Program Peningkatan Layanan Substansi Pendidikan

14/09/2012

Program Peningkatan Layanan Substansi Pendidikan Reformasi Birokrasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

SISTEMATIKA 1

Latar Belakang

2

Capaian Kinerja Rumah Belajar

3

Rencana Kerja/Aksi Rumah Belajar

4

Rencana Kerja/Aksi UN dan CAT

5

Capaian Kinerja UN dengan CAT

2

1

14/09/2012

1 Latar Belakang

3

Latar Belakang (1) Tantangan pendidikan: kompleksitas permasalahan; kecepatan pengambilan keputusan; efisiensi dan efektivitas kerja; perubahan keadaan yang begitu cepat. Tuntutan pelaksanaan pendidikan: harus dilaksanakan secara holistik, interdisiplin, mampu menyelesaikan dan beradaptasi dengan berbagai permasalahan, proses belajar mengajar berpusat pada siswa, partisipatif, dan interaktif, berbasis penelitian dan berorientasi kerja, koheren, progresif, dan bercermin pada lingkungan Penyediaan bahan dan informasi untuk membuat materi ajar masih sangat terbatas, sehingga guru tidak memiliki cukup waktu untuk meningkatkan kapasitas dan menyiapkan pembelajaran yang berkualitas Praktek pembelajaran inovatif merupakan cara untuk mendorong peningkatan kualitas layanan substansi pendidikan

4

2

14/09/2012

Latar Belakang (2) Mandat bagi Program Peningkatan Layanan Substansi Pendidikan : 1. Peningkatan penerapan Pendidikan Karakter dan Pendidikan Ekonomi Kreatif dan kewirausahaan + Pendidikan Anti Korupsi; 2. Peningkatan implementasi sistem berbagi pengetahuan dan pengalaman (rumah belajar); 3. Peningkatan penataan pola, format dan tata nilai, pengisian konten, penggalakan kontribusi materi, metode, dan manajemen lembaga pendidikan pada sistem pembelajaran dan berbagi materi: (a) Materi e-pembelajaran; (b) Informasi kurikulum; (c) Sistem informasi materi dan nilai UN; dan (d) Sistem informasi penelitian pendidikan. 5

QUICK-WINS Program Pelayanan Peningkatan Layanan Substansi

1. Rumah Belajar 2. Peningkatan Manajemen UN menggunakan CAT (Computerized Adaptive Test)

6

3

14/09/2012

PROGRAM QUICK WIN PORTAL RUMAH BELAJAR menuju pembelajaran sepanjang hayat untuk semua

PORTAL RUMAH BELAJAR 1. Pustekkom menyediakan teknologi dan sistem aplikasi; Balitbang dan unit-unit utama lain serta pendidik, peserta didik, tenaga kependidikan dan pihak lain menyediakan/mengisi konten/substansi. 2. Dibangun berbasis komunitas 3. Memiliki layanan enterprise web services yang dilengkapi dengan aplikasi pembuatan peta materi, learning object, dan katalog media (teks , gambar, audio, video, animasi dan simulasi serta multi media interaktif), aplikasi pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP), pembuatan materi ajar, pembuatan soal, sistem aplikasi model dan metode pembelajaran yang dirangkai dalam sistem aktifitas belajar, dan sistem pengujian berbasis kompetensi (COMPUTER ADAPTIVE TEST/CAT ) 4. Portal ini dilengkapi dengan sistem komunikasi dan kolaborasi sebagai sarana untuk melakukan tukar informasi, pengetahuan dan pengalaman, sehingga kualitas pembelajaran akan meningkat secara merata. Dimanfaatkan dimanapun dan kapanpun. 5. Pengembangan portal ini akan diintegrasikan dengan portal pengembangan SDM Pendidikan sehingga pembelajaran sepanjang hayat untuk semua akan dapat terwujud. 8

4

14/09/2012

Arsitektur Portal Rumah Belajar Front – end interaksi pembelajaran dan tukar pengalaman Portal : Pembelajaran Berbasis Komunitas dan Web services Learning Management nagement System (LMS)

Portal : Pembelajaran berbasis komunitas dan enterprise web service

LMS : akses ke sumber belajar dan katalog Peserta didikan

Portal Individu

Portal Individu(rencana Individu belajar peserta didik , catatan, laporan kemajuan, link pribadi pada program tertentu ; portofolio )

Ketersediaan: Peserta didik, Ketersediaan: katalog dan registrasi

Registrasi Peserta didik

Web Pembelajaran

posting silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran , tugas, kalender, Peserta didik & halaman aktivitas, Link ke tutorial, sesi kelas virtual, diskusi forum, tes, kolaborasi

Penyampaian Pembelajaran

Kelas maya

Ruang diskusi dan Forum

Tutorial

Latihan soal, try-out ujian

Pembelajaran berbasis proyek (kolaborasi)

Media pembelajaran interaktif berbasis : teks, gambar, video, audio, animasi, simulasi

