Program zpracoval: Vladimír Mikoláš

se sídlem Sdružení 1080/2a, 140 00 Praha 4

ZŠ  222201200, 222201209 : [email protected] MŠ  222201232 : [email protected]

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ (PROGRAM JE NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU „SPOLEČNĚ DO ŽIVOTA“)

Školní rok 2016/2017 Program zpracoval: Vladimír Mikoláš

školní rok:

2016/2017

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro

Základní škola a Mateřská škola

kterou platí tento MPP

Sdružení 1080, Praha 4

Jméno a příjmení ředitele

Mgr. Romana Mrázková

Telefon na ředitele

222201200

E-mail na ředitele

[email protected]

Jméno školního metodika

Mgr. Vladimír Mikoláš

prevence Telefon

222201200

E-mail

[email protected]

Specializační studium

ano

Realizátor vzdělávání

Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu 1, 2 a 4

Jméno výchovného poradce

Mgr. Marcela Justová

Telefon

222201200

E-mail

[email protected]

Specializační studium

ano

Realizátor vzdělávání

Filosofická fakulta UK Praha

Jméno školního psychologa

Mgr. Bc. Lucie Dusová

Telefon

222201200

E-mail

[email protected]

Počet tříd

Počet žáků/studentů

Počet ped. pracovníků

ZŠ - I stupeň

12

259

19

ZŠ - II.stupeň

4

105

9

Školní družina

6

180

6

Celkem pedagogů na škole*

34

2

2. STRUČNÁ ANALÝZA SITUACE Škola je klasickou základní školou, nemá žádné zaměření nebo specializaci. Výuka v 1. – 9. ročníku je realizována podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „Společně do života“. Vzhledem k tomu, že se v posledních letech nevyskytly v podstatě žádné výraznější formy sociálně patologických jevů (pouze menší náznaky šikany mezi dětmi v rámci jednoho ročníku a případy záškoláctví; v loňském školním roce pak byly zaznamenány dva případy výskytu návykové látky (marihuany) u dvou žáků školy), je preventivní program školy zaměřen všeobecně podle jednotlivých ročníků. V případě výskytu sociálně patologických jevů se problémy řeší aktuálně a program je přizpůsoben podle potřeby. Problematika výskytu návykové látky byla řešena ve spolupráci s Policií ČR, OSPOD MČ Praha 4 a kázeňskými opatřeními. Je navázáno především na dlouhodobější spolupráci s Městskou policií a Policií ČR, řada preventivních prvků je včleněna do školního vzdělávacího programu naší školy. Škola se snaží v rámci prevence patologických jevů nabízet dětem prostor k aktivnímu využívání volného času – nabízí mnoho zájmových kroužků, organizuje zimní a letní dětský tábor, snaží se, aby většina tříd školy vyjela každoročně na ozdravné pobyty (školy v přírodě). Všechny tyto aktivity přispívají k tomu, že se děti znají prakticky napříč všemi ročníky školy, tudíž škola dlouhodobě neřeší žádný případ šikany mezi ročníky. Z analýzy pro nás vyplývají tři nejdůležitější úkoly: a) b) c)

pokračovat ve všech aktivitách, které se nám osvědčily kvalitněji a účelněji využívat metod osobnostní a sociální výchovy prohloubit a zkvalitnit spolupráci s rodiči žáků, hlavně na druhém stupni

Škola spolupracuje s Pedagogicko psychologickou poradnou pro Prahu 1, 2 a 4, Francouzská 56, 101 00 Praha 10

3. STANOVENÍ CÍLŮ MPP Cíl:

Ukazatele dosažení cíle:

Zdůvodnění cíle:

Návaznost na dlouhodobé cíle: Cíl:

pozitivní klima tříd tak, aby žáci a vyučující dokázali hovořit otevřeně a s důvěrou o problémech v třídních kolektivech i škole. Aby učitelé naslouchali jejich problémům a otevřeně s nimi hovořili i na neformální úrovni počet aktivit na dané téma, zlepšení kvality vztahů mezi žáky, snížení případů šikany a dalších sociálně patologických jevů uplatňování různých forem a metod působení na jednotlivce a skupiny dětí, zaměřené na podporu rozvoje jejich osobnosti a sociální chování zkvalitnění školního prostředí, výchova ke zdravému životnímu stylu zamezit všemi možnými způsoby šikaně, jejím náznakům i projevům 3

Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle:

Návaznost na dlouhodobé

zpětná vazba (výsledky dotazníkové akce) od zúčastněných žáků, sociometrie školním psychologem průběžné sledování podmínek a situace ve škole a včasné zachycení ohrožených dětí rozvoj sociálních kompetencí

cíle: Cíl:

vést děti k rozlišování kategorií, jako jsou svoboda, dobro, zlo, přátelství, láska, zrada, pravda, lež, atd.


zpětná vazba - dotazník výchova ke správnému životnímu stylu odmítání činností s negativními důsledky

Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Cíl:

působit na postoje a chování žáků ve smyslu posilování jejich volních vlastností jako je například sebeuvědomování, sebeprosazení a sebehodnocení v kolektivu


počet aktivit na dané téma, zlepšení kvality vztahů mezi žáky uplatňování různých forem a metod působení na jednotlivce a skupiny dětí, zaměřené na podporu rozvoje jejich osobnosti a sociální chování odmítání činností s negativními důsledky



seznamovat je se zásadami a výhodami zdravého životního stylu


počet aktivit na dané téma výchova ke zdravému životnímu stylu

Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle:

zkvalitnění školního prostředí, výchova ke zdravému životnímu stylu

Cíl:

vytvářet podmínky pro smysluplné využití volného času dětí a mládeže


počet žáků zapojených do těchto aktivit uplatňování preventivních aktivit a programů v rámci volného času výchova ke zdravému životnímu stylu


zkvalitnění obsahu třídnických hodin 4


pravidelná vyhodnocení


uplatňování různých forem a metod působení na jednotlivce a skupiny dětí, zaměřené na podporu rozvoje jejich osobnosti a sociální chování zkvalitnění školního prostředí


zlepšit komunikaci mezi rodiči a školou


třídní schůzky, návštěvnost webových stránek, počet konzultací spolupráce s rodiči a osvětová činnost pro rodiče rodiče jsou aktivními účastníky procesu realizace MPP a jsou s průběhem a výsledky programu seznamováni


cíle:

větší spolupráce s rodiči (zapojení do školních akcí) třídní schůzky, návštěvnost webových stránek, počet konzultací spolupráce s rodiči a osvětová činnost pro rodiče rodiče jsou aktivními účastníky procesu realizace MPP a jsou s průběhem a výsledky programu seznamováni

Cíl:

pořádat pro rodiče a veřejnost Dny otevřených dveří


třídní schůzky, návštěvnost webových stránek, počet konzultací prezentace školy rodiče jsou aktivními účastníky procesu realizace MPP a jsou s průběhem a výsledky programu seznamováni

Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé


Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé

systematicky vzdělávat pedagogické pracovníky v metodikách preventivní výchovy, v technikách preventivní práce s dětmi, metodách vytváření pozitivních vztahů mezi žáky a řešení problémových situací počet vzdělávacích programů na dané téma, počet proškolených pedagogů uplatňování preventivních aktivit a programů zaměřených na jednotlivé rizikové skupiny dětí další vzdělávání pedagogů

cíle: Cíl:

vytvářet tým úzce spolupracujících pedagogů na MPP


počet zapojených pedagogů


vzdělávání pedagogických pracovníků v metodách preventivní výchov a technikách nácviku praktických psychologických a sociálně psychologických dovedností, technikám rozvíjení osobnosti, metodách vytváření 5

Návaznost na dlouhodobé

pozitivních vztahů mezi žáky a řešení problémových situací další vzdělávání pedagogů

cíle: Cíl:

zapojit do realizace programu i třídní samosprávy


počet žáků zapojených do těchto aktivit vyšší aktivace žáků výchova ke zdravému životnímu stylu

Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé

seznámit pedagogy s kompetencemi jednotlivých složek v oblasti rizik počet vzdělávacích programů na dané téma, počet proškolených pedagogů uplatňování preventivních aktivit a programů zaměřených na jednotlivé rizikové skupiny dětí další vzdělávání pedagogů

cíle:

4. SKLADBA AKTIVIT MPP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY Program je zaměřen na všechny žáky 1. - 9. ročníku základní školy, se zvláštním přihlédnutím k dětem ze sociálně slabšího a málo podnětného rodinného prostředí, k dětem se slabším prospěchem a s některými typy specifických vývojových poruch chování. Preventivní témata jsou nedílnou součástí ŠVP.

a) 1. stupeň Na 1. stupni dlouhodobě působit v rámci vyučovacích hodin a v mimoškolní činnosti. Zařazovat prevenci při všech vhodných příležitostech do výuky jednotlivých předmětů. Vychovávat ke správné komunikaci, naslouchání, sebepoznání a seberealizaci. Téma:       

rodina dopravní výchova osobní hygiena lidské tělo škodlivé látky drogy ohrožené děti, aj.

