2011-2015
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM KERJA DEKAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA JL.VETERAN 65145, MALANG PHONE : 0341-575755 FAX : 0341-570038
Program Kerja Dekan disusun sebagai pedoman dalam melaksanakan aktivitas fakultas selama periode 5 tahun, juga sebagai rencana konkrit guna mencapai visi fakultas dalam jangka menengah
i
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
i
PROGRAM KERJA Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya 2011 - 2015
Kode Dokumen Revisi Tanggal Diajukan oleh
: : : :
01100 01000 2 12 Mei 2011 Sekretaris Senat FISIP UB
Ari Pratiwi, S.Psi, M.Psi Disetujui oleh
:
Ketua Senat
Prof. Dr. Ir. H. Darsono Wisadirana, MS
DAFTAR ISI DAFTAR ISI ................................................................................................ i PENDAHULUAN ......................................................................................... ii PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1 TONGGAK SEJARAH ................................................................................................ 3 VISI ........................................................................................................................ 5 MISI ........................................................................................................................ 5 TUJUAN .................................................................................................................. 6 ANALISIS SWOT ...................................................................................................... 6 1. Kepemimpinan .................................................................................... 7 2. Relevansi Pendidikan ........................................................................... 7 3. Atmosfir Akademik .............................................................................. 8 4. Suistanabilitas ..................................................................................... 9 5. Efisiensi dan Produktivitas ................................................................... 9 6. Peluang ............................................................................................... 10 7. Ancaman .............................................................................................. 10 PROGRAM KERJA .................................................................................................... 11 BIDANG DAN KEGIATAN .......................................................................................... 12 Program I : Rutin Penyelenggaraan Layanan................................................ 12 Program II: Pengembangan Layanan............................................................ 13 PENUTUP ................................................................................................................ 17
i
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadlirat Allah SWT atas terselesaikannya penyusunan Program Kerja Dekan Fakultas Ilmu Sosial tahun 2011 – 2014. Buku ini disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya. Sehubungan dengan perkembangan FISIP UB yang sangat dinamis, dan juga sehubungan dengan adanya berbagai perubahan di Universitas Brawijaya, maka perlu mengarahkan kegiatan fakultas agar sesuai dengan visi misi universitas. Program kerja ini dirancang berlaku muai tahun 2011 hingga tahun 2014. Adapun penetapan program kerja ini didasarkan pada tiga hal yaitu : Pertama, hasil evaluasi pelaksanaan Program Kerja Dekan 2007-2011, Kedua, Rencana Strategis Rektor Universitas Brawijaya 2011 – 2014 yang didalamnya termuat program kerja universitas Brawijaya, serta ketiga, hasil analisis SWOT mengenai kondisi internal dan eksternal fakultas saat ini. Program kerja secara garis besar dibagi kedalam dua program yaitu : Pertama, Program Rutin Penyelenggaraan Layanan yang dibagi kedalam lima bidang dan Program Pengembangan Layanan yang terbagi kedalam tujuh bidang. Berdasarkan program tersebut telah disusun berbagai uraian kegiatan dan target pencapaian program yang akan dapat diwujudkan hingga tahun 2014. Program kerja tersebut, kemudian akan diturunkan kedalam rencana operasional tahunan yang menjadi dasar penyusunan anggran dan dasar pelaksanaan kegiatan fakultas selama satu tahun. Diharapkan dukungan semua pihak khususnya segenap sivitas akademika Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik agar pelaksanaan program kerja ini dapat berjalan sesuai dengan rencana dan tujuan Malang, 18 April 2011 Dekan,
Prof.Dr.Ir.H.Darsono Wisadirana,MS NIP. 19561227198312001
PENDAHULUAN Indonesia adalah sebuah negara yang kaya akan sumber daya alam dan sumber daya manusia yang melimpah, kekayaan ini seharusnya menjadi modal dasar untuk mampu bersaing dengan negara-negara lain dalam berbagai bidang. Namun dalam kenyataannya, Indonesia, walaupun telah berpuluh-puluh tahun merdeka tetap saja bergelut dengan permasalahan-permasalahan sosial, ekonomi, dan politik dalam negeri. Unggul dalam persaingan internasional di era globalisasi nampaknya masih menjadi impian di siang hari. Era globalisasi, diartikan sebagai sebuah era dimana tiada batasbatas antar negara, pergerakan sumber daya manusia dan teknologi akan semakin bebas melintasi antara negara yang satu dengan negara yang lain, persaingan bebas adalah sebuah kelaziman yang akan terjadi pada semua bidang kehidupan masyarakat. Tenaga kerja asing akan lebih mudah untuk bekerja di Indonesia serta lembaga pendidikan asing juga diberikan keleluasaan untuk masuk di Indonesia. Dengan kondisi Indonesia yang saat ini, dimana indeks kualitas manusianya masihlah rendah, pendapatan perkapita rendah, iklim sosial yang masih labil, tingkat korupsi yang sangat tinggi, maka dapat dipastikan, Indonesia akan kalah bersaing dengan negara lain ketika globalisasi telah terjadi secara keseluruhan. Untuk menghindari kekhawatiran diatas, maka perlu kesadaran kolektif bangsa untuk mulai berbenah diri agar mampu menjawab tantangan globalisasi. Pendidikan merupakan salah satu kunci solusi untuk mengentaskan Indonesia dari berbagai masalah yang selama ini dihadapi, pendidikan juga merupakan modal untuk menjawab tantangan globalisasi sehingga Indonesia mampu melakukan kebangkitan nasional. Perlu diingatkan kembali bahwa hakekat tujuan kemerdekaan ialah: mencerdaskan kehidupan bangsa untuk meningkatkan daya saing bangsa dan terwujudnya kesejahteraan bangsa sehingga dapat mengangkat harkat dan martabat bangsa didalam pergaulan internasional. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya, sebagai sebuah instansi pendidikan baru di Indonesia, didirikan dalam rangka ikut mencerdaskan kehidupan bangsa seperti yang diamanatkan dalam Undang-Undang Dasar, dan juga dalam rangka membentuk karakter manusia indonesia berbasis jati diri bangsa untuk mengisi kemerdekaan didalam kerangka NKRI yang berdaulat, sejahtera dan berkeadilan sosial. Dengan statusnya yang masih relatif baru (berdiri pada tahun 2004), FISIP UB, dituntut untuk melakukan penyesuaian dengan program Universitas Brawijaya dalam rangka menjadi World Class Entrepreneurial University (WCEU), tuntutan itu mendatangkan konsekwensi bagi FISIP UB untuk menata kondisi internal organisasi agar mampu
mencapai visi bersama guna memantapkan langkah kedepan, sebagai World Class
Entrepreneurial Faculty, visi tersebut akan menjadi momentum untuk berperan serta guna mewujudkan kebangkitan bangsa seperti yang termaktub dalam amanat UUD. Program kerja Dekan FISIP UB merupakan pengejawantahan dari rencana strategis serta visi untuk menjadi WCEF. Proker FISIP UB 2011-2014 menjadi penting sebagai
master planning serta landasan berpijak untuk melaksanakan berbagai kegiatan dalam jangka waktu lima tahun mendatang. Ini juga menjadi suatu pedoman bagi FISIP UB untuk melakukan evaluasi dalam setiap tahun anggaran guna memantapkan program akselerasi langkah FISIP UB dalam mencapai World Class Entrepreneurial Faculty. Proker FISIP UB 2011-2014 disusun berdasarkan capaian Proker FISIP UB 20072010, ditambah dengan analisis permasalahan di FISIP UB secara komprehensif dalam menyikapi tantangan-tantangan dan perkembangan serta berbagai potensi keunggulan maupun kelemahan yang akan menggambarkan posisi strategis FISIP UB. Faktor-faktor tersebut
diukur
berdasarkan
atas PELUANG 1,2
metode Balance Score Card (BSC) yang dibagi atas empat kelompok yaitu (i)
0,8 KUADRAN I
KUADRAN II
perspektif keuangan, (ii) perspektif
0,6 0,4
stakeholders, (iii) perspektif proses internal,
dan
(iv)
pembelajaran
dan
perspektif
0,2
-1,2 -1,0 KELEMAHAN
-0,8
-0,6
-0,4
-0,2
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0 1,2 KEKUATAN
-0,2
pertumbuhan.
Kesimpulan yang didapatkan dengan
FISIP UB
1,0
-0,4
KUADRAN III
-0,6
KUADRAN IV
-0,8
analisis BSC adalah bahwa FISIP UB memiliki
kondisi
menggunakan
yang
kekuatan
baik
untuk
internalnya
-1,0 -1,2 ANCAMAN
guna
Gambar 2. Posisi UB dalam kuadran memanfaatkan peluang eksternal, memperbaiki kelemahan internal, dan mengatasi AnalisisSWOT
ancaman eksternal. Hasil analisis SWOT tersebut kemudian dipadukan dengan rencana induk UB menuju World Class Etrepreneurial University (UB-WCEU) yang tertuang dalam road map UBWCEU, yang terdiri atas tiga pilar utama yakni (i) tata kelola (good governance), (ii) entrepreunerial university, dan (iii) Internasionalisasi. Dari ketiga pilar tersebut kemudian dikembangkan menjadi beberapa program. Mengingat program yang ditunjang dengan berbagai kegiatan jumlahnya banyak, maka FISIP UB membagi program-program tersebut kedalam program kerja selama lima tahun, dimana penyusunannya ditentukan berdasarkan skala prioritas dan kebutuhan internal FISIP UB. Program kerja tersebut kemudian akan
menjadi acuan dalam penyusunan Program Operasional tahunan yang juga menjadi dasar penyusunan anggaran tahunan. TONGGAK SEJARAH Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya didirikan pada tanggal 13 Nopember 2003, dengan dikeluarkannya SK Dirjen Dikti Depdiknas Nomor 3545/D/T/2003 perihal Ijin Penyelenggaraan Program-program Studi Baru pada Universitas Brawijaya jenjang Program Sarjana (S1) (Program Studi Sosiologi dan Program Studi Ilmu Komunikasi). Selanjutnya untuk menindaklanjuti surat tersebut Rektor pada tanggal 3 Pebruari 2004 melalui SK Rektor Nomor : 002A/SK/2004 membentuk Program Ilmu Sosial sebagai wadah kedua program studi tersebut dan sebagai embrio berdirinya Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik di Universitas Brawijaya. Pada tanggal 30 Agustus 2006 berdasarkan SK Dikti No. 3227/D/T/2006 Program Studi Sosiologi dan Ilmu Komunikasi memperoleh izin perpanjangan, setelah 2 tahun pembukaan kedua program studi tersebut. Dalam perkembangannya, melalui SK DIKTI No. 1504/D/I/2007 tertanggal 22 Juni 2007 dan SK DIKTI No. 1621/D/T/2007 tertanggal 6 Juli 2007. Program Studi Psikologi dan Hubungan Internasional telah dibuka di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Perkembangan selanjutnya dalam waktu yang relatif singkat, yakni dalam jangka 4 tahun Program Ilmu Sosial telah berubah menjadi Fakultas, proses menjadi fakultas dimulai pada tanggal 29 Februari 2008 dengan keluarnya SK Dikti Nomor : 536/D/T/2008, tentang Usul Pembukaan Fakultas Ilmu Sosial pada Universitas Brawijaya. Kemudian Rektor Universitas Brawijaya menetapkan dengan SK Rektor tertanggal 8 April 2008 nomor: 090/SK/2008 tentang Pendirian Fakultas Ilmu Sosial Universitas Brawijaya dengan 2 jurusan dan 4 program studi. Pada tanggal 8 April 2009, nama Fakultas Ilmu Sosial diganti menjadi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Tanggal 8 April kemudian ditetapkan sebagai hari kelahiran Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Pada Tahun 2010 Jumlah mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya Malang sebanyak 2165 orang yang terbagi kedalam 5 (lima) Jurusan/Program Studi dengan rincian sebagai berikut : mahasiswa Program Studi Sosiologi 397 orang (18,34%), Ilmu Komunikasi 1034 orang (47,36%), Psikologi 330 orang (15,24%), Hubungan Internasional 301 orang (13,90%), dan Ilmu Politik 103 orang (4,76%).
