2010 Tim van Dartel 0720444
[REFLECTIE VERSLAG] Reflectie verslag VKO schakelproject, studiejaar 2009-2010. TU/e Eindhoven, richiting Architectuur. Begeleider Tom Veeger
REFLECTIE VKO SCHAKELPROJECT ARCHITECTUUR ‘09/’10
Document:
REF-01
Rapportage:
Schriftelijke rapportage schakelproject architectuur
Opgesteld door:
T.P.M. (Tim) van Dartel 0720444
Begeleider:
Tom Veeger
Datum:
05-01-2010
`
Reflectie verslag VKO schakelproject, studiejaar 2009-2010 TU/e Eindhoven, richting architectuur
2
INHOUDSOPGAVE Oefening 1: ARCHITUDE……………………………………………………..……………………………….. 3 Inleiding oefening…………………………………………………………………………..… 3 Uitwerking oefening………………………………………………………………………….. 3 Interpretatie oefening………………………………………………………………………. 3 Oefening 2: SiTU/eATION CUBE………………………………………………………………………………. 5 Inleiding oefening………………………………………………………………………………. 5 Eigen vooraf gestelde voorwaarden…………………………………………………. 5 Uitwerking……………………………………………………………………………………….. 5 Route architectural en materialisering……………………………………………… 7 Oefening 3: SCAN……………………………………………………………………………………………………. 9 Inleiding oefening………………………………………………………………………………. 9 Onderdeel A………………………………………………………………………………………. 9 Analyse onderdeel A (plein de la Cathedrale te Luik)……………………….. 9 Onderdeel B…………………………………………………………………………………….. 11 Paper: Schouwburgplein en Henseniusplein te Venray…………………….... 11 Analyse onderdeel B………………………………………………………………………… 11 Oefening 4: PLEIN / PAVILJOEN…………………………………………………………………………….. 13 Inleiding oefening…………………………………………………………………………….. 13 Eigen vooraf gestelde voorwaarden…………………………………………………. 13 Masterplan………………………………………………………………………………………. 13 Visie masterplan………………………………………………………………………………… 14 Uitwerking paviljoen ‘proeven’………………………………………………………… 15 Definitief ontwerp……………………………………………………………………………. 16 Reflectie…………………………………………………………………………………………………………………. 19
3
OEFENING 1:
ARCHITUDE
TIJDSDUUR 1 WEEK
INLEIDING OEFENING: In een volume, welke naar eigen inzicht ontworpen mag worden, zitten personen/ een persoon gevangen. In dit volume is geen in/uitgang aanwezig. De opdracht luid: Ontwerp naar eigen inzicht het volume waar deze personen in gevangen zijn, en schrijf de eerste 4 pagina’s van een bijpassend roman.
UITWERKING OEFENING: Door de grote flexibiliteit van de opdracht was deze opdracht lastiger als in eerste instantie gedacht werd. Ieder kon zijn eigen interpretatie aan deze opdracht geven, en zo ook heb ik deze opdracht ingevuld.
INTERPRETATIE OEFENING: Geslotenheid! We zitten allemaal opgesloten, namelijk op deze wereld, de Aarde. We kunnen er niet vanaf. In het ontworpen concept is ervoor gekozen om het leven in een geslote volume te reflecteren. Het gaat hier om een volume waar zich een persoon in bevindt. Deze persoon is hier ‘opgesloten’ omdat hij bijvoorbeeld geestelijk ziek is. Het volume vertaalt de levensloop van de mens. De ‘geboorte’ ofwel eht begin vind plaats in een kamer waar de hoofdpersoon ontwaakt. Vervlogens symboliseren de gangen achter de kamer het nieuwe, de ontwetendheid, het verkennen. De trappen in de woning staat voor groei. De kamers elke verdieping hoger staan symbool voor nieuw paden, nieuwe contacten die je in je leven kan leggen. De ramen symboliseren het onbereikbare. Dit omdat de hoofdpersoon in dit volume opgesloten is. Om u een beetje een beeld te geven van het volume is op de rechter pagina een schets ingevoegd.
4
Afbeelding 1.1: 3D Impressie van het volume.