Různá témata se na 1. stupni probírají průběžně v reakci na konkrétní situaci ve škole, v rodině, ale i v tisku, v televizi, aj. 6

Vše probíhá nenásilnou formou přiměřeně k věku dítěte. Tělesná výchova zvyšování tělesné kondice, radost z pohybu, navození dobrého pocitu bez cizí pomoci, výchova k soběstačnosti, nepřeceňování, odolnosti vůči okolí Prvouka, Přírodopis příroda - vzduch (škodlivé látky, drogy, kouření, aj.), rodina - tělo, denní režim, osobní hygiena, rozvoj osobnosti, domov, správné návyky, aj., lidé - rasová nesnášenlivost, jiné národnosti (různé projekty) Český jazyk asertivní jednání, rozvoj komunikace, umění sdělit své pocity a naslouchat, sebehodnocení Vlastivěda úcta k tvůrčí práci (památky) Hudební a výtvarná výchova fantazie, radost z tvůrčí práce Soutěže: zapojení dětí z 1. stupně do různých výtvarných, dopravních a literárních soutěží. Dále do sportovních soutěží na naší škole. Pravidelné návštěvy dopravního hřiště. Kromě začlenění těchto témat do výuky jsou připraveny speciální programy pro žáky I. stupně Název programu

Rodina

Typ programu

Všeobecná prevence, interaktivní

Stručná charakteristika

Seznámení s tématikou, příklady řešení, interaktivní hry

programu Realizátor

Linka bezpečí

Cílová skupina

3.ročník

Počet žáků v programu

55

Počet hodin programu

2

Návaznost programu na cíle MPP Zvyšování informovanosti Ukazatele úspěšnosti

Počet zúčastněných, rozhovor se žáky

Termín

Únor 2017

Zodpovědná osoba

Linka bezpečí, MP

Název programu

Bití, ubližování dětem

Typ programu





Linka bezpečí

Cílová skupina

4.ročník


45

7


2



Termín

Únor 2017

Zodpovědná osoba

Linka bezpečí, MP

Název programu

Láska, dospívání a já

Typ programu





Linka bezpečí

Cílová skupina

5.ročník


35


2



Termín

Únor 2017

Zodpovědná osoba

Linka bezpečí, MP

Název programu

Není cesty zpět

Typ programu

Specifická prevence, interaktivní, zkušenostní


Dopravně preventivní program


Policie ČR a DP Hl.. m. Prahy

Cílová skupina

3. a 4.ročník


100


5



Termín

I. pololetí šk. roku

Zodpovědná osoba

Policie ČR a DP Hl.. m. Prahy, MP

Název programu

Seznámení s policií, dopravní výchova, zásady osobní bezpečnosti

Typ programu

Specifická prevence, interaktivní


Dopravně preventivní a bezpečnostní program


Městská policie

Cílová skupina

1.ročník


59


2

8



Termín

Říjen 2016

Zodpovědná osoba

Městská policie, MP

Název programu

Tísňové linky a jejich zneužívání, zásady osobní bezpečnosti, nebezpečné nálezy

Typ programu



Preventivní a bezpečnostní program


Městská policie

Cílová skupina

2.ročník


57


2



Termín

Říjen 2016

Zodpovědná osoba


Název programu

Bezpečné chování-rekapitulace

Typ programu





Městská policie

Cílová skupina

4.ročník


45


2



Termín

Říjen 2016

Zodpovědná osoba


Název programu

Bezpečné chování v elektronickém světě I.