Dalam usianya yang ke 7 tahun, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik telah berperan aktif dalam mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Minat masyarakat sangat tinggi terhadap Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, begitu pula telah banyak jalinan kerja sama yang telah dibangun dengan berbagai institusi dalam rangka untuk mewujudkan kualitas yang mampu bersaing di tingkat nasional dan internasional sehingga dapat mengangkat harkat dan martabat bangsa Indonesia. Keketatan seleksi dapat dilihat dari rasio peminat dan jumlah kursi yang tersedia yakni pada tahun 2004 sebanyak 5.152 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya 100, sehingga perbandingannya adalah 1 : 52, pada tahun 2005 sebanyak 2.673 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya 150, sehingga perbandingannya adalah 1 : 18. Pada tahun 2006 sebanyak 3.219 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya 373, sehingga perbandingannya adalah 1 : 9, untuk tahun 2007, sebanyak 3.297 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya 560, sehingga perbandingannya adalah 1 : 6., pada tahun 2008 sebanyak 5.179 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya 821, sehingga perbandingannya adalah 1 : 6. Pada tahun 2009 sebanyak 5.456 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya 690, sehingga perbandingannya adalah 1 : 8. Pada tahun 2010 sebanyak 3.721 calon yang mendaftar dan jumlah kursi yang tersedia hanya 1.181, sehingga perbandingannya adalah 1 : 3. Proses penyelenggaraan pendidikan terhadap mahasiswa tersebut didukung oleh sejumlah tenaga pendidik. Tenaga pendidik di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dan Ilmu Politik tahun 2011 berjumlah 54 orang, dengan kualifikasi pendidikan terakhir S1 = 6 orang (11%), S2 = 42 orang (77%), S3 = 4 orang (7%), dan guru besar = 2 orang (3%). ARAH KEBIJAKAN Untuk mewujudkan visi dan misi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik menjadi World Class Entrepreunerial Faculty (Fakultas entrepreneur Kelas Dunia), maka fakultas telah melakukan berbagai upaya dengan membuat program kerja 5 tahun maupun program operasional 1 tahun, yang merupakan penterjemahan secara teknis atas Rencana Strategis Fakultas tahun 2011-2014. Sebenarnya proker dekan masih berlaku sampai 2011, tetapi karena semua program telah tercapai bahkan ada sebagian program yang melebihi target pada tahun 2010, dan adanya perubahan program kerja yang termuat dalam renstra Universitas dan Program Kerja Rektor 2011 – 2014 maka,
dipandang perlu untuk menyusun program kerja dekan baru. Program kerja ini disusun berdasarkan Indikator Kinerja/Program Kerja Rektor Universitas Brawijaya yang secara garis
besar
dibagi
kedalam
2
program,
yakni
(1)
Program
Rutin
Penyelenggaraan Layanan dan (2) Program Pengembangangan Layanan, kemudian dua program tersebut dibagi lagi kedalam beberapa bidang, yaitu, Program Rutin Penyelenggaraan Layanan dibagi dalam 5 (lima) bidang, (1) Bidang Layanan Pendidikan dan Pengajaran, (2) Bidang Layanan Penelitian dan Publikasi Ilmiah, (3) Bidang Layanan Pengabdian Masyarakat, (4) Bidang Layanan Kemahasiswaan dan Alumni, dan (5) Bidang Umum dan Kerumahtanggaan. Program Pengembangan Layanan terdiri atas 7 (Tujuh) bidang, yakni (1) Bidang Ragaan UB Masa Depan, (2) Bidang Kualitas Pembelajaran-Teaching Quality, (3) Bidang Kualitas Penelitian-Research Quality, (4) Bidang Ketenagakerjaan Lulusan-Graduate Employability, (5) Bidang Entrepreunerial University, (6) Bidang Pencitraan Internasional-International Outlook, dan (7) Bidang Road map Entrepreneur University. Ke-12 bidang tersebut disusun juga untuk mengakomodir Tiga Isu Strategis yang tertuang dalam Dokumen HELTS (Higher
Education Long Term Strategy) 2003 – 2010 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional, yaitu (1) daya saing bangsa, (2) otonomi dan desentralisasi, dan (3) kesehatan organisasi.
VISI Menjadi fakultas unggul berstandar internasional dan berjiwa entrepreneur di bidang sosial dan politik yang mampu berperan aktif dalam pembangunan bangsa melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
MISI Dalam upaya mewujudkan Visi tersebut FISIP-UB memiliki Misi sebagai berikut: 1. Mengembangkan
pendidikan
di
bidang
Sosiologi,
Ilmu
Komunikasi,
Psikologi
,Hubungan Internasional, Ilmu Politik dan Ilmu Pemerintahan serta mengupayakan pemanfaaannya dalam proses pembangunan nasional. 2. Mewujudkan keunggulan lulusan yang kompeten, berdaya saing di bidang ilmu sosial dan ilmu politik berstandar nasional dan internasional. 3. Mengembangkan sistem perkuliahan yang adaptif dan sensitif terhadap perkembangan ilmu dan teknologi berbasis komitmen moral spiritual dan berjiwa entrepreneur. 4. Mewujudkan pelayanan prima pada stakeholders melalui pengembangan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
TUJUAN Dengan melalui proses analisis lingkungan internal dan eksternal, maka positioning FISIPUB dalam upaya pencapaian Visi dan Misi tersebut berlandaskan pada Tujuan sebagai berikut: 1. Menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mampu membelajarkan diri, memiliki wawasan yang luas, memiliki disiplin dan etos kerja, sehingga menjadi tenaga akademis dan profesional yang tangguh dan memiliki daya saing di tingkat nasional dan internasional. 2. Mengembangkan
ilmu
pengetahuan,
teknologi,
dan
seni
guna
mendorong
pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi. 3. Menghasilkan SDM yang berkualitas dan profesional dalam kegiatan penelitian, pemberdayaan
masyarakat
dan
entrepreneur
melalui
pengembangan
konsep
pemecahan masalah. 4. Melaksanakan pelayanan berkualitas prima kepada stakeholders secara berkelanjutan untuk menjalin kemitraan strategis dalam menopang Tri Dharma Perguruan Tinggi. ANALISIS SWOT Dalam evaluasi diri, analisis situasi dikelompokkan menjadi dua, yaitu (1) situasi internal dan (2) situasi eksternal. Dalam analisis situasi internal, dikaji kekuatan dan kelemahan, sedangkan untuk analisis situasi eksternal, dipaparkan peluang dan tantangan. Kondisi institusional Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik diukur menggunakan sejumlah
parameter,
yang
bisa
disingkat
dengan
LRAISE,
yaitu
Leadership
(kepemimpinan), Relevance (relevansi), Academic Atmosphere (suasana akademik),
Internal Management (manajemen internal), Sustainability (berkelanjutan), Efficiency and Produtivity (efisiensi dan produktivitas). SITUASI INTERNAL (KEKUATAN DAN KELEMAHAN) 1. Kepemimpinan (Leadership) Kekuatan a)
Komitmen terhadap pengembangan institusi sangat tinggi
b)
Sinergi yang efektif antara tenaga edukatif dan administratif
c)
Berjiwa inovatif, entrepreneur, demokratis, dan transformatif
d)
Loyalitas staf terhadap tugas yang diberikan atasan
e)
Adanya kebijakan yang telah dirumuskan sebagai dasar penyusunan program kerja lima tahun ke depan
f)
Pemberian
prioritas
pada
pengembangan
bidang
manajemen
untuk
mengembangkan organisasi yang sehat, bersih dan transparan Kelemahan a)
Belum optimalnya pelaksanaan mekanisme reward dan punishment untuk mengendalikan kinerja.
b) Kurangnya pemahaman terhadap SOP. c)
Penguasaan bahasa asing yang pasif
d) Kurangnya pengawasan melekat dalam jenjang struktur kepemimpinan fakultas 2. Relevansi Pendidikan Kekuatan a) Memiliki
program-program
studi
yang
berbasis
kompetensi
dan diminati
masyarakat. b) Input mahasiswa yang berkualitas, keketatan penerimaan mahasiswa baru 1:5,8 c) Rata-rata IPK lulusan 3,36 d) Lab. Broadcast dan Radio, Komputer,Sosiologi, Bahasa, Psikologi, dan Lab Rekayasa Kebijakan. e) Proses belajar mengajar sudah menerapkan metode SCL dan PBL. f) Melibatkan praktisi dalam Proses Belajar Mengajar g) Sistem pembelajaran menggunakan proporsi 60% teori dan 40% praktek Kelemahan a) Akreditasi belum mencapai nilai ‘A’, dan sebagian prodi masih mengajukan penilaian akreditasi. b) Kerja sama dengan lembaga luar negeri masih terbatas. c) Belum terlaksananya jejak rekam alumni. d) Sebagian besar tenaga pendidik masih berkualifikasi S2 dengan jabatan fungsional masih rendah. e) Sarana dan prasarana di ruang baca masih terbatas. 3. Atmosfir Akademik Kekuatan a) Beberapa dosen sudah merintis penerbitan hasil karya ilmiah. b) Semangat akademik (Tridarma) cukup tinggi. c) Proses perkuliahan rata-rata berlangsung diatas 80% tatap muka
d) Tersedianya RPKPS (80%). e) Motivasi tenaga pendidik muda dalam meneruskan studi lanjut sangat tinggi. f) Peningkatan kerjasama dengan berbagai instansi dalam negeri. Kelemahan a) Jumlah tenaga pendidik tetap masih terbatas. b) Masih minimnya tenaga pendidik yang mendapatkan block grant utk membuat karya ilmiah. c) Belum adanya jurnal yang spesifik di tiap Program Studi. d) Belum seluruh program studi memiliki kelompok kajian spesifik berdasarkan kluster dosen. 4. Manajemen Internal Kekuatan a) Penyusunan program kerja dan rencana anggaran dilakukan dengan mekanisme rapat kerja. b) Imbalan finansial berbasis kinerja. c) Telah terbentuk struktur lembaga yang memenuhi kebutuhan d) Sistem informasi manajemen telah berbasis IT e) Para pimpinan, tenaga pendidik dan kependidikan telah mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kualitas pelayanan. Kelemahan a) Mekanisme evaluasi kinerja dosen dan karyawan masih belum optimal. b) Sebagian SOP dan SPM belum tersusun. c) Belum dipahaminya kewajiban sebagai dosen dan pegawai. d)
Belum optimalnya penyediaan sarana dan prasarana untuk tenaga pendidik dan perkuliahan.
e)
Rekruitmen pegawai belum sesuai dengan kebutuhan.