5
OEFENING 2: SiTU/eATION CUBE
TIJDSDUUR 3 WEKEN
INLEIDING OEFENING: In het landschap dat zich aandient als eindeloze groene grasvlakte bevinden zich drie kleine paviljoens die één van de objecten van Tajiri bevatten. Zij zijn geplaatst binnen cirkels van weerbarstig ZOAB in drie verschillende gemanipuleerde omstandigheden. Het landschap is aangepast of verrijkt met uitzonderingen die de eindeloze grasmat verder niet kent: heuvel, wand, dal. De paviljoens doen niet meer dan daar zijn. (vgl Insel Hombroich). Het is een tegenwoordig Shrine dat wordt bezocht door mensen die zich even los willen maken de dagelijkse beslommeringen en in rust zich de stille kracht van de locatie en de verstilde pracht van het object laten welgevallen. De paviljoens zijn het resultaat van een meervoudige opdracht. Op drie verschillend vormgegeven locaties zouden drie paviljoens verrijzen met overeenkomstige karaktertrekken. De opdracht verlangde een ontwerp van een paviljoen in de vorm van een kubus met een ribbe van 6m. De kubus wordt geplaatst in een dal.
EIGEN VOORAF GESTELDE VOORWAARDEN: Doordat men zelf mag kiezen welk kunstwerp van Tajiri in de kubus wordt geplaatst, is het van belang dat de kubus afgestemd wordt op het kunstwerp. Het kunstwerp en ontwerp van de kubus moeten één zijn.
UITWERKING: Door de gerine tijd, van drie weken, was het van belang om snel een kunstwerk van de heer Shinkichi Tajiri te kiezen. Voor deze oefening is gekozen voor een ‘ronin’/krijgen van Tajiri.
6
Afbeelding 2.1: Het gekozen kunstwerk, de ‘Ronin’ / Krijger
Afbeelding 2.2: De heer/kunstenaar Shinkichi Tajri
Afbeelding 2.3: Een foto van de definitieve kubus.Hier geplaatst op een eindeloos groot grasveld.
7
het
UITWERKING: Bij deze oefening was het in mijn ogen van belang dat de kubus samen zou smelten met het kunstwerk van Tajiri. Het gekozen kunstwerk betrof een zeer complexe vorm. Om beeld sterker tot zijn recht te laten komen is er bewust voor gekozen om het volume Terughoudend in zijn vorm te laten zijn. De vraag was alleen, hoe komt deze vorm tot stand zou komen en hoe deze eruit komt te zien. Na het bestuderen van de Geschiedenis van deze kunsternaar, was voor mij de vorm van de kubus redelijk makkelijk tot stand gekomen. Deze kunstenaar heeft namelijk veel meegemaakt in zijn leven en de aanleiding voor het maken van de verschillende Ronin’s is tot stand gekomen door de Tweede Wereld oorlog. Volgens Tajiri’s eigen woorden, zijn de kunstwerken van de verschillende Ronin’s ontworpen om het fysieke litteken, welke hij heeft opgelopen in WOII, tentoon te stellen aan de buitenwereld. Deze Ronin’s zijn dus ontworpen door een niet zichtbaar litteken welke hij over heeft gehouden aan de WOII. Het ontwerp is dan ook op dit uitgangspunt gebaseerd. De kubus is opgedeeld d.m.v. een snede. Deze snede is niet in het midden geplaastst. Door deze snede wordt de kubus opgesplitst in een groot en een klein deel. Het kleine deel is geheel dicht, en staat voor zijn verleden, welke hij afgesloten heeft. De snede symboliseerd zijn litteken, welke het verleden en toekomst in twee verschillende ‘helften’ splitst. In het tweede deel van de kubus (het heden/toekomst) staat zijn kunstwerk tentoongesteld, met zijn gezicht naar de toekomst gericht. Hiermee wordt duidelijk gemaakt dat hij het verleden achter zich heeft gelaten, door het ontwerpen van de verschillende Ronin’s.
ROUTE ARCHITECTURALE en MATERIALISERING: Nog twee belangrijke aspecten zijn de materialisering en de route architecturale Om de eenheid van kubus en kubus en kunstwerk te versterken is ervoor gekozen om de kubus uit te voeren in corten-staal. De route architecturaal is zo aangelegd, dat men de gehele kubus bezichtigd heeft alvorens het betreden van deze kubus.
8
Afbeelding 2.4: De route architecturale door het landschap. Een vloeinde slinger beweging, waardoor je alle zeide van de kubus al hebt kunnen zien, voordat men de kubus binnentreedt.
Afbeelding 2.5: Eenheid tussen volume en kunstewerk Afbeelding 2.6: Plattegrond van de kubus, hier kunt u zien hoet het kunstwerk in het volume geplaatst is.
Afbeelding 2.7: Gevel aanzichten van de kubus, voor een impressie van het definitieve ontwerp.
