Manuál pro výukový program Metodik EVVO

Manuál pro výukový program Metodik EVVO

Projekt Podpora systému a rozmanitých forem dalšího vzdělávání vedoucích a pedagogických pracovníků škol a školských zařízení I CZ.1.07/1.3.03/03.0018 I

Cíle environmentální výchovy stanovené RVP Přínos průřezového tématu EVVO k rozvoji osobnosti žáka 1. přispívá k vnímání života jako nejvyšší hodnoty 2. vede k odpovědnosti ve vztahu k biosféře, k ochraně přírody a přírodních zdrojů 3. vede k pochopení významu a nezbytnosti udržitelného rozvoje jako pozitivní perspektivy dalšího vývoje lidské společnosti 4. podněcuje aktivitu, tvořivost, toleranci, vstřícnost a ohleduplnost ve vztahu k prostředí 5. přispívá k utváření zdravého životního stylu a k vnímání estetických hodnot prostředí 6. vede k angažovanosti v řešení problémů spojených s ochranou životního prostředí 7. vede k vnímavému a citlivému přístupu k přírodě a přírodnímu a kulturnímu dědictví

Cílem vzdělávání žáků je získání dostatečných znalostí, vhodných dovedností a zvláště motivace pro své chování a jednání v souladu s ekologickým povědomím. Vytváření kladného vztahu k životnímu prostředí, jak z osobního, tak i globálního hlediska. Jedná se o dlouhodobý proces, probíhající po celou dobu školní docházky.


Témata obecných EVVO cílů zařazených do ŠVP

Rozvoj porozumění souvislostí v biosféře, vztah člověka a prostředí, důsledky lidské činnosti na prostředí Uvědomuje si podmínky života a možností jeho ohrožování Poznává a chápe souvislosti mezi vývojem lidské populace a vztahy k prostředí v různých oblastech světa Uvědomuje si souvislosti mezi lokálními a globálními problémy a vlastní odpovědnost ve vztahu k prostředí Získávání znalostí, dovedností a návyků nezbytných pro každodenní žádoucí jednání vůči prostředí Rozvoj spolupráce v péči o životní prostředí na různých úrovních Seznámení s principy udržitelnosti rozvoje společnosti Objektivní hodnocení informací týkajících se ekologických problémů Rozvoj schopnosti komunikovat o problémech životního prostředí, vyjadřovat, racionálně obhajovat a zdůvodňovat své názory a stanoviska

Rozsah dosažené úrovně zvládnutí dané problematiky záleží na věku a schopnostech žáka. Základem pro zdárnou realizaci cílů EVVO je nutnost, aby všichni žáci prošli tímto vzdělávacím procesem. Prostředky pro dosažení cílů EVVO jsou stejné, liší se rozsah a forma s ohledem na věk a schopnosti žáka. Začlenění jednotlivých cílů je součástí ŠVP v rámci jednotlivých ročníků a předmětů.


Rozdělení prostředků pro dosažení cílů EVVO 1. Vzdělávací proces Výuka Projektové dny, projektové vyučování, besedy Akce pořádané školou – škola v přírodě, lyžařské kurzy, exkurze, výlety, ozdravné pobyty

školní

Soutěže se zaměřením na problematiku EVVO Účast na akcích pořádaných městem

2. Prostředí školy Ekologizace provozu školy Estetické prostředí školy a její okolí Přístup k informacím

3. Osobní příklad učitele


Dlouhodobý plán EVVO Edukační proces Hlavní cíl: Důsledně uplatňovat ekologické aspekty a průřezová témata začleněná do výuky jednotlivých předmětů s následným zhodnocením použitých forem výuky. Dílčí cíle: A. Dodržovat krátkodobý plán EVVO Strategie: • sestavit krátkodobý plán EVVO školy tak, aby poskytoval možnosti pro všechny vyučující

• flexibilně reagovat na nově vzniklé možnosti a příležitosti, které nebyly na začátku roku známy.

• materiálně zajistit plánované akce, poskytnout pomoc a konzultaci při realizacích akcí

Indikátory: Krátkodobý plán EVVO bude sestaven ve spolupráci s vyučujícími do konce září, vyučující budou seznámeni s jeho obsahem na poradě a následně bude k dispozici ve sborovně školy.


Realizace krátkodobého plánu bude zhodnocena ve výroční zprávě školy.

B. Začleňování projektů a projektového zaměřením na EVVO do výuky.

vyučování

se

Strategie: • navrhnout vhodná témata pro výběr projektu jak pro první, tak pro druhý stupeň

• stanovit termín pro projektový den

• materiálně a organizačně zabezpečit průběh projektového dne

• vhodně motivovat žáky pro práci na projektu

Indikátory: Uspořádání alespoň jednoho projektového dne pro první a jednoho pro druhý stupeň školy

Prezentace dosažených výsledků v prostorách školy, na školním webu, eventuelně v místním tisku.


C. Zapojení školy do soutěží s ekologickou tématikou. Strategie: • dostatečně a motivačně informovat vyučující a žáky s možností zapojení do soutěže.

