dosen segera mencari akar masalah dan mencari solusi alternatif, yang selanjutnya pada pertemuan berikutnya, dilakukan perbaikan. Tetapi bila masalah itu tidak bisa dilaksanakan segera, maka direncanakan perbaikan pada semester berikutnya.