5. Sustainabilitas Kekuatan a) Banyaknya kerja sama yang telah dilakukan dengan lembaga luar dapat meningkatkan mutu dosen dan mahasiswa dengan sistem link & macth b) Evaluasi PBM telah dilakukan secara rutin yg bersumber dari mahasiswa. c) Sebagian lab yang dimiliki FISIP, telah intens melakukan kerjasama dengan pihak luar baik BUMN maupun perusahaan swasta
d) Peminat untuk menjadi mahasiswa FISIP UB tetap tinggi. Kelemahan a) Sistem keuangan dan pengadaan yang kurang fleksibel, sehingga agak menghambat sistem operasional fakultas. b) Sistem pengelolaan aset kurang optimal. 6. Efisiensi dan Produktivitas Kekuatan a) Komposisi tenaga dosen muda yang jumlahnya lebih besar, berpotensi untuk pengembangan karier akademis di bidang tridharma perguruan tinggi. b) Telah berjalannya sistem penjaminan mutu akademik yang dilaksanakan GJM dan UJM. c) Adanya resource sharing dengan laboratorium di luar fakultas pada beberapa kegiatan. d) Adanya UPT untuk meningkatkan mutu dosen dan model pembelajaran. e) Pembangunan gedung baru 1 mendukung proses belajar mengajar dan meningkatan kinerja dosen secara profesional. Kelemahan a) Masih terbatasnya tenaga dosen dan administrasi yang berstatus PNS, sehingga memerlukan rekruitmen dosen dan tenaga kontrak. b) Banyaknya beban SKS mengajar bagi setiap dosen, sehingga konsentrasi pada hasil karya ilmiah dan penelitian belum maksimal. c) Belum adanya tenaga laboran yang memiliki kompetensi khusus sehingga menyebabkan pengelolaan laboratorium kurang maksimal.
SITUASI EKSTERNAL (PELUANG DAN ANCAMAN) 1. Peluang a)
Kerjasama dengan Perusahaan dan lembaga yang berhubungan erat dengan disiplin ilmu dan penyediaan ketenagakerjaan lulusan (graduate employability)
b) Banyaknya pendanaan dari pemerintah dan asing untuk pembinaan dan peningkatan pendidikan dosen. c)
Kerjasama dengan instansi/lembaga yang terkait dengan disiplin ilmu dalam hal penyediaan tenaga ahli telah meningkatkan kompetensi dosen dan mahasiswa.
d) Laboratorium enam Prodi (Sosiologi, Ilmu Komunikasi, Psikologi, Hubungan Internasional, Ilmu Politik dan Ilmu Pemerintahan) memiliki peluang untuk melakukan kerjasama dengan pihak internal maupun eksternal. e)
Kebutuhan terhadap tenaga kerja profesional lulusan ilmu sosial dan ilmu politik masih terbuka luas.
f)
Meningkatnya peran media dan permasalahan sosial politik yang kompleks memerlukan penanganan secara profesional.
g) Tersedianya media massa yang menawarkan space siaran secara gratis mempunyai potensi untuk publikasi kelembagaan dan membangun citra FISIP yang baik di mata masyarakat. h) Akses informasi yang tak terbatas dan mudah dijangkau. i)
Reformasi perguruan tinggi, terutama dalam kebijakan anggaran kompetisi dan anggaran berbasis kinerja memberikan peluang bagi daya saing fakultas.
2. Ancaman a)
Meningkatnya
atmosfir
persaingan
dari
perguruan
tinggi
lain
yang
menyelenggarakan pendidikan sejenis baik dalam skala nasional maupun internasional. b)
Masuknya tenaga ahli asing di bidang ilmu sosial dan ilmu politik sebagai konsekuensi fenomena global menyebabkan persaingan kerja lulusan yang semakin ketat.
c)
Tuntutan masyarakat, dunia usaha, dan industri akan lulusan dan produk IPTEK yang tinggi melalui komersialisasi riset.
PROGRAM KERJA Penetapan program kerja ini diawali dari penyusunan Rencana Strategis Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 2011-2014 yang di dalamnya terdapat evaluasi diri (analisis SWOT) untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis. Berdasarkan tolok ukur LRAISE (Leadership,
Relevance, Academic Atmosphere, Internal Management, Sustainability, Efficiency and Productivity),
isu-isu
strategis
itu
kemudian
dijabarkan
ke
dalam
Rencana
Implementasi Program Tahun 2011-2014. Kebijakan tersebut kemudian menjadi dasar penyusunan rencana program kerja selama 5 tahun ke depan. Selanjutnya proker tersebut, dipecah menjadi rencana operasional tahunan, yang menjadi dasar penyusunan anggaran keuangan tahunan serta pedoman penyusunan Laporan Akuntabilitas dan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) sebagai alat untuk mengevaluasi pelaksanaan rencana operasional dalam kegiatan fakultas selama setahun, berikut ini digambarkan skema hubungan antara Renstra, Proker, Penganggaran, dan LAKIP
Gambar 1. Siklus Kegiatan Fakultas
Pada dasarnya Program Kerja Dekan dikelompokkan menjadi 2 (dua) program layanan. program yang dimaksud adalah : a) Program I
: Penyelenggaraan Kegiatan Rutin Layanan
b) Program II
: Pengembangan Layanan
Penetapan dua program tersebut didasarkan pada Rencana Strategis dan Indikator Kinerja Rektor UB 2011-2015 dengan maksud agar Program Kerja Dekan sesuai dengan Rencana Strategis Rektor. Selain itu juga dimaksudkan agar memudahkan evaluasi pelaksanaan Program Kerja Dekan yang akan dilakukan setiap tahun dengan menggunakan format Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP). Bidang dan Kegiatan Bidang dan Kegiatan dirumuskan sebagai berikut :
Program I : Rutin Penyelenggaraan Layanan - Bidang I.1. Layanan Pendidikan dan Pengajaran, terdiri atas kegiatan: 1.
Pelaksanaan Seleksi masuk PT
2.
Pelaksanaan Registrasi Mahasiswa
3.
Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar
4.
Pelaksanaan Penjaminan Mutu
5.
Pelayanan layanan perpustakaan dan bahan ajar
6.
Pelaksanaan administrasi pendukung PBM
- Bidang I.2. Layanan Penelitian dan Publikasi Ilmiah, terdiri atas kegiatan: 1.
Pelaksanaan layanan penelitian dan publikasi ilmiah
2.
Pelaksanaan administrasi pendukung penelitian dan publikasi ilmiah
- Bidang I.3. Layanan Pengabdian Masyarakat, terdiri atas kegiatan: 1.
Pelaksanaan layanan pengabdian masyarakat
2.
Pelaksanaan administrasi pengabdian masyarakat
- Bidang I.4. Layanan Kemahasiswaan dan Alumni, terdiri atas kegiatan: 1.
Pelaksanaan layanan kegiatan kemahasiswaan dan alumni
2.
Pelaksanaan administrasi kemahasiswaan dan alumni
- Bidang I.5. Layanan Umum dan Kerumahtanggaan, terdiri atas kegiatan:
1.
Pelaksanaan layanan dan administrasi jurusan
2.
Pelaksanaan layanan dan administrasi akademik
3.
Pelaksanaan layanan dan administrasi perencanaan, sistem informasi, dan kehumasan
4.
Pelaksanaan layanan dan administrasi perlengkapan, pemeliharaaan, dan kebersihan lingkungan
5.
Pelaksanaan layanan dan administrasi pengadaan barang/jasa
6.
Pelaksanaan layanan dan administrasi kepegawaian
7.
Pelaksanaan layanan dan administrasi keuangan
8.
Pelaksanaan layanan dan administrasi pengendalian internal
9.
Pelaksanaan layanan dan administrasi umum lainnya
10. Pelaksanaan layanan Bisnis non-akademik FISIP UB
Program II : Pengembangan Layanan - Bidang II.1. Ragaan FISIP UB Masa Depan, terdiri atas kegiatan: 1. Peningkatan daya tampung dalam pemenuhan Angka Partisipasi Kasar (APK) 2. Peningkatan tanggung jawab sosial 3. Peningkatan pemerataan kesempatan mendapatkan pendidikan tinggi bagi masyarakat 4. Pengembangan instansi mitra dalam rangka promosi 5. Peningkatan kesejahteraan staf edukatif dan administif 6. Peningkatan pengawasan kinerja staf edukatif dan administif dengan penerapan EWMP (Beban Kerja Dosen) 7. Peningkatan kualitas penelitian dan layanan masyarakat 8. Pengembangan Program Studi, Jurusan, dan Fakultas - Bidang II.2. Kualitas Pembelajaran (Teaching Quality) , terdiri atas kegiatan: 1. Perbaikan Nisbah Mahasiswa/Dosen untuk mencapai rasio ideal 2. Peningkatan Kualitas Pembelajaran 3. Implementasi KBK secara utuh 4. Peningkatan sarana dan prasarana PBM 5. Penjaminan mutu proses PBM secara berkelanjutan 6. Meningkatkan kualitas pendidikan pascasarjana secara bertahap 7. Peningkatan kompetensi dosen
8. Peningkatan kompetensi lulusan menuju standar internasional secara bertahap 9. Pembentukan jiwa entrepreneur bagi lulusan 10. Peningkatan daya saing internasional - Bidang II.3.Kualitas Penelitian (Research Quality) , terdiri atas kegiatan: 1. Pemberdayaan Guru Besar dan Dosen Senior bergelar Doktor sebagai pengembang kelompok peneliti 2. Pengembangan pusat-pusat penelitian bertaraf Internasional berbasis kearifan lokal. 3. Upaya perolehan HAKI 4. Meningkatkan kerja sama penelitian dengan lembaga internasional 5. Peningkatan publikasi internasional 6. Pengembangan journal elektronik internasional (berbahasa Inggris) dalam Website internasional dan Website FISIP UB 7. Peningkatan budaya
meneliti
dan penulisan jurnal melalui
hibah
kompetisi 8. Meningkatkan relevansi penelitian dengan kualitas pembelajaran dan pengabdian masyarakat 9. Revitalisasi
peran
koordinasi
Lembaga
Penelitian
dan
Pengabdian
Masyarakat dengan pusat-pusat penelitian khususnya tingkat fakultas 10. Peningkatan kapasitas dosen dalam penelitian dan penulisan karya ilmiah Internasional - Bidang II.4. Ketenaga-kerjaan Lulusan (Graduate Employability), terdiri atas kegiatan: 1.
