Program enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty plán EVVO ( )

Program enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty plán EVVO (1. 9. 2013) ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace Cílem EVVO je vytváření pozitivních postojů k životnímu prostředí, k úctě k životu ve všech jeho formách, znalost a péče o prostřední kolem nás, ale i pochopení vzájemné provázanosti oblastí sociální, ekonomické a kulturní. EVVO je výchova o životním prostředí, v životním prostředí a pro životní prostředí. EVVO je veškeré výchovné působení vedoucí k -

zvyšování spoluzodpovědnosti za stav životního prostředí, rozvíjet citlivost, vstřícnost a tvořivost lidí k řešení problémů, utváření ekologicky příznivých hodnotových orientací.

Východiska pro zpracování dlouhodobého školního programu EVVO jsou: •

Metodický pokyn MŠMT k zajištění EVVO ve školách a školských zařízeních č.j. 16 745/2008 ze dne 27.10.2008

• •

Postoj zřizovatele ŠVP ZV „Naše škola“ ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace

Cílem vzdělávání je: -

všestranné rozvíjení klíčových kompetencí v kontextu vzájemných vztahů mezi člověkem a životním prostředím, s důrazem na vyvážené působení nejen společenských, ale i přírodních faktorů,

-

získávání informací o problematice a složitosti vztahů člověka a životního prostředí, dosažení znalostí, dovedností, postojů a návyků k ochraně životního prostředí,

-

pochopení zákonitostí v přírodě,

-

vedení žáků k aktivní účasti na řešení problémů životního prostředí a k smysluplnému jednání ve prospěch životního prostředí, k udržitelnému způsobu života a

-

k udržitelným vzorcům chování, utváření hierarchie životních hodnot žáků slučitelných k udržitelným vývojem, pochopení důsledků chování lidí k přírodě (odpadky, zničená příroda, zhoršení životního prostředí…) a dopad tohoto na lidské zdraví a přírodu,

-

vedení k udržitelnému způsobu života ve prospěch životního prostředí,

-

vedení žáka k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí, k pochopení udržitelného rozvoje společnosti a k poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince.

Cílem vzdělávání je: -

vést děti k ochraně životního prostředí, vést je odpovědnosti,

-

aktivity, které vedou k tomu, aby pochopili, že i sami mohou přispět ke změnám, nebýt lhostejní,

-

získání citového vztahu k životnímu prostředí ve svém okolí a k přírodě vůbec.

Výstupy: • • • • •

Rozumí souvislostem v biosféře, vztahům člověka a prostředí a důsledkům lidských činností. Vysvětlí dopad ohrožení základních podmínek pro život na člověka a živou přírodu. Pochopí souvislost mezi lokálními a globálními problémy a vlastní odpovědností ve vztazích k prostředí. Poskytuje znalosti, dovednosti a pěstuje návyky nezbytné pro každodenní jednání člověka vůči prostředí. Napomáhá rozvíjet spolupráci v péči o životní prostředí na místní úrovni.

V oblasti postojů a hodnot: • • • • •

Přispívá svými činy k ochraně přírody, přírodních zdrojů a biosféry. Vysvětlí význam a nezbytnost udržitelného rozvoje. Aktivně, tvořivě a ohleduplně se chová k životnímu prostředí. Zhodnotí a preferuje výhody zdravého životního stylu. Řeší problémy spojené s ochranou životního prostředí.

EVVO rozvíjí kompetence: •

k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální:

• • -

aktivně využívá kooperativní a komunikační dovednosti jako nástroje pro řešení problémů životního prostředí, hledá různé varianty řešení problémů životního prostředí, schopnost kriticky posuzovat a vyhodnocovat informace související s životním prostředím, pracovní: osvojí si praktické dovednosti pro chování a pobyt v přírodě i při zacházení s přírodou, občanské: zná z vlastní zkušenosti přírodní a kulturní hodnoty ve svém okolí, chápat příčiny a následky jejich poškozování, rozumět jedinečnosti svého regionu a jeho potřebám, vnímá závislost rozvoje lidské společnosti na přírodě a na stavu životního prostředí odpovědně jedná vůči přírodě a prostředí v každodenním životě.