9

Sistem Manajemen Pembelajaran Learning Management System (LMS) Learning Management Systems (LMS) menyediakan platform infrastruktur melalui konten pembelajaran yang disampaikan dan disimpan . Menyediakan fasilitas piranti lunak yang dapat melakukan fungsi viarety berkaitan dengan administrasi pembelajaran online, offline dan manajemen kinerja. LMS ini merupakan piranti lunak berbasis internet yang memberikan fasilitas untuk • Menyebarkan; • Mengatur; • Menelusuri ( Tracking); • Melaporkan . Interaksi antara peserta didik dan konten, dan peserta didik dengan pendidik dapat dilakukan . Interaksi Peserta didik dan konten, meliputi: • peserta didik mendaftar program • Pendaftaran di program spesifik dan kegiatan khusus • Masuk dan masuk kembali ke ruang belajar online: Web Based Training, kelas virtual, laboratorium pembelajaran, dll • Pelacakan partisipasi & kemajuan • Merekam skor: kuis, tes, evaluasi akhir • Mendokumentasikan status, penyelesaian & sertifikasi 10

5

14/09/2012

Interaksi Peserta didik dan pendidik, meliputi: • Pengiriman dan menerima komunikasi – Email instant messaging threaded diskusi Chatting mentoring pribadi melalui ruang belajar online: kelas virtual, laboratorium pembelajaran, dll • Posting Pengumuman deskripsi & silabus persyaratan & pra-syarat tugas & jadwal kegiatan • mendapatkan umpan balik dari peserta didik dan pendidik

Learning Management Systems (LMS) melakukan pendaftaran peserta didik, presentasi, bookmark, melacak kemajuan, nilai catatan uji, dan menunjukkan penyelesaian apa saja, dan akhirnya memungkinkan pendidik untuk menilai kinerja peserta didik. 11

Struktur Konten Rumah Belajar Tujuan Pembelajaran Isi Materi

Kebutuhan Peserta didik : keahlian, pengetahuan dan perilaku ; pengukuran dan penilaian

Topik, obyek pembelajaran ( learning objects ), keterkaitan Tipe konten : fakta; konsep; proses; prosedur; dan prinsip

Metode Pembelajaran

Presentasi, praktek, bimbingan, latihan, simulasi, demonstrasi, model dan contoh, diskusi kelompok dan kerjasama pengembangan proyek

Media Pembelajaran

1. Infrastruktur, koneksi, perangkat, Cd-ROM 2. Teks, grafis, video, audio,animasi, simulasi, diskusi interaktif 3. Penyediaan infrastruktur dan perangkat 4. Peningkatan kapasitas SDM, kebijakan dan program

Sistem Penyampaian Materi

Online; offline. Blanded, interaksi tatap muka, kolaborasi

12

6

14/09/2012

Praktek Pembelajaran Inovatif Portal Rumah Belajar

Berpusat pada Siswa

Melampaui Kurikulum

Integrasi TIK

13

INTEGRASI DENGAN SISTEM PENGEMBANGAN SDM PENDIDIKAN KPI SISTEM PENGEMBANGAN KARIER SDM PENDIDIKAN

E- LEARNING PORTAL Diklat Jarak Jauh SDM Pendidikan

PERLU DIKEMBANGKAN SISTEM SERTIFIKASI KOMPETENSI

14

7

14/09/2012

Arsitektur Portal Sistem Pengembangan SDM online Source: BERSIN

Kerangka Manajemen Sumber Daya Manusia (Pendidik dan Tenaga Kependidikan) Kependidikan)

Strategi Jabatan Kritis (Kepala Sekolah/Jabatan Lainnya)

Sumber dan Rekrutmen

Perencanaan Suksesi

Penetapan Target Mengurutkan Target Assemen Pribadi Manajer Assessmen Assessmen 360 Perencanaan Pengembangan Assesmen Kompetensi

Rapat Kalibrasi Meninjau Talenta Identifikasi Potensi Menonjol Perencanaan Karir Perencanaan Migrasi Talenta

Profil Pekerjaan

Nilai-Nilai Institusi

Kurikulum Kepemimpinan Strategi E-Learning

Pengembangan Kepemimpinan

Program Formal Penugasan Lebih Pendidikan Eksekutif Coaching Mentoring Rotasi Pekerjaan Assessmen Evaluasi

Kompetensi Fungsional

Kompetensi Profesional

Program Penugasan Coaching/Mentoring Program Sertifikasi

Pembelajaran & Pengembangan Stakeholder: Badan PSDM &PMP dan Balitbang

Stakeholder: Badan PSDM & PMP dan Balitbang didukung oleh Pustekkom

Insentif Jangka Pendek dan Panjang

Pelatihan Manajemen Pelatihan Operasional

Kompetensi Kepemimpinan

Sistem Strategi

Kompensasi

Manajemen Kinerja

Manajemen Kompetensi

Kurikulum Persiapan Kerja berbasis Kinerja Pengembangan Konten dan Penyampaian

Proses Pengelolaan

Pembayaran untuk Kinerja

Sourcing Kumpulan Kandidat Assemen Reputasi institusi Rekrutmen Seleksi

Pengukuran Pencapaian

Perencanaan Kompensasi Pokok

Sistem Pengembangan SDM & Metric

(Pendidik dan Tenaga Kependidikan) Kependidikan) Strategi Organisasi

Perencanaan Kompensasi

Strategi dan Perencanaan Sumber Daya Manusia

15

2 Capaian Kinerja Rumah Belajar

16

8

14/09/2012

Capaian Rumah Belajar (2010-2011) 1. Program Rumah Belajar saat ini berupa: • • • • •

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Kurikulum Indikator Mata Pelajaran) Bahan Pembelajaran Aktif (Materi Pokok, Modul Online, Pendukung BSE, Pengetahuan Populer) Aktivitas Belajar (Forum, Kelas Maya, Bimbingan Belajar) Bank Soal (untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK) Katalog Media (berupa gambar, animasi, video, audio, buku, presentasi, dan karya komunitas)

2. Diadakannya pelatihan bagi guru agar dapat berkontribusi dalam mengisi dan mengembangkan konten di rumah belajar. 3. Layanan pembelajaran yang disediakan dalam bentuk tayangan televisi, melalui TV PENDIDIKAN dan dapat di streaming di Rumah Belajar.

