2016 ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO

Základní škola Světice, příspěvková organizace

STRATEGICKÝ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY ZŠ SVĚTICE PRO ŠKOLNÍ ROKY

2013/2016

ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO


OBSAH: 1. Úvod do problematiky EVVO 2. Cíle EVVO 3. Výchovné a vzdělávací strategie 4. Formy a témata EVVO 5. Kompetence rozvíjené EVVO 6. Hodnocení a autoevaluace 7. Zařazení EVVO do výuky 8. Strategický plán EVVO ZŠ Světice 9. Školní program EVVO na školní rok 2015/2016 10. Rozložení jednotlivých aktivit v průběhu školního roku září/červen


1. Úvod do problematiky EVVO Školní program EVVO vychází z Metodického pokynu MŠMT k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty, č.j.16745/2008 a ze ŠVP školy. Zahrnuje činnosti a aktivity probíhající ve škole, klade důraz na poznávání životního prostředí, uvědomování si a poznávání vztahu člověka a životního prostředí.

2. Cíle EVVO - vést žáky k pochopení vztahů člověka a životního prostředí, k pochopení principů a limitů trvale udržitelného rozvoje (TUR) - vést žáky k významu odpovědnosti za jednání jedince i společnosti, kterou je součástí - hledat cesty k řešení environmentálních problémů - vést žáky k aktivní účasti na ochraně a utváření životního prostředí - podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů - rozvíjet vnímavost a citlivý vztah k lidem, prostředí a přírodě - vést nenásilně ke stejným cílům také učitele školy a rodiče (rodiny) žáků

3. Výchovné a vzdělávací strategie - představují společně uplatňované metody a formy práce a aktivity ve všech oblastech výchovy a vzdělávání, které vedou k utváření a rozvoji klíčových kompetencí žáků

4. Formy a témata EVVO - rozpracovány v průřezových tématech a charakteristikách předmětů jako součást dalšího vzdělávání - projekty a tematické dny - pozorování, přímé kontakty žáků s okolním prostředím - propojování, upevňování a systematizace vědomostí a dovedností - konkrétní pracovní aktivity ve prospěch životního prostředí

5. Kompetence rozvíjené EVVO - k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální - pracovní - občanské

6. Hodnocení a autoevaluace Oblasti, které jsou hodnoceny žáky a zaměstnanci v celkovém hodnocení školy z pohledu EVVO: - péče o udržování a zkvalitnění prostředí školy – klima školy vnímané žákem, zaměstnanci, rodiči - dodržování pravidel, které se týkají prostředí školy - zajištění ochrany zdraví a bezpečnosti žáků a zaměstnanců školy


- programy a akce pro rozvoj žáků a zaměstnanců školy

7. Zařazení EVVO do výuky - průběžně během roku do výuky jednotlivých předmětů nejen přírodopisného a technického charakteru - prostřednictvím průřezových témat vzhledem ke kompetencím žáka (viz ŠVP) – zejména environmentální výchova a mediální výchova, dále v předmětu Základy ekologie - prostřednictvím samostatných doplňkových akcí ve spolupráci s odbornými institucemi – Ekocentrum Říčany, SEV Muzeum Říčany, SEV Toulcův dvůr, SEV Tereza, ZOO Praha, ZOO Dvůr Králové, Záchranná stanice Čapí Hnízdo, Záchranná stanice Votice a Vlašim

8. Strategický plán EVVO ZŠ Světice 1. účelnější a efektivnější využití obecního/školního pozemku za budovou kulturního domu – pro výuku, pro družinu, pro mimoškolní aktivity 2. utvoření koncepce květinové výzdoby ve škole - květiny ve škole jako ozdoba, nikoliv lapač prachu a zdroj nepořádku, určení kompetencí v péči o květiny, využití květinové výzdoby při výuce (označení druhů, jak o kterou pečovat, kdo za ni odpovídá…) 3. ekologizace provozu školy podle finančních možností (úsporné splachování, úsporné zdroje osvětlení), zapojení provozních zaměstnanců do tvorby plánu ekologizace provozu, vytvoření stanovišť pro sběr separovaného papíru a plastu přímo na chodbách školy 4. získání dalšího koordinátora EVVO pro druhý stupeň školy, pod jeho vedením možnost aktivního zapojení žáků druhého stupně do organizace těchto akcí 5. projektové vyučování nadaných žáků - při plánování projektového vyučování zařadit také oblast EVVO a výstupy následně využít při tvoření plánu EVVO na další období 6. zdravé stravování - vést žáky ke správnému stravování, k pochopení zásad zdravé výživy, k pochopení ekologických souvislostí vaření z domácích surovin v domácnostech i k výběru „zdravějších“ variant jídel ve školní jídelně 7. zapojení školy do projektů ekologických projektů města Říčany, Prahy, apod. (např. Zelená škola, Rema) Českého svazu ochránců přírody (školní zahrady) i jiných organizací 8.