Pelatihan kewirausahaan mahasiswa (Entrepreneurship Education)
2.
Peningkatan
kemampuan Entrepreneurship dan jejaring dengan usaha
sebidang. 3.
Peningkatan jejaring ketenagaan kerjaan melalui JPC Program
4.
Pengembangan Sistem Informasi ketenagakerjaan dan usaha mahasiswa
5.
Pengembangan Program Lacak Alumni (tracher study)
6.
Pengembangan kualitas lulusan yang berdaya saing global
7.
Meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam Asosiasi Profesi internasional
8.
Pencitraan Aktivitas Mahasiswa di Internasional
9.
Pembentukan Jati Diri
10. Peningkatan sarana /prasarana kemahasiswaan berstandar internasional 11. Pembentukan Inovasi dan Kreativitas 12. Pengembangan Organisasi Unggul - Bidang II.5. Entrepreneurial University, terdiri atas kegiatan: 1. Penataan Organisasi dan Manajemen BLU 2. Penataan Organisasi dan Manajemen Usaha Komersial FISIP UB 3. Pengembangan Sumber Pendapatan Baru 4. Penataan Administrasi Keuangan BLU 5. Peningkatan SDM Keuangan 6. Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Keuangan - Bidang II.6. Pencitraan
Internasional
(Internasional
Outlook),
terdiri
atas
kegiatan: 1. Peningkatan Kualitas Tata Kelola Penyelenggaraan Program Internasional 2. Internasionalisasi Akademik 3. Pengembangan program studi unggulan/pusat rujukan 4. Peningkatan jumlah dosen sebagaivisiting lecturer di LN 5. Peningkatan jumlah dosen LN yang datang ke FISIP UB 6. Peningkatan kerjasama penelitian 7. Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti seminar/workshop dll di forum internasional 8. Peningkatan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam Asosiasi Profesi internasional 9. Peningkatan promosi di kancah internasional 10. Peningkatan penyelenggaraan event internasional di FISIP UB 11. Peningkatan jumlah Mahasiswa yang mengikuti program pertukaran antar PT (student exchange) 12. Peningkatan jumlah Mhs Internasional yang belajar di FISIP UB 13. Peningkatan kapasitas infrastruktur ICT dan muatan Website FISIP UB - Bidang II.7. Road Map World Class Entrepreneur Faculty, terdiri atas kegiatan: 1. Kerjasama pendidikan dan penelitian dengan lembaga internasional 2. Komersialisasi Ipteks
3. Peningkatan jumlah mahasiswa internasional 4. Peningkatan/ optimalisasi peran guru besar dalam WCEF 5. Penataan lembaga entrepreneur tingkat fakultas 6. Penetapan manual prosedur unit kerja 7. Pengembangan sarana dan prasarana untuk mendukung entrepreneur faculty 8. Pengembangan entrepreneurship education 9. Pengembangan inkubator bisnis yang akan menjadi usaha komersial 10. Penguatan lembaga kerjasama dalam dan luar negeri 11. Peningkatan dan pengembangan penelitian yang bisa dikomersialkan 12. Peningkatan kompetensi dosen dalam akses internasional 13. Mengupayakan patent dan copyright 14. Peningkatan akreditasi internasional untuk program studi 15. Peningkatan SDM pengajar (50% doktor dan 5% Profesor) 16. Peningkatan sitasi (versi: scopus, site-seer, atau google scolar) 17. Publikasi Internasional 18. Revitalisasi jurusan dan fakultas 19. Student Career Development Center tingkat fakultas
I. BIDANG RAGAAN UB MASA DEPAN TARGET IMPLEMENTASI NO.
1
2
3
4 5
6
KEGIATAN
Peningkatan daya tampung FISIP UB dalam pemenuhan APK
Peningkatan tanggungjawab sosial FISIP UB
Peningkatan pemerataan kesempatan mendapatkan pendidikan tinggi Pengembangan instansi mitra dalam promosi UB Peningkatan kesejahteraan staf edukatif dan administrasi UB
Peningkatan pengawasan kinerja staf edukatif dan administrasi
URAIAN
2011
2012
2013
2014
2015
V
V
V
V
V
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
1
Pemetaan kampus satelit
2
Pembukaan kampus eksternal
3
Pembukaan program studi baru S1
4
Pembukaan program studi baru Pascasarjana
5
Pengembangan Program Studi vokasi dgn manajemen baru
6
Pendirian Rumah Sakit Pendidikan
7
Pembukaan Jasa klinik Psikologi FISIP UB
11
Pengelolaan UB Televisi/Radio Komersial
v
12
Promosi Pendidikan dalam Negri
v
13
Penggalangan Pemda, Perusahaan dan SMA berkualitas
14
Pengembangan asuransi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan non PNS
15
Pengembangan sistem tabungan pensiun non PNS
17
Peningkatan kualitas rohani & spiritual
18
Pengelolaan program EWMP tingkat Fakultas
19
Pemantauan kinerja staf edukatif dan administrasi
V
v
v
v
v
II. BIDANG KUALITAS PEMBELAJARAN (TEACHING QUALITY)
TARGET IMPLEMENTASI NO. 1
KEGIATAN Perbaikan Nisbah Mahasiswa/Dosen untuk mencapai rasio ideal
URAIAN
1.
2.
3.
5.
6.
7. 2
Peningkatan Kualitas Pembelajaran
1. 2. 3. 4. 6.
7.
Rekrutmen Dosen PNS dan Dosen Tetap Honorer dengan Rasio 1:30 (2011) - 1:20 (2015) Analisis ketersediaan ruang, dosen, tenaga administrasi dan daya tampung di setiap jurusan dan Program Studi Pengkajian kurikulum dan sistem pembelajaran untuk pemendekan lama studi Peningkatan jumlah mahasiswa melalui pembukaan program studi baru (S1, S2, S3) sesuai dengan perkembangan iptek dan kebutuhan pasar kerja Pengembangan pola seleksi dan SOP ideal untuk penerimaan mahasiswa Rekruitmen asisten dosen S1 cumlaude dan dosen kontrak S2 sesuai dengan roadmap pengembangan keilmuan Pemutakhiran Kurikulum berbasis kompetensi dan berorientasi pada enterpreneurship education Pemutakhiran RPKPS Pembuatan Modul Pembuatan Buku Ajar Evaluasi/peninjauan ulang peraturan tentang kewajiban tugas akhir (skripsi) mahasiswa akhir di PS Pelatihan teknologi pembelajaran (Pekerti, AA, Multimedia, SCL, PBL, blended e-learning)
2011
2012
2013
2014
2015
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√
√
√ √ √ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
8. 9.
10.
12.
Pendampingan penyusunan bahan ajar multi media, SCL, dan PBL Pengadaan jumlah tenaga dan kompetensi laboran/teknisi melalui non degree training Pembentukan unit penyusunan Bahan ajar berbasis multimedia di masing-masing Fakultas
√
√
3
Implementasi KBK secara utuh
1. 2. 3.
4.
5.
6.
7.
8. 9.
10. 4
Peningkatan sarana dan prasarana PBM
1. 2. 4. 5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Penerapan Sistem Pembelajaran dengan PBL dan SCL Peningkatan Softkill mahasiswa Benchmarking kompetensi mahasiswa dan lulusan pada stakeholder untuk KBK Evaluasi kesesuaian kurikulum sesuai syarat KBK untuk menuju WCEU Pengembangan materi bahan ajar, modul ajar, dan hand-out untuk mendukung KBK Pelatihan penyusunan Bahan Ajar, Buku Ajar yang berbasis Multimedia Pengembangan metode pembelajaran SCL, PBL dan e-learning (terutama yang mengandung nilai-nilai lokal) Workshop/Pelatihan/Seminar Implementasi KBK Penyempurnaan MP dan IK untuk monitoring dan evaluasi implementasi KBK Penyediaan fasilitas diskusi dosen dan mahasiswa untuk mendukung KBK Pembangunan Gedung II Penambahan ruang kuliah dengan rasio 30 mahasiswa Pengembangan laboratorium jurusan/program studi Pengkajian dan evaluasi pemanfaatan sarana yang tersedia Penguatan sistem kelistrikan (jaringan, genset, UPS) dan mekanis (ME) untuk mendukung PBM Pengadaan peralatan IT untuk mendukung pembuatan bahan ajar multimedia Penyelenggaraan database karya ilmiah dosen dan mahasiswa Peningkatan Ketersediaan/Updating Bahan Pustaka-Hard Copy Peningkatan Ketersediaan/Updating Bahan Pustaka-Soft Copy (EJournal, E-Book, E-Magazine) Peningkatan, Penguatan, dan Manajemen Akses Jaringan Internet dan Hot-Spot Kampus
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20. 5
Penjaminan mutu proses PBM secara berkelanjutan
1.
2.
3.
4. 5. 6. 7.
Peningkatan ketersediaan dan kenyamanan fasilitas kelas (kursi, meja, White Board,PC/Laptop, LCD, Layar, AC, Sound System, Lift, dll) Peningkatan ketersediaan dan kenyamanan fasilitas kantor pendukung PBM (kursi, meja, White Board,PC/Laptop, LCD, Layar, AC, Sound System, Lift, dll) Peningkatan ketersediaan dan kenyamanan peralatan furniture perpustakaan seperti Rak Buku, kursi baca, meja baca dll peralatan yang dibutuhkan Peningkatan ketersediaan/updating perangkat IT (hardware & software) untuk perpustakaan Peningkatan Sarana LMS (Learning Management System) Peningkatan ketersediaan/updating sarana peralatan dan perlengkapan/bahan laboratorium Penguatan hardware komputer, software, dan jaringan untuk Sistem Informasi Akademik Penyediaan sarana belajar di luar kelas (out door) seperti Gazebo Optimalisasi peran GJM dan UJM Pengembangan jaringan kerjasama dengan lembaga pendidikan non pendidikan baik dalam negeri dan luar negeri Pertukaran dosen dan mahasiswa antar perguruan tinggi dalam negeri dan luar negeri Peningkatan Akreditasi masing-masing program studi Peningkatan Akredtasi pada tingkat Internasional Memperoleh ISO 2000 Pengembangan sistem manajemen mutu (SMM) ISO 9001:2008 di semua unit kerja.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
8.
9. 6
Meningkatkan kualitas pendidikan pascasarjana secara bertahap
1. 2. 3.
4.
5.
6.
7.
8. 9. 10.