Dlouhodobé organizační cíle školy: 1. umožnit další pedagogických pracovníků 2. stanovit v pověření následující úkoly: - vytvářet s ostatními pracovníky školy a dalšími partnery školní program EVVO, - koordinovat realizaci ročních programů na škole, - koordinovat DVPP v této oblasti a předkládat návrhy ředitelce školy, - iniciovat spolupráci s dalšími partnery v oblasti EVVO (obec, rodiče, neziskové organizace, ekologická sdružení aj. 3. motivovat všechny pracovníky školy k vzájemné spolupráci v oblasti EVVO, podpořit mezipředmětový přístup, 4. postupná ekologizace provozu základní školy a mateřské školy a školního areálu, 5. uplatňovat při výuce takové metody a formy vzdělávání, které vedou k aktivizaci žáků, vytváření postojů a hodnot, 6. podporovat činnostní učení, místně ukotveného učení (ve vztahu k vesnici, místu), učení v přírodě, 7. vybavit školu pomůckami k EVVO, 8. spolupráce školy s okolím (rodinou, obcí, s neziskovými organizacemi, podnikatelskými subjekty), s dalšími školami (vytváření sítě škol k vzájemnému předávání zkušeností), se středisky ekologické výchovy, se středisky pro volný čas. Cílem dlouhodobé specifické: -

poznat své nejbližší okolí poznat specifika celého regionu

Metody a formy práce: -

vycházky do přírody a okolí školy třídění odpadů, sběr a využití odpadů projekty zaměřené na EVVO – školní, střediska KRNAP, Středisko ekologické výchovy SEVER exkurze, výlety

Vzdělávací cíle jsou realizovány:

a) PRŮŘEZOVÁ TÉMATA - EMV EKOSYSTÉMY – les, pole, vodní zdroje ZÁKLADNÍ PODMÍNKY ŽIVOTA – voda, vzduch, půda, energie LIDSKÉ AKTIVITY A PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ – zemědělství, doprava, průmysl, odpady, ochrana přírody VZTAH ČLOVĚKA K PROSTŘEDÍ - naše obec, prostředí a zdraví

b) VYUČOVACÍ PŘEDMĚTY Předmět prvouka v 1. – 3. ročníku. Tematické okruhy, ve kterých je realizováno EVVO

• • • •

Místo, kde žijeme Lidé a čas Rozmanitost přírody Člověk a jeho zdraví

Předmět Přírodověda v 4. a 5. ročníku. Tematické okruhy, ve kterých se realizuje EVVO • •

Rozmanitost přírody Člověk a jeho zdraví

Předmět Vlastivěda v 4. a 5. ročníku. Tematické okruhy, ve kterých se realizuje EVVO

• • •

Místo, kde žijeme Lidé kolem nás Lidé a čas

Předmět Pracovní činnosti v 1. - 5. ročníku. Tematické okruhy, ve kterých se realizuje EVVO

• •

Práce s drobným materiálem Pěstitelské práce

Vzdělávání v jednotlivých vyučovacích předmětech:

-

ekosystémy – les, život u vody, koloběh vody v přírodě, poznávání stromů, keřů, plodů, květin (louka, les)

-

zemědělství – Co pěstujeme na poli, na zahradě (vlastní zkušenosti dětí), boj proti škůdcům (biologický)

-

vodní elektrárny, využití sluneční energie

-

využití hmoty organického původu (dřevní odpad, sláma…), využití biomasy

-

šetření energií – kvalitní spotřebiče, zateplování budov…

-

těžba nerostných surovin (Černý důl, Žacléř – doly)

-

globální problémy lidstva

-

zdraví člověka – vliv prostředí na jeho kvalitu, bio potraviny, kvalita vody, znečišťování ovzduší – spalování nebezpečných látek, třídění odpadů

-

doprava a životní prostředí – nárůst dopravních ploch, negativní projevy spalování pohonných hmot, hluk, využívání hromadné dopravy

-

pracovní činnosti – využití přírodních materiálů, zbytků (odpady)

-

koutek živé přírody – květiny, pokusy, pozorování mikroskopem, lupou

-

školní knihovna – encyklopedie, literatura k ekologické výchově

-

využití internetových stránek s tematikou EVVO (www.evvoluce.cz, www.pavucinasev.cz, www.skolaprozivot.cz)

Celoškolské aktivity:

-

Spolupráce na ekoprojektech s mateřskou školou (Malé školní arboretum)

-

Využívání středisek center ekologické SEVER, KRNAP…

-

Recyklohraní

-

Bodlinka

-

Dny zdraví (střídání námětů v oblasti zdravého stylu života, životospráva, lidské tělo)

-

Dny slušného chování – zdraví, komunikace, lidské vztahy, prevence

-

Den Země (úklid obce, výsadba stromů na školní zahradě a obci, sběrový den v obci)

-

OZO 1. - 3. třída 4. – 5. třída

-

Den s myslivci (spolupráce s místním mysliveckým sdružením).