školní výtvarná, fotografická, případně literární soutěž motivovaná EVVO

9.

využití prostředků získaných sběrovými akcemi k další ekologizaci provozu školy

10.

spolupráce s rodiči, veřejností, občanskými sdruženími a neziskovými organizacemi


9. Školní program EVVO na školní rok 2015/2016 Výchova a vzdělávání v oblasti EVVO - výukové a vzdělávací programy, výstavy, besedy a jiné projekty Muzea a Ekocentra Říčany (výhodou je docházková vzdálenost) - výukové programy neříčanských středisek ekologické výchovy – SEV Toulcův dvůr, Tereza a dalších - vzdělávací programy – ZOO Praha - besedy s ochranáři v chráněných územích a národních parcích během pobytových akcí - tematické exkurze pro žáky – ochrana přírody v regionu (poznávání chráněných území a zajímavých lokalit) - přírodovědný kroužek pro děti ze školní družiny - využití prostředí v okolí školy k výuce (některé ekosystémy – les, rybník, potok – se nacházejí v docházkové vzdálenosti) - využití květinové výzdoby školy k výuce - zapojení školy do projektu Zelená škola, REMA Úspora energií - vedení všech zaměstnanců školy a starších žáků k efektivnímu a úspornému větrání - sledování teploty ve třídách (teploměry budou zakoupeny z výnosu sběrových soutěží) - výchova k efektivnímu svícení ve třídách (svítit jen v té části třídy, kde není dostatek přirozeného světla, označit vypínače, aby nedocházelo ke zbytečnému zapínání a vypínání světel) Využití materiálů, předcházení vzniku zbytečného odpadu - používání sešitů z recyklovaného papíru pouze tam, kde již děti nepíší plnicím perem - oboustranné kopírování, používání jednostranně potištěných papírů od rodičů (uvolňovací cviky v 1. ročníku, náčrtky a studie ve výtvarné výchově) - práce s ekologickým materiálem (použití přírodnin při pracovních činnostech a výtvarné výchově - aktivní využití obalů a jiných hygienicky nezávadných odpadů nejen v hodinách výtvarné výchovy, pracovních činností, ale např. i matematiky (počítání s víčky) Třídění a ekologické využití odpadu - průběžné třídění odpadu ve třídách a na chodbách školy (podle prostorových možností konkrétní třídy a motivovanosti konkrétního učitele) – zejména papír, plasty, hliník, směsný - průběžný odběr malých elektrospotřebičů z domácností i ze školy do speciálních kontejnerů v rámci projektu Zelená škola - průběžný sběr vyřazených vybitých suchých článků (baterií a akumulátorů) z domácností - průběžný sběr vyřazených mobilních telefonů pro charitativní účely


Učebna pod širým nebem - aktivní využití obecního pozemku jako učebny pod širým nebem - zařazení práce nebo výuky na obecním pozemku do učebních plánů v návaznosti na probírané učivo - další využití výpěstků školní zahrady v rámci pracovních činností, výtvarné výchovy

Tematické akce, které nejsou zaměřeny pouze na EVVO, ale úzce s ní souvisejí Projektové dny (obnovování tradic – vánoční, masopustní a velikonoční projekty celé školy) Tematické dny – Den stromů, Den Země, Den bez tabáku Vzdělávání a informování dalších dospělých (pedagogů, nepedagogů, rodičů a dalších) - webové stránky školy – uveřejnění školního programu, aktuality z oblasti EVVO - informování veřejnosti o aktivitách školy prostřednictvím věstníku obecního zpravodaje - průběžná distribuce informací z oblasti EVVO směrem od vedení školy ke ostatním pracovníkům školy