9
OEFENING 3:
SCAN
TIJDSDUUR 7 WEKEN
INLEIDING OEFENING: Deze oefening betreft twee onderdelen. Onderdeel a) is het analyseren van een plein in groepen (duo’s). Onderdeel b) is een scriptie schrijven over een plein vernieuwing, deze moet individueel gebeuren. ONDERDEEL A: Het geanalyseerde plein mocht niet een lukraak gekozen plein zijn. Het concept van de opdracht was, het kiezen van een interessant plein. Hier moest dan geanalyseerd worden of dit plein optimaal benut werd, en of dit plein wel tot zijn recht komt. ANALYSE ONDERDEEL A (PLEIN: PLEIN DE LA CATHEDRALE te LUIK): Het plein welke ik en mijn compagnon (S. Reumers) gekozen hebben in ‘Plein de la Cathedrale’ te Luik. Dit plein is een oud maar gezellig plein. Referentie foto’s en bevindingen zijn op de rechter pagina weergegeven. De analyse van dit plein is uitgebreid van bezoekers tot geur elementen. Alle elementen welke we aantroffen op dit plein zijn in beeld gebracht. Conclusie: Er zijn ons vele elementen opgevallen. Een paar belangrijke conclusies welke wij kunnen stellen zijn de volgende: Ondanks het sombere kleurgebruik (grijs) heeft het plein toch zijn vrolijke uitstraling weten de behouden. De bezoekers van het plein zijn zeer uiteenlopend, van toerist tot shopper. Van blank tot getint. Elke soort persoon kon men aantreffen op dit plein. Het plein was zeer schoon, en goed onderhouden, ondanks de drukte op het plein. De omliggende wegen van het plein, waren druk bezet met automobilisten. Het plein lag qua verkeersdrukte zeer ongunstig. Onder het plein bevond zich een autogarage. Dit had een nadelig effect op het geurzintuig. Op sommige plaatsen op het plein was een duidelijke geur van rubber en uitlaatgassen waar te nemen. Echter 10 meter verder, kom men dan ook wel weer de overheerlijke geur van Luikse wafels waarnemen.
10
Afbeelding 3.1: Sfeer impressie van het plein. Afbeelding 3.2: Sfeer impressie van het plein. Afbeelding 3.3: Bezoekers aan het plein de la Cathedrale te Luik
Afbeelding 3.4: Een analyse beeld van de activiteiten rondom het plein. Waarin blauw commercie, groen horeca, en paars autogarage is. Afbeelding 3.5: Een andere analyse, de analyse van het zitgedeelte op het plein. In het midden bevind zich een zeergroot bloemenperk. Hier omheen bevinden zich zeer veel zitplaatsen gericht naar het bloemenperk.
11
ONDERDEEL B: Onderdeel b, bestond uit het schrijven van een paper, van maximaal 3 tot 4 A4’s. In de paper moest een plein vernieuwing worden voorgesteld, van een middel oud plein.
PAPER: SCHOUWBURGPLEIN en HENSENIUSPLEIN te VENRAY: Het gekozen plein voor deze oefening is het Schouwburgplein en het Henseniusplein te Venray geworden. Om u een beeld te geven van de ligging van deze pleinen, is onderstaand een kleine foto toegevoegd.
Afbeelding 3.6: Liggin Schouwburgplein (SBP) en Henseniusplein (HSP) te Venray.
ANALYSE ONDERDEEL B: In mijn ogen functioneerde deze twee pleinen niet optimaal. Het betreffen twee pleinen welke in hun volle glorie niet tot nauwelijks benut worden. Willen deze pleinen weer optimaal functioneren, kan dat gedaan worden door een paar kleine, misschien ook wel goedkope ingrepen te verrichten op het plein. Het plein vormt in deze huidige situatie geen geheel met de rest van het centrum. Enkele mogelijke aanpassingen voor beide pleinen zijn in het geschreven paper weergegeven.