17

Portal Rumah Belajar

9

14/09/2012

http://belajar.kemdikbud.go.id/SDM

Sertifikasi profesi - Kemdikbud

Situs Kemdikbud.go.id| Halaman Depan

Pengembangan Profesi Guru

Nama : Abdul Basir Jabatan : Guru

Institusi : SMAN 18 Jakarta Jl. Senayan, Sudirman, Jakarta 12000

Sertifikasi Profesi - HOME

Atur Profil Atur Sertifikasi Rencana Pelatihan Transkrip

Ringkasan Pelajaran Individu Dibawah ini Anda dapat melihat tabel ringkasan per mata diklat selama tahun ajaran 2012. abdulbasir

Tugas Saya Referensi Utama

Karir Saya Paduan karir

Ringkasan Pelajaran : Abdul Basir Materi Wajib Semester 1 (2012) :

100%

Materi Wajib Tahun 2012 : 20%

Ilmu Fiqih Alqur’an Hadits Aqidah Akhlak Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Arab Matematika Fisika Kimia TOTAL

19

Kesempatan Belajar Rencana Pembelajaran Cari dan Telusuri

3 Rencana Aksi Rumah Belajar

20

10

14/09/2012

Rencana Aksi Rumah Belajar Rencana Aksi

Kondisi Saat Ini

Kondisi yang Diinginkan

Indikator Kinerja Kunci

A. Membangun Tools Guru untuk menyiapkan bahan ajar ( RPP, bahan ajar dan laporan mengajar )

Umumnya masih konvensional dan tidak terdokumentasi secara kolektif

Seluruh aktifitas guru dilakukan otomatisasi dan hasilnya terkonsolidasi dalam data based yang dapat di shared

RPP, Bahan Ajar dan laporan kegiatan guru terdokumentasi dalam portal rumah belajar.

B. Membangun sistem integrasi kurikulum, pedagogi dan pengujian dalam satu sistem manajemen. Integrasi dengan Kebudayaan

Belum memiliki sistem yang terintegrasi. Integrasi proses pembelajaran masih terpisah – pisah dan bersifat individu. Belum ada integrasi dengan kebudayaan

Sistem pembelajaran dikelola melalui sistem manajemen pembelajaran baku dan keterkaitan kurikulum; materi dan soal ujian dapat dilihat secara jelas . Dan guru dapat membuka kelas secara virtual. ( belajar dimanapun dan kapanpun ).

Integrasi proses dan berbagi pengetahuan dan informasi dapat dilakukan . dan situs Kebudayaan terintegrasi

C. Membangun sistem komunikasi dan integrasi proses pembelajaran sebagai sarana pelaksanaan pembelajaran kolaborasi . Dan Peta Budaya Nusantara dapat dilakukan transaksi

Sistem komunikasi yang ada belum terintegrasi dan terdokumentasi. Karya Budaya belum menjadi bagian dari layanan

Proses pembelajaran kolaborasi dapat dilakukan secara real time , sehingga memungkinkan kelas mengundang guru,pakar atau narasumber untuk bisa bergabung walaupun terpisah jarak dan waktu. Budaya menjadi bagian tak terpisahkan dari pendidikan

Kualitas pendidikan meningkat secara merata dan peserta didik dapat belajar sesuai dengan kebutuhan dimanapun dan kapanpun ( dikotomi pendidikan formal dan non – formal tidak ada lagi)

D. Membangun portal sistem pengembangan kompetensi dan karir SDM terintegrasi

Peningkatan kapasitas SDM masih berbasis pada diklat konvensional dan berdasarkan kuota yang terbatas

Setiap SDM mendapatkan tugas diklat secara online dan setiap mata diklat disamping diuji harus mengembangkan materi ajar yang di unggah di Rumah Belajar, sehingga hasil Diklat dapat diukur dan terintegrasi dengan sistem pengembangan karir SDM

Sistem karir terintegrasi dengan diklat kompetensi SDM

E. Mengembangkan sistem standarisasi kompetensi dan sertifikasi sebagai sarana layanan pembelajaran mandiri ( Selft Directed Learning )

Peserta didik dan SDM Pendidikan belum dapat menentukan sendiri pembelajaran yang dibutuhkan dan karir yang akan ditempuh.

Peserta didik dan SDM Pendidikan dapat menentukan dan memilih pembelajaran dan kompetensinya sesuai dengan tujuan belajar nya dan karir yang akan ditempuh.

Pendidikan kualitas tinggi tercapai diseluruh UPT pendidikan di Indonesia . Dan SDM Pendidikan dapat menentukan karirnya secara transparan dan akuntabel.