11. 7
Peningkatan kompetensi dosen dan staf kependidikan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8.
9.
10.
Pengembangan/Updating sistem complain-handling untuk semua civitas akademik Pengembangan/Updating instrumen monitoring dan evaluasi kinerja PBM dan AIMA SK Ijin pembukaan Program Studi Pascasarjana Akreditasi Program Studi Penyelenggaraan Double Degree Penambahan koleksi jurnal, buku ajar, textbook dan majalah baik nasional maupun international Penyiapan dan pelaksanaan Akreditasi dan akreditasi setiap PS S2 dan S3 Pengembangan/Perbaikan fasilitas PBM spt R. kuliah, R. pertemuan, R Praktikum Pelatihan dan pertukaran staf dosen dari PS di dalam dan luar negeri Pembukaan Program Studi S2/S3 baru sesuai dengan permintaan steakholder Promosi pascasarjana Perluasan akses dan penambahan Double degree dengan PT di luar negeri Rekonstruksi dan sinkronisasi kurikulum antar jenjang program Studi (S1, S2 dan S3) Clustering Dosen Studi Lanjut Postdoc Program PAR Homestay Visiting Profesor Peningkatan kemampuan Bimbingan dan Konseling (BK) Dosen Penyelenggaraan training dan motivasi (ESQ) untuk dosen dan staf pendukung (asisten/laboran) Penyelenggaraan studi banding untuk dosen dan staf kependidikan Pengembangan kemampuan dosen dan staf pendukung (Asisten/Laboran) dalam berbahasa asing
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √ √ √
√
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
11.
13.
14.
16.
19.
20.
8
Peningkatan kompetensi lulusan menuju standar internasional secara bertahap
1. 2. 3. 4. 5.
7.
8.
9.
10.
11.
12. 9
Pembentukan jiwa entrepreneur bagi
1.
Peningkatan kemampuan staf dosen dan staf pendukung (Asisten/Laboran) dalam bidang ICT Pengembangan Sistem Reward & Punishment guna peningkatan komitmen dan disiplin kerja dosen/staf pendukung akademik Tugas Belajar untuk peningkatan kualifikasi jenjang akademik dosen (S2, S3 dan spesialis)- terutama berkelas internasional Peningkatan dosen tersertifikasi sebagai tenaga pendidik (Serdos) Sertifikasi profesi/kemampuan praktik bidang ilmu dosen di luar sertifikasi pendidik Berpartisipasi dalam forumforum ilmiah didalam negeri untuk mendorong dosen meningkatkan kemampuan akademisnya Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris untuk TOEFL dan TOEIC Membuka Kelas dalam Bahasa Inggris Membuka kelas Internasional Pertukaran mahasiswa ke luar negeri Pengembangan/perbaikan sistem evaluasi kelulusan berstandar internasional Penyelenggaraan dan pemberian fasilitas bagi mahasiswa untuk praktek magang di LN Penyelengaraan fasilitas untuk mahasiswa dalam publikasi ilmiah di jurnal Internasional Pengembangan kerjasama dan pertukaran mahasiswa ke luar negeri (dengan PT Mitra) Pemberian bantuan fasilitas untuk mahasiswa yang berkompetisi tingkat internasional Pengembangan program doubel degree universitas LN bertaraf internasional Peningkatan kompetensi lulusan dalam Bahasa Inggris dan ICT Pelatihan/pembelajaran yang berbasis value creation
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
lulusan
2. 3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11. 10
Peningkatan daya saing internasional
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
Matakuliah wajib Kapita Selekta Kewirausahaan Pelatihan dan pendampingan mahasiswa berwirausaha Evaluasi kurikulum, revitalisasi mata kuliah, dan magang yang mampu meningkatan praktek dan jiwa entrepreneur Pendesainan model PBM yang mengintegrasikan entrepreneurship dan soft skill Pendesainan/Pengembangan model tugas akhir yang menunjukkan kreasi nyata mahasiswa Penyelenggaraan kuliah umum oleh pelaku bisnis bagi mahasiswa dan dosen Penyelenggaraan training wirausaha (ide, teknik/praktek, motivasi, dan jiwa entreprenur) bagi mahasiswa Koordinasi dan optimalisasi INBIS dalam kegiatan nyata bagi mahasiswa Koordinasi dan optimalisasi lembaga mahasiswa dalam pengembangan entrepreneurship Penyelenggaraan kegiatan inovasi mahasiswa dalam bidang entrepreneur Studi banding tentang kurikulum internasional Banchmarking kurikulum berstandar internasional dengan universitas terkemuka di dunia Peningkatan kerjasama pendidikan dan pengajaran dengan PT dan lembaga internasional Penyusunan kurikulum yang berorientasi pada kurikulum internasional (Badan Akreditasi Internasional) Penyelenggaraan pertukaran dosen antar perguruan tinggi internasional Peningkatan Visiting Lecture/Visiting Professor di Jurusan/Program Studi Penyiapan materi dan strategi terkait dengan visitasi dan pencapaian akreditasi internasional
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
10.
11.
12.
15.
17.
18.
19.
Peningkatan partisipasi dalam even-even tahunan internasional (seminar, symposium, workshop, lomba-lomba dan sejenisnya) Sertifikasi & pengakuan staf akademik dalam kancah internasional Pengembangan program Doble degree dan program sandwich Pengembangan Web dalam bahasa Inggris dan IT based learning Reward untuk prestasi mahasiswa di forum-forum ilmiah tingkat nasional dan internasional Pengembangan/Perbaikan sarana kelas dan sumber belajar yang bertaraf internasional Pengembangan kelas bahasa Inggris/internasional
√
√
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
III. BIDANG KUALITAS PENELITIAN (RESEARCH QUALITY)
TARGET IMPLEMENTASI NO. 1
KEGIATAN Pemberdayaan Guru Besar dan Dosen Senior bergelar Doktor sebagai pengembang kelompok peneliti
URAIAN 2011
2012
2013
2014
2015
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
4
Peningkatan jumlah dan kualitas publikasi karya ilmiah berstandar internasional oleh Guru Besar dan Doktor
√
√
√
√
5
Peningkatan paritisipasi aktif Guru Besar dan Doktor dalam kegiatan ilmiah Internasional
√
√
√
√
6
Peningkatan peran aktif Guru Besar dan Doktor dalam pengembangan Kelompok peneliti di tingkat fakultas
√
√
√
√
7
Peningkatan peran aktif Guru Besar dan Doktor dalam program PAR
√
√
√
√
8
Peningkatan peran Guru Besar dan Doktor dalam kegiatan data sering
√
√
9
Peningkatan peran Guru Besar dan Doktor dalam Pengembangan Integrasi Payung Penelitian dan Penyusunan Roadmap penelitian
1
2
3
10
2
Pengembangan
11
Optimalisasi Guru Besar dan Doktor dalam pengembangan penelitian di pusat-pusat kajian Optimalisasi Guru Besar dan Doktor untuk menghasilkan buku referensi dan jurnal (Nasional dan Internasional) berdasarkan hasil riset Memberdayakan Guru Besar dan Doktor untuk melakukan kerja sama riset secara internasional
Optimalisasi Guru Besar dan Doktor melalui kerjasama penelitian untuk menghasilkan buku referensi dan jurnal (Nasional dan Internasional) berdasarkan hasil riset
Optimalisasi kegiatan BP3M
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
pusat-pusat penelitian bertaraf Internasional berbasis kearifan lokal baik di tingkat Universitas maupun Fakultas
3
Meningkatkan jumlah perolehan HAKI
Pembukaan pusat-pusat kajian bekerjasama dengan lembagalembaga internasional
√
√
√
√
13
Pelaksanaan Benchmarking ke perguruan tinggi dan lembaga penelitian di dalam dan luar negeri yang telah memiliki reputasi penelitian berstandar internasional
√
√
√
√
14
Pemantapan SOP pemberian insentif/reward bagi dosen berprestasi internasional
√
√
√
√
15
Pembentukan kelompok-kelompok peneliti dan pusat penelitian/pusat kajian di tingkat jurusan atau fakultas
√
√
√
√
√
16
Pembentukan pusat studi yang mengakomodasi isu terkini di dunia internasional
√
√
√
√
√
17
Penetapan payung dan roadmap penelitian inter dan multi disipliner bertaraf internasional
√
√
√
√
18
Pengembangan sistem managemen pengelolaan pusat penelitian secara profesional
√
√
√
√
√
19
Rancangan kajian penelitian berskala nasional/internasional
√
√
√
√
√
22
Pelaksanaan Inventarisasi dan pemetaaan hasil penelitian dosen yang diusulkan untuk mendapatkan HAKI
√
√
√
23
Pembentukan peer group penelitian yang berorientasi HAKI
√
√
√
24
Pembuatan SOP insentif/reward untuk pemrosesan dan perolehan HAKI
√
√
√
√
25
Pengembangan manajemen pengurusan HAKI
√
√
√
√
26
Peningkatan Partisipasi Dosen dalam proses perolehan HAKI
√
√
√
√
27
Pelatihan/Workshop untuk memperoleh hak paten/HAKI dari hasil penelitian
√
√
√
√
12
20 21
√
Mengusulkan hasil penelitian untuk memperoleh hak paten Meningkatkan jumlah paten
28 4
Meningkatkan kerja sama penelitian dengan lembaga internasional
√
√
√
√
√
√
30
Pengembangan sistem insentif/reward bagi dosen yang menjalin kerjasama dengan lembaga internasional
√
√
√
√
31
Pengembangan sistem pendampingan untuk menjalin kerjasama penelitian internasional
√
√
√
√
32
Pengiriman dosen ke luar negeri untuk magang/penelitian
√
√
√
√
33
Peningkatan bandwidth internet sebagai sarana komunikasi efektif untuk menjalin kerjasamains
34
Peningkatan dan Pemantapan kerjasama penelitian dengan lembaga internasional
√
√
√
35
Peningkatan kuantitas dan kualitas usulan joint research dengan lembaga2 dan universitas LN yang sudah ada MOU
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
37
38 Pengembangan journal elektronik internasional (berbahasa Inggris) dalam Website internasional dan Website UB
√
Menggandeng beberapa lembaga internasional untuk kegiatan penelitian
5
6
√
29
36
Peningkatan publikasi internasional
Pembentukan peer group penelitian yang berorientasi HAKI
39
Publikasi internasional dan Website (E-book) Mendorong dosen untuk menulis jurnal hasil riset yang dipublikasikan secara internasional Pelatihan penulisan jurnal secara internasional Mendorong dosen untuk menulis jurnal hasil riset yang dipublikasikan secara internasional
40
Pelatihan elektronik
penulisan
jurnal
41
Pelaksanaan Transformasi jurnaljurnal ilmiah di lingkungan UB ke dalam bentuk jurnal elektronik berbahasa Inggris dalam website UB/website Internasional
7
Peningkatan budaya meneliti dan penulisan jurnal melalui hibah kompetisi
42
Pemberian fasilitas Dosen dalam penulisan dan upload jurnal elektronik Internasional
43
Pengembangan penerbitan dan pengelolaan jurnal elektronik di website UB
44
45 46 47 48
49
√
Peningkatan kerjasama publikasi jurnal elektronik dengan lembaga Internasional ternama
√
√
Peningkatan sitasi karya ilmiah dosen secara internasional
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
50
√
√
√
√
√
51
Peningkatan insentif/reward bagi lembaga yang mengelola jurnal.