-

Naučné vycházky do přírody – les, potok, řeka, chování při pobytu v lese (ohniště, hluk …)

-

Výpravy za poklady země

Třídění odpadů Zpracování odpadů

- Planetárium v Hradci Králové - Krkonošské muzeum ve Vrchlabí muzeum - Vodní elektrárna v Klášterské Lhotě - Přehrada Les Království

- Lesy ČR – Naučná stezka

-

Výstavy a jarmarky (vánoční, velikonoční), projekty – využití přírodních materiálů.

-

Školní výlety – např. Horní Maršov, KRNAP, Mirakulum – život v souladu s přírodou.

-

Školní časopis – náměty vztahující se k problematice EVVO.

-

Výzdoba školy k EVVO, počítačové programy, kontejnery na třídění odpadů, didaktické pomůcky.

-

Besedy s pracovníky KRNAPu, chovateli zvířat.

-

Využití prostředků získaných při sběrových akcích pro nákup stromků, rostlin pro ZŠ a MŠ.

Spolupráce školy s rodinou, s obcí, v utváření postojů k životnímu prostředí

-

Využití zájmu rodičů – chov včel, chov domácích zvířat… .

-

Soužití psa s dítětem.

-

Návštěva místní bažantnice.

-

Beseda s místními myslivci.

-

Péče o zeleň v okolí školy – Den Země, odpadkové koše, chování v obci (neničit), péče o zeleň ve škole a ve třídách.

-

Sběr starého papíru, plastových víček (mozaiky, využití při vyučování.), plastů, baterií, drobného elektroodpadu (Recyklohraní) – sběrové dny.

Ekologické chování v životě školy -

zapojení do projektu Recyklohraní

-

projekt MŽP ČR „Malé školní arboretum – Naše arboretum“

-

dbát na školní hygienu – osvětlení, větrání, únik tepla, příjemné prostředí

-

předcházíme vzniku zbytečných odpadů (PČ, VV, zájmové kroužky)

-

využívání recyklovaného papíru (sešity)

-

třídění odpadů – školní kontejnery na tříděných odpad (starý papír, PET láhve, obaly od jogurtů, víčka…)

Enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty EVVO Akce školy 2012 - 2013 ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace -

Zapojení do projektu MŽP ČR „Malé školní arboretum – Naše arboretum“ a jeho realizace

-

Recyklo koutek – třídění a sběr starého papíru, plastů, víček od PET lahví, baterií, drobných elektrospotřebičů v rámci zapojení do projektu Recyklohraní.

-

Sběrový den v obci a využití výtěžku do společných prostor nebo stromů v okolí, nebo pro zahrádku v mateřské škole.

-

Bodlinka - péče o ježka

-

Tematické vycházky jednotlivých tříd do okolí v rámci prvouky a přírodovědy.

-

Využití přírodních materiálů i odpadu v hodinách PČ a VV.

-

Návštěva ZOO Dvůr Králové n.L.

-

Zahradní slavnost (tematicky zaměřená slavnost se soutěžemi pro děti).

-

Třídění odpadů ve třídách, hodiny prvouky a přírodovědy.

-

Pokračování v plánu EVVO (www.evvoluce.cz).

Enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty EVVO Akce školy 2013 – 2014 ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace -

Zapojení do projektu MŽP ČR „Malé školní arboretum – Naše arboretum“ a jeho realizace (dokončení)

-


-


-


-


-


-


-


-


-


-

Zahrádka v mateřské škole.

Enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty EVVO Akce školy 2014 – 2015 ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace

-

Zapojení do projektu MŽP ČR „Malé školní arboretum – Naše arboretum“ a jeho údržba (cibuloviny, stromy, keře, mulčování)

-


-


-


-


-


-


-


-


-


Program enviromentální vzdělávání, výchovy a osvěty plán EVVO ( )

Recommend Documents