Capaian Reformasi Birokrasi 2011 Rencana aksi A Tahun Anggaran 2011 Rencana Aksi

Output

Tahapan Kerja

Output

Pengembangan Portal Layanan Substansi Pendidikan


Perencanaan Rancangan Arsitektur Portal Rumah Belajar Belajar;; Analisa Kebutuhan Bahan Belajar Pembangunan

Arsitektur Rumah Belajar

Kriteria Keberhasilan

Rumah Belajar siap dibangun

Anggaran

433,766,000

Pen. Jawab

Bid PTP berbasis MM dan Web. Pustekkom

Pengembangan Portal eePembelajaran


Portal siap diintegrasikan dengan sistem aplikasi

Sosialisasi: Sosialisasi: Ujicoba pemanfaatan Portal

Portal dapat dimanfaatkan

Portal mulai terisi

277,360,000 Pustekkom

300 guru terdaftar ;dan RPP; bahan ajar; katalog media dan bank soal terunggah dalam portal

Pustekkom dan Balai Tekkom Propinsi dan 188,064,000 Dinas Pendidikan Propinsi dan Kab Kab// Kota Dan guru

Implementasi; Implementasi; Piloting pemanfaatan Portal Rumah Belajar

300 guru dapat memanfaatkan Rumah Belajar

Bid PTP berbasis MM 94,150,000 dan Web. Pustekkom

Pengukuran Kinerja Monitoring dan evaluasi evaluasi;;

Laporan Total

Ada masukan ,saran dan kritik

78,360,000 Pustekkom 1,071,700,000

11

14/09/2012

Capaian Reformasi Birokrasi 2011 Rencana aksi A Tahun Anggaran 2011 Rencana Aksi

Output

Pengembangan sistem aplikasi tahap 1 dan pemanfaatannya

Aplikasi sistem Registrasi,, Registrasi Pembuatan RPP, Bahan ajar; Katalog Media; Bank soal dan jumlah pengguna

Tahapan Kerja

Output


Format registrasi registrasi;; Outline RPP; Outline bahan ajar; Model dan format katalog media; Model Bank soal

Format; outline dan model siap untuk dibuat aplikasi

Anggaran

Pen. Jawab

Perencanaan Rancangan format registrasi Rancangan outline RPP Outline model bahan ajar, Model dan format katalog media; Model dan standart bank soal Pembangunan Pembuatan aplikasi registrasi registrasi;; RPP; bahan ajar; katalog media; bank soal Sosialisasi:: Sosialisasi Ujicoba , diseminasi diseminasi,, pelatihan dan sosialisasi pemanfaatan aplikasi

aplikasi 6.932 Guru dapat memanfaatkan aplikasi

6.932 guru Implementasi; Implementasi; terdaftar;; dan terdaftar Registrasi;; pembuatan RPP; Registrasi RPP; bahan ajar; bahan ajar; katalog media dan katalog media dan bank soal terisi bank soal

Aplikasi siap diujicoba 6.932 Guru menggunakan aplikasi untuk mengisi Portal 6.932 guru terdaftar ;dan RPP; bahan ajar; katalog media dan bank soal terunggah dalam portal

449,425,000


Bid PTP berbasis MM 180,828,000 dan Web. Pustekkom

3,423,110,000

Pustekkom dan Balai Tekkom Propinsi dan Dinas Pendidikan Propinsi dan Kab Kab// Kota

Pustekkom dan Balai Tekkom Propinsi dan 2,072,802,000 Dinas Pendidikan Propinsi dan Kab Kab// Kota Dan guru

Pengukuran Kinerja Google Statistic

Data jumlah pengguna Total

Layanan dimanfaatkan

------------------------

Pustekkom

6,135,167,000

Rencana Aksi B Tahun Anggaran 2012 Rencana Aksi

Output

Pengembangan sistem aplikasi tahap 2 dan pemanfaatannya

Aplikasi sistem Penelitian Tindakan Kelas,Lembar kerja siswa, Karya tulis ilmiah, Jejaring Sosial, ,Integrasi data sekolah dan NUPTK, TV dan Radio Streaming, Metadata, Lintasan Pembelajaran, Sistem Aplikasi Mirroring tingkat Propinsi

Tahapan Kerja

Output


Anggaran

Pen. Jawab

Perencanaan Workshop rancangan sistem Rancangan sistem dan alur proses pembelajaran aplikasi Finalisasi desain

Rancangan dapat di produksi

210,525,000


Pembangunan aplikasi

Aplikasi siap diujicoba

99 Guru Pembina dapat memanfaatkan aplikasi

99 Guru Pembina dapat menggunakan dan dapat melatih aplikasi

Pembuatan aplikasi Sosialisasi: Sosialisasi: Ujicoba , TOT Nasional untuk peserta dari 33 Propinsi

Implementasi; Implementasi; TOT tingkat propinsi dan sosialisasi,, pelatihan dan sosialisasi diseminasi di 33 propinsi dan 524 Kab/ Kab/ Kota Pengukuran Kinerja Evaluasi dan laporan laporan.. Data Based Rumah Belajar dan Google Statistic

500.000 guru dapat 500.000 guru memanfaatkan mengunggah aplikasi dan materi bahan ajar terdaftar di Rumah di Rumah Belajar Belajar