10. Rozložení jednotlivých aktivit v průběhu školního roku září/červen ZÁŘÍ  

úroda: obilí, jablka vycházky na pole a do sadů exkurze sady Otice výukový záhon – obilí a další plodiny na Říčanské hájovně odrůdy jablek, zem. plodin – diverzita odrůd, přizpůsobení místnímu prostředí společná akce pro rodiče s dětmi (červen – rozloučení/září – seznámení): pečení chleba ve venkovní peci na Říčanské hájovně (venkovní pec lze využít i pro sušení křížal)/moštování doprava – mapování bezpečných cest do školy, Den bez aut (22.9.) – lze zapůjčit hlukoměr, měřit intenzitu dopravy na hlavní silnici

ŘÍJEN  ekosystém les: houby - mykorhiza – symbióza hub a stromů, mykologická výstava na Říčanské hájovně nebo ve škole - podzimní přírodovědná vycházka  Ořechovka - ve spolupráci s Ekocentrem: víkendový podzimní úklid v Ořechovce – sběr ořechů pro martinskou slavnost (10.11.)– pečení martinských ořechových rohlíčků - Den stromů (22.10.): mapování stromů v obci – význam zeleně (zachycuje prach, imise), výsadba nové aleje do Všestar - Ekocentrum Říčany by rádo spolupracovalo – výsadba sadu místních/starých odrůd jabloní, hrušní (např. podél silnice Světice- Říčany, v blízkosti školy


LISTOPAD  zvířata na podzim: - EVP Muzeum Říčany: Pojďte s námi za zvířaty, výlet do Parazoo Vlašim, handicapovaní ježci a netopýři (případně přednáška ve škole) PROSINEC  tradice: - vánoční dílna (Muzeum Říčany), pro starší – přednáška historika/muzejního pedagoga: Proč slavíme vánoce/Vánoční zvyky v historii  exotické plody: - banány, čokoláda – kde rostou, externality – doprava; dětská práce, Fair Trade  les a myslivost - vánoční stromečky – odkud - přikrmování zvěře, přemnožení, obrana lesa proti okusu - vánoční vycházka – stopy zvířat (odlitky), zdobení stromečku pro zvířata (veverky, ptáky) LEDEN  tříkrálová sbírka  recyklace odpadu: - elektoroodpad – kontejner od firmy REMA – výuka, mobily, projekt Buďte líní, Trash Made - hliník – energetická náročnost, těžba bauxitu v tropech, nápojové plechovky vs. lodě, letadla, jízdní kola – kampaň Ekocentra Říčany (svoz v dubnu) ÚNOR  tradice- Masopust - masopustní průvod/karneval ve spolupráci s Pramínkem nebo MŠ Světice  ptačí budky – ve spolupráci s Muzeem Říčany: sestavit stavebnice, pomalovat, rozvěsit BŘEZEN  tradice: Velikonoce - Klepači ze Světic – četba kroniky, záznam ČT  výroba řehtačky  příprava sadby – výsev letniček, dýní, rajčat  projekt ČSO Jaro ožívá – jak se blíží jaro Evropou  jarní úklid odpadků: Clean Up the World (Ekocentrum Říčany poskytne pytle a dětské rukavice) DUBEN  svoz hliníku  Den Země (22.4.) – rozdávat sadbu, kalendáře sezónní zeleniny – odkud je v dubnu rajče a jak chutná?  čištění studánek  jarní přírodovědná vycházka: údolí Rokytky/Přírodní rezervace V Mejtě (dymnivky kam oko dohlédne:-) – vlak, bus do Ŕíčany Černokostelecká


KVĚTEN  ptáci: přednáška, ukázka kroužkování/vábení na nahrávku – určování dle zpěvu  jabloně kvetou: Otice, alej do Říčan  včely: do školy návštěva včelaře s demonstračním úlem ČERVEN  včely – první stáčení medu v úlech u trati (Ekocentrum Říčany, p.)  louky – význam hospodaření (pastva a seč) pro druhovou rozmanitost (kytky, motýli) – přírodovědná entomologická vycházka, návštěva hřebčína v Tehově  čistota vody – návštěva ČOV Světice, rybníka Rozpakov – kam jdou splašky ze Světic – mikroskopování vzorků vody, mycí prostředky pro myčky nádobí bez fosforu voda ke koupání – řasy, sinice, kampaň mezi rodiči, sbírka peněz pro školu na bezfosfátové prostředky

Zpracovala: Mgr. Jana Dočkalová

Mgr. Pavla Žižková ředitelka školy

2016 ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO

Recommend Documents