12
13
OEFENING 4:
PLEIN / PAVILJOEN
TIJDSDUUR 10 WEKEN
INLEIDING OEFENING: Jullie worden uitgenodigd om mee te werken als jonge ontwerpers aan een bijzonder project. Een multimiljardair die aan haar studie in Eindhoven veel te danken heeft, namelijk een bijzonder patent op een computer die volgens de Turing Test niet meer te onderscheiden is van een levend wezen, wil de universiteit een nieuw soort museum schenken. De opdracht is om in clusters van 9 studenten gezamenlijk binnen een week tot een gezamenlijk masterplan te komen waarin iedere student vervolgens een eigen paviljoen met thema kiest. De nadruk moet komen te liggen op tektonisch vernuft, ruimtelijke verassing, programmatische duidelijkheid en een vanzelfsprekend samenzijn op het plein. Behalve het eigen paviljoen, ontwerpt iedere student ook het onderdeel van het plein waar zijn paviljoen aan grenst en zorgt dat dit aansluit op het geheel. Aangezien haar uitvinding te maken heeft met artificiële intelligentie, wil ze ieder paviljoen weiden aan één van de zintuigen in hun relatie tot kunst en techniek
EIGEN VOORAF GESTELDE VOORWAARDEN: Een eis die ik mezelf vooraf gesteld heb is het ontwerpen van een vloeiend ontwerp. Hiermee bedoel ik de uitstraling van het geheel. Aangezien ik meestal ontwerpen maak met rechte hoeken en vormen. Wil ik voor deze opdracht afwijken hievan en een ontwerp maken met een organische vorm.
MASTERPLAN: Het masterplan werd zoals eerder aangegeven uitgewerkt door 9 personen. Tijdens het opstellen van het masterplan, heb ik mij het paviljoen ‘proeven’ toe gewezen gekregen. Mijn opdracht was dus om dit paviljoen verder uit te werken. Het masterplan. Aandachtpunten van het masterplan zijn op de rechterpagina weergegeven.
14
VISIE MASTERPLAN: Om een open structuur van het plein te creëren is er besloten om maximaal 10% van het pleinoppervlakte, op maaiveldniveau, vol te bouwen. De paviljoens zijn op te delen in twee groepen, de zintuigen en de drie overige paviljoens. In het menselijk lichaam worden prikkels opgenomen door de zintuigen en vervolgens verwerkt in de hersenen. Aangezien deze verbinding niet waar te nemen is voor de buitenwereld, is er voor een ondergronds gangenstelsel gekozen. De bezoekers zullen gezien worden als prikkels, welke door de paviljoens van de zintuigen via het gangenstelsel in het paviljoen van de hersenen/synesthesie terecht komen. Hierdoor is er besloten om elk paviljoen van een zintuig te voorzien van een entree behalve het paviljoen van de hersenen/synesthesie. Daarnaast hebben zijn enkele zichtlijnen vastgesteld die belangrijk zijn voor het plein. Deze zichtlijnen mogen niet worden belemmerd door paviljoens wat ervoor zorgt dat het plein zijn open karakter behoudt.
Afbeelding 4.1: Schetsstudie zichtlijnen. Afbeelding 4.2: Impressie pleinindeling
15
UITWERKING PAVILJOEN ‘PROEVEN’: Alvorens het ontwerpen heb ik informatie gezocht over het smaakzintuig proeven. Wat is proeven? Hoe kunnen we proeven? Uiteindelijk met deze wetenschap op zak, zijn de eerste ontwerpen op tafel gekomen. Onderstaand staan schetsvarianten weergegeven.
Afbeelding 4.3: 1Ste schets. De organische ronde vorm staat symbool voor het smaakzintuig de tong
Afbeelding 4.4: 2de schets. De ‘deuk’ in het volume geeft de flexibilteit van de tong weer.
Afbeelding 4.5: Het volume is open ‘geknipt’. Hierdoor ziet men dat het volume uit één slinger bestaat. Het geheel is één vloeinde slinger. (tong)
16
DEFINITIEF ONTWERP: Het definitieve ontwerp is tot standgekomen door de eenheid van het smaakzintuig de tong. De tong bestaat uit één geheel met daarop ‘fungiform papilla’. Dit zijn de kleine bultjes op je tong waarmee je kunt proeven. Deze eenheid en vorm vertaalt zich in het uiterlijk van het paviljoen. Het uiterlijk zal bestaan uit een rubbere omhulling, welke d.m.v. drukkers bevestigd worden. Deze drukkers hebben het zelfde effect als de bultjes op je tong. Onderstaand staan twee afbeeldingen van de gevel bekleding weergegeven.
Afbeelding 4.6: Gevel bekleding (rubber) Afbeelding 4.7: Bevestiging van het rubber, refereerd naar de ‘fungiform papilla’
Dit materiaal soort is ook gekozen omdat de opdrachtgever hoge waarde stelden aan kunst vs techniek, en kunst vs wetenschap. Echter was ruimtelijke verrassing ook een vereiste. Kunst en wetenschap gaan hand in hand bij dit paviljoen. De levendige gevel, welke resulteerd in een scuptuur achtig paviljoen laat u de kant van de kunst zien. Echter de gebruikte techniek voor het vervaardigen van het product is een zeer duurzaam en verrassend element. De omhulling/gevel zal opgebouwd worden uit rubber, waarin verwijderbare duurzame houten elementen geplaats zijn. Hierdoor ontstaat een demontabel paviljoen.