Typ programu





Městská policie

Cílová skupina

5.ročník


35


2



9

Termín

Říjen 2016

Zodpovědná osoba


Název programu

Malý Péťa sám doma

Typ programu



Preventivně bezpečnostní program


Městská policie

Cílová skupina

1.ročník


59


2



Termín

I. pololetí školního roku

Zodpovědná osoba


Název programu

Bezpečné chování-sám venku

Typ programu



Preventivně bezpečnostní program


Městská policie

Cílová skupina

2.ročník


57


2



Termín


Zodpovědná osoba


Název programu

Dopravní výchova s aktivními ukázkami a s testy

Typ programu



Dopravně preventivní program


Městská policie

Cílová skupina

3.ročník


55


2



Termín


Zodpovědná osoba


Název programu

Problematika mezilidských vztahů-šikanování, zásady osobní

10

bezpečnosti Typ programu



Preventivní program


Městská policie

Cílová skupina

3.ročník


55


2


Počet zúčastněných, počet řešených případů

Termín


Zodpovědná osoba


Název programu

Základy trestní odpovědnosti dětí a mládeže, závislosti na tabák, alkohol, drogy, hazardní hry

Typ programu





Městská policie

Cílová skupina

3.ročník


55


2



Termín


Zodpovědná osoba


Název programu

Nekuřátka

Typ programu





Česká koalice proti tabáku

Cílová skupina

4.ročník


45


2



Termín

II. pololetí školního roku

Zodpovědná osoba

Česká koalice proti tabáku

11

Nedílnou součástí práce s žáky I. stupně je školní družina, která organizuje mnoho akcí a své vlastní zájmové kroužky.

b) 2. stupeň Na 2. stupni působit na žáky a reagovat na vzniklé situace. Nosnými předměty jsou na 2. stupni v prevenci proti drogám a jiným patologickým jevům výchova ke zdraví, občanská výchova, přírodopis a další předměty, které se zabývají různými dílčími otázkami týkající se drog, např. chemie, tělesná výchova a český jazyk. Do učebních plánů vhodných předmětů a jednotlivých ročníků jsou rozpracována témata – ochrana člověka za mimořádných situací, zdravotní výchova, výchova k volbě povolání. I zde je výuka doplněna o besedy a zážitkové programy vedené odborníky. Dílčí cíle: -

dlouhodobě výchovně působit v rámci vyučovacích hodin a v mimoškolní činnosti spoluúčast žáků na tvorbě školního časopisu (dotknout se prevence) propagovat zdravý životní styl, asertivní chování

Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování Přírodopis 6. ročník  atmosféra - škodliviny v ovzduší  ústrojné látky - škodliviny - drogy, kouření  cizokrajné rostliny, pěstování tabáku, čaje - nebezpečí 7. ročník  lilkovité rostliny - tabák - kouření (škodlivost, návyk)  exotické rostliny - původ drog 8. ročník  trávicí soustava, nervová soustava, vylučovací soustava, rozmnožování  režim dne, odpočinek,  anabolika, zdravotnictví, potrava, atd. 9. ročník  první pomoc, zdravověda. Výchova ke zdraví 7. ročník – 9.ročník Probíraná témata  přírodní látky léčivé a toxické  návykové látky (tabák, alkohol, léky, chemické čistící prostředky, drogy) a jejich negativní účinky na zdraví,  užívání léků bez vědomí lékaře,  hazardní hry a jejich důsledky  rozvíjení vhodné náplně času  preference pozitivních životních cílů  centra odborné pomoci 12

      

linky důvěry. injekční aplikace drog a přenos HIV / AIDS zákony a podávání alkoholu mladistvým legislativa ve vztahu k nákupu, držení a výrobě drog odolávání tlaku vrstevníků první pomoc při zdravotních potížích vyvolaných drogou vyhledání první pomoci.

Občanská výchova, výchova k občanství     6. ročník  7. ročník  8. ročník      9. ročník  

využít otevřenost a konkrétnost => mají informace, nebát se narazit a otevřít jakékoli téma rozlišovat závislost a experiment => cesta k závislosti chvíli trvá zdůraznit legální drogy (alkohol, nikotin) - škodlivost a nelegální drogy formou zážitkových technik, jejich poznatků a zkušeností => otevřenost pro různé tématické celky Člověk ve společnosti Člověk jako jedinec Člověk a dospívání Člověk hledající společenství (komunikace - asertivní jednání) Člověk hledající svůj svět Člověk hledající sám sebe Stát a právo Smysl společenství, občanská společnost Život člověka na planetě Země