• zajistit konzultace při řešení problémů.

• zajistit kontrolu a podporu při déle probíhající akci, při opadnutí prvotního nadšení hrozí ztráta zájmu.

Indikátory: Co nejvyšší počet zúčastněných žáků, bez ohledu na jejich schopnosti.

Prezentace práce a eventuelně dosažených výsledků na EVVO nástěnce školy a školním webu.


D. Navázat spolupráci se školou či školami regionu, výhledově i zahraniční školu jednoho z družebních měst. Strategie: • zorganizovat vhodnou akci ( soutěž, brigádu, exkurzi…) a zapojit do ní i jiné školy

• zapojit se do akcí přádaných jinými školami a pokračovat v další spolupráci

• využít již stávajících kontaktů v zahraničí a navázat užší spolupráci

• získat pro spolupráci učitele jazyků

• zapojit se do již probíhajících celorepublikových projektů

• spolupracovat s rodiči

Indikátory: Realizace alespoň jedné výše uvedené akce v nejbližším termínu s následnou prezentací v prostorách školy, školním webu a místním tisku. Projekt Podpora systému a rozmanitých forem dalšího vzdělávání vedoucích a pedagogických pracovníků škol a školských zařízení I CZ.1.07/1.3.03/03.0018 I

E. Maximální využití školního pozemku pro možnosti výuky. Strategie: • získání prostředků na výstavbu pergoly pro venkovní učebnu na nákup kompostéru.

• založení výukových míst na stávajícím pozemku

• lepší využití dlážděné plochy dvora pro družinu a školní klub.

• získání prostředků na rekonstrukci kůlny na nářadí.

• zmapovat možnosti pro získání dalšího pozemku na zbudování větší a vyhovující školní zahrady.

• úzká spolupráce s rodiči a školskou radou.

Indikátory: Stavba pergoly. Vytvoření hřbitova odpadků, keltský kalendář, umístění kompostéru, bylinková zahrádka, jednoduchá meteorologická stanice. Vytvoření hracích míst na dlážděné ploše – dáma, piškvorky, skákací panák. Projekt Podpora systému a rozmanitých forem dalšího vzdělávání vedoucích a pedagogických pracovníků škol a školských zařízení I CZ.1.07/1.3.03/03.0018 I

Oprava kůlny na nářadí.

F. Udržovat tradici organizování lyžařských kurzů, letních ozdravných pobytů a škol v přírodě. Strategie: • obnovováním materiálního zajištění školy umožňovat žákům i nadále zapůjčování vybavení k provozování zimních sportů.

• ve spolupráci se sdružením rodičů uvolnit část prostředků jako příspěvek na úhradu jednotlivých akcí a tím umožnit účast i sociálně slabším dětem.

• získávat další finanční prostředky od sponzorů.

• využívat příspěvků státních organizací.

• využívat pobytů k začleňování aktivit EVVO v terénu.

Indikátory: Uspořádání dvou turnusů lyžařského kurzu s celkovou účastí minimálně 50 žáků. Uspořádání školy v přírodě pro první stupeň s účastí minimálně 80 žáků. Uspořádání ozdravného pobytu pro žáky druhého stupně s minimální účastí 40 žáků Projekt Podpora systému a rozmanitých forem dalšího vzdělávání vedoucích a pedagogických pracovníků škol a školských zařízení I CZ.1.07/1.3.03/03.0018 I

Přednáška pracovníka horské služby, návštěva, exkurze, výlet v místě pobytu. Každoroční 15 % obnova sportovního vybavení školy ( běžky, míče, sítě, atd. ) Prezentace akcí na webu školy.


Finance Hlavní cíl: Získávání veškerých zdrojů a prostředků pro realizaci aktivit vycházejících z náplně EVVO.

Dílčí cíle: A. Získávání finančních zdrojů pro pokrytí akcí a projektů EVVO Strategie: • zmapování veškerých prostředků.

možností

pro

získání

finančních

• využití možností dotací a grantů

• oslovení a jednání s možnými sponzory

Indikátory: Získání sponzora v některé z výrobnách organizací regionu. Podání alespoň jednoho projektu ročně na získání dotace. Vytvoření seznamu možností čerpání finančních zdrojů.


B. Rozšiřování materiálního zabezpečení učitelů a žáků pro začleňování EVVO do výuky. Strategie: • rozšiřování školní knihovny s environmentální tematikou.

• získávání vhodného software pro výuku vyučovací oblasti člověk a příroda

• spolupráce s rodiči při získávání materiálu pro práci školního klubu, družiny

• rozšíření množství pomůcek pro výuku v terénu.

Indikátory: Materiální sponzorské dary rodičů – dřevo, příze, výtvarné potřeby atd. Získání všech volně dostupných publikací a softwaru do knihovny školy. Pořízení terénních batůžků s výbavou pro jednu pracovní skupinu dětí cca 20 kusů. Nákup publikací do školní knihovny.