Data jumlah pengguna Total


Bid PTP berbasis MM 1,255,162,000 dan Web. Pustekkom

763,622,000

Pustekkom dan Balai Tekkom Propinsi dan Dinas Pendidikan Propinsi dan Kab Kab// Kota

Pustekkom dan Balai Tekkom Propinsi dan 3,963,918,000 Dinas Pendidikan Propinsi dan Kab/ Kota

211,039,000 Pustekkom 6,404,256,000

12

14/09/2012

Rencana Aksi C Tahun Anggaran 2012- 2013 Rencana Aksi

Output

Pengadaan platform sistem integrasi aplikasi dan pendukung portal Rumah Belajar

Platform sistem integrasi aplikasi : sistem komunikasi;; komunikasi manajemen pembelajaran;; pembelajaran menajemen pengujian;; pengujian manajemen data based; sistem kolaborasi dan sertifikasi

Tahapan Kerja

Output


Anggaran

Pen. Jawab

Perencanaan Penyusunan TOR dan Dokumen spesifikasi teknis dan cakupan pengadaan pekerjaan Pembangunan Pelelangan Pekerjaan Pengadaan platform dan sistem pendukung Pengembangan sistem integrasi Sosialisasi:: Sosialisasi Ujicoba sistem dan pengisian konten Implementasi; Implementasi; Migrasi dan integrasi dengan data based SDM dan pesertadidik Diseminasi program; Pelaksanaan bertahap bertahap.. Pengukuran Kinerja Evaluasi dan laporan laporan.. Data Based Rumah Belajar dan Google Statistic

Portal Rumah Belajar dan Platform dan sistem pendukung terintegrasi

Pelaksanaan pengadaan bisa dilaksanakan

Sistem, dapat dijalankan secara penuh

Portal terintegrasi dalam paltform

Seluruh sistem dan aplikasi dapat berfungsi

Seluruh, data, Seluruh, informasi dan konten terintegrasi dalam Portal Rumah Belajar

Portal Rumah Belajar dapat difungsikan sebagai media pembelajaran secara penuh

Data jumlah pengguna


Total


12,500,000,000

Bid PTP berbasis MM dan Web. Pustekkom ( dalam usulan APBNP)

Pustekkom, Badan Pustekkom, PSDM dan PMP, dan Balitbang dan Unit terkait lainnya Pustekkom dan , Badan PSDM dan PMP, dan Balitbang , Balai Tekkom Propinsi dan 2,563,563,000 Dinas Pendidikan Propinsi dan Kab Kab// Kota Dan guru

1,008,499,000

210,766,000 Pustekkom 16,282,828,000

Rencana Aksi D Tahun Anggaran 2012-2014 Rencana Aksi

Output

Membangun Portal Layanan Pengembangan SDM Pendidikan

Portal Pengembangan SDM Pendidikan terintegrasi

Tahapan Kerja

Output


Anggaran

Pen. Jawab

Perencanaan Menyusun kerangka pengembangan SDM Pendidikan ;sistem karir , Kompetensi dan Kompensasi Pembangunan Pembuatan portal Diklat SDM Pendidikan ; Integrasi sistem data based SDM dan Sistem Karir SDM Sosialisasi: Sosialisasi: Diseminasi dan Sosisalisasi pemnanfaatan

Implementasi; Implementasi; Pelaksanaan pengembangan SDM Pendidikan

Pedoman Pengembangan SDM

Pedoman dapat dijadikan sebagai dasar untuk pengembangan sistem

Sistem pengembangan SDM terintegrasi

Portal dapat dimanfaatklan

Portal dimanfaatkan

Sistem karir SDM dan pengembangan kompetensi dapat dilaksanakan

Pengembangan SDM dan Karir terpantau secara real time

Seluruh SDM mendapatkan program pengembangan kapasitas



Badan PSDM dan PMP,Biro Kepegawaian,, Kepegawaian Pustekkom,, dan Pustekkom Balitbang

Badan PSDM dan PMP, Pustekkom, dan Balitbang Badan PSDM dan PMP, Biro Kepegawaian, Pustekkom, dan Balitbang Badan PSDM dan PMP, Biro Kepegawaian, Pustekkom, dan Balitbang

Pengukuran Kinerja Evaluasi dan laporan laporan.. Data Based Rumah Belajar dan Google Statistic

Badan PSDM dan PMP, Pustekkom, dan Balitbang

Total

13

14/09/2012

Rencana Aksi E Tahun Anggaran 2014 - 2019 Rencana Aksi Pengembangan Sistem standarisasi kompetensi dan sertifikasi

Output

Tahapan Kerja

Sistem Perencanaan Standarisasi Kompetensi dan Menyusun standart sertifikasi kompetensi dan sistem sertifikasi

Output

Standart kompetensi dan sertifiksi


Anggaran

Semua produk portal Rumah Belajar telah mendapat pengakuan secara penuh

Pen. Jawab Badan PSDM dan PMP,Biro Kepegawaian,, Kepegawaian Pustekkom,, dan Pustekkom balitbang

Pembangunan Sistem kompetensi dan sertifikasi terintegrasi dalam LMS

Sertifikat diakui legalitasnya

Sosialisasi: Sosialisasi: Peraturan perundangan yang mengatur sertifikasi kompetensi