Klást důraz na důsledky patologických jevů - např. dopravní nehody, rodinné rozepře, kriminalita, poškození zdraví, ztráta sociálního zázemí apod. Zeměpis 6. ročník  Rasová diskriminace 7. ročník  Oblasti výskytu pěstování a vývozu drog, využití v lékařství, zneužívání – závislost  Náboženská nesnášenlivost  Rasová diskriminace 8. ročník  Zemědělství - oblasti pěstování drog (Jižní Amerika, Asie)  Náboženská nesnášenlivost  Využívání zeměpisných pořadů z televize a různých časopisů. 13

Výtvarná výchova : Například zpracování burcujícího plakátu s protidrogovou tématikou => jejich výrazové prostředky (téma protipožární, protikuřácká, dopravní, atd.). Hudební výchova : V současné době "patří" k taneční i rockové scéně => využít toho historicky => poukázat na problémy, škodlivost, aj.

Chemie :  těkavé látky (záludnost, vůně, halucinace)  nebezpečí návyku (i úmrtí)

Kromě začlenění těchto témat do výuky jsou připraveny speciální programy pro žáky II. stupně: Název programu

Bezpečné chování v elektronickém světě II

Typ programu





Městská policie

Cílová skupina

6.ročník


28


2



Termín

Říjen 2016

Zodpovědná osoba


Název programu

Tísňové linky - jejich provoz a správné oznámení události. Nebezpečné nálezy, krádeže, loupeže, přepadení.

Typ programu





Policie ČR

Cílová skupina

6.ročník


28


2


Počet zúčastněných, rozhovor se žáky-zpětná vazba

Termín


Zodpovědná osoba

Policie ČR, MP

14

Název programu

Vztahy a problémy v rodině

Typ programu





Linka bezpečí

Cílová skupina

7.ročník


26


2



Termín

II. pololetí šk. roku

Zodpovědná osoba

Linka bezpečí, MP

Název programu

Kyberšikana

Typ programu



Seznámení s tématikou, příklady řešení, interaktivní hry,

programu

právní zodpovědnost

Realizátor

Městská policie

Cílová skupina

7.ročník


26


2



Termín

Říjen 2016

Zodpovědná osoba


Název programu

Tísňové linky - jejich provoz a správné oznámení události. Problematika šikanování, krádeže, loupeže, přepadení, problematika návykových látek

Typ programu





Policie ČR

Cílová skupina

7.ročník


26


2



Termín


Zodpovědná osoba

Policie ČR, MP

Název programu

Jinakosti a odlišnosti, handicapy

15

Typ programu





Linka bezpečí

Cílová skupina

8.ročník


32


2



Termín

II. pololetí šk. roku

Zodpovědná osoba

Linka bezpečí, MP

Název programu

Autorská práva a internet

Typ programu



Seznámení s tématikou, příklady řešení, interaktivní hry,právní

programu

zodpovědnost

Realizátor

Městská policie

Cílová skupina

8.ročník


32


2



Termín

Říjen 2016

Zodpovědná osoba


Název programu

Tísňové linky - jejich provoz a správné oznámení události. Trestná činnost dětí a mládeže - nejčastěji páchané tr. činy dětmi a mládeží v Praze. Trestní odpovědnost.

Typ programu





Policie ČR

Cílová skupina

7.ročník


26


2



Termín


Zodpovědná osoba

Policie ČR, MP

Název programu

Bezpečné dospívání

Typ programu


16




Městská policie

Cílová skupina

9.ročník


22


2



Termín

Říjen 2016

Zodpovědná osoba


Název programu

Trestná činnost dětí a mládeže - nejčastěji páchané tr. činy dětmi a mládeží v Praze, trestní odpovědnost, občanský průkaz povinnosti držitele. Drogy.