Lidské zdroje Hlavní cíl: Rozšířit kolektiv realizátorů aktivit EVVO Dílčí cíle: A. Založení občanského sdružení. Strategie: • získání spolu zakládajících členů sdružení. • vypracování stanov a náplně sdružení. • podání žádosti o registraci občanského sdružení.

Indikátory: Zahájení práce občanského sdružení

B. Účast pedagogů na krátkodobých i dlouhodobých vhodně zvolených vzdělávacích akcích se zaměřením na EVVO. Strategie: • motivování pedagogů. • sledování a výběr vzdělávacích akcí. • spolupráce s vedením školy při vysílání účastníků. Indikátory: Proškolení alespoň dvou pedagogů během roku v problematice EVVO Proškolení jednoho pedagoga v legislativních předpisech pro podávání projektů. Projekt Podpora systému a rozmanitých forem dalšího vzdělávání vedoucích a pedagogických pracovníků škol a školských zařízení I CZ.1.07/1.3.03/03.0018 I

Public relations Hlavní cíl: Zviditelnění školních aktivit pro veřejnost Dílčí cíle: A. Rozvoj spolupráce školy s mimoškolními organizacemi a městem. Strategie: • účast na akcích pořádaných městem. • navázání spolupráce s Červeným křížem – proškolení pedagogů a dětí. • spolupráce s Hasičským sborem. • spolupráce s Městskou knihovnou, Oblastním muzeem. • spolupráce s Policií ČR • zvýšení podílu školské rady a sdružení rodičů na pořádaných akcích. Indikátory: Zapojení se do jedné akce pořádané městem. Proškolení jednoho pedagoga v oblasti první pomoci – zdravotník. Účast žáků při veřejném cvičení hasičů, zásahové akci s následnou besedou. Uspořádání cyklu přednášek s cílem dopravní výchovy a prevence patologických jevů ve spolupráci s policií ČR. Začlenění rodičů jako pomoc při organizaci jednotlivých akcí. Prezentace akcí na školním webu, prostorách školy a místním tisku.


Provoz školy Hlavní cíl: Ekologizace provozu školy Dílčí cíle: A. Zavedení třídění odpadu do budovy školy. Strategie: • spolupráce s technickými službami města

• motivace žáků

• zabezpečení odpadových nádob do prostor školy.

• motivace technického personálu – pochopení důvodů zvýšení náročnosti práce.

Indikátory: V budově školy budou rozmístěny s informacemi – co, kam, jak a proč.

nádoby na separovaný odpad

V objektu školy budou umístěny velkoobjemové nádoby na separovaný odpad. Technický personál bude vybaven prostředky pro zjednodušení práce při likvidaci odpadu Projekt Podpora systému a rozmanitých forem dalšího vzdělávání vedoucích a pedagogických pracovníků škol a školských zařízení I CZ.1.07/1.3.03/03.0018 I

B. Modernizace vodovodních baterií. Strategie: • získávání finančních prostředků na výměnu stávajících baterií za pákové. Indikátor: Výměna alespoň 3 baterií ročně. C. Péče o životní prostředí školy a jejího okolí. Strategie: • stanovení služeb jednotlivých tříd při úklidu okolí školy. • jarní akce ke Dni Země – Zelená škola. Indikátory: Stále upravené okolí školy. Pravidelná péče o květiny ve škole. Vypěstování sadby okrasných rostlin do okenních truhlíků ve školním skleníku.


Volný čas dětí Hlavní cíl: Nabídnout dětem inspirativní program s důrazem na EVVO a zdravý životní styl. Strategie: • pomoc s organizačním zajištěním náročnějších akcí. • zlepšení materiálního vybavení. • pomoc při sestavování ročního plánu s ohledem na veškeré možnosti školy Indikátory: Uspořádání výletu. Návštěva ZOO. Rozšíření nabídky kroužků působících při škole o ekologický kroužek. Strategie: • vypracování zajímavé náplně roční činnosti kroužku

• motivace dětí k práci v tomto kroužku.

• uspořádání prázdninové akce kroužku.

Indikátory: Získání minimálně 15 dětí pro práci v ekologickém kroužku. Projekt Podpora systému a rozmanitých forem dalšího vzdělávání vedoucích a pedagogických pracovníků škol a školských zařízení I CZ.1.07/1.3.03/03.0018 I

Soutěže, samostatné práce a aktivity žáků v oblasti životního prostředí

·

Soutěž jednotlivců a tříd ve sběru starého papíru

·

Péče o okolí školy.

·

Soutěž ve sběru PET lahví.

·

Péče o květiny ve třídách a chodbách školy.

·

Návštěva výstavy Člověk v přírodě.

·

Návštěva skanzenu

·

Mikulášská nadílka.

·

Vánoční besídky – zvyky a obyčeje

·

Zimní lyžařské výcvikové kurzy.

·

Měsíc červen – škola v přírodě, ozdravné pobyty


Manuál pro výukový program Metodik EVVO

Recommend Documents