Aturan tersosialisasi

Dipahami oleh seluruh lapisan masyarakat

Implementasi; Implementasi; Pelaksanaan pendidikan tanpa batas sepanjang hayat untuk semua

Pembelajaran Kualitas tinggi

Index Pembangunan Manusia meningkat



Aplikasi sistem kompetensi dan sertifikasi

Badan PSDM dan PMP, Pustekkom, dan balitbang Badan PSDM dan PMP, Biro Kepegawaian, Pustekkom, dan balitbang Badan PSDM dan PMP, Biro Kepegawaian, Pustekkom, dan balitbang

Pengukuran Kinerja Evaluasi dan laporan laporan.. Data Based Rumah Belajar dan Google Statistic

Badan PSDM dan PMP, Pustekkom, dan balitbang

Total

Jadwal Pelaksanaan 2011-2014 Program/Kegiatan

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Rencana Aksi Quick Win Rumah Belajar Perencanaan Pembangunan Sosialisasi Implementasi Pengukuran

28

14

14/09/2012

4 Capaian Pengelolaan UN dengan CAT

29

Permasahan Penyelenggaraan UN Sekarang dan Solusi UN Menggunakan CAT Masalah pencetakan dan distribusi naskah soal sehingga banyak naskah soal yang salah cetak dan salah kirim dalam pendistribusiannya

CAT tidak perlu lagi ada pencetakan (penggandaan) bahan UN dan tak perlu distribusi naskah, soal dapat langsung tampil di komputer

Masalah Pemindaian dan Penskoran (banyak LJK yang tidak dapat dipindai dan kesalahan dalam penskoran) hasil juga membutuhkan waktu dalam penskoran

CAT tidak perlu lagi ada pemindaian dan penskorannya bisa akurat serta cepat sehingga dapat langsung diketahui hasilnya

Masalah Kebocoran dan kecurangan dalam penyelenggaraan UN dengan Paper based test (PBT)

CAT meminimalisir kebocoran dan kecurangan , karena tidak ada lagi percetakan & distribusi soal serta setiap siswa akan mendapat soal yang berbeda sesuai dengan kemampuan siswa tersebut 30

15

14/09/2012

Definisi Adaptive Testing

PEMILIHAN TINGKAT KESULITAN SOAL DISESUAIKAN DENGAN KEMAMPUAN PENEMPUH TES

31

Faktor Pendukung Dalam Pengembangan CAT

Sumber Daya Manusia yang Handal

Bank Soal Terkalibrasi

CAT

Program Aplikasi yang Userfriendly

Infrastruktur dan Koneksi Jaringan yang Memadai 32

16

14/09/2012

Peta Organisasi CAT Untuk Mendukung Keberhasilan Aksi Prioritas Penanggung Jawab Team (KAPUSPENDIK)

HUMAS dan Administrasi

Team Pengembang Bank Soal CAT

Team

Team

Research & Development (R&D

Pengembang ICT

Mitra dalam Pengembangan CAT Pengembangan Bank Soal Terkalibrasi

Pengembangan ICT

- Perguruan Tinggi/ - Pustekom penyedia Dosen Membuat infrastruktur dan koneksi jaringan di sekolah , mereview dan - LPMP (33 Propinsi) merevisi soal - Sekolah Tempat Pilot Project CAT

mengembangkan CAT Center

R&D

- Perguruan tinggi melakukan penelitian lebih lanjut tentang perkembangan teknologi CAT

- Menkominfo Pengembangan sistem sekuritu jaringan - Dinas Kabupaten/Kota Mempermudah koordinasi ke sekolah

17

14/09/2012

Capaian Kinerja CAT 2012 Pengembangan Bank Soal CAT

Pengembangan ICT

• Mengembangkan Bank Soal Terkalibrasi Untuk Siswa SMA kelas X,XI,XII Mata Pelajaran Matematika • SMA Program Studi IPA akan dikembangkan mata pelajaran Biologi • SMA Program studi IPS akan dikembangkan Mata Pelajaran Akutansi • SMA Program Studi Bahasa akan dikembangkan mata pelajaran Bahasa Inggris

• Penyempurnaan Program Aplikasi CAT yang userfriendly • Penelitian program aplikasi CAT untuk mata pelajaran Bahasa • Identifikasi kebutuhan server dan koneksi jaringan yang dapat diakses secara luas dan bersamaan • Bekerjasama dengan LPMP beberapa propinsi sebagai tahap awal dalam mengembangkan local server dan testing center • Bekerjasama dengan PUSTEKOM dalam penyediaan bandwith internet baik di sekolah maupun di Pusat

Capaian Kinerja CAT 2012

Pilot Project CAT di 20 Kabupaten / Kota

• Pemilihan kabupaten kota berdasarkan keterwakilan daerah indonesia (Barat , Tengah dan Timur) • Pemilihan sekolah dalam Kabupaten / kota berdasarkan kesiapan infrastruktur di sekolah • Pemilihan Responden adalah siswa SMA kelas X,XI dan XII

18

14/09/2012

Capaian Ujian Nasional (2010-2011) 1. Pengembangan Bank Soal Terkalibrasi yang banyak dan tersebar untuk siswa SMA semua Program Studi untuk mata pelajaran tertentu; 2. Pengembangan Sistem ICT (Information, Computer and Technology); 3. Ujicoba CAT ke 20 Kabupaten Kota ; 4. Sosialisasi CAT kepada sekolah, Dinas di 50 Kabupaten/ Kota.