17
DEFINITIEF ONTWERP: Door het gehele paviljoen zal zich een rode lijn bevinden. Welke al voor het paviljoen begint. Deze 'rode draad' zal ook werkelijk als rode draad dienen tijdens het bezoek aan dit paviljoen. De rode belijning loopt door het paviljoen, richting de tentoonstelling. Vanaf de ingang van de tentoonstelling loopt deze door de tentoonstelling heen richting het ondergrondse gangenstelsel. Het paviljoen is geschikt voor een hapje en een drankje en eventueel voor informatie over het paviljoen.
Afbeelding 4.8: Symbolische rode slinger welke door het gehele paviljoen waarneembaar zal zijn.
Om u een impressie te geven van het defenitief ontwerp, zijn op de rechter pagina enkele beelden weergegeven.
18
Afbeelding 4.9: Impressie beelden definitieve gevel.
van
de
Afbeelding 4.10: Plattegrond van het ontwerp
Afbeelding 4.11: Doorsnede met ondergrondse toegang
Afbeelding 4.12 – 4.14: Details omtrend demontabelheid van ontwerp.
e route 19
de het
REFLECTIE TOTAAL PROJECT ARCHITUDE: Om met één woord te omschrijven: apart! Door de vrijheid welke gegeven werd in deze oefening kon men vele kanten op. Dit was zeer goed, maar toch ontstond er veel twijfel of deze opdracht wel goed begrepen was. Ik heb mij meerdere keren afgevraagd of ik wel de goede weg in geslagen was bij deze oefening. Al met al was vond ik dit een uitdagende, en laterna gezien ook een geslaagde opdracht. SiTU/eATION CUBE: Vet! Dit was de leukste oefening van alle. Ik wist ook meteen welke kant ik op wilde en hoe ik het aan wilde pakken. Natuurlijk zijn hier wel verschillende schetsen aan vooraf gegaan. Maar ik sta zeer positief tegenover deze oefening. Het was ook echt een oefening die mij lag. Rechte hoeken, mogelijkheid tot het maken van kleine ingrepen, is mijn sterkste punt. Met het eindresultaat was ik zeer tevreden. Het zag er goed uit, en in mijn ogen klopte het totaalplaatje geheel. SCAN INDIVIDUEEL: Een matige opdracht, echter wel zo leerzaam. Het maken van analyses is meestal niet mijn ding. Deze opdracht kwam neer op schrijven, dit is meestal een sterk punt van mij. Maar toch vind ik het bezig zijn met ontwerpen en uittekenen vele keren leuker. Er zat gelukkig niet zo heel veel tijd in deze opdracht. Ik heb een beetje met tegenzin aan deze opdracht gewerkt en veel leerpunten heb ik bij deze opdracht ook niet ervaren. SCAN DUO: Leuke opdracht, misschien heeft het gekozen plein hieraan mee geholpen. De keuze ‘plein de la Cathedrale’ was een zeer goede keuze. De analyse dag in Luik zelf was, ondanks het matige weer, een leuke dag. Ook het feit dat we op de terugweg het treinstation van Luik konden bezichtigen was een mooi meegenomen punt. Het uitwerken van deze opdracht was ronduit leuk. De feedback / terugkoppeling was leerzaam.
20
PLEIN / PAVILJOEN: Uitdagende opdracht. Hoewel het in teamverband werken (9 man) mij zeer tegengevallen is. In teamverband werken is meestal geen probleem, maar op de een of andere manier vond ik de samenwerking niet optimaal. Tijdens deze opdracht heb ik veel zelfkennis opgedaan, en heb ik ontdenkt dat organische ontwerpen niet mijn favoriete ontwerpen zijn. Dit project was een groot leerproces voor mij. Echter wel een negatief leerproces, maar wel leerzaam! Het eindresultaat was niet wat ik ervan verwacht had. Het was allemaal nog niet ver genoeg uitwerkt, en de maquette vond ik ook redelijk tegenvallend. Ik ben wel blij dat ik gepoogd heb een andere manier van ontwerpen, echter jammer dat deze mij tegen gevallen is. Om nog meer even terug te komen op de opdracht, vond ik deze wel uitdagend. Er zaten zoveel verschillende elementen in waar men rekening mee moest houden. Over het project an zich ben ik zeer te spreken.
21
