UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema
: Lingkngan
Kelas
: I (Satu)
Semester
: 1 (Satu)
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit (Satu pertemuan)
Hari, tanggal
:
A. Standar Kompetensi Ilmu Pengetahuan Alam 2.
Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
Matematika 3.
Mengenal beberapa bangun ruang
B. Kompetensi Dasar Ilmu Pengetahuan Alam 2.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. Matematika 3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi Ilmu Pengetahuan Alam 1.
Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat.
2.
Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat
3.
Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat.
4.
Menceritakan perlunya menjaga kesehatan lingkungan.
Matematika 1. Menyebutkan bangun datar sederhana. 2. Mengelompokkan bangun datar sederhana.
D. Tujuan Pembelajaran 1.
Melalui pengamatan lingkungan sekitar, siswa dapat menyebutkan ciri lingkungan sehat dengan benar.
2.
Melalui tanya jawab tentang lingkungan, siswa dapat menyebutkan ciri lingkungan tidak sehat dengan benar.
3.
Melalui diskusi tentang lingkungan sehat, siswa dapat membedakan lingkungan sehat dan sehat dengan benar.
4.
Melalui diskusi tentang kesehatan lingkungan, siswa dapat menjaga kesehatan lingkungan dengan benar.
5.
Melalui pengamatan bangun ruang, siswa dapat menyebutkan 3 bangun ruang sederhana dengan benar.
6.
Melalui diskusi tentang bangun ruang, siswa dapat mengelompokkan bangun ruang dengan tepat.
E. Materi Ajar 1.
Ilmu Pengetahuan Alam Rumah merupakan tempat tinggal kita. Lingkungan rumah harus selalu
dibersihkan untuk menjaga kesehatan. Rumah harus dibersihkan setiap hari, agar rumah menjadi bersih dan sehat. Agar udara di sekitar rumah kita segar, maka di pekarangan rumah ditanami tumbuhan dan dirawat dengan baik.
2.
Matematika
Kubus
Balok
Tabung
Kerucut
F. Metode Pembelajaran 1.
Ceramah
2.
Pengamatan
3.
Tanya jawab
4.
Pemberian tugas
5.
Diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran 1.
Pendahuluan (10 menit) 1
Guru mengawali pembelajaran dengan memberi salam dan dilanjutkan berdoa bersama (Nilai Bersahabat, Relegius)
2
Guru mengecek kehadiran siswa dengan melakukan (Nilai Disiplin)
3
Guru mengajak bernyanyi bersama lagu “Lihat Kebunku” (Nilai Estetika/Keindahan)
Lihat Kebunku Lihat kebunku penuh dengan bunga Ada yang putih dan ada yang merah Setiap hari kusiram semua Mawar melati semuanya indah
4
Guru memberi beberapa pertanyaan yang terkait dengan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Nilai Komunikatif)
5
a.
Pernahkah kamu menyapu lantai?
b.
Mengapa kita harus menjaga kebersihan?
c.
Apa ciri-ciri lingkungan yang sehat?
d.
Apakah di rumahmu ada tanaman bunga?
e.
Pernahkah kamu menanam bunga?
Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dicapai (Nilai Komunikatif)
6
Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari (Nilai Komunikatif).
2. Kegiatan Inti (40 menit) a. Eksplorasi 1) Guru membagi kelompok yang terdiri dari 5 orang (Nilai Demokratis) 2) Guru memperlihatkan gambar sesuai dengan materi yang akan didiskusikan (Nilai Komunikatif) 3) Guru
menjelaskan
langkah-langkah
kegiatan
yang
dilaksanakan (Nilai Komunikatif) 4) Guru membagi Lembar Tugas Siswa (Nilai Rasa ingin tahu)
harus
b. Elaborasi 1) Guru memfasilitasi peserta didik untuk diskusi kelompok mengerjakan Lembar Tugas dari guru (Nilai Kerjasama) 2) Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk melaporkan hasil diskusi kelompok (Nilai Tanggung jawab) 3) Guru memberi kesempatan kelompok lain untuk menanggapi hasil laporan diskusi kelompok (Nilai Menghargai prestasi) 4) Guru memimpin diskusi secara klasikal (Nilai Demokratis) 5) Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pemajangan hasil (Nilai Menghargai prestasi). c. Konfirmasi 1) Guru memberi umpan balik dan penguatan dalam bentuk pertanyaan secara lisan (Nilai Komunikatif) 2) Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk melakukan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi melalui berbagai sumber (Nilai Komunikatif) 3) Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan refleksi dengan cara membaca materi yang telah dipelajari (Nilai Mandiri)
3. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut berupa remidi dan pengayaan. e. Guru
menyampaikan
berikutnya.
rencana
pembelajaran
untuk
pertemuan
H. Media dan Sumber Belajar 1. Media atau Alat Peraga a.
Gambar kegiatan kebersihan
b.
Gambar bangun ruang sederhana
2. Sumber Belajar Sularmi,dkk. 2004. Sains Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI 1. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Nur Fajariyah,dkk. 2008. Cerdas Berhitung Matematika Untuk SD/MI Kelas 1. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
I. Evaluasi 1.
Prosedur Tes a.
Tes Awal
: Apersepsi
b.
Tes Dalam Proses
: Lembar Kerja Siswa
c.
Tes Akhir
: Tes Formatif
2. Jenis Tes a.
Tes Lisan
b.
Tes Tertulis
c.
Tes Perbuatan
3. Bentuk tes a.
Obyektif tes (Isian)
b.
Subjektif tes (Uraian)
4. Alat Tes a.
Soal-soal
: terlampir
b.
Kunci jawaban
: terlampir
c.
Kriteria Penilaian : terlampir
LEMBAR KERJA SISWA Tema
: Lingkungan
Kelas
: I (Satu)
Semester : 1 (Satu) Petunjuk : 1. Diskusikan dengan kelompokmu! 2. Lengkapilah daftar di bawah ini! 3. Laporkan hasil diskusi di depan kelas!
No.
Menjaga kesehatan di rumah
Menjaga kesehatan di sekolah
1. 2. 3.
4.
Contrenglah bangun yang banar!
No.
Bangun
1.
Kubus
2.
Balok
3.
Tabung
4.
Kerucut
Gambar
TES FORMATIF Tema
: Lingkungan
Kelas
: I (Satu)
Semester
: 1 (Satu)
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1.
Kebersihan adalah pangkal ....
2.
Ciri rumah sehat adalah ....
3.
Lingkungan yang kotor baunya ....
4.
Kita menyapu rumah setiap ....
5.
Rumah yang kotor menjadi sarang ....
6.
Agar udara sekitar rumah segar, maka harus ditanami ....
7.
8. 9.
10.
Gambar di samping adalah bangun ....
Almari termasuk bangun .... Drum bentuknya .....
Topi ulang tahun seperti pada gambar berbentuk ....
KUNCI JAWABAN
TES FORMATIF 1.
kesehatan
2.
bersih, segar, terang
3.
busuk
4.
hari
5.
penyakit
6.
tanaman, bunga, sayuran
7.
kubus
8.
balok
9.
tabung
10.
kerucut
KRITERIA PENILAIAN
No.
1
Jenis Tes
Tes Formatif
Nilai
N = jumlah jawaban benar X 10
Mengetahui Kepala SD 2 Besito,
Kudus, …………………….. Guru Kelas I,
Muzayanah, S.Pd. NIP 19641015 198304 2 005
Sutiyono, S.Pd.SD NIP 19640513 198608 1 001