√
√
√
√
√
52
Peningkatan insentif/reward untuk penulisan jurnal melalui hibah kompetisi.
√
√
√
√
√
53
Peningkatan wawasan, kemampuan, dan partisipasi dosen dalam penyusunan proposal penelitian hibah kompetisi
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Penguatan dosen untuk meneliti sesuai dengan clustering dosen dan pembuatan Buku Ajar/Modul berdasarkan hasil penelitian
56
Mendorong dosen untuk mengadakan pengabdian sesuai dengan clustering dosen Mendorong dosen untuk meneliti sesuai dengan clustering dosen
57
Mendorong dosen untuk mengadakan pengabdian sesuai dengan clustering dosen
55 Meningkatkan relevansi penelitian dengan kualitas pembelajaran dan pengabdian masyarakat
√
Peningkatan budaya dan kualitas peneliti bagi dosen muda melalui program penelitian kompetisi di fakultas.
54
8
√
Mendorong dosen untuk memperoleh hibah kompetisi Menulis jurnal dari hasil riset Pengembangan sistem informasi sebagai data base penulisan karya lmiah Penguatan aspek kelembagaan / organisasi penyelenggara seminar.dst.
√
9
Revitalisasi peran Badan Pertimbangan Penelitian dan pusat-pusat penelitian tingkat fakultas
58
Pelaksanaan Inventarisasi dan Penyusunan database buku ajar karya dosen UB
59
Pengembangan sistem insentif/reward penulisan buku ajar berbasis penelitian dan pengabdian masyarakat
60
Peningkatan kemampuan dosen dalam penulisan buku ajar berbasis penelitian dan pengabdian masyarakat
61
Penyelenggaraan Fasilitas publikasi hasil penelitian mahasiswa
√
√
√
√
√
62
Penyusunan buku ajar berbasis penelitian dan pengabdian masyarakat yang diterbitkan secara nasional dan internasional
√
√
√
√
√
63
Optimalisasi peran BP3M dan Pusat-pusat kajian pada masingmasing jurusan
√
√
√
√
√
64
Pelaksanaan Sosialisasi peran, fungsi, dan program kerja BPPM
√
√
√
√
√
65
Pembentukan dan revitalisasi fungsi BPPM (Badan Pertimbangan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat)
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
66 67 68
10
Peningkatan kapasitas dosen dalam penelitian dan penulisan karya ilmiah Internasional
Pembentukan kelompok peneliti di tingkat fakultas Pembentukan payung penelitian
√
√
√
√
√
√
√
√
69
Penyusunan program kerja BPPM
√
√
√
√
√
70
Pelaksanaan Pertemuan reguler/koordinasi antara LPPM dan BPPM
√
√
√
√
√
71
Perumusan peran dan fungsi BPPM
√
√
√
√
√
72
Workshop metodologi penelitian dan penulisan karya ilmiah internasional
11
Pengembangan conventional book, Ebook, dan citationbook (via website UB Press)
73
Pembentukan tim pendamping untuk pembuatan proposal penelitian, pelaksanaan penelitian dan publikasi karya ilmiah pada jurnal internasional
74
Pengembangan sarana dan prasarana penelitian
√
√
√
√
√
75
Penyelenggaraan fasilitas akses dosen untuk memperoleh informasi sumber dana penelitian di lembaga internasional
√
√
√
√
√
76
Pelaksanaan persiapan dan pengembangan konten citation book yang dapat diaplikasikan pada website.
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
77
78
79
12
Peningkatan kualitas penelitian berorientasi bisnis/industri
Pelaksanaan persiapan sumberdaya manusia untuk siap mengoperasikan produk e-book dan citation-book dalam bentuk website. Pembuatan space iklan baris serta gambar iklan animasi.
80
Pengembangan infrastruktur sistem e-book dan citation-book
√
81
Perawatan berkala (maintenance) space iklan baris serta gambar iklan animasi.
√
82
Pembentukan tim peneliti, pusat studi, dan payung penelitian untuk menghasilkan produk, jasa, dan model yang berorientasi komersial
√
83 13
Peningkatan publikasi internasional karya ilmiah dosen dalam bentuk journal, ebook, dan conventional book
84
Pelaksanaan akselerasi program/aktivitas dari tim publikasi Internasional UB
85
Pelaksanaan Optimalisasi Fungsi dan Peran Tim Pendamping untuk Publikasi Internasional karya ilmiah dosen
86
Pembuatan blog untuk masing2 dosen untuk jurnal elektronik Internasional
√
√
87
Pengembangan data base penelitian dan publikasi karya ilmiah dosen dan publikasi dalam bentuk e-book
√
√
√
88
Pengembangan resources sharing
√
√
√
89
Peningkatan fungsi dan peran dosen pembimbing untuk publikasi internasional karya ilmiah/hasil penelitian tesis dan disertasi
√
√
90
Peningkatan jumlah dosen yang terlibat dalam asosiasi profesi internasional
√
√
√
91
Peningkatan kerjasama dalam penulisan Journal dan Penerbitan Internasional
√
√
√
√
√
√
92
Berpartisipasi dalam forum-forum ilmiah didalam dan luar negeri untuk mendorong dosen untuk memperoleh hibah kompetisi
√
√
IV. BIDANG KETENAGA-KERJAAN LULUSAN (GRADUATE EMPLOYBILITY) TARGET IMPLEMENTASI NO.
1
KEGIATAN Pengembangan kewirausahaan mahasiswa
URAIAN
3
√
√
√
√
√
Pengembangan even organizer institution pengembangan kewirausahaan melalu pemberian modal dan pendampingan
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5
Penyelenggaraan pameran (festival) produk kewirausahaan
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
8
9
10 11 12 13
Pengiriman delegasi kompetisi kewirausahaan Pemberian penghargaan bagi mahasiswa wirausaha Peningkatan kerjasama dengan instansi terkait dengan kewirausahaan Pembentukan dan pengembangan kelompok kewirausahaan Diklat Kepemimpinan dan Pengambilan Keputusan Diklat manajemen konflik dan negosiasi Diklat Penulisan karya ilmiah Diklat manajemen stress
Pelaksanaan Diklat teknik komunikasi, 14 negosiasi dan kepemimpinan Pemberian penghargaan 15 terhadap prestasi minat bakat mahasiswa Pengembangan
2014 2015
Penyelenggaraan Kuliah Tamu dan Pelatihan kewirausahaan
7
3
2013
4
6
Pengembangan softskill mahasiswa
2012
Diklat Kewirausahaan 1 2
2
2011
16
Kajian tentang tunggu lulusan
masa
Program Lacak Alumni (tracer study)
17 18 19
Pengembangan kualitas lulusan yang berdaya saing global
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
21
Pengembangan dan optimalisasi Pendaftaran Alumni On-line
√
√
√
√
√
Penguatan kelembagaan IKA UB di tingkat 22 Universitas, Fakultas dan Cabang di daerah
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Penyelenggaraan Sosialisasi Pendaftaran Alumni On-line Diklat Komputer
24 25
Diklat Bahasa Asing
√
√
√
√
√
26
Mendorong Mahasiswa untuk Praktek Kerja Nyata di Luar Negeri
√
√
√
√
√
27
Penyusunan karya ilmiah berformat PKM
√
√
√
√
√
28
Peningkatan kemampuan bahasa asing
√
√
√
√
√
29
Peningkatan kemampuan TI dengan sertifikasi
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Pengiriman delegasi lomba ilmiah (PKM) nasional / internasional Pengembangan kelompok studi sesuai dengan 31 bidang minat studi/profesi Peningkatan partisipasi mahasiswa dalam Asosiasi Profesi internasional
√
Pemetaan potensi alumni setelah lulus/wisuda
30
5
√
20
23
4
Kajian tentang Jenis-jenis pekerjaan lulusan kajian posisi dalam pekerjaan lulusan pengembangan jaringan organisasi alumni
Pengiriman delegasi mahasiswa ke luar negeri 32
33
Mendorong mahasiswa untuk menjadi anggota asosiasi profesi internasional
Penyelenggaraan pertemuan ilmiah dalam 34 wadah Asosiasi Profesi Internasional Pengiriman delegasi ke pertemuan/kegiatan yang 35 diselenggarakan Asosiasi Profesi Internasional 6
Pencitraan Aktivitas Mahasiswa di Internasional
36 37
7
8
9
Pembentukan Jati Diri
Peningkatan sarana /prasarana kemahasiswaan berstandar internasional
Pembentukan Inovasi dan Kreativitas
Pengiriman mahasiswa dalam event internasional Mendorong Mahasiswa untuk Praktek Kerja Nyata di Luar Negeri
38
Pengiriman mahasiswa pada forum internasional
39
Pembentukan networking himpunan mahasiswa tingkat internasional
40
ESQ Training
41
Achievement training
42
Penyelenggaraan Outbond untuk mahasiswa
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
44
Pengembangan sarana pendukung kegiatan kemahasiswaan
√
√
√
45
penyediaan barangbarang inventaris penunjang kegiatan kemahasiswaan
√
√
√
46
Penyediaan fasilitas kesehatan
√
√
√
47
Pengembangan fasilitas kewirausaahaan
√
√
48
Pengembangan sarana & prasarana pementasan seni & Budaya
√
√
43
49 50 51
motivator
pengembangan kesekretariatan kemahasiswaan
Penyelenggaraan lombalomba karya inovatif Pengiriman delegasi ke PIMNAS Pengembangan aktifitas LSO
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Pengiriman mahasiwa ke ajang Kompetisi karya 52 inovatif dan kreatif mahasiswa
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Pembentukan dan pengembangan 55 wadah/ajang inovasi dan kreatifitas
√
√
√
√
√
Pemberian Penghargaan bagi juara karya inovatif 56 dan kreatif (mahasiswa & pembimbing)
√
√
√
√
√
57
Pengembangan Event organizer lembaga kemahasiswaan
√
√
√
√
√
58
Pembentukan pengembangan manajemen disaster
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Penyelenggaraan Kompetisi karya inovatif dan kreatif mahasiswa Pelatihan, Pembinaan dan pendampingan 54 penyusunan proposal PKM dan program kreativitas lainnya 53
10
Pengembangan Organisasi Unggul
dan mitigasi
Pembentukan dan Pengembangan jejaring 59 organisasi kemahasiswaan dengan organisasi di luar Peningkatan kinerja 60 kelembagaan mahasiswa