37

5 Kegiatan/Rencana Aksi UN dan CAT

38

19

14/09/2012

Rencana Aksi dan Kriteria Keberhasilan CAT Rencana Aksi


Pengembangan Bank Soal Terkalibrasi

• Pengembangan Bank Soal Terkalibrasi yang banyak dan tersebar untuk siswa SMA semua Program Studi untuk mata pelajaran tertentu.

Pengembangan Sistem ICT (Information, Computer and Technologi)

• Penyempurnaan Program Aplikasi CAT yang userfriendly • Penelitian CAT lebih lanjut khususnya program aplikasi CAT yang dipakai untuk mata pelajaran Bahasa (Listening Coprehension) • Penelitian kebutuhan server pusat agar dapat diakses oleh sekolah – sekolah di beberapa wilayah di Indonesia secara bersamaan tanpa kendala

Ujicoba CAT ke 20 Kabupaten • Terlaksananya Ujicoba untuk pelaksanaan ujian Kota melalui Computerized adaptive Testing (CAT) di beberapa wilayah (20 Kabupaten Kota) Sosialisasi CAT kepada sekolah, Dinas di 50 Kabupaten/ Kota

• Tersosialisasi CAT kepada pemangku kepentingan daerah tentang CAT. 39

Rencana Aksi CAT (2013 – 2014) Tahun 2013

Pengembangan Bank Soal CAT • Mengembangkan Bank Soal Terkalibrasi SMA kelas X,XI, XII Mata Pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia • SMA Program Studi IPA akan dikembangkan mata pelajaran Biologi, Fisika • SMA Program studi IPS akan dikembangkan Mata Pelajaran Akutansi dan Ekonomi • SMA Program Studi Bahasa akan dikembangkan mata pelajaran Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia

Pengembangan ICT • Penyempurnaan Program Aplikasi CAT yang userfriendly • Identifikasi kebutuhan server dan koneksi jaringan yang dapat diakses secara luas dan bersamaan targetnya adalah 50 kabupaten/kota • Mengembangkan CAT center di 33 LPMP seluruh Indonesia tahun ke-2 • Bekerjasama dengan PUSTEKOM dalam penyediaan bandwith internet baik di sekolah maupun di Pusat tahun ke-2 • Bekerjasama dengan Kementerian Komunikasi dan Informasi dalam pengembangan sekuriti jaringan tahun pertama

Pilot Project • Pemilihan 50 kabupaten kota berdasarkan keterwakilan daerah indonesia (Barat , Tengah dan Timur) • Pemilihan 100 sekolah dalam Kabupaten / kota berdasarkan kesiapan infrastruktur di sekolah • Pemilihan Responden adalah siswa SMA kelas X,XI dan XII • Mata Pelajaran adalah Matematika kelas X,XI dan XII, Biologi kelas XII IPA, Akuntansi kelas XII IPS, dan Bahasa Inggris kelas XII Bahasa

20

14/09/2012

Rencana Aksi CAT (2013 – 2014) (Cont.) Pengembangan Bank Soal CAT

Tahun 2014

• Mengembangkan Bank Soal Terkalibrasi SMA kelas X,XI, XII Mata Pelajaran Matematika , Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris • SMA Program Studi IPA akan dikembangkan mata pelajaran Biologi, Fisika, dan Kimia • SMA Program studi IPS akan dikembangkan Mata Pelajaran Akutansi, Ekonomi dan Sosiologi • SMA Program Studi Bahasa akan dikembangkan mata pelajaran Bahasa Inggris , Bahasa Indonesia dan Matematika

Pengembangan ICT

Pilot Project

• Penyempurnaan Program Aplikasi CAT yang userfriendly • Identifikasi kebutuhan server dan koneksi jaringan yang dapat diakses secara luas dan bersamaan targetnya adalah 100 kabupaten/kota • Mengembangkan CAT center di 33 LPMP seluruh Indonesia tahun ke-3 • Bekerjasama dengan PUSTEKOM dalam penyediaan bandwith internet baik di sekolah maupun di Pusat tahun ke-3 • Bekerjasama dengan Kementerian Komunikasi dan Informasi dalam pengembangan sekuriti jaringan tahun ke-2

• Pemilihan 100 kabupaten kota berdasarkan keterwakilan daerah indonesia (Barat , Tengah dan Timur) • Pemilihan 200 sekolah dalam Kabupaten / kota berdasarkan kesiapan infrastruktur di sekolah • Pemilihan Responden adalah siswa SMA kelas X,XI dan XII • Mata Pelajaran adalah Matematika dan Bahasa Indonesia kelas X,XI dan XII, Biologi dan Fisika kelas XII IPA, Akuntansi dan Ekonomi kelas XII IPS, dan Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia kelas XII Bahasa

Tahapan Kerja Rencana Aksi CAT Sedangkan agenda untuk tahun 2013 hingga 2014 pelaksanaan dan tahapan kerja program quick wins, dengan total dana Rp 10.000.000.000,- sebagai berikut: Rencana Aksi

Output

Tahapan Kerja

Pengembang Computerized Pembangunan an adaptive Pengembangan Computerized Testing dan perbaikan adaptive Computer ized Testing tahun adaptive Testing 2013