Typ programu





Policie ČR

Cílová skupina

9.ročník


22


2



Termín


Zodpovědná osoba

Policie ČR, MP

Název programu

Típni to

Typ programu





Školní psycholog

Cílová skupina

7. a 8.ročník


59


2



Termín


Zodpovědná osoba

Školní psycholog

Název programu

Preventivní vlak bezpečné železnice

Typ programu




17


České dráhy

Cílová skupina

8.ročník


32


2



Termín

Září 2016

Zodpovědná osoba

České dráhy

Název programu

Než užiješ alkohol, užij svůj mozek

Typ programu





SANANIM

Cílová skupina

7.ročník


26


1



Termín

Září 2016

Zodpovědná osoba

SANANIM

c) Další preventivní aktivity Program je dále zaměřen i na pedagogické pracovníky – především jejich sebevzdělávání v této oblasti. Učitelé i vychovatelé mají možnost navštěvovat semináře zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů podle svého výběru a finančních a časových možností školy - účast s dětmi na besedách, přednáškách, školení na různá témata, např.: drogy, šikana, alkohol, kouření, týrané děti, aj., samostudium. Výchovný poradce dokončil specializační studium v loňském roce a metodik primární prevence v letošním. Prostřednictvím třídních schůzek a na základě vzájemné důvěry seznamovat rodiče s aktuálními problémy, informacemi v oblasti mezilidských vztahů a protidrogové problematiky. Seznámit je s možnostmi kontaktních míst. Nabídky zájmových kroužků - viz přílohy přihlášek zájmových kroužků

18

Další akce školy v rámci prevence patologických jevů Škola pořádala každoročně v době jarních prázdnin zimní lyžařský tábor, ale i pro jiné děti. Tuto akci personálně zajišťovali pedagogičtí pracovníci školy.

Zajištění bezpečnosti žáků před možným ohrožením osobami, jež nejsou zaměstnanci školy V době ranní školní družiny je budova školy uzamčena, příchozí žáky osobně vyzvedává u vchodu vyučující této družiny. V době nástupu žáků na ranní výuku v 7.40-8.00 vykonává dozor u vchodu p. školník. Během dopoledního vyučování je pak budova školy uzamčena a příchozí si musí zazvonit u pí. hospodářky, nebo zavolat na telefonní číslo 222 201 200, či 734 853 416. Každý příchozí je povinen se zapsat do knihy návštěv! V odpoledních hodinách koná u vchodu dozor stanovená služba. O uvedených bezpečnostních opatřeních byli rodiče žáků informováni.

ZÁVĚR Na základě vnitřního řádu školy, jasných pravidel hry, usilujeme o získání důvěry dítěte. Důležité je umění naslouchat a porozumět. Snažíme se posilovat sebevědomí, sebekontrolu, sebeovládání, uvědomovat si samo sebe, a tak ho chránit před výše uváděnými civilizačními problémy. Naší snahou a přáním je co nejvíce žáků vybavit schopností, vůlí a rozumovými předpoklady ubránit se bezohledným negativním psychologickým vlivům a nátlakům nejrůznějších part, sekt i jednotlivců, všem návykovým látkám a rizikovému chování v celé šíři. Předpokládáme, že k dosažení tohoto stavu poslouží i tento program prevence sociálně patologických jevů.

VYHODNOCENÍ MPP Prevence rizikového chování je součástí Školního vzdělávacího programu a je zahrnuta do schválených Standardů základního vzdělávání, které obsahují i výchovu ke zdravému životnímu stylu – výchovu ke zdraví psychickému, fyzickému a sociálnímu. Naší snahou je, aby různé aspekty preventivního působení byly mezipředmětově koordinovány (činnost MS) a začleňovány i do aktivit mimo vyučování – tj. zájmové vyučování – kroužky, do práce školní družiny, ale i

19

realizovány v rámci ozdravných pobytů – škol v přírodě, výjezdů k průřezovým tématům podle ročníku dle ŠVP, výletů a exkurzí. Cílová skupina MPP - všichni žáci naší školy, jejich rodiče a zaměstnanci školy. Ve spolupráci s MČ Praha 4 se nad rámec plánovaných akcí opět podařilo zajistit pro 4.ročník program „Nekuřátka“, v 7.ročníku pak program řešící problematiku závislosti na alkoholu a s IMPERATIV z.s. pro žáky 9.ročníku projekt „Úvod do problematiky extremismu“