V. BIDANG ENTREPRENEURIAL UNIVERSITY NO.
TARGET IMPLEMENTASI KEGIATAN
1
Penataan Organisasi dan Manajemen Usaha Komersial di Fakultas
URAIAN 2011
2012
2013
2014
2015
1
Pembentukan dan Pemberdayaan Darmawanita FISIP dalam usaha Komersial
√
√
√
√
√
2
Pembentukan kerjasama usaha komersial dengan pihak lain
√
√
√
√
√
3 4 5 2
Pengembangan Kerja sama pendidikan
6
7
8 9 3 10
11 Peningkatan dan pengembangan kerjasama penelitian dan pengabdian masyarakat
12 13 14
4
Pengembangan Usaha komersial
15 16 17
18
Penetapan regulasi terkait dengan usaha komersial Penyusunan OTK Penyusunan SOP Diklat keahlian bekerja sama dengan pihak luar Pengembangan Jaringan Kerjasama menyelenggarakan pendidikan dengan perguruan tinggi lain dalam negeri dan luar negeri
√ √ √ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Pembinaan pantner kerjasama pendidikan Peningkatan kerjasama dengan mitra usaha Diklat Penelitian dan Pengabdian pada masyarakat Pembentukan pusat-pusat kajian penelitian dan pengabdian pada masingmasing program studi
√
Kerjasama penelitian dan pengabdian dengan pihak penyandang dana
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Optimalisasi pusat-pusat kajian Penyusunan SOP kerjasama penelitian dan pengabdian Pengembangan lembaga jasa konsultasi Pembentukan klinik psikologi Pengembangan pusat fotocopy, buku, kantin Inventarisasi dan penetapan usaha komersial yang ada dan yang potensial
√
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
19
Pembukaan unit-unit bisnis baru
20
Penataan kembali unit usaha komersial akademik dan non akademik
21 5
Revitalisasi laboratorium dan UPT fakultas untuk pengembangan usaha komersial
22 23 24 25 26
Pemenuhan kelengkapan infrastruktur laboratorium
27
Peningkatan fungsi laboratorium untuk pengembangan usaha komersial
28 29 6
Penataan Administrasi Keuangan BLU tingkat fakultas
30
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
pengadaan sistem administrasi PK BLU secara on line
√
√
√
√
√
32
Pembuatan mekanisme dan prosedur pengadaan barang/jasa yang baku
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
34
35
36
37 Peningkatan SDM Keuangan
Penyusunan dan penetapan standar manajemen laboratorium Sertifikasi laboratorium Diklat administrasi manajemen Sistem PK BLU secara on line
√
31
33
7
Penyelenggaraan promosi unit-unit komersial secara regular Revitalisasi laboratorium bahasa inggris Revitalisasi laboratorium broadcasting Revitalisasi laboratorium psikologi Revitalisasi laboratorium ilmu poliltik dan rekayasa kebijakan
√
38 39
Penyusunan Dokumen standar pelayanan prima Penyusunan mekanisme SBK (Standar Biaya Khusus) Penyusunan SOP Penatausahaan keuangan dan Akuntansi Penyusunan SOP Pengadaan barang dan jasa Penyusunan SOP untuk MONEV dan audit keuangan Diklat TQM Diklat Akuntansi keuangan berbasis IT
40 8
41 Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Keuangan
9
Kerjasama Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
42
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Diklat OpenSource tentang manajemen keuangan
√
√
√
44
Pembentukan kelompok peneliti/pusat kajian kewirausahaan
√
√
√
45
Penyediaan layanan konsultasi dan advokasi kewirausahaan
√
√
√
√
46
Penyelenggaraan diklat kewirausahaan untuk dosen muda secara reguler
√
√
√
√
47
Penyelenggaraan seminar kewirausahaan
√
√
√
√
48
Penyelenggaraan workshop penelitian dan pengabdian dengan melibatkan stake holder
√
√
√
√
49
Penyusunan payung penelitian dan pengabdian masyarakat spesifik kewirausahaan (road map)
√
50
Kerjasama penelitian dan pengabdian dengan pihak penyandang dana
10
Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Terpadu
52
11
Pengembangan Sistem Kepegawaian
54
Optimalisasi pusat-pusat kajian Pelatihan sistem informasi manajemen terpadu
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
53
55 Peningkatan kapasitas SDM Administrasi
√
43
51
12
Penambahan tenaga pemegang sertifikasi pengadaan barang dan jasa Pengembangan sistem jaringan TIK keuangan Pembentukan system manajemen keuangan secara on line
56 57 58
Penyusunan sistem analisis kebutuhan pegawai Penyusunan sistem evaluasi kinerja pegawai Pelatihan dan Sertifikasi Tenaga Ahli Pengadaan Barang dan Jasa Pelatihan Pelayanan Prima Penambahan SDM administrasi untuk TIK dan kehumasan
√
√ √
VI. BIDANG PENCITRAAN INTERNASIONAL (INTERNATIONAL OUTLOOK) TARGET IMPLEMENTASI NO.
KEGIATAN
URAIAN
2011 1
Pengembangan program studi unggulan/pusat rujukan
1 2 3
4
2
Peningkatan jumlah dosen sebagai visiting
lecturer di LN
Benchmarking kurikulum berstandar internasional Penyiapan dan pengajuan ISO 9001:2008 Penyiapan dan Pengajuan Akreditasi di tingkat Internasional Pengembangan kelas bahasa inggris S1 embrio kelas internasional
2014
2015
√
√
√
√ √
v v
v
v
v
v
v
v
v
v
Pemberdayaan PS
7
Perintisan Double Degree S1
v
v
v
v
8
Pengembangan kelas bahasa Inggris untuk S1
v
v
v
v
9
Pengembangan PS baru S1 yang berstandard internasional dan berbasis kearifan lokal
v
v
10
Penyusunan kurikulum yang mengacu pada BA internasional
v
v
√
√
√
√
v
v
v
v
√
√
√
√
1
3 4
5 Peningkatan jumlah dosen LN yang datang ke Fakultas
2013
5
2
3
2012
1
2
Perintisan kerjasama (MOU) PBL dan penelitian dengan PT LN Pemetaan dan promosi dosen yang memiliki potensi untuk menjadi visiting lecturer Perintisan pertukaran dosen (visiting lecturer exchange) Pemberian fasilitas dosen untuk dapat menjadi visiting lecture Pemberian rewards untuk dosen yang berhasil sebagai visiting lecture Menyelenggarakan Studium Generale dosen Luar Negeri Menyelenggarakan seminar/workshop internasional
v √
√
√
√
9
4
Peningkatan kerjasama penelitian
1 2 3
5
Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti seminar/workshop dll di forum internasional
7
Peningkatan promosi di kancah internasional
√
√
√
√
√
√
√
√
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
4
5
Penyusunan dosen-dosen negeri
6
Penyusunan pohon penelitian dalam kegiatan Sandwich, S2, S3, dan Double Degree
1
Meningkatkan akses dosen untuk menjadi pemateri dalam seminar/workshop pada tingkat internasional
√
√
√
√
√
2
Peningkatan kemampuan bahasa asing bagi dosen
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
v
v
v
v
4
Peningkatan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam Asosiasi (Profesi) internasional
Perintisan akses dana penelitian internasional Perintisan kerjasama penelitian dengan mitra LN Penyusunan proposal riset unggulan terpadu internasional
√
Intensifikasi penggunaan website untuk publikasi penelitian dosen
3
6
Peningkatan kerjasama dengan PT LN
database lulusan luar
Penyusunan database pertemuan internasional secara rutin Peningkatan jumlah dosen yang mengikuti seminar/workshop dll di forum internasional
1
Mendorong dosen dan mahasiswa untuk menjadi anggota asosiasi profesi) internasional
2
Pemberian fasilitasi dosen dan mahasiswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan asosiasi profesi internasional
1
Fasilitasi keikutsertaan fakultas dalam pameran pendidikan di LN (Di PT mitra, KBRI dan yang lain)
2
Pembentukkan dan optimalisasi lab kehumasan dalam promosi dan pencitraan fakultas
3
v
√
√
√
v
4
5
6
8
9
Peningkatan penyelenggaraan event internasional
Peningkatan jumlah Mahasiswa yang mengikuti program pertukaran antar PT
(student exchange)
Peningkatan jumlah Mhs Internasional
v
v
v
√
√
√
√
v
v
v
v
v
v
v
1
Penyelenggaran seminar dan workshop ilmiah di tingkat internasional
√
2
Penyelenggaraan culture event
√
3
Pengiriman delegasi untuk mengikuti kegiatan internasional (international event)
1
cross-
Peningkatan kemampuan bahasa asing mahasiswa
2
Perintisan kerjasama dengan PT LN untuk pertukaran mahasiswa
3
Pengembangan kerjasama dengan PT LN untuk pertukaran mahasiswa
4
Sosialisasi dan pembekalan mahasiswa dalam kegiatan pertukaran mahasiswa
5
1
3 Peningkatan kapasitas infrastruktur ICT
Peningkatan pemanfaatan Website untuk promosi ke LN Fasilitasi promosi melalui KBRI dan kantor Kedutaan asing yang ada di Indonesia
v
Pembentukan dan pengembangan organisasi kehumasan tingkat Fakultas
2
11
v
7
6
10
Pembuatan Prospectus, Profil, leaflet dalam bahasa Inggris
1
√
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
pengiriman mahasiswa untuk mengikuti exchange programme perguruan tinggi LN
v
v
Pemberian fasilitas kegiatan asosiasi mahasiswa internasional
v
v
√
√
√
√
√
√
Fasilitasi promosi dengan berbagai media Fasilitasi roadshow di Perguruan Tinggi LN Fasilitasi kerjasama dengan funding agencies untuk mendapatkan beasiswa bagi mahasiswa asing Pengembangan Infrastruktur ICT
v
√
√
√
v
√
√
√
√
2 3 4 5
Perintisan dan pembentukan lembaga khusus yang menangani ICT di tingkat Fakultas
v
v
v
v
v
Perbaikan manajemen ICT Perbaikan infrastruktur ICT
v v
v v
v v
v v
v v
Peningkatan kualitas ketrampilan ICT bagi dosen dan mahasiswa
v
VII. BIDANG ROAD MAP WORLD CLASS ENTREPRENEUR UNIVERSITY TARGET IMPLEMENTASI NO.
KEGIATAN
URAIAN 2011
2
Komersialisasi Ipteks
3
Peningkatan jumlah Mahasiswa Internasional
1 2
3
4
5
4
Peningkatan/optimalisasi peran guru besar dalam WCEF
6
Penataan lembaga entrepreneur tingkat i fakultas
7
8 6
Penetapan Manual Prosedur unit kerja
9
10
7
Pengembangan sarana dan prasarana untuk mendukung entrepreneurial faculty
11
12
13
Pengembangan networking dan industri jasa kepakaran Pelaksanaan Empowering international student association Peningkatan International student and foreign staft family housing Perintisan dan pelaksanaan MOU / kerjasama akademik internasional (student exchange) Pengembangan double degree Pengembangan Peer Group, Research Group untuk komersialisasi jasa layanan dan komersialisasi IPTEKS Pembentukan lembaga entrepreneurial sampai tingkat jurusan. Pengembangan dukungan TIK pada manajemen FISIP UB Pelaksanaan Audit Kinerja dosen oleh GJM dan UJM serta unit kerja oleh SPI Pelaksanaan Manual Prosedur Komersialisasi jasa layanan dan komersialisasi produk IPTEKS
v
Pengembangan peralatan laboratorium dan sarana lainnya Pengembangan infrastruktur ICT untuk mendukung world class entrepreneurial faculty Peningkatan sarana dan prasarana kampus, gedung, dll., untuk usaha komersial (Techno-park, Science-park).