Output


Selesainya aplikasi Computer ized adaptive Testing

Computer ized adaptive Testing siap diintegrasikan dan diimplementasi untuk 50 kab/kota Data center terpusat Computer ized adaptive Testing diimplementasikan

Desain dan Data center pengembangan Computer ized data center atau adaptive Testing ruang server pusat Review data center Daftar kekurangan Computer ized dan kesalahan pada adaptive Testing data center Computer ized adaptive Testing Revisi hasil review data center Computer ized adaptive Testing

Sistem data center Computer ized adaptive Testing sudah direvisi

Data center Computer ized adaptive Testing yang bisa diakses oleh siswa di 50 kab/kota

Anggaran

Rp. 3.000.000.000

Pen. Jawab

Balitbang

Seluruh kekurangan dan kesalahan sistem data center Computer ized adaptive Testing diperbaiki

21

14/09/2012

Tahapan Kerja Rencana Aksi CAT Rencana Output Aksi Pengemban Computerized gan adaptive Computerize Testing d adaptive Testing tahun 2013


Tahapan Kerja

Output

Sosialisasi Diseminasi Computerized adaptive Testing (Teknis pelaksanaan dibantu oleh Dinas dan LPMP setempat)

Pertemuan/Di seminasi Computerized adaptive Testing Di 50 kab/kota

Computerized adaptive Testing terintegrasi pada 50 kab/kota

Pengguna Computer ized adaptive Testing pada 50 kab/kota

Jumlah pemanfaat Computerized adaptive Testing

Anggaran

Rp. ,-

Pen. Jawab

Balitbang

Implementasi Piloting Implementasi Computer ized adaptive Testing di kab/kota model (Teknis pelaksanaan dibantu oleh Dinas dan LPMP setempat)

Rp. ,-

Pengukuran dan Evaluasi

Balitbang

Rp. ,-

Tahapan Kerja Rencana Aksi CAT Rencana Aksi

Output

Tahapan Kerja

Pengembang Computerized Pembangunan an adaptive Pengembangan Computerized Testing dan perbaikan adaptive Computer ized Testing tahun adaptive Testing 2014

Output


Selesainya aplikasi Computer ized adaptive Testing

Computer ized adaptive Testing siap diintegrasikan dan diimplementasi untuk 100 kab/kota

pengembangan Data center data center atau Computer ized ruang server pusat adaptive Testing

Data center terpusat Computer ized adaptive Testing diimplementasikan

Review data center Daftar kekurangan Computer ized dan kesalahan pada adaptive Testing data center Computer ized adaptive Testing

Data center Computer ized adaptive Testing yang bisa diakses oleh siswa di 100 kab/kota

Revisi hasil review data center Computer ized adaptive Testing

Sistem data center Computer ized adaptive Testing sudah direvisi

Anggaran

Rp. 7.000.000.000

Pen. Jawab

Balitbang

Seluruh kekurangan dan kesalahan sistem data center Computer ized adaptive Testing diperbaiki

22

14/09/2012

Tahapan Kerja Rencana Aksi CAT Rencana Output Aksi Pengemban Computerized gan adaptive Computerize Testing d adaptive Testing tahun 2014

Tahapan Kerja Sosialisasi Diseminasi Computerized adaptive Testing (Teknis pelaksanaan dibantu oleh Dinas dan LPMP setempat)

Output


Pertemuan/Di seminasi Computerized adaptive Testing Di 100 kab/kota

Computerized adaptive Testing terintegrasi pada 100 kab/kota

Pengguna Computer ized adaptive Testing pada 100 kab/kota

Jumlah pemanfaat Computerized adaptive Testing

Anggaran

Rp. ,-

Pen. Jawab

Balitbang

Implementasi Piloting Implementasi Computer ized adaptive Testing di kab/kota model (Teknis pelaksanaan dibantu oleh Dinas dan LPMP setempat)

Rp. ,-

Pengukuran dan Evaluasi

Balitbang

Rp.,-

Jadwal Pelaksanaan Program/Kegiatan

2009

2010

2011

2012

2013

2014

1. Pengembangan Aplikasi a. Pencetakan bahan UN Perencanaan Pembangunan Sosialisasi Implementasi Pengukuran dan Evaluasi b. Computer Adaptive Test Perencanaan Pembangunan Sosialisasi Implementasi Pengukuran dan Evaluasi

23

14/09/2012

Penanggung Jawab Koordinator Program : Badan Penelitian dan Pengembangan Pengembangan;; Penanggungjawab Substansi Pembelajaran Peserta Didik : Badan Penelitian dan Pengembangan Pengembangan;; Penanggungjawab Substansi pengembangan Kompetensi PTK : Badan PSDM dan PMP Penanggungjawab Sistem Karir Dan Kompensasi : Badan PSDM dan PMP dan Biro Kepegawaian Penanggungjawab jenjang SD : Dir Pendidikan Dasar Penanggungjawab jenjang SMP : Dir Pendidikan SMP Penanggungjawab Jenjang SMA : Dir Pendidikan SMA Penanggungjawab Jenjang SMK : Dir Pendidikan SMK Penanggungjawab Teknologi : Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi

Terima kasih

48

24

Program Peningkatan Layanan Substansi Pendidikan

Recommend Documents