Hodnocené složky MPP - řešení konfliktních situací - prevence šikany - odmítání činností s negativními důsledky - vedení k osobní odpovědnosti - výchova k zdravému životnímu stylu - informace o následcích užívání drog - prevence kriminality - posilování sebedůvěry - základy právního povědomí v jakémkoli předmětu s přihlédnutím k věku žáků v těchto klíčových vyučovacích oblastech: Oblast zdravého životního stylu – výchova ke zdraví, osobní a duševní hygiena, výživa a pohybové aktivity, tělesná výchova Oblast společenskovědní – formy komunikace, kooperace, sociální dovednosti a kompetence Oblast přírodovědná – biologie člověka, fyziologie, chemie Oblast rodinné a občanské výchovy, výchovy k občanství Oblast sociálně právní – právní aspekty rizikového chování, postoj školní pospolitosti k společensky nežádoucím jevům, práva dítěte a povinnosti dítěte z hlediska přiměřené způsobilosti apod. Preventivní témata jsou nejčastěji frekventována v následujících předmětech: Prvouka, přírodověda, vlastivěda Přírodopis, biologie člověka Rodinná výchova, občanská výchova a výchova k občanství Český jazyk a literatura Výtvarná výchova a výtvarné soutěže, Hudební výchova a soutěže Chemie Tělesná výchova a soutěže, Výchova ke zdraví Společenské předměty (D, Z) Informovanost učitelů, rodičů a žáků Na škole pracuje tým ve složení školní metodik prevence, výchovný – kariérový poradce, školní psycholog. Spolupráce se osvědčila zejména při řešení problémového chování žáků (nevhodné, arogantní chování k vyučujícím, šikanování, záškoláctví, kouření, zanedbání povinné

20

školní docházky apod.) v rámci výchovných komisí s rodiči žáků i s žáky samotnými. Žáci i rodiče mohli v krizových situacích využít i individuální poradenství. Učitelé byli v rámci pedagogických rad a porad informováni o aktivitách souvisejících s protidrogovou prevencí na škole, s možnostmi dalšího vzdělávání v této oblasti, s přehledem institucí a center krizové intervence. K dispozici jsou didaktické a propagační materiály, včetně dokumentárních filmů s protidrogovou tématikou. Rodiče žáků byli jako každoročně na začátku školního roku v rámci třídních schůzek seznámeni se školním řádem, jehož součástí jsou informace o zákazu konzumace alkoholu, kouření, distribuce a aplikace drog ve vnitřních i vnějších prostorách školy i na akcích školy, nošení do školy nebezpečných předmětů atd.

Nespecifická prevence - organizace volného času dětí S nabídkou pravidelných akcí, kroužků a volitelných předmětů byli žáci seznámeni na začátku školního roku. Rodiče byli informováni na zářijových třídních schůzkách třídními učiteli, prostřednictvím nástěnky ve vestibulu školy, webových stránek a letáků. Akce školy: projektové a exkurzní dny, výjezdy k průřezovým tématům, spaní ve škole, vlastivědné a jiné exkurze v rámci výuky, návštěvy divadelních představení apod.

A) Kvalitativní hodnocení Stanovené cíle MPP byly úspěšně naplněny a v mnohých oblastech překročeny. Preventivní program je programem dlouhodobým. I ve šk. r. 2013/2014 bylo snahou všech pedagogů ve vzájemné spolupráci získat si důvěru dětí, umět jim naslouchat, pomoci jim přijímat pozitivní životní hodnoty, ubránit je před nevhodnou společností, posílit jejich sebevědomí a předcházet nudě. B) Kvantitativní hodnocení I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence RCh Počet vzdělávacích aktivit

4

Počet celkově proškolených pedagogů

3

Počet hodin

32

21

II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI Počet

Počet

Počet zúčastněných

aktivit

hodin

rodičů

8

22

Aktivity pro rodiče v oblasti prevence RCH

760

III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY Specifické preventivní aktivity, reagující na

Počet aktivit

Počet žáků

individuální situaci (problém) ve třídě

Počet hodin přímé práce

Blok primární prevence

0

0

0

Interaktivní seminář

15

563

29

Beseda

4

178

8

Komponovaný pořad

1

78

5

Pobytová akce

0

0

0

Situační intervence

0

0

0

Jiné

0

0

0

Volnočasové aktivity při školách

Počet aktivit

Počet žáků

Školní kluby

0

0

Školní kroužky

14

214

Víkendové akce školy

5

132

Prázdninové akce školy

0

0

Jiné

0

0

22

Program zpracoval: Vladimír Mikoláš

Recommend Documents