2012
2013
2014
2015
v
v v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
8
Pengembangan entrepreneurship education
14
15
10
12 13
v
v
v
v
v
v
v
16
Pengembangan Usaha komersial
17
Pelaksanaan Identifikasi dan Pengembangan unitunit bisnis akademik.
v
v
v
v
v
18
Pengembangan bisnis kerjasama dengan investor
v
v
v
v
v
19
Peningkatan Kerjasama research dengan pihak luar negeri
v
v
Peningkatan dan pengembangan penelitian yang bisa dikomersialkan Peningkatan kompetensi dosen dalam akses internasional
20
Peningkatan Patent dan Copyright
22
23
24 15
v
Pengembangan inkubator bisnis
21 14
Pengintegrasian Sistem pengelolaan pendidikan entrepreneurship dan perluasan networking serta kerjasama Pemberian Entrepreneurial award Transformasi penemuan akademik menjadi jasa dan produk komersial.
Peningkatan Program Studi atau Fakultas Akreditasi Internasional
25
26 Peningkatan SDM pengajar (50 % doktor dan 10 % Profesor)
28
Peningkatan Sitasi (versi: scopus, site-seer atau google scholar
29
30
31
Pemberian fasilitas dosen dalam pertemuan ilmiah internasional Fasilitasi Short Term Training dalam peningkatan kompetensi dosen. Pemberian reward bagi civitas academica yang menghasilkan patent dan copyright. Pengurusan patent dan copyright. Pelaksanaan identifikasi penelitian dan karya ilmiah lain yang berpotensi patent dan copyright.
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
Peningkatan fasilitas kelas berbahasa inggris
v
Pendampingan program studi terpilih untuk mendapatkan akreditasi internasional. Pemberian fasilitas staf pengajar studi lanjut S3, Post-docs ke luar negeri Perintisan e-education. Peningkatan kualitas ketrampilan ICT bagi dosen dan mahasiswa Pelaksanaan Upload abstract karya ilmiah (skripsi, thesis, disertasi) pada e-education
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
Publikasi Internasional 32
33 19
Revitalisasi jurusan dan laboratorium
34
35
36
Pengembangan sistem Dbase dan accessability karya ilmiah mahasiswa dan dosen Peningkatan Publikasi kerjasama research dengan industri Perintisan sistem paperless pada administrasi Peningkatan peran kampus sebagai laboratorium lapang inovasi entrepreneurial activities Pelaksanaan Sertifikasi laboratorium (ISO)
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
1. BIDANG LAYANAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN TARGET IMPLEMENTASI No.
KEGIATAN
1
Pelaksanaan Seleksi Masuk PT
2
Pelaksanaan Registrasi Mahasiswa
URAIAN 1 2 3 4 5 1 2
3
Pelaksanaan Proses Belajar-Mengajar (PBM)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
4
Pelaksanaan Penjaminan Mutu
Pelaksanaan Layanan Perpustakaan dan Bahan Ajar
2012
2013
2014
2015
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v
v
v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v
v
v
v v
v v
v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v
v v v v
v v v v
v v v v v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v v v v v v v v v v v v v v
v v v
v v
v v v v v v v v v v v v v v
v
v
1 2 3
5
Pelaksanaan Seleksi S-1 Pelaksanaan Seleksi SAP Pelaksanaan Seleksi S-2 Pelaksanaan Seleksi S-3 Pelaksanaan Seleksi Vokasi Pelaksanaan Registrasi Mahasiswa Baru Pelaksanaan Registrasi Mahasiswa Lama Ordik dan Ormawa Pelaksanaan Pengajaran Penyelenggaraan Kuliah Tamu Penyelenggaraan Praktikum Penyelenggaraan Asistensi Penyelenggaraan Ujian Tengah Semester Penyelenggaraan Ujian Akhir Semester Persiapan Perkuliahan Semester Penyelenggaraan Semester Pendek Evaluasi Akhir Semester Pembimbingan PKL/KKP Pembimbingan Skripsi Pembimbingan Tesis Pembimbingan Disertasi Pembimbingan PKN D-3/Vokasi Penyelenggaraan KKN/KKNP/Magang Ujian PKN Ujian Skripsi Ujian Tesis Ujian Disertasi Ujian PKN D3/vokasi Yudisium Wisuda/Pelepasan Alumni/Sumpah Profesi
2011
1 2
Pelaksanaan Penjaminan Mutu tingkat Fakultas Pelaksanaan Penjaminan Mutu tingkat Jurusan/Prodi Pelaksanaan Kegiatan Layanan Perpustakaan dan Bahan Ajar Pelaksanaan Administrasi Perpustakaan dan Bahan Ajar
v v v v
v v v v
6
Pelaksanaan Administrasi Pendukung PBM
1
Pelaksanaan Administrasi Pendukung PBM
v v
v
v
v
2. BIDANG LAYANAN PENELITIAN DAN PUBLIKASI ILMIAH TARGET IMPLEMENTASI NO. 1
2
KEGIATAN Pelaksanaan layanan penelitian dan publikasi ilmiah Pelaksanaaan Administrasi Pendukung penelitian dan publikasi ilmiah
URAIAN 1 2 1
2011
2012
2013
2014
2015
Pelaksanaan Penelitian
v
v
v
v
v
Pelaksanaan Publikasi Ilmiah
v
v
v
v
v
Pelaksanaaan Administrasi Pendukung penelitian dan publikasi ilmiah
v
v
v
v
v
3. BIDANG LAYANAN PENGABDIAN MASYARAKAT
TARGET IMPLEMENTASI NO. 1 2
KEGIATAN Pelaksanaan layanan pengabdian masyarakat Pelaksanaan administrasi pengabdian masyarakat
No. 1 2
URAIAN Pelaksanaan pengabdian masyarakat Pelaksanaan administrasi pengabdian masyarakat
2011
2012
2013
2014
2015
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
4. BIDANG LAYANAN KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI TARGET IMPLEMENTASI NO. 1
2
KEGIATAN Pelaksanaan layanan kegiatan kemahasiswaan & alumni
Pelaksanaan administrasi kemahasiswaan dan alumni
URAIAN 2011
2012
2013
2014
2015
Pelaksanaan kegiatan lembaga mahasiswa
v
v
v
v
v
3
Pelaksanaaan kegiatan kealumnian oleh Bag. Kemahasiswaan & Alumni
v
v
v
v
v
4
Pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan oleh Bag. Kemahasiswaan & Alumni
v
v
v
v
v
1
Pelaksanaan administrasi rutin kemahasiswaan dan alumni
v
v
v
v
v
1 2
5. BIDANG LAYANAN UMUM DAN KERUMAHTANGGAAN KEGIATAN
TARGET IMPLEMENTASI
NO. 1
URAIAN Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Jurusan
1 2
2
Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Akademik
1 2
3
Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Kehumasan
1 2
4
Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Perlengkapan, Pemeliharaan, Kebersihan dan lingkungan
1
2 3 4
5 5
Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Pengadaan barang/jasa
1
2 6
Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Perencanaan & Sistem Informasi
1 2
7
Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Kepegawaian
1 2
8
Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Keuangan
1 2
9
Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Pengendalian Intern
Pelaksanaan kegiatan rutin Jurusan Pelaksanaan administrasi Jurusan Pelaksanaan kegiatan rutin Akademik Pelaksanaan administrasi Akademik Pelaksanaan kegiatan rutin kehumasan Pelaksanaan administrasi kehumasan Pelaksanaan kegiatan rutin perlengkapan Pelaksanaan kegiatan rutin pemeliharaan Pelaksanaan kegiatan rutin kebersihan Pelaksanaan kegiatan rutin lingkungan Pelaksanaan administrasi Perlengkapan, Pemeliharaan, Kebersihan dan Lingkungan Pelaksanaan kegiatan rutin Pengadaan barang/jasa non konst Pelaksanaan administrasi pengadaaan barang/jasa non konst Pelaksanaan kegiatan rutin perencanaan Pelaksanaan administrasi perencanaan Pelaksanaan kegiatan rutin kepegawaian Pelaksanaan administrasi kepegawaian Pelaksanaan kegiatan rutin keuangan Pelaksanaan administrasi keuangan
2011
2012
2013
2014
2015
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
1
Pelaksanaan kegiatan rutin pengendalian intern
v
v
v
v
v
2
Pelaksanaan administrasi tim pengendalian intern
v
v
v
v
v
10
Pelaksanaan Layanan dan Administrasi Umum Lainnya
1 2
11
Pelaksanaan Layanan Bisnis non-akademik UB*
Pelaksanaan kegiatan rutin umum lainnya Pelaksanaan administrasi umum lainnya
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
1 2
Pelaksanaan layanan bisnis kantin & rumah makan
PENUTUP
Program Kerja Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 2011– 2015 ini disusun sebagai
wujud
akuntabilitas
Dekan
selama
mengemban
tugas
memimpin
penyelenggaraan pendidikan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Akuntabilitas yang dimaksud tercermin dari tersusunnya program kerja yang mengacu pada visi, misi, dan arah kebijakan yang telah ditetapkan sebelumnya dan yang telah ditetapkan universitas. Upaya untuk mewujudkan pencapaian program kerja tersebut sangat mungkin dipengaruhi berbagai faktor internal dan eksternal. Karena itu, kendati program kerja dan target pencapaiannya telah ditetapkan, dalam proses penyelenggaraan pendidikan dari tahun ke tahun program dan capaian tersebut masih dimungkinkan dilakukan perubahan, sepanjang masih dalam koridor visi dan misi universitas. Adanya perubahan, mencerminkan bahwa program ini bersifat sangat fleksibel namun tetap terarah, karena adanya fenomena-fenomena global yang terjadi saat ini membutuhkan kemampuan penyusaian yang segera. Semoga Program Kerja Dekan 2011-2015 ini dapat menjadi acuan bagi segenap unit kerja di lingkungan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dalam menjalankan serta mengembangkan program dan kegiatan di masing-masing. Hal ini sangat diperlukan, mengingat sebaik apapun program kerja Dekan apabila tidak didukung oleh kinerja unitunit yang ada di dalamnya maka program kerja tersebut tidak akan berhasil secara optimal.
